环保标语图片范文

导语：如何才能写好一篇环保标语图片，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有关保护环境珍惜资源的手抄报的图片欣赏

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片1

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片2

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片3

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片4

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片5

有关保护环境珍惜资源的手抄报的内容：保护环境

每当我看到车上的人打开窗向路上扔垃圾时，我会感到无比的伤心和愤怒;每当我看到路上的人乱扔卫生纸或食品的包装袋时，我会感到很生气;每当我看到有人把丢在路边的垃圾捡起来扔到垃圾桶时，我会感到欣喜和意外;每当……

绿色的环境保持很难，破坏却十分容易，只要你多丢些垃圾，并且看到垃圾不捡，那么环境就会被破坏。绿色的环境的确很美丽，但这需要我们多少的努力，多久的保持才能完成。为什么有的城市比有的城市更洁净，更美丽?难道是因为环卫工人?不不不，环卫工人只是一部分的力量，然而大部分的力量却在于这个城市公民的自觉性。公民的自觉性才十分地重要。保护环境是我们每个人都能做到的，这就要看你有没有公德心、环保心。

如今我们国家正在举办奥运会，更需要我们大家注重环保，不乱扔垃圾、不随地吐痰……这样别的国家人民才觉得我们中国人很热爱环境，很有素质，才会被别的国家瞧得起，才会不影响城市的形象和国家的形象。

就拿北京来说吧，北京确实比从前更洁净了想必去过北京的人都知道吧!北京做到这样也很不容易了。我希望北京在开完奥运会之后也像之前那样洁净。不要以为不开奥运会了就不注重环保了。美丽的环境是为我们大家的，而不是一种形式。

其实在我们国家已经很注重环保了，如我们国家在2008年6月1日正式实施购物袋有偿使用制度，并推广使用环保购物袋，在我看来这是一个多么伟大的措施啊!这样既减少了白色污染，又节省了原材料。

环保不是靠个人力量，而是靠大家的力量，从每一个小事做起，例如每个人每天捡一个垃圾袋或一些废纸，那得减少多少的垃圾。来，让我们从现在开始保护环境吧!

我倡议：

1.每人每天至少捡一个垃圾袋。

2.不乱扔垃圾，垃圾要扔到垃圾桶。

3.不随地吐痰，管好宠物不要随地大小便。

以上3点是我对环保的倡议，让我们行动起来吧!地球母亲已经日渐衰老，难道就让我们赖以生存的母亲继续流泪吗?让我们保护环境，共创我们美丽的绿色家园吧!

有关保护环境珍惜资源的手抄报的资料：环保标语

1) 地球资源有限 尽量不用一次性消耗品

2) 蓝天之下你我他 优美环境靠大家

3) 提高环境保护意识 爱护我们共有家园

4) 青山绿水蓝天 共创美好人间

5) 与自然重建和谐 与地球重修旧好

6) 让经济发展的浪潮进入绿色的河道

7) 保护环境 功在当代利在千秋

8) 爱护碧水蓝天 拥抱美好明天

9) 让我们拥有美好的明天，世界从此没有污染!

10) 树立节水意识 反对浪费水源

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.六年级珍惜资源保护环境手抄报内容

2.珍惜资源保护环境的手抄报图片

3.关于保护环境节约资源的手抄报内容

篇2

争创环保、卫生、文明城市，是事关我区广大市民的生活起居和家园质量、事关市民文明修养和人居环境、事关我区经济社会长远发展的大事，是打造“实力、魅力、和谐新贾汪”的重大举措。这样一项庞大的系统工程，需要全区上下共同努力。贾汪新闻报社作为我区新闻宣传的主要媒体，将在整个创建过程中充分发挥重要的新闻宣传和舆论导向作用，全程跟踪报道，动员广大市民积极参与创建，为我区创建省环保、卫生、文明城市营造良好的舆论氛围。特制定宣传方案如下:

一、人员安排

报社组建了强有力的宣传班子：由总编xx统筹全局，副主编xx主持策划，新闻部xx、xx负责新闻采访，编辑部xx责栏目编排和稿件编辑，通联部xx主任负责后勤保障。所有人员各司其职，团结协作，确保圆满完成宣传任务。

