息事宁人范文
时间：2023-03-14 14:20:03
导语：如何才能写好一篇息事宁人，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【导语】
【广西南宁成人高考考试时间】2018年成人高考将于2018年10月27、28日举行(成人高考考试为全国统一考试)，请广大考生做好备考准备，
日期时间10月28日10月29日9:00-11:00语文外语14:30-16:30数学（文科）数学（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）公民道德修养与法律基础二、专升本考试时间表
日期时间10月28日10月29日9:00-11:30政治大学语文艺术概论高等数学（一）高等数学（二）民法教育理论生态学基础医学综合考生根据报考的专业考一门14:30-17:00外语-
篇2
[关键词] 宁夏 科技人力资源 流失
根据中国科学技术协会组织开展的“中国区域科技人力资源职业状况”项目的调研数据显示，自改革开放30年来，宁夏约流失各类专业人力资源约10万人，相当于现有人力资源总量的四分之一。宁夏与西部其他省市区一样，均存在着科技人员数量少，人力资源层次偏低，结构不合理，人力资源利用率低等方面问题，这些问题严重制约着宁夏经济的发展。
一、科技人力资源流动分析
1.总体情况。据调查发现，从改革开放以来，宁夏流失的科技人力资源大约是十万人次，而引进的人力资源只有2500人。流失人力资源中，中高级职称的人达到一半以上，年龄在30～45岁之间，宁夏大学农学院流失博士10人，硕士15人，高校每年的流失量为296人。仅2003年辞职人员就达到106人；专业技术岗位的占54%。宁夏考出去的大学生，回宁人员不足25%，重点院校会宁的更少。科技人力资源减少的因素主要是人员离退休和专业技术流出宁夏。由于宁夏每年培养的科技人力资源数量远高于离退休科技人力资源数量，并且所培养的科技人力资源的增长速度高于人口增长速度，所以科技人力资源相对数量下降主要原因只能是流入量小于流出量，流动规模较大，流失趋势明显。
2.科技人力资源流动的特点。(1)技术成熟的科技人力资源流失严重。2006年流出的科技人员中有高级专业技术职称的人员占21%左右，流入的占15%左右，流失的主要是高级技术人员；流入人员中30岁以下、30岁～39岁、40岁～49岁所占比重分别为45%、35%和15%左右，流出人员各年龄段的比重分别为40%、39%和19%，流入人员30岁以下的比重高于流出的，而30岁～39岁、40岁～49岁的流入人员比重都低于流出的，流失的是年富力强的科技人员，补充的主要是缺乏科技工作经验的科技人员。以宁夏大学为例，从近五年来看，全校流动260人（含自然减员），引进337人。副高职称以上的人员流失了155人，补充的硕士及以上学历的人员为266人。从表面上来看，这种流动优化了学历层次，但流失人力资源属于各方面都较成熟的。(2)科技人力资源流动到更能发挥特长的地方。经调研发现，在职科技人力资源区内流动情况表明科技人力资源继续由其他经济发展相对落后地区向银川市流动，而银川市的科技人力资源向区外更发达的地区流动。说明银川市的科研环境和生活条件相对优越，对科技人力资源最具吸引力，科技人力资源通过各种途径向银川聚集，石嘴山市工业企业较多，对科技人员有一定吸引力，在科技人力资源流动中基本保持平衡。(3)农学与工学领域的科技人力资源为流动主体。宁夏科技人力资源流动从专业情况看，以工学专业为主，占全部流动人员的40%左右，其次为理学，占40%左右，经济学、管理学和农学在10%以下。从科技人力资源流动的行业看，流动人员中原来属于农业的占6.3%，流动后属于农业的占9.3%；原来属于制造业的占57.8%，流动后属于制造业的占63.3%。表明其他行业科技人力资源向农业和制造业流动，这对提高产业部门的技术开发和科技成果推广、技术水平提高有重要意义。
3.科技人力资源流失的原因。科技人力资源是相对稀缺的人力资源，如果科技人力资源在原单位无法发挥应有作用，无法实现自己的人生价值，流失就不可避免。为了具体地了解宁夏科技人力资源流动的真正原因，我们设计的调查问卷对宁夏科技人力资源的流动原因进行抽样调查，调查结果显示:(1)单位发展前景好并在当地有区位优势，占18.4%;(2)专业对口，能发挥专长，占16.0%；(3)个人发展前景好、晋升机会多，占11.3%；(4)工作地点等家庭因素，占7.7%。总体上，人发展机会、工作地点及家庭因素、工作成就感等属于人员自身因素的占30%，专业对口、人力资源评价机制、单位发展前景、薪酬福利待遇、人际关系、企业文化、领导重视与信任、培训学习机会和工作条件等外部环境因素占70%，外部环境比个人自身原因更重要。
二、进流动和防止流失的措施和建议
1.改善宁夏的自然环境，促进本地区经济的快速增长。宁夏科技人力资源的流失主要是与本地区的自然环境和经济发展有很大的关系。首先，采取退耕还林，加强城市环境建设等措施改善自然环境，从而改善人们的生活环境；其次，政府放宽政策，扩大招商引资力度，带动全区的经济发展。
2．进一步优化科技人力资源流动环境，引导人力资源有序化流动。以营造一种有利于“人力资源辈出，人尽其才”的良好体制环境为突破口，充分发挥市场对人力资源的配置作用，政府应逐渐减少对人力资源市场的直接干预，转为以宏观调控和监管为主，引导科技人力资源有序流动，创造一种公平、公正、有序的人力资源市场环境，通过市场机制引导科技人力资源有序流动。
3.用人单位应完善用人措施，使之具有吸引力，从而减少人力资源流失。宁夏科技人力资源的经济收入普遍偏低，最重要的是用人单位应采取具体行之有效的措施，稳定现有人力资源，防止人力资源流失。履行好“牵头抓组”的工作，进一步加强对人力资源工作的认识；建立健全各项制度，建立各种稳定人力资源，留住人力资源，培养人力资源的机制；优化人力资源的创业环境和人文环境。
4.培养高层次人力资源，增强科技人力资源的创新能力。以高校、科研机构为技术依托，利用各类科研项目，加快高素质、复合型的创新科技人力资源培养。继续发挥院士和高层专家学者的领军作用，着力培养造就新一代科技领军人力资源、学科带头人和技术带头人。拓宽和提升以创新平台和特色产业化基地为载体的人力资源培育功能，形成科技人力资源创新能力培养的系统链条。
