保研的条件和要求范文

导语：如何才能写好一篇保研的条件和要求，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

保研时间表：在对的时间做对的事

与考研的短时间备考冲刺和相对简单的流程相比，保研是一个更为漫长的过程。成绩高、名次好是保研的大前提，需要大学期间长时间的积累，无法在短期内有明显改观。即将要参与保研竞争的你，只能尽力将细节做到完美，利用更多的技巧为自己的保研策略加分。第一步，则是在对的时间做对的事。

5月―7月关键词：夏令营申请

保研夏令营是近几年逐渐兴起的各高校（特别是著名高校）争取优质生源的一种方式。一般会在暑假中利用一周左右的时间，用学术交流会等形式与学生进行接触，以考查学生是否适合本校。每年5月―7月，各高校会陆续通过网站夏令营简章，也有个别高校会到其他学校召开宣讲会。有保研意愿的同学不要错过申请夏令营的机会，如果顺利被其夏令营录取并在夏令营期间表现优异，即使不能获得保研资格，考研时选择报考该校，也有一定的优惠政策，甚至通过初试后可以免复试。

6月―8月关键词：保研简章；开营

6月―8月，各高校接收推免生的简章公布之后，夏令营的大幕就正式拉开了。夏令营是保研的预热，其流程与保研考试的正式流程大同小异，因此，开营前要准备好自己所申请的专业的相关内容，同时也要多留意考试之外的细节。在夏令营期间，考生与指导老师长时间接触，一举一动都会给校方留下印象，要客观全面展现自己，既不能过于张扬，也不要过分低调。

9月关键词：确定资格；申请

这是保研大战最为硝烟弥漫的时期。你所在高校出台申请推荐免试生资格的办法后，你就可以确定自己是否具备保研资格。获得资格后，便要开始向目标院校邮寄整理好的申请材料。获得保研资格并不意味着拿到最终的保研名额，是否能拿到保研名额取决于是否有院校同意接收，以及你的成绩和排名。

9―10月关键词：考试

院校对考生的申请材料进行初审之后，将会通知符合条件的申请者参加复试。这一流程大致安排在秋季学期开学后的前两个月进行。复试包括笔试和面试两部分，与考研复试形式相当，内容涵盖专业英语与专业课。如果对保研复试茫然，也可以适当借鉴该校考研的初复试参考书等。

10月关键词：录取

参加完高校保研复试后，申请者就应多关注录取结果。10月，高校会在网上陆续预录取通知，并详细告知后续事宜。这时你也许会面对“幸福的烦恼”――同时被多所院校录取。此时，你需要在最短的时间内做出决定，并最好直接通知拒绝的高校，以免造成校方招生名额浪费。然后将确定的高校接收函在规定时间内上交自己的学校。

10―11月关键词：考研报名

拿到院校的接收函，并不意味着你的保研大计已经完成，因为还差最为关键的一步――在教育部规定的研究生统考报名时间内履行正式报名手续。未在规定时间内办理正式报名手续者不能被录取。报名结束后，紧张的备战状态可以稍微松懈一下，最后需要等待的就是次年6月寄给你的硕士研究生录取通知书。此时，保研才算大功告成。

申请材料：规则范围内，拼的是创意

从某种意义上讲，准备申请材料相当于保研初试。你需要将大学三年的知识积淀及个人综合素质浓缩在这几张表格和几封推荐信中，它们将代表你出现在老师面前接受“考核”。材料审核通过后，才有资格进入复试。然而在数量众多的申请者中，你如何脱颖而出，很大程度上就取决于你的申请材料的出色程度。当然，这并不是怂恿你过分夸大自己，言过其实，而是通过精心准备，用成绩、诚意打动高校。

推免生申请表

推免生申请表一般是接收推免生简章的附件，也有部分高校需要学生在研院网站下载。它相当于你的简历，涵盖所有基本信息，你需要做的只是真实、客观填写而已。

个人陈述

个人陈述一般要求1500字左右，标准的个人陈述应包括学习情况、科研经历、学生工作和读研规划等。你也许是个面面俱到的好学生，但在个人陈述中一定要突出自己的特色与专长。这才是你的核心竞争力。切记，网络上满天飞的所谓模板，只会为你的申请减分。

专家推荐信

大部分高校会要求申请材料中不少于两封副教授以上职称的专家提供的推荐信。

确定专家人选是核心环节。最优人选并非业内大牛或学校领导，而是最了解你的导师。他们可以客观评价你，阐述推荐你的理由。当然如果你接触过业内大牛，他也愿意亲自推荐，那是极好的。

推荐信务必全面而客观，要涵盖学生的思想品德、学习成绩、科研能力、实践技能等，尽量用个性化的语言，但也要避免流于形式，无实质内容。

盖章成绩单

尽管每所高校甚至每位教师的评分标准不同，但成绩仍是考核学生的硬性条件，漂亮的成绩单无疑提高了你申请成功的概率。在准备成绩单时，要注意所申请高校的具体要求，如有学校特别提醒要将成绩单装信封密封并在封口盖章后邮寄。

打印成绩单应尽量提前。因为大部分高校对成绩单打印、盖章有明确的时间规定，错过之后，再申请打印、盖章，会特别被动。

推荐免试的证明信

这一纸证明由你所在学校或学院的教务处提供，很多学校只允许对既定数量的证明信加盖公章。如果你要申请多所学校，证明信不够用，可以与目标学校沟通，争取其允许你寄复印件，或面试时提供证明信。

获奖证书复印件、发表的学术论文等复印件

获奖证书与学术论文是你综合素质的最好佐证。将这些材料整理好，集结成册，编制目录，作为申请材料的附件，不仅可以充分展现自己的成就，也可以向教师展现自己的做事风格。

硕士研究生多以学术为目的，因此，如若本科阶段可以参与科研，发表学术论文确实会是保研的加分项。即使不是第一作者，也足以看出你对待科研的态度与热情。

英语水平证书

英语成绩是保研的硬性条件之一。目前，相对简单而又权威的证明材料只能是英语四六级成绩单。尽管很多学校在招收简章中明确规定只要求通过大学英语四级考试，但实际筛选简历时，会更加青睐通过六级的学生。此外，托福、雅思和GRE成绩也被接受。

你的专属资料

专属材料的最大作用在于展示个人特色，也是最容易出彩的地方。虽然这些材料并非必须项，但如果你有所准备，可以大大提高申请成功的概率。如果你申请影视表演专业，将自己曾经拍过的短片刻成光盘一同邮寄，就可以帮助教师更加清楚地了解你的实力。或者你打算申请经管类硕士，附上你在名企实习的证明，甚至部门主管的推荐信，增加材料的权威性。总之，一切可以证明你适合所选专业的权威资料都可以为你的申请增加砝码。

