中国梦的内容范文

导语：如何才能写好一篇中国梦的内容，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、每一个人都有一个梦想，每个人的梦想都不一样。美羊羊的梦想是能够在青青草原上尽情的玩耍，卖火柴的小女孩的梦想是能够吃上美味的烤鸭和奶奶温暖的怀抱。我的梦想是一件漂亮的公主裙，一支可口的冰淇淋，是考试后的100分，是妈妈对我夸奖的笑容。可今天老师说我们每个人不但要有自己的梦还要有中国梦。

2、什么是中国梦呢？有人会说应该是国家富强，社会和谐，不会有战争和饥饿。大人们高高兴兴的上班，孩子们有心意的玩具，能开心地一块在草地上做游戏。有人会说是有一个美丽洁净的家园，天蓝、地绿的美丽中国。有人说想当一名医生救死扶伤，有人说想成为一名科学家，发展中国的科学技术。这千千万万个人的梦想聚在一起便成了中国梦。要让这个中国梦实现，我想我们每个人就要从自身做起。所以我现在最大的一个梦想，是将来当一名老师，因为在我的心目中，老师知识渊博、教书育人，是我们人生之路的领航人。假如我当了老师，我会把我的学生当成自己的孩子，教他们知识，更要教育他们怎样做人！假如我当了老师，我希望我的学生成绩要优秀，身体更要强壮，因为没有一个好的身体将来怎么能建设祖国呢？我要当老师，老师可以在圆我的梦想的同时，也帮助其它人圆了他们心目中的梦想。

3、为了圆这个梦，我从现在起就要努力的学习，不怕一切困难与挫折，实现我的梦，还有中国梦！

（来源：文章屋网 ）

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【关键词】 中国梦；大学生；思想政治教育；实现路径

在讲话中强调：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”他还用了“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：“实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量”。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，是“中国梦”实现的中坚力量，中国梦也凝聚了当代大学生的理想和信仰。加强大学生思想政治教育，尤其是以中国梦为主题的教育，是中国梦实现的思想保障和基石。中国梦是大众化的理论成果，是中国特色社会主义理论体系的时代阐述，也为高校的思想政治教育带来新的契机。

一、新形势下大学生思想政治教育面临的问题

我国经济迅猛发展的今天，大学生的思想观念发生变化，使作为思想文化建设主要场所的高校在思想政治教育工作中面临很多新问题、新挑战。一是多元文化的碰撞和融合，使部分大学生在价值观方面产生了矛盾和困惑，不利于以为指导的社会主义核心价值观的形成。随着西方文化的渗透，各种社会思潮的冲击，使本身缺乏社会经验，批判鉴别能力不强的大学生们易受到外界影响。大学生分辨是非能力不强，再加之网络信息时代，90后大学生在网络上容易受到社会舆论影响。二是大学生理想信念缺失。在市场经济的冲击下，人们的理想越来越功利化。有些大学生在多元文化的激荡中丧失自我，理想和信念逐渐迷失，导致他们在毕业择业时更注重职位待遇而忽略理想信念。三是高校思想政治教育的内容有待更新。当前思想政治教学内容缺乏实践性和时代性，从而导致理论知识不能很好地内化为大学生的政治信仰。高校思想政治教育更侧重于强化党的方针、政策，而对于学生所关注的社会热点问题不能完整、全面的进行剖析，导致部分学生步入社会后，面对现实问题产生消极、不满情绪。四是高校思想政治教育的方法有待完善：一方面是教学方法不够完善，另一方面是师资队伍建设薄弱。高校思想政治教育仍以课堂教学为主，教学方法依然是“说教式”的单一模式，只强调政治理论知识而忽视了学生的主体地位。这样难以让学生提起兴趣，逃课现象严重，影响了思想政治教育课的教学效果。加之良莠不齐的师资队伍，让学生逐渐忽视了思想政治教育课的重要性。

二、中国梦主题教育理念渗透的意义

中国梦是时代的召唤，凝聚着当代大学生的理想信念，彰显了全国各族人民的共同愿景。将中国梦教育渗透到大学生思想政治教育中，对于进一步丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育方法，进而加强大学生思想政治教育具有重要意义。

1、以“中国梦”为主题的教育丰富了大众化的话语体系

中国梦实质上就是中国人民的共同理想。当今社会，就是建设中国特色的社会主义。在思想政治教育中，中国特色社会主义表述方式很抽象，不便于理解，尤其是出生在80、90年代的学生们对于理论的理解十分模糊，“中国梦”的提出，把深奥的理论大众化，把抽象的概念通俗化，不仅丰富了大众化的话语体系，而且用通俗易懂的方式表述，更易于学生们接受，他们只有听的进、记得住，才可以把中国特色社会主义内化为自己的政治信仰。

2、以中国梦为主题的教育有助于大学生主流价值观的形成

在大学生思想政治教育中渗透中国梦主题教育理念，对大学生进行爱国主义、集体主义和中国特色社会主义核心价值观教育，让现实教育和理论教育结合起来，通过开展主题教育系列活动使大学生对中国社会主流价值观逐步认同，对中国特色社会主义理论、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度充满自信。

3、以中国梦为主题的教育坚定了大学生的理想信念

年轻富有朝气，敢于追求梦想是当代大学生的特点。但在日趋激烈的社会竞争和生存压力下，很多大学生毕业后放弃了自己奋斗的目标和追求的理想。将中国梦融入思想政治教育中，让大学生把自己的理想当做奋斗目标，那么学习也会有了动力。理想信念教育是中国梦的实质，理想信念教育也是大学生思想政治教育的重要内容。把中国梦与大学生个人理想紧密联系，引导大学生坚定理想信念，构筑精神支柱，才能为中国梦的实现培养更多优秀人才，进而完成高校思想政治教育工作者承担的责任和使命。