参考文献：
篇3
2018年辽宁省成人高考工作日程安排
时间 工作内容 11月21日 辽宁招生考试之窗网站查询考试成绩 11月下旬 公布录取最低控制分数线 11月21日-23日 分数复核 12月1日-30日 网上录取（录取结果时间另行公布）
评卷及分数复核工作
评卷工作由省招考委领导省招考办统一组织。考生成绩由各市招考办负责通知。按照教育部规定，考生成绩通知本人，不公布，不对考生查卷。考生可通过辽宁招生考试之窗网站查询考试成绩。
对成绩有疑问要求分数复核的考生，应于11月21日至23日到当地市招考办指定地点办理分数复核申请手续。分数复核结果，由招考办逐级通知考生本人。
查询网址
2018年辽宁本溪成人高考成绩查询网址：lnzsks.com/cxzx.html
篇4
中国作协会员,上海作协会员,经济学博士,在某机关任职,啃书与码字为一生嗜爱,偶著短文,乃忙中啜饮咖啡,过把瘾也。
韩城,是西部一个不起眼的小城市,大概没有多少人能说出它的准确方位。但就在这个小城市却出了历史上一位伟大的文学家、历史学家,他就是司马迁。斯人斯事不知给这个城市带来了多少感喟。到了韩城,才知道不虚此行,韩城的古建筑给我留下了深刻的印象,至今犹有回味。
韩城的历史建筑,给人印象最深的还是它的古民居――四合院。韩城是北方古民居保存最多而且集中分布的地方,整个韩城从城镇到乡村分布着各式各样的四合院一千多座,仅在老城内分布的就有六七百座,像张巷、泊子巷、南营庙巷、湾湾巷等四合院鳞次栉比,相当规整。韩城老城的四合院大都是明清时期修筑,据说那时的韩城人文鼎盛,在京在省城做官的人很多,于是就把四合院这种北方当时流行的建筑式样搬了过来。韩城四合院的建筑不管是局部还是整体以及各种装饰艺术都非常考究,并在艺术上融合了北方各地的特色,充分体现了汉民族家族聚居、和谐共处的居住文化和民族传统建筑艺术的丰富多彩。在众多古民居中,最有特色也最值得一看的是党家村的古民居。党家村位于韩城市东北约十公里处,东距黄河只有3公里,夹在高高的土塬之间,东西延伸成葫芦状。整个村寨就是一个古建筑群,现在仍有各种四合院120多座(据说最多时有数百座),除了四合院,村寨还有桥梁、古塔、古井、私塾、祠堂、哨门、贞节牌坊等近20个各类建筑设施,保存了古巷道20多条,应凡生活起居、教育文化、公共活动、防卫等建筑都很齐全。党家村四合院的建筑细部,像门楼、门楣、庭院小品、回廊、梁柱、窗棂等以及各种石雕、砖雕、木雕也颇值玩味,很有艺术品位和审美情趣。党家村距今已有600多年的历史,但真正兴盛并奠定现在村落形态则是在明代中期。党氏的先祖充分利用党家村靠近县城,近有黄河水利,通过经商发迹,长期兴盛不衰。这为整个村寨的建设、布局、经营奠定了雄厚的物质基础,也使得党家村与整个北方的村落形态迥异,与韩城老城遥相呼应,成为介乎城镇、乡村之间的一种别样的生活。
韩城古建筑的另一个显著特点就是它的人文气息非常浓厚。兴许是司马迁余泽,也或者是韩城书香门第、官宦世家众多,韩城人历来非常重视教育,也连带到一些建筑上。这里首推文庙,韩城的文庙坐落在老城东学巷,兴建于元代,后来屡经修葺,建成现在的规模,总建筑面积达8000多平方米,南北中轴线长达180米,主要由大成殿、明伦堂、尊经阁等单体建筑构成。大成殿是文庙的主体建筑,建筑在石砌高台之上,为简瓦歇山顶结构,面阔三间,进深四间,殿内金碧辉煌,气势不凡,还有康熙帝所题“万世师表”牌匾。它的北边是明伦堂,堂为五间,堂东西两侧有碑林、掌酒司、典库司,是旧时府学教官督导诸生的地方。再北边是尊经阁,是存放经书的地方,阁建在石砌高台之上,为重檐歇山顶,甚是雄伟。除了文庙,文人学者还有一处必须一到,那就是司马祠。司马祠位于韩城城南十公里一个山岗之上,东临黄河,西靠梁山,祠始建于西晋,清时大规模扩建,面积达4.5万平方米。建有明堂,堂基长近10丈,宽近6丈,基下左侧为神路,台阶有99层,砖石砌成,拾阶而上,倍感雄伟。祠内建国后又陆续将韩城市内的三圣庙、禹王庙、彰耀寺、河渎碑等迁移而来,成为一个古建筑群。徜徉祠内,缅怀先贤,不知几多怀古之思。
篇5
[论文摘要]在经济社会转型和人口老龄化速度加快的背景下，调查分析辽宁省城乡老年人口养老意愿及社会服务需求，并根据辽宁省老年人口依赖于家庭养老又对社会服务有大量需求的实际情况，笔者提出“家庭养老+社区服务体系”相结合的多层次养老模式以满足辽宁省老年人口的养老需求。
目前，我国正处于社会经济转型的重要历史时期，随着人口老龄化速度的加快以及老年人口规模的日益增加，全社会对老年人口的养老问题更是成为研究老龄问题巾的热点。家庭养老与机构养老谁将成为主导是当前研究争论的焦点。笔者尝试从辽宁老年人口对养老意愿的调研人手，结合我省实际老年人El养老需求情况，以此完善辽宁老年人口的社会服务，建立符合辽宁实际的新型养老模式。笔者选取辽宁六个市的城市与农村进行老年养老服务意愿的抽样调查，共发放调查问卷500分，回收有效问卷488份，有效回收率97．6％。
一、关于老年人口养老需求的调研结论
通过本次对辽宁城乡老年人口养老意愿调蠢，笔者着重对于辽宁老年人对于机构养老的评价及意愿进行了深度访谈，结果表明辽宁省老年人口家庭意愿虽然较以往减弱，但是家庭养老作为传统的养老模式仍然具有其存在的客观性。在家庭养老仍然成为主流的同时，老年人对于社会照料、社会服务的需求正逐渐增加。
1．机构养老设置及主观评价
通过对辽宁省城市街道和农村村委会的养老机构设置及老年人口对养老机构的主观评价，辽宁城乡老年养老机构的设置情况存在着城乡差异比较明显(P
2．机构养老意愿调查分析
从老年人自身和子女的主观居住养老机构的意愿上发现，辽宁城乡大约有1／3以上老年人．口自身及子女主观上“愿意”居住养老机构；而老人愿意居住，子女反对的比例来看，城市的比重明显大于农村的比重；而且我们从子女老人都不愿意的情况来看，农村占这一类的比重要明显大于城市。这就体现出明显的城乡养老意愿的差异。可以与此验证的是，农村老年人口表现去养老机构的是“暂住”的比例明显高于城市老年人口。因此，相对于城市而言，农村老年人口的养老情况在意识上体现出明显的传统家庭养老特征。
