植树节的手抄报范文
时间：2023-03-25 18:56:49
导语：如何才能写好一篇植树节的手抄报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
五年级植树节的手抄报图片2
五年级植树节的手抄报图片3
五年级植树节的手抄报的资料：植树节意义植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
五年级植树节的手抄报的资料：植树节宣传语1.三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。
2.多一片绿叶，多一份温馨。
3.植树在当代，得宜在下代。
4.树木棵棵种，绿树点点阴。
5.一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。
6.千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
7.年年植树树成荫，代代造林林成森。
8.万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类。
篇2
美德是什么颜色？说它是红色，因为助人为乐的美德助人者常常有一颗红色而火热的心；说它是黄色，是因为尊老爱幼的美德，敬老者常常是阳光乐观向上的；说它是绿色，是因为绿色环保的美德环保者愿意为植树造林和低碳环保而做出奉献。
3月12日是植树节，这一天会有成千上万的人们自发组织，来到野外，挖出一个个小坑，把一棵棵苍翠挺拔的小树埋下去，于是不一会儿，山坡上就长满了一棵棵小树。但是植树节一年只有一次，每年人们似乎只有到了这个时候才能想起来植树造林的重要性，所以，我们班级里组织了一个活动，就是倡导大家低碳环保，为绿色社会做出贡献，我们分配好了任务，我是要画一张绿色环保主题的手抄报，于是，大家信心满满地回到家准备各自的任务，我也开始从网上搜集关于植树的资料，一切都准备充分以后我开始了我的创作，我先在刊头上画上了植树节的标志，并给手抄报起了个名字就叫“绿色手抄报”并给他用绿色荧光笔上色，让刊头看上去漂亮又显眼，接着我用绿色树枝的形象，给手抄报加上了花边，用一个个绿色的小精灵，把手抄报分隔开来，最后把分隔开来的空白部分画上一条条彩线，终于，排版全部排完了，接下来，就只剩下誊抄文字了，我抄下了关于“植树造林好处多”的内容，还有“一亩森林的巨大作用”和“没有森林就没有人类”更有震撼人心的没有了森林土地沙漠化和生活在靠近森林的人们寿命更长的图片，关于环保和植树造林比比皆是。经过了两个多小时的努力，我终于完成了这幅手抄报，第二天带到班级里得到了大家的一致好评，大家用一块巨大的木板，张贴出大家的作品，放在学校的门口展览，当听见别人指着那块木板啧啧赞叹之时，我的心里也美滋滋的。
绿色环保的美德是我们不能没有的，如果人人都能够自觉的低碳节能环保，那么地球将是一片多么美好的天地啊！
初一:朱瑞珂
篇3
小学植树节主题活动方案范文一3月12日 是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，学校大队部大队委员就着手准备，发动组织了植树节系列活动。
一、活动目的
1.了解树的知识。
2.进一步了解树与人类的关系。
3.提高学生的保护责任感。
4.增强爱护树木的能力。
二、行动口号:
行动起来,争做护绿小使者.
