我和我的祖国内容范文

导语：如何才能写好一篇我和我的祖国内容，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以下是一些老朋友在60时做出的被公认为英明的决定――

一、亲自制作家庭纪念册

人生一个甲子过去，值得好好回顾一下。我有个收集各种资料的习惯。自己小时候的成绩单，某个学校的录取通知书，工作后单位给的贺卡、通知，亲友的往来信件，各种照片，我都留着，可整理出来成为丰富的家庭纪念册。(唐国，64)

二、找份比较轻松的工作

马上要退休了，我又事先找好了另外一份工作，打算这边退休、那边上岗。那是一份不用坐班的工作，每周去3天，和我以前的专业相关，压力不大，我力所能及。我想再做两年，让自己的退休有个缓冲，不要一下子有种没事干的感觉，那样我受不了。(马永祥，60)

三、为健康做切实的事情

59时，我第一次拿起了高尔夫球杆。60起，我让自己“动静结合，全身都好”。动：不仅把高尔夫作为健身的主要内容，还当作一项事业来做；此后几年，刻苦学习，投资办厂，广交朋友。静我开始了写作。动静互相调剂，是最好的健身健脑健心方法。总之，人到了这个年龄，命运更应该掌握在自己手中，做喜欢的事，做有益身心健康的事，不做违心的事，不说违心的话。(杨广平，71)

四、用实际行动爱另一半

上班时我总出差，退休了，时间多了，尽我所能做点家务，补偿妻子以前为家庭的付出。每天骑着自行车去买菜、擦擦地等，也是很好的锻炼。控制“坏话”说出口，意识到就马上闭嘴。(李京生，61)

我和老伴今年都是60，我已经退休5年，他1月份刚退。没想到，我们的摩擦增多了，他说我唠唠叨叨，我看不惯他众多“恶习”。以前还有点距离美，家里有些事他不大参与，现在真正朝夕相处，还真不习惯。不过我反思了一下，我们还要相伴度过二三十年时光，为了双方的身心健康，从现在开始调试关系很有必要，也很值得。不就是鸡毛蒜皮的小事吗?我决定先管住自己的嘴，有意见也不恶语相向，等心平气和时再提醒两句。(王婉琴，60)

五、安排好父母的生活

我退休了，感到父亲老了，腿脚不灵便了。他住在四楼，我担心他将来出去遛弯不方便，和爱人商量后，把我们在一楼的房子让出来给父亲住，我们在只隔一条街的小区又买了套房子，离得近，每天都能过去探望父亲。父亲搬来5年了，每天上下午各出去遛弯一次，如今已87，身体很硬朗。(韩风山，65)

六、走遍全国，周游世界

由于工作需要，以前我和先生去过很多国家，但很少在国内旅游。退休前，我们就谋划好了，以后有大把时间可以自己支配，我们要一个省一个省地玩，把祖国的大好河山看个够。退休至今10多年过去了，我俩走南闯北，终于成全了年轻时的梦想，恶补了一堂亲近祖国大自然的课。(郗玉冰，70)

七、和同学朋友增加黏度

退休那年，作为班长的我成功筹办了一次同学聚会。那次聚会人数最齐，同学中还有两对白头偕老的老两口。此后，还建起了我们班的网页和博客圈子，大家又有回到年轻时代的感觉了，而且还添了不少人――家属。(孙正海，64)

八、爱好，怎么乐怎么来

退休前曾有同事问我：“退休后做些什么?”我答：“享受生活呗。”我还特意设计了下雪的日子：“外边儿飘着雪花儿，我沏上一杯香茶，捧一本心仪的小说，放一段轻音乐……”说得同事睁大了眼睛，好羡慕的样子。俗话说：计划赶不上变化。自从喜欢上了摄影，我的行动是随天气而变的，待到真下雪了，我根本坐不住，约上好友就直奔雪景去了!退休生活就是找乐儿，趁现在还能动，跑跑颠颠地干点力所能及的事情。(妙影西窗，60)

九、不为孩子的婚事烦恼

女儿33了，标准的大龄“剩女”。这四五年时间，我和老伴不知为她操了多少心，我们的一切努力都无果，而且还弄得她和我们的关系有点紧张。我们想明白了，每个人都有各自的使命，有各自的生活，无法强求，与其互相拧巴，不如顺其自然。我决定再不过问这件事，把注意力转移到自己的生活乐趣中来，相信女儿会处理好自己的事。(苏丽，60)

篇2

大家可以设想一下，如果在国内你去搭讪一个“歪果仁”，你的本意是练习自己的口语，而这对他来说完全可以接受，因为大多“歪果仁”也想通过跟中国人攀谈和交流来更多地了解中国。根据我的经验，大部分“歪果仁”会非常积极地回应你的友好问候，有时还会主动找寻话题与你聊天，所以主动和“歪果仁”搭讪真的不失为一个学习英语的好方法。那么我们如何才能迈出搭讪的第一步呢？当然是open your mouth （开口说）！

在国内的任何场合看到“歪果仁”，其实只要你敢开口跟他们搭讪，就已经成功了一半。对“歪果仁”来说，开口和陌生人讲话是一件非常正常的事情。如果你觉得直接上去跟“歪果仁”说话、交朋友好像表现得太刻意，可以先展开一段没有目的的闲聊，聊聊对方“为什么来中国，是来工作还是学习（Why did you come to China， work or study？）”“对这个城市的人印象怎么样（What was your impression of the people in this city？）”“到目前为止有没有遇到什么有趣的事情（Have you had any interesting experiences in China so far？）”等，这些都是你可以用来和对方搭讪的话题。在聊天的时候一定记得，不要一直问对方问题，而要把自己的信息送出去，换得对方的信息。最好在对方回应的内容中，找出跟自己的生活经验或兴趣相关的主题，强化彼此的联系感。要胆大、心细、脸皮厚，学会观察细节，巧妙利用周边的环境等，勇敢地去搭讪。下面，我就以自己的亲身经历来给大家做个示范，究竟我们该如何与“歪果仁”搭讪，搭上讪以后该说什么，以及搭讪过程中有哪些小技巧和注意事项等，希望大家可以举一反三，多多实践。

某天我和老妈坐地铁出行，准备去宜家买家具。上车后我惊喜地发现坐在我们旁边的三个女生在用英语聊天，但她们的口音有点奇怪，而且看起来像是从东南亚国家来的游客。我和老妈到站后走出车厢时，她们刚好也在同一站下了车。于是，我立刻转身和她们说话：“Hi！ Where are you guys from？ （嗨！请问你们从哪里来？）”她们明明是女生，我为什么要用guys （家伙，男人们；小伙子们）这个单词呢？因为在口语里，只要是一群年轻人，不分男女，你都可以叫他们guys。其中一个女生回答我说：“We are from Singapore. （我们来自新加坡。）”我立刻回答道：“Oh， that's why！ I was wondering where you are from， because your accent doesn't sound like an American accent. （哦，难怪！我刚才还在想你们到底从哪里来，因为你们的英语并不是美式发音。）”此时，我通过她们最先引起我注意的原因去制造话题，开启聊天模式。

“Yep， we speak Singlish. （没错，我们讲的是新加坡英语。）”她们说完之后便哈哈大笑。“I visited Singapore three months ago， so I'm quite familiar with the accent there. （我三个月前才去过新加坡，所以对那里的口音还挺熟悉的。）”得知对方是新加坡人以后，我试图用自己三个月前去新加坡的经历来增强我和对方的联系感，同时也为开启更多的话题做准备，比如聊聊我在新加坡的见闻，以及那里的美食和景点等。“What did you do there？ （你去那里干吗呢？）”对方问道。看来我已经“得逞”，轻松地开启了话题，接下来我就可以去跟对方聊我在新加坡的见闻，进一步增强联系感与熟悉感，降低对方的戒备心，从而愉快地和对方成为朋友。

“I went there to visit my best friend and watch his performance. He is a professional dancer and was invited to perform there. He performed at the biggest theater in Singapore. （我去看我的朋友，顺便观看他的演出。他是一位专业舞者，被邀请到那里演出。他当时在新加坡最大的剧院表演。）”看起来我是在向她们介绍我去新加坡的目的，其实我是在暗示自己的品位不俗。到对方国家最有名的大剧院看朋友的演出是能够得到对方认可的事，由此也通过我的朋友展现出自己“阳春白雪”的一面，展现自己是一个爱好广泛、兴趣丰富的阳光大男孩，这样可以赢得对方的好感，把对话继续下去。

“You mean 'Esplanade'？ （你是指Esplanade大剧院吗？）”显然对方对我的话题有了兴趣。“Right. That's the auditorium I visited. It's huge and with great facilities. Your government has invested a lot of money in promoting arts. （没错，我就是去的那个剧院。它又大设备又好，你们政府在艺术方面的投资还真不少啊。）”我对她们的国家进行称赞，并且是发自内心的，我想我的真诚和友好让她们一定没有办法拒绝。“Yes. It all comes from our tax！ （是啊，那些钱都来自我们交的税啊！）”虽然她们可能对自己国家的政府有些小抱怨，但是，一如母校就是你一天骂八次，却不让别人骂的地方，自己的祖国也是如此。对她们的小抱怨，我不能去发表评论，于是转移话题，开始由陌生人向熟人转变。

篇3

罗允善是一个普普通通的韩国留学生，现在中国人民大学新闻学院攻读传播与文化方向的硕士学位。为了完成对允善的访谈，我来到了她位于海淀区双榆树南里的小屋。屋子拥挤却很干净，电视柜、电脑桌、床和一张简易的折叠桌几乎占满了小屋的全部空间，电视旁还挤着一架小提琴和谱架，谱架上夹着一张五线谱和韩文谱。我随手翻看曲谱，允善不好意思地笑了：“刚开始学，这个很简单，就是那首歌ding ding dong，ding ding dong，”她开始哼起调子来。这就是允善给我的第一印象，单纯、可爱，仿佛对一切都怀着婴儿般的兴趣。

伴随着允善电脑上不断打开的韩国视频节目，我们的谈话快乐而自由地层开，却始终没有偏离大伙儿都感兴趣的主题――韩剧。

韩剧让我忘记了陌生

1998年的罗允善，是汉城一家贸易公司的普通职员。当时公司有两笔跟中国的生意，与中国方面的接触过程中，罗允善尝试地学习了一点中文，这便是她与中国最早的一点点渊源。2001年，她竟幸运地被韩国文化部选拔来中国从事文化交流，这一来，就真的迷上了中国，从此扎根北京。

允善说，她在汉城时很少看韩励，来到北京以后，一来重回学生身份有了很多闲暇时间，二来需要与祖国保持一种文化上的联系，韩剧就成为她课余消遣的重头戏。允善每年暑假会回汉城一趟，一年一次的回归显然不能让她足够接近，中国电视中排山倒海的韩国故事让她彻底忘记了那份陌生，看着大街上处处张贴的韩国明星照，允善觉得祖国总是这样的接近。“现在我基本上都是从网上下载片子了，”允善随手给我打开一个她经常获取资源的视频网站，最新的各种韩国影视、综艺节目和MTV，应有尽有。“所有的片子看过以后，我都会把它刻成碟，”允善边说边拉开电脑旁的抽屉，满满一抽屉的刻录碟片，都是看过的一些剧集。

一部戏能放8个月。“废人”也愉快

说起韩剧来，允善真是打开了话匣子，怎么也停不住。《对不起，我爱你》和《巴厘岛的故事》是她最喜欢的两部韩剧，“我真的好喜欢《对不起，我爱你》哦，看完这部片子之后我大概难受了一个月。”和所有的观众一样，允善为剧中的情节和人物牵肠挂肚。她介绍说，与中国相比，韩国剧集播放的周期会更长。一般来说，电视台会选择周一和周二播放剧集A，周三和周四播放剧集B，这样一部在中国播放周期大概1个月的片子在韩国的播放周期可能达到8个月，而喜欢剧集A的观众可能在周一周二的相关时间内取消一切活动，在非周一周二的时间内等着剧集A，故有电视剧“废人”之说。“我去年的传播学课堂论文就写的这个！”允善很有研究地给我展示这一发现。当然，“废人”并不带有褒贬指向，有很多年轻人，因为剧中人物的感召改变了自己的性格，治疗了忧郁症，这样的例子在韩国屡见不鲜。

其实，慢慢播也有它的好处，韩国的电视剧大多可以保持边拍边播，这会使韩剧像新闻一样新鲜无比，或许这也是韩剧吸引人的魅力之一。比如去年年初，日韩独岛问题出来之后，韩剧中的人物会在毫无相关情节的情况下突然振臂大呼：“独岛是韩国的！”让人忍俊不禁。而SBS刚刚播完的《布拉格恋人》中，在外交部工作的女主角会演绎到当时正在召开的釜山APEC峰会，电视剧仿佛无差别地与生活同步。虽然这样会带来影视逻辑上的硬伤，还会在观众的意见压力下不断修改剧本带来预算的增加，但那股新鲜劲儿还是让允善欣喜不已。

《大长今》为什么这样红?

