不可能会爱上你范文
时间：2023-03-18 17:27:50
导语：如何才能写好一篇不可能会爱上你，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
你永远我不会知道我有多么的爱你，因为你从来都没有在意过我，而我，却像个傻瓜，期许着，总有一天，你会爱上我，不会让我等太久的，可是，我发现了，你不可能会爱上我，这一切的一切，都只是我一个人自作多情而已。
我不是累了，倦了，而是，我真的太爱你了，为了你，我愿意放弃一切，只要你开心，就够了，你的幸福，就是我最大的幸福。
我们之间真的结束了，你不会明白，放开你手的时候，有多痛，不怪你，怪的是我自己，怪自己自作多情，怪自己爱上你，我要学会，忘记你，虽然，一辈子会很久。
初一:落寞的风
篇2
1、你在时你是一切，你不在时一切是你。
2、你以为你走的够干净够利落够潇洒，其实你忘记我把我的心还给我了。
3、我只希望我的下一个男人，不要让我痛得死去活来。
4、你不知道吧，你说结束的时候，我的心像跌到深渊地底。
5、爱一个人，一辈子都忘不了，如果不是，那就不算是爱。
6、你信誓旦旦的说承诺的时候，有没有看到我一脸的期待。
7、如果可以，我希望不曾去喜欢一个人，那该有多好。
8、忘记烦恼就当是感冒一场。
9、我拒绝了你，却选择了一个没有你那么爱我的男人，现在的一切是我活该。
10、也许只有在梦里，在幻想里，你会只是我一个人的唯一。
11、我像是一颗棋进退任由你决定。
12、我没有决定输蠃的勇气也没有逃脱的幸运。
13、想逃离你布下的陷阱，却陷入了另一个困境。
14、男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。
15、是否说爱都太过沉重，我的虚荣不痒不痛，得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。
16、你永远也看不到我最孤寂时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最孤寂。
17、在爱的世界是，有多少个人可以幸福！
18、错过的不再回来，回来的不再完美。
19、静静地听着歌，泪再一次掉落。
20、我爱的人名花有主，爱我的人惨目忍睹。()不在沉静中变坏，就在放荡中变态。
21、主动久了会累，在乎久了会崩溃。
22、明明是两个人的回忆，却只有我一个人珍藏。
23、你曾为我编织了全世界最瑰丽的梦，却又残忍地将我独自放在回忆里，深梦永不醒。
24、我的面具岂是你能看透，我得心岂是你能懂，我的伪装岂是你能御下，因为我得世界只剩下一片寂寞。
25、或许你也会忧伤，只是我再也感受不到。
26、那条路要是能一起走多好多好，哪怕只是你走在我的身后。
27、那一刻，我连存在的资格都没有，只有逃避才是最好的掩饰我眼泪的最好的东西。
28、那天你笑着说：我们分手吧；我也笑着说：我们不适合；
29、你以为只有受伤的那个人才会痛吗，那伤人的那个人呢，她连喊痛的资格都没有。
30、我知道我们都没有错，只是放手会比较好过！
31、一直走，一直走，走到看不见，像是从来都没有出现过一样。
32、触摸到得每个画面，勾起我们无法忘记的回忆。
篇3
周末的晚上,男友打来一个甜蜜的电话:“亲爱的,今天我有一个礼物要送给你,只是我得先参加完朋友的聚会,你等我好吗?”雨薇默默放下电话。这样的事情太多了。他从不肯把自己介绍给他的朋友,也很少有人知道他俩的关系。她爱他,却不知道自己何时才能浮出水面,不再是他的“隐形情人”。你也有类似的处境吗?此时,你千万不能一味对镜自怜,而必须采取积极得体的行动。
在他的千百种借口中
读懂他的真实“理由”
或许他有很多理由来拒绝承认你们的关系,譬如时机尚不成熟,让人觉得自己沉迷爱情会影响职业形象;又如他想在自己功成名就后,再让你“浮出水面”,荣耀地分享他的一切;当然他也会脉脉含情地望着你说:亲爱的,你是那么出色,我正想找一个更合适的场合“隆重”推出你,让所有的人都来羡慕我呢。
除了惧怕承诺,或想继续观望彼此的感情发展再作决定外,多数时候他会有秘而不宣的理由。扪心自问:你会为了工作或学业,无视身边热恋的情人吗?当然不会。当雨薇知道男友同时周旋在两个女孩之间,而且两个都同样未“曝光”时,已经是他们相处半年之后。她终于明白男友之所以始终维持他的单身汉形象,无非是想让自己永远有与其他女孩接触的机会。她不愿再当他的“隐形情人”,最终选择了分手。
面对谜一样的男友
你最好“装酷”
假如你一直搞不清他不让你“浮出水面”的真实理由,不妨以牙还牙“装酷”。很多时候,男友和你相处的时候热情似火,但在公众场合或朋友面前却对你形同路人,最好的解释就是,这位“罗密欧”什么都想要:他要稳定感情带来的安全感,也要单身贵族的自由自在。但面对他不可捉摸的行为,你的应对策略最好是以退为进,让他主动靠近你,你则淡然处之,不急于参与他的生活。你可以主动邀请他参加你朋友的聚会,借此表现你的出色和朋友们对你的喜爱。如果他爱你,相信他的危机感会很快让他作出决定。记住,无论你是否和他在一起,都要表现出积极向上和自得其乐的样子,如此一来,你的“酷”可能会让他若有所失。
检视彼此关系
是真爱还是迷恋
需要提醒的是,你是不是和许多女孩一样,渴望一个成熟而又有责任心的伴侣,结果遇到的反而是不负责任、不可靠、逼得你快要发疯的人?你有没有一直想找一份持久而稳定的婚姻,结果反而爱上你得不到或不可能给你婚姻的人?你有没有发誓绝不再与那种对你忽冷忽热的人来往,结果却还是疯狂地迷上一个你爱他超过他爱你的人?正如美国作家芭芭拉・安吉丽斯所说,爱情是最伟大的历险。当你和一个不适合你的人结伴同行时,这一趟爱情之旅可能会将你带上艰难的道路,给你许多痛苦的教训。
不妨问自己,他是不是你要找的那个人,他适合你吗?你对他是一种单纯的迷恋还是骨子里的真爱?倘若你经常处于下面的状态,你们无疑面临的是一种危险的关系:你在填补空虚或借此摆脱压力;你屈服于盲目的;你欣赏一见钟情,并迷恋上了男友的外表,把他当成了偶像;你对他的关怀超过他对你的关怀;你们的性格或人生观只是某些方面一致。最后重要的一点是,男友是个你永远把握不住或难以得到的人。那么在未来的日子里,改变他或放弃他将是你最好的选择。
如果时光飞逝,而你仍理不清情感的归处时,你就必须向他发出“最后通牒”,别惧怕听到自己难以接受的答案,否则时间愈久,你所受的伤害就会越深。记住,幸福永远掌握在自己手里。
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拒绝做“隐形情人”十要诀
1.永远让他知道你对他以及对这份感情的期待,并告诉他,如果得不到你想要的,你会怎么做。
2.千万不要把让自己快乐的权利交给他,否则你失去的将更多。
3.建立坦诚相对的相处模式,一旦发现他不诚实,不妨有所暗示或给自己的热情降降温,以免让他觉得你还蒙在鼓里或太过迁就而更加肆无忌惮。
4.在时间、精力、情感及承诺方面,不宜只管付出不问收获。
5.在时间、精力、爱和允诺方面,付出的不宜多过你得到的。
6.不要让他觉得这份感情来得太容易,一旦如此,你就是在告诉他,你对他的评价高过你自己。
7.切勿太早发生性关系,也不要让他感觉这场感情来得太容易。
8.交往初期,对于你喜欢的待遇,要多给予鼓励;不喜欢的,则一概给予拒绝。切记,行动比语言更有效力。人们会从你是否接受,推断你要的是什么。如果你接受了别人的粗言暴行,那么同样的情况一再发生,你也别太惊讶。
