礼仪知识竞赛范文
时间：2023-04-08 23:16:16
导语：如何才能写好一篇礼仪知识竞赛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
各位领导，各位来宾：
大家好！
为了贯彻落实国家民政部、中央文明办、国家新闻出版总署、国家广播电影电视总局《关于开展“万家社区图书室援建和万家社区读书活动”的通知》的精神，迎接国家四部委的“首届全国社区文明风采电视大赛”，****省民政厅，****文明办、****省新闻出版局、****广播电视局在这里联合举办****省社区文明风采电视大赛“福彩杯”现场竞赛。
今天，来到我们竞赛现场的领导有：****省民政厅副厅长****、****省社区文明风采知识竞赛组委会办公室主任****、****省福利彩票发行中心主任****、****省文明办、广电局、新闻出版局，****市、****市、****市****区等省、市、区有关部门的同志。
此次竞赛活动得到了江苏省福利彩票发行中心、****区以及朝天宫街道办事处的大力支持，在此，我们表示真诚的感谢!
本次活动采用现场竞赛，现场评比，现场颁奖的方式。
我们今天举办的这一活动得到了以上各有关单位的高度重视和有关部门的支持。下面请****区( ) 讲话。下面请省民政厅副厅长****讲话。
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下面宣布此次竞赛的一般规则，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为100分；
2，各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场，可以带笔和白纸；
3，主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)；
4、选手在答题时必须用普通话回答问题；
5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应报告“回答完毕”；
6、各队要赛出水平、赛出风格，竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定；
7、竞赛的具体规则在各个板块中详细说明。
现在我宣布竞赛开始
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下面请1号台1号选手听题；(见卡片，下同)
下面请2号台1号选手听题；
下面请3号台1号选手听题；
依此类推。
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下面我们请场上选手稍事休息，现在请现场观众答题
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第二轮为一般抢答题。共16题。其具体规则是：每题分值为10分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。各队由一名队员答题，限30秒钟内答完。其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错倒扣10分，超时、补充、提示不给分。违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会，本题作废。
注：试题作废后，使用备用题，共答完16题。
请听题：(见卡片，下同)
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下面我们请场上选手稍事休息，请现场观众答题。
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第三轮必答(连线)题。每队一题，其具体规则是：每题分值为20分。由各代表队推选一名队员先上台，选题号，再亮题并独自进行连线回答，其他队员不得补充和提示。答题队员限45秒钟内完成答题．答对加20分，答错不给分，不扣分。计时从亮题开始。
注：试题和标准答案在同一信封中，请主持人取出答案后亮题。
请工作人员准备题板。
首先请1号台派一名选手上台。(见卡片，下同)。
请2号台派一名选手上台。
依此类推。
下面我们请场上选手稍事休息，现在请现场观众答题。
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最后一轮风险题。风险题分20分题，40分题2种，每队必答一道，自行选择分值，并在选定的分值题中选择题号，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，限1分钟内完成答题，答对加对应分值。答错、超时扣除对应分值。
下面请一号台选择分值和题号。(见卡片，
下面请二号台选择分值和题号。
依此类推。
注：如果出现分值并列情况，进行加试赛，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。
加试赛其规则是：在分值并列队中进行抢答，时间30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规对方加10分。依此类推。
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好，在评委组进行比分复核、评奖的同时，我们请现场观众答题。
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现在竞赛的结果出来了，下面开始颁奖。
获得三等奖的代表队( )、( ) ，请每个队派一名队员上台领奖，请( ) 为获得三等奖的代表队颁奖，大家欢迎。
获得二等奖的代表队是( ) ，请获奖队的一名队员上台领奖，请( ) 发奖，大家欢迎。
获得一等奖的代表队是( ) ，请全体队员上台领奖，有请( ) 为一等奖代表队颁奖，大家欢迎。
****、****两市为全省社区文明风采竞赛的成功举办进行了精心组织，作出了很大的努力，两市民政局、****市****民政局，特别是****朝天宫街道办事处为这次活动付出了辛勤的劳动。现在请****市民政局代表，****市****朝天宫街道办事处代表上台领奖。请( ) 颁发组织奖。
各位领导，各位同志，江苏省社区文明风采现场竞赛至此结束。
篇2
合：下午好！
男：今年6月，是全国第三个“安全生产月”。为了进一步加强我厂的安全生产，提高职工安全意识，按照安全生产月活动和我厂第五届“安康杯”竞赛活动计划要求，由厂部、厂党委和厂工会举办的现场安全知识竞赛将在这里拉开帷幕。
