太阳与海的教室范文
时间：2023-04-11 09:03:17
导语：如何才能写好一篇太阳与海的教室，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】规则教育 体罚教育 关键期
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.199
随着我国经济的高速发展，越来越多的家庭因为孩子出现问题而陷入危机，现如今的中国各级教育人士也早已意识到了这一点，于是掀起了探讨适应当今孩子教育问题的热潮。
最近两年，有一问题十分突出：十二三岁的孩子，有相当一部分厌学，藐视校规、班规，浑浑噩噩，不顾父母的教导、我行我素。纵观孩子们的日常表现及走访家长，这种现象的成因主要如下：
一、童年时期家庭教育的缺失
六到十二岁，是孩子成长的关键时期，孩子们的养成教育，都会在这一时期完成，而关键教育期亲子教育的缺失，无异于茁壮成长的幼苗没有了阳光和雨露。尤为重要的是最关键的规则教育，在孩子的幼小心灵没有建构！
谁都知道，没有规矩，不成方圆。什么能做，什么该做，哪些是绝对不能逾矩的，一定要让孩子的心里有最基本的底线。
这一时期的孩子，就像小老虎跟着虎爸虎妈学习捕食一样，跟在父母身后，亦步亦趋。极为重要的养成教育也在这一时期形成。比如养成早睡早起，整理好自己的物品：比如书包、衣物等，进门要向父母亲人问好，出门要和家人打招呼等等，不一而足。
这一时期，如果父母忙于工作，沉迷于自己的事情，疏于对孩子的管理，让隔辈亲爷爷奶奶越徂代疱，自己只当一个甩手掌柜，那这个孩子就很有可能沦为熊孩子！爷爷奶奶们关注点更多的是孩子的生理需求：是否吃好，是否穿暖。这远远不能满足孩子们的精神需求。此时的孩子，需要的是那么多，而得到的养分却是那么的少。贫瘠的心灵沙漠，断不能开出绚烂的花朵。
二、青春期撞上更年期
等孩子长到十一二岁，糊涂的父母猛然发现：自家的孩子，学业、道德修养跟别人家的孩子相比已经有了几条街的距离。自家孩子没有礼貌，无法无天，在家便是挡天王，要风便是风，要雨便是雨。稍不如意，便要上演离家出走的大戏，吓得家长老师一干人等魂飞魄散。从此以后，断不敢要风给雨，熊孩子们的霸王地位一再坐实。
更有甚者，要跳楼的居然真跳楼了。我所在小区一个孩子，打游戏半夜回家，夜半三更，神色疲惫，这触及到其父的底线，于是父子俩激烈争执。当父亲的气愤已极，断没有了往日一哄再哄。然而第二天七点过，天刚蒙蒙亮，这个孩子爬上了三十三楼顶，一跃而下，书写出他短暂一生最惊心动魄的一笔。
世人叹惜着，家人后悔着，断不该如何如何。如果小时不那么溺爱孩子就好了；如果昨晚半夜打游戏回家不激烈指责他就好了！
我却不这样认为，父辈的长期的不作为，爷爷奶奶们的溺爱，导致可怜的孩子如纯净白纸一张的心灵早已变成乱草丛生的荒地。在学校，身边的同学学习成绩优异，又阳光健康开朗。自己却相形见绌、顾影自怜，蛮横强悍的背后，却是一颗颗一碰就碎的玻璃心。在处处不如人的压抑下，心脆弱得如一只断线的风筝，不定哪一阵风就能把它吹跑。就犹如决绝地从三十三楼顶的纵身一跃，即使没有前天晚上的父子争吵相互指责，那以后呢，不可能一帆风顺吧，君不见定时炸弹早已埋下，哪天会炸只需要有一根导火线。所以，哀叹者、抱怨者都要回过头来想想：我们究竟对孩子做了什么？更年期的成年人是否简单粗暴的对待自己的孩子。
三、提高家长的素质迫在眉睫
孩子从牙牙学语，熊爸熊妈们对他们百般疼爱，只怨自己没有把天上的月亮摘下给孩子当玩具而抱憾。孩子的成长中没有规则意识，模糊角色，不懂得哪些是自己的，哪些是别人的，哪些是自己应该做的，哪些不能侵犯别人的，没有边界意识。甚至感受不到身边的善意和爱，他们认为一切都是那么的理所当然，只懂索取，不懂奉献和感恩。中国的父母们错失了第一个绝好的引导孩子向善变优的关键时期。
当孩子们进入中学，小霸王的性格已见雏形。中国的教育机制中如果有正规的家长学校，对如何做一个家长，进行早期培训，提高家长的整体素质，有了毕业证才允许生育，也不失为一种好的方法。
四、缺乏体罚机制的学校教育是否有待商榷
中国的学校教育，是明令禁止体罚的，禁止体罚是保护孩子的人格尊严，有利于孩子的健康成长。但一味地强调学生的人格尊严，压缩甚至归零教师的职业权利和人格尊严，是顾此失彼。导致学生对老师的不尊重，对知识的轻视，对学习失去兴趣；这么多年来，全国学生素质下滑就是最好的证明。中国是唯一一个发展中国家明令禁止不准体罚的国家，很多发达国家，比如美国、韩国、新加坡等国家就允许实施体罚。新加坡对于体罚的解释是这样子说的：如果一个人不能承受羞辱、谩骂、误解、威胁、殴打，那么他将来一定会是社会的负担。
父母们寄希望于学校老师把孩子教育得日渐优秀。学校老师的苦口婆心、循循善诱，抵不住社会这个大环境不和C的一面肆虐。当今社会是网络信息社会，诱惑很多，家庭结构传统化，再加上父母陪伴较少，社会监督机制匮乏，学校教育环境宽松。
学校教育环境宽松，是导致青少年犯罪的原因之一。学生群殴老师，事后顶多家长道歉学生检讨就会没事；可是一旦哪个老师打学生，哪怕是象征性的碰一下，那就是大问题，马上被媒体渲染得很厉害，赔款、处分是轻的，被开除的老师大有人在。当事老师自然羞愤难当，甚至是一辈子的阴影。其他的老师也会感到职业丧失，体会到老师职业的悲哀。会产生对待越来越难管的学生管得了就管，管不了也不用在意的想法。
篇2
原来儿子就想向老师证明自己的造的句子是对的，在拿到父亲的信后更加激动，第二天起来个大早，飞快地跑进学校，来到了老师的办公室，拿出信和画，对她说：“老师，我想要向您说，我的那个阳光很活泼的造句是对的，爸爸都同意。不信您看一看这封信和画！”本来就有些睡眼朦胧的老师只是扫了一眼它们，便不耐烦地说道：“我不是给你说了吗？你这个句子是错误的，是我知道还是你知道得多呀？！”“可是……”儿子急忙道。“好了，什么也别说了，快去上课。”于是，儿子就只能伤心地回到教室。看着他离去，老师生气地说：“现在的学生总是觉得自己很聪明，连我的话也犟，哎……”这时，一个同事对她说：“我们好好读读那封信。”“好吧。”老师揉了揉眼睛，强打起几分精神，拆来了那封信，念道：
世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。