三、活动时间:
20xx.3.11---20xx.3.14
四、活动内容
1.成立领导小组：全体领导、班主任
2.开展系列活动
(1) 围绕爱树，进行树类知识讲座。(班主任,讲课稿2份)
(2)学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。
(3)制作绿化心愿卡
(4).大队部提出一项建议、倡议书(建议书、倡议书各一份)
小学植树节主题活动方案范文二一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：20xx年3月11日——3月18日
四、活动内容：
1.活动宣传：学校向全体师生发出号召，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.护绿行动：
(1)“校园环保小卫士”选拔赛
第一块：“中队环保小卫士”评比
班级评选方式：各班利用班会通过投票评选5名“班 级环保小卫士”，并颁发奖状。
评选时间：3月15日(周二之前)填写好“中队环保小卫士”评选表(见附表一)
评选条件：
在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作，确保学校有良好的学习环境。
讲究个人卫生，在每周的个人卫生检查中获得优等(没有减分)。
在校内外做到不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。
不踩踏校内绿地，不在草丛中玩耍。
在学校能整理好自己的学习用品。
家里收拾好自己的房间，保证家庭有良好的生活环境。
第二块：校级“环保小卫士”评选
选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。各班级填写好班级推荐表(见附表二)
评选时间：3月16日(周三之前)
评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。
(2)“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。
3.开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。
4.各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。
五、活动要求：
1.爱护环境卫生，不乱丢垃圾。
2.爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。
3.节约资源，不随便浪费水、电。
4.积极 参加各项有意义的绿化、环保活动。
小学植树节主题活动方案范文三一、活动目的
以三月份植树节为契机，结合城乡综合整治“进校园”活动，号召全体老师和学生开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，并以此拉开xxx小学第一界科技节序幕。从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，使校园美化、净化、和谐、文明。
二、活动口号
行动起来，为校园增添一点绿;(行动，行动，再行动，为校园添绿增美);我为学校护片绿;
三、活动时间
20xx年3月8日至20xx年6月1日
四、具体安排
1、在3月8日(周一)升旗仪式上有值周老师向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、为校园增添一点绿
A、各班自行统一确定一个种植花卉，并与周二上报到大队部。
B、3月11日(周四)班会课，围绕“行动起来，为校园增添一点绿”主题开展班会，内容主要是讲解植树节的来历，宣传本次活动，以及讲解花卉的种植技术。
C、3月12日(周五)课间操由大队委说明本次花卉种植实践活动内容以及安排下午的活动时间和注意事项。
D、各班于3月12日(周五)之前，根据本班的种植花卉制作出本班展牌，以便在种植活动时可以插在活动地点，便于以后的日常管理。
E、3月12日(周五)下午(第二节课或者时间待定)。由班主任组织开展种植实践体验活动。
F、学生撰写观察日记或实验报告，并在每班评选出3份优秀作品，期末进行颁奖和展示(时间待定)。
3、我给小树写写诗
结合植树节各项活动，1-2年级各班组织学生写一段话。3-6年级各班组织学生写几首儿童诗，并与3月19日(周五)之前交与大队部，由大队部负责每班评选出2-3篇优秀诗歌，期末进行颁奖和展示(时间待定)。
五、说明及注意事项
1、本次活动由大队部具体安排落实，各班班主任具体负责，科学组提供技术支持，后勤处提供物质保障。
2、各班的花卉种子由各班学生自己收集采购(或者有汪大爷统一购买)。待商定。
3、各班种植实践活动所需要用到的工具有：锄头2把、小铲子15把、展牌6个、浇水壶6个、肥料等。有后勤处统一购置，并于10号之前准备完成。
篇4
一、健全机构组织，加强监督。
学校成立了由黄树君校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识。
