奔跑的蜗牛范文

导语：如何才能写好一篇奔跑的蜗牛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

第29届动物马拉松赛跑开始了，动物们竭尽全力地跑着。突然，传来了一个微弱的声音，裁判员狗熊一看，是只蜗牛，它说；“我终于跑到终点了！”狗熊大吃一惊，觉得很奇怪，问道：“你是不是作弊了？”“没有”。蜗牛说，我只记得我跑了三个夏天，三个冬天。”狗熊说：“现在是第29届马拉松比赛，你跑得时候是第28届，你的成绩不能算数。”动物们说：“蜗牛是最杰出的运动员应该给它发个特别奖。”蜗牛得了奖，很高兴，说：“我这一辈子过得非常充实和愉快，因为我战胜了所有的艰难险阻，而每一次克服困难，我都感到无比的喜悦。至于是否得奖，那是次要的。”

蜗牛最后说的那句话，我觉得很有道理。它不管刮风下雨，严寒酷暑，都一直努力的向前跑着，克服了种种困难，才感到喜悦，蜗牛有这种精神使我深深的敬佩。

蜗牛用了一辈子的时间跑完了马拉松，有谁能像它那样一辈子始终不渝地朝着一个目标前进呢？蜗牛心里有一种信念，这种信念就是不怕困难，永不放弃的信念。

篇2

假如蜗牛没有了壳，它的肤表也许能如甲虫一样坚固，不畏惧一切坎坷磨难，也不害怕任何风霜雨雪，更不逃避任何搏击与碰撞，也许它还会拥有钻山打洞的本事，而不至于一辈子做一个永无栖身之所的漂泊者，一个永远无家可归的流浪者。它也一定能上下求索，寻觅理应属于自己的幸福，而不至于平淡平庸地度过毫无奇崛奇迹的一生。

可怜的蜗牛一定是因为有了壳才变成软体动物的，才变成可怜万端的蠕虫，安于现状不求上进。假如蜗牛没有了壳，它一定能重新赢得阳光和快乐，赢得自由及轻盈，赢得坚强与自在，赢来速度也赢来一个充满欣然的一生。但可怜的蜗牛因为拥有了那沉重的壳而永远不可能有这样的自觉意识了。它永远都给自己规定了一种保全的观念，然后就生存在那观念之中不能自拔、昏睡千年。

蜗牛原来一定是没有壳的，后来也许是因为担忧与害怕，也许是为了生存与自卫，就长出了壳，身体就发生了畸变，整个地缩进壳中，变为一堆赘肉。脚和视觉听觉触觉都退化了。壳就是它的一切，壳就是它生存的依凭，它的家和城堡。安全了但也蜕化了，丑陋了。安全而无天敌其实是一种卑微可怜的生存。蜗牛从艰苦地长出了壳以后，就高枕无忧了，其实缺乏忧患的生存是一种堕落，一种悲剧。它卸下了忧患的重负，却迎来了永恒的孤独与寂寞，赢得了一切生存功能与器官的蜕化，赢来了平庸与悲剧的一生。

对于蜗牛来说，壳就是它的生命和一切，壳也让它失去了一切，脱离了一切，让它拥有了一种虚妄不实的安全。然而仅仅是因为这虚妄的安全，竟令它轻易地放弃了丰富多彩的生活和广大的空间。它给自己套上了一个套子，之后就永远都不能跳出来了。所谓划地为牢、固步自封、不求进取，都不足以形容它的卑微与可怜。

可怜的蜗牛一定是在拥有了那自以为坚实却脆弱得不堪一击的壳之后，才产生了它的蜗牛哲学。它之所以与世无争，是因为它实在是没有能力去和任何动物相争，于是就只好自欺地藏意如龟，久而久之，它就再也没有任何进取之意拼搏之心了。于是安于现状就成了它的生活态度。须知软弱的生活理念只能支撑起软弱的生命。