4、以中国梦为主题的教育有助于高校思想政治教育工作的完善

中国梦丰富了大学生思想政治教育的内容，为创新发展大学生思想政治教育提供新的契机。大学生思政教育的内容与中国梦实现本质相一致，中国梦是全国各族人民的梦想，为了实现中国梦，全社会都必须加强理想信念教育，而大学生思想政治教育的主要内容就是理想信念教育，中国梦的提出促进了大学生理想信念教育的灌输，使大学生自觉地把理论和实践相结合，并通过实践来检验大学生思想政治理论的正确性。中国梦走进学校，丰富了政治理论的传授形式，使原本枯燥的思想政治理论课更加切合实际生活，也有助于高校思想政治教育工作的开展。

三、以中国梦为主题加强大学生思想政治教育实现路径

如果没有正确的实现路径，中国梦有可能就会落空。因此，如何将中国梦融入到大学生思想政治教育中，如何结合青年学生特点加强大学生思想政治教育是迫切需要探讨的重要课题。

1、在课堂教育中融入中国梦

高校思想政治理论课是教育者传授正确政治观、道德观、价值观、成才观、荣辱观的主渠道。将中国梦内容引入政治理论课，让学生深刻了解中国梦的内涵和实质，引导学生全面、准确地把握党在新时期的路线、方针、政策。同时可邀请专家学者解读中国梦，开展专题讲座，把握学生的精神需求，这样才能让学生爱学、真懂、努力践行。大学生职业规划教育课程最好在大一入学时开设，这样可使大学生将实现理想和成长成才统一起来，在大学生活和学习中更加坚定自己的理想信念，坚定实现伟大“中国梦”的理想信念。教学方法的提高可以让教学内容的传授事半功倍，高校可以利用新媒体，如：多媒体教学、网络、微博、QQ、微信创新教学模式，使大学生能够在课后开展学习讨论，从而激发学生的学习积极性，只有这样才能让学生真正理解中国梦，并自觉的为中国梦的实现付诸行动。

2、在校园文化建设中融入中国梦

在中国梦主题教育的引领下，高校校园文化建设也应随着时代的发展推陈出新。高校工作者要利用校园文化建设这个平台，丰富其内容。首先，让学生了解学校的发展史。其实每个学校的发展史都是一段艰辛的圆梦史，或请一些名人校友通过讲座的形式讲述他们自己的感悟。使学生明白每一个能够实现的梦想都要经过坚持不懈的努力。其次，在学校的校报、校刊、校园网、校园海报、宣传橱窗和宣传横幅上宣传中国梦主题教育，阐释中国梦的内涵，让大学生对中国梦产生认同。最后，将中国梦为主题的教育渗透到校园文化活动中去，并结合当代大学生特点，用他们喜欢的方式组织开展，使中国梦教育更加生动形象。如开展中国梦为主题的文艺演出、主题演讲比赛、摄影展、歌唱比赛、校园梦想秀比赛等，让大学生在中国梦的主题活动中凝聚梦想，激发每一位大学生的爱国情怀。

3、在实践教育中融入中国梦

组织在校大学生们参加各类主题式实践活动并从中体会中国梦，理解中国梦。合理利用社会实践平台，全面展开中国梦主题社会实践活动。鼓励大学生积极参与社会实践，以此促使学生进一步了解国情和社会现状，增长才干、锻炼品质、加强社会责任感。实践的开展形式可多样化，如大学生志愿者活动，学雷锋社会实践活动，暑期大学生三下乡社会实践活动，科技创新活动，文体活动，设计大赛，大学生创业大赛等等。通过中国梦主题社会实践活动，让大学生在实践中体验和领略中国的发展，逐渐加入中国梦实践者的队伍中来。“青年兴则国兴，青年强则国家强”，只有把中国梦融入大学生实践教育中去，才能使大学生成为中国梦的践行者，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。

【参考文献】

[1] 徐徐.“中国梦”背景下当代青年大学生理想信仰培育路径探析[J].学校党建与思想教育，2013（7）.

[2] 吕剑新、孙定义.以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2013（9）.

[3] 姜恩来.高校“中国梦”宣传教育的长效机制和途径探析[J].北京教育，2013（6）.

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——“中国梦”主题征文活动写作指导

张宗达（山东）

“中国梦”，令人振奋而神往。面对“中国梦”这个题目，怎么写呢？首先我们应该对题目的意思充分理解，内涵充分挖掘。“梦”，按字典解释，是指睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动。我们常常说“做梦”“梦想”。“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意思。

“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念。中国，有历史的中国，现在的中国。当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。

说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这是最响亮的中国梦。

题目理解好了，接下来就要解决写什么的问题了。写什么呢？

“中国梦”这个题目的内涵极其丰富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容。中国的人、家、土地等等，都可以进入文章，并且可以成为写作的一个视角。

写什么？怎么写？这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：

一、大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。

这类文章着眼于“中国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在2013年这个时间点上，对古中国梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究分析，古今结合，以史为鉴，分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾画蓝图的目的。此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打。

二、以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来。

这类文章以“我”的视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，可以尽收笔下。“我的中国梦”“中国梦里的我”，宏大与渺小紧密结合，是这一类文章的代表。小角度、小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏 大，是这类文章的特点。

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事实上，作为一家意图登陆资本市场的公司，梦响强音处于《中国好声音》产业链的下游，节目制作方灿星制作归属于星空华文传媒，尽管在2013年全年，梦响强音实现净利润5069万元，但这难以掩盖梦响强音作为产业链下游的公司严重依赖上游节目源，如果无法获取节目源的授权，那么梦响强音的持续盈利将难以为继。