为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过3月7日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。
(一)各年级中队主题活动
1、3月8日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。
2、3月8日至13日，三至五年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，内容丰富的环保小报。
3、六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。
通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。
(二)全校主题活动——“我为校(家)园穿新衣”
1、“我为校园穿新衣”大扫除活动。
结合学雷锋活动，我校还开展“我为校园穿新衣”大扫除行动，各中队辅导员组织学生清除本班环境卫生和校园卫生死角，给校园的绿化带浇水、捉虫、拔草等。清洁过的校园更加美丽，浇过水的花草仿佛更加鲜绿，学校仿佛又增添了一道春天的风景。
2、“我为家园穿新衣”捐款、植树活动。
为了更好地美化我们的生活环境和我们的校园，我们还号召发动学生开展植树绿化——“我为家园穿新衣”募捐活动，本次活动我们共筹到善款1500元。其中我们将900元交由水步镇义务植树小组统一安排，剩下的600元由我校于3月11日统一购买花盆、有氧泥土和一些具有观赏性和美化效果的树苗和花苗，如山指甲、紫梨花、白玉兰、勒杜鹃、海棠花、水仙花和百合花等等。3月12日的中午，我校全校师生行动起来，在学校植树领导小组的指导下，分年级分时间段在40多平方米大的植物园里进行植树种花培育活动。另外，我们还发动每一个班级在课室里设有一个“自然生态”角，把绿色带进课室，带进课堂，带进生命。
篇5
紧扣素质教育主题，切实加强少年儿童思想道德教育，继续大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，围绕我校教育工作的重点，求实创新与时俱进，切实抓好少先队基础建设。结合学校活动，少先队将为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作重点：
(一)抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。
1、以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。
2、继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创“行规示范班级”、“行规示范学生”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
3、加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用，引导全班学生养成良好的行为习惯。
(二)加强少先队建设，走队改和课改相结合之路。
1、抓好班干部队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、充分利用现代教育技术进行集知识、教育、娱乐为一体，从而充分发挥少先队组织实践育人、活动育人、服务育人的优势，整合教育资源，形成新的合力。
(三)加强少先队的自身建设，为我班、我校少先队的发展提供有力的保证。
(四)结合环保节能主题，将组织全体少先队员开展绿色节能行动内容。
开展宣传环保节能活动，在植树节期间在校园内开展养化护绿美化校园活动，组织学生进行环保知识竞赛及节约水电教育，开展以环保节能为主题的手抄报评比。
篇6
一、成立中心学校绿化工作领导小组
为加强学校绿化工作管理，加快绿色生态校园建设步伐，经中心学校团总支研究决定，特成立中心学校绿化工作领导小组，中心学校教学副校长Xx任组长，Xx（Xx中学校长）、Xx（Xx中学校长）、Xx（Xx中学校长）、Xx（Xx联校团总支书记）为副组长，各校团支部书记为责任人组员，建立健全发展机制，确保学校绿化工作的发展与落实。
二、分析现状，制定实事求是的绿化方案
我中心学校三所中学Xx中学和Xx中学（Xx中学正在扩建中）绿化面积比率高，有着较好的绿化基础；三所中学均为农村中学且无学农基地，学校集中组织植树大型活动不现实。鉴于上述学校绿化现状分析，根据实事求是的原则，今年我中心校的绿化原则是，积极宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。
1、根据我中心校学生不多、占地面积大，但活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。
2、学校原有大型乔灌木较多，不宜再种植大型乔灌木，本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主，绿化设计向块状和立体绿化发展。
三、具体活动