篇3

小白兔摘了几朵色彩斑斓的野花戴在头上，飞似的在草地上奔跑着。“唉，我要是能有小白兔一半的灵活就好了。”蜗牛万般无奈地瞥了一眼身上那带有深褐色条纹的壳。

毛茸茸的小袋鼠跳出妈妈的育儿袋，绕着一排枝叶茂盛并缀有几朵暗紫色小花的果树又蹦又跳，惊得那些漂亮的蝴蝶和蜜蜂四处飞舞。“它玩得多痛快啊！随意那么一跳，够我爬上好几个小时的了……”蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。

“扑通”，野鸭跳到小河里，悠闲自得地浮在淡蓝色的水面上，那对小巧玲珑的脚掌有节奏地摆动着，那绿得发亮的羽毛与波光粼粼的河面组成了一幅和谐、安宁的美景。“野鸭真幸福，能在水中戏水玩乐……”蜗牛向往地凝视着那偶尔泛起圆晕的河面。随后它发疯似的在大石块上拼命撞自己的壳。“这个该死的累赘。”它骂道。

这时，上帝从天而降。他身材高大，全身闪着金光，蜗牛只在梦中见过。

“我能满足你一个半愿望，记住是一个半。”上帝用慈爱的目光注视着蜗牛，但语气很严肃。

“我，我不想要我身上那讨厌的壳。”蜗牛激动得连声音都颤抖了。

“好吧。那还有半个愿望呢？”

“以后再说吧。”蜗牛一副迫不及待的样子。倏地，蜗牛的壳消失了。它感到从未有过的轻松，兴奋地跳下石块。它那富有弹性的身躯在接触到泥土的那一刻又高高地弹起，跌在松软舒适、香喷喷的青草上。

蜗牛不断地打滚、跳跃，东走西走，时而和香蕉树下的蒲公英拉家常，时而坐在金龟子背上听它唱歌，再不就是边晒太阳边为螳螂和蟋蟀的拔河比赛加油。

蜗牛跳入小河，浮起又沉下，一群银白色的小鱼围着它嬉戏打闹。它仰天躺在浮莲上，惬意地享受着夕阳余晖的。

夜幕降临，蜗牛睡在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨，直打哆嗦。这时，它才第一次感到原来身上的壳有多么重要，它为自己的无知与鲁莽悔恨不已。

“对，我还有半个愿望呢。”蜗牛正自言自语着，那严肃而慈爱的上帝又一次出现在它面前。

“是的，我还能满足你半个愿望。”

“我要我原来那个壳。”蜗牛毫不犹豫地说。

“那你只能得到半个。”上帝遗憾地说。

“那……”蜗牛沉思着，头上两对触角不时地抖动着，“对了，我要两个和我原来一模一样的壳。”

“好吧！”上帝说完，悄然离去……

第二天，蜗牛果然如愿以偿了，它趴在大石块上，看着草地上玩耍的动物们。此时，它心情很平静，不时地回头看一看背上那带有深褐色条纹、沉甸甸的，昨天还被它认为是累赘的壳。

篇4

  《极速蜗牛》观后感学生

  我看了大电影《极速蜗牛》。讲述的是一只蜗牛叫特博，想成为一名赛车手。后来拥有汽车的速度，被一个人拿去比赛。比赛中，特博已经伤痕累累，但它努力地追前面的赛车手。追上一名天才赛车手时，发生了一场车祸，特博爬不了那么快了。但它没有放弃，一直用劲地爬，终于获得了冠军。

  特博追上天才赛车手时，壳上是有一条缝的。虽然速度变慢了，但它很努力，那是因为它想创造一个奇迹，想让全世界目睹这一切呀！当然，这可是它生命中的一个梦想啊，特博肯定想完成这个梦想，它的这一切全都是为了这个梦想。不过，在梦想的路上，遇到挫折不放弃，才能完成生命中的梦想。这是永不放弃的精神。

  那位天才赛车手说了一句话：“梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。”特博，是一只有梦想、不平凡的蜗牛。因为，有梦想才不平凡。这句话用在特博这种微小生命上，就能体现出这句话的真正意义。

  看了大电影《极速蜗牛》，我知道，生命道路上的梦想是很重要的。有梦想的人不会轻易放弃，而没有梦想的人却很容易放弃。为什么？因为他没有勇气面对困难。追梦的路上有挫折也不要放弃，才能够成功。所以，我认为，生命是——理想！生命是——勇气！

