纤纤玉手范文

导语：如何才能写好一篇纤纤玉手，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

基础护理篇

一、 闺蜜的洗手妙招

护手要先从洗手开始，大家不要因为洗手很简单，就忽视它的重要性，想要纤纤玉手还是要先用科学又有效的方法洗手哦！

1、洗手也讲科学

冬天不要让手长时间浸在水中，尽量避免频繁洗手。洗手时用洗手液，绝不能用洗衣粉、肥皂等碱性大的清洁剂。

水温不能过冷或过热，手洗净后，一定用干净、柔软的毛巾擦手。坚持用淘米水洗手，可得到意想不到的好效果。煮饭时将淘米水贮存好，临睡前用淘米水浸泡双手10分钟左右，再用温水洗净、擦干，涂上护手霜即可。

2、 改用多脂香皂洗手

尽量使用多脂性香皂或是含有油性的洗面奶洗手，洗手后立即用毛巾擦干，涂上护手霜。

3、 橡胶手套好用处

在厨房干活一定要戴橡胶手套。厨房中的清洁剂化学成分高，碱性大，会吸掉手上大量的油脂，使手看上去很衰老，而橡胶手套是隔绝化学物质侵袭，保护双手肌肤的简单工具。手套最好放在厨房的菜池旁、炉台边等，这样会随时提醒你在需要的时候戴上，以免遗忘。

闺蜜Tip：

冬季请注意不要让水分停留在手上，及时把手擦干并涂上护手霜，这个简单的小动作就能避免你的手产生裂痕及冻疮。

二、闺蜜的护手秘籍

涂抹护手霜是洗完手之后的必备环节，无论你是办公室白领还是家庭主妇，身边需要必备一支护手霜，对于护手霜的选择和使用先让闺蜜给你支支招。

冬天手部也要防晒

即使是冬天，手部防晒也是有必要的。外出时，请给娇嫩的双手抹上防晒霜，然后戴上手套。即使是开车出去，也要按以上的方丽防晒。紫外线会穿透玻璃，这是每个爱美的女生都应该知道的小常识哦。

必备护手霜

护手霜是每个冬季的护手必备品。根据不同工作性质和不同活动空间，可以选择不同功效的护手霜。

办公室白领：因为长期处在空调房并与电脑持续接触，手部既干燥缺水又遭遇近距离辐射（尤指笔记本电脑），所以高度滋润保湿，成为护手的首要环节，应选择富含草本植物或藻类萃取精华的“保湿型”护手霜。

居家主妇：由于过多接触清洁剂、洗洁精、皂液等碱性物质，手部肌肤容易因“微腐蚀”造成损伤而变得粗糙。所以护理修复成为美手必要手段，应选择富含天然果酸及维生素E等修复元素的“修复型”护手霜。洗一次手，抹一次护手霜，不能省略。床头、厨房、卫生间、办公室、随身挎包等都应备上一支护手霜。每天出门前、睡觉前一定要涂护手霜（务必不能用面部护肤霜代替）。做家务前，也最好先抹护手霜。

闺蜜Tips：

涂护手霜时，不要忘记指尖、指间及手腕。

如果双手极干，可先涂一层厚厚的润手霜，然后包上保鲜纸，或者戴上橡胶手套，1小时后，双手会变的滋润柔软。

闺蜜推荐：

Mamonde蔷薇保湿护手霜 RMB50/50ml

Chanel滋养紧致护手霜 RMB540/75ml

La Mer护手霜 RMB800/100ml

特殊护理篇

一、手部按摩操进行时

基础护理中的洗手环节和护手霜的配合是少不了的，但倘若你对自己的纤纤玉手有更高的要求，手部按摩操就可以学起来啦，它能帮助促进双手的血液循环，还能缓解冻疮等症状，快快和闺蜜学起来吧！

1、常做手部按摩和护手操

冬季皮肤新陈代谢慢，不管选择哪一类型的护手霜都应结合手部按摩或有意识练习手部美容操，以加速血液流动和新陈代谢，促进手部皮肤对营养成分的吸收。

手部按摩法：

将护手霜均匀涂于手背后，用手指以螺旋状在手背循环打圈按摩，并针对手指关节进行拉伸按摩，用拇指按摩手背骨骼肌理，直至手部发热护手霜完全被皮肤吸收。

手部美容操：

闲暇时模拟空中弹钢琴或空中打字活动手指关节，或十指相对挤压做手部压伸，达到加速手部血液循环的功效。

2、周末特殊护理

利用周末做一做手部特殊护理，是养护的好方法。晚上睡觉前，将双手放在热水中浸泡20分钟，然后进行10～20分钟的按摩，加速血液循环，促进皮脂腺分泌，再将润手霜或乳液放在微波炉内，用低度微微加热，涂在双手上，戴上薄棉手套睡觉。第二天旱晨，双手会变得非常柔润光滑，每周做一次这样的护理，手部的皮肤会得到大大的改善。

闺蜜Tips：

磨砂膏也是护手的好帮手，如果双手很粗糙干燥，可以先用温热水浸泡，然后用磨砂膏在双手手指上轻轻按摩，十分钟后，你会惊喜地发现，双手竟会变得意想不到的细腻滑润。

打字、弹琴或用手指在桌面上轻轻敲打有助于促进双手的血液循环，同样的方法，也适用于冻疮的治疗，可以配合手部按摩操让手部的皮肤更有弹性。

二、闺蜜大课堂——滋润手膜DIY

护手除了从外部的物理保养之外，想要拥有完美无缺的双手，还需要从食疗和手膜中下一番功夫。例如维生素B是促进皮肤、毛发、指甲生长的重要营养元素，所以对手部的养护也非常有效，多见于动物肝脏、鱼类、蛋类和大豆中，另外白萝卜和杏仁也可以在冬季配合日常饮食多摄入一些。至于手膜的配合，更是能为你的护手之道锦上添花哦！