1、为确保绿化工作适时有效开展，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议，宣讲本次植树活动方案，积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。
2、强化宣传，增强宣传力度。三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。特别值得一提的是Xx中学。Xx中学不仅通过黑板报、手抄报的评比将植树造林的意识深深地根植于学生心中，并且在学校宣传橱窗和学校网站开辟专栏来介绍植树造林等相关知识，极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。
3、相关植树活动。①Xx中学团支部组织学生于3月10日下午组织全校团员，在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作，共栽种杨树180余棵。②Xx中学于3月11日组织学生在学校空地开展植树活动，共栽种80余棵，并培植100多盆花卉。③Xx中学后勤组织部分后勤人员沿着学校围墙共栽植爬山虎100棵，蔷薇50余棵、凌霄30余棵。并通过班主任责令学生在家每生完成栽种5棵树木。根据统计，学生在家共栽种树木430余棵。
4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也将成为一个过程，或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的责任感，我们特开展了相关志愿者服务。如：①Xx中学团支部3月9日开展了“保护环境，爱我校园”学雷锋志愿者活动，40多位环保志愿者走向Xx街道，清除学校周边白色垃圾，宣传环保。②Xx中学团支部3月12日继续开展了“情系校园美化，奉献学子爱心”志愿者服务。38名志愿者带着劳动工具，将学校一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中，志愿者积极主动，做出了巨大的贡献，通过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。
篇7
举办植树节活动的策划方案1
一、活动目的和意义
3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号
行动起来，为地球增添一点绿色
三、活动时间
3月1日——3月31日
四、活动过程
（一）宣传动员阶段
1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、召开主题班会，讲解树木知识。
（二）活动阶段
1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。
2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。
3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
（三）总结阶段
1、开展植物生长过程我知道活动。
2、以班级为单位发出一份倡议书。
举办植树节活动的策划方案2
一、活动主题：“我为绿树挂”
二、活动内容：
1、校园植物知识及保护树木讲座
2、校园主要树木信息的采集及树木的制作
3、悬挂树木
三、活动对象：初中部各年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）
四、活动时间安排：
1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。
2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木的制作工作。
3、树木的制作：利用一周的时间制作。
4、悬挂树木：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。
5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。
五、活动预计效果：
1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。
2、培养初中部学生爱校意识。
3、培养学生爱护公物意识。
举办植树节活动的策划方案3
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡；1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，社联组织大家开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动目的：
植树节是为激发人们爱木、造林的感情，促进国土绿化、保护人类赖以生存的生态环境，通过立法的节日。以三月份为植树节契机，借着与市林业局合办的机会，在全校学生和全市人民中开展形式多样的植树绿化护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与宣传与实践行动相结合。从而学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色、净化、美化环境的目的。
