关于母亲节的作文范文

导语：如何才能写好一篇关于母亲节的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我清楚地记得，那是母亲节的前一天。

那天下午，我放学回到家中，做完作业后，我托着自己的两腮帮子冥思苦想：妈妈把我从一个无知的小娃娃养育到一个懂事的小学生，多不容易，我要让她在母亲节高兴高兴，可我要给妈妈准备一份什么礼物才能让她开心呢?突然，我眼珠子一转，想出了一个好主意：折35颗“星星”用线串起来，再买一枝漂亮的康乃馨送给妈妈。时间不多了，我立即抓紧时间找齐了工具，动起手来。

漫长而又短暂的两个多小时悄无声息地过去了，我终于折好了35颗美丽的“星星”，我顾不得早已发酸的双手，拿出针线盒，小心翼翼地将35颗“星星”串在一起，围成了一个心形，真是美极了!看着这个漂亮的礼物，我简直不相信这是自己亲手做出来的，这时我不禁有几分得意。可得意归得意，无情的时间已在不知不觉中溜走了不少，我便立即走出家门，急匆匆地奔向花店，心中一直想像着妈妈收到礼物时的神情，顿时我乐开了花……

第二天早晨，我早早地起了床，这天的天气非常好，万里晴空，阳光普照大地，我舒舒服服地伸了一个懒腰，踮起脚尖，悄悄地走进厨房，忽然一下子把康乃馨和“星星”摆在妈妈眼前，叫了一声“妈妈，祝您节日快乐!”妈妈一下子还愣是没反应过来，于是我告诉她：“今天是母亲节!”紧接着，发愣、惊讶、高兴这三部曲呈现在了妈妈的脸上。她说：“你能记住今天是母亲节，还能给我送礼物，我真是太高兴了!”看着妈妈开心地笑着，我的心里也甜滋滋的。接着，我又告诉妈妈：“你看，这个心形的圈是由35颗‘星星’组成的。

你知道我为什么要折35颗‘星星’吗?因为过几天您就要过35岁生日了，而且星星代表着美好与快乐，我希望您能笑口常开!”你还记得我的生日呀!”妈妈捧着礼物，笑得嘴都快合不拢了。“其实你给妈妈最好的礼物就是你懂事了，你不必给我物质礼物，我最希望你给我精神礼物，如：你的孝顺，你的学习成绩等等。”

篇2

In the modern sense of mother's day originated in the United States.

On May 9, 1906, Philadelphia Anna Jia Wei silk's mother died, her grief. In the next year mother's death anniversary of, miss Anna organized memorial mother's activities, and encourage others in a similar manner to express appreciation for their mother. Since then, she lobbying and appeal to the society from all walks of life, called for the establishment of mother's day. She calls received a warm response. On May 10, 1913, the United States senate and house by a resolution, signed by President Woodrow Wilson, decided on the second Sunday of may is mother's day every year. The move caused the world to emulate, Anna Xie Shishi, 1948 existing 43 countries set up a mother's day.

母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的儿女们将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

篇3

今天是母亲节。我知道我的一些同学打算帮妈妈做些家务，其他人。打算给妈妈买一些花。我想对她说，我很爱她。但作为一个孩子，这是我给我的心脏有点困难。我想只有女生才这样做。

My mother is very kind. She takes care of me day and night.

我妈妈是个非常善良的。她照顾我的白天和黑夜。

She spends little money, but buys anything for me that I need.

她自己很少花钱，但能给我买任何东西，我需要。

篇4

母亲节送礼物的作文范文一

母亲节——期待的日子终于来临了。这可是个千载难逢的好机会，在这节日里，为了报答母亲给予我无私的爱，我强忍住嘴馋，把零钱存起来，准备给母亲送件精美的小礼物来表达我的心意。

说句祝福的话?太没意义了，话随时可以说。可是送什么好呢?妈妈的梦想是钻石，可如今的我还没有能力送给她，只等我长大方可完成她的梦想了。现在流行的是送康乃馨，可凋谢了，会不会忘记我的心意?有了!做个小发明，让娇艳的花儿插上去，可以保持一段时间不凋谢，即使凋谢了也可以把其他花插上去。这个想法好。可是怎么做呢?那天，我看见有一种绿色的海绵，可以吸收水分，并保持一个星期不会干，干了再倒些水，又可继续吸收水分。花有了水分，自然就不容易枯萎了。我买来那种海绵，和一个漂亮的小花盘，往海绵倒上水，再放到花盘里，把花插上。弄好以后，再插上一张贺卡，完成了。我坐下等妈妈回来，每想到妈妈收到礼物后的惊喜表情，我心里乐滋滋的。

到了中午12点，妈妈买菜回来了到厨房忙碌起来。我轻手轻脚地走到妈妈的前面，拿出礼物，说了声：“妈妈，送给您，谢谢您对我的养育之恩，母亲节快乐!”妈妈听了，接过礼物，眼神里充满了无限的快乐，一蹦三尺跳，像孩子般用语气说：“谢谢你，我的乖女儿，这是我收到的最好的礼物!”说完，亲了我一下。我惊呆了，没想到儿女的一点点付出，可以换到父母那么甜蜜的笑容。以后，我会为母亲尽最大努力付出更多，自己动手做更多力所能及的事。

妈妈，谢谢您对我的养育之恩。我一定好好学习，长大了成为对社会有用的人。

母亲节送礼物的作文范文二

今天是母亲节，妈妈在忙着给我的奶奶和姥姥准备礼物，可我应该送给我的妈妈什么礼物呢?