3．老年人社会化服务需求滞后状况分析
根据老年人口生活的实际情况，验证老年人口社会化服务是否存在滞后现象。选取“上门做家务”、“上门护理”、“上门看病”、“聊天解闷”四项指标来考察辽宁省老年人口基本社会服务需求状况。从表3可以看出，从城乡老年人口使用过服务比例和需要的服务比例的差距来看，都存在着提供的基本的社会服务没有满足老年人口需要的情况。这当中存在着服务的福利性、服务数量、服务种类、服务质量等多方面不能满足老年人需要的情况。值碍重视的是，农村需要“上门家务”、“上门护理”、“聊天解闷”的比例分别达到16．20％、16．O％、21．3％，而农村实际的提供比例仅为6．7％、4．7％、1．8％。缺口最大的是聊天解闷和上门护理。因此，我们从这项分析中发现，辽宁省确实存在着老年人口社会服务需求与供给之间的矛盾。由此我们发现，老龄化、高龄化的快速发展以及家庭照料功能弱化的客观情况使未来的老年照料问题更为突出，而传统的家庭养老又无法满足老年人口的需要。因此，充分利用家庭外部日常生活照料资源应当是解决此问题的一个重要出路。
二、符合老年人需求的新型养老模式的建立
研究表明，辽宁老年人口日常生活照料的主要提供者是子女、亲属等，这从一个方面折射了转型时期老年人的生活照顾最主要依靠家庭内部照料资源，但也从另一个方面显现出家庭外部照料资源的严重缺乏。面对当前辽宁社会服务供需矛盾的现状以及未来老年照料的严峻形势，必须大力加强老年社会服务体系建设。从以上关于老年人口的养老意愿和社会服务缺口的研究来看，符合老年人口实际需求就要兼顾家庭养老和社会服务照料二者的优势，探索辽宁新型养老模式。笔者认为，单纯的市场化并不可取，老年人的社会服务应充分考虑福利性和有偿性的结合，这样避免有偿服务收费过高、福利资金不足、专业化程度不高等问题影响老年社会服务和社会养老照料的持续发展。因此，笔者建议辽宁实行“家庭养老+社会服务体系”相结合的以社区(村委会)为载体的多层次的养老模式，以满足当前辽宁老年人口的家庭养老的情感需求和社会服务的需求，其融合了传统的家庭养老和集中养老机构院舍养老之长，更符合人道，更注重对老年人心理和健康上的关怀。
1．老年人的社会服务体系需以社区(村委会)为载体
考虑到老年人社会服务的地域性归属感和辽宁老年人口家庭养老实际情况，建议老年社会化服务体系以社区或村委会作为最基础的服务环节，这种家庭养老和社会服务相结合的形式可以说是一种社会养老家庭化的表现方式，它能够满足老年人不离家就能够享受到社会服务的需求。当然，这只是一种过渡模式，随着养老观念的变化，劳动力结构的不断调整，会逐步趋向于养老社会化的发展。
2．社会服务体系的福利性
辽宁养老社会服务体系建设需要充分考虑到老年家庭的支付能力，以提供低廉、高效和贴心服务，因此，辽宁老年人口社会化服务的福利性十分关键。辽宁养老社会服务体系建设上在提供老年人口社会服务的人力资源问题上，建议以辽宁目前大龄下岗失业女性和进城务工人员为主体，在促进下岗人员再就业问题的同时，解决老年人口社会服务问题。这样既可以控制老年人口社会服务的成本，又可以解决下岗失业女性再就业的问题。
3．养老模式的多层次对接
在社会服务的在对老年人的生活照料服务上，首先可以根据不同的对象采取不同的内容和形式，具体来讲社会服务体系应包括：居家服务、托老所、敬老院。(1)居家服务。是对居住在自己家巾，有部分生活能力，但又不能完全自理的老年人提供的一种服务。具体包括上门做饭、陪同上医院、专业护理、聊天等项目。(2)托老所。其运作模式类似于托儿所，是在家养老的延伸。那些心智已有些老化、生活不能完全自理的老人，白天送入日托所，由日托所看护，晚上则同家由子女照顾。这种模式既减轻了子女照顾的负担，又没有将老人完全隔离于“家”之外。(3)敬老院。敬老院、福利院等设施在我省已经被大众接受。就我省实际而言，应缩小敬老院、福利院规模，提高其分布密度，将敬老院、福利院分散在居住社区或村内，这样老年人可以不必离开他们所熟悉的生活环境，也便于子女、亲戚之问亲情的交流。
篇6
关键词：辽宁省；经济增长；人力资本投资
一、 引言
随着经济全球化的不断发展，现今经济社会已经步入了一个以人才和技术为竞争点的知识化经济时代。知识化劳动已经成为区域经济发展的最主要的动力，人力资本的积累对经济发展的作用越来越重要。作为目前最具发展潜力的经济区域之一，辽宁省的经济增长必须依靠大力发展人力资本，进而形成雄厚的人才基础，发挥增长极的辐射带动作用，才能促进辽宁省经济持续健康的增长。
二、 辽宁的人力资本投资现状
1. 辽宁省人力资本投资总量持续增长。智力水平和身体素质健康水平是衡量一个地区人力资本的重要指标，本文选取了教育经费作为智力水平的代表，医疗卫生经费作为身体素质健康水平的代表。首先，从纵向角度来分析，2000年~2010年，教育经费投资、医疗卫生投资（包括人均卫生经费、人均社会保障经费）都有明显增长。2000年，辽宁省教育经费投资为659 091万元，2010年辽宁省教育经费投资达4 053 900万元，同比2000年增长6.15倍。辽宁省的教育投资占GDP的比重的上升速度也较快，2010年为2.20%，比2000年上升了0.79个百分点。辽宁省人均教育经费从2000年的159.40元增加到了2010年的953.48元，增长了5.98倍。在医疗卫生方面，辽宁省的人均卫生经费也从2000年的41.43元增加到了2010年的356元，增长了8.59倍。此外，在2000年，辽宁省人均社会保障为177.99元，2010年为1363.78元，增长了7.66倍。在辽宁省人均教育经费、人均卫生经费和人均社会保障这三项指标中，人均卫生经费的增长速度最快，达到了8.59倍，可见，辽宁省的医疗卫生条件有所改善，人力资本水平有所提高。
从表1数据可以看出，从总体来看，辽宁省整体经济发展速度较快，人力资本的投资总量不断增加，全省人力资本投资水平是持续增长的，而且，增长的幅度较大。充分体现了，辽宁省作为一个经济较发达的省份，对人力资本投资的强度和力度都比较大，也显示出人力资本对于辽宁省经济发展具有举足轻重的作用。可见，经济增长依赖于科学技术的进步，更加依赖于人力资本的增加。