读完后，老师沉思了一会儿。道：“可这也无法想到阳光活泼，那幅画也是如此。”那个同事想了想，说：“既然静物看不出什么，那我们去看看视频吧！”“嗯，这也是个不错的注意！”于是，他打开电脑，搜出太阳初升的情景，立刻看了起来：太阳还未出来时，天与海的交界处已是一片徘红，像镶嵌了一道红项链。随后，太阳微微露面，然后像女孩一样害羞地露出羞红的脸蛋逐渐升起……就这样，太阳像个顽皮的孩子一样跳跃着，终于跃出了海平面，起伏荡漾……
她看着看着，不禁陶醉了，阳光太美了！“妈妈！”一声叫喊让她从梦中清醒过来。老师扭头一看，原来是她的女儿来了。“妈妈，我的作业忘到这里了，我过来拿。”她的女儿说着，看见了那幅画，”那是谁的画呀？太阳好美丽，阳光好活泼呀！“女儿的一句话让老师深有感触，连自己的孩子都说阳光很活泼，看来我是错怪那位同学了！知道她上课时，老师心里也无法平静。一下课她便让那位同学来到办公室，一到办公室，孩子对老师说：”我那个句子是对的呀！“老实说：”你说得对，我是来向你道歉的，是我理解有误，伤了你的心，对不起。你爸爸也是一位好父亲，是他让我如梦初醒，我也要谢谢你的爸爸。“
篇3
1月26日，姑姑带我到乐山去玩。正好那天天气晴朗，阳光明媚，太阳像个红苹果，放射着令人注目的光芒。
进了大门就来到333级石阶。大约走了一半，便来到了虎穴。门前是一只白色的老虎，它正张着血盆大口。我跑上去，坐了上去，看！我不怕老虎。姑姑连忙照了下来。
上完了石阶，到了天王殿。四大天王便展现在眼前，四大天王又叫四大金刚。守护东方的多闻天王，南方的广目天王，西方的持国天王，北方的增长天王。持国天王手拿琵琶，增长天王手拿宝剑，多闻天王手拿雨伞，广目天王手拿蜃，代表风调雨顺，他们多么的威武呀！
要下去看大佛，还要排长长的队。大约排了半个多小时，便顺利地下去了。下来了，终于到了我梦寐以求的地方??乐山大佛。乐山大佛是世界上最大的弥勒坐像。其始唐玄宗开元初年（公元713年），成于唐玄宗十九年（公元803年），历史90年。佛像通高71米，负凌云，踏三江：青衣江。氓江。大渡河，面峨眉。乃全国重点文物单位，1996年12月6日被联合国教科文组列入“世界文化与自然遗产”名录。一个脚指拇可以站6个人，一个脚掌有我们教室那么大，耳朵长4米，身子长41米，脚长15米，一共高71米。旁边人山人海的游客都说：“啊！乐山大佛好高啊！”乐山大佛是海通师傅修的，有一句话叫：“山是一尊佛，佛是一座山。”大佛的眼睛注视着江水。
乐山大佛是一个吸引中外游客的地方，欢迎您们来游玩。
篇4
下午，我们班的班干部竞选会议在第七节拉开了帷幕。但班里似乎没人主张毛遂自荐，教室里很静寂。在大家沉寂的这几分钟里，老师三番五次地鼓励同学们，甚至于用上了激将法，却仍见不到一只颤抖着向上举的手臂或一个毅然走上台去的身影。
我坐在椅子上，看着自己如何辜负那一双双充满希望的目光，那一声声饱含期待的呐喊；勇气与胆怯的较量，使我的心潮如翻江倒海，起伏跌荡，受到一股不知从何而来的力量阻挡，跃跃欲试，却总无法迈出这艰难的第一步。老师一句针对性的“懦夫”让我更加坐立不安，然后形成一股动力，在耳边不停地呼唤着：“上去，快上去！”身子颤抖得厉害，我慢慢地放下手中那支一直在掩饰自己内心慌乱的钢笔，肃然起立，大步流星地朝着一处充满光明的地方走去。
顷刻间，在我耳边响起的是一阵排山倒海的掌声与喝彩，那声音是多么熟悉，直叫我感动不已，顿觉一股暖流淌过心田，一种感动涌上心头，我热泪盈眶。心潮在一次次沸腾，在一次次澎湃，在一次次咆哮。站在讲台上，我几乎是含着泪水在发言的……尽管最后，我还是以几票之差落选了，但这并不代表我是失败者！
或许不会有人知道，下台后我躲在教室的某一个角落里悄悄地落泪，可当晶莹的泪珠划过我脸颊的时候，感觉它是前所未有的火热，因为我不是在为失败而沮丧，而是在为胜利而欢呼！我感谢上苍，感谢自己给予了自己无穷的力量，从而战胜了自己，克服了心魔，也跨越了一直阻挡我前进的障碍！
我失去了“班长”这个职位，却换来了人生宝贵的经验，换来了人生必不可少的勇气，并且学会了如何在失败中感受成功的滋味。我想，“人生的机会，总在犹豫中丧失”的名言不会在我的身上应验。因为我坚信，有了这一次平凡中不平凡的经历后，我会在以后漫长的人生旅途中去好好把握每一个机会，克服胆怯的心理，一步步迈向成功的大门……
此时，我想成功与否的问题似乎已经不再重要了。
篇5
“暖暖的太阳真的很舒服呢，伦，你说对吧……”
“嗯，可能吧……”
“什么叫可能吧，伦！”
“没有为什么啊……”
“我生气啦，哼！”
“缨生气啦，嗯……生气会对皮肤不好哦。”
“你……”
“好啦，别吵啦，天气那么好，不可以吵架哦。”
“伦。”
“嗯？”
“我们就这样，在草丛中，与阳光共处，好不好？”
“好啊……”
青春的时光就是这样，淡淡的，暖暖的，还有……失落的。
VOL.1
那是一个很明媚的早晨，明媚的好像这个世界就从来没有下雨过，缨一蹦一跳的走早绿荫中，对于缨来说，每一个早晨都是幸福的，因为，她的生命中有伦。走进教室。
“伦——“缨边回头边大声叫出伦的名字，看到的却是空荡荡的课桌和椅子。奇怪，伦一般都是很早就来了的。
缨有些失落的转回去。
七点半，七点四十五……
八点，八点半，九点……伦的课桌一直空荡荡的。缨急的有点想哭，她怕伦出事，毕竟，那是她爱的人。
“老师，”缨一等下课，就冲出教室，跑到班主任的办公室，“伦生病了吗？”
班主任先是一怔，然后低下头，桌前纸上的那个“爱”也只写了一半。
“他……”
“他怎么了？”缨清楚地听着自己极快的心跳。汗，从额上直直的落在衣襟上。
“他出车祸了。”
轰——
缨的泪大滴大滴的落在黑色的皮鞋上，她有一种绝望，崩溃的感觉。车祸，好刺耳。
她渐渐收起泪，用颤抖的声音问着老师：“他在哪家医院？”
“放学，老师和你一起去看他，先上课。”坚定而简短的话语是缨知道自己无法抗拒。
阳光变得有些惨淡，绿荫间的小道只有鞋子与地面亲吻的声音。
VOL.2
“老师，我们走吧。”
“嗯……好。”
老师的车上有淡淡的男士香水味道，音响里放的是飞轮海的“留下来”。这样的意境让缨更想哭了。车在一栋陌生的楼旁停了下来。
白色的病房里，伦帅气的面孔静静地倚在枕头上，紧促的呼吸着。
“伦——”缨冲到他的床前，轻轻的扶着那柔顺的泛着亚麻泽的头发。
“不是，不是，这不是伦，伦要笑，要哭，不可以一动也不动。”
倾斜的阳光，在伦干净的脸上映出点点斑驳，缨的泪打在纯白色的枕头上，她要守护伦。
“伦，记住，我会永远跟你在一起。”说完，她把妈妈给她的护身符取下来，轻而淡定的戴在伦的脖子上。
缨走了，伦却依旧未醒。
心电感应，缨相信他们有心电感应，所以，伦——你听到了我的话了嘛？
VOL.3
“伦，我来了——”缨尽量让自己的声音听起来有朝气一点，尽管，她知道，没有回应的声音。
