关于母亲节的诗范文

导语：如何才能写好一篇关于母亲节的诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

唐·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

2、《别老母》

清·黄景仁

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《思母》

宋·与恭

霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

篇2

二、活动目的及意义：母亲，是世界最伟大的称呼;母爱，是世界上最无私的情感。从小我们就在母爱的滋润下无忧的长大。受伤时，母亲是我们可以毫无顾忌的倾诉和依靠的对象。传承华厦美德——孝，演绎华厦灵魂——爱，撰写国华美德——传华厦之文明，弘扬社区文化。通过系列活动，丰富社区文化生活，关注亲情，重温成长过程，感恩伟大母爱。让社区居民学会感恩，学会用心灵关怀。在全社区范围内，举行“光荣母亲”评选活动，并在母亲节当日开展歌颂母亲的诗词朗诵等文艺汇演。希望通过这次活动，能够为大家提供一个沟通、交流和学习的平台，促进母子、母女之间的和谐交流，展示当代新农村积极向上精神风貌。

三、活动时间：5月8日上午9:00

四、面向对象：社区全体居民

五、活动宣传：在社区公示宣传栏上张贴有关母亲节的由来及历年来各国各地庆祝母亲节活动剪影。

六、活动组织机构：檀木社区居委会

七、活动计划：

方案一：在母亲节当周(即5月的第二周)，社区远程教育多媒体滚动播放关于讲述母爱的励志电影，社区妇代会做好相应的宣传工作，动员社区居民积极参与观看。

方案二：由各个居民小组为单位，各个小组长为负责人，分别在各小组中评选出5-10名“光荣母亲”。评选方式为推荐和无记名投票。

方案三：母亲节当日(即5月8日)上午9:00，在社区活动中心，开展主题为“感恩母亲节：妈妈您辛苦了!”庆祝活动。活动中，由社区党支部书记公布“光荣母亲”评选结果，并颁发奖状，其中两名获奖母亲发表获奖感言，与其他母亲、子女交流心得体会。另外，通过自由报名和推荐两种方式，选取3-5名中小学生，自选题目，朗诵有关歌颂母亲的诗词或演唱歌曲。

八、活动倡议：

1、继续搞好“五好文明家庭”创建活动，加强妇女的思想道德建设。

篇3

六月的第三个星期天就要到来了，同学们那一天是什么节日呢?对!那一天就是父亲节啊!同学们你们知道父亲节的由来吗?原来它源于美国，在州士波肯市有一个杜德夫人，当她参加完教会举办的母亲节主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感触，她心里想着：「为什么这个世界没有一个纪念父亲的节日呢?

年那年，正好是斯马先生辞世之年，当杜德夫人参加完教会的母亲节感恩礼拜后，她特别地想念父亲;直到那时，杜德夫人才明白，她的父亲在养育儿女过程中所付出的爱心与努力，并不亚于任何一个母亲的辛苦。

杜德夫人将她的感受告诉教会的瑞马士牧师，她希望能有一个特别的日子，向伟大的斯马特先生致敬，并能以此纪念全天下伟大的父亲。

瑞马士牧师听了斯马特先生的故事后，深深地为斯马特先生的精神与爱心所感动，他赞许且支持杜德夫人想推动「父亲节的努力。于是杜德夫人在年春天开始推动成立父亲节的运动，不久得到各教会组织的支持;她随即写信向市长与州政府表达自己的想法与提议，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市长与华盛顿州州长公开表示赞成，于是美国华盛顿州便在年月日举行了全世界的第一次父亲节聚会。

美国总统科立芝支持父亲节成为全美国的节日;年，美国总统詹森宣布当年月第个星期日，也就是斯马特先生的生日月份为美国父亲节;年，美国总统尼克森签署正式文件，将每年的六月第三个主日，订为全美国的父亲节，并成为美国永久性的国定纪念日。

虽然今日一般人对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节一般的重视与热闹，但是上帝在圣经中教导我们对于父母的关爱却是一致的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的温柔角色;或许当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下，我们是否爱我们的父亲，像他曾为我们无私地付出一生呢?大学生父亲节演讲稿：给父亲的诗

接下来让我们把一首诗送给天下的父亲：

是谁，用虬劲的臂膀，为我们撑起一片灿烂的天空?

是谁，用勤劳的双手，为我们构建一个幸福的家园?

是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字!

父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川

父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难

父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾!

在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树

春天能倚着幻想您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房;

夏天能靠着乘凉您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁;

秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果让我看到成功的希望

冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光赋予我自信和力量!

春夏秋冬，日月轮转

时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞

风雨的磨砺，使您饱经沧桑

忘不了，您谆谆教导的情景

忘不了，您骑车载送女儿上学的背影

忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁

忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心大学生父亲节演讲稿：给父亲的诗

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿!

此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您!

篇4

三年级的手抄报

盼望已久的星期天要到了，每个同学都很想过星期天，我们的语文作业是做一张关于母亲节的手抄报，我决定好做。

拿出一张比较硬朗的八开白纸，先初步构思，为了表示对妈妈的爱，我在中间画了一颗大大的心形，接着画花边，然后用彩笔勾勒修饰了颜色，绝对漂亮！该添加内容了，想起妈妈每天辛苦的身影，我选了一首“游子吟”写在“心”里面，接着上网查找了一些赞美母亲的诗歌，摘抄到了手抄报上，终于大功告成了，时间已经指向22点了，真累啊，恨不得一下扑在床上睡个大觉。

回想一下，一年级的手抄报很简单，真想还回到从前，可惜的很，我们不能够让时间倒流，还是接受事实吧，呵呵！

篇5

赞美母亲辛苦句子大全

1、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌使我明白没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片黑暗，所以，我们需要有一颗感恩的去感恩每时每刻都在为我们辛勤付出的父母。

2、母爱是无私的，无论我是否优秀，我在她眼中永远是最棒的;无论我是否取得了成功，她永远都为我骄傲;无论我心中是否有她这个妈，她永远都在默默无闻的奉献，无怨无悔的承受，给予我支持、鼓励和帮助。纵然我长大成人，在她眼中我永远还是个孩子。

3、感恩母亲，按照她教你的人生一步步走去，也许母亲会永不妥协，但那全出于对你的爱。因为，从出生的那一刻起，一切源于母亲!