二、空间开辟

（一）宣传专栏版权所有

以“争创环保、卫生、文明城市”为主题，特别设置“美丽贾汪，大家共建；贾汪美丽，大家共享”宣传专栏。

宣传范围：新闻报道、政策宣传、信息刊登、典型事迹、弱点曝光等。

宣传形式：消息、通讯、评论员文章、言论、图片组合新闻等。

（二）其它设想

1、尝试设置百姓栏目：“我为三城共建献一策”；

2、刊登“三城共建”校园征文；

3、中缝标语：定期刊登“三城共建”标语口号；

4、四版：相关散文、诗歌、图片（他山之石）；

三、宣传重点

（一）宣传发动阶段

1、刊登政务新闻，围绕“如何开展‘三城共建’”发表评论文章；

2、用访谈形式报道《实施意见》《创建方案》等；

3、报道各责任单位创建计划与创建承诺，突出重点责任单位；

4、以“‘三城共建’大家谈”形式，发表小言论；

5、通过深入采访收集群众意见及建议；

（二）“三城”创建阶段

1、报道区委、区政府、各责任单位工作进展；

2、报道先进社区、镇、村、户等典型单位和个人；

3、对存在相关问题进行曝光；

4、围绕“解决实际问题、彰显创建力度”发表评论文章。

5、举行征文比赛；

（三）准备验收阶段

1、报道环保、文明、卫生创建的成果；

2、通过访谈征求市民满意程度的意见，进一步提高市民满意率。

3、就“创建取得的成果及未来发展”，发表评论文章1-2篇。

篇3

全球资源日益减少，环境保护也日益紧迫，环境保护已成为地球人共同的责任和义务。4月22日是“世界地球日”，全世界都来呼吁人们要爱护环境，保护地球母亲。为了让孩子们从小就对地球环境有初步的印象，养成作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境，引导幼儿从身边的小事做起，保护环境，爱护地球，特设计了本主题。

二、主题教育目标的预设

情感与态度目标：迁移生活经验，激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感；通过各种活动使幼儿知道环境保护的重要性，关注自己周围的环境，把环保意识转化为环保行为。

知识与能力目标：在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿观力、分析能力；了解人类行为与周围环境的关系，认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

技能目标：掌握剪、贴、粘等技巧，通过各种技巧利用废旧物品进行环保小制作。

创造力培养目标：在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿观察力、分析能力；让幼儿在动手操作活动中培B幼儿的创新能力。

三、主题思考网络的预设

四、主题探究计划的预设

五、可利用的教育资源

幼儿园资源：利用绿色环保图片和环境污染图片布置“地球，我们共同的家园”宣传展览、利用环保标志制成环保标志展，幼儿自绘宣传资料展。

家庭教育资源：请家长帮助搜集环保资料。生活中注意幼儿良好行为习惯的培养，并以身作则。

社区资源：利用社区周围的环境对幼儿进行环保教育。

社会资源：参观环保局，开展亲亲母亲河活动。

六、精选主题活动方案

活动一：地球，我们共同的家园

形式：集体

活动目标：

1.了解地球日的来历及意义。

2.培养幼儿初步的环保意识。

活动准备：

地球，我们共同的家园展板（绿色家园、环境污染的图片）。

活动过程：

1.带领幼儿参观展板，让幼儿展开讨论，自己看到了哪些图片。

2.看看图中的什么破坏了森林，浪费了资源，什么造成了白色污染。

乱砍乱伐破坏了森林，浪费了资源，塑料袋造成了白色污染，废水污染了小鱼的家。

3.教师提问：你看到过破坏环境的行为吗？

随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画……

4.哪些地方会产生垃圾？

菜场、家里、公园……

5.怎样让我们的家园变得更美好？

保护环境节约资源。

6.告诉幼儿世界地球日是每年的4月22日，就是为了提醒人们注意节约资源，爱护环境保护地球妈妈才有了世界地球日。

7.孩子们一起设计环保宣传单：节约用水、禁止鸣喇叭、不乱扔垃圾……

8.宣传环保单展览。

活动二：宣传“世界地球日”

形式：集体

活动目标：

1.通过社会实践活动进一步增强幼儿的环保意识。

2.培养幼儿勇敢自信的良好品质。

活动准备：

1.宣传单、标语、展板（地球，我们共同的家园）

2.安全教育、出发路线

活动过程：

1.整队做好出发前的准备工作，告诉孩子们外出时跟好老师不能掉队，统一行动。

2.我们走出幼儿园，在前往小区市场的路上，孩子们观察身边的美丽景色，高兴得像欢乐的小鸟，“叔叔，阿姨，您知道吗？明天是4月22日世界地球日，请您爱护我们的环境吧！”孩子们向身边的行人热情地讲解。