手部滋养手膜DIY

燕麦片手膜

作用：去手部粗糙角质。

做法：取适量燕麦片用温水浸泡3小时左右，加入少许蜂蜜，成糊状后将其敷于手部，15

分钟后一边清洗一边揉搓按摩，可去除角质，令手部肌肤光滑。

香蕉酸奶手膜

作用：美白保湿、增强手部弹性。

做法：一根香蕉、一杯无糖酸奶，香蕉捣烂后倒入酸奶，并加入少许甘油制成糊状。涂抹手背及手指，敷约15分钟用温水冲净。

白萝卜蜂蜜手膜

作用：深度保湿滋润、改善手部肤色。

做法：白萝卜洗净榨汁后加入蜂蜜，再加入少量珍珠粉（或普通面粉）调匀，仔细涂于手部及指甲周边，20分钟后洗净。

护手油

做法：50克芝麻油或色拉油，30克蜂蜜，1个鸡蛋清，混合调匀，把双手浸泡其中10分钟左右。然后，将手冲洗干净，即可获得很好的滋养效果。用剩的护手油可装在玻璃瓶内，放入冰箱，隔两日再浸泡1次。每周调配1次护手油，坚持护理1个月，你的双手就会明显许多。

按摩油

做法：30克橄榄油，几滴玫瑰花香水，半汤匙蜂蜜和少量纯净水，调匀后装入小瓶，每日早晚涂抹于手背、手指上，双手再互相搓揉直至吸收。此法尤其适合皮肤粗糙开裂的手。

闺蜜Tips：

皮肤需要酸性保护，可以在擦干手后，在食醋中蘸一下，每天一次，这样可以使皮肤表面形成一层酸性保护膜，对手的保护作用很好。

如果手上长了倒刺，可经常将双手放在温热的橄榄油（用微波炉加热）中浸泡，如果还不见好转，应及时补充维生素B6或维生素C。

指甲容易折断也是由于缺少水分，可在睡前用橄榄油按摩，对于经常涂指甲油的女士，去甲水中含有令指甲粗糙脆弱的成分，尽量避免使用。

篇2

两年前，女大学生小月从生活中发现需求，在需求中创造商机。制售“仿生魔法红唇膏”，在业界掀起了口红文化革命。今天，小月又从女性的生活需求中又发现了商机，掀起了呵护女性纤手的第。

手模特遭遇不幸引发项目创新

女大学生小月抓住了“仿生魔法红唇膏”的商机创办了广州迪胜公司，由一名打工大学生一跃而成为身价百万的红唇皇后。并带领许多人走上了创业致富奔小康的道路，成了大学生创业的楷模。

在商业竞争日益严峻的今天，小月深感创业如逆水行舟，不进则退。所以，她在做好“仿生魔法红唇膏”的同时，积极扩展自己的商业生存空间，随时做好项目创新的准备。

一天，网上一则关于中国首例手模特索赔的新闻引起了小月的注意。新闻报道了北京有一位名叫谢爱红的女孩，因有一双美丽纤细的玉手，多次在各类手模大赛中获奖，成了享誉国内外的手模特。在一次外出时，谢爱红的一只手却被一只小狗咬伤，留下了一道难看的疤痕，被迫结束了她的艺术生涯。最终，法院判决小狗的主人赔偿谢爱红人民币9万元。报道后面还有一位美学专家对女性手的评价：一双修长、细腻、红润的纤纤玉手，给人以健康、纤柔、灵巧之感。时下，手的另一种非现实的、抽象的功能──审美功能，正悄然兴起并日益被人们接受与重视。

小月在为手模谢爱红惋惜之余，便产生了研制护手产品的想法：自己不是一直在苦苦寻找新的创业项目，使自己的事业更上一层楼吗？既然现代女性越来越注重手的美丽，我何不专门研制一种护手产品来满足爱美女性的需求呢？

综合同行造精品量身订做纤纤玉手

以后，小月有意收集有关现代女性重视手资料：身为现代美女, 还有一项最应该小心呵护的佳人利器, 那就是你的纤细双手；优雅女人不止要有白皙的皮肤、光洁的颈部，还需要一双柔软细嫩光滑的手；手是女人的第二张脸，往往会在不经意间泄露女性年龄的秘密，所以现在很多女性都格外注意保护双手！一组组现代爱美女性对手的描写深深的打动了小月。

为了更好的了解女性的需求，了解更多护手产品的信息。小月投入大量的财力，专门派人到全国大中城市对不同群体的女性进行走访调查。三个月后,调查人员给小月带回了大量的第一手资料。许多现代女性都对手非常重视。部分女性认为即使有漂亮的脸蛋，如果配了一双粗糙的手，那么她的美丽也将被大打折扣。然而，双手在生活当中使用却非常频繁。写字、打电脑或是洗衣、洗碗、家务劳动，这些工作不断进行，都会伤害到双手的肌肤，使得双手粗糙、脱皮甚至龟裂。面对这样的事实，保护女性的纤手刻不容缓。

根据不同的工作生活环境，现代女性又都需要不同类型的护手产品。经常做家务的女性，手部肌肤容易受到腐蚀，需要含有天然胶原蛋白及维生素E等修复性元素，利于修复皮肤损伤的护手产品。而上班族女性经常在空调环境中工作，室内湿度很小，再加上电脑辐射，手部往往很干燥，需要含有天然植物蛋白，如胚芽蛋白成分的护手产品。然而令广大爱美女性困惑的是，市面上的护手霜或是护手乳液，通常又黏又滑腻，想好好擦个护手霜，却又怕沾黏到随身的物品，连电脑键盘都不敢按，非常麻烦。而且这类产品还达不到良好的护手效果。她们迫切需要有一种能够适合各种生活工作环境，真正能达到护手效果的产品。