  《极速蜗牛》观后感学生

  今天下午，妈妈带我去看了电影《极速蜗牛》。

  它本来是一只普通的蜗牛，一直梦想着成为一名赛车手，可是它实在是太渺小了，连人类的割草机对它来说都是一个庞然大物，所以它的梦想就是空想。一次偶然的机会，它无意中获得了一种神奇的能量，一下子跑步变得神速了。它一跑起来，身体还会发蓝光，眼睛变成了前车灯，尾部还有了车尾灯，真是一个奇迹啊！

  由于它的身体发生了神奇的变化，跑步速度极快，得到了人们的喜爱。后来，在卷饼店伙计的鼓励下，它还参加了赛车比赛。整个比赛非常刺激，真是激动人心，不过当中也出现了一幕幕惊险画面。后来在比赛接近尾声时它受伤了，不能再急速奔跑了，眼看快到终点了，它却失去了坚持下去的勇气。这时，它的一群朋友排除万难，来到了它的身边为它加油打气。它一下子变得信心百倍，用自己那弱小的身体一步一步的向前艰难地爬行着，最终第一个迎向了终点……

  看到这里，我的眼睛湿润了，我觉得小蜗牛真是太勇敢了。它为了实现自己的理想，努力拼搏的精神真是值得我去学习。它那勇往直前的精神深深地打动了我。

  《极速蜗牛》观后感学生

  今天我看了一部名叫《极速蜗牛》的电影，我带着一份好奇心踏进了蜗牛的世界······

  这是一个名叫涡轮(西奥)追求竞速之梦的一个故事。影片中，“西奥”给我留下了深刻的印象，他坚持不懈，一直坚信自己可以创造蜗牛世界的辉煌。不管自己的家人和朋友怎么反对。他也永不放弃自己的信念。

篇5

没有人和我聊天，我每天只能把课余时间用在花花草草上。

我家住在城郊，房子周围有几块空地。我在那里种了几棵向日葵，每天放学回家，我就给它们施肥、捉虫、松土、浇水，我看着它们慢慢长高，结出金黄色的花盘，然后成熟，就这样不知不觉打发了许多寂寞的日子。

我计划把成熟了的向日葵做成五香葵花子，然后把它们送给亲爱的爸爸妈妈和老师。可就在我打算把花盘收割下来的时候，却发现它们被一条虫捷足先登jl爿B条虫顺着一棵向日葵的杆爬上了花盘，把里面的葵花

食得一干二净??向日葵上留下了亮晶晶的爬行的痕迹！

我决定马上回家去，拿把镰刀收割剩余的向日葵花盘??说不定再过一天又会少掉一个花盘，我可不能再给一条虫可乘之机！

我还没来得及挪动脚步呢，突然听到一阵类似于电动剃须刀的嗡嗡嗡的声音由远而近。

我寻着声音发出的地方看去，吓了一跳??我竟然看到一只蜗牛！

或许你会说，不就是只蜗牛吗？有什么值得大惊小怪的？可问题在于，那只蜗牛当时正以5米每秒的速度在地面疾驰！一只乒乓球大的蜗牛以5米每秒的速度行走，相当于人以50米每秒的速度奔跑I

我那天穿着一件绿色的上衣，因此，那只蜗牛没发现我。它在我面前的一棵向日葵下停住了，伸长柔软的脖子往四下里望了望，大约没发现什么异样，噌噌两下就窜上了一棵向日葵那离地2米高的花盘。然后它开始大快朵颐，葵花子的壳屑在阳光下四处蹦散，花盘里，仿佛有谁在激烈扭打。

我就站在不远处，看着那只蜗牛在我的向日葵上用餐，看得目瞪口呆。

它为什么能够跑那么快？它为什么吃得也那么快？它是一只变种蜗牛？还是来自外星球的……各种各样的疑问一瞬间塞满了我的头脑。

过了很久我才想到，作为向日葵的主人，我有理由也有权力阻止这种不光彩的强盗行径。于是我走了过去，跟那只爬得飞快的小偷蜗牛打个招呼。

“你好！小东西。”

