初一新生范文

导语：如何才能写好一篇初一新生，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

七天的军训一眨眼就跑掉了，在这次军训中我受益匪浅，在别人眼里军训可能是很枯燥的，可是当你身临其境的时候会发现其实军训就是一道菜，拥有酸甜苦辣，品尝这道菜时，有时候会让你哭、有时候让你痛哭流泪、有时会让你放声大笑。

在这次军训中，是“他们”为我上好了初中第一节课，“他们”尽职尽责，严守岗位，“他们”正是严厉的教官、尽职的排长。他们和我们一起风吹日晒、接受暴风雨的洗礼，敬爱的教官的声音在我们的成长中，变得沙哑了，他们和我们一起站在毒辣的太阳下，从没有一点怨言，是你们让我懂得了珍惜、感恩，让我的毅力受到了磨练。我要感谢你们严厉惩罚，让我们站在太阳下的每半小时，这让我明白我们应该懂得珍惜现在的美好生活。你们还让我变得坚强了，不在是一个遇事便哭哭啼啼的小女孩了。

敬爱的教官，亲爱的排长，我要对你们说：“谢谢你们，谢谢你们让我从不经风雨的温室小草，变成了绿叶茂盛的参天大树！”

军训就像是一个园林工人，没有他的劳动再美的花也不能绽放美丽的风采；军训就像是一场暴风雨，如果不接受这场洗礼就不会出现五彩缤纷的彩虹，成长也是一样，如果你没有勇气跨进门槛，那你就始终在门前徘徊。

篇2

关键词：初一新生；入学教育

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）01-022-01

从小学升入初中，是人生的一个重大转折点——儿童向少年过渡阶段，是形成自我意识与自我品质的关键期，为一生的成长奠定基础。那么，作为初一新生的班主任，应该如何帮助学生尽快地适应初中的学习生活呢？不妨从以下几方面进行尝试：

一、让学生喜欢新学校新老师

初一新生来到新的学习生活环境，会有茫然，也会有憧憬。此时，班主任应该通过各种方式让学生喜欢上这个新环境。首先，让新生喜欢上新的学校。班主任必须要熟悉校史校训以及学校各方面的情况，在新生入学初向家长和学生介绍学校的优势，包括学校的辉煌历史，近年来中考的成绩，各种比赛获得的荣誉等等。让学生以学校为荣之后，才有可能培养学生“要让学校以我为荣”的思想意识。其次，让学生喜欢上新的老师。班主任除了要以自身良好的言行让学生迅速地喜欢上自己之外，还应该向新生介绍各科任老师的优点。不管之前班主任与科任老师关系如何，都应该在学生面前树立科任老师的威信，呈现科任老师的闪光点，让学生对科任老师有一种先入为主的好感。

二、强化学生的规则意识

有规则意识的人过马路看是不是红灯，没有规则意识的人过马路看有没有警察。有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色，没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。告别童年，跨进中学大门的新生，这一时期正处在新鲜好奇、亢奋的状态。他们活泼敏感，好憧憬未来，但情绪波动大，是非辨别力差、纪律涣散，他们渴望和老师同学相互了解，建立感情联系。这一时期班主任若不抓紧班级建设，那么学生的松驰涣散会使一个班变成一盘散沙，同时会加重学习的不适应症。因此，班主任和学校应该抓住新生入学的最佳教育情境和良好的教育契机，实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育。

三、狠抓学生养成教育

接初一新生后，应该用一个月的时间对学生进行养成教育的训练。班主任应先从守时和打扫卫生两方面着手对学生进行养成教育。比方说，为了培养学生早起守时热爱劳动的好习惯，应从开学第一天就要求学生按时起床。现在的家长都非常溺爱孩子或者不知道怎样教育孩子，在家很少干或者不干家务。因而班主任最好能在卫生区或教室里陪着他们并随时指导他们怎么搞卫生，怎么打扫死角，甚至怎样拿笤帚。每天上早读课之前，班主任最好提前到教室并细心的记下按时或提前到的同学，并适时的对早到的学生给予表扬，与其说是当班主任的一项必做的工作，不如说是在用心体验学生们的成长。在这一个月的时间里，除了纠正学生的生活习惯外，为了便于观察学生发现问题，自习课班主任也应该都在教室。主要还是为了便于对特殊学生了解和强化课堂纪律。学生刚升初中，没有一段时间的“守堂”，学生的坏习惯很难消除。学生一旦形成了良好的习惯，在以后的生活中只要再稍稍强化，就会收到事半功倍的效果。一个良好的班集体也就形成了，实际上是完成了小学到中学纪律上的转型。实践证明，班级管理上了轨道之后，班主任的工作就轻松多了。

