少年行范文

导语：如何才能写好一篇少年行，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

錦字薄情，

无言总是离人泪。

一曲相思心何许。

看不透，

烛影帐深黄花悴。

废足堪行，

前程漫漫，

有志难骋无颜归。

半晌叮咛裹行囊。

篇2

在我的世界里有一场细柔不休的雨，缠缠绕绕，如同每一个少年期盼的梦。

眼眸里，窄小的巷子曲曲折折地延伸向远方，斑驳的石壁凹凹凸凸，抚上去，还能清晰地感受到岁月遗留的气息。角落里碎裂的砖块已布满青苔，一棵被砍去枝叶的老树孤零零地伫立在那儿，那纵横交错的纹路或许已有百年之久。在这一切的尽头里，我独自等着，等一场绵绵碎雨的纷飞。

起初落下的几滴雨是最轻柔曼妙的，它们清灵如歌，霏落如絮，洗涤了世间的尘埃，润湿了心田的干涸。当它们滴落在肩头腕上，便有一股凉意贯彻全身，酥麻的，想如此睡去。

面前的老树光秃秃的，任风雨吹打。粗大的根像是怀着难言的郁结，重重叠叠地盘绕，紧抓着地下苍老的泥土。雨珠顺着老树一圈又一圈的年轮反复地流淌，似是要将那些揪心的往事深深地刻在心里，带着前世的记忆，粉身碎骨，却在所不惜。这才是我渴望的雨，这才是我期盼的梦。

几度秋来，我想老树一定也累了，经历了什么，看清了什么，它已累得直不起腰，昂不起头。可是少年，不愿这样，也不会这样。少年的游途仍然漫长，他相信当自己真正老的时候，不会成为这棵古老的树。

雨啊，是否有一天会把这参差不齐的青石板打磨平整，把这将息的老树灌溉出新的生命活力，把少年心中桀骜狂放的火花熄灭……我看着满天云雨，诞生、陨落、迸溅，一点一滴地，纷飞在巷的尽头。

半城烟沙破风斩

那是一条我走过的最奇怪的路，没有草木，没有房铺，坑坑洼洼的荒地被风吹得尘土飞扬。路两旁，冷色的铁剑深深地刺入脚下干硬的大地。我惊异地瞪大眼，向前，再向前。每隔三四米，路边便插着一把剑，那些剑显然有些年头了，剑柄满是锈色，本应锋利的剑刃也残缺朽坏，丝毫不见当年之勇。我凑上前，轻轻嗅了嗅，顿时一愣。那股掺杂着淡淡血腥与岁月沧桑的古韵扑鼻而来，带着不可抗拒的力量，乱了我的心神。回首来往的人群，他们朴素的衣衫，从容的步调，散发着一种由心而生的温润气质。我站在人海中，第一次有种突兀的感觉。这座安静的小城，就这样质朴地、完全地展现在我的眼前。

我静静地体会着这座千年古城的深厚遗韵，让这漫天的风沙渗透进我的皮肤，然而，身体竟不自觉地随着风走了起来。这才是真正的行走吧，丢下包袱，卸下压力，心无杂念地随风而去。神态，动作还有气质，我可以毫不压抑地把一些属于自己的东西表现出来，融汇进去。我想，未来的路还要无限延伸，至少学会怎样行走吧，坚定，踏实，才有资格去寻找自己想要的。

传说中有一招登峰造极的剑术，它凌厉无情，挥剑于无形，只是迎风一劈，方圆几里万木皆落。我总是忘记那令无数英雄少年心潮澎湃的剑术名字，可那天地为之变色的情景却铭记于心。我挥了挥手中的木剑，凝眸，静息，随意比划着招式动作，竟放声喊了出来：破风――斩！

猛地一震，那名字又在不经意间想起来了。

身后的古城风沙肆虐，我突然明白这招式的主人为何唤它破风斩了，势如破竹，临风而立，一斩狂沙。

每一个少年的心中都有一把剑，每一把剑上都刻着仁、正、义、信、巧五字，少年以为，再也没有什么更合适的词来形容它了。

彼岸花开终陌路

那是我第一次看见彼岸花。她躲在草木丛生的水塘边，猛地映入我的眼帘。纤细的花瓣微微曲卷，像是一只只在向天堂祈祷的手掌，四围线形的叶向上弯起，勾勒出一抹别样的风情。望着那朵红艳，我竟不知不觉地失了神。

传说，在一个城市的边缘开满了大片大片的彼岸花，她有魔力的花香可以让人记起前世的事情。守护彼她的是花妖曼珠和叶妖沙华，然而，他们几千年的守候却永远不能相见。因为花开无叶，叶生无花。于是，他们疯狂地想念着彼此，终是迈上了违背神规的末路。

据说，他们见面的那一年，绚丽的花被惹眼的绿色衬托着，开得格外妖冶美丽。可是后来，彼岸花再也没有在这个城市出现过。

痛彻心扉的折磨，世代诅咒的轮回，是他们的最终选择。被天国流放的花啊，一段悲伤而美丽的回忆，彼岸如血铺成的地毯，那条“火照之路”指引的方向……我相信，结果并不是结束，即使爱情没有结果，彼岸仍会开出盛放的花朵。我知道，我比彼岸花幸运，我还可以主宰自己，可以勇敢地去追寻自我，做忠于自己的选择。我愿种下一株彼岸花，在心里，小心翼翼地视为珍宝