4、花儿感谢绿叶，绿叶的碧绿衬托花儿的娇艳;小草感恩大树，因为大树的遮风挡雨小草长得碧绿葱茏;大树感恩土地，因为土地大树才有参天之姿，才能迎霜傲雪……而我，感恩我的母亲，她没有美丽的容颜，没有崇高的地位。她以她质朴的灵魂哺育了的成长，没有她，就没有我今天的一切。

5、母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天，我是一棵树，您便是滋养我的土地;我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林;只要我的青春有您在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要我的生命还有您在，我就不会悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也还有希望的绿洲存在;只要我的明天还有您在，我就不会悲哀，因为冬雪会因您而悄悄融化，春雷定将因您滚滚而来。

6、感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧、科学、勤奋、勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。

7、感恩母亲，是她忍着十月怀胎的艰苦，期待着我将临人间。随着我的第一声洪亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年无休止地为心、操劳，无怨无悔，细心地呵护着、养育着我。让我生活在欢乐幸福的环境中，让我无忧无虑地健康成长。

8、当我随着年龄的增长以后，我才真正了解了我的母亲，才真正感受到母爱的伟大，因为母爱是最无私的，更是世界上最博大的爱，所以我要感恩母亲。我想这是我的心声，也是我们这群天真浪漫，童真无邪的孩子的心声。

9、母亲的爱就像万丈阳光，照耀着小草，你能报答她对你付出的这一切吗?母亲的关爱无处不在，向母亲感恩的方式也有许多，关键是自己是否真的理解母亲对自己的无限恩情，关键是自己是否真诚地向母亲感恩。

10、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的《游子吟》真切而深情地歌唱人间至美的情感――母子之爱。

11、母亲的爱是一条永不枯竭的河，母亲的情是一首永远写不完的诗，感恩母亲的人是一朵永放幽香的花。妈妈我身上留有您的体温，脉搏理奔腾着您的血液，性格上烙有您的印记，思想里有您的智慧。

12、回想自己的过去，母亲总是用充满爱的眼神关注你，用她温暖的双手牵起你那稚嫩的小手。不管什么道路，她总是牵着你走。你是否怨恨母亲的残忍，为何不在泥泞中抱你前行?回想自己的过去，懂事起，母亲总是用真诚的话语教你做人。不管什么情况，她总是在你受挫后，才教给你一切。你是否怨恨母亲的不及时，为何不在挫折前教你应对?回想自己的过去，上学后，母亲依旧把你当做手心里的宝。不管多深的夜，母亲总是陪你度过。你是否怨恨母亲的执着，为何不在寂静中劝你放弃?

13、母亲的伟大之处不在于给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加的完整。母爱虽没有惊动天地的力量，但可以让我们有力量去撼动天地。母爱虽没有阳光那样的火热，但可以让我们有足够的温度去融化冰川。

14、感恩母亲，是她把最无私的爱给了我，是她时时刻刻牵挂着我的衣、食、住、行。感谢母亲给予我的点点滴滴的关心。

15、母亲的坚强让我引以为豪，母亲的照顾让我感动。我内心深处永远都不会忘记这份最宝贵的感情，因为母亲为我所做的一切都是出自一位母亲心底最纯朴的感情，然而，我却忘记的多，记住的少;责怪的多，了解的少;索取的多，付出的少……我曾要求母亲去理解自己，却不曾让自己融入她的内心世界给她多一点的理解。她的爱使我痛恨自己的不懂事，同时也让我明白到在未来的日子里该如何去对待这份恩情，如何去回报她为我所流逝的青春。

16、妈妈，是我最爱的人，是我的好朋友。因为你不仅生养了我，还要感谢您让我学会了许多东西，它们让我一生受用。

17、妈妈，让我摘一朵白云，载着我每天的祝福寄给您吧!让我抓住一缕阳光捧进您敞开的窗户，送您一丝温暖的慰藉吧!

18、妈妈，是您用您的爱为我筑起了遮风挡雨的屋墙，是您用您的精心呵护给了我温暖。您让我明白了母爱，学会了感恩。您的爱是伟大的、无私的，您的爱是温暖的、美丽的。在爱的宽阔海洋里，我健康成长，在您的精心呵护、培育下，我茁壮成长，不管什么时候，我都不会忘了您的养育之恩。

19、妈妈给予我们生命，给予我们无微不至的照料和呵护，给予我们最幸福的童年。所以学会感恩吧!感恩母亲是每个子女都应该做到的。人家都说康乃馨是专门儿送给母亲的，我打算用压岁钱给妈妈买五朵康乃馨，代表着“妈妈我爱你”一束康乃馨也许不能偿还我们欠母亲的，但却可以表达我们对母亲奉献的感恩，感谢母亲的教导和培养，这才是最重要的。

关于爱母亲的句子摘录

1、感恩母亲的养育与对子女的谆谆教导。祝福普天下所有的母亲身体安康。幸福快乐。愿普天下所有的子女都能养父母之身孝父母之心!

2、您在我眼中是最美，每一个微笑都让我幸福。太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈!

3、母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。我愿化成永不坠落的流星守护您。乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福、安康!

4、虽然我过着平淡的生活，但我却觉得特别幸福，因为妈妈的爱渗透在我生活的每个角落里。太多的语言也无法表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈!

5、当你想拮取一枚红叶时，她却给了你一个枫林;当你想亲吻一朵雪花时，她却给了你整个冬天。她就是我们的母亲，对天下所有的母亲说：“妈，您辛苦了!”

6、想送您康乃馨，您总说太浪费;想请您吃大餐，您说外面没家里吃的香;想送您礼物，您总说家里什么都有。但有个礼物我一定要送：妈妈，我永远爱你!

7、虽然我们过着最平淡的生活，母爱却渗透在生活的一点一滴里。在母亲的节日里，祝福天下所有的母亲都幸福快乐!永远年轻!

