把握今天范文

导语：如何才能写好一篇把握今天，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

昨天已成过去，今天正在进行，明天尚未展开。如果你还是停留在昨天，延误了今天，你的明天就会成为昨天；如果你在空想明天，闲置了今天，你的明天就会成为今天。学会把握今天，做好应该做的事，闲暇之时才回想昨天，展望明天吧。

昨天可能是假日，你过得十分愉快。面对要上班的今天，也许你会抱怨，感叹自己命不好，生来就是劳碌命。上班的时候，你还会想着昨天的轻松愉快，没有精神去完成手上的工作。直到领导催促，你才会匆忙去做。你可能完成不了今天的任务，只能加班或者留到明天，但明天又会有新的任务。如此下去，你的工作将会更加忙碌，对工作也会越来越提不起劲。或许要到临近周末的时候，你才有冲劲去完成工作，让自己好好地放个假。学会把握今天，不要把昨天的情绪带到今天，做到今日之事今日毕，这样就不会延长工作时间，相对来说会比较轻松，也有利于明天的工作。休息的时候回忆一下昨天和今天，反思是否还有改进的地方，是否可以进一步提高工作效率和工作质量。下班的路上可以想想明天的计划，为明天做好充分的准备。

明天可能是周末，你会在上班的时候想着明天要怎么度过，无法专心地工作。这时候就容易出错，影响接下来的工作，也会让自己变得烦躁不安。当你完成不了今天既定的工作，为了明天就只好加班，结果周末就没有精神。或许你还得继续工作，让周末成为工作日。学会把握今天，工作的时候抛开对明天的想象，全身心地投入工作。完成一天的工作后再想明天不是更愉快吗？你就不需要再担心工作，可以完全放松心情享受假日，为下一个工作日储备能量。

今天还没有结束，还有努力追赶的余裕，不要把时间浪费在留恋昨天，想象明天上面。如果不能把握今天，昨天和明天都只是在重复今天。当你的日子一直在重复的时候，当中遇到不顺就会变成压力，让你身心更加疲惫。或许有人会觉得宁愿明天辛苦一点，也要今天过得轻松一些。这种想法就像如今大多数人都有的拖延症一样，为了享受一时的轻松，就算之后要付出更多的时间和精力也在所不惜，可能还得承受事情没有做完的心理压力，让自己更累。其实不妨换一个角度去想：今天努力一点，明天就可以轻松一些。合理安排今天，既不会耽误明天，也不会让自己过于疲累，何乐而不为呢？

把握好今天，就等同于过好了每一天，你的昨天就不会留下遗憾，你的明天就不会成为空想。学会把握今天，也是在把握自己的生命。当你充分利用今天，就相当于补回之前虚度的时间，可以为未来争取更多的时间，对未来也会有更多的期待，自然就可以过得更好，让自己的生命更精彩了。

篇2

经过无数的起起落落，企盼的心情，反而越加强烈，学业水平考试为期不远，就在明天的明天。

明天没有想像的那么完美，但我们可以从现在开始努力，为明天画上美丽的色彩，画上最亮丽的一笔。

一道烦人的数学题，能让我绕来绕去，30分钟绕不出来，一但点破，却能经久不忘。多怀念小学生活，愣没碰上这样的题，这就是长大带来的结果，但长大是不可逆转的现实。

面对遇到的和尚未遇到的难题，我需要破解之方，需要从容淡定，更需要百折不挠的毅力。一位名人说过：“成功往往存在于再坚持一下的努力之中”，这样的坚持多了，也便成了进步。

“行百里者半九十”古人此语，不无道理，曾读过故事：有掘井者，费尽移山心力掘了四口井，皆不见水，自认为无水、便弃之而去，其实那第三口井，距水颇近，甚至只须数镐之劳，胜利的水就会汨汨流出，目标咫尺，竟毫无耐心半途而废，岂不哀哉！

王安石说“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”

屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

王国维说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐快终不悔，为伊消得人憔悴。”

这些都是我们学习上很好的座右铭。这些经典语言，有一个共同点，那就是把握正确的方向，“贵在坚持，坚持就是胜利。”

身处二十一世纪的我们，面对五光十色，面对各种诱惑和日新月异的科技进步，如何把握住自己，把握住今天，是我们能否实现美好理想的一个关键点。

我们有了一个理想的学校，有了周围“数以千计，近朱者赤”的好同学，不等于我们就有一个美好的未来。好学校，好老师和好同学是人生的幸运，但是决定的因素还在于自己的努力，在于自己能否把握住今天，充分利用好每一天的时间，一步步实现人生理想。