“好！”蜗牛大大咧咧地从花盘里伸出身子，看了我好一会儿，象征性地应了一句，便继续吃它的饭??我的葵花子。

“只有你一只蜗牛吗？”我问，之所以这么问，是想先搞清楚它有没有同党。

“什么意思？”那只蜗牛警觉起来，停止了咀嚼，再次从花盘里伸出身子，重新打量站在向日葵下的我。

“哦！是这样！”我抬头说，“刚才，我看见你从那边爬过来。”我扭头看看蜗牛刚才爬来的方向，“我被你的速度吓了一跳??请原谅我的用词??因为我真的很吃惊，我的意思是说，我从来没有见过爬得像你这么快的蜗牛。因此，我想知道，你是不是来自于远方的某个我不熟悉的种族？”

“我确实来自远方。”那只蜗牛又看了我一眼，坦言相告，“但我不是你想象中的新品种蜗牛??我的身体构造和你见过的任何一只普通的蜗牛无异，我只是一只普通蜗牛，除了爬得快。而爬得快，那也是天生的，我从卵里孵化出来就如此，我也不知道我为什么能够爬得这么快I”

“哦！原来是这样。”我作出恍然大悟的样子，同时继续旁敲侧击，“只有你一只蜗牛吗？我的意思是说，既然你是普通蜗牛，一定有很多普通蜗牛朋友对不对？它们都在哪里呢？它们怎么没和你一块儿来这里用餐？”

我这么问的目的无非是想让蜗牛供出它的同党，然后把它们一网打尽，但我失算了??那只蜗牛对我说：“我没有朋友。”

蜗牛中也有独来独往的？我自然不信。

“随便你爱信不信I”蜗牛笑了??它的触角弯了下来，我估计它是在笑，“反正我没必要欺骗一个陌生人。”然后，蜗牛低头继续用餐。蜗牛的神态是那么地淡定而怡然自得，看它的样子，仿佛没有朋友并不是件大不了的事情，这使得时常饱受孤独煎熬的我困惑起来，突然有了刨根问底的兴趣。

“那为什么你会没有朋友呢？”我问。

“这不明摆着嘛I我爬得太快了！”蜗牛说，由于嘴里塞满了葵花子，它的声音听起来含糊不清。

“爬得太快就注定没有朋友吗？”

“当然。你想想看，我爬得那么快，有哪只蜗牛赶得上？”

“你的意思是，你爬得太快，所以没有蜗牛愿意和你做朋友？”

“也不是这样。我的意思是，我爬得太快了I或许曾经有很多蜗牛想与我做朋友，可是它们不能和我统一行动，一来二去，我便没有朋友了I”蜗牛轻松地说。

“那你没有朋友，心里就不着急吗？”看到蜗牛那洒脱的模样，再想想自己的处境，我的心里不禁莫名地恼火起来，同时也有些悲凉。

“曾经着急过！”蜗牛说，“可着急有用吗？着急也改变不了我没有朋友的事实。”

“那你就注定没有朋友了吗？”我不禁为蜗牛??同时也为自己着急。

“也不是这样。”蜗牛停下了嘴里的咀嚼动作??估计是吃饱了，“如果我愿意改变，还是可以立刻就能得到朋友的I可问题在于，我不愿意！”

“怎么说？”

“比如说，我可以调整一下自己，使自己不爬得那么快I但我不愿意爬那么慢，我本来每秒能爬5米，为了得到朋友，就得把速度一下子减到每秒5毫米，这会使我很累，我没有必要为了得到朋友就委屈自己，对不？”

“对！”我有气无力地回答，坦白讲，我也曾有过蜗牛的想法，我也曾尝试把那些稀奇古怪的念头，那些过于绚丽的梦想赶出头脑，同别人一样，每天只看看课本，聊聊八卦新闻，但不久就觉得无聊极了，“难道就没有既能得到朋友又不用委屈自己的办法了吗？难道你就注定一世孤独？”

“噢！N0！”蜗牛的触角再次弯下了，“我不会注定一世孤独I因为这个世界是广阔的I上帝既然让我这个爬得飞快的蜗牛降生到这个世界，一定也会让另外一些爬得飞快的蜗牛降生到这个世界来，而那些蜗牛，就是上帝赐予我的朋友！我现在就在寻找它们的途中。”