篇4
男主角
顾小白（孙红雷饰）：有点宅的爱情专家、文艺男。从广告公司辞职后做了自由撰稿人，为了拼过女友莫小闵的成功高度，从什么都写的三流编剧转变为导演，但谁也不知道，甚至连他自己也未必清楚赚这些钱去干吗。
罗书全（黄磊饰）：经济适用男。软件工程师，为了早点买上房，兼职培训中心老师，有点平庸却踏实可靠，看着顾小白折腾自己都累却又有点羡慕，被学生（左永邦女儿）潇潇狂追，喜欢艾米却又不自信。
左永邦（汪俊饰）：45岁，公关公司客户总监，离异，一个已经不大相信爱情的钻石王老五。
女主角
阿千（冯丹滢饰）：不知名女演员，活泼爽朗，敢爱敢恨，经常被男生当做好哥们。
莫小闵（王珞丹饰）：从一化妆品公司小职员变为耀眼女明星，依赖男友，有着女人最独特的脆弱、真实。
米琪（张俪饰）：虽傍上左永邦这个大款，但爱得瓷实，乃至失去自我，从男友劈腿中醒悟，抽身而退，成长为独立、职业女性。
艾米(隋俊波饰)：有点完美主义但遭受过情感伤害后又不得不有所妥协，面对爱情她小心翼翼。
小雪 (姚笛饰)：单纯，涉世未深的大学生，与顾小白一见钟情。
潇潇（王子文饰）：单亲家庭长大，表面不在乎，内心细腻，喜欢上有父亲气质的罗书全，虽然明白了这点，却依旧爱得很深。
恋爱生物链之一
顾小白VS莫小闵
忠诚，是忠于某人、忠于爱情还是忠于自己？
剧中桥段：莫小闵隐瞒了自己与摄影师的约会，对男友顾小白说，“这不是为了忠于你――顾小白，是为了忠于我们之间的爱情。”顾小白为了这个理论竟然尝试与N个女孩约会，只为了在莫小闵打来电话时说实话，以验证她的虚伪说谎。最终，顾小白失败了：“我这两天就约了无数的女孩，陪我看电影、逛街、散步，就是为了你给我打电话的时候，我能跟你说一句，这事和你没关系呀！我没有必要告诉你呀！我为什么要向你汇报呢！但是我一句都没有说出来，我越说不出来越想试！但是我今天终于想明白了，我之所以什么都说不出来，骗你说我在工作，我在开剧本讨论会，其实我心里是在下意识的保护这份感情！虽然我心里很清楚，我做这些的时候，和你和我的感情没有任何关系，但是我撒谎的时候，我心里还是虚的！我的心一直在分裂！我现在想告诉你，我真正想忠于的人，是我自己！”
顾小白想通了，笑了。莫小闵哭了，因为她在顾小白坚持自己距离产生美、为惊喜而惊喜的爱情观中落寞孤单，享受不到体贴的陪伴。渐渐地，她发现自己竟然爱上了给她拍照并呵护她的摄影师，她很难过：“我怎么能够不爱你（顾小白）了！”
解套：“我发誓，……”
当对方说这么严肃话的时候，那一刻，他可能是认真的。但是下一秒，岁月流转，红颜更替，他可能会复制这句话给新一任女友。满脑袋爱情理论的顾小白不会这么傻，他不会发誓，他会默默而专心地做。但殊不知，距离与美并非完全成反比。忠诚也并非纯净水，百分百透明。因为人在几十年的情感历程中，总有那么几个关键站点，下车还是继续行驶，都将考验爱情是否有足够的定力。所以，忽视，不管是刻意还是无意，并不是一两个小惊喜、小甜蜜就能弥补的。被称为“零优点”女生的莫小闵感情脆弱而真实，她依赖、她撒娇、她耍小脾气、她提心吊胆，只是因为她爱他。她把自己完全押在一个爱情的赌注上。因此，她的撒谎是为了让爱情不停顿，不转弯。如果顾小白能挽留，她还是能踏上列车继续走下去。反而是顾小白一味地忠于自己，才会不断地变换女友。
在工艺品或是机器中，我们都能看到有一条条衔接得不是那么完美的缝隙。工程师会说这是特意留下的工艺缝，是为了避免产品在以后的使用中遇到大的磕碰而变形破损。也就是说，这种不完美是为了以后的相对完美。爱情与忠诚一样，都需要留出彼此摩擦的缝隙，这样才不会硬碰硬，导致两败俱伤。《失恋33天》中的张阿姨对年轻时丈夫的移情及时修正，才维持住了后半生几十年的感情。所以，爱情也有保质期，超出时间需要自己维护，忠诚也有模糊地段，需要一点不完美。
恋爱生物链之二
左永邦VS米琪
与旧情人的相互伤害练就慈悲？
剧中桥段：阿千失恋，因为男友说情人节是与自己最爱的女孩过的，阿千不是，所以提前分手。而左永邦在无聊中劈腿，失去了米琪，也过起了没有情人的情人节。左永邦与阿千有一段经典对白。
左永邦：“你就没有伤害过别人？”
阿千：“别瞧不起人了。有，当然有，可熟练呢，跟玩儿似的，也不知道为什么，总想这样确认一下，自己这么伤害别人，他会不会离开自己，就跟本能似的。”
左永邦：“我年轻的时候也狠着呢，下手都不知道轻重，手起刀落的。现在才知道，这刀落下去自己也会疼。好事。过去的事都过去了，自己也知道疼了，才知道慈悲。”
顾小白结尾旁白：“到底什么是情人节，你活在这个世界上，先遇到一个伤害你的人，然后心灰意懒，不相信感情，于是你学会了伤害别人，以为找个不在意的人，起码不会有背叛，然后有一天发现这个人，也会离开，他（她）也会有真爱，等到最后的最后，你遇到一个人，他（她）和你一样，伤害过别人，也受过伤害，他（她）知道疼，于是知道珍惜与慈悲，到了那一天，你遇到那个人，那才是你真正的情人节。”
解套：情人节这天，仿佛是恋爱大阅兵。恋爱的人这天分分秒都抱着花，“情人节，今天这日子，手上没花比身边没男人还丢人呢，没男人有可能是你看不上人家，手上连花都没有，说明没人看得上你，连追你的人都没有，那可别提多惨了。”没有情人的情人节让人不好意思出门，开着单身派对或是独自宅起来。其实，这天，歪用一句诗――“每逢佳节倍思亲”，大家都在细数着别人给自己的或是自己给别人的伤害。
年轻时候的不懂事，把爱情当成理所当然，把他的好当成银行该给的利息，却忘了银行也会给别的人放贷或生息。于是，学会珍惜才会长大，学会淡定才会维稳。想想你的初恋吧。那个人轻易爱上你，是不是就自己觉得魅力无边，来得容易，于是不必心疼，不必呵护。等到有一天，他或她连架都懒得跟你吵便走掉，你才知道对方也有容忍度。情感的成长太残忍，没有学校可以授课，只能靠那一刀刀伤的愈合来了解爱最合适的姿势。
恋爱生物链之三
男人VS女人
选择，一定是最好的选择？
剧中桥段：顾小白在两个女人间左右为难：一个是美貌却无知的女演员小秦，一个是其貌不扬却文采飞扬，在电话里俩人相聊甚欢的女孩小兰……与此同时，米琪也在罗书全和左永邦两人间纠结，一个温柔体贴，一个相处多年，面对二选一的顾小白向情场老手左永邦寻求选择的意见，左告诉他两个同时交往，答案会自己浮出水面的。
“选择，我们的人生充满选择，在我们生下来的那天起，除了父母不能选择，其他都可以选择。对一个女人来说，选择一个对她好但是没有钱的穷光蛋还是选择一个有钱但对她不好的王八蛋。我们总是在不断地选择，衡量不同的指标，选择有钱的，选择身高一米八，选择胸围，选择进攻的方向，选择逃跑的路线，因为这个世间没有尽善尽美，我们只能选择对我们最有利的，选择成为我们不被淘汰的理由，成了我们活下去的法宝，男人徘徊在女人的美貌给我们的震撼，和能谈笑风生的才女带给我们的愉悦中，女人唯一记得是那个对你不好的，有钱的男人可能是用钱这样地对你好过……”
“你长大以后，你会选择一个有钱的男人，还是对你好的男人呢？”
还不到20岁的潇潇淡然地说：“这些东西和我有关系吗？我只选自己喜欢的。”
“我们无法选择，因为我们早已忘了，当我们内心有真正想要的时候，我们其实是不用选择的。”
解套：男人似乎会为了美貌而轻易地爱上一个人，又会为了她身上不能容忍的缺点而远离她。下一次，他还这么干。也许，美貌就是男人最初的选择，但男人的嘴不会这么说，他会说我爱你的体贴，爱你的温柔，爱你的……总之，冠冕堂皇。好在，现在的女人也进入了“男色”时代，公平了。