我的妈妈在单位是个很优秀的工人，在家里做饭、洗衣、辅导我学习更是辛苦，我应该怎样感谢她呢?本想好好学习，把好成绩送给妈妈，可期中考试却没考好。

中午吃饭的时候，我对妈妈说：“妈妈，对不起，今年我没有礼物，以后，我一定好好学习，明年用300分给您过母亲节!”妈妈的脸上笑成了一朵花，说：“这就是最好的礼物!”

母亲节送礼物的作文范文三

我送妈妈的母亲节礼物

今天是五月九日，母亲节。我想让母亲过一个开心的节日，所以，我要做一些事情，给妈妈一个个惊喜。

正好，今天数学第五单元测验。我想：“今天，我一定要争取数学得满分，好让妈妈高兴高兴!”在考试时，我做完后，认真地检查了一遍又一遍。最后，我确定没有错误才交卷。发卷的时候，我立刻看分数。全对，满分!啊，我心中乐开了花。

放学后，我直奔妈妈商店，向妈妈报告了我在学校的表现和取得的成绩。妈妈向我投来赞许的目光。然后，我立刻回家，用在语文书上第16课所讲的方法用电饭锅烧了饭。妈妈回家想去烧饭，看到饭已经烧好了，高兴地夸奖我。我想：“我还要再做一些事情让母亲更加高兴。”

晚上，我帮妈妈洗脚，又帮妈妈揉背……妈妈十分奇怪，说：“儿子，你今天怎么这么乖?这么听话?”我说：“今天是母亲节啊!”“噢，原来是这样!”妈妈说。说完她抱起我亲了又亲，说：“你可真是我的好儿子!”

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篇5

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。

我觉得小时候写作文时，会经常看到关于"母亲"或"母爱"的题目，不知道是长大了不经常写作文了，还是长大了没有了小时候的童真，如今再次面临这个命题时，竟一时语塞，脑袋空白，无从下手。

用很流行的一句话就是说:女人是水做的，妈妈是水泥做的，女子本弱，奈何为母则刚。这就是母亲的天性，无论是人还是动物，母亲这一角色永远在第一时间想到的就是自己的孩子和家庭，而母亲自己，则总是被她遗忘得几乎不存在。

今天是母亲节，朋友圈里都是对妈妈的告白，而我的母亲，还在工作，我不能为她准备一份好的礼物，我只能尽自己的能力，为她包了饺子，等她下班后可以吃，等我有能力的时候，我一定要让你过上一个好的生活，这是我的一个未完成的作业，也是我爱你的一份承诺。

母亲节快乐，我爱你，妈妈。

篇6

5月份的第二个星期天，作为向母亲表达爱的节日，出于自身的不善表达，很多同学也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱，母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。再加上现在社会的母亲早已被快捷的生活节奏打乱，也就不会在特意的注重什么母亲节不母亲节一说，因为在他们心中关系自己的儿女早已成理所当然。所以在这样的一个节日里作为儿女的我们必须以一种独特的，用心的方式去感恩自己的母亲之爱！

