童话小故事范文

导语：如何才能写好一篇童话小故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

八年前种的樱花树，现在可以算是大树了。“满园春*关不住，一簇樱花出墙来。”一堵冰冷的墙，如何能挡住这繁花似锦的白樱。阳光光线太强，摄影时看到的只是闪耀的金色，随意拍几张，回去看时，竟发现照的也不错。

樱花花期短，上个星期还只是初盛，现在已是落英满地，白色的樱花瓣儿，被俏皮的风娃子小心翼翼的收起，抱在怀里，就往回家的路上跑去。风娃子兴奋的跑着，想着今天风婆婆会做一些什么点心哪?会是樱花布丁吗?还是樱花马卡龙哪?嗯，还是樱花芝士好一点。可是，樱花汤圆好像也不错那!不过如果能有点樱花美酒该多好啊!

可是风婆婆一直不让喝得，风娃子也只是在几年前的樱花茶话会上，偷偷地喝过那么一点点，真的只是一点点，那是风娃子第一次喝酒，因为是十年一度的樱花茶话会，樱花点心都是樱花人儿制作的，樱花酒也是酿了几十年，风娃子回家后整整昏睡了一个上午，据那天的行人说，在街上飘着一股浓厚的樱花酒味哪!那一上午这可把风婆婆急坏了，一个劲的灌醒酒汤。

从那之后，风婆婆就再也不带风娃子去樱花茶话会了，风娃子却还是只想着那樱花酒，没日没夜得缠着风婆婆，风婆婆被缠烦了，就酿下一桶樱花酒，才过了一天，风娃子就又开始缠着风婆婆要酒喝，风婆婆笑着说风娃子是个傻孩子，樱花酒要过个十年、八年得才好喝那。于是，风娃子就等啊等，一边等，一边默默地算着。到现在为止，都过了八年了那!

风娃子想到这更兴奋了，朝家的方向飞快地跑去。被抱在怀里的樱花瓣儿像抓不住的沙子，散落在被风吹吹过的街道上。风娃子只是紧紧的抱着樱花瓣儿，却没发现樱花瓣儿的消失，那些被遗忘的樱花瓣儿，静静的散落在幻想里。

沙漠与海绵

“你看我多有度量，上天给予多少水份我都能一概承受，不会有半点溢出，这就叫虚怀若谷!”沙漠炫耀着自己，同时嘲讽身边的海绵：“可你却不屑一顾，别说太多，只要一碗水，就能把你灌得够呛，你的心胸何以如此狭小呢?”

“你何必妄自尊大自吹自擂呢，论容量我确实不如你，”望着沙漠手舞足蹈目空一切，海绵不卑不亢地说：“但你装下无数的水量又保留住多少呢?当长途跋涉的人们急需解渴时你能提供什么?挖得再深也取不到一滴水!你说这样的宽阔胸怀有什么用?”

沙漠若有所思，静静听着一言不发。

“而我却自信并非浅薄，尽管我躯体渺小容量有限，但我汲收多少水量就保留多少而不会流失;我不夸夸其谈更不骄傲自大，当人们需要水份时，我保留多少就提供多少，这样看来，尽管我只能装下一碗水，但比起你吸收水量万千却不曾有半点保留而言，岂不是更有价值?”

沙漠羞愧地低下了头，从此再也不敢在海绵面前夸夸其谈了。

雪花

天寒地冻，纷纷扬扬的雪花飘落在田野上。躲藏在麦田里的害虫们冻得受不了，个个咬牙切齿地咀咒着雪花。

“你这该死的家伙，怎么不远离我们些呢?”害虫们骂不绝口：“知道你的罪孽多么深重吗?你给大地带来可怕的严寒，给我们带来毁灭性的灾难，你永远不会受我们欢迎的。”

“这正是我的光荣和骄傲，可怜虫们。”雪花微笑着回答说：“如果受到你们欢迎，我可就糟了。你们危害农作物成长，我就是要置你们于死地，为来年夺取农业大丰收提供保障，这于我又何错之有呢?”

篇2

广东省深圳市福田华富小学三（1）班

李嘉杰

在一片美丽的海洋里有一个叫海底小镇的村子，在这里可以看到各种各样的鱼，其中在这里生活着小狗鱼一家。小狗鱼叫做小叶，这只小狗鱼聪明、活泼，是个德，智，体，美全面发展的好孩子。

一天小叶在上课，他被老师所说的一切给迷住了。老师说；“在我们海洋的最东边有一个叫大地的地方，那里有海鸟，树林……。”小叶听了之后很想去看一看这一片神奇的大地，可是爸爸妈妈会同意吗 ？ 小叶放学后一直在思考这个问题。回到家里小叶想把这事情告诉妈妈，但又不敢讲出来。一直到吃饭的时候小叶终于忍不住讲了出来，小叶说：“今天我们的地理老师说有一个叫大地的地方，我想去看一看。”妈妈听了以后说：“哦，那不是人类生存的地方吗？” 妈妈沉思了一会儿对小叶说：“你去吧！记住一定不能接触人类。”小叶听了之后开心得活蹦乱跳。

新的一天来临了，小叶想起了昨天妈妈答应的事，于是拿起了背包，包里放着镰刀、水、地图，还有必不可少的指南针、绳子、手电筒等工具，还没跟妈妈说一声就迫不及待地冲出家门开始了这一次“冒险之行”。