虽然许多现代爱美女性的想法与小月的项目计划不谋而合，但国内护手产品比较单一，生产简单。根本没有符合这种产品的原料和配方。小月便把目光投向了国外。通过多方寻找，小月终于打听到即将在法国巴黎举行的第六届国际化妆品博览会，参加会展中有几家化妆品公司有这方面的原料和配方。兴奋不已的小月急不待可待地办理了出国手续，飞往法国巴黎。

在巴黎国际化妆品博览会上参展的近千家化妆品公司中，仅有五家公司拥有这样的技术和原料。经过考察，小月选中了英国伦敦的一家生物化妆品公司生产的“塑造纤纤玉手套装产品”。这种产品是伦敦生物科技化妆品公司经过多年潜心研制而成。专利的聚合物织物采用了突破性的技术，原来是为医疗应用而设计开发的，通过深入研究使其水分补充及修护功能得到进一步的加强。应用到美容方面，可以兼顾在多种工作环境下工作的不同群体。

“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”套装包括：沁纯手部修护水晶膜、沁纯手部多维营养霜、沁纯纯棉手套。沁纯手部修护水晶膜蕴含黄精、甘草、三七等中草药精华，抵抗自由基对肌肤造成的伤害，修护受损细胞并抚平细纹，同时能激发肌肤自身水分代谢平衡机制，令肌肤保持水润细腻，含欧洲海盐及多种植物油，可用于手部肌肤的护理，有效去除死皮，同时滋润肌肤，皮肤的手膜就完成了。沁纯手部多维营养霜蕴含黄精、枸杞、红枣等中草药精华，延缓手部肌肤衰老，深入润泽肌肤，修护受损细胞。还有一个比较有特点的功能是预防静电，这在容易起静电的冬季非常适合，减缓色斑形成补水护甲，它可以使色斑明显减少，同时，使指甲更具柔韧性，还可改善倒刺现象，UVA、UVB复合滤光器则可以有效阻挡紫外线，有效延缓手部肌肤衰老。

不但如此，“沁纯塑造纤纤玉手套装产品“还具有多种明星喜爱的绝密配方。港星刘嘉玲、关芝琳和张国荣爱用的指甲沙龙专用产品，里面的独门“角蛋白质”配方，是一群英国驯马师在保养马匹的脚蹄时，无意中发现自己的手越来越光滑，进而从马蹄中研究提炼出来的。从制作到销售，都坚持采用最天然的成分，并尽可能利用最环保的方式做包装，为的只是让“自然、天然”的理念更深植人心。

“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”的使用方法非常简单。只需取适量沁纯手部修护水晶膜均匀平滑地涂抹到整个手上。过20―30分钟揭去型手膜可用水冲洗干净。再取适量的沁纯手部多维营养霜均匀平滑地涂抹到整个手上，戴手套约20分钟。只要使用一次“全新沁纯塑造纤纤玉手套装产品”，双手的皮肤即明显地变得更光滑和年轻。干燥脱水的皮肤立时得到大量水分补充。你的手就会嫩得跟婴儿的手一样！如果想对手部进行强化调理。可以戴手套过夜，每星期用一次，平均每对手套可重用至三个月。

通过亲自试用，看着自己的一双手突然间变得白白嫩嫩的。兴奋不已的小月当即就与这家化妆品生产厂商达成合作意向，直接从英国伦敦学习技术，进口原料，在国内建厂独家生产“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”。

协议签订后，小月归心似箭般的回到广州。派人学习技术，扩大厂房，购买生产设备，产品设计包装。这些别人做起来很繁琐的事情，却被小月这位女强人做得井井有条。只用了一个多月的时间。“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”便很顺利的投入批量生产。

演绎美手新主张开拓时尚新财源

为了使“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”一炮打响，全面占领市场。小月和公司的营销人员通过周密的计划制定了两条营销路线。一条是针对加盟“沁纯魔法红唇膏”的老客户的营销路线。另一条是以广州为根据地辐射全国的营销路线。

为了开辟新的市场。小月和公司的营销人员一起走进广州的美容院、健身房、休闲会馆、各大小化妆品柜台、大专中院校、机关企业办公室、商场、超市。进行地毯式的营销。一时间，广州女性经常光顾的所有场所随处可以看到“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”及其招商宣传。小月不但让许多女性对产品进行免费试用，还对一线销售人员给予业绩奖励，更大的调动她们销售积极性。小月的“辐射”式营销和“地毯”式营销相结合的营销方案使“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”的信息很快传遍整个广州，“沁纯”也成了家喻户晓的品牌。

药品的最好广告是病人服用后的疗效，而“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”的最好广告是爱美女性试用后的美手效果。看着自己的一双原本粗糙的手在用过“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”后突然变得柔柔的，滑滑的，如婴儿的手般嫩白。惊喜不已的女性朋友们纷纷前来购买。

“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”全面占领广州市场后，小月又和营销人员抢占深圳市场、佛山市场、海南市场、广西市场……

小月还随时关注市场变化，根据市场导向推出一系列相关业务和促销活动。

“情人节”来临时，小月联合各大化妆品专柜对“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”进行礼品包装后，推出“爱她，就用‘沁纯’牵上她的双手！”等专门针对情人节的促销活动。

“三八”时，小月又在各大商场打出“给您一张美丽的玉唇，还您一双纤细的双手，把您打造成现代完美女性”的宣传，把“沁纯魔法红唇膏”和“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”进行捆绑销售。

“母亲节”来临时，小月又打出了“呵护母亲的双手，表达一份纯真的孝心”的宣传标语，推出多种促销活动。

看到“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”的销售如此火爆。许多新老客户纷纷找到小月，强烈要求做各级。小月的“打造战略联盟，实现事业双赢”的加盟方案不失时机地出台。首批进货4～8万元可以成为省级；首批进货2～3万元可以成为市级。而且还根据不同经济能力，不同群体的创业者量身订做不同级别的加盟方案。1万元可以成为经济级别的加盟者、3万元可以成为实用级别的加盟者、4万元可以成为尊贵型级别的加盟者、8万元可以成为豪华级别的加盟者。根据许多小客户的需求推出了散户经销，价为68元／套。