二、活动主题：

母爱之大无以回报——（只需一点点）

三、 活动时间：校内 5月13日以前

四、 活动地点：各校区发动

五、活动对象：本校小学1—4年级学生

六、活动目的：让学生真正理解母爱的含义、了解母亲的点滴付出是多麽的不容易和多麽的无私！

七、活动内容：本次活动分为六个环节进行：

1、（任务前准备工作）学校发动

（算算亲情账）：

（1） 让学生自己算一算每天花父母多少钱，每周、每月、每年直到现在的（十几年）并记录于“母亲节贺卡”内容中

（2） 观察母亲每天从起床到晚上睡觉前都为我们做了些什么同样录于“母亲节贺卡”内容中

2、任务进行时：

（1）各班级教师组织学生和学生朋友（老带新）一起算第一笔账：金钱账（如何算参考上边即可）

（2）（默默奉献账）：收集第一条学生通过观察母亲给他们所做事情，并作为秘密任务安排下去，如：给母亲悄悄叠被子、洗袜子、整理卧室等等。

3、观看专题影片：大爱无疆

（注：影片内容可根据实际情况安排）以班或以校区为单位组织观看主题电影

《暖春》：

建议4年级以上学员观看电影并书写观后感国外片

《母性》：

均可选择，本校学生邀请伙伴一起参加达到老带新的效果；（也可以要求孩子在家观看并书写感想）

4、活动最后环节（秘密任务_心跳加快）；

（执行时间参考活动流程时间安排）

6、撰写任务感想。（征文：关于伟大母爱的文章均可，题目不限）并进行作文评比。获奖作文可与报社、学校报刊、网站等公布宣传

征文对象：山月学员和前来我校参加此活动学院均可参加征文活动

征文方式：以班为单位收集（有朋友的可把文章交予山月同班教师处）

筛选方式：把文章收齐后个班教师从中选出3份不错文章交予学校再进行评分筛选打分

奖项设置：一等奖一名 二等奖三名 三等奖五名 优等奖若干

八、活动流程：

1、（1）五?一假期第一次在我校上课时运作（活动内容第一条）；

（2）（准备物品）：告知学生购买活动所需材料（参考第九项目“物品准备”安排学生即可）

活动前发动活动：告知学生此次活动属绝密活动不得和任何人说

要求：（我的每分钱）1、购买任务材料费（任务所需材料也可通过本校团体购买）用必须从自己零花钱中节省，（语言修饰教师自己发挥，但必须达到神秘感）

（我们的秘密）2同时书写活动绝对保密保证书，并寻找担保人（如同桌）主要表明保密时间是1号到14号（保证书各班教室组织个设计即可）以增加神秘感和任务感；

2、（最好五?一假期第一次和最后一次上课间安排）如果有条件建议看完活动内容第三条专题电影后紧接着安排活动内容第二条；（多提问和引导学生自我发现母亲的伟大和多么不容易与无私）

3、活动发起至5月13日：

（任务开始）秘密任务执行时间倒计时（在每班教室挂倒计时牌牌即可，全校通用。以增加气氛）

4、（任务进行时）完成活动内容第二条，在任务布置下去开始到5月13日之间属于任务第二条第二项（默默奉献账）执行任务阶段；

（此任务可分块执行以增加任务感）

5、5月13日：

（心跳加快）母亲节当天在学生出门前悄悄放于母亲卧室床头并标明送给亲爱的母亲和爱您的某某字样

活动后续：客服回访此次活动家长感想及感受并告知此次活动是我们发起，因活动时间原因同时送上迟到的祝福。

九：物品准备：1、（爱的初体现）：

2、（爱的表达）：

比如自己购买X束康乃馨或山月帮助学生团购，让后让学生买即可；

3、学生给母亲物品也可用其他；

十、人员安排：

1、组建策划协调组：企划部

2、各校区教学部进行安排

3、各校区课程顾问进行活动监督并配合，每天记录活动进展情况；

十一、附加活动：

（喜讯）：活动发起日开始凡本校学员老生带新生的一名或一名以上的学员，无论新生还是老生均可享受学费优惠或获得相应礼品；

十二、成本预计：

如果学生选择学校团购，我校可由总部一起批发购买以低价给学生即可；

奖状若干张、礼品根据经济情况而定。

补充方案：

2012年母亲节观看专题影片活动运作参考案；此项目也可作为老带新宣传方案运作，其优势显而易见，劣势是上午两场无法完成计划，最好的4场进行，也就是两个上午进行；

1、 此活动可根据校区实际情况自由组织，内容参考见母亲节活动方案即可；

2、 学校发动组织统一到长治市潞州剧院观看：

篇7

亲情，在我们心中有多重。只能让世人去评说，我们只不过是谈一些看法罢了。共同阅读关于初一作文以亲情为题600字，请您阅读。

作文以亲情为题1他的爱，收藏得很好，但我能察觉到它渗透了每一个关于我的细枝末节。

——题记

他的爱那样严格。

禁止我进厨房，不允许我一个人过马路，讨厌我哭。我知道为什么!厨房里有水，有刀，有油污，他怕我弄伤，滑倒，弄脏手。马路上车很多，他怕我不看左右被撞着，我哭起来没完没了，他会心痛和我一块儿掉眼泪!

他的爱那样透明，真挚。

他认真的生活、工作、教育我。他知道耳濡目染，所以他不允许我模仿时下流行的“东北口”。他会言传身教，所以不在我面前说不文明的话，玩游戏，大牌，酗酒……一本《道德经》他让我看了5年，我不以为然，但他依旧防在我的床头。他把处事之道告诉我，让我学会做人;他把名言警句抄给我，希望我能够为人正直，刚正不阿。他是个军人，所以他写的一手好字，他教我练书法，从小如此。他喜欢音乐，所以总为我唱《打靶归来》。他是个党员，所以他尊老爱幼，与人为善。他了解我喜欢的颜色、口味及喜好，他更熟悉我的习惯，思想，行为方式。好多人都说，我好像他，的确如此，天生，我所偏爱的，都与他不谋而合。

他的爱那样感性又那样理性。

看韩剧会哭，看鬼片会叫。他每次用我吃过的碗，吃我剩下的饭的时候，我都会明白这样一个道理：卫队放吃尽碗中残余的食物，就像在说我爱你。逢年过节去爷爷奶奶家，他又会像个孩子一样，靠在爷爷的身边掉眼泪，爷爷说着他小时侯的糗事，他比谁都乐意听。他总说议价人在一起高兴!他滔滔不绝的和叔叔谈论美伊战争、中东问题，他平静的棉队金融危机，股票控制不了，金钱束缚不住。他乡心事在人为。