篇3

有星星有月亮的夜晚，田野里实在是美丽得动人。微风吹过，稻香弥漫，小昆虫们在草地上举行月光晚会，尽情的舞蹈。不远处田埂的一个泥洞里，躲着一只小灰老鼠，他的名字叫丁丁。丁丁的眼睛象星星一样闪亮，那是渴望的光，他多想参加昆虫们的月光晚会，与他们在皎洁的月光下唱歌跳舞。可是，他不能，他是一只老鼠，一只只能藏头缩尾的老鼠。

老鼠的职业就是搞破坏，偷东西。谁搞的破坏大，偷的东西多，在老鼠族里本事就大，威望就越高，日子就越好过。老鼠族里流行一首叫《快乐老鼠》的歌。凡是老鼠都会唱：快乐老鼠，吱吱吱，吱吱吱，我们老鼠了不起！不用种田有粮吃，无忧无虑过日子。

丁丁曾经为自己是老鼠族的一员骄傲，他要成为一个最出色的老鼠，为爸爸妈妈争气。

记得丁丁第一次独立行窃时，他是多么的兴奋。通过他那一双闪亮的老鼠眼的观察，他看中了一串颗粒饱满的稻穗，丁丁窜了过去对着稻穗的根部就要咬。一条小蚯蚓从土里钻了出来大声喝道：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们做个老鼠笼，“咔嚓”一下捉住你。小蚯蚓唱完大声高喊：“青蛙、螳螂、七星瓢虫、蜜蜂快来呀。快来捉住偷粮的坏老鼠。”

丁丁愣住了：“我们是坏老鼠？这是真的吗？”“对啊！你就是坏老鼠，偷东西搞破坏，人见人憎的坏老鼠。”小蚯蚓说。稻田里的七星瓢虫、螳螂、青蛙等劳动能手听到了喊声都过来指责丁丁：坏老鼠，偷东西，人人见了人人憎。

丁丁痛苦的离开了，他不知道自己是怎样回到家的。他见到鼠爸鼠妈的第一句话就是：“告诉我，偷窃是可耻的吗？我们就是坏老鼠？老鼠最坏？”

鼠爸鼠妈看到丁丁因痛苦而扭曲的脸，不忍欺骗他了说：“丁丁，别难过，我们老鼠生来就是坏的，我们的职业就是偷，这是改不了的现实。就象狗改不了吃屎，狼改不了吃肉，羊改不了吃草一样，我们改不了偷，我们注定是过街老鼠人人喊打的啊！”

“够了！够了！我们为什么一定要偷？我们也可以劳动！自食其力！”丁丁几乎是对着鼠爸鼠妈大吼了。“孩子，你太天真了，这是老祖宗订下的规矩，改不得。谁叫咱是老鼠？老鼠以偷为业，以不劳而获为荣。”鼠爸鼠妈叹气。“我不相信！”丁丁哭了，他觉得他的世界变成了灰色。

丁丁找到了老鼠族长对他说：“族长，我们不能偷了，我们要劳动，过自食其力的生活，做光明正大的好老鼠。”

丁丁的话遭到族长和族鼠们的一阵哄然大笑。他们都说丁丁没出息，窝囊，脑子有病……很晚很晚了，昆虫月光晚会已经结束了。昆虫们三三两两地飞回了自己的家，丁丁多么羡慕那些可爱的小昆虫，他们可以在阳光下星光里自由自在飞。而老鼠只能过着躲躲闪闪的日子。

“唉！”看着昆虫们远去的背影，丁丁长长地叹了一口气，“为什么我是一只老鼠，一只只能躲躲闪闪，偷偷摸摸过日子的老鼠？”

老鼠族没有一只老鼠理解丁丁，丁丁到了一个鼠迹罕至的地方，丁丁靠自己的劳动开辟出一个菜园子。在菜园子里种上了玉米、土豆、蔬菜……丁丁日出而作，日落而息，辛勤劳作。在丁丁的精心护理下，庄稼长得喜人。

一天，丁丁收获他的劳动果实时，已到了傍晚时分，他正准备担回家，一只夜猫子冲了过来一把抓住了丁丁说：“你这个坏家伙，又偷人家的东西了！”

丁丁争辩：“我没有偷！这是我自己开劈的菜园子，我靠自己的劳动获得的劳动果实啊！”夜猫子见丁丁说的诚恳，让他伸出双手，这是怎样的一双手啊！满是老茧。

夜猫子非常的震惊：也有不偷东西，自食其力的老鼠？夜猫子很感动，放了丁丁，并把丁丁的事传遍了森林、田野的角角落落。

老鼠们知道了，气得咬牙切齿。他们认为丁丁是大逆不道，不务正业，丢尽了老鼠们的脸。老鼠们闯进了丁丁的菜园子，把丁丁精心侍弄的菜园子捣毁了，并把丁丁捉回了老鼠族的鼠洞里，老鼠族长派出几个身强力壮的老鼠看守丁丁，逼丁丁改“邪”归正。

天啊！老鼠的世界就是这样颠倒黑白，没有公理的呀！要不，为什么当一个自食其力的好老鼠那么的难？

丁丁说什么也不肯去偷窃，搞破坏了。丁丁饿得两眼昏花，肚皮贴着了脊背骨。

“人为财死，鸟为食亡，鼠为粮偷，看你丁丁能硬到几时？”老鼠族长想当然地认为。

他放了丁丁，他想丁丁一定会因为饥饿而去偷窃的，谁不知道珍惜生命。可是老鼠族长想错了。丁丁并没有去偷，就啃一些草根、树皮、树叶充饥。老鼠族长火了，命令老鼠们在允许丁丁活动的范围里把草连根拔了，把树皮削去。

