狙魔人范文
时间:2023-03-14 12:57:19
导语:如何才能写好一篇狙魔人,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
篇2
“这zhè些xiē楼lóu太tài高括o了le,和hé它tā们men比bǐ起qǐ来li,我wǒ就jiù像xiàn栏雳e小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ啊唬 北bèi卡kǎ不bù禁jīn感括n叹tàn道dào。
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世shì界jiè第dì一yī高括o楼lóu
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巨jù大dà的de奶nǎi酪lào
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一yì根括n大dà麻má花huār儿
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归uī来lái的de风fēn婪fān
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篇3
【关键词】人才培养模式 专业 人才 模式 改革
职业教育强调以能力为本位,以提高学生职业技能为目的。深化教学改革是突出中职教育的关键,近年来,为了提高学生的专业能力,国家在推进人才培养模式改革方面的力度不断加大。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确要求大力推行工学结合、校企合作培养模式,要在实践教学、校企合作、工学结合、顶岗实习、双证制度、订单式培养等各方面创新人才培养模式,以实现专业人才培养目标的基本思路,增强专业对口度。中职模具专业改革应构建以就业为导向、以能力为本位、校企合作、工学结合的人才培养模式,建立“多平台、多证书、强技能”教学机制,按照岗位群所需要的能力及职业规范设计实训环节,改进教学方法和考核模式,加强产学研相结合,拓展实践教学渠道。结合本人的教学实践,对模具专业人才培养模式进行一番探讨。
一、模具专业人才市场需求情况
中国经济的高速发展对模具行业提出了越来越高的要求,也为其发展提供了巨大的动力。将高新技术应用于模具专业,已成为快速制造优质模具的有力保证。中国模具行业在先进技术应用方面已经走在其他行业的前面。在设计软件方面如UG、Pro/E、Moldflow、AutoCAD等,已经得到了普遍的使用,许多企业还应用了CAD/CAE/CAM一体化、三维设计、高速加工、快速成型、逆向工程、热流道、敏捷制造、仿真和网络技术等高新技术。高新技术的应用迫切需要与之相适应的人才,特别是既有实践经验又掌握现代技术的模具专业人才更是非常紧缺。模具专业人才的培养需要一个长期的过程,现在模具企业的管理者们都已经清楚地认识到,单靠高薪挖人不能解决人才匮乏的根本问题,因此除了花大气力到人才市场去招聘,还主动与学校联系要求为企业培养急需的人才。因为只有这样才能确保企业有一支稳定的、高水平的、高素质的技术团队以促进企业持续健康的发展。
二、模具专业人才校企培养模式的思考