去年10月，《大长今》的热播把韩剧在中国的热度推向了顶峰。允善说，04年在韩国播出时她就听说了，据说头两集收视率就突破了50％，北京一出盗版碟，她就买来熬夜看完了，特别喜欢。《大长今》为什么这样红?“我也很纳闷，这部片子怎么会红遍整个东亚，其实，韩国一直有历史剧的传统，只不过中国人可能才看到罢了！”说到《大长今》的时候，允善甚至觉得这并不是一个很值得注意的现象，“我们一直都有看这种历史剧的习惯，比如《茶母》《海神》《女人天下》等等。”韩国本土晚上播出的大多是历史剧，因为韩国电视台没有剧集重播的习惯，只能通过分配调配好之后，让不同的喜好人群都可以跟踪收看自己喜欢的剧集。韩国家庭主妇比较多，白天不上班，电视台投其所好，爱播感情戏，但一到晚上的黄金时间，电视台知道是爸爸拿着遥控器，电视上就基本以爸爸爱看的历史剧为主了。

当然，《太长今》的走红毕竟有其特别的地方。从允善的专业角度来看，这是一部五十多集的大规模古装戏，一个有着历史原型的传奇故事，一个有着漂亮宫廷料理的视觉盛宴。再加上息影多年的李英爱的加盟和大制作。宣传的轰动效应，这可能是它如此受欢迎的最主要原因。一般的影视剧收视率是随着剧集的播出慢慢升高，而《大长今》的先期推广就非常成功，实在是韩剧出口史上的一大奇迹。“从韩剧的发展来看，不管是技术还是内容，《大长今》都有了长足的进步，对视觉效果的高度重视，化妆。首饰。俊男、靓女……片中元素无不追求精致，对于观众来说，哪怕内容无聊也可是一种视觉享受，再加上感人曲折的情节内容，想不红怕也难了！”

篇4

晏佳：经历过、精彩过

我是苏黎世联邦高等工业学院环境及能源可持续发展专业的在读博士生，我和“春晖杯”的故事要从2010年2月说起。当时有幸听说了“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛，身边几个朋友给我讲怎样将自己的技术商业化，讲在2009年广州留交会的见闻。当时隐约觉得这是很不错的经历，有机会自己也想去看看。2010年4～5月，中国驻瑞士使馆教育处的刘小绿老师和瑞士中国学人科技协会的丰建华老师开始了全瑞士的“春晖杯”创业大赛巡回演讲及培训，为我们这些想去“春晖杯”经历一把却又不知道何从下手的人“扫盲”和鼓劲儿。记得当时错过了在苏黎世的讲座，我还特地跑到伯尔尼去听。听完往届“春晖杯”获奖者的案例和介绍，收获不小。我一直摩拳擦掌，回到家里立刻就开始琢磨怎么动手做自己的项目，开始召集自己的团队并酝酿企划书了。

在“春晖杯”的准备阶段，我认为能否找到志同道合的伙伴，组建一支强有力的团队，是至关重要的。一个人单干写出一份商业计划书，和一个有激情且优势互补的团队一起琢磨共同努力，收获会完全不同。不仅仅是如何完善一个商业模式这么简单，怎么和团队成员相处，如何调动大家的积极性，让每个人都对我们的项目发挥建设性的作用，都是相当关键的。当时我们团队的4名成员，2个在苏黎世，1个在上海，1个在深圳。我们只能在周末通过网络电话联系。大家都克服了时间和地域差异带来的不便，聚到一起静心地、认真地想要做好这件事情。从2010年4月底开始，我个人的周末都贡献给“春晖杯”了。上网查资料，开会讨论，反复琢磨更好的商业模式，确定公司定位及发展策略。那段时间，我脑子里所有记忆的内容就是整理文字、图片，反复推敲商业计划书里的每个用词，用风投的心态来看这个项目等等。我总是问自己表述是否可以更清楚，还有什么需要完善的东西。就在这来回打磨的过程中，6月，我们的想法基本定型，商业计划书初具规模。7月底，上网提交计划书，心中总算松了一口气。

又过了1个多月，获悉我们的项目入围，还受邀参加年底在广州举行的“春晖杯”创业大赛对接颁奖活动及留交会，整个团队都很开心。此后，周末又再次开始了有关“春晖杯”的电话会议，团队成员商量如何完善计划书，并设计活页材料和明信片作为纪念品带到广州会场，为项目宣传加油助威。我的总体感觉是，要想做成一件事情，每个细节都十分重要。

时间在忙碌中过得很快，一眨眼就到了12月，我们来到了广州，来到了“春晖杯”的赛场。大赛组委会的安排有条不紊，让所有参赛者都能更专注地投入到比赛中。第一天的创业交流会请来了各大创业园孵化器、风司以及早年归国创业的海归，共同探讨如何实现技术商业化、实现创业梦想。其中有个环节，让4名随机抽取的参赛者上台介绍自己的项目，几个嘉宾围坐台上现场点评，气氛像极了一档电视创业节目“赢在中国”。参赛者直接上台，用3分钟时间介绍项目并打动投资方和创业园，这对每个人都是不小的考验。之后嘉宾们的精彩点评也让参赛者了解到怎样多角度地考量一个项目，无论是上台还是没上台的参赛者，都获得了不小的启发。

在之后几天的交流洽谈中，每个入围者在自己的展板前宣传项目，也是个不小的挑战。路过展板的、打听项目消息的可能是任何人，拥有不同的背景和目的，怎样清楚地介绍项目，同时又能很好地保护自己的知识产权，在项目宣传上要好好地把握。在夜游珠江时，船外灯火绚烂如画，船内还有不少入围者在谈项目，争取合作机会。内外都是风景。除了项目本身，能有机会认识一群朋友，一起聊聊，就着月色，很惬意的事情。

“春晖杯”的最后颁奖，我们的项目“基于零能耗建筑技术的咨询及合同能源管理”签约昆山留学人员创业园，拿了二等奖。这对我们的努力是一个肯定，同时对项目来说只是刚刚开始。如何基于“春晖杯”的平台，和更多的潜在合作者建立联系并将项目实际推广开来，要走的路还很长。这次“春晖杯”，来自瑞士的10名留学人员取得了骄人的成绩，颁奖那个早上，每个人都笑得很开心。

之后的留交会，很多高校及各个地区都有展区进行宣传。来参会的人还真不少，相当热闹。总体来说，这次广州之行收获很大，一次相当宝贵的经历。广州城很美，“春晖杯”和留交会让我们大开眼界。有了这次经历，在和别人探讨项目的过程中，我对国内的现状有了更进一步的了解，对自己的项目又有了重新的定位。

“春晖杯”，努力过、经历过，就是精彩的、难忘的！

于瑛川：梦想就是活着的理由

梦想就是活着的理由，不知从何时起，这句话深深地印在了我的脑海里。然而，实现梦想的路途是艰辛的，不管梦想有多高有多大，它就像北极星一样，为人们的生活指明方向。也许在小时候财富类的名人传记看得多了一些，从小便想做一个实业家，想拥有自己的公司，拥有自己的团队来创造财富。很幸运，在我朝着梦想前进的途中，“春晖杯”给我提供了一个舞台，能够让我继续朝着人生的梦想踏出坚实的一步。

我在苏黎世联邦高等工业学院生物与化学工程系攻读博士学位，初识“春晖杯”是一次很偶然的机会。博士课题接近尾声，为了心中那点小小的梦想，为了寻找回国创业报效祖国的机会，我关注了大连海创周，进而得知了“春晖杯”创业大赛。心中暗暗惊喜，原来教育部还为海外留学人员搭建了如此便利的平台。于是为了心中酝酿已久的创业梦想，便开始了资料搜集及学习，构架创业团队，撰写商业计划书等等一系列筹备工作。

然而一切并没有想象中的那么简单，虽然对技术了如指掌，可是真的要想将其向市场转化，其困难度远远超出了我所预期的。例如除了对自己技术的了解外，还需要了解同类市场产品的技术，为什么你的技术要优于其他的产品，为什么大家会购买你的产品，投资公司或政府又为何会对你的产品感兴趣等等一系列的问题，都需要阅读大量文献以及市场报告。再者，如何组建创业团队也很重要。当今科技高速发展的时代，已经不再是一个人白手起家、空手套白狼的年代，而是需要寻求一个团队共同创造财富，从而达到1+1>2的效果，形只影单便会使你错过很多时机并走向失败。虽然说失败是成功之母，但是对于一个初创型企业，失败也很有可能会使其无法翻身，于是架构创业团队便也成为了关键所在。所以，在前期准备的过程中，就仿佛从生活了20年的象牙塔中跳出来一样，体验着不一样的感觉，我想这是我们在学校里永远也体会不到的，也是永远学不到的经验。由此，心底又一次对“春晖杯”产生了感激之情。

经过了几个月漫长而又艰辛的准备阶段，商业计划书终于在创业团队的共同努力下出炉了。面对着几十页的心血，那种莫名的成就感油然而生。的确，只有经历过，才能体会其中的艰辛，只有走过，才能领会其中的意义。转眼间，作为第一参赛者，我重新回到祖国的大地上，当踏入广州白云机场第一步的时候，体内的血液不由得沸腾起来，我下定决心，要在赛场努力表现，不负创业团队的期望，也要为留瑞学人争光。在到达的第二天，便开始了我的“春晖杯”之旅，来自世界各地的参赛代表很快便进入了角色。在创业交流会项目点评环节中，4名毛遂自荐的参赛者仅有3分钟时间介绍自己的项目，还真需要一定的魄力、胆量以及能力。点评嘉宾们对参赛者的表现逐一点评，使得台上的讲述人和台下的众多听众都获益匪浅，让我们充分领会了如何进行项目推介的精髓所在。随后，来自全国各地的创业园区及孵化器负责人也逐一上台进行了介绍，宣传了各个地区的特点以及优惠政策，使得各位归国参赛人员最大程度上了解认识国内目前的形势。

第二天，每个参赛者则坐在各自的项目展板面前，和各创业园区以及风险投资商进行进一步的沟通及洽谈，使得双方对项目的认识都有了更深层次的了解，并纷纷签下了意向书，参赛者们朝着漫长的创业路上迈出了坚实的一步。

随着大赛尾声的接近，参赛项目经过3天角逐，分获一、二等奖以及优秀奖。作为瑞士中国学人科技协会代表团的参赛一员，我们的参赛项目“新一代超小无毒纳米颗粒的药物载体的产业化”凭借先进的技术以及巨大的市场潜力荣获了一等奖。站在领奖台上，一种自豪感油然而生，将近半年的努力没有白费，没有辜负创业团队的伙伴，也没有辜负中国驻瑞士使馆教育处的期望，心中默念，感谢大家的帮助和支持，当我们归来报效祖国的时候再见！

傅学斌：感悟“春晖杯”

第五届“春晖杯”创业大赛暨第十三届广州留交会于2010年12月16～22日在广州隆重举行，2000多名海外留学人员参加了本届盛会，我们瑞士中国学人科技协会也组建了以我和晏佳为团长的10人代表团来到了广州。作为团长，我想总结一下我们代表团的参赛感悟。

备战。2010年4月下旬，接到第五届“春晖杯”创业大赛报名的通知，苏黎世中国学联在网上了消息，随后不断有同学咨询如何参赛，大家的热情都很高。

5月初，中国驻瑞士使馆教育处刘小绿老师用“谁言寸草心，报得三春晖”的故事开始了“春晖杯”创业大赛巡回演讲苏黎世站的演讲，从“春晖杯”的历史、目的和意义等几个方面，并结合留瑞学人参加第四届“春晖杯”创业大赛的具体情况，向苏黎世的同学们全面介绍了“春晖杯”。这次全瑞范围的巡回演讲历经巴塞尔、伯尔尼、洛桑，最后来到苏黎世，覆盖了瑞士的主要学生群体，达到了咨询的全方位辐射。除了对“春晖杯”本身的介绍外，上届大赛的获奖同学也现身说法，与在场的同学们分享交流他们参赛的经验和项目准备的注意事项。

经过同学们的精心准备和项目在线上传及评审，10月底，“春晖杯”创业大赛组委会公布入围名单。瑞士共计10个项目入选，9个项目的第一参赛者都来自苏黎世联邦高等工业学院，另一个项目来自弗里堡大学。随后，入围的同学利用到广州参会前的时间，根据组委会的反馈意见，认真修改和进一步提炼自己的项目，从初稿、再稿到三稿，多方考虑，反复斟酌，全面应战12月在广州举行的最终决赛。

获奖。12月16日，参加第五届“春晖杯”创业大赛的瑞士中国学人科技协会10人代表团聚首广州。兴奋、期待、跃跃欲试，等待着即将拉开帷幕的赛事。

12月17日一大早，所有参赛队员一个个身着正装、精神抖擞，为各自的项目推广和洽谈做好了准备，信心笃定。“春晖杯”赛事安排得很丰富，有成功创业的老海归的经验之谈，有全国各大创业园及孵化器的政策介绍，有成功塑造了百度的IDG集团及其他投资方的投资策略，还有大量企业过来寻找合作机会。不同的人，不同的角色，不同的背景，洽谈进行得十分热烈。对于我们代表团的每个团员来说，他们乐此不疲地从技术特点到市场定位的各个角度推销着自己的项目。他们知道，每句话都要斟酌，每次洽谈都是机会。

12月18～19日，主打项目推销。每个项目都有一块自己的展板，和所有其他参赛者一样，我们的团员都在展板旁定坐着，看着路过的熙熙攘攘的人群，想着法儿地“招揽生意”。每次创业园和投资方过来询问，大家都仔细地介绍，希望能找到双赢的机会。除了谈项目，大赛组委会还组织大家夜游珠江，在欣赏广州美景的同时，也为来自世界各地的留学生提供了很好的交流平台。我们瑞士中国学人科技协会代表团还自己组织了一个“珠江河畔漫步”的团队活动。广州夜色如画，霓虹闪烁，我们一行10人在珠江河畔边走边聊，谈项目、谈理想、谈感悟，共同分享大赛的收获。

12月20日，“春晖杯”创业大赛圆满结束，我们代表团的10个项目，1个一等奖，8个二等奖，1个优秀奖。几个月的悉心准备，几个月的反复琢磨，终于在登上领奖台手握奖杯的那一刻，化作脸上欣然的微笑。努力得到了认可是值得庆贺的。但我们也知道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这并非结束，一切才刚刚开始。

随后，我们代表团又参加了接下来的留交会，参观了各大高校展区和招商区的活动，体验了更宽的平台，开阔了更广的视野。

感悟。通过这届“春晖杯”创业大赛，我们首先开阔了眼界。从实验室走出来参赛的王小军博士说：“决定参加‘春晖杯’的时候，就静下心来，以一种在实验室每天闷头研究之外的心态，重新思考了很多问题。”通过比赛，大家都结识了很多领域内外的朋友，与相关的公司交流，直接了解目前产业界最前沿的需求。

参加“春晖杯”也为大家提供了一个梦想舞台，一等奖获得者于瑛川说：“梦想就是活着的理由”。他的梦想就是做一个实业家，拥有自己的团队来创造财富。他很感谢“春晖杯”创业大赛提供了这样一个舞台。二等奖获得者黎明说：“我是抱着必须回国创业的心态来参加‘春晖杯’创业大赛的，因为我不喜欢只过小日子，中国是一个发展中的大国，有前途，未来充满着挑战。”

篇5

关键词：幼儿园 合作性歌唱 策略研究

一、问题的提出

歌唱不仅具有重要的教育价值，也能潜移默化地陶治儿童的情操、启迪儿童的心智、完善儿童的品格。纲要中也指出了：幼儿歌唱活动是幼儿艺术教育领域的一个重要组成部分，它从幼儿歌唱的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能的全面发展。而喜欢歌唱是幼儿的天性，在他们的世界里到处都是歌声。做游戏、学本领时，传来的是快乐的歌声；遇到悲伤的事时，从他们心里传出的是伤心的歌声……可以说，歌唱是幼儿表达自己内心情感的有效方式之一。

目前，幼儿园歌唱活动现状主要表现为两个方面。其一是一般歌唱教材的演唱形式单调。虽然幼儿歌唱教材有许多，但是这些教材内的歌曲大多都已经规定了演唱方式，比较单调，幼儿唱多了就不愿唱了。其二是教师的教学方式单一。现在的教唱活动中，教师所采取的教学方式一般以“唱游”形式为主。通过游戏的形式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣，一边游戏一边快乐地歌唱。事实上，并不是每首歌曲都适合“唱游”形式。这些问题严重影响了幼儿的歌唱兴趣和能力。为了解决这些问题，笔者提出了将合作性歌唱融入幼儿教学的方法。

而合作性歌唱教学模式具有其他教学手段不可比拟的优势：首先，能激发幼儿对歌唱的兴趣，使之精神饱满地投入到歌唱活动中去；其次，发展了幼儿的倾听能力和形象思维能力；再次，给幼儿提供了合作、交流、分享的机会，培养了幼儿初步的分工合作意识，使之形成了集体主义精神，同时也让幼儿体验到了合作性歌唱所带来的成功和快乐感，拓宽了幼儿歌唱表演形式。由此可见，合作性歌唱教学的重要性。经过这一年多的尝试与实践，笔者深深地感受到了它的魅力所在，得出了在幼儿园中长期地、有目地开展初浅的合作性歌唱教学是必要的、有意义的结论。