丁丁没有可食的了。他做出决定：宁死不偷。准确地说自从他知道偷窃是不耻的为众人所指责的行为后，他就做出了这个决定，他要做一个不偷不抢的反叛的老鼠，好几天了，丁丁没有吃过一点儿的东西。实际上也没有什么东西可吃。

丁丁虚弱得连眼皮都睁不开了，他知道他就要死了，就要离开这个世界。可是丁丁一点儿也不后悔，他坚持做一个不偷窃的老鼠是对的，是真正的颠扑不灭的真理。他要为真理而死。丁丁感到脑袋沉沉的，恍惚中，他听到了一声暴发力很强的猫叫声，接着是几只看守他的老鼠逃窜的紊乱的脚步声。

“就让猫吃了吧！不过大花猫，你可知道你吃的是一只好老鼠，是一只不该吃的好老鼠。”丁丁原本是想这样说的，可他的喉咙干燥得就象烈日下的沙漠，要冒烟了，他无法吐出一个字。丁丁只感到大花猫叼着他冲出了老鼠洞。

丁丁奄奄一息，当他被一口口冷水泼醒后，他第一眼看看到的是一只蹲坐在他的旁边的大花猫，大花猫的脸上全是惊喜、温和的笑：“丁丁，你终于醒来了。”

“我是不是到了另外一个世界？一只猫居然用这样的语气这样的神态跟一只老鼠说话！”丁丁睁着狐疑的眼看着大花猫似乎是在问。

大花猫用矫健的爪子轻轻拍了丁丁一下说：“丁丁，好样的！你是我见过的最有骨气的老鼠了，夜猫子说得不错，如果不是亲眼所见，我是不相信世界上会有象你这样的好老鼠的，来，交个朋友吧！”

篇4

“第五关没想到是恶魔和“天兵天将”强强出马呀！但我们一定要赢！救出魔后！”小猫咪们都这样想。

“小猫咪们，开战吧！”恶魔冷笑着说道，小猫咪们也准备好了，对恶魔大喊一声：“开战吧！”只见恶魔念着咒语：“木恩那那——呼哼纳塔——火焰拳！”说着一掌便打了过去，小猫咪们急忙迎战：“?睦怖?mdash;—弑科勒黎——保护！”恶魔的火焰拳一下子便打了回去，使恶魔直往后退，撞到了一棵树上。恶魔发怒了：“看我今天把你们打成肉泥！”说着，便召集女魔、魔后，用他们的五成功力，打出了黑暗恶魔攻击力最大一拳——魔兽拳！“克鲁鲁——恶魔之尊——魔兽拳！出击！”只见这一拳，把小猫咪们打了个“落花流水”！其中莉莉、欢欢、茵茵、妮妮、丫丫、璐璐、沙沙被打成重伤。、慧慧、明明、珍珍、瑶瑶、盼盼被打成轻伤，小猫咪们不顾伤痛，又冲向了战场。这时，巫婆想到了她随身携带的一本书，名叫《魔界至尊》，里面写了一种防御之术。一时记不起来了。这怎么办呢？叫停吧，将计就计了。巫婆便把计策告诉了庄园主，庄园主便向恶魔叫停，恶魔想：他们又会使什么花招呢？有我的魔兽拳，害怕什么？叫停就叫停吧。恶魔便答应了他们的请求。小猫咪们赶紧聚集过来，只见巫婆说：“我带着一本书，你们看，上面让你们呼喊：“特了了——璐璐——魔界防御”，你们就可以防御任何敌人了！”“好主意！好主意！”大家连声称赞着。说完，便又开战了。恶魔们又使出了魔兽拳：“克鲁鲁——恶魔之尊——魔兽拳！出击！”但小猫咪们现在不怕了，只见他们喊道：“特了了——璐璐——魔界防御”出现了一层保护层，坚如铁，薄如纱。恶魔的魔兽拳攻击时，它轻轻一弹，便防御住了。于是，魔兽拳朝向了恶魔那一边，把恶魔他们打的溃烂成粥。恶魔们头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！只见巫婆叫道：“不能让女魔和魔后溜了！”小猫咪们听到了，把她们捉了回来。他们看着庄园主，非常恐惧。只见庄园主请出了王子，她们一见到王子，想起了善良的她们。只见这时，一团白雾出现在了她们周围，她们又变成善良的王后和公主了！大家高兴极了，围在一起又蹦又跳。趁这时，庄园主又把种子种了起来，长成了参天大树！

恶魔着急了，他已经没有一个精兵强将了，无奈的他，只好又去了——黑暗丛林。

庄园主知道恶魔不好对付，所以跟着他，进入了黑暗丛林。

进入黑暗丛林的深处后，只见有一座豪华的宫殿，恶魔走了进去，庄园主看到了这里的招牌——《心想事成之店》……

以后他们会发生什么事情呢？请看下一步见解……

篇5

在这个森林里原来有一对夫妇,他们生下了一个漂亮的小女孩儿名叫-----莎丽亚.小女孩儿出生的第七年,她的父母就出去了,说是去一个很遥远的地方.直到-莎丽亚.十二岁了她的父母还没回来. -莎丽亚.住在他的父母留下的那所精致的蘑菇房里,这一天,一只小白兔从远出跑来,莎丽亚看到了小白兔,就把它带回家,并取名叫------朵朵.