尾声：年少的我并不是一个合格的游行者，只是愿意将我飞扬的情思写下来，见证我这一段浪漫的少年行。

篇3

《少年行》

2、yī shēn néng bāi liǎng diāo hú，lǔ qí qiān zhòng zhǐ shì wú。

一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。

3、piān zuò jīn ān diào bái yǔ，fēn fēn shè shā wǔ chán yú。

偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

4、翻译

一个人就能拉开两张雕弓，敌骑千重全都不放在眼中。

偏坐金鞍上从容调好羽箭，不停地射去敌酋无法逃生。

5、赏析

（1）诗人将主人公置于孤危险恶的战争情势之中。“虏骑千重”指敌人大军压境，形成包围之势；“众敌酋倾巢出动，来势汹汹，企图以优势兵力取胜。而少年以“一身”对“千重”之敌，竟能左右驰突于敌阵之中，如入无人之境，且能擒贼先擒王，将凶蛮剽悍的敌酋“纷纷射杀”，其过人的胆略和武艺已分明可见。这里把少年写成孤胆英雄，意在突出他的勇冠三军、战功卓著。

（2）诗的一、三两句，以特写镜头为少年英武矫健的身姿写照：“擘两雕弧”言其多力善射，能左右开弓；“偏坐金鞍”言其鞍马功夫娴熟，能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势；“调白羽”则是善于在运动中瞄准目标，箭无虚发。

（3）二、四两句，从对方着笔来反衬少年的艺高胆大。敌我双方的力量愈是悬殊，也就愈能表现主人公无所畏惧的英雄气概，而这种气概，又正来自于其置生死于度外的献身精神。这样，这首诗就和上一首彼此呼应，并为下一首写功高不赏张本。

篇4

1.经济与地位

20世纪60年代以前，犯罪的社会理论就认为社会阶层和贫穷是解释犯罪行为的一个重要因素。多年来，随着学者们的不断努力，诸多研究表明：贫穷是青少年表现出行为的一个重要变量。经济情况较差的青少年更有可能成为罪犯。贫穷带来了家庭地位上的低等，低收入的家庭很难满足青少年的物质需要，对于心性不成熟者来说，家境的贫穷使得他们不能与同龄人相比，心中的不满与愤恨会使得他们作出报复富裕者家庭孩子的行为。并且，正是由于家庭满足不了他们的需要，某些青少年为了不在同龄人中丢脸无面子，加上心智尚未成熟，无畏于法律道德的约束，主动做出一些诸如偷窃、抢夺、滥用等行为。

再者，经济水平的低下可能使得子女不能接受良好的教育，相较于富裕家庭的孩子可以到外国留学，贫困家庭的子女可能为了早日出来赚钱，过早放弃学业，文化达不到一般青少年的水平。处于这种状况的青少年由于自身文化水平不高，所接受的教条法规也不完善，从而不受约束而做出一些行为。

2.家庭结构与父母教养方式

毋庸置疑，父母对青少年的成长具有重大影响。美国官方数据研究表明，青少年犯更可能来自于父母离婚或分居的家庭，因此，单亲家庭（破裂家庭）更要为青少年表现出行为负责任。单亲家庭使子女从小不能接受到正常家庭的父母教育，父亲或者母亲的单方面教育过多，令子女感受不到另一方的温暖，容易使他们产生偏于正常轨道的想法和行为。

先来看之前所提到的贫穷问题。贫穷影响了家庭的方方面面，尤其反映在父母教养方式上。受贫困困扰的家长，没有多余的精力教育和抚养孩子，更倾向于采用专制的、胁迫的教养方式，因为这种方式更直接、迅速且易于实施。与强调耐心细致的教养方式相比，该种教养方式需要的时间精力更少。这样的家长为子女提供了一个负榜样和暴力的家庭氛围，从而使孩子也更容易做出暴力行为。在这种环境下成长的青少年会认为要想获得经济和地位，只有通过对他人的暴力和专制来实现。

父母的教养方式除了民主型外，专制型与放任型皆不是良好的教育方式。专制型的家长对子女的期望值过高，要求很严，动辄就打骂，使孩子长期处于高压状态，焦虑与恐惧的情绪日益严重。为了避免犯错受罚，孩子可能采取说谎蒙骗的方式欺瞒父母。长此以往，子女与家长之间的信任度越来越低，感情也越来越淡，使孩子感受不到家庭的温暖，从而走向堕落。而放任型的家长对子女溺爱迁就，养成他们以自我为中心、任性、懒惰、自私等不良习性，让他们理所当然地认为每个人都应该听他的，做人可以不劳而获，从而做出一些有违道德法规定的行为。

二、学校与同伴群体

研究一致表明，同伴交往是青少年犯罪的一个最主要、最稳定的预测因素。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，同伴群体的良莠对青少年的成长具有关键影响。青少年群体心智尚未成熟，对于周围人的诱惑不能清晰分辨，是非黑白亦辨别不明，此时的青少年最易受外界影响，做出行为。并且，处于青少年时期的孩子最喜欢模仿他人，如果他们的同伴群体表现出某些不良行为，他们会做出模仿行为，如吸毒。青少年吸毒的原因不是朋友吸毒让他们在认识上觉得吸毒是正确的或是安全的，而是很简单的“因为朋友这样做，所以我也这样做”。

校园这个大环境也是造成青少年失足的重要因素。每个人都属于一个群体，在这个集体中，他们希望获得爱和归属感，在学生阶段，无疑就是班级。班级中，派系现象常有发生，孩子通常以学习好坏来决定同伴群体，这对于成绩差的学生来说就是非常不公平的，同班同学会看不起他们甚至挖苦他们，使得他们所渴望的需要长期得不到满足，会觉得周围的人都不了解他，都是他的敌人，时间长了，他们就会逐步脱离团体，距正常的轨道越来越远。此时，他们极易与社会上的三教九流混在一起，渐渐走向堕落。