加油！我和我亲爱的同学们！

篇3

一个今天胜似两个明天。

——题记

面对镜子中的自己，我不禁要问，我的未来到底是怎样的呢？这个问题似乎很难回答——谁也不知道在我们的人生旅途中会遇到怎样的荆棘。但是有一点我明白：只要踏上通向成功的这条路，就会接连不断地遇到各种各样的挫折，各种各样的挑战！

既然我们没有完全的能力去掌握明天，那我们就必须把握好今天。可以这么说，今天是明天的复制品。只有把握今天，不断的汲取，积累我们的知识，学会如何做人，做事，我们才能拥有对于明天的主动权，才能拥有抉择明天的权利！

虽会有被馅饼砸到头上的人或事，但是老天爷又是公平的，天上掉馅饼的事毕竟太少了，被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，关键的关键就是要努力拼搏，奋发向上，就是要把握好每一个今天。

要想把握好每一个今天，方法也很简单。不妨学一学古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡觉前，扪心自问，有没有掌握老师传授的知识？有没有完成应该完成的学习任务？自己到底有没有充实的过好这一天？到底还有没有地方需要改进？这些都是一些最基本的问题，听一听“心”的回答。我们就是要从这些回答中找出问题，并解决它，这样我们才能不断的进步，才能把握好每一天！

就让我们以积极的心态去面对每一天吧！踏踏实实的过好每一天，这样我们才能拥有一个美好的明天。

篇4

有人说：人的一生有三天，昨天，今天，明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。

在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲?上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱-惑而虚度时光?在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本?

一年过去之时，给我们带动来的感受决不如撕去日历，小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败……，都化作人生的财富。而今天，成长中的我们将又是一次迎来充满希望的一年。我们不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试，有两个办法都给大家：一是统筹计划，惜时如金。

有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出了59倍!二要见缝插针，持之以恒。“，见时间之缝，插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。那时，我们就能充满自信地，捧着优异的成绩奉献给我们的父母，奉献给辛勤的老师。

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们在新的一年里，共同/珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!

最后，我代表全体同学向辛勤工作一年的老师们送去新年的祝福!祝福所有的老师工作顺利，幸福安康。同时也祝福同学们，学习进步，更上一层楼。当我们走进新校区时能够处处感受到美：崭新的教学楼矗立在青山绿树中;整洁干净的校园，四周环绕着青松翠柏;教室里洁白的墙壁和新做的桌椅。这一切都能给人舒适美丽的感觉，这样的环境必须有行为美心灵美的人才能相谐。作为新校区的学生我们在自豪的同时，更应该有维护新校区荣誉的责任，做一名新校区文明中学生。

那么怎样才能做一名文明的中学生呢?我们学生至少要做到“五讲四美”，五讲就是讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，四美就是心灵美、语言美、行为美、环境美。

文明能够反映出一个人的自身素质和内在品格。

讲文明：就是要做到品德高尚，诚实守信，遵守纪律，团结同学，热爱班级等。

讲礼貌：就是要做到礼貌待人，行为得体，态度和蔼，说话、行为不伤害别人，不让别人觉得难受，来客不围观、不好奇。待人接物落落大方，不卑不亢。

讲卫生：就是要时常注意自身卫生，维护集体卫生，积极参加卫生打扫，自觉维护校园卫生，随手拣拾垃圾和纸屑，用自觉行动带动其他同学共同维护美好环境。

讲秩序：就是要在上下楼梯时安静有序不争不抢，食堂吃饭自觉排队。遵守公德，尽量帮助老人、小朋友和残疾人。

讲道德：就是按社会道德要求做，曾经我看到有外校的两名学生，清明节扫墓归来时，坐在公共车上，高谈阔论，大声喧哗，把吃剩的雪糕随手扔到窗外。他们对不起他们那一身校服和那枚校徽。如果我们也做了这样不道德的事，那就玷污了我们新校区的声誉。

篇5

[关键词]整体思维 数学知识 昨天 今天 明天

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）23-020

整体思维又称系统思维，它认为整体是由各个局部按照一定的秩序组织起来的，要求以整体和全面的视角把握所要学习的知识对象。也就是说，课堂教学中，教师要引导学生整体把握所学知识，从而避免“只见树木，不见森林”的单一与狭隘，有效提升学生的思维能力。

