白雪公主与七个小矮人范文

导语：如何才能写好一篇白雪公主与七个小矮人，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们知道，表演游戏是幼儿根据文学作品中的情节、内容、角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。它是以幼儿的言语为辅助，重在发展幼儿创造能力，锻炼人际交往能力，促进集体观念发展和良好个性品质形成的一种游戏形式。同时它也是一种自发的活动，具有促进幼儿自主学习的功能。

《幼儿园工作规程》明确指出：游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式。表演游戏作为一种创造性游戏方式，是以通过童话故事为依据进行的主动自发的创造性活动，在游戏中应体现自由选择、自主展开、自发交流的原则。

故事的起源来自于有一天有一个孩子带来了《白雪公主》绘本,孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣,。

游戏初期：

在最初的游戏中，孩子们特别喜欢表演“巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主”这一段。点点小朋友首次担任了巫婆角色，并当起了导演，和小伙伴一起设计情节开始了第一次游戏。她从图书角拿来了书籍当作巫婆的魔法书，从美术角拿来颜料瓶当作魔法药水，用皮球当苹果，念起咒语，将老巫婆角色表演得惟妙惟肖。看到巫婆的角色表演起来非常有趣，大家都争着要扮演巫婆。遇到问题怎么办？孩子们通过协商，最终决定轮流扮演。在一次次的游戏中，情节日渐丰富起来。

游戏进行一段时间后，孩子们兴趣锐减。等等提议，我们来表演白雪公主和小动物帮助小矮人打扫房间吧。有的孩子说可是该怎么表演呢？等等指手画脚的解释了半天，可是其他孩子似乎并不明白他的意思，于是这天的游戏草草结束了。

教师第一次介入：午餐后，我特地找了迪士尼版本的《白雪公主》动画片，让孩子们观看了其中小动物和白雪公主一起打扫房间的段落，孩子们看得津津有味。

游戏继续：

第二天，游戏继续。孩子们聚在一起开始了角色分配，嘉嘉说：你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。

玩了一会儿，扮演小鸟的兰润说：没有鹿角，运衣服太少了。

扮演小鹿的浩浩：我有办法了，用我们的手指头表示鹿角(他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指之间)。

点点：那是小兔的耳朵，小鹿的角是分叉的，而且那样放衣服少，又不牢固。我用拇指、食指、小指来做鹿角(衣服果真放得多了，孩子们开始尝试用4个、5个手指作鹿角)。

润润和嘉嘉合作表演洗衣服的松鼠一下子吸引了孩子们，原来扮演小松鼠的润润用小乌龟的肚子当搓衣板洗衣服，孩子们积极尝试，搓得乌龟哈哈大笑。

有了这些好玩的角色，孩子们玩得非常开心。有一天，浩浩在扮演扫灰尘的松鼠时，遇到了难题，他说他的尾巴扫不动灰尘。

教师第二次介入：

教师提示：材料区的其他材料可以用吗？鼓励孩子们选择各种材料进行尝试，可是没有成功。

游戏继续：

润润想到了变换“灰尘”材料，让它变得轻一点，比如用纸屑、羽毛。于是我们一起搜集了较轻的灰尘材料，有各类纸、毛线、羽毛等，为了让它们变得更轻一点，大家又通过撕、剪等方式，将它们变为纸屑、毛线头。

浩浩说：我还有一件事情要请大家帮忙，你们能帮我设计一张蛛网吗?我想扮演小松鼠扫蛛网。大家积极献计献策，用毛线、用身体，还有一种更具创造性的打扫蛛网的方式，当松鼠用尾巴扫蛛网时，他们就立刻手拉手缠在“松鼠”身上，多好的创意呀!

新的问题又出现了，孩子们对于小动物的兴趣多于白雪公主，公主没有人扮演了，怎么办？

教师第三次介入：

游戏分享时，老师问孩子们：为什么没有人愿意扮演白雪公主呢？经过交流，我了解到原来大家觉得这个角色表演难度大，要唱歌好、跳舞棒，长得漂亮，大家不敢尝试。于是我向孩子们发出倡议：幼儿园艺术节我们班可能要表演《白雪公主》童话剧，现就主要角色――白雪公主向小朋友发起挑战，请大家自愿报名，竞选主角。如果表演好的话，艺术节我们班就用这个游戏过程中产生的节目。

教师将这一提议发送给家长，寻求家长的共同支持。这个主意得到了家长的大力支持，第二天，小朋友的表演精彩纷呈，大家争相表演，白雪公主终于“名花有主”了。

游戏最终：

孩子们经过合作形成了童话剧的雏形。

以上表演游戏，突破了教师高控制之下，幼儿对教师模仿和服从的传统表演游戏模式，以促进幼儿主体性发展为宗旨，力求凸现游戏中一种新型的师幼关系。教师除了提供时间、空间和基本材料外，很少干预幼儿的游戏。如情节、台词的设计、角色选择等游戏过程，都是按照幼儿的意愿进行的。当孩子在游戏中遇到困难，或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时，教师参与的策略核心都是引导孩子自己试着去解决，如：

方法一：抛出能启发孩子思维的问题。

方法二：帮助孩子出谋划策。

方法三：为幼儿提供多样化的游戏材料，以鼓励和支持他们进行多样化探索。

方法四：为幼儿营造一种民主平等的讨论氛围，让孩子们的经验、困惑进行有益的碰撞，激发他们不断思考，自己发现存在的问题，找出解决问题的方法。

所有这些都收到了很好的教育效果，一段时间后，幼儿语言表达能力、自我表现能力和合作交往能力等都有明显的提高。

反思

1．提供充足的游戏时间和空间，保证游戏顺利进行

因为每天游戏时间充足，孩子们可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。游戏过程中以集体、分组、个体活动相结合的形式交叉进行，当孩子们不敢尝试白雪公主角色时，为了保证游戏继续进行，我们还开展了幼儿、家长共同参与的“竞选公主”活动，使得受“冷落”的公主角色成了“热门”角色，激活了孩子们的表演欲望，将游戏推向了。基于游戏空间的延伸，家长资源也给我们的游戏注入了新的活力，浩浩和妈妈的“鹿角”创意，就是一个很好的例子。

2．投放丰富的游戏材料，支持幼儿探究

根据幼儿兴趣和游戏需要，向幼儿提供半成品或一物多用的游戏材料，有助于幼儿主动性、创造性的发挥，如各种饮料瓶、易拉罐、纸盒、纸箱等。为了更好发挥游戏材料的教育作用，教师还应在活动过程中启发幼儿扩充材料和改造材料。如游戏中，不变“尾巴”材料变“灰尘”材料问题是孩子发现的，我惊讶于他们敏锐的观察力和对已有经验的迁移，并大力支持，积极为孩子们提供了各种纸、羽毛、毛线等操作材料，创设探索空间，让幼儿原有经验在表演游戏中得到不同程度的调动、丰富、建构和巩固。

3．关注幼儿需求，适时引导

篇2

［关键词］美国;动画电影;贵族爱情;传奇爱情;民间爱情

20世纪初，电影艺术在美国开启了发展之路，随之而来的是动画短片的发展，当时的动画短片常常作为传统电影的暖场片进行播放，内容以夸张搞笑的动作为主，时长较短，与其说这是动画短片，不如说20世纪初的动画电影是一种在影院播放的滑稽剧。［1］这种“配角”地位持续到了20世纪30年代末，以迪士尼公司的《白雪公主与七个小矮人》为开端，美国动画电影真正迎来了发展的春天，不仅在电影时长方面有重大突破，而且在影片内容层面更是实现了质的飞越。也正是自这部影片开始，美国动画电影开始了长达数十年的改编浪潮，一直到20世纪末期，活跃在美国影坛上的动画电影大多是改编自童话故事、经典儿童读物或世界知名小说。纵观这些改编自文学作品的美国动画电影，它们所具有的共同特点就是故事结构简单、人物性格鲜明，同时均是以“爱”为主题所展开的故事，而其中真挚的爱情故事自然成为主流，此时美国动画电影中的爱情故事大多是发生在王公贵族之间，王子遇到公主的爱情模式成为其中之经典。20世纪末期，改编经典文学作品的动画创作已不能适应观众日益提升和逐渐多元化发展的审美品位，包括迪士尼公司、皮克斯公司在内的许多美国动画电影的龙头企业开始在保持动画电影核心主题的基础上，探索更加丰富多样的题材，于是一批褪去奢华的平民形象及充满想象力的非人形象逐渐登上美国动画电影的舞台，引发了一波又一波的观影热潮。正如前文所述，“爱”是动画电影的核心主题，那么在日益丰富的影片题材中，爱情故事自然不会缺位。在20世纪末以来，尤其是新世纪以来的美国动画影片中，爱情故事也不再局限在王公贵族之间，这些故事逐渐褪去了王族的光环，或是走进民间，或是走向更加神奇的领域。本文将在通观美国影坛上书写爱情故事的动画影片的基础上，以贵族爱情、传奇爱情和民间爱情做简单区分，针对影片《白雪公主与七个小矮人》《仙履奇缘》《睡美人》《小美人鱼》及《美女与野兽》《怪物史莱克》《花木兰》《钟楼驼侠》展开论述，对美国动画电影中的爱情故事进行探析。