至此，你的申请材料才算准备妥当。按校方要求的方式投寄后，便需要保持电话畅通，时刻关注学校的复试信息。

联系导师：早起的鸟儿有虫吃

联系导师并没有列在时间表之中，因为时机的选择因具体情况而异。你不能忽视这一环节，更不要对此鄙夷，这可不是考试前的拉关系，而是加强师生双方了解的过程。向目标导师发出自己的简历，同时了解其本年度是否有招生指标。

联系导师通常可以选择两种方式：电子邮件联系和电话联系，也可以借此询问老师是否可以面谈，让他在面试前就对你有更清晰的了解。当然，你也可以通过其他人的引荐，这样更直接有效。

篇2

 

  对于大家扎堆名校来说，主要看重的无非是：

 

名校自身软硬件条件都很优秀，师资队伍、科研条件、就业前景等因素都吸引着大批学生报考。其次，加上社会对名校的优先认可等各种原因，使得如今许多大学生对选择院校的时候都会有种很强烈的“名校情结”，报考名校甚至已成为一种“潜”趋势。因此成为一种比较重要的流行的选择趋势。

 

  高考历史问题

 

参加双证在职研究生的考试，就像是第二次高考，是一次可以改变命运的机会。或许很多人都会这样想，高考没有发挥好，最后只能上个普通的二本或是专科院校，所以就想通过此次的机会，来实现自己的“名校梦”，同时也可以提升自己的竞争优势。

 

  就业现实问题

 

由于现在很多重点院校出来的学生越来越多，这才导致很多人在找工作的时候次次受挫，因为这个社会太现实了，如果有985、211的学生来应聘，就绝对不会普通院校的毕业生。因此报考双证在职研究生就成为了可以改变自己的方法。

 

  盲目跟风心理

 

有些人会看到，自己身边的人都在报考双证在职研究生，感觉自己不报名的话就会格格不入，在这种情况下选择了报名学习，但是却根本没有自己的思维和想法，所以这样冲动报名的话是没有意思的。

 

  名校头衔价值更大

有些人也会觉得，身边的人有很多名校毕业的，他们都受到了很好的待遇，所以自己不考名校就不罢休。

 

  报考名校竞争到底有多激烈?

 

扎堆考名校的直接后果就是竞争越来越激烈，为了少的可怜的录取名额，千万人争的头破血流，用“惨烈”来形容也不为过，导致有些没有进入的人员就会失望而归。

 

  录取分数线太高

 

好学校录取分数线随着报考人数的增加也相应的水涨船高。一些热门院校的热门专业更是高的离谱。所以使得一些名校的复试分数线比较高，对于一些本身考的还可以却没有达到名校分数线的人员来说痛心疾首，但是他们的分数线往往可以进入其他不错的院校。

 

  专业课要求更高

 

名校对专业课的要求更高。就拿经济学来说，普通院校的指定参考书目可能只有2-3本，而名校的参考书普遍都有4-7本，在同等的复习时间里，要消化这么多书，还要考出高分，是非常不容易的事情。

 

  保研/推免趋势上升

 

各高校，尤其是名校近年的保研/推免比例逐渐加大，有些甚至占到了招生总额的一半。这对参加统考的学生带来很大的压力。实际通过统考通道的招生人数减少，报考人数却越来越多，报录比严重失衡。”

 

  非名校不上，到底是否值得？

 

  压力大

 

从理智和现实角度，不是很赞同大家死磕名校。能考上名校固然好，但是也要考虑自己的学习基础。如果基础不好，非要冲名校，在复习中一次次的挫折，尤其到备考后期，精神压力过大，很容易导致心态失衡。

 

  同样面临压力

 

很多学生只看到名校的光环，忽略了很多问题。比如名校也有弱势学科，师资力量和学科建设相对薄弱，实力甚至不如某些普通院校。而且名校毕业证并非就业的万能通行证。企业选择人才更加重视应聘者的综合素质，而不只关注毕业院校。所以，名校毕业生就业同样面临着压力。

篇3

答：按照财政部、教育部印发的《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号，以下简称《意见》）的要求，新的研究生教育收费制度从2014年秋季学期起执行，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，原则是“新生新办法、老生老办法”。

问：新的收费制度执行后，对相关的学校和学生有何影响？

答：对学校来说，新制度执行以后，收入比改革前将大幅增加。一是国家财政拨款增加，国家对所有纳入国家计划的全日制研究生均安排定额拨款，且大幅度提高拨款标准；二是学费收入增加，所有纳入国家计划的全日制研究生都要缴纳学费。同时，学校用于研究生奖励资助的投入也会随之增加。

对学生来说，新制度执行以后，得到的奖补收入总体来看将明显增加，而且奖补结构更加优化。一是保障研究生基本生活。从2014年秋季学期起，将现有的研究生普通奖学金调整为国家助学金，用于补助研究生基本生活费用，补助范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生。二是设立了国家奖学金和学业奖学金，加大对优秀研究生的奖励。三是鼓励研究生积极参与教学、科研、管理。高校要按规定统筹多渠道资金，建立健全导师责任制和导师项目资助制，加大对“三助”岗位的津贴资助力度，根据研究生参与教学、科研、管理的实绩给予相应资助。四是保证家庭经济困难研究生就学。家庭经济困难研究生除按规定享受上述政策外，《意见》还要求高校综合采取减免学费、发放特殊困难补助、开辟入学“绿色通道”、开展国家助学贷款等方式，确保家庭经济困难研究生就学。

问：如何合理确定研究生学费标准？新制度执行后，全日制学术学位研究生学费标准大致为多少？

答：《意见》指出，研究生学费标准应综合考虑不同专业研究生培养成本、当地经济发展水平、办学条件、居民经济承受能力等因素确定，并与本专科生学费标准及已收费研究生学费标准相衔接。原则上，新制度执行后，全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过10000元。

问：新制度执行以后，研究生自身要承担相对较高的学费，那么，该如何确保研究生尤其是家庭经济困难研究生入学后能够顺利完成学业？

答：《意见》提出了六种主要资助渠道以确保研究生特别是家庭经济困难研究生入学后能够顺利完成学业。

一是研究生国家助学金。从2014年秋季学期起，凡是国家招生计划内的所有全日制研究生，都可享受国家助学金。博士生资助标准不低于每生每年10 000元，硕士生资助标准不低于每生每年6 000元，可以满足基本生活费的需求。