不仅如此，学校本身的教育问题也是一大因素。某些老师的一些错误指导思想和教育方法对青少年产生不良影响。教师通常会犯偏心的错误，他们偏爱学习成绩好、生性乖巧的学生，而对于成绩落后的顽劣学生，他们表现出不耐烦、放弃等负面情绪。他们对于这些学生不闻不问，缺乏情感，不去同他们交流，不想帮助这些青少年找到让他们重归正道的方法和措施。不仅如此，有些老师还做出体罚、辱骂等错误行为，造成学生与教师之间关系紧张，让青少年觉得连教师这样的优秀社会角色都对自己表现出不良行为与态度，更加深了这一群体对自己的放弃心理。他们会认为自己已经被老师与学校放弃，自己是没有任何希望的，自己的成绩差、品行不好都是理所当然的，这样下去，形成恶性循环，青少年本身对自己失去信心，教师也不采取任何手段和方法，不尊重青少年的心理体验和感受，从而在青少年心中埋下阴影，造成他们的逆反心理和行为。

三、社会与大众传媒

社会环境在个体内标准的形成中起着重要作用。这也包括前文中提到的同伴和学校环境。社会对青少年影响最大的方面莫过于社会文化，一个国家的主流文化无时无刻不潜移默化地改变着青少年的思想观念与举止行为，而这些就是通过大众传媒表达出来的。

大众媒体的受众定为广大公民，所以他们在信息选择和制作上都是以广大群众为对象的，其中包含着很多化的不良因子。媒体通常会报道一些犯罪事件来吸引人的眼球，比如“刘海洋事件”和“药家鑫事件”，对于这些事件，媒体当然是想让世人以此为警戒，起到警世作用。的确，这样的宣传是可以让民众们引以为戒，但是，其带来的负面效应也不言而喻。青少年时期对外界充满了好奇，虽然他们也知道那些做法是错误的，但是，心中的蠢蠢欲动和新鲜感让他们有了“试一试”的念头。

如今的科技发展日新月异，人们获取信息的手段复杂多样，广播、电视、电脑、手机，通过这些渠道，青少年可以接收到国内外的各种信息，国外的文化氛围与国内有异，很多外国人做出一些匪夷所思之事，这些事大都夸张地博取人们的注意力，却罔顾道德法规，但是其独特性、新颖性还是让青少年们欲罢不能，渴望成为其中一员。

再者，刑侦犯罪题材影视作品一直是导演和编剧们的心头爱，不管在亚洲还是西方，这类作品都是收视率和票房的保证。青少年常接触此类作品，必定引起不良影响。青春期的行为模式是建立在童年行为模式的基础上，并为成年乃至终身表现。在物质生活已高度发达的现实生活中，青春期的迷茫与虚空，若没有正确的导向，往往会通过一种极端的方式宣泄出来，从而丧失了最基本的感知判断，最终走向暴力犯罪的道路。一般说来，年龄越小的孩子越容易分不清影像暴力与现实暴力的差距，甚至会误以为这就是现实的生活方式，从而产生一系列负面影响；或是对周遭世界产生恐惧心理和不安全感；或是会变得对他人的疼痛和感受愈发麻木，缺乏基本的同情心理；或是在对角色的认同和沉迷中形成一种“暴力价值观”。遇事时会自觉不自觉地将影像世界中的规则和思维模式挪用到现实生活中来，容易激发争端，甚至酿成惨祸。青少年阶段具有焦躁、不确定性等因素，因此使得该阶段越来越成为孕育暴力的温床。青少年很难理解画面与画面之间的关联，记住的只是静止的暴力画面。他们若是想象到暴力镜头可以解决问题，在遇到相似问题时，就会模仿暴力镜头中人物的语言和行动方法来解决问题。青少年由于与客观现实隔绝，且长期受到暴力画面的潜移默化影响，因而容易导致产生这样的错误观念：暴力很普遍，暴力是他们解决问题的首选方法。因此，这种青少年做出行为成为必然趋势。

篇5

1、《长安少年行》是根据水阡墨作者同名小说改编，备受肯定。

2、而剧中主要讲述的是烹饪技术简直无敌的沈悠悠（王玉雯饰）代嫁赶到北京长安，阴差阳错化身为温文儒雅，偶遇皇命在身隐藏身份的杨子安（吴希泽饰），纯属偶然之中赴“尚艺馆”上学，并与冷魅侠客独孤牧雪（刘奕畅饰）、花美少年唐九华（谢彬彬饰）、暖萌皇上李心远（漆培鑫饰）构成“尚艺馆五子”明扬北京长安。背负着密秘的五个人将怎样以诚相待，女扮男装的沈悠悠和杨子安情归何处。

（来源：文章屋网 ）

篇6

倘过我心中的文明之水

德，良好端正的行为品德，是我们每一个三好学生所备的。

当一位老人颤颤巍巍过马路时，我会搀扶着他，他那会心的一笑，是对我行为的赞赏；当一位孕妇承担着两个生命走上公交车时，我会义不容辞的站起身，让位给这位即将成为伟大母亲的人，让这个小生命在他没有来到这个世界前就已经体会到人间的温暖。