三、活动主题：
“保护环境，绿化地球”
活动对象：
东华理工大学艺术学院青志协全体成员
四、活动地点：
x人民公园
五、活动准备阶段：
1、到梦湖及人民公园联系场地，联系来去车辆，向学校物管部门借好水桶铁锹
2、确定植树地点、订购树苗
3、活动宣传，招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单
4、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。水和必备药品自带。要求各志愿者自己准备写好愿望的卡片和绳子，植树时将卡片挂在树上。
5、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。
6、横幅制作：由宣传部做好活动横幅“种一棵小树，绿一方净土”以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。
六、活动时间：
20xx年3月12日
七、活动内容：
1、绿地认养可在3月10日左右的时候，召集各部部长开会。会议内容是进行绿地的认养动员，并要求各部门对认养的绿地定期除草、浇水、开展捡垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
2、植物书种挂牌——可成立生物兴趣小组，成员在10—15人内，并由老师带领各小组对我们学院的植物树种进行分类，制作精致的卡片给植物挂牌。
3、开展植物生长知识交流会：由各部部长收集植物常识的资料，并要求对有关植物生长知识在班会上交流、宣传。
4、植物绘画活动，让各部门以绿化地球为主题展开想象力，制作植物绘画的蓝图，然后由各部部长交至协会的宣传部，并由宣传部进行评比。
5、植树节短信互动，由各班团支书动员班上同学以短信的形式给身边的老师、朋友、同学发送植树节短信，并倡导我们身旁的人们播种绿色、播种文明。
八、活动安排：
1、宣传部必须做好宣传的工作，配合抚州市林业局加强对植树节的来历，及其意义做充分地理解，使得更多的人加入到这个活动中去。
2、其它部门要对活动的开展做好监督的工作，并且要配合各部们开展工作，发放宣传单并倡导我们对植物进行保护。
九、注意事项：
1。活动人员必须统一配戴校徽，着装整洁。注意乘车安全。
2。活动人员必须服从负责人统一安排，不得擅自离开队伍。
3。植树时安全使用工具，服从组织者安排。
举办植树节活动的策划方案4
一、活动时间
20xx年3月12日上午（遇雨天推迟至13日上午）
二、活动地点
桥头社区居民区、学坡社区东大市场边绿化带
三、参加人员
街道办事处的成员、街道环卫站干部、社区干部、街道志愿者、社区矫正人员
四、活动方式
1、本次活动根据社区地点不同分为两个植树点，每个植树点安排20棵植树任务。学坡社区由？担任小组长，负责本小组植树活动的协调、服务、落实工作，成员单位为年丰巷社区、东茅岭社区；桥头社区由？担任小组长，负责本小组植树活动的协调、服务、落实工作，成员单位为炮台山社区、柴家山社区。
2、原则上每个社区都安排不少于5棵植树任务，各小组分派5名社区矫正人员、5名街道志愿者，由各小组长统一安排调度，参与植树活动。
五、活动要求
1、活动树苗由街道办事处对接区农林畜牧局解决。
2、植树工具原则上以所在社区为主，协调辖区居民解决锄头、掀、水桶等工具，成员社区协助提供2套锄头。
3、所有参与单位工作人员必须在当日上午9：00赶到所在社区参与活动。活动宣传以街道为主，各社区要做好活动图片资料的收集，以备资料台账的整理迎检。
4、各社区点长要下社区督促、参与、指导、协调活动。
5、各参与人员要沉下心、俯下身把活动做实，反对参与活动摆架子、做样子。
6、本次活动落实情况纳入年终文明创建考核评比打分。
举办植树节活动的策划方案5
活动主题：我与小树共成长
活动目的：以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。
活动时间：3月12日上午8：00——11：00
活动对象：xxx中学初一（5）班
活动流程：
（一）前期准备
1、联系场地、准备工具、车辆。
2、发“致家长一封信”，确定能开车参加的家长，以此划分小组。
3、确定植树地点，订购树苗。
4、划分活动小组，4—5人为一组，每组一名组长，一名参与家长。同学们带水、毛巾。
5、准备班级医疗箱，准备一些外伤药，预防擦伤。
6、小组准备愿望卡，写植树人及共同愿望，穿好绳子，植树后将“卡”挂在树上。
7、学习如何植树，在网上搜好视频。
8、制作横幅，准备相机。
（二）活动开始
1、9点10分从学校上车出发。
2、到达场地大杨镇，请林业员介绍植树要领和日常维护树木知识。
3、开始植树，植好后挂好“愿望卡”。
4、和小树合影留恋。
5、11：20结束，在横幅下集合拍照，有序上车回校。
（三）活动后
1、各小组组长总结活动情况。
篇8
关键词：文本迁移；课外积累；生活实践
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）36-0105-03
一、依托文本，迁移作业