整体思维，以“昨天”的知识结构作为思维起点，以“今天”的整体关注形成思维建构，以“明天”的展望延伸实现融会贯通。下面，我以“三角形的面积”教学为例，简要阐述在整体思维引领下，如何把握数学知识的“昨天”“今天”和“明天”。

一、“昨天”：“你从哪里来？”――选准教学起点，快速进入“最近发展区”

1.师（出示一个长方形）：长方形的面积怎么求？

生：长方形的面积=长×宽。

2.师（出示以下五个图形）：这五个长方形的面积一样，阴影部分的面积谁最大？

生1：阴影部分的面积好像一样大，因为它们好像都是长方形面积的一半。

师：直觉很重要。这位同学的直觉对不对呢？需要我们开动脑筋积极思考，然后进行验证。请仔细观察，这五个长方形中的阴影部分都是什么图形？

生：三角形。

3.师（板书课题）：今天这堂课我们一起来探索“三角形的面积”。在这五个长方形中，哪一个能让你一目了然地知道三角形的面积就是长方形面积的一半？

生：第四个。

师：其余四个长方形可以通过怎样的操作或思考，来验证刚才那位同学的直觉呢？

生2：可以添线将它分一分。（师根据学生回答添加辅助线，如下图）

师：很佩服同学们的创造力。经过操作，我们验证了阴影部分的面积都是所在长方形面积的一半。

4.师：请大家拿出准备好的长方形纸，在纸中画一笔，画出一个三角形。（学生操作如图{10}）

师：是不是在长方形中画一笔，只能画出这样的三角形呢？（学生经过思考，又画出图{11}）

5.师：我们只要量出哪些数据，就可以求出三角形的面积？

生3：只要量出三角形所在长方形的长和宽，就可以求出三角形的面积。

师：怎么求？

生3：长×宽÷2。（师板书：三角形的面积=长×宽÷2）

师：以图⑤为例，长方形的长等于三角形的什么，宽等于三角形的什么？

生4：长等于三角形的底，宽等于三角形的高。（师更改板书：三角形的面积=底×高÷2）

……

关于“昨天”的理解

教学起点是指教师对某一内容教学时所设定的起点。数学教学起点的确定，不能仅仅立足于数学知识的掌握，应着眼于学生思维的“最近发展区”，使他们“跳一跳，摘到果子”；不仅关注学生数学知识和技能的掌握，更要关注他们数学思维能力与问题解决能力的培养。

教学“三角形的面积”一课，教师通常都是想办法引导学生将三角形转化成平行四边形，但追本溯源，平行四边形面积是通过长方形面积推导出来的。因此，我在教学的第一环节时，以长方形的面积为起点，引导学生通过观察、比较、操作等活动，寻找三角形与所在长方形之间的内在联系，初步探索出三角形的面积计算公式。这样教学，为学生提供了带有一定难度的学习内容，调动了学生思维的积极性，发展了学生的潜能。

二、“今天”：“你来干什么？”――整体关注图形，迅速进入思维顺延区

1.师：不知道大家留意到没有，我们刚才研究的三角形其实是什么三角形？

生：直角三角形。

师（出示一个直角三角形）：如果有两个完全一样的直角三角形，你能拼成一个长方形吗？（学生操作如图{12} ）

师：这是将直角三角形的斜边拼在一起，如果将相同的直角边拼在一起，会拼成什么图形呢？（学生思考后操作，如图{13}）

生5：拼成的是平行四边形。

师：平行四边形的面积和三角形的面积有什么关系？

生6：平行四边形的面积是三角形面积的2倍，三角形的面积是平行四边形的一半。

师：平行四边形的面积怎么求？

生7：平行四边形的面积=底×高。

师：平行四边形的底等于三角形的什么，高等于三角形的什么？

生8：平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。

师：那三角形的面积可以怎么求呢？

生9：三角形的面积=底×高÷2。

师：为什么要除以2呢？

生10：因为是用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形。

2.师：我们刚才研究的是两个完全一样的直角三角形拼成的平行四边形，所以拼成的长方形也是特殊的平行四边形。三角形按角分类，除了直角三角形外，还有什么三角形？

生11：还有锐角三角形和钝角三角形。

师：请男生用两个完全一样的锐角三角形拼一拼，请女生用两个完全一样的钝角三角形拼一拼，看看能拼成什么图形。（学生动手操作）

……

关于“今天”的建构

以往以长方形为教学起点，引导学生初步探索三角形面积计算的过程，学生充其量只是表层意义上的学会，并没有通过大量的感性经历实现知识的整体建构。加之小学生的思维以具体形象思维为主，知识的整体建构需要操作经验来支撑。因此，我让学生分组操作锐角三角形和钝角三角形，全方位感受各种三角形面积计算公式的殊途同归。学生在将直角三角形拼成平行四边形中受到启发，学会了动手操作的方法，后面锐角三角形、钝角三角形的拼摆也就顺理成章，实现了数学思维的顺延。这样全面关注各种三角形的教学，能帮助学生形成相互联系、全面系统的认知脉络。