8、您不是云彩，因为您不会随风而散;您不是浪花，因为您不会随波逐流。您是我的妈妈!我虽然在外受风雨折磨，但您却如和煦阳光温暖着我!我爱您，妈妈!

9、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲;世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤!亲爱的妈妈，我给您最真的祝福!

10、伟大的是妈妈平凡的是我;慈祥的是妈妈调皮的是我;交手机费的是妈妈发短信的是我!炳哈，妈妈真好!我爱您!

11、母爱似海，容纳无限，母爱似天，无边无迹，祝福天底下所有的母亲，还有我的妈妈，母亲节快乐!

12、娘，小时候是您呵护着我不受风吹雨淋，在您的爱中，我自由游荡，海阔天空。现在您老得什么都不能做了，却还关切地注视我，给我信心和力量!

13、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您!

14、年少时，母亲是朵茉莉，清纯洁丽;年轻时，母亲是朵玫瑰，娇艳如露;年老时，母亲是朵山菊，敦厚温实。母亲，愿你一生安好!

15、原以为我能忘却，血脉的流通却让我每每午夜梦呓。储存了三十几年的爱我只能在清明时节用几张冥纸遥寄吗!

16、山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!

17、最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情--那就是伟大的母爱。妈妈给了我太多太多，我虽远在他乡，但仍要以最深切的情感，最真诚的祝福，祝妈妈节日快乐!

18、山没有母亲的爱高，水没有母亲的爱深，天没有母亲的爱广阔，地没有母亲的爱包容，太阳没有母亲的爱温暖，云朵没有母亲的洁白，花朵没有母亲的爱灿烂!

19、妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永远快乐!

20、世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有世界上最最好听的名字：妈妈!

母亲节祝福短信

1. 母亲节到了，祝您老身体健康，吃嘛嘛香;吉祥如意，做嘛嘛顺。愿您老事事顺心，时时舒心，年年安心，天天开心，永葆童心。

2. 没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!

3. 我把思念你的歌唱给了海洋听，大海把这心愿交给了天空，天空嘱托彩云再化成小雨，轻轻落在你身旁，你，收到了吗?母亲节快乐!

4. 不是所有的花都代表亲情，康乃馨做到了;不是所有的树都能傲雪霜，松柏做到了;不是所有的人都让我记住，你让我做到了。母亲节快乐!

5. 洗衣做饭操持家务，终日不歇身影忙碌，默默无闻怨言从不，为儿为女生活朴素，值此母亲佳节光顾，儿女送上真挚福祝：妈妈，节日快乐!

6. 一条条信息写一句句祝福，一句句祝福送给一个个朋友。今祝你明祝他，可是朋友你有多少条是送给自己的妈妈，关心不只在母亲节，平时的问候更胜一切哦!

7. 上学时，妈说：等你毕业了妈就享福了。毕业时，妈说：等你工作了妈就享福了。工作时，妈说：等你结婚了妈就享福了。结婚时，妈说：等你有小孩了妈就享福了……现在我们长大了，妈妈也老了，母亲节到了，愿天下母亲健康长寿。

8. 今天是母亲节!在此我谨代表广大大老爷们，向还未成为但将来会成为，已经成为或即将成为母亲的美女/辣妈们致以崇高敬意!你们是最美的!母亲节快乐!

9. 走过千山万水，看遍红尘纷扰，历经风风雨雨，尝尽酸甜苦辣，唯有母亲的关怀不曾动摇。今天母亲节，记得回家看看，给母亲一个真情的拥抱!

10. 有一句话，藏在心底很久;有一份情，埋在心中许久;有一个人，惦记思念好久。母亲节来临，我鼓起勇气告诉你：未来的母亲，愿你幸福开心!

11. 没有水，鱼活不过朝夕;没有光，花儿不会盛开;没有你，就没有我的现在;谢谢你，我最爱的母亲。今天母亲节，祝福送给你：愿你幸福安康!

12. 母爱，是加法，岁月渐增，关怀渐增;母爱，是乘法，距离越长，牵挂越长;母爱，是减法，减去自己，呵护我们;母爱，是除法，除了儿女，还是儿女。加减乘除算不尽您的爱，阴晴冷暖，远近聚散，无时无处不弥漫，每日每夜在身边。母亲节，祝亲爱的妈妈身体健康，快乐平安!

13. 轻轻地拨通电话，诉说无尽的想念;静静地发个短信，传递深深的祝愿;深深地说一句“谢谢”，一句问候浓缩了所有的感恩，一份思念携带了所有的深情，一个节日包含了所有的祝福，母亲节，轻轻地道一声：妈妈，节日快乐!

14. 母亲节听妈妈话：生不完的闷气，说说，心境宽广;接不完的应酬，辞辞，有利健康;尽不完的孝心，走走，回家看看;还不完的人情，掂掂，量力而行。

15. 今天的第一缕阳光洒满幸福的每个角落，今天的第一缕春风吹响欢乐的号角，今天的第一下钟声传达平安的讯息，今天的第一声祝福送亲爱的妈妈：母亲节快乐!

16. 世界上，最好吃的是“母亲的饭菜”，最动听的是“母亲的呼唤”，最温馨的是“母亲的惦念”，最温暖的是“母亲的容颜”。母亲节，深深思念诚挚祝愿：愿母亲平安健康幸福百年!天天天蓝绽放笑颜!

17. 这份爱，岁月不能改变;这份爱，时光难以割断;这份爱，山川不能阻挡;这份爱，风雨不能遮掩。天地间，唯有母爱是无私的奉献;人世间，唯有母爱是永恒的流传。母亲节，祈福最灵验，愿亲爱的妈妈快乐没烦恼，健康人安好，幸福陪到老!

18. 母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。母爱传承，大爱无疆。母亲节到了，妈妈，您辛苦啦!