女：参加今天比赛的共有六支代表队，他们分别是：
来自生产第一线的XX队，一丝不苟和快速反应是他们工作的两大法宝，相信这两样法宝，对他们取得今天比赛决定性的胜利，将起着至关重要的作用，让我们拭目以待。
这是XX队，是一支敢打硬仗、能征善战的队伍，他们同样来自生产第一线，有着丰富的安全生产经验，对XX代表队来说，这可是一支不容小视的劲敌，相信他们一定会不甘示弱，奋勇争先。
这是XX队，由三位帅哥组成，是今天竞赛的“小虎队”，有魅力自然有实力，你看他们帅气的脸上都绽开了自信的微笑，他们一定不会让支持者失望的。
这是XX队，由刚进厂的金花组成，虽是刚进厂，但初生牛犊不怕虎，XXX的小虎队见了她们，恐怕魅力实力也要大打折扣。虽是清一色的女同胞，但巾帼不让须眉，好戏在等待着我们；
来看看最后一个XX队，介绍到这里，可以夸奖的词也已经不多了，大家想想，千年一遇肆虐的洪水都驯服在他们脚下，今天这场比赛对他们来说，又算得了什么呢？
六支代表队虽然各自为阵，但也互结联盟，其中XX和XX联队、XX和XX为联队、XX与XX为联队。让我们再次以热烈的掌声欢迎各代表队，预祝他们取得优异成绩。
男：座在我们观众席上啦啦队似乎也都不甘示弱，个个神采奕奕。按照事先的抽签：座在左边的米色方正是来自XX啦啦队，欢迎他们的到来；座在中间的绿色方正是XX组成的啦啦队，欢迎你们；座在右边的红色方正是来自XX啦啦队，同样欢迎你们。
女：今天，我们非常荣幸地请到了县安全局（）、县总工会（）光临我们的竞赛现场，让我们用热烈的掌声欢迎两位的到来。今天的竞赛一些版块涉及到评委评分，评委是由厂领导和各有关部门领导担任。
男：为了增添竞赛的趣味性，组委会对此次竞赛进行了充分的酝酿，对竞赛题版块进行了精心的策划。本次竞赛由六个版块组成：小组必答、题板答题、互点题、互动题、抢答题（分为一次性抢答和多次抢答）、表演题。本次竞赛将决出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，其余的为今天的纪念奖。
今天的竞赛有一个非常大的特点，就是参赛选手和啦啦队互动，参赛队的得分将直接影响到啦啦队最后的名次；啦啦队回答问题的表现也直接影响到他们支持代表队的得分。当某个啦啦队所支持的两个参赛队伍最后得分相加为第一时，这啦啦队就是我们今天的优胜啦啦队，他们将获得厂工会提供的一份精美纪念品。
女：2003年XXXX安全知识竞赛现在正式开始，首先进入第一版块——小组必答。
篇3
中学生的智力水平接近成人高峰状态。我们已经学会开始理智地思考问题，开始有自己的见解。自我意识进一步增强，我们要求别人了解、理解和尊重自己，希望自己被给予最大的空间。我们享受到的一切社会财富已经使得我们比想像中的要成熟、聪明与能干得多。我们也已经掌握了一定的礼仪知识，而礼仪又需要实践。
良好的礼仪，能够培养中学生具有出色的形象与品质。
什么是礼仪？
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
在国际礼仪中，应遵守的原则有哪些？
（1）在人际交往中，应遵守“信守时间原则”；
（2）在公共场合中，应遵守“勿碍他人原则”；
（3）在社交活动中，应遵守“女士优先原则”；
（4）在相互关系中，应遵守“不得纠正原则”；
（5）在言谈话语中，应遵守“维护隐私原则”；
（6）在位次排列中，应遵守“以右为尊原则”；
（7）在保护环境中，应遵守“保护环境原则”。
一、中学生礼仪要求
1. 中学生要具备漂亮的仪容，应该符合哪5个基本要求？（1） 头发整洁。
（2） 面部干净。
（3） 口气清新。
（4） 指甲清爽。
（5） 养成良好的个人卫生习惯。
2. 头发整洁的具体要求是什么？
（1） 不论男中学生还是女中学生，刘海都应该是整齐和圆润的。
（2） 女中学生如果留的是长发，那么请扎一个马尾辫。
（3） 男中学生的刘海不能过眉毛，更不要留长发。
（4
） 女中学生可以在头发上夹上自己喜欢的发夹。发夹不要夹得太多。
（5） 中学生们每天都会有一定的运动量，那就免不了出汗，天天洗头是应该的。
（6） 不要在头发上使用发胶，特别是不干净的头发。
3. 面部干净的具体要求是什么？
（1） 面部没有明显的灰尘与汗迹。
（2） 眼角、鼻孔、耳后与脖颈没有藏污纳垢。
（3） 如果面部长了青春痘又比较严重的话，应该及时去医院治疗。处于发育阶段的中学生，一定要把脸洗干净，那样才能够减少因为油脂分泌引起的青春痘。
（4） 如果需要，可以开始使用适合的洁面护肤品。
（5） 女中学生要杜绝彩色、深色的眼影与假睫毛。
（6） 男中学生如果有需要，可以定期剃须。
4. 口气清新的具体要求是什么？
一天至少要在睡前和起床之后刷两次牙齿。如果可能的话，用餐以后也要刷牙。5. 指甲清爽的具体要求是什么？
（1） 女中学们把自己的长指甲剪掉！即使等你们变成了成年人，也要注意在正式场合不宜涂抹浓艳的指甲油。
（2） 男中学生们，你们永远都不能留长指甲。
（3） 千万不能有咬指甲的坏习惯。
（4） 定期修剪指甲并保持手部洁净。
6. 良好的个人卫生习惯包括哪些内容？
（1） 要做到天天洗头、洗澡、洗脚和换洗袜子、内衣裤。
（2） 要勤换洗衣服，衣服上不要有灰尘和污渍，不要有汗味与体味。
（3） 鞋子要穿一天，吹或者晒一天，那样有利于杀死由于潮湿引起的细菌。
（4） 随身携带好手帕或纸巾。
（5） 备个自己的钱包，将纸币平整地放在里面。备个零钱袋，用来放硬币。
（6） 养成把每一类物品都放在固定包包里的习惯。
（7） 吸烟有害健康，青少年吸烟是严令禁止的。
7. 中学生穿衣的原则是什么？
（1） 中学生着衣要遵循时间、地点与场合的原则。
（2） 中学生的衣着要有“学生味”。8. 中学生着衣有哪些需要注意的问题？
（1） 中学生着装重要的是自己的想法和自己的风格，不要一味追求品牌甚至是名牌。
（2） 服装消费方面不能养成无收入人群高消费的坏习惯。
（3） 穿着的校服应该干净、整齐。
（4） 如果去大剧院观看演出的话，别穿运动服和休闲装。男中学生请穿上衬衫、西裤和皮鞋。女中学生可以穿上裙子和皮鞋。
（5） 春游、秋游和运动会的时候，应该穿运动服与休闲装。女中学生最好不要穿裙子和皮鞋。
（6） 不要穿着睡衣行走在任何公共的场所。（7） 棉毛衫裤（秋衣、秋裤）等内衣是不能在公共场所外露的。
（8） 校徽与团徽应该被别在上衣左侧，位置与左上兜相平。团徽在上，校徽在下。
（9） 不论男生和女生请都不要戴戒指，女生不要戴耳环。
9. 中学生正确的站姿应该是怎样的？
（1） 站立的时候，一定要把胸挺起来。
（2） 两肩要放平，并且向后展开。
（3） 腹部要内收，臀部要外翘，双腿要站直，并用意念将重心放在两腿之间。
