六一儿童节贺卡范文

导语：如何才能写好一篇六一儿童节贺卡，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、我决定送给你1角钱，不要小瞧！她等于10分，1分想念1分牵挂1分关心1分疼爱1分真诚1分体贴1分问候1分关怀1分祝福，还有一分留着六一零花。

3、悟空画了一个圈，唐僧安全了；小平画了个圈，深圳富裕了；你画了一个圈，那是你尿床了。哈哈，祝六一节日快乐！

4、二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐！

5、最大的愿望是想与你：先过儿童节，再过青年节，再过情人节，再过母亲节，再过父亲节，再过重阳节。

6、祝：儿童节节日快乐！乖，不要哭，笑一个！

7、六一短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐！

8、照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。发发短信，祝你拥有一颗纯真、快乐的童心！

9、六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气！愿你一生拥有六个一！祝 六一 快乐！

10、这是我给你明天的信息(别往下看)，明天才看！窥视癖呀？！淘气！叫你别看还看！没辙，你长不大啦！儿童节快乐。

11、儿童节快乐，永远童真的你！姐姐准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

12、总是在夏天想起你，那年春天当街一男子大声叫卖冰糖葫芦不甜不要钱！你屁颠屁颠跑过去说，叔叔我要一串不甜的！

13、孩子，在六一儿童节到来之际，祝愿你：学习成绩向太阳，一轮红日挂天上；身体健康像老虎，四肢发达有智谋；广交朋友性格好，大家尊重又喜欢；尊重长辈有教养，对待他人有礼貌；德智体美齐发展，永作祖国家中宝。

14、小小的短信，装着暖暖的阳光；小小的短信，开着幸福的花朵；小小的短信，装着童年的欢乐；小小的短信，送去我的嘱托：儿童节，别宅着了，出来乐一下。

15、六一心灵要放假，工作要减压，幸福快拿下，好运任你抓，给年龄留级，给忧伤惩罚，给烦恼逃课，给甜蜜鲜花，祝你六一轻松，找回童年感觉！

16、平时忙活挺累的，六一节了，放松放松吧，穿件花肚兜，吃着手逛游，满脸超可爱，见谁都摆手，看啥都好奇，拿串糖葫芦，大伙肯定夸你：哟，谁家小朋友？

17、MTV、ChannalV，感谢我的经纪公司，感谢我的妈咪爹地，感谢偶的歌迷，感谢你的手机和我的手机，能让偶提前一天对你说一声：六一节快乐！：)。

18、别动，抢劫！这是抢劫！懂吗？快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！换上这个，我送来的快乐！预祝六一儿童节快乐哦。

19、这是我给你一天后的信息(别往下按)时间到了再看！偷看是吧？淘气，叫你别看！你真想看？！六一儿童节快乐！

20、头戴小黄帽，身穿小肚兜，手舞木棒当长枪，左手一个小奶瓶，右手一根棒棒糖，嘴里喊着还要糖，看到这幅小模样，是否想到小时候，祝你六一快乐。

21、今天是 六宜 日，宜开心，宜快乐，宜休闲，宜出游，宜发财，宜晋升，总之元亨利贞，百无禁忌，诸事皆宜！为此特解除对你的限制 少儿不宜！

22、当流行恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近；当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情；当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小可爱，六一快乐！

23、生生不息，永不停息，年年不息，岁岁不息，儿童是最珍贵的天然资源，儿童是最丰富的物资财产，儿童是希望，儿童是梦想，儿童节快乐。

24、童年是最美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节！

25、日子把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光荏苒，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心！

26、每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐！

27、一天天走远，一夜夜演变，一年年走远一个回不去的童年。一次次想念，一封封信笺，一条条短信送回你一个快乐的儿童节！

28、春天是你的童年；鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把妈**唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安！

29、今天你最大，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；所有的人都这么宠着你，今天是你的节日，祝你节日快乐！