依旧的寂静。
“伦，我喜欢你。”缨又一次的重复这句话，她希望，有一天，听到伦这么回应她。
“小缨，你来了。”
“医生伯伯，你好，伦的情况怎样了？”
“这个……”语塞，说明了什么？
“您说吧，没有关系。”
“他……很有可能要截肢。”
截肢嘛，缨咽了咽口水。
“一定要么？”
“如果——有奇迹。”
“是么，谢谢……”缨送走了医生，静静的靠在伦的身边，伦，你将会没有双脚了，怎么办？我是不是很没用，没有办法守护你。
“伦，believe me，相信我。”
可能，这个世界上真的会有所谓的奇迹吧……
VOL.4【后记】
【我不想把那么悲情的一幕写出来，因为，我不舍得让我的男主角没有双脚，所以，跳过那一幕，只是我无谓的逃避而已，敬请原谅……】
“伦，我知道你很爱篮球，但我们总要学会去面对。”
“我当然知道，反正我有你么，有什么关系。”伦笑着看着她，但是，他依旧憎恨那场车祸。
篇6
——南师大法学院培训心得
今天很高兴在这里和大家分享此次赴南京检察业务培训的感想和收获。
11日-13日，在朱检的组织领导下，我与三十余位同仁一起来到著名学府南京师范大学参加了刑事检察业务培训，可以说培训时间很短，因为仅有短短三天，也可以说培训时间很长，因为我们一起度过了令人难忘的1050分钟。这是我告别象牙塔短短半年之后，第一次以社会人员的身份重归校园，学时已经习惯了静坐教室聆听老师授课，而今能够再次有机会近距离感受资深教授传道授业，是那么的可遇难求。清华大学前校长梅贻琦先生曾经说过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。此次给我们授课的教授，虽然难称大师，但亦是学界权威，是一校一学科之扛鼎之人物，风采各异令人印象深刻。刘远教授的刑法总论一课，虽言语平实，但观点犀利、独树一帜，内容看似奇谈怪论、讨是寻非，但另辟蹊径、自有体系，中有睿思卓实，听罢如醍醐灌顶，令人耳目一新。孙文恺教授的论语道德观一课，以德为核心发散而开，以讲者自身的感悟将晦涩艰深的文言慢慢释来，加之法理的思辨，让简单真理穿越千古尘埃深入人心，更让听者浸润在圣贤的光芒下学习成长，感悟当下中国法与德之交结。高级法官闵星的刑事案件证据的审查判断一课，以案例为引绳，以案释法，以案醒人，既授之以证据审查之方法也授之以个人办案之习惯，更难能可贵的是与台下之听众积极互动、解疑答难，潜移默化之中将程序公正的理念深刻人心。游伟教授的司法问题与当下改革一课，则围绕司改的热点，以上海的经验为例，畅谈司法权的独立行使、去行政化等问题，以弄潮儿的姿态向听者揭示司改的规律与目标，既描绘了司改的未来美好也吐露了改革的现实困境，让置身于改革大潮中的检察人鼓舞起上下求索的澎湃热血。沈永健教授的心理健康一课，言语诙谐幽默，氛围轻松自在，光怪陆离的内容折射出普适的心理规律，让重压负荷下的我们，重新审视自己的健康，师者的热心开导，亦让我们如沐春风，蝉蜕一般，负荷的心灵宛如新生。作为一个知识的体验者，经过此次培训，我以身体听聆之，以心灵感悟之，对知识的收获不可谓不丰富，同样更多收获的是一名新进人员与各位同仁的更多了解和感情增进。
篇7
梦想是那般遥不可及，去又充满了我的人生。前方是漫漫长路，这是一条为我开启的路——通往梦想的国度。
童年之梦
呆呆的小脑袋趴在窗前，望着倾盆大雨，忍受着刺耳的雷鸣，瑟瑟地缩在被窝里。爸妈不在家的夜晚，是暴风雨闯入梦乡的日子。从此，我便恐惧了夜晚，恐惧了雷雨。
一次生日聚会上，一个小小的愿望，将噩梦赶跑了，带来了爸妈的温暖。
“生日快乐！”阔大的客厅挤满了人，我从来没有这般欢喜过，看着燃烧的蜡烛，抬头仰望着天空，双手交错，虔诚地许下第一个愿望：“请东海的龙爷爷大发慈悲，不要再在夜晚打喷嚏了，雷电公公，不要制造噪音了，我会乖乖的，我只想每个夜晚做个好梦，梦到爸爸妈妈！”放下双手，心里那块沉甸甸的石头终于落地了，一口气吹灭了蜡烛。
天使听见了我的愿望，它将甜蜜的梦送进了我的梦乡。那年，我三岁。
童年之梦，是无知的，是天真的，但它是美丽的，无可替代的。
青春之梦
走过成长的每一个脚印，小小的脑袋变得沉甸甸的了。长高了，心也开了好几扇窗，有明亮，也有黑暗。明净的窗里是梦想，但它不是生日蛋糕前许下一个愿望，而是星空的繁星，努力、奋斗的果实。
面对沉重的学习压力，面对惨不忍睹的考试成绩，我梦想能顺顺利利地学习，梦想能取得优秀的考试成绩。但脱口而出的梦想只是一个支架，需要我的汗水、拼搏、哭泣与欢笑。
为了梦想，每天第一个到教室的一定是我，即便是家离的很远的大冬天；课堂上，有一个引人瞩目的女孩，她认真思考，她积极回答，没错！那就是我；课下，教室里只有一个人在刻苦学习着，那也是我。梦想是公平的。它回赠我的是作业本是大大的“好”字，是考试评测上的A，是所有人的称赞。我的脸上像幸福的花儿，争奇斗艳。
青春之梦，是五彩的，是坚定的，实现梦想需要努力向上攀爬。
未来之梦
几十年之后的我，也许站在三尺讲台上，是一名优秀的教师；也许遨游在浩瀚宇宙中，是一个航天英雄；也许刻苦钻研在实验台前，是一个站在科技高峰上的科学家。无论未来的我身居何处，我都是一名中国人，我为国家奋力工作！
从小立志“为中华之崛起而读书”。二十一世纪的我们，心中装着一个中国梦“少年强，则国强。少年富，则国富。”展望历史，“，”，激起每一个中国人心中的呐喊。当面对眼前的高楼大厦，心中是无限的自豪：祖国母亲真伟大！
未来，我愿为祖国奉献，即使是马路旁扫大街的环卫工人，我也热爱这份工作，因为我为祖国付出了。我的梦，中国梦，相信我们少年的梦就是祖国的未来。
未来之梦，是模糊的，是遥远的，却又是向前的动力。
人生充满了梦想，人生需要梦想。
梦想的现场，每个人头上都有光环，天上所有的星，为我们加冕，敢仰望的人，眼中自有光芒。让我们一起去创造梦、编织梦、实现梦。踏遍梦想的小路，前方就是梦的国度。
篇8
4年前的9月，暖暖的海风轻轻吹来，凤凰花开，艳丽灿烂，不乏热闹，恰如青春明艳得无处躲藏，我们怀揣着梦想来到这里，来到这个被无数学子称之为“中国最美大学”的地方。4年后的6月，凤凰花又开，同样的绚丽如火，我们怀揣着知识与成熟将要各奔东西。不经意间，不管舍不舍得我们都将走到离别的路口。仿似去年的花影还在，岁月终究不将人待，花枝依旧在风中摇曳，好在离别也算不上什么天大的坏事，所以没有唏嘘和沧桑，我们吟唱着《凤凰花开的路口》，有的只是怀念与留恋。
那边秋色正浓，这边风景独好
