关于春天的歌范文

导语：如何才能写好一篇关于春天的歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

燕草如碧丝,秦桑低绿枝，当君怀归日,

是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?

2、《春望》【唐】杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

3、《春宿左省》【唐】杜甫

花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。

不寝听金钥,因风想玉珂。明朝有封事,数问夜如何?

4、《春夜喜雨》【唐】杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

篇2

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了――春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽温柔起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双在溪畔，在塘畔，在江畔浣纱的素手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名――“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

(注:“”是解冻时流动的冰，“然的歌”呢?是不是融化了的雪水?

“惹哭”“斗急”“吟出”三个动词把春天的万物都人格化了。

想一想，为什么说春天“不讲理”“不逻辑”?

春天的攻势原来是通过桃花和柳树发动的。这是何等温柔美丽的攻势啊!

关于春天的名字的“考证”感性而机智。“小羊”“孩子”“腿”“素手”，四种对于春的感觉写得生动细致。

“丈量”：对于鸟的飞翔的十种“歪解”。不过这种“歪解”却充满了丰富生动的情趣。

篇3

我盼望已久的春天终于来了，春天的空气特别的新鲜，温暖的阳光照在身上特别的舒服。公园里，花儿红了，树儿绿了，在我眼前的就是这万紫千红的春天。

我来到公园，一群小鸟从我的头上飞过，撒下一串串春天的歌声。它们在蓝蓝的天空中尽情地飞翔着。时而发出欢快的叫声，仿佛在说关于春天的故事。一下子便又像火箭般的速度飞向远处。

湖边有一排排像士兵一样整齐的柳树，那柳叶碧绿碧绿的。“碧玉妆成一树高”就是这样子吧！这时，一阵微风轻轻的吹来，柳枝随风飘荡，像一个害羞的少女婀娜多姿的舞蹈着。也仿佛是在向春天致谢：“春天大哥，谢谢你把我打扮得这么漂亮”我站在柳树下，忽然闻到了一股清香，那是什么香呢？哦，妈妈的茶叶就是这种清香，淡淡的，余味无穷。

不知不觉中，我来到了一片宽阔的草地上，草地上盛开着红的、黄的、粉的……各种各样数不胜数的花儿。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们那好看的舞姿给这美丽的春天更是增添了许多生机。

多好看的景色呀！ 我喜欢春天，喜欢这万紫千红的春天！

篇4

关键词：课改 音乐课堂 活力

作为一名初中音乐教师已有十几年了，在这期间，我一直在探索新的音乐课堂教学模式，但总也离不开那种“教师讲、学生听”“教师问、学生答”“教师领、学生唱”的这种呆板式教学模式，久而久之，学生音乐水平没有涨高多少，反而对音乐课也是失去兴趣，课堂纪律也不好。究其原因是因为学生在音乐课上体验不到快乐。学生没有了学习音乐的快乐体验就会失去学习兴趣，失去学习兴趣就会产生逆反心理，就会出现上述现象。怎样让学生在音乐课堂神采飞扬，快乐歌唱哪？为此，我十分苦恼，总在试图寻找一种新的方法，来改变一味的教唱教学模式，以重新激发学生学习音乐的兴趣，让音乐课堂充满活力。

近年来随着我校新课程改革的推行和全面的开展，各科的教师都在学习和探索改革中寻求一种新的教学模式。我们音乐课也在课改浪潮下展开了课堂教学改革。在音乐课堂教学不断地实践中我探索出“快乐音乐自主展示法教学”，模式。让快乐、开放的教学充满课堂，鼓励激发学生在音乐课大胆展示，唱响我们的口号“想唱你就大声唱”，让音乐的舞台处处留下学生青春风采和展示的身影。课堂教学的改革就像一缕春风吹进教室，使学生在音乐课堂上慢慢变得青春飞扬，充满自信。

一、课改让快乐教学融入课堂

在课改的引领下，一堂精彩的课堂教学不仅与教师的用心设计、精妙的语言密切相关，同时也少不了教师的精彩开讲、巧妙引入，因此要想让快乐教学融入在音乐课堂中，创设和谐的教学环境，激发学生的学习兴趣很重要。学生来到音乐教室上课，有一种快乐和期待。那么如何设计好教学的开始，是我们每位音乐教师应该认真思考的问题。我认为首先要在开始环节上精心设计。