二是研究生国家奖学金。从2012年秋季学期起，中央财政就已经设立了研究生国家奖学金。每年奖励4.5万名高校研究生，其中：博士生1万名，每生每年3万元；硕士生3.5万名，每生每年2万元。

三是研究生学业奖学金。从2014年秋季学期起，将设立研究生学业奖学金，用于奖励支持研究生更好地完成学业。高等学校根据研究生学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素，确定研究生学业奖学金的覆盖面、等级、具体标准和评定办法，并负责组织实施。总体上，博士研究生学业奖学金的标准要高于硕士研究生。学业奖学金所需资金由各级财政给予支持；高校要按规定统筹利用财政资金、学费收入、社会捐助等资金，加大奖助力度。

四是“三助”（研究生助教、助研和助管岗位）津贴资助。由高等院校按规定统筹利用科研经费、学费收入、社会捐助等资金，设置研究生“三助”岗位，并提供“三助”津贴。

篇4

我是专业06级应届本科生__.时间飞逝，转眼间，我四年的大学生活即将结束了，回顾四年的大学生活，我最有感触的是：读了大学，或者说就读于勤勉严谨，求实创新的__师范大学实属我此生有幸。将近四年的大学学习和生活中，我的母校____师范大学，拓宽了我的知识面，让我成长为了一名具有广博知识的合格大学生；我的母校____师范大学，丰富了我的生活阅历，使我成为一个看问题、做事情有思想、有见地的时代新青年；更是__师范大学四年的学习和生活使我各方面的综合素质得到了更进一步的提高。现在的我已经具有了一定的专业水平、社会实践能力和创新精神；且学习成绩优良，英语已达国家六级水平。但所有这些成绩对我未来的发展和运用它来回馈社会，还远远不够，惟有不断学习和进步，才能赢得明天。而且对于保研所需条件，我均符合，所以我十分希望能在我的母校研究生部进一步深造，拟选方向：师从***教授，特此提出保研申请。

在四年的大学学习生活期间，我一贯思想上进，严以律己；生活勤俭，团结友爱；学习勤奋认真，工作一丝不苟；并且特别注重培养自己各方面的综合素质。四年来正是我勤奋、踏实、肯吃苦的学习作风和热情、务实、肯干的工作态度，于是赢得到了老师及同学的一致认可和充分肯定。

四年的大学学习生活期间，在思想方面，我始终以一个具有多年党龄的*******员的标准严格要求自己，无论是在学习上，还是在工作和生活上，我都力争起到一个*******员吃苦在前、享受在后、勤勤恳恳、任劳任怨的模范先锋带头作用。

在学习方面，我对专业的学习和探讨可以说是孜孜不倦、精益求精。课上认真学习专业理论，课下勤奋苦练基本功，不断提高自己的专业素质，由于我的不断专研和苦练，我的专业排名一直保持在年级前列，并且先后获得了各级各类的多种奖励。我先后在__师大七十周年大庆和五十周年院庆时担任主要演员。__师大211重点大学评估晚会上，我获得了优秀演员奖。在__省大学生艺术展演时，我主演的《生如夏花》获得一等奖，此音乐剧参演全国第二届大学生艺术展演时又获得了教育部颁发的二等奖。在第四届世界华人青少年舞蹈大赛上，我获得了双人舞一等奖。香港总决赛独舞《母亲》获得金奖，菲律宾第二届国际舞蹈节上，我获得了金奖。我还获得__师大第四届“师大之星”荣誉称号，并获得单项奖最佳表演奖。XX年年我代表__茶队赴北京参加“茶博会”获一等奖。（这些如果有具体时间的话可以加上时间，再排一下顺序）这些荣誉的获得，见证了我在专业提高之路上，迈出的一个个艰辛、踏实的求索脚步，同时也证明了我的专业水平。

在专业方面不断学习和提高之余，我还积极参加校内外各种社会活动，这些活动锻炼了我除专业之外其他各方面的能力。XX年，我参加了__商业银行迎新年文艺晚会。尤其是2010年，建国六十周年之际，我先后参加了江西省庆祝建国六十周年《中国红歌会湾里演出》。__省地税系统庆祝建国六十周年文艺汇演，在这次汇演中，我同时参与了编导，这些活动均获得各界人士的一致好评。

这些成绩的背后，是我不断的努力与付出，但我从不怕苦，从不叫累，我利用一切机会，积极参与各项社会公益活动和社会锻炼活动，进一步提高自己各方面综合素质。2010年暑假，我牺牲了暑期的休息，到常德市阳光孤儿院支教，在支教工作期间，我亲切认真的态度、严谨负责的工作深深地打动了孤儿院的每一位工作人员，在那个炎热的暑夏，我用我的爱心感化了每一个孤儿的心。我为那些孤儿们导演的晚会《爱满阳光》在常德市电视台播出后，在社会各界引起了强烈的反响，这台晚会唤起了社会各界对孤儿们的爱心关注。

篇5

健康网讯: 超声医学科研设计

超声医学科研设计，基本与其他临床学科的科研设计相同。通常可分为两大类 ，一类为前瞻性，一类为回顾性。前者是既往初步作过或尚未作过的课题，作以预计 性的研究，如研究一种新技术、新治疗方法对临床的诊断、治疗价值如何，其结果 可有实际应用价值，也可得出相反的结论。而后者是将过去所做的工作给予回顾性 的总结评价。目前采用前瞻性研究更具有新的实际意义。

在作前瞻性的课题研究时，首先要立题，而立题一定要新颖，最好通过查新，以确 定待作的这项研究，他人是否作过，如果多人已作过并已有了明确结论，自己再作则 仅是重复他人的项目而无新的意义。当然，在实际工作中发现了与前人不同的结果 ，此时为了进一步深入研究，仍可立题，其结果可能是一项重大突破或发明。立题后 ，继之要对本课题作合理的设计，并且绝对要严谨。

在确定了具体的科研题目后，应按以下几点去做并固定不变。

研究对象:要恒定。包括病人、对照健康人(志愿者)，某种动物或其他。这个栏 目中，对人体最好不用“实验”两字，对动物或其他类可用“实验研究”。对所研究 对象的年龄、性别、条件等应当一致且固定不变，特别在病人组与对照组间的性别 、年龄要相当方可。

