鉴史问廉范文

导语：如何才能写好一篇鉴史问廉，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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先将Piky Basket安装在电脑上，然后就可以使用。在要进行复制/移动的文件（夹）上按鼠标右键，选择“Piky Basket-Drop into the Basket”，就会将所选的文件建立一个暂时的文件存放中心，用以记忆用户所选取的位于不同文件夹内的文件地址（图1）。用同样的方法可以选择所有要复制/移动的文件（夹）。

当文件（夹）都选择好之后，下面就可以进行批量复制和移动。进入我的电脑，选择目标目录，然后按鼠标右键，选择“Copy All”进行复制已选文件，或者是“Move All”，来移动已选文件（图2）。

Piky Basket除了可以快速复制移动文件（夹）之外，还能够复制文件地址。在想要获得文件地址的文件（夹），用右键选取该文件(夹)，然后选择“Copy Paths to Clipboard”这项（图3）。

下面在记事本中用Ctrl+V快捷键粘贴，用同种方法很快就可以将所需要的文件地址找出（图4）。

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今天下午，我答应爸爸去买菜，并给跑腿费5…角。完成任务后，顿时感到轻松不少，这种感觉真好！

我开始了联想。我想，虽然只是5角，但这是我脚踏实地赚来的。而现在却有好多人放着好好地工作不干，去干杀人放火的勾当，来获得钱财。难道他们没有良心不安吗？难道他们还能开开心心过日子吗？难道他们使用这些背叛良心的钱财没有一点害怕吗？就算你照样过日子，就能逃过法律的制裁吗？上天给我们生命，是想让我们用自己的双手来创造更加美好的世界。现在呢？有些人只为钱财而滥杀无辜。在做这些事时，他们有没有想过父母？父母，含辛茹苦地把你养这么大，只为你长大后能有好出息，堂堂正正做人，他们对得起父母吗？人就是隐藏得再好，也无法欺骗上天。在这里，我想劝一下那些做了坏事不去自首的人：你想一辈子过得提心吊胆吗？这样的生活有什么意义？同时，我也想告诉大家：不要让欲望埋掉你的良知！

如果世界少一些这样的人，也许我们的生活会更好！

四年级:夏雪儿

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关键词石油行业监督检验廉政文化

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）03-000-01

石油是重要的不可再生能源，石油企业也一直受到社会各界的广泛关注，作为国有企业的代表，石油企业应加强廉政教育，推广廉政文化，将廉洁勤政的思想灌输给每个管理人员，使其树立正确的人生观和价值观，从而更好的为石油企业服务。位于石油行业监督检验岗位的员工，更应该坚持廉政勤政，树立清廉之风，将反腐工作进行到底。同时廉政建设还有利于企业文化的建设和战略目标的达成，这对于促进石油企业的快速发展大有助益。

一、将廉政文化融入企业文化建设之中

企业文化是企业的灵魂，是企业发展的不竭动力，石油行业监督检验要想生存和发展必须具备先进的管理理念，加快企业文化的建设，并将企业文化渗透到日常经营管理之中。廉政文化的建设离不开四个关键要素，即优良的文化传统，崇高的理想信念，严格的规章制度和高尚的职业道德，这些是廉政文化建设的基础和保证，同时也是企业文化的重要内容，因此，我们认为廉政文化和企业文化具有互通性，应将廉政文化融入到企业文化的建设之中，最终作用于石油企业的经营管理上，以提高石油企业的管理水平。同时，廉政文化建设还能够为石油企业的企业文化增加新的内涵，使企业文化更具有科学性和指导意义。

二、常抓不懈，循序渐进

石油企业廉政文化的建设是一项长期、艰巨的任务，管理层一直给予高度的重视。在日常工作中不断加强廉政教育，宣传廉政思想，使员工的错误意识在潜移默化中逐渐发生转变，思想和心灵得到洗涤和升华，提高员工的个人素质和职业道德，进而增强企业的凝聚力和向心力，使企业的各项方针政策快速的贯彻落实。企业还应大力宣传党员干部和管理人员的好人好事，弘扬他们廉洁奉公、以身作则的精神，为广大员工树立学习的榜样和楷模。石油企业应将廉政文化的建设工作始终放在首位，设立总目标和阶段性目标，并经常总结廉政工作的执行情况，不怕艰险，排除万难，确保企业廉政文化建设工作的顺利开展。

三、坚持“以人为本”的工作理念

员工是企业的重要组成部分，员工的思想素质和工作技能将直接影响企业未来的发展，所以石油企业应做好人力资源管理工作，坚持以人文本的先进管理理念，对员工的思想进行引导和控制。石油企业应在制定廉政教育方针策略时充分考虑员工的需求，通过教育培训开阔员工的视野，帮助员工实现职业规划和个人目标，同时使员工认识到违规操作的严重后果，防止员工为了个人利益损害企业的权益。企业还可以根据员工所在岗位和自身的文化水平实施分批次的教育，对于普通员工进行基础的道德教育，使员工做好自身的岗位工作；对于管理层干部则要加强自我修养和廉政教育，使其明是非，辨善恶，爱党、爱民，勤政、廉洁，从自身做起，从当下做起，为企业把好关，为员工办实事，始终将个人利益放在企业和员工的利益之后，在岗位上兢兢业业，尽职尽责，发挥自己的最大能量。

