探骊得珠范文

导语：如何才能写好一篇探骊得珠，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、更新教学理念

语文学科新的课程理念变教师是课程的传播者为课程的开发者，教师不仅要活用教材，还要充分利用校本资源、家庭、社会等教育资源，拓展学生的学习空间，从课本走向生活。这样多种思维碰撞才会产生智慧的火花。根据与学生互动过程中所发现的实际情况，生成新的教学内容，这种动态生成的语文课程资源，体现了学生个体之间在知识结构、思维能力、直接经验、生活阅历等方面的差异，这种差异往往具有很高的开发价值。把学生的目光引向生活，引导他们走向社会大课堂，引导学生关注生活，热爱 生活，培养他们在生活中学习语文和使用语文的习惯。

二、培养阅读兴趣

针对当前学生迷恋网络不读书现象，还有一部分学生视阅读理解如毒虫蛇蝎，这就需要老师多思考多想办法。比如，可由文章的表达情感入手，进而帮助学生知道文章是写了哪些内容，来表达这些情感，学生就明白，读过文章，自己内心的感受并非无源之水，而是实实在在的文章内容引发的。而内容的平铺是绝对很难引发读者的共鸣的，接下来，老师可以尝试分析作者描述内容时所采用的优秀的写作手法，帮助学生理解作者写作手法的高妙处。学生明了文章的高妙，仿佛是熟识了一个新朋友，他再见到阅读还会怕吗？这样才能真正让学生爱阅读甘之如饴。

三、品读高效阅读

新的课堂，教师要启发、激趣、组织，学生主动探究，灵活运用，以使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”在此目标下，摆脱陈旧的教育理念的束缚，打破僵化的教学模式的桎梏，在语文教学中，我积极探索高效阅读的教学模式，尝试如下：

（一）导入

恰当而精彩的导入是教学顺利进行的第一步。导入方法有图片导入、故事导入、背景导入、创设情境导入、复习导入等，可根据文章特点和学生情况而选择，以求最大限度激发学习兴趣。

（二）交流预习情况

有条件的可利用展台，或小组合作交流，对于预习中存在的具有普遍性的问题，可合作探究，对于一时难于解决的问题就留在学习过程中老师再给予指导。总之，预习的目的是让学生在搜集处理信息的过程中认识世界、发展思维、锻炼能力，培养学生自主学习的能力和习惯，锻炼学生发现问题解决问题的能力，预习有利于拓展学生语文学习的时空，丰富学生的见闻，促进学科间的渗透以及课内课外的联系。

（三）品读感悟

1.读：初读文章，整体感知。我有时直接给学生选一类同题文章进行大量的课外阅读，指导学生按不同文体的阅读要领进行阅读，以达到阅读教学中的思想内容相互联系，收到举一反三的效果，以激活学生的思维。

2.品：精细阅读，揣摩探究。指导学生养成圈点批注的习惯，抓住文章的精彩片段和动人之处，揣摩词句的表现力，从而更 好的理解文章的内在美质。

3.悟：进行提高性阅读，鉴赏文章特色。指导学生从作者的写作目的着眼理解作者的写作思路，揣摩文章在内容与形式上的亮点、美点，体会文章的艺术特色。品读感悟是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。使学生站在一定高度审视文本的美点与亮点，积累写作技巧，提高思想觉悟。要知道，只“读”不“悟”难于提升觉悟，于事无补。这样，既让学生领悟到了作品的思想情感，从而熏陶学生道德情操，又让学生掌握到一定的写作艺术技巧，指导学生的写作实践。 是从小树立学生正确人生观的一项重要学习，初中阶段正是学生人格、性格不断完善的时期，对于人一生的发展有着深远的影响。

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关键词：班主任；人格魅力；以爱育人

28年前我带着梦想和希望，踏进了充满阳光的校园，走进了孩子们的中间。在26年的班主任生涯中，我深深的悟出：在课堂上我们是老师，在课下我们就是父母。做为一名班主任必须具备超人耐心和博大的胸怀；不仅要教孩子们知识，更要教孩子们怎样做人。教师要有一颗永恒的爱心。一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”。班主任工作，使我体会到，要想改变后进生，最好的良方就是“爱”。要想把学生培养成合格的人才，必须用爱来感化他们的心灵。

一、 爱要持之以恒，永不放弃

“爱心”是班主任的魅力，是教育永恒的主体。教师对学生要有一片真挚的爱心，关爱每一个学生。

我在班主任工作中，接触到一个学生，名字叫张昊。他上课总爱动，就连5分钟都坚持不住，不是下座，就是回头，有时咬铅笔，有时啃手指头，有时玩小刀，有时玩纸团，对老师提问的问题，所问非所答，弄得我们哭笑不得。后来，我经常找他谈心，给他讲故事让他复述故事，发现他的记忆力不错，就让他把所讲的故事讲给同学们听。老师表扬他，同学们送给他热烈的掌声。久而久之，功夫不负有心人，他比以前好多了，爱发言了，班级举行的活动他也愿意参加了。有一次，我发现他削铅笔的小刀是用铁丝固定的，下课了，他正在用这个小刀吃力的削铅笔，我急忙接过来，怕他伤着手，没想到，这个不好使的小刀竟然削到了我的手，鲜血流了出来，无意中我抬眼看了下孩子，孩子的眼睛微红竟然涌出了泪水。他用含着眼泪的双眼望着我，那一刻，我看得出那是感激的泪水。在以后的日子里，我经常与他聊天，跟他一起玩游戏，上体育课，跟他一齐赛跑，放学时给他补课，给他讲父母的不容易……精诚所至，金石为开。张昊端正了学习态度，努力学习，他的语文数学成绩都得了优。

二、 爱孩子，就要鼓励孩子，差生也能变好生。

热爱学生并不是一件容易的事，热爱差生是神圣！作为班主任应该把更多的爱倾注给那些差生。我所教的班级有一个差生王然，刚转入我班，也许是头一天听我讲课，上课非常注意听讲，而且总爱发言，不过就是有点结巴，说不明白。我没有批评他，而是鼓励他让他说下去，教给他怎样把话说明白，说不明白的地方，老师给予提示。他几乎每天都受到老师的表扬。在以后的日子里，他进步很快，下课了还在动脑筋想问题，时常向我问这问那，到了高年级，他成了品学兼优的好学生，后来听说他考上了高中。我想：好孩子是夸出来的，表扬鼓励是他们前进的动力。只要我们心中充满爱，差生也能转化为好学生。

三、 爱孩子，要发现孩子们的闪光点，找到孩子们的新起点

作为班主任要善于发现孩子的“闪光点”，促其闪光，让他们健康地成长。这是培养孩子自信的最佳教育方法。

我班学生有个叫张涛的同学，他寄读在校，纪律松懈，上课搞小动作，学习成绩极差，也不好好完成家庭作业，经常有偷吃，偷用别的同学的东西。平时，我注意观察了解，发现他虽然不爱守纪律，但他爱劳动，爱做好事。班级里的窗台，桌椅他经常擦，作业他经常摆一摆，还帮助别人打扫教室，拖地、倒垃圾。在班会上，我把他的“闪光点”及时表扬给大家，让同学们向他学习。并鼓励他说：“如果你在学习上也这样努力，那你就是最棒的！”从那以后，他好像变了一个人似的，改变了以前的恶习，还被同学们选为班级卫生委员。我觉得，做为教师只要有爱心，有高度的责任心，善于发现孩子们的“闪光点”，促其闪光，会改变孩子一生的命运。