研究方法:要新颖。检测和治疗方法切勿全部重复他人所用的内容，并且应由专 人、专机完成。例如技术熟练者与新参加工作者的技术条件不相同，其检测的结果 则会出现人为的差异。又如仪器性能相差过甚时，所作结论会有一定的差异，否则作 出的结论均一致，其可信性则值得考虑。

检测指标:要准确。选择容易观察和意义明确的客观指标。如观察胎儿脐带绕 颈的时间，最好在分娩前，若距分娩时间较长，则其结果之可信性就不如分娩前。

转贴于 若使其科学性强，检测的指标要有旁证，如检测诊断冠脉狭窄最好有冠脉造影结

果的对比。诊断腹部某脏器之恶性肿瘤则应有手术病理或针吸细胞学的证实。这些

在科研设计时应安排好。

研究结果:要有科学性。要按科研设计的目的研究和观察，得出结果以统计学的

客观数据为结论，作为本项课题研究的结果最佳。

统计方法:设立对照组:要条件相似。为使结果更具有说服力，应设对照组，通过

实验组与对照组的结果对比，分辨出处理因素与非处理因素对研究结果的差距。处

理因素包括对病人的检测、治疗方法、剂量等，非处理因素包括社会、环境等。非

处理因素在两组均相对一致时，例如，两组间的年龄、性别均一致，检测时期亦相同

，如同在某一季节内等，其得出的结果才具有较高的科学性。

随机化:要客观。随机化即研究两种不同检测方法、治疗方法、用药方法等对

检测或治疗结果的观察。随机化是保持实验组与对照组相对均衡的方法，即应用抓

阄、抽签等方式。这并非按主观愿望挑选，而是被研究对象是从总体中随机抽取的

，即每个对象都有同样的机会被抽到。

样本量:要大。样本量越大，其反映客观的真实性越大。病例组与对照组样本最

好各在30例以上或再多些。如常见的病例在观察药物疗效时，最好100～200例或更

多，对照组也应有50～80例或更多。如果某种新疗法作鉴定性研究时，样本量应超过

200例。有时大样本有一定困难，但应确保研究结果的科学性。样本少时，要求:

(1)个体间差异不大;

(2)两组间效应差异大(p＜0.01)时;

(3)严格控制非处理因素;

篇6

7月15日，由全球知名的油生产商和供应商――壳牌主办的第四届“寻找最劲霸卡车司机”全国总决赛在广西阳朔落下帷幕。本届赛事以“马上去伦敦”为主题，经过全国路演现场的报名筛选，以及国内总决赛的激烈比拼，排名前五的卡车驾驶员将获得前往英国伦敦参加“壳牌劲霸卡车驾驶员挑战赛”的机会，与全球的卡车驾驶员一决高下，展示中国卡车驾驶员的“劲霸精神”。

今年是壳牌“寻找最劲霸卡车司机”活动的第四届，同时也是行业内闻名遐迩的“壳牌劲霸动能保护全国巡演”的11周年里程碑。本届活动自3月份启动至今，覆盖全国200多个城市，共举办了千余场路演活动，将丰富多彩的竞技互动乐趣和贴心关爱带到了卡车驾驶员身边。此外，壳牌还与全球顶级品牌梅赛德斯―奔驰卡车携手合作，将其屡获欧洲“年度卡车”殊荣的旗舰产品梅赛德斯―奔驰Actros以及Axor用作活动展示及比赛用车。Actros这一性能卓越的全球顶级卡车目前是最节油重卡世界纪录的保持者，快递之星Axor 1840 LS 4×2空气悬挂牵引车车身轻而坚固、动力澎湃，两款车在配合使用劲霸油后，其燃油经济性能更是得到进一步发挥。两个世界领先的品牌为赛事倾力营造了更佳的体验和专业氛围，得到了驾驶员们的肯定。

经过四个月的层层选拔，15位卡车驾驶员来到了风景秀美的阳朔，参加本届“寻找最劲霸卡车司机”全国总决赛。决赛设有多个驾驶技术和趣味挑战环节，选手们在多重比拼中发挥出了高超的水准，最终来自东北的毛庆海脱颖而出，取得了比赛的胜利，获得年度“最劲霸卡车司机”的冠军头衔。聂洪图、陈涛、刘凯、李荣顺分获二至五名，他们将与冠军一起，在今年9月前往伦敦，代表中国登上全球卡车驾驶员竞技的赛场。据悉，全球总决赛将设置一系列单人及团体驾驶技能竞赛，参赛选手将尝试驾驶各类型重载车辆，完成指定挑战项目，体验驾驭这些庞然大物的乐趣并提升驾驶水平。

“一直以来壳牌劲霸都关注着卡车驾驶员这一特殊群体，我们秉承着‘你一路辛劳，我一路保护’的品牌理念，用不断完善的产品和优质的服务帮助他们提升运营效率，进而提高收入，改善生活质量。与此同时，壳牌也十分关注卡车驾驶员在营运过程中的精神关爱。‘寻找最劲霸卡车司机’即是源自这一初衷的活动，开展四年以来，为中国卡车驾驶员带去的不仅仅是驾驶知识、车辆维护等实用技能，更打造了一个充满乐趣的互动平台，展现了中国卡车驾驶员具有的‘劲霸精神’――准确的判断力，过人的勇气、坚韧的意志，充满责任感和安全意识，”参加活动的壳牌全球市场部商用油品牌与产品总经理凯若琳表示。“本届比赛还得到了梅赛德斯―奔驰卡车品牌的合作支持，虽然各自所处行业不同，但我们拥有相近的品牌理念，即始终致力于完善产品和服务水平，为用户提供最适合的解决方案”。

壳牌作为全球领先的油企业，始终将客户的需求以及技术创新放在首位。为此，壳牌投入大量人力进行实地考察，并通过与客户和车辆制造商的紧密协作，提供更多高品质产品和服务，确保车辆在各种条件下都能得到全方位的保护。今年，壳牌劲霸R6 系列产品通过了戴姆勒集团实验室的多项检测，并获得多项专业认证，可有效延长换油周期，为发动机提供优质的清洁和抗磨损能力的同时，更能提升2%的燃油经济性（基于在城市驾驶条件下，对使用SAE 15W-40机油的MAN欧Ⅳ发动机测得的燃油消耗值），满足现动机的更高要求。遵循“用技术提供更好保护”的原则，壳牌还深入了解行业的现状及发展趋势，确保研制出与时俱进的产品，不仅适用于现今的路况，更能迎合未来面临的各种挑战。3月份，壳牌全球第三家油研发技术中心正式落户上海，它将与壳牌全球各地的研发中心开展紧密合作，提供更加优质的产品以及高附加值的服务。