他是爸爸。铅华尽洗，16年我冶炼父爱才发现他很爱我;照顾我，不求回报;教育我，倾尽全力，祝福我，健康幸福。一切的一切，都因为他很爱我。即使容颜老去，青春不在，他也会。

作文以亲情为题2雨，滴在树枝上，流淌，划过，落下。它静静地完成整套动作。没有修饰，她就像这叶，孤独的进行着。我在雨滴划落的那一瞬读懂了她。

那是雨落黄昏的时刻，妈妈和爸爸分开两年了，我一直和爸爸在一起生活，而直到那时才见到守望以久的妈妈。见面的那一刻，什么也没说，只是短暂的对视，之后便是母亲的潸然泪下。年幼的我天真的说：“妈妈，你抹了辣椒了，眼珠子都辣红了。”母亲依然没有开口，只是将她那因多年奔波而异常厚大的手伸了过来抚摸着我的额头。也许是长时间没有人这样柔情的抚摸我了，顿时感到诧异，出于本能的将母亲的手移开了，却不知道这一举动，竟增添了母亲脸上的一丝凝重。在此无意的举动的同时，感到手间划过一丝凉意，接着顺着这感觉抬头看去，看到了母亲的脸颊上挂着的泪珠。那时的我并没有领会到其中的含义。

也许是万事的挫折，让我变得比同龄人更加成熟，十三岁的我，内心开始不安，纵容自己不受拘束。开始打着“自卑”的旗号，走进了网络世界。出于强烈的求胜欲望，而在现实生活中得不到满足，便试图在寻找并填补那求胜欲。很快，在现实与虚拟的巨大反差中，抵不住诱惑，选择了网络，并沉迷于其中，无法自控。不听父亲的劝告，一次又一次的忘身于网络中。在一次与父亲的激烈争吵后，我离家出走了，在网吧中度过了一夜。当母亲听到着一消息后，便开始漫无目的地在外面寻找我，不知打了多少电话去求人找我。我也曾几度想回去，但爱于面子便打消了这一念头。“儿子，玩够了吗?跟妈走把。”顿时我呆了，我没想到她会来，回头只见母亲消瘦的身躯，手中还紧握着一把伞，可我分明可以感觉到她那手在颤抖。呀，外面下着雨啊。心中一片混乱，不知怎么的，我夺门而去了。母亲的心碎了，在雨天踱步的我，心中也开始产生一丝不安，感觉她好象在哭——

现在坐在着寂静的教室，面队着熟悉的作文，好像那一幕幕又在我眼前展现。我一次次地伤了她的心，可得到的去是一次次的原谅。试问我还有什么理由不为此而动容，奋起，拼搏，回报她呢!

作文以亲情为题3它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的`手。

那是一双粗糙、长满老茧的手。

小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服!就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。

那是一双灵巧、细心的手。

有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧!”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗?”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。

那是一双结实、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。

忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……

作文以亲情为题4小时候家里不太富裕，于是爸爸妈妈商量准备出国，就把我交给了爷爷奶奶抚养而我当时并没有感受到生活的现状，因为我要什么都会得到满足，这也许就是对我的爱吧，宁愿苦了他们自己，也不能苦到我。让我无忧无虑，生活的压力他们自己扛着，这就是亲情的力量吧!

小时候我很淘气，而且还很爱哭，经常哭，爸妈在身边还好一些，他们一出国我就成了这个家的霸主，爷爷奶奶都听我号令，我让干啥就干啥，这就是典型的老虎不在家猴子称霸王，眼看就是要上幼儿园的年龄了，爷爷想了一个让我去幼儿园且又不哭闹的办法就是带我去公园而不告诉我那是幼儿园，说是要带我去那儿玩，去了哪儿以后，我不但没哭闹，而且还看见了许多小朋友很高兴，，结果我每天都去那儿，时间长了，也就顺理成章了，爷爷每次下班回家都会带一包手工制作的薄荷糖，那是我最喜欢吃的就是这个糖了，只要和爷爷奶奶在一起以后我就很少哭了。

又一次我骑着儿童版的俄自行车在凹凸不平的路上，一不小心车骑翻了，跌了一个大跟头，我刚张大嘴准备哭，只见爷爷说：“我么家的孩子最勇敢了，怎么可能会哭呢。”结果我立刻从地上爬起来，拍拍屁股笑嘻嘻的说：“我是最勇敢的”后来仔细想想，其实我中了爷爷得计了，想想都好笑。

亲情，在世界上是无论用多少钱都买不来的，亲情是无形中产生的，让心灵得以安慰，亲情可以用来弥补精神上的空缺，是无价之宝。

作文以亲情为题5今天，母亲节，亲情，是最崇高最美丽的爱。母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢?