更为严峻的是，梦响强音在MBO融资时还与浙富控股签署了对赌协议，2014年到2016年，梦响强音的净利润将分别达到1.6亿、2.2亿、2.8亿，否则将按股权比例用现金进行补偿。3月25日，璀灿星河将梦响强音20%的股权出售给浙富控股，作价4.2亿元；4月8日，璀灿星河再将剩余的梦响强音20%的股权转让给浙富控股，同样作价4.2亿元。

为此，星空文化传媒将灿星的衍生开发授权给梦响强音，梦响强音要支付相关的费用。尽管存在关联交易，但星空华文传媒执行董事、CEO田明保证灿星与梦响强音之间的交易是公开透明，不存在利益输送。要知道，灿星不光是《中国好声音》的制作方，更是制作出《中国好歌曲》、《中国好舞蹈》等颇具口碑的作品，这一授权举动无疑让梦响强音可以获取众多内容源的衍生业务订单。

尽管通过与灿星的交易，梦响强音可以保证来自产业链上游的订单，但与天娱传媒不同的是，天娱传媒最大优势就是拥有湖南卫视这个稳定的输出平台，其艺人可以保证在湖南卫视保持一定的出镜率，而梦响强音却没有这种传统广电系统的渠道资源。

因此，在传统输出渠道并不稳定的情况下，梦响强音将更多的注意力放在了互联网上，相比于传统广电系统，互联网具有成本低、周期短、播放灵活、传播快等特点，可以与观众产生更为直接的互动，电视节目的内容会从过去B2C的模式转成C2B的模式或者两者兼顾，越来越多的内容是可以通过用户的需求产生定制。

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关键词：思想政治教育；中国梦；思考

近些年来，随着教育改革的不断推进和中国梦的讲话，高校大学思想政治教育教学过程中出现了一些具体的问题，比如忽视了对中国梦理论教育的传播。因而将中国梦融入到高校大学思想政治教育课堂越来越受到许多大学教师的关注。为了避免高校大学思想政治教育老师在课上只注重笼统地讲授理论知识，而忽略了学生对中国梦理的学习，大学教师将中国梦融入到高校大学思想政治教育中，树立清晰地教学目标，编制系统性与整体性相结合的中国梦理论教育教材，这对提升学生兴趣至关重要。这对提升大学生的教育素养，培养大学生的爱国情操十分关键。

1.重视高校大学思想政治教育课程中有关中国梦理论学习的意义

引导学生自觉学习中国梦，培养学习意识是顺应我国未来教育改革发展方向的重要举措，是我国实施科教兴国战略的必要条件。将中国梦融入到大学思想政治教育课程中是培养人才的关键环节。学生学习中国梦有利于丰富学生的知识储备量，提升学生的个性发展，培养学生的爱国意识具有重要的现实意义。[1]创新高校大学思想政治教育课程的授课方式，不仅有利于激发学生对中国梦的学习兴趣，提高学生的非智力因素和对中国梦的理解能力、认知能力。高校将中国梦融入到大学思想政治教育课程中有利于提高学生的政治素养，还有利于提高高校大学思想政治教育的运用能力。更深层次讲，引导高校大学生培养政治素质与爱国教育，培养我国高校大学生的爱国精神，也避免了高校大学思想政治教育教师被普遍格式化现象的重复出现，进而增强高校大学生的灵活应变能力。

2.将中国梦融入到高校大学思想政治教育的具体策略

2.1高校缺乏将中国梦融入到大学思想政治教育的经费投入

现阶段，随着信息时代的到来，为了适应我国高等文化教育的需要，高校往往只关注学生的专业课程的培养而忽视了高校大学思想政治教育课程的中国梦理论的创新教育，因而往往缺乏将中国梦融入到政治思想教育的经费投入，不能满足高校大学思想政治教育的发展需求。为了保障高校大学思想政治教育工作的顺利进行，推进中国梦的传播发展，高校增加大学思想政治教育课程有关中国梦相关教程编撰的经费投入，这能够保障现阶段中国梦教育顺利进行。然而，高校每年在政治教育有关中国梦成果的研发方面资金投入较少，使得高校大学思想政治教育课程中有关中国梦理论学习受到某种程度的制约，不利于中国梦理论教育的有效开展，降低了教师的积极性，不利于高校大学生的全面发展。为了推动高校将中国梦灵活地融入到大学思想政治教育课程中，推进高校教育工作的有序进行，高校应当将中国梦融入到高校大学思想政治教育中去有利于实现文化人才培养模式的有效创新，引导高校培养高素质的人才，提升高校大学生的思想政治素质，完善中国梦的专题理论教学队伍的全面建设。

2.2高校大学领导应当带头学习中国梦

在高校大学思想政治教育课程中，中国梦理论教育不仅应当落实到学生，高校大学领导应当带头学习中国梦，尤其要丰富思想政治教育活动和推动高素质教育的人才队伍建设。因而，领导重视将中国梦融入到高校大学思想政治教育课程中有利于推进高校思想政治教育人才队伍建设。由于现阶段高校将中国梦融入到大学思想政治教育课程中需要一定的时间，因而在传授过程中存在较大的不足。加上高校将中国梦融入到大学思想政治教育课程中需要老师将这些内容予以体系化，中国梦理论教育活动的开展需要好的带头人，这样有利于高校将中国梦融入到大学思想政治教育课程的任务能够科学有效的进行，进而实现我国高校大学思想政治教育课程的教学目标。[2]高校大学领导应当带头学习中国梦，尤其需要根据中国梦教育的实际情况和学生的学习能力科学性、量力性、全面性地设置具体的教学目标，这能够有效确保大学思想政治教育中国梦相关知识的准确性传授，这是高校大学思想政治教育在中国梦理论教学过程中实现教学效果的关键。