选择，下一个命题便是负责。如果能兼具这两个指标，那么人间悲剧便少了许多。就是因为我们择其一而为之，所以才会搞得自己与对方两败俱伤。选择已婚男人的女人，认为自己是听从心灵的召唤，那么“他春节、清明、中秋都会在家过，留给你的节日也就是植树节”，这样环保的感情真是你想要的吗？
不畏因傍大款或是因爱而丢失自己的米琪离开前，哭着说：“负责，不可能同时为两个人负责。我们女人也会有历史，但我们只要认准了一个男人，我们心心念念，全都是这个男人，我们只对他一个人负责。既然你要对另一个人负责，那就不用为我负责了。”
选择与负责，在薄情郎口吐莲花的话语中轻松得紧，而在为了未来的踏实人生而谨慎掂量的人手中，分量甚重。只是，在走出迷宫前，看好了自己想要的出口，坚持最初的方向，才能临阵不乱。
恋爱生物链之四
罗书全VS艾米
与之结婚生子的人可能不是我们最爱的人？
剧中桥段：《男人帮》结局之一：结婚前几天，艾米和莫小闵逛街回家，没发现罗书全在卧室，便袒露心迹：“有些人只适合放在心里，适合谈恋爱，根本就不适合结婚。有一本书上面写着，我们爱的是一个人，但是与之结婚生子的是另外一些人，太爱的人是没办法在一起结婚的，你跟他在一起的每一分每一秒，都会心惊肉跳，你就会想他现在在干吗，他是不是又和哪个女人在一起，他还爱不爱我，他明天还会不会爱我，神经病都快出来了， 这样日子还怎么过。”罗书全听到了，默默出走家门，默默回家，然后，与艾米去领了离婚证。
解套：顾小白对艾米的观点如是说：“我每次听到这样的话，都好像看见一个凶手站在法庭上，对着法官说：我不恨他。我很想对他说，你不恨他，你干吗要杀了他，你把另一个人的人生当什么了？不像话！”
而好玩的是，本剧导演赵宝刚则说恋爱和婚姻是两回事，“恋爱就是恋爱，婚姻就是婚姻。我不晓得为什么很多人都将两者结合起来，说什么不爱怎么婚？其实想生孩子就结婚，不想生孩子就恋爱，别同居别结婚。”
还有一句特别响亮的话叫“不以结婚为目的恋爱就是耍流氓”！
有点乱。
其实，恋爱、婚姻并不乱。一张纸对于相爱的人无所谓，不会促进变质也不会保鲜。就像一本书、一部剧，婚姻就是那个许可证号，注册了，在法律上有了通行证。至于书和剧是不是会火，婚姻会不会幸福，另当别论。艾米等一个婚礼等了十多年，即便离婚，她也要披上婚纱。因为，对女人来说，那是一个女人的成人礼。左永邦在面对第二次求婚时那么恐惧，也因为他知道婚姻二字之后背负的深厚意义。
篇5
情人节是西方的一个传统节日，在世界许多国家都很流行。在中国，在情人节这天，会有很多人对喜欢的人表达爱意，或者通过送礼的方式。当然必要时说点浪漫的话。下面小编给大家分享一些情人节情话表白的文案短句，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
情人节调皮的短句1、情人节的时候，我要穿的美美的，打扮的漂漂亮亮哒，在家嗑瓜子。
2、你丑你过情人节，我帅我随意。
3、情人节我要雇两小孩，遇到男的就喊爸，遇到女的就喊妈，拆散一对是一对。
4、七情人节了，不得不浪漫的事就是情侣在大街上被雨淋。
5、别人问我情人节怎么过，我坦然的说：“一笑而过”。
6、朋友问我情人节要怎么过?我淡淡的说了俩字“略过”!
7、情人节，是情人约会的日子，你们不是的没事跟着瞎凑什么热闹?
8、你今年再不娶我，我明年就有恐婚症了。
9、别跟我说情人节快乐了，也别问我去哪，我就在家玩连连看，消灭一对是一对。
10、别再说自己是单身狗了，狗到你这个年龄早死了。
11、一群小屁孩还天天盘算着过情人节，你们应该做些这个年龄应该做的事，比如生孩子什么的。
12、情人节都别晒礼物了，晒晒你们的男朋友吧，说不定会有同款哦。
13、情人节想和对象去看电影，有什么好的对象推荐一下。
14、朋友问我情人节要怎么过，我淡淡的说了俩字“略过”。
15、如果情人节你觉得孤单，就把灯关了放一部恐怖片，过一会你就觉得你不是一个人了。
16、在天愿作比翼鸟，在地愿作同圈猪!
17、有人约我过情人节。
我果断拒绝了。这种日子，独自享受孤独才显得与众不同。
18、为啥又到情人节了，我怎么又有女朋友了，我只是想单一会身，怎么就那么难!
19、今年情人节不收礼，收礼只收男朋友。
20、丑的人已经迫不及待地找人将就了，帅的人仍然坚持原则，继续单身。
21、情人节谁陪我，好像只有我的影子了。
22、如果情人节你一个人觉得孤单，就把灯关掉，打开电脑放一部鬼片，过一会儿你就会觉得厨房也有人，厕所也有人，床底也有人，到处都有人，特别热闹。
23、情人节别晒巧克力鲜花礼物了，把男朋友发出来晒一晒，看看有没有重样的。
24、过几天就是情人节了，全世界都散发着恋爱的酸臭味，我就不一样了，散发着单身狗的清香。
25、情人节，还是老样子，喝醉再说。
酒醒了，情人节也就过去了。
26、我以后的那位：情人节少做点对不起我的事，谢谢你!!!
27、今天情人节就要见对方家长了，好紧张，毕竟是我先动手打他家儿子的。
28、情人节让我一个人过，圣诞节还让我一个人过，元旦也让我一个人过，有本事考试你也让我一个人过啊。
29、上帝对每个人都是公平的，他既然让你过了光棍节，就不会让你过情人节。
30、知道为什么身边的人都在提醒你七夕节吗?因为你是搭鹊桥的那只鸟。
31、把情人节当做光棍节，就没那么寂寞，没那么痛了。
32、情人节那天，我希望能在你的签名或者说说看到我的名字，可以吗?
33、如果你有喜欢的女生，就送她一只口红吧，至少情人节她亲别人的时候，你还有参与感。
34、真是的，情人节就让零零后过吧，我们这种老人就等重阳了。
35、每个单身的人背后，都至少藏着一个让人心碎的秘密。
36、婚前的男人，大都很幽默。
婚后的男人，大都很沉默。
37、有人约我情人节过节。
我果断，拒绝了。这种日子，就得独自享受孤独才显得与众不同。
38、今天都情人节了，那些喜欢我的人还没跟我表白，真的是沉的住气又稳重的人呐。
39、你愿不愿意带我回家当你的生活必需品?
40、情人节那天，有个漂亮女孩打电话给我：“来我家吧，没人!”我兴奋的狂奔而去!敲了一个多小时的门，发现真的没人。
情人节用来表白的语录1、我的心脏，一直都只停留于你的心上。
2、真正的忘记，不是不再想起，而是想起你时内心不再有波澜。
3、我喜欢你，来自心脏不是口腔。
4、我好像告白早了，想继续对你好，却已没了名义。
5、希望睡前可以看到你，希望睡时可以抱着你，希望醒来可以看到你。
6、你会喜欢我吗?不会我教你啊。
7、自从相识到如今，我已把你当知音，只要你给我一个吻，梦中我也会笑醒。
8、很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有;
而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。
9、我有笔好几亿的生意，想和你谈谈。
10、雪无踪，情亦无踪。
雪无形，情亦无形。冬来，雪倾城;爱来，情倾城。冬过，雪化水;爱过，情化泪。
11、我想把你写成一部故事，或喜或悲或洒脱，你不要急我慢慢写，慢慢写，写到你两鬓斑白，写到你步履蹒跚。
12、亲爱的，帮我在户口本上签个字，就在配偶栏上就可以了。
13、我才不要一百分之一百地喜欢你呢!我可是很理智的女孩子，我要百分之三百地喜欢你。
14、如果你冷，我将你拥入怀中;
如果你忧，我替你擦去泪痕;如果你爱我，我要向全世界广播…我只想给你我真实的爱。
15、如果你需要我爱你亿万年，我回陪你到天荒地老!对不起，我爱你!