四、培养学生的自立能力

初一新生正处在半幼稚，半成熟时期，他们的自主性与依赖性并存，自觉性与被动性相互交替着。他们开始从依恋老师的状态下逐步朝着独立的方面发展，我们必须适应这一特点，放开手而不撒手，努力培养学生的自理能力。为此，在开学初的编组、排位、发书及教室的布置和卫生扫除方面，都应充分发挥学生的作用。另外，还可以开展形式多样的有意义的活动，充分发挥学生的特长，让他们自己出主意，想办法，自已动手，教师只做穿针引线的工作，努力使学生在活动中受到教育，增长才智，提高自立能力。此外，培养班干部的独立工作能力也非常重要。具体的一项工作任务，只需向班干提出你的要求，给他提供一些可参考的做法建议，之后再检查完成效果就可以了。事事包办的班主任，只会产生懒惰无能的班干部。

五、培养良好的学习习惯

初中学科增加，教学内容加深，知识抽象化，老师讲课不像小学老师讲课那样直观形象和详细，而是比较注重系统讲授，要求学生进行较抽象的思维并具有一定的自学能力。有的孩子往往因为主动性差，思维方法跟不上而形成学习上的滑坡。

篇3

如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是这本书中最美丽的章节;如果说人生是一出戏，那么，军训的生活便是这出戏中最精彩的一幕。下面是小编为大家收集的初一新生军训个人总结，望大家喜欢。

初一新生军训个人总结范文一8月28日，那是一个特别的日子。因为从那天起我参加了学校组织的军训。经过几天的训练，我懂得了许多课本以外的道理!

一.毅力

这几天的军训着实让我们辛苦了一把，这时毅力是最关键的。每天三个小时的军训大部分时间我们都是站立的，非常辛苦、疲惫。再加上烈日的烘烤，不一会儿，大家都已汗流浃背，汗滴不由自主地从额头慢慢流到眉毛、眼睛里，痛痛的，我们都咬着牙坚持着。靠着顽强的毅力，努力完成着教官布置的动作、要领。这军训体现的精神，我想一定会用在以后的学习中，这也许是军训的意义吧!

二.集体

汇报表演时，一声号令，一个摆臂，一列步伐，还有那落地的“啪啪啪”声，同学们的动作整齐划一，脚尖绷得紧紧的，身体挺得直直的，就像一个人在做动作。想起小学以往的一些活动，有时表现得我行我素、自由散漫，而现在大家都很团结，都不希望拖班级的后腿。老师说：“初中的团体活动很多，比如说报告会、运动会，一个小小的差错将影响整个班级体。”在军训中，或许你动一动，整套动作就要重做。记住，集体利益大于个人利益!

三.纪律

“没有规矩，不成方圆”，这句古话在军训中同样适用。军训中，连擦擦汗都要打报告，更别提说话、做小动作了。军训，就是要把我们训练成待命的小军人。一场战役，一个军人能随意乱动吗?这就是铁的纪律，服从命令是军人的天职。“不经历风雨，怎能见彩虹”，张教官就是要把我们这些未来的建设者训练成纪律严明的小军人!

初一新生军训个人总结范文二为期五天半的军训已经落下了帷幕。在其中，我付出了汗水与努力，也有了感悟及收获。

在烈日的照耀下空气中都弥漫着灼热的气息，许久也没有一丝风吹过。长时间的军姿站立使全身都变得酸疼，尤其是教官单独帮我调整，让我把脖子后缩更让我叫苦不迭。汗渐渐布满了额头，身上仿佛有几只虫子在爬一般。但看到周围人都一动不动的坚持着，我又怎能认输。于是咬紧牙关忍受炎热及疼痛的考验。时间的流逝似乎变得极其慢，十几分钟的军姿训练却变得遥遥无期。仿佛过了许久教官下令放松的口令传来，才得以调整，放松。但令我喜悦的是我撑住了，没有退缩。我学到了只有坚持，才会取得成功。

嘹亮的歌声响彻天际，那是我们班在练歌。刚开始时谁也不肯大声唱歌，导致整个班声音微弱甚至还没有教官一个人声音大。终于在教官指挥下，每个人放开了自己的声音。声音渐渐变得整齐嘹亮。直至达到了将歌喊出来的地步。晚上拉歌时声音更是能盖过其他班级。从中我学到了团结的重要性。

在第五天下午，刘德全将军为我们做了一场报告。被称为雷锋将军的他在这数十年中时时想着助人为乐，实践他向雷锋学习的诺言。他给我们讲述了他这些年来向雷锋学习的故事并教导我们要具有雷锋精神助人为乐，努力学习。要抓紧高中三年光阴有所建树，不要将这时间荒废。他的教导令我受益匪浅。

军训时光一晃而过，军训时我觉得它太过漫长，而今却觉得它太过短暂。它不仅磨练了我的意志，更让我知道了坚持，团结乃至助人为乐等精神的重要性。另感谢老师与教官的默默付出。是您们陪伴我度过这场军训取得了军训的成功，您们功不可没。

初一新生军训个人总结范文三为期一周的军训生活结束了。这一周的时间说长不长，说短也不短。同学们都怀着极大的热情投入到军训生活中，都期待着另一种生活……

我们班虽然被分成几份插到其他班级，但这丝毫没有影响到同学们的热情，都积极配合教官的工作。说道军训最重要的就要数教官了。我们的教官被大家评为最帅的教官，事实也是如此，他是教官中最高的，长的与黄晓明神似，总之就是给我们留下了很深的第一印象。

