全国优秀作文范文

导语：如何才能写好一篇全国优秀作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

      

        无

        (1)第十四届“雨花奖”全国中小学生作文大赛正式启动 无

        第一阅读

        (4)打工女孩的中国梦 何映宇 张玥焯

        心灵故乡

        (8)桃花源与瓦尔登湖 莫砺锋

        (13)汶河岸边是我家 李玉洋

        会意自然

        (16)师法植物 陈鲁民

        (18)袅袅茶香 悠悠茶道 于丹

        无

        (20)域外箴言 林静静（编译）

        生命悟读

        (21)含泪微笑 刘悦

        (23)游思录 巴特尔

        (25)三张照片 劳拉·布拉德福德[美] 韩星（编译）

        英雄赞歌

        (28)爱将 贺捷生

        时评选登

        (34)清风两袖朝天去 季音

        (36)用人的三个层次 朱伯兰

        成功证明

        (38)如果猴子能吃掉鳄鱼 张军霞

        (40)没有资本，就是最大的资本 清风慕竹

        品味时尚

        (42)旁观时尚 押沙龙

        (46)“赞”，以及单音流行语的崛起 高姜山

        透过现象

        (49)什么是爱国 陈文茜

        (52)比萨饼的分法 郑也夫

        (54)平凡是种境界 姜维群

        应试阅读

        (57)慢 李娟

        (61)南方落雨北方落雪 黑白

篇2

人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界，芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，丰富的答案。

或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见的片面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。

角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿疼，手指酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑，手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。

多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样。

多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。

篇3

人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然，挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学，朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢；当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？

人生的第二道题是填空题。有人说，人生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小的时候学习不好，对物理，化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填了什么答案呢？

人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我？

篇4

我和爸相依为命。

从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。

我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。

因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。

然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。

可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。

最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。

“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。

“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。

我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：

“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。

于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。

“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。

“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。

我爸是一个摆渡手。

我的爸爸们是伟大的摆渡手。

点评：

这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。

两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。

篇5

我在今夜失眠了，随着一只脚跨出高三，两条路摆在了我眼前，一条是选个热门的专业，将来成为腰缠万贯的大款；另一条是许多农村人都不愿走的路，一条在经济浪潮中快被淹没的路———农业。

我翻身下床，走到窗前，透过窗户可以看到许多星星正一闪一闪的。这么多的星星让我想起了大忙时田里那些烈日下收割稻子的乡邻们，想起了在稻田里时隐时现的爸爸、妈妈。土地看着我出生，伴着我成长，田埂上，菜地里都深深印下了我一串串的足迹。当邻人的小孩还在父母怀里哭闹时，我已蹒跚着跟母亲下地；当别人刚学会写“蔬菜”两字时，我已知道了怎样种青菜、萝卜和茄子。我和土地有着深厚的感情。可是，做了几十年农民的爸爸妈妈却不希望我的未来与土地、与农业有关。为什么？一句话“做农民苦，做个好农民更苦。”是呀，做为农民的儿子这我能不知道吗？烈日下，妈妈常为那几棵芝麻而不停地舞动锄头；暴雨中，爸爸要为那几块秧苗而带着铁锹不住地巡视。每次看到他们如此辛劳，终了还要为一年的生计而苦恼，我的心就痛。他们付出了那么多，回报却很少，我的心在悲。

爸爸妈妈多么希望我能找个好工作，轻轻松松地赚上大笔大笔的钱，能像地里的芝麻开花一样节节高升。我也曾这么想过，可每到这时，总有一股异潮在胸中翻滚，脑中总会浮现土地、庄稼和面朝黄土背朝天的叔叔、婶婶们。

我推开窗户，一阵凉风拂过脸颊，星星更加明亮了。也许消息闭塞的爸爸妈妈还不知道随着中国的入世，农业将向世界开放，外国的质优价廉的大米、小麦可能会将他们最后喘气的那点空隙堵死。我怎么能忍心看着疼我、爱我的乡邻牵着黄牛、扛着锄头提着锹去与外国人的卡车、联合收割机斗呢？

