伯乐相马经范文

导语：如何才能写好一篇伯乐相马经，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

领导版:以伯乐自居相马。认为居高临下的自己拥有一双慧眼,往往当场拍板,金口玉牙一句话,就立刻确定了一匹马的优劣。这样,常在身边嘶叫不停的马,易被赏识重用。

专业版:以组织机构相马。成立专门考察千里马的有关部门,别的事情不干,专职负责好马之考察,并形成严密的文字说明,以证明所荐之马如何优秀。

学历版:以文凭高低相马。良马还是驽马,不管跑得快慢,一律以上学时候获取的文凭为首选标准,高者入选,低者淘汰。千方百计提高和增强好马队伍的文化知识水平。

患难版:以患难之交相马。谁行谁不行,大难来时比比看!曾经同患难共奋斗的铁哥儿们,一般被认定是久经考验的上等好马,不拘一格,大胆提拔,任命为最重要岗位的官员。

考试版:以科举考试相马。谁英雄,谁狗熊,考场之上见分晓。古代的范进中举,就是经典之例。谁考题答得准确,符合标准答案,就可成为谕旨颁发批准的千里马。

名气版:以名声大小相马。只要在社会舞台上名头响亮,成为家喻户晓的人气明星,不管是载人载物还是参赛赌博的马,就立刻牵过来请进骏马之行列,自己想拒绝都不行。

形象版:以外在姿态相马。不去考虑马的奔跑速度和骁勇程度,异常关注马身之装备,外表是否动感、时尚、美观。因此,在面子工程建设方面卓有成效者,好马之首选也!

生意版:以钱多钱少相马。只要有足够银子打点,不管是匹什么鸟马,皆能赋予千里马之称号;眼前纵然多良驹,没钱照样是驽马。将相马异化成一桩龌龊的金钱买卖。

相马版本如此之名目繁多,还是效果欠佳。纵横上下几千年历史,真伯乐凤毛麟角,伪良马天下奔腾。因此,韩愈喟然感叹:“世有伯乐,然后有千里马。”透露出对身居高层的领导的焦灼渴望。诸葛亮隐居时行文“悲守穷庐,将复何及”,流露出困于马厩的悲哀无奈。

由此看来,古往今来虽都在千方百计复制传说中伯乐相马的奇迹,但终是可求而难得也!

【原载2010年3月23日《西安

篇2

清扬小编：在中国传统文化中，马象征着对友人的忠诚。唐代诗人李白有一句诗：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”分离时，马儿像是知道人的感情似的，也嘶叫起来，更加加重了离别的气氛。

马不停蹄

一匹好马很少是因为病老而终，多数都是因为劳累而亡，死在奔跑向前的途中，“马不停蹄”指的就是这种境界。

无论是在竞赛中，还是在日常走骑时，或是骑乘主人遇到凶险时，当鞍上人加鞭催马令其疾驰时，马儿一般都不会停下来，直至到达终点或是到自己体能的极限时才会倒下。

许多动物是无法达到这样一种境界的。正是因为马儿让人如此感动，所以它在人们心中占据了至高至尊的位置。

刘歌小编：在和平年代作为交通工具的马，到了战争时期变成了国家的武器装备，是战争双方争夺的战略装备，正所谓“厉兵秣马”“射人先射马”。辛弃疾的词中描写到：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”描绘出了一幅壮烈的战争场面。

老马识途

齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲随同前往。在追击山戎首领时，齐军中计被引入了“旱海”（又称“迷宫”）。茫茫无垠的黄沙，让人既分不清东西南北，也辨不出前后左右。经过寒冷的一夜，天亮时，人马已零散不全。军队转来转去，怎么也走不出这个迷谷。这时，管仲对齐桓公说：“老马识途，不如挑选几匹老马，让它们在前边走，兴许可以找到出去的路。”齐桓公同意了。于是管仲挑了几匹老马，让它们在前边走，大队人马跟在后头。几匹老马不慌不忙地走着，果然走出了迷谷，回到了原来的路上。

青果小编：中国历史上有一个“伯乐相马”的典故，因此，好马还象征着难得的人才。屈原曾叹道：“伯乐既殁兮，骥将焉程兮？”抒发贤才不遇明主之悲。三国时的枭雄曹操则留下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈之词。