（4） 男生站立的时候，可以微微分开双脚，双手自如地放在体侧。
（5） 女生站立的时候，双脚可以成“v”型，双脚后跟与膝盖要并拢；还可以成“t”型，一只脚的脚跟靠着另一只脚的脚弓。女生的双手放在腹部前，右手盖在左手之上，并微微地露出左手的手指。
10. 中学生正确的坐姿应该是怎样的？
（1） 在入座的时候，男生可以走到座位前，转身，把右脚向后撤半步，轻稳坐下，然后把右脚和左脚并齐，或者将双腿微微地分开，手可以放在大腿面上，如果有的话――也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。
（2） 上身尽量和站着的时候一样，保持挺直，头端正，面部要微带笑容。
（3） 当要起身的时候，右脚先后收半步，然后站起。
（4） 女生应该双脚着地，双膝并拢地就坐，也可以将双腿并拢，左脚踮起，右脚从背后搁在左脚脚踝处。
（5） 女生的上半身
要保持挺直，双手放在大腿面上，右手叠放在左手之上，微微露出左手的手指。
（6） 坐着的时候，千万不要抖动双腿。
11. 中学生正确的走姿应该是怎样的？
（1） 走路的时候先记得把脚跟提起来。
（2） 抬头、挺胸和收腹，双眼平视前方，不要弯腰弓背。
（3） 脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。（4） 双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，不要挥舞双手。
（5） 在窄小公共场合，你有急事想要“超车”，请尽量在前方人群的右侧，侧着身子快速而轻微移步过去，并适时对别人说：“对不起，借过。”之类的礼貌语。
12. 中学生正确的跑姿应该是怎样的？
（1） 抬头、挺胸、收腹、肩膀后张，双手弯曲并自然地放在胸旁的两侧。
（2） 双腿要尽量地迈开步子，稳步前进。
（3） 在跑步的时候，上身不要晃动得太厉害，尽量保持上身的挺拔。
13. 中学生正确的蹲姿应该是怎样的？
（1） 不论男孩还是女孩，蹲着的时候都不要完全蹲到底，大腿面和地面平行或者成为略小于90的角度都可以。
（2） 男生的双腿可以像坐着的时候一样，稍稍分开。
（3） 女生的双腿一定要完全并拢。如果女生穿的是裙子，微微地欠身和放下臀部就好。
14. 中学生应该怎样和别人打招呼？
（1） 同学们要学会面带笑容，看见别人问声“您好”。
（2） 如果暂时还不能做到开口说“您好”，那么就从面带笑容对别人点头示意开始吧。
（3） 有些同学看见自己熟悉的或者很久不见的朋友，想要给对方一个惊喜，会偷偷地从后面拍打朋友的肩膀。这是一个不好的举动，因为突然从背后偷袭别人会给别人造成惊吓，而且，拍别人的肩膀也是个不礼貌的行为。如果用自己的食指轻轻敲击朋友的后背，当他转过头看见你的时候，也一样会有惊喜的。
15. 中学生应该怎样和别人握手？
（1） 要站着握手。（2） 伸出右手的时候应该四指并拢，虎口向上，大姆指张开，手臂向前下方伸出去。
（3） 相握的时候，请弯曲自己手指，时间保持在上下晃动两下就可以了。（4） 右手在握手的时候，左手不要放在口袋里。
（5） 握手的时候，目光要注视着对方。
（6） 握手时资历深的人先伸手；女士先伸手；年长者先伸手。
16.中学生应该怎样行鞠躬礼？
（1） 鞠躬是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
（2） 行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑。
（3） 身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右，低头，眼向下看。
（4） 有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
17.中学生应该怎样接受名片？
（1） 接受名片时候应该用双手。
（2） 接受好的名片应该当着名片主人的面好好保存好。
（3） 千万不能把接受到的名片随便地往旁边一放，往裤兜一塞，或者随便往包里一扔。
18.中学生应该怎样介绍自己和别人？
（1） 面对新朋友，面带微笑地说声：“您好，我是×××，很高兴认识您。”这时候，可以将手轻轻地放在左胸。当然，如果你愿意的话，也可以和别人握手。
（2） 介绍别人的手势是这样的：伸出右手，掌心向上，四指并拢，大姆指微微分开，自然地指向被介绍者的腰际上方。眼睛则注视着另外一个人。
（3） 介绍别人要注意做到：先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场的宾朋。
19.中学生应该怎样和别人交谈？
（1） 想要和别人说话的时候，彼此走到跟前，用尽量轻的声音说话。
（2） 同学们要用标准的普通话和别人交谈，不要学得怪腔怪调的。（3） 说话不要过快。
（4） 和别人交谈时 “
您好”、“请”、“谢谢”、 “不好意思”和“打搅一下”等礼貌用词应该经常挂在嘴边上。
20.写信的时候要注意哪些礼仪问题？
（1） 称谓要顶格写，前面可以加上恰当的称呼，比如：“亲爱的×××”，“敬爱的×××”等等。
（2） 称谓之后写上问候的话，比如：“您好”，“你好”，“你还好么”，“很想念你”以及“好久不见”，“见字如面”等等。
（3） 正文中关心对方情况的话要写在前面，然后再写其他的内容。
（4） 在正文之后，写上一些敬语，比如：“此致”，“想你”，“祝愿你健康”等等。
（5） 最后就是自己的署名和日期。日期在署名正下方，两者都靠信纸的右侧。
（6） 不要用红笔写信，因为红色的字迹代表是绝交的意思。
（7） 在折叠信纸的时候，不要随意地一折，一定要对齐。
（8） 贴邮票的时候要仔细，不要将胶水或者浆糊涂在信封别的地方。邮票如果很多的话，请贴在信封的后面。
21.上网的时候要注意哪些礼仪问题？
（1） 在和别人聊天的时候，要使用各种表情图案来表达自己的心情，弥补没有声音、没有画面的缺憾。
（2） 如果要离开的话，一定要及时调整自己的“状态”显示，不要让对方不明不白地等待。
（3） 书写电子邮件的时候，记得清理掉信件内多余的网址和字行。让你的邮件看上去就像是一封在信纸上认真书写的信。
（4） 如果用英文写信，请慎用大写字母。因为大写字母给人在喊叫的感觉。
（5） 定期检查自己的邮箱。
（6） 及时回复别人的邮件，不要加入转发链。
（7） 不要把别人的隐私发到网上。
（8） 诚实友好地交流，不侮辱欺诈他人。
（9） 不浏览、暴力、迷信以及其他违法违规信息。
（10）不利用网络知识进行攻击网站网页、盗取钱财和信息等活动，维护网络安全和网络秩序。
22.馈赠礼物的时候要注意哪些礼仪问题？