强健的体魄

体，好的身体是学习的本钱，强健的身体是学习的本钱。

当看到有人因疾病而痛苦的时候，我不禁感叹，一个好的身体是多么的重要，作为一名新时代的三好学生，我们的自豪之情油然而生。

爱的花岗

美，我们不一定拥有美丽的容颜，但我们的心灵一定要美丽，当听说有人因疾病而不可以与同伴们交流时，我们不禁潸然泪下。作为一名新时代的三好学生，我们的心是快乐的。

让我们踏上前进的旅程，向着新的知识高峰努力攀登。

篇7

3个中科院年轻人40年的积淀

3个在中国科学院工作的年轻人，热爱科学，热衷科普，喜欢孩子。

他们中有两人，都有了可爱孩子。

他们坚信，孩子的童年是快乐的，他们拒绝让孩子周末天天上课，坚持让孩子周末尽量玩耍，接触自然，触摸科学。

他们发现，“周末带孩子去哪儿”，是很多知识家庭70后80后父母发愁的事情。

他们带孩子参加了很多大活动，很多不乏冠以大自然、科学的旗号。热爱科学科普的他们，发现更多的活动只是打着科学和自然的幌子，孩子的科学素养很难提高。

几年过去了，孩子们在长大，都已经七八岁了。他们无法面对孩子对科学知识的渴求，即使他们本身也是科学工作的宣传者。

他们一起抱怨，他们一起发牢骚。偶尔，他们也会自己组织朋友间的周末活动。但是，毕竟太有限。

为什么我们不自己做，让孩子们周末有一个更好的去处？

在中科院工作时间总计超过40年的3个年轻人，决定自己来做这件事情。

科学和科普不能是一个幌子，不能挂科学的羊头，卖与科学无关的狗肉。他们决定与众不同。

5-14岁孩子的科学梦想孵化器

“我的理想是长大当一名科学家。”每每听到孩子们掷地有声的话，他们都很欣慰。可是孩子们知道科学是什么吗？

科学是神圣的殿堂，可是在孩子眼里，没有神圣，没有什么比玩耍更开心，如果非要物化让他们能看得见摸的着的话，那就是玩具。科学必须成为一个大玩具，科学殿堂必须变成一个乐园，孩子们才能在玩耍的过程中感受科学的魅力。

世界上多少伟大的科学家，都是因为一件不经意的小事情，从此一生走入了科学殿堂？他们想，中科青少年户外科普基地就是要让孩子们感受“不经意”，成为5-14岁孩子科学梦想的孵化器。

为了避免跑偏，他们力邀中国科学院植物所、动物所、地质所、古脊椎动物与古人类所、国家天文台等科研单位的一些专家作为基地的科学顾问。一位不愿透露姓名的中科院院士对他们说：科普就要乐着搞，真正的科学家一辈子都把科学当玩具玩耍。

虽然在追求梦想的过程中也不乏朋友的冷水：“科普是国家的事情，科普怎么可能挣钱。”难道他们就这样被别人的冷水冲垮吗？不，有梦想的人是不可能被打倒的！

于是他们决定跟项目最直接的“受益者”面对面进行交流，听听他们的看法。他们把他们设想的项目与自己的孩子、与自己孩子的20多个同学和朋友绘声绘色地描述后，孩子们说：太棒了，我们要！

3个年轻人眼睛亮了，他们选择了坚持。

科普就要这么玩儿起来

历时6个月，多少个不眠之夜，多少次争吵，多少次推倒重来，多少次被孩子们无情地毙掉一些项目，但这都不重要！因为最终成形的24个科普项目、200多个科学游戏渐渐清晰，青少年户外科普“航母”就要起航。

山洞探秘：这里有国内唯一用于科普探险的山洞，小朋友们钻进大山近200米的“肚子”里，在“时光隧道”里感受18亿年的沧海桑田变化，还能邂逅洞内神秘动物。

仿真考古：这里是明清时期北方少数民族来京进贡必经并停留听候皇帝召见之地，进贡者在此遗失了一些贡品，如今已经成了小朋友仿真考古的历史缘起。

探案寻宝：“犯罪分子”将偷盗的珠宝埋藏在一片树林之中，少年警官团队利用现代化的探案工具将珠宝和作案工具一一找到……在跌宕起伏的探案寻宝精彩故事中，探寻者脸上一直都满是好奇，直到最后谜底解开，使得寓教于乐真正成为现实。

飞行中心：纸飞机的几百种玩法是不是闻所未闻？航空飞行中心远不止于此，各种手工制作飞行物都能有用武之地，不信就赶紧来飞行中心比试比试吧。

科普果园：单单认识各种果树有些OUT啦？在有机认证的安利隆山庄，只要季节对头，一边认识果树，一边随手采摘入口这才叫拉风。

自然讲堂：城市里的花草早已经看腻了吧？基地是北京野花野草野生动物的天堂，在爬野山走步道的路上，科普导师随时奉上香喷喷的植物、动物和地质知识的盛宴。

抛石斗兽：奥特曼斗怪兽，只能过过眼瘾，小朋友在基地可以亲手体验一下自己操作，使用神秘工具，共同消灭“怪兽”。

帐篷营地：出来玩耍住宾馆吃食堂，忒没新意了吧？住就住在野外帐篷营地，吃就自己动手埋锅做饭，“衣来伸手饭来张口”见鬼去吧。

隐身观鸟：一只啄木鸟能坚持1个月在一棵树上啄个不停，貌似厉害的乌鸦偏偏让貌似温柔的喜鹊杀害……如果足够幸运，充满野趣的基地每天都有意外的“鸟儿事”发生。

此外，大型环保作坊、“科技100”实验室、科普气象站、昆虫观察所、微型水力发电站、天文科普广场、野性城市科普电影广场、清凉水战场、快乐摸鱼池、远古海洋地质游课堂……24个科普项目，200多个科学游戏，更多精彩项目和游戏正在研发更新之中……