正当祖国北方的各大高校如火如荼地上演“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的摄人心魂的金色大片时，坐落在东海之滨与宝岛台湾隔海相望的厦大依旧绿意盎然。此时，那边秋色正浓，而这边风景依旧独好。厦门属于亚热带海洋性季风气候，四季并不像北方那般泾渭分明，所以厦大校园里四季色彩斑斓，绿柳轻拂碧波，紫色的三角梅四季长开不衰，冬天还有木棉和圣诞红盛放。
年年岁岁花相似，岁岁年年花不同，望着秋日图书馆前盛开着的美丽木棉，仿似看到了走远的时光，而背山面海的厦大繁华依旧。“秋风遗花，驻足轻拾。一叶知秋，霜染红叶。霜红木棉，艳了时光。”厦大的秋有着海的静默和浪漫。
不管是游客，还是厦大的学生，都会对它一见钟情。而在厦大求学，是我人生中最美丽的一段时光，每每在不经意间忆起那时的点滴，便会沉醉其中：校园里四季绿树红花，粼粼碧波几乎从未改变。海韵公寓依山而建，与农家遥遥相望，涛声不断。早上在芙蓉湖畔朗读，午间躺在榕树下的石凳上看书，傍晚散步到环海栈道……那“面朝大海，春暖花开”的美好生活也不过如此。
“花落上弦，惊醒冬梦；绿染成智，新了春分；花铺墓前，清明记忆……怪你过分美丽！”梁案同学花费3年时间拍摄的组图“在最美的时光遇见你――厦大24节气”让无数人感叹厦大美得清新，美得优雅。他用时光的眼睛把厦大的春夏秋冬刻画下来，只为给厦大一个完整的美丽。无论是春的妩媚、夏的激情，还是秋的浪漫、冬的生动，厦大的一点一滴都注入空气，随我的呼吸沁入我的心肺，成为有质地的风景与情怀，在如老照片般回放的岁月中我窥见了时间的光影。试想，有多少年轻学子在自己最美的时光里，驻足凤凰花开的路口、淡雅芬芳的木棉树下静静等待，只为遇见最美的你。
用心触摸闪耀着光辉的厦大
大概每个大一新生都有这样的经历：课间像游览名胜一样在校园里流连，甚至认真记下树木标牌上的介绍；或者一头雾水，拿着课表在群贤楼、嘉庚楼、南光楼、建南楼奔波找教室……在懵懂之中，很多人一如当年初到厦大的我一般，并没有用心触摸这个闪耀着光辉的大学。后来我看到了奇特的校园一景：上完公共课的我随着人流离开南光楼，一回头，看到两个结伴而行的僧人神色平静地夹杂在人群中，拎着布包夹着书本，不时还讨论着什么。
厦大南校门外就是南方古刹南普陀寺，每天晨钟暮鼓，僧人是经常见到的，但是我没想到他们会来听课。后来学长告诉我，南普陀寺的很多僧人都来厦大听课，哲学课尤为受欢迎。老师们并没有觉得惊讶，学生们也习以为常。寤寐思之，这值得玩味的情景究竟蕴藏着厦大怎样的性格？
漫步在芙蓉湖边，我心沉静。芙蓉湖清澈的一汪水是校园的中心景区，周围环绕着草坪、鲜花和棕榈树，被称为“芙蓉姐姐”的少女雕塑静静地注视着湖面，巨大的榕树垂下千枝万条搭成了绿色的帐篷。湖的一面是巍峨的带着西方建筑色彩的嘉庚楼，另一面是古色古香的芙蓉公寓，东方与西方，古老与现代，隔着芙蓉湖遥遥相望。这就是开放包容的厦大，含蕴内敛又激情飞扬，坚守传统又蕴含现代。
早上到南普陀晨读，从凤凰树下走过，花瓣飘落，盈盈粉红的寂静，让人恍若世外桃源。我终于理解厦大的校门为什么从不设防，你不仅能看到在教室穿梭的僧人和在树林里举行活动的少先队员，还能看到拉家带口的游人惬意地各处留影，撑着太阳伞在芙蓉湖畔吃简单的午餐。是的，没有人是厦大的主人，厦大以开放的姿态接受了每一个钦慕者。
岁月沉淀厦大如海一般的博大
厦大的老师虽然性格各异，但是他们面对学生时，姿态都很低，他们喜欢讨论，重视学生发言，以开放的态度接纳各种看法，这应该就是厦大的学术品格。后来我在一本书上看到关于“海洋性格”和“内陆性格”的分析，突然意识到厦大和厦大老师身上都带有浓郁海洋色彩，开放、博大、接纳……
离开厦大后，我还是会时常想起最初参观校史馆、嘉庚纪念馆和鲁迅纪念馆的情形，那时的我刚刚知道厦大的许多“唯一”之处――中国经济特区唯一的一所重点大学、近现代第一所由华侨创办的大学、第一个海上花园学府……现在发现厦大不仅给了我知识和学位，还深深地影响了我的人生态度和行事作风。我了解海的静默与博大，毫无疑问，在漫长的岁月里，那些印记会成为我最大的财富。
篇9
都说馋虫是长在小孩肚子里的。
有的小孩肚子里的馋虫长得像巧克力，有的小孩肚子里的馋虫长得像鱼，有的小孩肚子里的馋虫长得像新奥尔良鸡翅。
小鹿肚子里的馋虫像什么呢？
小鹿的聋爷爷说不清，同学们也说不清。
小鹿馋雪。
2
三次？还是五次？你能够说说这个冬天下过几次雪？
孩子们掰着指头数过，操场上似乎也白过好几次，他们打过好几次雪仗，数过来数过去，指头都掰疼了，怎么数也数不清楚了，究竟下了几次雪呢？
这个问题可以去问小鹿，小鹿记得最清楚了，他最喜欢吃雪。
冬天下了几场雪，小鹿就吃了几次雪。
小鹿说，雪最好吃。
孩子们拿上海的冰激凌和雪比，是上海的冰激凌好吃还是雪好吃？
上海的冰激凌有什么好吃的，小鹿说，就像给没有牙齿的上海老太太吃的。
小鹿还说，冰激凌的香是假的，就像是香水的香，而雪花才是真的香呢，就像是一朵花带着露水开出的香。
雪花香吗？
一朵花带着露水开出的香？
3
孩子们不懂，觉得小鹿怪怪的。不过，谁都盼着下雪。一到下雪的日子，操场上除了堆雪人滚雪球打雪仗，还有一个怪人：小鹿。
小鹿要吃雪了。
下雪天的课间，小鹿是不去打雪仗的，也不去滚雪球，而是站在领操台上，伸出双手，像是在等宝贝似的，等雪。等满了一捧雪，就往嘴巴里塞。
下课十分钟，小鹿就会吃十分钟的雪，看他惬意的表情，似乎那雪不是雪，而是白砂糖。
有的孩子不服气，也跟着吃雪，只吃了半把，就捂住了腮帮，太冷了，牙齿受不了。说，鬼才吃雪呢。
后来大家就见怪不怪了。小鹿吃雪，可不是为了表演。没有观众，小鹿也照吃不误。有时候，小鹿面对着满天的雪叹气，似乎是在感叹，他的肚子实在太小了。
他真的是想把满世界的雪都吃到他的肚子里去吗？
4
下雪天是终究不多的，大多的时候，雪覆盖的操场会变成泥操场。如果你来到沙沟小学，想找那个吃雪的小鹿，就不一定找得到了。一下课，少年们在沙沟小学的泥操场上奔跑，跳跃，灰尘涌起，又落下，泥腥气和汗腥气交织在一起，眼前都是泥做的孩子。
小鹿并不在那群泥孩子中。一下课，小鹿就第一个冲出教室，冲过操场，像一只兔子，冲到野地里去了。
小鹿有一个秘密的发现，雪真是害羞呢，不敢正步走，总是向后退着走，从人多的地方向人少的地方退去。先是教室门口的雪躲起来了，后来是操场上的雪躲起来了，再后来就是田野上的雪了。
它们都到哪里去了呢？
小鹿找过好多次，他相信，在没有人光顾的某个角落，肯定会有来不及躲起来的雪。
小鹿想，那雪，在为他坚持呢，为他小鹿坚持呢，为小鹿的小舌头坚持呢。
小鹿太馋雪了，天下没有这么馋雪的孩子。