如：上七年级《我们是春天》一课时我先引出一首欢快优美的歌曲《春天的芭蕾》并配舞蹈，引导学生跟随音乐用肢体语言感受春天的气息，接着我用课件展示春天的美景，启发学生用歌声畅想春天，大家集思广益说说春天的歌，比比谁唱的关于春天的歌曲多，再听听春天的歌，这样学生就进入春天，再进一步展开所学内容，学生就很快融入到教学内容中，学生的学习兴趣明显提高。又如在讲音的强弱的时候，将此知识渗透到欣赏歌曲《回声》中让学生充分体会到大自然的和谐之音，很自然就理解了音的强弱对比，接着让学生试着尝试体验音的强弱，还让学生体会力度的不同在音乐中的作用，学生中不仅学到了知识还体验到参与的乐趣。

二、课改让学生在音乐课堂中神采飞扬

在课改的实践中我大胆采用“互动式”教学，为音乐课堂增添了新的活力。在音乐教学过程中，教师要为学生创造参与各种音乐互动的机会，还要营造出互动的氛围，让学生大胆展示。例如：在欣赏《梨园百花》这一单元时，教师不仅要引导学生认真聆听京剧作品，欣赏国粹的魅力，还要事先根据学生各自的特点，收集京剧的相关知识，行当与脸谱的图片让学生认识京剧了解京剧，唱响京剧。组织学生举行不同形式的戏曲演唱会；组织学生讨论作品的社会价值和艺术价值。这样的音乐教学方式和活动，突破了以往以“课堂、书本、教师”为中心的传统教学模式，取而代之的是一种“以学生为主体，师生互动，学生主动探究学习”的新型教学模式。学生不仅在音乐课堂中了解到了中国传统文化还体会到了戏曲艺术的魅力，得到了快乐。

三、课改让小组合作、展示的乐趣充分洋溢

听了许多老师的课堂教学，我发现他们把小组合做学习运用的特别好。结合实际在尝试中我觉得运用在音乐课堂中效果也很好。在唱歌课上我让小组合作练习互帮互教，这样就带动了上音乐课不爱唱歌的同学，我还鼓励学生大胆展示，互相点评打分调动了学生积极参与的热情。

在上七年级《青春舞曲》这一课的时候，为了让学生尽快体验快乐、青春的节拍，我直接播放歌曲，启发学生随着音乐节奏自由律动，（可摇头、拍手、拍腿、摇摆、跳舞等）学生显得很兴奋，接着我又出示几种节奏型启发学生在小组合作中用上述方法为歌曲伴奏。我发现每个小组参与性很高，他们能运用不同节奏和肢体语言为歌曲伴奏，来体验青春的节拍。

在展示环节，我要求每个小组要推陈出新用不同方法展示，这样就发挥小组长的作用，充分调动小组合作的积极性和大胆尝试热情。只要大胆上台展示表演的小组或个人、认真对待给予加分奖励，这样学生就有自信心了，展示的热情更高了。有的小组认为他们组比展示小组好，还大胆挑战展示组，热情特别高。

四、课改为开放的教学插上翅膀

如今的社会在不断的进步和发展，学生获得音乐的渠道将不再局限于我们的课堂，为了拓展学生音乐领域、和鉴赏水平我在实践和学习中我不断地更新观念，改变教学方法，采用开放的教学课堂让学生展示。

1、搜寻喜爱的歌：我启发学生利用课余时间搜集一些学生喜爱的歌曲，在音乐课上让每位学生都说一说、唱一唱你最近在课堂以外学到、听到、搜到的自己喜欢的歌，说一说你是从哪儿学到的？怎么学会的？并进行课前一支歌展示。

2、评价这些歌：在音乐欣赏中我播放几首歌曲，让学生评一评哪些歌曲的旋律动听？哪些歌曲的词写得特别好？哪些歌曲有共同特点？哪些歌曲适合我们中学生歌唱？ 找出几首大家一致认为适合我们演唱的歌曲，在全班学唱。

篇5

2、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

3、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

4、在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从”睡梦“中醒来，东看西瞧才知道春天来了

5、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

6、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦， 春来了！春来了

7、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

8、小花开了，这是春天的眼睛吧。柳树长出了嫩芽，这是春天的音符吧。小溪里的水哗啦哗啦的流着，这是春天的歌声吧。

9、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了

10、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着”唧啾“的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

