卡通鱼范文

导语：如何才能写好一篇卡通鱼，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

雨水的节气卡通图片

雨水节气

雨水是24节气中的第2个节气。每年的2月19日前后，太阳黄经达330度的时候，是二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。雨水与谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的节气。

《月令七十二候集解》：正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。意思是说，雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。如在《逸周书》中就有雨水节后鸿雁来草木萌动等物候记载。

古代将雨水分为三候：一候獭祭鱼;二候鸿雁来;三候草木萌动。，雨水三候对应的花信一候菜花，二候棠棣，三候李花此节气，水獭开始捕鱼了，将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子;五天过后，大雁开始从南方飞回北方;再过五天，在润物细无声的春雨中，草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

雨水不仅表征降雨的开始及雨量增多，而且表示气温的升高。雨水前，天气相对来说比较寒冷。雨水后，人们则明显感到春回大地，春暖花开与春满人间，沁人的气息激励着身心。

雨水节气民俗文化介绍

民间到了雨水节，出嫁的女儿纷纷带上礼物回娘家拜望父母。生育了孩子的妇女，须带上罐罐肉、椅子等礼物，感谢父母的养育之恩。久不怀孕的妇女，则由母亲为其缝制一条红裤子，穿到贴身处，据说，这样可使其尽快怀孕生子。此项风俗现仍在农村流行。

雨水这天在民间还有一项特具风趣的活动叫“拉保保”。(保保则是干爹）。而雨水节拉干爹，意取“雨露滋润易生长”之意。

以前人们都有一个为自己儿女求神问卦的习惯，看看自己儿女命相如何，需不需要找一个干爹。而找干爹的目的，则是为了让儿子或女儿顺利，健康的成长。于是便有了雨水节拉保保的活动。此举一年复一年，久而成为一方之俗。

在雨水节气之后，随着降雨有所增多，寒湿之邪最易困着脾脏。同时湿邪留恋，难以去除，故雨水前后应当着重养护脾脏。雨水节气中，地湿之气渐升，且早晨的时候有露、霜出现。所以针对这样的气候特点，饮食调养应侧重于调养脾胃与祛风除湿。又由于此时气候较阴冷，可以适当地进补，如蜂蜜、大枣、山药、银耳等都是适合这一节气的补品。

这种变化无常的天气，容易引起人的情绪波动，乃至心神不安，影响人的身心健康，对高血压、心脏病、哮喘患者更是不利。为了消除这些不利的因素，除了应当继续进行春捂外，应采取积极的精神调摄养生锻炼法。保持情绪稳定对身心健康有着十分重要的作用。 聚巧网

篇2

1、共享套餐：副卡可共享主卡基础套餐，包括全国长市漫语音时长、短信、彩信条数；

2、互拨优惠：主副卡之间每月互打电话各免本地主叫300分钟；

3、合帐计费：主副卡采用合帐计费；

篇3

4月3日 晚上7：30

晚上点了三个菜，一个跳水鱼，一个木桶田鸡，一个干煸豆角。接了同事的一个电话，我还在漫不经心的吃鱼，突然感觉被卡住了，我还是接着在吃，也没有多么在意。因为经常吃鱼，有时候一点小刺，多吃点菜和饭也就下去了。我不停地吃饭，不停地吃菜，发现还是没有什么效果，鱼刺还是卡在喉咙里，感觉不是很深，可是就是下不去，又上不来。

8：00：吃完饭，回到家里休息，堂弟说吃鱼卡住了要喝醋就好的，于是他帮我去买了一瓶白醋，我开始喝醋。一次一点，大约喝了5，6次。还是么有什么效果，我感觉鱼刺就在喉咙下边，就去弄手弄，结果开始作呕，于是就一直吐，把晚上吃的东西几乎吐光了，还是没有什么效果，似乎越来越痛了，又开始去喝醋，一点一点含住，慢慢下咽。我这个人几乎很少吃醋的，更别说和醋的，很恶心，可比醋更恶心的是鱼刺，醋是喝了不少，又开始吃桃子，便于把刺吞下去，还是没有效果，接着这些又全部吐了出来。

9：00 ，这样感觉不对，我去了附近的诊所，值班的护士帮我看了下，说不看到，要等医生来，医生又去吃饭了，于是又等着回家，接着想办法，喝了不少醋，还是不行。

10：00，又去那家诊所，值班医生看过了，说看不见，叫我去大医院看看，我感觉好点了，想去吃点东西，看能不能吞下去。跑到附近的一家大排档去喝粥，点了一大盘的通菜，大口大口地吃，总是想把刺给吞下去，可还是吞不下去。不过好像又跑到里面去的，不像是卡在中间的感觉。吃完之后，感觉好点了，可是吞咽的时候还是有些刺痛。打电话给医院的朋友，她说现在可以去看的，大医院都有专门的人值班。

11：00 打车跑到第一人民医院，好了很多，吞咽的时候都感觉不到痛了。到了医院，都拿出了钱，准备去挂号，我使劲吞咽，都感觉不到疼痛，只是喉咙可能呕吐太久，有些麻木，嗓子也有些嘶哑。见挂号的人在忙，我想了想还是走吧。堂弟开玩笑地说：一到医院这个刺可能就怕了，不敢出来了。于是又打车回去了。回去后，我想应该下去了吧，开始吃荔枝，东西一下去，又开始感觉到痛了，马山就不敢吃的。只要不是吞咽，几乎不感到疼痛，不过隐隐还是有卡住的感觉。

4月4 日 1：00

弄了一个晚上，现在才有些睡意，想着只要不痛，就算了，明天再看看吧！于是一觉睡到了早上8：00

8：30 过来上班，买了一杯豆浆，三个馒头，和阿棠说我被鱼刺看住了，他也叫我喝醋，我说我都喝了一杯多醋了，还是不行，很难下去，不过感觉好点了。开始吃早餐，又开始痛了，阿棠说帮我顶班，我和朋友打了个电话，就跑去医院了。