1.根据内容，动手画一画、演一演、唱一唱、看一看。直观、形象的事物往往更能引起低年级学生的认知兴趣，调动他们的思维神经。因此教师可以根据课文内容布置一些比较直观的作业，比如涂涂画画、演一演、唱一唱等，让学生在玩中学，学中玩。
例如，教学人教版第二册高鼎的《村居》前，可以布置学生预习作业：“自读古诗，根据诗意把自己感悟到的景象画下来。”结果孩子们在课堂上展示了自己最绚丽的春景图，最欢快的孩童放风筝的嬉戏图。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。他们欢笑，他们奔跑，他们手中眼中全是那色彩斑斓、形态各异的风筝。此时，这首诗的意境和诗人的恬淡心境不是已经全在画中了吗？学诗对于孩子来讲原来是这么轻松、简单的事呀！
2.结合原文，快乐习作。《全日制语文课程标准（实验稿）》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。” “鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”因此，在布置课外作业时，除了紧扣小练笔、单元习作训练的要点和学生的生活实际布置一些相应的片段训练外，还经常布置写一些想象性的习作，以拓展学生的想象空间，增强和丰富他们的想象力，进而促进其创造性思维的发展。例如，教学《狐狸和乌鸦》一课结束时，让学生想象一下上当的乌鸦又一次遇到了狡猾的狐狸，还会上当吗？把自己的故事写出来。学生的故事真是精彩奇特，字里行间都透露着他们的智慧。
3.凭借载体，搜集信息。新课标中指出：“作为一名教师，应树立大语文观，拓展学生的生活空间，引导学生从中捕捉信息，搜集资料，并在丰富多样的信息中汲取营养，增长见识。”语文学习更应如此。
（1）读课外书。书籍是最好的知识来源，是最好的精神食粮。通过阅读课外书，可以培养学生的独立阅读能力，形成情感体验，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。因此，教师可以布置学生阅读健康、有益、程度适合的课外书籍。例如，教学《哪吒闹海》后，让学生读读青少版的《封神演义》。学生从中了解了更多关于哪吒的精彩故事，也对中国的这部经典的神话故事以及人物有了深入的了解，提高了他们的阅读能力，扩充了他们的知识面，培养了孩子们积极向上的生活观。
（2）上网。现在是网络时代，网络能够给我们提供大量的信息资料。引导学生合理正确地使用网络非常重要。可以让学生利用网络查询资源，增长知识。在教学你知道我国哪些城市的别称时，通过网络学生搜集了很多，了解了很多地理人文知识，对自己伟大的祖国有了更深的自豪感和要把祖国建设好的责任感。
（3）看电视。布置学生每天晚上看《新闻联播》，做做“新闻评论员”，让学生关心国家大事，既锻炼了胆量，又增长了见识。此外，布置学生看《动物世界》等节目，学生更是在惊喜之余，还积攒了能量。
二、放眼课外，注重积累
“重积累”也是课程标准中需要老师更新的教育理念之一。诗歌、成语是我们民族的文化瑰宝，更是语言的结晶。在人的一生中，如果不好好利用6至13周岁记忆的黄金阶段，将会造成很大的遗憾。在平时的教学中，笔者会根据所教课内容给学生扩充课外积累，比如，教学苏教版第三册第六单元的课文后，让他们搜集关于刻苦努力的成语和名言；除了让学生背诵课文中指定背诵的篇目外，还布置他们每人每周至少背诵3首古诗10条成语。在学生积累了一定的古诗、成语后，引导其将成语、古诗进行分类。
如在成语里，让学生按描写人物心理的、写景的、含有动物名称的、含有数字的、历史典故的、寓言故事的等进行分类。定期举行“成语、古诗的积累”汇报会，评选出“成语大王”“成语接龙”“古诗能手”，以此来培养和激发学生的兴趣。
三、立足生活，实践加习作
新课标提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”，“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”为此，笔者采用了如下做法：
1.做手抄报。让学生把在报纸、杂志、书刊上看到的优美词句、信息等记录下来，也可以写下自己真实的体会，制作手抄报。从报头的设计、美工，内容的编排都由学生独立完成，并定期的举行手抄报展示。当然也可以根据一定的主题来准备手抄报。比如，三月份植树节，就可以布置学生围绕植树造林、保护环境的主题展开；“3.15”消费者权益日，就可以围绕打假，维护消费者权益等主题展开。
2.学生是最喜欢手工制作的，那就指导学生把小制作、小实验的过程写下来，用真情实感写下的就是最优秀的。这样的作业既丰富了学生的知识，又培养了他们的实践能力和社会责任感。
3.组织学生多参与社会实践活动，走向社会大课堂。春天了，组织春游；重阳节，到敬老院参加敬老活动；春节到了，为家里、邻里写春联；星期日，去做个小交通指挥志愿者，宣传交通知识；让学生当小宣传员，向家人、邻里讲健康常识，法律治安知识；当小记者采访先进的人和事，报道焦点新闻。学生在这些有益的活动中增强了社会责任感，得到更多的社会生活经验，当然也会成为习作中的好素材。
作业的形式可以是别出心裁的，但我们的原则却只有一个，那就是为了学生的发展。我们要遵循的是尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，让作业不再是一种沉重的负担，让学习成为孩子们自觉自愿的事情，让学生真正成为学习的主人，让学生乐在学中，学在乐中。