（1） 中学生还没有经济来源，所以不要买很贵重的礼物，也不要相互攀比赠送的礼物。
（2） 给别人送礼物最好要选择他需要的，而不要为了送礼而送礼。
（3） 赠送礼物要有美丽、精致的包装。
（4） 不到万不得已，不要让对方来自取礼物。
（5） 礼尚往来，收了礼要记得在适当的时候还礼。
23.在公共空间要注意哪些礼仪问题？
（1） 在公共空间不要和异性朋友过于亲昵。
（2） 在公共场所里咳嗽或者打喷嚏的时候，要用手帕或纸巾遮口，并向离你近的人说“对不起。”
（3） 当你起身的时候，应该用一只手帮助自己把椅子向后推一些，不要让椅子发出难听的声音。起身之后，把椅子轻轻地放回原位。
（4） 要有“位置感”，不要成为公共空间的障碍物。例如不站在楼梯口讲话，阻挡了别人的道路；在超市中不乱停小推车，使得别人难以通行等等。
24.使用手机要注意哪些礼仪问题？
（1） 在公共场所不要旁若无人地大声通话。
（2） 在会场、影院、剧场、音乐厅、图书馆、展览馆等需要保持安静的场所，主动关机或置于振动、静音状态；若接到来电，应到不妨碍他人的地方接听。
（3） 不在乘坐飞机的过程中使用手机，不在加油站使用手机。（4） 不在教学区内使用手机。
25.收发手机短信有哪些礼仪要求？
（1） 在需要保持安静的公共场所，或与人交谈时，将短信接收提示音调至静音或振动状态。
（2） 不在与人谈话时查看或编发短信。
（3） 编发短信用字用语规范准确、表意清晰。短信内容后
最好留姓名，以使接受方知晓发送人。
（4） 不编发有违法规或不健康的短信，不随意转发不确定的消息。收到不良短信可建议或告诫发送者停止发送。
26.骑自行车要注意哪些问题？
（1） 要学会感觉自己的自行车，比如它的刹车，感觉它的性能和异常等等。
（2） 自行车要行驶在规定的道路里，如果拐弯一定要伸手和转头示意。
（3） 不要在自行车上长时间地和人说话，也不要并排骑自行车。
（4） 遇到需要下车的地方，比如学校、机关的大门口，要主动下车，不要飞驰而过。
（5） 许多学生朋友喜欢骑飞车，觉得很帅，其实这样很不安全，请尽量避免。
27.开门、扶门的礼仪是什么？
（1） 当你走进或者走出门的时候，请不要扬长而去，留一只手来挡住门的惯性，为身后的人扶一下门。
（2） 当有人为你扶门的时候，请不要忘记对他微笑并说声“谢谢”。
（3） 如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去。
（4） 如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
28.在食堂就餐的时候要注意哪些问题？
（1） 要文明有序安静用餐，不大声喧哗插队争抢。
（2） 要珍惜粮食勤俭节约，不浪费一粒米一棵菜。
（3） 要将餐具送到回收处，不带公共餐具出食堂。
（4） 要保持餐桌整洁干净，不乱扔纸巾乱倒饭菜。
（5） 要爱护餐具方便他人，不多拿餐具影响他人。
（6） 要爱护餐厅设备设施，不蹬踏桌凳任意搬动。29.住校的中学生要注意哪些问题？
（1） 保持寝室内外的整洁，要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜皮、纸屑、乱倒饭菜。
（2） 被褥要折叠得整齐美观，并统一放在一定位置上。
（3） 衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、热水瓶等，要统一整齐地放在规定的地方。
（4） 换下的脏衣服、脏鞋袜要及时洗净、晾干，未洗前不要乱丢。
（5
） 寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。
（6） 严禁私安、私接电源和使用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。
（7） 严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水。
（8） 尊重别人的隐私，不要翻阅别人的东西。
（9） 自觉热情招待同学的来访亲友。
30.男女同学接触的时候要注意哪些礼仪问题？
（1） 异性同学间，应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、相互帮助。
（2） 异性同学间不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。
（3） 对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足。
（4） 对异性同学的弱点、缺点或残疾，不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。
31.同学聚会的时候要注意哪些问题？
（1） 同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。
（2） 活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。
（3） 不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。
32.校内公共场所礼仪有哪些？
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。不乱停乱放自行车，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
33.尊师礼仪有哪些？
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
34.课堂礼仪具体有哪些？ 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1) 上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，等候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼
后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2) 听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3) 下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
35.同学间礼仪的应注意哪些事项 ？
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是.