伯乐相马

伯乐是春秋秦穆公时的人，本来的名字叫孙阳，因为他很会辨别马匹的好坏，所以人们叫他伯乐（天上星宿名称，专管天马）。伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马，他跑了好几个国家，仔细寻访。一天，伯乐在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马儿见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。

伯乐便把这匹马带到了楚国，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。楚王见这匹马瘦得不成样子，有些不高兴：“这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。”

楚王命马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭，但觉两耳生风，喘息的功夫，已在百里之外。

你不知道的马和铁轨的故事

你知道吗？电车、火车、汽车的诞生与马和马车有着很大的关系。

篇3

关键词：马 转变 文人心态

马是相对较早进入文人眼中的动物，也是

《诗话总龟》中引有这样的概括：“《杜集》及马与鹰甚多……盖以壮心，未甘伏枥；嫉恶刚肠，尤思排击。”杜甫笔下的马不但有宝马、骏马等，还有老马、瘦马，而这些不同的“马”意象也有着鲜明的时期区分。杜甫在38岁之前，唐王朝正处于鼎盛时期，这时杜甫笔下的马苍劲有力、“万里可横行”。而之后，随着唐王朝的逐步衰落，杜甫笔下的马也发生了转变。如《瘦马行》：

东郊瘦马使我伤, 骨骼硉兀如堵墙。

绊之欲动转欹侧, 此岂有意仍腾骧。

细看六印带官字, 众道三军遗路旁。

皮干剥落杂泥滓, 毛暗萧条连雪霜。

去岁奔波逐馀寇, 骅骝不惯不得将。

士卒多骑内厩马, 惆怅恐是病乘黄。

当时历块误一蹶, 委弃非汝能周防。

见人惨澹若苦诉, 失主错莫无晶光。

天寒远放雁为伴, 日暮不收乌啄疮。

谁家且养愿终惠, 更试明年春草长。[2]

作者通过对马外形的描写，塑造了一个令人同情、孤立无援的瘦马形象。此时，杜甫的“马”意象不但在外形上而且在主题上都发生了变化，由快马、宝马变成了老马、瘦马；由壮志豪情变成了骐骥不遇。正如宇文所安所说：“他（杜甫）最后变形于老马，作为自我精神的象征，而不再留连于景色之中。这里他依然是被放逐的，是超群的。这匹老马的处境对普通老马而言是不相宜的。与它们不同，他必须踏上长途。他如此超群，而这种差异来自于当别人在安逸舒适中死去的时候，他的放逐与孤独最终拯救了他。”[3]

篇4

在全省上下深入开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论的热潮中，**县大胆创新选人用人机制，冲破陈旧观念和体制束缚，积极探索建立公开、竞争、择优的选人用人机制，彻底破除专业、资历和部门“三重壁垒”，对县五机关部分内设机构和县委组织部、宣传部、统战部等部门的14个空缺岗位，通过竞争上岗的方式公开进行选拔。

打破资历限制，注重能力和学识。**县为推进干部队伍建设年轻化、知识化、专业化，切实树立“不论资历、注重学识”的用人导向。在公开竞争上岗报名条件的设置上，着重强调干部的基础素质和可塑性，参加竞争上岗人员除应具备《党政领导干部选拔任用工作条例》和《中华人民共和国公务员法》规定的基本条件外，年龄必须在35周岁以下，初始学历为国民教育大专以上学历，且具备竞争岗位所需的能力素质。经过资格审查，44名报名人员，平均年龄28.2岁，本科学历35人，专科学历9人。在评分权重的设置上，着重强调干部的能力素质和学识水平，笔试、面试、民主测评三个环节的评分权重设置为5：3：2，笔试、面试成绩占总成绩的80%，民主测评占20%。在最终人选的确定上，县委明确规定，在全面考察的基础上，如无影响任用的情况，各个岗位都使用报考该岗位人员中综合成绩第一名，最大限度地减少人为因素。经过认真考察，14个岗位的综合成绩第一名都得到了任用，平均年龄27.6岁，国民教育本科以上学历10人，占71.43%。