3.有的孩子把自己设计的禁止鸣喇叭的宣传单发放给在路边的司机师傅，他们看了连连点头。来到市场，孩子们把自己设计的提醒大家不要乱扔垃圾的宣传单发给在市场上卖菜的叔叔、阿姨，还帮助叔叔、阿姨把垃圾装进袋子，看到孩子们的宣传单和孩子们的行动，他们不好意思了，赶紧把自己摊位收拾干净，把垃圾装进袋子。

4.我们来到居民小区，孩子们向坐在门口休息的爷爷奶奶们宣传环境保护的重要性，提醒爷爷奶奶们注意不乱扔垃圾，节约用水，爷爷奶奶们看了孩子们画的画高兴得合不拢嘴。

5.我们的宣传活动结束了，孩子们在活动室里畅谈自己的所见所感，大家一致表示：从现在做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球。

活动三：我的树朋友

形式：集体、分组

活动目标：

1.选择一棵树，仔细观察树的特征。

2.和树建立朋友般的情感。

活动准备：

幼儿园内有树木的园地或选择附近的小树林。

在可乐瓶盖上戳洞自制水壶。

活动过程：

1.找到树朋友。

（1）带领幼儿去有树的场所。

（2）这里有许多树，你想找哪棵树做朋友？

（3）幼儿寻找自己喜欢的树，并进行初步观察。

（4）引导幼儿用各种直接接触的方法探索自己的树朋友，找出它的特别之处。如用脸颊贴一贴树皮，抱一抱树有多粗，闻一闻树的气味，等等。

2.我的树朋友。

（1）在教师的引导下，进一步了解树朋友的特征。如树是活的吗？你是怎么知道的？树会呼吸吗？树有心跳吗？树有眼睛吗？树的年纪比你大还是小？树爱吃什么？

（2）幼儿介绍自己的树朋友，并说出喜欢的理由。

（3）我们怎样和树交朋友？

（4）幼儿分散活动。如拥抱树，和树说悄悄话，给树浇水等。

3.在教师的引导下，进一步了解树朋友的特征。如：树是活的吗？你是怎么知道的？树会呼吸吗？树有心跳吗？树有眼睛吗？树的年纪比你大还是小？树爱吃什么？

4.如果地球上没有了树，我们的生活会变的怎样？出示乱砍滥伐的图片，请幼儿观察。

5.由于人们的乱砍滥伐，越来越多的土地变成了沙漠，地球越来越热，庄稼地干得裂开了一条条的缝。

活动四：认识环保标志

形式：家园合作

活动目标：

1.认识几种常见的环保标志、知道它们所表达的意思。

2.通过各N参与活动，把环保意识转化成环保行为。

3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察能力和分析能力。

活动准备：

各种环保标志的展板。

活动过程：

1.请幼儿参观环保标志的展板。

2.认识各种标志。

（1）认识垃圾入箱的标志。

师：这是什么标志。表示什么意思？

幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我经常在街上看到。

垃圾箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到街上，要把垃圾扔到箱里。

（2）认识禁止鸣喇叭标志。

禁止鸣喇叭标志提醒司机师傅不能随便乱鸣喇叭，因为鸣喇叭发出的是噪音。噪音对身体有害，会使人生病。

（3）认识禁烟标志的用处。

教师小结：刚才我们认识的垃圾入箱的标志、禁止鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

3.让幼儿讨论自己周围的生活中还有哪些环保标志？

4.幼儿自制环保标志：不准采摘花草、不准大声吵、不准随地吐痰等。

5.幼儿张贴自己设置的标志。

七、主题探究活动完成网络

预设并完成

预设

师生共同生成

表示幼儿生成

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一、加强领导，落实责任

充实科普志愿者队伍，利用辖区单位的资源优势，挖掘辖区内人才资源，将热心于科普工作的人员充实到科普工作队伍中来，调整了街道科普工作领导小组，成立了全民科学素质行动计划领导小组，并把科普工作列入街道的重要议事日程，把科普工作纳入村（村区）的综合工作考评中，并签订目标责任书。

二、加强队伍自身建设

广泛听取群众对科学知识的了解和需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到提高，科普意识得到加强。