今天，习惯地看看日历：啊!今天母亲节。我赶紧拿着钱去上学。一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。母亲节送礼物给妈妈可是我三年来雷打不动的习惯。

说起母亲节，我三年前就听到了。那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。妈妈握住信，还是很高兴。前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。妈妈同样很喜欢。去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。

今年，我是初一的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。

出门买菜了，我提着篮子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，来到市场。那里热闹急了，人来人往的，现在我真的.很后悔我不肯吃饭，长得那么矮，总是被高大的人压着。这里的蔬菜又新鲜，种类又多，看得我眼花缭乱。我提着一篮又一篮的食物，差一点食物就把我压倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便挤了进去，地上摆着一束一束地鲜花，美丽急了!我买了一束康乃兴。提着那么多事物，我笨重地回家了。

妈妈回来了，她看见满桌子都是美味佳饶，直流口水。“吃饭了，吃饭了!”我提高嗓门大声喊。全家吃了都表扬我，特别是妈妈。

篇8

认知能力是高中生写作能力的前提和基础，自然现象及社会百态是客观存在的，而这些应该是学生写作的重要内容，如果学生没有足够的认知能力，不能敏感的观察和感受生活，是没办法进行写作的。

一、观察力的培养

课程标准关于“表达与交流”的具体目标的第一条就是要使学生学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。观察是人认识世界的主要手段，它在人的一切实践活动中都具有重要的作用。观察力是智力活动的源泉和门户，人们通过观察，获得大量的感性材料，获得有关事物鲜明而具体的印象。就高中生写作而言，观察力的培养是前提，没有好的观察力，无法捕捉住生活，而没有生活的作文是没有生命力的。叶圣陶指出：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才能写出什么文字。”鲁迅也说过：“如要创作，第一要观察。”罗丹告诉其学生、著名诗人里尔克的诀窍是这样一句话：“观察吧，除了观察还是观察！”足见观察对于写作的重要性。

那么，如何培养学生的观察力，使学生摆脱写作的困境呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动。所以我们在培养学生的观察力时也应该是有计划、有目的，并且是持久的。

培养学生观察能力可以以观察自然为突破点。观察的对象可以是自然界的一草一木：可以是天空翱翔的雄鹰，也可以是水中的游鱼；可以是枯草，也可以是绿叶。高中初始阶段的作文以观察为主，教师要注意引导，特别是要把闭门造车的作文和认真观察来的作文区别开来，让那些真实的文章得到肯定，不拘泥于语言形式。不要动不动就写“阳春三月，风景如画”，每年的三月是不一样的。进行训练时给学生的作文题目要有适当限制。如《某中学的春天》《二月的某中学》《三月的某中学》。这样的作文不是杜撰可以得来的，能更好的促使学生去走进自然观察自然。教师在培养学生的观察能力时应该做好方法的指导，笔者总结观察时常用的方法有以下两个：

（一）透视法

透视法原是绘画的方法。将隔着一块玻璃板看到的物象，用笔将其画在这块玻璃板上，就得出一幅合乎焦点透视原理的绘画。古人也常用此法观察自然并写出很多优秀的作品，最典型的是岑参《登总持阁》“槛外低秦岭，窗中小渭川”。秦岭和渭川在我们的头脑中应该是蔚为壮观的，但是站在总持阁上看到却是另外的样子，没有真正的观察是写不出这样的佳作的。杜甫《绝句》“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”把开阔的远景固定在近的视角内，把积雪的山头和万里的行船放在一个平面让我们来欣赏化远为近，给人既细腻又开阔的画面。

把透视法运用于写作的前期观察，能够使学生更好地观察外物的轮廓、线条和色彩。然后把观察到的画面写下来，或许能创造出连学生自己都不敢想象的作品来。因为，站在不同的角度观察到的景物是不同的，写作不能人云亦云，把自己真正观察到的景观写下来就是独一无二的。

（二）移步换景法

移步换景法。观察景物时，不断的转换观察点，这样写出来的文章绚丽多彩、内容丰富、画面生动。李白的《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼”就体现了移步换景的观察法。透视法，重在一个视角下观察，而移步换景是多视角的，观察面更广，但也要注意围绕一个主题来展示不同的画面，避免杂乱无章。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。?

要让学生习得以上的方法，需要教师有计划、长久的训练。

二、感受能力的培养

感受是指主体受到各种外界物的刺激而产生的相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，是在感知的基础上进一步启动记忆、情感、思维、联想、想象，对客体作出的更深层的认识和体验。

课程标准关于“表达与交流”的具体目标的第一条，还提出要使学生能够对自然、社会和人生有自己的感受和思考。在观察、经历、体验的同时，必须勤于思考、勇于思考、善于思考，才能真正提高交流和表达的水平。所以，引导高中生积极思考，形成独立的见解是非常重要的。教师在高中整个三年的教学中应该有意识地培养学生的感受能力。

（一）培养学生对文学作品的感受能力

阅读文学作品是一个再创造的过程，这个过程能够调动学生的各种感受。他们的思想情感会因为作品的形象和感情而波动，他们会根据自己的生活经验和知识水平去进行一系列的再创造过程。

1.利用课堂，上好阅读课

在阅读课上，教师少讲，要讲也是指导学生如何去读，把更多的时间留给学生自己去感受文章。教会学生在整体感知的基础上去分析综合领悟文章的感情。

2.重视课外阅读

掌握阅读方法后，要给学生更多的感悟文学作品的机会。课堂时间有限，需要学生在课外寻找各种阅读的机会。反过来，阅读量的积累也课堂鉴赏打下坚实的基础。教师在每学期初列出书目，让学生合理利用时间来完成，可以通过检查读书笔记的方式来督促学生阅读。当然，教师在列书目时，要考虑学生的特点，经典书目必不可少，时下热门的新作品也可以列入其中。因为，保护学生的阅读兴趣也很重要。