篇6

那里天空有彩虹，

山涧溪水有池塘；

孩子，去吧！披着霞光去天堂，

那里青藤有檀香，

峻石涵洞有果糖；

孩子，去吧！骑着月亮去天堂，

那里林中有蝉鸣，

浪尖海底有鱼翔。

孩子，去吧！带着鲜花去天堂，

那里红墙有花园，

青草绿树有海棠；

孩子，去吧！背着书包去天堂，

那里小鸟游画廊，

海市蜃楼有学堂；

孩子，去吧！牵手一起去天堂，

来世还做父母仔，

你等待的是爹娘！”

――这是一位《小康》读者写给地震遇难孩童的诗歌《送孩子去天堂》。他说，他从没写过诗，但是他想为孩子们写一首诗。

“宝贝,记住我爱你!”

――关于母亲的故事

地震的前一天恰逢母亲节,也许很多妈妈还沉浸在节日的温馨之中,然而残酷的现实却摧毁了一切。

灾难中,无数母亲用血、泪、乳汁、爱和生命再次诠释了“伟大”的意义。

那个三四个月大的婴儿,正睡在自己温暖的红底黄花的小被子里。他根本不知道,这个世界发生着怎样的天崩地裂,他更不知道,是母亲给了他第二次生命。她被发现时,身体已经变形,但脊梁依然坚强,死死地撑住了坍塌下来的废墟,护住了自己的孩子。离开人世前,年轻的母亲挣扎着在手机上留下信息,“亲爱的宝贝,如果你能活下来,一定要记住我爱你!”

当救护人员在一处严重受损的屋角找到三岁的宋馨懿的时候,发现她被已经逝去的父母身体翼护着,他们的背上,压着一块巨大的水泥板。她的母亲,双手使劲撑着地面,仿佛要给孩子留出足够的生存空间。

北川陈家坝镇,当救援人员发现一位30来岁的妇女时,她面朝地面,被店铺的整面墙压着,在她怀里,是一个六七岁的小女孩。她抱得如此紧,根本不能将她们分开,士兵们只能含泪将这对母女合葬。

篇7

【王】梦想从这里起航

【杜】成长在这里见证

【王】亲爱的老师、队员们

【合】大家好!

【杜】你现在收听到的是“叔同之声”红领巾广播第四十期。

【王】我是你们的老朋友王乐菲

【杜】我是你们的老朋友杜思佳

【王】今天在我们节目一开始，先送上一首感人的歌曲，那就是阎维文的《母亲》。

【播放歌曲：母亲】

【杜】相信在这样一首歌曲后，大家的脑中都出现了自己妈妈忙碌的身影。

【王】是啊!本周日就是母亲节了，所以今天我们“叔同之声”红领巾广播为大家献上的就是母亲节专辑——我最爱的妈妈，最爱我的妈妈。

【杜】很多伟人都对母亲、母爱有深刻的理解。

【王】伟大的诗人但丁曾说过：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

【杜】前苏联伟大的无产阶级作家高尔基也说过：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

【王】法国伟大的作家雨果曾这样说：女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。

【杜】nba球星邓肯这样说：母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。

【王】是啊!山，没有母亲的爱高;

【杜】海，没有母亲的爱深;

【王】天，没有母亲的爱广阔;

【杜】地，没有母亲的爱包容;

【王】太阳，没有母亲的爱温暖;

【杜】云朵，没有母亲的爱洁白;

【王】花朵，没有母亲的爱灿烂。

【杜】是啊!母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像一首田园诗，幽远纯净;母爱是一弯淙淙的暖流，温柔却又不乏刚强。

【王】面对千千万万个日子以来母亲与你的点点滴滴，在即将到来的母亲节，除了感动，你是否想为母亲做点什么，并以此感恩母亲的养育情呢?让我们进入今天的《叔同主人》栏目，去听听主持人的建议吧。

【叔同主人】

【栏目口号】写叔同事，做叔同人，传承叔同文化，你现在收听到的是叔同主人栏目。

【张】接过接力棒，我们的节目现先为大家带来几个真实的小故事。

【顾】在《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色滑雪衫，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“sos”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿 。

【张】无独有偶，三月份《青岛早报》上报道：一个16岁的女孩患了一种怪病，至今身高才1米左右，她母亲到处求医，终于找到了一家可以医治孩子的医院，但费用太高。这位母亲为了救她的儿子，决定卖肾筹钱。

【顾】大家应该都听过韩红的歌《天亮了》，其实这首歌曲是为了这样一个事件而唱的：某省一旅游景区内，一满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即逝的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，奇迹般得将不满周岁的孩子高高举起。结果，缆车内30余名游客除这个小孩存活外，其余全部遇难。

【张】一个个事例都在告诉我们母爱的伟大。

【顾】其实在很多书籍中同样也有关于母爱的内容，今天我们就为大家推荐两本。

【张】中高年级的队员对于小豆豆应该不陌生吧。在我们校园读书节上曾向大家推荐过一本《窗边的小豆豆》的书籍。今天我们推荐的这本书又是和小豆豆有关的。题目叫做《小豆豆与我》，这本书是日本著名作家黑柳朝八十高龄的时候写的。先生去世后，阿朝已经七十多岁了，这才开始工作和一个人多姿多彩的独立生活。阿朝在这里回忆了自己与家人，尤其是与女儿小豆豆之间发生的一幕幕往事。在拉家常一般的叙述中，娓娓道出了自己关于孩子的教育，以及晚年生活的切身体验，乍看都是一些“最粗浅”的话，却平实而亲切，让我们不知不觉受到阿朝感染，带给我们很多很多启迪。

【顾】其实，很多时候，我们很难找到合适的词语向妈妈倾吐自己的感受。对妈妈无私的爱和不知疲倦的付出，我们怎样才能完全表达自己的谢意呢?《我爱你，妈妈》这本书将帮助所有的子女用真诚之至的话语和图画传达特别的思想和情感。《我爱你，妈妈》将生动的动物照片与轻松的幽默和真挚的感谢话语艺术性地结合在一起，是献给所有母亲的一份深情的礼物。这本可爱的小书同样会告诉妈妈，她所做的一切是多么令孩子感激。所以这本书同样适合妈妈们阅读，建议大家可以在家里开展亲子共读。

【张】妈妈为我们展示了一个充满爱和奇迹的世界，她引导我们走上了一条丰富和有意义的生活之路，她给我们带来了难以想像的幸福。

【顾】那作为子女的我们该如何回报妈妈的爱呢?