电视“PK”公开对决，变“伯乐相马”为“赛场选马”。为切实做到公平、公正、公开，提高选人用人公信度，全面开放面试考场，邀请有竞争职位部门的干部职工和面试结束的考生旁听面试。同时，对面试现场进行全程实录，并通过**电视台公开播放竞职演讲和面试答辩实况，让全体竞争者在广大人民群众面前公开“PK”对决，广泛接受社会各界的监督和评判，保证竞争上岗工作“阳光操作”。竞争上岗工作在县委的统一领导下进行，县人大、政协、纪委全程介入，切实加强对竞争上岗每个环节的监督。在程序操作上，全过程做到公平、公正、公开，充分保证了广大干部对竞争上岗工作的知情权、监督权。为有效杜绝“关系分”、“人情分”，笔试聘请省级专家评阅试卷，面试聘请13名省市专家和8名县内考官组成面试考官组，考官分组、考生面试顺序和面试试题则现场抽签决定。

严密科学的程序，公开透明的操作，公开竞争上岗变“伯乐相马”为“赛场选马”，扎实推进了干部工作的科学化、民主化和制度化进程，切实提高了县委选人用人的公信度和群众对干部选拔任用工作的满意度。

篇5

根据规则，60名评委中，至少要有一半来自校内。分别设立校外评委组、校内评委组，评分权重各占50%

决赛阶段，要进行“一推一述两评”，加大了竞争性，实现了在赛场上“选将”

作为广东外语艺术职业学院的新任“外来户”院长，曾用强一直都很忙碌，春节也没得闲，满脑子都是学校的发展战略。

7个月前，曾用强还是广东外语外贸大学的中层干部。2011年6月，经过激烈的“选战”，曾用强成为广东外语艺术职业学院的新院长。“有想法、有冲劲，能很快适应工作领域的转变，并对高职有自己的思考。”任职几个月，不少老师对这个“自己选”的领导很满意。

曾用强只是广东省通过“一推一述两评”的竞争选拔方式选出的4所高职院校行政首长之一。目前，广东外语艺术职业学院、广东科贸职业学院、珠海城市职业技术学院3所高校校长均已走马上任，广东交通职业技术学院的新院长张俊平新学期一开学也将正式就职。

变“伯乐相马”为“赛场选将”

竞选者需过13道关

去年5月，院长位置空缺的广东外语艺术职业学院，正平静等待着“上级”派来一位新院长。突然，一则来自广东省委组织部和省委教育工委的公告，在校园里引起轰动：校长要公开竞争产生。

“以往校长选拔是封闭式的，让人感觉很神秘。这次完全公开选拔，公平竞争，差额票决，真是一次前所未有的大胆创新。”党委书记李曲生回忆起刚看到公告时的感受。

原在广东外语外贸大学担任研究生处处长的曾用强，被学校推荐为初步人选，竞选广东外语艺术职业学院院长一职。他的3位竞争对手，分别来自华南师范大学、仲恺农业工程学院和星海音乐学院。“我压力特别大。”曾用强坦言。

事实上，激烈的竞争早已开始。据介绍，每个单位只能推荐一名人选，但想来的人很多，内部就要先筛好几轮。48岁的曾用强是教授、博导、教育部大学英语教学指导委员会委员，既有较高的专业水平，又有丰富的管理经验，还符合“拥有外语专业或艺术专业背景”的要求，自然脱颖而出。

进入“决赛圈”，真正的考验才刚开始。“‘一推一述两评’的核心，就是加大竞争性。”广东省委组织部相关负责人说，“一推”即面向部分相关高校公开推荐高职院校院长初步人选；“一述”即由初步人选作竞职述职发言；“两评”即组成大评委组，根据初步人选的竞职优势和发言表现，对竞职人选进行综合评价；组织评委阅读评审驻点调研报告。

“一名院长最终胜出，实际上经过了沟通方案、预告、初始提名、会议推荐、党委会议讨论、确定推荐人选、资格审查、竞职发言、综合评价、驻点调研、确定考察对象、组织考察、决定任职人选整整13道关，过程长达20天，真是‘过五关斩六将’，真刀真枪‘杀’出来的。”广东省委组织部有关负责人介绍。