16、岁月拾起，随笔有记。
日子平淡无奇，与你相遇相知，犹如神来之笔，从此有了希翼。三生有幸，余生有你。
17、不要再伪装了，我早已看清你的真面目，只是不想揭穿。
18、你走的时候，就算天涯海角我也要追过去;想你的时候，梦中都是你的身影;失落的时候，见到你会给我战胜一切的勇气;只要有你在我身边，我的身边都会围绕着粉色泡泡!
19、将清晨腾起的轻寥薄雾，黄昏泄出的璀璨霞光，都藏进心里。
待风足够温柔，云足够柔软，便将所有给你。
20、最美不过一句来日可期，只愿君心似我心，定不负相思意。
21、所有好吃的都归你，我不馋。
漂亮的新衣服都归你，我喜欢看。午后的阳光都归你，这样暖。周末的回笼觉都归你，你太懒。这世界上你想要的都归你，你归我管。
22、因为喜欢，所以会介意很多事，要是不喜欢，就不会生那么多气了。
23、你可以忘记我因你哭过，忘记我因你笑过，甚至忘记我因你爱过，但请你一定要记得，我在你的世界出现过。
24、对于世界来说，你就是你，但对于我来说，你就是我的全世界。
25、我见过春日夏风，秋叶冬雪;
也踏遍南水北山，东麓西岭;可这四季春秋，苍山泱水，都不及你冲我展眉一笑。
26、思念是一种说不出的痛，我的心常常为你而犯病，现在的你，何时能在我身边露出笑脸，今天我们见面吧!
27、我真愿化作一缕清风，悄悄来到你的身边，把你那如瀑的长发轻轻撩动，为你唱一曲生日快乐。
28、我把心燃成火焰，让怕黑的你拥着温暖入眠。
29、生命的短暂，却创造了爱的永恒。
漂亮女孩，不要闭门谢客，孤芳自赏，敞开你的心扉，接受我的玫瑰。
30、滴水泉，一串串，像闪光的珍珠链。
我真想摘一串，连同我的情和意，一起赠给你。
31、有一种相识叫做偶遇，有一种相见叫做重遇，有一种相知叫做知遇，我跟你呢?
32、没有纠缠，只是简单，我是你的小女人，你是我的大男人。
33、爱情就像一只刺猬，无论顺着摸或是逆着摸，你都会被扎得一手刺。
34、前天是小兔子，昨天是小鹿。
今天，是你。
35、不期而遇的美好，成就了我们现在如约而至的浪漫。
36、思念的长路，漫漫无边;雨后的彩虹，美丽瞬间;空中的云朵，随风飘散;心海的小舟，以爱为帆;无星的夜晚，有灯陪伴;没你的日子，只有想念!
37、如果，我知道有一天，我会这么爱你。
我一定会把我最好的一面，留在你我相遇的那天。
38、我三观不正，很歪，全部偏向你。
39、几天了，听不到你银铃般的笑声战引人进胜的低诉，我很担心，一种失落感在心中弥漫，不知你怎么了?
篇6
用“我爱你”这三个字逗老公玩儿
之一：上“我爱你”一当
给老公买了件前胸印有“I love you”字样的T恤，以不给他饭吃相要胁逼他立马穿在身上。他说：“咱们这么着，我只有家里穿、只在你跟前穿，一出门咱就另换一件成吗？”我佯怒道：“好嘛，你只想在我面前作样子，不敢将你对我的爱昭示天下对吧？”“姑奶奶，我不是这意思！”他粗脖子涨脸地拼命解释。“我是怕我穿这件T恤出门有滥情之嫌。你想啊，我在你跟前穿它我胸前印的这行字表示的意思是‘我爱你’，但要是到了别的女人面前呢，人家读出的意思可就是我爱她了。”“你敢！”我因为老公终于上了我一当，并讲出了那三个字而窃喜，得意道：“我本来就是只让你在家、在我面前穿的。傻蛋！”
之二：宁死不说“我爱你”
我：“听着老公，我正看的这本杂志上有道题，我读给你听，看你怎么答。”
他：“读吧，我听着呢。”
我：“假设你即将死亡，情况又坏得只可以打一个电话和只准说三个字，你会打给谁？说什么？”
他：“怎么会有这么奇怪的问题？”
我：“答嘛……”
他：“好吧。如果真是那样的话，我当然会把电话打给你啦。至于那三个字嘛，我会说：‘忘了我！’”
我：“哇噻，你搞没搞错，应该说‘我爱你’才浪漫啊！”
他：“对呀。正因为爱你，我才不希望我撒手人寰之后，你还为我悲伤甚至守节嘛，那样岂不太自私了！倒不如将你‘放生’，好让你趁年轻、漂亮再遇到一个至少比我更爱你的好男人，平平安安过日子……喂，你怎么啦？”
我：“没什么，就是突然想哭，想抱着你一起哭！”
他：“你看你，还没到最后关头呢，咋就这样了？”
[陈京生，男，物业公司总务经理]：
“不管你将来能不能再找到工作，我……和孩子……爱你！”天哪，都老夫老妻了，她竟当着早已懂事的孩子面，说出了这种话
有时候，男人居然也需要女人把爱说出来。这可是以前没想到的。
那一年，都下岗半个来月了，我还每天拎只饭盒，起早赶晚地“上下班”，目的只有一个：我不想让老婆孩子在我找到另一份可以养活自个儿的工作之前，知道我没了饭碗，我怕他们慌神儿担心。我去了几次人才市场，和一大堆小青年混在一起。后来舍了老脸，跟两家单位谈，人家让回去听信儿，可听听就没信儿了。于是，我捡起了戒了很久的烟瘾。
有天傍晚，我装作没事儿人似的，还是按以前厂里下班的时间回的家，饭菜已经上桌了，老婆孩子在等我。开始吃饭了，老婆直往我碗里添菜，孩子忙不迭地给我斟二锅头，让我感觉气氛有些不对头，就问：“怎么着怎么着，巴结我呀？我可提醒你们，今儿还不到发饷的日子呢。”倒是一向直来直去的老婆先沉不住气了，她起身进屋，变戏法似的拿出盒中华烟来塞给我说：“咱家的水果摊儿最近生意不错，就买了两盒这种烟犒劳你。”接着又吩咐上初一的儿子：“顺子，拿火，给你爸点烟。不管发生了什么事儿，咱也不能叫你老爸憋屈了自己！”我的眼泪呀，立马就流下来了――这可是我二十几年来头一回流泪呀！“你们知道了，是吧？”我老娘们似地抽噎着问。“瞧你那点出息，都奔四张（40岁）的人了，还当着孩子面哭！”我老婆这样嗔怪我时，她其实自己也哭了，我儿子也哭了。“好了好了，”我擦把眼泪扮了张笑脸，“先吃完这顿饭，我明儿还去找工作！”老婆重新拿起筷子后，没往饭菜里伸，而是两只潮红的眼睛定定地看了我老半天。“当家的，你真没事儿吧？”她迟疑地问我。没等我回答她什么，她却冷不丁对我讲出了那句令我终生难忘的话：“不管你将来能不能再找到工作，我……和孩子……爱你！”天哪，都老夫老妻了，竟当着早已懂事的孩子面，说出了这种话！
我后来果然重新找了份工作，在一家物业公司当总务经理，其实也就是库房负责人。我每天的工作性质让我又一次戒了烟。再后来，不管我再怎么背地里哄着我老婆说那个爱字，她却怎么也不肯说了。“什么爱不爱的，”这就是她经常用来搪塞我的话，“臊死人了！”
[淑芬，女，银行出纳]：
咱们结婚8年，孩子都6岁了，你才说你是爱我的，是不是太晚了？
发生在我身上的婚外恋，却让我丈夫把他对我的爱说出来了，这简直太奇妙了！
刚跟Z好的时候，我丈夫正忙于他们单位的一项献礼工程，一礼拜回家两次。我孩子已经那么大了，所以我对单身的Z没有非分之想。我还跟他说过，我的爱一生只有一次，绝不会爱上他的。尽管这样，我发现自己还是特别喜欢听Z的甜言蜜语，尤其记得他对我说过他将因为爱我而一辈子打光棍，当时我还挺感动的。我们就这样秘密来往了几个月，可单独在一起一共就三四回。只拥抱接吻，没别的。后来别人告诉我，Z跟一个姑娘谈恋爱了，我嫉妒得不行，心想原来他说只爱我一人是假的！我给他写信打算告诉他，在我心目中他是个十足的骗子。等信写好后我却没有了要寄出去的勇气，索性点把火烧了，心里觉得这件事这样结尾最好。但丈夫的突然回家，让我没来得及处理掉这份信的底稿，我丈夫翻写字台抽屉找东西时发现了它。他还算平静地问了整件事的来龙去脉，我开头还死抗，后来就认了。丈夫叫我权衡一下，看怎样对孩子好、对我好。他越这么待我，我就越觉得有愧。我没料到他会对我这么好。