布卢姆在《教育过程》中说过：“获得的知识如果没有完整的结构把它们连在一起，那是一种多半会遗忘的知识，而一连串不连贯的知识在记忆中仅有短得可怜的寿命。”我们知道，教学过程中知识的传授是逐步进行的，学生对所学新知的认识往往是片面的、孤立的。因此，教师教学时必须将注意点放在教学内容的整体把握上，引导学生进行整体的思维建构。

三、“明天”：“你到哪里去？”――展望知识未来，贯通进入拓展延伸区

1.师（出示下图）：将三角形从高的一半处剪开，并把剪开的小三角形旋转拼补，形成了什么图形？

生12：平行四边形。

师：平行四边形的面积和三角形的面积有什么关系？

生13：平行四边形的面积和三角形的面积相等。

师：这时，平行四边形的底等于三角形的什么，高等于三角形的什么？

生14：平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形高的一半。

师：三角形的面积可以怎么求？

生15：三角形的面积等于底乘高的一半。

2.师：将上面平行四边形中的阴影部分除去，剩下的空白部分是什么图形？

生：梯形。

师：怎么推导梯形的面积计算公式呢？我们可以借鉴三角形的面积公式推导方法，请同学们回去预习一下。

……

关于“明天”的延伸

从学生的学习角度来看，数学学习应该是思维过程和结果的完整结合。因此，教师在教学中应努力创造条件和机会，让学生通过手、口、脑等感官的协同运作，亲历知识的再创造和再发现的过程。如上述教学中，三角形到平行四边形的转化，立足学生刚刚形成的认知经验和知识结构，引导学生完成对已有知识结构的拓展延伸、优化重组。

著名数学家G・波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。”如上述教学中关于梯形面积的预习要求，则给学生提供了再次利用已获得的经验方法去寻找事物的共同特征和本质规律的机会，使学生在一次次的探索活动中，将好奇心和求知欲转化为浓厚的数学学习兴趣。

篇6

有一次放学回家，老师交给我们一个作业：“明天每人带一枚鸡蛋来学校照料一天，看谁能把鸡蛋照顾好，不损坏鸡。”

第二天早上起来揣好一枚鸡蛋去上学。在上学的路上，心想：平日里都是爸爸妈妈照料我，而今天却轮到我照料一枚鸡蛋宝宝，心理又是紧张又是激动，虽说是一枚鸡蛋，可我哪敢大意呀！

一路上，我一会儿用双手捧着鸡蛋，一会儿又把鸡蛋放在口袋里，一副小心翼翼的样子。路上的行人对我指指点点。我才不管这些呢，只顾昂首挺胸直奔学校。

篇7

今年的春天,我们还是分手吧。自从爱上你的那天开始，我的学习成绩就不断地网下滑，而且速度越来越快，不仅父母和任课老师找过我谈话，就连最宠我的班主任也渐渐开始疏远我了。

还记得去年的夏天，我期末考各科全都砸了，连我最擅长的语文也只考了80分，我因为害怕被父母责备，独自一人坐在班级里偷偷流泪。你不知什么时候站在我的面前，帮我拭去眼角的泪水，安慰我：“不要伤心了，考不好还有机会嘛，又不是考大学没有考上，到了初中你还可以再加把力，肯定能考好的，我相信你。”“嗯”我站了起来，拉起她的手，不好意思地说：“你....你和我交往吧！”她高兴地答应了，从此，我和她开始交往了，天天不务正业，学习成绩一落千丈。

我知道自己这样做不对，同学们也想帮助我，但是我离开她一天都不行。她发现了我对她态度的冷漠，哭着对我说：“你难道不喜欢我了吗，为什么对我如此冷漠？是不是因为成绩的原因，没关系的，你上课认真听讲就行了。”听了这句话，我更加信任她了，跟她的关系日益增进，可是，学习成绩下降的速度更快了，就象是在玩滑雪。我知道错了，但是已经来不及了，我是情不自禁地喜欢她，爱上了他。