2. 辽宁省人力资本投资的状况与全国进行比较。将辽宁省人力资本投资状况与全国进行相比，辽宁省的人力资本投资已经达到较高水平，在人均受教育水平、人均医疗卫生经费和卫生机构数这三项指标中，辽宁省各项水平都要高于全国平均水平。
从横向角度来进行分析，在教育经费水平方面，在2000年，辽宁省人均教育经费为159.39元，全国人均教育水平经费128.31元，辽宁省人均教育水平比全国人均教育水平要多31.08元；2010年辽宁省人均教育经费为953.48元，全国人均教育经费为708.22元，辽宁人均水平比全国人均水平要多245.26元，2000年~2010年的涨幅程度为87.3%。在医疗卫生方面，辽宁省人均卫生经费也高于全国人均卫生经费，在2000年，辽宁省人均卫生经费为41.43元，全国人均卫生经费为38.11元，辽宁省人均卫生水平比全国人均卫生水平要多3.32元；2010年辽宁省人均卫生经费为280元，全国人均卫生经费为242.99元，辽宁省人均卫生水平比全国人均卫生水平要多37.01元，2000年~2010年的涨幅程度为91.03%。在医疗卫生机构数量方面，辽宁省的卫生机构数量总体呈现增长趋势，且在全国所占比重也由2000年的3.8%增长到2008年的5.3%。在这几项指标中，辽宁省的人均卫生经费的增长速度最快。
三、 人力资本投资对辽宁省经济增长的实证分析
上面主要从数量指标的角度对辽宁省的人力资本投资状况进行了分析，并与全国平均水平进行了比较，下面将通过实证分析来检验人力资本投资对辽宁省经济增长的影响。
1. 数据和变量的选取。辽宁省的GDP反映了经济增长状况，本文利用历年辽宁省的实际GDP来表示（用Y表示，单位：亿元）。
劳动力就业需求是一种派生性需求，因而也称为“引致需求”，一个地区经济的发展能够带动当地产业、企业的发展，从而就会加大一个地区对劳动力就业的需求。因此，地区总产值是影响劳动力就业的重要因素。辽宁省的就业状况用就业人数总量来表示（用L表示，单位：万人）。
科学技术是第一生产力，是促进全省经济持续快速健康发展的主要动力。科学和技术的发展，有利于科学或者学术繁荣和技术创新的激励机制制度化。技术的提高必然会导致效率的提高，从而会带动经济的增长。因此，技术是推动辽宁省经济增长的重要因素，在我们的研究过程中，用辽宁省的研究生毕业生人数（包括硕士和博士）来表示辽宁省的科学技术发展水平。（用A表示，单位：万人）。
投资对经济增长具有重要的拉动作用，辽宁经济持续快速健康的增长是以中央和地方政府的大力投资为支撑的，中央和政府的投资力度决定了辽宁省的经济发展速度与前景，因此，投资是推动辽宁省经济增长的重要因素，在研究过程中，我们用全社会固定资产投资额（用K表示，单位：万元）表示辽宁省经济的投资情况。
人力资本投资为经济持续健康的发展做出了重大的贡献。联合国开发计划署在《1996年度人力资源开发报告》中指出“一个国家国民生产总值的四分之三是靠人力资源，四分之一是靠资本资源。国家、地区之间的竞争，是知识与技术艺竞争，实质上就是人才的竞争”。通过加大教育和医疗的投资，加强基础设施建设，提高待遇来防止人才流失等措施可以推动经济的增长。在本文的研究过程中，用辽宁省的教育经费（用H表示，单位：万元）表示辽宁省的人力资本水平。
模型的数据由《国家统计年鉴》和《辽宁统计年鉴》（1980－2010）整理所得，时间1980年~2010年。
2. 模型设定。C-D生产函数模型是分析宏观经济增长问题的最基本模型之一，模型基本形式如下：
Y=AK?琢L?茁（1）
其中：Y为社会总产值，A为技术进步，K为资本投入，L为劳动投入，?琢，?茁为常数。
为了测算人力资本投资对经济的影响作用，本文将C-D生产函数加以改进，引入一个包含人力资本要素H的总量生产函数。在模型（1）的基础上进行扩展，见模型（2）：
Y=AK?琢L?茁H1-?琢-?茁（2）
其中：Y为社会总产值，A为技术进步，K为资本投入，L为劳动投入，H为人力资本投入量，?琢，?茁为常数。
（2）式两边同时取对数转化为线性形式，得模型（3）：
lnY=lnA+?茁1lnK+?茁2lnL+?茁3lnH（3）
其中，?茁1>0，?茁2>0，?茁3>0。模型（3）即为人力资本投资影响区域经济增长的理论模型。
本文把辽宁省的经济总量（GDP）作为因变量，把科学技术（A）、固定资产投入（K）、劳动就业人数总量（L）、人力资本投资（H）作为自变量，c为常数，?着为随机扰动项。
计量模型为对数线性模型，模型形式如下：
lnGDP=c+?茁1lnA+?茁2lnK+?茁3lnL+?茁4lnH+?着（4）
3. 数据的描述统计分析。为了保证回归数据的质量，我们对参与回归的变量进行了描述性统计分析，采取Jarque-Bera检验总体分布的正态性，检验结果见表3。根据检验结果可知，参与回归的各变量的P值都很小，劳动力的P值虽然为0.140 332，但我们也认可其通过了Jarque-Bera检验。因此，我们所选择的样本数据是可以进行回归分析的。
4. 模型估计。本文采的是辽宁省1980年~2010年的年度统计数据，利用Eviews6.0软件进行回归分析。估计结果见表4。其中，模型一是对数据进行标准化前的模型。模型二是对数据进行标准化后的模型，将数据进行标准化可以消除自变量科学技术，资本，劳动力，人力资本等因素的单位对因变量地区生产总值的影响，便于对回归结果进行分析。模型三为差分后的回归结果。由模型的稳定性检验可知，用时间序列方法估计的模型变量比较显著，为了更好地的反映因变量与自变量之间的关系，我们对标准化后的模型进行一次差分。
5. 模型检验。经济意义检验。
（1）科学技术，固定资产，劳动力和人力资本投资是影响地区经济增长的重要因素。科学技术的提高，会降低生产成本，从而促进经济的增长；全社会的固定资产投资与经济增长之间也有很强的正相关性，可见固定资产对经济增长也起促进作用；劳动力增加会改善以往城市劳动力紧缺的局面，对地区城市化建设起到极其重要的推动作用，从而也会促进地区经济发展；随着经济时代的到来，人力资本投资对经济发展的作用也日益明显，就国内而言，人力资本投资比较丰富的地区，如：上海、广州、北京、武汉等地区，经济发展速度都要高于一般省份。因此，通过不断加大人力资本的投资总量，是促进地区经济持续发展的重要途径。