我丈夫从没对我许诺过什么，像荣华富贵或者爱我多少年呀什么的，但他既有事业心也特别顾家，甚至因为有一次我感冒咳嗽得厉害，他还戒了烟。所以那天，当他痛苦地捶着胸顿着足说：“我对你哪一点不好了，你对我不忠。”我无言以对。但在他讲出“我不跟你过了”这句话之后，我看了一眼身边的孩子问他：“说，你到底爱不爱我？”他回答：“我从第一眼看到你就爱上你了，现在越来越爱。”“咱们结婚八年，孩子都6岁了，你才说你是爱我，是不是太晚了？你干嘛不能像有的男人那样（我当时想到的其实是Z）喜欢就是喜欢，爱就是爱，把什么都说出来呢？”“我以为你明白，不用说的。”他抢白我。我突然就哭出声了：“要是没有这件事，我十年二十年甚至一辈子都不知道你爱我啊！”他好像愣了一下，然后就走过来捧起我的脸，看着我说：“你知道吗？你哭的样子怪难看的。别哭了，行吗？大不了你以后想听什么我就说什么好不好？”他见劝不了我，只好拿出了壮士断腕般的勇气：“好吧，好吧，我现在就说：我――爱――你！”
[高松，男，地产推广策划]：
我想我会在内心深处好好保存“我爱你”这三个字的，只因为作为一个身心健康的成年男子，我居然信奉过“只有爱人才说爱和”的缘故
大学时代之所以美好，我想是因为在埋头苦读之余，你还可以作诗遣怀，甚至对着一个个故作矜持的女同学背影，反复琢磨爱是什么。我记得我第一个暗恋的对象还真就是我的同桌，就像那首校园歌曲《同桌的你》所唱的那样。但当我毕业前夕，终于鼓足勇气向她别别扭扭说出“我爱你”这三个字时，才刚又失过一回恋的我这位女同桌，先是瞪大了一双美丽的杏眼，继而直截了当地问我：“我已经不是处女了，你在意吗？”要是事情搁在今天，我也许真不在意，但那是20世纪80年代初呀，我当时和很多男人一样还有很深的“处女膜情结”，这就决定了我对她说出的“我爱你”那三个字不可能再有下文。
走上工作岗位以后，我跟不同的女往时，她们当中有我自己认识的，也有亲戚朋友和同事张罗介绍的。多数都是见一两次面，提不到可以说“我爱你”的高度来认识；偶尔也会有喜欢的，于是就正儿八经地当成一场恋爱谈下去，但“我爱你”这句话依然不是能够张口就来的。问题是恋爱就会有很冲动的时候，比如亲吻啦、啦之类。这其中最难过的一关，就是我必须在适当的时候告诉对方，我只想跟她恋爱，不想跟她上床了，除非我对她说过了“我爱你”。我这么做的结果是，有的女孩会认为我撒谎，还有骂我的毛病的。甚至有个很不错的姑娘感觉受了挺大的伤害，流着眼泪跑出门去，再不肯见我了。我其实很想向她们解释，我为何把“我爱你”三个字看得挺重――我早就认定只对自己的意中人、即将来我要娶她为妻的姑娘说“我爱你”了，因此我也只应该跟她发生才对，至于婚前婚后倒不重要。可惜就是没人愿意听。而自从遇到Jody后，我便再也绝口不提“我爱你”这句话了。
我和Jody是在北京三里屯酒吧街的一间Pub里，经朋友介绍认识的。当时我刚从外地辞职来北京寻找发展机会，工作还没着落。Jody则是一家外企的行政主管，她告诉我，他们公司当时正在招人，我不妨去试试。
就这么，我成了Jody的下属。
也许因为一开始就是在酒吧里认识的吧，平时上班谨言慎行的Jody，闲暇时上酒吧散心总不忘打呼机叫上我，且从不叫我买单。她的理由很简单：“哥们儿，等你哪天拿我那份薪水，再反过来请我好了。”看来，她体谅我每月薪水只有她五分之一的羞涩。我对此心存感激。Jody虽然小我两岁，但她平日美丽大方又书郑气十足的气质和在酒吧买醉时的豪爽大方相映成趣，使我对祖国的首都也连带着增添了不少好感。
我听说Jody在美国读过两年的MBA，回国后有过一次短暂的婚史，之后她爱过一个三流记者和一个南韩的采购商。而后来我才知道，Jody之所以总去同一间Pub，是因为她又爱上了那里的乐队爵士鼓手阿安，而她常拉我一起泡吧，也是为了解捧阿安的场。每当一曲终了，Jody总会和Pub里各种肤色的很多女孩一样给长发披肩、面色苍白的阿安献花，或是远远地抛掷飞吻，大喊大叫“我爱你”――没见过这种场合以前，我还真不知道那三个字是那么容易脱口而出的。甚至有一次，Jody还趁着酒劲，冲进乐池分开狂热的其他崇拜者们，抱住阿安亲了他一脸的口红印子。“我是爱他，”有一次Jody沮丧地对我讲，“可惜没戏，竞争对手太多了！看来Jody早就估计过自己的实力。
Jody最后彻底对阿安绝望，有个周末的晚上，我们在那间Pub里，亲眼看见几个便衣警察给阿安戴上手铐并把他带走之后。后来阿安不仅吸毒，还是一起黑人少女案的犯罪嫌疑人。为此，我看到了Jody脸上的两行清泪，完全失却了平时在公司上班那种聪明能干的样子。所以当仿佛失魂落魄般的Jody，在喝完四支500毫升的德国黑啤之后问我，需不需要个像她这样的女人做女朋友时，我是怀着难以置信的感觉接受这个我曾在心里仰视的女人的。
但问题是直到两年后我和Jody最终分手，我发现我也没对她讲过一次“我爱你”。恐怕她也不希望我这样。事实证明我不爱她，只是迷恋过她的胴体和她那作为“后现代”女性，公与私、情与欲可以分得很清的为人处事方式罢了。
我想我会在内心深处好好保存“我爱你”这三个字的，只因为作为一个身心绝对健康的成年男子，我居然信奉过“只有爱人才说和”的缘故！
[言论]：
关于“我爱你”
女人为什么听不厌这三个字
女性存在着一种“反刍心理”，就是把喜欢的事情反复做下去，不但不会生厌，还能从中获得自我心理与某种稳定感。这在许多细微的事情上都能表现出来，对于男女之爱则更明显。
从初恋的开始，她便会对“我爱你”着迷。结婚后，她会常常命你重复“我爱你”。某一天，你感到充当这个“我爱你”的播音员烦了，她便会表现出不安，由此发挥想象：“他是不是不爱我了？很可能。”进而便开始怀疑你已经移情别恋。
这种反刍心理其实是女性缺乏自信、缺乏安全感的产物。男性当然有责任满足她们，多说些温柔体贴的话，不是很容易吗？
正在恋爱中的男女，千万别吝惜“我爱你”三个字，虽然它很贵，一字千金。男人看女人是凭眼睛，容易被女人外貌所吸引，对爱情也偏重于异性的肉体。女人看男人则凭耳朵，她们甚至喜欢听男人的花言巧语，有时说的比做的还更起作用。因此，你不妨将这三字真经时时念叨，她的耳朵永远不会听起茧，永远能找到新意。
――王仕忠，香港作家
男人为什么怕说这三个字
男人总是期望自己成为独立又具自制力的人，不受柔情蜜意所影响。似乎说“爱”这个字时，等于亮出了自己的弱点，会被女人所俘虏，有损男子气概。另外，我们所受的教育也太保守，致使我们不敢用如此直接的方式表达。
说严重些，“我爱你”这句话一旦出口，不论先开口的是谁，都表示了两性关系中一种责任感的开始，两人不再只是约会、接吻和拥抱那么简单了。这三个字之所以有那么大的影响力，在于它们所代表的是承诺、关系的明朗化和结婚的可能性。男人可能会认为没什么大不了的，女人可就不同了，她可是会将之奉为山盟海誓。 ――吴大东，新加坡专栏作家
这么做等于是把上了膛的手枪交到女人手上，却哀求她别朝自己开枪一样。试问有多少女人会手下留情呢？
――佚名
你也爱在心里口难开吗？以下是五位男士的回答：
第一位：“是，因为我不确定是否爱她。”
第二位：“是，因为我害怕承诺。”
第三位：“不是。我觉得人活在世界上就要去爱，而既然爱她就要说出口。”
第四位：“是。心里有爱就说出来很容易，哪怕只有一点点呐，因为语言可以欺骗，要表现全心全意爱对方就难了。”
第五位：“不确定。两个人处得开心时容易讲，相反的情况下就得瞅准机会才可以说，挺累的。”
Noah Jeffries，美国专栏作家
现代人说“我爱你”之必要
心理学家发现，现代人不懂得对最爱的人表达情意。
我们所关爱的人很多，但值得和能够宣之于口的却很少。大家都一厢情愿地以为，爱不爱的“对方早应该知道，根本就不用说”；殊不知这个假设，将人世间很多幸福都断送了。
