关于幸福的日志范文
时间：2023-03-20 00:34:22
导语：如何才能写好一篇关于幸福的日志，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：燃气管网 支持向量机 日负荷预测
中图分类号：TP391.4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（c）-0099-04
城市小区燃气管网的日负荷指标是城市燃气的基础工作，对分析燃气管网的年负荷、月负荷具有重要指导意义，并且燃气经营企业对燃气管网的日负荷及预测情况日益重视[1]。燃气管网日负荷数据的变化规律十分复杂，主要同天气、气温、终端用户人口数量等因素密切相关，并且国家法定节假日的日负荷变化与工作日亦不相同。传统的燃气管网日负荷预测方法主要有回归综合位移平均模型、多元主要有线性回归法、三角函数模型、BP神经网络法等[2]，试验结果表明这些预测方法具有一定的精度[3-5]。但上述方法所需样本数据较多，并且样本数据越多，上述方法得到的预测模型泛化能力越强，可信度越高。
支持向量机（SVM）是机器学习研究重大成果，其具有泛化能力强、全局寻优的特点，尤其具有所需样本数据少的特点[6]。SVM利用松弛变量和核函数[7]，针对样本数据线性不可分的情况，在高维空间寻找其最优分类面。
该文将吉林市某小区燃气管网的日负荷作为研究对象，将燃气管网日负荷变化密切相关的主要影响因素――日最高温度、日最低温度、日平均温度、小区人员最高年龄、小区人员最低年龄、小区人员平均年龄，作为SVM的6个输入量，将燃气管网日负荷变化密切相关的次要影响因素――小区人员临时出差、小区临时增加暂住人口等随机因素，统一作为SVM的1个输入量，利用不同核函数、不同参数的支持向量机建立吉林市某小区燃气管网日负荷预测模型，通过该预测模型得到该小区的燃气管网日负荷预测值。
1 支持向量机
1.1 支持向量机原理
设表示线性函数，其表达式为： （1.1）
其中：为偏置，为可调权值向量，决策规则：，将称为超平面（Hyper Plane）。由式定义超平面L，L将输入空间X划分成两部分，如图1所示。
显然，有许多分类超平面可以将图1中的“圆圈”和“五角星”两类点正确区分开。
取训练样本{}，其中：为第i个样本，。对于线性可分训练集存在超平面L：，即式1.2和式1.3。
， （1.2）
， （1.3）
定义超平面L1：，，设为超平面L1上的一点；超平面L2：，，为超平面L2上的一点。和满足式1.4和式1.5。
（1.4）
（1.5）
超平面L1与超平面L2之间间隔为式1.6。
（1.6）
寻找超平面L1和L2间隔最大化的平面――最优超平面，即为二次规划问题，如式1.7和式1.8所示。
（1.7）
s.t （1.8）
利用lagrange乘子法解决上述二次规划问题，建立lagrange函数如式1.9所示。
（1.9）
其中为lagrange乘子。
将lagrange函数对，求其最小值，对求其最大值，解、和在函数的鞍点上满足式1.10和式1.11。
（1.10）
（1.11）
将式1.10代入lagrange函数式1.9，利用式1.11可得原优化问题的对偶问题，可构造出最优超平面，如式1.12、式1.13和式1.14所示。
（1.12）
s.t. （1.13）
（1.14）
基于最优超平面的分类规则如式1.15所示。
（1.15）
1.2 核函数
对于二维空间的线性不可分数据群，为构造最优超平面，其函数表达式如式1.16所示。
（1.16）
构造向量y和a，如式1.17和式1.18所示。
（1.17）
（1.18）
可转化为，即式1.19。
（1.19）
可见，映射到四维空间后，原来在二维空间中一个线性不可分的问题变成了线性可分，构造函数，其满足式1.20和式1.21。
（1.20）
（1.21）
其中，为低维空间多维常量，为低维空间多维变量，为由映射到高维空间的对应常量，为由映射到高维空间的对应向量。
若只需将低维空间的输入代入式1.20，计算即可得到高维空间的线性分类函数，则函数称为核函数，能使得上述式1.20和式1.21中的两个函数计算结果完全一致。
2 燃气管网日负荷的影响因素及数据处理
本文以吉林市某小区燃气管网日负荷为研究对象，时间为2012年9月份非节假日和节假日，非节假日的时间跨度为2012年9月份工作日，即9月3日至9月7日、9月10日至9月14日、9月17日至9月21日、9月24日至9月29日，节假日的时间跨度为2012年9月份中的部分法定节假日，取9月8日、9日、15日、16日、22日、23日、30日。将日最高温度、日最低温度、日平均温度、小区人员最高年龄、小区人员最低年龄、小区人员平均年龄作为影响小区燃气管网日负荷的主要因素，分别作为SVM的6个输入量。将小区人员临时出差、小区临时增加暂住人口等随机因素作为影响小区燃气管网日负荷的次要因素，采用随机变量法统一作为SVM的1个输入量。将小区燃气管网日负荷实际消耗量作为SVM的输出量。由于温度、人员数量、人员年龄等数据单位不同，会引起数据数量级差异，本文对日最高温度、日最低温度、日平均温度、小区人员最高年龄、小区人员最低年龄、小区人员平均年龄、随机因素、日负荷实际消耗量的数据进行[0，1]归一化，使所测数据归为一个数量级。工作日和节假日中小区燃气管网日负荷影响因素的归一化数据，分别如图2和图3所示。
3 建立小区燃气管网日负荷的预测模型
3.1 支持向量机建模
本文采用多项式核函数（polynomial核函数），径向基核函数（radial basis function核函数），惩罚参数c和gamma值采用grid-search算法、遗传算法（GA）、粒子群算法（PSO）进行参数寻优。对以上组合所建立的不同支持向量模型进行交叉试验，寻求最优预测模型。利用该模型对工作日和节假日的小区燃气管网日负荷进行预测。
3.2 试验结果分析
寻求工作日小区燃气管网日负荷最优预测模型阶段，训练集时间跨度为9月3日至9月7日、9月10日至9月14日、9月17日至9月21日，预测集时间跨度为9月24日至9月29日；寻求节假日小区燃气管网日负荷最优预测模型阶段，训练集时间跨度为9月8日、9日、15日、16日、22日，预测集时间跨度为9月23日、30日。训练集和预测集的数据为日最高温度、日最低温度、日平均温度、小区人员最高年龄、小区人员最低年龄、小区人员平均年龄、随机因素、日负荷实际值。利用支持向量机中polynomial核函数和radial basis function核函数（RBF）、优化方法采用grid-search算法、遗传算法（GA）、粒子群算法（PSO）。对工作日、节假日小区燃气管网日负荷产生的预测效果分别见表1和表2。
由表1可见，采用radial basis function核函数和PSO优化算法的模型，可以实现工作日小区燃气管网日负荷预测集的拟合程度最高，达到了90.781 %。预测结果如图4、图5所示。
由表2可见，采用polynomial核函数和PSO优化算法的模型，可以实现节假日小区燃气管网日负荷预测集的拟合程度最高，达到了92.538 %。预测结果如图6、图7所示。
可见，支持向量机采用radial basis function核函数和PSO优化算法时，对工作日小区燃气管网日负荷预测集的拟合程度最高；采用polynomial核函数和PSO优化算法时，对节假日小区燃气管网日负荷预测集的拟合程度最高，均高于90%。
4 结语
该文采用多项式核函数、径向基核函数，利用支持向量机对吉林市某小区工作日、节假日的燃气管网日负荷建立预测模型，模型参数采用grid-search算法、遗传算法、粒子群算法进行优化，将日最高温度、日最低温度、日平均温度、小区人员最高年龄、小区人员最低年龄、小区人员平均年龄作为影响小区燃气管网日负荷的主要因素，将小区人员临时出差、小区临时增加暂住人口等随机因素作为影响小区燃气管网日负荷的次要因素，主要因素与次要因素统一作为SVM的输入量，日负荷预测值作为SVM的输出量。试验结果表明，采用支持向量机建立的城市小区燃气管网日负荷预测模型，其预测精度达到90%以上，为城市小区燃气管网年负荷、月负荷的进一步分析提供了理论依据、技术支持和试验方法。
参考文献
[1] 谭羽非.城市燃气管网日负荷预测的灰色神经网络模型[J].哈尔滨工业大学学报，2003，35（6）：679-682.
[2] 朱刚.城市燃气管网负荷预测的研究[D].天津大学，2009.
[3] Potocnik， Primoz，Govekar. Short-term natural gas consumption forecasting[J].Proceeding of the International Conference on Applied Simulation and Modelling，2007（5）：353-357.
[4] 杜元顺.煤气日负荷用的回归分析方法[J].煤气与热力，1982（4）：26-28.
[5] 田一梅，赵元，赵新华.城市煤气负荷预测[J].煤气与热力，1998，18（14）：20-23.