但是一接触起来才发现他原来是一个特别腼腆的人，说话声音特别小，而且还会脸红，一笑起来有两个浅浅的酒窝，真的是十分可爱，但是作为一个教官，一个军人，这样的腼腆真是急坏了我们，看到其他班的同学和教官一起训练，聊天，唱歌，而我们这边如此低调真是很郁闷的。其实我们都知道教官其实是一个极好的人呢，他虽然不多说话，但我们心里都明白他处处为我们着想，训练是总是不厌其烦的做示范，为了怕我们晒总是找阴凉地，总是扯着嗓子喊着教我们唱歌，总是因为我们挨骂却还是保持笑脸……虽然你不说，但我们都知道，真的知道……

其实教官你的歌唱的真的很好的，我们都觉得可以去文工团了。尤其是你还会弹吉他呢，当时你说的时候我们还都有所怀疑，但当你真的拿起吉他的时候，我们都被震撼了……虽然我不太了解，但看你的指法就知道你的水平不一般。经过了几天的相处大家都已经很熟了，可能是彼此熟悉的缘故，也可能是很久没碰吉他的缘故，当你专心弹唱的时候我才觉得那才是真的你，那么自由，那么自信……

说了这么多关于教官的事，也该说说我在军训中的所得吧。

其实这次军训与高中军训没有什么本质区别。主要训练了稍息立正跨列，停止间转法，齐步走，跑步走，正步走……这些内容的训练让我们从身体上接触了军事训练。在此次训练中还增加了军歌的学习，教官利用休息时间教我们唱军歌，这是我第一次学这么多军歌，有的甚至连听都没听过。可能是因为我自己是一个十分感性的人吧，每当听教官唱歌的时候眼睛就不自觉的浸满了泪……有的歌慷慨激昂，唱出军人的雄心壮志;有的歌婉转抒情，唱进士兵的内心，每当这时我都会注视着教官的眼睛，仿佛可以通过它望见他们的家乡……

篇4

今天，**中学20**届全体初一新生军训工作就要开始了。开展初一新生军训是我校多年来的传统做法，这一做法是我校德育工作的一大传统特色，也是我校加强对学生国防意识教育的重要途径。

大家都知道，实施素质教育，是新形势下学校教育工作的根本任务，而提高学生的德育水平则是提高学生全面素质的关键，德育工作的一个重要方面就是加强学生的国防意识。开展军训，不仅使同学们学到一定的军事知识，掌握一定的军事技能，而且可以学到人民的好思想、好作风、好传统。可以陶冶同学们高尚的情操，锻炼大家坚强的意志，增强同学们克服困难的勇气，更能激发同学们为了振兴中华而刻苦学习的热情，促进文化知识的学习，同时，通过军训，还可以增强体质，磨炼意志，亲身体验严格、活泼的有序生活，可以进一步激发同学们的爱国热情，培养崇勇尚武的传统美德，树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念，担负起时代赋予我们的历史使命。

同学们，从今天起，在军训期间，你们就是一名军人，就要用军人的标准严格要求自己，训练是很艰苦的，要求是严格的。从一开始同学们就要牢记“我是一个兵。”

大家都知道军训很苦，苦的让人不愿坚持，军训又很甜，只有军训过的学生，才能感受到自己思想的进步、感情的升华。正是在这苦和甜之中，才能升华我们的意志，增强我们的纪律观念。因此，在训练中，希望全体初一新生严肃认真，听从指挥，服从命令，严格遵守军训纪律。同时要注意休息，劳逸结合，如遇到身体不适，要及早报告，及早治疗。训练中班主任老师和教官要注意安全，不出任何意外。

篇5

 

xx中学西校区是一所完全寄宿制学校，有两栋学生公寓楼，有足够的床位供学生住宿，每层都有专门的生活老师负责。不提倡学生租住个人办的学生公寓，如果家长陪同租住务必与学校签定安全责任书，。

 

一、 开学时间：9月1日上午10：00。

 

二、 分班情况查询：入校后，先在路两旁的黑板上按准考证号查看学生班情况(路南边)。“U”字教学楼南楼1——4层系文轩的教学楼，初一、1—2班在二楼;3——10班在一楼。

 

三、 宿舍分配情况查询：查到班级后，按班级查看学生的.宿舍床铺分配情况(路北边黑板)。床铺号与宿舍内橱子号一一对应，不能混用。找到宿舍后，即可把物品搬运到对应宿舍

 

温馨提示：床板规格为83.5cm*191cm，因此，家长朋友给孩子准备垫子、褥子时都要注意了。另外，不提倡给孩子准备厚厚的海棉垫子，这对孩子的身板发育不好。橱子是铁皮的，能安全上锁(选择小号的，自带即可)，但不要存放贵重物品和大量现金。

 