2.3提升学生学习中国梦融入高校大学思想政治教育后的积极性

随着我国社会主义政治建设的不断推进，我国高校大学思想政治教育中有关中国梦部分的政治思想理论也在不断创新和完善，采用多种形式的教学方式实现对中国梦传播具有重要的实践指导意义。比如，采取中国梦主题演讲的方式、举办中国梦征文比赛、开展中国梦的知识竞答活动、倡导学生进行中国梦系列方式的网上答题活动，开展有关中国梦的大型教育活动等，这些均能够使得我国高校大学思想政治教育课程有关中国梦的知识学习得到了有效的贯彻与学习，这能够提升高校大学生参与中国梦理论教育的积极性和热情，提升大学生对中国梦相关理论的全面认识。现阶段，为了增强高校大学思想政治教育的整体水平，将中国梦的专题内容融入到思想政治教育工作中具有重要的意义，丰富高校大学生对中国梦理论内容的认识，创新思想政治教育活动，能够有效提升大学生的政治素养，激发学生对中国梦理论教育的积极性和学习中国梦理论知识的热情。高校大学思想政治教育教师应当自觉提升参与中国梦理论教育活动的积极性，丰富中国梦理论教育教学活动为了实现我国高校大学更大范围内高质量学习中国梦理论，应当创新多样化的中国梦理论教育，推进高校大学生积极参与思想政治教育中。

2.4将中国梦以灵活多样的形式融入到高校大学思想政治教育中

科学技术的飞速发展使得传统的大学思想政治教育课程比较单一、贫乏，创新传统的高校大学思想政治教育，将中国梦以多元的方式融入到大学生思想政治教育中将会发挥着良好的教学效果。比如培养学生合作学习、自主探究学习中国梦的精神。引导学生深入分析中国梦，在课堂上允许学生做好有关中国梦学习的课后沟通交流，使得大学思想政治教育中有关中国梦部分内容的学习氛围变得积极，有效预防学生产生听课出现的疲惫感。此外，高校教师将中国梦以灵活多样的形式融入到高校大学思想政治教育中时，应当一方面注重对中国梦理论教育的知识讲解，另一方面要培养学生的分析评价能力，引导学生积极分析与应用中国梦的理论知识，促进学生思想政治素质的有效提升，充分发挥中国梦理论教育的功能。将中国梦以灵活多样的形式融入到高校大学思想政治教育中，相关学校应当在编制中国梦专题教材的过程中，所有编撰者应当就中国梦理论教育部分进行形式的创新与理论的延伸，最好做好充分的编撰前讨论交流工作，明确编撰中国梦专题教材前的清晰的编写思路，构建完善的政治理论教育体系，提出具有发散性思维的中国梦大学思想政治教育课后的反思问题。

3.结语

综上所述，为了更好地将中国梦以灵活多样的形式融入到高校大学思想政治教育中，有效落实学生对中国梦专题理论的深入学习，使得高校培养出政治素养的综合型人才，优化大学思想政治教育中有关中国梦教育的教学模式。高校创新大学思想政治教育课堂上有关中国梦理论学习形式的多样化和教师授课方式的多样化，不仅能够提升学生学习中国梦理论知识的主观能动性，还能够提高高校大学生的政治素养。

参考文献：

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然而，不得不承认，中国电视已圆了“大片梦”，主要是就一些大制作的电视剧和节目的资金投入、动用资源规模及营销排场而言。但是，各种“中国式电视大片”与真正的国际水准还有很大差距，并未能像拿奥运金牌那般让人扬眉吐气，更谈不上让中国电视内容产品感动全球和影响世界。特别是在中国电视产业尚未成熟便遭遇新媒体冲击的“后青春时代”，一些驮负着“电视梦”的电视剧或节目“大片”，像押宝一样携带了制片方、合作方、电视台、行政主管部门以及演艺人员的功利诉求，以致于让“电视梦”的翅膀有些沉重，只能在现实的低空徘徊，而不能在艺术与理想的苍穹翱翔。因此，“大片梦”是很具体的“电视梦”，却远非“电视梦”的全部。“大片梦”虽已成真，“电视梦”仍很遥远。当下中国电视业依然是“革命尚未成功，同志仍需努力”。

不同历史语境中的“电视梦”

中国电视于1958年呱呱坠地，之后二十多年处于缓慢的“幼年期”。改革开放以来，电视逐步走入寻常百姓家，成长节奏骤然提速，迅速超越广播、报纸杂志而成为第一主流媒体。几代电视人都怀揣着一个梦——“做大做强民族电视业”，而不同历史阶段的“电视梦”则被打上了鲜明的时代烙印。

“做大”民族电视的“电视梦”。各种电视大片的产生绝非偶然，而是有深刻的经济、社会、文化、历史渊源，是中国电视市场化、产业化发展到一定阶段和水平的必然产物。如今的民族影视业，经过几代电影人、电视人的追赶，在产能、技术、团队、主体实力及工业化生产水平方面与发达国家的差距不断缩小。2012年，中国平均每天约生产电影2部、新增银幕1.35块、收入票房4700万元；平均每天生产电视剧约82集、播出新剧20多集；平均每天生产电视节目约8090小时、播出电视节目约39010小时。国内电视剧年产量、电影年票房收入、电影年产量分列全球第一、第二、第三。①2008年或可算作中国电视剧大片的元年，自张黎执导的《中国往事》伊始，单集制作百万元的“国产电视剧大片”纷至沓来，代表作为2010版“四大名著”，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》和《西游记》的投资额分别为1.5亿元、1.18亿元、1.3亿元和1亿元。2012年暑期，第一季《中国好声音》制作费达8000万元，开启了内地综艺娱乐节目的“大制作时代”。2013年，《舞林争霸》《我是歌手》《中国星跳跃》《星跳水立方》《中国最强音》等全版引进国外模式的节目，更是将综艺节目制作送入“亿时代”。 此外，目前国内电视纪录片的工业化制作和“大片化”商业运作模式也已经纯熟。近年来各大卫视的春晚、跨年演唱会及大型直播活动（如2008年北京奥运开幕式实况直播），就其调动与支配的巨量资源而言，也是不折不扣的“大片化”制作。时至今日，“做大”民族电视业的“电视梦”已初步实现，如何“做强”民族电视业才是当下“电视梦”的应有之义。