篇2
朋友说我太傻，说我似乎一直都是活在悲伤之中，说我现在是自己折磨自己，说我已经不是以前的我了。
也许是真的吧，也许现在一切都在变，变得接受一切的事实。
好萨哈、知道吗？
每天、都会看看私密日志，每天都会等着上线。
每天、都奢望的想多看她几眼。
每天、都希望能在熟悉的小路上碰到她。
每天、都在自己安慰自己，安慰自己输了应该承认。
一直都想知道关于她的一点点消息，哪怕是一些无关紧要的。
也许、这就是本应有的结局，命中注定的。
也许、以后只能看到她的背影。
也许、那条熟悉的小路已经不是我能走的了。
也许、自己不该安慰自己，我有什么资格安慰自己。
看看现在的她想想现在的自己，听听朋友怎么劝的。
只怪我、当时异想天开，痴心妄想。
只怪我、当时的逃避，当时的高傲自大。
只怪我、当时的年少轻狂，当时的鲁莽，当时错了的爱。
只怪我、当时犯贱，想要拆散人家幸福的家庭。
知道了、什么是爱。什么是情。
知道了、什么是天长地久。什么是两情相悦。
知道了、什么是有情人终成眷属。
知道了、犯贱的爱只能自己承担，只有自己知道自己的痛。
回味那曾经牵手守候的画面。
回味那收信箱满满的感觉。
回味那曾经熟悉的小路。
回味那最后的雨夜，最后一次的约会。
有些事、我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心。
有些人、我们明知道不能厮守，却依然去爱了。
有些时候、我们明知道没路了，却还在前行，可能是习惯了。
现在所拥有的只有幻想。只有回忆，回忆曾经的点滴滴滴，回忆曾经一起走过的路。
我现在很好，
不吵不闹不炫耀，
不要委屈不要嘲笑，
也不需要别人知道。
希望她能够幸福，能够过得比我好，能够事事顺心，没有烦恼。
夜静，
独坐路边街角，
篇3
去年徐静蕾导演并主演的职场电影《杜拉拉升职记》大受欢迎，今年老徐趁热打铁，推出升级版电影《亲密敌人》。去年在片中担任男主角并为电影创作、演唱主题歌《GO!》的黄立行继续担任《亲密敌人》的男主角与徐静蕾对戏，创作和演唱主题歌的任务也继续由他负责。主题曲《超新星》已抢在电影上映之前曝光。黄立行介绍，“《超新星》的含义是宇宙中的星星爆炸后，会有两种结果，一种是黑洞，还有一种会演化出一颗更亮的新星，这跟电影要表达的感情很像，因为每对情侣碰撞在一起，都能让两个人的关系走进一个新境界。”
新团时代
12月1日，洪天祥执导的音乐电影《乐之路》在台北举行首映仪式。在片中，吴建豪出演视觉系摇滚歌手角色，与洪天祥、藤冈靛、隆宸翰、涂百锋共组乐团“SMASH”。首映式当晚，吴建豪率SMASH乐团献唱了电影主题曲《我不要自由》、《老爷车》、《祈祷》等歌，而新团将不排除出专辑、开演唱会的可能。吴建豪表示，很喜欢自己在片中的造型，对于新团与F4的不同，他说，F4是F4，好似象征长发飘逸的年代已经过去了，“团体都会有不合的时候，但大家还是好朋友，且这次组团真的跟以往很不一样，因为我们五个人都相当有默契。”
长发命
“每当冬季来临时，头发干枯问题让我最为困扰，要揪出冬季头发干枯原因，就要对症下药，方能拥有闪亮秀发渡过冬日。”一头长发的林依晨近日为护发产品代言，和大家分享护发心得。在不久前的偶像剧《我可能不会爱你》中，林依晨短发亮相，引来粉丝直呼“不要啊，还我长发”的网络留言，其实这和今年十月档的电影《恋爱恐慌症》中的梨花头短发造型一样，都只是戴了假发套。林依晨透露，原本真的有股冲动，想剪短留了11年的长发，但因为正好又接下了护发品代言广告，长发得以保留，“只能说命运很奇妙。”
低潮期日志
林俊杰全创作专辑《学不会》将于12月31日正式上市，JJ说，这张专辑更像是这两年里关于他人生低潮期的日志，每一首歌都记载着当时的心情，因此专辑中没有什么快乐的歌曲。同名主打歌《学不会》首度使用宣泄式的唱腔，让JJ将心底的情感淋漓尽致地唱出。《学不会》MV在欧洲阿尔卑斯山的雪地里拍摄，JJ触景生情，情绪几近崩溃嚎啕大哭。原来他想起了初恋，当年“没车没房、没有稳定收入”，而女朋友想要一个比较稳定的未来，于是恋情无果而终，从此他发奋工作，但这些年也明白了感情的美满并不会音事业的成功而成正比。
最快乐的1月
2002年1月，我们能难得享受14天的悠长假期，对于上班族来说，这是多么幸福的一个月啊！掐指一算，45%的时间休假，比“五天打渔两天晒网”的休息时间多出20个百分点呢。
提前一个月，咱安排安排1月份要做的事儿，心里止不住地乐。
1日：穿着平常不敢穿的高跟鞋上街
秦岚街拍LOOK，宝蓝色高跟鞋时髦抢眼。
2日：我打败我自己，我被自己打败――打一场一个人的CS
陈楚生日前推出2011原创大碟《瘾》，专辑写真打造全新优雅造型。
3日：穿得厚厚的，咱们去滑雪
近日，演员杨雪登上某户外杂志封面，大胆穿出了自己的色彩。
7日：难得清闲，用音乐享受独处
近日，庾澄庆为杂志拍封面大片，影像中尽显哈林音乐顽童风范。
8日：难得热闹，邀三五好友小聚
Hebe和Ella现身为某产品代言，透露S.H.E明年有望合体发片。
14、15日：置办足年货，过个丰盛年
梅根・福克斯街拍LOOK，过膝靴搭流苏包抢眼。
22日（除夕）：洗个热水澡，准备过年喽
近日，VIVI江映蓉一组为杂志拍摄的浴缸照出炉。
23日至28日：到欧洲来一趟短途旅游
林俊杰为准备12月的新专辑，先赴欧洲拍摄MV。
篇4
蛋蛋忍着心痛却始终还是躲在角落里观察着晨的一切，他笑时的表情，永远吸引着蛋蛋，想起和晨在一起的时候，蛋蛋无声的哭了，就这样，整天悲伤的过，蛋蛋变的暴躁，变的敏感，变的，不知所措。
也许是晨良心发现吧，他终于发现了蛋蛋的变化，“你，怎么了？不开心么？”依旧是那个熟悉的眼神，却那么陌生，那么遥远。蛋蛋强笑着说：“没啊，我很好啊，有事么？”“我过几天要去日本了，一个月后回来，我来跟你说一声。”晨看着远方说。蛋蛋抬头看着晨那迷人的侧脸，一缕阳光从树叶中穿透，很刺眼却很温暖，那张脸，不是彻夜想的么？多么希望那个眼神能变的温暖些啊，可是，一个月，一个月看不见他，“我可以挽留你么？留下来陪我好么？”蛋蛋在心底喃喃。“好啊，你去吧，玩开心啊，回来时领个日本女生回来啊，让我也看下日本女生长德有多漂亮哈！”皮笑肉不笑的假动作连蛋蛋都觉得很假，晨看了看蛋蛋，转过身去，走了。蛋蛋望着晨的背影，被阳光拖的很长，为什么，会有一种孤单的样子？
晨走了，真的走了。蛋蛋每天依旧去他的空间踩踩，看看那些熟悉的字眼，那些隐藏着某些回忆的东西，127日，依旧唱着。蛋蛋打开自己的博客，里面全是关于晨的日志，“小晨晨啊，你可以热情一些么？跟北极熊一样...”“小晨子啊，你今天笑的好灿烂哦，真是迷死人了...”“晨啊，蛋蛋真的是很喜欢你呢，为什么你就看不出来呢？”……
蛋蛋在键盘上敲下此时的心情：走吧，这样我会多一点时间去忘记你，爱你，爱的好累，我在慢慢伤害着自己，痛？已经习惯了，只要你快乐，我怎样都行。
手机也闷闷的响了，是一条短信，号码很陌生，好奇的打开蛋蛋差点没跳起来，“蛋蛋，我现在在日本呢，你还好么？我在这里好不习惯呢，以后可千万别来这里，礼仪很多呢，麻烦死了。”是晨，是晨的信息，蛋蛋犹豫着要不要回信息，在房间里踱来踱去，最后决定回：“这样啊，我知道了，你玩开心啊。我很好，不必担心。”冷冷的回答却包含了蛋蛋多么难过的心情。信息，没有再发来。
一个月，象乌龟一样慢慢往前爬着，每天，都会有一两个信息陪伴着蛋蛋，“蛋蛋，我明天就回来了。”“哦，旅途愉快啊。”总是这样简短这样冰冷，这样显的苍白无力，蛋蛋抑制住激动的心情，装作很无所谓的样子，一直都是这样，都是在伪装着自己。
晨回来了，没有日本女生，就这样平淡的回来了，脸上的表情依旧如原样。
之后的日子出奇的平淡。
情人节，蛋蛋终于忍不住，看见晨就问他没去过么？他说跟谁过啊？蛋蛋哦了一声正准备往回走，晨却叫住她说：“你没去么？”蛋蛋摇摇头，低着头，害怕暴露内心所有的想法，“情人节，不属于我们，懂么？”是啊，我们还小，情人节？只是给情人们准备的。蛋蛋突然很想听“苦茶”，就打开QQ音乐听，晨发来信息“我也听苦茶，就算是送你的情人节礼物吧。开心点，其实，我们还小，最主要的是学习不是么？我早看出来你内心里所有的想法，对不起，一直这样对你，是因为我想让你明白，你在我心中依旧是那个可爱的蛋蛋，无论以后我和谁在一起，我都希望你能坚强的面对生活，要幸福的一直走下去。”