直到有一天，我才发现我爱的是一个恶魔，原来她的名字叫“借口”，这时，我才后悔莫及。大家千万别爱上叫作“借口”的他或她，他们会把你带下无底的深渊，大家切记。

篇8

今天，在学校的组织下我们参观了美丽的植物园。

一进入植物园，首先映入眼帘的是一排排苍翠的树木。树林中，五彩缤纷的花朵像是给整个植物园穿上了一件美丽的裙子。柔柔的秋风，带来一股花香味吹到了我的面前，带给我一种说不出来的舒服。秋风吹到我的脸颊上，就好像妈妈给我的轻轻地吻。喇叭花神气的向天空嘀嘀嗒嗒的吹着他那紫色的大喇叭，欢迎我们的到来。沿着一条弯曲的石子路，我看到一群美丽的“蝴蝶”，在风中抖动着"翅膀’，我刚要去抓，原来是一朵朵美丽的蝴蝶花翩翩起舞，向我们问好。

我们来到一条小路上，该分 组活动了，我忽然发现一种小草它的样子并不美，粗糙的叶子上还有细小的毛，很像电风扇，老师告诉我们它的名字叫狗牙根。我不禁感叹小草啊！你甘心陪衬美丽的花朵，你的生命力是如此的顽强！我们组细细的寻找秋天的足迹，我们发现了像紫宝石般的野葡萄，采摘了船型的树叶、五角星形的树叶、扇子形的树叶。在这片留有我们足迹的树林里一齐欢呼合影。 在，回去的路上我们看见了一片花的海洋，它们在秋风中翻滚着、跳动着…。。

回家后，我把小草、树叶、花朵装进一个瓶子里。我端详着这个五彩缤纷的瓶子，忽然觉得里面装满了秋天的梦。我摇晃着瓶子，里面的花瓣、树叶、小草，顿时转成了一个个五彩缤纷的漩涡，像个万花筒，美妙极了！渐渐地，它们静下来了，好像会说话了，一个个都在讲述秋天的故事。

瞧！秋色、秋景、秋的故事全都装进了我的瓶子里，被我永远的留下了……

篇9

2004年7月，我从重庆理工大学毕业来到厦门，进入位于厦门市思明区莲花北路一家窗饰公司做设计。4年后，我成为公司首席设计师。

2009年4月1日，我接到一个订购电话。对方是个女孩，声音很柔美，她要做一套漆黑而厚重的窗帘。

“你要开电影院吗?”我故意问她。

“我不开影院!”她道。

多年的窗饰设计工作，让我总结出一套“透过窗帘看主人”的经验：房子只有一个窗户，多半是一间出租屋，看来她是个“厦漂”；强调要隔绝阳光，那她白天应该常待在屋里，而且做着“见不得光”的事情……

4月7日，窗帘做好了。按照她提供的地址――演武路厦门大学西门对面的厦大西村，怀着好奇心，我上门为她安装。我终于看到了这个神秘而漂亮的女孩。

如我所料，这是一个单间，简约而不失女孩闺房的雅致。她对我的设计很满意，赞不绝口，我也就不必谦虚了：“当然好啦，要不怎么值1800元!”

“什么?不是800元吗?”她尖叫起来。我很喜欢看她花容失色的样子：“设计师亲自上门安装，价格当然不一样。你要是觉得我黑心，我可以给你一个赚回黑心钱的机会，你只需要卖给我两个答案，就可以把这1000元赚回去。”

她如释重负地笑了。是的，我宰她是假，发问才是真。我的第一个问题是：“你干吗要把好端端的屋子弄得像个黑漆漆的监狱?”“我上夜班呀，白天睡觉，为了睡得安稳些，我当然要隔离阳光。这道理，就跟晚上睡觉要关灯一样简单。你居然不明白?”

我真没想到，我想破脑袋的问题，答案竟如此简单，而我的第二个问题就更了：“我……可以走了吗?”她笑得眼泪都快进出来了，直接用“Bye-Bye”打发了我。

她一定不会想到，仅过了两天，我们就又见面了，而且是她主动打电话给我。打了三次我都没有接。当她第四次打我手机的时候，我已经飞快地开着车到了她家楼下，这一次我接了。她气急败坏地说：“你怎么安装窗帘的?遮光布轻轻一拉就从滑轨上掉下来了。你赶紧来修一下!”