（二）培养学生对生活的感受能力

现在很多家长过分注重成绩，在家里什么事不让学生干，什么事都不让学生参与，甚至，有的至亲过世也不告诉孩子，导致孩子对生活冷漠。一个对生活冷漠的人是写不出好文章的。教师应该有意识的引导学生关注生活、感受生活。

1.重视情感教育

教师可以抓住能够利用的资源对学生进行情感教育。父亲节、母亲节、教师节都是我们对孩子情感教育的好时机。让孩子从书本中跳出来，感受来自家人、老师的浓浓的爱，让孩子拾起被他们忽视的感情。让他们知道来自周围任何人的爱都值得感恩。今年的母亲节，笔者在班上播放了关于母亲为孩子付出的视频，然后让学生写命题作文《妈妈我想对你说》。从学生交上来的作文看，他们是真正的去感受了。下面是一个班上成绩中等水平的学生的作文片段：

妈妈你是伟大的，您对我的关心我是知道的。我是一个有良知的人，看见你日益憔悴的脸，看见你双手的裂痕，我也会心痛，你给我的关爱多一分，我对您的愧疚多一分。我记着许多您劳作的画面，您大汗淋漓，您双手冻红，您步履维艰……我想说些感谢的话，可是总是说不出口，只能默默地接受您给我的爱。

这样的作文有真感情，能打动人。能写出这样的佳作，前提是他有感受的过程，特别是身边有很多这样的感情存在，往往又被忽略了。教师要在课堂内外帮助学生去感受，让他们的心灵不再冷漠，这是写好作文必不可少的前提。

2.多开展课外活动

多让孩子走出课堂感受真正的生活，在校园内外开展各式的活动。当然活动的目的是引导学生感受生活。例如，到街道捡垃圾、擦公家站台；到敬老院帮助老人打扫房间，聊聊天。让学生在这样的活动中去感悟生活，学生会收获颇多。本学期笔者带领学生在校园开展了为白血病儿童募捐的活动。活动前笔者让学生注意观察、感悟。活动结束后大家都写出了很不错的文章。展开活动其实是给学生更多的感受的机会。

篇9

前两天，人教网小学语文栏目“挂”了广东刘姗姗、苏均培小朋友的《妈妈，你辛苦了》《亲爱的妈妈》作文。阅读后，我被两位小作者的懂事、善良和孝顺感动。是啊，现在的很多孩子，由于父母给予他们太多的呵护，导致一些孩子过于依赖父母，体会不到父母的艰辛，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母，甚至觉得父母给孩子提供优越的生活条件而不辞辛劳是天经地义的，在他们的脑海里已经很难找到“感恩”这个字眼了。

5月11日就是母亲节了，这不是一个“感恩教育”的良好契机吗？5月7日的班会课，我组织召开了“感恩母亲”的主题班会。

活动过程如下：

一、教师讲述母爱系列故事

1、一只老鹿和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。

2、一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈----!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石中惟一的幸存者!

学生动情地谈体会。

二、学生朗诵关于母爱的诗歌、名人名言

如：《游子吟》《妈妈的爱》

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲------她是失败时的伴侣。（郑振铎）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

三、自编自演“母爱”情景剧

四、演唱《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》歌曲

五、演讲：我眼中的妈妈

六、特邀佳宾（母亲代表）谈感受

七、拓展：写给妈妈的话

“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……

5月8日，我阅读了班上孩子写给自己妈妈的话。这些话语朴实、真挚，感动了我，也让孩子父母感动。我摘录部分话语如下：

张云霞同学这样写到：妈妈，你知道吗？你为我付出了很多很多，我们在乡下的时候，家里没有钱，是你卖了粮食供我上学……（妈妈的话：读了这篇我女儿写给我的信，我真想哭，因为我知道我的女儿懂事了，所以我很高兴。）

李忝浩同学的妈妈这样写到：看到你健康快乐地成长，妈妈付出的一切都值得。

彭玲玲同学的母亲写到：看了女儿写给我的信后，心里无比激动，无法用语言表达我的女儿真的懂事了，谢谢老师、学校的培养。

罗俊杰同学的母亲给儿子回了这样的信：儿子，妈妈每天都叮嘱你上课一定要听老师讲课，千万不要在下面搞小动作，老师讲时认真听讲，老师布置的作业一定要按时完成。妈妈知道，你很顽皮，其实你是一个聪明的孩子，只要认真做了，你肯定会成功的，努力吧，孩子！（课上，我读了妈妈的回信，罗俊杰同学哭了。）

姚敏同学在信中说：我是一个学习成绩很不好的同学，可是我真的不想听到别人说“姚敏是一个样样都不好的同学”。家长会就要到了，妈妈，你就让爸爸去给我开这个家长会吧！我保证以后再也不调皮了。