一、美国动画电影中的贵族爱情故事

当1933年迪士尼公司完成了《白雪公主与七个小矮人》的初期制作，在拍摄之前，许多业界人士都认为迪士尼公司正在进行一次愚蠢的投资，他们认为没有人会花钱去电影院看一部幼稚可笑的动画片，但《白雪公主与七个小矮人》上映后所引发的巨大观影热潮证明了迪士尼公司的投资眼光，而这种开启美国影坛动画时代的影片所讲述的正是王子与公主之间的爱情故事。［2］《白雪公主与七个小矮人》改编自《格林童话》，其中的女主人公白雪公主在后母王后的逼迫下逃入森林之中，遇到了七个善良活泼的小矮人并度过了一段平静欢乐的时光。但王后出于对白雪公主美貌的强烈嫉妒对白雪公主穷追不舍，单纯善良的白雪公主在王后的阴谋中误食了毒苹果昏死过去，而唤醒白雪公主的唯一方式就是王子的吻，最终王子吻醒了白雪公主，二人过上了幸福快乐的生活。从这部影片的内容主线来看，《白雪公主与七个小矮人》并非一部典型的爱情故事片，因为在这部影片的大部分故事情节中，男主人公即王子都是缺位的，善良美丽的白雪公主似乎成为影片的唯一主角，而展现真善美的最终胜利也成为这部电影的核心意旨。事实上，自《白雪公主与七个小矮人》以来，美国动画电影中很少出现典型意义上的爱情片，这与动画电影的受众群体具有很大关系，其中的爱情故事也是作为阐释“爱”之主题的辅线而存在的，但这并不影响美国动画电影中爱情故事为观众所带来的感动，就如《白雪公主与七个小矮人》中，王子虽然仅在最终关头出现，但他的吻是解除诅咒的唯一方式，这一重要的角色定位无疑强化了爱情的力量。在首部动画长片引发巨大轰动后，迪士尼公司推出了动画影片《仙履奇缘》，《仙履奇缘》的故事原型是大众所熟知的“灰姑娘”的故事。［3］影片开始于王子选妃的舞会，在舞会上借助魔法的辛德瑞拉与王子相遇共舞，但当12点的钟声敲响后，辛德瑞拉被打回原形，继续过着被继母和继母的女儿们欺辱的生活，但对辛德瑞拉一见钟情的王子却拿着辛德瑞拉遗失的水晶鞋挨家挨户地寻找，最终，能够穿上水晶鞋的辛德瑞拉成为王妃，与王子在王宫中过上了幸福的生活。在简述《仙履奇缘》的故事情节后，我们不难发现，这部影片与迪士尼公司先前推出的《白雪公主与七个小矮人》的叙事结构和内容主旨具有很大程度上的相似之处。从人物形象设置上看，《仙履奇缘》中的女主人公虽然不是公主，但依然是善良、单纯、美丽的形象，而男主人公则同样是一位风度翩翩、情感专一的王子;从人物关系设置上看，白雪公主和辛德瑞拉都在后母的虐待下生活，王子则承担着拯救者的任务，与王子相遇都成为影片中女主人公幸福生活的开端;从表达主旨上看，两部影片都是在歌颂以女主人公为具象表征的“真善美”，批判以后母为代表的“假丑恶”。在具有诸多相似的之处的同时，相比于《白雪公主与七个小矮人》而言，《仙履奇缘》中王子与“灰姑娘”的爱情故事明显占据了更多的篇幅，并担任了更为重要的叙事角色。除上述两部动画电影之外，在美国影坛上还有包括《睡美人》《小美人鱼》在内的多部讲述爱情故事的影片，这些影片在人物形象设置及叙事模式等方面均与《白雪公主与七个小矮人》《仙履奇缘》有很大的相似之处，它们都代表着对于“真善美”的追求，这也反映出美国动画电影中的贵族爱情故事的共同特点。

二、美国动画电影中的传奇爱情故事

20世纪90年代，传统的王子与公主的爱情故事所造就的观影热潮已成为历史，这些贵族爱情故事虽然经典，却因不断的重复和固定的套路而不再备受关注。1991年，一部突破传统美国动画影片中贵族爱情局限的影片《美女与野兽》横空出世，这部影片被视为贵族爱情向传奇爱情转型的经典之作，为美国动画影坛注入了新鲜的活力。在随后的动画电影发展中，还涌现出了《怪物史莱克》《僵尸新娘》等书写传奇爱情故事的影片，这些影片依然以“爱”为主题，以“真善美”为追求，但凭借独具创新性的题材选择而获得了不同国度的观众的喜爱。在影片《美女与野兽》中，观众所看到的是一个不可思议的传奇爱情故事，即女主人公贝尔和因诅咒而化身野兽的王子之间的爱情故事。影片中，贝尔的父亲在森林中迷路，误打误撞地来到了野兽的城堡，野兽外表狰狞、个性暴戾，将贝尔的父亲囚禁在城堡之中。闻讯赶来的贝尔为了拯救病中的父亲，提出用自己作为置换，并答应野兽自己将永远留在城堡之中。事实上，野兽是受到诅咒的王子，他需要得到贝尔真挚的爱才能破除诅咒，为了使贝尔能够爱上自己，野兽极尽所能地讨好被幽禁在城堡之中的贝尔，但这种虚伪的示好并没有打动贝尔的心，贝尔依然在伺机逃跑。直到有一天，逃出城堡的贝尔意外陷入了狼群之中，已经逐渐爱上贝尔的野兽不顾一切地救出了贝尔，甚至面对思念父亲的贝尔决定将其送回家中，而自己甘愿以野兽的面貌永远孤独地生活在城堡之中。影片的故事发展至此，野兽已经深深地爱上了美貌善良的贝尔，而贝尔也在野兽的关爱中慢慢动容，最终，解开诅咒的野兽重新变回王子，整部影片以圆满的结局收场。虽然《美女与野兽》的剧情并没有完全跳出贵族故事的藩篱，但曲折的情节设置和“野兽”这一极具个性的形象设置却使影片增添了传奇色彩，开启了不同于美国动画电影中传统贵族爱情故事的爱之篇章。同样讲述美女与兽之间爱情故事的影片《怪物史莱克》上映于新世纪之初，这部影片创造了近2.7亿美元的票房纪录，其后续拍摄了三部续集，从接受美学的角度展现出这一系列影片备受欢迎的程度。与《美女与野兽》不同的是，《怪物史莱克》中男女主人公的形象设置并不完美，甚至可以说是丑陋和怪异的，从这一层面来说，这部影片已完全打破了美国动画电影中传统贵族爱情故事中的人物形象设置。影片中的男主人公史莱克是一个彻头彻尾的怪物，奇怪丑陋的长相使史莱克养成了孤僻的个性，独自生活在森林之中。史莱克平静的生活被一个暴君打破，暴君不仅侵占了童话王国，还霸占了王国的公主。为了夺回自己长久以来的生存之地，史莱克踏上了与暴君对峙并拯救公主菲奥娜的征程。在拯救菲奥娜的过程中，史莱克逐渐地爱上了美丽的公主，但公主期望前来拯救自己的是英俊的骑士，对史莱克的骇人形象十分失望。从这一情节设置来看，美国动画电影中的传奇爱情故事不再像传统的贵族爱情故事一样讲述着一见钟情的爱情，而是更具现实感地呈现出了情感滋生的过程。最终，美丽的菲奥娜公主甘愿变成与史莱克一样又胖又丑的怪物，幸福地生活在由史莱克夺回的森林和王国之中。可以说，正是这种完全有悖传统的形象设置和独具匠心的故事情节设置，使《怪物史莱克》中的爱情故事更具吸引力，从而创造了票房奇迹。