（2）平稳性检验。由于模型估计所采用的数据是时间序列数据，而时间序列模型的数据具有不稳定性，存在波动共振现象，为了防止谬误回归，本文对回归后的残差进行了ADF平稳性的单位根检验。检验结果见表5，结果显示，在1%的置信水平下，残差序列不存在单位根，模型通过ADF平稳性单位根检验。
（3）模型的拟合优度检验。模型的估计值对实际值拟合的好坏，可以通过R2或调整后的R2统计量来衡量。表中采用的是时间序列模型，利用Eviews6.0软件进行回归分析，从上面的结果可以看出，回归效果较好，在0.05显著性水平下，模型还是能够通过显著性检验的，而且方程的拟合度较好，R2=0.987 4，说明自变量对因变量的解释能力很强。
（4）模型的显著性检验（F检验和t检验）。由时间序列回归的模型可知，各自变量在5%的显著性水平上都通过了t检验，F检验值也比较显著，参与回归的自变量系数也都比较显著。由模型三可知，F值为7 285.23，模型整体显著性通过检验。
由于t>2，表明结果有效，固定资产投资K的t值为7.82，说明效果非常显著，劳动力L和科学技术A的t值分别为2.21和3.22，也通过了检验，人力资本H的t值为1.87，接近于2，虽然效果不是很显著，但是还是可以说明分析的结果。
6. 估计结果分析。科学技术的提高是进一国生产力水平发展的最根本手段，伴随着生产率的提高，地区经济水平和生产总值也会相应有所提高。通过回归分析，我们也得到了这样的结论。在模型中，科学技术的回归系数是0.112，显著性水平较高，表明随着技术水平的提高，辽宁省的地区生产总值也会相应提高，促进经济的发展。
固定资产的投资规模越大，固定资产投资回报率越高，经济增长速度就越快，对经济增长的贡献也就越大。通过分析，我们得到，固定资产投资的回归系数为0.424，显著性水平很高，表明全社会固定资产投资的增加，为生产提供了良好而环境，增加了地区生产总值。增加固定资产投资是一项积极而又有效地政策，有利于促进辽宁省的经济持续健康发展。
一般认为，劳动力数量的增加会促进地区经济增长，劳动力与经济增长呈正相关性。但本文通过分析得到劳动力数量的回归系数为-0.082，即辽宁省的劳动力数量的加大，不但没有很好的促进经济增长，反而拖累辽宁省经济的发展，辽宁省的经济增长与劳动力数量的增加呈负相关性。
通过分析研究，出现这种现象的原因可能是由于随着劳动力投入规模的加大，劳动力的持续流转，尤其是涌向城市的大量劳动人口缺少能促进城市发展的技能，以及劳动力的成本不断提高和劳动人口期望的福利待遇不断增加等因素，对地区经济的发展已经造成负面影响，此时，地区的生产总值不但不会快速增长，反而会下降，出现负增长的状况。相应的，劳动力供给量适应的减少会对经济增长产生正面影响，促进经济的增长。适量的劳动力积累对辽宁省的经济发展有着很大的影响（下转第35页）作用，因此，提高劳动力的素质，适当引进劳动力，减少地区经济发展带来负担，是实现经济增长的重要途径。
经济增长与人力资本投资存在着紧密的联系，国内外学者就人力资本投资对经济增长的作用进行了大量的理论和实证研究。在本文中，人力资本回归系数为0.104，我们依然可以得到这样的结论，加大人力资本的投资与积累，相应的地区生产总值也会增加，促进经济持续健康的发展。
四、 结论和建议
1. 结论。对辽宁省以及全国的相关数据分析，并通过相关因素对地区生产总值的影响进行实证检验，结果表明，资本，科学技术和人力资本都是影响地区生产总值的显著性因素，显著性依次是资本、科学技术、人力资本。科学技术对地区生产总值的增长的影响最大，其次是资本，最后是人力资本，这三个因素都与地区生产总值呈正向相关关系，而劳动力数量与地区生产总值呈负向相关关系。从这里我们可以得知，人力资本投资对辽宁省经济增长的推动作用相对来说较小，但各国经济发展表明，人力资本投资是经济持续增长的决定性因素和长久性动因。
2. 对策和建议。通过分析，针对辽宁省的人力资本现状，本文给出以下四点建议来提高辽宁省的人力资本水平：
第一，加大教育投资，增加人力资本存量。教育投资是人力资本最主要的组成部分，是进行人力资本积累和增长的最基本途径。辽宁省虽然是一个高校云集的省份，但是与一些经济较发达的地区相比，人均受教育水平和人均教育经费还是较低。政府是教育投资的主体，因此，政府应加大对教育投资的力度，同时还要积极调动社会各方面的办学积极性，政府通过严格保证投资经费和教学质量的手段，可以有效地促进辽宁省的经济增长。
第二，加快高技能人才的培养，建设一支高素质的人才队伍。随着辽宁省经济的持续增长和产业结构的不断升级，职业结构也发生了重大的变化，对高技能人才的需求量供不应求，企业急需高技能的技术型人才，而问题是，高技能人才十分短缺，因此，辽宁省必须加快高技能人才的培养速度，同时，还要依靠科技进步，培养一支具有高素质的人才队伍，提升人力资本的人才结构。
第三，重视福利待遇的提高和激励机制的完善，招揽海内外优秀人才。优厚的福利待遇和完善的激励机制是招揽优秀人才的重要手段，激励机制包括物质激励制度和精神激励制度，待遇的提高和激励机制的建立可以有效地提高人力资本的资源配置率，同时也有利于推动劳动市场的建设。以上措施不仅可以防止人才的流失，还能够有效地吸引海内外优秀的人才，通过人力资本自我价值的不断实现来创造更多的财富，有利于地区经济的持续健康的增长。
第四，人力资本应降低对自然资源的依赖，实现经济的可持续发展。可持续发展的核心思想就是强调经济建设要与人口、资源和环境之间协调发展。很明显，人力资本是影响可持续发展的重要因素之一，辽宁省是一个以发展重工业为主的省份，在产业结构的发展过程中，要想发展循环经济和建设生态城市，最主要的途径就是大力发展科学技术，通过高质量、高水平的人力资本利用技术进步及国际先进的生态、环保、节能技术，来实现可持续发展，创造出新的社会价值，促进经济的增长。
参考文献：
1. 仲丛友.人力资本与滨海新区经济发展.望环渤海，2009,（6）.
2. 李世辉，李晓璐.辽宁省人力资本对经济增长的实证分析.商业文化・财经视点，2007,（9）.
3. 齐孝福.政府投入、人力资本形成与山东经济增长，山东理工大学学报,2007，9（5）.