9：00　医生看了一会儿，说鱼刺在很深的地方，要把出来，让我先去交费，等我交费回来，发现主治的李医生已经出去了。跑到对面，一个年轻的医生接待了我，他说李医生去监考了，让他帮忙弄。之前，李医生已经帮我喷过两次麻药。到了这个医生这里，他又帮我喷麻药，看了半天，才说看到鱼刺，说开始帮我弄。因为卡在下颚里面，要把舌头伸出来，拉到最长，用手死死地拉住，这本来就是一件痛苦的事情。然后医生用长长地目镜伸进去找鱼刺的位置，最后拿长长地钳子拿出鱼刺。舌头伸长拉住，放两个器械到喉咙里面，只有有了麻药，我还是觉得恶心，忍不住呕吐。这个年轻的医生，经验明显不足，他弄了3次都弄不出来，还叫我配合，配合，拉住舌头，嘴巴张大。让我越来越难受，又不能动，呛得眼泪都流了出来。一次，我以为都要了，结果他慢吞吞拿出了目镜，说雾气盖住了镜子，要等下。天啊，每次都要伸长舌头、不能呼吸一分钟左右，还有那么两个大东西在喉咙里面，3次过后，我实在受不了了，这样的感觉真是生不如死，我都不想拿出来的，还不如直接切开喉咙拿出来算了。旁边的一个中年医生看不下去了，他说帮忙弄，结果他看了一会儿，就接了一个电话，好像要去哪里开会，10点要去车站。他见比较麻烦，又给我喷了不少麻药，就放下了，让我去找李医生看。

10：00，已经折腾了一个小时，前后弄了4次都不出来。我便去找李医生，他已经回来了，不过有几个病人在看病。我就在一边等，结果那个年轻的医生说再给我看下，于是我再次成为他的试验品，又重复了刚才的痛苦的过程。他让我死死地拉住舌头，使劲的伸长，嘴巴张大，他拿着目镜伸了进去，我已经麻木了，他又拿钳子伸了进去，还说几秒钟可以好，可最后我还是忍不住呕了。我实在受不了，我说你不用看了，我去找李医生，对着痰盂呕吐了半天。李医生终于有空了，他让我坐下，伸出舌头，然后拉住。他轻轻地放入目镜，找到了鱼刺的位置，然后叫我放松、放松。然后伸进去了钳子，又叫我放松，放松。才30秒，就帮我把鱼刺拔了出来。

篇4

2002年，有着青春暴力倾向的熊猫GG第一次出现在高瑀的创作中；2004年，以它为主角的三联画《长在红旗下》以近20万港币在香港佳士得拍卖行成交，高瑀开始成为当之无愧的新星。但随着他的出名，也引起了某些批评家对卡通“浅薄”的质疑，高瑀认为“这些批评家们压根儿就不看漫画。没有浅薄不浅薄的卡通，只有浅薄不浅薄的艺术家。”2006年，高瑀调侃地画了一幅《浅薄不是我的座右铭》，作为自己的回应。高瑀生长在普通的贵州家庭，中国古代文学和漫画书共同构建了他的青少年时代，使他具备了常人难以察觉的成熟心智。这或许能够解释高瑀的艺术取向：他的创作主题来自于中国传统文化，画面的处理则受到漫画影响。

高瑀认为卡通是一种特别容易被人理解的具有共通性的形式，超越文化隔阂，超越受教育水平，在传播上就具有更大的力量。此外卡通在文化上具有抽象性，一个卡通形象能代表所有的TA。卡通其实从来都是传达价值观的工具，任何故事都有背后的意识形态。

“在这个注意力被快速消费的时代，一种信息必须想办法生存下来，才能被传达。就像变戏法一样，先用‘神通’把你勾引过来，想办法让你信服。”高瑀无奈地说。对于艺术家而言，手艺就是“神通”，高瑀的画绝不粗糙，他的颜料是助手专门调配的，颜色有400多种，使用的时候会严格按照色号，而不是“差不多”就行了。画《最坚强的泡沫》的时候，为了找到一种满意的质感，他专门去福州的漆器厂考察，参考漆画的做法，填色、打磨、制底，步都不偷懒，这张画完成后极其细腻光洁，在视觉上又提供了很多斑斓的细节。

有人觉得高瑀的风格有点像在模仿日本艺术家村上隆，高瑀说：“这个问题我和村上隆聊过，他告诉我‘在日本，别人都说我是模仿安迪·沃霍尔’。”其实在高瑀看来，其他国家艺术家走过的路并不适合中国艺术家。村上隆就像一个劳动密集型、资本密集型的日本企业，有很多人帮他画。英国艺术家达明安·赫斯特则像个伦敦金融家，投资他的作品就像是投资金融产品，他不需要多少员工，只需要不断复制自己。而美国艺术家杰夫·昆斯则是两者兼而有之。不管是他们之中的哪一个的成功，都无法在中国复制，所以高瑀认为自己要学的东西还太多。

时代对艺术家的要求更高了

2010年，国际知名酒商“绝对伏特加”首次与中国艺术家合作，推出中国限量版，高瑀成了被选中的那个宠儿。在他的设计中，熊猫G6玩起了COSPALY，化身齐天大圣孙悟空，化作三头六臂，口吐莲花，变出万千星辰。72般变化的能耐正是创新特质的极致表现，与绝对伏特加求新求变的特质不谋而合。而点睛之笔更在于中国红的“ABSOLUT”和“72变”字样，这使该款限量装充满了浓郁的当代中国味。高瑀的设计让酒商惊喜不已，他们在推广上不遗余力。产品获得了巨大的成功，高瑀的商业价值让广告商们兴奋不已。ThinkPad、凡客诚品等商家纷纷找上门。这样跨界的合作让艺术与产品共同提升了价值，而且还让更多的人去了解艺术并且拥有艺术，高瑀并不介意偶尔为之。

高瑀从来都不避讳谈商业，他用“股票”来形容自己。2010年底，一次名为“扯扯卡通皮”的脱口秀中，高瑀特意制作了幻灯片现场播放，将他自2004年，组画《长在红旗下》在香港佳士得拍卖中以近20万港币的价格成交后，一路攀升的拍卖价格制成表格，整场脱口秀俨然一场“绩优股”说明会。同时他还骄傲地告诉大家，2010年自己的拍卖成交额达到478万元。这番言论自是引起了巨大的争议，但高瑀认为每个人的思考方式和趣味都是有差异的，不可能用一种不可量化的价值标准来要求每个人认同。所以公开的市场反应当然可以作为判断作品好坏的标准之一。但他也强调，这个市场反应应该是经得起时间考验的。