落后的生产工具、陈旧的思想都制约着中国的基础———农业的发展。它的提高和创新需要一批富有科学知识的青年投身进去，延续了千年的农业机体需要有新的血液，也许我正合适。星星仍然在闪，仿佛在向我招手。我已有了明确的选择，明天我将为之而奋斗，这是身为农民子弟的责任，夜深了，我终于可以安然入睡了。

篇6

眼前一幢农舍绿树掩映，我来到牛顿家--就是那位经典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊萨克-牛顿。

叩门，屋内传出浑厚的声音：“请进。”我推门，奇怪，怎么推不动？莫非里面锁住了？再叩，还是那声音：“请进，门没锁！”我运足力气，腿绷脚蹬，头顶在门上，小门终于无声地动了。刚闪开一道缝，我赶忙挤进去。他就是牛顿吗？青春焕发，神采奕奕，全然没有科技楼的大幅画像那般老成啊！哦，他还只有24岁呀……不管太多，寒暄之后，我便开始抱怨那扇门：“牛顿先生，您身为物理学家，怎么连自家的门都不修？该上油了吧？为了推开它，我可真费了九牛二虎之力呀！”“No～，太谦虚了，”他莞尔一笑，“其实你用了270牛的力呐！”我更纳闷了：牛顿怎么会知道“牛”呢？这不是后人用来纪念他的力学单位吗？我也更惊异了：这样的一瞬间，他是怎么计算出我用力的精确值呢？未容我问，他又带着睿智的微笑说：“这扇门还是我像你这么年轻、上高等中学时设计的小玩意儿：每位客人进门，都会为我的蓄水池添上6000加仑的水。”天哪，太不可思议了，像我这样年轻……

接着，他又和我谈了微积分、万有引力、光色理论一大堆我课本里全有的“最新成果”，还说午后要给我看一个特别有趣的玩具。牛顿的小妹安娜一听说“特别有趣”，也吵着要去。午间不过家常便饭。我的心思根本不在饭菜上，早已飞向那“有趣的玩具”了。

放下刀叉，我们就来到牛顿的实验室。天气晴朗，鸟语花香，可窗帘却厚重地垂着。漆黑中只一道光线射在白色墙壁上。白光忽然化做七色彩带，“oh,it'sbeautiful(噢，太美了)！”安娜欢呼起来。习惯了黑暗，我看清那彩虹发自一根三棱玻璃柱：三棱镜而已嘛！但那人造的七色彩虹实在美丽，我不由也发出由衷的赞叹。牛顿潇洒地拉开窗帘，让明媚的阳光一下子灌满整间实验室。他开始饶有兴致地为我解释那些我早已耳熟能详的知识：“白色的阳光是由赤橙黄绿蓝靛紫七色组成的，白光照在物体上，物体反射的光色就是它的颜色。这是我的发现，譬如……”一抹斜晖中，年轻的牛顿，双颊绯红，神采飞扬！

篇7

山东省邹城市第六中学风行文学社正式成立是在2005年12月，现已成为全国中小学文学社研究中心团体会员。之所以取名为“风行”，是因为古人曾说过这样的一句话：“风行水上，自然成文。”意思是说，写文章要像风吹过水面，自然而然地形成波纹。我们取此话中的“风行”二字作为文学社的名字，就是要求同学们写作时要讲究真情实感的自然流露，以我手写我心。虽讲求写作方法，但不推崇刻意雕琢。正如“清水出芙蓉，天然去雕饰。”