篇5
果儿，乖（2010、6、7）
凌晨的指针不会因为外界的干扰而停止转动，布丁奶茶里的冰块早已融化，这个时候正常的人开始了梦里的舞台剧，而我，正在发呆。我突然无法敲打出想要诉说的话语，我翻看自己的日志，博客，文学网站，以及私密记事，里面全部都是关于着我和你的。似乎话都说完了，可心还依然还是如此，如此的心痛，如此的煎熬，如此的纠缠。
我把和你在一起的每一天都当成了特殊的纪念日，反反复复记载着点点滴滴。365天，相识、相知、相逢、相爱、相守、相忘、相别，随着一个季节的变换，伴随着容颜的渐变，爱情也终于开始了化学反应上的浑浊与变化，不再是物理上的单纯反应。用了365天，可我不知道是该用“已经？”还是用“仅仅”呢？这种文字上的计较，足以让我不停的纠结，无论怎么样的释怀，我都无法控制这种抽离的慌张。
亲爱滴，你知道吗，我们相遇的如此美丽，所以才让我如此难以忘记。我时常梦到你牵着我的手说，“亲爱滴，我要永远和你在一起！”我还是会笑，那种干净的笑，纯粹的淡淡笑容。
今天，我去吃了七彩面，我还记得我们有那么的事情要一起做，原来当我们说，没事，以后还有那么多的机会时，就永远没有了这种机会的可能性。所以，我不再提起，不再提醒自己还有这么的想法，想要一起完成。
亲爱滴，我又一次去沙面，还是在重造，你知道吗，我走到了那正在搭建的楼底，然后泪水就情不自禁的掉下来了，也许你无意中的这句，我在里面走，你在外面走，这样楼上东西掉下来不会砸到你，但却激起了我心中的涟漪。生命，多少次面对着生命，你冲在了前面，这些我怎么会忘呢？
教堂还没有装修好，南信小吃我站在门外徘徊了很久，亲爱滴，那个广场很多情侣在拍照，我也努力摆着微笑的POSE给自己拍，然后，我捧着大大的“人人欢”的奶茶，买了很多山竹，买了一个大芒果，亲爱滴，我答应你的怎么就那么轻易地忘了呢？眼泪大把大把落在地上碎成了花蔓延开来，其实，我不想任何人看到我又这样的脆弱，可是，我，真的很难过。
习惯这样的可怕，习惯了那样的霸道，习惯这样的迷茫，习惯了那样的倔强。纪念日，我买了一个漂亮的小蛋糕，穿着漂亮的衣服，就这样默默的走着。
亲爱滴，我就要离开这个城市了，迫不及待的要逃离，因为无法感受呼吸着同一片天空的气息，却隔着心的距离。亲爱滴，你怎么哭了呢？
你的泪总是在这样的离别时候轻轻落下，即使不能在一起但是知道你在就好，这句话，我也曾经和一个人说过。现在你同我说，是一种别样的感触，路人甲和路人乙果然是有着严重的区别。
，我捂住了你的眼睛，捂住了爱情。我尝到了爱情的甜蜜，闻到了幸福的芬芳。，我挂断了电话，挂断了思念。颠沛流离的狼狈已经过去，似水流年里的单纯已经逝去，亲爱滴，我多想，让时间定格在，如果可以，我绝对不会如此固执。
篇6
德育的本质是什么？回到德育现象的背后，德育的真正问题在哪里？德育在实践层面如何实现一体化实施？围绕这些回归原点的德育问题的追问，2016年岁末，中国教育学会携手山东省德育专业委员会、山东创新教育研究院、山东省莱州市教育体育局、山东省莱州市双语学校（以下简称“双语学校”），邀请了来自全国的知名德育专家和800余名中小学校长齐聚山东莱州，展示中小学德育综合改革成果，分享德育实践创新经验，开启了专家引领下的探索学校德育根本规律的智慧碰撞之旅。
一、关于德育本质的思考
探讨德育问题，必须首先回答“德育的本质是什么”。
张志勇围绕“德育的本质”谈了三个基本观点。第一，德育即育德。德育即教育者与受教育者通过教育活动，引领受教育者认同并践行社会道德价值的过程。第二，德育课程是学生基于人生实践的生命价值课程。第三，从学科价值上讲，德育是一门引导人们走向幸福的科学。张志勇说：教育的本质是“让人成为人”，教育的重心应转向帮助学生获得成功的能力。他用“德育第一”论强调了德育回归的重要性与紧迫性，呼吁“让德育重新回归教育的中心”。
专家们从不同维度对德育的本质进行了阐释。北京教育学院迟希新教授指出：德育改革有工具r值和终极价值之分。德育改革的工具价值是，通过改革，学校成为了名校，教师成为了名师，校长成为了名校长：而它的终极价值是，学生得到最好的成长。曲阜师范大学戚万学教授的“活动道德发展论”则从方法论的视角，指出了道德教育的本源：活动是个体道德形成和发展的本源和动力：活动是学生自我教育的真正基础。
德育应如何回归教育的中心、回归其本质，成为基于人生实践的生命价值课程、成为引导人们走向幸福的科学？山东省莱州市教育体育局尹文涛局长从实践层面对上述问题作了很好的解答。莱州通过实施“立德树人十项工程”，培育学生发展核心素养。十项工程涉及学生生命发展的十个侧面：立德工程、读写工程、国学工程、健康工程、翰墨工程、乐舞工程、民俗工程、科学工程、实践工程、家教工程。这样即把引导学生追求幸福、健康的生活作为终极目标，使德育真正回归到促进人的全面发展、关注个体生命体验、引导人走向幸福的本质上来。
双语学校赵福庆校长介绍了该校“3310活动德育课程”建构与实践的基本经验。“3310”即学校基于对道德本质的深度思考和对道德教育本源的追溯，建构起三条途径、三个阶段和十个模块内容的活动德育课程体系，通过活动德育，扩大学生道德生活的空间，使道德教育具有更大的社会性、实践性、开放性、包容性和渗透性：把教师要告诉学生的话变成学生的真实体验：把教师要灌输的观念变成学生自己悟出来的道理：把教师反复的要求变成学生的生命体验和自觉的习惯，使道德回到成人之道的原点，从而实现德育“引导人们走向幸福”的终极价值。
二、德育的问题与“药方”
回到德育现象的背后，剖析当下德育的问题与困境，这是德育综合改革的出发点，也是专家为当下德育改革开出“药方”的重要前提。
张志勇认为，目前德育的薄弱环节和突出问题，即目标碎片化、内容抽象化、课程专门化、教学知识化。他给出的“药方”是：构建并实施纵向衔接、横向贯通、内外结合的符合中小学生认知规律的德育课程体系。双语学校创建的“3310活动德育课程”体系即充分体现了这三个特点。它分小学低年级段、小学高年级段、初中段三个序列，努力实现纵向衔接：分行为习惯、健康安全、理想信念、敬业奉献、公民道德、生态教育、法治教育、民主教育、爱国教育、国际教育十个模块，努力实现横向贯通：分学校、家庭、社会三条途径，努力实现内外结合。
与会专家还指出，由于德育的效果具有复杂性、隐蔽性等特点，所以德育往往容易被形式化、“虚位化”，以致各种形式主义泛滥。主要表现在：一是从形式上而非实质上开展德育，如德育课仅仅体现在课表中，或节假日、纪念日的“即兴”活动中。二是注重管理，轻视德育，乃至教育目标服从于管理目标。三是只依据外在表象来判断和评价德育效果。如从学生对某类知识的掌握程度或其在某次偶然事件中的表现来判断其品德发展状况，把学生有无违纪行为作为评价班主任工作的主要指标等。
如何提高德育的实效性、解决德育形式化的问题，是本次会议聚焦的一个话题。迟希新关于《提升学校德育实效性的实践反思》的报告，引发了与会者对此问题的深入思考。迟希新结合学校中的鲜活案例，从教育目的的哲学追问出发，提出了许多鲜明的观点，如“德育不是一个人的事情，应成为全校的课题”“德育不仅可以通过品德课实施，更与教育的每个细节息息相关”“德育不能通过强制灌输完成，必须经由学生的自主体验与自主建构”“德育就像冰山，我们常常只看到冰山一角，即显性德育的部分，而忽略冰山之下隐性德育的部分”“应充分重视和发挥隐性德育的教化作用。既要强调主课堂、主渠道的作用，更要注重环境、管理、氛围、实践中‘化’的内导”。
基于对现实事件的追问与反思，迟希新为提升德育实效性开出了四个“药方”。（1）坚定立德树人的育人目标与责任担当。把实现育人目标作为学校学科教学和各项活动的中心工作。（2）实现德育目标的两个重要回归。即德育要回归良好习惯的培养、回归基础性文明素养的培育，提升中小学生自我教育的能力。（3）凸显学校德育主题和队伍建设的整合思维。一是发挥教师团队的作用，组建以班主任为核心的育人集体。二是创新德育校本教研的策略，倡导以育人为主导的多学科协同备课。三是打破教务处、政教处的分工壁垒，实现教导合一。（4）贯彻德育生活化和活动化的育人策略。德育主题不仅要关注社会内容的生活化，更要贴近孩子的实际生活。