三、开展科普宣传活动

（一）在4月份深入开展了《全民素质行动计划纲要》精神的宣传活动，在辖区的欧典广场、三峡学院、广场发放宣传资料1500份，办事处及各社区（村）书写永久性标语9幅，办宣传专栏8期，在欧典广场、中天广场、王牌路小学开展文艺表演3场次，取得了较好的效果。

（二）开展科普周活动。

1、本次科普活动周宣传活动，书写标语15幅、办科普专栏9期，发放科普宣传资料1500余份。

2、以科普知识进院坝，科普知识进社区为重点。5月19日—5月21日在石峰村、万安、等社区开展了科普知识进院坝和街头宣传活动，为农民朋友和广大社区居民送去科学种养殖技术、举办了疾病预防、交通、雷、电、地震等安全防范、节能减排知识等讲座共3场，参加人数5000余人次。

3、以社区卫生服务中心为载体，5月20日在社区加友超市门前开展医疗卫生科普知识宣传和义诊活动，接待咨询和义诊1000余人，发放卫生知识手册资料1500余份。

4、举办科普知识讲座。5月22日组织机关干部和社区干部100余人，参加由街道科协主办，中医院罗代全医师主讲的常见疾病防治以及地震时应采取的应急措施和震后疾病防治知识讲座，并开出健康处方100余份。

5、积极组织群众观观科普画廊。5月19日在街道科普活动室、欧典广场、广场、三峡学院观景台等地巡回展览科普画廊，引导公众树立科学、绿色的生活环境和生活消费宣传观念，创节约型家庭和绿色社区。

通过5月19日至25日这一周的科普宣传活动和科普知识推广，使辖区居民增强了科普意识，学到了更多的科普知识，促进了辖区居民科学、文明、健康的生活方式，推进了和谐社区建设。

（三）认真做好节能宣传月活动

按照万州节能办[]3号文件精神，结合科普工作，在辖区开展了一系列节能宣传各项活动。

1、为增强全社会生态文明观念，动员辖区各界积极参与资源节约型、环境友好型社会建设，成立了节能宣传领导小组，落实分管领导加强此项工作的指导，具体科室由综合科、城管科、社会事务科室负责开展节能各项活动。

首先对机关在办公用电、汽车用油、燃气等方面进行了重点排查和规范管理，落实专人监督、管理机关能源消耗情况。其次，是与8个社区和106家企业签定了“节能减排”目标责任书。

2、在整个活动月期间，我们利用标语、专栏、发放资料、图片展览、知识讲座等形式，在辖区开展了声势浩大的宣传活动，发放节能倡议书2000余份、写标语5幅、办专栏9期，发放宣传资料1500余份。

3、活动形式多样，内容丰富，效果明显。一是把节约能源相关知识当作推广科技知识带进农户、带进社区，以科技下乡进农户，科技下乡进社区为重点，主要在石峰村、万安、、太平等社区开展了以绿色奥运，节能灯推广，限制使用塑料购物袋为重点的节能知识以及我国节能环保事业的重要性的宣传。二是在广场、欧典广场、等社区开展节能知识图片展览和宣传咨询活动共3场，参加人数5000余人次。引导公众树立科学、绿色的生活环境和生活消费观念，创节约型家庭和绿色社区。三是召开社区、村、机关干部会，安排布置节能专题宣传月活动，并对机关在用电、汽车用油等方面进行了重点排查和规范，落实专人监督、管理机关能源消耗情况。四是在三峡学院观景台举办了以“参与节能减排、共建生态文明”为主题的大型宣传活动，积极整合资源，调动各方力量，营造良好的活动氛围，向广大社区群众宣传了节能减排知识和重要性，增强群众节能意识，自觉主动参与“生态文明家园”创建，广泛开展节能实践活动，从现在做起，从点滴做起，节省一度电、节约一滴水，重提布袋子，重提菜篮子，重塑绿色生活消费新模式。在这次活动中，写标语7幅，发放宣传资料1500余份，参与受教育人数1000余人，收到了良好的社会效果。

（四）开展好年科普日活动

根据万州科协文[]21号文件精神，结合实际，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题开展了以下三方面活动。

1、年9月11日下午2点，在办事处三楼会议室，开展了节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康知识讲座，主要是从节能环保事业的重要性；节能知识的推广（生产、生活中的节能常识）；重塑绿色生活消费新模式等方面进行讲解。