30、也许我们已经远离了无忧无虑的年龄，也许忙碌冲刺着我们彼此的生活，但快乐是没有时间限制的，只要你想你就能，儿童节到了，祝大家节日快乐，永远快乐！

31、儿童节了，祝你像儿童一样活泼可爱，像儿童一样诚实善良，像儿童一样纯真好奇，像儿童一样天天向上。但是不能淘气，更不准夜里尿炕！

32、儿童节快乐，永远童真的你！阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

33、短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐！

34、二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐！

35、六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气！愿你一生拥有六个一！祝 六一 快乐！

36、今天发短信主要有两个目的：一是锻炼指法，二是联络感情。现在我很负责的告诉你：六一到了，一定要开心！另外送句有技术含量的话：天天向上！

37、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐！

38、一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！节日快乐！

39、这个世界上有这么多聪明可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的！祝你儿童节快乐。

40、年少宏图远，人小志气高。宝贝，你是好样的！

41、立凌云之志，做栋梁之材。宝贝，祝你六一节快乐！

42、三只小蝌蚪到饭店吃饭，当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时，三只小蝌蚪抱在一起，伤心地唱： 我不想我不想不想长大

43、谁说回忆不是美好的？虽然不放假，想想也开心：祝你六一快乐！

44、儿童节快乐，永远童真的你！愿你永远保持一颗童心。

45、祖国的花朵，父母的星星，爷爷奶奶的心肝，外公外婆的宝贝，今天一定是你最幸福的日子。宝贝，儿童节快乐！

46、祝身体健康，牙齿掉光；一路顺风，半路失踪；一路走好，半路摔倒；天天愉快，经常变态；笑口常开，笑死活该！

47、当流行恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近；当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情；当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小p孩，六一快乐！

48、正当芍药盛开，燕子飞来；正当玫瑰含笑，樱桃熟了，一年中最好的时节！芍药不及你美，樱桃不及你红，小弟小妹，儿童节快乐！

49、年轻的时候，容易做梦；做梦的季节，容易年轻；因为年轻，所以经常做梦；因为经常做梦，所以一直年轻；因为一直年轻，所以祝你儿童节快乐！

50、二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐！

51、一朵朵绽放的鲜花，那是妈妈的眼睛。在妈妈的眼睛里，你永远是妈妈小宝贝、小天使！妈妈永远爱你！儿童节快乐！

篇2

江苏省海安县 海安县南莫小学二（1）班 许柏俊

2003年5月28日 星期三 天气：晴

马上就要到六一儿童节了，我打算送点礼物给我的好朋友。送什么好呢？

晚上放学回家，我坐到电脑前，用金山画王画了一幅美丽的图画，在一片大森林里，一只狗熊正在跳舞呢！真有趣！然后我在上面写上“周星辰：祝你六一儿童节快乐！你的好朋友许柏俊”，这样一张精致的电子贺卡就做成了，我感到非常满意。最后我把它粘贴到电子邮件上，发给了周星辰。

我想，周星辰收到这份节日贺卡，一定会非常高兴的。 指导教师：王生祥

篇3

??题记

一

2006年6月1日晴

轻快的歌声，欢乐的笑声，六一儿童节的气氛充斥着校园的每个角落。

初一三班的教室里却别有一番氛围。今天，对于这个班六十一个同学来说，是一个极特别的日子。是他们生命中最后一个六一儿童节，更重要的，他们在等待那个已经分别三天的人，等待她从远方带回好消息。

过去三天里，他们很乖。每节自习课他们遵守纪律，跳绳比赛他们拿了全级第二名。他们用自己的努力为在千里之外辛苦比赛的那个他们深爱的人鼓着劲儿。

“嘘，老师来啦，大家准备！”班长匆匆走上讲台，“一！二！三！”顿时教室里热烈的掌声鼎沸，“欢迎肖老师！”整齐而响亮的声音响起。年轻的班主任老师有些不知所措，带着惊喜的笑容，告诉全班同学，在全省的教学比赛中自己捧回了一等奖的奖杯，还激动地说这其中有所有同学的功劳！