36. 参加升旗仪式礼仪
（1） 全体同学都要以班为单位在学校统一划定的区域内站好，一般都要围绕国旗台面向国旗台而站，全体同学都要按学校要求统一着装穿校服参加升旗仪式；
（2）全体学生都必须按时参加每周一的升国旗，任何人都不得也不应该缺席，也不能迟到，各校升旗仪式一般都定为每周一进行，因此，全体同学除雨雪天外必须准时到位参加升旗仪式；
（3）在升国旗、唱国歌的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生都必须立正向国旗行注目礼，齐唱《中华人民共和国国歌》，在行进中和*运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向行注目礼，不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹，特别是在升旗过程出现意外时，全体同学都要保持严肃；
（4）升旗后，一般都安排学校领导在国旗下讲话，有时还要安排上周工作总结、
本周工作布置发言，所有的同学都必须保持安静，认真听讲；
（5）升旗仪式结束以后，各班同学有有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。
37.上下楼梯礼仪
（1）上下楼右行原则 有少数同学喜欢走在楼梯中间上下楼，其实这是不妥的，为了避免上下楼产生抵触，影响上下楼的速度，上下楼时应遵守右行原则，即上下楼一律靠右行；
（2）下楼易缓原则 下楼往往不引起同学们的重视，连蹦带跳下楼的有之，顺着楼梯扶手下滑的有之，疾步快跑的有之，其实这样很容易发生意外，正确下楼的方法是下楼易缓，要求稳而不应该求快，具体说，应该注意以下几方面：⑴下楼应该一步一个台阶，切不可三级台阶并成两步下，否则，很容易踏空；⑵手扶楼梯扶手上下楼，特别是下楼尤其要求这样；⑶下楼时不要东张西望，防止失足；
（3）以少让多原则 经常会出现这种情况，赶到放学高峰又赶到少数班级体育课下课时，这样必然在楼梯处形成抵触，为了避免拥挤，出于安全考虑，需要上楼的少数同学要让放学下楼的多数同学先行，待下楼人流基本散去之后方可上楼；（4） 遵守公共道德原则有些同学上下楼喜欢拨弄路灯开关，这样做不仅在白天会造成
浪费，而且在晚间还会导致意外发生，因此，上下楼的同学都不能随手拨弄路灯开关，同时，不要在楼梯上乱扔乱丢纸屑、包装袋，更不能在楼梯上扔果皮或吐痰，这不仅会影响环境卫生，而且还可能致滑使过往同学摔倒，发生意外。
38.中午做什么最好？
中午做什么事情最好？唯有休息。不少同学却没有认识到中午休息的必要性与重要性，把极其宝贵的午休时间耽误了：有的同学去逛商店，有的同学闲吹牛，有的同学处理生活上杂事，也有的同学把午休时间用在温习功课上。其实，即使是把午休时间用在学习上也是不妥的，用在其它地方更不对。
39. 如何养成良好的卫生习惯？
篇4
苑利在发言中称这次大赛，地不分南北，人不分身份，只要愿意，都可以参与到这场非物质文化遗产知识竞赛中来，充分体现出非物质文化遗产保护工作全民参与、多方参与的特点。他指出， “2000多年前，有人把中国优秀的民间歌谣加以归纳整理，形成了流传至今的《诗经》。今天非物质文化遗产的保护与传承需要我们更多的介入，更多的行动。”此外，通过竞赛前的各种讲座、阅读以及竞赛过程中的学术讨论，非遗概念得以进一步厘清，非遗知识得以进一步普及，科学保护理念得以进一步建立，这些成绩的取得也使得民众参与非物质文化遗产保护工作的质量得到较大提升。
在文化遗产活态保护方面，苑利强调，“看一个民族文化是否断流，所依凭的不是你有多少文物，而是看你有多少非物质文化遗产。如果非物质文化遗产都已灭绝，则说明这个国家的文化传统已经断流。”
苑利认为，非物质文化遗产的保护关键在于树立正确保护的理念。改变一些错误的保护观念，这也是他此次出题的思路。进而从非遗的概念、非遗不能改变的内容、政府在非遗保护中的角色、非遗传承模式、文化生态保护区、活态传承、传承人、非遗的商业化经营和产业化开发等8个方面厘清了非遗保护的各项界限问题，特别是非遗传承不是“花开花落两由之”而需主动记录的观点令人印象深刻。
苑利表示， “非物质文化遗产保护工作首先要树立正确的非物质文化遗产保护理念，一旦理念出错，就如同给孩子系扣子――第一个错了，接下来将一错到底。” 同时他认为， “中国优秀传统文化绝不仅指老子、孟子、庄子创造的文化典籍，还应该包括鲁班、毕N、黄道婆创造的文化技艺。这些与人们的生产生活更加息息相关，更能体现中国特色。”
在谈到传承人应原汁原味地进行传承时，苑利强调传承人是非物质文化遗产的活态载体，传承人的最大价值是其信息传递价值――他们总能以活态传承的方式，将一种又一种的传统技艺，原原本本、原汁原味地继承下来，传承下去。这一点是物质载体无法取代的，而这也恰恰是人类所急需的。衡量一个民族传统是否已经断流的基本尺度，不是保存至今的文物，而是传承人传承下来的传统技艺。
篇5
第一阶段：9月1日——9月30日发动宣传阶段
学习礼仪知识，向不文明行为告别。学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，通过自学我校的《文明礼仪行为规范》校本课程，提高学生自身素质。
1、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班团会，进行大讨论，有计划开好校本课程。
2、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出校本课程学习体会。
3、年级组织进行文明礼仪知识竞赛和表彰。
4、举行“校园不文明行为图片展”。
5、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。
6、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，师生、同学之间相互学习、监督。
第二阶段：10月1日——11月30日检查落实阶段
开展“文明礼仪伴我行”践行活动：
① 、 从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；
②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；
③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；
④、从引导青少年文明上网、上健康网入手开展“文明上网伴我行”活动；
⑤、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。
第三阶段： 12月1日——12月31日评比表彰阶段
通过开展校园礼仪知识竞赛、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选班级各项“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。
评比阶段：
1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
3、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
表彰交流阶段：
通过校本课程培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明校园的良好氛围。
1、组织各年级分主题讨论校本课程学习体会。高一、高二、高三讨论主题家庭礼仪，学校礼仪和社交礼仪。