四、 爱孩子，既要教会知识，又要教会做人

班主任要成为孩子心灵的依靠。不但教会他们知识，而且要教会他们做人。在我所带的班级里还有一名女生叫贾杰。有人说她弱智，有人说她是小傻孩。大孩子欺负她，小孩子瞧不起她。她每天蓬头垢面，衣服鞋子脏得发出一股难闻的气味，经过了解才知道，她妈妈也是一个不能照顾自己的人，怎能照顾得了孩子呢？于是我发动全班同学来帮助好，虽然她不会认字、写字，但我们应该让她吃饱穿暖。我带头给她拿来鞋子、上衣等。孩子们有的给她拿来了好看的衣服、帮她打饭、铺被子等。有一天，有一位女同学给她拿来件粉红色的上衣，我把贾杰叫到跟前，叫她记住这个女同学的名字，并让她说声：“谢谢”。虽然她说得很吃力，不怎么清楚，但那是她第一次开口说话了。我趁机在全班同学的面前表扬了她，并鼓励她多认识事物，多和同学说话。从那以后，我们读课文，她也跟着读。现在她记住了我班40多名同学的名字，也能告诉一些事情，并能主动和我说话了。我想，这样的孩子虽然不一定考上大学，但以后走向社会，也能跟人沟通，还能懂得一些人情事故，并能成为社会上有用的人。

五、 爱孩子，要学会宽容

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一、指导学生读《面朝大海・春暖花开》，探究海子的孤独悲情

《面朝大海春暖花开》是海子的一首充满着温情和热爱的诗，但细细品读此诗就能在这温情和热爱下，发掘出作者的孤独和悲凉。

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈材，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

诗歌的第一句，作者充满了热烈的期望，满怀信心地说“从明天起，做一个幸福的人”，做一个平凡人做的平常的事：喂马，劈材，周游世界。并且用“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”创设了一个开阔、浪漫、温暖的境界，散发出暖融融的、温馨的幸福气息。但是，诵读之下、羡慕与向往之余，又让人心生疑惑：“从明天起，做一个幸福的人”，那么今天呢？今天就不幸福吗？甚或今天的生活是不幸的呢？在此可引导学生品读分析“从明天起”这句话。“从明天起，做一个幸福的人”，可见作者对今天是不满意的，甚至说今天是不幸福的，所以才向往幸福，才热烈地期望从明天开始能够得到幸福、过得幸福；再则，“从明天起，做一个幸福的人”,明天就一定能幸福吗？仅仅是定了这样的一个目标，作了这样的一个决定就一定幸福在握吗？幸福不是超市里待售的物品，今晚决定了明天就可以买到。所以，指导学生反复地品读“从明天起，做一个幸福的人”,就可以探知作者在这样热烈的期望下，只是表达了一个苍白的愿望，表达了一个无法实现却又让人心生向往的心愿，可以在平实的语言下,读出作者深藏着的不幸与历经挣扎的悲痛。

诗歌的第二节第一、二两行，诗人表达了对尘世生活及其温情的向往。“从明天起，和每一个亲人通信”,给我们展示了一个积极、幸福、愉快的形象，好像一个抑制不住快乐的新郎,正在急忙地向亲人分发喜糖，让每个人都分享自己的幸福快乐，其实,这一虚构的场景遮盖不住今天的失落与悲凉。“从明天起”，为什么不可以从今天就开始呢？如果你感到幸福，任何时候你都能做一个幸福的人，为什么不今天就做一个幸福的人呢？从明天才开始做一个幸福的人，可见作者今天的不幸福。从明天起就能享受幸福，就能让大家分享幸福，可见诗人对幸福的强烈渴望和“做一个幸福的人”的心愿。

那么，作者追求的幸福是什么呢？“喂马，劈材，周游世界”，“从明天起，关心粮食和蔬菜”。作者向往的幸福只是一种普通平民过的普通平凡的生活，只是一种原始的淳朴的农村生活，这是多么简单的心愿啊！但在这个物质至上的社会，这种回归大自然的生活也是可望不可及的，犹如茫茫暗夜里的游子对着远方的灯火产生的一点遐想而已。

诗人不能做到“从明天起，做一个幸福的人”，诗人也不能从“做一个幸福的人”当中获得幸福，因为诗人挣脱不了今天的孤独、挣脱不了现实的惨淡。诗人在最后一节中对“陌生人”祝福，祝愿“陌生人”能够“有情人终成眷属”，“在尘世获得幸福”，这本是博大的胸怀，是对尘世凡民的矜悯，细读此句，仿佛施粥济贫的场景在目。但是，在这大慈大善之下，诗人掩饰不了心中覆盖生命的悲凉与巨大的绝望，诗人在祝愿世人都获得幸福之后，毅然决然地抛弃了自己强烈渴望的幸福，只用一句“我只愿面朝大海，春暖花开”就把自己彻底地扬弃在幸福之外。

在指导分析以上内容之后，可以再总结自己对这首诗总体的感受：作者是一个积极阳光的人，但是从“我只愿”三个字，就解读出了诗人对自身孤独命运的体认与自甘弃逐的心愿，看出作者内心无人理解的孤独和追求失败的悲伤。品读这样的诗歌，体悟这样的悲情，难免不泛起层层的泪光，因为，在这样单纯、明朗和温暖的词语下，我们感受到了作者深藏着的孤独和悲伤。

二、指导学生阅读《项脊轩志》，探究归有光的振兴悲情

《项脊轩志》是归有光抒情散文的代表作，同样，在这篇文章中我们也可以指导学生通过对项脊轩的叙述和人物对话的描写获得自己对文章的思考和情感的挖掘。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆道曾在太仓项脊泾居住，作者自号项脊生，又把书斋命名为“项脊轩”含有怀宗追远之意。文章被删掉的一节“刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起隆中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处中，方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异！”与作者自谓项脊生、赋书斋为项脊轩的做法都表现了作者重振家业、光宗耀祖的抱负。但理想与现实之间不但有较远的距离，还有许多难以预料的崎岖和磨难。细读此文就可以品出作者在平淡的叙述中流露出来的无限酸楚与悲辛。

“项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者”。从作者的表述来看，项脊轩只是一个破败不堪、昏暗潮湿的陈年小屋。因为“室仅方丈，可容一人居”不谓不小；“尘泥渗漉”不谓不破；“雨泽下注”不谓不漏，即使“稍为修葺”也仅仅是“使不上漏”而已；“室始洞然”也仅仅是光线稍亮而已，要说这小屋子的条件如何好如何让人喜爱也未免自夸了些，所以从常人的角度，是不会喜欢这间小屋的。但作者字里行间却透出由衷的深情与怡然，“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”，我们从这里可以读出的不是闲逸之乐，也不是高雅之情，而是一个年轻的学子面对光明前景的奋发砥砺之志。能有这样一间属于自己的小屋，任满怀豪情的心在书海遨游，担起振兴家族的重任，作者在这里表现出的情感自然是昂扬奋发的。只是伴随这奋发图强、复兴家业的理想的竟然是家道逐渐的衰落。“先是，庭中通南北为一”，可以窥见归家家业的盛大，而“迨诸父异爨”表现出的分锅而食已知大家庭再难以维持，“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。” 大家族不但分崩离析，由篱为墙的变化也表明了家族成员之间只能各自保全自己。家族的衰败与隔离伤害了归有光的家族自尊心，也激发了他重振家族的豪情。作者借祖母“竟日默默在此”的问话就表露了一个封建士子复兴家业、光宗耀祖的抱负。祖母的寥寥数语袒露了作者的心志，而祖母又持一象笏至并曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”也流露出封建家长对重振家业的无限希望。作者自己的抱负与志向不通过自己表露出来，而是通过祖母的言语表露出来，从中可见作者的用意：重振家业不只是我归有光的追求，而且是归家先辈给予的重任和期盼。文中“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”一句，可以引导学生思考：作为一个成年男子，怎么会在书房里“长号”？是什么使作者在此痛哭流涕？结合前文可以揣摩，作者此时的痛哭自然不是因为过于思念祖母，而是功名未举，重振家业的梦想破灭后、那巨大的失败感使作者悲从中来、且不能克制自己而 “长号不自禁”。