“做强”民族电视的“电视梦”。当下“电视梦”应包括四个方面的内涵：一是从媒体功能看，用电视话语精彩记述和见证“中国梦”的圆梦历程，以及让中国电视内容产业走向世界，拥有全球话语权，这是民族电视的最大期许。二是从传统业态看，要从原创创意、技术装备、生产方式、产业规模、内容产品（含“大片”）的产量质量等方面追赶并达到世界先进水平，是民族电视的殷殷期盼。三是从新兴业态看，加快研发和建设全程全网、互联互通和全功能全业务、能够推出上百种新业态的NGB（下一代广播电视网），是电视转型的美好愿景。四是从法人、个人来看，应包括各级电视台、影视企业以及每个电视从业者的自我设计和奋斗目标等“原子式”的梦想，才是“电视梦”的坚实基础。但是，归根结底，电视是一种知识经济，具有创意性的内容永远是第一位的。无论传统业态还是新媒体业态，原创内容始终是电视之魂和民族电视的立身之本。各类剧或节目的“大片”作为全优要素的集合以及最重量级的内容产品，是与“家常饭菜”“风味小吃”并驾齐驱的“招牌大餐”，自应成为当下中国“电视梦”的标识性范本及象征，也是民族电视产业走向成熟必须跨越的一道坎儿。

当下现实语境中的“大片梦”

电视“大片”是基于现代科技革命而产生的文化消费样式及生活方式，也是各种社会要素与电视要素通过市场化平台和商业机制凝聚胎孕的“奇异果”。目前各类电视节目样式（含电视剧）的“大片”都有了代表作，某类“大片”（如音乐选秀节目）甚至泛滥成灾。而那些统筹操盘各类“大片”的电视精英们，颇像不断赶场参加许多“梦想秀”的追梦人，在各大卫视“秀”来“秀”去，便已身价百倍。倘若回头谛观那些已然成真的“大片梦”——一个个大片样本，就会发现几乎每个“大片”都是一面历史与现实的“哈哈镜”，远远达不到原创性、思想性、艺术性俱佳的标准。

烧钱大比拼。最初的“大片梦”不过是过年吃顿饺子“过把瘾”的念想，后来逐渐演变为暴发、炫富的心态和行动。如今的“中国式电视大片”似乎可以定义为：什么花费都要最贵，只买贵的，不买对的。大凡称得上“大片”的，必须要在全国乃至全球范围内整合或配置各种资源，如具有国际一流水准的节目模式、专业团队、设施装备、文案脚本、后期制作、发行公司等，并以具有符号性意义的国内外一线大牌导演、大牌明星参与为标志，因而在投资上必须达到一定规模。通常情况下，电视剧总投入要数千万甚至上亿，单集制作成本须达百万左右；纪录片制作成本2万元/分钟以上，如《舌尖上的中国》制作成本达2万元/分钟，《望海南》的制作成本达6万元/分钟；②大型选秀、竞技等电视娱乐节目制作费为数千万、上亿不等，各大卫视的春晚、跨年演唱会资金投入都达数千万，演员阵容、灯光舞美都极尽奢华。于是，很多大制作的电视剧、节目都成了比拼烧钱的游戏，这种纯粹用钱砸出来的“大片”，不过是一群资本与商业的信徒们在扮演散财童子，试图以追求“史上”最贵消费的行为艺术在“中华影视大片史”上留点“到此一游”的记号而已，同时更是疯狂的商业炒作和各大卫视恶性竞争的升级版。

疯狂吸金王。几乎所有的“大片”制作者都想把自己打造成为“吸金王”，将各种商业元素、噱头、卖点拼成一盘，形成了一些“吸金”模式——电视剧运营的“知名导演+大腕明星+高投资+大制作+强势营销宣传”模式；电视娱乐节目运营的“购买国外版权模式+大腕明星+高投资+大制作+强势营销宣传”模式。这些模式表面的璀璨绚烂、风光无限难掩其晦暗色调、媚俗腔调、低俗格调，像大张着的欲望之口，打劫一般扫荡国内收视与广告市场，形成严重不均衡的“马太效应”。据有关研究数据，2012年已发行并播出的3000多部电视剧盈利的只占1/3左右（以2012年计只占年产量的7%），能够产生较大影响力的（大片）仅有10部左右；③业界有人说，占年产量不足10%的“电视剧大片”的收益几乎占整个制作业收入的80%以上。电视节目广告向“大制作节目”集中，突出表现在央视、各大卫视的广告招标及广告营销以大制作节目为重点，造成其它节目的质量提升空间和动力不足及广告价值的畸低。