2、展“礼仪之星”表彰、联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人，并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目，组织全校师生观看演出。
篇6
关键词：文明礼仪；养成教育；行为规范
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，孟子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪教育不仅是传承中华民族文明的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。当前学生文明礼仪缺失现象比较严重，学生独生子女居多，常常以自我为中心，缺乏礼仪常识，不懂得温和谦让，不善于与周围的人交往。讲究个人自由，忽视文明礼仪的重要性，缺乏良好礼仪习惯的学生占有一定的比例。在家庭教育中，家长认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育。随着经济的不断发展和社会的不断进步，人们认识水平不断提高，文明礼仪作为一种行为规范和行为模式，在人类社会生活的各个方面都发挥着越来越重要的作用，它使我们的生活更有秩序，使人际关系更为和谐。因此在学生中开展文明礼仪教育势在必行，加强学生礼仪教育，刻不容缓。
一、在班级管理中开展“文明礼仪”的各项活动，提升学生的礼仪素养，培养良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
1、普及文明礼仪常识，辨明行为是非，积极开展文明礼仪知识竞赛。
每天利用晨读与早会，在班级组织学生认真学习相关的文明礼仪知识，在团队活动课上进行文明礼仪知识竞赛。通过文明礼仪知识竞赛，使学生对文明礼仪规范有深入的了解，从自身做起，更加关注礼仪知识的学习和良好习惯养成，夯实文明礼仪的基础。
2、开好《文明礼仪伴我行》的主题班会，加深学生们对文明礼仪的认识。
主题班会是文明礼仪教育的一个重要方式，班会上主要活动有学生们之间辩论、情景模拟、视频播放等多种形式展示。通过学生模拟在日常生活中不同角色扮演及语言的描述，让学生们自身讨论哪些语言和行为是文明的，哪些是不文明的。通过学生们的亲身体验，感情进一步得到升华，规范学生们的语言与行为，努力营造学生们互相督促，互相促进的良好氛围，积极推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。
3、通过各种活动向学生展示规范的文明礼仪，促进文明礼仪习惯养成。
通过活动展示规范的文明礼仪，往往比简单的说教更具说服力。班级组织“迎宾礼仪”、“升旗礼仪”、“基础礼仪”、“餐桌礼仪”、“课堂礼仪”等情景展示，让学生们落落大方地向全校师生进行各种走姿、站姿、坐姿、手势、握手礼、鞠躬礼等常用礼仪的表演，向全校师生进行礼仪展示及教育，并请其他班级师生提出建议和意见，促进文明礼仪在班级的推广。
4、树立文明礼仪榜样，提高学生参与的积极性，引导礼仪养成。
在文明礼仪教育中，榜样的力量是巨大的。运用榜样进行教育，生动形象，说服力强，能够使学生在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪，在接受榜样的感染中自然而然地理解、认同一定的社会道德原则、要求和规范。在班级管理中通过主题班会，发动学生寻找身边的文明礼仪细节，对学校存在的文明情况和不文明现象进行调查。激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，形成人人争当文明学生的良好风尚。让学生增强讲文明、讲礼仪的意识，养成讲礼仪的习惯。同时，在班级评选“文明礼仪之星”，利用宣传栏展示他们的风采，树立文明礼仪标兵，发挥先进典型的示范和辐射作用。
二、开展文明礼仪养成教育，提高学生综合修养及就业竞争力，快速适应就业发展的需要。
对于“以就业为导向”的中等职业学校来说，开展礼仪养成教育，更是提高学生素质及就业竞争力。在学生就业前开设专门针对就业的礼仪规范教育，开展就业指导讲座，着重强调面试礼仪。利用班会的时间召开招聘模拟会，让学生了解面试中的各种礼仪规范，明确面试时该做什么和不该做什么，表现自然大方，态度友善积极，主动回答问题，强调在面试中的一些礼仪常识和面试技巧及仪表礼仪（着装、发型等）等。让学生在面试中有充分的心理准备，培养学生的就业意识，提高学生与人沟通、协调、合作的能力。使学生明白在掌握专业知识基础上还要处处讲文明、懂礼仪，很好的迎接每一次面试的挑战，快速适应就业发展需求。
三、优化环境、家校合作，促进学生良好行为习惯养成。
由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，一部分家长重智轻德，另外，外出打工的家长对孩子的过分放任，也是导致学生家庭礼仪缺失的重要原因。家庭是孩子最初受到教育的课堂，父母既是孩子的家长，又是孩子的第一个老师。家庭环境的状况和父母的言行，对子女的成长起着潜移默化的重要作用。因此，把文明礼仪教育向家庭延伸，通过家校联系进行家校互动，通过家长会向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育孩子做一个懂文明、讲礼仪的学生进行辅导，使家长掌握正确、科学的教育观念和方法。坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
参考文献：
[1]浅谈如何加强班级文明礼仪教育
[2]王俊华 《都市家教月报》 2013（8）
篇7
“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我园将举行“唱唱跳跳”庆六一活动。为了开展好本次活动，特制定此方案。
一、活动准备：
（1）组织幼儿排练舞蹈（歌表演），让幼儿积极愉快地参加活动。
（2）为幼儿提供展示自我的机会，培养幼儿大胆表现的品质和表演能力。
（3）利用晨间活动、跨班活动、家长开放日活动等机会为幼儿创造与人交往的机会，培养幼儿的交往能力。
（4）发动家长参与幼儿园的活动，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
（5）幼儿园准备奖状、六一贺卡、小贴画、音响。
（6）出版报和幼儿园小报做好宣传发动、展示工作。
二、活动时间安排
3月~4月：4月中旬，班级文明小天使初赛；
4月26日：文明礼仪姿态操比赛、文明小天使复赛；
5月24日~25日：小能手比赛、幼儿绘画比赛、手工制作比赛；
5月29日：（上午）“唱唱跳跳庆‘六一’”舞蹈（歌表演）比赛暨开幕式、幼儿收集家长、教师签名、（下午）小外交复赛；
5月30日：唱唱跳跳迎“六一”（故事、朗诵、唱歌、跳舞表演）；
5月31日：颁奖暨游园活动、自助餐；
三、活动内容及具体要求：
（一）文明小天使评比：各班根据3~4月班级“文明礼仪伴我行”行为评比情况及文明礼仪知识竞赛和情景测试比赛情况，选出班级“文明小天使”10名，并推荐5名幼儿参加幼儿园的复赛（文明礼仪知识竞赛和情景测试），最后各年级组决出“文明小天使”各10名。
（二）幼儿文明礼仪姿态操比赛：幼儿人人参与，注意眼神、动作和表情的三者配合。
（三）小能手比赛：幼儿人人参与，自己摆放口杯，发（传）、收书本或练习本、笔，取书包。
（四）幼儿绘画比赛：主题“快快乐乐庆六一”，幼儿人人参与，各班根据幼儿园给定的主题组织幼儿参加比赛。
（五）幼儿手工制作比赛：幼儿用各种废旧物品制作玩具。