2、年9月13日，在欧典广场，利用挂图及各种图片开展节能知识图片展览，使他们懂得浪费对人类造成的后果及危害；为什么要限制使用塑料购物袋。

3、年9月19日，在石峰村村委会，请农业服务中心主任杨大英该村村民进行了科普知识讲座，使他们懂得如何运用科学种养殖技术，使用农药后的蔬菜是否能及时食用，如何掌握使用沼气技术等知识讲座。

（五）利用各种活动日，在辖区学校开展了各种青少年科普活动，主要是开展青少年科普知识教育，开展课外科技活动；组织科技工作者与青少年开展“面对面”的科普活动。

四、反对，崇尚科学

加大对伪科学、组织的反击力度，利用宣传阵地，组织群众观看碟片、宣传画等，使群众自觉加入到反对、反对伪科学的队伍中来。

五、加强科普工作的阵地建设

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一、布置要求

(一)统一标识。各村(社区)、乡级相关部门要使用统一的宣传标语、书写宣传栏等进行宣传，以突出集中宣传效果。

(二)安全环保。各类宣传布置要本着安全第一的原则，严格依照法律法规及相关安全标准组织实施，不得妨碍市政及乡、村基础设施，保证用料和施工质量，充分考虑环保等要求。

(三)科学设置。各类宣传布置要与周边环境相协调，避免过分集中或散乱无序，力求美观大方、庄重大气。

二、实施步骤

(一)启动阶段(6月20日前)：制定工作方案，进行动员部署，在重点区域和显要位置进行宣传布置，利用宣传标语、宣传栏等广泛进行宣传。

(二)提升阶段(6月—9月30日)：全面铺开社会宣传，在各类宣传载体上广泛张贴宣传海报和宣传横幅，确保具有较高的时间和空间布置密度，重点位置的宣传布置要醒目突出、富有品位。

(三)深化阶段(9月—12月)：各种形式的宣传布置做到“全覆盖”，形成全方位、多层次、立体化的宣传效果。

三、职责分工

(一)乡级部门

(1)党政办：负责领取发放“三严三实”宣传手册;协调相关职能部门密切配合，形成宣传工作合力;牵头组织开展督促指导工作。

(2)文广站：负责统筹协调全乡“三严三实”社会宣传工作;制作悬挂统一的宣传标语;做好相关宣传报道工作。

(3)便民服务中心：负责便民服务中心电子显示屏的宣传标语。

(二)各村、社区

参照本方案，结合实际，认真组织落实本地社会宣传工作。

四、工作要求

(一)高度重视，加强组织。开展“三严三实”专题教育是中央、省委、市委的重大安排部署，各村(社区)、乡级相关部门务必高度重视，加强组织领导，做好统筹协调，切实将“三严三实”社会宣传工作抓好抓实。

(二)密切配合，有序推进。各村(社区)、乡级相关部门要按照统一安排部署，充分发挥自身职能，密切配合，广泛动员，加强督促指导，确保抓好工作落实。

(三)保障经费，节俭办事。各村(社区)、乡级相关部门要在突出主题、把握导向的前提下，积极通过各种渠道安排落实社会宣传经费，确保圆满完成各项工作。要坚持节俭办事原则，防止铺张浪费。

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一、活动主题

第46个“世界环境日”中国主题为“绿水青山就是金山银山”，xx主题为“保护碧水蓝天，创建美丽xx”。

二、活动时间1、6月2日—6月8日为“世界环境日”宣传活动时间；2、各学校每季度定期开展学生志愿者环保实践活动。

三、活动目标1、各学校通过组织学生志愿者的活动来改善当地周边环境；2、各学校通过学生志愿者宣传提高和增强广大群众的环保意识、环保知识；3、通过媒体的宣传让更多的人了解环境被破坏对我们造成的危害，同时提高大家的环保意识；4、通过学生志愿者的现场讲解让更多的人了解环保的重要性，让更多的人真正的行动起来；5、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园；6、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境。

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一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