四、创新完善企业廉洁风险防控体系

石油行业监督检验应根据自身特点和发展现状建立廉洁风险防控体系，在企业中实施监督和自我监督，对违法乱纪行为给予严厉的惩罚，具体来说该体系有以下优点：第一，提高了员工的廉洁意识，使员工认识到反腐倡廉是每个应尽的义务，激发员工的参与热情，使全体员工积极参与到反腐倡廉之中；第二，集体议事的程序进一步得到了规范，民主集中制、“三重一大”决策制度等原则得以有效贯彻执行；第三，岗位职责更加明确，岗位风险更加清晰，防控措施更加具体；第四，业务流程更加规范，在对业务流程潜在风险点进行查找时，对不规范的流程及漏洞进行修改，完善了企业管理体系。

建设廉洁风险防控体系，可以选择窗口单位热点岗位进行试点。围绕着权力运行和监督制约，按照自上而下，先部门后岗位，先领导后个人的顺序，展开廉洁风险防控体系建设。石油行业监督检验必须对部门、岗位职责以及制度进行深入分析探讨，从而找出风险点，制定防范措施，所以在制定风险防控人员和时间安排要严谨，必须成立专业小组来负责，风险点、防范措施、风险等级应该由处党委研究通过，逐步推广全面执行。

五、结语

石油行业监督检验应重视做好廉政文化建设工作，并将其作为日常工作的重点内容，对企业的所有员工进行廉政教育，全面提高员工的思想道德水平。对于企业的领导干部则要提高标准，从严要求，使其认识到廉政、勤政的重要性，从而转变自身观念，积极投入到廉政文化学习中。企业领导应时刻保持清醒的头脑和冷静的分析能力，抵制社会上的各种诱惑，在工作中以身作则，树立廉政、勤政形象，将石油行业监督检验的廉政建设工作落到实处。

参考文献：

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关键词：小学语文;随文练笔;实践;反思

中图分类号：G623.24 文献标志码：B 文章编号：1008―3561（2015）02―0065―01

近年来，随着小学语文教学研究的不断开展，小学语文教育工作者越来越意识到随文练笔这种训练手法在培养学生能力方面的重要性，越来越多的教师把随文练笔当作小学语文教学中一种非常重要的教学手段。随文练笔有其固有的优势：篇幅短、内容灵活、趣味性强等。它的这些优势能够很好地适应小学课堂的需要，激发小学生的写作兴趣，并且不会给学生造成过于沉重的课业负担。在小学语文的课程里，有很多关于阅读课的教学，这些课程要求教师引导学生去领会课文的含义，如果能够配以随文练笔，不但可以加深学生对课文的理解还能使学生从中锻炼写作能力，对学生日后的学习有极大好处。

一、小学语文随文练笔的教学实践

1. 课文仿写练习在语文教学中的应用

在小学语文教学的过程中，笔者发现，有相当一部分的小学语文课文运用了丰富修辞手法，辞藻华丽而优美，又有很强的欣赏价值。教师在组织学生进行语文学习的过程中，应该努力引导学生去自主发现文章中词汇的优美和结构的精妙，教师要引导学生根据已有课文进行仿写。

例如，在进行《画家乡》一课的教学时，教师就可以在学生理解课文的基础上，布置课堂随笔，让学生写自己的家乡。这样的课程设计，既锻炼了学生的写作能力，又培养了学生留心观察生活的习惯，对培养学生能力有很大的好处。

2. 课文改写在语文教学中的应用

课文改写在语文教学中也有着很好的应用价值。从字面上，我们也能理解课文改写是要求学生发挥想象力和主观能动性，对已有的课文内容进行改造，创造出一个崭新的、具有个人特色的故事。这种随文练笔的方式能够最大限度地发挥学生的想象力，给予学生充足的发挥余地，让学生根据自己的想法创造属于自己的文字世界，富有很强的趣味性，可以充分调动学生的写作热情，教师应该加强对学生改写能力的培养。

例如，在《卖火柴的小女孩》一课的教学过程中，教师可以给学生布置这样的作业：要求学生对课文的结局进行改写。在进行改写的过程中，既锻炼了学生运用词汇表达思想的能力，又培养了学生发挥想象力进行写作的能力，对拓宽学生思路有着很好的作用。在改写的过程中，教师要注意学生的思想倾向，对于过分悲观消极的思想教师要对其进行及时纠正，小学是学生人生观、价值观形成的关键时期，教师要关注学生的思想，使学生的思想健康发展。

3. 课文续写在语文教学中的应用

能够进行续写的课文往往具有一个相对开放的结局，读者可以根据自身的想法对文章进行续写。在小学语文的课程中，我们会遇到很多这样文章，教师可以适当布置学生进行文章的续写，这是锻炼学生写作能力和想象能力的好机会。

例如，在进行《丑小鸭》一课的教学过程中，我们可以安排学生进行想象，当丑小鸭变成了美丽的白天鹅以后会发生怎样的故事，丑小鸭与天鹅，丑小鸭与鸭子们的关系又将发生怎样的变化，教师可以鼓励学生发挥想象力进行续写。

二、小学语文随文练笔教学中应注意的问题

1. 随文练笔的内容不宜过难或过易

随文练笔重在培养学生的能力，太难容易挫伤学生进行练笔的积极性，使得随文练笔成为学生的负担，太容易又会造成随文练笔无法锻炼学生的写作能力和一些其他的能力，因此，教师一定要掌握好随文练笔的难易程度。