内容无原创。统观今日之中国式电视大片，电视剧除了炒冷饭翻拍就是扎堆跟风、几位一线明星不断变换行头耍来耍去的谍战、抗战、宫廷、婆媳等剧集轮番上演，娱乐节目除了模仿就是全版引进，几乎完全没有原创，只有高级或低级的“山寨”。这主要是因为，今日之中国电视业不像西方成熟的影视工业体系中的大片运营，从策划、市调、论证、立项到生产、营销、衍生产品开发，有一套严谨、规范、精细化的评估标准及运营、财务制度体系。中国式电视大片总体上还是比较粗放化的商业化运作，颇有些类似于中国建筑业整体统筹控制、各工序环节及劳务分包的项目化运营方式。最要命的就是创意、编剧、模式等方面原创能力的孱弱和急功近利、一副敢赌又输不起的心态，以致于把许多“大片”都做成了“烂片”，呈现出叫好不叫座、叫座不叫好的分裂景观。

如何给“电视梦”插上翅膀？

在举国为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而群情激昂、砥砺奋进的大时代，电视业也被推上了由传统电视向与新媒体融合转型发展的新起点新征程。要让中国电视业在转型发展中焕发“第二春”，加快成长，走向成熟，步入“不是春光，胜似春光”的佳境，除了信心、决心和勇气之外，最关键的就是要选对方向、途径和方法，只有这样才能给“电视梦”插上强健的翅膀。

倾力打造中国电视本土原创“大片”。大时代呼唤大作品，大时代也在催生大作品——风云激荡、丰富生动的社会生活源泉，中华大地广袤多姿的自然人文风貌和上下五千年丰厚的历史文化积淀，未来小康社会人民群众对高质全优电视节目的海量需求，文化体制改革和文化产业大发展大繁荣的有利环境，伴随着中国现代化和社会全面进步的多种文化形态日益成熟，中国电视内容产业在生产、播出平台经营等方面已形成的基础……从多方面为中国电视创意经济发展及整体升级换代创造了条件。而当下的海外版权模式引进成为中国电视娱乐节目的生产主潮，又从理念、技术、团队、经验、市场、产业链等多方面为中国电视本土原创节目的产生做了最后的准备。因此，必须从政府政策、行业标准、主体行为三个层面建立一套激励机制，鼓励和扶持国有影视制作企业和民营制作企业致力于本土原创电视节目创新研发，摆脱极端漠视原创性、极端漠视剧本质量和过度依赖明星、过度依赖商业炒作的怪圈，让“电视剧大片”真正承载起“正文化价值”，让“电视节目大片”通过引进、消化吸收洋节目模式形成具有鲜明本土特色的节目构架、流程、成片及商业模式，获得文化与商业的双赢。

打造中国电视创意产业的“梦工厂”。从全球影视工业的格局与现状来看，目前中国内地影视工业化仍处于初级阶段，不仅远不能与位于全球影视工业中心的好莱坞和“二流”的印度宝莱坞、法国欧罗巴相提并论，就是与“三流”的日韩、尼日利亚甚至泰国相比都有不小的差距。近年来，中国本土影视业主要是在资本运作、营销发行上日趋国际化，无论原创能力还是工业化生产及设备、技术、服务水平并无多大提高。一些影视剧、电视节目在投资充裕的条件下，特效、后期等环节都找国外公司来做。因此，我们必须充分借鉴国内外的成熟经验，按照电视产业规律和市场规律，从产业化、流程化、社会化等方面全力打造中国电视创意产业的“梦工厂”。一是通过基于新技术对传统内容生产进行流程再造，构建传统电视与新媒体兼容、多终端呈现的多媒体数字化内容产业的工业化生产体系；二是通过完善要素市场体系，形成创意策划、内容生产、品牌打造和节目、广告、播出、传输、服务及品牌深层价值开发的全产业链；三是通过深化体制改革，有效打通文化产业与信息产业、传统媒体与新媒体及部门利益、行业垄断等重重壁垒，建立全国统一开放、要素齐全、竞争规范、退出机制健全的文化信息传媒大市场，为内容产业的创新发展提供足够大的舞台。

倾力打造中国电视的“梦之队”。目前国内尚无具有全球影响力和竞争力的大型内容提供商，也严重缺乏具有国际一流专业水准的内容策划、创意、制作团队。要实现当下的“电视梦”，必须全力打造本土一流的主体和团队。一是通过加大整合与重组力度，支持文化企业进行跨地区、跨行业、跨所有制的联合、兼并、重组，重点打造一批上规模、上水平的影视创意内容产业主体；二是通过建立起完善的社会保障条件下的人才培养、选拔、使用机制和人才合理流动、补充、优化机制，充分发挥市场在人才资源配置中的基础性作用，拓宽人才培养和引进渠道，加快培养造就一批业内拔尖、国内一流的国际化、专业化团队和一批高端创意人才、经营管理人才、专业技术人才及复合型人才。这才是提升中国电视创意生产力水平的重要保障。

（作者单位：山西省广播电影电视局）

栏目责编：邵满春

注释：

①有关数据依据《2012年中国广播电视电影发展报告》。另见张洁报道：《2012年电视剧产量三万集》，《城市晚报》，2013/01/05。

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省委老干部局组织召开局中心组理论学习扩大会。省委组织部副部长、老干部局局长彭德秋就主题教育活动“中国梦”专题内容作辅导报告，副局长史可就“科学发展、加快发展”专题内容作辅导发言。局班子成员、局机关全体党员干部、直属单位主要负责人参加会议。

省委组织部离退休党支部先后召开支委会和支部大会，专题学习传达省委十届三次全会精神和主题教育活动精神，并对照相关安排部署，对支部的主题教育活动进行了逐项分解落实。大家认为，作为老同志、老组工，更要在主题教育活动中学在前面、走在前面，与时代同频共振，和组织同心同向，积极发挥作用，主动服务大局。

南充市以学习教育为先导，让广大离退休干部对“中国梦”入脑人心，增强实现“伟大中国梦”的自觉行动；以落实待遇为基础，不断提升离退休干部晚年生活幸福感，增强对“伟大中国梦”的切身感受；以志愿服务为平台，引领全市离退休干部奋力谱写“中国梦”南充篇章。