二、实践与指导策略

（一）感受合唱，喜欢合唱，激发幼儿学唱的兴趣

音乐是听觉的艺术，一切实践都依赖于听觉。20世纪意大利儿童教育学家蒙台梭利认为发展听觉必须要让幼儿学会欣赏。在合唱的最初阶段，我选择了让幼儿去欣赏各种不同形式的合唱歌曲，在欣赏这一过程中感受、聆听、了解合唱，分辨合唱与其他一般集体歌唱的区别，感受合唱中优美、和谐的音响、音色，以激发幼儿对合唱的浓厚兴趣，使之积极参与到合唱中，进而为下一步具体开展合作性歌唱做好铺垫。

案例1：歌曲欣赏，了解合唱

在考虑到幼儿对歌曲的熟悉度上，我选择了两个不同版本的歌曲《同一首歌》，进行了同一歌曲对照性的欣赏。第一遍让幼儿欣赏独唱的版本，第二遍让他们欣赏童声合唱的版本。然后，让幼儿说一说，“这两首歌曲的不同”。

幼儿：“第一遍时只有一个人唱，而第二遍时，前面一半是一个人唱，之后就有许多人一起唱。”

教师：“第二遍有时一个唱，有时是大家一起唱的，这叫合唱。他们前后唱的歌词内容一样吗？”

幼儿：“不一样！”

老师：“那你最喜欢哪一遍？”

幼儿：“第二遍，因为一个人唱时，他的声音很好听，而且声音有点响亮，到大家一起唱时，他们的声音就有点小，很温柔。”

在这个过程中，幼儿初步了解了什么是合唱，感受到了合唱的音色美、和谐。

除了选择像案例中幼儿熟悉的一些歌曲外，教师也可选择一些经典的合唱曲目，如《黄河大合唱》《半个月亮爬上来》《我和我的祖国》，以及一些少数民族的歌曲，让幼儿进行欣赏，使之充分感受到合唱的魅力。

这样，在欣赏歌曲的过程中，他们就能对合唱产生兴趣，进而积极地投入到学习中去。

案例2：我的第一次合作性歌唱教学

今天我很有精神地带着小朋友走进了钢琴房，因为这是我第一次进行合唱教学，所以选择了一首容易掌握且演唱形式比较简单的歌曲《哈巴狗》。像往常一样，我将整首歌曲完整地教给幼儿（在每个乐句尾加上了一个衬词“汪汪”），他们掌握得很快。接着就开始了合唱教学，我先采用了师――生合唱形式：现在老师请你们和我一起用合唱的形式来合作唱这首歌曲，老师唱歌词，小朋友唱“汪汪”。合作开始了，我快唱完一句时，将手指向幼儿，他们马上把手放在耳朵旁接唱“汪汪”。第二遍时，我和幼儿互换了角色，为了配合幼儿，我也将手放在耳朵旁接唱。之后，我又问：“刚才是老师与你们合作唱歌，还有什么方法进行合唱？”他们马上意识到男孩和女孩一起来合作，也是可以的。在我的指挥下，他们又进行了两遍，孩子们还意犹未尽地说：“我们还可以第一组和第二组，第三组和第四组等进行合唱。”尝试着他们自己想出来的方法，幼儿一边唱一边互相面对面地做着奇怪的动作，虽然发出的声音并不是很完美，但是每个幼儿的脸上都洋溢着发自内心的微笑。

本次活动中，我真正看到了幼儿因为歌唱而发自内心的快乐，而我自己从中也得到了同幼儿一样的快乐。歌曲《哈巴狗》教唱活动，采用了主要演唱形式――合作性歌唱。与传统的集体歌唱相比，在合作性歌唱教学中，幼儿不仅学会了本首歌曲，还培养了合作意识，体验到了合作性歌唱带给自己的快乐。

（二）合理选材，适当加工，使歌曲适合合作性歌唱

合作性歌唱是一种独特的艺术，国外对此的研究很多，与国外相比，国内无论是理论方面还是研究成果都相对薄弱，尤其是适合幼儿进行合作性歌唱的歌曲较少。因此，在实践中我大胆地尝试了将一些演唱形式单调的歌唱内容进行简单的改编，以增加歌曲内容的合作效果。改编的宗旨：从幼儿熟悉的演唱形式出发，合理选材，适当加工。

案例3：改编歌曲，增加歌曲内容的合作效果

歌曲《虹彩妹妹》节奏明快，唱起来朗朗爽口，幼儿非常喜欢。虽然歌曲的第一段可以接唱的形式进行合唱，但是第二段字句工整，很难进行合唱，对此，我进行了改编，尝试了多种方式，最后决定模仿《欢乐颂》的演唱形式――伴奏式，就此《虹彩妹妹》整首歌曲演唱形式改为：第一段为接唱形式，第一声部唱歌词，第二声部唱衬词“恩海呦”；第二段为两个同旋律的声部合唱形式，第一声部唱歌词，第二声部在第一声部的基础上，同旋律唱“啦”。此外，我还将《平地造高楼》改编成了填充式合唱：第一、二乐句分成两个声部，第一声部唱歌词，第二声部则在句尾分别加上演唱力度较小的“手拉手”和“往上走”，其余变为齐唱，并在歌曲结尾加上演唱力度较强的“嗨”。改编后的整首歌曲变得饱满、有精神，充分体现了一幢幢高楼耸立的场面和气势。

实践证明，对合作性歌唱曲目进行适当改编，能使幼儿演唱后取得比原先曲目更丰富绚丽的艺术效果，而幼儿也更喜欢用合作性歌唱的形式进行演唱了。

（三）循序渐进，由易到难，开展合作性歌唱教学

合作性歌唱艺术是音乐教育的一种重要手段，是集体歌唱活动中的一种高级演唱形式，对演唱者提出了较高的要求。但幼儿园教育中，教育对象是年龄较小的幼儿，他们还不具备独自完成合唱的能力，教好他们并不是一朝一夕就能完成的事情。因此，我们应根据幼儿年龄发展特点，循序渐进、由易到难地开展合作性歌唱教学。

1.合作性歌唱的形式

（1）对唱式。包括接唱式和领唱式。接唱式在合作性歌唱教学中主要采用了分句对唱（如歌曲《小动物在哪里》一声部唱：小鸡小鸡在哪里；二声部唱：唧唧唧在这里）和断句对唱（如歌曲《虹彩妹妹》一声部唱：虹彩妹妹；二声部唱：恩海呦）两种。领唱式在合作性歌唱教学中主要运用在发声练习当中。如歌曲《谁唱歌儿》《山谷回声真好听》《小耳朵真正灵》等。通过对唱式的合作性歌唱，逐渐将初步的分声部概念、合作元素和形式巧妙地转移到了幼儿的头脑中。

（2）衬腔式。它是高于对唱的一种歌唱，衬腔一般在歌曲中每个乐句的结尾，要求幼儿能分辨乐句。待幼儿熟练之后，教师要针对衬腔在节奏、内容上进行一定的创编。如幼儿非常喜欢的、简单的歌曲《哈巴狗》，第一声部唱歌：一只哈巴狗，第二声部在乐句尾加上衬腔“汪汪”。先让幼儿创编衬腔节奏：汪汪 汪或汪 汪汪等；之后，让幼儿进行内容的创编：如一只小山羊，咩咩 咩。运用两声部简单的时间交叉、节奏的对比进行合作性歌唱，大大增加了幼儿对合唱的兴趣。

（3）填充式。即第一声部演唱原歌曲歌词，第二声部在第一声部休止或延长音处唱适当填充式的词曲。

（4）伴唱式。即一个声部唱歌词，一个声部唱衬词，请幼儿为熟悉的歌曲配衬词伴唱，启发幼儿根据性质和情感选择衬词。

（5）分声部式。可以是旋律的先后和歌词的不同。旋律的先后：如歌曲《拨浪鼓》中第一声部唱“天晴朗”，第二声部在第一声部的基础上唱自己的“天晴朗”。这个合作对幼儿来说有一定的难度，幼儿不仅要唱好自己的歌词，把握好自己的旋律，还要注意互相倾听对方，以保持两个声部和谐、协调。

（6）专业式。此种形式在幼儿园的合作性歌唱中很少被采用到，因为它需要对象有一定的特长，而且小组唱比较合适。如果幼儿园中要成立类似于一个合唱团，那就应该采用此种形式。

2.合作性歌唱的教学策略

一般策略：指采取一些简单的形式，如接唱式、衬腔式、填充式、伴奏式、分声部式等；创新策略：指在打破一般策略的基础上，增加其他元素。

（1）借助图谱，合理摆放，使合唱形式更丰富。图谱是在节奏乐、欣赏、歌唱中理解歌词和记忆歌词较为常见的一种形式，其实在合作性歌唱中也同样可以运用图谱。图谱能将歌词以及声部之间的合作一目了然地展现，并将一些复杂的合作简单化。合作性歌唱教学中，教师可把一些抽象的知识和合唱的形式化作直观的图谱展示给幼儿。

案例4：《买菜》见附图1

附本首歌曲歌词：

今 天的 天气 真呀真正 好，我和 奶奶 去呀去买 菜。鸡蛋圆溜 溜呀，

母鸡咯咯 叫呀。青菜绿油 油呀，鱼儿蹦蹦 跳呀。萝卜黄瓜 西红 柿，

大豆毛豆 小豌 豆。 哎 呀呀， 哎 呀呀，菜儿多又 多。

首先，图谱上的一张张小图片帮助了幼儿记忆歌词；其次，在图谱的作用下，通过互相讨论和尝试动手摆放，幼儿想出了许多的合唱形式。如（附图中的图谱1）幼儿根据图谱的颜色进行了合作：①先分成男、女两组，红的由男女一起唱，绿的由女孩唱，蓝色的由男孩唱，根据颜色的次序，两组合唱；②（附图中的图谱2）红色一个人领唱，中间的绿色、蓝色分成两个声部，即在同一时间段内，幼儿同时歌唱，但所唱的歌词是完全不同的；③在（附图中的图谱3）由于多了男孩和女孩的头饰，幼儿就说：“红色领唱，中间绿色由男孩唱、蓝色由女孩唱，最后一段中的男孩、女孩也要分开唱，最后一张红色的大家一起唱。”

案例5：《拨浪鼓》

歌词：天晴朗 花儿朵朵绽放

本歌唱活动主要采用了分声部式中旋律先后的合作方式。在活动中提倡幼儿自己设计图谱，图谱中的图代表着所唱的歌词内容；绿色和黄色个代表着一、二声部；“0”代表着空拍。通过图谱不仅帮助幼儿记住了歌曲，最重要的是将分声部中旋律先后的合作性歌唱的方式直观、简单化了，使幼儿在图谱的提示下更容易掌握这个方式。

图谱式的合作性歌唱教学策略让幼儿自主地将以前积累的合唱经验进行了消化，自由创编了许多的演唱形式，并将合作的方式直观、简单化了。可以说，在合唱中运用图谱是幼儿在教师的直接引导中学习合唱向自己探索合唱形式的一种转变过程，教师必须重视。

（2）创编游戏，情景表演，使合唱形式更丰富。多数幼儿都喜爱游戏，它能够吸引幼儿的注意力、使其精神饱满、感到愉快。因此，在合作性歌唱教学中，教师要重视游戏，根据幼儿的身心发展以及年龄特点，将一些歌曲游戏化，创编一些动作、表演来辅助合唱，以增加合唱的趣味性，激发幼儿兴趣。

案例6：《下蛋喽》见文末

幼儿在改编后的歌唱活动中一边合唱一边根据自己合唱的内容做相应的、有趣的动作表演，从内心发出了笑声。这样的合唱给幼儿带来了无限的快乐。

三、实践成果

（一）幼儿的发展

1.提高了幼儿对歌唱活动的兴趣

孔子曾曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国现代心里学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”幼儿喜欢歌唱是天性，但也要注重后天的引导和培养。在实践中，教师应及时认识到部分幼儿对一般的集体演唱参与性不够时，就要马上改变普通的歌唱形式为合作性歌唱。经过这一年多的尝试，幼儿在歌唱中能主动参与，大大地调动了他们对歌唱的兴趣。每当音乐课时间一到，孩子们就问：“老师，今天我们是不是学唱歌？”“是的。”这时传来的是他们的兴奋声：“肯定又要合唱了。”合唱已成为了他们的一种习惯：在午餐前、中午休息时、自由游戏时，他们都会三三两两地自由组合，分配好声部，进行合唱活动，甚至他们在家中时常会把家长也分成二个声部，自己来当指挥，快乐地合唱。由此可见，幼儿已经将此作为一种游戏的方式。

2.集中了幼儿注意力，促进了幼儿倾听能力的发展

幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在逐渐形成和发展，但还不稳定、易转移，周围那些新颖强烈的刺激和变化，极容易引起幼儿的无意注意。而开展合作性歌唱教学，能很好吸引学生的注意力，帮助幼儿形成有意注意。合唱中通常教师会把幼儿分成两组，即两个声部，要求幼儿按照指挥者的不同手势做出相应的反应。这就要求合唱中的每个幼儿保持注意力的稳定，如在合唱中教师的一个眼神、一个手势给了第一声部，第一声部马上就要根据手势做出相应的反应，这时的其他声部并不是无事可做，他们同样要等待教师给他们手势，这样循环、重复操作，就能使幼儿的注意力逐步发展。此外，在演唱过程中，幼儿既要倾听其他声部又要倾听自己在集体中的声音，时刻控制自己的发声，使自己的音高、节奏和自己的声部协调统一。长此以往，这就能够提高幼儿的倾听能力。

3.提高了幼儿团结协作的能力

作为一种艺术形式，合唱不但具有艺术功能，也具有培养人协作精神的功能。在合作性歌唱训练过程中，教师要经常提醒幼儿听一听自己的声音是否太轻或者太响，歌唱速度和自己组中是否一样，让他们知道，在合作性歌唱中只要有一个人出错，那么这整一组队员发出的声音就会很不协调。对此，为了让幼儿在合作性歌唱中形成团结协作的精神，在最先几次合作中，我曾尝试用录音的方法，录下那些不和谐的声音，并让幼儿进行分辨。经过一段时间的学习，幼儿渐渐地在合作性歌唱中有了较明显的合作意识。

4.促进了幼儿思维能力的发展

合作性歌唱给幼儿提供了思维能力发展的机会。如在图谱式歌曲《卖菜》歌唱教学中，我给幼儿提供了一些有关歌曲的图片，经过他们自己小组讨论和动手摆放，在之前对合唱形式掌握的基础上，创编出了3种不同的演唱形式。显而易见，这一过程促进了幼儿思维能力的发展。