怎么样，对这些项目还满意吗？如果不满意，意见尽管提，毕竟是原创项目，一些设施设备很难一步到位，他们期待的就是你们“多找茬”。

篇8

本项赛事主要面向中信银行贵宾客户子女，比赛当天全天的击球及练球费、礼品费以及参赛小选手和陪同家长的餐饮费由中信银行承担，为青少年选手提供了便利的参赛条件，也将为每一个球员家庭营造一个温馨的“母亲节”。

启动仪式结束后，华南区选拔赛随即开打，可谓精彩纷呈、竞争激烈。尽管比赛期间有陈雨飘落，但是丝毫没有影响到小球手们高涨的热情和球技的发挥。男子C、D组均上演了加洞赛，女子C组还出现了-5杆的出色成绩。最终，男子A、B、C组冠军分别由丁峻赫、佘梓瀚、胡点典获得，叶沃诚加洞赛胜出夺得男子D组冠军，男子E组则由利祖毅称雄。女子A组未有选手参赛，B、C组夺冠小球手分别是尹渊儒及朝鲜族小选手金蔓，年仅10岁的小选手李慧真夺女子D组冠军，E组冠军是韩莞佳。颁奖晚宴由中信银行客户子女代表陈佳玺以及参赛小球手白翔瑞担任主持，在欢声笑语中，男女子A、B、C、D、E组各组别前三名均获得了中信银行精心准备的奖杯和奖品。

中信银行业巡赛南京站落幕 黄永乐、张健获男女冠军

4月28日，“中信银行中国业余高尔夫球巡回赛”南京站在无锡锦园高尔夫球会圆满结束，广东选手黄永乐及河北高协注册球员张健分获男女子冠军。

正所谓“不是冤家不聚头，何处狭路不相逢。”黄永乐和严斌已经不是第一次在业巡赛场上上演夺冠大战。2010年业巡赛成都站及杭州站，严斌均在决赛轮不敌黄永乐的强势进攻，痛失冠军奖杯。本站比赛黄永乐以8杆的绝对优势战胜对手，获得冠军奖杯也算是实至名归。“这次主要是心态比较好，一杆两杆的得失不会影响到我的发挥。”面对媒体采访时黄永乐坦言。在本年度首站比赛东莞站，黄永乐第一轮打出89杆未能晋级，之后一直关了手机训练，“我需要空间和时间来思考和调整心态，总结上次在开球和短杆上的失误。”黄永乐说。现在他终于摆脱东莞站留下的阴霾，笑脸捧奖。

女子组方面，张健以总杆222杆（76-72-74）的成绩，获得了其在业巡赛场上的第一个冠军。同组出发的辽宁选手叶子琪落后3杆位居第二，河北选手王馨和江苏选手林燕均以76杆完成第三轮比赛，总杆也同为227杆，根据竞赛规则，林燕位居第三。

值得一提的是，男女子组季军陶跃祖和林燕均是第一次参加业巡赛。本站比赛结束后，业巡赛将于5月22-26日转战湖南长沙。

中国高球假期倾情支持京生高尔夫校友俱乐部成立

5月6日，风和日丽，京生高尔夫校友俱乐部成立仪式在北京七棵树球场前草坪区隆重举行。作为长期的合作伙伴，中国高球假期倾情支持京生高尔夫学院，为此次活动提供了特殊的奖品和礼品。现场气氛热烈，物美人齐，隆德盛世七棵树新装修的会所焕然一新、刚投入的自助餐吧宽敞明亮，工作人员神采奕奕，宾客们一边寒喧、一边感受这全新的场景，在咖啡的香浓中，感受生活与友谊的美好。16:30剪彩仪式正式开始。京生高尔夫学院魏京生院长对各位来宾多年以来给予的支持表示感谢，希望大家能在此俱乐部平台中广结友谊、共创盛举。主持人介绍了参加活动的来宾，并就京生高尔夫校友俱乐部的成立及宗旨，作了简介。随着夜幕渐渐降临，本次活动的欢娱时刻才真正到来。位于七棵树西区二楼的高尔夫主题酒吧试营业，众多嘉宾齐聚在此，一边任凭轻柔的晚风穿过环绕四周的垂柳、拂面而过，一边品尝着自助的美味烧烤；爱好咖啡者，品味着“啡香流转”的香浓滋味，爱好小酌者，以德国啤酒助兴，练习场上新修建的九个果岭夜光环发出绚丽的光彩，众嘉宾在此尽情把杯欢饮。

全球最先进高尔夫训练系统EXPLANAR进驻麓山球会

4月21日-24日，2011Volvo China Open 中国公开赛于在Luxehills International Country Club 麓山国际乡村俱乐部隆重举办，来自世界各地的156名高尔夫职业球手展开角逐，分享了总计2000万人民币的奖金。伴随着Volvo中国公开赛的大幕拉开，全球最先进的高尔夫训练系统EXPLANAR开始正式进驻麓山球会，标志着EXPLANAR高尔夫训练系统开始加快进军西部市场的步伐！

英国EXPLANAR高尔夫训练系统是目前世界上最专业的高尔夫教学培训专用器材，是目前全球高尔夫培训和教学中使用最广泛的设备、也是目前全球最先进的高球练习训练产品，目前EXPLANAR高尔夫训练系统针对不同的客户需求，设计有专业版、家用版和青少年版三个系列产品。

篇9

关键词 网络 QQ聊天 QQ互动

中图分类号 G206 文献标识码 A

Analysis on Teen-agers Chatting on Line

Peng Yuanfang Chen Chong

(School of Humanity, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310014;

School of Humanity, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310014)

Abstract This paper combines qualitative and quantitative methods to analyze the identifications, forms, objects, contents and language of chatting on line among high school students. It holds that callan have certain rational reflection while using Internet, but most of them lack the objective condition for addicting on Internet.