曾用强提前做了大量功课，但竞职演讲还是让他“压力山大”。“突然给你一个很陌生的话题，简单准备几个小时，就要面对台下那么多评委发表演说，你说紧张不紧张！”他坦言，8分钟的竞职演说，自己反复演练了好几遍，包括声音、语速的控制。“最后能胜出，可能也跟演说有很大关系。我口才并不是最好的，但是精炼、简洁、务实、客观。”

近年来，一些地方的人才选拔，多是事后公开。“就像‘伯乐相马’，马站在那不动，只有伯乐才知道它是好马差马，别人闹不明白，因此群众公信度自然不高。广东此次‘一推一述两评’实行差额提名、差额推荐、差额酝酿、差额票决、差额竞职，整个过程方案公开、资格条件公开、程序步骤公开、选拔过程公开、选拔结果公开，实现了在赛场上选将。”广东省委党校副校长陈鸿宇说。

变“你的校长我来选”为“你的校长你来选”

评委中至少一半来自本校

场上“选手”考得怎么样，要由一个60人的大评委组打分，民主判定。“这60人中，有30~40人来自选拔职位所在院校，包括院领导班子成员、中层代表、骨干教师代表、群众代表等。我们还规定，其中骨干教师和群众评委不能少于20人，评分权重占30%，既做到公平合理，又落实了群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权、监督权。”广东省委组织部相关负责人说。

来自本校的评委，在评分时占有50%的权重，使高职院校的干部、教师有权利自己选择自己的校长。

“我们此前从未谋面，但我毫不犹豫地把票投给了他（曾用强）。”担任评委的广东外语艺术职业学院副院长林红说，她在“挑人”时格外看重一个人的知名度和社会地位，“无形资源很重要，曾用强现为教育部大学英语教学指导委员会委员，业内知名度高，社会资源丰富。”

冯定远是新上任的广东科贸职业学院院长，上任前他是华南农业大学的“种子选手”。“他肯定做过功课，功课还做了很多，是有备而来。”对于新任院长冯定远在“竞职演说”时的表现，广东科贸职业学院的老师罗泽荣如是评价：“他讲的一些关于学校的细节问题，连某些本校老师和中层干部都不一定知道，可见下足了功夫；此外，他提的对策也很有针对性，例如扩大校园面积、发展特色专业等。所以我给他打了高分。”

自主选拔被陈鸿宇看成是对用人单位选人权的适当让渡：“以往选人用人完全由组织决定，对于高校来说，是你的校长‘我来帮你选’；现在委托给基层组织，委托给专家，委托给干部群众了，最大限度反映选拔职位所在单位干部群众对竞职人选的评价意见，一定程度上变成了‘你的校长你自己来选’。”

变“对上负责”为“上下结合”

40双眼睛监督承诺履行

竞职演讲之所以让曾用强感到压力大，除了需要很强的临场应变和语言组织能力外，更重要的是，“台下坐着的人中有2/3，将来可能成为你的下属和同僚。你当时说的，他们都会记在心上，看你到时候兑现不兑现。”

正如曾用强所说，让选拔职位所在高校干部群众与校外评委共同选择校长，不仅可以让他们直接感受竞选的全过程，而且是一种鞭策，可以有效地监督约束竞职干部在今后的工作行为中，落实承诺。

“以往选出的干部，往往是对上负责的意识强于对下负责。这次是上级部门和本校干部群众各占一半选票，选出的干部既注重了群众公论，又注重了工作实绩；既能对上负责，又能对下负责，做到了德和才、群众公认和领导信任、群众满意和领导满意的统一。”李曲生中肯地说。

“尤其是对下，40双眼睛在看着他呢！”广东外语艺术职业学院音乐系教师吴谭伟既是省政协委员，也是当时的评委。他认为，校内评委占主体的设计，在一定程度上建立了一支校内监督队伍，院长要对自己在竞职发言时许下的诺言负责，对选择自己的学校职工负责，在今后的工作中会更加贴近民意，迎合学校多数人的利益。“谁是最佳人选，对这个问题，谁最有话语权？当然是学校的老师啊！”