三、美国动画电影中的民间爱情故事

就美国动画电影发展历史而言，一直存在着许多改编剧本，而改编的对象往往是童话故事或儿童读物，很少涉及严肃的悲剧著作，而影片《钟楼驼侠》则自《巴黎圣母院》中汲取灵感，大胆地进行了改编。影片的主人公是加西莫多，但主要的爱情故事却是在爱丝梅拉达和菲比斯之间展开的，同时，对于这三位主人公的形象设置都具有很大的创新性。女主人公爱丝梅拉达不仅美丽而善良，而且十分勇敢，在众人嘲笑加西莫多的丑陋形象时，她能够仗义执言;在卫队长菲比斯身处险境时，爱丝梅拉达又英勇地从水中救起了菲比斯。影片中的男主人公菲比斯是一位英勇而富有博爱心理的形象，他不仅掩护爱丝梅拉达从圣母院逃脱，还与加西莫多共同逃脱恶人浮罗诺的追捕，在影片的结尾同样善良而勇敢的爱丝梅拉达和菲比斯终成眷侣，展现了一段平凡而美好的爱情故事。在《钟楼驼侠》上映后不久，同样书写民间爱情故事的影片《花木兰》上映，在北美及中国等地区均反响良好。在影片《花木兰》中，我们看到的是替父从军的花木兰与少将军李翔之间的爱情故事，二人从战友变为情侣的过程伴随着硝烟与生死，正是这些生死考验使木兰与李翔之间建立了真挚而坚定的情谊。事实上，动画影片《花木兰》虽然是以中国历史故事中的花木兰将军为原型进行的创作，但在人物设置和情节安排方面却与真实历史有很大的差别，从这部影片中我们能够看到的不仅是替父从军的忠孝木兰，还看到了勇于追寻真爱的新女性形象。

［参考文献］

［1］［美］罗伯特·考克尔．电影的形式与文化［M］．郭青春，译．北京:北京大学出版社，2004:134．

［2］蔡志军．从《白雪公主》故事的历史演变看迪斯尼动画模式的现代转型［J］．社会科学论坛，2007(24)．

［3］王建陵．杂糅与全球化文化生产:以迪斯尼动画为例［J］．东华大学学报(社会科学版)，2008(04)．

篇3

“魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最美丽的女人。”

“王后啊，您非常美，但是，白雪公主比您美丽百倍。”

妒火如毒蛇般撕咬着王后的心脏，她下令猎人把白雪公主带进森林中杀死。

由于猎人的怜悯，白雪公主活了下来，但是过上了流亡的生活。

不要紧，白雪公主甚至有些小小的欣喜，总比日复一日囚禁在深宫中见不得人的日子强多了，至少自己是个自由的平民而不是个高贵的囚徒。从后母进宫把自己囚禁起来之后，她就没有见过除了贴身婢女外的任何人，王后不想让任何人看到白雪公主的美貌。

事情可不是这样，白雪公主嫁给了王子，却发现——这是个早已策划好的阴谋！原来，王子是狠毒的王后的干儿子！

白雪公主知道这个不为人知的秘密后，大吃一惊。于是，在一个漆黑的夜晚，她带上自己的一大包东西逃跑，没想到却被城堡侍卫给抓住了。这下，白雪公主可有得受了。

首先，她被毒打了一顿，然后“光荣”地成为了城堡中的女仆。每天凌晨3点钟就要起床打扫、做饭，地板要干净得找不到一粒灰尘，要在10分钟内磨完一桶豆浆，每天要挑100担水，还要做饭、给王子王后的宠物洗澡、洗完堆成小山的脏衣服和臭袜子……

没想到，劳动使白雪公主练就了一身好本领。她能拿着扫帚飞起来把城堡上上下下打扫得干干净净，能指挥宠物们自己用沐浴露洗澡，能用一根手指举起1头老母猪，能一刀把鱼的内脏和鱼刺全剔出来，能用手劈开石柱……白雪公主现在是上天入地，无所不能了。

一天，白雪公主给王子与王后送早餐，无意中听到了王子与王后的秘密——害怕淑女的泪水。终于找到他们的弱点了！于是，白雪公主以出去打猎为由，找到了正在做饭的七个小矮人，一齐向城堡进攻。

白雪公主与七个小矮人骑着毛驴，拿着锅子铲子冲进城堡。白雪公主一耳光打翻了所有的侍卫，冲向王子与王后。

白雪公主虽然厉害，但王后的魔法可不是盖的，一下子把这支“军队”打出去好远。这时，白雪公主想起了自己在城堡里所受的委屈和折磨，泪水像喷泉一样涌了出来，邪恶的王子与王后顿时化作一团黑烟，被风吹散了。

篇4

【关键词】《白雪公主》；颠覆；社会现实

一、引言

人人都知道《白雪公主和七个小矮人》，它来自于格林童话，人们喜欢它的一切：美丽善良的公主、英俊勇敢的王子、完美的结局、正义终会战胜邪恶的古老说教......但本文想说的并非如此，而是后现代小说家巴塞尔姆的代表作《白雪公主》。

巴塞尔姆的《白雪公主》发表于1967年，在它产生后，众多中外评论者一拥而上，贬褒不一。有的评论道：这个小说不过是拼贴小说的一个范本而已，是一种语言上的达达主义，它运用被用滥了的语言垃圾。查尔斯.哈里斯也认为，“这部小说巧妙地避开了一切发现它的意义的企图，也抵制了一切在小说中寻找清楚明白的内涵的努力”。但另外一些学者却认为它是一个新的经典，它与格林童话中“白雪公主与七个小矮人的故事”共同构成了艺术画廊中不朽的名篇。

二、巴塞尔姆作品中颠覆的主人公们

《白雪公主》借用格林童话《白雪公主和七个小矮人》，但却完全背离了原童话文本，是对其彻头彻尾的颠覆。在小说里，白雪公主依然美丽，她的头发乌黑如乌檀，肌肤雪白似白雪。但她已不再单纯天真，她接受过高等教育（三流大学人文专业），也受到当代女权主义思潮的影响，希望改变自己的现状，但始终在空等着象征梦想的白马王子。她与七个猥琐的男人同住，组建一个现代“家庭”，日复一日地过着一成不变的生活，为他们打扫、购物、做饭，成为他们的家庭“煮”妇。她期盼一个王子来改变自己的命运。而代表“王子”的保尔全然没有王子的风范，他吸引白雪公主的唯一地方只是他“高贵的血统”。他遁世进了修道院，穿上修士的道袍后又变成了观癖，最后白雪公主失望滴认识到：“保尔只是青蛙。他彻头彻尾的是只青蛙。我原以为他在某个时候会褪下那层湿漉漉的绿黄色的斑点皮膜，重新现身，沐浴在金光闪闪的色泽中。但他纯粹只是只青蛙。

在小说里，七个小矮人也不再像童话中那么滑稽，不再是善良和正义的象征，他们神经兮兮的不再可爱，他们对生活感到厌倦和不安，渴望在生活中寻找到意义，但到最后依然是徒然无功，身陷窠臼。他们把怨恨发泄在他们的“头儿”比尔身上，将他绞死，然后又接纳了街头流氓霍戈。小说在一派荒诞与杂乱中完全背离童话文本，将生活的肮脏与混乱以碎片的形式安排在小说的各个角落。

小说全文被分成无数细小的部分，每部分都充斥着大量的独白和对话。部分与部分之间毫无联系，丝毫没有逻辑可言。各领域各层次的话语交错在小说中，时而高雅，时而低俗，时而幽默，时而严肃，还不时条款讽刺一把，令人忍俊不禁。在这貌似疯狂的叙述中，小说流露出一种玩世不恭的态度。小说消解了童话崇高的道德理想，模糊了善恶的界限，而竭尽反崇高、反理性、反英雄只能，充分凸显了人性的丑恶、庸俗与无聊。呈现在读者面前的是一副裸、血淋淋的现实生活原生态。