2. 布置随文练笔作业的频率不可过高

写作能力的锻炼最重要的就是要激发学生对于写作的兴趣，如果教师过于频繁地给学生布置随文练笔作业，学生会觉得这种作业变得枯燥无趣，从而产生厌烦心理，对随文练笔作业敷衍了事，这样随文练笔就无法起到锻炼学生能力的作用。

3. 随文练笔的字数要求不宜过多

教师在给学生布置随文练笔作业的时候，一定要注意作业字数要求不宜过多，因为字数过多会增加学生课业负担，使学生不愿意配合教师的随文练笔训练，使培养学生写作能力的练笔变成了学生的课业负担，会引发学生的抵触情绪。

总之，随文练笔训练在小学语文教学过程中有着很重要的作用。它不仅可以把读与写有机地结合起来，更能够加深学生对课文的理解，让学生在实践中把握课文的精髓。教师在进行随文练笔的训练时，要注意教学方法，针对不同的课文内容，使用不同的教学方法，还要注意随文练笔作业的质与量，力争用最少的作业量，最大限度地激发学生自主学习的兴趣，培养学生的写作能力和语文学习的能力。只有运用正确的教学方式才能发挥随文练笔的积极作用，提高学生的语文成绩和写作水平。

参考文献：

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创业黑马公司现场了两款创业服务产品：黑马伙伴计划和创业实验室，旨在资本寒冬的当下提升创业企业的效率。创业黑马董事长牛文文反复强调重度垂直和效率革命，他认为过去两年中小企业和创业企业即将进入“下半场”，进入练内功时代。“接下来的两天里，我希望我们能开启一个创业的效率时代！”

以下为创业黑马董事长牛文文的演讲内容：

提效率，成产业互联网关键词

大家都知道我们创业黑马常讲“重度垂直”，“重度垂直”实际上是一个产业互联网的概念，是中国的互联网进化到互联网+时代的概念。

很多企业，现在已经进入到重度垂直的阶段。它们敢于弯下腰，敢于做苦活、脏活、累活，希望通过重度运营建立护城河。它们管理的员工，都已经达到几万，甚至十几万。它们跟我们以前所熟悉的轻公司、轻模式不一样了。这种情况下，就衍生了新的需求，需要提升效率。

大家知道，去年以来资本迎来了寒冬，前两年的独角兽，现在都面临继续融资的难题，很多VC已经不怎么投资了，像达晨创投这样，依然在不间断地投资创业企业的机构，已经是少数了，他们是勇敢的人。

以前跑R圈地、狂飙突进的时代，我们不怎么关注提供工具来提升效率的服务者。无论是万物互联和大数据方面，还是在用户管理和人工智能方面，它们过去都不是主流，主流是2的消费互联网大平台。

过去十年，我们投身在热热闹闹、波澜壮阔的消费互联网革命中，现在我们需要低调回头，来看看产业。过去两年，每年有300多万中小企业创业者在创业，这些人即将进入“下半场”，进入练内功时代，这是一个很大的市场。

都说互联网的红利期过了，但我认为，应该说消费互联网，尤其是平台式的消费互联网，它们的高速发展的红利期到了拐点。但是另一方面，中国有庞大的产业，每一个细分产业都面临很大的互联网挑战。这个时候，如何帮助细分产业里的中小企业，就是个很大的命题。

从这个意义上说，企业级服务就等于中小企业的服务，等于中小企业的互联网升级。如果产业互联网大家不面向中小企业，不帮助这么多创业企业，产业互联网就很难开展。企业级服务可能是一个孤独的、理性的、工具的、低调的，但是是一个很大的底层创新。

创业黑马作为一家创业服务平台，我们特别关注为创业者和中小企业提供创业服务的服务商。过去大家开玩笑，把这些人叫“2B青年”，不是文艺青年或者普通青年。

以前2B的服务商没有太多的机会站到前台来，站在前台的是2c平台商。今天我们应该给这些在过去几年或者十几年，在后台、在提供服务的2B服务商一些机会。

所以，今天我们了“黑马伙伴”计划。黑马伙伴是指那些给黑马创业者提供企业级服务的伙伴。

现在，已有1000多家服务商成为我们的黑马伙伴，其中有100多家在今天的现场设展。我们希望在未来的日子里，能够让黑马创业者和黑马伙伴结合起来，共同提高效率。

宽容失败，建创业实验室

在中国这片960万平方公里的土地上，每年有300多万人创业，这是一个前所未有的挑战，也是前所未有的革命。我们希望提供一个小的生态和土壤，能让中国的创业者，像硅谷的创业者一样，有一个很好的成长空间。

我们7月份刚刚开始了“创业实验室”计划，希望把那些已经成功的企业家聚集起来，开设他们的个人创业实验室，像硅谷的500startups和YC一样，把这些成功的企业家经验开放给大家，帮助那些创业者在某个阶段突破某个瓶颈和难题，成为创业的加油站和实验室。

硅谷有一个词叫“宽容失败”。我们在斯坦福深刻感受到，硅谷的创业非常像是在实验室的一个大胆尝试。这里的创业者无畏失败，他们的创业面对很多的确定性，包括资源、环境、经验、平台等方面的成熟，所以当他们选择创业时，实际上已经在成功的企业家和投资人的帮助下，按照有体系和有规律的方式，跨过了创业最难的一段。

宽容失败的社会心态和创业土壤与这一切息息相关。我们希望在中国引进这套宽容失败的创业文化，鼓励创业者大胆尝试。我们的想法是把中国上一代成功企业家的经验、资源和思想体系植入到当下的创业土壤当中，让中国的创业者能够像硅谷的那样，有一种在实验室创业的感觉，把创业的不确定性在早期变成确定性。