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因为目前世界各地身心疾病大幅度增加，使得人们对身心疾病的认识越来越深刻，甚至在整个医疗观念上发生了极大的变化。形成了生物-心理-社会医学模式。医学模式的转变，新的护理模式和护理观念也形成了，使护理工作从单一的功能制护理发展为身心及对社会因素的整体护理。

1 建立良好的护患关系

良好的医患和护患关系是病人康复的关键。确定新型的护患关系具有五大优点：

1.1通过身心相关的综合分析，可以了解病人愿意说些什么，想些什么，要些什么，忌讳什么，从而预测可能发生动机和行为，以便及时采取必要的身心防护措施。

1.2通过对病人的身心了解和科学分析，有可能采取行之有效的针对性较强的综合医疗对策。

1.3建立新型护患关系，尊重病人，关心病人，一切从病人健康出发，大量的临床实践证明，高度信任，良好的护患关系，是一切成功医疗的基本保障。

1.4做好心理护理工作，能解除病人的身心症结。为此，护理人员必须通晓身心医疗专业知识和技能，具有良好的心理素养和品质，还需要掌握其他医学科学知识。

1.5科学的精神卫生和全面的身心健康概念，是建立在全面的综合一整体的身心健康的观念上。他可调动病人的主观能动性，提高病人自我抗病能力，预防不良的心理刺激因素，促进健康环境。

2 创造良好的康复环境

创造良好的康复环境是指良好的社会环境和自然环境。在社会环境方面，除了让病人熟悉医护人员外，还应该向他们介绍病友，促进病友间的交流。还要做好家属，亲友和患者单位的工作，让他们配合护理以解除病人的后顾之忧。作为病人所处的自然环境，宜幽静，医院布局要协调；病室装饰要讲究；床铺要洁净舒适；病房朴实，而又丰富多彩；病室走廊空气要清新。

3 直接对病人实施心理护理

3.1 沟通

沟通是指人和环境之间，相互发现影响的一个过程。沟通有二种形式：一种是言语性沟通，即护患之间通过语言交流，其中语气语调等起着很大的作用。其二，是非语言性沟通，也称躯体语言交流。非语言沟通，通常是潜意识促动的，所以能以言语精确的表达感受。

3.2 理解

是指对沟通所得的信息，进入到病人角色中的体察，取得一致的认识。做好心里护理不仅停留在病人表现的不良心理和预期会有的不良心理进行护理，更重要的是进入病人内心深处的护理。人们已明确的心理应激在大多数疾病的形成和发展中起着主要的作用。因此，动员病人一起来积极寻找心理应激原，对理解病人，理解他们所患的疾病是十分重要的。护士应该利用与病人相处时间多的优势，把握身心病症患者的疾病发展变化过程。

3.3 同情

患病后，病人处在痛苦、焦虑和恐惧之中，护士应该有高度的同情心和责任感，痛病人之所痛，想病人之所想，细心护理病人。

3.4 支持

在做好以上心理护理的基础上，护士可采取劝导、启发、理解、同情、支持，提供保证和消除顾虑的交谈方法。帮助病人认识疾病，改善心境提高信心，从而促进病人身心康复。

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【关键词】建筑工程；管理

随着经济的发展和社会的进步，建筑行业得到了长足的发展，建筑工程项目管理也取得了一定成绩，但是其质量事故、工期拖延、费用超支等问题仍然不少，特别是一旦出现工程质量事故，就会给国家和人民生命财产带来巨大损失，在社会上造成不良影响。因此，做好建筑工程管理就显得尤为重要。下面，文章就建筑工程管理的进度管理、现场技术管理、质量管理等进行具体叙述。

1．建筑工程进度管理

建筑工程项目进度管理是指对工程项目各建设阶段的工作内容、工作程序、持续时间和衔接关系编制的计划，将该计划付诸实施的过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，对出现的偏差分析原因，采取补救措施或调整、修改原计划，直至工程竣工，交付使用。进度控制的最终目的是确定项目进度目标的实现，建设项目进度控制的总目标是建设工期。项目进度控制与投资控制和质量控制一样，是项目施工的重点控制内容之一。它是保证项目按期完成、合理安排资源供应、节约工程成本的重要措施。进度管理的措施可分为如下几点：

1.1建立高效团队，实施科学管理

现代社会的竞争主要是人才的竞争，要做到人尽其才，把能否顺利实现项目目标作为团队成员的最高目标，所以有必要在项目开始时就选择建立一支高效的项目团队——包括项目经理部的领导和主要成员。有了高效的团队，实施标准化、程序化作业，制定各项规章制度，规范团队成员的行为。在进度管理上以项目经理为进度目标责任中心，对进度目标合理分解，使责任分配到人，制定严格的考核体系，对成员进行有效的激励。在管理理念和管理手段上下工夫，向管理要进度、要工期，营造一个积极的工作氛围，保证进度目标的实现。

1.2制定进度计划

进度计划的制订是进度管理中的重点工作，计划定得好不好直接关系到后续各项工作能否顺利开展。因此，在工程开工前承包商一定要编制一份详细的、经过论证可行的进度计划，以施工进度计划为主，制定其他的劳动力和材料供应计划、机械设备需求计划、采购和租赁计划、质量控制计划、安全环保计划、资金供应与支付计划等，否则会导致后面的工作杂乱无序，无法有效开展。

1.3及时调整项目进度计划

项目计划不仅要包含施工单位的工作，更重要的是要包含业主的工作、设计单位的工作、监理单位的工作，以及充分考虑与施工密切相关的政府部门的工作的影响。建设方根据各方计划，合理拟定现场工程项目总计划，再反馈各方实施，并及时听取各方意见，及时调整。

2.建筑工程现场管理

施工现场管理就是组织好施工生产，是在一定时间、空间等约束条件下对劳动、设备机具、建筑材料等有限资源进行动态管理和优化组合。施工现场管理的好坏直接决定着施工企业的生产水平和经营状况。在当今市场经济的大潮中，在激烈竞争的市场角逐中，它决定着施工企业在市场的占有率和竞争能力。长期以来，各级建设行政主管部门十分重视施工现场的管理工作，把推行施工现场管理T作作为发展壮大建筑业、提高建筑工程质量、加快产业结构布局的一项重要措施来抓。本文现对施工现场管理的措施及建议提出以下几点认识：