（二）教师的发展

1.促进了师幼之间的情感共鸣

一个活动的成功与否，主要看教师与幼儿之间配合得是否默契。在合作性歌唱中，教师的指挥对于幼儿准确表现歌曲起着非常重要的作用。它影响着幼儿对歌曲节奏、速度、呼吸和力度的表达，从中能感受到教师与幼儿之间的情感传达和意会。

案例7：我的两次指挥实践

在合作演唱《小雨沙沙》时，第二声部应该用轻柔的声音来回应，但由于过于兴奋，他们用了较强的力度来唱，这时我马上做出了“轻轻指挥并厥起嘴、瞪大眼睛的表情”――表示你们不对，幼儿马上领会了我的意思。当他们第二遍唱，我 “轻轻摆手、微笑，并且下意识地低下身子”，马上幼儿就用了细雨般的声音唱了出来。另外，在歌曲《哈巴狗》中，我将指挥的手势进行“童化”处理――双臂屈于胸前并手下垂代表第一声部，手在耳朵旁扇动两下代表第二声部。在看似不正规的指挥下，孩子和我却玩得不亦乐乎，享受着其中的乐趣。

总之，幼儿年龄较小，教师的指挥应通过灵活的眼神、夸张的动作、多变的表情（这些都要形成一个固定的模式），吸引他们的注意力，使他们与教师产生情感共鸣，以此来缩短与幼儿的距离。久而久之，师生间的情感就会更融洽。

2.提高了教师自身的艺术素养

教师是幼儿合作性歌唱教学的领导者、组织者，是幼儿模仿的直接对象。教师的音乐感知、体验和表达能力以及驾奴幼儿合唱教学过程的心理素质和技能等直接影响着幼儿学习合唱的兴趣和效果。所以教师仅有歌唱知识是不够的，还必须懂得合唱训练的方法。因此，在开展合作性歌唱之前，首先，教师要加强对各种合唱形式概念的理解和掌握，掌握熟练的乐理、和声知识，并选择、鉴别适合幼儿演唱的形式和歌曲，进行示范性教唱；其次，教师要仔细分析歌曲性质以及根据合唱形式对部分歌曲进行合理地、认真地加工。再次，教师要结合幼儿的年龄特点，摸索着设计一些适合幼儿这一年龄段的指挥方式。这需要教师在实践中学习和积累，无形当中就提高了教师的艺术素养。

四、思考与讨论

（一）如何在合作性歌唱中注重音色、音准、气息的运用

人声作为合唱艺术的表现工具，有着独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。合作性歌唱讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色融合、柔美，即俗话说的“声音抱成团”。可见音色和音准在合唱中的重要性，可以说音色是否统一、和谐，音调是否准确，直接影响着合唱的艺术效果。然而，在实践中，我发现部分幼儿有“喊唱”的习惯，无形中就铸成了音调不准的问题，自己的声音与整体声音不协调，脱离了合唱群众，却不知如何去调整气息。这就要求教师在合作性歌唱训练中将音色、音准、气息的运用作为教学重点，采用多种方法，加强幼儿这些方面的练习，从而让幼儿用正确、科学的方法发声。

（二）如何在其他领域中加强合作性学习

合作学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一，是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意、实效的教学理论和策略体系。它改变了课堂的气氛，提高了学生的学习兴趣，被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。而合作性歌唱教学活动就是一种合作性的学习，实践证明，这种形式不仅能增加歌曲的趣味，改变幼儿对歌唱活动的态度，消除幼儿歌唱的疲劳，也为幼儿提供了发展合作意识和合作能力的机会。其他领域的学习中同样需要幼儿积极地学习、合作、交流，如何在这些领域中渗透合作性学习，使幼儿学习得更轻松、愉快也应是我们今后工作的重点。

参考文献：

[1]黄谨.学前儿童音乐教育[M].华东师范大学出版社，2001.3.

篇6

1981年出生于中国上海，三岁开始接受父亲的钢琴启蒙。1991年考入上海音乐学院附小，师从李道韫老师。1994年考入上音附中，后直升上海音乐学院，在此期间跟随我国著名钢琴教育家盛一奇教授和艺术家许忠学习钢琴。2002年前往法国，就学于巴黎高等师范音乐学院，跟随Marian Rybicki教授学习钢琴。2003年由评委一致通过获得最高演奏家文凭，并成为巴黎高等师范音乐学院有史以来最年轻的华裔教师。之后深造于巴黎音乐学院，其间在国际钢琴大师班上师从多位国际级大师：Phillip Entremont、Michel Dalberto、Dmitri Bashikirov，白健宇和许忠等。现师从老一辈法国钢琴大师Dominique Merlet。

作为一位80后的钢琴家，他或许不是名声最响的那一位，也不是台风最帅的那一位，但如果站在“特立独行”这个角度上重新审视的话，宋思衡绝对是其中最脱颖而出的一位。这一点除了从他正在做着的事情——或者说事业——“宋思衡多媒体音乐工作室”上可以体现外，他本人的言行举止以及行事风格也都处处表现出了与人们印象中古雅精致风度翩翩的传统钢琴家的不同：因为有他三场文艺范十足的演奏会《肖邦·爱》《寻找村上春树》和《交响情人梦》在前，我早已在心里默默把他归为了“轻言缓行的文艺男青年”之列，于是当宋思衡穿着黑色便服架着黑框眼镜拎着黑色书包风风火火又精力充沛地冲进咖啡馆，在我对面坐下，又马上掏出手机和耳机抱歉地说“Sorry我得先收个紧急的工作邮件”时，我忍不住在心里腹诽了一下，说好的钢琴王子呢？分明是个出差归来的IT男……

事实上，宋思衡现在最关注的事业，听起来也确实很像IT男的活儿：多媒体音乐工作室。钢琴和多媒体，一个极古典，一个极现代，然而这两种看起来浑身不搭界的载体，却恰恰和谐完美地承载了宋思衡的音乐梦想。对此，也有媒体和业内人士质疑他作为一个世界钢琴比赛的桂冠得主，是否应该更纯粹地坚持传统，而不该在“多媒体”之类的非专业领域涉足过深，而宋思衡则有他自己的看法：“现在的社会人群，无论是年长的还是年轻的，都对视觉的要求越来越多。古典钢琴音乐之所以没落，很重要的原因是在这近五十年中钢琴无论从构造还是音乐会形式都处于历史上的停歇和僵化期，和我们的时代精神严重脱节。因此我想在保持原汁原味的古典音乐的演奏传播之同时，通过自己对古典音乐的认识和理解，改变一下古典音乐赏析方式，结合科技，让观众更能有立体化的体验。这种改变或说打破，并不是摒弃传统，只是在一套质地良好、传统经典的外衣上，加上若干饰物，让其拥有一份亮点的同时，让大家更能直观、快速地感受，发现这件外衣的美丽所在。”于是他做出了第一次尝试，2009年7月19日，宋思衡在上海音乐厅举办了一场名为“交响情人梦”的视听交响音乐会，在既没有先例可鉴也没有外力扶持的条件下，他自己做了全部的统筹和策划，完成了这场披着日本漫画和偶像剧外套、实则通场演奏古典曲目的个人演奏会。

结果如何？当时的《新民晚报》可以见证：“中国钢琴家宋思衡……狠狠地在票房上把音乐厅历年的钢琴音乐会远远甩在了身后。”

“判断一个比赛好坏的很重要的标准，就是它之后会给你什么机会。”

当然，钢琴家从来都是靠成绩而不是票房说话的，即使是如此特立独行不走寻常路的宋思衡，最初从数以千万计的“中国琴童”中脱颖而出的唯一途径，毫无疑问的就是坚持。作为80后的钢琴家，宋思衡的童年情景难免让人联想到李云迪和郎朗——两个人都曾经谈到过自己那“快乐十分有限”的童年，后者的童年因为他有个坚持到几乎偏执的老爸而似乎尤其艰难。问宋思衡有没有那样一把血泪史，宋思衡笑说：“当时家中有一个协定，每天的晚饭一定要在完全没有错音地弹完所学曲目后才能开始；而母亲反复加热饭菜的次数，则说明了我当晚犯错的程度。一般这样的练习会持续到晚上十点以后，那种过度饥饿疲劳、神经紧崩的感觉我至今记忆犹新。”但是随着年龄的增长、心智的成熟、阅历的增加，到了如今，宋思衡甚至是为自己有那样的童年而略带自豪的吧——并不是每一个琴童都能熬成钢琴家的——所以当被问到“你有什么成功的经验可以分享给今天的琴童们”时，宋思衡可以云淡风轻地说，“其实也没什么。就是我从3岁开始学琴到今天，一天也没有停止过练琴。”是的，就是这么简单，可是这短短一句话背后的付出与承受，也许只有坚持下来的人可以懂。

琴童们成长离不开坚持，而想要完成琴童到钢琴家的化蝶蜕变，不能绕开的话题首先肯定是比赛。在1996年到2006年间，宋思衡曾参加过十几个国际钢琴比赛，全部获得大奖（全部首奖，只有一两个获得二奖）的佳绩，至今这个记录在华人钢琴家中无人能破。其中包括玛格丽特·隆首奖、上海国际钢琴比赛第一、PORTO第二、ANIMATO第一、PONTOISE第一、MARROC第一、VISEUL第一、全国比赛第一等等，令人咂舌。这其中最值得一提的当然是2004年在法国举行的国际五大赛事之一，第六十一届玛格丽特·隆—雅克·蒂博国际钢琴大赛中，他历史性地成为了第一位摘取桂冠并囊括多项特别奖的中国人。法兰西三台全程转播了在巴黎夏特莱大剧院的庆祝晚会，其间发表了法国总统希拉克和总理拉法兰的贺词。法新社在随后的社论中评论他：完美，激情，辉煌，无可争论的冠军。费加罗报等欧洲著名媒体纷纷发表评论，称他为“新一代欧洲古典乐坛的领军人物”。

而宋思衡的音乐事业也正是因为这一场比赛取得了一个明显的转折或者说上升，他回忆说：“因为这个比赛，完了之后给我提供了很多演出的机会，比如说我们马上就会被邀请到日本，在三得利，在一些大厅中有一些演出，比如马上就会有唱片公司来签约，会和比较好的乐团，像德雷斯登交响乐团，巴黎管弦乐团这些比较大的乐团来合作。这个实际上是判断一个比赛好坏的很重要的标准，就是它之后会给你什么机会。”

“除了钢琴演奏，我现在全部的兴趣都在多媒体上”

即便身为80后钢琴家中最不爱吆喝的一位，在新浪微博上，宋思衡依然拥有十万粉丝，而据说她们中的绝大多数最初认识他，共同的契机都是那几场新颖别致的“多媒体音乐会”。对此，宋思衡也坦言，“除了钢琴演奏，我现在全部的兴趣都在多媒体和现代艺术上。”

对于多媒体音乐会，宋思衡一直有着无比坚定的信心，其实这缘起可以追溯到他小时候爱看电影的故事。“因为父亲在电影厂工作，所以我总有很多看电影的机会。当时若每周六日我能获得6面表示父亲满意的小红旗，他就会在周末带我到电影厂看电影。于是电影成为我精神世界的另一个安慰，也是我可以在其它同伴中炫耀的一项奢侈活动。我从小就特别喜欢上台表演。那些在电影里看到、体验到的许多色彩、情感、画面、故事，都能在莫扎特、贝多芬等等的音乐中找到，当把这一切都演奏给观众听的时候，那种满足感常常让我手舞足蹈，兴奋得一夜睡不着。”

长大后的宋思衡并没有忘记那种满足感，2010年的圣诞夜，宋思衡借纪念肖邦诞辰200周年的契机，在上海音乐厅推出了音乐会《肖邦·爱》，作为后来日渐成熟的多媒体音乐会的雏形，他当时的梦想还只是模糊的“想要通过多媒体手段，吸引更多观众走近古典乐”。在这场演出中，宋思衡携手北京奥运会多媒体制作团队，以肖邦与乔治·桑长达9年的爱情故事为主线，以舞台剧真人演绎方式，融合钢琴现场演奏肖邦名作，让观众“重返”19世纪的巴黎，一起走近钢琴诗人。虽然那一场多媒体音乐会并不算非常成熟，但宋思衡在今天依然信心十足地表示，那场演出真的是“史上最好看的一场肖邦音乐会”。

当年瓦格纳把戏剧情节融入古典音乐体系时多少还遭到些质疑，几百年以后，宋思衡的运气要好得多，这一场演出得到了社会“极大的肯定”，“很多观众都是第一次听古典音乐会的，或者以前不听古典音乐的观众”。有了这一次成功的经验，宋思衡紧接着就在2011年的年底精心策划制作了另一场更为成熟的音乐会《寻找村上春树》。与之前的《交响情人梦》《肖邦 ·爱》相比，这一次的多媒体在整体设计上更为成熟：一架钢琴、一块屏幕、一束灯光，看似简单，却完美表达了村上复杂的文字情感，反映了村上小说中的“孤独”美。他用法国印象派音乐对村上作品进行音乐写意，比如《世界尽头与冷酷仙境》中的“金毛兽”与德彪西《月落荒寺》的结合，音色梦幻，高音的两个声部似乎就像现实与非现实两个不同的世界，低声部的几个音出现多次，貌似金毛兽的脚步声，缓缓而行。而背景的多媒体设计成一副淡雅的油画，引发听觉与视觉对金毛兽形态之猜想。他用吉那斯特拉《第一钢琴奏鸣曲》的末乐章来形容村上笔下的“夜鬼”则更是绝妙的选择：那种阴森恐惧、激烈亢奋、追逐逃难的文学场面都很恰当地被他用音乐语言表达了出来，可谓是气息与动机的完美结合。

至于为什么在第一次尝试演绎文学作品时会选择村上春树，宋思衡说，自己平时就喜欢阅读村上的作品，所以很容易深入到村上小说的本质当中；而村上本身就是一个很专业的古典和爵士乐迷，村上春树也惯于在文字中以音乐作品作为背景和故事线索，“村上春树的文学作品与音乐有一种不谋而合的交融。”对此，国内资深翻译家、国内最受推崇的村上春树译者林少华也表示了巨大的认同：“思衡君的钢琴演奏‘或悠扬婉转，或神采飞扬，或惆怅百遣，或一掷千金’，使我们加深了对村上春树作品的理解和感悟。在此作为译者也好，作为听者之一也好，我要对思衡君致以敬意和表示感谢，我用中文翻译了村上春树，思衡君用钢琴翻译了村上春树。同样是翻译家，思衡君比我翻译得高明得多，简直出神入化，电光火石，来去无踪。”