我说：“好的，请开门。”

开门那一刹那，她惊呆了，很快醒悟过来：“好啊，你安装时故意使坏!”我只能老实承认：“你觉得我还能有别的办法再次见到你吗?”她转过脸去。透过她的发丝，我看到了她右脸颊那羞红的酒窝。

修滑轨的速度自然是慢得不能再慢，她不可能看不出我“居心叵测”，却并不催我。天色渐渐暗了，我问她在哪里上班，会不会迟到。她抿嘴一笑：“这个问题太简单了，500元肯定不值，一碗牛肉面还差不多。你不知道吧，楼下就有一家面馆耶!”够聪明，连敲诈别人请客都说得这么委婉。

吃面时，她看了看手机：“的确有些晚了，如果你开车快一点，我就不会迟到。”她这是暗示我可以送她去上班呀，那她做什么工作不就清楚了吗?我乐得一塌糊涂。

多少秘密在其中，三天的爱恋嵌在生命里

她名叫蒙丽，在槟榔路的爱丁堡酒吧做歌手，时年23岁。我必须承认，一开始我只是出于好奇，但随着交往深入，我渐渐发现了她身上一些难能可贵的东西：她过着黑白颠倒的生活，品味着漂泊的辛酸，却还那么乐观；她身处娱乐场所，却还那么质朴，每次约她吃饭，她都很替我的钱包着想，只去小吃店……我不可抗拒地喜欢上了她。

7月初的一天中午，我去一个客户家里送设计样品，开车路过厦门大学，便想叫上蒙丽一起吃午饭。到了她的出租屋门口，我捏着鼻子边喊边敲门：“开门，警察查房!”

蒙丽中计，迅速开了门。这时我愕然发现，大白天的，她居然将窗帘拉得严严实实，而她这会儿并没有睡觉。“你怎么不拉开窗帘呀?”我走过去，替她拉开了窗帘。白晃晃的阳光一下子倾泻进来。

“不要!快拉上!”蒙丽大叫，用手捂住了脸。我大惑不解，一个劲地追问原因。

蒙丽像是下了很大的决心才告诉我，她皮肤过敏，对阳光超级敏感，稍强一点的阳光，就会灼伤皮肤，让她的身上长出痘痘……

我惊呆了。我没想到，看上去那么青春飞扬的蒙丽，竟然有这么深的隐痛。见我不说话，她拍拍我的肩：“吓坏了吧?别怕，这不是传染病。但你以后别找我了，我们是两个不同世界的人，我只能属于黑暗。”

蒙丽说得很轻松，我却有一种想流泪的冲动。我深情地看着她的眼睛：“没有关系，你只属于黑暗，而我的世界黑白都有，所以，我的世界容得下你。”

蒙丽伏在我的怀里流下了眼泪。

尽管蒙丽说她的病根本不需要治，只要等到30岁以后，皮肤变老了，就会不治而愈，但我还是希望能治好她的病，让她尽早走在阳光下。我在网上搜了十多种治疗皮肤病的药，全都买回来，让蒙丽逐一试验。蒙丽说她天生排斥服药，但看得出，她不想辜负我的心血。她强迫自己服药，有时候刚吞下去就呕吐出来，她赶紧又吞下去。有时是中草药煎的药汤，苦得她泪花滚滚，但她会连着眼泪一起往肚里咽……

与此同时，我到处打听民间偏方。9月初，我的一个同事从他老家漳州平和县打听到，蒙丽患的可能是“火疮”，可以在“火疮”长出来的时候，将癞蛤蟆剥皮，把癞蛤蟆皮贴在患处。蒙丽脸上还没长出疮来，但我想，提早用肯定能起到防范作用。我背着蒙丽去了平和县农村，按照当地农民说的方法，用蜘蛛作饵，在河床边钓到了十几只癞蛤蟆带回厦门。

蒙丽一听要将看一眼都觉得恶心的癞蛤蟆皮贴在脸上，就呕吐不止，坚决不答应。我生气了，两天没去看她。第三天，她给我打来电话：“谢操同志，请教一个问题哈，癞蛤蟆剥皮后，皮用来贴脸，肉能不能吃呀?”原来，我走后，她每天坚持自己给癞蛤蟆剥皮，自己贴脸。这对她来说，该是一个多大的挑战?我相信，如果不是体谅我的苦心，她是宁死也不会这么做的。

此后，无论听到什么偏方，我都会设法采集回来，给蒙丽试验，而她再也没有拒绝过。直到2010年7月1日，蒙丽突然欣喜若狂地打电话告诉我一个天大的好消息：她的病神奇地好了。“亲爱的，你的心血没有白费!肯定是你给我买的药，尤其是那些偏方起了作用。我已经试验半个月了，每天中午都会出去晒太阳，一点问题都没有。我终于重见天日了，总得庆贺一下吧?”