每天莎丽亚和朵朵吃同样的饭菜,而那些饭菜都是莎丽亚从森林里拔来的.森林里有各种各样的花,而这些花中许多花是可以吃的,莎丽亚可以清楚的分辨出哪些花可以吃哪些花有毒;除了花以外,还有许朵的树木,夏天绿树成荫,还有许多的野菜,足够她们吃的;最主要的是,有一口清澈的泉眼,水清可见底,十分明澈.

莎丽亚和小白在这个大森林里又生活了十二年,这时的莎丽亚丽亚已经二十四岁了.成了一位年青漂亮的大姑娘了,而小白已经死去了,莎丽亚忍痛把它埋在了后面的树林里.

阳光明媚的一天,莎丽亚一早起来,给树木浇水,阳光照在她的脸上,她周围的花也更加旺盛了,她知道今天一定会有好事发生.中午果然发生了---------

篇6

(1)创设情境,激发学生学习古诗的兴趣。兴趣是最好的老师,小学特别是低年级学生,由于刚接触古诗,对古诗凝练性的语言一时难以理解,教师要通过创设情景,充分调动学生学习的积极性,使学生主动学习、主动质疑、主动探究。

在古诗教学中,我从激发学生学习兴趣入手,以培养学生对古诗的热爱为切入点,创设情境,收到了很好的教学效果。例如,在苏教版小学语文第七册教材中的古诗《望洞庭》,这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。课前我没有让学生首先去朗读古诗而是设计了播放秋夜皓月下的洞庭美景给学生看,在同学们为洞庭湖的美景嗟叹时,我趁机导入此诗。我说:“同学们看一下,月夜下的洞庭湖美吗?大家想不想知道唐代诗人刘禹锡是怎样描写这一美景的吗?”同学们都兴趣盎然,很快按我的设计思路进入了古诗的学习。通过创设情境,使学生尽快走入了文本,爱上课堂,爱上学习,为理解诗意作了铺垫。

(2)读中感悟,体会诗人情感。语文课标指出:小学各年级的阅读教育要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。诗歌的特点是富有节奏美、韵律美和意境美,诵读起来朗朗上口。因此,激发学生的学习兴趣后,我坚持以“读”贯穿教学始终。引导学生反复诵读,发现问题和解决问题,形成良好的学习习惯。

通过选择自己喜欢的方式读,如“开火车”接读、分组比赛读等方式,让学生在读中品味,在读中感悟,激发学生情感上的共鸣,达到读中领悟诗人情感的目的。如在教学《游子吟》时,我先让学生选择自己喜欢的方式读,充分发挥学生的主观能动性,然后分小组比赛读,看到学生兴致高,我趁机引导:同学们,母亲对我们有养育之恩,她对我们注入了太多的爱,你们想过怎样报答她吗?请用你最真挚的感情朗读出来吧!同学们又进入了有感情地朗读,有的同学读得眼睛都湿润了,使学生真正体会到了母爱的伟大,顺理成章地理解了诗人的情感,进而对学生进行了孝敬父母的传统美德教育,达到了传统文化教育溶于古诗教学,古诗教学烘托传统文化教育的目的。

(3)联系生活实际,感悟诗情,领会诗意。古诗来源于生活,是诗人的所见所闻所感,是对生活的感悟和理解。因此,引导学生联系生活实际,入情入境地在生活实际中积极探索,和诗人引起共鸣,对理解诗情、领会诗意起到很好的助推作用。在教学《九月九日忆山东兄弟》时,正是接近农历九月重阳之时,我把课堂转移到了现实生活,先向学生简要介绍了重阳节的来历及习惯,让学生了解到中国传统节日;接着引导学生假设自己现在正置身外地,遥想家人团聚的情形,让学生深切地感作者之所感,想作者之所想,重阳节来了,更加让人思念家乡及亲人,这不是“每逢佳节倍思亲”是什么?

学生独自在校,佳节期间,大家自然而然地想念父母,在过节的氛围中领会诗人思念家乡及亲人的情感,与诗人产生了强烈的共鸣,对进一步理解诗意、体会诗情起到了推波助澜的作用。

(4)分类归纳,对学生进行多种情感教育。孔子曰:“诗、可以兴、可以群、可以怨。”在教学中,教师要把古诗进行分类归纳,对学生进行多种情感教育,让学生更广泛接受中国传统文化洗礼,不断提升学生思想品德。

对学生进行爱国主义和积极的情感教育。陆游在《示儿》中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。”诗人临死时仍不忘祖国的统一;李白的《静夜思》,王维的《九月九日忆山东兄弟》等古诗的教学,可以从小培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情和爱亲人、爱朋友的健康情感。

篇7

小雨滴说：玉帝这样做是不对的！一个人的过错为什么要一个国家的黎明百姓，来一起承担呢？小雨滴听完之后，便嗖的一声飞了过去，在大堂上小雨滴说：玉帝！您如果再不降雨，我真不敢想象，地下的黎明百姓是怎么活过来的！可是我是玉帝一言九鼎！我怎么能为了怜悯之心就降雨呢？为了让小雨滴知难而退，玉帝说：你能让其他的小雨滴一起团结起来吗？如果你可以的话我就降雨！