1.人才培养模式的思路。模具专业的人才需求具有明显的区域性特点,国内的模具产业集群地对模具技能型人才的知识结构和技能要求是不相同的。模具专业主要依靠设计软件和先进加工技术,各模具产业集群地使用的设计软件和加工系统也有明显的不同。比如,江浙一带“长三角”地区各模具制造业几乎全部使用UG三维造型软件设计模具,很少使用PRO/E等其他设计软件,广东的模具企业主要使用PRO/E三维软件,而东北地区的企业大部分使用AUTOCAD及国产CAXA软件。在模具制造种类上,不同的省份也不一样,如“长三角”地区主要以塑料模具为主等等。 总之,模具专业人才培养目标、技能体系及课程结构多年来基本上都是同一模式,没有随着模具工业的发展而发展,也没有与区域模具产业基地对人才的需求相适应,已经落后于模具专业行业发展的要求。因此,为了培养掌握模具先进技术的具有自主创新能力的高级技能型人才,构建一套符合中国模具产业技术发展并具有区域特色的模具专业人才培养模式迫在眉睫。在开展人才市场调查和职业岗位具体分析的基础上,以“一专兼能、实践为重”的理念为指导,以“工学结合”为切入点,重构课程体系、实践教学体系和课程教学内容;应采用“2+0.5+0.5”的教学模式:即第1阶段学生以两年的时间学习必修的文化基础、专业基础等课程,获得职业基本素质;第2阶段以学校为主进行专业知识传授和技能训练,获取职业技能及相应的职业资格证书;第3阶段到企业进行顶岗实习,这段时间以企业为主进行顶岗实训,完成理论到实践、学生到职业人的过渡。
2.校企培养模式的思考。要使学校培养出来的人才能够与企业的需求接轨,必须充分利用好校企合作这一人才培养的平台。校企合作在模具专业人才培养模式上改变了以往“闭门造车”“理论脱离实际”的办学模式和理念,按照企业岗位的实际要求,实训条件生产化,制定教学计划和教学大纲,编写培训课程和教材,既保证学校人才培养的质量,也对现有的学校管理和教学方式起到冲击和促进作用。校企双方共同培养既能顶岗进行熟练操作又能爱岗敬业的技术工人,以生产创设教学情境,以模具产品为载体,实施项目式教学,所培养的毕业生岗位适应能力和动手能力强。培养和造就一批实际动手能力强和综合职业素质高的模具人才,是实现社会、企业、学校三方满意的结果。学校今后还应不断拓展校企合作的深度和广度,充分利用学校和企业的优势,培养出符合社会需要的模具人才。
三、课程体系及教学内容建设
根据能力目标,形成四个课程模块:文化素质模块、岗位基本能力训练模块、岗位综合能力训练模块、拓展能力模块。文化素质模块通过文化基础课程教学与系列化素质拓展活动完成;岗位基本能力训练模块、岗位综合能力训练模块,根据模具专业技术领域和职业岗位群的任职要求设计教学内容,按照“项目教学、情境训练”的教学方式,学生取得各种相关职业资格证书,实现学历毕业证和职业资格证的融合。
四、人才培养模式教学模式改革
整合、改造现有课程内容,根据职业教育特点和学生的实际情况,积极推进“教、学、做”一体化为主流的多样性教学方法。根据课程性质和要求,在教学过程中,要积极实施项目贯穿、任务驱动、情景教学、模拟教学(虚拟教学)、仿真教学、案例教学、实操教学等“教、学、做”一体化的教学方法。
篇4
2、伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长。
3、与狼共舞的羊们,别忘了自己的身份。
4、好心态才有好状态。
5、当我们搬开了别人的绊脚石时,也许恰恰是在为自己铺路。
6、每天攒下一点快乐,你就是世界上最幸福的人。
7、你没有摘到的,只是春天里的一朵花,整个春天还是你的。
篇5
当世博会打出“城市,让生活更美好”的主题后,相关建筑师们也开始大打城市牌。浪漫的法国建筑师Jacques Ferrier团队用“感性”为自己的方案赢得了通关卡。法国人的“感性”用法式大餐、法式庭院、水世界、香水、法国电影、梵高、阿兰・德隆做出了完美诠释。但感性背后,是建筑乃至整个社会必须直面的考验,就像上海世博会法国参展局总裁Jose Freches接受媒体采访时所说:
“上海世博会的主题非常顺应当今世界发展潮流,具有现实意义。中国目前必须考虑的几大问题是城市市民的生活、自然环境的保护以及人口的教育。这也是这个地球上的每位居住者都在面临的问题。”