篇5

2、开心迎六一，非常+：祝超龄儿童们生活非常轻松，心情非常愉快，日子非常开心，工作非常顺利，爱情非常浪漫，家庭非常幸福，心态非常年轻！

3、六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。

4、一个皮球就能引得海豚跃水而出，一个香蕉就能逗猴子乐得满世界翻跟斗，逗你乐只需一把泥土，六一儿童节祝你永远拥有一颗童心！

5、童年，曾拾得一毛钱。买了一大堆杏子，叫上几个童伴，吃得牙都快酸掉了，却都在说：很甜，很甜。儿童节快乐哦！

6、我们的生活每天要继续，出生、成长、成熟、衰老、死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好？儿童节到了，祝节日快乐！

7、当年得你喜欢看小人书，现在的你喜欢看科普书。当年的你喜欢喝汽水，现在的你喜欢喝啤酒。当年的你每天穿校服上学，现在的你每天西装革履去上班。童年已经离我们远去，六一儿童节，希望你如孩子般无忧无虑！

8、留住童年的无忧，保持童真的纯洁，重温童趣的快乐，别忘童年好友，六一儿童节到，愿你童心未泯，祝你开心！

9、六一是孩子们的天堂，六一将令你心花怒放；六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天伦之乐。总之，六一将令你无比激动，无比快乐！

10、这个世界上有这么多聪明可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的！祝你儿童节快乐。

11、多少次我们数着星星、看着月亮；多少次我们的风筝在空中飞舞；多少次我们顶着烈日去抓知了；虽然这童年已离我们远去，但他必将永远绽放在我们的记忆里！

12、六一儿童佳节来到，发条短信送你祝福：这条短信有魔力，收到短信回顾童年，无忧无虑心情欢喜，天真纯真挂在脸上，与人无争童心永葆，唯一有点小小不足，就是晚上总是尿床！

13、六一短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐！

14、曾记当年的金刚葫芦，难忘昔日的赛跑龟兔，留恋从前的西游水浒，追忆以往的神仙怪物。童年一去不复，祈愿童心永固。祝：六一儿童节快乐！

15、花也笑，树也笑，今天的风景真热闹；樱桃熟，燕子叫，水果送到你的小书包。愿你天天笑哈哈，好听的歌声飘出小嘴巴。祝：儿童节快乐！

16、听说你反常态！新买的裤子剪了裆，崭新的床单画了框，刚洗的脸蛋偏弄脏，问你原由不开腔。原来六一了，只要你快乐，童年随便装！

17、如果说我是用来证明人是多么聪明的，那你是用来证明猪肉是不断涨价的，证明猪头肉有多重的，还有，用来炖粉条的，忒重要了。呵呵祝猪猪儿童节快乐奥。

18、回忆一下童年，愿温馨流淌你的心田；轻哼一首童谣，愿纯真伴你一路向前；永葆一颗童心，愿快乐布满你的身边；翻阅一本童话，愿美境遍布你的世界。六一儿童节，不管你童不童意，都愿你永远像孩子一样幸福开心，每天心情灿烂！

19、别动，抢劫！这是抢劫！懂吗？快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！换上这个，我送来的快乐！预祝六一儿童节快乐！

20、喜欢你那种童言无忌的说话风格，喜欢你那种童心未泯的可爱性格，喜欢你那种与众不童的独立人格，喜欢你那种非童凡响的高贵品格。呵呵，朋友，儿童节到了，我又把你当成老顽童了。那就祝你节日快乐吧！

21、童年是一生最美妙的时光，希望我们永远保持一颗童真的心，快乐每一天！

22、当流星恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近；当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情；当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小p孩，六一快乐！

23、童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。

24、西城上，诸葛亮一曲奏罢，余音绕梁，听得城外的十五万魏军如痴如醉。诸葛亮：谢谢大家，每位请交门票费一两。片刻之间，十五万人逃得一个不剩咦，怎么你还没有走，哦，原来忘记给你说六一儿童节快乐了啊！

25、六一份微笑给生活，生活温馨又和谐；六一份真心给爱情，爱情甜蜜情更浓；六一份拼搏给事业，事业成功挣钱多；六一份爱心待人，朋友真心友谊纯。六一儿童节，六一份快乐给你我！

26、我还喜欢那美丽的热气球，我还想要好吃又漂亮的棒棒糖，我还记得那十几个儿童节收到礼物的无比快乐！我还想要做个没心没肺的孩子，一直天真快乐每一天！祝全天下的大朋友小朋友们通通儿童节快乐！

27、春天是你的童年；鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把妈**唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安！

28、六一将至，赠您六个一：一个童年，一颗童心，一首童谣，一种童音，一段童趣，还有儿时的一群童伴。朋友，愿童年的快乐延续你精彩的人生！

篇6

校园一卡通系统是数字化校园基础工程的重要组成部分，旨在为广大师生员工的教学、科研和生活提供方便、快捷的电子化服务，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。校园一卡通系统是以软件集成为主、硬件集成为辅的综合信息集成系统，与学校其它业务管理信息系统紧密结合，组成的重要信息采集网络，为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据。

一、指导思想

校园一卡通系统应独立自主运行，实现校内的支付交易和身份认证业务。整个校园的一卡通按照“一网”、“一库”、“一卡”的一体化建设理念，采用“平台式“、“模块化“的建设方法，实现三大骨干平台：一卡通校内数据平台、一卡通管理与服务平台、一卡通应用平台，适应与银行系统、校园一卡通管理系统、学校其它各类应用系统衔接,和系统本身应用规模、应用层次不断扩大的衔接，将一卡通系统建设成一体化、开放式、标准化和用户自我建设扩展的系统，为使校园从真正意义上实现由传统校园向数字化校园的质的转变奠定良好的基础。

二、建设目标

1．“一卡多用，走遍校园”。通过校园一卡通卡项目的建设，建立校园一卡通系统平台，实现“一卡多用，走遍校园”。

2．通过校园卡的使用，建立规范化项目建设和管理模式，进一步理顺服务和管理的流程，提高服务管理的质量和效率。

3．建立配套的校园一卡通管理系统平台和安全、运行保障体系。校园一卡通建设项目将把建立配套的安全、运行保障体系作为重要目标，以确保一卡通管理系统安全稳定运行，信息准确有效。