参考文献：
[1]教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2003.
篇9
月份
主要工作目标任务
具体要求和完成时限
分管负责人
备注
9月
1、每月主题党日活动
2、开学常规检查
3、教师节相关工作
4、其它工作（扫黑除恶专项斗争，环境治理）
5、开学季安全教育月主题活动
月底前完成；开学检查要求量化；其它工作按上级要求保质按时完成
吴雪丽
李超群
李兵辉
林 炜
各片长
10月
1、每月主题党日活动
2、庆祝建国70周年庆祝活动
3、开展部分学科优质课评选活动，开展幼儿园联片教研活动，开展以听课评课为主要内容的教研活动月主题活动
4、各学校统计年报工作
月底前完成，各项工作要求有详尽的过程性资料，要有计划、总结；
吴雪丽
李超群
李兵辉
林 炜
李福平
各片长
各校长
11月
1、每月主题党日活动
2、教学进度调研活动
3、期中质量监测
4、学前教育督导检查
5、组织开展好学前教育月主题活动
教研室组织安排好教学进度调研和期中检测工作，排出教学成绩位次；对学前教育进行一轮全方位督导检查，开展一次学前教育观摩活动
吴雪丽
李超群
李福平
各片长
12月
1、每月主题党日活动
2、开展一次教育教学常规大检查
3、组织一次教师基本功大赛
4、组织开展好学校管理月主题活动
5、各学校决算预算工作
月底前完成各项工作；常规管理工作大检查，侧重常规教学环节内容的检查评比，如备课、作业批改等，要有计划、过程性资料和总结；组织好教师基本功大赛活动，做好庆元旦文体活动。
吴雪丽
李超群
李兵辉
林 炜
李福平
各片长
1月
1、春节（安全教育）
2、期末检测
3、学期各项工作总结
组织开展好家校共建交流活动，同时开展教职工书画作品展评活动；
吴雪丽
李超群
李兵辉
林 炜
李福平
各片长
赵城中心校2019---2020学年逐月工作安排（第二学期）
月份
主要工作目标任务
具体要求和完成时限
分管负责人
备注
2月
1、春季开学准备工作
2开学常规检查工作
3开学安全教育活动
组织开展好开学检查工作，要有计划、过程性资料和总结，有位次；
各校进行安全演练
林 炜
李兵辉
李超群
3月
1、每月主题党日活动
2、植树节活动
3、开展好环境治理月主题活动
4、准备“庆六一”文艺活动
开展好以植树节为标志的校园环境治理月主题活动，组织一次校园卫生、绿化、安全环境大督查活动，要有健全的档案和结果
吴雪丽
李超群
林 炜
李福平
各片长
各校长
4月
1、每月主题党日活动
2、清明节祭奠英烈扫墓活动
3、教学能手评选
4、期中检测
5、开展好能手评选月主题活动
清明扫墓活动要从服装、献词、合唱等方面早做安排和准备，有教育实效；开展好2020年度教学能手评选活动活动，要建立完整的档案资料
吴雪丽
李超群
林 炜
李福平
各片长
各校长
持续做好“庆六一”节目准备工作
5月
1、每月主题党日活动
2、开展好家校联谊月主题活动
3、幼儿园年检工作
4、各校举办“教学反思”论坛
提前了解适龄幼儿、少年基本情况，摸清底数，有计划的开展主题班会、家长开放日、少先队、团队系列活动和家访活动，争取社会和家长的支持
吴雪丽
林 炜
李福平
李超群
各片长
各校长
持续做好“庆六一”节目准备工作
6月
1、每月主题党日活动
2、“庆六一”文艺汇演系列活动
3、期末检测
4、完成各项工作总结
5、组织好中小学生综合素质展示月主题活动
重点完成好参加教科局文艺汇演节目筛选，组织和开展好中心校“庆六一”文艺汇演系列活动，汇演的同时组织中小学生优秀书画、手工、手抄报、作业综合素质系列展评活动
吴雪丽
李超群
林 炜
李福平
贠秋玲
各片长
各校长
持续做好招生工作
7月
1、开展好“庆七一”主题党日活动
2、组织开展好校长、教师学年度综合考评工作
公平、公正做好校长、教师年度综合考评工作
吴雪丽
李超群
李兵辉
各片长
持续做好招生工作
8月
1、每月主题党日活动
2、开展暑期培训工作
结合教科局安排对教师进行培训
吴雪丽
李超群
篇10
心有祖国――提高中西文化的鉴赏力，增强爱国意识
学习外国的文化，不是完全照搬、全盘肯定异国文化，从而摈弃自己国家的文化；也不是妄自尊大而排斥外国的文化。它强调在语言学习的同时了解英语国家文化与本民族文化的差异，在尊重他国文化的同时进一步理解本民族的文化，提高对中外文化差异的敏感性和鉴别力，增强爱国主义精神和国际意识，树立正确的价值观，提高文化修养。
四年级上册上第六单元，讲的是就餐，第一课讲的是中餐，第二课讲的是西餐，第三课讲的是快餐。教学中，我通过幻灯片将各种菜肴和用餐工具进行对比，让学生了解中西饮食文化的差异；通过短片让学生了解西餐的礼仪，鼓励学生去西餐厅就餐，体验生活，丰富阅历。六年级上册在六上，讲到奥运会的时候，我们学习北京举办的第28届奥运会，学生把各种手抄报和纪念品带到学校，我们一起观看领奖视频，学生爱国情绪高涨。
眼望世界――创设大情境小语境的教学环境，感受西方文化
英语教学，强调语言的实践性，主张学生在语境中接触、体验、理解真实的语言，并在此基础上学习和运用语言。