Key wordsinternetQQ Chatting QQ interaction

法国社会学家涂尔干强调用社会现象来解释社会现象。青少年社会化的成功与否，最终体现在他们的行动上，而研究网络这种新途径带给青少年的变化最终也应从青少年具体的网上行为中探究。

青少年的网上行为很多，本文以青少年QQ聊天的行为作为分析的突破点，主要因为QQ虚拟互动环境，具备网络的所有特性，而且对它的使用更贴近青少年社会化的内容。

一、研究对象简貌

共有20个青少年接受了笔者的访谈，与笔者分享了他们使用QQ聊天的经验。他们基本上是在三年前也就是初中一年级时开始QQ聊天的，其中还有四人从小学六年级就开始了。他们接触网络的时间都要早于接触QQ，初次接触QQ的原因几乎都是因为见了别人（尤其亲戚家的哥哥或姐姐）在使用，自己觉得好玩，让他们帮忙申请的，然后在自己的同学中流行起来的。在这20位青少年中，除两个男生现在使用QQ的频率比以前有所降低，另外一男生已经不再使用外，其余17位青少年几乎每次上网都会打开QQ。

下面分析引用青少年的网名及他们的聊天实录均得到他们的同意。

二、青少年QQ聊天具体行为分析

青少年QQ聊天除了具有以上共性之外还具有自己的特点，下面笔者将从网名、聊天形式、聊天对象、聊天内容、聊天语言等方面进行分析，所用资料即笔者的访谈资料。

1.聊天网名

“我是谁”是一个最基本也是最亘古的哲学话题。在古希腊神庙的门楣上就刻着：“认识你自己”。从希腊人的认识自我经过文艺复兴中对个人价值的发现，直到当代文化中蔚成大波的“自我追寻、自我认证”，人类的历史可以说就是认识自己的历史。在现实社会中，名字首先成为一个人最基本的身份维持物。如前所述，在QQ中，语言文字就是身份。以文字形式表现出来的名字更是QQ中首要和最基本的身份维持物，但QQ名字和我们日常生活的姓名差异非常大，青少年也不例外。

在现实中，名字基本都是父母或其他人给予自己的，青少年自己没有多少选择的余地，然而QQ名字却完全由他们自己来决定的，每一个名字都有一定的意义所在。看了青少年为自己起的名字，我们或许值得思考。（因为笔者进入了许多青少年自己的群，所以对网名的了解不局限在20人）

青少年网名五花八门，笔者大致进行了分类：以语言类型分：英文类、中文类（冷僻类）、符号类、混合类；以语意分：诗情类、煽情类；流行语类、动物类，改编类等等。从中笔者发现青少年在自己的名字上下了很大功夫，用很多符号来组成名字，而且男生与女生在选择自己名字和头像时存在很大性别差异。男生的名字都或悲壮、或豪情、或很另类，头像要么选择一个男性头像要么就是狮子、狗等比较凶猛的动物；而女生的名字则都比较诗意，很好听，头像也是选择很漂亮的女生头像或者海豚、鱼等可爱动物图像。但是不管在男生还是女生中都有很多以感情来命名的。见表1：

向深处挖掘，网名反映了青少年某种潜在的愿望和内在的情绪。当一个人被命名随父亲姓时，意味着他向“父亲”的原始认同，我们也是从别人呼唤的名字中知道自己是谁。社会制度规定，一旦姓名被注册，就一般不允许随意改动。而在网络塑造的QQ互动空间中，人们的自我命名随心所欲，千奇百怪。但是最大的特点是“无姓”，这种行为可以说类似原始社会的“联合弑父”。“父亲”一词是权威、统治、禁忌等的代言人，在奥狄帕斯状态中是首当其冲的攻击对象，后来“制度”、“机构”“管理”等成为原始父亲的替身，制约规范着人们的言行。网名的出现，是主体多重自我的象征，我们不仅看到了对传统身份观念单一性、确定性、僵化性的挑战，同时也看到了青少年要求改变主体身份的需要和冲动，想要从已经归属的日常角色的限制中逃避，对社会宰制进行反叛。“人们为自己选择的绰号已经成为驾驭自己形象的一个组成部分。”①而且在访谈中，笔者也了解到有很多青少年经常改变自己的网名，这一方面说明青少年的个性还未成型，另一方面也说明青少年对自己的角色还未明确定位。

2.聊天的形式

在QQ中有多种聊天方式，青少年用的最多的就是私聊和群聊这两种形式。所谓私聊就是指双方利用收发讯息进行一对一聊，但是一个人可以同时和多个人这样聊天，不管和多少人聊，形式都是一对一的；所谓群聊是指QQ用户中拥有共性的小群体建立的一个即时通讯平台，大家在一个群上进行多人同时聊天，群一般是大家所熟悉的人建立的，譬如自己的好朋友或自己的同学等等，形成一个个小群体。

亚里士多德曾言，人在本质上是社会性动物，不能过社会生活的个体，或者自以为不需要因而不参与社会生活的个体不是兽类就是上帝。青少年特别容易形成自己的小群体，有种强烈的群体归属感。在访谈中每个青少年都有四五个群。