篇7

关键词：毕业生；档案；转递；高校

中图分类号：F20 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）33-0215-02

收稿日期：2013-09-25

作者简介：赵湘渝（1963-），男，河南林州人，副研究馆员，从事档案规范化管理与方便利用模式探讨研究。

目前高校毕业生就业模式是毕业生本人与用人单位直接面议、双向选择、多次比较后签订三方协议书、报学校就业指导中心确定分配派遣方案，经省教育厅批准后执行的分配就业方案。这种分配就业模式给用人单位和毕业生双方都提供了更广、更多的选择机会，人才资源市场化配置的结果是人才流动更加频繁，单位退档、毕业生跳槽、毁约改派、鼓励毕业生到中西部欠发达地区、外企、民企、私企等中小企业就业，允许毕业生在毕业后两年之内有一次改派机会等促进就业政策措施，特别是高校的扩招和民办高职院校雨后春笋般的兴起，致使每年有更多的毕业生涌入人才市场，高校毕业生档案转递去向由过去的清一色“单位人”，变为今天的就业单位无人事管理权而委托人才交流服务中心管理的“社会人”，这给高校毕业生档案“安全、及时、准确、完整”转递到用人单位或人才交流服务中心提出了更高要求。笔者认为只有抓住了“档随人走”的人——即个人人事档案的当事人要主动关注自己的个人档案去向与动态（档案的当事人要及时查询并确认自己档案是否转递到指定的位置），与此同时，学校方面要切实做好以下几方面的规范工作，才能确保高校毕业生档案转递任务的顺利完成。

一、开展学生档案知识讲座，让毕业生了解个人人事档案相关知识和归档转递流程要求；学校有关部门要高度重视并精心组织相关人员通力协作，切实做好毕业生归档和转递工作

（1）让毕业生了解个人人事档案的相关政策法规，知悉毕业生归档材料的清册内容，毕业生归档材料包括哪些材料，提高毕业生对个人人事档案重要性的认识，更多地了解毕业生归档材料要求、档案归档与转递流程、毕业生派遣工作程序、毕业生立卷归档（个人档案）要求等的相关信息。如《报到证》应是毕业生与用人单位建立人事关系并到用人单位报到的凭证，报到证管户口和档案的转移去向，即除北京和上海市外的任何一个城市上户口落档案。《学籍卡》是学籍认证、考学、考职、评聘职称评定、转正定级等的重要依据。个人档案内相关材料的缺失会导致本人以该档案材料为依据的个人证明等无法办理，这会直接影响到个人合法利益的维护和正常社会经济活动的参与。（2）让毕业生了解机要文件转递档案是怎么一回事，机要文件转递有哪些前提条件、要求和须知：机要局规定县团级以上的国家机关、企事业单位必须与机要局建立了机要投递关系后，方可为该单位投递机要文件，否则不给投递机要。如没有机要投递关系的中学就只能将机要文件投递到他的上级机关教育局；如外企、民企、私企没有国家人事部门规定的人事管事权，就只能将员工的人事档案委托给当地的人才中心进行管理。机要文件查询规定在一年内凭机要文件编号协助查询，超过一年期限后机要局就不再协助查询了。（3）个人档案是组织建立，并由组织保管和使用的个人人事材料，具有查阅和凭证作用。本人及亲属不能接触到本人的个人人事档案。个人人事档案在转递过程中，本人应当及时查询档案的转递动态，并及时到档案转入机构查询和确认个人档案是否已经准确转入到档案管理单位。（4）毕业生派遣工作规定两年之内变换用人单位必须经过改派，每位毕业生两年之内只有一次改派机会。改派必须有原单位的解约函（证明信）、交回第一个报到证、提供第二个用人单位的调档函或劳资协议书。改派在学校就业指导中心办理，报省教育厅批准后执行。改派后持报到证到户口迁出地公安机关改变户口迁入地并加盖公章。改派后持报到证的附件通知书到个人档案所在单位转递个人档案，将通知书交给个人档案所在单位，请求将过时的通知书取出销毁，将新通知书装入个人档案并按照通知书上的转入单位转递个人档案。（5）“档随人走”是档案转递的原则，包括人档不能分离，毕业生上户口时要求见该毕业生的个人档案后，才能上户口。深圳市人才中心要求毕业生档案与户口同步管理。

二、通过机要方式转递毕业生档案校院分工及注意事项

（1）档案馆专职档案员负责找好“时点”拷贝学生处就业指导中心的《毕业生派遣数据》，打印“机要转递四联单”，裁切“机要转递四联单”，在“机要转递四联单”上加盖公章。负责联系省机要局上传下达机要文件转递要求，了解机要接收单位的要求，确定学校毕业生档案送到省机要局时间，订专业车辆、定人员和搬运工人。（2）档案馆安排布置本校各二级学院归档、整理、移交时间、召开培训会、下达文件、确定联系人员建立联系（专职人员指导监督、兼职人员）确定各二级学院的装档时间。（3）毕业生档案以个人为归档单位，该生的所有归档材料都应夹在该生的《毕业生登记表》中，包括学年鉴定、思想品德鉴定表、学籍卡、体检表、党团材料、奖惩材料、报到证等。（4）学院分班为装档单元，按要求规范整理毕业生材料，并在专职档案员的检查和指导下完成装档封袋工作。（5）学院分班提取毕业生的高中档案，检查、清点、确认毕业班各班学生的高中档案准确无误后签字验收；然后按学号排序（小号在上，大号在下）检查是否有误，检查无误后方可与大学期间产生的档案材料合并装档。（6）学院提前安排专人到档案馆粘贴机要文件信封，并负责将《机要转递通知单》和《机要转递回执单》装入机要信封。专职档案员负责检查机要转递信息是否准确无误！接收机要文件单位是否建立了机要文件投递关系，机要文件信封的书写是否符合机要文件投递要求。（7）学院分班汇总毕业生在校期间产生的档案材料，特别是存放在党支部书记处的党员材料，应当归入毕业生的个人人事档案袋内，学院应当安排专人负责将学院带来的大学期间档案材料与入学前的高中档案合并后装入本人的机要信封，同时对照《毕业生归档材料清单》检查每一位毕业生材料归档情况，确认每个毕业生已经装档的材料名称和份数。专兼职档案员共同确认全部个人档案材料装完后，再进行检查，经过抽查无误后封袋转递。（8）学院负责将异常情况在《毕业生归档材料清单》的备注栏内特别注明，确认是专升本、本校保研、考上本校或外校研究生、存档或缓期转递、留降级、待补考延迟毕业等情况。（9）学院根据以上情况分门别类处置毕业生档案，按《本校专升本、本校保研和考上本校研究生清单》、《存档或缓期转递清单》、《留降级、待补考延迟毕业清单》要求，分别打綑向档案馆移交以上学生档案。（10）对正常毕业生和考上外单位研究生的档案，按照每一张《机要转递清单》上的顺序排列和打綑毕业生档案等待转递，在等待转递过程中《机要转递清单》上的档案发生变化，如毁约改派、要求存档或缓期转递的，必须在《机要转递清单》上特别注明情况，处置人必须签名。（11）档案馆负责“安全、及时、准确、完整”地将毕业生档案材料转递到用人单位或档案托管机构（毕业生档案材料齐全，机要文件袋严密包封）。