记者：你的第一场多媒体音乐会的尝试为什么会选择《交响情人梦》？毕竟它的原著是日本少女漫画以及偶像剧，你作为一个男性钢琴家，怎么会关注到它？

宋思衡：最早在2007年的时候我和香港管弦乐团有一个音乐会，他们跟我谈的时候说要连做五场，我说古典音乐会连做五场好像是比较罕见的，特别是你们的音乐会还是放在伊丽莎白球馆，大概有3000多个位置，票房会不会太冒险。结果他们说没问题呀，现在五场都不够呢，我就想这是怎么回事，怎么会这样？于是他们告诉我这是一个“交响情人梦”的主题音乐会。我就想，这是什么东西？后来我到香港演出的时候确实发现有很多观众，很多都是年轻人，而且五场果然都爆满了。所以后来我就很好奇“交响情人梦”究竟是什么，就去网上看了这部日剧，发现它原来是这样的，它讲的是日本的现代学院里面学生发生的事情，他们学习的经过，在校园里面的朋友，同学之间的感情呀，生活呀，包括男主角后来到巴黎去留学。这个我当时看来是蛮感同身受的，因为我的经历跟他是非常像的，就是80后的一个古典音乐人的成长。这种状态无论是我，还是我的同学，还是中国各大音乐学院，包括现在广大在学琴的琴童都是在经历这个过程。

所以从这点来看古典音乐真的是和我们的生活联系在一起的。

记者：你的多媒体音乐会最初选择了这个剧作为尝试，是不是潜意识里已经把受众定位在青少年和年轻人身上了？

宋思衡：这里我要纠正一个很老的观念，古典音乐大家一直认为是严肃的，但是为什么大家会有这个观念，其实我也没搞清楚。而这部剧里面我们可以看到或者听到完全不一样的东西，它选择了很多古典音乐里面不那么严肃的音乐，或者是其他情绪的，轻松的或者是优美的，或者是搞笑的音乐。所以说《交响情人梦》一方面是展示了我们现代音乐人的一个面貌，第二个就是让大家领会到古典音乐实际上是兼容并包的音乐，它也可以很轻松，也可以很时尚。

记者：古典音乐可以很时尚么？

宋思衡：傅雷翻译的丹纳的《艺术哲学》里提到过这个问题，就是把文化比喻成类似地质结构似的形态，表面是属于时尚的，10年换一次；中间是50～100年换一次，比如古典艺术；最底层的是这个社会的根基，比如道德、宗教，这些是很长时间不会变的。

1990年的时候香奈儿的艺术总监拉格菲尔德，在春夏季香奈儿走秀的时候就是用香榭丽舍剧院演出《春之祭》的形式来表演的，非常震撼而且极具纪念意义。你知道LANVIN这个牌子吧？它的商标是一个母亲抱着一个小孩子，那是因为女儿的出生给了这个设计师充分的灵感，而且这上面有一个很特别的蓝色，是LANVIN标志性的蓝色，她是从法国画家的油画中再三寻找，最后得到的一种色彩，非常优雅。从这里我们可以看到高级时尚和高等艺术有两个共同点，就是对美和人文的追求。

记者：那么你的“多媒体音乐会”和你所想要颠覆的“严肃音乐会”的差别在哪儿？

宋思衡：这个差别主要就在于多媒体的部分。什么是多媒体？多媒体就是通过视频、画面、图像、灯光、舞台、舞美这些东西来辅助的表现，我在台上演奏的古典音乐的内涵，比如说我们之前做过的肖邦的第二钢琴奏鸣曲《葬礼》，一般的观众看了这个题目会觉得这是什么东西，葬礼，为谁举办的葬礼？什么形式的葬礼？他不明白。因为这个曲子大概要20分钟，也是蛮长的，也是一个严肃型的作品。我们就在画面上用动画把整个四个乐章，每个乐章讲的内容和表现的感彩用画面的形式弄出来。很多观众看完之后会说，啊，原来是这样的，原来讲的是肖邦传奇一生的经历和他对祖国的思念，是这样一种感情。

所以，通过视觉辅助大家的听觉来理解古典音乐，这就是多媒体的功能。

记者：多媒体的功能还是为了推广古典音乐。

篇7

小班班主任个人工作总结优秀范文一

转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：

一、班况分析

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。

二、保教工作

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。

三、教育教学工作

本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!

四、家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

小班班主任个人工作总结优秀范文二

时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级概况

我班有19名幼儿，在新生刚入园时我与家长进行了交谈，在交谈中，我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

在班级工作中，我以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净，尽职尽则地把工作做好。正是老师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。

二、教育教学工作

本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神，我开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里，我通过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更重要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事情学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

三、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教育方法。我通过"家长园地"宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

小班班主任个人工作总结优秀范文三

我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：

一、加强学习，提高自身素质

1、用心参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。

2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。

二、重视一日常规培养

孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，许多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如：《穿衣*歌》指导幼儿正确穿*服，《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯，要克服。《大大和小小》告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼儿个性细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿用心性，培养好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规。

三：关注个体，注重保教结合，家园配合。

起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩子。

例如：马育斌小朋友口齿不清晰，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性子听，是不是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有一次他回家告诉爸爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后过了一个礼拜才明白原先是“赵凯昌”此刻他能用心发言了。

郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是趴在桌子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚子，以为是肚子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩子的状况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑起来的样貌很可爱，第一次看到这般微笑。

我们一切的一切都是为了孩子们健康成长，让家长放心。

四.安全工作

我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。

1结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3做好入园、离园交接工作，确保幼儿安全。

4勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

五.家长工作

1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2.用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。

3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家园工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。这一学期，我们取得了一些成绩，但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距，并针对不足继续努力改善。

小班班主任个人工作总结优秀范文四

一、政治思想方面

本人能用心参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

二、教学方面

在教学上，针对小班幼儿心理状况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合用心更换主题墙的资料，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。

三、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。我们每一天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，，做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

当幼儿教师是很累，个性是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是着装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界!

小班班主任个人工作总结优秀范文五

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真工作、用心探索，配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。

一、提高思想认识，强化理论学习

本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。

二、教育工作

(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成良好的行为习惯。

(2)全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。

(3)家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过广播操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

三、带给细心的保育，进行有效的教育

小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合杨老师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

(1)卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。

(2)生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是六位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感

(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每一天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和杨老师透过故事《橡皮膏小熊》，教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在安全隐患。和杨老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。

篇8

她第一次参加CCTV青年歌手电视大奖赛就获得了美声唱法第二名的角绩

她的成才和成功与中俄两国中两位“妈妈”(一位是生身的中国妈妈：一位是俄罗斯“妈妈”)的培育息息相关，这也是中俄人民友好情谊的最好见证

她在“青歌赛”唱法比赛环节上，所有评委给出的分数无一例外地都集中在98分以上，几乎没有分差，这种现象非常少见

她是在“青歌赛”上第一位有粉丝团――“妮粉团”的选手

她被阎肃老先生赞誉为从黑龙江飞出的一只“金百灵”：殷秀梅说，中国美声界二十年也出不了一个像张妮这么优秀的人才

2008年4月27日，历时四十多天的第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛(以下简称“青歌赛”)在盛大的颁奖晚会之后终于落下了帷幕。这个仅比“春晚”晚“出生”一年的赛事，如今已经成为一项名副其实的“中国顶级音乐赛事”，已经成为赛期那段时间里荧屏上最能吸引人们眼球的节目，成为了人们每晚必定要分享的一席超级音乐盛宴。本届大赛为了给北京奥运会让路而提前约半年于3月16日开赛以来，笔者也毫无例外地成为这一时段的“发烧友”――场场不落地关注着每一场比赛、每一个细节。

当赛事进行到美声唱法个人单项比赛阶段时，人们不约而同地发现了由黑龙江电视台选送的张妮，一路过关斩将，以全国总分第一的佳绩从预赛、半决赛一直杀人了决赛，初出茅庐的她犹如一匹黑马，让人们不由得眼前一亮!4月9日晚，在经历了四天的激烈角逐之后，张妮仍然表现出色，以总成绩198.04的高分获得了美声唱法个人单项比赛银奖(全国第二名)。这是黑龙江省在“青歌赛”美声唱法单项决赛中近十年来取得的最好成绩，这个银奖更为黑龙江省代表团增了辉，添了彩，这也是我们黑龙江人的骄傲。同为家乡人的笔者，情不自禁地对她产生了一种亲近感和自豪感，也自然而然地产生了要设法采访她的冲动。

机会终于来了，赛后不久，一个偶然的机会，笔者听一位也是从事教授声乐的王晓莉老师说，张妮是她的一个老朋友的女儿。我立即请求王老师帮忙联系好了时间、地点，过了两天，我们就来到了张妮的家。

一见面，张妮的母亲邹慧萍从王老师的介绍中得知笔者是《家庭生活指南》杂志的记者后。快人快语的她立即兴高采烈地说：“哎哟妈呀，闹了半天是《家庭生活指南》杂志的记者来采访啊，原来我们还有点儿不大想让你们采访呢，因为有很多人要来采访的。大部分我们都已经委婉拒绝了。要是早知道是这样，我们早就同意了。”笔者忙问其故，她回答说：“说起来，我们还是贵刊的热心读者呢!因为十几年前我们就订阅贵刊了，觉得这本杂志的内容十分丰富，全家人都很爱看。这本杂志的可读性、知识性和实用性都挺强啊!”这时，张妮也插话说：“我也想起来了，小时候我也读过，我也喜欢。”听此言，笔者十分高兴地说：“看起来，我们是挺有缘分的，编者和读者本来就应该是一家人啊!”在场的所有人都不约而同地开怀大笑起来。

虽然笔者与张家一家人尚属初识，但是，这段真挚而又热烈的攀谈，无形中拉近了彼此之间的距离，仿佛早已是多年的老朋友了，接下来的采访自然而然地变得十分轻松而又随意，就像是久别重逢的老朋友。在一起唠家常、聊闲天一般。

父母慧眼识真珠，定向引导涉乐坛

采访先从张妮的母亲开始。当笔者问道：“张妮小小年纪怎么就涉足美声唱法――，这种对于许多人来说是个十分难学的高深艺术领域呢?她怎么会有如此深厚的造诣呢?”张母说：“我也没有想到我闺女能出息成这样，当年送她出国去俄罗斯学美声时，想法很简单，就是希望她将来能‘混口饭吃’。”笔者又问：“据有些专业人士分析，像张妮现在具备的这种美声功底，没有十几年、二十几年的工夫是不可能的。据了解，张妮在俄罗斯只学了六年半，那么，她在出国前就没有任何基础么?”张母说：“哪怎么可能呢!要说她成才的经历还真得从她小时候说起……”接着，她便如数家珍般地将一些往事向我们娓娓道来――

1982年出生的张妮从小就生活在业余音乐世家里――在哈尔滨游乐园工作的母亲和在城管部门工作的父亲都是音乐爱好者，唱歌是他们夫妻俩的共同爱好，他们夫妻俩也经常参加一些演唱会或是汇演之类的演出。在家里，他们也经常练习歌唱。

张妮从小就活泼好动，性格外向，也许是受了遗传基因的影响，也许是在家里受了父母经常练声的熏陶，她的嗓子好像天生的就十分清脆、明亮，而且从小就喜欢唱歌，喜欢表演。在张妮3岁多一点儿的时候，有一天，父母带着她去参加一个婚礼，在朋友的邀请下，张妮为大家演唱了一首歌曲，其后婚礼即将结束，当人们起身准备离席之际，张妮不高兴了，她带着哭腔大吵大嚷起来：“怎么这就完了?不行，我还没唱够呢!”在她的意识里却是：“必须我唱完了才能算完。”她的话音刚落。就把大家全都逗乐了，好多人都说：“这小姑娘真行，不仅歌唱得好，表演欲望还挺强，快，快，再让她唱几首，真是个唱歌的好苗子啊!”还有几次，父母带她去朋友家里参加聚会，有的人知道她喜欢唱歌，就提议让她唱歌，她是每请必唱，而且是一口气连续唱好几首，她边唱边跳，声情并茂，从不怯场。

张母发现张妮不仅很有音乐天赋，而且对演唱和表演都怀有十分浓厚的兴趣，小张妮从3岁时就很有音乐天分，别人在她面前唱歌，只要唱一遍她就能记住，并且就会唱了：她5岁时就能站在钢琴边和着母亲的钢琴伴奏唱歌，而且唱得十分投入、准确无误，俨然是个音乐小神童。张母想起了一位名人曾经说过的一句名言：“兴趣和天分是成功的钥匙。”她认为，要想让孩子成才，就要按她的兴趣及天分表现定向培养，还必须从小抓起。于是，她省吃俭用地攒钱买了台钢琴，并从张妮4岁起就经常背着张妮，风尘仆仆地赶往钢琴老师于兴明的家里学习钢琴。

张妮涉足美声唱法的圣殿是源于一个偶然机会的启示――那是1998年，在她还是个高中生的时候，哈尔滨电视台搞了一场中学生歌咏比赛，张妮受学校的选送参加了这场比赛。她当时唱的是一首流行歌曲。她唱完后，有的评委说：“你的声音很好，很适合唱美声，我建议你今后能在这方面尝试一下。”邹慧萍当时也在场，评委的夸奖和点拨让她发现了张妮在美声方面的潜质，母女俩的心又活了。于是，母女俩一商量，就下决心定向要专攻美声。经人介绍，她们找到了哈尔滨歌剧院的王晓晨老师，跟他学了将近一年的美声。

为了让张妮在美声艺术领域能有更加长远、、更加纯正的造诣，邹慧萍与丈夫张兴昌商量，决定不惜一切代价也要送女儿出国深造。经过多方联系，于2000年终于成功地办

好了张妮前往俄罗斯圣彼得堡国立音乐学院歌剧表演系留学的所有手续。

两位妈妈辛勤培育，见证中俄深远情谊

张妮赴俄罗斯留学时年仅17周岁，从哈尔滨到俄罗斯的圣彼得堡坐火车要六七天之久，按理说，起码应该有大人陪伴比较好些。可是。按当时张家经济上并不十分富裕的状况看，为了筹足送张妮出国留学所需的费用，他们不仅变卖了房产，而且还欠了别人很大的一笔债，夫妻俩还得在哈尔滨拼死拼活地苦干才行，根本不可能再搭上一两个人的旅途花销和时间。因此，张妮只能是一个人去俄罗斯了。但是，对于放张妮“单飞”，邹慧萍却并不担心。她反而十分放心。用她的话来说就是：“我家张妮不论一个人走到哪里我都不担心。我相信她有很强的自立能力，别看我家就她这么一个孩子，又是女孩儿，可是，对她我们从来就不娇惯，在她很小的时候我就注重培养她的自立能力。她也很争气，从小就是自己的事情自己做，从不让大人包办代替，三四岁时她就能自己洗袜子、手套、手帕，有时还自己洗比较大一点儿的衣服呢!到了十来岁时，有时我和她爸因工作忙回来晚了，她就自己做饭吃，天长日久，她还真成了一把理家的好手了，什么活都会干，她还能炒一手好菜呢!因此，我很相信她的自立能力，十分放心。”接着她又说：“你还别说，我们这么锻炼她，对她日后在俄罗斯的生活还真是起了大作用。要知道，一个人在国外生活、学习可不是件容易的事，会遇到一些意想不到的事情，特别是对于一个才十几岁的孩子来说就更其艰难。我认为，一个人如果没有很强的生存能力和自立能力根本不行，特别是在国外，不能自立的人根本呆不了。从后来发生的一些事情来看正是这样，由于在国外留学，尤其是学习美声特别费钱，每个月我们都得给她寄一大笔钱，但是，我们也有钱不凑手的时候，有时她的花销打不开点儿了，她就自力更生。悄悄地做起了小生意。她拿出了自己的‘绝活’――包一些中国大包子去卖，有时还炒几个菜出售，由于她做得好吃，很受欢迎，也确实解决了不少不时之需呢!这些事情，我是后来才知道的，当时她还瞒着我和她爸爸呢!我很相信这个理儿――磨难出英才。”