5
春风刮起来了，田野里的雪躲得很远很远，都躲到小树林里去了。等春天真正到来的时候，连躲在小树林深处的雪都不见了。
小鹿失望地在田野上走着。有时候，他就耽误了上课的时间，回来只好站在教室门口。小鹿个子小，站在门口像一只晒太阳的小狗。
来上课的眼镜老师个子小，看不到站在外面的小鹿。小鹿又不主动喊报告，只好就站在教室外，一直等到下课铃响。
眼镜老师把小鹿带到了办公室。
小鹿，你告诉我，眼镜老师问，你是不是去摸奖了？
摸奖是村里的一家小超市搞的。放了学，很多小孩去摸，两块钱一摸，摸到“老虎”的话，就会得到一辆电动小汽车模型。有时候，那个有金牙齿的女人也允许欠账，也允许用三只鸡蛋摸一次。
小鹿摇摇头不说话，再低头看着自己的脚，脚上的旧运动鞋上各有一只“眼睛”长出来了。
那你是不是去打游戏了？
开游戏机室的是村长的老婆，她只要现钱，不欠账，更不要鸡蛋。嗓门大得很，会把耳朵震疼的。
小鹿还是摇头，眼泪快出来了。
小鹿啊，眼镜老师说，有什么不懂的问题，一定要过来问老师啊。
小鹿抬起头，用黑黑的眼睛看着眼镜老师，嘴唇动了动，还是没有张开，似乎把什么话咽到肚子里了。
你爸爸有没有手机？眼镜老师又问，我让你跟你爸爸说说话。
小鹿的黑眼睛盯着眼镜老师，眼镜老师都不怎么敢看他了，咽了一口唾沫，说，好吧，你先回教室吧。
眼镜老师说完，摸了一下小鹿的头发，摸到了手又收了回来。
眼镜老师心里想，小鹿啊小鹿，你应该叫刺猬，你的头发实在是太硬了。
小鹿回到教室，坐在自己的位置上，回味着刚才咽下去的话，他不是没有问题，可是他实在不敢问眼镜老师啊。
那雪，躲到什么地方去了呢？
6
雪躲到什么地方，这个问题，并没有人能够回答，也没有人对这个问题感兴趣。
比起他的问题，电视和游戏机多有意思啊。每天晚上，村里睡得最晚的是电视和游戏机。五颜六色的电视和游戏机光线，像一个蹩脚的画家，把村里的夜晚都涂成五颜六色的。
小鹿家没有钱买电视机，他更不可能到游戏机室玩游戏机。小鹿的爸爸和妈妈出去好几年了，也没有多少钱寄回来。
上次作文课，眼镜老师叫小鹿他们给父母写一封信，有好多孩子写了很长很长的信，不知道他们为什么有那么多的话。小鹿没有话说，咬着铅笔头挤了半天，才挤了半页纸。眼镜老师问他为什么没有话写，难道没有话和爸爸妈妈说吗？
没有交作业的小鹿没有回答，他很平静地等着眼镜老师的惩罚。
眼镜老师叹口气放过了小鹿。其实眼镜老师不知道，小鹿就是把信写好了，也不知道寄到什么地方，爸爸妈妈已有一年没有音讯了。
每天放学，小鹿和聋爷爷就守在家里。天一黑下来，聋爷爷就催着小鹿睡觉。聋爷爷说，电视有什么好看的，游戏机有什么好打的，把眼睛都看坏了，精气神都打散了，睡觉！
聋爷爷见小鹿没有反应，以为他生气了，说，小鹿啊，老话说得好呢，没钱打肉吃，睡觉养精神，睡觉吧。
聋爷爷说话声音很大，他以为说得很轻，可能全村人都听到了。
小鹿可不想和聋爷爷吵架，皱着眉头上了床，还是睡不着，翻来覆去的，像是在贴黄烧饼。
爸爸是先出去打工的，说是要给小鹿赚奶粉钱。后来，妈妈也出去了，说是要赚到给小鹿娶媳妇的钱。可事实是，小鹿从来没有吃过什么奶粉，聋爷爷熬的玉米糊糊才是小鹿的奶粉呢。小鹿并不羡慕那些赚了大钱的人家，他羡慕隔壁的小林，小林的妈妈没有出去打工，几乎每天都打小林，小鹿听到小林哭，想，有什么好哭的，他也希望有个每天打他的妈妈。
小鹿后来不想妈妈了，就想雪……如果在晚上能够梦见雪，该有多好啊。
小鹿的梦里后来有了雨，还有雷声，一阵一阵的雷声，打得小鹿头疼。
小鹿醒来了，雷声还在继续，那是聋爷爷的老呼噜，要多难听有多难听。聋爷爷的喉咙大，呼噜声更大。
小鹿失望地用被子捂紧了耳朵，可那呼噜声还是一阵一阵地往他耳朵里钻。
在聋爷爷的呼噜声之外，小村的晚上还有炒豆子的声音，一锅又一锅地炒豆子，那是小林家打麻将的声音。
7
春天记性真好，到了时候，她就来了，满眼都是花，操场角落里的那些小野菜都开出了花，像是给泥操场绣上了一道金色的蕾丝边。
一下课，孩子们在操场上奔跑，像一群刚刚出棚的鸭子。
冬天的衣服早就捂不住了。而春天的操场，泥土软而有弹力，每一个脚印，都会让你弹得很高，有一种奔腾的感觉。
与花一起来的还有那些野蜜蜂。野蜜蜂个子大，飞起来嗡声嗡气的，还喜欢把它酿造的蜜蛋藏到小树林里。那蜜蛋可是孩子们最喜欢吃的，有菜花香的蜜蛋，有槐花香的蜜蛋，有蚕豆花香的蜜蛋，也有紫云英香的蜜蛋。
小鹿一点也不喜欢野蜜蜂。如果不是它们，小树林就是他一个人的小树林，可就是它们，像卖国贼似的，把同学们都引到他小鹿的领地来了。
有些孩子还不识趣，问，小鹿啊，你找到蜜蛋了吗？小鹿其实看到了许多野蜜蜂生蛋的地方，可是他还是摇了摇头。对方很生气，骂了句，小气鬼。
女孩子们知道小鹿喜欢钻小树林，也讨好地问，小鹿，好小鹿，你能不能给我们找一点蜜蛋？小鹿还是摇了摇头。女孩子们转眼就变了脸色，说，小气鬼。
花开得最盛的时候，小鹿变成了小气鬼。他成了最孤独的孩子，他一个人在操场上的双杠上，像一只孤独的鸟。他是在等待花谢的季节，到那时候，小树林就是他一个人的小树林了。在小树林的某处，肯定有一块没有融化的雪。
想到雪，小鹿的精神上来了，双臂挂在双杠上，把头埋下去，他想结结实实地撑上一个。可他的力气还是太小了，没有撑得上去。冬天的时候，小鹿是能够把自己撑起来的。
8
谁能想到孩子们会发现雪了呢？
那一天，小鹿正在教室里做作业，小林跑过来，气喘吁吁地说，小鹿，小鹿，我们发现了一个山洞！那里面有好东西呢！
小鹿疑惑地看着小林，小林原来可不喜欢探险啊。
小鹿，快走，那山洞里全是白的！
小林说得那么急切，又是那么地真诚。
小鹿心里咯噔一声，那白的肯定是雪。他的手有点哆嗦了，连忙丢下作业，跟着小林去了小树林。
小树林里的确有一个小小的山洞，山洞里面很潮湿，小鹿往里面一看，的确有白色的东西。
你说我们大方不大方，小林说，你不告诉我们蜜蛋在什么地方，我们却告诉你雪在什么地方。
小鹿听懂了，歉意地笑笑，露出两颗大门牙。
小鹿蹲下来，把手伸进洞去，里面很是阴凉，再往里摸，摸到了一堆废纸样的东西，小鹿掏出来一看，那白色的东西是一堆撕碎了的塑料薄膜！
小鹿脸色变得很难看。前一段时间，就有女孩子用一团棉花冒充雪骗过小鹿，他差一点上当。现在，他终于上当了。
小林哈哈大笑，声音响得把小鹿的耳朵都要震聋了。
9
小鹿手里拿着一把铅笔刀，铅笔刀在食指上磨来磨去，像是磨刀似的。
小林似乎还沉浸在恶作剧成功的喜悦中，捏着嗓子向小鹿打招呼，小鹿啊，对不起啊，对不起！我真的不知道那不是雪！
教室里发出一阵哄笑声。
小鹿气得想追上小林，可小林跑得比他快多了。