【张】让我们跟随401中队的黄鑫辉去听听发生在他家的故事吧。

【顾】《一件令我感动的事》401中队黄鑫辉

一盒糖中，总有最甜的一颗，满天的星星中总有最亮的一颗，在人生的道路上总有最令你感动的事。在我的身边就有一件最令我感动的事。

我有一位太奶奶，她原本身体一直很健康，可是后来不知怎么得了老年痴呆症，她常常会乱说话，做了事就忘记，甚至还不肯承认。但我奶奶总是不厌其烦地照顾着太奶奶。一日三餐，奶奶总会热菜热饭地送到太奶奶手里。茶余饭后，奶奶还会选一些太奶奶咬得动的糕点给她吃，生怕她饿肚子。奶奶这样日复一日，年复一年地照顾着她，但太奶奶总是吃了说没吃，还在背后说奶奶的坏话。最令我感动的是奶奶对于太奶奶的这种做法从不生气，也从来没有半句怨言。我是看在眼里，感动在心里，我为有这样一个奶奶而感到高兴，更为太奶奶能有这样一位媳妇感到满足。

记得有一次，奶奶说让太奶奶洗澡换衣服，可是太奶奶说什么都不肯，奶奶就帮太奶奶脱衣服，但太奶奶还是不肯，嘴里还一直骂着奶奶，可奶奶并没有生气，继续帮太奶奶洗澡，直到帮她换上了干净的衣服才算忙完。

奶奶照顾太奶奶的事在我们村已传为佳话。奶奶成了我们村有名的孝顺媳妇。我为有这样一位奶奶而感动。

【张】虽然黄鑫辉同学介绍的并不是发生在自己身上的事情，但是我们都相信今天是他为奶奶的感动，明天奶奶就会为他而自豪了。

【顾】队员们，周日就是母亲节了!让我们用自己的行动为深爱我们的妈妈做点事情吧。去听听生活一点通节目给我们的建议吧。

【生活一点通】

【栏目口号】快乐生活每一天，健康伴随你一生，欢迎大家收听本期的生活一点通栏目。

【胡】大家好!这几天我们两个主持人也在思考，到底我们的节目该为大家介绍点什么内容呢?想来想去，觉得每位妈妈除了工作上的压力外，还要照顾家庭，所以身心都会很疲劳。所以，我们本期想为大家介绍几种简单易学的按摩手法，队员们可以在周末试试，为妈妈们缓解一下疲劳。

【蒋】我先来介绍第一种方法：两手掌心按住前额，稍微用力擦到下颌部，再翻向头后两耳上，轻轻擦过头顶，重复到前额，共擦10次。

【张】第二种方法就更简单了：用两手指肚均匀地揉整个头部发根，共10次。

【顾】第三种方法是：用拇指弯曲的突出部左右交替叩击双侧攒竹穴，每穴15～20次，用力以微感不适为度。

【张】第四种方法是：两食指分别点按双侧晴明穴(即内角内上方0.1寸)15～30秒，以微感不适为度。

【顾】第五种方法是：两手拇指轻按双侧眼皮，并旋转揉动，顺时针逆时针各揉20次。

【张】不知道这五种方法大家是不是都已经记住了呢?

【顾】其实，我觉得现在天气渐渐进入夏天，很多人都会发困，所以我今天还要为大家介绍一种赶走瞌睡虫的按摩法：用大拇指和食指轻夹左手小拇指甲两侧的少冲穴，此穴位是脑部反射区，慢慢揉捏，可以起到不错的止困效果。您还可以按摩大拇指根部的大鱼际穴，此穴位可促进血液循环，自然可以赶跑瞌睡虫。

【张】如果你能在回家后和妈妈一起做做这样的小按摩，即使效果不是很明显，相信你的一片孝心也能为妈妈减少一些疲惫的感觉了。

【顾】其实，只要你有心，为妈妈做些力所能及的小事情，那就是你表达孝心的好方法了。

【天气早知道】

【栏目口号】阴晴冷暖，云雾风雨，天气变化，你我早知道。你现在收听到的是《天气早知道》栏目。

【林】时间过的可真快，一转眼，五一假期就已经结束了，不知道大家五一都过的怎么样?

【何】我猜肯定有很多队员，利用假期时间去游玩了。

【林】是啊!不过何浩杰，不知道你感觉到没有，最近这天气是越来越热了!

【何】那是当然了!因为夏天正不知不觉的来到我们身边了啊!

【林】对了，你不说我都快忘了。本周二，也就是5月5日就是二十四节气中的立夏了。立夏节气一到就代表着夏季的来临了。

【何】是啊!随着夏天的渐渐来临，晴好的天气也越来越多，本周我们将迎来一周的好天气。而且温度也在慢慢升高哦，基本保持在15-25度之间。不够由于早晚温差较大，我们还是提醒大家早上和晚上要尽量多穿点衣服。建议在中午温度比较高的时候可适当脱掉一件外套。

【林】立夏节气各地都有很多不同的习俗哦!在我国福州一带，一到立夏这天，人们用米浆涮锅边烧制成“鼎边”，再配以虾米、虾油、葱菜、金针、黑木耳、蚬子等原料做成的清汤，待吃饱喝足后，就举家下田劳动。据说，这样“做夏”能够风调雨顺，获得好的收成。

【何】我也知道一个，南通一带则时兴立夏日给孩子胸前挂蛋。这样可以躲避瘟神呢!

【林】还有的地方，每到立夏之日，家家户户都要用大秆秤“称人”。

【何】真有意思，那我们嘉兴地区呢，立夏有什么习俗呢?