事实上,Jose Freches谦虚了,至少法国建筑在人居的考虑上已经走在很多国家之前。值得一提的是,法国罗阿大区的“城市环境下的环保能源和可持续家园”和“公共空间城市节能照明系统”案例也双双入选2010年上海世博会城市最佳实践区。这个有着悠久的大工业传统的大区,恰恰是环保和节能的先锋。
对法国建筑十分熟悉的邹欢认为,这次世博会实际上也是一次万国建筑博览会。对于法国馆,他没有作出评价。事实上,早在20世纪末,他就作为“150位中国建筑师在法国”项目的成员赴巴黎维尔曼建筑学院进修。近年,他又在巴黎政治学院城市规划系担任访问学者。对于法国建筑的了解,从他的书《法国城市规划四十年》就足以见得。在他的印象里,巴黎建筑可以成为世界城市的典范,“做建筑的人说,法国除了巴黎都是农村。”
“在巴黎城漫步,你会看到一些新的房子,这些新的房子和老的城市结合得非常好,它是左邻右舍互相对话的关系,虽然它的面貌很新,新的材料、新的功能、新的体形,但是你可以看得出建筑师是在努力地去创造一种和谐对话的关系。”邹欢看到的或许正是那些以博物馆等建筑为主题的旅行团们愿意花钱去法国看建筑的原因。在某种意义上,建筑之所以成为城市的标志,不仅仅是因为历史文化,或是它有多奇特,而在于它是否让你感到舒服,也就是所谓的和谐、人居。
曾经有地产界人士问他法国建筑是什么风格,邹欢说,其实在中国已经盖成房子的像安德鲁以及奥迪戴克,非常有名,在北京上海都有建筑作品,这些都是非常有代表性的法国建筑师,但是他们的风格也都不一样。“如果说法国建筑有特点的话,那就是在尊重文化遗产和城市传统的前提下,充分发挥建筑师的创造性。在城市规划中强调社会人文因素的重要性。”
“从建筑师的角度来讲,法国建筑如果给他们贴一个标签或者找一些共性,一个特点就是大家所说的对于周边环境、对于城市和对于左邻右舍的关注和考虑,他们做一个房子不是只做自己的东西,不考虑别的,而是在深入研究了周边的环境后得出一个结论,这是非常值得我们学习的态度。但是在中国非常随意,就像我们在一张桌子上把所有东西都抹掉了,你再怎么摆都可以。”这是邹欢对于法国建筑的共性中最认同的一点。
即使在非常苛刻的限制条件下,法国建筑的个性化也非常强烈,不管是设计法国国家图书馆的佩罗,还是不定性、构图细腻微妙把握的鲍勃莱恩。“在法国很难看到一样的房子,而我们国内的小区几十栋房子都是一样的,我们的建筑尺度和量不一样,不能这样去比,但是他们的态度值得我们去学习,对于各个单体进行细致研究,考虑到具体再去做。城市条件是一个共性,共性的条件约束下能够找到不同的色彩,这非常值得我们学习。”
篇6
近期终于有闲暇并有闲心,就在德国艾费尔(Eifel)山区租了一个小屋。艾费尔(Eifel)地区是一片片柔和起伏的山峦,广阔的原野上青绿的牧场和金色的麦田相间,不由得让人想起“青黄相间,自然之纹”的名句,这不就是大自然最美的图案吗?一万多年前,这里曾经是火山活跃地区,所以如今还有一弯弯静静的火山湖,蓝绿色的湖水像一粒粒明珠,夺目却不耀眼,又像大地的眼睛,无语却含着柔情。
房东是一对慈祥的老夫妻,菲士(Fischer)和克里斯蒂亚娜(Christiane),他们一开始就很热情地介绍房子有关的一切,据说是五星级的标准。可惜他们只会说德语,我们只好凭借着自己可怜的荷兰文连蒙带猜,好在这两种语言比较接近,很多词汇、句式都相似,所以简单的日常交流基本可以维持。房东早早地在大门上挂上了我们的名字,说:这就是你们的家!并告诉我们当天晚上在他的小木屋“菲士(Fischer)”内有一个聚会,给新来的客人们介绍当地的名胜古迹和风土人情。
晚上我们来到“菲士(Fischer)的木屋”参加聚会。山乡的夜晚冷飕飕的,木屋内烧着壁炉,温暖明亮。新来的客人们纷纷到来,多数来自荷兰,菲士(Fischer)夫妇招待大家喝德国啤酒和本地河套产的白葡萄酒,一边告诉大家附近都有什么好玩的去处,把酒言欢、其乐融融。谈话间我们知道,老夫妇从1982年起开始经营家庭式度假屋,从当时的1所屋子,发展到今天的6所,每一所房子都是他们自己亲手一砖一瓦建造起来的,6所房子分别以他们夫妇和4个孩子的名字命名,我们住的叫“施耐德(Schneider)”,是他们大儿子的名字,如此看来是半新不旧的房子了。