这时，每一个人都笑了，每一个人都觉得自己是幸福的。

感动，这条长长的线，把六十二颗心系得更紧，更紧……

二

2007年1月2日晴

他们已是初二三班，“初二现象”的发作让他们越来越不安分。打架、抽烟、停学……班级里少了其乐融融，少了欢声笑语；多了调皮捣蛋，多了违反纪律。几个月前的感动似乎已不复存在。年轻的老师对他们失去了信心，一脸操劳、憔悴。

今天又是一个特别的日子，可是，有谁记起来了呢？

一大早，班主任老师走进办公室。“吱??”不经意地一开抽屉，一张漂亮的贺卡出现在她眼前。紫色面皮，上面打着一个蝴蝶结，画着一个大蛋糕。惊奇的她把贺卡轻轻打开，里面夹着一封短短的信：

“和你在一起，生活有酸有甜，但最多的还是快乐和欢笑。”

“我们其实很爱我们的班，看着流动红旗从教室里被拿走，看着为了我们一脸憔悴的你，我们真的很难过。”

“今天是1月2日，你的生日，全班同学祝你生日快乐，身体健康，生活充满明媚阳光。

初二三班，永远爱你！”

信虽不长，但字字句句饱含真诚，字字句句震撼着她，感动着她。

贺卡上还有六十一个端端正正的签名，代表着六十一份纯真的美丽，六十一份裸的祝福，六十一份暖暖的真情。

篇4

你们好。我是北京的一名小学生，今年9岁了。5月12日，在四川汶川发生了震惊世界的大地震。自从地震发生后，我和爸爸妈妈整天关注着来自灾区的消息，我特别关心灾区小朋友的安危，从你们身上，我学到了勇敢和坚强。

六一儿童节就要到了，不知道你们是否已经住进了比较安全的帐篷里？不知道你们是否有了干净的水喝？不知道你们是否能喝上一杯可口的酸奶？不知道你们手里是否有了平时爱看的书籍？不知道你们是否能收看到中央电视台精彩的少儿节目？我惦记着你们，首都的儿童惦记着你们！

请相信，我们和你们心心相通。我们就是你们的亲人，你们的痛苦就是我们的痛苦。我们会始终关注着你们，并尽我们所能去帮助你们。为了你们，我们首都的儿童已经积极行动起来，捐出了我们平时的零花钱，捐出了我们佩戴的红领巾，捐出了我们的文具和图书，捐出了我们平常喜爱的玩具……我们还为你们准备了精美的贺卡。

希望你们更加坚强一点、更加乐观一点，消除地震给你们带来的恐惧，抑制失去亲人的伤痛，擦干眼泪，奋勇前进，希望就在远方。

请让我们一起约定，为了重建美好的家园，为了振兴我们伟大的祖国，从现在开始，一定要化悲痛为力量，勤奋学习，刻苦钻研，不断积累自己的才干，去攀登一个个科学高峰，去征服一个个世界难题，让我们赖以生存的祖国更强大，让生活在我们周围的人们更安全。

请接受我们在远方的祝福：汶川加油！四川加油！

愿幸福的阳光永远照耀着我们！

篇5

我一直认为六一是个无关紧要的节日，它既不会像五一那样大放假，也不会有人送你什么礼物。所以，至于进了初中就过不了六一这事，我一点也不反对。我根本不稀罕它。何况，我一直拼命地想长大，那六一，我还巴不得把它甩得远远的。

可好像别人不这么想。星期五到了学校，一连有几个人都跟我说：“明天是六一儿童节了耶！”回到座位，竟发现同桌正和她的好朋友正计划着“庆祝六一 一日游”活动。当然参与的人数最多也就三个。后来晚上看电视的时候，发现《开心辞典》是六一的专版，中央3套放的一个娱乐综艺节目也是专为六一设计的，安徽台的一个挺诗情画意的小故事也是关于儿童的。上网浏览一下，关于六一节的贺卡、Flash更是多种多样。我惊讶了，六一竟是社会这样关注的一个节日。