当天，小雨滴告诉了大家，大家说：没关系！我们和你一起来团结！记住团结力量大！

小雨滴把大家都带来了，小雨滴带头先说：如果可以为我们的生命天上一点色彩，那就是光荣！大家纷纷说：为自己的生命添上色彩。玉帝输的心服口服。立马命令龙王降了一场大雨，这件事就算过去了。

小雨滴又在天堂上待了不久，玉帝又下了紧急通知，要全体雨滴集合，去牺牲自己，解救凡人。

小雨滴急匆匆准备出去，可是被一个乌云挡住了，乌云大哥，麻烦你让一下，我要出去。小雨滴你要去干嘛呀？我要去降雨。别去，去了你就会在也来不了天堂啦！可是我必须要去救人哪！这有什么，你藏起来，不就行了吗。不行，我不能苟且偷生。这样你才可以活下来吗。不，假如就差我这一滴雨，那世界就因为我的贪生怕死，而灭亡。小雨滴的这番话把，贪生怕死的乌云，给说动了。乌云说：雨滴妹妹你说得对。我不能为了一己之私，而忘了我自己真正的使命。再见了雨滴妹妹，我要去完成自己的使命了！小雨滴会心的笑了一下，便降雨了。玉帝表扬小雨滴济世救人的精神。还表扬乌云知错就改。

篇8

关键词：童话故事； 小学语文教学； 具体应用

【分类号】G623.2

一、前言

童话故事作为重要的教学内容，对小学语文教学有着重要的影响，合理的应用童话故事并提高童话故事的教学质量，是目前小学语文课堂教学所面临的重要课题，基于童话故事的重要性以及童话故事的特点，应当在小学语文课堂教学中有效的应用童话故事，不但使童话故事成为小学语文课堂教学的重要内容，也使童话故事成为满足小学语文课堂教学需要的重要措施。我们应当加强对童话故事的作用及应用情况的分析和探讨，掌握童话故事对小学语文课堂教学的推动和促进作用。

二、童话故事在小学语文教学中的应用，应合理选择童话故事的类型和内容

1、对童话故事进行筛选，选择与小学教学联系紧密的童话故事

从目前小学语文教学来看，童话故事的应用十分关键，但是并不是所有的童话故事都适合在小学语文教学中进行应用，为了提高童话故事在小学语文教学中的应用效果，应当对童话故事进行有效的筛选，其中筛选依据应当为与小学教学内容紧密相连的童话故事，并且具有一定的正面意义和象征作用的童话故事为主。只有做好童话故事的筛选，才能够发挥童话故事的作用，达到提高童话故事在小学语文教学中应用效果的目的。

2、注重童话故事对小学生的启发作用

由于童话故事是小学生能够接受的一种重要文学形式，选择了相对应的童话故事之后，就应当对童话故事的作用有所了解和掌握，做到根据童话故事的内容制定有效的教学方法，充分地发挥童话故事的促进作用，使童话故事在应用过程中能够成为推动和促进小学语文教学有效进行的关键，并达到丰富小学语文教学内容的目的。使童话故事能够成为启发学生思路的一种重要的文学形式。

3、做到根据小学语文教学实际选择对应的童话故事

与此同时还要提高童话故事选择的针对性，应当根据童话故事的内容以及小学语文教学的实际需要和小学语文教学大纲的相关要求做好童话故事的选择，发挥童话故事的推动和促进作用，保证童话故事能够有效的满足小学语文教学的实际需要，避免童话故事选择造成小学语文教学秩序的混乱，无法发挥童话故事的积极作用。

三、童话故事在小学语文教学中的应用，应根据童话故事制定具体的教学方案

1、童话故事选定之后，应制定与童话故事对应的教学方案

童话故事的选定对现有的教学内容是一个丰富和补充，选定的童话故事之后，小学语文教学应当制定个性化的教学方案，使教学方案能够根据童话故事发生一定的变化，提高教学方案的针对性和有效性，保证教学方案能够达到预期目标，提高教学方案的实施效果，使教学方案能够做到根据童话故事的特点并围绕童话故事进行相应的语文知识教学。

2、在教学方案中利用童话故事引入教学内容

选定了童话故事之后，应当在教学方案中引入童话故事的内容，并形成以童话故事为主的教学方案，使教学方案能够以童话故事为核心起到优化教学方案和提高教学方案实施效果的目的，使童话故事能够在教学方案中扮演重要的作用，保证童话故事成为推动和促进小学语文教学的重要因素，充分发挥童话故事的作用，使童话故事能够在整体效果上得到提高。

3、利用童话故事培养学生的语文学习兴趣

从小学语文来看，培养学生的学习兴趣是很重要，只有加强对学生学习兴趣的培养，才能使学生对语文产生浓厚的兴趣，进而在语文学习中有良好的表现，为了达到这一目标童话故事的应用是关键，从目前小学语文教学内容来看，童话故事的应用不但增加了语文教学内容，同时也吸引了学生的关注，使学生对小学语文产生了良好的期望，并在学习兴趣上得到了有效的提高。