4．校园一卡通作为数字化校园建设的重要组成部分和重要基础设施。应充分借鉴其它实施案例的成功经验，紧密结合学校实际，坚持：统一规划、分步实施、逐步推广；实现高起点、大规模、入主流、穏步发展的建设模式；统一领导、归口管理、共同建设；公司化运作、项目化管理、合作化开发；模式规范、持续发展。

三、建设原则

1．实用性

系统应充分体现大学内部管理的模式和特点，各应用系统的开发，应做到功能完善、使用方便、切合实际、运作高效；

2．先进性

校园一卡通系统的建设要立足于当今世界先进且有发展前途的技术，系统应能够随着未来信息技术的发展而不断平滑升级；

3．可管理性

校园一卡通系统必需从整体架构上、具体功能上保证降低管理难度、降低维护成本、降低人员依赖，采用集中管理模式、图形化管理和监控工具，方便管理维护、出现故障能快速准确的定位问题；

4．开放性

校园一卡通系统应采用开放的架构、开放的平台、开放的产品，提供完备的文档资料和接口程序，开放数据结构、学校掌握密钥和算法、选择国标和开放的行业标准、支持多种硬件，系统建成后学校可自行扩展升级等；

5．安全性

校园一卡通系统涉及资金，身份等重要的信息，应采用严格的分级管理技术，管理人员、查询人员分级按权限操作；采用多层体系架构，单层次出现故障，系统可继续运行较长时间；系统运行中间层次、中间环节不能保留敏感数据，以避免财务风险；一旦系统恢复正常运行，系统能够自动切换，无需人工干预；对于脱机运行（手持设备等）的设备，系统需要提供有效措施保障师生利益；提供审计功能，对于操作人员的各项操作进行审计。

6．扩展性

校园一卡通系统在容量和功能上不仅能满足目前用户的需求，而且也易于扩展以保障用户今后的扩容和升级，如：卡片结构扩展、新增收费模式、增加信息点等，利用Web查询支持模块和Internet网，实现远程快速查询；

7．可靠性

校园一卡通系统必须针对交易的每个环节提供增强可靠性的措施，包括卡片可靠性设计、终端可靠性设计、布线和网络通讯可靠性设计、应用和数据库可靠性设计等全系列设计，确保系统在脱机状态下的可靠性高及在联机状态下的实时性强的要求，以及大规模并发交易情况下系统的稳定、高效和可靠性要求，不能出现单点故障。

四、建设内容

学校校园一卡通与银合作建设模式，由银行捆绑集成商提出整体解决方案，并要求银行不仅要负责建设，还要负责电子钱包部分的运营，这样学校既节省了财力，还节省了人力，学校、银行、企业各自承担自己擅长的内容，实现最优组合。

通过与银行合作建设后，功能完善的校园一卡通平台系统应与校园各种数据库应有灵活的接口，可以利用IC卡实现就餐、超市购物、澡堂及其它日常消费、图书馆借书、教师考勤、学费交纳、学籍管理、上机收费、门禁，校园乘车等多种功能。与银行联网的校园卡可以实现银行转帐、银行代缴费用，银行卡与IC卡上资金自动划拨，使用一卡通取代了学校管理和校园生活中所使用的各种个人证件和现金支付手段。

五、校园一卡通系统的管理

校园一卡通系统的管理主要包括很多方面，包括：

1．加强机构和制度建设

学校要建立一卡通管理中心，专门负责一卡通系统的日常管理和维护工作。“卡中心”在学校各校区设立校园卡服务部，服务部内由银行和学校工作人员合署办公，银行工作人员负责电子钱包和结算业务，学校工作人员负责证件功能管理。学校在校园一卡通系统的建设过程中要从制度上给予保障，出台了《校园卡管理条例》、《临时卡管理规定》、《校园一卡通系统管理规定》等一系列规章制度，有效规范了校园一卡通系统的运行管理秩序，为校园卡管理科的日常管理制定了明确的政策。

2．资金结算管理

各收费单位的收入在第二天即结算到指定的账户。如果收费单位是校内非法人独立核算单位，资金将结算到学校的结算户，由结算中心负责资金的二次结算；如果收费单位是学校的行政管理部门，例如网络中心、图书馆等，则将资金结算入学校基本户，由财务核算中心负责二次结算，将部门的收入划拨至部门的收入项目。在资金清算过程中，如果收入部门发现资金不准确，可以直接到各校区的服务部与银行工作人员对账，如果存在纠纷，则由校园卡管理科进行调查和协调工作。

3．设备和耗材管理

校园一卡通系统设备种类繁多、分布广泛，而且大部分设备为银行设备放在学校使用，不纳入学校固定资产管理，为了加强设备管理，校园卡管理科需要单独购进相关软件对校园卡设备进行管理，做到定期清查。耗材管理方面，校园卡管理科在财务处核算中心的帮助下，建立材料账，定期对工作进行检查核对。

4．机房和数据管理

校园一卡通系统的主机设备托管在网络中心托管机房，服务器的不间断电源供应、空气调节、硬件安全可以得到保障，又避免了重新建设机房的资金浪费。为了加强系统安全，根据学校和银行的职责分工，系统还分离了电子钱包数据库服务器和身份证件数据库服务器，相关密钥由学校和银行分别掌握，确保数据安全。学校建立密码管理制度，要求重要密码不得仅掌握在一个人手里，也不得由多人共同使用一个密码，而是多人交叉分段掌握密码，从而实现系统操作多人监控，避免人为破坏。

5．故障管理

篇7

扬州大学信息中心江苏扬州225022

摘要 随着云技术的不断发展，云服务已经逐渐地渗透到我们日常的生活中，凭着无可比拟的优越性，在高校得到了广泛的应用。云服务的主要优势在于其能够提升高校信息化管理的处理速度，降低高校的硬件及软件资源占用，提高工作的效率，方便学生的学习，实现资源共享，提高教师的教科研的水平等，对高校的发展起着推动作用。然而，繁杂的云服务种类也给师生在使用时造成了许多不便，本文就关于如何利用“云一卡通”将校园服务规范化后整合的相关技术进行了研究和探讨。