2.1提高认识，加强领导

施工企业的各级领导必须提高对施工现场管理工作的认识，从思想教育入手，狠抓职工的技术业务素质，提高职工的管理意识，把施工现场管理当做企业的重要工作来抓，建立严格的规章制度和约束机制，充分调动各方面的积极性，紧紧围绕施工现场管理开展各项工作。同时，要建立健全定期检查和抽查制度，落实施工现场管理责任制，对施工过程中出现的一些问题及时采取措施加以调整和解决，重视施工现场管理规律和管理经验的研究和总结，始终保证施工现场管理正常进行，不断推动施工现场管理向更高层次发展。

2.2建立项目经理负责制

项目经理负责制是建筑施工管理制度的一项改革措施，实行项目经理负责制是全面加强施工现场管理工作的需要。项目经理是整个项目施工过程的具体组织者和指挥者，对整个工程项目负责，是加强施工现场管理、提高工程管理水平、全面落实施工现场管理措施的可靠保证。因此，我们必须重视项目经理的选拔和使用。

2.3严格科学地编制施工组织设计，抓好施工现场管理的关键环节

施工组织设计是施工现场管理的纲领性文件，是各项工作的中心，必须紧密结合施工现场实际，采取科学有效的方法认真地加以研究和编制，对整个工程的现场布置、人员安排，特别是秋、夏季节的季风性时期的人员安排都要认真考虑周到，对施工进度计划表、平面布置图等要经过严谨的计算和合理的安排，对控制工程施工周期的质量、安全都有详尽的安排，并且要留有余地。施工组织设计经建设单位领导批准后，就要认真执行，确保整个工程按照施工组织设计的要求组织施工。

3.建筑工程质量管理

质量管理是施T项目现场管理中最为重要的环节，施工质量是施工企业的生命，是企业立足市场的基石，靠质量处信誉、靠信誉争市场、靠市场增效益。企业的经营效益、企业信誉甚至全业存亡在某种程度上依赖于质量管理程度的强弱。特定的技术条件和技术装备是现今建筑工程施工的灵魂，而正是企业的技术力量和技术工作组织管理水平来支持着这些特定的技术条件和技术装备。我们要加强建筑工程施工质量管理，并做好各项措施。

3.1健全质量保证体系

在施工管理工程中，要严格按照国家有关规定，建立和落实层层负责、道道把关、人人参与的质量责任制，要严格实行工程质量终身负责制，对竣工交付的工程定期进行用户调查，检查工程质量，听取用户意见，发现问题及时整改，杜绝重大工程质盆事故，达到政府、业主、用户满意，努力攻克质量通病，努力把提高工程质量建立在科技进步的基础上。

3.2提高人员素质

首先，必须在施工人员中树立“质量第一”的意识，加强施工队伍的责任意识。避免因员工的失误造成重大事故的发生。其次，通过各种途径调动员工工作的积极性，充分挖潜其潜能。再次，必须明确施工队伍的管理体制，着力提高施工队伍的素质。

3.3确保原材料采购质量

材料的质量和性能是影响工程质量的关键因素。特别是某些特定的工序，必须将材料的质量和性能作为管理的重中之重。因此，有必要从材料计划的编制、采购到进场后的验收、复检等各个环节上进行严格限制和管理。针对建材市场产品良莠混杂情况，还要对建材、构配件和设备实行施工全过程的质量监控。

3.4严格执行工程验收规范，加大监督管理工作

工程质量验收是丁程建设质量控制的一个重要环节．包括工程施工质量的中间验收和工程竣工验收两个方面。工程项目的竣工验收是项目建设程序的最后一个环节，是工程项目建设转入使用或投产的标志。通过对施工过程中质量的验收来控制工程质量，对每一个施工工艺流程各个阶段进行划分，确定具体分项工程。在施工过程中的任何一道工序、每一个分项完成以后都必须经过监理工程师验收认可合格，才能进行下一道工序。

4.结束语

建筑工程的整个过程中要做好严格管理、明确责任、加强监督，确保工程进度和质量，同时也必须保障施工人员安全，维护广大用户利益。建筑工程管理是个大的系统工程，要通过抓重点、抓要害，以点带面、循序渐进，有计划、有步骤地使整个建筑工程管理水平上一个台阶。

【参考文献】

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法官助理制度的探索

本本轮司法体制改革中的新增角色――法官助理，是继员额法官之后又一引人关注的群体。

法官助理制度的改革，将构建“法官+法官助理+书记员”的新型审判单元，并改变以往实践中的“书记员―助理审判员―审判员”的晋级模式。

法官助理在法律上是什么角色，未来是否可以成为法官，晋升空间在哪里，法官助理配备越多越好吗？

这些问题，事关那些在司法改革中不能入额将由法官降为法官助理和未来法学院毕业生等人员的切身利益。

目前，试点法院先行探索的经验可资借鉴，但一些体制性的障碍和改革中的困惑更值得关注。 法官助理是什么角色

六年前就已具有法官身份的程娜，如今成为一名法官助理。在法庭上，她从审判席的位置移到了前排书记员席位的右侧。

程娜身份的转变缘于2014年12月底北京市第四中级法院的挂牌成立。

作为全国首批跨行政区划法院、北京市首批整建制改革试点法院，该院按照编制总数33%的比例重新配置法官员额。

因不符合法官遴选的基本条件，程娜转成了法官助理。

“做法官时压力很大，晚上睡觉时还会突然想到案子怎么判，现在主要是程序性、事务性工作。”程娜说。

法官助理的工作主要包括庭前谈话、庭前作阅卷笔录整理、安排开庭和诉讼材料送达、草拟部分法律文书、检索和收集同类型案件等。

一些辅助院庭长的法官助理，除了审判辅助事项外，还需辅助完成一些行政管理和案件管理工作。改革的目的是把法官从琐碎的事务性工作中解脱出来。

其实，最高法院在1999年下发的“人民法院五年改革纲要”中就曾提出试点法官助理，并于2004年在首批18家法院开展试点工作。但当时的试点主要是从法学院校毕业生中招录法官助理，与此轮改革中一部分法官助理来源于此前的年轻法官不同。

在新成立的北京市知识产权法院，也不乏从裁判者退回到辅助者的法官助理。

北京市知识产权法院审判第一庭法官助理穆颖称，她们要经历的变化，不只是工作内容，还有意识和角色上的变化，要从事审判辅助事务和非审判性事务，“内容庞杂，头绪很多，导致我们的精力比较分散。”另外，面临的最大困惑是职责不太清晰。

不少受访的法官助理都称，试点法院正在探索这一职位，法官助理的职责和角色定位有待明确。

比如法官助理是否应在判决书上署名的问题，北京试点法院目前的做法是将法官助理和书记员署在判决书末尾的判决日期之后。

而在广东省的试点法院，目前法官助理还不在判决书上署名。与此对应也带来一个问题，即法官助理对判决承担何种责任。 晋升与空间

法官助理的职业晋升空间有多大，一旦法官员额空缺时能否晋升成法官，是法官助理更关心的问题。对此，北京市四中院院长吴在存认为，目前情况下法官空缺时还应主要从有编制的法官助理中产生。

“从更长远和理想方式考虑，法官遴选应多渠道、来源多元化。但从现实看，目前法官的待遇还不足以吸引很多优秀律师、学者等社会人士。而法官助理，有长期的工作磨练，熟悉司法审判工作，在一定时期内还应该是法官的‘蓄水池’。但法官助理要分层分级管理，法官助理可以做一辈子，高级别的法官助理收入可能比等级低的法官高，这就需要出台司法人员分类管理、法官助理单独序列管理等相应的配套制度。”吴在存称。