张妮在圣彼得堡国立音乐学院歌剧表演系入学后，师从于该院的一位著名的女教授阿勒辛奇耶娃・尼古拉耶夫娜。说起这位俄国老师，张妮兴高采烈地谈起了她们之间的一些情感故事――

张妮拜在尼古拉耶夫娜的门下之后，很快就发现这位老师的心地特别善良，她看自己的眼神总是那么亲切，有点儿像自己在家时母亲看自己的眼神。有一天，她就大着胆子对老师说：“老师。您的年龄和我的妈妈一样大，您的笑容和眼神也特别像我的妈妈。”老师十分开心地笑着说：“是么?那就太好了，那么，今后你就当我也是你的妈妈好了。”从此，她们之间的关系比以前更加亲近了，真是情同母女。这位“洋妈妈”总是无微不至地关怀着张妮。张妮刚到俄罗斯的头一年由于语言障碍，老师讲的内容有时听不懂，“洋妈妈”就十分耐心地一遍又一遍地反复讲解，连说带比划地讲，直到张妮听懂为止。张妮患有过敏性鼻炎。每逢花开时节就会复发。见张妮十分难受的样子，“洋妈妈”也急在心里，她立即催促张妮跟随她去医院诊治。从医院回来，还不厌其烦地一遍遍地叮嘱张妮吃药、休息，就像一位母亲在悉心照料自己心爱的女儿。每逢节日，“洋妈妈”都会把张妮领回家里和全家人一起过节。平时，她还经常把一些好吃好喝的带到学院来送给张妮吃。张妮在校期间有几次参加声乐比赛，去报名时，“洋妈妈”自始至终陪伴左右。在填写一些表格时，由于那些表格十分复杂，还必须全部用俄语填写，张妮有些力不从心，“洋妈妈”就亲自为她填写。在比赛前，“洋妈妈”连续多日给张妮“开小灶”单独辅导，按理说，这种额外的辅导是该收费的，可是“洋妈妈”从来不收张妮一分钱。张妮一提费用问题，“洋妈妈”就生气地说：“再提钱的事情，我就生气了，就不认你这个女儿了，哪有母女之间还要收费的。”就这样，她们就像一家人那样，在一起共同生活、学习了六年半，虽非母女却胜似母女。

在中国和俄国这两位妈妈的精心关爱下，张妮的学习劲头更加十足了，特别是从大二以后，她越来越刻苦了，她说：“我觉得唱歌是件十分快乐的事情，是一种能让我最愉快的事情，我从来没有觉得它有多苦、多累。在别人去玩或是休息的时候，我一般都在练歌房里练歌呢!”她知道在国外学习的紧迫性，抓紧一切时间刻苦钻研，有时走路、乘车的那点儿时间她都用来看乐谱、背歌词、分析作品，努力地参悟作品的内涵和精髓。

张妮的表现没有令父母失望，也很能给她的“洋妈妈”“壮脸”，从进入圣彼得堡国立音乐学院到毕业，她的成绩一直在所有的中国留学生中名列前茅，几乎全是五分(该校实行五分制)，2007年毕业时，她还以优异成绩获得了硕士学位。尽管女儿十分优秀，也很让人省心，但她毕竟是个孩子，又是个独生女，要说邹慧萍夫妇不惦记那是不可能的事，但是。他们从不向张妮诉说这种思念之苦，也从不诉说家中的困难和闲事，在每周一次的通话时间里，说得最多的就是叮嘱张妮好好学习，让她安心，别惦记家里。

每逢回国探亲的那一段假期来临，张妮回到家里后，邹慧萍都会抓紧这段时间，经常带女儿去会见一些在国内较有影响、在美声领域造诣颇深的老师们，为的是让这些老师帮助自己把 把关，让女儿当场展示一下已经学得的技艺是否合乎 要求。有一次，一位与邹慧萍从小就在一起的老朋友――已是沈阳音乐学院教授的曲歌先生，在听了张妮的演唱之后，曲教授毫不留情地给张妮指出了一些不太理想的地方，甚至是挑出了一些毛病，教授的严厉批评令张妮羞愧难当、涕泗齐下。邹慧萍心里十分清醒，她知道，这是老朋友的关爱，是负责任的精神，对张妮来说也是一种激励。过后，她对女儿进行了耐心地引导。她说：“要学就要学好，就要狠下功夫，咱们出国留学为的是啥?不就是为了把美声唱法的技艺全部都学回来吗?我们把房子都卖了，不就是为了供你学习，让你成才的么!”邹慧萍很懂得教育方法，她说：“老话说得好：‘子不教，父之过：女不教。母之过。’好孩子不是打出来的，是教出来、夸出来的。”有时，张妮的展示得到了行家的认可和赞许，夫妇俩就会不失时机地为她喝彩、对她赞赏一番。不断地鼓励、激励张妮再接再厉，“更上一层楼”。

在毕业前张妮参加的“2007年第十三届柴可夫斯基国际声乐比赛”中，当她唱完了参赛歌曲之后，全场观众不约而同地起立向她报以长达十几分钟的热烈掌声。这在国际比赛中是十分罕见的。在本届比赛中，她荣获了最高奖――荣誉奖。崭露头角“金百灵”，一鸣惊人成明星

在本届“青歌赛”美声唱法中，张妮被称为本

届大赛上出现的一匹“黑马”。一路领先杀进决赛。在团体赛决赛中，她还获得了总分98.98的好成绩，在歌唱环节获得了全国第一名，各种唱法综合评分排在第二名。

在4月9日晚比赛的第一轮演唱中，张妮以一首俄罗斯作品《摇篮曲》获得了99.06的高分，但在随后的文化知识考核中，她的发挥不理想，出现了一个意想不到的失误，仅仅得了0.2分，而在第一轮演唱中紧随其后的另一选手在这一轮考核中却得了0.98的高分，从而将张妮挤下了全国第一的“宝座”，失去了夺取金奖的机会，最后竟以微小的差距屈居第二，获得了银奖。但是，这已是黑龙江省在“青歌赛”上获得的个人单项最高奖项了，这个成绩为黑龙江、为家乡人赢得了可喜的荣誉。她也成了“青歌赛”上第一个有粉丝团――“妮粉团”的选手。

在电视机前一直细心关注本届大赛的人都会清晰地记得，从4月6日开始，“青歌赛”正式进入个人单项比赛阶段，而第一个赛程就是美声唱法的个人单项比赛，张妮因为在团体赛中以悠扬的歌喉和超群的表现，总分名次一直高居所有美声唱法参赛选手的第一名的位置，不仅为黑龙江省团体总分“加分”出了大力，而且给大赛的评委们以及观众们都留下了深刻的印象，在20晋12、12晋9时，她都是排名第一。她的出色表现赢得了评委们的高度赞扬：迪里拜尔称赞她是三种唱法(民族、美声、流行)中表现最好的选手：殷秀梅说，中国美声界二十年也出不了一个像张妮这么优秀的人才；阎肃说：“本届大赛是历届‘青歌赛’中美声唱法水平最高的一次。我非常庆幸看到黑龙江赛区飞出张妮这只‘金百灵’，感谢张妮把以往只能在音乐厅、歌剧院听到的美妙歌声送进千家万户。”

在此后这四天的个人单项比赛中，人们不难发现，小小年纪的张妮表现得更加稳健从容，每一场晋级比赛中几乎毫无悬念，她的成绩一直遥遥领先高居榜首。许多专业人士都说，这些进入个人单项赛的选手，都是在团体赛中总分排在前30名的，可以说，他们的实力不相上下，都很强。而张妮在第一轮两天的比赛中轻松过关，顺利地进入了前20名。比赛中由于评委一直倡导美声唱法歌手要唱中国歌，近几年一直在国外学习的张妮以一曲中国歌《祖国啊，我一定要回去》，再次赢得了现场评委们的一致好评，获得了98.90的高分。在第三天的比赛中，张妮仍然选择了自己在团体赛中演唱的威尔第的曲目《埃尔南尼。我们逃走吧》，再度获得高分，有的评委说：“在演唱这个选段时，张妮的表现特别棒，所有评委给出的分数无一例外地都集中在98分以上，几乎没有分差，这种现象非常少见，”在4月9日进行的最后一天三轮比赛可谓惊心动魄，因为这是金银铜奖的争夺战，经过三轮的较量，张妮先是以一曲柴可夫斯基的《摇篮曲》震撼四座，评委们再一次打出了全场最高分：99.06；在随后的第二轮文化知识考核的9晋6的角逐中，张妮略有失误，总分暂列第二；在最后一轮的金银铜奖的冲刺中，张妮最终以总分198.04，以与第一名十分微小的分差，屈居第二名，获得了银奖。

当问及参加“青歌赛”给自己带来的改变以及她今后的打算时，张妮激动地对笔者说：“前些天、空政、军艺等五六家艺术院团都来找过我，但是，我并不想过早地做出选择，就想多参加一些比赛和演出。以便更好地历炼自己。我第一次在国内参加这么高规格的赛事，能够获得银奖我已经很高兴了，而且我很感谢观众给了我登上“青歌赛”舞台的机会，并且能在近万名选手中成为‘最受观众喜爱的选手’之一，我很感动了，是观众善良的支持和鼓励。为我增添了更大的动力。虽然这次比赛留下了遗憾，但是，我不会辜负观众的关怀和支持的，我会更坚实地向前走下去的!”

篇9

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。亲爱的读者，小编为您准备了一些教师实习工作小结，请笑纳!

教师实习工作小结1一、基本情况

大四下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的两个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名教师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了山东师范大学的良好形象，为安家洼小学的校领导和老师们留下来好的印象。

二、实习工作

人非生而知之，要求得知识，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之本。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、犹豫、无所适从;懂得了书本知识，有了理论，不付诸于实践，知识、理论就又成了装潢门面的东西。这是我在一个半月实习中的一点体会感悟。现在将我在安家洼小学实习工作做如下总结：

在20__年3月1日，我以实习生的身份来到该学校实习。

在实习的前两个月，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到，做一个中小学老师真的很不容易，特别是班主任，但我下定决心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的教学工作做好。现将自己前期的个人思想工作鉴定如下：教学工作方面：

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课。在这期间我听了2个课任老师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在这两个月的实习期间，我认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。

班主任工作实习：

我们三年级七班有51位学生，为了准备好自我介绍，我到校第一天晚上，构思和动笔写了一份个人介绍。初次和同学见面，我与学生们交流了一节课的时间，回答了同学们比较关心的问题。接下来的时间，我经常和原班主任李老师请教和交流有关学生的基本信息，特别是他们的兴趣爱好及个性特点，很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任刘老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、晚读，搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。除了常规工作外，我还经常针对学生的个性，兴趣爱好找学生谈心，聊天，倾听他们的心声。

教育调查和教育研究：

每周五我都会积极主动的参加学校组织的调研活动，认真总结各位历史老师提出来的问题与解决办法，并且不断的像各位老师请教关于教学方面的一些问题。

三、专业收获

极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也时光飞逝，转眼间，在安家洼的实习就要结束了。在这段时间里，我经过不断努力，积硕果累累，现将几点归纳如下：

关于教学方面的收获：首先，讲课的条理要分明。在讲授的过程中，教师还将难点、重点、考点在授课中传递给学生，使学生有目标的进行学习复习，避免了学习的盲目性，进一步地减轻了学生的学习负担。

其次，尺度适中。教师在知识的讲授上多倾向于趣味性，使学生了解相关的史实，增加学生的历史修养。不仅要在相关的历史环境中解读知识、记忆知识，而且还要使学生做到活学活用，能自己思考解决一般的历史问题。

再次，注意师生互动。没有师生互动的课堂就如一潭死水一样毫无生机可言，老师的教学好比一场独角戏，而学生只是记笔记看书，不去思考，久而久之就会在学习上变得麻木。

关于实习班主任方面的收获：让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，工作很琐碎，很繁杂。我除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，比如说课前纪律工作，办理板报等等。在担任实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是00后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但

较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

在教育调查与研究方面的收获是：我们从教学实际出发，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。同时，一直以来我都坚持参加每周五的历史教研活动，使我教育教学方面的知识增长了很多。

四、实习体会与思想收获

如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。

其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的看法。

班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼自己在班级管理方面的能力。

本学期，我被委任为三年级七班班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里最高挑战性，同时也最为耐久的工作。

学校本着对我们信任的态度，交付给我们下列一些班主任工作：协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解矛盾;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学生心理健康教育工作等。

经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解学生的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。

接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。

在乡镇中小学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到__，我们还是经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。

回顾这两个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的是，对于每一位准教师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。

通过实习，我们有机会接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。

通过这半年的实习，我在安家洼小学收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名教师的光荣和责任，以及明白了作为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。

在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的贡献!