小林还不满足，把一张纸撕碎了，对着小鹿的头上洒，下雪了！下雪了！
上课了，小鹿伏在自己的课桌上。
眼镜老师以为他昨天晚上看电视看多了，还不点名地批评了小鹿，要他不要辜负父母的期待。眼镜老师还说，在家千千好，在外时时难，出门在外的父母其实都是为了子女。
眼镜老师说得很动情，小鹿还是没有起身看黑板。眼镜老师生气了，走到小鹿的座位上去拉小鹿。没有想到，拉起来的小鹿满脸泪水，像是在用泪水洗脸。
小鹿，你哭什么？眼镜老师压低了嗓子说，小鹿，你有什么委屈？你说给老师听听。
小鹿不说，还是哭，无声地哭。
不知道小鹿怎么会有那么多的泪水，仿佛一个冬天吃到肚子里的雪都化成了泪水。
10
晚上，小鹿第一次没有被聋爷爷催就上床了。
聋爷爷正奇怪着呢，有人敲门了，聋爷爷开了门，是眼镜老师。聋爷爷吓了一跳，他一生最怕两种人，一是村长，二是先生。
聋爷爷结结巴巴地问，先生，我们家小鹿没有闯祸吧？
眼镜老师说没有。
聋爷爷不放心，又回过头问床上的小鹿。
小鹿见眼镜老师上门，正窘得不行，头缩在被窝里，脖子都红了。先是摇头，后来是点头，也不知道是闯了祸还是没有闯祸。
你哑巴了？你是闯祸了还是没有闯祸？聋爷爷生气了。
眼镜老师拉住了聋爷爷，说起了小鹿吃雪的事。聋爷爷也奇怪小鹿为什么会有这个毛病，不过他相信，他说小鹿从小肚子里就火大。人家睡觉，都是背向下睡觉，可小鹿不，他总是背向上，趴着睡觉，他肚子里火大。
小鹿听聋爷爷把他睡觉的秘密都说出来了，更羞得不行了。
小鹿是不是生病了？眼镜老师又问。
聋爷爷否认了眼镜老师的说法，说，我们家小鹿内秀，有什么心事不喜欢说出来，而是闷在心里，他想爸爸妈妈想得太多了，就想出了火。
眼镜老师握住小鹿从被窝里伸出来的手，说，小鹿啊，你学习上有什么困难就跟我说，不要怕。
小鹿点了点头。
眼镜老师的手很柔软，一点也不像爷爷那老树根般的手。
11
小鹿的梦里全是雪。
雪做的教室，雪做的课桌，连书都是雪做的。小鹿一口一口地把雪做的书吃下去了，后来，小鹿在雪做的试卷上考了个满分。
小鹿是在巨大的幸福中醒来的。一醒来就听到了闹钟不情愿的叫声，这闹钟的声音就像是上课的铃声。小鹿快速地起床，拎着书包就往学校奔去。
小鹿不知道，没有上发条的闹钟坏了，小鹿到了学校，学校里静悄悄的，仿佛放了假。
小鹿跑到自己的教室门口，探头往里面一看，真的和梦里一样呢，同学们都在雪一样的试卷上考试呢。
今天月考，小鹿却迟到了。
眼镜老师说，昨天不是跟你说了吗，你怎么又忘了？
雪……小鹿想说雪，可他还是把这个词咽了下去。
眼镜老师生气了，叫小鹿把自己的课桌搬出来，叫他坐在教室外面考试。
小鹿把课桌搬出来。
眼镜老师给了他一张试卷。小鹿看了半天，怎么看，那试卷也不像雪，顶多像是被人踩坏的雪地，那雪地上有了许多脏脚印。
小鹿很替那些雪心疼，但又说不出。他看着试卷，又看着操场。操场外面是小树林，小树林的远处是山，那山沉默着，似乎也在看着他。
小鹿不好意思了，拿起笔，在试卷上胡乱地写着，又拿起橡皮，把刚才写的字统统擦掉。
被橡皮擦过的试卷就更不像是雪做的了。
小鹿觉得自己擦得不干净，又用橡皮反复地擦，如同一个赌气的孩子，拖着一支大扫帚，东一下西一下地扫雪。
被反复扫过的雪，就灰了，黑了，像烂泥了。
小鹿真想大哭一场。
12
眼镜老师根本不用担心教室外面的小鹿作弊，所以他监考的重点在教室里面。
在收试卷的时候，他还留了一个心眼，先收教室里面的试卷，收完了，再去收小鹿的试卷。好让小鹿多做一会，正好补上他刚才迟到的时间。
等眼镜老师出来，小鹿的课桌在，书包在，试卷也在，可就是人不在了。
小鹿！小鹿！
眼镜老师叫了几声，没有人答应。
眼镜老师看了看小鹿的试卷，上面写过答案的，可都被小鹿用橡皮擦去了。
看来，小鹿真的铁了心要得零分了。
小鹿！小鹿！眼镜老师的嗓音高了起来，他叫孩子们去把小鹿找回来。他还说，小鹿找到了，请他不要先回教室，先到办公室来，他在办公室恭候大驾！
眼镜老师把“恭候大驾”这四个字说得很重。
可等到中午快放学了，小鹿这个“大驾”还没有出现。
眼镜老师决定亲自去请小鹿，他走到学校门口，站在学校门口守株待兔。因为学校放学了，已有许多爷爷奶奶站在门口等孩子了。其中有小鹿的聋爷爷，他毕恭毕敬地叫了眼镜老师：先生。
下课铃响了，孩子们一个一个地出来了，又一个一个地消失了。
学校门口，只剩下小鹿的聋爷爷。
先生，我们家小鹿呢？小鹿的聋爷爷问。
可能在……做作业呢。眼镜老师回答得有点慌张。
眼镜老师飞快地奔向教室，小鹿的课桌还在门外面。眼镜老师赶紧把小鹿的课桌搬到教室里面。
教室里除了课桌，没有一个学生，空荡荡的，就像眼镜老师此刻的脑袋，他实在想不出，小鹿会去哪里呢？
眼镜老师去了办公室，办公室没有。眼镜老师又去学校里的厕所找了找，还是没有。眼镜老师又去了操场，操场上没有人，只有几只觅食的鸡。
眼镜老师又去了小鹿喜欢去的小树林。
小树林已经茂盛得很。
眼镜老师觉得很热，背后湿淋淋的。
13
乡里的警察都来了，他先是问眼镜老师有没有体罚小鹿。
眼镜老师很慌张，一会儿说有，一会儿说没有。
警察有点生气，找来了校长。校长把眼镜老师叫到一边，了解了情况，向警察汇报说眼镜老师没有体罚小鹿，全体学生可以证明。
警察又把小鹿的聋爷爷叫到一边，问小鹿出走前的情况，问小鹿有没有带钱，甚至问到了小鹿有没有留下遗书。
警察的声音不大，但聋爷爷都听到了，吓得快瘫了。
警察把两个人的话都记录下来了，还叫眼镜老师和聋爷爷都签了字。这已不是一例留守儿童出走的事例了。孩子们留在家里，最想的是爸爸妈妈，他们出走是为了去找父母。但没有钱的小鹿会去哪里呢？
眼镜老师和小鹿的聋爷爷没有吃午饭，也没有吃晚饭。聋爷爷说出了小鹿的好。眼镜老师也说出了小鹿的好。孩子们也说出了小鹿的好。在他们的叙述中，小鹿聪明，听话，内秀，是一个没有缺点的好孩子。
可越是说小鹿的好，聋爷爷就越想哭。
隔壁小林的妈妈第一次没有打小林，显得很安静。
从麻将桌上下来的疤村长骂骂咧咧的，跟聋爷爷要小鹿爸爸妈妈的电话，可聋爷爷提供不出来。疤村长骂了聋爷爷一声老糊涂就走了。
聋爷爷没有办法，花了二十块钱悄悄去一个仙姑那里打蓍。那仙姑打了蓍，却不肯说结果。不肯说结果那就险了，但聋爷爷不好跟别人说，只好在家里哭，他怕邻居们听到，用小鹿的书本捂着自己的脸哭，像一头老兽。
14
想不到小鹿还是回来了，是半夜里回来的，全身都是泥灰，像一个小乞丐。他先回到学校，校长和眼镜老师还没有回家，见到他，松了口气，把小鹿送回家。
在离开小鹿之前，校长反复叮嘱聋爷爷，千万不要打啊，不要打小鹿。
聋爷爷答应了。