三、写作背景

巴塞尔姆在他主编的文学杂志《保留地》中曾表达了自己对小说的要求：（1）摧毁多愁善感的陈词滥调；（2）用一种徐庶模式，将小说作为语言游戏的场所，在其中语言本身，而不是事件组成小说内容；（3）随意组合事物和态度，打乱阅读过程中产生的常规联想，破事读者重新考虑和重新组合他自己环境中的素材。

在《白雪公主》中，巴塞尔姆究竟写了些什么？在小说中你很难找到确定的意义。故事被瓦解了，连意义也荡然无存。他在小说中阐述了一下自己的小说：“我们喜欢里面有许多糟粕的书，也就是那些与其他内容不完全相关（甚至根本无关）的东西，但如果细读的话那东西又能提供一种渲染气氛的‘感觉’。这种‘感觉’是在字里行间无法找到的（因为字里行间是空白，一无所有），而只能通过阅读字行本身――看着文字，于是得到一种感觉，不完全是满足感，那期望过高，而是一种已经阅读，已经‘完成’的感觉。”

从某种意义上说，巴塞尔姆让读者很是恼火，读者无法专注地读完一个故事，无法了解人物的性格，无法表达自己的情感，也无法读到言之凿凿的观点。巴塞尔姆不允许我们这么做，因为在他看来，所有观点都不是真理，都存在着不确定的因素，将它们传播无疑是对精神的巨大扼杀。所以在小说中，他让每一个人说话，不停地说，但你什么都得不到。它们充满着不确定，这种不确定来自于对崇高、真理的质疑，也来自于无法用新意义来取代现存意义的无奈。

“类比瓦解了，政权瓦解了，但我的感觉依然留存。我感到被人遗弃。”这就是巴塞尔姆想要的，当我们对小说癫狂而不失控的叙述恼火，为毫无意义的句子赶到黯然伤神时，巴塞尔姆正躲在暗处窃笑；当游戏规则都被了，还有什么不可以呢？

四、本文映射出的现实世界

二战后，美国的经济发展繁荣起来，人们的生活水平有了大幅度的提高。相对来说，十九世纪所存在的劳苦大众的问题已基本解决，社会的主要矛盾已由十九世纪经济上、政治上、社会上的相关矛盾向二十世纪中期文化上、心理上、语言及文学上的相关矛盾转变。匈牙利评论家卢卡奇提出了“映射论”，此理论强调文学有意识或无意识地映射其所处时代的现实世界。映射的内容不仅是具体实施，而是作者所处时代的本质和精髓。

唐纳德・巴塞尔姆是美国最重要的后现代主义代表作家之一，他敏锐地意识到了已经变化了的现实世界，并对自己生活着的现实世界做出了积极的反应并给与热切的关注。在巴塞尔姆看来，其时代所形成的新的现实的特征，是现实世界文化的混乱芜杂和现代人精神世界的日渐堕落，以及传统文学的破产和语言文字的泛滥。现实世界的这些核心矛盾和本质特性在巴氏的文本中得到了集中的体现。巴塞尔姆的《白雪公主》它表现了一种状况，即在这没有英雄、也不会有英雄的时代里，在这空虚无聊、浑浑噩噩并充满失败、卑琐与恐怖的现实生活中，人“已经失望了，无疑还会更加失望，彻底失望。”他的作品反映出在精神荒芜的社会现实下，人的本性的扭曲。对各种语言的戏仿使得小说更具有幽默感，让作者得以以戏谑的语言嘲讽各种社会现实。在巴塞尔姆看来，其时代所形成的新的现实的特征是现实世界文化的混乱芜杂和现代人精神世界的日渐堕落以及传统文学的破产和语言文字的泛滥。现实世界的这些核心矛盾和本质特性在巴氏的文本中得到了集中的体现。

其实，“巴塞尔姆式”是后现代主义文学的主要特征，这个时代的作家被称为黑色幽默小说家。巴塞尔姆和后现代主义作家们一起在高度发达的物质社会的精神废墟上跳舞，他们的舞蹈没有规则。因为他们对规则嗤之以鼻，他们要用自己特立独行的方式展现后工业社会可咒的生存状态。他们的小说充满悲观和失望的色彩，但并不绝望，因为敏感的精英们，渴望的是为人类重新寻求立足点并从而摆脱极度的空虚感。

【参考文献】

[1]巴塞尔姆.白雪公主[M].北京师范大学出版社，2000.

[2]张丽秀.浪漫主义童话与后现代主义小说[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2006（3）.

篇5

演出开始了，音乐话剧以生动活泼的形式向我们讲述了一个美满的故事：从前有一位勤劳善良的白雪公主，她长得非常美丽，因此她的后母非常嫉妒她，想方设法陷害她，甚至想置她于死地。

尽管白雪公主善良纯洁，同时又赢得了七个小矮人和王子的关心和爱护，可她还是中了皇后的奸计，被皇后害死了。王子小矮人和动物们伤心极了，他们把对白雪公主的爱凝聚成一股强大的力量，唤醒了沉睡的白雪公主。经历了种种磨难，善良最终战胜了邪恶。

看完这出音乐话剧，回忆剧中的每一个情节，我感慨万分。皇后与白雪公主这两个人物，一个冷酷无情又爱嫉妒，另一个勤劳善良，美丽无私。她们本质上的鲜明对照，使我内心产生了强烈的震撼。

《白雪公主》虽然是个童话故事，却告诉了人们一个简单的道理：做人要做一个有道德，善良无私的人。我是一个五年级的小学生，虽然没有做出什么惊天动地的事来，但是我决定努力学习，从小养成热爱学习，热爱劳动，助人为乐的好习惯，成为一个心灵美的人，将来好好为人民服务。

篇6

[关键词]《白雪公主后传》；《大话西游》；社会责任感

唐纳德・巴塞尔姆的小说《白雪公主后传》，将《白雪公主和七个小矮人》这个格林童话故事移植到20世纪60年代美国纽约大都市，写下了现代的“白雪公主” 等待王子但最终失败的故事；中国港产电影《大话西游》，则是根据我国四大名著之一《西游记》中的人物，演绎了一场齐天大圣经历一番凡人尘世生活洗礼后皈依佛门的故事。这两部作品，一部是美国后现代小说的佼佼者，一部是颇具后现代主义色彩的中国影片。表面上看二者有很多相似之处，如对原作从故事情节、语言、人物性格解构方面的相似性，但从男性对待责任和义务的角度去分析，小说《白雪公主后传》是对原作的彻底颠覆，而《大话西游》则从根本上与原作保持一致、殊途同归。这两部后现代主义作品都从一个侧面反映了一种社会文化现象。20世纪60年代的美国男性与现代的中国男性在对待责任与义务方面迥然不同的态度：美国男性缺乏责任感，凡事以自我为中心；而现代中国社会仍然倡导男性牺牲个人情感，以他人利益和社会己任为重。

一、《白雪公主后传》所体现的20世纪60年代美国男性责任感的缺乏

20世纪60年代，美国社会动荡不安，种族主义、女权运动、越南战争、总统约翰・肯尼迪的被暗杀都极大地打击了美国人脆弱的心灵，很多人对社会、对人性失去了信心，对一切极度悲观失望，因此倾向于只信赖自己，以自我为中心，从而缺乏对家庭、对社会的责任感。唐纳德・巴塞尔姆1967年发表的小说《白雪公主后传》里所描写的几个男性人物形象就充分体现了这一点。