五、问题建议

随着改革开放和九年制义务教育方略的实施，农村中小学教育取得了可喜的成绩，但随着城镇化进程的推进，农村劳动力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，伴随而生或之前存在的问题也当引起重视并及时解决。

一、现所处地区中小学的教育现状及原因

近年来，随着改革开放和九年制义务教育方略的实施，我国农村中小学教育发展取得了可喜的成绩。然而，由于受传统教育及体制的束缚和影响，长期以来，我国农村教育存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教育思想严重、过分追求升学率，忽略培养学生创新意识和创新能力等问题逐渐成为农村教育发展的瓶颈。为此，笔者就所在的桐木镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

1、教育经费严重短缺

首先，从国家财政性教育投入来看，中国的教育投入水平，还低于欠发达国家的平均水平。20__年教育部公布的全国财政性教育投入占GDP的3.48%，这已是1993年以来我国教育投入水平最高的一次，从世界水平来看，发达国家是达到了5%左右，欠发达国家的比例是4.1%，我国的教育投入在全世界范围来说还属于低水准。其次，教育资源分配不合理。与城市相比，农村学校教学设施陈旧，教学设备缺乏，严重地限制了教师教学，从而影响教学质量，阻碍学生拓展知识面。如笔者所在的学校，虽然配备了少量多媒体教学仪器，但由于缺少必要的维护和仪器的落后，不少课程都无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。

2、师资力量薄弱

最主要的原因是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引优秀人才，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师以解燃眉之急。另外，必要的教师辅导用书的缺少及新课程的教学经验的不足，使一部分教师在设计一堂课时往往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，使得许多教师不能完整系统地吸收、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习，所得十分有限，无法很好地应用于教学实践。

3、应试教育色彩浓郁，师生不堪重负

由于旧人才观，质量观的影响“以分论人，以分量才”的片面现象长期存在，社会评价学校的教育质量是以升学率的高低作为标准，学校领导评价教师的水平高低，工作好坏是以所教班级学生的升学度、合格率为依据，教师检验学生是否获得了系统的知识，甄别好学生与差学生，是以考试分数为准则。上级管理部门不断地组织统考统测，并且给各个学校排名排队，至使学校领导给教师加压。学校为了在社会上留下好名声，为了下一年能有较好的生源，想方设法提高学校的知名度。提高分数和录取率最直接，最有效的方法就是一切与经济挂钩，与晋升考核挂钩，用经济这根杠杆来达到这一目的，于是就设立高考奖、会考奖。达不到标准，非但一分钱拿不到，还要在教师大会上点名挨批评，这样一来，教师即使不为奖金，也要为面子拼命干。要想学生考得好，教师明知不符合教育规律，不利于发展学生个性，有碍于学生健康成长，却还一味乐此不疲地采用“注入式”，“填鸭式”教学法，以教师为中心，以课堂为中心，以课本为中心，在人才培养目标上重共性，轻个性;重理论，轻实践;重模仿，轻创造。它严重制约了学生主观能动性的发挥，单靠死死地抓住学生，反复操练，死记硬背，机械重复，带来的结果只能是高分低能。

4、初中学生流失现象时有发生

除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。

5、留守儿童增多，缺乏必要的引导和良好的家庭环境

一直存在的城乡二元状况使大量农民工选择将孩子留在农村，并托付给其他人照看。父母出去给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良;脱离父母监护，安全隐患凸显;智力发展滞后，学习成绩不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题十分严重。

二、对策

“百年大计，教育为本”，教育发展必须依靠国家和各级政府的主导作用，加大和重视教育投入;同时，教师和家庭也必须提高自身的教育水平和思想素质，为农村中小学生成长营造一个良好的教育氛围。

1、加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。

首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转;其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

2、建立稳定的教师供给渠道。

一是每年聘用一批师范类大中专毕业生，补充“新鲜血液”;二是从城镇学校富余人员中选派部分教师下到边远穷乡支教;三是成立教育人才交流中心，统一管理，随时向各农村小学提供推介服务，使教师队伍建设有“源头”。

3、加强教师教育。

实施“农村教师素质提高工程”，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以提高教师实际教学能力和接受计算机基础知识为主要内容，开展好教师全员培训和继续教育，使教师成为学会学习、热爱学习、终身学习的楷模，成为全社会的表率。

4、端正学校办学思想，全面实施素质教育。

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。农村中小学教育要健康发展，从地方行政领导到学校校长、教师、家长，都要先从思想上认识到小学教育对孩子一生的重要性，认识到实施素质教育对孩子发展的必要性，认识到为高等教育输送新生不应成为基础教育的惟一目标。要通过各种媒体加大宣传，将先进教育理念深入人心;多给校长、教师提供一些外出学习的机会开阔视野。

5、一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学;

一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。

6、整合政府、社会、学校、家庭的力量，解决好留守儿童教育问题。

一是政府要针对留守儿童现状，发挥其主导作用，改革现存的城乡二元体制结构和创新现在教育模式，使留守儿童能够尽量在城市享受到与城市儿童同等的教育;二是学校应该开设针对留守儿童自立自强的课程，经常开展丰富多彩的课外活动，培养他们的学习兴趣。并配备专业性心理教师，可以选取学校教师参加系统性培训，解决好留守儿童的心理问题;三是要净化留守儿童周边环境的空气，严格控制网吧、游戏厅等场所的设立，多管齐下，为留守儿童创造有利的外部环境;四是外出的家长要经常和子女联系，关心其身心健康，尤其是要积极主动地和班主任、监护人、家长及时沟通，共同配合他们作好留守儿童的教育工作。

教师实习工作小结2时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。

对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下：

一、学科教学实习

1、听课：

因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。此时此地的听课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点分明;王桂霞老师教学逻辑性很强;尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;

我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。在指导老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清楚多了，语言流利程度有所提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分析每位学生的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

2、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。

情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。

悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。

对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得

出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。

图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

3、课堂教学

实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整;其次，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。

同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常的熟悉;其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这

节课将很难顺利进行下去;再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了;最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。

二、班主任实习工作

我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习情况，并进行一些主题班会的教育。

班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

三、实习教学反思

(1)同学们普遍感到应更加注重加强我们的专业知识与师范生技能方面，特别是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备;

(2)到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素;

(3)实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工二、教学感受

这次的教育实习，我的心得体会：

接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈进了一步!

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学

的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家的一个共同愿望就是：成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!

教师实习工作小结3转眼间，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。2010年4月4日，我顺利完成预备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重任，永远忠诚于党的教育事业!

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率

得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一(9)班见习班主任，具有丰富班主任经验的吴秀云老师成为我的指导老师。在吴老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些班主任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位提高自己的工作水平。所写德育案例《爱让失窃案在阳光下消融》获苏州市班主任德育案例评比二等奖。

三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的是初一(9)、(10)两班的语文老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。

作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实自己的基本功。获市语文命题竞赛二等奖。

以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师!

教师实习工作小结4转眼间，从20__年8月参加工作至今已近一年，过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我本着实事求是、勤学勤思的精神，努力做好活动期间的学习和活动，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。

二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚

作为一名幼儿教师，应该在思想上严格遵守师德规范，热爱并尊重每一个孩子。“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。在设计教学活动时，我以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳就摘到属于自己的那颗果实。

三、踏实工作，努力提高业务素养

一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。

首先，在教育教学方面，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，认真开展体育课题的研究，并保质保量的完成课题资料的撰写工作。同时，积极参加学校开展的各种研修活动，通过观摩、听课、反思、研修，累计听课七十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对，师傅的业务知识和为人师表的品德修养，都是我学习榜样。除此以外，我积极参加“小荷团队”组织的各个活动，在活动中认真学习，参与讨论，一学年下来，我对“如何备课”、“如何进行家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的认识和反思，也找到了自己在工作中存在的许多问题。在日常教育教学中，我坚持以“儿童为本”的教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。

其次，在班级管理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访、第一次亲子活动。无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出了一些适合本班幼儿特点的班级管理方法。为了让小班的孩子尽快地适应幼儿园的环境和生活，我和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们心理的陌生感，让他们逐步感受到集体生活的乐趣。接着，我注意把常规的建立落实到一日活动各个环节中，如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等，使每个环节都有序地进行。通过一学年的共同努力，孩子们在自理能力、行为习惯等方面都有了很大的进步，并在学校举办的各项比赛中收获颇丰。如：第一学期我班被评为“文明班”，环境评比中我班获二等奖，讲故事比赛中，有两个幼儿分获一、三等奖。在第二学期的小班幼儿自理能力比赛中，我班又获得了第二名的好成绩。

最后，在家长工作方面，我总是积极主动地与家长交流联系，利用班级网络平台、QQ群、“家长园地”等渠道及时向家长提供信息资料，帮助家长随时了解班级情况。每个月的亲子活动也都丰富多彩，就拿本学期来说吧。3月，我们请来了孩子们的妈妈、奶奶或外婆一起欢乐互动，共同为她们庆祝“三八”妇女节。4月，我们邀请了豆宝们的爸爸妈妈来参加家长半日开放活动。家长们不仅看到了孩子们的区域游戏和晨间活动，还观摩了两个活动。5月的“健康节”期间，爸爸妈妈们又来参加了小班组亲子运动会，家长在和孩子一同参与的活动中，感受到幼儿园活动的特点，增强亲子之间的情感交流。通过一年的家园联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。

教师实习工作小结5时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：

一、思想表现：

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

二、教学情况：

在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校上了多次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。

三、教育方面：

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

篇10

学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。这里给大家分享一些关于播音主持课后心得体会范文，希望对大家有所帮助。

播音主持课后心得体会范文1孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。

1、纠正不良发音。

2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。

3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。

4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。

5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。

学习少儿主持人对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。

9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。

11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。

播音主持课后心得体会范文2关于学习播音主持专业，是在三年前才对这个专业有了开端的知道。其实能够说是一门学识吧!在这个色彩斑斓了国际里，咱们不得不紧跟年代脚步，学会吸纳一切的有用信息。来充分自个，这就包含听、说、读、写。而恰恰这些全都包含在这个专业里。

在这里边“说”是最基本而且最为重要的!作为将来的播音员，首要基本功要过硬，不光要有规范的吐字发音，要在谈吐言行间表现这一专业的一同魅力，要能招引众多人的眼球和耳朵。让咱们来必定自个的言辞。当然播音，既具有天然特征(如动态的传达、形象树立的物理、生理特征，以及电子传达的特性等)，又具有社会特征，这里就包含很多了，作为主持人自个不能有彻底的言辞自由，当自个的节目触及党性原则、民族、宗教、年代、阶层、社会等要素就有必要慎重的做出正确的区别。由于自个的社会地位不一样，代表的社会性质天可是然就不一样，而受众也就不一样，若是引起了民族疑问或是国际疑问那可不单单是要下岗的疑问了。

其次，作为将来的播音工作者，要有活络的思想才调，在播音主持思想速度上，力求反响敏锐便利，活络查询、区别、知道，捉住播音创造的中心。避免迷糊和违背播出意图。在思想深度上力求精确有序，能深化实质，有全部的知道，避免浮于外表乱七八糟。要让受众在第一时间直观的知道实习，知道实习。

再次，那就属情感了。老话说播音便是以情带声、声情并茂。

播音的动态办法有必要浸透播音主持员的创造热心及详细的心境豪情。声情并茂的播音，有助于招引受众的收听由无意注意转为有意注意，由被逼承受为自动承受：声情并茂的言语，给人以美感，能充分发扬有声言语的优势，生动逼真地传达播送和电视节意图内容。

综上所述，播音是一个一应俱全的学科，它跟着年代的翻开而翻开。这种翻开一方面是外部条件的不断改动，一方面是播音本身的敌视运动。它能够简略的以为：变与不变、变中有不变、不变中有变。咱们要自动习气改动条件，科学的掌握各种窍门，让播音这门综合性较强的学科得以提炼。

播音主持课后心得体会范文312月2日，我和两位同事有幸参加20__年度陕西省青少年校外活动中心艺术骨干教师培训。第一次参加培训，我很激动，发自肺腑的感谢领导对我的培养。带着虔诚学习的态度走进培训班，看着满满的课程安排，感觉似乎又回到大学时代!

给我们讲课的是西北大学传媒学院主任周东华教授，一个优雅、智慧的女人!她微笑着说：“播音主持是一个非常美好的专业，它能让你一生美好!”这句话印在我的脑海里，我一定要好好学习。 老师说：“播音主持，就是教人说人话。”我深深感觉要学会说“人话”需要付出太多!三天的培训，我们不是来成佛的，是来取经的，拿回去，反复练习，慢慢琢磨，吸收，消化。 老师讲授给我们播音主持基本功练习：1、唇齿相依2、提颧肌3、打牙关 4、挺软额 5、松下吧。每天坚持练习口腔操、舌部操。气息的练习，呼吸的控制。绕口令练习，新闻稿的播报，等等。在解放天性的练习中，老师设计了几个小游戏，调动了我们这些特殊的学生对本次课堂的积极性，在欢笑中我们学习了知识。 老师告诫我们：“不要轻视每一个每天都在努力的人。”学习任何东西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松机会，逐步锻炼，这是通向成功最简单也是最实用的方法。我想通过这次学习，把取回来的经，与同事们一道，互相学习，多多互相请教，刻苦专研，提高播音主持技巧，把理论与实际结合起来，真正融化到工作当中来。自己平时还要养成良好的学习习惯，每天看看书，练练笔。提高自己的文学水平，用自己的行动感谢领导的栽培和同事们的关爱。

播音主持课后心得体会范文4在广州中大播音培训中心的学习这学期，我们接触到了节目主持艺术这门课程。在当今社会，随着广播电视行业的发展逐渐成熟，电视节目的内容信息逐渐增多，电视节目主持人变得越来越重要。从根本上来说，电视节目主持人是一个被电视节目观众所需要，所期待而形成的新兴职业。而学习播音与主持艺术专业的我，在节目主持艺术这门课上的学习中有着非常多的思考，可以说，在这门课上，我对节目主持有了具体可感的了解。

通过这一学期的课程学习与上镜实践，我发现一个好的电视节目主持人所掌握的能力，不仅仅是简单的播读新闻稿件那么简单，而且是要顾及许多方方面面的东西。例如对不同类型稿件的语速把握，情感比重分量，时刻注意与观众的交流感，心中要保持着强烈的播讲欲望，还有动作表情等副语言的控制等等。可以说播音主持是一门艺术，是文稿的再创作;主持人是一个艺术家，他能将稿件通过自己的理解，改造，美化，通过播读朗诵再创造出属于自己的风格的稿件，这就是艺术。

那么怎么样才能做一个让观众喜欢的主持人呢?在广州中大播音培训中心的学习，结合长江老师的授课，以及最近我在学校听的殷亚敏老师的讲座，我认为节目主持人是个极度需要与人交流的职业，无论主持节目的时候是否有观众，一个观众或者是多个观众，给观众感觉最重要的一点就是对象感。我们要知道什么样的对象感才是强烈的，这样才能保持着昂扬积极的状态和播讲欲望不断地吸引听众、观众。在做没有观众的电视节目时，就要让自己充满想象力，也许我们可以将摄像机或者是摄像师当做观众，力求让所讲述的内容以自己的方式说给对方听，让观众感到亲切易懂。而主持一个或几个嘉宾访谈类的节目，我们则需要掌握与人交流的技巧，循序渐进，深入浅出，不矫揉造作，不跑题。善于倾听是建立良好人际关系的一种手段，是索取更多谈话内容的一种方式，是集中智慧的一条途径。善于倾听，才能捕捉住对方谈话中的真实意图和目的。而这些技巧更多的是通过平时与朋友间交流的方式训练自己，所以，一个好的节目主持人一定是你最好的朋友。而大多数情况，主持人主持节目的时候面对的是大场面，许多的观众坐在台下自己一个人在舞台主持节目，想想都觉得可怕，但同样的，大型舞台主持也是最好掌握一种，首先，作为一个主持人一定要淡定，开场上台，不要急着说话，站在台上等4、5秒，观众会慢慢安静下来，让后再从左到中再到右平视自己面对的观众，这样的做法是保证自己照顾到每一个观众，再开始说话。在主持节目的同时不要忘记环顾自己的观众，但不要死盯着一个观众，不然观众会觉得主持人偏心没有看自己。而大型的节目为什么好主持呢，因为观众在人多的`时候会有一种羊群效应，主持人非常容易控制现场气氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住现场的气氛，带入自己的节奏。

所以我觉得在广州中大播音培训中心的学习，在节目主持艺术课上的实践学习真的让我知道了自己的不足在那里，让我知道自己还有很多要学习的地方。对于一个主持来说，实践真非常重要，而我们接下来将要进行中期实习，我想，我会带着在节目主持艺术课上学习到的东西在实践中好好地运用，希望在未来，能够好好地体会到播音与主持的艺术，成为一个好的新闻人。