四、童话故事在小学语文教学中的应用，应注重与教学大纲相结合，提高教学针对性

1、童故事的应用要与小学语文教学大纲相适应

虽然童话故事的作用相对突出，并且童话故事对小学语文教学有着重要的影响，但是结合当前小学语文教学大纲要求以及小学语文课堂教学实际。童话故事的应用应应与小学语文教学大纲相结合，应当在小学语文教学大纲的指导下和框架下进行，童话故事的选择和应用只有满足这一要求，才能使童话故事的应用达到小学语文教学的规范。使童话故事的应用能够与小学语文教学相融合，提高教学的整体质量，为小学语文教学提供良好的教学内容支持。

2、童话故事的应用应具有一定的针对性

基于对童话故事的了解以及童话故事在小学语文教学中的应用经验，在童话故事的选择中应当提高其针对性，做到根据小学语文现有教学内容以及教学目标的需要合理的选择童话故事，使童话故事能够与现有的教学内容相融合，达到与现有的教学内容相统一，避免童话故事的应用给现有的教学语文教学秩序带来较大的影响，使童话故事的应用能够与县有的教学基础相结合。

3、童话故事的应用应具有一定的代表性

与此同时，考虑到童话故事的作用以及童话故事对小学语文教学的现实影像，在童话故事的选择中，应当提高童话故事的代表性，使童话故事能够具有良好的代表性，成为小学语文教学内容以及小学语文教学方法的代表，使童话故事能够形成对小学语文教学模式的推动，便于小学语文教学模式的创新。

五、结论

通过本文的分析可知，在小学语文教学过程中，应当有效地应用童话故事，使童话故事能够成为现有教学内容的有力补充，并且形成对现有教学模式的有力促进，改变传统的小学语文教学模式，提高小学语文教学的针对性，为此，应当根据教学需要合理地选择童话内容。并做到根据童话故事制定有针对性的教学措施，还应当确保童话故事的应用与现有的教学大纲融合在一起，提高童话故事的应用效果，为小学语文教学提供良好的教学内容支持。

参考文献：

[1] 龙小龙；；论小学语文童话教学的策略[J]；时代教育；2013年06期

篇9

给校长的一封建议书,红领巾心向党,未来的机器人,给小小动物的童话故事

太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。小动物的童话故事

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。园,感恩父母,感恩老师,党在

篇10

就在王国林去意彷徨之时，命运之神再一次青睐了他。

天渐渐亮了，因为关节痛的老毛病在半夜里又发作了，先是那种削肉剔骨的痛苦折磨得他睡不着觉， 后来好不容易眯了一会儿，却又忽地睡过了头。他急急地翻身下床给女儿王艳做饭，怕女儿上学迟到。

当他穿好衣服下床走出卧室时，出现在眼前的一幕却让他呆住了：在柴灶前一张低矮的凳子上，女儿王艳正在炉火的照耀下认真地看着一本英语书；柴灶上正煮着饭，而自己睡前换下的脏衣服已经被女儿洗得干干净净且晾了起来……

苦难中诞生，爱河让白雪公主享受了不幸中的万幸

王艳是个不幸的孩子，曾经的她一直以为自己是从垃圾堆中捡来的――父亲王国林从来都是这样对她说的。其实，她并不是捡来的，而是王国林的亲生女儿。她没有母亲，是因为母亲抛弃了她和她的父亲王国林，她母亲离开她父亲的原因是他父亲是个只有80厘米高的小矮人。

王国林1958年9月21日出生于四川省资阳市保和镇宾家村，在他4岁时，他与哥哥王国金、姐姐王道琼吃了表姐从印度带回来的一种名叫“虫菜”的蔬菜后，从此身高就停止了发育，永远停留在了80厘米左右的高度。

一家子就有3个侏儒，这对王国林的父母来说是一件非常痛苦的事情，两位老人常常为此以泪洗面。

开始的时候，王国林也以自己是矮子而自卑，但后来看父母一天天老了，他从自卑的阴影中站了起来：自己个子虽矮，也可以做一些力所能及的事来养活自己和孝顺父母呀！于是他跟着一个姓卓的女裁缝学起了做衣服。

跟卓师傅学了一段时间之后，王国林在资阳县保和镇上开了一个裁缝店。因为手艺好，服务态度也好，他的生意很快好了起来。

在80年代的资阳县，一般工人的工资只有100多元，而此时的王国林每个月的收入却达到了400多元，因而他在当地人的眼里几乎成了一个英雄。

1997年的一天，他去威远县走亲戚时，一个老妈妈亲热地跟他打招呼。自己不认识这个老妈妈呀，她为什么对自己如此热情呢？后来他才搞明白，老妈妈是想将自己的女儿嫁给他。“人家都嫌我长得太矮了，你为什么不嫌我？”他奇怪地问老妈妈。

“身高不是最重要的，我看上你是因为你很能干，我女儿跟你会享福的！”后来他就跟这个老妈妈的那个名叫石小丽的女儿结了婚。一年后的1988年9月21日，石小丽生下了一个女儿，这个女儿就是王艳。

然而感情是易变的。就在王艳1岁时，石小丽从丈夫与女儿身边神秘消失了。

此后的日子王国林过得非常艰难，他又当爹又当妈，累得够呛。这时裁缝店已关，看到可怜的女儿连奶粉、鸡蛋也吃不上，他决定到成都去打工。

到了成都以后，他才体会到要找到一份工作很难：白天，因为个子很矮，还带着个小孩子，他总是碰壁，而且还被人看作是“外星人”；晚上，因为无钱住旅馆，他只得与女儿在街上席地而眠。