“你的意思是??你现在正在寻找朋友？”我激动地说，如果那时你刚好路过，你一定可以看见，16岁的我向一株向日葵仰着脑袋，眼睛晶亮。

“不错！”蜗牛回答，“并且据我估计，我会在这两天里把它找到！”

“怎么说？”

“因为我已经发现了它的足迹??就在这里！”蜗牛的一只触角指向先前的那株被啃食过的向日葵花盘，上面有着闪闪发光的痕迹，“估计它还没有走远，只要我加快速度或许明天就能够赶上它！”

“啊！原来那不是你偷的啊？我还以为┄┄”

我说漏嘴了，蜗牛听到我说“偷”这个字眼，立刻就意识到我是这些向日葵的主人，于是它当即脸色大变??它的触角一下子缩短了I电动剃须刀的声音再次响起，我还没有反应过来，它已从向日葵花盘上纵身一跳，然后一阵风似的溜出了我的向日葵园，我想追上它，想叫它等一等，可它飞快爬动扬起的尘土却迷了我的眼睛。

篇6

一、无效情境，形似神离

教学《蜗牛的奖杯》时，文中的蜗牛得到飞翔冠军后，不思进取，骄傲自满，天天带着奖杯出去炫耀。为了让学生感悟蜗牛的这种情绪，教者让学生戴上头饰，扮演蜗牛，背着奖杯出去炫耀。这种情境设计，能让学生有“身临其境”的感觉。然而，扮演蜗牛的学生只顾四处游玩，并没有把自己的得意之色、炫耀之情表现出来，教者也没有进行相应的引导。结果，创设情境后，学生并没有体会到蜗牛的不谦虚。这种情境，只是体现了表面上的内容，实际上并没有深入到文本中，而是游离于文本表达的内涵之外。

二、无效情境，本末倒置

语文课堂并不是一成不变的，常有些预料不到的情况发生，课堂教学的过程也是千变万化的，需要教师灵活地把持驾驭。但在实际教学中，有些教者根据教材内容，设计了完美的课件，在教学时，就一味地点击事先设计好的课件，展示相应的情境，一会儿安排学生听歌，一会儿安排学生看图，反而把文本闲置于一旁……一节课的时间就这样在热热闹闹中过去了。结果，学生图也欣赏了，音乐也听了，但文本读不熟，理解不得法，感悟不到位。这种情境设计本末倒置，夸大了教学情境的作用，最终是喧宾夺主，得不偿失。

三、无效情境，画蛇添足

教学《螳螂捕蝉》，教者在引导学生感悟少年讲的故事《螳螂捕蝉》时，适时出现了画面，创设情境。先是出现一棵大树，大树上有一只蝉，然后出现螳螂，接着出现黄雀，最后又出现拿着弹弓的少年。笔者认为，如果在低年级教学这一课，课堂中创设这种情境，或许能起到激发学生学习兴趣的作用。然而，这是六年级的课文，此时，六年级学生已具备了一定的抽象逻辑思维能力，根据文字描述，他们已能在头脑中通过想象形成这种清晰的画面，不需要再按部就班地通过创设这样的情境去引导学生感悟文本内容了。教师不如省下这些时间，去训练学生复述此故事的能力。

以上种种情境设计，笔者认为只不过是课堂教学中的“花架子”，它们忽视了情境创设的目的性和实效性。语文教与学的实践证明，有效的教学情境本身具有形真、情切、意远、理蕴的特点，能巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来。有效的情境设计应对激发学生学习兴趣，激活知识技能，激起情感共鸣起到推波助澜的作用。

如何创设有效的情境呢？

一、创设有效情境，激发学习兴趣

教学的成败，归根结底要看学生自身的努力，如果教师善于创设情境，激发学生的求知欲望，使学生处于求知若渴的状态中，就能使学生积极主动地探索新知，这正是教师为课堂教学创设的最佳情境。