播音主持课后心得体会范5孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。

1、纠正不良发音。

2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。

3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。

4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。

5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。

学习少儿主持人对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。

9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。

11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。

播音主持课后心得体会范文6关于学习播音主持专业，是在三年前才对这个专业有了开端的知道。其实能够说是一门学识吧!在这个色彩斑斓了国际里，咱们不得不紧跟年代脚步，学会吸纳一切的有用信息。来充分自个，这就包含听、说、读、写。而恰恰这些全都包含在这个专业里。

在这里边“说”是最基本而且最为重要的!作为将来的播音员，首要基本功要过硬，不光要有规范的吐字发音，要在谈吐言行间表现这一专业的一同魅力，要能招引众多人的眼球和耳朵。让咱们来必定自个的言辞。当然播音，既具有天然特征(如动态的传达、形象树立的物理、生理特征，以及电子传达的特性等)，又具有社会特征，这里就包含很多了，作为主持人自个不能有彻底的言辞自由，当自个的节目触及党性原则、民族、宗教、年代、阶层、社会等要素就有必要慎重的做出正确的区别。由于自个的社会地位不一样，代表的社会性质天可是然就不一样，而受众也就不一样，若是引起了民族疑问或是国际疑问那可不单单是要下岗的疑问了。

其次，作为将来的播音工作者，要有活络的思想才调，在播音主持思想速度上，力求反响敏锐便利，活络查询、区别、知道，捉住播音创造的中心。避免迷糊和违背播出意图。在思想深度上力求精确有序，能深化实质，有全部的知道，避免浮于外表乱七八糟。要让受众在直观的知道实习，知道实习。

再次，那就属情感了。老话说播音便是以情带声、声情并茂。

播音的动态办法有必要浸透播音主持员的创造热心及详细的心境豪情。声情并茂的播音，有助于招引受众的收听由无意注意转为有意注意，由被逼承受为自动承受：声情并茂的言语，给人以美感，能充分发扬有声言语的优势，生动逼真地传达播送和电视节意图内容。

综上所述，播音是一个一应俱全的学科，它跟着年代的翻开而翻开。这种翻开一方面是外部条件的不断改动，一方面是播音本身的敌视运动。它能够简略的以为：变与不变、变中有不变、不变中有变。咱们要自动习气改动条件，科学的掌握各种窍门，让播音这门综合性较强的学科得以提炼。

播音主持课后心得体会范文7在广州中大播音培训中心的学习这学期，我们接触到了节目主持艺术这门课程。在当今社会，随着广播电视行业的发展逐渐成熟，电视节目的内容信息逐渐增多，电视节目主持人变得越来越重要。从根本上来说，电视节目主持人是一个被电视节目观众所需要，所期待而形成的新兴职业。而学习播音与主持艺术专业的我，在节目主持艺术这门课上的学习中有着非常多的思考，可以说，在这门课上，我对节目主持有了具体可感的了解。

通过这一学期的课程学习与上镜实践，我发现一个好的电视节目主持人所掌握的能力，不仅仅是简单的播读新闻稿件那么简单，而且是要顾及许多方方面面的东西。例如对不同类型稿件的语速把握，情感比重分量，时刻注意与观众的交流感，心中要保持着强烈的播讲欲望，还有动作表情等副语言的控制等等。可以说播音主持是一门艺术，是文稿的再创作;主持人是一个艺术家，他能将稿件通过自己的理解，改造，美化，通过播读朗诵再创造出属于自己的风格的稿件，这就是艺术。

那么怎么样才能做一个让观众喜欢的主持人呢?在广州中大播音培训中心的学习，结合长江老师的授课，以及最近我在学校听的殷亚敏老师的讲座，我认为节目主持人是个极度需要与人交流的职业，无论主持节目的时候是否有观众，一个观众或者是多个观众，给观众感觉最重要的一点就是对象感。我们要知道什么样的对象感才是强烈的，这样才能保持着昂扬积极的状态和播讲欲望不断地吸引听众、观众。在做没有观众的电视节目时，就要让自己充满想象力，也许我们可以将摄像机或者是摄像师当做观众，力求让所讲述的内容以自己的方式说给对方听，让观众感到亲切易懂。而主持一个或几个嘉宾访谈类的节目，我们则需要掌握与人交流的技巧，循序渐进，深入浅出，不矫揉造作，不跑题。善于倾听是建立良好人际关系的一种手段，是索取更多谈话内容的一种方式，是集中智慧的一条途径。善于倾听，才能捕捉住对方谈话中的真实意图和目的。而这些技巧更多的是通过平时与朋友间交流的方式训练自己，所以，一个好的节目主持人一定是你最好的朋友。而大多数情况，主持人主持节目的时候面对的是大场面，许多的观众坐在台下自己一个人在舞台主持节目，想想都觉得可怕，但同样的，大型舞台主持也是最好掌握一种，首先，作为一个主持人一定要淡定，开场上台，不要急着说话，站在台上等4、5秒，观众会慢慢安静下来，让后再从左到中再到右平视自己面对的观众，这样的做法是保证自己照顾到每一个观众，再开始说话。在主持节目的同时不要忘记环顾自己的观众，但不要死盯着一个观众，不然观众会觉得主持人偏心没有看自己。而大型的节目为什么好主持呢，因为观众在人多的时候会有一种羊群效应，主持人非常容易控制现场气氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住现场的气氛，带入自己的节奏。

所以我觉得在广州中大播音培训中心的学习，在节目主持艺术课上的实践学习真的'让我知道了自己的不足在那里，让我知道自己还有很多要学习的地方。对于一个主持来说，实践真非常重要，而我们接下来将要进行中期实习，我想，我会带着在节目主持艺术课上学习到的东西在实践中好好地运用，希望在未来，能够好好地体会到播音与主持的艺术，成为一个好的新闻人。

播音主持课后心得体会范文8在电视新闻媒体行业快速发展、竞争日益激烈的当今社会，作为一名即将毕业的播音主持专业的大学生来说，面临的无疑是巨大机遇与激烈挑战。机遇需要自己去把握，挑战需要自己勇于迎接。实践对于我们这个专业尤其显得重要，为了能够实现成为一名优秀播音主持人的梦想，更快更好的进入新闻媒体行业工作，根据学校安排和自身努力，我顺利地分到了我理想的_电视台，在播音主持岗位上进行为期半年的毕业实习，现将相关情况总结如下：

一、实习岗位的具体工作。我的岗位是播音员主持人，要求每天出境15分钟播报《都市新闻》。这对于我来说，无疑是我进入媒体行业充分发挥才能的绝佳平台。都说刚毕业的大学生心比天高，以前听到这句话倒不屑一顾，现在深刻体会到了这句话的合理性。在学校，无论是专业成绩还是其他综合素养，都表现得不错，比如，普通话达到了一甲，肢体语言表现得也比较好。这让我充满自信，以为自己完全能够胜任，然而错了。当我真正走上电视台新闻播音实习岗位上，一切都不一样了。在手势、身势、面部表情、声调等等方面的细节上都做得不够好。除了出境播音，还要负责口导、口播、配音、录播、剪片、剪音频、撰稿、编辑等工作。

二、对播音主持人的认识。

(一)自信是迈出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自满，自知不自盲，要有从容自如、淡定镇静的品性。

(二)、播音主持人是整个节目的核心人物，必须要有很强的心理素质和临场应变能力，要有精准的时间掌控能力。!

(三)、要有良好的沟通协调能力和团队协作能力。学会在做好自己的同时，善于与人沟通交流，处理好人际关系，为工作创造有利的人为氛围。

(四)过硬的专业技能。一口流利标准的普通话、正面积极的良好形象、深厚广博的文化知识、扎实的写作功底、快速的领悟能力和较强的心理承受能力。

在带教老师的指导和前辈们的帮助下，经过自身不断的学习和努力，我一步步地学习着，一点点地纠正着错误，终于顺利地完成各项工作。从开始的训话到后来的认可，这一路走来，有辛酸，但更多的是充实与收获。我的综合素质在很大程度上得到了提升。无论是在专业技能，还是为人处事，亦或是工作态度，我都得到了很好的锻炼，为今后步入社会踏上工作岗位奠定了坚实的实践基础。今后我也会更加努力，立志成为一名优秀的播音主持人，为祖国的文化事业做出自己应有的奉献。

播音主持课后心得体会范文94月16日，经总台领导的批准，我参加了中国电视艺术家协会主持人专业委员会在北京的第十三期播音主持技艺提高班，为期四天的集中学习，聆听了赵忠祥、白岩松、任志宏、张越、芮成钢、侯丰和杨禹这些国内播音主持界的一线从业人员和老艺术家的授课，深感受益匪浅。

培训班上，白岩松、芮成钢、杨禹、侯丰的讲课很有感触，他们从各个角度介绍了现在广播电视所面临的来自新媒体冲击的压力，播音员主持人应该如何夯实基础去面对这种压力。讲课中，白岩松老师的一句话给我留下深刻的印象“人得知道自己要干什么，所有的成功都来自于勤奋”。这句话让我反思，我们平日的工作中，是不是全身心在对待工作，有没有不断告诫自己保持敬业精神、有没有长跑意识。在如今收视率大于一切的电视大环境下，我们更应该把握好节目的度，不能有企图心和功利心，更不可有自满之心。

应该始终以节目和受众为中心，日积月累、真心付出。正如白岩松所说“世界在进步，广播和电视今天的格局也许就是电视和网媒明天的格局”。所以，作为一个电视媒体人就不能满足，因为世界每天都在更新，我们只有不断地向前、不断地去努力，才能面对这种压力。我们选择了一种职业，就选择了一种生活方式，就要为这种选择去付出、去完善、去坚持。对选择的职业，就应该有职业精神，就应该学习自己该学的、不足的东西。在每个阶段，往往都会有遇到难题而沮丧的时候，这时应该回过头看看有没有去补充该补充的、有没有去打牢基本应打牢的基础。干一行，最基本的东西都没搞清楚，即使你到高处了也会飘起来也会短暂。要沉下心来一步一步的来，先打牢基础再去升华自己。

讲课中，赵忠祥老师通过自身经历和鲜活的例子给大家道出了主持人是一个“天道酬勤”的行业。指出新闻主持人应时刻保持高度的政治觉悟和敏锐的新闻工作者的基本原则，综艺主持人要找准切入点与情真意切、妙语连珠、思维敏锐、反应迅捷的基本要求。在听课中，我由衷地从心底敬佩赵忠祥老师的爱岗敬业精神。今年已经72岁的赵忠祥老师，现在仍然在为《动物世界》配音，至今已配了2600多集，《动物世界》已经成为亿万观众认可的一个品牌栏目。赵忠祥老师的的勤奋和坚持还体现在，他把播音主持做为一生的事业，一直坚持到今天。赵老师早期主持过新闻节目，后来主持了很多重要的晚会和综艺节目，他甚至在退休之后还在挑战自己最不擅长的娱乐节目，正如赵老师自己所说“每个人都有疲劳期、瓶颈期，就看你怎么去突破!我就是不断地坚持下来才有了今天”。他对主持事业投入了极大的热情，做到了难以置信的零差错，真是我们年轻一代主持人应该好好学习的榜样。

赵老师同时提醒现在的主持人，要明白播音主持这个行业同时还是一个“自生自灭”的行业，技艺的提高多是靠自己。主持人在工作中要不断去摸索、分析自己，还要不断去完善、去解决这些问题。为什么说是“自生自灭”的行业呢，因为在现在这种环境下，你做好了还可以继续做节目，做不好了可能是换人或是连节目也没了。你只有融入了节目和受众之间，才不至于被淘汰。而技艺的提升多是通过自身的不懈努力，不要“书到用时方恨少”，要扎扎实实练好基本功，不断进取、积累。播音岗位重要，责任重大，在这一点上，我们头脑一定要清楚。播音主持人应该努力去做到德艺双馨、虚怀如谷，认清自己努力的方向，更要深知播音主持行业“方向比速度更重要”。

另外，听任志宏、张越的讲课也很有感触。其中任志宏老师的“人生最大的幸福就是选择了一个自己喜欢并愿意为之付出、为之努力奋斗的工作”的话让大家从心底产生了共鸣。任志宏老师就是放弃了做领导的机会而沉下心来，认真钻研业务、不断摸索进取，才有了今天的《国宝档案》、《探索发现》节目的成功。他也告诉我们“实践是检验有声语言的试金石”，实践是语言的生命，对一线的主持人至关重要，要多学他人之长、补己之短，在一线总结、学习、实践。同时还要多练习节目之外的语言艺术，如练习反差大的作品打破那种小桥流水的语言习惯，多练习接地气儿的生活语言，多练习各种配音、散文、文学节目等语言不断增强自己的语言感受。而现在我们正处在播音主持的一线岗位上，应该努力去继承和学习赵忠祥、白岩松、任志宏等央视一线和老一辈主持人对业务钻研的优良传统，始终在实践中学他人之长、补己之短，不断磨练自己，把播音主持当成兴趣和爱好，当成责任重大的职业，通过实践不断地去检验、修正、充实、提高自己。

通过这次培训，我深深地感觉到，如果语言表达是浪花的话，那么内涵就是内存，试问现在我们的内存到底有多少?我们的播音员主持人今天是仅仅为了应付我们眼前的工作，还是我们在完成工作的前提条件下，像央视一线主持人和老前辈们那样能够沉淀自己、不断积累，能够海阔天空退一步，多年如一日。这样的态度和精神都是我们的主持人认真学习的榜样，更是我们应该去仔细思考的问题。我会好好去品味、总结这份收获，和我的同事们一起来分享，并运用到我们的播音主持工作中，更加坚定我们前进的方向，不断去提高我们的专业素养和综合能力。

播音主持课后心得体会范文10最近我去参加了一个播音主持的培训课程，从一年级开始，我最喜欢的课程就是语文课。并且妈妈觉得我的普通话说的不够好，她想让我加强学习‘所以我就去参加了播音主持的培训课。

曾经我用心准备好演讲稿，以为可以获得全班的喝彩，结果却换来同学的一句“不知你在讲什么”。自此之后，我心中一直很不服气，希望有一天能让同学刮目相看。而如今，我幸运地拥有这么一次宝贵的播音主持培训课，我一定会好好的学习。

这次，给我们上课的老师一开始就以两个充满趣味的故事和独特的比喻吸引了大家的注意，之后老师又以风趣幽默的言语为我们总结了许多有关播音主持的知识。从老师所讲的内容来看，有些都是我们早已知道的，比如说：讲话时要注意对象、对象的身份、所处在的场合等。但是，我们平时对这些讲话的技巧都没有很好的总结。当然，我也从老师所总结的内容里学到了我平时一直都没留意的问题。例如：为什么我的以前演讲时总无法引起听众的注意?原因很简单，因为我演讲时缺乏应有的情绪，只是一味地读演讲稿。演讲、演讲，有讲又有演。如果演讲者都不能做到声情并茂，听众又如何能听出你的感情来?而且，在我的以前演讲中总缺乏与观众产生共鸣的地方，别人又怎会对我的演讲有兴趣?……