破解德育实效性问题，还必须提高道德研究的科学化水平，对学生品德发展规律做更加透彻的研究。张志勇和赵福庆同时提到要注重研究德育心理学的规律。如皮亚杰提出的“从他律到自律”的儿童道德发展趋势，柯尔伯格的“三水平、六阶段”的儿童道德认知发展理论等。双语学校把皮亚杰、柯尔伯格的道德发展论以及戚万学的“活动道德发展论”和《学校德育原理》（戚万学、唐汉卫）中提出的儿童品德发展的五条基本规律，作为“3310活动德育课程”体系建构的理论基础，用科学的理论与方法指导德育研究与实践。
德育的另一个问题是学校德育与社会教育、家庭教育尚未形成有机的整体合力。对此，华中师范大学杜时钟教授提出德育要坚持五个基本立场：德育的合力立场、成长立场、道德立场、制度立场和公民立场。其中德育的合力立场即指学校、家庭、社会三者合力与协同共育。张志勇提出的德育的生态论^点――“德育协同论、德育环境论、德育系统论、德育和谐论、德育开放论”，也强调德育应坚持系统、和谐、开放的原则，多种途径，三教协同，形成育人合力。
三、德育一体化实施的策略与建议
改革，改到深处是制度。与会者认为，德育的改革，首先要实现德育制度和保障的现代化。要构建“党委领导，政府统筹，学校主导，社会参与，依托社区，合力育人”的社会大德育体系，构建全方位“德育一体化”的育人格局，形成全员德育机制，包括实现德育决策、管理、运作一体化，德育评估机制、激励机制一体化，德育队伍、内容、方法、渠道一体化。保证德育的连续性和整体性，唤醒道德成长的内在自觉。
张志勇指出，山东省教育厅组织编制的《中小学德育课程一体化指导纲要》着力贯彻立德树人这一教育之本，努力实现德育制度和保障的现代化，强调要建立德育课程一体化建设的11个机制：（1）德育课程与学科课程变双线并行为一体化管理：（2）全员育人导师制：（3）班集体育人机制：（4）学生自主成长机制：（5）环境育人机制：（6）实践育人机制：（7）家长委员会育人机制：（8）学生成长日志评价；（9）一岗双责考核机制：（10）学校德育评价制度：（11）学校德育负面清单管理制度。构建这11个机制的目的是真正实现全员育人、全科育人、文化育人和实践育人。
篇7
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱就会有一切。”冰心老人的话语中蕴含了太多的真谛。我们可能更多的只是在自己的教育生活中为学生做些微小的事情，并以微小的方式为他们做些事情。德兰修女常说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”这便是教师的魅力，也是教师的伟大。
一、用学生需要的方式去爱他，做到因人施爱
成尚荣先生在《让爱走在教育前头》中写道：“爱的伟大，并不意味方式的伟大，方式的微小也并不意味意义的微小；爱的伟大并不在于方式的大与小，而在于方式所折射出的意义，以及这些意义累积后的结果。事实上，那些被爱火焚烧的灵魂常常是选择以微小的方式来成长的。”可见，教师所做的事情无论大小，关键是看他们做事的意义。只要我们带着一份尊重、欣赏、关心、呵护的心境对待学生，哪怕是为他们理一下衣服，放好一本书，投一束赞许的目光……让他们时时能感受爱，处处能享受爱，这便是教师之大爱。
当然，偶尔还是有值日不到位或做眼保操被扣分的现象发生，这时就得动用惩罚（罚做一周值日）。这份惩罚不是由班主任说了算，而是由全班学生举手通过的。算是督促进步的惩罚也是爱的惩罚！这是他们需要和被他们肯定的方式，而我也成为他们中的一员来负责监督，甚至以亲切的平视的姿态也帮着搞卫生，让孩子们明白：老师就在他们身边！有困难可以找老师！被罚同学感觉羞愧无比……我班的学生每天午餐前后经过教学楼底楼过道的大黑板前，已养成了凝视的习惯，关心黑板上的常规检查情况是义不容辞的义务了，这样促使了学生的主人翁意识的形成，增强了集体的荣辱感和凝聚力。初一、初二直至如今的初三，“常规管理优胜”的红旗常挂我班，真正实现了我班确立的“让优胜红旗常驻我家”的心愿！
倾诉常常不是为了得到建议，而是希望得到理解，其实每个人都有能力解决自己的问题。正如我班的范钰青、顾昕雨和彭雯雯等几位女生，她们愿意对我吐露心声，有些话甚至连父母亲友也不愿意说的，她们渴望我做出反馈，我则设身处地地帮着分析，让学生觉得被尊重、被理解、被关注，对她们表示最大的理解，但不一定赞同她们的观点与行为，态度明朗地坚决表明自己的立场。理解就是我对她们爱的方式。而对吴怡雯、王露露、吴嘉恒等不擅表达、好胜心强、选择在内心中惩罚自我的学生，我则第一时间与其个别谈心，帮着疏导、减压和找出问题的症结所在，直至他们灿烂了我才能释怀。看着季豪飞桀骜不驯的眼神，范施奇玩世不恭的笑容，林通漠然处之的身影，我的内心一阵阵地发紧，却装着什么事也没发生似的不理睬，恰当的冷处理就是我对他们的惩罚，是爱的惩罚。低着头，双眼不敢正视我，觉悟感、耻辱心都在我的爱里升腾，反思、忏悔和保证都水到渠成。
二、让学生知道教师如何喜欢他，如何关爱他
教育的对象是一个个活生生的人，他们来自不同的成长环境，能力差异、智能多元等多种因素的长期积淀，必然导致他们各有特点和个性。我们应根据实际情况，对班上不同层次的学生采用不同的评价标准，特别是对后进生的标准就更放低一点，给他们更多的关爱，要积极捕捉他们身上的闪光点，肯定他们的优点，适时给予真诚的赞美。学习上采用循序渐进的奋斗目标，让他们如登阶梯一样，一步一步来，鼓励他们，只要有信心，一步一个脚印，就会不断进步，最终会达到自己理想的奋斗目标。
“只有用爱才能教育好孩子”。我们可以带着私性的母爱，或者拥有不求被爱但去爱的“仁爱”来关注我们的孩子。时刻让学生知道老师对他们的欣赏和关爱，他们身边的榜样获得了老师的真诚赞美，互比互学的氛围隐藏在暗暗的较劲中。不吝啬表扬，让学生知道这样做老师喜欢。通过电话、家校通和家长会的形式，及时让家长了解学生的在校表现，让全家都来感受老师对学生的关爱并体验成功的快乐。
我班的学生知道教师喜欢他、关爱他，常常引以为豪地在家长面前炫耀。刘浏妈妈的来电一聊就是半个多小时，说的最多就是感谢，感谢我对她女儿的好。这份好缘自我对学生的爱，我爱他们，我研究他们，稍有时间我会在语文老师处阅读学生的周记，体味他们的快乐，也尽最大可能地帮助他们。从周记中我得知刘浏的爸妈来自张家界，她的亲戚都在远方，她很想很想他们……初二了都没和亲戚一起过过生日。我精心挑选了生日礼物，送给她时告诉她：把我当亲人吧！她幸福的直点头，这可爱样儿更催生了我的母爱，母女对视着傻乐。
记得薛梦娇初一上学期临近期末时常常生病而缺课，我特心疼，有次下雪天发现她红通通的小手，我当即脱下自己的手套帮她戴上，感动的她无以言表、只顾低着头。第二天早上连声道谢着还我，被我拒绝了，拒绝的理由是让她继续戴到学期结束。发自肺腑的“关心，好似母亲”，来自于QQ好友印象中她对我的评价。去年上她家家访时，她的家人热情接待，她妈说从未见过这么爱学生的好老师，能把她的孩子当作自己的子女般疼爱；也从未有这么关心学生的好老师，愿意上门家访的，这在她们家是第一次。
初二阶段在青少年社会实践基地的二天半，新鲜、充实又快乐，记忆犹新。我和孩子们吃住在一起，清晨的江边拉练，我们跑步、喊口令，我年轻着他们的年轻，感觉一样的朝气蓬勃。手工课上的报夹制作，我当仁不让地和他们比拼。而野炊实践，我则动口不动手，指导为主绝不包办，女生跟我卖嗲也不让步，因为学生自己能独立完成的事就一定要放手让学生去做，尽管这其中可能会有遗憾，甚至重做，但这都是他们成长必经的历程。吃着自己亲手制作的美味佳肴，个个都开心无比。而我理所当然的成了美食家，品尝并点评，尝遍了6桌的锅巴和菜肴，撑的我饱嗝不断。顾昕雨、刘浏和唐帅在晚会上表演小组唱，卖嗲或是真的怯场，我也不深究，就依着她们陪到后台，一直站在后台边陪到她们唱完，并送上爱的拥抱和真诚的祝贺！特别是顾昕雨，她可是第一个飞奔着扑向我，那一刻的我大脑一片空白却是反应灵敏地第一时间张开了爱的怀抱。
三、要引导学生去施爱，去爱别人