关键词 云服务；云一卡通；标准规范化；高校

1 概述

近年来，高等院校纷纷建起校园网，校园信息化基础设施日益完善，为校园一卡通系统应用提供了有力的技术保障。将校园一卡通系统全面应用于图书馆、学籍管理、教师管理、门禁、机房、水控、财务收费和消费等各个领域，实现“一卡”管理，为校院建设提供开放、灵活的应用服务平台，已成为新形势下高等院校提升管理水平、实现跨越式发展的必然选择。在此形势下，各类一卡通产品应运而生。随着云技术的不断发展，云服务已经逐渐地渗透到我们日常的生活中，凭着无可比拟的优越性，在很多领域都得到了广泛的应用。云服务在高校的主要优势在于其能够提升高校信息化管理的处理速度，降低高校的硬件及软件资源，提高工作的效率，方便学生的学习，实现资源共享，提高教师的教科研的水平等，对高校的发展起着推动作用。然而，繁杂的云服务种类给师生在使用时造成了许多不便，本文对基于云计算的一卡通系统的相关技术进行研究和探讨。

2 高校野云一卡通冶的标准化

张燕平教授提出的关于定位行业引领者和追随者的问题[1]发人深省，从根本意义上，引领者所占的市场占有率应大于41.7%，或与排名第二、第三的占有率具有相当的距离差。通常来说，引领者具有较高的知名度、渗透率，并在市场上具备能够影响价格，以及消费导向作用的特点。而追随者在一定程度上，会受到引领者的影响，尤其是在方向上的影响。因此，引领者具备一类商品的代表性，而追随者不具有太大的市场牵制作用。

显而易见，人类的天性使得谁都想成为引领者，但我们大部分人只能算是追随者[2]。这就存在一个问题：怎么从追随者蜕变成引领者呢？事实上，古人云：“没有规矩，不成方圆”。这句话表面上理解是做任何事，我们都要遵守一定的规则。实质上，其还有另一深层含义：谁掌握了“规则”的“制定权”，谁将拥有“话语权”，成为“领导者”，作为遵守者，只能被动跟随。正是意识到这个道理，很多追随者企业，已不再甘心只做平庸的“跟随者”，他们以追求更高标准提升产品质量为目标，在不断努力的技术创新中拥有一些知识自主权的技术，积极参与标准制订修订而逐渐地成为了行业的“领导者”。在他们之中，甚至有一些企业不满足仅限于国内标准的制定，更是积极跻身于国际标准制的修订。“得标准”未必可以得天下，但其一定能成为破除各种各样技术贸易壁垒的“利器”。

然而，制定标准规范说起来简单，多年来一卡通企业在这方面却少有建树[3]。事实上，因为时机尚未成熟，因此以前没有制定“一卡通规范”，而现在制定“一卡通规范”的时机已经到了。目前“云”在IT界是一个被炒得很热的概念[4]。从刚出云概念时候的“云盘”，到“云通讯”，再到“云一卡通”，再到“云计算”和“云服务”，“云”已经从概念衍生发展并逐渐地融入到我们的生活中了，IT 界的下一个智能化时代必将是智能化的云时代[5]。可能会有人觉得“云一卡通”不是也早有了吗？相较于普通的“一卡通”，也没体现出多大的优势之处，而且“政企一卡通”对外宣传的也一直是“云企一卡通”。事实上，目前的“政企一卡通”只能算得上是一卡通beta 版本，这是过渡的产品，这类一卡通通常无统一制定规则，无明确售后支持，无后续开发。这几年，无论是冲在一线的企业还是刚开始接触一卡通产品的企业都会有明显的感受：在“一卡通市场”里，维持现状的话迟早会逐渐地落后并败给对手。

综上所述，“云”一定要不断地标准化，只有产品做到了标准化才能进一步实现规模化。虽然用户需要的功能不一，但实质上都可以标准化。而且云的标准也有很多细分。事实上，制定“云一卡通”的规则，并不是实质上的重新制定，而是将现有的规范拿来主义以及规范现有系统不规范的地方，并形成企业自身或行业的体系规范。制定规范前首先需要明确自己的市场定位，以高校为例，其未来的定位应该是学生和教师。科技发展的根本是以人为本，因此，顺应时代的发展也就是将一卡通的发展定义为以人为本的新意义的一卡通。此外，高校是建设云框架的基础，没有高校基础就没有源源不断的师生，而只有源源不断的师生才能带使得高校一卡通业务的未来得以不断地发展。众所周知，移动、电信运营商之所以要花大心思将其业务扩展进入校园，其就是为了那些源源不断的学生。高校的定位一般较为明确，其就是以高校为单位的为广大师生提供支付、认证、社交、出行等校园日常服务，这和社会上其他企业提供的“云服务”并无冲突。有竞争才会有进步，只有在竞争中脱颖而出的产品才能成为让用户满意的产品[6]。

3 高校云服务的建设

如果以高校为单位是一条线的话，而其中的师生为单位又是一条线，则需要以下两点为目标来进行云服务的建设。

3.1 以高校为基础发展私有云服务

自2009 年以来，运营商主导的“政企一卡通”在部分政企单位、高校做了尝试，该一卡通以RF-SIM 等技术为核心，以计算机技术和通信技术为辅助手段，将政企单位、校园内的各项手机刷卡应用连接成一个有机的整体，系统管理者和投资者可以通过同一个数据库和软件平台方便地管理各种数据，以期提高管理效率，和实现一定的投资回报率。但该项目在各地推广不久就纷纷宣告失败，一个很重要的原因就是没有统一的规划，造成产品质量不可控，后续服务脱节。因此，统一规划很重要。尽管常见的服务平台、管理平台、掌上校园、电子商城看上去很多很全，但是实际上很多业务重复，很多时候1 个产品只有1~2 人来做，研发力量过于分散，无法形成合力。因此打造一个统一的私有云平台是十分必要的，将业务功能模块化，避免重复开发。这样打造的统一的私有云平台就可以打包成一个产品。此外，还可以借鉴学习Oracle 或者VMware 等产品的销售方式，以用户数或者功能模块进行授权并收取费用，根据授权提供后续服务。