我们希望创业实验室，能够帮助企业家总结和梳理商业思想和商业实践，并把这些商业实践转化为可案例化的商业体系，让创业者在企业家的肩膀上成长。

我们希望招募到适合传承这套商业体系的创业者，进入实验室成为成功企业家的创培生，然后由导师和创培生一起提炼、完善、传导商业思想，让一代企业家的创业思想在新一批创业者之间发扬光大，变成中国创业土壤的阳光雨露、水分和养分。

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关键词：语文教学；生活实践；生活化

一、从生活中寻找素材—

—教学内容生活化

在语言教育实践中，我们逐步探索出了适合聋生的“主体参与型”“学科综合型”的语言教学模式。“主体参与型”教学模式就是在课堂教学过程中变接受式的教学过程为聋生主体参与型的教学过程。在学习过程中打破教材束缚，强调聋生的主体参与、自主学习、自主发展、合作学习，并将接受性学习与自主、合作、探究的学习相结合，重视补偿与发展相互渗透，挖掘潜能，尊重差异，在发展个性的过程中补偿语言的缺陷，让聋生体验成功。“学科综合型”教学模式就是把语文教学置于社会生活的大背景中，把语文教学与生活联系起来，充分利用现实生活中的语言资源，优化语言学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的教学体系。

聋生今后终究要走出学校走向社会，培养他们的社会生存能力应该是第一位的，所以聋校的教学教学要从学生实际出发，以他们感兴趣的、今后发展所需要的内容为重点进行教学，把常用的、必须的知识与方法教给学生。

（1）让教材走进学生的生活。教师应充分利用学生生活中的人与事,从聋生平时的生活中摸得着、看得见的事物出发,将知识与现实生活密切联系在一起,创设有利于聋生认识活动的问题来支撑学生主动学习的活动,从而帮助学生成为学习的主体。如在教学《自选商场》时，教师可带学生亲自进入商场购买东西,让学生在购买东西的过程中理解课文中的词语以及购物的过程。由于将观察、实践与词、句、文的学习密切结合,效果格外明显。

（2）由现实生活引导学生领悟新知，通过再现生活这一环节走向课堂。如学习《秀秀明白了》一文，学生没有学习热胀冷缩的道理，而且教参要求教师不要展开讲，所以对于“瓶塞是怎么跳出来的”这样的问题，学生不容易理解。因此，我在上课之前就让学生做实验并让学生仔细观察瓶里的空气有什么变化，并自己得出结论。学生通过实验很快明白了热胀冷缩道理，结果学生学得主动，教师也教得轻松。

二、创设生活化的教学情境——教学过程生活化

（1）用生活化的手段创设语文教学情境。教师在把课堂教学的内容与现实生活、社会环境变化相结合，让聋生多动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯。教师可教聋生尝试养植物，记养植物的日记，搜集相关的资料，并组织交流。通过开设讲座、参与考察活动、制作简报等活动，有意识地把课文延伸到课外，让聋生在课本中感悟、在实践中体验，激发聋生对学习的兴趣，促使其主动学习。

（2）以生活化的学习过程发展聋生语文能力。新课程要求教师走下讲坛，在教学过程中更多地关注学生学习过程和学习方法，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴，学生发展的促进者，使学生自己在学习过程发现问题、提出问题、分析问题，解决问题。例如学习《小蝌蚪找妈妈》一课时，教师可让聋生分角色演一演，从而总结出小蝌蚪是怎样变成青蛙的。生活化的学习过程，是体验的过程、激情的过程。用生活的方式来学语文，更有利于聋生语文能力与生活能力的协同发展。

三、创设情境，体验生活——教学的环境氛围生活化

教学的环境主要指教室，是学生主要的活动场所，也是“学生的家”。为了使学生随时感受到语文学习的氛围，我在布置教室时尽量做到生活化，最大限度地利用教室的空间。学期一开始，我就组织学生精心布置，开设书报栏、“每日一句”、美文展示栏，等等，让学生有一个收集、锻炼的机会，也给了他们展示的舞台。比如在这学期开展的生物角，让聋生认识了不少动植物，而通过展示栏张贴学生的优秀习作，并与学生一起阅读这些优美文章，可起到潜移默化的作用，而“每日一句”又能锻炼学生的语言表达能力。

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多年来，中学作文教学效率低下，已成为语文教学实践者的共识。穷其原因是多方面的，但其主要原因是忽视了学生乃是作文教学主体的事实。为改变此现状，有学者认为，提高作文教学质量的关键在于构建学生主体性学习活动，实现教学过程的形成新的作文教学观念，“活动化”。[2]

一、“活动式”作文简介

“活动式”作文是“活动式”教学的一个重要的组成部分。所谓“活动式”作文，即以活动的理念，融汇作文教学规律和学生认知的基础及心理特点，通过适时、适度、有效地教师主导和学生主体活动，把握写作要求，洞悉写作布局，优选写作素材、提高自主表达能力。“活动式”作文是作文教学中的一次探索，不是作文导作的唯一。

鲜活的文章本身就是活动的产物。我们从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文所展示的活动可得到不少启发。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”……

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”[3]

从摘引部分来看，侍坐记录的是孔子与弟子的一次谈话活动。有亮点的描述，活动中含有活动。整个是天人合一，放飞心灵，陶冶性情，寓教于乐的教学活动场景。足见，作文既是记录活动的产物，就该在活动中学，活动中写，活动中改，活动中评。