张尧同学说：妈妈，虽然您没有给我荣华富贵，但是您给了我平凡而又踏实的生活……母亲节就要到了，女儿没有给你准备什么礼物，您不会怪我吧？我爱您，我伟大而又平凡的母亲。（妈妈感言：谢谢女儿送的这份简单而又不寻常的礼物，爸妈永远爱你。）

陈丹同学说：每天回来都听见母亲的唠唠叨叨，我知道，这是母亲在用自己的方式爱我。

江庆同学说：我还记得在四年级下学期期末考试时，妈妈，是您给我煮的鸡蛋，爸爸，是您给我准备的牛奶。我那时心里只有一个想法，那就是要考好，考出一个能让父母微笑的成绩。（孩子父母的话：孩子对父母越来越关心，孩子已经长大了，知道父母对他的期望，也更加了解父母的心，希望能更加努力学习。）

王静同学的妈妈写到：能理解爸妈挣钱养家的辛苦，妈妈在此非常高兴。希望你好好读书，将来有出息，爸妈在（再）苦也没关系！

谢如新的妈妈写到：能够体会妈妈的辛苦，就是妈妈最大的安慰，希望你在学习上多用功，努力，加油！

……

篇10

提前布置学生填一填《设立新节日预习图表》。

【评析：节日很多，关于节日的信息更是海量。通过这份图表，让学生学会搜集有用的信息并加以分类处理。这是《语文课程标准》的要求，也是写好本次习作必需的素材储备环节。】

【教学过程】

一、聊节日

师：我们生活中有很多节日，具体都有哪些呢？

生：春节、中秋节、清明节、端午节、劳动节、国庆节、儿童节……

【评析：由学生经历过的、熟悉的节日谈起，激活头脑中与本话题有关的“相似区域”，让学生感到有话可说。】

师：课前同学们搜集了自己最感兴趣的节日的资料，现在拿出来交流，注意说清楚节日的名称、由来和过法。（板书：节日 由来 过法）

生：我介绍父亲节。美国一个妇女，早年丧母，长大后呼吁设立父亲节，以表达对父亲的尊敬和感激之情。在这一天，人们用红玫瑰献给在世的父亲。如果父亲逝世了，就献白玫瑰。

师：父亲节的名称和由来我们清楚了，但是“这一天”是哪一天呢？

生：每年六月的第3个星期天。

生：也有的国家定在每年的8月8日，因为8月8日谐音是“爸爸”。

师：有意思，看来节日安排在哪一天是可以人为安排的，只要大多数人认可就行。那么这一天人们还可以干点什么呢？谁来补充。

生：这一天父亲不必早起，由子女早起做早餐，端给父亲吃，父亲可以好好休息一下。

师：这样介绍父亲节就完整了。谁接着介绍。

生：母亲节，是为了表达对母亲的尊敬与感激之情。通常安排在每年五月的第2个星期日，这一天，人们把康乃馨献给母亲。

师：哦，请大家注意母亲节与父亲节的区别，父亲节是送――玫瑰花，母亲节是送――康乃馨。

生：我搜集的是学雷锋纪念日。1963年3月5日，亲笔为雷锋题词，号召全国人民向雷锋同志学习，表达对雷锋同志的崇敬之情。在这一天人们召开雷锋事迹报告会，努力多做好事。

师：你把这个节日的名称、由来和过法讲清楚了，非常好。

【评析：在交流过程中，教师有意识地引导学生注意把节日的名称、由来和过法说清楚，由“想说”变得“会说”“说好”，为“会写”“写好”铺垫。】

生：我来介绍儿童节。设立这个节日的目的是呼吁人们尊重儿童，保护儿童的合法权益，促进儿童健康成长。1949年国际民主妇女联合会在莫斯科开会，会议决定将每年的6月1日定为国际儿童节。

师：儿童是人类的未来和希望，难怪要召开国际性的专门会议设立这个节日。那么儿童节里你特别喜欢什么活动呢？

生：红领巾跳蚤市场。

师：具体说说。

生：每个学生都把自己不用的东西带到学校来义卖，所得的钱款捐给需要帮助的人。

师：多么有意义的活动啊，这已经成了我们学校庆祝儿童节的传统活动之一了。在儿童节这一天你还有什么建议呢？

【评析：将“过法”导向“想法”。“过法”实写，“想法”虚写，无拘束，不管观察力如何，只要启动想象，每个学生都有很多话要说，都可以洋洋洒洒地写。】

生：学校应该放假一天。

生：老师不该布置作业。

生：让我们玩到晚上一点钟。

师：玩要有节制，玩到夜里一点钟影响身体健康，不好。

生：让我们想吃什么就吃什么，想干什么就干什么。

师：好的，同学们的想法真多！其实每一个想法都可以设立一个新节日，今天这节课我们就来根据我们的想法设立新节日。

（板书：在“节日”前添上“设立新”，其中“新”字用红粉笔写。）

二、解读“新”