星期六，阳光像以往那样灿烂，天空像以往那样蓝。今年的六一就是这样一个平凡的星期六，没有学校举办的各种活动。昨天的惊讶依然在，使我开始回忆起我的六一，我的最后的一个六一，想找到些什么，却模模糊糊，记不起来。我只知道，学校举办了各种活动，就这样。是吗？真的就这样吗？代表我童年的六一，只有这样吗？那我的童年呢？我后悔我自己怎么没有记住我的最后一个六一．童年就这样一晃而过了。六一不属于我了，洋娃娃不属于我了，通过游戏得来的奖品，虽然只是几支木铅笔，也不属于我了。那我留下了什么呢。我竟没有把我的最后一个六一装进记忆的瓶子里。长大只是一瞬间，谁又能知道到底是哪个清晨，哪个傍晚，能够真正地意味着，我已经长大了，我已经离开了童年，离开了六一。一切都是这么不经意间从指缝里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。

一直很想长大的我，现在有些害怕了。时间飞得这样快，我害怕当我18岁的时候，也像现在这样，什么也没留住，只是一股无以名状的失落。我现在却希望时间走得慢一点，让我好好珍惜它，撷取生活中的各种浪花装进记忆的瓶子。

篇6

一年一度的母亲节又将来临了，我盘算着怎么给妈妈一个意外的惊喜。绞尽脑汁之后，终于诞生了以下一系列风风火火的“战斗”行动。

制作蛋糕

捧着手上的《美味食谱》，我心里简直乐开了花，眼前好像不断闪现着妈妈捧着她的宝贝女儿——我亲自“制造”的蛋糕时那眉飞色舞的样子。“莲莲，快动手快动手呀！” 脑海中一个有点迫不及待的声音在焦急地催促我。对，赶紧动手！我猛地从幻想中醒了过来，投入了战斗。

首先，用面粉、发酵粉加上水搓成一个大大的面团。然后，放糖。啊！哪个是糖啊？望着两种同样是细小颗粒的纯白色的调味品，我的眉头不由拧成了疙瘩……

算了，算了！就这个吧！……

一阵手忙脚乱之后，一个金黄的蛋糕出炉了。啊……那么香！那么惹人垂涎欲滴！我忍不住小心翼翼地切下一块，闭上眼睛满怀幸福地轻轻舔了一口。啊！好好吃哦！……呀！不对，味道咋有点怪怪的？细细一品，竟然还有点咸，怎么回事呢？难道，难道刚才放的是盐？哎……

打扫客厅

不怎么样的蛋糕完工之后，我决定彻彻底底地打扫一下客厅。

走入客厅，定睛一看，柜子上竟有一层厚厚的灰尘，地面上也有许多污垢。妈妈呀，您有多长时间没有打扫了？算了，看在妈妈工作那么忙的份上，还是由我这个女儿来清扫吧！可是我似乎有些笨手苯脚。擦柜子时，一会儿，碰倒 了里面的工艺品；一会儿，又将上面的书给弄乱了……

再说拖地板，看似简单，其实也没那么轻松，有些污渍反复擦拭以后，就是不肯隐身而退。怎么办？怎么办？情急之中，我想到了对付油腻的洗洁精。我望污渍上倒上一些洗洁精，再用拖把用力一拖。哈哈，污渍果然不见了。

筹划活动

完成了前两项作战任务以后，身为大队委的我，想到了自己最精通的事情——搞活动。是啊！我可以给妈妈搞一个母亲节专题活动嘛！说干就干，我马上开始布置客厅了。回到自己的房间，将以前六一儿童节搞活动的东西统统抱了出来。

我将客厅的每一件家具都细细打扮了一番。瞧，遥控器，被我套上了一个栩栩如生的卡通外套；电视机，被我贴上了憨态可掬水的小熊维尼图案；沙发，被我放上了众多活泼可爱的毛绒玩具……可是，怎么感觉有点不对劲？不好，我怎么将母亲节这个主题忘了呢？对，赶紧添上有关母亲节的标识！

最后，我决定用自己还为退化的画画功能为妈妈制作一张精美的贺卡。我伏在案前，一笔一画的书写起来：“祝妈妈……”

篇7

大家好!