举例如下：用户订了平台的标准版，标准版没有报表系统的功能模块，但是企业版拥有该功能模块，如果用户需要该功能模块，只需要公司提供新的授权即可。这样最大的好处是避免后期开发工的重复实施，给现场维护也提供了便利，用户还可以通过角色功能来定义分配不同的功能给其他管理部门或者管理员。此外，由于原有系统资源浪费情况极其严重，虽然虚拟化技术可以在一定程度上弥补不足，但是相应的需要给VMware 等虚拟化软件授权也是一笔大费用，整合后单服务器方面就可以拉开价格优势，而且这样打造的大一统的功能模块后研发的跟踪服务也会方便很多，定期更新私有云平台的漏洞补丁，或提供一些有共性的个性化服务。此外，还可以在官网提供平台的测试版和正式版，并提供在线升级支持，用户系统升级只需要夜间断开服务备份数据库后，将私有云平台连上公司服务器即可在线升级到最新的正式版。而测试版本除了提供给用户演示外，还可以加入最新的个性化程序以便于用户进行测试反馈bug，测试完毕后可以定期将该测试版本更新到正式版本上，并提供正式版本的手工更新包，为不能联网的用户提供离线更新。

图1 所示的是“私有云平台”模型，将其规范化，数据库不是身份库，也不是门禁库，其就是一个数据库。信息基础规范完全按照现有GB 标准进行制定，云的规范应该就教育行业的具体规范实行拿来主义，去年工信部就有云服务的国标要被提出来。下面的终端设备未来发展方向也是往智能化发展，网关或者POS 未来也可以采用安卓等开源系统，使用以Wi-Fi 为主，485 为辅的通讯模式，而对接类的规范比如与银行都是采用标准的8583 协议，都是有据可循的，这些有效的整合起来足以形成自己的规范，并加入自己的特色形成未来引领者的规范雏形。

最后，可以将现有通用产品都升级更新到私有云，这样做最大的好处就是可以将所有的人力、物力收缩并主推到这个拳头产品上，待私有云替换现有模式完毕后，未来无论是开发还是后期维护都会省力很多。

3.2 以师生为基础发展公有云服务

如果私有云一卡通是传统一卡通的衍生，那么公有云一卡通就是新时代一卡通的新生。一个人的一生，在学习、工作等不同时间段所处的地方很有可能是不同的。如果一个学生在学习期间用了高校的云服务产品，毕业离开学校之后，如果产品依然可以在特定范围内继续使用，那么这个习惯很有可能会继续延续，随着时间的推移，用户群将会像滚雪球那样越滚越大，影响力也将越来越大。

现阶段高校提供的云服务无法和大公司提供的云服务相比，但可以将用户限定在高校师生这个范围内。通过高校提供的“公有云”，学生可以通过中间件平台把信息上传到高校的服务器，数据通过加密保存，逐步累积形成一定规模的大数据。校内的基础服务也包括一卡通的基础功能，通过与电控、网络计费等系统对接集成完善校内消费；逐渐拓展校园周边订餐、出行、社交，并提供校园地图、跳蚤市场、物流送货上门、送花上门预定等。待学生毕业之后，在校园之外依然可以享受有限的校内服务和全部的校外服务，同时可以通过绑定银行卡或者支付宝等方式实现支付。

通过公有云还可以与运营商、卡片生产商基于nfc 和手环等业务进行合作，提供全方位的支付或者服务。高校学生，在校园可以使用学校提供的校园卡账户和传统一卡通，也可以使用移动运营商的nfc 业务；在校外可以通过空中圈存平台给手机nfc 中市民卡账户充值进行出行。公有云还可以提供资金归集业务，学生离校也可以将校园卡账户金额归集到公有云账户上，轻松解决许多高校面临的毕业生校园卡余额清退的问题。

4 结束语

基于云服务在高校信息化过程中的广泛应用，本文就如何利用“云一卡通”将校园服务规范化后整合的相关技术进行了探讨，并提出了一些见解，但是这些见解仅仅是理论分析和指导，在实际操作中仍会存在许多困难。在未来，如何借助云的力量，主动顺应第三次工业革命成功实现转型升级，将是众多企业必须面临的问题。高校一卡通产品历经数十年的发展，也站到了转型的十字路口，引进互联网思维，借助云技术将传统设备制造商转型为运维服务商不失为一个好的思路。

参考文献

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[2]罗旭，潘建伟.从追随者到领跑者[J].劳动保障世界，2014（19）：26-27.

[3]孙卫.知识社区难题之二共享：标准规范化亟待解决[J].中国教育网络，2005（8）：19-22.

[4]周悦，覃文闯，胡一鸣.我国云服务发展现状分析及思考[J].微型机与应用，2013，32(15)：1-4.

[5]吴吉义，平玲娣，潘雪增，李卓.云计算：从概念到平台[J].电信科学，2009，25(12)：23-30.

篇8

1.卡通人物中传统服饰元素的渗入

人物服饰是装饰人体的物品总称。服饰的发展过程和人物历史一样悠久，服饰的造型布局、纹样装饰等均体现着祖先们丰富的生活情趣和睿智。海报中的卡通形象设计只有把这种差异性更全面的体现出来，才能更好的传递人物信息。人物服饰的恰当选择可以很快的让受众掌握人物时代背景，强化视觉印象并快速追溯到特定时间地点的背景情境。在海报设计中将传统服饰和卡通人物形象相结合，根据需要抓住服饰的特点，更好的将二者结合，同时果断抛弃没有代表性的特征，突出主题的同时，不显得风格含糊，模棱两可。

2.卡通人物的动作表情设计

我国的先人们非常善于通过对人物五官的精细刻画来表现人物的特质。在海报设计中，卡通人物形象同样要领会这种刻画手段，即将人物特征夸张放大。设计时要理解传统人物的性格，抓住五官特征，同时结合现代价值观中对此类性格对于的动作、表情进行再设计，在基本印象确定的基础上，尝试新颖多样的表情和动作手法，大胆夸张人物特色，以追求传统人物与时代相结合的独特个性。例如提到我国四大名著《三国演义》里的张飞即可以想到他的粗莽、他的浓眉大眼、它的豪爽、肆无忌惮的哈哈大笑，如果把张飞的形象设计成卡通人物就要夸张他那无拘无束的笑，夸张他那张阔大的嘴，可以露出所刻画人物的所有牙齿，生动地表现出张飞性格大气不拘小节的一面。