四、 班级报到：简单整理床铺后，学生到自己班级/教室找班主任报到，填写学生信息登记表，交纳各类费用。特别提示：学生保险是参与的城镇居民合作医疗，学生按学年交费，每学年50元(这是上学年的标准，本学年据说要与社会持平即120元，至今聊城市医疗保险处没有明确发文通知，请家长按120元准备，最后以官方通知为准。)

 

五、 就餐、开水供应：虽然与东方双语小学同在一个校园，但餐厅是相对独立的。学校实行刷卡零餐制，为培养孩子节约的美好品德，每天刷卡上线为30元。入班后，班主任统一发放餐卡(100元，餐费85元+卡费15元)，家长不必单独办理。告诉孩子一定要在餐卡上写上班级、姓名(可用小纸片写好，用透明胶布粘上，不要张贴其它卡通漫画等标识，因为一旦丢失，他人想给你都不知你在哪儿?补一张，又要花费15元。餐卡一旦丢失，要立即到餐厅餐卡充值处挂失。)

 

温馨提示：教育孩子健康饮食，不要吃垃圾食品，像方便面、火煺肠、小五子、辣条、锅巴、棒棒糖、口香糖之类营养价值极低，长期食用会影响孩子身体健康。提倡家长给孩子带些水果、坚果、牛奶(记住了，看清了，是牛奶而不是类似于优酸乳之类的牛奶饮品。)

 

24小时供应开水，教学楼上每层都有开水间，免费供应。既有100℃的热水，也有即打即喝的温水(开水在系统里冷却后生成)。另外，男生宿舍楼西也有热水管，这里需要到东方双语小学餐厅办理水卡方可使用。

 

六、 妥善保存并认真学习《学生德育学习手册》，上面涉及到学生日常行为规范及学校各类制度要求。这些可爱条条框框足可以保障你在大文西高效率地学学习与生活。

 

七、 近期安排：

 

1、 由于为纪念中国人民暨世界反法西斯战争胜利70周年,2015年9月3日至5日调休放假。因此，根据我校实际情况定于9月2日下午3：35放假至5日下午，5日下午返校，正常上晚自习。

 

2、 9月3日，在家陪同父母观看阅兵式

 

3、 观看2015开学第一课，播出时间是9月4日在20：00在中央电视台综合频道(CCTV—1)。建议家长陪同孩子一起观看。

 

八、 9月6日——9月10日进行军训，全员参与，一切行动听从指挥，服从命令，协调一致，特殊情况须家长申请，年级组审批。学校对各班进行评比，评选先进班集体和先进个人，并进行表彰。

 

初一新生入学通知书范文二

 

学生姓名

 

住址

 

家长姓名

 

毕业学校

 

电话

 

备注

 

xx中学新生入学注意事项

 

1、学生不允许携带手机、mp3、管制刀具等与学习、生活无关的用品进入校园，如发现没收，并对学生予以劝退。

 

2、学生不得烫发、染发、留奇异发型，不得佩戴首饰，不得纹身，有以上情况者，须改正方可入学。

 

3、入学后听从老师和工作人员的安排，不可在校园内大声喧哗、追逐打闹，不许随意进入教学区。

 

4、入学后要健康消费、合理消费，远离垃圾食品，不吃零食，养成良好习惯。大额现金可交班主任保管。

 

5、学生在校期间，无特殊情况，请家长不要到学校探视孩子，以免影响学生的学习和休息。

 

6、为保证学生人身和财产安全，学生请假需家长亲自来接，学生方可离校。

 

咨询电话：54xx17(办公室)、54xx581(七年级组)。

 

篇6

初一新生军训心得体会范文600字【一】

军训进行到了第4天，每一次的训练开始前，教官总是要求我们站15-30分钟的军姿。所谓军姿，顾名思义，就是军人的姿态：立正站直，目光上仰，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽然简单，但是在炎炎烈日下，坚持不动的站上这么一段时间却不容易。体质好点的会是满头大汗，龇牙咧嘴;虚点的往往直接喊报告要休息，还有人连报告都没机会喊就晃晃悠悠，直接昏倒。几乎每一站次军姿都是一次折磨，但是在今天下午，在第八次享受到这种军人的洗礼时，第一次没有人倒下。

准确的说，站完这次军姿之后连抱怨之声也少了许多。军训的内容依旧，但是同学们的态度已经有了变化，变的积极了许多。这才是军训，受苦受累只是过程，自己积极的变化才是最终的目的。我们今后的生活，也会因此而受益。

七天的军训生活，犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成了它的主旋律，值得回味，难以忘怀!