篇6

大家下午好！

能够参加此次由生物工程学院学生会举办的大学生职业规划大赛并在此分享自己的职业规划书我感到非常​荣幸。

我是来自xx学院13届xx班的刘xx。

​这个人才竞争的时代，如果你没有一个明确有效的职业规划，势必会造成对时间对生命的浪费。《礼记·中庸》有句话说的好，“凡事预则立，不预则废”。不错的，作为一名即将毕业的当代大学生，如果茫然的踏入这个竞争激烈人才济济的社会，如何能够赢得自己的一席之地值得我们深思。

人们说，夜明珠就算被掩埋在土中依然会放出自己的光芒，当夜行的人路过就会发现并将它收起来。这一切都是与条件的，就跟《伯乐相马》一样，一匹​日行千里的良驹如果没有慧眼识金的伯乐，一切都是白饶。常言道：千里马常有而伯乐不常有，既然这个慧眼识金的伯乐不常有，面对这类问题我们该如何自处？悲伤绝望？还是一蹶不振？这些都是不对的。我坚信，命运掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的长卷，内容的精彩与否全凭自己如何书写如何规划！

读书可以增长知识和培养个人涵养​以及明事理，最重要的是增加谈资。是自己在与人交流的时候不至于不知如何是好。所以在闲暇之余我常常读一些书籍。在这个快节奏的环境里有时候自己会莫名的烦恼，古典音乐的琳琅振响、一次说走就走的旅行以及静心书写一副书画作品可以瞬间放松自己，让自己忘掉之前的烦恼，身心得以放松。我这个人比较随性，性格比较内向，因此常常在交际上较为被动。对于数字不敏感的我是我最大的一个缺点。周围的亲朋好友们常常夸张我说我尊老爱幼，谦和有礼，而且阳光乐观。子曰：三人行必有我师。为了能够摆脱自己的窘境，我积极参加各类活动。希望以此能够更好的锻炼自己。曾子的三省是我的信念。人非圣贤，但都是独立的个体，拥有属于自己的优势。我在与他们交流的同时可以学到更多的课本中没有的知识。

我这个人性格比较内向，喜欢安静的一个人研究一些事情，而不喜欢凑热闹。相对于与人打交道的工作来说，我更倾向于艺术类、研究型的工作。为了能够更好的确定自己的奋斗目标，我做了一次霍兰德职业测试。测试结果让我很满意。因为a类打头的职业最合适的是书画等艺术类工作，正好否和我的爱好。

因此我确定了自己的终极目标：成为一名国画师。

很多人一提到画师就很抵触。因为觉得画师一辈子以卖画为生，成名的寥寥无几，大多是穷困潦倒。更让人纠结的是，很多画师为了能够创造出更好的作品常期会隔离自己，大多情况下脾气还很古怪，跟人交流很费劲。个人觉得大家的认识是片面的，性格古怪的画师是有的，但是不代表所有的画师都是这样。更多的画师追求的并非是物质的需求，他们更多的是为创造儿奋斗，追求的是精神的享受。

为了能够更好的实现自我目标，面对已经度过三分之二的大学生活，我做了近期的一些目标。能够考过英语四级是我的一个心愿。为什么呢？朋友的父亲曾经跟我这么说过，会说话不会写字的人说白了就是文盲，任何人把他丢到一个陌生环境，为了能够生存他会在最短时间内学会当地的语言。但是会不会书写就不一定了。没事的时候多去趟图书馆，我想书籍是心灵洗礼的承载，更是了解世界的途径之一。为了能够更好的与人交流，看一些书也是不错的方法。最起码不会在交流的时候冷场或者是被人无视。人才真的太多了，虽然我喜欢书画，水平也怕连入门都没吧，所以，提高手绘能力是必要的。当然，人际交流圈也是很重要的，人是一个群居动物，如果长期封闭自己，我想不傻也离疯不远了。对于内向的我来说，多参加活动时摆脱心理素质较低的一个最佳选择。在参加活动的同事既可以锻炼自己交际能力，还可以放松下自己，何乐而不为。上高自考说实在的，我并不是奔着它那文凭而去的，那个含金量也就那么回事儿。最重要的是增长知识，可以拓宽眼界。