老夫妇还讲了很多逸事,从语言的误解到有趣的见闻。印象最深的是曾有一家荷兰大家庭,有13个孩子,当时不得不租了他们两所房子,非常热闹非常可爱。临走的时候,孩子们要负责把自己的衣物放进汽车,把垃圾扔到规定的大垃圾箱里,结果有一个孩子却把一袋垃圾放进了汽车,而把自己的一袋衣物当作垃圾扔掉了。一大家子回到荷兰才发现这个“调包”事故,赶紧打电话来问大垃圾箱清理了没有,结果是爸爸又开车回来领“衣物”。
篇7
魔咒一:希望你再接再厉,做得更好、更优秀。
这一句是用来夸赞进步较快的学生,切记要有“度”。
“希望”含有鼓励的意思,“再接再厉”含有提醒、不能骄傲之意,“做得更好、更优秀”等于说你已经做得很好,很优秀了,但不能满足现在的成绩,你还要向更高的目标发起冲刺。
此种表扬的诱惑力是巨大的,它可让学生的积极性翻倍增长。
魔咒二:相信你能超越自我。
这一句是用来夸赞不上不下的学生,关键是“真诚”。
对学生来说,被班主任信任是一种幸福。“相信你能超越自我”是对学生能力的一种肯定。这种表扬能对学生起到激励作用。
班主任在表扬学生时应是发自内心的,并要表扬其真正的成就,如:“你能把它巩固下来很棒!”否则学生就会不把表扬当回事。
魔咒三:不错,相信你能跟上来。
这一句是用来夸赞后进的学生,核心是“关爱”。
用“不错”来肯定学生的努力,用“相信你”来传达班主任对学生的信任,用“能跟上来”表明你对他的能力的肯定。
篇8
女巨人模拟器现在在网络上搜索,然后下载exe文件就可以安装了。
1、堪称电影级别的高清视觉画质,让人感受到无双的击杀战斗为你开启;
2、畅爽无比的技能操作,刺激内心的挑战玩法,不断的去升级自己的武器;
3、自由无锁定的高度探索玩法,升级自己的武器,开始大冒险吧!
(来源:文章屋网 )
篇9
目前电视行业收视竞争激烈、节目创新压力剧增。如何从国外成功节目模式中汲取养分、开阔思路打造本土制造的原创节目越来越为业界人士所重视。有鉴于国内电视人深入了解电视产业发达国家电视节目乃至整个产业运作现状的迫切需求,7月29日―30日,由《综艺报》、世熙传媒共同举办的“2009年国际节目模式深度观摩营”活动在京举行。
此次观摩营活动为国内电视人提供了近期国际强档节目趋势信息,并从全球200个顶尖节目中精选40个节目模式,由英国制片人马修・埃默斯(《老大哥》等热门节目的制片人)、中国传媒大学教授苗棣、湖南电视台著名制片人易骅等业内专家、资深人士,对这些节目从模式构成到模式运营进行了深度剖析讲解。《最高档》、《伙伴关系》、《走出校门后》、《多少你才满足》、《人生50件最想做的事》、《不该穿这件》等风格多样、精彩纷呈的节目模式逐一亮相。吸引了包括中央电视台、上海文广集团、湖南卫视、江苏卫视等国内上星频道、各省级地面频道、重点城市频道在内的,总监、制片人和节目研发人员近百位电视人参与活动交流学习。
此次观摩会上的国际电视节目涵盖生活服务类、真人秀类、游戏类、舆论调查类等多种类型,马修・埃默斯结合《就在今夜》、《明天这时候》、《一百万任你拿》、《喷气机》等节目模式,进行了节目宝典精讲――详细介绍了国外电视台在节目预算、样片制作、流程控制、游戏规划,甚至如何调动观众情绪、选择嘉宾、制造悬念、片花的处理、嘉宾造型设计等多方面的细节和经验。中国传媒大学教授苗棣、湖南电视台制片人易骅结合本土电视目制作情况的讲解,也让与会者受益匪浅。
海峡卫视台长曾涛、央视《讲述》制片人兼中心副主任梁红、央视《艺术人生》主编马宁、天津滨海频道副总监陈国望、贵州卫视执行总监徐卫东、齐鲁台文艺中心主任付煜冬、荆州台策划总监杨斌等国内电视人纷纷表示,观摩活动为把握国际电视节目前沿趋势、了解更多电视节目模式提供了一个开放式的交流平台,在节目创新方面颇具启迪,希望今后能多开展一些类似活动。