基金项目：辽宁省社科基金项目“辽宁低收入群体收入流动的现状、影响因素及对策”（项目号：L10BJL019）；辽宁哲学社会科学规划基金项目“辽宁沿海经济带六市产业布局合理化研究”（项目号：L09BJL015）；国家社科基金项目“多维贫困测算方法研究”（项目号：11XTJ002）；辽宁省教育厅项目“辽宁沿海经济带区域经济协调发展研究”（项目号：W2011020）。
篇7
责任心（responsibility）是心理学研究的重要内容之一。个体在社会化过程中，内化社会公认的规范，逐渐形成责任意识，产生相应内心体验，表现出某种态度，然后外显为责任行为，这样就形成了不同的个体的责任心。
近年来中等职业教育得到国家的大力扶持，且社会对中职毕业生又有大量需求。尽管如此，中等职业学校目前仍没有得到整个社会大环境的肯定和认同，进入中职学校学习通常是一些学生的无奈选择，中职学校成为一些家长眼中“最佳”的未成年人“托管”场所。而中职学校为完成招生任务一再降低入学门槛，生源素质不太理想，一些中职学生的行为不尽如人意，缺乏责任心。同时社会上的缺乏社会公德、缺乏职业道德等不良因素也在侵蚀着青少年学生纯洁的心灵。我国独生子女的比重逐年增加，受到父母过分保护溺爱等因素的负面影响，学生责任意识的淡化现象日益突出。
缺乏责任心对学生的个人发展、今后的工作以及对社会都有很大潜在的危害。例如某职校学生把请“霸王假”的习惯带到实习和工作中，没有意识到请假也是一种责任，以致公司不能及时安排人手顶岗，从而造成经济损失。可见，用人单位所需要的不仅是有技能的人才，更需要有责任心的企业员工。
中职学生正值青春发育期，身心处在急剧地变化、发展和逐渐成熟阶段。这一时期也是中职学生各种价值观逐渐确立和稳定的关键阶段。中职学生这一时期形成的责任心水平对自身个性人格的发展和完善有着重要的作用。了解中职学生的责任心发展现状和特点，有利于中职学生的心理朝正确的方向发展。为切实解决中等职业教育中普遍存在的一些现实问题，本研究试图对中职学生责任心现状、产生原因进行探究，从而切实提高德育工作的实效性。
二、研究方法
（一）研究对象
本研究采用分层随机抽样的方法，选取南宁一职校、南宁三职校、南宁六职校、南宁民族中专的三个年级学生做被试。其中南宁一职校和南宁六职校是国家重点职业学校。本研究共发放问卷1137份，回收有效问卷1042份，有效率为91.6％。有效问卷中一年级267人，二年级474人，三年级301人。
（二）研究工具
本研究采用谭小宏2004年在其硕士学位论文《中学生责任心问卷的编制》中的中学生责任心问卷作为研究工具。该问卷兼顾城市中学和乡镇中学、普通中学和职业中学，内部一致性系数和分半信度系数绝大多数在0.51以上，重测信度系数在0.518～0.843之间。通过对问卷的内容效度、构念效度、效标效度的考察，可以认为该问卷具有良好的效度，可以作为评价中学生责任心的适宜工具。［1］
该调查问卷把责任心看作是一个多层次、多维度的心理结构。按其抽象程度的不同可分为总体、一般、特殊责任心，其中一般责任心又可区分为任务、过失责任心两种类型。特殊责任心包括学业、家庭、他人、集体、社会责任心，并同样反映出任务、过失责任心两个方面。
（三）研究过程
本测验采用团体方式，分别以班级为单位施测，测试过程为15～20分钟。
（四）统计处理
将测验原始数据输入计算机，用SPSS11.0统计软件进行统计分析。
三、调查结果
通过对调查问卷的数据进行分析，本研究从学生总体情况及性别、年级、家庭结构、是否独生子女、是否学生干部、生源地等方面得出了以下调查结果（数据表格省略）。
1.中职学生责任心总体情况较好。
2.中职女生在所有维度上责任心水平显著高于男生。
3.中职二年级学生的责任心在总体情况上低于中职一、三年级水平。
4.中职学生干部在所有维度上责任心水平显著高于非学生干部。
5.双亲家庭学生的家庭义务责任心和家庭责任心水平显著高于单亲家庭学生。
6.中职非独生子女学生在所有维度上责任心水平显著高于独生子女学生。
7.除一般任务责任心外，来自乡村的学生在其他方面责任心水平都要显著高于来自城镇的学生。
四、结果产生原因分析
（一）中职学生责任心总体情况较好
从调查结果看中职学生责任心的总体状况，责任心总均分为3.88，而各维度的平均分在3.13到4.46之间。与其他研究者的结果相比较，在谭小宏2004年的调查研究中，中学生责任心状况在各个维度上除他人过失责任心的平均分为2.7478较低外，其他维度的平均分在3.5148到4.3588之间。［2］本研究结果中，中职生责任心得分稍高一些。分析其原因，可能是样本差异所致。谭小宏的研究样本涉及三个城市同时兼顾城市中学和乡镇中学、普通中学和职业中学，含有初中三个年级和高中三个年级，本研究的研究对象仅是中等职业学校的三个年级。
另外，从本研究的样本构成来分析中职学生责任心得分偏高的原因。在调查结果中女生、非独生、乡村学生的责任心相对较强，而本研究调查样本中女生人数比例比男生多12.10％，非独生子女学生人数比例比独生子女多53.90％，来自乡村的学生人数比例比来自城镇的学生多38.04％，这些方面都有可能导致总体样本的中职学生责任心得分情况偏高，从而表现出中职学生责任心总体情况相对乐观。
（二）不同性别的中职学生责任心存在显著差异
中职女生的责任心水平比男生要高。社会文化对女性的性别角色要求，以及家长、学校等对女生的教育要求，这些因素都可能影响着女生责任心水平。“男主外、女主内”的传统社会文化两性定位要求女性承担大部分家务劳动，而这种观念一直延续至今，这也是女性家庭责任心较强的原因之一。农村家长受封建观念“女子无才便是德”的影响，致使女生辍学现象较男生普遍，女生会更珍惜学习的机会，故女生学业责任心水平显著高于男生。
另外，从男生和女生的生理和心理发展方面来看，青少年时期的女生生理和心理发展都早于男生，在对责任心的认识方面也先于男生成熟，因此女生能较早地意识到自己担负的责任。同时，女生的情感较细腻，做事也较男生细心，因而在完成任务时这种认真仔细也促使女生表现出其责任心水平比男生要高。
（三）不同年级的中职学生责任心存在显著差异
总体上，中职学生责任心水平在年级上大致呈两端高中间低的发展状态。中职学生责任心发展在二年级时普遍处于最低水平，而在一年级和三年级时责任心水平较高，在好几个维度上二年级与三年级呈现出显著差异。
探究其原因，可能是中职一年级学生大多是中考的失败者或是由于其他原因被迫选择职业学校的，在经历无数次失败后，新学校新环境给他们带来了新开始新期盼，大部分学生努力以“好学生”的标准来要求自己；一部分学生在没有完全熟悉新环境时也未敢过于“调皮”，尽量收敛自己的不良言行，因而一年级学生总体显得自控能力较好，工作学习纪律等方面也较为认真负责，责任心表现较好。
而中职二年级一部分学生经过努力成为“好学生”愿望最终破灭，与此同时一部分极力掩盖自己不良习惯的学生在熟悉学校管理后开始放松对自己的要求。因此，在这一既没新鲜感又没就业压力的稳定阶段，中职二年级学生学习和做事相对不太积极，有些学生得过且过，敷衍了事，相对而言责任心水平降低了。