二、奋斗目标：

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、主要措施：

（一）加强领导机构

1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创建“绿色学校”领导小组名单为：

组 长：田 淼

副组长：曹卫国 严国章

成 员：王德胜 魏方平 谯延春 邱小春 陈文杰 王家勇

程兴全 陈旭东 韩贵华 李昌林等

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善化学实验室和物理实验室建设

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。 共2页,当前第1页1

(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

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[关键词]幼儿；环保教育；环保意识

[中图分类号]G623

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2013）29-0087-03

[作者简介]巫娟（1983―），女，江苏苏州人，本科，江苏省苏州市工业园区尚城幼儿园教师，小学一级。

时代在进步，科技在革新，工业日益发展，但也给人类带来了“灾难”――严重破坏了人类赖以生存的地球环境。这都是人的环保意识淡薄造成的。孩子是未来的主人，因此在他们幼小时就要对其进行环保教育，让环保意识根植于他们幼小的心灵里。现笔者谈谈自己的做法：

一、充分利用园内资源，让幼儿感知自然，陶冶情操

地球是人类的家，爱护靠大家。幼儿园是与孩子接触最为亲密的“小家”，要想使孩子们长大后能尊重和爱护地球，就必须让他们在幼小的时候从自己的身边做起。所以，我们在园内开辟了多种区域，如种植区、饲养区、风景区等，组织孩子在实践活动课时到园区去看看、摸摸、闻闻、嬉戏，使他们多接触、多了解自然，激发他们爱护环境的兴趣，培养与自然和平共处的情怀。

二、将环保与园内各项活动联系起来，提升幼儿对环保的理解度

（一）在幼儿应开设的课程中全方位渗透环保教育

要想孩子们能理解环保的含义非一日之功，而是要靠“水磨之功”逐步地渗透。因此，在幼儿的各科教学中，我们应当设法循序渐进地渗透环保。如在科学实验活动时，通过敲击烧杯中不同高度的水而发出不同的声音，教育孩子要珍惜“水资源”，使其懂得“水是生命之源”。在音乐教学中，适当渗透具有环保意义的歌曲，如《花儿好看，我不摘》等。另外，我们还可组织开展以“环保”为主题的专项活动，组织学生开展竞赛、汇报会、小制作等，如“变废为宝”活动，让学生搜集家里的易拉罐、矿泉水瓶制作美术作品等。把环保知识普及到园内的一切活动中，逐步使孩子们知晓如何处理垃圾，如何保护树木等，使他们践行环保从我做起，从小事做起。

（二）将环保与孩子们的游戏相结合

喜欢做游戏、看游戏类剧目是幼儿的天性。做游戏也是幼儿教育中最主要的活动。在游戏过程中，能充分发挥幼儿的主动性、积极性，对于孩子来讲是一种享受。因此，我们可把环保与幼儿的游戏相融合，启发引导他们在“玩中学环保”，在游戏中受教育。如在做角色游戏时，课前布置孩子回家和父母一起收集干净无害的废品，像月饼的包装盒、喜糖铁片包装袋等。游戏时师生齐动手制作“奥特曼、金刚葫芦娃、儿童剧院”等模型，使他们在边做游戏时边接受环保教育，从游戏中了解什么是可回收可再利用的垃圾或废品，怎么利用，什么是不可回收或再利用的东西。做好后把孩子的这些作品分别陈设在班级内部区域角和园内的画廊、过道等地方，同时配上简单的拼音注释或短小的音乐，进行展览，使全园的幼儿都能从中得到启发，受到应有的教育，学会利用生活中无毒无害的废品，来制作各种玩具或装饰品，最终使每个孩子都能懂得废物的根本出路在于再回收再利用，并使他们树立起可持续发展的观念。

三、以环保为主题，开展系列专题教育活动

事实上，宣传环保的教育日不少，譬如“植树节”“爱鸟周”“世界水日”“地球日”“世界环境日”等，都是对幼儿进行环保教育的好时机。为此，我们可以设计并开展相关的主题活动。如一年一度的“3・12植树节”，我们可开展“知绿、养绿、爱绿、赏绿”的活动，让每个孩子在园内认护一棵树（或一块草坪），教会他们按时给小树浇水、施肥，同时让他们用红丝带把自己的名片系在树上，在名片上写上孩子的名字，贴上孩子的照片，同时用拼音写上一句有关爱护树木花草的话，从而促使孩子们人人争当“绿色小卫士”。开展地球日和世界环境日活动时，我们可以通过组织游戏、制作等活动，也可以利用现代教育技术给幼儿播放自然灾害片、地震片，或央视的公益广告，激发每个孩子热爱自然、保护地球的兴趣和爱心，使他们初步理解我们的生活是地球承载的，是地球给予的。另外，可在每年的3月22日“世界水日”这天组织孩子参观相关展览，如污水乱排乱放或广岛核污染或平常百姓的生活污水等图片，让孩子们知道现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。