“当然啊!”我比她还要兴奋。

“我们各自请几天假，你陪我好好晒晒太阳吧!我都快不认识太阳了。”我连声应好。

接下来的三天，是我一生都无法忘却的三天，每一分每一秒，都深深地烙进了我的生命一

7月2日，我们乘渡船去鼓浪屿。离岸后，蒙丽不顾危险爬到船沿上，张开双臂。我心领神会，从后面抱紧她。于是，《泰坦尼克号》中的经典画面重现了，蒙丽大胆地吻了我，船舱里响起热烈的掌声……

7月3日，我们去爬天竺山，在乘

电缆车时，蒙丽把事先买好的刻有我俩名字的同心锁抛向深谷。我赶紧祈祷：“愿我们生一世永结同心……”蒙丽却打断我的话：“不，我们这辈子爱不够!下辈子，下下辈子，还接着爱……”

7月4日，我们去珍珠湾海滩冲浪，蒙丽连人带游泳圈一起翻进水里，我连忙过去抱住她。这时我看到她脸上有很多极暗的斑点，就问她是怎么回事。她一把推开我：“张柏芝卸了妆可能比我还难看呢!怎么啦，看清我的真面目了，是不是不想要我了?”我除了道歉，根本没有多想

3天的快乐时光一眨眼就过去了。晚上，蒙丽似乎未尽兴：“我给你唱首《一帘幽梦》吧!我们因为窗帘结缘，彼此又有那么多梦想，我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲述无人能懂……”

断肠的美丽可以永生，一帘幽梦来生与共

第四天早上，我上班时蒙丽还没醒，我没有惊醒她，悄悄出门了。

中午12点，我收到蒙丽发来的短信：亲爱的，我的QQ开通微博了，多去踩踩啊。我回了一句，好的，中午一起吃饭。我过去接你。短信发过去10分钟了，还不见回复，打她手机，竟关机了!我立马开车过去，敲门却没人应。对面的房东大声凶我“敲什么敲?她不是一早就退房了吗?”

我的脑子嗡的炸开了，赶紧用手机上网，进入蒙丽的腾讯微博。第一条微博是早上9点10分发的，采用的是“私信”方式：亲爱的，从今天起，微博是我们交流的唯一工具。

9：43亲爱的，请原谅我一直在骗你，我患的不是一般的皮肤病，而是一种绝症――着色性干皮病。关于这种病的凶险，我发两个网页链接给你看看就明白了。

我点开第一个网页，是百科对着色性干皮病的描述：着色性干皮病，特点是暴露处皮肤色素改变，伴角化、萎缩及癌变。病理：多为染色体隐性基因遗传，导致皮肤细胞缺乏核酸内切酶，从而使受日光损伤的DNA无法修复而使皮肤溃烂。

点开第二个网页，是2005年7月1日关于中国首例着色性干皮病患者王纯雨在上海第九人民医院治疗的报道：“……她的皮肤对阳光损伤毫无抵抗能力，脸上逐渐长出成片的‘痘痘’。逐个发黑、开花、溃烂，最终演变为鳞癌和基底细胞癌。这种病一旦发病，恶化速度极快，三四个月即可致命……”

10：05亲爱的，看了两个网页是不是特恐怖?我姐姐三年前死于此病。所以我一直担心自己也患上这种基因遗传病，才早早预防不晒太阳。没想到这种病就像艾滋病一样有潜伏期，早晚要来。那天冲浪，你看到我脸上的暗斑就是发病的征兆。

10：25亲爱的，别难过，离开你只是不想让你看到我一天天变丑而伤心，我只想有尊严地死去。

11：45亲爱的，此时我已经踏上飞往家乡的飞机了。我会好好珍惜余下的每一天，经常上微博，向你直播我的心情。

肝肠寸断。撕心裂肺。痛不欲生。我无法跟蒙丽的微博回帖，每条微博可以回复140个字，我只能粘上140个痛哭的表情。

从此，等待蒙丽更新微博，就成了我生活的全部。

7月7日10：05亲爱的，我已经到家了。爸妈知道我病发回家“等死”，哭得很伤心，我只能笑着安慰他们。可看着你痛哭得那么厉害，我却只能跟着哭。

这次，我回了帖：宝贝，我不想哭，可我止不住眼泪呀。你告诉我，假如你是我，你能怎么办?