中职三年级学生即将外出实习并就业，学校、教师和家长都在有意无意地对学生进行责任意识教育。同时随着年龄的增长和社会阅历的加深，一些学生在进行假期社会实践活动后能深深地体会到责任心对工作、企业的重要性。一些学生进行社会实践后能深刻意识到随意地请假和迟到会影响自身待遇方面的利益。因此，有社会实践经验教训的中职三年级学生的责任心比二年级学生要强。
（四）是否担任学生干部的中职学生责任心存在显著差异
通常学生干部的言行不仅影响周围的学生，还会受到其他学生的评论。因此，能当上学生干部的学生通常是被全班认可的学生，被评选为学生干部首先具备的一个条件就是责任心强。学生干部的责任心通常比其他学生强。同时，他们一旦被冠以“学生干部”之名，便意味着为同学服务，因而学生干部会比其他学生担负了更多的责任，他们常常会有意或无意地被要求起模范带头作用，从而表现出对学校和班级的活动比其他学生更积极，更关心班集体和其他同学。在这些责任中也包括了教师要求学生干部承担的与其职责相应的责任。这样一来，学生干部就更强化了自己的责任意识。可以说，责任心强的学生才能被选上当学生干部，而担任学生干部能强化自己的责任意识，两者是相互作用的。
（五）不同家庭结构的中职学生责任心存在显著差异
双亲家庭学生的家庭义务责任心和家庭责任心水平高于单亲家庭学生。家庭不完整、不和谐，孩子的情绪易受到波动，学习成绩自然也越发不理想。而当家长连他们大人之间的事都无法处理时，就更无法安下心来顾及孩子的学习和生活。同时，本研究调查结果显示单亲家庭学生的家庭责任心相对较弱。在一个家庭中拥有父母双亲本是最完美的组合，在家庭教育中父母双方共同承担对孩子的教育才是一个完善的体系。如果缺少父母任何一方，家庭教育就可能会出现一定的欠缺。一些父母在家庭中缺乏爱心和责任心而导致离婚，可能会使孩子对家庭产生不信任、怀疑或失望，从而影响了孩子对家庭的态度，也削弱了孩子对家庭的责任心。从本研究的数据显示，单亲家庭学生在其他责任心维度与双亲家庭学生并无明显差别，但恰恰正是在家庭义务责任心、家庭责任心两个方面存在显著差异，单亲家庭的学生在这两个方面的责任心水平显著低于双亲家庭的学生。可见，完整和睦的家庭对孩子的成长及责任心的形成有着重要的积极影响。
（六）是否独生子女的中职学生责任心存在显著差异
非独生子女学生的责任心水平显著高于独生子女学生。思考其原因，可能是独生子女学生从小得到父母的宠爱，父母总是事事安排得非常妥当，从而造成独生子女学生缺乏独立性，产生事事依赖的思想，更不去考虑自己在生活和学习上应承担怎样的责任。久而久之，便导致了孩子责任心意识淡化。相对而言，在非独生子女的家庭中，父母因精力有限不可能对每个子女关注得非常到位，更多的时候是让孩子们自己去解决所遇到的问题，因而非独生子女的独立性较强，自己能意识到应该怎样做，这样做要承担怎样的责任。因此，非独生子女中职学生的责任心要比独生子女中职学生强。
（七）不同生源地的中职学生责任心存在显著差异
虽然笔者的调查样本仅限于南宁市四所中职学校，但近几年国家的招生政策倾向于农村，因此城市里的中职学校有不少是来自农村的学生。来自农村的学生的责任心显著强于来自城镇的学生。农村学生思想单纯，老实本分，更容易服从权威去完成任务。同时，农村学生家庭生活水平和经济收入相对比较低，他们在家时比城镇学生干更多的农活和家务，因此更能意识到对家庭应承担的责任，做事更自觉认真。即使是到了学校里，也能吃苦耐劳，做事时表现积极，责任心也更强。在城市里，人们把大门一关，楼上楼下的邻居都相见不相识。城镇学生在这样一个日渐冷漠的社会环境里，生活条件比较优越，较少替他人考虑，待人也较冷漠，缺乏家庭责任心和社会责任心。可见，所处的社会环境对学生的责任心发展影响是不容忽视的。
篇8
含有事的成语有：
一事无成、郑重其事、若无其事、煞有介事、不省人事、无事生非、无济于事、少不更事、便宜行事、意气用事、息事宁人、无所事事、实事求是、终身大事、置身事外、事出有因、例行公事、事无巨细、分内之事、就事论事。
（来源：文章屋网 ）
篇9
关键词：施工监理 混凝土工程 监理细则
监理公司在接到一项监理业务后，会组建一个监理项目部，其中总监理工程师是监理公司委派履行监理合同的全权负责人，负责编制监理工作计划细则、组织实施，并督促、检查执行情况。而专业监理工程师是监理项目部派驻施工现场的专业负责人，在总监理工程师领导下，对本专业监理工作进行管理。监理员在总监理工程师的领导下，负责作好个人分管范围内一切有关监理工作及总监交办的其它有关工作，下面重点论述一下监理人员在混凝土工程施工中实施的监理细则要点。
1 施工准备
1.1 施工方案审核 施工方案应包括：混凝土拌制、运输、浇筑、养护方法等。厚大体积混凝土及冬期施工前应制定专项施工方案。
1.2 材料检验
1.2.1 商品混凝土：石子最大粒径不超过40mm，混凝土坍落度5～23cm。商品混凝土的质量应符合《预拌混凝土》（GB/T14902）的要求。当采用泵送时，混凝土的质量尚应符合《混凝土泵送施工技术规程》（JGJ/T10）的规定。①外观检查：无出现分层离析、凝结现象。②书面检验：出厂合格证及其附件（砂、碎石、水泥、粉煤灰、外加剂、水、氯离子含量、碱总含量等检测报告）。
1.2.2 现场拌制混凝土
1.2.2.1 水泥：强度等级32.5以上的硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥等，其技术要求应符合《通用硅酸盐水泥》国家标准第1号修改单（GB175）的规定。在施工过程中，当使用的水泥出现质量问题或出厂时间超过3个月（快硬硅酸盐水泥超过一个月）时，需要对水泥进行复验，复验合格后再使用。①外观检查：生产厂家、品种、强度等级、生产许可证标志、包装日期、出厂编号、包装质量（袋装）等。②复验。a检验项目：常规检验强度、安定性、凝结时间；其他检验细度、烧失量、氧化硫含量、碱含量等。b检验数量：对于连续进场的同一厂家、同一等级、同一品种、同一批号的水泥，袋装200t为一个批次，散装为500t一批，抽样检测时，每批不少于一次。c书面检验：对水泥进行复验时，书面检验的内容包括：产品合格证、出厂检验报告、复验报告。
1.2.2.2 砂：中砂或粗砂，细度模数为2.3～3.5，其技术要求应符合《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ 52）的规定。①外观检查：品种、粒径、含泥量、无杂物等。②复验。a检验项目：常规检验颗粒级配、含泥量、泥块含量；其他检验密度、害物质含量、坚固性、碱活性检验、含水率等。b检验数量：进场批次组批。用大型的工具（如火车、货船或汽车）运输至现场的，每一批的验收为400m3或600t；通过拖拉机等小型工具运输的，每一批的验收为200m3或300t。数量不足的按同一批验收。c书面检验：砂复验报告。