那铁的纪律，严酷的训练就是我们的军训。我们不断的进行着枯燥的训练，有时在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光。每一次训练都是接受汗水的洗礼，每一天生活都在进行意志力的抗争。但即使军训再苦再累，我们也要挺过去。这种钢铁般的意志，遍布了整个军训操场。

火热的太阳无情地炙烤着大地，然而即使太阳毒辣，我们却在运动场上挥汗如雨，尽心地练习。这让我想起一句话：太阳狠，然而比你狠的却是我们钢铁般的毅力。是啊，付出总有回报，你看那动作，虽然没有军人那么标准，但也有一股阳刚之气，这是我们付出与回报的必然，这是用汗水浇灌的成功花儿的绽放。

刚到的时候，我们每个人都很期待，毕竟是第一次到正规严格的军训，然而当我们第一次训练时，那种严格的动作要求，让我们缺乏锻炼的身体很难适应，一个下午就把我们的腿酸的站都站不稳。我们有点动摇了，想过放弃，但是我们克服了软弱，始终坚持着。两天后我们微微地适应了军人的生活，我们面貌一新：不但身体强壮、充满活力，而且我们的意志也得到强化，个个有着钢一般的毅力。这对于我们这三年的学习和生活有着重要的意义。

初一新生军训心得体会范文600字【二】

在我们刚踏入初中的第二天，军训活动就一应开始打响了!虽然心情有点激动、兴奋，但也有点无奈和苦闷、兴奋是因为我开始有新的学妹、学弟了!我将和他们一起军训。无奈是因为在太阳下训练的日子也到来了!打响了的军训日子，我们各班分别、分配到场地的各个部分。首先我们开始的就是站军姿，在站军姿的期间，我开始幻想着如果这里有空调就好了，呼呼的冷风过来一阵子就好了，于是我一直一直的幻想着。可是，不知是谁的一下喊声把我从这美妙的幻想拉了出来，可往往现实就是这么的残酷啊!高高的大太阳挂在头顶，同学们还没有站上个十分钟，就已经坚持不住了，于是我们班级的教官无可奈何就叫我们休息了，在我们旁边开始诉说他们以前军训的故事了。

听玩教官的那些故事，我开始知道，我们的军训和教官他们的军训相比根本不值一提，于是，我们同学便开始重镇旗鼓，严峻的接受了只有这仅仅五天的军训任务。我心里知道想要完成军训，必须一定要决心、毅力和坚持，如果没有的话，对不起，那你只能回家休息了!接着，我开始下面的各个项目，比如：垮立、稍息与立正，原地踏步等等。军训过后，同学们哭着喊着：脚痛、腿痛、腰痛。这真是一个魔鬼训练营呀!虽然这是一个焦熬的军训活动，但是毕竟这是一个锻炼我们意志力的好办法，再说了，上一年级的学生也就是这样训练过来的呀!这一天的军训，我刻苦铭心的体会到了：我们的军训虽然很艰苦。劳累但是挺一挺过去的吧!所以我们一定要坚持不懈，不能半途而废。

初一新生军训心得体会范文600字【三】

9月1日-9月5日。我们树人学校的新生到行知基地军训，在这短短5天的时间里，我们付出了许多，也收获了许多。

在小学的时候，我们军训了3次，还有一次是住在基地的，所以我自以为我能做的不错。但事实证明中学的军训和我们小学的程度是完全不一样的。

在我们到来第一天的开营式上，老师们就强调了很多军训的精神，如：军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。最突出强调的就是流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队了，在后来的军训里，也证明了要求的高。这五天下过雨，其余时候太阳很毒，军训真的很辛苦。

可是在我回家的时候，我发现我收获了很多，例如走路的时候都会挺直腰板，平常有精神了许多。我就突然想到军训时足球门上挂的军训一阵子，受益一辈子这句话，现在想来确实是这样。和班上的同学同宿舍，让我们更亲近，大家现在想必很想念那段同宿的日子吧!

篇7

初一新生军训心得体会600字【一】军训进行到了第4天，每一次的训练开始前，教官总是要求我们站15-30分钟的军姿。所谓军姿，顾名思义，就是军人的姿态：立正站直，目光上仰，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽然简单，但是在炎炎烈日下，坚持不动的站上这么一段时间却不容易。体质好点的会是满头大汗，龇牙咧嘴;虚点的往往直接喊报告要休息，还有人连报告都没机会喊就晃晃悠悠，直接昏倒。几乎每一站次军姿都是一次折磨，但是在今天下午，在第八次享受到这种军人的洗礼时，第一次没有人倒下。

准确的说，站完这次军姿之后连抱怨之声也少了许多。军训的内容依旧，但是同学们的态度已经有了变化，变的积极了许多。这才是军训，受苦受累只是过程，自己积极的变化才是最终的目的。我们今后的生活，也会因此而受益。

七天的军训生活，犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成了它的主旋律，值得回味，难以忘怀!