《劝学篇》中有一句话说的很切合实际：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。一个人在确立自己的奋斗目标后，就应该一步一步的踏踏实实的苦心专研。成功的人生并不是那些人生的荣誉，那些都是过去，而是那一步步的实践。乐在其中就是这么一个道理。

篇7

“理工男”秒变“金融男 ”

初见戴琪，谦逊有礼、逻辑清晰是我的直观印象。今年32岁的他，虽是青年才俊，却扛起了易人J汽车金融平台运营总监的大旗。谈起跨界的这一决定，戴琪笑笑表示：“跨界这条路其实并不好走，多亏我有伯乐。”戴琪回忆道，他的籍贯本是四川。在的那个年代，家族迁移至新疆定居于此，戈壁滩独特的风土人情，使得戴琪颇具北方爷们的果敢和担当，也为他后面跨界打下了坚实的基础。

2003年，带着老一辈的企盼，戴琪回到魂牵梦绕的家乡，在电子科大就读计算机专业。和很多理工男爱打网游不同的是，戴琪常在业余时间关注一些实事政闻，而对金融方面的兴趣尤甚。毕业之后，戴琪一边专攻计算机行业，一边自我审视。带着一股初生牛犊不怕虎的劲儿，在朋友的引荐下，开始涉足和计算机专业完全不沾边的销售行业，当起了一名手机销售员。“开始有点迷茫，只是凭着冲劲儿，一股脑的上，完全没有方法可言。”戴琪说。

现实版“伯乐相马”

凭借着每月数一数二的亮眼销售业绩，戴琪在能力得到了提升的同时，也迅速被当时的老板看中，一路晋升至运营经理。“由于业务往来，那段时期我结识了人生中的‘伯乐’。”戴琪口中所说的伯乐，就是四川鑫众集团董事长吴总。戴琪真诚待人、超强的业务和沟通能力，让吴总觉得他绝对是一名可用之才，即刻决定招致麾下。

2016年，戴琪正式加入易人金融。

初期的团队磨合问题，在他身上一点都不算难题。不到一个月，戴琪就完全熟悉了公司的运营模式，也和身边的同事打成了一片。“相比于他们的领导，我更愿意以朋友的模式相处。”戴琪表示，很多领导只注重结果，而忽略过程的引导。“过程之所以重要，是因为它不仅直接导致结果，而且在对于个人和团队的日后发展上，都是至关重要且有指导意义的。”

汽车金融 利益共赢

戴琪表示，他研究了近日中国汽车流通协会的《部分上市汽车经销商集团2015年度报告分析》，“报告显示，2015年上市汽车经销商集团中，不少企业的主要经营指标都出现了下滑。各上市集团报告期内新车销售毛利率较上年同期平均下滑0.55个百分点，平均销售毛利率为3.26%。此外，新车单车销售毛利与去年相比也降幅明显。”但值得注意的是，近年来各上市汽车经销商集团纷纷大力开展保险、延保等汽车金融业务，目前已成为企业可靠的利润来源与新的利润增长点。

他说，“其实，这给了我们一个信心，汽车金融与4s店强强联手必定会拉动汽车消费的提升。”

汽车金融行业的营运而生，是顺应时展的结果，而近几年汽车贷款和各类增值业务的产生，也成为了带动汽车行业发展的主要拉动力。而戴琪所在的易人金融，在业界内已经迅速发展成为在成都地区有着强大影响力的汽车金融公司，其旗下拥有的中国第一家汽车金融互联网平台易人贷，也在p2p领域刮起了一股不可小视的风暴。易人金融通过一系列的市场调查，精准定位，面向二三线城市的年轻时尚客群，包括蓝领、低收入者等，与四川省30多个线下实体店合作，为低收入人群提供购买心仪汽车分期贷款服务。

篇8

【关键词】小学数学 ； 学生能力 ； 培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0232-01

“教师是‘伯乐’，伯尔善于相马，教师要善于认识每一位学生的个性。”但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出？千里马而淘汰其余的马，教师却必须对每个学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适？合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学？生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作：