三、毕业生因特殊原因需申请办理档案暂缓转递规范

毕业生延缓转递个人档案程序：本人写出书面延缓转递个人档案申请书，说明为什么要办理个人档案暂缓转递理由，经学院考证、审批同意并明确给出处理意见（须审批人签名加盖学院公章），然后申请人持批准后的申请书到档案馆学生档案室签订《毕业生档案暂缓转递协议书》，最后由专职档案员在整理归档完成后，在转出该生档案之前抽出该生档案留下即是。

常见的延缓转递申请理由有：（1）用人单位要求有工作试用期3～6个月不等；（2）用人单位确认录用该毕业生，但是进人编制指标待审批落实；（3）西部志愿者、村官等政策允许留存的个人档案；（4）用人单位是总公司签约给出的待遇条件较高，而实际用人单位是下属子公司，学生报道上岗时才发现总公司签约给出的待遇条件不能兑现而毁约改派；（5）毕业生盲目签约或有多家用人单位表示愿意录用后，该生毁约后改派正在办理中，不能转递个人档案；（6）毕业生报道后，用人单位体检或试用期不合格，将毕业生和档案退回学校；（7）毕业生签约单位在外地离家较远，学生父母亲不愿意子女远行致使毕业生未报道而重新派遣；（8）考生父母属于支边或“三线”建设工作多年，学生在校学习期间学生家长已经调往内地工作，毕业生毕业时派遣回原生源所在地而学生本人要求改派；（9）博士入学考试时间安排较晚，录取和发出调档函时间就更晚，这部分毕业生主动要求个人档案暂缓转递；（10）学生考上博士后调档的须在进站开题后，才能办理档案转递事宜；（11）外地生源分配到北京市或上海市工作，报道时间为1～30天，但是这两个城市要求必须有入城指标才能上户口落档案，工作单位为了避免退档和方便上户口主动要求学校办理档案暂缓转递，以便用人单位落实进城反指标。

篇8

中国中冶集团是目前全球最大的冶金建设承包商和冶金企业运营服务商，在8月22日公布的2015年中国500强榜单中位居第62位。

然而，其优势所在行业正在遭遇萎缩，以中冶旗下中国恩菲为例，虽然拥有等级最高、涵盖领域最广、条件最严的资质，可承接工程领域全部21个行业所有设计业务，但其主要服务行业状况却是：25家入围500强的有色企业合计利润68.7亿元，同比下滑近六成。

寻找新的发展空间和机会变得异常紧迫。在中国中冶确定支撑整个集团发展的“四梁八柱”业务体系中，环境工程与新能源被提到空前显眼的位置。

同样的技术和经验，换一个角度，就能找到新的“用武之地”。在北京房山区良乡，由中国恩菲承建的日处理能力4万吨的污水二期工程即将投入使用，加上一期工程，日均污水处理能力达到8万吨，这意味着良乡周边三十万人口每天7万吨污水，将全部实现无害化处理。而这些处理技术和理念，源自冶金工业的废水处理。

在安徽的马鞍山，本以服务钢铁冶金为主业的中冶华天，正在经历成立54年来首次全面转型，依托强有力的技术储备和经验累积，拓展以城镇污水处理、太阳能光伏发电、环保节能服务为主体的环境能源业务。

“感觉遍地有机会。”中冶华天节能环保研究院总经理詹茂华告诉记者，冶金工程市场在萎缩，但环保业务迅速增长，国家对环境治理标准的提高催生巨大市场空间，仅水环境治理的市场就有望达到万亿元规模。

在中国企业500强中排名第50位的中国建材集团董事长宋志平眼中，实体经济的机会呈现另一番景象：“中国农村还有300亿平方米农房，绝大部分既不抗震、也不节能、更谈不上环保卫生，不少面临改造”“在一些发达国家，即便是小城镇，都有铁路或轨道交通，轨道通向国土几乎每一个角落，而中国距此的差距还非常大”……

在中国企业500强中排名184位的娃哈哈集团董事长宗庆后，则是在多方考察后，做出一个令人惊讶的布局，娃哈哈将进军机器人产业。

宗庆后在接受记者采访时透露，娃哈哈已列入工信部2015智能制造试点，眼下已做出装卸机器人、码垛机器人等一系列产品。宗庆后说，目前机器人关键部件依然要依靠进口，准备与日本企业合作共同开发关键部件。

不仅仅是看中智能制造中的机遇，在主业食品领域，娃哈哈正在开展生物技术研究，产品开发朝着健康方向发展，同时，成立“食品安全检测中心”，杜绝食品有害成分。宗庆后说，经济新常态下，老百姓生活水平提高对健康和食品安全的要求更高，必须适应需求开发新产品。

在中国500强企业中，类似案例不胜枚举。经过多年发展，中国企业跟随实体经济发展中，积累起强大的基础和经验，换一个地方、换一种思路，加入一些创新，就能很快找到新的市场空间，中国实体经济依然遍地有机会。

篇9

关键字：大学生 创业精神 评价机制 路径依赖

2014年9月10日夏季达沃斯论坛开幕式上，总理首次在公开场合发出"大众创业、万众创新"的号召。"双创"的提出对经济、社会、政府职能改良有重要的意义，各行各业都抓住这个机遇勇于创新，当代大学生在这种环境下大大提高了对创业的关注度，高校创业教育工作者抓住契机展开对大学生就业选择、创业教育和创新创业精神培育等方面的研究与实践。在这样的背景下，对大学生评价机制也有了新的要求。