教师节是专属于老师的节日,不可否热老师这个职业是神圣而且伟大的,老师们一直默默地付出，不求回报，辛勤的培养出祖国一代代的花朵,值得我们尊重的。如今，我们共同迎来了第31个教师节。承蒙领导的安排，作为教师代表发言，首先我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝在座领导、老师们节日快乐、幸福安康!

教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净;外面的前途是美好的，但这里的意义更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。老话说，“家有半斗粮，不当孩子王”，为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。所以教师是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古;教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知„„相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退休了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣!也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。老师们，当你漫步在整洁幽雅的校园，当你呼吸到从碧草、绿树、鲜花中散发出的清新空气，看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向你问一声“老师好”的时候，你是否感觉到做老师的快乐呢?

当你看到孩子们在教师节到来时悄悄放在桌子上的一张亲手做的贺卡的时候，你是否感动?孩子们天性的调皮、纯真的童言、无心的错误是否让你开怀大笑?六一儿童节和孩子们一起猜谜语、蒙着眼睛摸鼻子的游戏时，你是否穿越时空，回到童年，与孩子们心灵交汇，你的世界充满阳光呢?在阳光下，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲。我们在体会到“燃烧自己，照亮别人”的同时体会到了快乐与幸福。

作为教师，我们的责任重于泰山，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢?我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们责无旁贷地完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报，我也变得更加自信!

篇8

休完产假后，回到久违的讲台，心里似乎无时无刻都充斥着一种母性的爱与感动。我发觉自己宽容了，懂得去发觉孩子每个行为背后的小秘密了，爱笑了，听孩子们唠里唠叨的时候也不觉得烦了。

班上有个叫洋洋的孩子，注意力不够集中，接受领悟能力也比别的孩子稍微弱一些，他很努力地写作业，背课文，却总赶不上其他孩子。一二年级里，班里孩子大都95分左右，他就勉强能考个80分。后来有一段时间，我发现经常来学校的孩子母亲不来了，孩子也总是躲着我。

后来一次家长会，我特意请洋洋的妈妈留下，才知道，因为孩子的成绩不够好，她认为拖了我们班的后腿，所以不好意思来学校。谈话中聊起孩子，我了解到孩子在家里学习态度也很认真，付出了很多，别的孩子写一两遍就能记住，洋洋却需要很多遍，洋洋妈妈陪着孩子，每天都学习到很晚，骂也骂了，打也打了，孩子依旧起色很少。每次考不好或者听写没能通过，孩子就会着急地哭……说着洋洋妈妈也哭了。

我告诉洋洋妈妈，我很喜欢洋洋，孩子懂事，做事踏实认真，乐于助人，身上有很多优点。我虽在意孩子成绩，但不是一味只看重成绩的老师，我更希望孩子能快乐健康。每一个人的智力、理解、接受能力都不尽相同，要正视自己的孩子，一个快乐积极的妈妈才能影响出一个健康向上的孩子。

洋洋妈听进去了。她放松了心态，孩子也乐观开朗了许多。到了三年级，知识难度慢慢提升，洋洋依旧能考80多分，我在班上毫无保留地夸了洋洋，看着孩子高兴的样子，家长感激的眼神，我想，所谓教育幸福不过如此。

我是个贪恋幸福的人，总希望在自己的生活中多一些美好，多一些感动。但也总有波澜。

叶叶是我们班上一个漂亮乖巧的姑娘。很懂事，很听话，从她的眼神里能看出对我对喜爱和依恋。但我不喜欢她的父母。大致是因为条件太好的缘故，言谈举止里总带着炫耀。因为一些很小的事情，比如孩子近视想要换座位啦，六一儿童节没有被选上跳舞啦，会请校长亲自来给我说。嘴上不说，心里多少有些反感。