（六）幼儿舞蹈（歌表演）大比拼：每班准备一个幼儿舞蹈（歌表演）；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方、富有童趣；服装设计符合舞蹈内容需要，鲜艳；有一定的背景、表演道具；配乐良好。
（七）小外交：幼儿学会向人询问姓名、工作单位或工种、电话号码、爱好等，在开幕式早上收集教师、家长签名，根据收集签名的多少，每班各选出5名幼儿参加复赛，复赛时各选手介绍自己喜欢的教师、家长、小朋友的名字、爱好等，最后各年级决出“小外交”10名。
（八）唱唱跳跳迎“六一”：幼儿分年级组参加讲故事、朗诵、唱歌、跳舞活动，可独立参加，也可以结伴参加，参加后组织者给予小贴画，贴在幼儿的贺卡上。
（九）游园：全园十二个游园活动（幼儿自主参加游戏和亲子游戏活动各半），由每个班各准备一个。
篇8
本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。
二、主要工作及措施
（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全
安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
（二）加强文明礼仪教育
1、注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。示范性开展读书活动，组织学生进行文明礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面。
2、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人把校园环境的净化、美化、作为礼仪教育不可缺少的途径之一。要做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（三）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。.
（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口
1、提高学校健康卫生教育质量。进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活观念，积极指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯。
2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度。
3、采取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率控制在30%以下。
4、培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。
5、认真贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作。根据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作。及时配合地段医院做好学生健康体检和打预防针，发现传染病的学生及时隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的蔓延。
三、活动安排
九月份、
1、根据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。
2、学校进行新学期全面性大扫除。
3、出一期以“教师节”为主题的黑板报。
十月份
1、“迎国庆”全校大扫除。
2、出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报。
十一月份
1 对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。
2、个人卫生检查抽查。
3、举行文明礼仪知识竞赛
十二月份
1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教育。
2、“迎元旦”全校大扫除。
3、各班对学生进行保护视力的教育，并矫正读写姿势。
4、出一期庆祝元旦的黑板报。
一月份
篇9
一、竞赛组委会
组长：
副组长：
成员：
主办部门：人力资源部
二、现场主持人：
三、现场协调人：
四、竞赛评委会
总裁判：
副总裁判：
项目裁判员：各部门负责人
计分员：
电脑操作员：
五、竞赛方式：1、知识竞赛 2、技能竞赛
六、举办时间：
1、知识竞赛：20__年5月 24日（晚上8：00-11：00）
2、技能竞赛：20__年5月25 日（晚上8：00-11：00）
七、举办地点：大会议室
八、竞赛前准备工作
1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加酒店决赛，并于 5 月15 日前将参赛人员名单报送人力资源部。
2、知识竞赛资料由人力资源部与相关部门负责人共同编制，技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。
3、竞赛所需物品由各部门自行准备。
九、竞赛实施办法
（一）知识竞赛
1、人员构成：知识竞赛以小组为单位，共分4组，每组4名选手，其中房务部、餐饮部、各为一组；市场营销部和行政部（含工程部）、保安部和财务部、合为一组，小组以抽签的形式决定组号。
2、竞赛内容：业务知识、疑难问题处理、案例分析、岗位英语
3、基础分：每组300分。
4、竞赛规则：
①个人必答题：时间不作限制，满分20分。
具体步骤：使用投影仪打出问题，每组选手按序号依次轮流作答，每位选手必须回答2道题，答对1题加10分；答错不扣分，回答后主持人立即公布“正确”或“错误”，投影仪随后打出正确的答案。“个人必答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
②限时速答题：限时80秒，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：每组派一名选手，每位选手限时回答2道题，主持人快速念题目，选手回答，答对1题加10分；答错不扣分。“限时速答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
③即兴题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：每组题给出4个题号，每题5分，根据抽到的题的内容，经10秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值题给分；答错不扣分。“即兴题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
④英语问答题：限时60秒，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：主持人提供4个题号，供各组选择，根据抽到的题的内容，主持人用英语提问，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充，每组必须回答2道问题。答对一题加10分；答错不扣分。“英语问答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
⑤猜英语单词：限时70秒，猜中四个单词才合格，满分10分。
具体步骤：选派本小组两名选手上场；一人通过手势、语言、形体动作等