11、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

12、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

13、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。”丁冬、丁冬“，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

14、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

16、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。()

17、春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

18、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

19、处在春季盎然的环境中，我倍感心旷神怡。真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。春姑娘到来带给大地一片新的景象，到处都充满生机，充满希望，到处都光彩夺目、鸟语花香，使我好像进入了仙境一样。

20、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天

21、我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命的耕耘者！

22、叶子上雨滴闪烁着它那明净的笑容，深深吸一口气，空气中泥土的芬芳让人忍不住停住脚步，张开双手拥抱风，静静闭上眼睛享受着这一切，浅浅的微笑不经意间挂在嘴角。

23、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

25、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

26、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！

27、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

28、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。

篇6

梁咏琪：《关于爱》

清新、温情是梁咏琪作品的特色。《关于爱》的旋律柔和、舒缓。虽然旋律没有很大的起伏性，但是特别之处在于，歌曲开头的英文唱词是由一个孩子来演绎的，尽显其童稚、纯洁的天性，契合了《关于爱》中的主题――“爱”是纯洁与简单的。此外，这首歌的歌词看似浅显易懂，但是字字珠玑，给人以足够的思考空间。

何真真：《Spring in Pink》

认识何真真的朋友并不多，知道她的《Spring in Pink》这首歌的朋友更是寥寥无几。但是优秀的音乐作品是无关歌手的知名度、作品的流行度的。实际上这首《Spring in Pink》中没有一句歌词，只有一副具有童音特色的嗓音在旋律中游弋。听《Spring in Pink》有一种远离喧嚣之后，在心中找到安宁、平静、舒服、温暖的感觉，那是让你绝对意想不到的感受。

蔡淳佳：《陪我看日出》

蔡淳佳的声音具有温暖的特质，由她演绎的不少作品虽然在基调上呈现出忧伤的特色，但是因为有她的声音的衬托，这些忧伤的作品便呈现出温暖人心的效果。《陪我看日出》可以说是蔡淳佳的成名作，虽然是翻唱的作品，但是蔡淳佳的表现丝毫不比原唱差。这首作品在基调上有清新、温情、浪漫的特色，再配合蔡淳佳的温暖音色，便让作品所要抒发的情怀细腻动人。

苏打绿：《日光》

春天的日光给人一种和煦、温暖、舒服的感觉。苏打绿的《日光》演绎出的就是这么一种悠然、惬意的情调。整首作品的演奏乐器相当多，其中鼓点作为点缀，增添了旋律的跳跃感，带出一种春日中万物复苏的生机感。此外，歌曲给人的画面感很强，这与歌词的诗意化与编曲的丰富性有关，仿佛闭上眼睛，在聆听《日光》的时候，脑海中就能呈现出有关春日的画面。

篇7

1、那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

2、春很美，美在湖畔。溪水解冻了，欢快的流淌着，一路唱着歌，一路弹着琴。河边的垂柳冒出了新芽，这时正在照镜子呢，一会儿梳梳头发，一会儿整整衣领，忙得不亦乐乎。水中的鱼儿也高兴地蹦出水面，呼吸着新鲜空气，倾听着山林中传来的缕缕歌声……

3、瞧，那棵高大的杨树换上了新装，绿油油的；那朵小巧的梅花绽放出可爱的笑容，甜蜜蜜的。一切事物都像刚睡醒的样子。这时我恍然大悟，原来是春天到了！我张开双手，拥抱着五彩缤纷的世界。

4、春回大地，风和日丽，枯木逢春，百花竞放，初春万物复苏的季节，它是那么朝气蓬勃，处处充满了鸟语花香。

5、天蓝得像深傲的 海水，灿烂的阳光倾泻在坦荡的原野上，显得十分明朗：低头看那沉竞在绿色中的湖水，它是饱览春天最浓的绿色。

6、春天犹如一个初出茅庐的少年，刚刚萌发出了伟大理想，刚刚踏上人生的征程。她的未来充满希望、充满色彩、充满快乐。在春风笼罩的大地上，坚强不屈，慢慢成长。为之追求、为之奋斗、为之疯狂。

7、春很美，美在花园。百花争奇斗艳，她们伸展着娇艳的花瓣，象在比美似的，不甘示弱的把自己最美的一面献给春天。勤劳的蜜蜂们又开始了忙碌。它们在群芳间飞来飞去，尽情地在这小小的花园中享受春天。