她的父母感觉到我的态度，大约在家里给孩子说了什么，孩子那段时间也离我远了许多。其实我是依旧喜欢这个孩子的，看着她眼睛里的委屈和不的不疏离，心里会很难过。于是我刻意找她聊天，像她曾经找我那样。

“爸爸妈妈说你不喜欢我了，不让我老烦你，和你聊天。”有一天孩子忍不住给我说。

“怎么可能，我特别喜欢你。不然我总和你聊天干嘛。我只是希望，你以后有什么问题解决不了的，能自己来和我说吗？你长大啦，总该学着自己解决问题。”“嗯！”孩子点点头。

后来学校组织鼓号队，她忙着准备品德课，耽误了，就自己来告诉我，请我帮忙。我十分乐意。

在这个过程中，叶叶长大了，我也避免了自己心理上的不舒适，师生关系反而更贴近。

我享受着孩子们无私的爱，他们会在日记里写下对我的爱，也会塞小纸条给我：

“亲爱的吴老师，这个教师节，我没能送什么礼物。我只能送您一个贺卡祝福！祝您教师节快乐！”

小贺卡很简陋，孩子自己做的，但在我的心里，那些温暖的句子，一直暖到内心的最深处。孩子，你的爱，就是最好的礼物。

这些年来，我和孩子们成了朋友，和许多家长也成了朋友。我的家长朋友主动为我们班打扫卫生，清洗窗帘，捐赠图书，建立图书角，捐赠卫生工具，组织孩子一起出去玩，为孩子们之间的交流和成长搭建着一个个的平台，每一次都深深地打动着我，让自己只能更努力，更勤奋地去做教育这件“小事”。

篇9

关键词：主要传统节日；节日教育；节日礼仪

节日教育是幼儿园课程中不可缺少的部分，把握每一个节日时机，将礼仪教育渗透于其中，自然生动、贴近实际，有创造性地开展节日礼仪教育活动，其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的发展有着重要的意义。

一、利用节日制订礼仪教育目标

幼儿园实施礼仪教育的节日不外乎春节、元宵节、三八妇女节、六一儿童节、五一劳动节、端午节、教师节、中秋节、国庆节等，每到一个节日来临，老师都会有意识地提醒幼儿什么节快到了，让幼儿了解节日的由来，按照惯例在节日里要开展一些活动等，许多节日教育定格为一个模式的封闭式综合活动，偶有的“开放”也是封闭模式之中的开放，这种封闭的环境不利于幼儿礼仪行为的锻炼。节日是全社会的节日，有的还是全世界的节日，为此我们结合我园的礼仪教育课题，利用节日教育的良好时机，走出幼儿园、走向生活，来让幼儿面对社会，在具体环境中运用所学的礼仪基本知识，使幼儿园、家庭、社会三条主线同时开展、深入、拓展。如，国庆节开展爱国旗、国歌、国徽的礼仪教育，可让家长通过网络或电视让幼儿观看升国旗，感受与幼儿园不同的升旗氛围，加深对升国旗礼仪的认识；春节、中秋节等中国的传统节日仔细观察、比较人们的着装礼仪、做客、待客礼仪以及不同场合的就餐礼仪等。让幼儿学会与人共享节日的快乐，学会关心、关注等。培养幼儿尊重、关爱他人的情感，有一颗感恩的心，从而养成学礼、用礼的好习惯。当然，同一个节日，年年庆祝，内容相同，形式相似，会使幼儿感觉枯燥，因此礼仪教育的目标、要求必须体现出渐进和更新，我们根据幼儿的年龄特点，分别把小、中、大班的礼仪目标进行细化，结合家庭礼仪教育指导，首先提高家长自身礼仪素质，形成正确的礼仪教育观，使家长能随时、随地、随环境抓住适时机会让幼儿进行礼仪实践，使幼儿的礼仪行为在多种节日的真实情景中逐渐形成。