有一天晚上，不爱哭的王艳一直哭个不停，这时候，一个中年妇女走了过来，递给王国林20元钱后对他说：“也许是孩子太饿了，拿这个钱去给孩子买点吃的吧。”王国林多么希望能拥有这笔钱呀，可他最终没要这笔钱：“谢谢你好心的大姐，我带着女儿到成都并不是来乞讨的，我只是想找个工作，我除了身高比正常人不如，其他什么都不差的。”

听了王国林的话，那个妇女沉默了一会眼角带泪地走了。

那个妇女走后不久，又回来了，而且，跟她一起来的还有另外一个中年男子。那个中年男子问他是否愿意到新华公园上班。

原来那个中年男人名叫朱明东，是成都新华公园里小火车游戏项目的承包人，因为该项目刚巧缺个小火车司机，所以他在其老婆的建议下，找到了王国林。

为了好好地工作，王国林忍痛将女儿送回了资阳县保和镇老家，请自己的哥哥王国金帮忙照顾。

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虽然朱明东对王国林很关照，但王国林内心并不快乐，他的心有一半在女儿身上，他怕女儿想自己，也怕哥哥照顾不好女儿，更怕女儿生病。因为人穷不可怕，可怕的是生病，高昂的医药费比疾病更要人命呢。

实际上，那些日子，王艳被其大伯王国金照顾得很好，虽然王艳不是他的亲生女儿，但他知道王艳对他与弟弟来说有多么重要，自己与弟弟都是侏儒，自己又没有结婚，王艳是他们哥俩的命根子。

由于没钱给王艳买奶粉，怕王艳身体营养跟不上，那段时间王国金总是到冰冷的水田里去捉鱼，为此他常常感冒，而且，受冷水的刺激，他的关节常常痛得不能挪步。

有一次，他发现一棵树上有一只鸟窝，为了掏几只鸟蛋给王艳吃，关节疼痛、手脚不灵便的他还是冒险攀上树去了，可是在他就要接近那只鸟窝时，却不慎脚下一滑，从树上摔了下来，结果在床上躺了好几天。

春天来了，跟伯伯一起去山坡上玩的王艳喜欢上了岩上一处马桑丛中的一朵漂亮的野花。为了满足侄女的心愿，王国金冒着滚下岩的危险去采摘那朵野花，结果野花倒是采摘到了，谁知却被马桑丛中的一窝野蜂给蜇得够呛，脸肿得像一个大面包……

在新华公园开了一段时间小火车后，王国林对那个来之不易的工作渐渐失去了兴趣，原因是工资太低，只有80元一个月，那点钱除了生活费所剩无几，没办法养家糊口。

同时，因为一个月才能回一次资阳老家见女儿一面，他非常想女儿，他认为如果挣不了钱的话，还不如回资阳种田算了。否则的话，那就必须换一份收入高，又能照顾女儿的工作才行。可是，拥有一份收入不高的工作已经不易，又能到哪儿去找一份收入高，还能带孩子的活呢？

颇有戏剧色彩的是，就在王国林去意彷徨之时，命运之神再一次青睐了他。1991年3月的一天下午，他在开了一天小火车下班之前做清洁时，发现一节车厢的踏脚处有一个黑色的软软的塑料袋，他以为是别人扔了的垃圾，正准备捡起来扔进垃圾桶时，却发现塑料袋里装的是一叠崭新的面值为100元的人民币。平生第一次看到这么多钱，他吓呆了：天哪！如果自己有这么多钱该多好呀！女儿不就天天有奶粉吃了吗？但他转念一想，这些钱可不是个小数目，丢钱的人一定很着急！因而他立即将钱交到了公园管理处。

失主来了，他是四川省民政厅的一位干部，他非常感激拾金不昧的王国林，当得知王国林穷困潦倒却身残志坚时，他更是感动。

当他得知王国林想换个工作后，二话没说就将王国林介绍到了位于成都市郊琉璃场的四川省源隆印刷厂上班。在这个厂里王国林不仅工资能拿200多元，而且还可以在上班的时候带女儿。王国林的心愿就这样轻而易举地实现了。

可王艳从资阳到了成都以后，王国金却变得郁郁寡欢了，因为他也同样视王艳为亲生女儿。

为了见王艳，王国金常常来。一个伯父对侄女如此情深义重，源隆印刷厂的厂长看在眼里，感动在心里。不久后动了恻隐之心的他给王国金安排了一份在源隆印刷厂打扫卫生的工作。于是，这个特殊的三口之家在成都团圆了。

而此后不久，又一个小矮人走进了他们的生活，那个小矮人叫孙永全。孙永全的老婆很早就死了，他又当爹又当妈好不容易将儿子拉扯大，可儿子对他一点也不好，出去打工后再也没了消息。为了找儿子，他从老家资中来到成都，几年间以捡破烂为生。孙永全与王国金、王国林认识后，因为同是小矮人，同病相怜，他们很聊得来，渐渐地就生活在了一起。