四、家园联动，实施环保教育

幼儿园的教育，应该和义务教育一样，努力实现与家庭教育、社会教育相互链接，保持教育的一致性。所以，对幼儿进行环保教育一定要征得孩子父母的大力支持，必要时可邀请家长来园开家长会，让家长们理解幼儿园的做法和苦心，让他们明确对幼儿进行环保教育的重要性；同时要求家长们主动配合幼儿园的教育，从自己做起，给孩子做好样子、树好楷模，让孩子在潜移默化中受到教育，培养孩子良好的环保习惯。如用完自来水要主动关紧水龙头，生活用水可以用来洗刷便池或便盆等，让孩子们眼见为实，受到熏陶。再如，让家长和孩子做“亲子制作”活动，父母陪孩子一起把孩子以前玩过的现在不感兴趣的玩具进行拆拼、重新组装成新的玩具，还可以把孩子小时坐过的摇篮车、学步车、婴儿车等拆卸装在家长的接送车上当坐凳，等等，这样既能培养孩子的动手能力，也能促使孩子开动脑筋思考有关问题的解决办法，真正实现了让幼儿在玩中学会思考、尝试、合作。另外，还可让家长带着孩子走进自然，比如踏青等活动，这样不仅能让孩子欣赏到自然美丽的风光，领略到沿途的环保标语（家长做好解释和说明），获得环保知识，激发他们热爱自然的情愫，还能让孩子真实地看到、闻到被污染的环境，感受到环境遭到破坏的危险和恶果，增强孩子环保的意识。

在确保幼儿安全的前提下，组织孩子到社会上去走走看看。譬如可以组织幼儿到一些环保节能型的工厂去参观。像过去都是使用铁铸水龙头，用水时水花四溅，浪费；现在工人师傅们设计制造的感应水龙头、变距水龙头，出水时都是圆柱式的……让他们在现场得到启示和受到教育。也可以组织他们到排污不达标的企业去做“小说客”。

总之，为了能使我们赖以生存的地球健康长寿，我们必须从娃娃抓起，让他们从小懂得爱护地球、保护环境，并合理地引导他们把自己的认识、愿望付诸行动，达到对他们进行环保教育的目的。

参考文献：

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【中图分类号】 G623.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）

06―0062―01

当今，环境问题已成为影响人类生存与发展的一项重要问题。水土流失、地球变暖，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。因此，加强对青少年的环保教育，是一项极为重要的战略任务。作为一名小学科学教师，理应充分发挥该学科的特点，以灵活多样的教学方法和手段有效地帮助学生认识环境，掌握一些基本的环境科学知识，教育和帮助他们养成爱惜自然、保护环境的良好品质，树立保护环境的责任感和环境道德观念。

一、课堂教学是渗透环境教育的主要阵地

小学生的环保教育渗透在各学科教学中，但从学科的内容和特点来讲，小学科学课与环境教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。教材安排了大量的与环境教育有关的内容，主要目的就是引导学生认识周围的自然界，对人与自然的关系有一个基本的了解，珍爱并善待周围环境中的事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。因此，结合小学科学课教学向学生进行环保教育，比其他学科有着更为有利的条件。

如，教学《纸》这一单元，笔者抓住切入点，引导学生开展一个校园和家庭的用纸情况的调查活动，让学生算这样一笔账：如果浪费一吨纸，生产这一吨纸要消耗多少木材，这些木材成长需多少年，它有多大的生态效益？纸厂生产一吨纸，工人要花多少劳动，要向河里倾泄多少废水，这些废水对生态造成多大危害？算清了这笔账，学生不但会养成爱惜纸张的习惯，而且对影响生态环境的因素有一个清晰的认识。

二、校园是渗透环境教育的重要场所

校园是学生学习和生活的主要场所，是一本对学生进行隐性教育的教材，为此我们开展了以“净化、绿化、美化、香化”为目的的校园环境建设系列活动：实行卫生值日包干区制度，确保卫生无死角；坚持垃圾及时清理；建立“护绿小队”，给校园内的树木、花草挂牌，插上“小草在睡觉，请你别吵闹”、“绿草如茵，足下留情”等富有人性化的宣传标语；宣传橱窗内设有环保专栏或者挂有环保宣传图片，或者贴有学生的环保手抄小报、环保美术作品等，让学生在潜移默化中接受文化的熏陶和优美环境的陶冶。