“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”以它自身良好的美手效果和小月周到翔实的营销方案由广州市场迅速占领全国市场。仅几个月的时间，“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”已拥有省级五家，市级九家，各种级别的加盟者三十多家，散户经营近八十多家。

当年小月由一名打工大学生到制售“沁纯魔法红唇膏”，创办广州迪胜公司完成了自己人生的第一次飞越。“沁纯塑造纤纤玉手套装产品”的推出让小月又上升到另一个高度，但小月并不满足。她还像当初创业时一样，随时做好准备，迎接新的项目创新。而且小月与伦敦生物科技化妆品公司合作的另一个项目“沁纯提臀套装产品”也已上线生产，正式投入市场。其价仅为75元/套。小月在创业致富的道路上迎来又一个春天！

地址：510507广东省广州市天河区燕岭路120号金燕大厦809室广州迪胜有限公司

电话：020―3720489433814598

传真：020―37204260

013710461633

篇3

黑龙江省博物馆藏有一件乾隆的赏玩之物――圆雕玉神兽。此玉器是1959年6月由上海文管会拨入的，于1993年8月9日被国家文物鉴定组确认为二级文物，该器为乾隆年间制作，所用玉质温润，为上等的和田白玉。

玉兽长7．85厘米，宽4厘米，高5．5厘米(图1)。兽昂首曲颈，呈卧式。兽首似龙，双眼凸起，炯炯有神，头上有两只角向后倾斜。嘴扁平前伸，颌下牙齿清晰，外露门齿和一对獠牙。曲颈上有一圈圈凸起的颈纹。壳四周和中脊饰棱形龟壳纹，与颈纹相呼应。壳下有四足，足上有凸起的褶皱纹。尾较短，向左弯曲，与颈首右转相呼应。兽周身有多道横向的黄色与金红色的纹理，十分美丽。传说此兽能辨是非曲直。抑恶扬善。

玉兽下有一紫檀木基座，高3厘米，长8.8厘米，宽5.4厘米。底座上剔雕四足印，兽足与足印吻合得天衣无缝。基座为八棱形，每面浮雕一种佛教吉祥图案，为法螺、、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼、盘长，合称八吉祥(或称八宝)。基座底部阴刻“乾隆御赏”4字(图2)，可见是乾隆经常赏玩之物。玉兽与八吉祥图案正好相匹配，八宝用来表示祥瑞，而神兽能震慑邪恶，人们只有在消除邪恶的情况下，才能更加平安、祥和、快乐地生活。

玉兽与基座分别放置于两个紫檀小木盒中。其中一盒长12．3厘米，宽10．1厘米，高9．7厘米，盒的正面浅浮雕神兽海水图案，神兽悠闲自得地在海中畅游。浮雕正面嵌有两个黄铜钮，便于取放。另一盒稍小，正面也浮雕神兽海水图案，长12．8厘米，宽10．1厘米，高6．7厘米。两个小盒又共同置于一大匣中，匣长19．3厘米，宽14．5厘米，高11．8厘米(图3)。匣的三面及盖上浮雕海水祥龙图案。龙首高昂，勇猛雄健，张口露齿，龙须长飘，四爪前伸，矫健有力。《说文》：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”清代的龙纹饰趋于繁复，有的独作纹饰的主题，有的则与其他纹饰配合使用。匣面上所饰龙纹以海水作衬托，是龙纹中较为成功的作品。

玉兽在汉代以前多为片状玉雕，圆雕玉兽大量出现在汉以后。而这些圆雕玉兽中，又以异兽最引人注目。汉魏六朝，以有翼玉异兽为多。这种情况的出现，一方面是受我国原有异兽神话的影响；另一方面，张骞通西域后，将许多西域有关异兽的传说带人中国，对玉器制作产生了很大的影响。异兽象征祥瑞、忠勇和先知，这类传说在古代文献中也经常能够看到。使用具有神异传说的异兽玉雕，就更能表现出祥瑞气氛。所以，异兽在玉雕中成为常盛不衰的题材。

篇4

一、手语和口语有什么区别？

区别体现在两个方面：一是从信息沟通的渠道来说，口语是用口说，用耳朵听的有声语言；手语是用眼睛看，用手说的视觉语言。二是从构成语言的要素来说，口语的组成要素是“语音”、“词汇”、“语法”；而手语的组成要素是“语形”、“词汇”、“语法”。一个是音和意的结合；一个是形和意的结合。口语和手语都是人类交流的工具。而视觉和听觉是人体两个不同的感官，感官不同，接收外界信息的方式和随后反映到大脑中的结果必然就有区别。周扒皮半夜学鸡叫，作为一种声音，听觉反映到大脑中的可能就是天亮了，而作为一个视觉，看见他头伸在鸡窝里，可能会以为是偷鸡偷蛋？既然承认视觉和听觉两个感官在单独使用的时候，反馈给大脑的素材不同，大脑分析的结果会有差异，就应该承认，视觉语言在使用中，要使视觉所看见的形象与所要表述的内容达到一致性，大多数情况下，它的语法结构是不能，也不应该与有声语言一样。