二、“活动式”作文训练案例

（1）阅读感知活动：快速自读《查塔卡的杜鹃》（作者：台湾散文大家　林清玄）。

查塔卡的杜鹃

林清玄

传说印度有一种叫查塔卡的杜鹃，它只在雨天歌唱，只饮雨水为生。如果很久没下雨，查塔卡就会失去歌唱；如果更久没下雨，查塔卡就会集体死亡而消失。

我走在雨中的时候，常常会想起这种印度杜鹃，想到这个世界上不乏江河湖海，为什么查塔卡鸟不饮雨水就不能解渴？这个世界上也常有唱歌跳舞的情境，为什么查塔卡鸟只在雨中唱歌？

宇宙间有许多问题是无解的！就像熊猫只吃竹子，无尾熊只吃油加利叶，蚕宝宝只吃桑叶，蛀虫只吃木头……

说是演化也无不可，但我却相信其中有一些不可思议的坚持：我就是喜欢在雨中歌唱，我就是只喝雨水，那又怎么样呢？

坚持走向完美，坚持做世间稀少的物种，就会带来两种完全不同的结果：一种是环境与情境的无法融通，走上死灭之路；一种是终究被发现了珍贵的内涵，被视为珍宝。

（2）体验、探究性活动：说说你读这篇散文的感受，你觉得作者的成功所在及不足是什么？

（学生回答，多向互动，口语交际，运用积累，创造性评价）

三、“活动式”作文评价

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关键词 初始学生 飞行 训练 常见 问题 对策

中图分类号：V211.74 文献标识码：A

随着国民经济的发展，中国航空运输市场已成为世界范围内增长速度最快的市场之一，从运输总周转量、旅客周转量、机队规模、航线网络等来看，都已跨入世界民航大国的行列。然而，在这种“繁荣景象”背后各种问题却接踵产生，其中，飞行人才长期短缺和培养时间长之间的矛盾已成为制约民航发展的重要瓶颈。笔者就初始学生飞行训练中常见问题，并提出了自己的见解。

1初始学生飞行训练期间常见问题

1.1分院飞行教员面临的问题

中国民航飞行学院目前承担了全国民航90%以上飞行员的培训任务。截至目前，其中在训练基地（分院及飞行大队）进行飞行科目训练的有大约2000人。每个飞行大队有学生120―160人，学生的全部训练科目需要18个月以上时间来完成，大队承担着学生的训练科目教学、日常行政教育管理、组织指挥、协调评价等工作。由行教学训练及所属大学的特殊性有别于其他大学，表现有：学生成分复杂，养成生、大毕改、大改驾、自费生、代培生、改装生等；年龄跨度较大，18岁―28岁，部分学生已娶妻生子；学历结构不等，高中生、研究生均有；教学期班多，10―12个。学员主要特点表现为：思想活跃、个性突出、活泼好动、有较强的自尊心；文化层次、知识结构不尽合理；学生期班多，批次多。

1.2飞行训练学生网络思想政治教育的紧迫性

当前，互联网与人们的生活息息相关，网络在带给人们方便的同时，也埋下了无数的炸弹等着那些无知的人们去踩爆。对于年轻的飞行大学生们，在飞行训练过程中尤其要注意处理好网络与学习的关系。个人的发展要想顺顺利利，不但不能沉迷网络还要清醒地认识网络，利用网络的便捷，方便为自己的学业提供有用的信息，这样才能成为一个合格的、有用的飞行学生，而这就是作为飞行大学的教育者应该保持清醒和严格管理的地方。

1.3飞行训练质量监控体系有待完善

我院普遍存在两个突出问题：一是教师队伍规模迅速扩张，青年教师数量大，部分教师教学投入严重不足，整体教学水平亟待提高；二是生源质量参差不齐，学生学习方面存在目标不明、动力不足、积极性不高等问题，学风建设亟待加强。飞行学生各阶段考试存在由本教学部门对自己的学生进行考试的现象，飞行训练质量监控体系有待完善。

1.4有驾驶舱交流障碍

驾驶舱交流障碍是指存在于驾驶舱内信息的传递和交换过程中，由于信息意图受到干扰或误解，而导致沟通失真的现象。在初始训练阶段中常见的驾驶舱交流障碍，外部有噪音、灯光、气温、工作量、设备、位置等，在初始训练中这些因素对学员的干扰比较大。如噪音的影响，作为新学员对于无线电监听往往很吃力，再加听不懂无线电的内容了，此时飞行教员要求新学员按指令操作时，新学员就会不知所措导致操纵错误；内部因素主要是个人心理，这是许多飞行学员停飞的原因。（1）学员因为畏惧心理或者个人心理素质造成的驾驶舱交流障碍。这是最常见的交流障碍，普遍存在于学员的开飞阶段；教员如果过于严厉，给人难以接近的印象，学员往往会紧张，害怕跟教员交流。（2）学员与教员除了在飞机上的交流，在非飞行期间，缺乏面对面的沟通，在飞行中存在的问题得不到及时正确的整理和解决，会对下一次飞行埋下隐患。（3）应激的原意是指施加于物体之上的力量所引起的紧张、变形破裂；如果应激反应太大，我们就会受到不良的影响，当然包括对驾驶舱交流的影响。（4）态度是我们的一种心理倾向；它包括认知、情感和意动部分，一个人的不良态度会形成影响驾驶舱交流的障碍，在飞行活动中，消极的态度不仅作用在自己，同样会感染他们，从而使他获取信息的注意力分散。