班主任工作责任重大，影响着班上每一个学生的进步、快乐和幸福，只有细致入微，敏锐洞察，在实践中不断探索行之有效的教育方法，才能让学生产生积极的情感，有主人翁意识和集体荣誉感，遇事能换位思考，心向善，有责任感，每天都进步着。
一个优秀班级的班风或说集体氛围很重要，我强调学生的责任感。基于亲情、友情、恩情等人类基本情感基础上的责任感，才能生成良好的班风，因为只有发自内心的真情实感，才会有真正的文化认同和素养提升。利用班会课时间，让学生观看视频“最感人的校园演讲——邹越《让生命充满爱》”，沉醉在邹老师激情昂扬的意境里，同时也激活了他们爱的细胞；晨会课上，请学生朗读“觉悟别人就是觉悟自己”，感悟照亮别人就是照亮自己，点亮别人就是点亮自己，觉悟别人就是觉悟自己。“年轻时要养成的十大好习惯，一个好习惯可以让自己享受一辈子”又让学生明白：把平凡的小事做好，将会变得不平凡。学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。
我们当班主任的每月都会撰写家访日记，而我的空间日志也会更新，日志里写的最多的便是“我和三十六道风景”。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。36位学生我都喜欢、都爱着，我明确地告诉学生：希望他们互爱，也应该互爱。整天笑眯眯的鲁笑天除了学习啥都行，值日很到位，他看到我皱眉就能顺着我的视线，找到并捡起同学桌下的小纸屑。乐天派的范施奇尽管多动，但他能克制着尽量不去影响同学，积极地多交班费，特别是很有经济头脑的在校艺术节上，爱心拍卖时低价买进再高价卖出，其中的差额奉献作班费。还有常常带给同学乐子的季豪飞，犯了错同学们都能客观地评价他，并给他改过机会。
同学间的互爱让我班特有凝聚力，初二时的校运会上获得团体总分第一名，每年度艺术节的各项目累计团体总分均获年级第一，全市文艺汇演我校得舞蹈一等奖，而领舞者就是我班的顾昕雨同学。每每赛前，我会精心组织孩子们主动施爱，会爱别人。参赛者为班争光奉献大爱，未参赛的是绿叶，奉献关爱在所不辞：陪伴、支持、递衣、送水，做好一切后勤保障工作。
追求“爱的回报”，拓展“爱的延伸”。因为爱是需要传递的，如果我们的学生只知道“被爱”，而不去“施爱”，这种自私的爱空间太小，意义太少。同样，爱也是会传递的，教师对学生的爱一旦抵达心灵，她将会在那里生根、发芽、开花、结果，将爱回报他人和社会，让爱的生命得以延续，爱的价值得以生长。
四、要让学生学会自爱，能够自己爱自己
印度诗人泰戈尔说过这样一句话：“不是棒槌的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”老师对学生的爱似水般载歌载舞，歌舞也需要刚柔并济呀。教育者的首要任务是孩子学会自我认识和自我教育，懂得自爱，促进其个性的健康发展。班主任要敢于、善于将班级中存在的问题摆在全班同学面前，通过质疑、探究、讨论等形式，将隐藏于集体成员中的关于真善美的共通感显现出来，让同学们在观念的自觉校正、确认和强化中，认识自我并勇敢地进行剖析，逐渐形成共同认可的符合社会要求的道德规范，最终凝聚成优秀的班级文化。
邹越老师《让生命充满爱》告诉了学生，什么叫“爱自己”：一个人应该有目标有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那才叫爱自己；如果你没有规划没有目标，每天虚度年华，那叫糟蹋自己，所以一个真正爱自己的人，是爱周围所有的人。当你学会爱自己，就会爱他人，因为爱他人才能爱自己；当有一天你需要知道谁是最优秀的，你不要告诉别人你是最优秀的，你要告诉每一个人他们是优秀的，你才能听到你是优秀的；当你需要被人帮助的时候，应该学会去帮助他人，当你需要被帮助，你才会看到有人去帮助你。
每学期初我班学生都要做计划，选择竞争对手；每次考试都会与对手比拼，成败小结那是必修课。与竞争对手不仅仅比学习，还比行为规范的遵守和礼仪修养等，形成强烈的你争我赶共奋进的良好学习氛围。“成也细节，败也细节”，决定学生习惯的细节（小事），同样决定着教育的成败。
班主任这一身份注定了与学生永远是生命成长路上的共同体，心意相连，情手相牵。班主任必须要带上自己的灵魂，带着自己的良知、智慧、爱心和耐心，在琐碎的小事中与学生共同品味生命的精彩、探求生活的意义、蕴育成长的厚重。
篇8
何为理想?理想是对未来的想象;是对未来的希望;更是人们向往、追求的目标。何为学习?学习就是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。成就自然是事业、学习的成绩。共同阅读关于我的理想演讲稿小学生，请您阅读!
关于我的理想演讲稿1没有理想，就达不到目的，没有勇气，就得不到东西。——题记
“滴-滴-滴-滴”闹铃一响，我便反射性的从床上爬起来，揉了揉惺忪的双眼。又向往常一样，一抬头便看到了挂在对面墙的可爱的小“天使”它以注入我心中，与我同在。“啊?50了?天啊!”眼看就快要迟到，我只好告别“床先生”三下五除二的穿好衣服、洗好脸，立刻出发。目标——学校。
“呼——”一走出大门，清风姐姐便来亲吻我的脸颊，给我带来一丝丝的凉爽。好不惬意，我遐想着、回味着……“刷——刷”当我还在回味着清风姐姐带给我的凉爽时，这边，便有一阵阵刺耳的扫地声一下子把我的思绪拉回到现实。悻了好一会儿，我的脑袋才清醒过来。“哼!真讨厌!大清早的，这不是扰人清梦吗?”我在心里不痛快的暗骂道。闻声望去——咦?这不是……这不是住对面的那个王阿姨吗?她大清早的不睡觉，在这里扫什么地啊?还偏偏早不扫晚不扫，就在我“做梦”的时候扫?哼!真是讨厌!本来对她印象就不怎么好的我，现在更觉得讨厌了。
“俊杰!你怎么还不走?都7点了，要迟到了——”心里正憎恨那个扰人清梦的王阿姨，耳边却响起了妈妈的提醒。“啊!我忘了!”大叫一声后，就急急忙忙的奔向学校。
“呼——呼——报……报告”我大口大口的哈着气，断断续续的喊了声报告。不知是因为奔跑的劳累，还是因为迟到而害怕老师的训斥，心脏也不由得剧烈跳动起来。“恩?有没有人举手来说说你们的理想?”我在门口听到了老师的提问，可是，由于我的突然出现，老师的讲话不得不停住。“好，既然没有同学举手，那么就请我们的雷俊杰同学来给我们谈谈她的理想。”老师刚说罢，就朝我这边走来。同学们的眼光也齐刷刷的朝我投来。我的脸顿时红成了个“大苹果”愣了半晌，我才反应过来，难堪的说了句：“我……我没。。”话只说了一半，同学们下面就开始了议论：“……她怎么能没有理想呢?……真可怕!”“这些年究竟是什么支撑着她走下去的啊……”这些讽刺的话语像一把把锋利的小刀，割痛了我的心。——没理想，真可怕!
关于我的理想演讲稿2每个成功人士的背后，总是不断地遭受挫折和痛苦，但成功的人士战胜了挫折和痛苦。当然，我们也有自己的理想、目标、想法等等。当别人不理解你的做法的时候，以为你是怪人，对你另眼相待，甚至对你冷嘲热讽的……，这就是你人生路上的挫折。面对挫折的时候，你大可以对他们说：“你小小的燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢?”
人的一生没有顺顺利利的，一帆风顺。我是一个普普通通的高中生，成绩不算优秀，能力一般，但我有梦想，我有追求，有自己的人生目标。
每当我与同学、朋友聊起理想时，他们总是用一种藐视的眼神看我，我知道现在我一无所有，除了家长的鼓励。我的梦想是：“将来长大后我要白手起家。创造属于自己，属于中国的大型企业。”
我的梦想就代表这是我人生起步与落脚的根源。我国首富李富诚，他就是白手起家，经历过无数挫折与困难，因为他坚持的毅力战胜那无数挫折、痛苦、努力、奋斗、拼搏、学习的精神，才有现在的富豪李富诚，他是进过无数的困难，磨就出来的，他也被人看作是怪人，对他另眼相待，甚至冷嘲热讽……那又怎么样，每个人的做法不同，理解与思想也不同。
当我告诉他们我的梦，他们冷嘲热讽，以为我是怪人，但我不介意。因为他们不懂我，从未了解过我，更不懂得我内心需要。
做为一位21世纪的高中女学生，一定要自信，自立，自强。学习好并不代表一切，成绩差也不代表没有能力，经不住社会的考验。至少我是那么认为的!