吴在存对《财经》记者称，下一步还会根据案件数量和审判工作的实际需要，优化配置审判资源，细化辅助人员中各类人员的员额比例，科学测算法官助理、书记员的配比。随着立案登记制和行政诉讼法的改革，案件量必将上升，还需要增加法官助理。

吴在存建议，除了政法编制内招录的人员，还可以通过购买社会服务的方式即招聘雇员制的法官助理解决，“建议有关部门进一步制定出台与此相配套的制度、机制。”

此次改革，广东省将在5年内将法官员额逐步减少到39%以下，司法辅助人员比例控制在46%。

广东省高院研究室主任金军称，“司法辅助人员包括执行员、法警、知产法院的技术调查官、书记员等，即便书记员全部用编外雇员解决，中央政法专项编内留给法官助理的比例也大概只有21%，一个法官配一个法官助理都很难实现。法官助理不够用，必须依靠地方配备聘用制法官助理。”

深圳走在司法改革的前沿，并且是公务员分类管理改革的唯一试点，该市盐田区法院因而在法官助理的改革上走得较远。

2014年10月起，盐田法院对聘用制法官助理实行分级管理，明确五个级别各等级的晋升条件和年限。每个等级晋升每年按照80%的比例择优选拔，其工资标准参照深圳市专业技术类雇员，根据法官助理的级别确定不同的工资福利标准。

盐田区法院研究室主任张明军介绍，法官助理如晋升顺利，成为最高等级法官助理须在试用期满后9年，工资水平可达到深圳市正科级公务员水平，并可以签无固定期限合同。“我们测算过，在深圳公务员正常晋升为科级也需要。但聘用制法官助理，若想晋升为法官必须先通过公务员考试成为编制内人员。”

早在2006年，盐田区法院试水主审法官责任制开始，就产生了聘用制法官助理。但那时因缺少晋升通道，且工资待遇低，法官助理干十年和新入职员工甚至同是聘用制的司机岗位比工资待遇差别不大。

“改革前，聘用制法官助理的流动性较大，很多人把法院当跳板，做了两三年后就跳到律所和企业。有的法官两年换了三名助理，苦不堪言。因此现在的改革侧重于提高法官助理的待遇，并明确其晋升渠道，以期吸引人才。从改革之后的招聘看，这一职位的吸引力增加了不少，还有研究生前来报名。”张明军称。

盐田法院的改革只解决了聘用制法官助理的职业保障，而目前试点中的法官助理还包括具有公务员身份的审判员、助理审判员、聘任制法官助理。程娜称，在过渡期内其工资待遇保持不变，但不知道将来怎样。

金军认为，目前的改革方案对法官助理规定比较原则，有编制的法官助理还是按照公务员管理，但待遇问题并未明确。“按照公务员管理的问题是，既不能像法官按等级晋升，也不能像行政人员以机构定领导职数和非领导职数。法官助理的问题，已经引起了中央和广东省委的重视。” 配多少助理和配套改革

法官助理制度在美国经历了长期发展完善的过程。

最早在美国由法官自费聘请，而跟随德高望重的法官做几年法官助理，将有益于法学院毕业生日后的职业发展，因此双方各有所得。

在美国，一名大法官可以配备3名-4名法官助理。

这项制度移植到中国后，将如何确定法官和法官助理的配备比例？

广东省高院研究室副主任王庆丰称，“法官与法官助理的配备现在有1∶1模式，也有1∶2模式，能否像英美法系配到三四名，或者是越多越好呢？”

对此，广东省高院近日专门召开会议讨论，因广东各地区差异较大，且法院层级不同情况不一，会议分为发达地区中级法院和基层法院、欠发达地区中院和基层法院四场。“经过讨论都认为不是法官助理越多越好，关键是配强。根据调研，一名法官配备一名法官助理，最高可使法官在结案率上提高25%-30%的工作效率。法官的核心职责比如开庭、合议、撰写裁判文书等，法官助理取代不了。法官的核心工作量饱和后，配备再多法官助理意义不大。而如果法官助理素质不够、职业保障不到位，反而会影响办案数量和质量。”王庆丰对《财经》称。

对佛山中院院长陈陟云来说，法官助理从哪来是他所关心的问题。佛山中院2013年10月获最高法院批准，成为审判权运行机制改革的试点法院之一，在其目前的审判单元里还没有法官助理，而原有的司法辅助人员岗位因压力大、待遇低缺乏吸引力，司法辅助人员严重不足。

陈陟云称，法官助理应考虑多渠道来源，他建议可考虑从法学院的优秀在校学生中选拔法官助理，这对他们增加司法实务经验和今后法律生涯都大有帮助。

清华大学法学院副教授崔国斌认为，可以借鉴国外模式，招聘一部分年轻律师和法学院在校生做全职的临时法官助理，法官对他们进行专业知识的培训。“但目前在中国法院实习的学生，多是在做一些接打电话、案卷装订等事务性工作，这导致学生很难真正得到锻炼。当然，中国目前的法学教育跟实际实务需求还有一定脱节，学生短期内也难以适应工作。”

篇7

“我们是诗人!这里出售诗货!”长发飘飘、浑身散发出三月不洗澡的怪味的诗歌小贩吆喝开了,他们的摊位上铺满了五颜六色的诗集:“我们是超先锋诗人,后朦胧派主将,在我们的诗集中,你将仿佛看到,我们把里尔克、瓦莱里熔于一炉,将艾略特和阿波林奈尔一锅煮,我们用庞德、弗罗斯特来浇汁,再把一些典雅的中文词汇做山楂,才制成这一根根美丽红艳的诗歌冰糖葫芦……”

“你们也叫诗人?你们诗货中的思想、良知呢?没有热血在燃烧,没有思想在闪电,你们的诗货充其量只不过一堆汉语杂烩。以堆砌词藻来掩盖言之无物,就像丑陋的妇人把自己淹没在浓妆艳抹之中。”

“诗人”们反驳道:“你懂不懂市场规律?良知和思想是要付出代价的。那要对我们的产品进行大投资,而且很可能血本无归。我们做的是无本买卖,你怎么能要求我们小投入、大产出?”

另一位拉客的生意人走过来了:“来吧!到我们店里来看一看吧!他们先锋诗人是伪先锋,假时髦,我们这些先锋小说作家才是货真价实,真正引导文学新潮流的……”

我将信将疑地随他来到了先锋小说店铺,店里的装璜,看得出很有些中西合璧的气氛,墙上挂着超现实主义画家达利的油画仿制品,屋里摆着仿古家具。

“来点什么吧!我这里有最新的大餐:魔幻现实主义牛排,结构现实主义奶酪,中国古典宫廷绯闻鸡丁,明清养妾遗韵的酱肉,90年代电子游艺厅勾搭妓或看自己老婆与人苟合录像带的臭豆腐……只要你尝一口,保你满意。”

“有没有老舍的幽默和批判?有没有阿斯图里亚斯、乌斯拉尔·彼特里的良知和正义?如果有这样的大餐,给我来一份!”

“有病!”先锋小说老板一把将我推出门外,愤愤地骂道:“想吃良知与正义套餐,做梦吧!”