白雪公主为了引诱一位王子拯救她走出“家庭煮妇”的命运，而将长发垂出窗外之后，包括王子保尔在内，没有人采取任何行动。尽管为白雪公主的性感所吸引，保尔仍然很快就意识到一旦受到她的牵连就意味着履行他尚不确定的责任与义务。他说：“那头发使我异常地紧张。头发十分漂亮，我承认。这种质地，如此纤细的黑色长发可并不多见。头发黑如乌檀！但它弄得我异常紧张……”当回想到父亲时，保尔想到的是“他报负的最高点就是隔三差五地放倒那个干杂活的侍女，而我却有更加宏大的志向，只不过我还不清楚具体到底是什么。也许我应该走出去，与某个需要我的美人私通，将她救出，横放在我坐骑鞍前，飞驰而去。我认为我有这个权力。但是另一方面，我在吃的这块蓝奶酪鸭肉三明治十分迷人，也招人喜爱。”这些心理活动显而易见的表现出现在的王子并不具备一个真正的王子应有的人格特点，世间的物质享受比义务与责任对他更具吸引力。为了逃避自己作为王子的责任，保尔先是躲进了内达华西部的一个修道院，而后又去周游世界。最后，他放弃了逃避。但他这样做并不是急于完成他的任务，而是出于对白雪公主的欲望。他安装了一套由镜子与狗运作的地下观察装置，用来窥视白雪公主诱人的身体。这样，保尔不用承担任何责任就可以满足自己的欲望。他从童话中的英勇王子变成了一个窥癖。保尔的如此反应最终未将白雪公主救离无味的生活，反而将死亡带给了自己。他错喝了简意在白雪公主的“毒苹果”一杯伏特加吉布森酒，像青蛙一样，“脸上冒出来那么多绿色的泡沫”，倒下了。保尔已经毫无英雄形象可言。

在不同的社会环境中，由于社会文化与意识形态的不同，童话的内容难以保持原态。Gilman评论说：“从某种意义上可以残酷的说，那种王子不复存在了。作为一个现实中的人…… 他恰恰是被现代的生活灭绝了…… 英雄，作为一种文学形象，已经失去了水准，因为将其从中抽象出来的现实生活已经不再支持这种形象所应持的价值观了。”王子与英雄在这样的社会中不再受重视，因此，这个童话也得不到一个完美的结局。

既然后现代的现实不能支持对于公主或者王子形象的创作，它也就不能创造出七个令人喜爱的小矮人的形象。在《白雪公主后传》中，七个矮人不再是白雪公主无私的保护者，而变成了她的；尽管他们拥有不同的名字，却没有各自独特的个性，很多时候，他们以单个人出现但说相同的话语。七个矮人变成了七个不具备社会责任感的荒唐滑稽角色。他们不能理解白雪公主的渴望，且对其不知所措，唯一的反应就是猜测一番，牢骚一通。当他们意识到白雪公主已经厌烦了这房子中的生活并在寻求新的情人，他们不知所措的推论是最明显的证明：“我们把铝制容器装的蛋黄给白雪公主。但她仍然不满足。这是问题的根本所在，她不感到满足。我不知道下一步该怎么走。”“现在我们不知如何是好。白雪公主在我们的生活里加入了混乱和痛苦的成分…… 现在我们成了不知所措的复杂的资产阶级。”按照他们的想法，问题只是出在白雪公主身上，而与他们七个不相干。与他们只把白雪公主当做“家庭煮妇”的态度，以及他们可以随时光顾“女人河”的毫无家庭责任感无关。七个矮人的荒谬得到了体现：他们从来找不到问题的症结所在，仅仅是采取一些滑稽可笑的方法进行“改善”，之后为其沾沾自喜。

此外，我们还可以从另外一个男性角色―崇拜白雪公主的霍戈身上发现男性关于责任感缺乏的问题。霍戈不仅为了白雪公主的美貌全然不顾简的感受而将其抛弃，甚至也全然不顾母亲的感受：“他把名字从从前的罗伊改成了霍戈……他还叫罗伊的时候，他母亲很爱他，但现在他叫霍戈了，只要可能，她连话都不跟他说一句。”（p25）[1]可见母亲已经伤透了心，对他彻底失望了。他不仅缺乏家庭责任感，也缺乏社会责任感。霍戈居然以“爱国主义”的名义检举七个矮人的漏税行为，以此索取报酬。当他得知自己的报酬只是百分之八，而不是百分之十七时，他恼怒地说“我不是美国公民。我注册的是巴拿马籍。所以别谈什么我的美国公民义务。百分之八。不，我不想和你们再谈了。纯粹作恶做这样的事还有点乐趣……”在霍戈的眼中，物质财富才更为重要，撇开了金钱，什么义务与责任都是毫无意义的。

二、《大话西游》所体现的现代中国社会男性对责任感的勇于承担

现代中国社会由于改革开放，一方面经济得到了飞速发展；另一方面国外文化通过各种媒体也大大影响了很多中国人，尤其年轻人，他们越来越注重个人发展，而蔑视社会权威。电影《大话西游》就大胆地再现了现代人这一反叛形象。但是，中国五千年的传统文化毕竟根深蒂固，孔子的儒家思想所赋予男人的责任感，尤其社会责任感为中国文化的精髓，不可抛弃，这一文化内涵在这部电影里体现得淋漓尽致。

唐僧从头至尾是个永恒不变的、不食“人间烟火”，承担社会大任的“卫道者”形象，虽然婆婆妈妈、唠唠叨叨、令人讨厌，连观音大士都忍不住想要“掐”死他，但他却能够为了“唤醒”悟空，“一命抵一命”，这种大无畏的牺牲精神，以及电影结尾处唐僧完全失去了往日的嗦，而变得利落干脆、惹人喜爱，不得不令年轻人思考社会的“卫道者”（社会道德规范、父母、老师）们为他们所做的牺牲，不得不考虑他们话语的正确性，转而认同承担社会责任的道路。

而无论是贪恋红尘的猪八戒，还是具有“同性恋”的沙和尚，最后都放弃了个人“念念不忘”的旧情，坚定地跟在师父和大师兄后面，踏上了西天取经之路。虽然故事情节的转换有些突兀和牵强，却容易被观众理解，因为中国文化中男人抛弃“小我”，成就“大我”，抛弃个人情感，承担社会重任的角色被大众广泛接受。

而作为天界的“神”的孙悟空其实是现实生活中“人”的隐喻。在至尊宝社会化的过程中，他积极地承担爱情与社会的重任。他坚持对白晶晶的承诺以服从传统；在认清自己对紫霞的爱情以后，他又果断地将其放弃以贡献人类共同的追求。孙悟空的转世至尊宝是一个强盗头子，然而他的爱情是真诚的，他对爱是始终不渝的。为了爱，他用月光宝盒一次又一次的时光倒流去寻找白晶晶的死亡之谜进而救她；同样是为了爱，他甚至放弃了自由自在的凡人生活，将紧箍重新戴在头上，最终不得不踏上了护送唐僧西天取经之途。

孙悟空从自由自在做“很有前途”的“强盗头子”这份“职业”，到自愿戴上紧箍，踏上西天取经之路，承担起拯救人类这一重任的过程，就形象化地预示了中国男人在“个人自由”与“社会责任”之间的所做的最后选择。

孙悟空对于重新戴上紧箍并不畏惧：

观音：尘世间的事你不再留恋了吗?

至尊宝：没关系啦，生亦何哀，死亦何苦……

虽然当他眼睁睁看着最爱的人在自己面前死去时，他控制不住内心的悲痛。但看透了尘世的一切，孙悟空重挑重担，接受了社会给予的重大责任。孙悟空的第二次蜕变是一个社会化的过程，也是一个现实化的过程。《大话西游》表现出中国男人直面现实人生的勇气与良知，对历史和现实的批判精神以及对人性处境的深思。

三、结束语

《白雪公主后传》中王子保尔的“窥癖”形象，七个小矮人无所作为、喋喋不休的陈词滥调，以及霍戈的“无赖”、“流氓”形象，与《大话西游》中执棒开路、骑马领行、挑担、荷耙，一起迎朝霞、送晚霞的师徒四人动人画面形成鲜明的对比。两部后现代主义作品虽然都同样运用了戏仿、拼贴等表现技巧，主题却大相径庭：《白雪公主后传》体现了20世纪60年代美国男性信仰的失落，自我中心主义的膨胀以及社会责任感的丧失；而《大话西游》则体现了现代社会中，面对各种诱惑，中国男性对社会责任感的勇于承担。

[参考文献]

[1] 唐纳德・巴塞尔姆.2005，《白雪公主后传》，虞建华译，上海：上海译文出版社.

[2] Richard, Gilman, 1969, The Confusion of Realms. New York: Random House, 29-55. /cgi-bin/dictionary?sourceid=Mozilla-search&va=deconstruction.