一句“我爱你”，是人间最奇妙的“咒语”，但不知哪时候开始，我们丧失了念这“咒语”的能力，对着我们所爱的人，无论父母、爱侣、子女、好友，都默默无言；一开口，以挑剔代替了关怀，以批评代替爱意，我们与所爱的人的关系，陷入了互相刁难、互相伤害的困局。
篇7
【关键词】高中政治 幽默 时事政治 情境教学 兴趣
兴趣是学生获得知识的强大力量，是推动学生学习的最有效的内驱力，是提高思想政治课教学质量的一个关键因素。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“教师应当始终把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。”我国古代著名教育家孔子也曾经说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有好之、乐之，学生才有学习的热情与求知欲，这直接关系到教学效果的好坏，要改变学生对思想政治课厌学的一条重要途径就是要善于激发学生学习的兴趣。美国著名心理学家布鲁纳也认为，最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。因此，在教学过程中，要让学生轻松、愉快、主动、有效的学习，激发学生的学习兴趣至关重要。
一、为课堂添一点笑声——教师语言要幽默
林语堂先生说：“幽默是人类心灵的花朵。”魏书生也说：“尽量做到每堂课都有笑声。”教师的幽默能使学生受到熏陶与感染，使学生形成幽默的品质，养成乐观豁达的心态和积极的进取精神，鼓舞学生前进的勇气，调动学生学习政治的兴趣和积极性。教师通过幽默的语言、表情、动作，营造平等、民主的师生关系，缩短了师生的心理距离。《三字经》有云：“教不严，师之惰。”有人认为这句话是说教师上课应该板起面孔，以树立教师的威严。但威严并不来自于板起面孔，事实上这样做，只会让学生远离你，无法接近你直到最后讨厌你。要实施愉快教学，应该带着微笑去上课，让微笑永驻课堂的45分钟，这样会缩短教师与学生的距离。师生应处于平等的地位，共同学习和研究。老师要与学生做朋友，平等交谈，多倾听他们的心声，多鼓励少训斥，多点拨少包办，这样师生之间就会形成融洽的师生关系，学生不由自主地爱上你的课，做到在政治课堂上想说、敢说、爱说、会说。
二、巧妙导入，培养学生积极的情感
良好的开端是成功的一半，一堂成功的政治课教学与恰当地导入新课是分不开的。一堂好课的开头如同一场好戏的序幕，导入得好，就能先声夺人，吸引学生的注意力。因此，要有效调动学生的积极性，激发学生的求知欲和学习兴趣，使其进入最佳的学习状态，并营造一个良好的课堂气氛，使师生双边活动以及教学活动得以顺利开展，从而使教学收到事半功倍的效果。例如，针对学生爱听有趣故事的心理，在讲新课之前，教师可先讲一个与本节课内容相关的有趣、有教育意义的故事，通过故事引出本节课要讲的课题。这种导人方法能起到激发学生学习兴趣的作用，可谓“一石激起千层浪”。如在讲“生活与哲学”中人生的真正价值在于对社会的贡献时，我们不妨可以先讲述丛飞的故事：在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行了长达11年的慈善资助，他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，而自己身患晚期胃癌却连医药费都付不起，在临死之前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举将光明永远馈赠给社会、长留人间。讲到这里，试问学生应怎样活着才有意义和价值？今天我们就来学习……这样顺水推舟，导人新课，就能达到水到渠成的效果。
又如，在学习高中经济常识“生产与消费的辩证关系”时，恰逢周五，我是这样导人的：假如下个月《同一首歌》栏目组到我县演出，大家都很喜欢这个节目，那你会买什么前去助兴呢？同学们纷纷回答“荧光棒”、“鲜花”、“小彩旗”等等。而我们现在能在当地市场上买到这些商品吗？不能怎么办？学生又纷纷回答“可以让商家提前订购，生产者根据需要马上生产”；“可以用类似商品替代，能达到目的有啥用啥”。同学们你一言他一语积极参与，激情高涨，此时进行设问：大家知道这里蕴含着什么经济学道理吗？假如将来你成了一个生产者或经营者，能抓住这里的巨大商机吗？
这样的导入，学生容易理解，会使学生体会到政治学科的实用美，也增强了教学的趣味性，激励学生主动探求本课要学内容。
三、结合时事政治教学，激发学生求知欲
许多时政事例不但内容丰富生动，而且和教材有一定的联系，青少年有强烈的好奇心和求知欲，对国家大事非常关心。因此，教师结合时事上政治课能激发学生的兴趣，取得良好的教学效果。
政治教师要学会运用时政来巧解重点难点，这样可以使书中枯燥的原理变成在生活中有用的工具，同时也培养学生关心时政的兴趣。例如在讲授“经济过热物价上涨时，国家要采取紧缩性的财政政策和适度从紧的货币政策时”，我首先播放了一些视频画面”2010年，涨字成最流行语，食品接力涨价，从“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你军”，再从“糖高宗”到“油你涨”、“苹什么”一直到现在的“辣死你”接力不断，物价全面上涨。同时播放中国人民银行调整存贷款基准利率的信息：2010年10月19日，一年期存贷款基准利率上调0.25个百分点；2010年12月26日，一年期存贷款基准利率上调0.25个百分点，2011年04月06日，一年期存贷款基准利率上调0.25个百分点。第一个视频分析我国当前的经济形势，第二个视频分析我国国家的宏观调控对策，让学生在了解时政的同时，轻松的解决了教学重点难点。
再如讲“联合国等国际组织”这一节时，教师也可以利用最新时政，展示：2011年3月11日本发生9.0级特大地震，损失惨重，地震后后，联合国、国际红十字会、国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行等国际组织以及中国等纷纷参与救援。通过设问：让学生思考：（1）有哪些组织参加了这次国际救援行动？（2）他们是什么性质的国际组织？（3）联合国在救援行动中发挥了什么作用？联合国都有哪些作用”这样把单纯的理论观点寓于现实事件的主题之中，增加了政治知识的时代感、真实感，使学生不再觉得政治是抽象乏味、是遥不可及、与自己无关的东西了，学生从“要你学”的被动方转换成“我要学”的主动方。
四、巧设疑问
在新课程理念下教育的目的并不是让学生掌握几个死的概念或记忆多少死的知识，而是培养学生的兴趣，设置疑问是调动学生学习兴趣的重要手段。在政治课教学中，如果教师平铺直述，不去设置一些好的疑问，就不可能调动学生的兴趣，激发学生的热情，只会使他们昏昏欲睡。因此，教学过程中适当、巧妙地设疑对于充分调动学生的学习积极性起着关键的作用。例如，学习“经济生活”中树立正确的消费观念这一内容时，我们可以提出问题：“为什么房价不断上涨还有那么多人愿意买房？学习“政治生活”中国际关系的决定因素时，我们可以提问“在反恐问题上为什么中国与美国能一拍即合？”这种问题一出，顿时就激起了学生学习和思考的兴趣。