二、利用节日培养幼儿良好的个性

幼儿良好的个性，是幼儿健康成长的重要因素，而现在的幼儿，都是家中的小皇帝、小公主，千万宠爱集于一身，往往以自我为中心，缺少一颗爱别人的心。因此抓住幼儿可塑性强的有利时机，利用节日礼仪来对幼儿进行爱的教育，使幼儿通过自身的感受，同伴之间的相互学习，相互影响，良好的氛围，将对幼儿情感的发展造成很好的影响。

我们利用传统节日这一教育契机，开展礼仪教育活动。如，三八妇女节进行爱妈妈、爱阿姨、爱奶奶的教育；节前，老师向幼儿介绍节日的名称、日期，同时要求每个幼儿在家了解妈妈的工作，体会她们的辛苦，从中使幼儿萌发尊敬妈妈、尊敬为社会作出贡献的阿姨们的情感。节日当天小朋友把自己亲手做的大红花或贺卡献给妈妈，还与老师一起作画：“妈妈，您辛苦了。”节后，老师要求幼儿在家为妈妈、奶奶等做一些力所能及的事，请家长把幼儿做的好事记录下来，大家拿回来一起交流，在幼儿之间起到榜样和鼓励的作用。在活动过程中，使幼儿懂得要尊重长辈，并明白表达感情要付之行动的道理。国庆节来临之际，我们结合礼仪教育目标，设计了“爱祖国――爱家乡”的主题活动。通过了解家乡日新月异的变化，使幼儿萌发爱祖国、爱家乡的情感。

三、利用节日提高家长的素质

家长是孩子的第一任老师，家长平时的言谈举止耳濡目染着孩子，家长良好的礼仪形象，家庭文明的礼仪氛围潜移默化着孩子。由于我们幼儿园的教育离不开家长的配合，所以利用节日改变家长的行为，提高家长的素质是非常重要的，为此我们利用节日对家长也进行利益方面的教育。如，在儿童节里，老师有意识将幼儿所学到的礼仪知识创编一些童话剧、儿歌、歌曲表演等展示给家长，既激发起幼儿互相学习、互相促进的作用，又在家长中起到宣传、教育、引领的作用，从而掀起了家园人人学礼、人人懂礼、人人守礼的好风气，得到良好的社会效应；在春节、中秋节幼儿在家庭中度过，这就需要家长和孩子一起感受节日文化，内化节日礼仪。家长可以与孩子一起参观、游览、看电视、拜年、聆听有关故事和传说，同时在家中或拜访做客的过程中让孩子检验礼仪行为等等，活动开展至今，收到很好的效果。首先家长表现出很高的积极性，不管是年轻的父母还是年迈的长辈，都表现出极大的热情。特别是当孩子有所进步后，脸上会露出欣慰的笑容。实践使我们认识到，家园脱节，事倍功半；家园合作，事半功倍。只有家园同步教育，才能使每个幼儿养成良好的行为习惯，并受益终身。合力产生了魅力，我园的礼仪活动因为有了家长的关心、支持，成果斐然。有了家长的牵手联合，显得魅力无穷。如今，我园的礼仪教育已取得了初步成效。彬彬有礼、诚实大方、开朗活泼的幼儿得到了家长和社会的好评。今后，我们将继续选择好的方法和途径取得家长的配合，家园一致教育，使我园的礼仪之花越开越艳。

篇10

一、提高教师自身信息素养，建立良好的师生关系

教师的信息素养是影响小学生信息素养的关键，也是能否让学生喜欢上信息技术课的关键。信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育观念，让信息技术课堂充满活力。同时，教师也应该让学生有一种成就感，一种学生通过教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的成就感，从而提高他们学习的兴趣。“亲其师，而信其道”，教师只有尊重学生、关心学生、热爱学生，与学生“打成一片”，学生才会给教师相应的积极的情感回报，由爱教师进而爱及他所教的学科。