文学社成立以来，得到了学校领导的大力支持和广大师生的热烈欢迎，现已发展在校社员500余人，主要辅导老师有闵凡旺、刘永青、周长梅、赵平、姚雪梅、魏计刚等。经过老师和学生们的不懈努力，文学社一大批同学在创新作文大赛、圣陶杯作文大赛中取得了优异成绩。越来越多的学生作品在全国各级各类报纸杂志上发表。文学社于2009年6月被评为“全国优秀文学社”。《初中生优秀作文》《全国优秀作文选》《课堂内外・创新作文》《阅读与写作》等多家全国知名刊物及邹城市教育网、市电视台等都对我校文学社作了宣传报道。

我们文学社的创作原则是：坚持原创，杜绝抄袭。

我坚信大海是一成不变的。海浪一声又一声地冲击着沙滩，让人听了心烦意乱。干燥的海风一次又一次撩拨着人的情绪。

成绩下来了，是个二等奖，既不好，也不坏，所以脖子上的银牌没有那么耀眼，手中的证书没那么沉甸甸，捧着的奖品没那么令我欣喜。时间是平静而索然无味的，内心是干涸而毫无生趣的。“我们去看海吧！”同伴对我说。

篇8

出席颁奖典礼的有江苏省政协副主席黄因慧、江苏省作协主席范小青等。颁奖典礼结束后，著名作家曹文轩、范小青、鲁敏、赵翼如、孙卫卫和获奖学生，以及苏州十中的高中生举行了别开生面的文学对话活动。

“雨花奖”全国中小学生作文大赛至今已有30年的历史。大赛坚持公正、公平、公益的原则，为提高青少年的语文素养和写作能力起到了引导和促进作用，被许多中小学语文教师誉为“全国中小学生心中的向往”。

和往年一样，此次大赛得到了很多中小学生的响应，参赛稿件达9万余份。参赛学生覆盖了除台湾地区全国所有省、市、自治区（包括港澳地区）。大赛分小学、初中和高中三个组，共有10个省、市、自治区的17名选手获得一等奖。

苏州第十中学振华堂曾是、、竺可桢等文化大师演讲过的地方。学校现以“诗人校长、诗意办学、诗情教学”著称。与著名作家的对话活动在振华堂展开，这让获奖师生和家长胸中涌起敬畏和荣耀感。整个对话活动笑声、掌声不断，精彩纷呈。

曹文轩：好文章离不开折腾

曹文轩是中小学生十分喜爱的作家，在场学生情绪高涨，踊跃举手向曹老师提问。

在同学们提出如何写出好文章，如何应对考试作文的疑惑时，曹文轩语重心长地说：

好文章离不开折腾，所谓的折腾就是来来回回，反反复复。世界是怎么运动的，世界是在两极和多极之间摇摆，然后产生动力。你看鸟，鸟为什么能飞，它要靠翅膀的扇动，上去再下来，下去再上来；鱼要怎么游，要靠摆动尾巴，左边右边；火车为什么要往前面运行，摇摆，来回来回，反反复复，这个动力是怎么来的，来自摇摆和动力。我在北京大学讲课的时候，曾经讲到这个问题，我问大学生：“你坐火车的时候听到火车发出来的声音是什么样的？”课堂上同学们说“咔嚓”、“轰隆”，我对他们讲，曹老师听到火车发出来的声音是这样的：“肯定否定、肯定否定、肯定否定。”

范小青：写作会让我们安静

对话过程中，同学们对文学与写作的热情和执著，深深打动了在场的每一位作家。各位作家向同学们敞开心扉，讲述自己与文学的不解之缘，也分享了自己阅读与写作的经验和感悟。

著名作家、江苏省作家协会主席范小青告诉同学们：写作会让我们安静。

写作有一个非常大的好处：现在的社会比较浮躁，但是当你写作的时候，你的心就会自然而然地收回来，就会安静，在安静地把心收回来的同时，又会把自己很多的情怀、很多的想法、很多的欲望通过文字发泄出去，表达出去。在这一收一放之间，我们每一个人都会获得不可用语言来说明的一种收获，这种收获会伴随我们每一个人一辈子的成长，一辈子的进步，这是潜移默化的收获。我希望同学们在自己成长的道路上用写作的经历去体验这种感受，体验这种成长，因为写作过程中收放的东西，对每个人的滋养不言而喻。