《综艺报》总编陈晓梅介绍,“国际节目模式深度观摩营”是《综艺报》自去年开始运营的培训活动,去年观摩营中推荐的《歌唱小蜜蜂》、《我爱记歌词》、《身份》、《Deal or not deal》等节目引领了国内节目新风尚。今年广博会期间,《综艺报》还将主要针对国庆60周年的庆典节目制作与运营,举办系列节目模式观摩活动。
篇10
古老却不乏生机的地方戏,凝结了独特的地域文化,通过“以歌舞演故事”的传统表现形态,丰富了日常生活,也延续了传统艺术的历史文化价值。在浙江金华等地,历史悠久的婺剧依然在火热上演,婺剧演员在奔波转场中演绎着剧中人的苦乐生活,而摄影师的镜头又记录了演员们的真实生活。舞台上下,动静之间,呈现出婺剧的独特韵味和婺剧演员的粉墨人生。
我一直拍摄外来农民工子女的灰色童年,图片大都呈灰色基调,像阴冷的冬季一样压抑着我的心情。于是,很想拍一些色彩浓郁、明亮生动的作品,于是我选择了家乡的婺剧演员。
对我而言,关于戏曲的记忆仅存于鲁迅先生的《社戏》,还有儿时看戏时必在戏台旁吃的那碗馄饨的浓香。而今已到不惑之年,我再次走近婺剧,发现它像绚烂的烟花般迷人,如一幅色彩浓郁的油画唤起我儿时的记忆。人生如戏,戏如人生,人生如舞台,舞台似人生。在拍摄之前我不停地思考,该用哪种方式去演绎这些婺剧演员的戏曲人生?其实,简单、快乐就是他们的人生,而我的人生,也因走近他们而变得更丰富。
婺剧是浙江的地方戏曲剧种之一,俗称“金华戏”,因金华古称婺州,故而得名。婺剧表演方式古朴、粗犷,多特技、生活气息浓郁、特点鲜明、风格别致,深受当地群众欢迎。现今浙江金华的农村,每逢喜事和节庆日,都有请戏班子来助兴演出的习俗。金华有大大小小的婺剧团十多个,剧团的演员大都来自附近的乡镇,他们农忙时在家务农,农闲时就走乡串镇地演出,用“唱念做打”谱写着平凡人生的精彩乐章。
我从2011年4月开始拍摄浙江龙泉市婺剧团的婺剧演员,记录了他们50多场演出的台前幕后,每一次都有不同的感悟。这些演员的生活很像印度电影《大篷车》里的场景,喜忧参半、苦乐并存,还有些神秘色彩,而演员生活的艰辛以及他们对婺剧表演的执着,又让我对婺剧多了一份迷恋。
32岁的张雪丹,金华市曹宅镇人,现在是龙泉市婺剧团的花旦演员。她从16岁开始就跟着来村里演出的戏班子学戏,聪明好学的张雪丹很快就掌握了花旦的表演技艺。然而,因家人的强烈反对,她只得放弃成为婺剧演员的梦想。22岁时,父亲因车祸去世,原本就不富裕的生活变得更加窘迫。后来,在母亲的撮合下她嫁给邻居的儿子。婚后,张雪丹当过幼儿园老师,与丈夫一同卖过馒头,但收入微薄。
25岁时,张雪丹进入龙泉市婺剧团,一方面是因为婺剧团的收入较高,另一方面也是为了圆自己的演员梦。正式成为婺剧演员后,张雪丹从跑龙套开始,3年后才唱上主角,每天的收入也从50元涨到100元,之后丈夫也跟着她进入剧团,负责演出的灯光和音响。夫妇俩跟随剧团四处演出,一对儿女只得和祖父母一起生活。
贴有好丽友派包装纸的镜子已经伴随她很多年了,“ 好丽友,好朋友”这句经典的广告词用在镜子和她身上最合适。
张雪丹夫妇自从进了剧团,一年能挣五六万元,虽然辛苦,但家庭生活得到改善,两人十分知足。每天早上,张雪丹从练功、吊嗓开始一天的生活。演出一般在下午1点开始,张雪丹从上午10点就要紧锣密鼓地化妆、换装。她每天演出两场,每场3个半小时,晚上10点半演出才能结束。她说:“我们最怕在太阳底下唱戏,脸上用的都是几块钱一瓶的油彩,太阳一照,油彩会引起过敏,整张脸都火辣辣地疼。”演出的戏棚是由毡布和木板搭建的,每到夏季,棚里的温度高达40多度,中暑对张雪丹和同伴来说已经成了家常便饭,他们一般用拔痧这样的土法缓解,然后坚持演出。冬天面临的则是难以抵御的寒冷,有时候转场演出,演员们挤在一辆拖拉机上,没有座位只能坐在戏箱上,经常是刚从一个地方卸去浓重的油彩,来不及进行一次完整的深呼吸,又要在另一个地方粉墨登场……