五、运用成语、故事、幽默语言等多种方式，培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。而在教学过程中通过穿插经典的寓言故事、成语典故、历史故事、生活故事、名人名言、笑话的恰当运用可使枯燥问题趣味化、抽象问题具体化、复杂问题简明化、深刻问题通俗化，特别容易吸引学生，激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲，引发学生思考。如在讲“生活与哲学”中善于抓主要矛盾时，教师可以用“好钢用在刀刃上、牵牛要牵牛鼻子”这样的俗语帮助理解：在讲具体问题具体分析时，可以用“因地制宜、量体裁衣、对症下药、到什么山唱什么歌”等成语、俗语帮助理解。在讲“文化生活”中文化对人具有潜移默化的影响时，不妨用上“随风潜入夜，润物细无声”这句古诗，这样就可以使枯燥的内容具体化、形象化、通俗化、趣味化，实现寓教于乐。
在讲“实践和认识的关系”时，可引用的名言“没有调查就没有发言权”在讲“我国严峻的人口形势”这一教学内容时，可根据，“我国现在每年净增人口一千多万，相当于一个荷兰或两个瑞士的人数”，照此推论“我国一年就能生出一个荷兰或两个瑞士，几年后我国就可以生出英国、日本、美国来，真该为我们国家的巾帼英雄们颁发勋章。”这样学生们在捧腹大笑的同时还了解了我国面临严峻的人口形势。
可见通过对成语、故事、笑话等多种方式的运用，既培养了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，又使学生很快掌握所学知识，从而收到事半功倍的效果。
六、注重情境教学，让学生成为真正的课堂主人
高中政治教学在掌握基础知识的前提下更注重提高学生分析问题和解决问题的能力，因此必须还学生课堂主人的身份。
例如，在学习经济常识价值规律优胜劣汰作用时，我设置一个故事情境：在国企改革中必然会出现职工下岗问题。时值中年的李某夫妇所在企业因经营不善最终破产，面对下岗二人一愁莫展，上有要赡养的老人，下有要供上学的孩子，而自己年龄上又不占优势。面对严峻的现实，你认为他们应走出困境实现再就业？指出你的合理建议。同学们进行一番思考后便纷纷谈自己的想法。有的说：“夫妇二人要转变观念，用自己在原企业的特长可以到其他小的非国有企业去谋职”；“男的可以学开车跑运输，女的卖票或帮忙，现在国家下大力度整治超载，搞运输应有市场潜力”：也有的说：“他们可以回农村老家，承租大片土地进行规模养鸡、规模种田，也来个规模化经营，”另一个学生连忙补充道：“别忘了瞄准市场，科学养殖，要进行市场化经营”，又一个同学接着说：“提起养殖，我认为还应学学计算机，也来个电脑配料；多看相关书籍了解动物习性，听说奶牛如果定时听一些适合的音乐，它会产更多更好的奶，也体现人文关怀”：也有的同学说：“一开始他们可能会遇到很多意想不到的困难和挫折，要有足够的思想准备，可从最简单的做起，放下架子一切从头开始”：还有的说：“除了自身努力外，当地政府部门还要给予政策上的支持和引导，创造条件进行必要的职业技能培训，正可谓内外因相结合”……就这样，同学们谈得有声有色，有条有理，把我们所学的经济常识、哲学常识以及政治常识的相关知识与现实结合了起来，真正体现学生的主体作用，使之深入到课堂、深入到社会生活中，做到用理论来指导实践，激发学生学习的积极性。在同学们发言的最后我以刘欢的一曲《从头再来》作为结束，让学生在“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的歌词中深受启迪。总之，在政治教学中如能恰当地、巧妙地设置情境，点燃学生心底的兴趣之火，变外部说教为内在需求，化枯燥为生动，变沉闷为轻松，化抽象为具体，变平淡为神奇，就可以收到事半功倍、出奇制胜的效果，使政治课充满生气和灵气。
总之，在高中思想政治课教学中激发学生学习兴趣的途径和手段是多种多样的，只要我们在教学实践中勇于探索，不断总结，认真钻研教材，在备课的同时注意备学生、备方法，就一定能达到激发学生学习兴趣，提高高中政治课教学效果的目的。
参考文献
篇8
关键词：课堂教学质量；课堂教学艺术
2006年秋我有幸获得了湖北师范学院青年教师讲课比赛一等奖，我的获奖感言很短：作为一名教师，我最大的幸运是得到学生的批评，因为在学生的批评声中我能看清自身的不足，从而努力改正使自己变得更加优秀；作为一名教师，我最大的幸福是得到学生的赞美，因为在学生的赞美声中我能读懂自己生存的价值，从而使我在教师这一岗位上干得更加出色。
十几年来，我在学生不断地批评和赞美声中前进着、进步着、幸福着！同时也在不断地探询着最佳的教育方法。
一、提高本科课堂教学质量要热爱教育事业
热爱教育事业首先表现在对教学工作的热爱。作为一名教师自己所教授的课程一定要是自己喜欢的、擅长的、热爱的，这是一切教学工作成功的前提。如果自己都不喜欢、不擅长，就很难让学生喜欢，就很难向学生传授有价值的知识信息。对自己所教授的课程除了喜欢、擅长之外，还要认真备课，精心准备。知识是融会贯通的，除了对自己所教课程内容要熟背于心外，还要给自己留下时间去进行跨学科、跨专业的学习和研究。作为一名教师不应该拿陈旧的教案上陈旧的课，同样一门课面对不同年级、不同水平的学生应该有不同的教案，同时，我们的教学内容和教学方法要能适应时代和社会的发展，讲授历史学类课程要能与现实发生链接，使之具有现实的生动性和实用性。教师进入课堂之后要全身心的投入到教学工作中。教师作为课堂教学的第一责任人，要以身作则，不迟到、不提前下课，要情绪饱满、言谈健康、教书育人。
热爱教育事业一定要热爱学生。热爱、关心每一位学生是教师职业道德的核心内容。一个真正充满爱心的教师往讲台上一站，学生顿时就会感受到关怀和温暖。你的每一个眼神，每一句话，每一个观点都会在学生的心灵上留下感动的记忆。
爱学生首先表现在对学生的尊重上。作为一名师范院校的老师，从外在的仪表气质到内在的知识素养都要成为学生的表率，这样做不仅是对自身职业的尊重也是对学生的尊重。教师走上讲台后，面对的是大学生，所以首先要从仪表上让学生感觉到你是一个大学老师。我们有些老师把不修边幅看作是大学问家的独特气质，认为大学老师只要穿出风格特点怎么穿都行，于是冬天有老师戴着耳套、手套，夏天有老师穿着短裤、拖鞋上课也不足为奇。认真备课也是尊重学生的一种表现。老师只有在课前认真准备了内心才会感到塌实，讲起课来才会表现出一种驾轻就熟的大将风范，学生也才能听有所获，学有所得。老师要尊重学生还要尊重学生的学习时间。我们有些老师上课时喜欢东扯西拉，很难进入正题，表面上夸夸其谈、声势浩大，实际上是废话连篇、不知所云，其结果不仅耽误了学生的学习时间，而且长此以往还使学生沾染上了说空话、大话的恶习。教师的教学语言一定要要言不烦、条理清晰、主题明确、重点突出、表述到位。
爱学生要加强对学生的管理。加强本科课堂教学管理，是提高教学质量的重要环节。在课堂上，当学生出现迟到、早退、旷课、玩手机、说话、打瞌睡等不良行为时教师应及时制止。大学课堂是一个大课堂，因为学生多，教室大，有少数不认真的同学认为自己开开小差无所谓，老师是不会管他们的。的确有很多老师对个别学生的不良行为视而不见，一次一次的放纵其结果会使更多的学生加入到这个不健康的行为群体中来，直到有一天老师站在课堂上成了一种摆设。我们都有最深切的感受，在我们成长的岁月中对我们约束管制最多的不是别人而恰好是最爱我们的父母，大学是人的身心发展的关键阶段，很多人生观、价值观都是在这个阶段形成的，而很多大学生是离开父母在异地求学，父母对他们的教育和管制因距离的遥远而失去了实际效益，这时候就需要教师能主动地肩负起教育他们的责任。在他们的心灵遭遇重创时能及时地带给他们以亲人般的安慰；在他们的行为出现偏差时能及时地指出来并帮助他们尽快改正。 学生好比老师手中放飞的风筝，我们要允许他们在广袤的天空中自由飞翔，同时要经常地为他们指引正确的飞翔方向。爱学生要学会与学生做朋友。一位真正优秀的教师除了让学生尊敬你之外，还要让学生感到和蔼可亲。学生尊敬一位老师往往源于这位老师的学识和人品，而学识丰富、人格高尚的老师并非都能得到学生的喜爱。学生喜爱的是朋友式的老师，大学老师一定要注意转换角色：在课堂上做学生的良师，在课堂外做学生的益友。不仅在课堂上在学生成长的每一个快乐点、成功点、挫折点、失败点上都要有老师的扶持、老师的祝贺、老师的教诲和老师的安慰。不管老师的年龄与学生相差多远，如果在人格地位上能追求平等，在兴趣爱好上能一拍即合，在人生目标信仰上能志同道合，就一定能成为挚友。其实教师与学生在课下有许多值得沟通的信息，比如学生能听懂老师上课讲的内容吗？学生能否跟上老师讲课的速度? 学生上课为何要讲话、打瞌睡? 学生的课余时间如何安排？学生有哪些感到困惑不解的问题等等，这些都可以成为老师和学生在课后交流的话题， 通过交流能使老师和学生拉近距离，也为以后上课时需改进的方面提供了相关的信息。