那铁的纪律，严酷的训练就是我们的军训。我们不断的进行着枯燥的训练，有时在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光。每一次训练都是接受汗水的洗礼，每一天生活都在进行意志力的抗争。但即使军训再苦再累，我们也要挺过去。这种钢铁般的意志，遍布了整个军训操场。

火热的太阳无情地炙烤着大地，然而即使太阳毒辣，我们却在运动场上挥汗如雨，尽心地练习。这让我想起一句话：太阳狠，然而比你狠的却是我们钢铁般的毅力。是啊，付出总有回报，你看那动作，虽然没有军人那么标准，但也有一股阳刚之气，这是我们付出与回报的必然，这是用汗水浇灌的成功花儿的绽放。

刚到的时候，我们每个人都很期待，毕竟是第一次到正规严格的军训，然而当我们第一次训练时，那种严格的动作要求，让我们缺乏锻炼的身体很难适应，一个下午就把我们的腿酸的站都站不稳。我们有点动摇了，想过放弃，但是我们克服了软弱，始终坚持着。两天后我们微微地适应了军人的生活，我们面貌一新：不但身体强壮、充满活力，而且我们的意志也得到强化，个个有着钢一般的毅力。这对于我们这三年的学习和生活有着重要的意义。

篇8

跨入初中，新的学习环境，新认识的教师和同学，新的学科要求，使初一新生对初中生活充满好奇和憧憬，渴望能马上融入新的生活中。但此时，由于学生对教师、同学和课堂的“陌生”，往往会抑制课堂教学的顺利开展。笔者在实践中发现，要想初一新生顺利融入体育课堂，教师除了做好一般课堂常规外，还应在体育课开始部分做好“六要”。

一、严——常规要求要严格

有一次，我为了到办公室拿哨子和名册，上课迟到了两分钟。然后，我急匆匆来到上课的班级，说明了迟到的原因，想即刻上课补回浪费的时间。不料，学生中间有声音说道：“老师迟到也要受罚！”为了体现规矩的实效性和延续性，我接受并完成了我的受罚任务。虽然这节课的任务不能按时完成了，但我想此后谁也不会迟到了！

要点：教师要做到身正为范，与学生所立的规矩一定要言出必行，落实到位，绝不能做“只许州官放火，不许百姓点灯”的事，教师和学生要一视同仁。同时，教师可以在班级中公选出一名纪律组长，主要协助教师负责管理和执行班级的常规制度。当学生的行为与班规冲突时，组长就得秉公记录和执行罚则，并受全班学生的监督，教师违规也不例外。

二、正——口令运用要正确

有些体育委员在整队时会发出“向右——看”的口令，有些会出现“向右看——齐”之后直接报数的情况。“向右——看”只是一个动作，而“向右看——齐”是个过程，有一定的参照物且要移动、对齐。“向右看——齐”不可说成“向右——看”；“向右看——齐”之后，应该“向前——看”之后再进行报数。

要点：教师的口令一定响亮、明了，在班级中尤其要训练体育委员使用正确规范的口令。正确规范的口令能够让学生明白该做什么，让学生更加融入课堂。同时，教师也要加强“口令”的学习，特别是在队列队形中，口令的作用显得格外重要。教师可以把高等教育出版社出版的《体操》教材作为学习资料,其中<队列队形和徒手体操动作术语>章节的内容，对教师正确使用口令有很大的帮助。另外，教师也可以通过教研组的听课活动来纠正和提高课堂上口令的使用，把“口令的运用”作为评价课堂的指标之一。

三、巧——示范讲解要巧妙

前不久，碰到一个班级，他们连“向右看齐”都不会。于是，我在课中重点示范讲解了“向右看——齐”的方法，并用4个词加以概括，通俗易懂，效果较明显。 讲述内容如下：1、基准：第一列排头是整个方阵的基准，立正姿势；2、第一列：向右对齐，左右间隔一拳；3、排头：各列排头向前对正，前后间隔一臂；4、其他：先向前对正，再向右看齐。

要点：教师的讲解要巧妙，尽量用口诀、短句或顺口溜的形式。不仅在课的开始部分，在其他教学环节中也应如此，如：在篮球双手胸前传接球的教学中，用“蹬、伸、翻、拨，肘下垂；主动迎球带缓冲”； 在前滚翻的教学中，用“蹬，曲，低，团，抱”。如此巧妙、扼要的讲解，不但能加速学生的记忆，还能促发他们的求知欲，能让学生主动地融入课堂的教学中。需要注意的是教师讲解的口诀或顺口溜字句比较简单，关键要把扩展的内容讲解清楚。教师则须以学生听懂为宗旨，不可长篇大论，在讲解时配上示范动作，使讲解和示范融为一体，发挥更加直观的作用。

四、及——纠正错误要及时

有一个班级第一次上室外体育课，当体育委员整队时，我看到有几位学生在“立正”口令下，做着“稍息”类似“跨立”的动作。我立刻叫住体育委员，进行了全班的讲解和纠错，让他们的动作和口令能对应起来。此后，该班级再无出现站队不规范的现象。据询问后才发现，原来他们以前是在农村小学读书的，体育课少的可怜，更不用说队列队形的规范了。

要点：当学生做出错误的动作时，教师应当即时纠其错误，培养学生拥有分辨是非的能力。现实中，很多初一新生对体育课的理解就像一张白纸，他们对事情不能作出全面正确的判断。有时即使听到过，也是模棱两可，无法透彻地理解体育课的形式和目的。因此，当学生在课堂上出现“异样”的行为时，教师应该及时加以制止，随后教育学生需有正确的上课态度和操练正确的动作技术。这里要求教师有一套完整的教学思路，对该年龄段的学生能制定相应的常规要求。教师要更加装备自己，无论是课堂的掌控上，还是技术的掌握上，都要掌控自如。