1.2.2.3 石子：碎石或卵石，粒径5～40mm，级配良好，其技术要求应符合《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ 52）的规定。①外观检查：材质、粒径、含泥量、无杂物等。②复验。a检验项目：常规检验颗料级配、含泥量、泥块含量、针片状颗料含量；b检验数量：进场批次组批。用大型的工具（如火车、货船或汽车）运输至现场的，每一验收批次为400m3或600t；通过拖拉机等小型工具运输的，每一验收批次为200m3或300t，数量不足的为一验收批。c书面检验：复验报告
1.2.2.4 外加剂：根据要求用减水剂、早强剂、抗冻剂，其相应的技术要求遵循《混凝土外加剂》（GB8076）、《混凝土外加剂应用技术规范》（GB50119）的规定。如需现场取样复试，应在生产和使用单位人员在场的情况下于现场取混合样。①外观检查：品种等。②复验。a检验数量：确定进场的批次和产品的抽样检验方案。b书面检验：检验的内容包括出厂合格证和复验报告。
1.2.3 水：采用饮用水拌制混凝土或养护，采用其他水时，水质符合《混凝土用水标准》（JGJ63）的规定。水质需要复验时同一水源查不应少于一次。
1.3 机具设备检查 各种机具设备的型号、数量、状态等应能满足正常施工需要。冬期施工时，混凝土运输设备应采取保温措施。
1.4 作业条件检查
1.4.1 技术准备。①浇筑混凝土前，施工单位应组织施工、监理等有关人员对模板、钢筋进行隐蔽工程验收，并办理验收手续。②施工测量人员应在模板上标好浇筑标高。③浇筑前，施工单位应提供商品混凝土质量预审资料，并报监理审核。施工单位应办理好浇筑混凝土手续。
1.4.2 其他。①浇筑混凝土的脚手架、马道应搭设完成，模板内杂物应清理干净。②冬期施工时应预备好塑料薄膜、草帘、保温被等保温防护准备工作。
2 混凝土工程
2.1 现场拌制混凝土操作要点
2.1.1 现场拌制混凝土宜采用机械进行。开盘前应对搅拌机及上料设备、计量设备，以及原料配合比进行检查，符合要求后，方可开盘拌制混凝土。
2.1.2 计量：水泥、掺合料计量允许偏差应不大于±2%；砂、石计量允许偏差应不大于±3%；水、外加剂允许偏差应不大于±2%。
2.1.3 上料。①只有混凝土时，上料顺序为石子、水泥、砂。②有掺混合料时，顺序为石子、水泥、混合料、砂。③加入干粉状外剂时，顺序为石子、外加剂、水泥、砂或：石子、水泥、砂子、外加剂。
2.1.4 开盘：每次拌制混凝土时，第一盘先加水进行空转，将搅拌筒进行温润处理，然后倒净剩余的积水。进行第一盘搅拌时，将石子的用量按配合比减半。从第二盘开始，根据给定的配合比上料。
2.1.5 搅拌：均匀搅拌混凝土
■
2.1.6 出料：在出料过程中，先出料少许，对拌合物的外观质量进行目测，目测合格后出料。确保每盘混凝土拌合物出尽。
2.1.7 搅拌地点应要求检查混凝土坍落度。
2.2 混凝土运输、浇筑、振捣、养护操作要点
①混凝土搅拌后应及时运至现场。运输过程应能保证混凝土不发生分层离析现象，否则应进行二次拌合。②在浇筑混凝土的过程中，自由倾落的高度控制在2m，超过3m时用串筒或溜管等下料。③通过分段分层的方式连续浇筑混凝土，根据结构特点、钢筋疏密决定浇筑层高度，通常情况下，为振捣器作用部分长度的1.25倍，最大不超过50cm。④振捣时采用插入式振捣器，进行快插慢拔式振捣，均匀排列插点，按顺序进行，逐点移动，不得遗漏，振实要均匀。⑤在浇筑混凝土的过程中，确保连续性。如果间歇难以避免，为了防止出现冷缝，在前层混凝土凝结之前，浇筑完成次层的混凝土。⑥施工缝留置：浇筑混凝土时可设计或施工方案要求留施工缝。根据下列规定设置施工缝的留设位置：a对于柱子，施工缝经常留置在基础的顶面、梁的下面、吊车梁的上面。b对于大断面梁，施工缝留置在板底面以下20-30mm处。c对于单向板，在平行于板的短边的任何位置留置施工缝。d对于主次梁的楼板，沿着次梁方向进行浇筑，在次梁跨度的中间1/3范围内留置施工缝。e对于墙，在门洞口过梁跨中1/3范围内或者在纵横墙的交接处留置施工缝。f对于双向受力楼板、大体积混凝土结构、拱等复杂的工程，根据设计要求留置施工缝的位置。g多层楼梯的施工缝应留置在楼梯段1/3的部位。⑦施工缝处理：按照施工方案，混凝土浇筑前需要对施工缝进行处理。处理时需要注意以下内容：a确保浇筑的混凝土抗压强度超过1.2N/mm2。通过试验确定，混凝土达到1.2N/mm2的同时，采取措施对施工缝进行处理。b在发生硬化的混凝土表面上进行浇筑混凝土时，为了确保浇筑质量应清除表面的垃圾、水泥薄膜、松动的砂石，以及软弱的混凝土层等，同时进行凿毛处理，并用水冲洗干净，清除残留在混凝土表面的积水等。c在处理施工缝的过程中，如果遇到回弯钢筋，采取措施保证钢筋周围的混凝土受到影响。同时需要清除钢筋表面的油污、水泥砂浆及浮锈等杂物。d混凝土浇筑前，将10-15mm厚的水泥砂浆铺在水平施工缝上，在配合比方面确保与混凝土内的砂浆成分相同，并在界面涂刷处理剂。e如果混凝土从施工缝处开始浇筑时，不能直接靠近施工缝边进行下料。⑧混凝土养护。⑨坍落度检查：在浇筑地点规范标准要求抽查混凝土的坍落度。⑩混凝土试块留置：在浇筑地点应施工要求留置混凝土抗压、抗渗及同条件标准养护抗压试块。■混凝土浇筑后，表面应在混凝土初凝前进行二次收光，以防止表面出现裂缝。
2.3 雨期施工 ①下雨期间应停止拌制混凝土，雨后应及时测定砂、石料含水量并调整施工配合比。②雨后将模内的积水排出后，应清除模板内杂物后再进行混凝土浇筑。③雨天浇筑混凝土时，浇筑现场要保证足够的苫布、塑料薄膜，以便将已浇筑的混凝土及时覆盖。④雨天浇筑混凝土要增加坍落度检测次数，以保证混凝土的强度。
2.4 冬期施工 ①在施工过程中，如果室外平均气温连续5天低于5℃，采取措施对混凝土进行拌制、运输、浇筑等，并采取气温骤然下降的防冻措施。②拌制混凝土。a冬季施工时，配制混凝土，优先使用硅酸盐水泥或者普通硅酸盐水泥，其强度要大于42.5级，水泥最小用量要超过300kg/m3，水灰比小于0.6。b在混凝土的拌制过程中，确保使用骨料的清洁性，不能含有冰、雪、冻块等易冻裂的物质。c冬期拌制混凝土原材料加热应优先采用加热水的方法，当加热水仍不能满足要求时，再对骨料进行加热。当水、骨料达到规定温度仍不能满足热工计算要求时，可提高水温到100℃，但水泥不得与80℃以上的水直接接触。水泥不得直接加热，并宜在使用前运入暖棚内存放。d拌制混凝土前，通过采用热水或蒸汽对搅拌机进行冲洗，拌制时间控制在常温的1.5倍。混凝土拌合物的出机温度控制在10℃，入模温度不得低于5℃。e混凝土运输：混凝土运输用的容器应保温措施，覆盖保温材料应进行热工计算。
参考文献：
[1]梁敏，梁进.安全监理管理工作要点综述[J].价值工程，2012，
36.
篇10
2、祝福美丽：丽质天生，生财有道，道高益安，安分知足，足食丰衣，衣冠礼乐，乐成人美，美丽动人，人定胜天，天生尤物。
3、祝福朋友：今非昔比，比翼双飞，非同小可，渴而穿井，井井有条，条分缕析，息事宁人，人中之龙。
4、祝福发财：财大气粗，粗中有细，细水长流，流金淌银，银山银海，海纳百川，川流不息，喜乐年华，花天酒地，地产丰富，富贵荣华。