二、手语的特定语序句子列举

1.语序“颠倒”的：

你花摘不要。我钱有。生气别。

2.以方向完成词语省略的：（括弧中为手语省略部分）

（把这本）书给（他、我）。你帮助（我把）这（个）搬（动到那面）。我买两（条）鱼一（斤）虾。你告诉（他）。

3.以表情表示语气的：

你认识他吗？你没告诉我，我都生气了。你有钱吗？我借这本书可以吗？

4.名词代动词的：

（打）乒乓球，（打）篮球，（踢）足球， (骑)自行车。

5.重复表示复数的：

我家附近的小花园有很多的树（重复树）。堵车了（竖方向重复车）。你告诉大家（重复告诉）。森林（重复树）。

6.肯定和否定，疑问词后置的：

我坐这可以？你钱有？我书有。花摘不要。

7.手语中使用量词、助词和副词的特点：

量词：

手语中的计量单位的打法:往往以要表述的物体的形状或名称，然后加上数字来表述。如：馒头1、人3，笔2、狗1等。

语气助词：

“啊”“哦”“呀”“哎呀”等语气词在手语中很少打出。对一些听不见语音，而文化程度又不高的聋人来说，这样的文字常常让他们感觉莫名其妙。近年来，手机短信作为聋人交流无障碍的一种方式，流行于聋人群体中，常常有一些文化程度不高的聋人，对听人或者文化程度较高的聋人发来的短信中的“哦”“啊”到底是什么意思百思不得其解。其实这正从一个侧面证实了视觉语言不同于听觉语言的一个例子。对一些从小就听不见声音的聋人来说，他们没有听过这种感叹，在手语中，“语气词”很少表现在手势动作中，而是由表情表露出来。

“的”、“地”、“得”省略：手语中没有使用这三个词的现象。

关联词（虚词）很少用：

如“不但”、“而且”、“既然”、“虽然”、“或者”、“何况”等。

程度副词：在手语中，程度副词一般以表情的变化表示程度，如：非常、很、慢、快等表示程度的副词，很多聋人都是以表情来表达的，说“快”时，表情动作轻微的，就是一般的“快”，表情动作稍微重些，就是“很快”，表情再重，那可能就是“急速”。一般来说，没有加“很”的，个别情况有加的，也是后置，如“去快”。但是在“很”作为形容词修饰语时，“很”肯定放在被修饰的形容词后面。而不是像汉语那样在形容词的前面。如“很漂亮”，在手语中的顺序就是“漂亮”＋“很”。这也是受视觉语言规律限制的一种必然现象。因为必须要有东西展示在眼前，视觉看见了这个东西，然后才能对这个东西下定义形容它怎么了。

8.一个字会有不同手势：

因为是视觉语言，要按照事情的意义打，而不是打汉字的字面意思，如“请”、“到”、“妙”这些字都要按照意义打，不能按照“字面”打。“请坐”和“请假”就不能用同一个“请”的打法。“明天上午8点到10点训练”，这个“到”和“到哪里”的“到”就不能一个打法。“妙”单独使用是“好”的意思，与“莫名其妙”的“妙”也绝对不是一个手势。还有日、月，与一日、一个月的手势中的“日”和“月”就不是一个打法。

9.一个手势会有不同意思：

“什么”这个手势，可以表达“什么”、“哪里”、“谁”等几种询问的意思。“房子”这个手势，配合特指手势可以表达几种场所。“完了”这个动作，可以做几种过去时的后缀。

“会”还可以是“懂”、“知道”。“不会”还可以是“不懂”、“不知道”等。

三、启示和结论

根据以上的举例，我们会从这里找出聋人打手语的规律性的东西。既：聋人手语中的个别词，各地也许各有各的打法。（举例个别词各地的不同打法）但是对于句法来说，各地聋人的打法却大同小异。如疑问句几乎都是后置；肯定否定也都是后置。（如问“你有钱吗？”手语几乎都是“钱你有？”回答都是“钱有。”或者“钱没有。”还有语序上与汉语比较“颠倒”的现象，如问“你钓到几条鱼？”几乎都是“鱼钓几？”回答“鱼钓3。”）这种现象说明，手语作为一种不能以“文字”和“语音”流传的语言，在句法上，各地聋人却达到惊人的统一，这种句法结构的大同和单词的小异，证明了“自然手语”的句法结构是遵从聋人特有的视觉认知规律的。手语的句法，只有根据没有听力的聋人的视觉的需要，按照视觉空间逻辑顺序输出信息，聋人才能够准确的理解。就好像我们看一个动画片，《猫抓耗子》，那么在动画片上必须出现“猫”和“耗子”，然后再出现“猫”朝“耗子”这个既定的对象抓去的动作，我们看动画的人才能理解这个动画演的是什么，这是视觉作用与大脑的必然方式。作为同样是需要通过手语这个视觉语言，需要视觉将信息反馈给大脑的聋人来说，聋人用手语形容“猫抓耗子”的过程，就是“猫、耗子抓”。无法想像动画中先出现了“猫”朝无法确定的方向做伸爪子“抓”（因为耗子还没有出现在视觉中）的动作，当观看的人莫名其妙地想猫到底要干什么的时候，画面上出来一个“耗子”自动跑到猫的爪子中。这一事实表明，自然手语是语法符合视觉语言规律的手语，自然手语的语法是在“不能听”的聋人视觉的作用下，自然而然的遵从视觉反馈给大脑的合理的规律而产生出来的。

篇5

1、想问你，你口中的永远有多远？或许，只是下一秒。你就这样走了，留下的只有你给的那些伤与痛。没有我你会不会在某天偶尔想念我，没有我你会不会经过某个路口时想起曾经与你牵手的那个我？

2、当我在你怀抱里时，我多想就这么抱着你，一辈子都不松开。当你牵着我的手时，我希望这条路永远没有尽头。当你让我走在你左边时，我多渴望你身边的女人永远只有我一个。然而这些渴望，你永远不知道……

3、牵着你的手，过小桥流水，听，潺潺水声，流淌希冀；牵着你的手，游世外桃源，感，束束阳光，披洒温暖；牵着你的手，逛桃林梅园，赏，朵朵鲜花，姹紫嫣红！牵着手一切变得很美，很美。