另一家文坛商店专卖各种学术著作,书店老板激动地搓着手,热情地向我介绍:“已经好久没人光顾我们这高尚的学术了!你看这边,整整一排,成百上千的著作全是诠释、破译《红楼梦》的,尽管《红楼梦》原著只有一部。好像《红楼梦》是一部密电码,而这些‘红学家’个个都是破译专家。至于考证曹雪芹的故居、祖籍以及祖籍的祖籍,那智商连福尔摩斯也自愧不如!再看这边,几大本巨著,是大师经年累月地摘下的,就文学名著的每一个具体问题,收集所有的资料。比如咏玫瑰的,比如咏雪花的……古今中外,英、法、德、俄、日、希腊文涉及同一题材的,都引上一两句,那才真叫学问哪!”

“是啊!”我笑了:“要不然人家是大师呢!就冲这份闲功夫和刻苦精神,不成大师苍天无眼。难怪那些思想者们傻得可以,不到前人著作中去寻章摘句,却思考什么形而上和形而下、社会与人生的现实问题!”

我在这文坛闹哄哄的集市上逛来逛去,看见不少店铺和摊位,摆着形形的新产品:太监传记、美德宝典、小女人散文、小男人随笔、遗老小品、粗制滥造的流行书、模仿作品……有的小女人散文摊位像女士专卖店,从化妆品、胸罩、丰乳器到比基尼一应俱全;有的小说铺子又像是桑拿、按摩浴室和发廊,时不时还搞点和人肉交易的作业……这文坛的集市上各色促销手段都有,招贴花花绿绿,五颜六色的气球悬浮于集市的夜空。

“你忘了!还有我们文坛老字号呢!”突然,一个苍老发霉的声音响起。

我这才发觉自己只顾在新潮店铺门口流连,忘了文坛老字号的存在。

“老掌柜,文学生意还红火吗?”对着这些曾经风光过的老前辈,是不能不恭恭敬敬的。

“那还用说!生意火得不得了!忙不过来哟!报刊约稿的、请开专栏的、请上电视的、请赐书稿的、请做评委的、请出席开幕、闭幕、座谈会的……唉呀!排成长龙似的队伍,跟那年抢购卫生纸一样……盛况空前呀!”文坛老掌柜眉飞色舞,唾沫星子四溅。

我仔细打量着这文坛老字号,屋内典雅的陈设已有些破旧了,桌子的一条腿已经断裂,墙上的招贴画也像病人的脑袋一样,有气无力地耷拉着。店堂里冷冷清清,只有几个青年文人来去匆匆,一脸馅笑,或是请老掌柜做序,或是要与老掌柜搞篇对话,拿到报刊上扬扬名。

文坛老掌柜老矣!挡不住的生死时速呀!“他们人前昂首阔视,气壮如牛;人后目光散乱迷离,空空洞洞,凄凄惨惨切切。”年龄正在成为创作的天敌,年龄成了想像力的刑场、激情与灵感的化粪池。他们已经很久未写出震撼人心的力作了,只好写些闲情偶寄式的小摆设、小玩艺儿,甚至连小摆设、小玩艺儿也写不出来时,也得发表点什么。那就发表自己的脸,发表自己喉咙里的声音,或频繁参加各种文学庙会,赶各种诗歌集市,做评委,搞朗诵,或收罗门生弟子,培植门下势力以壮声威;或者发表几篇幼儿园儿歌式的“诗作”,小学生作文式的“散文随笔”,也算在传媒上露露脸;或者“著文唯剩颂红妆”,拿几个青年女作家或中年女明星来褒扬一番,使人不要忘了文坛老掌柜的存在……这都是“过气老倌”们为自己的知名度“延寿”所作的巨大努力。他们的唯一目的,就是为日渐衰老、死去的“知名度”做染发、植皮、美容工作。

“我可不像右边那家老掌柜”,老字号里的老掌柜拉住我,在我耳边低语:“他都老糊涂到把莎士比亚的名言当自己的警句;糊涂到把自己的名字写成坡,还不肯把宝贵版面让给年轻人,还整天随笔专栏满天飞……唉!丢人现眼呀!左边那家女掌柜更不像话了,早年出了两本破集子,也无甚分量,几十年来就吃老本,怪了,传媒还对她乐此不疲。我的一些老朋友年轻时都是混混儿,而今都熬到大师的年纪了,他们也配称大师,作品在哪儿呢?” “那是,那是,您老还雄风依然,高产不已?”

“那还用说!”老掌柜极其骄傲,从柜台底下捧出新出版的十几卷《××全集》,直累得面色如猪肝般,气喘吁吁:“姜还是老的辣吧?买一套?”

篇8

1、强烈色配合：

指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。

日常生活中，我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的搭配。黑、白、灰为无色系，所以，无论它们与哪种颜色搭配，都不会出现大的问题。一般来说，如果同一个色与白色搭配时，会显得明亮;与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分的衣饰。不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和黑色呈现“抢色”的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。

黑色与黄色是最亮眼的搭配

红色和黑色的搭配，非常之隆重，但是却不失韵味的哦~

2、补色配合：

指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典协调色搭配 其中又可以分为：

1、同类色搭配原则指深浅、明暗不同的两种同一类颜色相配，比如：青配天蓝，墨绿配浅绿，咖啡配米色，深红配浅红等，同类色配合的服装显得柔和文雅。

粉红色系的的搭配，让整个人看上去柔和很多~

2、近似色相配：

指两个比较接近的颜色相配，如：红色与橙红或紫红相配，黄色与草绿色或橙黄色相配等

不是每个人穿绿色都能穿得好看的，绿色和嫩黄的搭配，给人一种很春天的感觉,整体感觉非常素雅，静止~~淑女味道不经意间流露出来

职业女装的色彩搭配。职业女性穿着职业女装活动的场所是办公室，低彩度可使工作其中的人专心致志，平心静气的处理各种问题，营造沉静的气氛。职业女装穿着的环境多在室内、有限的空间里，人们总希望获得更多的私人空间，穿着低纯度的色彩会增加人与人之间的距离，减少拥挤感。

纯度低的颜色更容易与其他颜色相互协调，这使得人与人之间增加了和谐亲切之感，从而有助于形成协同合作的格局。另外，可以利用低纯度色彩易于搭配的特点，将有限的衣物搭配出丰富的组合。同时，低纯度给人以谦逊、宽容、成熟感，借用这种色彩语言，职业女性更易受到他人的重视和信赖。

白色的搭配原则

白色可与任何颜色搭配，但要搭配得巧妙，也需费一番心思。

白色下装配带条纹的淡黄色上衣，是柔和色的最佳组合;下身着象牙白长裤，上身穿淡紫色西装，配以纯白色衬衣，不失为一种成功的配色，可充分显示自我个性;象牙白长裤与淡色休闲衫配穿，也是一种成功的组合;白色褶折裙配淡粉红色毛衣，给人以温柔飘逸的感觉。红白搭配是大胆的结合。上身着白色休闲衫，下身穿红色窄裙，显得热情潇洒。在强烈对比下，白色的分量越重，看起来越柔和。

蓝色的搭配原则

在所有颜色中，蓝色服装最容易与其他颜色搭配。不管是近似于黑色的蓝色，还是深蓝色，都比较容易搭配，而且，蓝色具有紧缩身材的效果，极富魅力。

生动的蓝色搭配红色，使人显得妩媚、俏丽，但应注意蓝红比例适当。

近似黑色的蓝色合体外套，配白衬衣，再系上领结，出席一些正式场合，会使人显得神秘且不失浪漫。曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子搭配，再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀，会透出一种轻盈的妩媚气息。