2做好飞行训练阶段学生飞行教员工作

2.1提高飞行教员自身的综合素质

飞行教员必须具有良好的政治素质，飞行教员的政治倾向、职业道德以及对各种社会现象的态度都直接或间接地影响着学生的成长。飞行教员必须具有坚定的政治立场和高度的政治敏锐性，以教育和引导学生，还需要具有良好的沟通能力以激励学生积极进取。对自己一定要严格要求，成为学生的榜样，使学生自觉规范自己的行为。此外飞行教员还应具有一定的专业知识结构和基本的工作能力，积极掌握最新的管理理念，转变工作观念，由管理型向引导型转变，在不断的学习中提高自身的业务水平，最终使自己的综合素质得到全面提高。

2.2结合实际，提高工作效率

积极做好入队教育，阶段性教育，日常教育。学生新下分院，处于对什么都好奇，什么感兴趣的阶段，难免会做出一些不符合分院及大队规定的事，这就需要飞行教员积极配合分院做好新生入学的各项准备，协助政委对新生进行入队教育。学生在分院训练期间一般l5个月左右，在不同的时期、不同阶段的教育侧重面是不同的。一是抓住节假前、寒暑假、国家法定大假前期，学生思想容易出现不稳定，飞行精力不易集中，重点要抓好飞行安全（含交通安全）以及假期中的饮食卫生教育及遵守国家法律、法规、遵守社会公德、贵重物品保管等方面的针对性教育；二是月末或周末的教育，利用学生讲评或站队期间，协助政委将近期学生的日常生活秩序，思想作风情况进行讲评。平时对学生进行思想和心理疏通，在飞行筛选前期和对即将停飞的学生要协助大队对其做好思想工作；对个别违章违纪的学生必须进行批评教育，指出危害，按照规定进行处理。必要时通知其家长，也会起到立竿见影的效果；抓好学生干部、党员的教育管理。这部分同学往往个人综合素质较高，利用交任务、给压力，可较好地起到表率作用。坚持每天的三集合制度和每晚的查寝工作，利用时间深入学生寝室，与他们谈心、交心了解情况，进行正面引导，对问题及时疏通和化解一些矛盾。

3加强民用航空飞行学院网络思想政治教育方法研究

以网络为载体进行网络思想政治教育，是把思想政治教育覆盖到全社会，进一步增强思想政治教育的针对性和有效性，开创思想政治教育新局面的需要。

（1）充分利用网络论坛（BBS），开展平等互动的在线教育。在这里，人们可以毫无拘束地针对某些问题开展讨论，自由发表自己的观点和看法。因此，BBS能在短时间内形成舆论强力场，成为关于社会焦点问题或一个单位焦点问题的意见的集中发散地。所以有必要加强对BBS的舆论引导。

（2）开展网上服务专栏，解决人们思想和生活中的实际问题。目前许多民用航空飞行学院都成立了自己的网络中心，根据本学校的实际情况和需要，利用局域网络开展网络服务专栏，进行各种服务活动，把网络建成网民服务的平台，将思想引导、搞好服务与解决实际困难相结合。

（3）研制和推广新的思想政治教育软件，寓教于乐。软件对于使用者的影响是直接而明显的，使用者在反复使用软件的过程中，必然会逐渐认可和接受软件所包含的多种信息观念。使用者在使用各种软件的同时，也在接受着软件中的政治观、人生观、世界观和价值观的潜在教育。

4创新飞行训练质量监控体系

（1）推行全新考试模式，深入研究实践考试标准，定期开展委任代表交流。分院在全新的实践考试过程中，不断总结、深入的对实践考试标准进行了研究，逐一科目的探讨考试的标准，定期开展的委任代表交流更是统一思想的一个过程，由行技术评价是委任代表的主管意识与评价为主，在交流的基础上逐步形成了分院的实践考试指南、口试指南等，相对统一了考试流程与考试的标准。

（2）首推每月训练质量分析会制度，严格监控大纲执行情况，努力分析影响大纲完成的主要因素。自教考分离以来，分院坚持推行了每个月月底的质量分析会制度，会议由分院院长、主管训练安全副院长、三个飞行大队长以及安监部领导、质量考核小组等人员参加，专题分析每月实践考试情况。通过质量管理小组对考试情况的分析，找寻教学过程中存在的漏洞，并结合考试情况对在大纲符合性、学生飞行进度、教学小组质量等进行监控管理，由分院在飞行实践考试中总结和建立的“实践考试反馈意见”、“飞行训练信息监控系统”和“教学小组训练科目监控表”，能够有效地监控大纲执行、教学质量与飞行进度等情况，为飞行教学提供实时的决策信息。近几年来，分院要求各飞行大队充分利用质量管理小组总结出的教学环节的意见并结合学院“飞行训练数据系统”对教学质量进行分析，严格监控大纲执行情况，找出影响大纲完成的主要因素，最大可能地减小偏离，努力确保了分院两个目标的完成：即坚决完成硬指标（单飞、转场、转场单飞、特技、夜航）；努力实现软指标（基本驾驶术、独立性、英语），达到了以考促教的目的。