3.卡通人物形象中传统线的运用

在中国传统绘画艺术中，线的表现是最为重要的一点，不论是何种绘画形式，传递给人最深感受的几乎都是那些流畅、顿挫的生动线条。线条充满韵律与灵气，一直是中国传统文化艺术中不可或缺的元素之一。中国传统艺术非常善于用线来描述事物，不管是抽象的意境表现还是具象的形，艺术家们总会表现得出神入化、惟妙惟肖。在表现卡通人物形象造型时，线条表现起到很大的作用，人物的穿着风格、动作造型、轮廓等对线条的要求也非常严格，卡通形象很大程度上都依赖于线条的表达。在海报设计中，常用简单的线条塑造鲜明的卡通形象，既要领会中国传统线条的应用技法，更要领会各种线条的含义，有的放矢地创造出传统构成的新形式。

4.卡通人物形象中传统色彩的运用

色彩是卡通人物形象设计的构成元素之一。合理的色彩选择及处理能使卡通人物形象产生别具一格的艺术美感。在中国传统艺术文化中，有明显的属于中国韵味的色彩，有对比强烈的，也有清淡素雅的，在卡通形象设计中，浓郁的色彩，明艳鲜亮的对比的色彩随处可见，黄色配蓝色、红色配绿色的经典搭配所具有的跳跃和互补使卡通形象富有中国传统艺术鲜明的民族特色，这些色彩无论从基调还是搭配上都可以充分被挖掘应用在海报设计中。

二、结束语

篇9

【关键词】高校信息化；校园一卡通；资源整合；数字化校园

随着我国高校信息化建设的推进，从搭建校园网硬件平台，到核心业务系统的广泛应用，都为提高学校管理水平，创建数字化校园打下了坚实基础但是在实际使用中，很多高校还存在重硬件购置轻软件开发；重独立运行轻数据共享等问题，具体来说：在数字化校园建设中缺乏整体规划和部署尚未建立公共数据平台信息资源分散可共享数据少数据格式不统一缺乏集中部署数据中心理念等等。

校园一卡通作为学校统一身份认证平台，各业务系统可利用其身份认证功能，实现数据的集成与共享，校园一卡通将成为学校信息化数字化建设中不可缺少的重要组成部分。

自2000年教育部提出建设数字化校园网工程的决议以来，数字化校园管理逐步成为高校新的教育教学管理模式新一代数字校园建设则需要从整体考虑，目标上要将学校建设成为超越空间的虚拟校园；方式上要贯彻整体规划分步实施原则；目的是将教务教学学生管理计划财务后勤保障校医院图书馆等学生服务部门整合为一体一校园一卡通概述一卡通以校园网为平台，以现代电子信息技术为方法，集身份识别校务管理及各项校园服务为一体的综合系统，其最根本的需求是信息共享集中控制其中一卡通三字，分别代表了该系统在使用中的各个方面。

一、校园一卡通中心平台

1、校园一卡通中心服务器

中心服务器是校园一卡通系统的数据管理和存储中心，保证数据的安全性、可靠性、唯一性，它为应用服务中心平台及应用子系统提供高效数据访问和处理服务。它是校园一卡通系统的核心部分，所有的数据操作和业务逻辑都是由后台系统的相应的处理程序处理的。

中心服务器由金融数据中心和身份数据中心两个部分组成。金融数据中心是所有金融交易的业务控制中心和所有金融交易的数据存贮中心，由金融数据库和相应的后台服务进程组成。身份数据中心保存所有校园一卡通相关身份信息单位、部门和人员的信息，由身份认证数据库和相应的后台服务进程组成。

2、综合前置机

综合前置机在校园一卡通系统中处于控制子系统和校园一卡通中心的连接位置，是将子系统和校园一卡通数据中心连接起来的关键枢纽，在校园一卡通系统中占有重要的地位，是校园一卡通系统的总控中心，有系统接入、同步白名单和黑名单、系统监视等功能。

主要功能包括：自动进行日结开工、同步、监控、更换动态密钥、网上升级、文件下载和导出等。

二、综合服务系统

1、银行转帐前置系统

银行转帐前置机是连接银行与校园一卡通系统的关键枢纽，也是各个自助转帐终端的服务器端。和自助转帐终端一起，它们实现银行转帐、大额缴费、修改卡片参数、修改查询密码、查询余额、挂失等功能。

2、综合业务系统软件

综合业务子系统是校园一卡通的主要操作平台，实现系统参数设置、持卡人管理、商户管理、会计结算等工作。

3、身份管理系统软件

身份管理子系统为校园一卡通系统的其它子系统提供基础身份数据信息，是校园一卡通系统所有子系统所需公共信息的来源。用于管理与高校的学生、教师、职工、外校人员等相关的身份信息。

4、网站查询系统软件

网站查询系统是持卡人、商户查询校园一卡通系统各种交易信息的窗口，是操作员相关。

5、触摸屏查询系统

触摸屏查询系统是持卡人、商户查询校园一卡通系统各种交易信息的窗口，是操作员相关信息的平台。它实现信息查询、信息和卡操作等功能。它是网站查询子系统的简化版本，适合于触摸屏操作。

6、电话查询系统软件

电话查询系统是24小时不间断地向广大持卡人提供校园一卡通系统信息查询和简单操作的自动语音服务平台。

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关键词：手机，一卡通，移动模式

1.引言

 无线网络技术的崛起，带动行动化的潮流，许多相关的应用与技术相应而生，此外，伴随而来新的经济体系，也为消费者带来更便捷的交易模式。如今，在移动装置数量几乎人手一支的情形下，移动式的交易行为也就成为移动装置所推广的加值应用，称之为移动一卡通。移动一卡通广泛定义在于透过移动装置（手机、PDA 等）完成商品服务的交易过程，一般而言，将手机加上信息或是无线网络资料交换，并且透过加密认证技术及金融服务等功能便可称之。

 目前非接触式智能卡已经被广泛地利用，达到自动化管理及便利性。随着手持终端设备的发展，手持终端设备的能力不断进步，越来越多终端应用服务可实行于行动通讯设备，故将非接触式智能卡与行动通讯设备结合，可以提供更多样化的行动服务，且由于手持终端装置的普及率非常高，因此可以扩大非接触式智能卡的应用范围。