上身穿蓝色外套和蓝色背心，下身配细条纹灰色长裤，呈现出一派素雅的风格。因为，流行的细条纹可柔和蓝灰之间的强烈对比，增添优雅的气质。

蓝色外套配灰色褶裙，是一种略带保守的组合，但这种组合再配以葡萄酒色衬衫和花格袜，显露出一种自我个性，从而变得明快起来。

蓝色与淡紫色捂配，给人一种微妙的感觉。蓝色长裙配白衬衫是一种非常普通的打扮。如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套，便会平添几分成熟都市味儿。上身穿淡紫色毛衣，下身配深蓝色窄裙，即使没有花俏的图案，也可在自然之中流露出成熟的韵味儿。

褐色搭配原则

与白色搭配，给人一种清纯的感觉。金褐色及膝圆裙与大领衬衫搭配，可体现短裙的魅力，增添优雅气息。选用保守素雅的栗子色面料做外套，配以红色毛衣、红色围巾，鲜明生动，俏丽无比。

褐色毛衣配褐色格子长裤，可体现雅致和成熟。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通过二者的质感差异，表现出穿着者的特有个性。

黑色的搭配原则

黑色是个百搭百配的色彩，无论与什么色彩放在一起，都会别有一番风情，和米色搭配也不例外!眼下，双休日逛街时，上衣可以还是夏季的那件黑色的印花t恤，下装就换上米色的纯棉含莱卡的及膝a字裙，脚上穿着白地彩色条纹的平底休闲鞋子，整个人看起来格外舒适，还充满着阳光的气息。其实，不穿裙子也可以，换上一条米色纯棉的休闲裤，最好是低腰微喇叭的裤型，脚上还是那双休闲鞋，依然前卫，青春逼人。

米色搭配原则

用米色穿出一丝严谨的味道来，也不难。一件浅米色的高领短袖毛衫，配上一条黑色的精致西裤，穿上闪着光泽的黑色的尖头中跟鞋子，将一位职业女性的专业感觉烘托得恰到好处。如果想要一种干练、强势的感觉，那就选择一套黑色条纹的精致西装套裙，配上一款米色的高档手袋，既有主管风范又不失女性优雅。

篇9

关键词：班主任 宽容 尊重 个性差异

前段时间，从网上看到一则消息：一个中学生由于班主任在课堂上没收了自己的手机，一气之下，用刀子把班主任给捅死了。我感到了震惊，也冷静下来思索：“如何做好初中班主任工作？”初中学生是非常活跃且难以管理的人群，既不像小学生那样天真，有着对班主任的依赖和崇拜，又不像高中学生那样有着明确是非的观念，对自己的行为有一定的自控能力。班主任工作是沟通学校、家长、社会的桥梁和纽带，关系到学生的成长和国家民族的未来。笔者根据自己十几年来的初中班主任工作实践，从四个不同的层面谈谈中学班主任的管理艺术。

一、以自己的人格魅力感染学生

中学生正是身体快速生长、能力知识不断积累、道德品质逐步形成的重要时期。小学生身上的“向师性”在初中低年级学生身上仍有着更多的体现，班主任的一言一行对学生的成长起着至关重要的作用。学生时时处处自觉不自觉地关注着班主任的举止言行，潜移默化地去效仿。作为班主任，我们应该本着对学生一生负责的态度，表里如一，为人师表，在学生面前是良师益友，有着诚信观念，衣着打扮、言行举止大方得体，有着奉献精神，对学生充满爱心，慢慢渗透到学生的心灵，对学生一生的成长产生有益的影响。

二、要客观公正地对待每一个学生

一个班的学生可以说形形，有的文静，有的活泼，有的经济条件好，有的经济条件差，有的长得精神，有的长得难看。在这方面，班主任一定要理智地对待每一名学生，用同一把尺子衡量学生，切忌厚此薄彼。一般成绩优秀，又会讨教师欢心的学生易受到教师的偏爱，而成绩较差又经常违纪的学生易受到教师的排斥，这就需要教师在处理学生问题时要做到一碗水端平。在同样的违纪问题上，如果成绩好的学生轻描淡写，成绩差的学生小题大做，那么一定会宠坏、纵容一些成绩好的学生，同样也会打击成绩差的学生的自尊心。一般成绩差的学生内心敏感，一旦察觉到教师处理问题的不公正，就会对班主任充满敌视，也会压制这些学生的上进心。班主任可能觉得有点偏向无所谓，其实，学生有时会很在意，而且会在大多数学生之间流传，影响到班主任的威信。一些比较让人费心的学生尽管成绩不行，但危害力不小，一旦产生逆反心理，会给班集体建设带来严重的消极影响。因此，班主任更应该多关注这些爱违纪的学生，多关注闪光点，谨慎而又宽容地对待其违纪行为，使其感受到教师的容忍与宽爱。

三、注重每个学生的个性差异

对学生的爱护与对学生的严格是相辅相成的，没有爱心的严格是一种教师自私的功利行为。对学生的关爱，教师首先要了解学生，了解学生的家庭背景、经济状况、文化水平以及学生的性格、爱好等。对学生的关爱与对学生的尊重是互相结合的，班主任把学生作为平等的个体对待，把学生放在主人的位置上，研究学生的个性差异，因人而异，对学生实施有效的有针对性的教育，分层指导，分类施教，对待不同层次的学生采取不同的办法。对待优秀学生，班主任要培养他们的综合思维能力和抗挫折能力，把自己的荣誉与班级的荣誉融为一体，发扬自己的优势，为集体、为同学服务；对于中等学生，要鼓励他们学习的信心和决心，促使其优化，向优秀生行列转化；对于后进学生，要多付出爱心、耐心、关心，不抛弃、不放弃，对学生实施艺术的批评与表扬，发现后进生哪怕是微小的一个“亮点”，也要表扬与肯定，让学生感到教师是真心地关心他们，从一点一滴的小事做起，做到学习上帮助、行为上严格、感情上亲切、方法上灵活，使他们感受到教师的关爱以及班集体的温暖，最终这些学生会逐渐有所进步的。

四、机智地处理偶发事件

任何事情都有一个度，班主任在处理班级问题上要辩证的考虑、解决问题，掌握好这个度，就是把握好分寸，尤其是处理一些学生矛盾以及性格比较偏激的一些学生，做到恰到好处，奖惩有节。对学生进行表扬与奖励时，奖其当奖，不要一点儿优点就大肆奖励，甚至不该奖励却奖励，不但起不到鼓励先进、增强学生自信的效果，反而打击一大部分学生的积极性，使教师的威信大打折扣，引发一些不必要的矛盾。对于批评与惩罚，就更要慎重了。一些班主任因为学生有一点错误，就把家长叫到学校，或者让学生回家反省，甚至把学生轰到教室外边听课，导致家长反感，学生有情绪，起不到应有的教育作用。一切惩戒都要建立在对学生充分尊重的基础上，要客观公正，不要抱有个人成见和偏好，不要对自己喜欢的学生的违纪，视而不见或轻描淡写，对于自己不喜欢的学生的违纪，就从重处理、惩罚。时间长了，这些学生势必对班主任产生仇视心理，为师生冲突埋下隐患。因此，班主任一旦遇到师生冲突，一定要学会退让，不要激化矛盾。学生一旦不再顾及教师的尊严，就不会考虑行动的后果，最终会使班主任颜面尽失。无论如何，班主任在惩戒学生时，一定要方法灵活，根据不同的学生以及不同的时间、地点、场合，采取不同的方法，让学生受到批评和惩罚时心悦诚服，避免消极对立。