师：“新”字什么意思？什么样的节日才算新节日？

生：我觉得从未有过的节日就是新节日。

师：我来给大家介绍一个节日，9月14日是“中国网民节”。据统计，截至2012年12月底，我国网民规模达5.64亿。为了倡议网民文明上网，推动网络文化建设，2009年1月，经过50万网民投票，决定每年的9月14日为“中国网民节”。为什么是这一天呢？因为1987年9月14日，我国发出第一封电子邮件“越过长城，走向世界”，揭开了中国人使用国际互联网的序幕。在这一天，许多知名网站都会举办丰富多彩的活动，比如打字比赛、博客比赛、网页设计比赛等。你们看，这个节日新不新？

生：不新！因为2009年1月就已经设立了。

生：新！因为我今天还是第一次听说有这个节日。

师：哦，出现两种观点了，举手表决，同意“新”的举手。

（半数以上学生举手）

师：我也同意“中国网民节”是新节日。要知道世界上有许多节日，有的节日已经有上千年的历史了，有的节日设立的时间不长；有的是全世界共同的节日，还有的是各个地方特有的节日……只要是我们没有听说过的，都算是新节日。

【评析：这里补充介绍“中国网民节”，一是进一步引导学生明白节日是可以由我们自己创设的，而不全是自古以来就有的。二是降低“创新”的难度，避免学生过分纠缠在“新”字上，只要是从未听说过的节日就算新节日。】

三、谈创意

师：每一个节日都有一个响亮的名称，都有一定的由来，都有独特的过法，现在就请大家把自己的想法说出来吧。

生：我想设立爱心节，因为世界上还有很多穷人需要帮助，我想大家都奉献一点爱心去帮帮他们。

师：只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间。这是设立爱心节的理由，那么在这一天人们可以干点什么呢？

生：捐钱，捐衣服。每个人都想方设法为其他人奉献一点爱心。

师：多么崇高的想法，那你看爱心节设在哪一天好呢？

生：我想设在每年的5月12日，因为我在电视上看到2008年5月12日四川汶川大地震了，那里的人需要食物、帐篷、药品和衣服什么的。

师：可以。待会儿你把爱心节的由来和过法等写具体，写详细，争取大家的支持。

生：我想设立创造节。因为这个节日可以唤醒人们的创造意识，可以创造出许多新东西改善人们的生活。

师：太好了！这个节日有意义。现在中国要由制造大国走向创造大国。陶行知先生曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话送给你，可以用在你的作文中。这一天里人们可以做点什么呢？

生：大家都带材料来做东西，不用现成的东西，看谁做的东西好用。

师：培养动手能力，这个创意不错。看来，同学们的创意很多，要想让你倡议设立的新节日得到大家的认同，甚至于真的成为全国人民都来过的节日，首先得把你设立这个节日的意义说清楚，再把这个节日的过法介绍具体，才有可能。现在就请同学们动笔写，看谁设立的新节日最有意思，最受欢迎。

【评析：朱自清说：“写作练习可以没有老师，可不能没有读者。”这里预设一个“看谁设立的节日最有意思、最受欢迎”的竞争，意在培养学生写作时的读者意识，激发他们写好作文的欲望。】

四、动笔写

学生动笔写，教师巡视、记录，作二次备课。

五、指导写

师：同学们写得很认真，有的同学已经写了一页了。现在请大家停下笔，我们再来交流一下。刚才我看到有的同学的题目写得非常好，一看到这个题目就让人想过这个节日。都有哪些呢？听我读，读到的题目如果是你写的，请举手示意一下。

师：朋友节、同学节、爱心节、冰激凌节、读书节、写书节、探索节、礼貌节、放生节、免费节（生笑）、古诗节、世界读古文节、穷人节（生笑）、动漫节、和平节、创造节、护林节、保护动物节、狂欢节（生笑）、节约节、游戏节……

【评析：读习作题目的目的有二：一是进一步开阔学生思路，听了同伴拟的节日名称，对于自己拟的有触类旁通的作用。二是鼓励，凡被读到的学生沾沾自喜，因为自己的创意得到了教师的认可与赞赏，可树立写好的信心。】

师：听了这些新节日的名字，你们最喜欢哪一个呢？

生：我想听听《冰激凌节》。

师：请写《冰激凌节》的同学上讲台来读给大家听一下。注意听，我们一起帮他改一改。

生：炎炎夏天，谁不想吃一口清凉爽口的冰激凌呢？可是大人们都怕自己的孩子吃坏了肚子，不让我们吃个痛快。偶尔吃块大点的冰激凌也会被家长骂的。所以，我想设立一个冰激凌节，就设在每年的7月15日，这是一年中最炎热的一天。在这一天，让孩子们痛痛快快地吃一顿冰激凌。

具体的过法是，到了这一天，每个地方都建一座冰激凌宫，里面的玻璃是冰糖做的，墙是砖形蛋糕搭成的，门是用巧克力做的，里面陈列着各种口味、形态各异的冰激凌……

师：课堂上写这么多真不简单！谁来点评一下。

生：我觉得她把节日的名称、由来和过法写得很清楚了。

生：她的想象力很丰富，那个冰激凌宫如果是真的该有多好啊。

师：怎么都是表扬啊，谁来提点建议？

生：我觉得可以写一写孩子们在冰激凌宫里怎样度过的？玩了什么游戏？说了什么话？这样更吸引人。