4、种最激情的感动！牵手，一种最平实的成功！

篇6

中国女子的美是世界公认的。那或清秀或柔媚的面孔，那纤细的腰肢，那高贵典雅的气质。如出水芙蓉般高洁，如傲雪红梅般妩媚。

你可见过，她微颦的眉，泛着波光的眸子，面如敷粉，唇若施脂。松散的发髻，斜插的玉簪。着着轻盈的薄纱，纤纤玉手在水波中轻摇。闲静时如姣花照水，行动处如弱柳扶风。你惊叹她的病态之美，你欣赏她的淡雅闲静。这就是江南女子的典范。江南女子喜欢把发髻散开，任它随风飘扬，就像她们无欲无求的个性，江南女子可以不施粉黛，但依然风流婉转，江南女子都有一双纤纤玉手，可以抚弄琴弦，江南女子喜欢坐在西湖边，品着一杯淡淡的茶，一坐就是一整天，把自己融入这杯香茶中，融入这江南美景里。

你可见过，她们大方高贵，发髻高雅的挽起，露出光洁的额头，五官端正开阔，细长的丹凤眼，高耸的鼻梁，樱桃似的朱唇。神情淡定自若。高雅的旗袍更加衬托出她们高挑的身段，举手投足之间，无意中透露出大家闺秀的高雅气质，那一眨眼一皱眉无不显示着中国五千年文化底蕴的古典之美。她们早已成为老北京的象征。她们在西方人眼中，永远是那么神秘。

你可见过，马背上的她英姿飒爽，长发在风中飘扬，咄咄逼人的目光，清丽俊秀的面庞，雷厉风行的个性，叱咤风云的气质。本应穿针引线的双手拿上长剑，本应柔媚轻盈的纱裙换上戎装，战场上无所畏惧，谁说女子不如男儿郎，保家卫国女子同样强！她们被载入历史的光荣榜让后世人共同瞻仰。

人若画，画似人。

篇7

【关键词】学前教育；手工课；教学；创造力

手工课是中职幼师专业中实用性、应用性很强的一门课程。幼儿教师在日常工作中经常要运用手工知识与技能开展教育教学活动，同时还要动手为幼儿制作大量的玩具、教具，并结合季节、节日及时地更新幼儿活动场所的环境，教师还要通过手工教学活动培养幼儿的创造意识、协作精神以及动脑、动手、独立解决问题等能力。手工课程将为从事幼儿教育工作打下良好的基础。学前教育专业是幼儿教师的职前教育，因此，手工课在学前教育教学中具有非常重要的现实意义。下面我就如何上好学前教育专业手工课谈几点自己的看法：

一、抓好课堂教学，注重手工教学的示范性

手工课的教学任务，主要是通过课堂教学形式来完成的，所以要切实抓好n堂教学这一中心环节。注重手工教学的示范性，提高学生对制作技法的理解。在手工教学中许多制作方法仅用语言表达是远远不够的，特别是要注重手工教学的操作性，必须加强示范。课前准备的示范作品或其他制作材料在课中适时演示，这样进行直观教学，可使教学更加生动，学生思维得以启发，构思得以驰骋。因此，教师在课前一定要熟悉教材，熟练掌握本课内容的制作技巧，以保证示范的规范性、熟练性，使讲解与示范配合到位。

二、了解学生，挖掘创造才能，激发学生对手工的兴趣

学前教育学生手工创造力主要依靠学生内在的潜力，只有提高学生学习动力，才能激发学生创造的兴趣。如果学生对手工活动没有兴趣，不能从创造中得到乐趣，那么对手工活动就不会有热情。老师对学生的了解和熟悉，有助于激发学生对手工创造性的热情。

中职学前教育学生正是想象力、创造力发展的黄金时期，她们思维活跃，可塑性强，想像力大胆丰富。因此，在手工活动中，应创设各种各样的环境来激发她们手工制作的兴趣。手工课主要以动手为主，教师应该多引导学生多动手多动脑，给学生提供创设自由想象的机会，并且参与到学生制作的过程中来，以引导学生创作为主，突出学生的主体地位，让他们自主讨论，集思广益。在手工课堂中，我常用“可以这样做，也可以这样做，还可以这样做”的引导方式来开启学生的思路，发展学生的创造性思维，学生的创造性得到了充分发挥，他们设计的作业内容非富，技法多样，各具特色，在他们的心里开启了一扇求知创新之门，才能做出高质量的手工作品。 要培养、挖掘学前教育专业学生的创意性思维，创意性思维能够激发学生的情感和学习兴趣，学生只有创意性思维才有可能创造出丰富多彩的手工制作作品。

三、学前教育手工课教学要与幼儿园教学相结合

专业教师应根据幼儿园教学的需要来选择手工课的教学内容，比如平面纸工、立体纸工、泥工、废旧物造型、幼儿园应用手工等，这些手工制作内容在幼儿园的课堂教学和校园环境设计中会经常运用，所以这些内容是学前教育专业学生必须掌握的，考虑到她们就业方向，我给她们安排了幼儿园环境设计、教具设计、废旧物造型等的教学内容。由于这些课程和他们以后的工作有关，所以学生学习起来特别的用心，极大地提高了学生学习的积极性和主动性，进而学习效率也有了很大提高，在走上工作岗位也能得心应手。

四、展示作品，灵活评价

篇8

【关键词】学前教育；手工制作；教学策略

前苏联著名的教育学家霍姆林斯基曾经说过这样一段话：“儿童的才智与能力反映在他们的手指上。”实践证明，手工制作可以有效促进学生的多重感官的直接参与，使得学生的智慧与能力能够得到最大限度的发展。所以，手工制作教学对于学前儿童的教育具有重要重要的意义，因而对幼儿教师的手工制作教学水平也提出了更高的要求。鉴于此，教师在幼儿师范学前教育专业手工制作教学方法上要加强研究，优化策略，为学前教育岗位培养出出色的教师。笔者在学前教育专业手工制作的教学实践过程中，积极探究与实践，认真总结与改进，在学前教育专业手工制作教学方法的研究方面获得了一些有益的心得，并取得了一定的教学经验与成绩，现简述如下，与各位同仁共分享。