五、定——集合场地要固定

有一次由于天气原因，其中有一班上课的进度提前了一节课，正好课前体育委员也没来问我上课的内容。因此，上课铃响后我在篮球场地候班，而上课班级仍在田径场上等待，期间浪费了大量的时间。

要点：笔者认为：对于初一新学期的学生，体育教师应通知体育委员安排好上课集合的地点，无特殊情况尽量不要随意更改，让学生能快速找到班级集合的位置，使课堂教学顺利进行。一般我们都会选择在操场或在田径场上集合整队，如果上课内容不是田径时，教师可安排学生先慢跑热身到专项场地，随后再进行相应的教学，这样就能使课堂教学更加紧凑和有效。

六、爱——引导学生要互爱

初一学生一两天相处下来，有些学生感觉互相熟悉了，彼此之间就会表现出任意妄为之举。例如在集合整队时，有些学生听到“向右看——齐”的口令后，会故意推挤旁边的同学，甚至会出现争吵的现象。此时，教师应教育学生：做人要学会彼此相爱、互相尊重、宽容待人、不争口舌。

要点：只要有“爱”在学生心中，班级会变得更加融洽，课堂教学才会变得更加井然。教师应多表扬操练规范的学生，在班级中树立榜样，让优等生发出“爱”的亮光来。平时，教师对学生要多进行德育教育，通过接力、游戏等多种形式来提高学生的德育修养。如：集合整队时，进行集合比赛——“比比哪组集合快”，在比赛中培养学生的集体荣誉感，让学生在互相激励中成长。

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一、做好“心理引导”

1、认真上好导言课。刚进入新一级学校，学生对新英语教师会很陌生，也会存在着一丝的胆怯，因此我们要认真上好一堂导言课。在导言课中，教师要作自我介绍，包括教师的兴趣、爱好、特长、教学策略与方法等。其目的是让学生尽量多地了解老师，排除师生情感沟通道路上的障碍，让学生感受到你是一个很专业、很有激情、博学多才且很有亲和力的一位教师。关系融洽了，才能达到“亲其师，信其道”的效果。

2、消除学生初中英语难学的顾虑。要让学生明白初中英语学习是小学英语学习的延续，只要像小学那样认真学习的话，多听、多读、多说、多练，照样能把英语学好。

3、引导学生培养“积极的人生观”。要让他们自立、自尊、自强且有坚韧不拔的毅力，鼓励他们勇敢地面对失败和挫折，引导和培养他们从失败走向成功的能力，使学生体会到探求知识的艰辛和成功的喜悦，从而积极地去面对今后漫长的人生历程。

二、做好“知识引导”

1、重温“字母教学”。虽然小学已经学了好几年英语了，但是对于字母的强化教学是大有裨益的。只有字母学会了、写规范了，才能正确地拼写单词、书写句型等。在重温字母教学的同时一定要让学生分清字母的大小写形式、写在哪一格，还要分清个别字母的印刷体和手写体形式、元音字母有哪些等。只有这些细节的地方掌握好了，学生才能养成良好的书写习惯。

2、学会音标，培养拼词能力。尽管有些小学教材编排有音标教学，但绝大多数小学生并没能够掌握，以致于他们的语音、语调很混乱，读不准更记不住单词。因此我们应安排音标教学，讲解发音要领，要求学生严格按照发音部位发音，逐个模仿练习，纠正其不正确的发音习惯和方法，从而为进入新课学习奠定基础。

三、做好“方法引导”

英语教师应保留部分好的小学英语学习的习惯，例如积极举手发言的习惯、学唱英语歌的习惯、做英语游戏的习惯、轮流在黑板上做练习的习惯等。

此外英语教师还应有意识地培养学生下列习惯：课前预习，找出问题的习惯；课内认真听课和做笔记，积极思考，积极提问的习惯；课后整理笔记，完成家庭作业，及时复习，巩固提高的习惯；早上朗读、晚上默读的习惯；课前找出问题，课内提出问题、讨论问题、分析问题，课后思考问题和独立解决问题的习惯；发现语法规则、独立归纳语法规则、自觉运用语法规则进行真实情景下的言语交流的习惯。

四、做好“不同层次学生的引导”

1、调查摸底，学生分层。开学初教师要根据课堂观察或问卷调查的形式，深入了解每一位学生的英语学习情况，确定他们所处的不同层面，从而对他们提出不同的学习要求、给予不同的指导。要在“保尖，促中，补差”的原则上，使不同层面的学生都有所提高。

篇10

关键词：成绩下降；分析；对策

中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）08-0156-02

许多初一新生的家长往往有这样的疑惑：在小学阶段，孩子的成绩还是不错的，为什么升入初中以后，孩子们之间的成绩差距越来越明显，特别是数学成绩更是不比从前，出现小学时从未有过的七八十分甚至不及格的现象，也因此挫败了学生的自信心与主动性，甚至一蹶不振，每况愈下。那么，为什么孩子的数学成绩退步了呢，笔者试图从小学与初中阶段诸多方面存在的差异作以下思考。