所谓评价也就是对评价主体进行优秀合格等层次标准的制定过程。一般而言，对大学生进行评价分为知识体系构建与人格养成情况两个方面。对大学生产生影响的几类评价有：地域文化渗透，家庭传承影响，高校教育引导，用人单位评价，网络信息集合。大学生评价是一种观念性活动，是社会各群体对大学生的综合素质进行的判断并评定，反映出各群体对大学生的要求及希冀，同时对大学生自身也有着重要的影响。在高等院校内，大学生评价机制是高校教育理念的映射，很大程度上决定了其培养人才的质量。

生产力决定生产关系，在一定的经济形势下，会有不同的劳动力需求，故而产生对各层次人才的需求，大学生评价也会具有一定的时代特征。优秀的大学生毕业后不一定是优秀的员工，寻找其根源便是人才评价机制的不同。在各类评价过程以及大学生接收评价做出选择时容易产生路径依赖。尤其是双创的背景下，有些路径依赖已经不符合当下对大学生的要求。

一、目前大学生评价机制存在不良路径依赖

"路径依赖"理论开始是用于经济领域。路径依赖是中性词，有存在的意义，同时对人或事情的发展也有好有坏。一旦做了选择，因为惯性使得这一选择不停地自我强化，轻易不能推倒重来，改变会使前期投入变得没有意义，即会付出"沉没成本"。

1、评价群体对大学生评价带有主观意愿且不易改变

"双创"的提出，给整个经济带来了活力，同时，还给每个人提出积极反思过去，客观分析问题本质，抓住创新创业机会的要求。但对大学生进行评价的群体一般均会带有自己的主观意愿，难免跟不上时代的发展。父母是孩子的第一任老师，在中国式家庭的观念里，常有"稳定工作"、"孩子好，父母再累也没事"等观念。高校教育人才培养过程中对成绩好、所获荣誉多的学生评价较高，也是因为这些易于量化与统计，便于学生管理，考量学生创新创业能力的比重并不高。用人单位对于大学生的要求与评价标准与其是否带来更高的价值有关。这些评价都带有群体的主观意愿而不易改变。

2、大学生对评价信息的接收与处理依赖他人较多

据调查，多数学生在选择毕业去向时，受周围亲朋、学长学姐的影响较多。有学者分析认为这种现象的造成与中国特有的面子、人情社会相关，但显然如今"任人唯贤"的观念越来越被人接受，没有金刚钻，瓷器活想揽也揽不到。再比如，有些大学生在择业时，明明各项能力优秀却不自信，用自己低姿态来仰视各单位，看着单位的招聘条件，认为"人家要我就不错了"，这是其独立性不够、在学校听话听习惯的结果，没有充分的考虑就业是双向选择的本质。随着网络的普及，加上信息的碎片化、多元化，让大学生更加应接不暇，难于甄别。

3、高校有些制度与政策的制定与落实有待改进

大学生在生理上已经成年，心理上也需要走向成熟。大学里课本、教师为中心的学习模式所起的教育作用日趋弱化，在大学生评价方面，广泛适用的是综合素质测评以及大学生荣誉体系，从这两个方面来评价大学生的表现，并以此决定大学生奖学金、保研资格等。然而有些优秀学生在进入工作阶段后，由于保持以往的惯性，过于关注综合表现，而忽略在关键领域的突破与创新，而难于有所大成，甚至遭遇挫折一蹶不振的现象时有发生。对于高校而言，学生的培养责任重大，应有一定紧迫感，对相关制度与政策进行改进。

二、打破不良学生评价机制路径依赖的途径

在双创的背景下，打破不良学生评价机制路径依赖，目的是引导大学生在进行选择时，可以接收到及时的信息与政策，使自我分析更加全面与客观.这就要求高校要营造良好创业文化氛围，打破荣誉体系里只有"听话"的学生在大学里能拿到荣誉的体系，将大学生创业精神的各种外显形式纳入学生主流评价体系，且加大奖励在各方面有突出创新的人才，打破原有对大学生评价从学习、就业方面机制的路径依赖，让大学生置身良好的创业精神培育的氛围中，引导其树立创业兴趣和创业理想。

1、理念先行，完善高校制度建设

高校教育应重视大学生知识体系构建，同时更重要的是大学生人格培育，打破原有的知识本位的评价模式，将大学生的评价与社会公民的评价距离缩小。以山东大学为例，学生的奖学金评定、保研等政策均以山东大学学生综合素质测评为基础，同时单项奖学金会奖励在个别项目上有突出表现的学生，有学生在创新、科研方面有突出表现及贡献，也可以获得保研资格。但在前期教育引导及政策执行中，由于综合成绩中学习成绩所占比例较大，同时单项奖励不太容易获得，导致学生较看重学习成绩。高校应修正学生综合素质测评办法，加大学生创业成果、单项成果奖励力度，为学生价值感的培养提供应有的引导。

2、三位一体，开展思想政治教育

高校专业教育、创业教育与思想政治教育三者相对独立，为取得良好教育效果，高校应将三者相结合，充分发挥思想政治教育在引导和促进大学生就业中的积极作用，邀请校友回母校进行座谈，积极宣传自主创业毕业生的成功事迹，营造良好的舆论氛围。同时，认识来源于实践又指导实践，只有正确的认识才能对实践有积极的指导作用，结合时代特点和学校专业设置，开展大学生就业创业主题教育活动，同时开展创业实训、创业大赛等活动，在实践中增强对创业的认识、积累创业经验。

"双创"背景下的大学生评价机制的落实，只靠高校还不够，应以高校为主导，结合社会、家庭的力量，打破大学生评价机制不良路径依赖，将创业精神植于大学生心中，创造有力环境，引导大学生积极主动早日实现自身价值。

参考文献：

[1]姜强，赵蔚，王朋娇.碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究[J].现代远距离教育，2014，01：37-42.

[2]任友群."慕课"下的高校人才培养改革[J].中国高等教育，2014，07：26-30.

[3]王昱，王梅.探索面向就业的大学生评价机制[J].辽宁行政学院学报，2013，07：172-173+176.