方式让另一人猜英语单词；比划的人不能说出所猜单词的中文任何一个字或用英语告诉猜词人所猜单词；猜词人用英语说出所猜单词。
⑥案例分析题：时间不作限制，满分20分。
具体步骤：投影仪打出4个题号，供每个小组选择，投影仪显示案例题各小组选手进行讨论，然后推举一名选手回答，其他选手可作补充回答。答对加20分；答错不扣分。
⑦风险题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，分三档题，即10分、20分、30分三个档次。
具体步骤：投影仪每档题给出6个题号，每组任选，投影仪打开题号，根据抽到的题的内容，经3秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值档题给分；答错按所选分值档题扣分。“风险题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
⑧观众题：在各项答题结束，主持人公布各小组当前得分后，投影仪打出一图片或题目，主持人提问，观众举手回答，答对的将得到一个精美的小礼品。
（二）技能竞赛
前厅：
前台入住登记
①参赛选手：4名，不设时间限制。
②竞赛目的：检验选手的语言表达和应变能力，处理问题的方式方法及综合素质。
③选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。
财务部
假钞识别
①参赛选手：4名，限时4分钟。
②竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。
③选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞的办法。
客房：
（1）中式铺床
①参赛选手：4名，限时3分钟。
②竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范的操作程序和规定的标准要求完成铺床操作。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）抛铜
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求抛铜。同时，检验选手的工作效果和熟练程度。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解抛铜的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
餐饮部：
（1）西餐摆台
①参赛选手：4名，限时17分30秒。
②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求完成西餐摆台操作，同时，检验选手的工作效
果和熟练程度。③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解西餐摆台的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）厨师砧板拼盘
①参赛选手：4名，限时8分钟。
②竞赛目的：检验选手砧板拼盘技术及作品的造型和整体效应。
③选手操作完毕，由选手向观众介绍作品的名称、寓意。然后，厨师长对选手们的作品向观众扼要简评。
联队1：保安部、财务部
（1）车辆指挥、队列训练（保卫部）
①参赛选手：4名，不设时间限制。
②竞赛目的：检验选手在车辆指挥及队列方面整个动作和整体的规范力度。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解车辆指挥的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）点钞（财务部）
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确率。
③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
联队2：营销部、行政部（含工程部）
办公室处理
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②目的：检验选手的办公文案处理能力。
③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
10、有关要求：
①读秒员要严格按各项竞赛项目所规定的时间，控制比赛时间。
②计分员负责回收各评委对参赛选手打出的评分，相加后取得平均分为选手的最后得分。
③各评委按“评分表”中的各项要求并根据选手的综合表现结果评分。
④每位选手比赛后，主持人宣布上一位参赛选手的最后得分。
（三）注意事项
1、参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛人员，一律视为自动放弃。
2、参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着制服，佩戴工号牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格。
3、选手的比赛超时，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。
4、选手入场，向主席台的评委们分别自我介绍，如“我是x号选手，我叫__x，准备完毕。”
5、操作完毕，选手要报“操作完毕”。
十、奖项设置
1、知识竞赛团体总分奖。设团体总分奖前二名，颁发荣誉证书及奖金600元、500元。
2、技能竞赛单项奖。设前台入住登记、假钞识别、中式铺床、抛铜、西餐摆台、厨师砧板拼盘、车辆指挥和队列训练、点钞、文案处理共九项单项奖。并取每个单项比赛的前2名，颁发荣誉证书及奖金200元、100元。
3、其他参赛选手均可获得纪念品一份（价值20元/份）。
篇10
一、课题研究的目的意义
我们的一言一行都影响着中国人的形象，所以，我们决定针对中学生的文明、礼仪习惯进行一系列的调查，号召大家养成良好的文明礼仪习惯。
二、调查结果及分析
在调查的50人中，有36人习惯优秀，在他们之中，我们对其中的8人进行了采访，他们认为好的文明礼仪习惯就标志着一个人的内在素质，他们追求的不仅是优秀的学习成绩，而且道德修养的高尚。
文明礼仪习惯一般的有85人，所占比例较高，我们与其中的13人进行了交谈，通过与他们的谈话。我们发现他们普遍有一个误解。他们认为这些行为都是虚假的，不必太注重，差不多就可以了。所以并不注重文明礼仪习惯，因此说话做事很随便。
文明礼仪习惯差的中学生仅有29人，所占比例最少。我们从中抽出了人采访。这些学生根本就没有意识培养的习惯。由于知识方面的欠缺，他们跟本就不懂怎们做才对。对于文明礼仪习惯这个问题，则采取无所谓的态度。更有甚者对自己的做法不以为耻，而反此为荣，觉得自己很酷。
三、建议
(一)给学校的建议
1、增加对学生文明礼仪素质教育的次数。
2、召开讲文明懂礼仪主题班会。
3、向团支部建议，在广播时多宣传一些关于文明礼仪的知识。
4、班主任老师严格要求学生。
5、举行文明礼仪知识竞赛，评出模范班级。
(二)给家长的建议
1、培养孩子的文明礼仪习惯。
2、时刻注意自己的言行，对不良的行为及时制止，给孩子做个榜样。
3、千万不要对孩子百依百顺，任由其发展。
(三)给学生的建议
1、从点点滴滴的小事做起，培养来年更好的文明礼仪习惯。
2、使用文明用语，对任何人恭敬有礼。
3、同学之间相互监督，相互提醒。
4、一定要端正对文明礼仪习惯的态度。