一、认真研究学生的实际能力

学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点常常被忽视。众所周知，任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除？了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作？用；同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。

数学教学一方面要使学生了解人类关于数学方面的文化遗产，另一方面要使学生建立起正确对待周围事物的态度和方法，学会使用数学的观点和方法来认识周围的事物，培养学生从现实生活事例中看出数量关系的能力，这两者都是不可偏废的，都是学生是否具备数学素养的重要标志。所以，在数学教学中，教师要重视培养？学生的数学意识，特别是要有意识地培养学生从日常生活的具体事物中发现数量关系的能力；要认真研究学生学习新知识时已具有的能力，认真研究学生学习新知识的方法，以学法定教法。这样教学，起点低、层次多、？要求高，适应了学生的实际认知水平。只有这样，课堂教学才能充分发挥学生的智力潜能，创造出适合每一个学生的教育。

二、努力探寻学生的潜在能力

充分发挥学生的潜在能力是素质教育研究的重点。我们知道，学生是正在发展中的人，学习新知时所具有的能力就是学生的潜在能力。因此，在所有智力正常的学生中，没有潜能的学生是不存在的。课堂教学的关键就是要拓展学生的心理空间，激发学生学习的内驱力，发挥学生的潜在能力，促使学生积极主动思维，充分发挥其创造性和智力潜能。

数学学习过程是一个不断的探索和思考的过程。在数学教学中，是单纯地给学生现成的知识，还是为学生创设一定的问题情景，使学生有更多的机会去探索和思考，以便发挥其潜在能力，这是数学教学改革的核心问题，是要“应试教育”还是要素质教育的大问题。一般地说，数学教科书中的例题是学习的范例，学生要通过例题的学习，了解例题所代表的一类知识的规律和理解方法。但这并不是说，只要学生学会了书本上的例题就可以自然而然地解决与之相似的问题。要能举一反三，就还需要学生有一个深入思考的过程，甚至要经过若干次错误与不完善的思考，这样才能达到一定的熟练程度。这更需要学生把书本上的知识内化为自己的知识。要达到这样的目的，教师在教学中要结合具体的教学内容，为学生提供独立思考的机会，给学生留有充分的思考余地，让学生根据自己对问题的理解和思维发展水平，提出自己对问题的看法，不同学生的不同方法反映出学生对一个问题的认识水平。学生学习时说出自己的方法，表面上看课堂教学缺乏统一性，但教师从学生的不同回答中可以了解学生是怎样思考的，哪些学生处于较高的理解层面，哪些学生理解得还不够深入或不够准确，并从中调整了一步教学的内容和方法，以恰当地解决学生学习中存在的问题。在这样的教学过程中，学生能够养成一种善于思考、勇于提出自己想法的习惯，这对学生学习新内容、研究新问题是非常重要的。相反地，在教学中，教师如果不给学生提供独立思考的机会，只是让学生跟着教师的思路走，一步一步引导学生说出正确的解题方法，虽然这样可以比较顺利地完成教学任务，但长此以往，学生就会养成惰性。所以，教师在课堂教？学中要特别注意为学生创造更多的思考机会，充分激发学生的内在动机，努力发展学生的潜在能力，使学生在认识所学知识、理解所学知识的同时，智力水平也不断提高。

三、注重培养学生的自学能力

自学能力是所有能力中最重要的一种能力。对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数学知识。

在教学中，教师在学生掌握知识的基础上，培养、发展学生的思维能力。比如，教师可要求学生课前预习――学生把自己不懂的地方记录下来，上课时带着这些问题听讲；课后复习――学生可先合上书本用自己的思路把课堂内容在脑子里“过”一遍，然后自己归纳出几个“条条”来。同时，教师还应加强对书本例题的剖析和推敲，因为课堂内老师讲的例题尽管数量不多，但都有一定的代表性。

篇9

增强政治鉴别能力。组织工作政治性、政策性强，要求组工干部必须具有较高的政治素质和敏锐的政治鉴别能力。要讲政治，在思想、行动上同党委保持高度一致，在大是大非面前保持清醒的头脑和坚定的政治立场。要加强理论修养，掌握党的建设理论，善于运用辩证唯物主义的世界观和方法论，认识、研究客观世界的本质规律。