譬如访谈对象“落叶乔木”的QQ上就有三国12班、三国的朋友、香草一月天、回忆的天空及聊吧聊吧五个群。这基本上包含了她从小学到高中的几个朋友圈，其中三国12班、三国的朋友都是现在班级同学建立的群。

青少年QQ中的群类似于现实中的同伴群体，但要比现实中的更强调自主选择性，有更大的自由选择自己的群。美国社会心理学家赫伯特・H・海曼提出了参照群体理论，提出参照群体是个人在心理上所从属的群体。个体将其参照群体的价值规范作为评价自身和他人的基准，作为自己价值观和社会观的依据。②青少年的群就相当于一个参照群体，它对个人行为有规范、比较等制约作用。并非随便一个人都加入他们的群，必须经过他们的认可，笔者在加入他们群时就费了一番周折。青少年在群上主要是聊他们所谓的公事，就是有关于他们每一个人的。但更多时候他们都是没有目的的，就是找了一个随心所欲说话的场所。下面是笔者整理的一段他们的群聊记录：

我奖你们棒棒糖吧为什么要奖我糖果呀?

哈哈我以为你叫我奖励你们 汗~~~~~``不用不用~我妈妈说不要乱吃别人给的糖果的~~~会中毒的

你倒是蛮听你 妈的话吗 是的是的~还会被坏人卖掉的

哎 你们…… 无言呵呵~~~~~ `` 卖掉了，就看不到你了，那就可惜了

怎么啦?那么无奈呀~阿是被妈妈打屁股啦? 是的呀~

所以为了广大苏州市民我就不能被卖了嘛~呵呵 你们不要搞笑了

哈哈 下雨 心情不爽

群聊更多为一个群体的活动，大家可以讨论近期要举行什么活动等等，如果是因为个人私事而在群上说话，会不受其他人的欢迎。如：

80239585（撒开脚丫子) 20:10:04 宦新家 阿在阿

116401116(Sunny) 20:11:13你们不能私聊吗？

80239585(撒开脚丫子) 20:11:29 我没加他为好有

116401116(Sunny) 20:12:17在群上聊，如果不是公事，别人会很麻烦的

80239585(撒开脚丫子) 20:12:29 问一下，谁知道我同桌电话

106410857(选择 ) 20:12:46你应该知道啊

80239585(撒开脚丫子) 20:13:10 我看宦他没反应啊，哎，索性你们谁知道说一下吧

52350707(三国风云) 20:13:27。。。。。。。

80239585(撒开脚丫子) 20:15:09 哦，宦，你快点出来

52350707(三国风云) 20:16:47他好象不上群的

80239585(撒开脚丫子) 19:57:47今天人怎么这么多

52350707(三国风云) 19:58:13群回来了，呵呵

80239585(撒开脚丫子) 19:58:35有道理

52350707(三国风云) 19:58:56三7班没救了，呵呵

80239585(撒开脚丫子) 19:59:20？

52350707(三国风云) 20:00:21建了个三7的群没人说话，索性不建了！

3.聊天对象

米德认为一个个体与多少人交往，他就可以有多少个自我。在QQ中与人的交往是无限的，可以延伸至地球的每一个角落，青少年可以大胆地和每一个陌生人招呼，也可以拒绝任何一个自己不想理睬的人，而这在现实社会中，是很难做到的。

在访谈中笔者了解到青少年的聊天对象有一个最大的特点：聊天的对象大都集中在自己的同龄人身上。这里也包括两类，一是生活中熟悉的同学或朋友，二是未谋面的陌生人（包括熟悉的陌生人）。青少年由于本身的阅历，他们不可能与比自己大很多的人有共同话题，但是刚刚进入大学的大学生也是他们的重要聊天对象。在这里就存在一个问题，青少年凭什么去断定一个陌生人是否是同龄人，他们可能凭自己的经验，凭对方的话语，但是如果对于一个非常了解青少年的人想假扮一个青少年也并非难事，因此青少年在和陌生人聊天时有潜在的不安全性。

在聊天对象的问题上，现在大家关注的是青少年和陌生人聊天，对其社会化带来一定负面影响。但是在访谈中笔者发现，青少年对自己的聊天对象有一定的理性反思，在刚刚接触QQ聊天时，青少年特别喜欢和陌生人聊，他们自己称那段时间是狂聊，也曾经去会见网友。但是经过一段时间之后，他们的聊天对象就固定起来，这正如吉登斯所指出的，行动主体有目的的行动依赖于行动主体的反思性监测，即他们反省自己的行为及他人的行为，对自己行动的结果具有自觉的思考。③青少年对自己的聊天行为也有理性的反思，反思的理性程度与他们聊天的时间长短有一定的相关性。因为媒体的大量宣传，青少年对交网友也是比较慎重的，对网上的话都是半信半疑，并非没有一点判断力。学生这样讲：

卖女孩的火柴（访谈对象）：尽管在网上很难区分对方的真实年龄、性别等身份和品行，但我们对聊天对象还是很在意的，我喜欢与同龄人交谈，这样会有更多的共同话题和默契，至于对方是男是女倒不重要，反正聊得来就聊，味道不对就“886”。

4.聊天内容

相比较而言，学者更为关心青少年聊天的内容，他们到底在聊些什么，内容才是对青少年社会化影响最大的。访谈对象共同强调的一点就是聊天可以倾吐自己的感情，有些事情平时无法告诉自己的父母，也不想跟他们讲，所以就喜欢在网上告诉自己的网友，他们都不是苏州人，说起话来比较放得开，减轻由于学习或者其他原因造成的心理压力。