【林】说起这个啊!真是让人激动啊!我们嘉兴地区有这样的习俗，在立夏这一天烧野米饭吃。也就是野炊。 孩子们用讨来的糯米、咸肉、蚕豆、豌豆、笋等，到户外搭一个简易的灶头，烧了饭，大家一起吃，开心极了。

【何】本周三学校就为大家安排了立夏野炊的活动。到时，大家可以边活动边追忆我国的传统风俗了。其实这些风俗作为祖先流传下来的文化遗产和经验积累，不少是有一定科学道理的。

【快乐哈哈哈】

【栏目口号】笑一笑，十年少，让笑传遍校园，让笑乐翻校园。你现在收听到的是由邵方辉和凌叶伟主持的《快乐哈哈哈》栏目。

【凌】大家好!我是凌叶伟!

【邵】大家好!我是邵方辉!

【凌】今天请先听我们为你准备的笑话。

【播放笑话】

【凌】轻松的笑话过后，我们将送上本周的竞猜题了。

【邵】我们先来公布一下上周的答案吧!上周的题目是：什么布剪不断?这样简单的题目相信有很多队员都答对了哦!

【凌】是啊!我们收到了很多正确答案，但是由于时间关系没办法把所有答对的队员都公布出来，我们只能抽出10位幸运听众了。现在我就来公布上期的幸运听众，他们是：金悦、韵紫、赵心怡、张嘉振、朱天乐、周佳丽、符宇雯、陈建、孔梓逸、张胜晨。恭喜这些队员。

【邵】现在我来公布本期的题目，本期的题目很动物有关，请仔细听：什么动物天天熬夜?这个题目很简单哦，希望你踊跃参与啦!

【凌】已经猜到答案的队员，赶紧把答案写在纸上并注明你的班级、姓名，交到601中队刘陈育处，我们将在答对的队员中抽取10位幸运听众，并将在下期节目中公布这10位幸运听众的名单。

【片尾曲】

【王】时间过得真快，这一期的“叔同之声”即将要和大家说再见了。希望我们的节目给大家带来收获和喜悦，“叔同之声”愿做你最好的朋友!下周同一时间，让我们继续相约“叔同之声” !

【杜】最后，感谢大家15分钟的相伴。同样感谢本期编辑：刘陈育、陆忆雨、高依铃、方绉。

篇8

关键词：小学；语文；作业

语文作业是课堂的延伸，设计精致的语文作业可以丰富学生的课余生活，发展他们的个性，可以让学生在适合自己的作业中取得成功，获得轻松愉悦的心情，促进学生德智体美的全面发展和人格完善，让学生更好地成长。那么该如何设计小学语文作业呢？

一、设计兴趣型作业

小学生由于心性不稳定，很容易受情绪影响，对感兴趣的事全神贯注，反之则消极对待。趣味性作业的布置应充分迎合小学生的这种心理，用设计新颖、独特、满足学生好奇心的作业来激发学生做作业的兴趣。如：在低年级识字教学中，传统教学为巩固学生对汉字的认知和掌握，大都安排重复抄写词语、辨别字词等，很容易引起小学生的反感和抵触，对此，我将近年来这类乏味的词组抄写变成“收集”，引导学生结合生活，收集感兴趣的广告词、标语、商标名称、报纸认字等等，除完成必写的词组外，每天收集2～5个生字并能认识、熟读作为课外作业，并在教室一角开辟识字角，展示学生收集的生字、难字，引导学生交流共享。另外，可以结合学生的家庭情况，让学生和父母一起将生字做成谜语，拿到课堂上让老师和同学们猜。学生个个兴致高昂，教师要适时鼓舞并赞扬学生学习中的主观能动性，让学生体会到被认可的满足感，在学习基础知识的同时，开拓学生思维，提升家庭作业的趣味性。

二、设计层次性作业

学生身心的发展，受到先天条件和后天因素的诸多影响，思维方式、学习习惯等都存在差异，这就导致同样的作业有的学生做起来得心应手，十几分钟就能完成，而有的学生则绞尽脑汁，花上半小时甚至一小时才能完成，因此教师在设计作业时要根据小学生的学习情况和身心特点分层次布置，让不同层次的学生都能摘到属于自己的“果子”，获得成功的体验。如在学完《狐假虎威》时，就可以设计三个作业题目让学生去选择：①背诵课文；②表演故事；③根据文章内容，编个小故事。第一个一般适合稳定的学生，第二题一般适合思维活跃的学生，第三个一般适合有创新能力的学生。学生根据自身喜好和情况选择作业题目，在写作业过程中就不那么死板，也能从中体会到乐趣，有了完成作业的动力，就会向更高的层次挑战。在这类作业中，每一个学生都会得到发展。

三、设计个性化作业

每个学生都有自己独特的一面，都是一本多彩的书、一首动听的歌、一幅优美的画。一个班级中，学生的性格、爱好、特长都是千差万别的，有喜欢画画的、有喜欢写作的、有喜欢朗读的。因此，教师要善于发现学生的“闪光点“，根据不同特点，设计不同的家庭作业。如在布置《世界多美呀》作业时，结合学生特长，让喜欢画画的同学，画出自己认为的美好世界的样子，做成连环画；让喜欢写作的学生，根据课文内容编写类似的文章；让喜欢朗读的学生伴乐朗诵等。如：在学习完《春笋》这一课后，我布置学生观察春笋的作业，可以用自己的语言描绘，可以用笔画下来，可以用照相机拍下来，还可以把春笋做成菜尝一尝。学生们兴致盎然，有的画成水彩画，有的拍成照片，还有的用简单的话语描写等，形式灵活多样，内容丰富多彩。这种趣味性的作业给学生提供了表现自己、发展自己的平台，挖掘了学生的潜力，真正让学生丰富了知识，提高了能力。