遂宁市委老干部局在老干部集中政治学习会上，组织老干部代表及全体工作人员认真学习了省委、省政府《弘扬抗震救灾精神，奋力谱写“中国梦”四川篇章》和市委书记杨洪波在全市主题教育活动动员大会上的讲话《统一思想，凝聚力量，为建设大而美、富而强、优而雅的新遂宁而努力奋斗》。会上，老干部们紧紧围绕谱写“中国梦”遂宁篇章、为建设新遂宁贡献力量的主题畅所欲言。

达州市各级老干部工作部门精心组织离退休干部参与主题教育活动，积极引导广大离退休干部献策出力。—是通过专家讲授、专题辅导、座谈交流等方式学习，使广大离退休干部对“中国梦”有全面深刻的认识和理解。二是积极组织老干部参与活动、发挥余热，在广大离退休干部中掀起奋力谱写“中国梦”四川篇章的热潮。

绵阳市平武县老干部迅速投入到主题教育活动的学习热潮中，扎实开展主题教育活动。平武县离退休干部纷纷表示，通过这次主题教育活动，不仅自己深受教育，还要通过自己身体力行的方式，把活动的精神和内容传播给家人和朋友，力争美丽“中国梦”遍地开花，为构建和谐美丽新平武献计出力。

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>> 国师张艺谋和他的《长城》 “国师”张艺谋的“穷途末路” 探析中国师范教育的发展趋势 Showroom 展中国原创 谋国际商机 张艺谋电影中的“中国红”元素 PDS模式及其对中国师范生职前教育实习的启示 浅谈张艺谋电影音乐中的中国元素 张艺谋电影中中国国家形象的正负对峙 论“中国红”在张艺谋电影中的体现 我的梦.中国梦 中国梦，谁的梦 中国梦，我的梦 中国梦，人民的梦 中国梦·我的梦 中国梦我的梦 中国梦 人民的梦 中国梦 我的梦 我的梦，中国梦 中国梦 我的梦 我的梦 中国梦 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 医学 > 张艺谋国师的中国梦 张艺谋国师的中国梦 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 本刊编辑部")

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张艺谋在北京奥运会之后，卸下了可以称作人生之中最大的一副担子，胜利、成功甚至无与伦比的荣誉伴随着新的名号诞生―“国师”之名也开始被传叫。

也是那个时候，张艺谋开始筹拍新片《三枪拍案惊奇》。2009年初，他来到沈阳，与赵本山师徒见面。当时的场景是张艺谋被当做贵宾请到刘老根大舞台，那里正是赵本山招待外地贵客的首要场所。媒体记者在那个时候赴现场采访，也是见证本山大叔的又一次号召力和即将有可能诞生合作之际。后来的情形大家都知道了，不但赵本山客串了《三枪》的一个角色，小沈阳和丫蛋、程野还担当了主演，而且此模式也基本延续到后来王家卫筹备《一代宗师》。

从主观来说，那时的张艺谋是轻松的，这从他真的认真在看二人转表演就能看出来，他的心态大概是重压之后的一次轻松造访，或者是为自己缓缓精神、恢复一下电影导演节奏来的一次小规模试水。随后2009年11月，他跟带领剧组人员再次来到沈阳做宣传时，依然还是轻松，票房他好像不在意，口碑也顺其自然，一切都不强求的清爽感。

张艺谋在刘老根大舞台贵宾座椅上笑成一团的照片反复出现在媒体上，可后来这没能成为国师从奥运会的成功回归到电影上的证明，甚至被影评人称作张艺谋有史以来最糟糕的一部作品。

张艺谋凝重的脸上此后好像更多了几道皱纹，到《金陵十三钗》票房口碑均不理想，再到他跟张伟平闹掰，重新走上单打独斗的道路，你甚至会感慨一下，这是一位已经花甲之年的老人了，有什么必要还要承受如此压力呢？他要挣钱嘛，没错，但张艺谋的才华和干劲再足，是不是也要像我们常人一样，需要一点家庭温暖和妻儿围绕的平常幸福呢？

嗯，上一周的张艺谋终于让人看到了他的另一面，家庭看上去团圆和睦，妻子、儿子被媒体曝光，于是人们开始计算张艺谋婚姻中的年龄差距，甚至还会折算出假如超生他所要付出罚款代价的数字……不是隐私曝光一下子成了人被全国观众围观，而是另外一种指责多少吻合了张伟平当初的那句名言――“羡慕嫉妒恨”。难道张艺谋无权享受家庭温暖吗，难道“国师”就不能过常人的膝下子女缠绕的凡庸生活吗，难道张艺谋所实现的不正是我们大多数所追求的幸福中国梦吗？

通过自己努力，用才华换来名声和地位，多年勤奋、克制、敬业、专注，尽管《英雄》之后的作品口碑跌涨不定，但他的工作量和进取心观众都能看出来，或者说，我们普通岗位上的人大多做不到张艺谋那种执着。不管是家庭温馨，还是膝下子女，再或者是通过个人的努力令家人获得了幸福的源泉，这都是美好之事，我们应该从中读到的是励志和唤醒自己努力的动力，而非妄自菲薄怠慢指责。

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[关键词]新生 入学教育 “中国梦”精神

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）08-0242-01

引言

当代大学新生，年龄一般在17-20岁之间，思想活跃，衣食优越，主张个性独立，自我意识很强，具有思想独立却张扬、思绪前卫却盲目、看似成熟却脆弱的特点。因此，如何让这个自信、张扬、早熟、独立、颇受争议、特点突出、时代感鲜明的学生群体满足社会的大发展和国家对人才的需求，在入学之初时的新生入学教育阶段显得尤为重要。