如《王二小》的课堂教学，在导入课文前，教者播放了歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生跟着齐唱。歌声把学生带入了当年王二小给敌人带路时的情境，激发了学生对王二小的敬爱，对敌人的仇恨。学生带着这种爱憎分明的情感，学习课文就更加认真了，轻而易举地就掌握了文本内涵。

实践证明，必要时创设一定的情境，可以收到激发学生学习兴趣，强化注意力等多项功效。激发学习兴趣的有效情境还有很多，如猜谜语、分角色扮演、游戏活动等，但不论哪种情境，都要紧扣教材内容进行创设，这样的情境设计才是最有效的。

二、创设有效情境，激活知识技能

创设有效情境要注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的生活环境中发现、挖掘学习情境下的资源，其中的学习内容应当是学生日常生活中经常遇到的，要符合学生的心理特点，要适应学习内容的要求。

如《蜗牛的奖杯》的教学，在引导学生理解词语“遥遥领先”时，教者创设了情境，让几位学生在教室里奔跑，其中有一位学生奔跑速度比较快，很快就与其他几位学生拉开了很远的距离。学生们看到这种情境后，一下子就明白了“遥遥领先”的意思。这样的情境设计，浅显直白，生动形象，准确到位，有助于学生理解词语。

三、创设有效情境，激起情感共鸣

在语文教学中，教师不仅要关注学生语文知识技能的掌握与形成，更要关注掌握知识技能过程中的情感体验。有效的教学情境是纽带，它能促进师生情感的交流与互补，极大地丰富并升华“境”与“情”，使知识通过情感这个媒介，更好地被学生接纳和内化。

教学《明天，我们毕业》一课，课堂一开始，教者就进行了离别校园依依不舍的情感氛围的设置。首先，教者用一番动情的话语将学生拉入了回忆中；接着，课件里开始播放学生六年来生活的点滴片段，并配上了歌曲《友谊地久天长》，伴随着淡淡的伤感独白，很快就将学生拉入了美好往昔的回忆和离别的愁绪中。在情感的熏陶中，再让学生带着感情去诵读文本，去给母校、老师、同学书写临别赠言，从学生的写话中，不难发现，此时的学生已获得了情感熏陶，写出的话情真意切，感人肺腑。这里的情境创计非常符合学生的心理年龄特点和教学内容，激起了学生的情感共鸣，也正因为有了情感共鸣，才有了鲜活的文字在笔尖流淌。

篇7

突然，一张醒目的面孔出现在屏幕上：眼睛里写满刚毅，伸直的手臂被晒红，绷直的脚尖让人看到努力和坚持。这不是小胡吗！突然记起军训时的他不娇气、有毅力，连不苟言笑的教官都对他赞不绝口。

“小胡你看这是谁？”我笑着问。

“这…不是我吗？”他的表情里有疑惑，有意外，更多是惊喜。

“瞧小胡多棒！这么美好的回忆，咱们得帮他保存呀！”我突然计从心来。

孩子们七嘴八舌讨论开来，有的建议他把照片洗出来，有的说得请作文高手写一写他的出色表现……小胡的嘴角咧开来，笑意藏不住！

“老师觉得他亲自记录才更有意义，你们说呢？”我拉起小胡的手走向讲台，“你正步走时别提多帅气了，快跟大家说说秘诀！”

“我爸是军人，我会偷穿他军装练习走正步。”他嘿嘿笑了，“教官说要求我就认真听，每个动作都努力做……”

孩子专注地听着，一个个问题不断抛向他：站军姿感觉如何？累得受不了怎么办？被教官表扬开心吗？……他认真回答每个问题，就像军训时那般努力又坚持。

“我们和小胡一起，把他说的话记下来，再配上照片好吗？”火候到了，我仔细观察小胡反应。

“写完还可以帮他修改！”孩子们天性就善良。

在大家的支持下小胡点点头。第二天，我惊喜地发现他第一次主动交作文，第一次习作接近300字，第一次胆怯地请求我教他修改。尽管语言还是稚嫩，条理还是不够清晰，可我和孩子们信守承诺，协助他修改好文章再配上照片，在他羞涩的笑声中把这份作品贴在了黑板报上……