篇10

就业形势的大方向

1 经济现状

2012年特大金融危机席卷全球，世界上绝大多数国家经济发展都受到不同程度的影响，各国的GDP增速相继进入低迷期，其每下降一个百分点，意味着300万城镇人口的失业。中国也未能幸免，由上表可以看出，近两年，我国GDP增速由以前的10%左右一路下滑至7%左右，而且要使GDP当季同比增长率继续保持在7.4%左右是有一定难度的，而好的经济环境是保障就业的必要前提，这也就意味着大学毕业生将面临更严峻的就业挑战。

2 大学生的市场需求

结合国内经济发展低迷现状和大学毕业生人数不断增加的实况，国内人才市场仍处于供大于求的境况，就业形势依旧严峻。大学生的市场需求大致可分为六个方向。简单的体力劳动者；普通技术工人、职员；高级管理人员；高级技师，技术人才；高科技人才，尖端研究型人才以及自主创业型人才。在国家教育不断发展的今天，劳动力整体素质相对提升了不少，同时也使大学毕业生自身素质趋于大众化。国务院总理曾在《求是》杂志撰文指出，“尽管大学生是一个整体素质较高的群体，但也有相当一部分人难以适应市场需求，就业比较困难”。可见，市场对人才的需求是有层次的，而大学生自身的素质也因人而异。要做好大学毕业生的就业工作，就需要让具有不同能力的人走向不同的岗位。

3 大学生四条出路

（1）就业、创业

毕业——就业是每一个大一新生的理想期望，但高校的教育成果和企业的人才的需求常常无法完美匹和。导致大多大学生一毕业便意味着失业。就业是创业的基础，只有先具备一定的就业经验，并结合一定的创业知识，才会有能力进行自我挖掘，搞自主创业。

（2）考研、保研

为缓解就业压力，不少大学毕业生会选择考研，同时保研也是不错的选择。在大学里继续深造，为再就业增加筹码。但也需要承受一定的考研压力，近年来考研人数逐年上升，录取比例却只是上下浮动。

（3）公务员

公务员是广大学子的追爱，只因具有一个铁饭碗。从历年考研人数和录取比例来看，公务员也是得之不易，操之甚难的。

（4）消极待业

一部分是因为有后备储蓄，另一部分则不愿意就业，对生活产生倦怠心理，放弃了对人生的规划。这种待业态度一方面是在浪费青春，另一方面则是在为社会添加负担。

就业指导的小问题

1 就业指导起始时间上把握不当

就业指导应从娃娃抓起，根据中国国情，这几乎是不可能的，大多数大学生只是上了大学才有这个概念。一项调查表明，近七成大一学生不曾了解就业指导，更别提职业生涯规划；近四成大二学生没参加过就业指导；大三、大四学生中除一些逃课的之外，几乎都有参加，但仍有部分同学不在乎有关就业的学习。

因此，从大一开始进行培养学生的就业意识是有必要的，先开始一个模糊的就业指导，大二、大三再进行有重点、有针对的就业教育，到大四选择性的进行适当的辅导，毕业的时候就可以看见这门课程的成果了。如果课程开设较晚，那背负的任务就会很重，要想保质保量完成几十年来一直未进行的就业指导任务，似乎会有些力不从心，其直接结果不仅仅是导致本校毕业生的就业率不尽人意，更多地是对本校的前途发展也有着不可忽视的阻碍。

2 就业指导忽略了学生的就业意识

在学习期间，大学生的就业意识不具备外在表现形式，更不容易被就业指导人员所捕获。一般情况下，就业指导中心是按照已经规划好的教学计划来授课的，没有结合学生的就业意识。这样一来，当传授知识的老师千辛万苦做好教学准备时，作为核心的接受对象的学生却是一头雾水。因而会导致两种结果。一部分学生不知道这门课的重要性，翘掉了，相当于没上；另一部分怕查课，来教室硬坐着，慢慢的产生厌倦心理。每堂课似乎就那么几个人在听，而且气氛沉默。教学任务是完成了，但教学目标没有达成。这样不仅费钱费力，还会引起学生的反感，认为就业指导是在胡扯，为对日后再次进行该门课程的讲授造成不良影响。

学生的就业意识与同学业成绩一样，是参差不齐的。因此，培养学生的就业意识是必要的前提，只有先打好基础，才可以继续进行下一步工作。同时，学生高的就业意识不仅有助于就业指导的顺利开展，而且也会减轻日后就业指导工作的负担，更有利于按时完成就业指导的任务和目标。

3 就业指导不具有针对性

高校就业指导工作的开展主要是以班级授课为主，如同平时上课一样，老师讲授，学生耳闻即可。实际上，在完成就业意识的培养后，学生就会对就业指导有不同的要求与期望。不同的学生抱有不同的理想，不同的学生有不同的兴趣爱好及特长。不同的学生也应该有不同的方向。更多地，不同的学生有不同的背景和知识技能。采用一样的教育模式就会使就业指导缺乏一定的针对性，致使学生对就业指导教学产生不满情绪。

就业指导工作不仅是一门课程，更是一门学问。结合学生自身状况，给予不同的指导是很有必要的。因此，在开设具有规划的就业指导课的同时，学校还可以专门设置校级就业指导联合中心，管理各院的就业指导分部，促进全校就业指导一体化，保障就业指导课上课信息的公开化，这样，学生在学习必修的就业指导课之余可以自由上那些自己感兴趣的就业指导课程。同时去相关部门咨询自己感兴趣的就业问题。纵观国外著名各领域科学家的诞生，可以知道，所学专业不一定就是大学毕业适合从事的行业。因此，针对性培育学生，更有利于学生就业。

4 就业指导不具个性化

由上面的分析知道大学毕业生出路是多样化的，因此对于直接就业、创业、考研、保研以及考公务员的学生要区别对待。

一方面是不同的就业方向有不同的压力以及要素，就业指导者要根据学生的个性化立场予以不同指导。直接就业需要好的工作能力；创业则需要的更多知识技能和经验，还需要好的组织能力及创意，资金也是必不可少的；公务员和考研则需要一定的学习技能，同时，考研与公务员还具较大的压力。根据不同学生的自身条件，鼓励学生走向不同的岗位，不仅有利于人才的合理分配，更有利于学生的自身发展。

5 就业指导忽视学生心理因素

学生心理因素对就业指导的影响是不可小觑的，因为心理问题不是小问题。一个具备良好知识和技能的学生如果不具备良好地心态，那么就业指导工作的汗水无疑会在某一天化为乌有。为保证就业指导成果的有效性，实时疏导学生的心理障碍也是有必要的，这就要求就业指导者具备一定的心理学知识。

各高校都配有心理辅导站，但这远远不够，去主动进行心理辅导的学生还是比较少。首先学校应加强心理辅导站的宣传和鼓励学生主动咨询，促进心理辅导事业的发展，让更多的学生从中获益。然后，适当加大主动帮助学生解决心理问题的力度，让学生内心充满阳光。

结论