李富诚能做的，我也可以，他白手起家，我也可以，在这个社会立足必须经得起考验，经得住诱惑，经得起困难与苦痛的煎熬，把一切化为成功的动力。
曾经，我在网上发了篇有关自己对未来的计划书。”
当我发在日志上后，我的网友，家人，朋友，甚至一些陌生人给我评论。有些人说我：“一个十六七岁的小女生竟有如此大的野心，是不是吃了熊心豹子胆了?”当我看到这些我的心猛地一颤。我回复他：“我十六七岁又怎么样，我有信心与野心是我自己的事情，难道像我这个年纪的人就不能有野心了吗?”他回复我的是：“作为你这个年纪的学生有梦想是好的但是你现在有能力，有资本说你要创造属于自己的企业。这一切都是青村对未来的幻想。”当我看到他所说的话时，我似乎懂得了许多，想要成功就要勇敢的去面对一切。
虽然现在的我没有能力去创造那一切能力是可以培养的，人是可以锻炼的。我可以在以后的人生道路上认真学习，总结人生规律，了解失败的原因，弥补自己的不足。
以后我会用自己的能力与社会经验来证明我的梦想不是梦，更不是你们的嘲笑与热讽。我要告诉他们：“你小小的燕雀怎么知道我鸿鹄的志向。”
关于我的理想演讲稿3暖阳西下，红晕渲染了脸颊
伏笔写下，努力的方向点燃了灯塔
也罢，花落便是一年;于是，我即将画上小时代的句点。不怕，这句点，亦是理想的起点。——题记
我等一朵花开，等它绽放我努力时的色彩。
是一章略带忧伤的文字，我在此处读到了莫名的孤寂;是一阕铿锵之言，我又感动于这份面对生命的淡然。体味着作者的心境、感受着笔尖倾泻的心情。心底，水光潋滟，视线跟随笔者而旋转;湖面，波光粼粼，文字随着它们的流淌而铺张……
从哪一刻开始，你教会我生命中最重要的一课：学会倾听。读天南海北作者的文字，听春夏秋冬四季掠过，我在香山之上听你说大千世界的无奇不有;我在雅鲁藏布峡谷之巅听你诉说酥油茶与青稞酒的热情好客;我在梦里几度遇到你，你隐着纱、那心的纯净，却早已印在了文字之间……于是，我情有独钟，对笔尖留下的残墨。
安徒生用一生，写下了感动了一个小时代的震撼童话;林海音在垂暮之年道出了老北京当年的风貌;还有水乡不露真名的隐士巨作，文字就缓缓流淌，而读者的我，则用一生去铭刻。
我记不清是在哪里看到这样一句话——“做一个对的起读者的写文者。”哪怕是一章不足三千的文字，也需要笔者付诸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或许是这句话的魔力，我希望自己也可以成为一个这样豁达、游离在山水之间、这般沉醉于字里行间的歌颂者。我歌颂山水，是它们的存在让灵感泉涌;我歌颂世间真情，暖阳当空之时你是否也和我一样惬意……不觉间春天将至，我静待花开绽放的那一刹。
因为这是我的理想，因为写文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力着，努力充实着自己，在文字海洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿着自己写下的一本书，去怀念每一个为之奋斗的今天;所以我奋斗着，奋斗那个梦里也幸福的明天，在生命长河里哪怕短短的一页也好，至少在暮色之年，我也可以骄傲的说：“小时代的梦想，我曾承诺，也曾实践。”
某一天，我会努力做到那位笔者所说的一样;某一年，我也可以用自己的心情去诠释江南的斑驳古墙、用自己的笔触带文字遨游在天连水碧的殿堂;用自己的故事去写一首小诗，不需太过长，幸福在一瞬间，希望那一瞬间，可以在我的泛黄书页中定格、并被我珍藏，永世不忘。
坚信着，理想会用努力付诸实现;并向前着，为一个目标而勇敢的拼搏。键盘，敲击着我493日的风景;笔尖，书写着对过去的怀念、也教会了我珍惜今天。
或惆怅、或追忆、或聆听、或欣赏。文字，变幻莫测的天使，你悄然坠入了凡间，太多的憧憬让你并不形单影只。我很荣幸，能够成为你的另半边的翅膀，我知道，理想在春日开花，我为之努力并期待。
因为理想，所以追梦;因为追梦，所以生命里日光倾城。
花开，你是否也闻到了扑鼻芬芳?
关于我的理想演讲稿4理想，是一个多么平淡而又乏味的名词，可是，就这么一个多么平淡而又乏味的名词，却又往往改变了与众不同的人生。有的人成为了科学家、博士，为祖国的建设和发展，做了数不胜数的贡献;有的人不要说为国家做贡献了，就连维持家庭的生活都是一个沉甸甸的大问号。做贡献的人视理想重于泰山，有着沉甸甸的大问号的人却十分轻蔑理想，不当一回事。可见理想的残酷与冷漠。
我也有理想，我的理想是在清华的大道上，成为为祖国的建设与发展做贡献的科学家。记起小的时候，上学的第一天，父亲送我去上学时，只说了一句话：“邓爷爷在世的时候曾经感叹地说过：‘中国人口多，底子薄。’飞飞你也要好好学习呀!”当时我年纪小，根本不懂父亲说的这句深奥的话，到底想表达的是什么，我为了早点见到同班同学和老师，只是非懂似懂地点了点头。现在我长大了，自然也就懂了这一句话：要好好学习，有了理想，将来要为祖国的建设与发展做贡献。
上小学四年级时，我们的班主任王老师让我们背诵著名诗人流沙河的诗歌《理想》，当时我们也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了个滚瓜烂熟，现在背起来也琅琅上口：
“理想是石，敲出星星之火……”现在我懂得了老师的心意：要有理想，长大才能利国家。父母和老师教育我们要有理想，可见理想是我们人生的第二生命。
只是有理想可不行，还要有实际行动，现在一定要扎实、认真地去学习，不能盲目地去学习，要按计划刻苦地学习;更不可以三天打鱼，两天晒网，要勇敢地面对自己的未来;要为实现自己的理想而为此努力奋斗!
关于我的理想演讲稿5理想，是一个让无数人为之奋斗的事情，我也不例外。
我今天说的这个理想，其实我觉得与奋斗有很大的关系，前者是心想，后者是行动。我认为一个人有了理想后就要为之奋斗，甚至是一生的奋斗，我不是一个只说不练的人，因为我最瞧不起的就是这种人，我不是什么伟人，我也不是什么有名的人，我只是一个普通的人，一个普通到一个不能再普通的人，可是我因为有了理想而变得不普通，不平凡。人之一生就是因为有了理想而变得丰富，变得美满。
虽然，我现在还不能完全理解家长或长辈们所说的究竟是一个什么意思，但我知道，人不可以没有理想，因为人一旦没有理想就会变得涣散，没有了目标，变得只会吃饭睡觉的傀儡。
也许，大家会问我：“你怎么会那么了解?”而我可以很坦白的告诉大家，我曾经就经历过那么一段做傀儡的日子，当时的我很迷茫，我不知道我的前路如何，我也不知道该如何选择前路，那种子真的很痛苦，哎不说了。
篇9
蒋钦民,中国第一位在日本获得电影学硕士学位的电影人。不太有名,不太高产,不太宣传,“三不”导演蒋钦民的低调与他拿奖的高调看似颇有矛盾,这其中有怎样的故事,让我们走近蒋钦民的电影梦。
1青年编剧的成长
“对于当时的文学青年来说,能在上影厂的小白楼里改稿,简直像在天堂里一样。”
谁都没料到,蒋钦民的艺术生涯竟从杂技团开始。1972年,九岁的蒋钦民进入战士杂技团做演员,初穿绿军装的小家伙很得瑟,以为自己是个文艺兵了,却没想到因为胆子小,团长说他不适合干这行,只好中途告退。
“可能是当时在艺术团里受了熏染吧,出来后慢慢感觉自己对文艺的事儿开窍了,开始喜欢看小说,写东西。八十年代是中国电影的第一个开放期,我当时正好考入大学,财院每周都会安排看两三场电影,这对我挺诱惑的,特别想试着写剧本。也没有老师,就自己摸索,那个年代可以看到电影厂发行的剧本杂志,我就照模学样,开始自学。后来能够进入潇湘电影制片厂,也是因为大学期间创作的两个剧本在圈里有点影响。”
蒋钦民毕业于湖南财经大学,财院的学生进电影厂专业不对口,潇影厂也不能为他坏了规矩,只好曲线救国,先安排他在厂里财务科做了会计,之后转入文学部。