事后读到张文亮的《牵一只蜗牛去散步》，心生感慨。我们能否耐心地和每个孩子共同成长？关注了孩子们的平均水平，却忽视了可爱的“小蜗牛”。被生拉硬拽的他们，也许在踉跄奔跑中疲惫又痛苦，渐渐消磨了进步的信心和力量，慢慢错失了纯真灿烂的童年。为何不让他们按照自然节奏去散步呢？在这个快节奏、易焦躁的年代，更应该静心俯下身子，陪他们一起细细品味生活，做他们漫漫成长道路上的陪伴者、见证者。

篇8

西方有一位诗人写过这样一句诗：我想描述一束光，它来自我的内心。我很喜欢这句诗。

于我而言，这束诞生自内心的光有可能是我们体内一只奔跑的蚂蚁、一只飞翔的蝴蝶，甚至是一面为我们呐喊助威的锣鼓。

喧闹的时候、寂寞的时候、孤独的时候、快乐幸福的时候，甚至在尘世的舞台上得意忘形的时候，我总觉得我们的体内有一只虫子、一只蚂蚁，在我们骨头里、血管里、筋脉里奔跑，寻觅灵魂的穴位，撕咬我们最敏感脆弱的神经。

在得意忘形的时候，蚂蚁的撕咬让我头脑清醒。我总想拿出笔或者像一只卧在电脑键盘上的蜗牛一样，一步一步，安静地敲一些文字。以这些从生活的煤层里掘出的文字为拐杖，直立行走，向着阳光深处或者鲜花盛开的地方走去。因为有了“写”和“敲”这两个微小的动作，我平凡的生活不再像一只破了洞的袜子一样空洞。而我思想的足已经远行，不再担心行走在荆棘丛生的羊肠小道上还是行走在万丈坦途间。

我们常常忽略常识，又被常识欺骗。不多的人生经验晦涩地告诉我：即便前面是万丈坦途也要保持如履薄冰的谨慎；即便是荆棘丛生的小道，也要保持举重若轻的从容自信。因为在最熟悉的路上我们最容易摔跟头。

世界被夜色笼罩的时候，我们可能睡去，但体内的蚂蚁一直不曾停止奔跑。我们的肉体是蚂蚁奔跑的泥土，我们的气息和语言很可能就是它奔跑时卷起的灰尘。我们的胸怀就是蝴蝶飞舞的天空，我们的某个穴位就是蚂蚁的家。它们既是我们的朋友，又是我们的敌人。因为我们心存善意和信仰，它有可能在我们的某个穴位打开一扇门，让灵魂出窍，抵达一个安静而又高远的境界；如果我们内心汹涌太多的欲念。它们有可能停止奔跑，在我们某个致命的部位掘开一个漏洞，使灵魂的堤坝失守，溃于蚁穴。这是一件很可怕的事情。

我们只能在喧闹中冷静坚守，就好比在污泥塘里亭亭玉立的荷花一样，身陷泥塘，心却高高在上，不染纤尘坚守骨子里的那种高洁和优雅，在白天黑夜，在清风明月，在喧闹纷扰中，默默地放开喉咙，为这个世界释放出灵魂的芬芳。

篇9

小时候的我脑袋里装的都是奇思幻想。正是因为这样，让我整天忙活。我记得那次是我养兔子的事，那是一个飘着红色彩霞映着高树的黑色影子的傍晚，我背着书包走在回家的路上，虫儿们欢唱，跟在我后面为我做“保镖”。可是沉重的书包迫使我走着蜗牛步，还差点被一只蜗牛给超车了。我踩进家门的第一步，突然，一直长毛的小东西“嗖”地一下从我视野中溜走。好奇心牵使我一定要找到那小东西，我是这里的主宰者，敢不服从我的命令。接着，我一腔热血地朝向它跑的方向奔去。

一个不起眼的地方引起了我的重视，就蹑手蹑脚地走进那里。那是一个小木头堆，是个很不错的藏身之处呀。我小心翼翼搬开一块块木头，我发现了它，他真的藏在这里，并且是我养的那只可爱但又讨人厌的兔子。在我兴奋之余，他竟从我的胯下跑了。奔跑之中，还跳了大概一米高，屁股想我一甩。这时，我也不管书包的沉重了，觉得可笑又生气的我也不甘示弱，应了它下的挑战书，今天我非要跟你决一死战！