一、课前调研，有的放矢

手工制作是人类普遍而古老的综合性的艺术形式，因此，学前教育专业的手工制作课程独具魅力，具有很强的实用性与艺术性。教师在开展学前教育专业手工制作教学活动过程中，应围绕教材内容，加强课前调研，分析学前教育专业手工制作教学的内容与目标，从而做到在课堂教学过程中能够有的放矢、行之有效地提升课堂教学效率。比如，教师可以带领学生到多家幼儿园进行参观学习，了解其他幼儿师范学校在学前教育专业手工制作方面的教学内容，搜集与学习其他学校的学前教育专业手工制作教学中的优秀而典型的教案，此外，教师还需要树立以人为本的教学理念，对本校学生加强调研，了解同学们的特长与兴趣，并结合自身的教学经验及本校的学生状况，研究与探索有效的教学策略，从而在教学活动中能够有的放矢，提升手工制作教学课堂的有效性，并达到预期的教学效果。需要说明的是，教师在课前调研过程中，应引导学生明确认识到手工制作教具的制作方法与目的意义，以及手工制作课程和幼儿园布置课程的重要性，促使学生在手工制作的学习过程中，积极获取更多的信息，熟练掌握更多的手工制作技能，从而能够在日后走上工作岗位时，能够更好地服务于幼儿教育手工制作教学活动。教师在开展学前教育专业手工制作教学活动过程中，积极开展课前调研，使得教学过程能够有的放矢，从而为圆满完成教学任务提供了前提。

二、课中创新，因人制宜

学前教育专业的手工制作的教学内容包括布艺、泥艺、纸艺、材料画以及废旧材料的再利用等，是一个充满了情趣的教学课程，但是，如果教师在开展教学活动过程中只是照本宣科，那么，势必使得学生在学习过程中觉得索然无味而失去兴趣，从而一定程度地影响课堂教学效率。为了提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，教师必须加强手工制作方面的教学研究，在课堂教学过程中积极创新，唤起学生的学习热情，从而达到优化课堂教学的目的。

比如，教师在手工制作课堂教学中，可以从教材中的教学内容出发，精心编写和组织教学过程 ，以教案的形式记录下来，并在教学过程中，不拘泥于教案，随时根据学生的实际情况和反馈的教学效果，创造性地开展教学活动，在带领学生认真学习观摩课、制作课、欣赏课、实践课的同时，还要充分利用学生想象力丰富与活泼好动的个性特点，充分发挥学生的创造潜能和创造思维，引导学生进行自主学习，组织学生以合作学习的方式进行集体创作，还可以因人制宜，通过适当地鼓励和引导，让学生利用所学习的手工制作技能，结合个人的想象，进行探究性学习，成功地根据自已的兴趣爱好和特长，创造出各具个性的手工制作作品，

需要强调的是，手工制作是一项对于动手操作能力要求较强的课程，教师在学前教育专业手工制作教学活动中，为了使得每一个学生都能够熟练而灵活地掌握手工制作的一般规律与制作手法，使得学生在走上幼教工作岗位后能够更好地开展手工制作教学，教师在手工制作的课堂上应围绕教学内容，积极开展创新，引导学生结合自身的个性化特点，张开思维的翅膀，利用已学的知识，进行丰富多彩的手工制作作品的个性化创作，引导学生不但能够熟练掌握手工制作技巧，培养学生扎实的手工制作基本功，而且能够“八仙过海，各显神通的”具有灵活的创作能力。从而在调动学生的学习积极性的同时，成功唤起学生高涨的学习热情，帮助学生在快乐中学习和掌握手工制作技能，并能够灵活运用，从而达到事半功倍的教学效果。

三、课后总结，擅用评价

根据教育心理学的研究成果，成功的评价应该是恰到好处，可以成功激发学生的学习激情，促发学生的学习内在动力，从而大大提高课堂教学效果。学前教育专业的手工制作课程中的评价同样是非常重要的。而且贯穿教学过程始终。比如，教师在带领学生进行手工制作评价其习作成果的过程中，可以先抛开学生的手工制作“作品”的“优”与“劣”不谈，首先让学生说一说自己在“创作”过程中的“构思”与“灵感”，然后，通过师生之间的积极互动，挖掘出蕴含于“作品”中的个性化优点，进行恰当的评价，帮助每一个学生认识到自己的长处与短处，帮助学生增强学好手工制作的信心，帮助学生明确努力的方向，从而达到扬长避短的目的。教师还可以组织同学们进行互评，以促进互相学习，互相促进，互相勉励，形成良好的学习氛围。此外，教师还可以将教室“开辟”出“艺术角”，巡回展览同学们的手工作品，组织学前教育专业的学生以前学校其它专业的学生前来观摩，不但可以树立每个参展学生的荣誉意识，提高学生的手工制作积极性与参与兴趣，而且可以在观摩中认识到自己的不足之处，从而取长补短，开拓思维广度和深度，提高手工制作的创作和制作水平。需要说明的是，教师作为教学活动的组织者，一定要擅用评价，在语言上要保持委婉与中肯，不可夸大其辞，让学生觉得评价言不由衷，甚至误认为是嘲讽，从而达到应有的效果。教师在学前教育专业手工制作教学过程中，应及时作课后总结，并擅用评价，为同学们创造活跃而和谐的教学氛围，从而使学生的主动性和积极性得到有效加强，以取得预期的教学效果。

综上所述，教师在学前教育专业手工制作教学活动中，要真正树立学生在课堂教学过程中的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，重视教学方法的研究，通过课前调研，课中创新，课后总结等一系列行之有效的教学策略，开展学前教育专业手工制作教学活动，提高了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，并为向学前教学岗位输送合格的、适应现代教学发展需要的新型人才奠定了坚实的基础。

参考文献

[1] 沈建洲.手工基础教程[M].上海：复旦大学出版社，2010.