“刚进厂那会儿特别不安心,深怕自己与编剧错过了。其实我跟数字本来没缘分,在财院就不是好学生,成天埋头写剧本。可能我比较幸运吧,大学时候创作的第一个剧本,就被当时上影厂的资深编剧、巴金先生的女婿祝宏生老师看上了。他通过别人告诉我,让我在放假的时候到上影厂来看看。那时我才十九岁,听到这个消息简直高兴疯了。一放暑假,就跑去上影厂,见到祝先生后他说的第一句话是,你这么年轻就开始写剧本啊?之后,我就住在上影厂文学部的小白楼里改剧本。对于当时的文学青年来说,能在小白楼里改稿,简直像在天堂里一样。”
这段经历,让蒋钦民掌握了写作专业剧本的技巧,他的创作也从此一发不可收。在进入潇影厂不到两年时间,创作完成电影剧本《五合村》和《假大侠》,前者被吴子牛导演相中,后者被张黎导演选上,并分别投拍。
“写剧本是我最畅快的一段时光,我知道,电影必将与我的生命紧紧联系在一起”。当他发现文字已经远远不能承载他对电影的梦想后,1992年,蒋钦民远渡日本,在当时亚洲电影主阵地开始了长达七年的学习。
2 对电影充满敬畏之心
“他在我心目中是最完美的导演,在他的电影里可以看到当代非常需要的元素,他完美地把影片的艺术性和商业感结合,他非常明白观众要的是什么,他能给观众的是什么。”
2001年,央视制作了大型专题片《走进黑泽明的世界》,每集片长45分钟,完整再现日本当代电影艺术大师黑泽明的生平以及他的电影国。这部纪录片,邀请到刚从日本留学归来的蒋钦民执导。
“于公于私,我都想做这部片子。于公,它是央视最大型记录电影人心灵世界的专题片;于私,作为黑泽明的粉丝,我对他的为人和作品十分崇拜,也想对他有更深入的了解。”
在日本留学期间,蒋钦民看过黑泽明追悼会的纪录片。日本民众对这位艺术大师的热爱、缅怀,以及深刻的悲伤,让他强烈地感受到电影的魅力。制作专题片时,他采访到大师的女儿、儿子、副导演、摄像、身边的工作人员近20多人,并去到大师生前的住所和他自杀时的乡村别墅。斯人已去,那时那景那番悲怆却没有淹没,一个把电影视为生命的导演,以这样极端的方式完成了对电影的最后献礼,顿时让他泪流满面。在黑泽明的住所,他看到大师亲自为电影《影武者》手绘的分镜头手稿,将近一千个镜头,他手绘了五百多幅。这些手稿在蒋钦民看来,每一张都是国宝,整个专题片拍摄过程,他都是在既热烈又悲怆的情绪碰撞中度过的。
“他在我心目中是最完美的导演,在他的电影里可以看到当代非常需要的元素,他完美地把影片的艺术性和商业感结合,他非常明白观众要的是什么,他能给观众的是什么。”
这部专题片的拍摄,给蒋钦民带来最大的感受是,一个电影人,要对电影充满大爱,要对电影充满敬畏。
2003年,蒋钦民的电影《天上的恋人》在第15届东京电影节上获得最佳艺术贡献奖。当他从评委(黑泽明女儿)手里接过奖杯时,内心百味杂陈。她用日语像对老朋友般亲切地招呼他:我的朋友,你还好吗?
“《天上的恋人》是我的第一部获奖作品。在做这个片子时,我想选取生活中的一部分感情把他放大,处理到极致。剧本改编自小说《没有语言的生活》,与小说里完整呈现聋哑人这个特殊群体对生命的理解和要求不同的是,我把爱情的分量加重了。原来的题材情感命题太宏大了,不适合放到电影里来展现,我只能摘取一部分放大,使它得到艺术的升华。之所以选择爱情,是想通过那种清新唯美的气息,让观众产生美的享受和幸福感。”
这部影片在东京电影节上反响不俗,日本电影人把它看作是最完美的中国爱情片,展现了中国人特有的对爱情含蓄表达的方式,并发挥到极致。
3 当理想撞上现实
“这部片子在一大堆新片中既不宣传(没有海报,也没有内容介绍),而且一天只放一场,在晚上六点,我还以为是鬼片。搜索了《纯爱》的介绍,发现是二战后留在中国的日本人的故事,这题材很吸引我,看看时间,五点五十,顾不上吃晚饭,奔向电影院……”
这段话出自某位观众的观影日志。
说起《纯爱》的上映,蒋钦民说当时要配合汶川地震,提前一个月上档,应有的宣传都来不及了,所以在中国看过的观众并不多。但在中国的首映式上,日本外务大臣特别写了贺信。这部片子在日本国会上映过一次,当时有很多人看哭了。之后,伦敦市电视局也特别举行了一次放映会。
“这部片子讲述的是二战后一个日本女人如何在中国生存的故事,体现了中国人的大爱和包容。从女性角度完成对生命的礼赞,以及生命越过灾难的力量。其实我是站在中国人的视角来讲故事的,我要用情感打动观众,但又要有所控制,不能太煽情。”
与在中国的遇冷全然不同的是,《纯爱》在日本取得了极好的关注度。据北海道市的一家影院统计,看过五遍以上的人组成的影迷会有三百多人,还有十几个人甚至看了二十多遍。影片的放映期,首映为十周,又在三个月后,再加映两周。
影院放映周期的拉长,使影片给观众留下了深刻印象,并获得票房成功。以中国目前的发行体制看,大片的市场绝对份额,使得类型影片空间逼窄。一周时间,匆匆上下,观众甚至没有渠道获得放映信息。而在日本,私营影院的老板可以根据自己对观众的把握,去自由购片。
“电影有很多种类,不是满足每个人口味的。它的个性决定每部片子都有对应的观众。而大片时代的宣传手段,使一些有想法的片子很难走进观众的视野。还没发芽呢就被埋在泥土里,这样的情况,很难迎来中国电影的百花齐放。”
尽管言谈间难免有身为影人的无奈,但蒋钦民还是强调,有才华的电影人要想方设法突破一些框架,并在艺术和市场间找到平衡点,实现自己的想法。对于任何一个国家的导演来说,都要面临着寻找资金的问题。
“虽然这不是我最擅长的,但我正在学习走出去,尽量利用自己的能力去突破框架。”
2009年光棍节期间上档的《恋爱前规则》对于蒋钦民来说就是一种尝试和探索。“拍这部片子的时候我感觉很累,因为这种喜剧题材并不是我擅长的,我必须做一个调整。我把他做成一种类型片,这在国外很流行,叫室内电影。影片的主人公没有走出过家门,这难免会给人枯燥的感觉。所以,我设计了宅男和空姐这对时髦人物来加强戏剧冲突。”
投资400多万的《恋爱前规则》11月12号上映,之后碰上《2012》的强力冲撞,最终票房超过1000万,这是蒋钦民第一次在纯商业小成本电影的运作上小试牛刀。之后,这部片子在摩纳哥电影节上拿到三个奖,在电影网上的收看总排行一直名列前三。
4 同样的热情和干劲
关于尝试和突破,蒋钦民早在2004年就开始了。当年,由他执导的电视剧《耳光响亮》与电影《姐姐词典》实现并机套拍。他本人亦凭借这两部作品,在电影、电视两界同执导筒,创作生涯展开双重空间。
“我自己的黄金时代已经来临,经历和感受让我可以驾驭多种体裁,我更看重把感受力和创造力放入作品中,所以对接片子特别慎重。从我对创作的要求来说,中国有那么大的电视剧收视人口,做电视剧也是很荣耀、很有乐趣的事。我的态度是,无论电影和电视,只要题材好,都要抱着同样的热情和干劲去做。”
蒋钦民的电视剧产量并不高,他比较看重剧本质量。刚刚完成的由小马奔腾投拍的30集情感大戏《一家人不说两家话》,也是他在创作完成剧本后,去找小马奔腾寻求合作。“我一般会从剧本抓起,这样才会心里有底,而好的合作方也是一部剧成功的重要因素。”
《一家人不说两家话》讲的是罪与恕的故事,时间跨度从八十年代末开始,跨越千禧之年,有鲜明的时代印记,小人物的真挚情感和跌宕命运,会唤醒电视观众共同的情感记忆。
篇10
张掖市甘州区马神庙街小学以“阳光体育”为抓手，发展快乐教育，让孩子们玩出了快乐，玩出了智慧。 2012年1月6日，学校被甘肃省教育厅批准确定为全省首批“探索建立阳光体育运动长效机制”试点校。
一些家长甚至慕名而来，把孩子送到马神庙街小学，理由只有一个：“让孩子度过一个快乐的童年。”
马神庙街小学的跨越式发展之路，是一个艰难而漫长的蜕变过程，也是快乐教育孕育和成长的过程，为了解开这所学校在短短几年间蜕变的秘密，记者走进了张掖市甘州区马神庙街小学。
涅槃重生：从快被撤校到崛起之路
1989年，也就是马神庙街小学刚刚成立的第二年，马建国就被分配到马神庙街小学工作，二十几年的艰辛岁月，他见证了学校的发展，也成就了自己的事业。
“这里的每一个老师和我一样，每天都很快乐。”马建国对记者说。
1999年3月，马建国被任命为马神庙街小学的校长。当时的马神庙街小学被列为城区三所薄弱校之一。学校还“蜗居”在原教师进修学校的一隅，280名学生，16位教师，两层简易教学楼，土操场中间一个锈迹斑驳的老式篮球架，这就是学校全部“家当”。 校园地面被盐碱剥蚀得坑坑洼洼，比街面低了将近一米……