二、优化教学方法，上好理论课

1.用比喻法讲解枯燥、单调的知识。按大纲的要求三年级以上的学生应该学习计算机，这个阶段的学生正处于形象思维阶段，但课程中许多知识是十分单调、枯燥、难懂的，我们不妨利用比喻法来讲解。如：专用名词术语“菜单”。如果老师平铺直叙地讲解很难让学生理解，更难激起学生学习的兴趣。如果老师在上课时巧用生活实例，进行形象的比喻，就能突破难点，帮助学生轻松理解。例如讲“菜单”时，可打比方在餐馆吃饭，要拿“菜单”点菜，你点什么服务员就上什么。计算机里的“菜单”也是一样，你想干什么也要先打开它，从中选择你想进行的下一步操作程序。

2.巧设悬念，激发探求未知的欲望和兴趣。在教学“认识计算机”一课时，我告诉学生计算机具有许多神奇的功能，至于到底是什么神奇功能暂且不讲，在此设置悬念，让学生产生强烈的求知欲和兴趣，使他们的思维活动迭起。

三、灵活激趣，上好上机实践课

信息技术学科是一门实践操作性极强的学科，上机实践本身也是激发学生学习信息技术课程兴趣的一个重要方面。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。

1.采用“任务驱动”教学法。老师应该根据教学要求适时恰当布置任务，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作解答了某一问题，必将享受到成功感，从而增强一份自信心、增添一份喜悦之情，充满学习计算机的热情。

2.作品演示引入

在小学信息技术教学中，可以利用媒体来创设、优化教学场景，借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望，使学生在学习情境中产生探究学习的动机，引导学生进入最佳学习状态。

如：在Word软件中进行《插入剪贴画》教学时，我首先让学生欣赏一些由Word制作的图文并茂的作品，有精美的贺卡、诗配画。学生看后，小声地议论起来：“真漂亮！”“怎么才能做出这么好看的贺卡呢？”……他们的眼中流露出求知的欲望。我抓住时机告诉学生：“这些作品是在Word中制作出来的。”并激励学生：“只要开动脑筋，发挥想象，你们同样可以做到，而且还可以比他们做得更好。”这样在思考中他们知道了本节课学习的内容，并且都迫不及待地要动手操作。这样的导入，创设了一个宽松的学习情境，调动了学生的激情，为下一步自主探究奠定了扎实的情感基础。

3.游戏引入。例如，学习指法是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学得很累，而且也不愿意学。我在教学中采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好。学生在“青蛙过河”等游戏中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人问如何才能打得又对又快。此时，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真投入。练习一段时间后，再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉地去学习计算机知识。

四、衔接其他学科，展示能力

信息技术学科是一门综合性很强的学科。因此，应该充分利用它与其他学科联系紧密的特点，要求学生完成一些特色作品，来显示学生的能力，提高学生学习的兴趣。

1.电脑的基本功能就是计算和辅助教学，如果能把一些数学中的难题通过计算机去解决，则能起到事半功倍的效果。可以通过数学教学辅助软件，让学生做些题目，使学生从实际中体验到电脑的本领真大，计算速度真快，从而产生强烈的学习兴趣。比如可以让三年级的学生结合自己已掌握的数学知识，通过CAI辅助软件做一些趣味性题目。

2.安排学生根据自己学过的画图工具、记事本把已学过的诗歌在记事本中录入下来，并用画图工具给诗歌配出相应的图画，教师在适当的时候用适当的方式将学生的作品展示出来，如在“六一儿童节”、“元旦”举办电脑作品展等，给学生成功的体验，有效地激发学生学习的兴趣。

3.利用微机进行贴近生活的情境模拟练习，最大限度地激发学生的参与意识。微机模拟是行之有效的学习方式，利用微机进行情境模拟练习可以节省大量的人力筹划和表演的时间。让微机通过集中的画面提供丰富多彩的情境，如重现历史画面、展示日常风情、特别庆祝节目等等。