鲁敏：阅读的人生会有一万种可能

著名作家、江苏省作家协会副主席鲁敏也与同学们畅谈阅读与写作，分享自己的真实阅读体验。她认为：阅读的人生会有一万种可能。

也许，来自现实和功课的各种压力，使得同学们暂时不能亲近自己的梦想。其实，梦想并不需要我们时时刻刻去拥抱它，有时候心中有一个梦想，你的人生就是可以忍受的。阅读和写作可以帮助我们忍受人间的各种压力。有了阅读，即使不写作，我们的人生也会发生很大变化。通过阅读，也许可以到俄罗斯的冰天雪地去，或者到太平洋的孤岛上去……你会觉得你的人生会有一万种可能性，你会从一张纸变成无限厚的书。在现实中要到达一个人的心灵深处是非常困难的，但是，通过阅读，你可以没有任何阻碍地瞬间抵达一个人心灵的最深处。

姚卫伟：远离文学，让我们变得平庸

《全国优秀作文选》杂志主编姚卫伟主持了整场对话活动。对话的最后，面对热情不减、意犹未尽的同学们，姚卫伟主编作了一段声情并茂的总结，主题就是：远离文学，让我们变得平庸。言辞之中的责任与担当、激情与梦想，深深触动了每一位同学的心弦。

当今社会，泛娱乐化大行其道。虽然也讲文化，但媒体给人的多是感官刺激。多少人都在娱乐与被娱乐中迷失了自我。是的，我们为什么要强逼中学生去读鲁迅，我们为什么非要民众读张炜四百多万字的《你在高原》，不读唐诗宋词又会如何？

一位作家说，对当下的文学，我是悲观者；另一位作家说，从长远看文学，我是乐观派。因为，远离文学，我们自身连同我们的民族都将会变得平庸。

难道不是吗？你可以不读鲁迅，但你不得不敬畏鲁迅。吴冠中说，100个齐白石都抵不上一个鲁迅，因为鲁迅是思想家。鲁迅作为文学家的伟大，就在于他思想的深刻。经常的文学阅读，我们的思想往往能在崇高的美感中变得饱满起来，它让人的精神也变得更有弹性和张力。于是，我们就多了一份铁肩担道义的担当与责任，就多了一份家事国事天下事的情怀，就多了一种既能见微知著，又能察觉历史总体光辉的特殊感觉。

篇9

上期的杂志里，“板栗”差点变成了“板粟”，你没忘记真“板栗”的正确写法吧!

对了，我还留了一道题目的，你完成得怎么样啊?

小明在作文本上这样写道：

这学期我要加强体育锻练，那样才能有个好身体。

看出来了吧，这里的“锻练”写错了，应该是“锻炼”。你可能忍不住笑了，徐老师知道，你也常会写错这个字呢，对吧!

“练”和“炼”是使用频率很高的两个字。可是在选择使用这两个字时，很多同学都禁不住皱眉头，犹豫不定，结果下笔还是写错。比如，把“锻炼”写成“锻练”，或者把“精练”写成“精炼”。唉，在不同的词语里面究竟该选用哪一个呢?其实，徐老师告诉你，只要梳理了这两个字的字形、字义和用法，答案就很清楚啦。

练，读lian，繁体字是。这是一个形声字，是指把丝或麻的织品煮熟，使它变得柔软洁白，用作动词。后引申指练过的丝织品，一般指白绢，如“彩练”“澄江似练”。也引申指多次操作，反复练习，以达到纯熟，如“训练”“练功”；也指经验多，阅历广，如“熟练”“老练”“练达”“干练”等等。