篇7

《白雪公主》中的好词

严冬飞舞寒风飘落滴落凝视点缀艳丽骄嫩白嫩红润黑亮明媚愤怒妒忌苍白哭泣哀求徘徊吼叫疲倦惊奇感叹欣喜爱怜热情蒙骗容忍暗想熟练恶毒缩紧径直树荫恼怒怨恨恢复哆嗦狂叫悄悄偏僻精心诱人装扮快意狞笑嫉妒绝望　掩埋安放白嫩恳求　哀求虔诚茫然装饰愤恨水灵灵好端端

若有所思白里透红人见人爱美丽动人骄傲自负自我欣赏

标致漂亮艳丽夺目楚楚动人荒无人际撕成碎片井井有条整洁干净善良朴实翻山越岭诚实可爱一动不动迫不急待血气翻涌夜幕降临悲痛欲绝栩栩如生阴冷黑暗又黑又亮真心诚意富丽堂皇富贵典雅勃然大怒无可奈何自我煎熬

《白雪公主》中的好句好段

1、夜幕降临时，小矮人都回到了家里，他们发现白雪公主躺在地上，嘴里没有了呼吸。他们不相信她真的死了，将她抱了起来，给她梳头发，用酒和水为她洗脸，但一切都是徒劳的，因为小姑娘看来已真的死了。他们极为伤心地将她放在棺木上，七个小矮人坐在旁边守着。他们悲痛欲绝，整整守了三天三夜。

2、他们拿来灯，仔细照着白雪公主看了好一阵子，惊奇地感叹道：“我的天哪，她是一个多么可爱的孩子呀！”他们欣喜而又爱怜地看着她，生怕将她吵醒了。

3、严冬时节，鹅毛一样的大雪片在天空中到处飞舞着，有一个王后坐在王宫里的一扇窗子边，()正在为她的女儿做针线活儿，寒风卷着雪片飘进了窗子，乌木窗台上飘落了不少雪花。她抬头向窗外望去，一不留神，针刺进了她的手指，红红的鲜血从针口流了出来，有三点血滴落在飘进窗子的雪花上。

4、但白雪公主慢慢地长大，并出落得越来越标致漂亮了。到了七岁时，她长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后更美丽动人。

5、她的小女儿渐渐长大了，小姑娘长得水灵灵的，真是人见人爱，美丽动人。她的皮肤真的就像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮。所以王后给她取了个名字，叫白雪公主。

6、白雪公主就这样一直被安放在小山上，过了很久很久，她的样子看起来仍然像是在那儿安睡，皮肤仍然如雪一样的白嫩，脸色仍然透着血一般的红润，头发仍然如乌木一样又黑又亮。

7、在小山上，他看到了白雪公主及棺材上的铭文，心里非常激动，一刻也不能平静。

篇8

岛上的小精灵镇上住着可爱的皮卡丘、“音乐家”胖丁、胖可丁和医生皮皮蛋等好多小精灵；偶像镇上则住着流氓兔、米老鼠和史努比老师等许多受少年朋友喜欢的偶像；主人镇上住着的是童话王国成员们公认的主人：白雪公主、魔女小樱……

在这美丽的王国里曾发生了许多的故事。有一天，主人镇上发生了一件令人恐惧的事。那天，白雪公主在细心照料生病的皮卡丘时突然昏迷了。七个小矮人们十分着急，害怕公主的后母又来毒害公主了，急忙坐上光速飞船赶到了小精灵镇，请来了医生皮皮蛋。皮皮蛋晃着耳朵，摇着胖乎乎的身子来到白雪公主床边为公主看病。只见他像模像样地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的额头，之后，皮皮蛋从药箱里拿出针筒，给白雪公主打了针，又挂了盐水。“怎么了？怎么了？公主要紧吗？”小矮人们焦急地问道。“公主不要紧，只是受了皮卡丘发出的电刺激而昏迷，盐水挂完了她就会醒来，不过要注意一点。”皮皮蛋竖起了一只手指警告道。“以后照顾皮卡丘之前千万不要碰水，不然会触电的，皮卡丘身上发出的电威力可大了！”“让我们用魔法来照顾皮卡丘吧！”刚好来串门的小樱与小可插话道。“好呀！这样公主就不用再一次触电昏迷了！”小矮人们高兴地说道。

童话王国里也常常发生令人兴奋的事，其中最让大家高兴的数新年联欢会了。除夕那天，小精灵镇，偶像镇，主人镇等镇上的所有人都来到了施了魔法的大城堡里。“新年的钟声即将敲响，让我们一起来庆祝这美好的节日吧！”主持人小樱与小明开始了开场白。皮卡丘为表示对白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭着胖乎乎的身躯，耳朵一晃一晃地摆动着，分外可爱。接着，偶像镇上的全体人员在流氓兔的带领下表演了《新年好》的大合唱。“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊维尼开心地唱着歌。流氓兔高高地站在一张板凳上，十分卖力地指挥着，全场一片喝彩声。最后，联欢会在歌库洛牌那甜美、动人的歌声中落幕了。

篇9

知道最开始“白雪公主”这个概念出现在什么地方吗?她出现在德国著名的童话集《格林童话》里，原文讲述了一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七个小矮人。

白雪公主首次被制作成电影是在1937年，我想那也是拉开白雪公主忙碌序幕的一年，由美国迪士尼公司制作了动画电影白雪公主，作为迪士尼的第一部亦是世界的第一部动画电影，因为这个举措，当时华特迪士尼还被美国媒体戏谑称为“迪士尼的傻劲”。许多美国影评还嗤之以鼻认为没有人会愿意花钱看一部都是卡通的电影。然而，本片上映获得空前成功，在好莱坞Cathay Circle戏院上映时获得名人观众(包括卓别林、卡莱葛伦、雪莉坦普…等)起立鼓掌，片中歌曲“Some Day My PrinceWill Come”、“Heigh-Ho”…等等也都风靡一时，成为人们琅琅上口的旋律。《白雪公主》成功开启了动画史的新页，从此卡通不再只是卡通，而成为动画。也正是因为这部动画电影，白雪公主身上几乎烙上了迪士尼的烙印，往后的日子里基本上只要提到白雪公主，那个黄色蓬蓬裙加蓝色华服的女子便是固定形象。

自那以后，翻拍作品无数，不管是什么国家都拿起《白雪公主》进行制作。说起来或许你不信，1940年我国也曾有过一部《白雪公主》，到了1992年，原本就拥有这个童话的德国，联手捷克斯洛伐克拍摄了白雪公主的真人电影，在小编的印象里，虽然那时候没多大，但好像在中央台是有看过这部真人电影的，只是对画面好像没多少印象，只记得女主角很漂亮(废话，白雪公主不漂亮，难道皇后最漂亮?)，其他的都非常雷人。而在1994年，日本则制作了一部以《白雪公主》为蓝本的52集动画《白雪公主传奇》，从那时起，粤语翻译有了一个叫“雪姑七友”的名字(真心觉得难听!)。还有，韩国在2005年所拍摄的真人现代版电视剧《白雪公主》，虽然故事和童话《白雪公主》几乎一点关系都没有，但它确实就叫《白雪公主》。此后，巴西、法国、美国、土耳其还有日本都无数次搬出《白雪公主》进行翻拍，可以说是不厌其烦!不过，任白雪公主去跑多少个国家的通告，我想还是没有办法能超越最经典的那款来自迪士尼的白雪公主!

周杰伦说《牛仔很忙》，网友们最近也把杜甫弄得很忙，而在电影电视固有一个女人从诞生以来就非常忙碌，忙到不行，她奔走于世界各个国家，参与电影的表演，又到电视剧里去轧一角，什么风格、什么感觉都有!那个女人家里有个恶毒的后母，然后被赶出家门，留在在外遇到七个mini版的极品男人。偶然一天吃了老太婆给的苹果，结果就睡死了，然后一个高富帅出现了，再来个深情拥吻，就活过来啦，从此以后过着幸福快乐的生活。讲到这里，估计没有人不知道我在讲谁了吧!没错，我们讲的就是――白雪公主!这货老套的情节，却翻拍无数，从童话故事书里出来一直忙到现在还不眠不休继续奋战，今天我们就来看看究竟她在忙些什么!