蒙丽的回答是：笨蛋，你不是我。你有辽阔的生命宽度，有爱这个世界上任何美丽事物的时间和能力。而我，只是自私地想要把美好记忆永远留给我爱的人。你就不能成全我吗?我要惩罚你，我三天不上网，让你三天得不到我的消息。

蒙丽真够狠，真的三天没有更新微博。我像一个被强制断奶的孩子，度过了最焦渴的日子后，终于学会了乖乖听话，发了条微博：宝贝，结束对我的惩罚吧!我已看不到你，不能连你的消息也得不到。蒙丽显然一直在网上等我这句话，刚发出去一会儿，她就回帖了：呵呵，这样才乖嘛。现在，我可以正式向你汇报心情了：今天我流了好多汗。流汗时脸一阵阵的痛，那是我脸上的痘疽开始破皮了。我才不管它呢，我的地盘我做主。

7月25日22：12今天傍晚，我出去走走，有两个男孩向我吹口哨。我忍无可忍，一回头，把他们吓得脸都绿了。笑死我了，真是丑女无敌。哈!

8月15日20：03脸开始剧痛，母亲把所有镜子都藏了起来。

9月10日21：10好好的一张脸被流脓的痘痘攻占了。母亲寸步不离守着我，不让我出门。傍晚，我听见窗外有人在唱山歌：“亲的阿哥尕妹爱，哪一个庄子的人才?”我情不自檗地和上了：“欢乐的家吆，妹妹唱，哥哥和，花儿少年永不落……”

10月1日00：10从今天起，面部战场实录停播，因为无非就是越变越恐怖。

11月22日20：00今天父母叫来了所有的七大姑姨，说是要凑钱送我去上海做面部移植手术，多活两年是两年。我耍泼把自己关在房间里：“外面的人听着，再逼我，我一头撞死。”我就这样以一敌十打败他们。

我发现自己是一个无能的男人，每一次看蒙丽的微博，都无法做到不流泪。唯一的坚强是，流泪的时候还能和她一起嬉笑怒骂。蒙丽的生命继续在陨落。

2011年1月1日00：10新的一年开始了，我知道这是我的最后一个元旦。基底细胞癌开始在脸上疯狂肆虐，接下来会是口腔、咽喉吗?

2月25日20：11亲爱的，不出意外的话，这是我发给你的最后一条微博。我已经把你的手机号码告诉了母亲，让她在我死后三天通知你，你可以选择来我的坟前看我，但我更希望你不来。知道为什么吗?亲爱的，再见了……

这真的成了蒙丽留在这个世界上的最后一笔。

3月11日，我接到了蒙丽妈妈打来的电话：“是小谢吧?丽丽走了，3天前走的，你记一下我家的地址……欢迎你来我家做客。”

篇10

所有的昨天都获得了，不等于今天也会播种。

所有的昨天都遭遇了失败的，不即是今天也会遭受失败。

所有的昨天跟今天都取得了，不等于来日也会取得。

所有的昨天和今天都遭遇了失败，不等于明天也会遭遇失败。

每个人的生命是有限的，我们应把握时间，把我青春，把握自己。

有人说，人的一生有三天：昨天、今天和明天。

昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。

我们应该好好珍惜上帝赐予我们的礼物，

把握今天，把握自己。

不论顺逆，不论成败的超然。

成、是策马扬鞭、登高临至的驿站；

败，仍滴水穿石、汇流入海。

荣，江山依旧，风采悠然，恰沧海巫山；

辱，宠辱不惊，岁月如流，浮华万千，

都是过眼云烟，最真实的，莫过于把握自己，把握今天的自己。

青春是花一样的季节，多姿多彩；

青春是多梦的风铃，潇洒活跃。

生活在这个五彩缤纷的世界里，

任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心。

一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到。

把握自己，话是不错。

人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，

保持平常平静平稳的心态，坚定地走下去。

握自己首先得明白把握住一个什么样的自己。

人有时生活得很盲目、很浮躁，只知道这个社会竞争很激烈，

需要去奋斗，去搏击，但面对光怪陆离的诱惑，

往往会身不由己地随波逐流，变得“我已然不再是我”。

生活把我们每个人都卷进了生存竞争的大潮，

只是有些人站在浪尖上领导时代新潮流，

有些人则是被潮水推着不得不走，也有的干脆逆流而上。

大道多歧，哪一条是对的，全靠自己把握。

有些人选对了路，有些人却终生走不出命运的“迷宫”。

而生活随时随地都有可能把你推向这样或那样令人困惑、彷徨、犹豫的十字路口，

要你迅速做出非此即彼的选择。