（3）注重新教师培养，首创新教师上岗前的全面和规范培训。为严把新教师的初始执教关，分院严格按照规章要求制定新教师的理论和实践培训计划，发扬“九字经”的光荣传统，有针对性地加强特情演练，帮助解决技术难题。全面提高新教师技术等级和特情处置能力。今年开始，分院制定了详细的新教师培训计划，着重其教学法传授和特情处置能力的提高，并按计划实施培训和签字。新教师在质量管理小组的指导下完成全部课程，并结合近一年的实践考试反馈信息，对新教师的带飞进行规范。明确实践考试目的从带飞的源头上进行意识上的培养，使新教师在带飞初期就明确了其带飞的目的与责任，为今后有效地提高教学质地量埋下伏笔。

5应对初始飞行训练阶段驾驶舱交流障碍的技巧

5.1质询与反应

质询是针对特定的处境要求获得观点、意见或者建议的过程在飞行训练中对行教员的指令如果存在疑惑，飞行学员应该大胆质询，而不应抱着教员永远不对的这种想法。飞行要有自信，首先相信自己，其次听从他人的意见。两者结合起来才会保证飞行安全。

5.2劝告

劝告是指机组成员针对正在计划的和将要开始实行的行动毫无顾忌地提出自己的意见，即以遇见的形式陈述他所知道的或者认为的事实，在飞行训练中有时候飞行教员的精力不怎么集中，会造成飞行失误，而飞行学员知道飞行教员理解错了飞行指令，此时更要及时指出来，避免造成错误。

5.3赏识教育与适当批评

当前形势下，入校的飞行学院绝大多数是独生子女，由于受到成长环境和社会现象的影响，他们思想更为活跃，思维敏捷，心理上呈现多样新、易变性，容易接受新事物、新观点，另一方面又具有较强的自我意识，希望以自我为中心，具有极强的自尊心，但是往往抵抗挫败的能力又比较差，因此，适当给予鼓励，进行赏识教育十分有必要。赏识教育是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任周弘提出的新型教育理念。其意在于赏识受教育者的行为结果以强化其行为，激发受教育者的兴趣和动机；创造环境，以指明受教育者的发展方向；适当提醒，以增强受教育者的心理体验，纠正其不良行为。

参考文献

[1] 鲁悦，梁勇.我国民航初始飞行人才培养中存在的问题及对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2010，12（1）.

[2] 罗豪斌.怎样做好飞行训练阶段学生飞行教员工作[J].科教文汇，2012（19）.

篇10

关键词：公共文化空间；社区图书馆联盟；联盟策略

本文系陕西省图书馆学会项目“公共文化空间视角下陕西省公共图书馆服务体系构建研究”（项目编号：131033）的阶段性成果之一

中图分类号：G25 文献标识码：A

收录日期：2014年2月26日

一、社区图书馆与公共文化空间

社区图书馆，即建立在社区内，以社区居民的需求出发，通过对各种类型信息的搜集、保存、组织与利用而形成的一种文化教育机构，同时也是社区信息交流的中心。公共文化空间是公共空间和文化空间的复合，既强调空间的公共性，也突出空间的文化性，既具有供所有公众使用和享受的场所空间属性，亦具有社会群体的文化现象、文化需求和历史记忆在一定区域的空间表现以及社会成员之间舒心、惬意的活动开展与表达职能。公共文化空间包括多种类型，如具有文化展示、传播和交流功能的场馆，具有深厚历史文化积淀的社会生活场所，具有特殊的文化价值代表现代城市风貌的公共场所等。显然，社区图书馆属于公共文化空间的范畴。

社区图书馆作为公共文化空间有着十分重要的意义。首先，促进图书馆公共网络服务空间的形成，提高图书馆的服务水平和社会效益，使图书馆真正成为居民的“第二起居室”；其次，可以为建设一个人人读书的“阅读社会”提供场所，从而引导、规范居民养成积极进取的生活方式，创建学习型社会；最后，将进一步保障落实平等的社会责任，保障居民在享有文化服务的公益性、基本性、均等性、便利性等方面贡献力量。

二、公共文化空间视角下社区图书馆联盟特征、原则

（一）公共文化空间视角下的社区图书馆联盟特征

1、普惠性。图书馆本身都具有普惠性的特征，在平等观念和居民休闲时间增多以及居民精神文化需求不断高涨的现状驱动下，社区图书馆应运而生。为进一步充实、丰富社区居民的文化生活，增添文化休闲的好去处，社区图书馆联盟的公共文化空间功能为社区居民之间文化交流提供了平台，这样构建起来联盟平台更不能缺失这样的特征。

2、开放性。公共文化空间的理念要求馆藏资源最大限度地服务于居民，增强社区居民对图书馆的依赖感，对社区居民充分开放，与此同时社区图书馆的网络联盟进一步模糊了地域或空间的概念，表现出一种去中心的全球性，鼠标轻轻一点，人们就可能漫游全球，了解全球发生的一切事件。在网上任何国家和社会的文化都会全方位的开放，任何人都可以自由进入网络空间交流思想、享用文化成果。

3、互动性。互动性主要是人的心理交感和行为交往过程。一般认为，德国社会学家G.齐美尔在1908年所著《社会学》一书中最早使用社会互动一词。公共文化空间视角下的社区图书馆联盟所引入的互动性是指社区图书馆联盟主体间以及与用户之间的互动，在注重社区图书馆间良性联盟的互动活动完成（如有效的沟通促使阅读推广活动的顺利开展），更要注重图书馆与用户心理，行为以及用户之间的“亲密”互动。