一、知识内容方面

小学阶段学习的数学知识相对比较简单，知识的呈现直观性、趣味性比较强，数学学习更多地注重形象思维，学生在老师的手把手的教学中，经过反复的模仿、练习、记忆，逐渐理解、消化所学的知识，取得良好的成绩。然而进入初中以后，数学知识难点增多，跨度较大，数学概念的定义更加严格，运算更加复杂，对数学逻辑的严密性也有了更高的要求，逐渐注重抽象思维能力的培养，知识的呈现也由小学的数字、图画、文字居多到引入字母、符号、图形、图像，知识的概括性越来越强，需要渗透的数学思想也在增多。因此，在学生学习的过程中，教师教学的侧重点在于思维方式的指导以及数学思想方法的渗透，增强学生自主学习的能力，培养学生的探究精神，不断学习，不断反思，不断归纳总结，逐渐找到一种适合自己的有效学习方法，使学生真正成为学习的主人。比如七年级数学中“有理数”概念的建立就渗透给了学生分类的思想，这对于后面学习绝对值的概念、绝对值求值、绝对值方程求解以及比较复杂的综合题的解决等许多数学知识都是一个必要的知识基础与思想铺垫。

因此，如果初一新生在学习的过程中，理解不透课堂上讲解的概念、公式，不做必要的练习和运用，没能及时地掌握学习的知识，就很容易跟不上老师的节奏，时间一长，数学成绩不可避免地就会出现下降，屡遭挫败，学习的积极性也会受到很大的影响。

二、学习方法方面

小学阶段所要学习的学科课程比较少，数学、语文两门功课的学习占据了小学生绝大部分的学习时间，因而教学时间充裕，教师讲完一、两个例题以后，布置相对应的练习题或者通过练习课、复习课指导学生反复练习，知识得到及时的强化与巩固，学生因此往往就会取得令人满意的成绩。而学生进入初中以后，随着学习科目的大量增加，不但分配到数学学科的课堂学习时间减少了，而且用于学习巩固数学知识的课余时间也减少了，而初中数学的学习更加强调数学思维能力的培养以及数学思想方法的渗透，教师讲到某一个例题，往往需要学生能够理解概念、方法的内涵，做到举一反三，课堂学习的知识容量很大。因此，学生应当迅速适应这种变化，养成良好的学习习惯，找到适合自己的有效学习方法。

如果学生还沿袭小学阶段的学习方法，过多地依赖老师，学习缺乏主动性，课前不预习，上课不能带着问题听课、不能积极思考，课后不知道复习巩固、归纳总结，往往是课堂上感觉听明白了，但是做题时或无从下手，或顾此失彼，频出错误，对数学学习逐渐产生畏惧心理，学习成绩自然就会下滑。

三、学习评价方面

小学阶段的考试内容比较简单，学生易于掌握，考试时间充分，只要按照老师的要求去学习，很快就能完成试卷上的题目，而且还有大量的检查时间，同时也会有一个比较好的考试结果，学生之间的差距并不十分明显。而进入初中以后，考试评价更加注重学生的能力以及应用意识。考试题目更加灵活，题量大，时间紧促，而且对做题过程的要求更加规范、严谨。所以，学生在平时的学习过程中，如果对所学知识不能深入理解，及时巩固归纳，缺乏独立思考和自我学习管理的能力，那么在考试中，要么由于知识不能系统化而出现知识漏洞，造成答题错误或遗漏，要么由于知识掌握不牢固，思路单一、死板，因而在有限的时间内不能完成试题，直接影响学习成绩。除此之外，学生在小学阶段长时间养成的学习习惯、学习兴趣以及进入初中后处于青春期的心理变化等方面也是影响学生学习成绩波动的重要因素。

针对以上几个方面的原因，我们在教学中应当从以下几个方面做出尝试，帮助初一新生积极应对初中数学学习，避免成绩下滑。

一、激发学生的学习兴趣，调动学生的积极情感

《数学课程标准》“总体目标”即中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。”因此，教师应该从自身做起，对自己的教学工作充满热爱，对所教的数学学科充满热爱，深入挖掘数学本身的无穷魅力，引导学生参与数学活动，让学生亲身体会数学的价值与广泛应用，“体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心”。从而调动学生学习的主动性，有效地开展数学学习。

二、引导学生学习方式的转变，培养自主学习能力

《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程”。因此，教师对初入中学的孩子做以必要的方法指导。养成课前认真预习，课堂上认真听讲、积极思考，课后独立、规范完成作业以及及时归纳总结、善于反思的习惯。同时，教师应当尽可能地为学生创造参与数学活动、展示交流思维过程的机会，通过学生的动手实践、合作交流加深对知识的理解，激发学生的思维，促进学生的有效学习。