一、当前大学新生入学教育的现状

在我国，关于新生教育的相关研究起步较晚，但随着高等教育的普及化和大众化，新生入学教育的形势、内容、模式、途径、方法也在不断创新和发展，教育的质量也有明显提高。然而在2012年9月1日-30日期间对2012级3897名的新生调查中，仅有39.7%的新生对新生入学教育表示满意，可见其中不乏存在一些问题和困难。

（一）新生入学教育时间存在局限性，不适合新生发展规律

大多数高校新生入学教育集中在新生报到后的前四周内，其中部分教育与新生军训交织在一起进行。这种集中形式的教育，的确可以使新生熟悉和感受到大学的氛围，但如果从社会需求人才的角度、学校培养学生的目标和学生自身的学习、生活、心理、纪律、安全等方面来看，新生入学教育的结果并未达到其预期效果。

（二）新生入学教育形式存在单一性，不适合新生教育规律

大多数高校新生入学教育形式基本上都是一个人在讲，少则二百人，多则上千人在听，往往偏于注重形式，难以给学生留下深刻印象，对于兴趣不同、专业不同的新生而言，这些形式都成了新生入学后的煎熬，很难取得较好的教育效果。

（三）新生入学教育内容存在陈旧性，不适合新生需求规律

大多数高校新生入学教育内容一般包括校况校史介绍、爱国主义教育等，往往没有进行与时俱进的创新，教育效果离预期目标有一定差距，并没有深入到每一名学生内心，新生如果遇到新问题，依然无法应对，进而延误其角色转换的进程，将影响其成长成才的进度。

二、“中国梦”精神，融入大学新生入学教育

“中国梦”是在参观《复兴之路》时所提出的，已成为当今社会最响亮、最具感召力和凝聚力的流行语，把中国梦融入到大学新生入学教育中，更有利于新生迅速树立高远的志向、养成大气的品格、追求一流的学问、创造精彩的事业、践行责任的人生、实现最终的梦想。

（一）以实现“中国梦”为目标，完善新生入学教育理念

在新生入学教育过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，把个人的“成才梦”和民族的“中国梦”有机结合起来，使其主动参与到高校新生入学教育中来，增强教育的针对性和时效性。

（二）以构建“中国梦”为基础，健全新生入学教育体制

高校新生入学教育一般是由学工部门、教务部门、后勤保障部门等单位为实施主体，调动全校有效资源参与其中，发挥教师的主导地位，构建有梦想的教育队伍，充分发挥教师的创新精神，把教师的“教育梦”和民族的“中国梦”有机结合起来，构建梦想引领、全面部署、全员参与、协调推进的新生入学教育体制。

（三）以营造“中国梦”为蓝图，打造新生入学教育环境

近几年，中国社会主义经济迅猛发展，但国际间的竞争也越加激烈和复杂，全球科技革命和高度信息化的浪潮也不断挑战着现在的青年学生，这就要求高校新生入学教育内的校园环境也必须跟得上国际形势的步伐，有与时俱进的思想，能把握住时代的脉搏，给新生搭建“勤学惜时、善思笃行”并适合自身发展的学习和生活平台，把自己的“个人梦”同民族的“中国梦”有机结合起来，引导学生从“自我教育、自我管理、自我服务”中收获教育，培育出信念坚定、基础扎实、适合社会需求的高素质人才。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青年学生需要“中国梦”来激励和引领，对于青年学生来说“中国梦”就是“个人梦”“成才梦”“世界梦”。以“中国梦”精神为帆，开展高校新生入学教育对于创造良好的读书育人环境，加快新生角色的迅速转变，促进学生在大学期间健康成长成才，实现高校人才培育目标，实现中华民族的伟大复兴都具有重要意义。

【参考文献】

[1]张晓京，文书锋，金添.“90后”大学新生思想行为能力特点的调查研究[J].思想政治工作研究，2010（09）.

[2]季宜敬，何学军，杨琦.高校新生入学教育工作内容及方式探究——以南京工业大学的实践为例[J].高校辅导员，2010

（10）.

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实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华儿女历经百年沧桑始终不渝追求的目标。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、生灵涂炭，但中国梦在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。忆往昔，国家有难时，抵御外侮、共塑中华民族独立自主的中国梦，不分地域和党派，团结起了一切可以团结的力量。看今朝，国家兴旺时，实现中华民族伟大复兴的中国梦，更应不分地域和党派，更要团结一切可以团结的力量。

实现中国梦，必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。现在，我们比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个梦想。全体中华儿女有决心通过自己的不懈奋斗自立于世界民族之林，这种全民族共同愿望任何力量都阻挡不了。诚然，中华民族伟大复兴之路不可能一帆风顺，不可能一蹴而就，需要每一位中华儿女上下求索，努力拼搏。需要一代一代人继往开来，接力奋进。

实现中国梦，台湾不能缺位。解决，实现祖国统一，是中国梦的重要内容。国家不统一，谈何民族复兴？台湾作为中国的一部分，是与大陆休戚与共的命运共同体，两岸同胞是一家人，都是中国人。离开了同属中华民族的台湾同胞共同携手、不懈奋斗，就不可能在真正意义上实现中国梦。台湾同胞是构筑中国梦的重要力量，负有义不容辞的历史责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是两岸中华儿女的共同使命，需要两岸同胞共同努力。我们期盼，在两岸关系和平发展的新形势下，两岸同胞抓住这千载难逢的历史机遇，站在历史的新高度，以民族大义为重，摒弃一党一己之私，携手振兴中华，共享作为中国人在世界上的尊严和荣耀。