三、宣教活动是渗透环境教育的有效手段

一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”、“世界水日”是学校传统的环境教育节日，结合相关主题，组织学生进行演讲比赛、征文比赛；利用黑板报、墙报进行宣传展览；排演环保节目。如“植树节”前后，举行“爱护绿化公益广告语设计比赛”、人人争做“护绿小天使”等活动；“地球日”、“世界环境日”，发动大家献计献策为地球治病，进行保护环境知识竞赛、问卷调查等，逐步培养学生的环保意识。另外，定期组织以环境教育为主要内容的专题讲座也是学校环境教育的重要形式。如：大气污染与防治、水污染与防治、白色污染与防治、噪声污染与防治等；也可以让学生了解与保护环境有关的一些概念。如，可持续发展、生态经济、绿色农业等。专题讲座可以请学校以外的有关专家和学者，也可由学校教师自己承担，但科学教师理应积极、主动的成为讲座的主要承担者。

四、科学探究是渗透环境教育的重要途径

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一、活动宗旨

深入贯彻落实科学发展观，充分发挥社区妇代会在家庭和社区中的工作优势，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的实践活动，树立节能减排的科学观念，倡导文明健康、简约环保的生活方式，弘扬节约光荣、浪费可耻的社会风尚。通过家庭影响社区，通过社区推动辖区内的节能减排工作的良性发展，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会贡献力量。

二、活动内容

以提高家庭和社区节能减排意识、普及家庭和社区节能减排知识与技能、倡导家庭劢行结约、节能减排，指导家庭和社区开展节能减排实践活动为重点，开展以下工作。

（一）重塑家庭生活消费新模式。

向辖区广大妇女、家庭发出倡议，大力倡导“使用节水器具，使用节能电器，使用无磷洗衣粉，使用菜篮子、布袋子，拒绝过度包装，注意一水多用”等“家庭节能六件事”；大力倡导“从小事做起，从我做起”，积极引导辖区广大妇女和家庭在践行节能环保消费中发挥示范作用。

（二）搭建节能减排社区平台。

按照节能减排家庭行动的总体要求，利用各社区宣传栏、黑板报等各类宣传载体，张贴节能减排标语、口号、横幅向辖区居民发放宣传资料、科普读物，宣传日常节能环保知识，提高家庭和社区节能减排的好方法、好经验、好典型。结合实际在社区做好垃圾、废物的分类回收，积极发挥居民的监督作用，把家庭和社区的节能减排工作落到实处。

（三）开展节能减排家庭社区行动宣传活动。

在辖区内和家庭中开展喜闻乐见、热心参与的才艺比赛、手工展示活动，指导居民建立健康文明、勤俭简约的生活方式，营造家庭和社区节能减排的良好舆论氛围。

（四）积极开展争当“节能环保家庭”和“节能减排家庭行动”创建活动。

大力宣传活动中涌现出先进典型，积极创造出富有特色的家庭和社区节能减排模式，充分发挥好示范引导作用。

三、活动要求

家庭是社会的细胞，社区是社会的基层组织，是推动节能减排工作的重要依靠力量。各社区妇代会要把开展节能减排家庭社区行动作为深化和谐家庭，构建社区创建工作的重要内容。

（一）深化认识，切实增强责任感和使命感。

做好节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是建设资源节约型、环境友好型社会的必由之路，是提高人民生活质量、造福子孙后代的必然要求。充分认识节能减排工作的重要性和紧迫性，进一步增强责任感和使命感，在区妇联、区文明办的领导下，积极开展节能减排家庭社区行动。

（二）加强领导，切实整合社会各方面力量。

要充分发挥自身工作优势，加强对开展节能减排家庭社区行动，建立健全相应的工作机制，为节能减排社区的有力保障。注重发挥妇女、家庭和社区工作协调机构的作用，整合与协调社会各方面的资源，充分发挥节能减排专家、志愿者和民间组织的力量及作用，合力推进节能减排家庭社区行动。

（三）精心组织，认真抓好各项工作的落实。

要调动辖区内家庭成员在节能减排社区行动中和主体作用，努力将这项工作转化为群众的自觉行动。