末日之前经典又临

都说白雪公主很忙，这完全不假，不过在2012年，白雪公主更忙了，在2012年的大荧幕上出现了三部与白雪公主有关的电影，有两位佳丽率先跑出。首先，先来介绍最近炒得沸沸扬扬的一号佳丽，来自美国的《白雪公主与猎人》，这厮最近广告卖得那叫一个猛。原版童话中，猎人不过是皇后派去杀掉白雪公主的男子，最终他却心软放掉了公主，因此才引发了后面我们所熟知的故事。新版里，猎人将和公主一起踏上逃亡之路。但考虑到王子依旧要出现，公主和猎人之间并不萌生爱情元素，而是类似于师徒关系。本片由乔・罗斯出品，鲁伯特・山德斯执导，和前不久的暗黑真人版《小红帽》同属一个范畴的暗黑版童话。

从环球影业曝光的宣传照来看，《白雪公主与猎人》显然不会走“睡前故事”的童话路线，对此，导演鲁伯特・山德斯也言之凿凿地确认，“这绝对是强硬的男女动作片，甚至和《指环王》的类型有些沾边”。皇后人选花落“女魔头”查理兹・塞隆!在定装照中，身着黑色长袍，手握锋利短刀的塞隆，发散出阴鸷妖媚的寒气。你能想象么?克里斯汀-斯图尔特=白雪公主?!事实上对于斯图尔特是否出演《白雪公主与猎人》中的白雪公主角色之前的传闻造就不胫而走，如今，这场定角长跑终于越过了终点线。不过其实这也不值得觉得太奇怪，毕竟这是暗黑童话，而在这位无血色偶像的《暮光之城》以后，找她来拍暗黑版的《白雪公主与猎人》倒也是显得理所当然。

本次2012年的“白雪公主”竞选里，二号佳丽走了截然相反的路线，以明亮氛围，五彩的颜色与暗黑的童话相抗衡!本片最终定名《魔镜魔镜》由塔西姆・辛执导，剧本由梅丽莎・沃雷克操刀，以遵照经典的原版故事为基础，讲述白雪公主与七个小矮人向邪恶女王复仇的故事，本片将最大限度的还原这个经典童话中的黑暗成分，七个矮人不是挖矿的而是强盗，片中除了邪恶女王还将有凶恶的火龙。

这部作品的“白雪公主”也不容小觑，一开始是敲定曾饰演愈系作品《可爱的骨头》德西尔莎-罗南来出演这个角色，可是消息刚放出没多久，片方Relativity Media公司又正式宣布，传奇歌星菲尔・科林斯之女莉莉・科林斯将在旗下新版《白雪公主》中出任女主角。据报道，英国著名歌星菲尔・科林斯的女儿莉莉・科林斯能够获得出演白雪公主的角色，主要得益于自身所具备的出色歌唱技艺，曾在试音中震撼了RelativityMedia公司的几位高管。除莉莉・科林斯之外，有大嘴美人朱莉娅-罗伯茨加持饰演邪恶女王，绝对是片子的一大亮点，再加上在《社交网络》里和自己基情四射以后，跑来这边戴上兔耳朵卖萌什么的艾米・汉莫，相信也能骗到不少票房。

正如导演塔西姆・辛先前表示，这部《魔镜魔镜》是奉献给孩子们的一部电影，预告海报上的宣传语也证实他的说法――“The Snow WhiteLegend Comes Alive”(白雪公主的童话还在延续)浅白的话语宛若孩子手中的棒棒糖般甜蜜温柔。

至于最后一位不怎么出众的佳丽《白雪公主：一个致命的夏天》，在另外两位气势如虹的情况下，也在迅雷不及掩耳之时上映，并发行DVD。这是一个现代版恶毒继母杀害妹纸的非童话故事，打着童话的名号，但和《白雪公主》关系不大，整部影片也许就像海报上的那句话，这可不是童话故事。所以我们的白雪公主也不像童话里那般柔弱，果断开始反击继母的杀害!故事比较悬疑，女主角白雪和其他7个配角在夏令营发生了一系列的故事，当白雪差点也被杀害的时候才发现一切都是梦境，根本没有所谓的夏令营，自己身在精神病院，认识的新伙伴竟然都是梦到夏令营中的人，故事看上去要结局，但最后却出现自己的继母是精神病院的医生，并说“该吃药了。”故事是开放式结局，究竟事情是怎样的，各位不妨自己细细品味!

雪亮眼睛选“公主”

你知道白雪公主有多忙吗?忙到连民间通告都不放过啊!美国民众们，在狂风暴雨的白雪公主题材乱飞的时候，决定也从好莱坞的明星里选自己心目中的白雪公主!

甜美“白雪公主”

凯蒂・派瑞并不是一位女演员，但她甜美可人的外貌，雪白的皮肤以及黑亮卷曲的秀发绝对会让人一下子联想到白雪公主的形象。特别是又大又蓝的双眸，充分地展现了她清纯的气质。虽然凯蒂的原发色是金发，不过她从高中毕业之后就开始将头发染黑，而事实证明她真的很适合。2010年10月23日，这位糖味儿十足的“白雪公主”找到了她私人的白马王子。

深入人心“白雪公主”

她简直就是公主的代名词，大眼，大嘴，大笑……高挑健康、皮肤又白皙的安妮・海瑟薇相信一定会是白雪公主的不二人选。女孩子们部是看她出演的《公主日记》长大的，安妮・海瑟薇是一位深入人心的“白雪公主”。

性感“白雪公主”

也许大家对爱丽森-布里并不是很熟悉，她是位在电视圈很活跃的女演员。她的第一个电视角色是《汉娜・蒙塔娜》中的小配角妮娜。不过，真正让人们认识她的，还是在喜剧《废柴联盟》中Annie这个角色，有些神经质，又有点儿傻大姐范儿，当然也少不了甜美的笑容和妙曼的身材，她在很多男性眼中，是位不可多得的性感“白雪公主”。

羞涩“白雪公主”

《吉尔莫女孩》让人们真正认识了阿丽克西斯・布莱德尔，她身上独特的宁静与害羞的气质很吸引人，她是为了克服过于内向的性格才在父母的鼓励之下走上演艺之路的，而如今她依旧保持住了这份独特的从容气质。她是最羞涩的“白雪公主”。

强势“白雪公主”

克斯汀・克鲁克曾经在2001年的电视电影《新白雪公主：美丽的代价》中饰演过白雪公主，绝对是美国一代青少年的梦幻偶像。之后她最被人记住的角色便是在《街头霸王：春丽传》中饰演春丽了。她是最强势的“白雪公主”。

反骨“白雪公主”

公主气质要是以任性妄为和傲慢来算，那么没有人比得上Queen B了，不过莉顿・梅斯特甜美的长相依然让她成为白雪公主的热门人选。而且能将那么mean的Blair演活，演得如此令人印象深刻，莉顿也是位很努力的演员。而除了《绯闻女孩》，她也慢慢开始出现在大银幕上，她是位很幸运的演员，有一个很幸运的开始，而她也是我们最反骨的“白雪公主”。

冰冷“白雪公主”

人们时不常地迷失在她冰蓝色双眸的注视之中，11岁便进入演艺圈的米歇尔・崔切伯格从小便拥有着“能让电视荧屏闪闪发光的能力”，真正让人们觉得她拥有公主气质的还是青春励志电影有现代滑冰场“白雪公主”之誉的《冰上公主》，她的白皙肌肤在冰雪的映衬下有一种透明感，十分悦目。她也是让人觉得最冰冷的“白雪公主”。

乖巧“白雪公主”

迪士尼的小公主，乖乖女赛琳娜-戈麦斯也是拥有一大票青少年拥趸的“少年魔法师”。她拥有一切优势：年轻，黑发，白皙的肌肤，甜美的笑容……最近，她和小天王贾斯汀・比伯的恋情也让她平添了一份少女的羞怯与幸福。相信这位小甜心在好菜坞的演绎事业会更上一层楼，成为最乖巧的“白雪公主”。

名副其实“白雪公主”

从《蒙娜丽莎的微笑》中走出来的甜心，金妮弗・古德温给人一种恬静的古典气质，她不张扬，但是很耐看，很有震慑人心的魅力。她在HBO的颇具争议的剧集《大爱》中的表现也可圈可点。而ABC电视网最新的白雪公主相关的剧集也已经确定她为主角，她是名副其实的“白雪公主”。