看孙永全个子很矮，又没体力，王国林帮助孙永全在另一家印刷厂找到了一份工作。

自从跟王国林、王国金兄弟成了朋友，并见到了乖巧听话的王艳后，孙永全便将自己的一腔父爱全都给了王艳。

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在3个小矮人的关爱之下，王艳一天天快乐地成长起来。但是聪明的她老是缠着王国林询问一些他很难回答的问题：别的小朋友都是既有爸爸又有妈妈，为什么我只有爸爸没有妈妈？别人的爸爸个子都高高的，为什么我的爸爸个子跟我差不多？我要妈妈，我的妈妈在哪里？

刚开始听到女儿提出这些问题时，王国林都是尽量岔开话题或者敷衍女儿，但后来问的次数多了，他便很不情愿而又很痛苦地对女儿说：“艳儿，你是爸爸从垃圾堆里捡来的，所以不知道你的妈妈是谁……”1995年，王艳到了上学的年龄。3位小矮人既高兴也忧愁，高兴的是自己爱的付出很值得；忧愁的是，王艳的户口在资阳县老家，如果要在成都上学，就得交超编费。

怎么办呀？如果将女儿送到资阳，谁来照顾她？而且更重要的是，资阳乡下的教学水平怎么也比不过成都呀。

想到女儿读书所必须交的钱，一家人愁坏了，3个小矮人一次又一次商量，什么办法都想了：利用节假日去捡破烂，去卖血，再去找一份工……可是讨论来讨论去，他们先后将3种办法都否决了：捡破烂要花大力气，自己哥仨身体矮矮的，又没力气，是无法承受这个苦活的；去卖血，哥仨年纪都大了，身体本来就差，如果再卖血，身体垮了怎么办？而再去找一份工也不现实，他们去了不少地方，不少单位，找工作无一例外地碰了钉子。

“我们去给人擦皮鞋还不行吗？去街头为女儿乞讨还不行吗？”孙永全说。听了孙永全的话，一筹莫展的王国林、王国金愣了一下，随后鼻子一酸：是呀，为了女儿，我们还有什么不能付出的呢？何况面子？于是那段时间，每逢休息，3个小矮人就为王艳的事各行其是：街头乞讨、擦鞋、给路人唱歌。

然而，开学时间很快就到了，王艳那一笔超编费依然没有凑够。看到王艳嚷着要读书，王国林只得硬着头皮把女儿带到了成都市琉璃场小学，想向校领导求求情，看能不能少收女儿一些超编费。

令王国林吃惊的是，当他哥仨带着王艳到琉璃场小学时，他与校长相视而笑了，他没想到自己原来与校长“认识”。

原来，有一天，王国林在红星路为一位中年人擦完皮鞋后，说什么也不收那位中年人的钱，他的理由是那个中年人说自己是老师，而老师是王国林最尊敬的人，他认为能给老师擦皮鞋是件很荣幸的事，怎么能收钱？王国林想不到，这个中年人就是琉璃场小学的杜校长。

“她是你的女儿吗？”杜校长这时问他道。

“是的，不过，他也是我们哥仨的女儿，因为她是我从垃圾堆中捡来的。

听了王国林的话，杜校长愣了，几秒钟后，他对王国林说：“你们下午再来一趟学校吧。”

当天下午，杜校长笑着告诉3个小矮人，王艳的事情学校已经研究过了，学校决定不收她的超编费。

听了杜校长的话，王国林的眼泪一下子流了出来。

王艳上学了，但王国林心中一直不畅快，他觉得自己在上学的问题上欺骗了杜校长。于是有一天，他特地找到杜校长，向杜校长和盘托出了自己那天说王艳是自己捡来的那些话的苦处――他怕女儿知道自己的身世后自卑。

杜校长听完他的话，微笑着说，王艳是否是他亲生跟学校收不收王艳的超编费没有直接关系，是他们哥仨的善良打动了学校，让学校做出了帮助他们的决定。

人们常说穷人的孩子早当家，王艳也不例外，王国林至今还记得1998年他40岁时女儿送给他的生日礼物。

因为王艳与王国林的生日都是9月21日，考虑到女儿已经10岁了，为了让女儿能够快乐地过上一个生日，他特地拿出积蓄，到蛋糕房去给女儿订做了一个小小的生日蛋糕。晚上，当3个小矮人为他们的白雪公主点燃那个小小的生日蛋糕上的蜡烛时，小王艳幸福得哭了：“爸爸，今天也是你40岁的生日，我也为你准备了一份生日礼物。”她说着从书包里拿出一张白纸板来，白纸板上面用铅笔画了一个大大的生日蛋糕，而在生日蛋糕下面还有这样一行字：“爸爸，你是世界上最幸福的人，因为你有一个最爱你的女儿！爸爸生日快乐！”

没钱买彩笔，王艳所画的蛋糕上彩色的部分都是用的植物染料：红色用的是西红柿汁；绿色用的是青菜汁，紫色用的是葡萄汁……

2004年9月21日，父女俩又一个生日到来了。

因为这一年王艳已经16岁了，王国林觉得女儿可以承受一些事情了，于是她对女儿讲了她的身世。

听了王国林的话，王艳哭了：“爸爸，虽然你对我说我是你从垃圾堆里捡来的，但是，我一直都是将你当成我的亲生父亲……”

王艳知道自己该如何回报3个爸爸对自己的关爱。她总是帮着行走不便的3个父辈做这做那，洗衣做饭；每逢3个小矮人的生日、或者其他特殊的日子到来时，她都会给他们准备一份神秘的小礼物：一张自己做的精美的贺卡、一个指甲刀，或者其他什么东西。