2.无线通信技术

 无线通信技术，被动模式的传送距离约为10 公分而主动模式可达到20 公分，传送速率为424Kbps，是ISO/IEC 14443 规格的一种延伸技术，所以能兼容于RFID 非接触式智能卡Type A (normal)、TypeB (banking/short range)与Felica 等三类产品的规格。

 NFC 目前的标准有ECMA-340、ECMA-352、ISO/IEC 18092 与ISO/IEC 21481，这些标准详细定义了NFC 装置无线射频的调变技术、编码技术、传输速率、码框架构、防碰撞机制与通讯协议。除此之外，NFC Forum 还定义了资料的交换格式称为NDEF(NFC Data Exchange Format)，用来储存不同的对象，以便NFC 装置可以与卷标顺利交换信息。NDEF 的格式为一种二进制信息格式，可将任意大小与类型的应用层数据封装到一个简单的信息框架中。NDEF 信息由一个或多个NDEF 记录所组成，组成信息的第一个与最后一个记录分别被标记为信息开始与信息结束。记录本身不包含任何索引信息。用户端产生的应用层数据，会先被NDEF 产生器封装成多个记录，然后组成NDEF 信息，来传送接收。NDEF 解析器只能判断一个信息的架构是否符合规范，或该信息是否超出了处理能力。因此更复杂的错误处理与附加服务（如QoS…等）只能由应用程序来完成。

 无线射频RFID (Radio Frequency Identification)系统整合资料库管理系统、计算机网络与信息安全等技术，提供安全且实时的监控功能，其应用领域极为广泛，包括生产自动化管控、航空行李监控、仓储管理、运输监控、高速公路的收费系统、保全管制等。随着RFID技术的国际标准渐趋完善、设备成本逐年下降，应用环境的日趋成熟，对RFID 而言，将会成为许多应用领域目前首要考量使用之技术。RFID 不仅可取代现行广泛使用的条形码设备，更因其具非接触性、小型化、多样性、可重复使用、同时读取及适应环境等特点，其应用领域广泛。

3.手机一卡通安全机制架构

 若能在手机移动环境使用PKI 机制，更能确保在手机移动进行付款时的安全。由于手机移动环境与移动装置有带宽较小、内存小、运算能力低等问题，因此我们必须找出一个适用于手机移动的PKI 环境(WPKI)。为了让WPKI 有PKI 相同等级的安全性，WPKI 必须要满足下?的需用较佳的数位签章算法降低手机端的运算量，将必须储存在手机里的资料量最小化，传输的资料量也会减少，设计较佳的凭证认证系统。在这个系统里，采用椭圆曲线加密算法(ECDSA)，使得公开金钥长?变少，凭证也变小。当CA 凭证到凭证资料库时，会产生一个网址给手机客户端，使用者传给服务器只传送自己的凭证的网址，让服务器自行到凭证资料库下载，如此使用者就不必储存自己的凭证，只需存储存网址。传送时也只需要传送网址，如此可节省无线网络带宽。当服务器端传送X.509凭证或是一个短期凭证(Short-lived Certificate)给手机时，手机可以委任一个OCSP(Online Certificate Status Protocol)去认证此凭证是否为有效的，如此手机端即不必执行凭证路径确认，且不必下载凭证注销清单避免造成无线网络带宽的负担，还能达到节省手机内存空间与减少手机运算量。短期凭证不包含任何的凭证路径扩充栏位，故短期认证的大小比较小，但此认证可使用的时间不长，且此种认证只确认CA 的签章与凭证的时间有没有失效。凭证与手机一卡通结合后，制作成本会上升且基础建设架构成本也会变高，但科技越来越进步，这些成本问题与技术问题将会迎刃而解。所以，使用WPKI 架构是可行的。为了更符合无线网络应用环境，手机一卡通就应用无线网络适用的WPKI，模式如下：

（1）在行动商务交易过程中，商店可能必须提供一些商品信息给消费者，为了避免资料被窜改，商店必须对资料加以签章再加密送至消费者端。反之，消费者若要购买，他需要将订货、付款信息签章传送至商家。为了更安全的行动商务交易安全考量，在本情境中，一个X商店使用两个凭证（一个签章，另一个加密），故将两张凭证整合成一张凭证我们称为X凭证。

（2）假设商店只使用一个凭证，加密与签章的金钥使用同一个凭证的公开、私密金钥。我们的CiC凭证观念也可以应用于同类型商店家结盟的运用模式。今天假设有A、B与C三家商店结合成商业联盟，称作ABC商业联盟，将A、B与C三个商店各自的凭证整合成一个凭证，即称为ABC凭证，使用者只需要认证ABC凭证一次，即可使用ABC商业联盟每一家商店各自的公开金钥，达到减少认证凭证的次数。

4.校园手机一卡通平台的应用

 近年来，在全球数字化浪潮的影响之下，在高校对信息化要求不断提升的动力下，高等学校数字化校园建设受到广泛的重视。全国各地的高校借中国教育科研网(CERNET)建设的强力推动，正在从各个侧面接触数字化校园建设这个主题。所谓的移动模式就是利用手机作为一卡通系统的平台来实现原来银行卡的功能。手机一卡通系统是数字化校园的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。

 校园手机一卡通是利用学生随身携带的手机SIM／UIM卡作为身份鉴别和内部消费的电子钱包，一张SIM／UIM卡分为手机通信和电子消费两个逻辑分区，内连一个感应天线，附于手机电池之上。手机通信和电子消费两个逻辑分区之间互相联系，交叉验证以保障安全。

 手机卡主要具有储 蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。

5.总结：

 从发展前景看，随着电信重组，运营商向全业务转型，3G业务的全面推广，手机与射频技术结合应用将随着市场需求迅速发展起来。该类结合模式不仅丰富了手机的内涵，提高了手机用户的忠诚，亦为运营商和银联拓展了新业务，提供新的利润增长点。随着技术的发展，产业链的完善，手机与射频技术结合的应用，将在未来一卡通和支付领域占有非常重要的地位。

参考文献：

[1]汪名友，高校校园一卡通资金结算模式比较[J]．教育财会研究，2010(4)