实力相当的我们，不分上下，大战几十回合还未决胜负，最后是邻居家的孩子帮我战胜了有牛脾气的对手。

书包里装的不但有快乐也有悲伤。

每次星期天回家，兴奋地快要冲天的我拉着会“唱歌”的箱子迈出囚禁我们多时的大门。奔向爸爸身边，坐在欢快的车中仿佛随着音而蹦跳。

突然，一只小飞虫向我袭击而来，我看准目标，张开对他来说的“五指山”，只一声“咻”，他便失去了踪影。很快，带着所谓的“绿血怪”的脏手到家了。但是晴转阴雨，爸爸开着车调头就走了，路边的花木投向爸爸异样的眼神，他好像看见我了，就对我说：我有急事，你自己先在家待着。

在旁背着无数作业的书包的我很无助，第一次心里感到很空虚。在家中，对自己说一声悄悄话，就有连连的回声，家里养的狗嫌弃我的宁静，不屑的在他的小窝内闭目养神。

无事的我趴在桌上对玩水杯起了兴。水杯中有半杯水，我轻轻摇晃水起了漩涡，看起来像一龙卷风正要袭击一片村庄。就这样，晃着晃着睡着了。

在我醒来时是妈妈的呼唤，心里暖暖的。就躺在母亲怀中偷偷地哭，我眼含泪珠抬起头，看见了书包正默默地看着我。

篇10

偶尔我会想.人的一生,为何不牵着蜗牛散步?把时间放慢.让生命加倍.很多人都不停地抱怨生活的无奈.生命的无聊.总是垂头丧气.把一张没有微笑的脸献给命运.其实,生命原本可以很美丽.只是你总想得到自己给自己的骄傲.然后为了它不顾一切.金钱.名誉.权利.无疑是现在人们最想得到的东西.当人们屡屡失败.没有这些东西的时候.就会觉得生命没有了意义.然而他们却不知道.在人生的道路上.最重要的.是一份陶醉.一份细腻.就像在一片绿叶上细数阳光.哪怕永远也数不完.但会得到无限的满足以及付出之后的快乐.蜗牛.小小的身躯却承载着巨大的压力.虽然行走得慢.但欣赏到的.收获的.也许会比人多.作为人类.不要因为躯体的庞大而忽略了细小的精神.因为.这就是生命的配方.请用真心的目光,看这属于我们的美丽的世界...

十三年.我已经走过了十三年.回头看看.我还有多少记忆?还在留恋幼儿园时.恍惚间就上了小学.然后是一年级.二年级....再一下子就到了初中.而现在.已经是初二的我.早已经感受到初中.已经不像小学那样简简单单.现在的一切.也只能用紧张来形容.耳边回荡着班主任的催促.以及爸妈的唠叨.他们都说时间不等人.他们都说人生会匆匆而过.然而我却认为人类主宰一切.时间不等人.很对.我们永远都不会知道时间这个东西会有多快.但.只要我们走在时间的前面.就不会感觉到人生匆匆.所以.人是可以等时间的..

人的一生.也许几十年.看似漫长.但就在我们拼命追赶时间的时候完结.为何这样匆匆.?还没得到什么..就走完了一生.所以.我们对待生命的态度.不是一味去追赶.而是在欣赏.品味中抓住梦想的接力棒.每做一件事情.我们都应细细去欣赏..而不是为了完成任务而去做..就像你看到的美景.每个人都知道它很美.但又有几个人去认真想过.大自然是如何创造出这般神话?这就是思想的升华.生命的装饰.这样.我们会收获十倍或者百倍的人生.

对于我现在的生活..虽然紧张.但我很满足.因为.我喜欢在这种紧张中发现值得我去领悟的一些东西.一边学习.一边用心去感受.感受我身边每一个人的气息.感受他们生活的节奏.然后我会觉得.人生是如此美丽.可以让我看透这个透明世界中最美好的东西.那就是千万不要走得太快.偶尔可以停下你的脚步.张望一下路边可爱的风景.你会发现.他们在对你微笑.