（二）公共文化空间视角下的社区图书馆联盟原则

1、平等原则。公共文化空间下的社区居民交流是一种轻松、愉悦的状态，需要平等相待，平等理念下的社区图书馆联盟原则是指根据约定双方或多方的自由意思决定，而不得受到其他主体方的干涉，这是联盟内各合作主体间开展各项合作的基础，联盟建设应提倡自愿参加、契约制约、平等合作的理念。

2、信任原则。信任是合作的前提，尽管社区图书馆联盟有契约的约束，但因为契约的不完备性及成员馆之间组织结构差异等因素冲突是社区图书馆联盟中不可避免的客观存在，只有成员间彼此信任，充分地共享信息，才能保证联盟正常运作，才能保证成员在遇到利益冲突时，能够更加有效地进行协调。

3、互惠原则。互惠原则是指联盟主体间互相给予的优惠待遇。互惠是利益或权利的相互或相应让与，它是作为联盟成员间建立起持续合作的基础。公共文化空间视角下的社区图书馆联盟同样遵循这样的原则，即要实现联盟主体间的利益，也要达到社区图书馆主体与用户之间的双赢。

三、公共文化空间视角下社区图书馆联盟构建的策略

（一）设计合理完善的管理体制，保持社区图书馆文化服务的高效性。体制是组织（或机构）基本制度的重要体现形式，体制设计的实质主要有：第一，有效地管理社区图书馆各成员馆，使成员馆的各个方面有序发展。在保证每个联盟单体的正常运作下，通常以技术支持、业务协作和资源共享为特征和基础的社区图书馆联盟更需要合理完善的管理制度来保证其正常有序的运作。目前，西部地区联盟的主要类型仅仅是省图书馆社区分馆的建设，更大范围内的主体联盟实际很少见，已有的联盟运行中也不存在有效的联盟协调组织，故此社区图书馆联盟发展目标的制定、建设原则与布局、网点规模要求、分步实施计划等内容的发展规则等有所缺失，其有序性、持续性难以保障；第二，规范规章制度制定者、管理者和被管理者责权利。在现实行政管理体制下，社区图书馆的联盟单靠某个中心馆的努力是不可能的，既要让社区馆看到作为联盟成员馆的社会效益以激发参与的热情，也要取得联盟各个主体馆的支持、决策、组织与贡献。并且社区图书馆联盟成员馆要尊重新的“游戏”规则，遵守联盟契约的规定，同甘共苦，相互监督；第三，要求政令畅通。再好的规定和制度，具体运作层面不努力付诸实际行动，如是阳奉阴违将会事与愿违，有利的就执行，没利的就不执行将会大打折扣；第四，做好监督。设计好监督体制将会事半功倍。任何人都是有惰性的，监督能提高每个人的积极性和工作成效性。

（二）加强精神文化建设，培养社区图书馆联盟文化。联盟文化的特征是信息共享支配联盟的一切行为，是整个联盟共同的追求和信仰，是联盟共同的道德意识和自然常态化的行为。参加社区图书馆联盟的各个图书馆应该形成一个具有较高组织化程度的共同体，组织内的各个成员馆基于共同的愿景、使命与目标而形成图书馆联盟，社区图书馆的持续发展在图书馆联盟文化的有效培养。在此条件下，首先，需明确“联盟组织”对社区图书馆的资源投入与运营主体责任，明确各个成员馆的责任、权利与利益；其次，大力推进以社区为基本管理单元的区域公共图书馆服务体系建设，设立作为专门领导协调机构的市、县（区）（或街道办、社区）两级公共图书馆服务体系建设工作联席会议，负责统筹、规划、标准和评估等宏观管理工作；最后，成立作为行业专门管理机构的市域社区图书馆联盟网络管理委员会，总体负责该网络的宏观运行工作。

（三）建立全方位的监督机制，注重社会效益的有效发挥。一是建立政府、社会、行业、媒体与公民五位一体的社会监督体制。逐步实行服务项目听证、服务质量调查、行风监督岗、新闻、阅情监测、年度公报、效能审计等监督工作制度。适时经常性举办政策通气会、用户代表会、工作座谈会、经验交流会和专题报告会等活动。定期组织有关方面开展联合调查研究活动，及时研究服务过程中存在的突出问题，积极参与科学决策活动，扩大民主管理范围；二是定期开展社区图书馆联盟建设评估。成立专门的评估工作组织，制定客观量化评估标准、科学统计体系和评估办法，定期开展督导评估、绩效评估和工作考核等类型评估工作。建立社区图书馆联盟服务体系运行常态监控机制，强化监督与问责，落实奖惩政策，切实推进服务质量保障体系建设。

（四）倡导理念先行，优化社区图书馆文化服务活动。公共文化空间是近年来图书馆社会功能增加的进一步表现，作为新功能的价值发挥，某种程度上，先进的服务理念，显得更为重要。其中，应该树立这样的理念，社区图书馆作为 “场所”的作用，更需要重视开展各种文化活动，使服务更加人性化、普遍化、平等化，从而使作为公共文化空间的社区图书馆真正成为居民的精神家园。

理念先行固然需要，然而也离不开理念的践行，理念与实践的合理互动才会取得积极的成效。开展喜闻乐见的文化服务活动是前瞻理念的付诸，只要符合居民的普遍需要，他们就会通过这些活动的参与了解文化的内涵，进而不断拓展和完善图书馆文化服务活动作为公共文化空间的外延，不断创新其内涵和表现形式，发挥图书馆作为公共文化空间的价值。

主要参考文献：

[1]肖希明.图书馆作为公共文化空间的价值[J].图书馆论坛，2011.6.