四、设计生活化作业

生活既教育，语文教育与生活息息相关，如果把语文封闭在课堂中，仅仅围绕课本内容展开，阻碍与家庭生活的联系，会使学生脱离实际，学生学到的也只限于理论知识。因此，设计语文作业时就应把语文学习与现实生活联系起来，成为与社会联系的纽带。如可以在“母亲节”时给学生布置关于“关爱母亲”主题的作业：让妈妈给孩子讲一个儿时的故事，给妈妈做一个母亲节卡片，给妈妈唱一首动情的歌，给母亲梳头、洗脚，并写出日记记录自己的心中感悟等。还可以让学生回想所学的语文课本或是通过网络收集有关母爱的诗句和名言（谁言寸草心、报得三春晖）；收听有关母爱的歌曲（世上只有妈妈好），或是给妈妈写一封信说说自己的心里话等，这样的作业布置，可以让学生在完成作业的同时，感受到母爱的伟大，培养他们积极的情感，在作业中受到教育，为学生全面发展奠定基础。

五、设计合作型作业

现代教学方式提倡“自主、合作、探究”的学习方式，倡导“自主探索、合作交流”，因此要考虑设计一些合作型的作业。如：在布置课外作业时，把学生分成若干学习小组，3～4人自由结合，共同完成实践类作业。如《寻找春天》实践活动中，我让一个小组绘制春天，画出春天的花草树木；让一个小组收集有关春天的诗句和名言；让两个小组踏青、抒写所见、所闻、所感；让一个小组到田间地头，打听农民春天里的计划，到工厂倾听工人们的心愿。而后几个小组在实践活动课上展示自己的作品，共同感悟春天、表达对春天的热爱之情，这样的合作型作业可以让学生互相合作，既培养合作意识也提高交流协调能力，有效促进课堂教学，真正让学生巩固知识，发展学生的语文综合能力。

篇9

一、 策略一：利用个性化生活情景，让学生在作文中抒写“个性”

1体验生活，提升对生活的认识水平

新《语文课程标准》把培养教育学生的人文素养放在语文教育首位。主张语文教学要体现问题意识、个性化学习、主体性学习，开放性教学，建构性教学，为主体性发展指明了方向。作文要“写自己想说的话”，“自由表达”作文内容，“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受”，明确地提出作文个性化的教学思想。

要想让学生有独特的、深刻的对生活的认识和感悟，必须引导学生体验生活，并进行积极的正面的引导。我曾让学生以“幸福”为话题谈谈自己的感受，并用真切的文字写下来。学生的描述生动而细致，富于情感的个性语言拨动着我们的心扉。白居易有句诗云：“感人心者，莫先乎情。”谢春晖同学在儿童诗《我的幸福在哪里》中写道：我的幸福在哪里/请看我的婴儿相册/那开裆裤中的雪白尿片/那满脸堆起的傻笑/小手在舞，小脚在蹈……/这就是幸福的真实写照/母亲节/我帮妈妈多做事/妈妈见了笑嘻嘻/六月八日，妈妈的生日/妈妈夸声“乖儿子”/这就是我/一个做儿子的幸福/这就是我/一个做儿子的骄傲……

学生个性化的思想和阅历在文章中展现出来，同时也彰显了精彩的自己。

2课堂生成情境，提高对事物的观察水平

课堂上创设或生成一些情境，让学生观察，学生处于“物我相融”的境界里，老师适时引导学生进行语言实践，转化语言，内化语言。

母亲节前夕，我在班上搞了一个活动，每人带一个生鸡蛋到教室里，看看谁是称职的“母鸡”。大家的体会都颇深，卢彦池同学写下了独特的体验：“惨啊！可怜的鸡蛋！”我很庆幸：受到伤害的不是我的“baby”。一天过去了，我的鸡蛋完好无损。通过这件事，我感到父母实在不容易。他们把像鸡蛋般脆弱的我们拉扯大，还要照顾我们的吃穿，他们多辛苦呀！我一定要好好努力学习，回报他们。这是一个场景的积累，这种积累无疑是鲜活的，一碰到类似的情景的激发，马上就会还原成语言。

把游戏的观念引入作文课堂教学，也会带来很多的好处，很大程度上能激起孩子的表达情绪，孩子们有了写作的内容，不用挖空心思搜索枯肠去榨取贫瘠的生活资料了。游戏的本身还带给他们许多的知识和文化。我在课堂上搞的“你演我猜”、“我是小小发型设计师”“今天我掌厨”等游戏，让课堂成为学生表现的舞台：“有请炫风队表演者鞠星语闪亮登场，掌声欢迎！”只见她找来两支铅笔，一个笔筒，然后，像拿筷子似的抓着两支铅笔，伸向笔筒，接着把筷子抬高，一直提到额前，把头抬起，嘴里发出“哧溜――哧溜――”的声音。炫风队一下子就猜到是“吃面条”。“炫风炫风，炫出风采！”他们高兴地欢呼起自己的口号。我们队每个人都面色沉重，我的心都揪起来了。

这样的习作练习，是让学生取材于身边的人和事，写出自己的真情实感，使学生能“因事而发”，学生感到有事可写，也写得生动而有个性。

3家庭题材，激起学生对生活的情致

家长给孩子以生活，给他们以爱，并且由此而激发出他们的爱的情感，是帮助他们搞好写作学习的重要基础。也许，父母们不经意间谈论到的一切，都会带给孩子意想不到的作文题材和情绪感受。充满情趣的家庭生活能培养学生良好的个性品质，学生作文是否有创意，取决于他们生活经历是否丰富。范力同学的《爱如兰花》就是家庭生活的的真实写照：爸爸在妈妈的指挥下，时而轻揉，时而用力，样子虽然笨拙，但是却换来妈妈阵阵惬意的笑声。阳光下，妈妈的笑容是那样迷人、幸福、灿烂。妈妈的笑容里，有爸爸的片片关爱。那关爱，那真情就像兰花一样，细细的、幽幽的……我明白了：爱就在生活中的一点一滴，这么平淡无奇。