[2] 沈建洲.幼儿园实用手工[M].上海：复旦大学出版社， 2011.

[3] 汝茵佳.幼儿园玩具教具制作[M].北京：人民教育出版社，2008.

[4] 周春梅.加强手工教学，提高学生综合素质[J].师范教育，2003（Z1）.

篇9

【关键词】 雨水；收集；再利用

【中图分类号】 tu201.64【文献标识码】 b 【文章编号】 1727-5123（2012）03-076-01

随着城市化进程的飞速发展，水资源利用率低下、水污染严重、水资源匮乏等问题的出现，致使我国的水资源面临着严峻的形势。目前，将雨水作为一种再利用资源进行回收并重复利用，在全世界范围内得到迅速发展。在民用建筑设计中，一方面考虑雨水回渗补充地下水，另一方面通过场地内的竖向设计，收集部分雨水，作为景观用水和绿化用水的补充。提高雨水的利用率不但可以有效地减少雨洪、营造地表水文景观、改善小区周边环境，也有利于增强居民爱水和节水意识，而且还可以改善市内的局部热岛效应。

1雨水利用的技术与概念

总的来说雨水利用就是直接对天然降水进行收集、储存并加以利用。成熟的雨水利用技术从屋面雨水的收集、截污、储存、过滤、渗透、提升、回用到控制都有一系列的定型产品和组装式成套设备。

雨水利用主要有广义和狭义之分：

广义的雨水利用：在城市范围内，有目的的采用各种措施对雨水资源的保护和利用，主要包括收集、调蓄和净化后的直接利用；利用各种人工或自然水体、池塘、湿地或低洼地堆雨水径流实施调蓄、净化和利用，改善城市水环境和生态环境；通过各种人工或自然渗透设施是雨水渗入地下，补充地下水资源。

狭义的城市雨水利用：主要指对城市汇水面产生的径流进行收集、调蓄和净化后的重复利用。

2雨水回收的分类

2.1雨水回收的直接利用。雨水直接利用是指将雨水收集后直接回用，应优先考虑用于小区杂用水、环境景观用水和冷却循环用水等。由于我国大多数地区降雨量全年分布不均，故直接利用往往不能作为唯一水源满足要求，一般需与其它水源一起互为备用。

2.2雨水回收的间接利用。雨水间接利用是指将雨水简单处理后下渗或回灌地下，补充地下水。在降雨量少而且不均匀的一些地区，如果雨水直接利用的经济效益不高，可以考虑选择雨水间接利用。

2.3雨水回收的综合利用。雨水综合利用是指根据具体条件，将雨水直接利用和间接利用相结合，在技术经济分析的基础上最大限度地利用雨水资源。

3雨水收集的一般工艺流程（见图）

雨水的收集，广义的范围内，包括了大型水库的建设，河川径流的取用等。雨水收集的方式有许多种型式，例如屋顶集水、地面径流集水、截水网等。其收集效率会随着收集面材质、气象条件（日照、温湿度等）以及降雨时间的长短等因素而有所差异。建筑工程中的雨水收集有三种方式：如果建筑物屋顶硬化，雨水应该集中引入绿地、透水路面，或引入储水设施蓄存；如果是地面硬化的庭院、广场、人行道等，应该首先选用透水材料铺装或建设汇流设施，将雨水引入透水区域或储水设施中；如果地面是城市主干道等基础设施，应该结合沿线绿化灌溉建设雨水利用设施。此外，居民小区也将安装简单的雨水收集和利用设施，雨水通过这些设施收集到一起，经过简单的过滤处理，就可以用来建设观赏水景、浇灌小区内绿地、冲刷路面，或供小区居民洗车和冲洗马桶，这样不但节约了大量自来水，还可以为居民节省大量水费。

4雨水后的处理及重复利用

城市雨水收集后的处理过程，与一般的水处理过程相似，唯一不同的是雨水的水质明显的比一般回收水的水质好，依据试验研究显示，雨水除了ph值较低（平均约在5.6左右）以外，初期降雨所带入的收集面污染物或泥砂，是最大的问题所在。

处理方法与装置则主要取决于：⑴集水方式；⑵雨水取用目的与处理水质的目标；⑶收集面积与雨水流量；⑷建设计划与相关的条件；⑸经济能力与管理维护条件。

总之，对于雨水的收集与再利用是解决城市水资源短缺、水资源污染以及改善城市环境的有限途径，将雨水收集与利用，可以改善生态环境，因地制宜，择优选用，兼顾经济效益、环境效益和社会效益，标本兼治，有利于城市以及生态环境的可持续发展。

参考文献

1建筑与小区雨水利用工程技术规范,gb50400-2006

2民用建筑节水设计标准,gb50555-2010

3雨水利用工程技术规范,dgj32/tj113-2011

4建筑给水排水设计规范,gb50015-2003

篇10

1、十指纤纤：十指:指双手;纤纤:细巧。旧时形容妇女的手细巧而柔美。

2、一手托天：比喻无法办到的事。

3、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

4、易如反掌：象翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。

5、引手投足：比喻出微力便能援救别人。

6、垂手可得：手不动就能得到。形容毫不费力。

7、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

8、纤纤玉手：形容人的手小巧或细长而柔美。

9、一手一脚：一个人的手足。指单薄的力量。同“一手一足”。

10、妙手回春：指医生医术高明。

11、眼疾手快：形容做事机警敏捷。

12、爱不释手：放下，放开。喜爱得舍不得放下。

13、手到擒来：原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。

14、只手遮天：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

15、以手加额：把手放在额上。表示欢欣庆幸。