当时，很多老师都不愿去马神庙街小学任教，在学校的老师也都情绪低落，想着调走，教学质量就更不用说了。
9月，新任教委主任检查学校时问马建国：“学校还有发展前景吗？不行就撤了吧！”在刚刚担任校长的马建国眼里，学校还是一个嗷嗷待哺的婴儿，如何舍得丢弃！他觉得肩上的担子很重。
“要改变学校面貌。”马建国下了决心。但是，就学校当时的情况来说，这谈何容易。就说平整校园，学校做了一个估算：需土方约一万多立方米，资金至少12万元以上。这对当时的马神庙街小学来说，可是一个天文数字。
“没钱就用免费的土。”于是，马建国和校委会成员夜夜守候在出城的路上，看到城里建筑工地向城外运送土的车，就把他们带到学校，把土倒在学校里。
一天教育局通知开会，他来不及换衣服，整个儿一个“土人”，参会的校长们笑了：“马校长怎么变成了土校长。”
马建国一点儿不在意。他知道，学校比自己还“土”。一个月时间过去了，校园平整了，他却瘦了一圈。
2005年，学校新教学楼开工建设。那年夏天，老师们经常看到马校长带着一顶草帽，穿行在改建现场，脸晒得黑黝黝的，衬衣几乎一直是湿的，整个暑假，马建国天天按时到校，一呆就是一整天……
8月中旬的一天，马建国突然头痛得厉害，连转一下脖子都很困难，去医院一检查，结果是严重脊椎病复发。大夫再三叮嘱，要卧床静养。这个时候，能休息，能好好睡上一觉，对马建国来说是多么奢侈的事情，但当时的情形不容许他这样做，他需要每天去学校改建现场。
经过不懈的努力，学校面貌终于有了很大的改观。但马建国心里有本账，马神庙街小学建校十年，不管是文化积淀还是基础条件都先天不足，要想发展，除了一些常规的做法外，还必须有自己的长处。
但这个长处在哪里？这将是怎样的一条路？马建国苦苦思索着……
阳光体育：快乐了每一个孩子
在马神庙街小学采访时，记者时刻感受到荡漾在师生脸上的自信和骄傲。马神庙街小学的关老师说：“阳光体育把躲到‘旮旯拐角’的孩子们推到了阳光下，阳光也洒到了教师身上。”
谈起阳光体育，马校长告诉记者这样一个故事。在一次升旗仪式上，一位三年级的学生因为低血糖忽然晕倒，这件事让他心里暗下决心：“决不能让书包、学业压垮学生，要努力保住教育的底线，让学生快乐地学习。”
恰在这时，马建国从《张掖日报》连载的小说《小时候的故事》中看到一句话：童年所有的事情都淡忘了，但游戏早扎根在心里，那是童年最快乐的记忆。他把这句话记在了自己的笔记本上。何不借“传统游戏”之势，深入推进学校发展步伐？马建国脑海里突然冒出这样一个想法。
2004年1月18日，这注定是一个破冰的日子。学校已经放假了，但简陋的校长室里温暖如春。一个决定了学校未来发展走向的方案在这里诞生了：开发校本课程，让学生选择教育。
对习惯教教材的教师们来说，忽然要编写教材，不免有些茫然。可马建国说：“学校要生存，就必须走自己的路。”把课程开发和学校生存画上等号，这让大家不免重视了起来。
会议一直开到了中午十二点。开完会后的整整一个寒假，研发团队的成员没有一个休息，查资料，跑书店，就是春节拜年走亲戚，也要问询小时候玩过的游戏。
春天来了，一本散发着墨香、凝聚着课程研发团队智慧、富有地域特色的校本教材《快乐体育》捧到了老师们的手上。《快乐体育》教材汇编了快乐游戏20余种，球类游戏40多项。
从此，传统乡土游戏以课程的形式，进入了马神庙街小学师生的视野，一股清新的空气弥漫在校园。
然而，快乐体育的开展并没有那么顺利。
因为，“玩”是许多家长心里的顾忌，“玩”意味着担风险，有的家长干脆把电话打给马建国：“学校的责任是教学生学习，玩还用教？瞎折腾！”老师也想不通，工作量本来就很重，开展体育游戏，还要编排、组织……质疑纷纭而至。
但马建国是一个倔强的人，倔强得只相信实事。
两个月后，学校针对家长组织了一次关于快乐体育的征文，一份份饱含感激和期待的信放到了马建国的办公桌上。征文参与率100%，教师们惊叹：家长们咋这样能写！
以前家长吴女士也是“担心一族”，伴随学校快乐游戏的开展，尝到了“甜头”的她在征文中写道：孩子能动手做自己的玩具，还坚持写游戏日记，每个人的童年只有一次，我们放开手吧，让孩子快乐的长大。
每天上午的大课间和下午的课外活动时间，是六年级的小唐最快乐的时光。淘气、看电视、不按时完成作业……几年前，他身上的“坏毛病”一抓一大把，自从参加了班级篮球游戏活动，他深深地迷上了篮球。从班级里的“小人物”一跃成为“明星”，那些怎么也甩不掉的“坏毛病”不知不觉“溜”走了。
适合孩子的教育，充满了神奇的魅力和无穷的生命力！
在马神庙街小学，那些被遗忘的游戏在孩子们手中翻飞，腿上跳跃，快乐的种子孕育了繁茂的枝叶，每个孩子都能快乐成长。阳光体育传递的不仅是运动方式，而且是一种生活理念，如空气一般，弥漫在学校每一个空间。
2008年，是中国奥运年，为推动全民健身运动，马神庙街小学在社区开展“亲子游戏大展示”系列活动。恰好，市电视台准备推出一个关于全民健身的系列节目。电视台记者来到马神庙街社区，立刻被一幕幕快乐的场景吸引了，家长和孩子一起围老虎、滚铁环、踢毽子、打沙包，从孩子那儿学会了许多没有玩过的游戏。于是，电视台邀请学校承办“童心童趣快乐游戏总动员”，马神庙街小学师生、家长参与了全程活动的录制。
马神庙街小学的快乐体育走进了人们的视野，人们在惊奇之余，开始关注这个本不起眼的学校，因为她让整个城市闻到了乡土游戏带来的新鲜空气，快乐的游戏让一度沉寂的人们沉浸在运动的快乐中。马神庙街小学也因为快乐体育改变了以往人们眼中薄弱学校、落后学校的面貌。家长纷纷把孩子送到马神庙街小学，理由只有一个：“让孩子度过一个快乐的童年。”
马建国坚信：“学校发展首先是人的发展，学校是每一个生命自我成长的乐土，小学教育就是要在学生心里种下快乐的种子。在游戏中人的地位是平等的，也正是在游戏之中，我们的教育才是快乐的。快乐不是教育的目的，而是教育的必需品。”
这个时候，马神庙街小学的教育理念也由刚开始的快乐体育、阳光体育一跃上升到了快乐教育的高度。
养成教育：关照了每一颗心灵
教育的根本就是让孩子的天性得到发展，好的教育是适应每一个孩子成长的教育，快乐教育的理念不仅仅是游戏中的乐，更是对心灵的关照和唤醒。马神庙街小学的快乐教育理念从快乐体育中衍生，渗透进了各个教育环节。
在学校陈列室，记者看到了雷锋式少年张磊的照片。张磊是五（1）班学生。一天下午，一名骑自行车的男子口袋里装的一沓百元钞票撒落在地上，面对毫不知情骑车远去的失主，在一旁玩耍的张磊着急了，赶忙跑过去拾起一沓现金，撒腿就追骑车的男子，并且大声呼喊，追出600多米远后，骑车的中年男子才听到有人叫喊并停下了车，气喘吁吁的张磊把一沓3100元现金交给了失主。
张磊这样的事是偶然的，但也是偶然中的必然。
办学二十几年，马神庙街小学的“好人好事流动红旗”一直没有改，坚持每周一评比。少先队辅导员梁德聪拿出值周日志，第一页是好人好事记载，学生的名字秘密麻麻挤了一页：3月12日，五（3）班的梁嘉俊捡到五元钱，12日，四（1）班的陈彤彤拾到一元钱，就连学生拾到的一分钱也记得清清楚楚……
马建国说：“一分钱不重要，上缴一分钱就是上缴了一分良知和责任。”
在学校教学楼的楼梯墙面上，记者看到一个个醒目的提示：“上下楼靠右行走”“慢走，走稳”等等。让每一个孩子“走稳”，学校的德育走入了每一个孩子的内心。
“小学阶段是养成学生良好习惯的最佳时期，学校每学期规定学生须养成几项良好习惯，日积月累，优良的习惯内化为学生共同的行动。”马建国脸上漾着笑意。
在马神庙街小学，德育不仅仅是学生的课题，全体教师也在一丝不苟地践行着为人师表的责任和良知。
开学第一天，王海霞急匆匆来到教室，门前已挤满了学生，王海霞心里充满了愧疚。晨会时间，王海霞十分郑重地向全班同学道歉。“老师眼里有学生，学生的眼里才有老师，教育是互相的关照。”王海霞很感慨地说。心灵的快乐是心灵平等的体验，只有平等，心才会感应。