可小鹿还是被聋爷爷打了一顿。
聋爷爷一边打他，一边哭。
小鹿没有哭。
隔壁的小林看见了，很是不明白，是小鹿被聋爷爷打，又不是小鹿的聋爷爷被打，聋爷爷为什么要哭得这么厉害呢？
15
第二天，小鹿的聋爷爷来到学校，替小鹿请假，说是小鹿生病了。
放了学，有几个孩子来到小鹿家，说是来看小鹿。
小鹿的确生病了，正躺在床上翻字典呢。
孩子们告诉小鹿，今天眼镜老师对他们说了，小鹿生病，是因为不讲卫生。别看雪这么白，其实很不卫生。还有那些蜜蛋，也是很不卫生的。眼镜老师还说，肚子里火大，可以吃吃冰激凌的。不过，冰激凌也不能经常吃，吃了会伤肚子的。
小鹿淡淡地笑了，聋爷爷昨天夜里就去小超市买了冰激凌。可小鹿不想吃，也不同意聋爷爷去借钱买电视机。
孩子们问小鹿，昨天你去什么地方了？是不是去火车站了？有没有碰到人贩子？
小鹿笑了笑，说，他去爬了一座雪山，在雪山上，他捡到了一个被遗弃的小孩。是个小女孩，小女孩一见到他就笑，似乎认识他似的。他怕那个小孩冻着，就把自己的衣服给她裹上，送到了城里的孤儿院，还给她起了个名字……
什么名字？孩子们异口同声。
小雪，小鹿说，小雪。
孩子们把头摇得像拨浪鼓似的。怎么可能啊，这地方全是小山包，哪里有雪山？还有一个叫小雪的弃婴？！
我会去看她，小鹿说，你们想去吗？
去！当然去！小狗才不去！
篇10
我们总是在考试中，不断地受伤，不断地愈合，又受伤，又愈合，如此循环中，不知疲倦，直到麻木。高考，让我产麻木的面对。
——题记
Before exam
时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的滑动。让人们无法捉摸的是，它为什么存在呢？仅仅是因为计量需要吗？不知道，也无从考证，这好像不是我的问题。
下个星期三，一个学期一次的important exam。我们沉浸在惊恐与慌乱之中，为一个共同的虚拟的目标奋进。不知道为什么，我们总是在考试之前，才会感觉到，不足。
时间的逼近，我们一再感到窒息，既希望考试快点到来，又希望明天的太阳可以睡过头。我们就是在这种矛盾中，如坐针毡的在罅隙里挣扎着，下方是雾蔼缭绕的空谷。
明天就是了，那种危机感又一次重临。那个晚上我失眠了，在床上看着墨绿色的玻璃，变成深黑色；皓月的光芒落满墙壁，投下泛白的波心，街上的路灯，像是瞌睡人的眼。翻着书本，脑中一片混沌，像是原始大气一般，竟迷迷糊糊睡着了，空留下耀眼的灯光无声的叹息。
During exam
时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的漫灭。让人们无法捉摸的是，它是怎样计量的呢？仅仅是因为我们的需要吗？我不知道，也无从考证，这好像也不是我的问题。
今天是星期三，走进考场的那一瞬间，有种浓重的硝烟在空气中流动，呛得人失去知觉，临时抱佛脚，虽不提倡，却也不失为抢记的好苗子，竟看见有同学，将那些难啃的公式掩在草稿纸中，干笑一声，不想多做这些徒然无谓的举动，径直走向桌旁，看着这些似曾相识的符号， 任凭周围的喧流弥漫，我只在自己的世界里微叹。
当“盼望”已久的试卷拿在手里时，竟一阵颤抖，不知是紧张，还是兴奋，只感觉笔在动，手在动，心也在动。
一些晃动的文字在脑中，不住的盘旋着，徘徊于四个“√”之间，竟无立锥之地，反复地琢磨着，失望着，放弃着。
……
最后一科了，有一种尘埃落定的欣慰，一闪而逝，随之而来的是，漫天的恐慌，侵蚀着单薄的头脑。不知明天的太阳是否依然灿烂……“叮……叮……叮”这熟悉而又陌生的声音，像是撒旦手中的死神之镰，划过项脊间的声音，轻松了。
After exam
时间的齿轮，在亘古不变的轨道上，无声无息的消逝，让人们无法捉摸的是，它为什么是我们的呢？仅仅是因为我们是它的奴隶吗？我不知道，也无从考证，这好像更不是我的问题。
发回的试卷上，有皱痕，有泪水，也有我们的血在流淌。“几家欢喜几家愁”，真实的写照，在我们之间，演绎得色彩斑斓，是喜剧，或是悲剧。
在苍白的分数面前，我们显得无能为力，又心有不甘，突然心里生出一种罪恶感；自己真是一个地道的资本家，专门榨取别人的剩余价值。心中有了什么，也没人知道，但人人都知道，因为写在脸上。
桌上刻着这些弱不禁风的分数，但是，我知道，这只是暂时的伤痛，时间久了，伤口愈合了，忘了疼痛，只要看见那一排排数字，知道了什么——这样的事不止一次的出现，但却不断的重复着，直到麻木了。因为我只是一个轻言放弃又善于找借口的孩子。
Ho end
我知道，我们在经营一场没有结果的战争，是持久战，这些琐碎的考试是身先士卒，月考，大考，统考……一次次的考试，让我们恐惊，伤心，麻木，当我们完全麻木时，我们将遇见敌师——高考，我们已经麻木了，无所谓感觉。
街上放着F、I、R的《塔罗牌》：“共二十二张纸牌/道尽人生百态/流传了几百年代/从魂及埃及被传开……指点迷津的塔罗牌/想念的人不安被这解开/它预言了种种未来/却改变不了注定的悲哀/无法改变/多无奈……”
补记
或许，我们需要的，就是考试，因为我们需要恐慌，伤心，甚至麻木。如果没了考试，就什么也没了，那时我们也许会怀念这一段时光，因为有考试。我们真是不名所以，有考试时，憎恶它，没了的时候，又时常怀念它，这也许就是所谓的劣根性吧！
（以上仅仅是我的一番谬论，或许会有一些偏激）
关于人生
——心灵勿语[17]
1、生命太短，不能全用来悲伤
2、人生有很多事总是让我们很无奈，这是命运的安排，我们选择了忍受，也算是非曲直对命运的抗争吧！
3、人生不允许你逃避，要求你勇敢地面对，坦诚地接受，因为人生就是挑战。
4、风雨中，烈日下，我们依然要生活。风平浪静，天朗气清的日子里，我们更要珍惜这美好的时光，好好生活，享受人生。
5、世上只要还有一个人想念你，支持你，你就没有权力让他或她失望，你必须更加努力地坚持下去。
6、等待奇迹，就像等电话，等待可能是漫长无边，单调乏味，所以在这期间，尽量放心去做其它的事——你爱做的事。终有一天电话铃响；终有一天奇迹敲门
7、人生的经验必须由自己亲自去感受，去领悟，是无法由别人来传授的，别人的经验对你来说一文不值。
8、顺境，无法让你软弱的心“钙化”，而成为你身体里最坚强的部位，但是，逆境可以。
9、人生没有长短之分；痛苦没有大小之分；伤害没有深浅之分。就像一颗钉子，不管它有多长，它有多大，它能钉多深，只要钉在墙上，墙上就会留下一个永不能抹去的印记。
10、充满美丽幸福幻想的人会很幸福，但是当他们从梦中走出来时会很痛苦，很无奈，梦与现实的差距在他们看来要比常人远得多。失落感也要比常人严重得多。