炼，读lian，繁体字是。这也是形声字，指用加热等方法提高物质的纯度或性能，如“炼油”“提炼”“锻炼”。引申指仔细推敲，使字句简洁精当，如“炼字”“炼句”。

这么看来，煮织品为练，冶金为炼，“练”字从纟，“炼”字从火，共同点都是使事物精粹，都有使之完善的意思，而且都可以做动词用。但是，“练”可以做名词，是白绢的意思，但“炼”不可以。在具体适用对象上，两个字也有差别。“练”多用于与人有关的文化事务上面，常指某些技艺，如“写字”“功课”等；“炼”多用于工业技术方面，如“冶金”“煅烧”“提炼”等方面。

总之，“练”和“炼”两个字各有分工，基本上互不替代，要细心进行辨析，加以区分。

【徐老师提问】

好了，不知不觉地，徐老师已经和你分辨了一年的“形近字”了，不知道现在的你是不是变成“火眼金睛”了呢?

在今年的最后一期，徐老师想给你留的问题是：

平时的作业中，你有哪些特别容易写错的形近字，请写下来，告诉徐老师!

徐老师将从你列出的形近字里面选择一些，在明年的杂志上为你一一辨析。千万别错过好机会!来信请寄：

篇10

六年级下学期期中考试，儿子兴奋地对我说：“妈妈，语文考到优+了！”“哦？进步这么大啊，那该好好庆祝一下！走，妈妈好好犒劳犒劳你！”我们母子俩在饭店美美地吃了一顿晚餐。

儿子进入高年级后，每一次语文考试都不如人意，不是基础扣分太多，就是阅读理解不到位，再不就是作文偏题，总之，考个高分不容易。有一次，我看着儿子语文试卷上那鲜红的分数，只觉得脸红耳热，它仿佛在向我示威，又像是在嘲笑我：哈哈，亏你还是个语文老师，儿子语文成绩竟然这么差……

究竟是什么原因，造成他语文成绩如此不理想呢？

我知道，要想学好语文，必须让孩子阅读大量的书籍，养成良好的阅读习惯。所以，当儿子还不认字的时候，我便天天给他讲故事。后来，他上了小学，认了字，我便让他自己阅读，一开始接触的是比较浅显通俗的绘本，慢慢地，我让他阅读一些青少年版的名著，到了小学高年级，就换成了原版的名著。当然，我也没忘记给他订阅《少年文艺》《全国优秀作文选》《小哥白尼》等少儿期刊。并且每天督促他背一首古诗，还要求他说出诗句的意思；每天让他写一段话，培养他的观察力和注意力，积累写作素材。可以说，只要我认为对儿子学习语文有帮助的做法，都一一去尝试，目的只有一个，提高儿子的语文素养。

可我的良苦用心并没有换来儿子优异的成绩：小学三四年级，勉强考个九十分；到了五年级，连九十分也考不到了。为此，我一直很沮丧，也很无奈。

进入六年级，儿子语文成绩更是每况愈下。所以每次考试，我都不敢问他成绩，怕自己的心灵再一次受伤。但我没有放弃之前的做法，我想，儿子学不好语文可能跟他的年龄小、心智不成熟有关，也许，到了一定的年龄，加上一定的积累，他自然而然就开窍了，我还是耐心地等待吧！

二

这次，儿子的语文成绩终于有了一次质的飞跃。虽然他的作文写得还稍显稚嫩，但可以看出，儿子已开始有自己的思考和看法了。更可喜的是，这次的基础分居然一分都没扣，这对儿子来说简直是个奇迹！

我想，儿子这次的进步，也许就是他开窍的标志吧！

这又让我想到儿子学双跳的事，有一次他放学回家，突然跟我说他学会了。我知道儿子学双跳已经很久了，可一直没有突破，始终不能连起来跳。于是我问他怎么学会的，他告诉我：“我就是在体育课上站在边上看别人跳，左看右看上看下看，自己再一试，就会了。”

现在看来，在孩子学习和成长的过程中，果真有突然开窍的时候。一旦开窍，以前不懂的都能想明白了，以前不会的都能学会了，就在一瞬间，孩子突然长大了。