在群聊中，聊天对象基本都是自己熟悉的同学，聊天内容也是一些身边发生的焦点话题，发表一下自己的看法。而在私聊中，聊天对象多是自己的好友，包括认识的网友，聊的都是自己的事情了，而且涉及最多的就是情感问题。下面是访谈对象“撒开脚丫子”给笔者的聊天记录。Angel_Snow是一个上海高一的男生，他们是从初始的陌生人开始聊到现在的，已经两年多了，从初三到高一，偶尔彼此之间还发发短信息。Angel_Snow遇上了感情困惑，因此经常在QQ上向“撒开脚丫子”倾诉自己的心声，“撒开脚丫子”仅是一个高一的女孩子，但在他面前却充当了一个大姐姐的角色。

Angel_Snow好

撒开脚丫子好，你呢

Angel_Snow呵呵，没什么，最近碰到好多不爽的事，你一直喜欢一个人，当你得知你和他不可能有结果，你会怎么选择？

撒开脚丫子忘了他

Angel_Snow 说得容易啊

撒开脚丫子其实做起来也很容易的

Angel_Snow 我看很难，至少我做不到

撒开脚丫子我是做得到的

Angel_Snow 但我这边的情况有些复杂，因为我还有个竞争对手

撒开脚丫子 我现在对这种事，采取冷处理

Angel_Snow 我恐怕做不到

撒开脚丫子想开点

Angel_Snow 我现在就不知道怎么做选择，到底是放弃还是继续

撒开脚丫子 放弃，好好学习，天天向上

Angel_Snow 但舍不得啊……

撒开脚丫子感情这是最不切实际了

Angel_Snow 这么说是没错，但是没有感情你会觉得很空虚

撒开脚丫子不要相信这种东西（汗个，好像我已经很老的样子）通常情况下，你是不会听我的话的，但是等到你真正做了以后，你就会发现我说的话很有道理的，我们同学都是这样的

Angel_Snow 你说的话也许有道理

从上述文本中，我们可以发现情感问题是青少年聊得最多的话题，这与他们所处的生理与心理时期是密切相关的，但是他们对感情的过于早熟值得学校或家长注意。

5.聊天语言

随着网络的发展，“网络流行语”也纳入学者的研究视野，虽然大家对此态度不一，但是青少年创新词的热情依然不减。与其他网民群体比较，在语言上青少年有其独特的一面，同时也带有浓厚的地方特色。譬如“微微”（再见）就是从苏州方言“再会”演绎而来。聊天语言成为青少年的一种时尚，他们以外人听不懂他们的话而感到自豪。“我倒、晕、昏特、…歪、…汗”等等都是他们经常用的词语，甚至成为生活中的口头禅，成为一种时尚。社会学认为，时尚是在大众内部产生的一种非常规的行为方式的流行现象。具体而言，是指一个时期内相当多的人对特定的趣味、语言、思想和行为等各种模型或标本的随从和追求。青少年喜欢创造新词语，一方面反映了他们创新的热情，一方面反映了他们的一种反叛心理。

通过分析QQ聊天的特点到青少年的具体使用，以及有关文本分析，笔者认识到，网络确确实实已经对青少年的社会化产生了重要影响，已经成为青少年社会化的新途径。但是青少年对网络的使用并没有像目前有关媒体所报道的或有些学者所认为的那么严重。因为事实表明青少年在使用网络中是有一定理性反思的，而且由于客观条件的限制，青少年没有陷入网络沉溺的条件。但是我们也必须承认，在社会化的过程中，青少年的网络行为上确实存在一些潜在的值得学者进一步关注的问题。

注释

Patricia Wallace著，谢影、苟建新译：《互联网心理学》，中国轻工业出版社，2001年，第32页。

篇10

为确保全体学生度过一个安全、祥和、愉快、充实的假期。现将有关事项通知如下。

一、时间安排

XX学年第1学期定于3月1日下午1：00学生报到。3月2日（正月十二）正式上课。

二、假期生活

“珍爱生命”篇

1、假期是各类伤亡事件高发期，各位家长要切实履行好第一监护人的责任，由于雾霾天气增多，望能减少燃放次数。如需燃放烟花爆竹需教育孩子做到在规定的时间、规定的地点燃放烟花爆竹，并需有成年人陪护，并注意培养孩子防寒、防火灾、防煤气中毒等安全防范的技能，严防各类意外伤亡事故的发生。

2、注意饮食卫生，不要暴饮暴食。

3、注意交通安全，过马路、上下车、行车都要遵守公共秩序。

4、孩子单独在家，请做好教育工作，学会自我保护，注意水、电、火安全。

“慈孝礼仪”篇

在假期大力弘扬尊老爱幼、孝敬父母的中华传统美德，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。积极参加力所能及的家务劳动。带头发扬社会好风气，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。节假日期间，倡导给亲友送去问候、祝福，享受浓浓亲情。继续开展“节日感恩”五个一活动：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条祝贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，参加一次社会公益活动。

“快乐阅读”篇

继续开展“全国青少年五好小公民‘少年向上 真善美伴我行’主题教育”读书征文活动。从小养成爱读书、读好书的习惯。开学4-6年级每班上传优秀作品征文3篇，字数1000字以内。

“阳光健体”篇

继续进行“我健体 我阳光”假期健康行动，通过多种形式，参与假期体育锻炼，争做健康少年。每位同学把活动情况如实记录在自行设计的“假期健体卡”上，开学统一上交，并根据锻炼情况评选“健体明星”。