二、提高本科课堂教学质量要愿意“取人之长” ，要敢于“现己之短”
任何一位能站在大学课堂上给学生上课的教师应该都有他的过人之处，作为大学老师这个集体中的一员，应该学会“取人之长”。在自己的课堂上兢兢业业的作好一名教师，在其他老师的课堂上，认认真真的作好一名学生。作为一名学生你更多接受的不是某位老师传授的知识，而是他传授知识的方法，在接受其他老师优秀的教学方法的同时你还可以发现他教学中的不足。这样，在自己的教学中，面对长处，就努力学之，面对短处，就努力避之。经验是一点一点积累起来的，积累经验的过程是一个长期的坚持的过程，只要持之以恒，只要虚心求教，总有一天你会战胜自己也战胜他人。
我们要学会站在前辈的肩膀上飞翔。有很多老教授，他们用几十年的心血所总结出来的教学经验是我们后辈学之不尽的。一个喜欢孤芳自赏，喜欢闭门造车的青年教师是很难在较短的时间内成长为一名优秀的人民教师的。我们青年教师常常感叹：为什么自己用废寝忘食、夜以继日的教学态度来面对教学却始终得不到学生的理解和承认？如果你愿意走进有经验的老教授们的课堂，你就会马上找到答案。他们广博的知识、娴熟而幽雅的谈吐、自信沉稳的气质、挥洒自如的板书、亲切和蔼的眼神会令你顿生仰慕之情，你也会顿时感觉到自己曾经的肤浅和无知，你也才会彻悟：短暂的勤奋是不能与几十年的付出相提并论的。而这种差距我们是可以人为缩短的。一方面你要多听老教授的课，把他们已有的教学经验在你的课堂上进行正确的实施。我们应该学会站在前人的肩膀上飞翔，这样在教学中不仅本身可以避免少走弯路，而且可以给学生赢得良好成长的时间。另一方面，我们要请教学主管部门派专家或自己请专家来听自己讲课，虚心的要求他们毫不保留的指出自己在教学中的失误和不足并希望他们诚恳的给予自己一些指导性的建议。作为教师，我们还可以回忆以前曾给我上过课的所有老师，从他们当中筛选出最受同学欢迎和最有风格的老师，把他们作为典型拿出来分析、比较，归纳众家之长，然后根据自身的特点借鉴他们的讲课风格，集中、吸收他们的所有优点。
总之，只要我们敢于“现己之短”，并愿意“取人之长”，就一定能站稳三尺讲台，受到学生的尊敬和爱戴。
三、提高本科课堂教学质量要重视课堂教学艺术
课堂教学是一门科学，也是一门艺术。大学课堂绝不仅仅是常识性的灌输知识，
因为老师不可能在大学四年里教会学生将来所需要的全部知识，学生也不可能全部记住老师传授的各种门类的知识，大学生从老师身上学到的更多的是社会经验、人生态度、思维方法等一些启发性的东西。教师要通过知识和人格的双重魅力来教育和影响学生，教师在课堂上的讲授，不仅是具体知识的表述，更是内在人格魅力的流露。
实施互动教学，以学生为中心，建立良好的师生关系。课堂教学应该是一个双向活动的过程，大学老师对学生而言是一个组织者和监督者，在上课时要给学生提供一种良好的课堂氛围、一些探讨的话题，同时给予积极的引导，而不是带着学生一步一步地走、手把手地教。教师应时时关注学生的反应。从他们的语言、姿态、表情、眼神中及时判断他们对这节课的欢迎程度以及他们对教学内容的理解程度。最佳的课堂应该达到最佳的师生关系，最佳的师生关系应该以学生为中心。以人性化的教学方法，建立了一种新型师生关系。学生在这样的课堂上可以开放内心，畅所欲言，敢于表达自己的一些不成熟的观点；可以与老师平等交流，教师能引导但并非权威，真正体现教学相长；可以培养聆听别人发言，尊重别人的劳动成果的良好品质。这样的课堂教学还可以加强学生与学生之间的交流，在课堂上多给学生留一些让他们独立思考和相互讨论的空间和时间，让他们各抒己见，这是他们相互学习、取长补短的一个有效途径。
善于使用先进的教学手段和肢体语言。这里特别强调要善于使用，使用不当，看似先进的教学手段结果可能会适得其反。如就使用多媒体教学来说，不是所有的课都适合，不是一门课的所有章节、知识点都适宜。现在大多数大学老师在上课时还没有携带手提电脑的习惯，在使用多媒体教室时，由于板书太多，就只能坐在讲台旁边的大电脑桌前讲课，学生只能看到老师的头顶和屏幕上的文字，在这种课堂上老师仅仅充当了一个放幕员的角色，自然不会受学生欢迎。多媒体教学的板书内容不宜太多，一般板书出来的都应是些纲要性的东西，这样老师在讲课时才有发挥和引申的余地，如果什么都在屏幕上展现出来了，学生就会失去听讲的兴趣，甚至会丧失听课的能力，上课仅仅为了做笔记。当然这样做，对老师的要求更高，老师不仅要把所要教授的内容熟记于心，还要具备临场发挥和应变的能力。老师在使用多媒体教学时也应该站起来讲，应该始终关注着学生的反应，而不应该把目光盯在屏幕上或教案上。同时，多媒体教学也要结合板书进行，特别是理科教学，比如图形的制作，多媒体的展示往往没有在黑板上板书来得直观、具体。在教学中有些需要突出的重、难点，老师讲到这个地方顺手往黑板上一写就比多媒体的展示要印象深刻的多。老师上课时还要善用肢体语言。小动作往往包含着大学问。肢体语言被许多人看作是非语言沟通中最重要的因素。老师的外在特征对教学信息传达的可信度具有重要意义，而老师的衣着、手势、语言和表情等，也会直接影响到教学效果。肢体语言所传达的信息可以揭示了许多思想，教师通过积极的肢体语言可以收到意想不到的教学效果。老师在上课时姿态非常重要，站要站直，走要走稳。老师在上课时表情要与授课内容相适宜，一般情况下老师应保持自信微笑的表情。老师应该注意与学生的目光交流，在讲课时应满怀热情地看着学生的眼睛，这样才能吸引学生的注意力。原则上是和每个学生都要有目光交流，并且时间在两秒至三秒之间，不宜太长。老师在讲课时在没有情境的需要下手势不能太多更不能夸张表现，因为课堂不是演讲台。老师在讲课时应该适当移动位置。因为这样你可以接近学生，让学生感受到你的热情，使你在课堂上更具亲和力，同时可以激发学生的参与意识，达到互动教学的目的。
善于设置悬念，用疑问来激发学生的求知欲。古人云“学起于思， 思源于疑”，学生的积极思维往往是从疑问开始的，而设置教学悬念是激发课堂活力的有效途径之一。教师在教学中可以有意识地精心设计教学悬念，让悬念使课堂引人入胜，让悬念服务于我们的课堂教学。悬念的设计要力求新颖、巧妙，新奇的悬念能激起学生的兴趣和思维活动。有经验的教师在悬念的设置上是十分出色的，他们能够抓住学生感兴趣的话题或学生不能深入理解的问题来设置悬念，有意识地使学生在满以为是“理直气壮的正确答案”中暴露问题，然后再通过自己的讲解和与学生之间的讨论让学生恍然大悟，从而使教学生动、有趣、富有成效。这样的教学设置会给学生留下深刻的印象，甚至永生难忘。虽然在课堂教学中设置悬念是一种行之有效的教学方法，但也不能随意使用。悬念的设计要为突破教学重点、难点服务，不能让可有可无的悬念占用宝贵的课堂时间，干扰学生的注意力，影响教学效果。