增强服务凝聚能力。组织工作，说到底是一切为了群众的工作。组织部门是党员之家、干部之家、人才之家。组工干部要当好服务员，把竭诚为党员、干部、人才服务作为全部工作的出发点和归宿，创新服务理念，改进服务态度，规范服务行为，常思为民之事，常行便民之举。

增强识人善任能力。要树立“以人为本”的思想和执政为民的理念，掌握识人艺术，总结识人规律，改进识人方法，坚持以发展论人才、凭实绩选干部，用人用当其时、用当其位、用其所长。要发扬和扩大民主，掌握选人用人的新思路、新方法，变“伯乐相马”为“赛场选马”。要善于运用辩证思维方法，以发展眼光评价干部，看学历不唯学历，看资历不唯资历，看不足更看主流，看公论更看实绩。

增强持续学习能力。要坚决摈弃“学历本位”的消极思想，树立“全面学习”、“全程学习”和“终身学习”等新型学习理念，不断用发展的理论、现代科学文化知识和实践经验充实自己的价值体系、德行修养，完善自己的智力结构和技能。要创新学习方式，拓宽学习领域，通过不同渠道，学习多方面的知识。要大力发扬理论联系实际的学风，以学带用，以用促学，学用相长，不断增强学习的实效性。

增强开拓创新能力。创新是我们党必须长期坚持的治党治国之道，是组织工作的活力之源，也是组工干部自我完善提高的动力所在。要在思想观念上创新，不唯书，不唯上，只唯实，树立科学发展观和正确政绩观。除了在工作思路上创新外，还要创新工作方式，从实际出发，积极探索，创造行之有效的方式和载体来丰富组织工作内容，解决新问题，促进新发展。

篇10

从街头到巷尾，从网络论坛到代表委员的议案提案，那一股股涌动的渴盼清晰可见。

这个春天，我们满怀期待……

江山代有人才出，选好人，用好人，发挥人才的最佳优势，社会主义事业才能够不断的前进……

总书记在建党90周年大会上指出，要以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄，广开进贤之路，把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来。最近，甘肃省武威市根据经济社会发展需要和人才短缺的实际，面向全国公开选拔一批青年英才，志愿到武威工作的清华大学毕业生焦三牛通过严格的公选程序，以知识测试、面试、差额考察、差额推荐、差额票决全部第一而中选。这充分说明，用改革思想和创新办法不拘一格选人才，有觉悟、有知识、有为人民服务决心的年轻人就可以脱颖而出。

不拘一格选人才，必须有敢为事业用人才的胆识和气魄。为政之要，首在得人。周文王渭水访贤，萧何月下追韩信，刘玄德三顾茅庐，不拘世俗，唯才是举，成就百年大业。在科技进步日新月异、国际竞争更趋激烈的今天，我们必须牢固树立人才资源是第一资源的理念，切实转变落后的、保守的、陈旧的、片面的人才观念，在全社会大力宣传爱护人才就是促进发展、浪费人才就是贻误发展的思想，使人才得到充分尊重、合理使用，真正成为推动科学发展的第一动力。“贤愚一概，必与格合”，失去的是人才，耽搁的是事业。

不拘一格选人才，必须源源不断培养造就大批青年英才。青年是国家的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长。经过艰苦复杂环境磨练、重大斗争考验，实践证明优秀、有培养前途的大批年轻干部能够不断涌现出来，党和人民事业就大有希望。选拔青年英才，既要尊重人才成长的一般规律，又要尊重优秀人才脱颖而出的特殊规律；既要按政策规定办事，又要为特别优秀的青年英才留出“快车道”。

不拘一格选人才，必须用改革的办法选人。小平同志讲，选贤任能也是革命。古往今来，选人靠一人之智、一人之明，靠“伯乐相马”，往往视野受局限，识人也不够全面。只有以天下人之眼观之、以天下人之耳闻之，广泛听取群众的意见，充分尊重群众的选择，才能把真正优秀的人才选出来、用起来。要坚持民主公开竞争择优的原则，不断加大竞争性选拔工作力度，把最优秀的干部选拔到最适合的岗位上。