不同的人总有不同的阅历和感受，可以从一个最熟悉、最擅长的角度立意谋篇。面对这个话题，同学们可以从材料出发，发表见解，也可以发挥自身的创造力，拓展思维空间，去升华思想，立意谋篇。善于想象者，可以描绘一种具体情境，塑造出血肉鲜活的人物；善于思辨者，可以通过分析议沦而直抒胸臆；热情者，可以用亲情催发人心灵中的温馨；冷静者，可以用思想叩动人的心扉。只要用心声与读者交流，就会让人受到伟大而无私的爱感化，产生一种人生的感悟，从而学会爱人、爱这个世界。如果能找到一种适合自己的文体，则更有利于创造力的发挥。学生身临其境，所以感受也就更形象，更真切，个性化语言的运用也就水到渠成。

二、 策略二：挖掘教材，教学个性化

1依托课本，训练途径开放化

依托课本，抓住契机，精心设计，进行大量的续写、扩写、仿写等作文训练，以激发学生的写作兴趣，提高写作能力。

《水》一文让学生不仅体验到缺水的苦涩，也体验到有水的快乐，更深刻地认识到水的珍贵。学完课文后，我们的环保小分队，他们分组立题调查研究，有“地球上的水资源”，有“我国的水利工程建设”， 有“水污染报告”，有“保护母亲河在行动”，有“节水小窍门”，有“关于水的诗句”……学生在自己的习作中表达出了自己的心声：“ 面临如此大的威胁，我们应该学会节约，如果我们每人节约一杯水，那全世界就节约下一条江，长此以往，我们节约多少条江，多少个海呀！”

2课外延伸，作业布置生活化

教学中，我们要有开放意识，以教材为范本，进行课外延伸，布置开放式作业，如：到伙伴家去做一个有礼貌的小客人，寻访家乡的古迹，与身边的名人面对面，到十字路口当一回小交警，调查社区环境污染状况并就此给市长写封信，尝尝打工挣钱的辛苦滋味……

篇10

1、走进自然，当一个小小“摄影家”

在教学一些优美的写景文章时，为了让学生真正的把书面描写与实际美景联系起来，做到实际与想象结合，从现实生活中去发现美，领悟美，欣赏美，我布置学生利用周末、节假日在外旅游时拍摄照片，然后到班上交流。这样既锻炼了学生的动手能力，又扩大了知识面，还能让所有学生欣赏到优美的景观图片，提高了审美能力，一举多得。比如，在教学《苏州园林》之后，学生们把他们在苏州园林游览时照的照片一一展示，那“亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次”一下子跃然图上，形象而又直观。课文写苏州园林的花墙和廊子是“隔而未隔，界而未界”，每个学生都不由自主地惊叹：哦，真的好美呀！但总觉得很空乏，在看了照片上的花墙和廊子之后，大家恍然大悟：“哦，原来是这样！”……展示图片的学生自豪地做着介绍，不知不觉地成了一个小小的导游。我想，在他以后的人生中，也许他会热爱上摄影，成为一个知名的摄影家；也许，他会成为一个出色的导游，走遍世界名山大川；也许，他是又一个徐霞客也说不定……而作为观众的其他学生，在开阔了视野的同时，也在心里暗暗地下着决心，以后，我也要把我看到的美景照下来，并拿给大家分享，我也要骄傲的站在讲台上，过过当（导游）瘾。更重要的是，激起了学生去发现美的兴趣，为他们今后能欣赏自然的美奠定了基础。

2、走向民间，发掘出身边的“俗世奇人”

八年级下册《俗世奇人》一课描绘了20世纪初天津民间艺人和小生产者的生活，并借此串联起一个时代民俗的画卷。在教学《俗世奇人》这篇课文时，学生们惊叹于“泥人张”的高超技艺，对中国民间的“奇能异士”刮目相看，但总觉得离自己的生活较远，我就在课后给他们布置了“寻找身边的‘俗世奇人’”的作业。第二周检查时，学生展示的资料可谓丰富多彩：有吹糖人的、有耍杂技的、有双手同时写字的、甚至还有耍魔方的小能手……最有代表性的要数“广元白花石刻”了。

学生的作业系统展示介绍了广元白花石刻的历史、传人、发展及经典作品，并附之以图片，其中尤其令人叫绝的是现任铁笔斋掌门唐骏的代表作《苏武牧羊》。指出，正是一代一代白花石刻艺人孜孜不倦的追求，白花石刻取得了非凡的艺术成就。2008年6月，广元白花石刻被国务院列为第二批国家级非物质文化遗产，成为我市继“川北薅草锣鼓”、“麻柳刺绣”之后第三个国家级非物质文化遗产。白花石刻的艺人们，就是我们身边的“奇人”。

这次作业，不仅让学生学会了收集整理资料，而且，还让他们了解了我们家乡的文化，激发了孩子们热爱家乡，建设家乡的自豪感和自信心。

3、关心家人，做一个懂得感恩的人

都说现在的学生物质生活优越而精神贫乏，在家中都是“小皇帝”、“小太阳”，只知得到而不知付出，只知道享受却难得感恩。于是，我在开展“献给母亲的歌”这一活动之前，给学生布置了一个特别的作业：回家观察并记录母亲一周的工作和生活，列一个作息时间表，再把其中是为子女做的事或有关联的事打上标记。

交作业时，我觉得学生们少了一些以往的嬉笑和喧闹，待看到他们展示的作业，我也不由得大吃一惊，大多数学生的作业都做了很多的标记，也就是说，他们的母亲大部分时间都是在为他们而操劳、操心，小至一衣一饭，大到子女的学习前途，孩子们也是第一次这样直观而清楚地看到母亲为自己的付出，真心的受到了触动。而且，我特地把这次综合活动调到了母亲节前，在作业展示后，我又把我收集的一些关于母爱的感人故事投影给学生看，从而让他们学会感受爱、理解爱。

到综合活动时，学生们无论是唱给母亲的歌，或是写给母亲的诗，或是说给母亲的话，都那么真切感人。通过这次作业，通过这次综合活动，孩子们不仅知道赞美爱、奉献爱，更懂得感恩和准备如何报答恩情！

4、收集古今趣对，激发学习的语文热情

中国对联源远流长，是汉民族所特有的一种文学样式，是中华民族文化长廊中一颗璀璨的明珠。所以，对好对联，既是增长知识的要求，也是提高文化素养，全面提高语文能力的必要练习。