篇10

关键词:新型玻璃幕墙;建筑节能;智能化;环保

一、传统玻璃幕墙的弊端

随着玻璃幕墙大量的应用和时间的推移，许多在“玻璃大厦”里办公和居住的人们发现，尽管玻璃使建筑物看上去轻盈亮丽、简洁明快，但是玻璃幕墙的许多缺点也日益凸现。

（一）耗能问题

自上世纪70年代能源危机后，世界各国越来越重视节能工作。同样，能源问题目前也正困扰着中国的经济建设和发展，建设节约型社会已经成为全社会关注的焦点。据统计，目前北京、上海等大城市的建筑能耗已占全市总能耗的1／4，居于能耗的首位，其中公共建筑能耗又占建筑总能耗的大部分，玻璃幕墙夏季的吸热和冬季的散热，在给建筑物带来美观亮丽的同时也大量的消耗着能源。

（二）光污染

光污染危害来源的主要对象仍是城市高层建筑的玻璃幕墙，一幢幢矗立在马路两侧的玻璃幕墙，就像一面面巨大的镜子，其产生的光反射，极易诱发意外交通事故。而如果人们长期受到玻璃幕墙的“白光污染”，人会深感精神压抑，心情烦躁，除视力因长时间遭反射光刺激而下降外，还会诱发某些疾病。在国内和国外，随着玻璃幕墙在各大城市建设中大行其道，各地近年来接到市民对光污染的投诉也直线上升。

（三）安全隐患

据有关专家介绍，目前市面上很多用于黏结玻璃幕墙结构胶水会随着时间推移老化，甚至失效。一般而言，厂家对硅胶、结构胶承诺的保质期为10年。即便按照现行技术规范，玻璃幕墙的设计年限也不超过25年。玻璃幕墙如果年久失修，会产生许多安全隐患，成为“空中定时炸弹”。

随着2005年7月1日《公共建筑节能设计标准》的实施，玻璃幕墙的耗能、安全隐患等问题使其处于一种尴尬的境界，玻璃幕墙将被叫停甚至遭封杀的消息不绝于耳。

二、新型玻璃幕墙的诞生与发展

那么玻璃幕墙的美观与节能是不是“鱼和熊掌不可兼得”呢？事实上，随着科学技术进步，一些隔热性能好、反光系数低的玻璃都相继问世，采用由这些玻璃组成的中空玻璃则比较好地解决了保温隔热的问题，使解决玻璃幕墙耗能的问题成为可能。

中空玻璃的隔热性能好，是因为其内部的空气层处于一个封闭的空间，气体不产生对流，且空气的导热系数仅是玻璃的1/27。在北方，中空玻璃一般是尽量减少对太阳短波辐射的阻挡，使得更多的太阳辐射进入室内。而在南方，中空玻璃首先是吸收或反射太阳短波辐射，再利用中空玻璃的空气层有效隔绝温差传热和长波辐射，从而使大量的太阳辐射不能进入室内。所以，中空玻璃和有保温隔热功能的单片玻璃配合组成的中空玻璃等，都是有较好节能效果的。

随着第四代节能新型玻璃幕墙的面世，幕墙的隔热性能、生态环保功能和节省能源消耗等方面都有很大的突破。 这个时代的幕墙特点是采用了高新技术，提高了幕墙的使用功能和舒适度，向绿色环保化、智能生态化方向发展。

（一）光电幕墙

光电幕墙是一种集发电、隔音、隔热、安全、装饰功能于一体的太阳能光电玻璃幕墙，它充分体现了建筑的智能化与人性化特点。进入90年代后，随着常规发电成本的上升和人们对环境保护的日益重视，一些国家纷纷实施、推广太阳能屋顶计划，并提出了“建筑物产生能源”的新概念，由此推动了光电技术的大规模开发与应用。美国、日本、德国、意大利、印度等许多国家都已建有太阳能屋顶或外墙的建筑。

光电模板简称为pv，是多个太阳能光电池经加固处理，镶嵌在特殊的透明度极高的低铁玻璃中，彼此之间经过其背面的导线相连，从而构成了一个整体的光电模板。这是一种完善的技术，它的优点是可在气候恶劣的情况下照常工作，具备抵御外界环境侵扰的能力，或在臭氧，或在酸雨，或在零下50摄氏度至90摄氏度的环境中，光电模板仍可使用几十年，而且是极为美观的造型材料。

光电幕墙体现了智能化特点，太阳能电池发电不会排放二氧化碳或产生对温室效应有害的气体，也无噪音污染，并可用来发电，由此可见，光电幕墙是一种净能源，与环境有很好的相容性。同时太阳能光电技术集成到幕墙中不仅不占有建筑面积，而且太阳能光电板晶莹优美的外观，具有特殊的装饰效果，更赋予建筑物鲜明的现代科技色彩。

（二）生态幕墙

生态幕墙是随着建筑生态化的发展而发展的，根据使用功能或使用要求，能够改变生态和色彩的建筑幕墙称之为生态幕墙，生态幕墙是生态建筑的一种，是生态外围护结构的建筑。它是以“可持续发展”为战略，以使用的高新技术为先导，以生物气候缓冲层为重点，节约资源，减少污染，是健康舒适的生态建筑外围护结构。

生态建筑与生态幕墙在三维空间中，引入了时间概念，在功能及美学上具有独特的意义，可以称其为“四维建筑”，即静与动，封闭与开放，收敛与张开，空间与时间，使建筑和幕墙更具有鲜明的音乐韵律。改变了传统建筑和幕墙终身不变的形态和色彩，拓宽了建筑和幕墙的新视野和新技术，对现代建筑和幕墙的实践和理论是一种补充和拓展，有着独立的价值和意义。

由此可见，玻璃幕墙的发展是随着科学的进步，综合技术的开发利用，特别是新技术、新工艺、新材料的发展而

精华的，所以光电幕墙和生态幕墙都是科学技术的综合体现。

三、目前新型幕墙材料的应用

早在二十世纪三十年代就有人提出光电玻璃幕墙的理论并进行了实践，到二十世纪80年代首先在德国得到较为广泛的应用，在1991年慕尼黑最大的建筑行业展览会上，德国旭格公司首先展出了光电幕墙，这是将光能应用于建筑装饰业的开始，自此，光电幕墙这一产品的应用引起了专业人士的关注。目前世界上最大的太阳能屋顶光电系统安装在新慕尼黑贸易展览中心。

随着节能和环保的需要，我国正在逐渐接受这种光电幕墙。为了满足国内市场需求，已经有多家企业通过与海外企业合资、合作，引进、生产这种光电幕墙产品。在研发具有自主知识产权的光电幕墙产品方面，国内业界紧紧追踪国际先进技术，于2002年开发出具有自主知识产权的光电幕墙产品。

而生态玻璃幕墙在德国研发和使用较早，技术成熟得到广泛的发展，典型工程如德国柏林得比斯大厦、法兰克福银行大厦以及美国纽约42大街的新摄影棚、英国建筑研究所办公楼、荷兰戴尔夫特大学图书馆等都属这类幕墙。

四、未来玻璃幕墙的发展方向

随着光电幕墙和生态幕墙越来越多的应用到各个高层智能建筑上，智能玻璃幕墙系统的概念已经逐渐深入人心，