11、生活，任何时候都是苦的，没有谁能代替我们去承受痛苦，生活也不会因为谁一时的努力而让他永远避免痛苦，要想让自己不痛苦，方法不是用一时的努力拼搏来换取，而是用一生的时间在痛苦中寻求快乐。
12、镜中的我与真实的我正好相反。
雨
——心灵勿语［18］
雨下了起来，幻想着许多东西，漫无边际。下雨，如果是淅沥沥的小雨，总是那种浪漫，幽静的感觉；如果是狂风暴雨，则是彻底的洒脱奔放，无拘无束。同一种事物以不同方式出现，给人的感受却会不同。
江南小镇的雨和沙漠的雨，两种不同的雨，不同的倒不是它们的方式，而是它们出现的地方。江南小镇给我的印象最深的自然是它的路。小镇的路总是狭窄的，还弯弯曲曲的，用狭窄和阻隔让人看不见路的尽头，给人一种深不可测的感觉。沙漠里没有路，如果说有，那么整个沙漠就是一条路。你可以尽情地想象它有多么地宽，沙漠用一种宽广诠释着一望无际，这条路的尽头，你也看不见。
一下雨，雨滴打在小镇的屋檐上，“哆哆”，然后沿着瓦片流下，打在屋檐下的那些石板上“嘀嘟”，雨水汇聚起来又朝路的低处流去。此时，小镇的路就像一条条弯弯的小溪，雨水便是流动的。小镇的雨很有诗韵，这得谢谢那些过往的诗人。江南多雨，无论哪场雨都不是急需的，所以更多的雨便在诗人的情感世界里搅个漩涡，走进诗人的诗歌，文人的文章。
沙漠，一听便是一个与水矛盾的名词。沙漠里的雨一下，永远没有“滴嘟”声。一则雨少，二则沙软。如果你身在沙漠定会求雨若渴，沙漠里的雨没有浪漫可言，连沙漠里的生命都供应不过来，哪还有多余的水往其它地方流。沙漠里的雨一下，便是生命的河流啊。
进出请关门 Thank you
——心灵勿语［19］
好像西伯利亚的寒风一下子就刮到了永新，今天天气突然变冷。好多同学穿衣服太少，冻得直哆嗦。寒风一股股的吹，教室的门一打开，室内的温度就极速下降，所以教室的门必须始终保持着关闭的状态。但是同学们进进出出的总要开门，而大多数的同学只开不关老是麻烦门旁边的同学去关门。我看不惯了，于是用粉笔在门上写了一句：“进出请关门，thank you”希望能有点作用。但让我很失望，一点作用都没有，门照样被打开，照样不关，照样寒风吹进，照样麻烦门旁边的同学关门。我很气愤。
后来，一位清洁工进教室来捡废纸，她轻轻推开门进来然后关上。捡完纸后，她又轻轻推开门走出去，仍然没有忘记关上门，我可以肯定这位清洁工是不识字的，我写在门上的字对她毫无作用。但是她做到了我们这些识很多字，懂很多道理的高中生没有做到的事。
我再一次走到门前，将门上的粉笔字擦去，因为它对谁都毫无作用。
一
静静地等待，等待
等待着他的到来
远远地走来，走来
却发现等待他的人不在
真的是无奈，无奈
无奈也只好徘徊，徘徊
徘徊在空旷的城楼外
二
不愿，再这样下去
这也不是我想要的结局
为表达此时此刻的心情
就让彤管代我高歌一曲
相信他会走出迷雾，看到日出
三
不知道该以什么样的方式
才能让你更明白，我的心
离你，有多么远
也许，也只有野外的茅草芽
才是我的知音
而他，是否也能够读懂
我这份，望眼欲穿的心情
异乡
——心灵勿语［20］
从飞机上下来，这里的天也是灰蒙蒙的。看得头有点昏。踏上了一个陌生的土地。脚底下的积水随着旁人的飞奔而四分五裂，散落在空中。每一滴水都是一个小小的世界，在空中独立却放纵的存在。可下一瞬间，却必须融入更大的世界，别无选择。
脚还是没能摆脱飞机的逍遥，轻飘飘的，爸爸牵着我走出飞机场。走出那个耀眼，到处充满了商业气息的巨大罩笼。
出口的两旁布置得很精致，高耸的椰子树的枝干上沾满了水珠。滴落在水池中，发出一声“滴嗒”，清脆，泛起的阵阵涟漪被中央的石块抵住，反射。波重叠在一起，像离家时的记忆与水相叠。因为天气，路上来往的人不多。大多数是那些招揽顾客的出租车司机和酒店的迎客小姐。偶尔有人从里面出来，就有一大群人围上去，向你推荐介绍。最常见的做法是不理睬周围的一切，径直向该去的地方走去，留下的只是一张张失望的脸庞。随着另一个人的出现，他们的眼睛里又会闪现出光芒。不厌其烦地说着他们的台词，脸上带着那种职业性的笑容。一旦有人得到了“猎物”，他更会兴致勃勃提供你或真或假的信息，直至把你说得神魂颠倒。然后，糊里糊涂地点了个头。这时，他会由衷地发出微笑，不停地说谢谢！他们在死亡与重生之间生存。
爸爸办好了该办的事，拒绝了一个个出租车司机，向公车走去，爸对我说：“那些出租车司机很危险，因为不知道是否真正的汽车公司的人……”我在回头看了看他们继续在口沫横飞，还是不想去相信，那些为生存辛苦奔波的人的险恶与阴暗。
云烟氤氲。
下午，爸说要带我去看海。看海。
海在印象中，它们蔚蓝色的，广阔无边，柔软的沙滩上，隐隐约约的贝壳和海螺。有几个人赤着脚在海滩上悠闲地漫步，讲述着属于他们的故事。海的远处有海鸥在飞翔，盘旋，偶尔与水面相触，衔起一条小鱼，然后欢腾，庆祝。在他们的领域里，他们是快乐的。
爸说，干净的海域离市区很远。所以我们乘公车前往。可坐哪路公车呢？
两人在公车站牌前徘徊。我知道爸爸对于一个陌生事物的迷茫。站台上渐渐人多了起来。我说：“爸，问问这里的人吧！他们准知道。”爸点头，向一位陌生人走去，操着一口浓重乡音，吞吞吐吐地想把话讲清楚。我则在一旁当翻译。那人倒好，笑着听完后，仔细告诉我们该怎么去海边，该怎么回来。
我们欣然前往。深深地感触到一句话“在家靠父母，出门靠父母。”
我拣了一个靠窗的位置，闻着窗外潮湿的气体，听着风一个劲地窜进汽车中发出的呼喊。在其中捕捉着海的感觉和味道。
路的两旁最有特点的是整排整排的椰子树和树后一幢幢崭新而豪华的花园酒店和别墅。让人感到庄严和气派。爸说，这都是高级官员所拥有的别墅，或上层人士经常出没的场所。我点了点头。可望而不可及的世界。
大概走了很长的路程吧！在完全没有旅游景区气氛中看到了大海。
只知道对着大海看。然后对爸说：“爸，大海真大！”
我不知道它的边界在哪，不是因为它大，而是因为它的边界迷失在云雾中，远处是灰的，天空是灰的，天与海相连，包裹着整个天地。
心血来潮，脱了鞋，让脚丫印留在空荡荡的沙滩上，一个，两个，三个……浪涌过来，冲击着脚印。又变为光秃秃，伴随着“哗哗哗”像在抱怨着没有在欣赏着它的美韵，它也是需要人去欣赏的呀！
看看爸，他正在地上用手指抠洞。带着孩子气的想着，沙里会埋着很多贝壳和海螺，又一个浪涌上来，我大喊：“浪，浪……”他回过头，眼中充满了童真，一跃而起，躲闪着水击。
我想在海的面前，每个人的心都是透明的吧！
在海的不远处，有那么多的店挂着成串成串爸寻的贝壳，闪闪发光。
在海的怀抱中，我们还是要用钱来买到海送给我们的礼物。