篇10

《彩色世界》是江苏省编教材信息技术小学上册第13课的内容。它是对画图知识铺垫的延伸，贯穿着以后的整个画图教学。从教材的安排和课文的内容来看，这一课属于画图软件中的基础知识点，其目的在于教会学生如何置换前景色和背景色，以及对封闭图形进行色彩处理的方法。本课首先以几幅彩图引入课文，接着介绍了置换前景色、背景色的方法，接着以彩色房子为例，介绍了“涂色”工具，在读一读中提到“还可以用‘喷枪’、‘刷子’、‘取色’”工具来处理图形的颜色，最后以画几个简单的彩色图形作为练习。

［教学目标］

认知目标

1　学会置换前景色和背景色；

2　掌握对封闭图形进行色彩处理的方法。

技能目标

1　培养学生自我探索、自主学习的能力；

2　培养学生团结协作、自我创新的能力。

情感目标

1　通过色彩处理，使学生受到美的教育，感受美，欣赏美，创造美；

2　让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。

［教学重点与难点］

重点：掌握对封闭图形进行色彩处理的方法。

难点：掌握对封闭图形进行涂色的方法以及对“彩色世界”内涵的理解、体验与表现。

［教学准备］

多媒体教学课件、彩色卡纸、卡通头饰等。

［教学过程］

一、创设情境，激趣导入

教师出示一个白雪公主的手指玩偶，提问学生：小朋友们快看，谁来啦?

(教师一边讲述故事一边出示教学软件)

师：自从皇帝娶了新皇后以后，白雪公主就被后母赶出了皇宫，她来到了一个美丽的大森林，住进了一间小木屋，大家快看，这就是她的家。

(点击小屋，出现各种摆设，均未涂色)

教师请一位小朋友上来给他戴上小矮人的头饰，并请他为大家介绍七个小矮人的家。(点击小屋，出现五颜六色的各种摆设)

师：小朋友们，刚刚我们参观了白雪公主的家，又参观了小矮人的家，大家看得这么认真，肯定有很多想法。

师：小朋友们，你们更喜欢谁的家呀?

生：小矮人。

教师请几位小朋友起来交流自己的想法。

师：小朋友们，你们可以帮助白雪公主把她的家变得和小矮人的家一样漂亮，一样温暖吗?

生：能!

今天就让我们一起走进“彩色世界”，当一回爱心天使，给白雪公主一个五彩的家。

出示课题：彩色世界(课件和板书)

［设计意图：苏霍姆林斯基认为：“学习兴趣是学习活动的重要动力”。有了学习兴趣才能进入快乐的情感状态，才有利于学生的智力活动。这样以故事导入，并通过比较，让学生在简单的对比中找到学习的兴趣。］

二、任务驱动，分层探究

1　神奇的“装修32"(认识颜料盒)

教师边讲解边演示课件。

学生点击“工具箱”中的“学一学”按钮，出现画图窗口。跳出一个小矮人的形象，他将代替教师为学生讲解颜料盒的作用以及前景色、背景色的置换。

小矮人：小朋友们，你们好，我是小矮人，下面就由我带领你们一起去认识画图中的颜料盒(课件同步演示)。

小矮人：在“画图”窗口中有一个颜料盒，在颜料盒的左边是前景色和背景色的示范色块。当我们打开“画图”窗口时，计算机默认的前景色是黑色，背景色是白色，我们可以通过单击颜料盒中的色块来改变前景色，如果要改变背景色，则可以右击颜料盒里的色块。

没有掌握的学生可在自己的机器上重复点击“学一学”，已经掌握的学生则可以单击“试一试”，进行自由练习。

学生自由练习前景色和背景色的置换，画一些简单的基本图形。

［设计意图：前景色和背景色的置换是本课操作的基础，必须掌握，因此教师要作一定强调，而其他操作，教师只是点到为止。“学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务”。在这里就采用了任务驱动法，给出一个具体、真实的任务，并要求学生能通过不同的手段完成。在学生自主完成后再由教师组织交流学习活动，学生之间互相介绍，取长补短。这样既发挥了学生的主观能动性和创造性，又能准确地完成教学任务。］

2　美丽的“新衣裳”(认识“涂色”工具)

小矮人：大家快来帮忙吧，我们一起为这座小房子穿上一件美丽的新衣裳。

这部分内容以学生自主探索、合作交流为主。

学生单击“试衣间”中的“学一学”按钮，视频播放对封闭的图形进行涂色的过程，掌握方法后，再单击“试一试”按钮，给白雪公主的小房子涂上漂亮的颜色。

掌握比较慢的学生可多看两遍“学一学”的内容，再进行操作。

教师可鼓励学生与相邻的伙伴进行交流，说一说自己的构思，例如准备给小房子穿什么颜色的衣服?

学生自由练习，教师巡回指导。

师：刚才在练习的时候，有很多小朋友都发现了一个问题。谁愿意把你的发现来跟大家分享一下?(学生讲解演示)

师：我们涂色的时候一定要注意，这个图形必须是一个封闭的图形，这样颜色才不会涂到外面去。

教师可针对学生涂色的情况作一个总结。

注意点：

(1)教师让学生根据自己的喜好给房子涂颜色，引导学生发挥想象力和创新意识，展示出自我个性。

(2)教师应引导学生用美术课上学过的知识来对色彩进行搭配，培养学生对色彩的鉴赏能力，创作出满意的作品。

(3)单击用前景色喷涂，右击用背景色喷涂。

3　彩色的“小精灵”(涂色练习)

师：哇，白雪公主的家可真干净呀，如果所有的东西都变成彩色的，那一定美极了!小朋友们，赶紧开动你们的小脑筋想一想，你打算用哪些颜色来装点这些可爱的小东西?

学生分小组讨论。教师请2-3位小朋友交流自己的想法。

学生单击“精灵屋”，显示白雪公主的家的图片。学生自由练习，发挥想象力，为屋子里的物品涂上不同的颜色。

4　勤劳的“粉刷匠”(拓展练习)

师：非常感谢小矮人们帮助白雪公主拥有了一个五彩缤纷的家，他们成为了好朋友。可是森林里还有许多无家可归的流浪儿，于是，白雪公主和七个小矮人同心协力，帮助他们盖起了两座大房子，让他们都有一个属于自己的家。

(课件出示两座房子的图片)

师：不过，这两座房子的色彩还是黑白的，既单调。又冷冰冰的，一点也不美，请大家用你们勤劳的双手在最短的时间内让房子美丽起来!

学生单击“粉刷馆”，出现两幅房子的图片。学生可根据自己的喜好，任选一幅，进行涂色练习。

三、个性创作，体验成功

师：一天，狠毒的皇后找到了白雪公主，骗她吃下了有

毒的苹果。不过，有一种神奇的水果能够救活她。小朋友们，我们一起来帮帮她吧。请你们用画图工具来设计一种神奇的彩色水果，然后为它涂上你最喜欢的颜色，把你的创意和大家一起来分享，好不好?

学生单击“创作室”，自由练习。教师巡回指导。

［设计意图：“学生在学习中要主动建构客观事物及其关系的表征，但这种建构不是外界刺激的直接反应。而是通过已有的认知结构(包括原有知识经验和认知策略)对新信息进行主动加工而建构成的。这种学习更加强调学习的主动性、社会性、情景性、协作性。建构主义提倡一种更加开放的学习。对每个个体来说，这种开放的学习在学习方法和学习结果上都可能是不同的。”本课的课题是“彩色世界”，重点就在于“彩色”两个字上，因此在设计“创作室”这一环节时，学生们通过创作不同颜色的水果，感受到用不同的色彩涂色，作品的风格也就截然不同，在不知不觉中形成了学生对色彩的感知，也获取了新的、不同的创作灵感。］

四、自由展示，评价激励

师：老师发现，小朋友们的设计都很棒，下面我们来展示一下。

学生将作品上传到服务器，教师通过局域网展示优秀的作品。

教师组织学生进行作品的互评。

师：在大家的帮助下，白雪公主终于醒了，她和王子一起离开了森林，从此，过着无忧无虑的生活。

五、归纳总结，升华延伸

师：当然，油漆桶工具只是其中一种用来处理颜色的工具，我们下节课还会继续学习喷枪、刷子和取色工具的使用方法。

师：小朋友们，你们喜欢白雪公主吗?

生：喜欢。

师：为什么你们都喜欢白雪公主而不喜欢皇后呢?

(学生交流)