8、不知不觉，太阳已经缓缓的升上了枝头，这一切，显得那么亲切，那么自然，一缕缕阳光透过树梢照在了小路上，再经过花瓣的铺垫，显得更加的美妙。

9、看，小草偷偷地钻出了小脑袋，嫩绿嫩绿的。一眼望去，田野像一片绿色的海洋。风儿轻轻的，草儿软绵绵的，真是一幅美景。我抬头仰望蓝蓝的天空，天空中我看见白云仙子在自由自在地飞翔。这一切的一切对我来说都是那么的美好。我闭上了雪亮的双眼，双手展开，昂着头，享受着大自然的美好。

10、随着一群大雁的重返家乡，我们知道春天来了；随着一株嫩芽钻出土地，我们知道春天来了；随着一片天空慢慢变蓝，我们知道春天来了。春天慢慢地、快乐地走到我们的身边，让我们感受她带给我们芳香的气息。

11、春天犹如一首歌，嫩芽诗词，芳香是曲，翠绿嫩枝是主动旋。她谱出了春天的气息--动感与兴奋。使春天在蔚蓝的天空之下唱响天下，唱响一代一代的人。

12、春很美，美在草地。小草从土里探出头来，好奇地打量着这个万物复苏的世界。它们三五成群，聚在一起，讨论着这个美好的季节，讨论着远处的山，讨论着天上的晕……当柔和的春风拂过草地，小草们惬意的享受这来自春天的抚摸，享受着这来自大自然的问候……

13、春天更是一位伟大的画家，在大地上画出五彩缤纷的花，画上青青的山，画上绿绿的水也画上绿得草，红得花，也画上伶俐可爱的小燕子，是大地变得更加生动，这不禁使我想起“双飞燕于几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”

14、春天犹如一位神奇的圣诞老人，她使万物在顷刻间复活，使万物犹如淳淳少女在翩翩起舞，可爱极了，充满生机与活力；她使大树穿上了光彩夺目的衣服，动人不已她使小草带上了鲜艳无比的发夹，美丽动人。

15、春天是个插花能手，把一朵朵五彩缤纷的花朵插在复苏的大地上，顿时大地变成了花的海洋。

16、春天是个美丽活泼的仙子，所到之处马上就会变成五彩的天堂，鹅黄嫩柳，姹紫嫣红，花草都充满了生机，不信，你瞧柳树长出了又细又嫩的枝条，枝条上点缀着嫩绿的细叶，非常惹人喜爱，光秃秃的山头也披上了一件绿色外衣。

17、今天清晨，我来到了翠屏山，仰望着这座苍翠欲滴的山，延绵起伏，春树流苏，山上花开遍野，鸟语花香；它像是一个巨人，经过漫长的严冬，终于迎来了春天，它脱掉了身上厚重而又单调的毯子，换上了亮丽的春装。

18、春天的鲜花是美的，秋天飘落的树叶也是美的，五彩霓裳是美丽的，小桥流水人家是美的，高楼大厦是美的，朴素整洁的服饰也是美的，同样，童年的欢笑是美的，青春的歌声是美的，父亲额头的皱纹是美的，奶奶的白发是美的，大自然中有许多的美，但在这些美中，我却偏爱春天的美。

篇8

山青了，水秀了。春天，从柳条间冒出；春意，由花瓣中绽出；春风，捆绑在蚂蚁的身上，把春天的气息静静传播。

第一声鸟鸣，叩响了通往春天的大门。细雨的点洒， 和风的吹拂，南归雁阵的嘹歌， 东流碧水的涟漪，拼凑成一幅春的素描。 报春人的一声惊叹， 惜春人的一声怜惜，谱写下了一个个伤春的故事。嫩绿的柳芽，在枝头活蹦乱跳，这个世界开始迎来春的生机盎然。

杜鹃声声，鲜活而清盈，报春鸟一鸣，灰色的世界便迎来春的生机盎然与活跃。持续冒头的小草，忙忙碌碌的蚂蚁，点燃了一个个春天的故事。

柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行……

更高处，白云和白云凭感觉找寻着感觉。理直气壮的蜜蜂，偏把一个个春天的气息传播，一朵花和另一朵花，找寻着已经不再流行的诺言。

空气的间缝中，飞鸟一只接一只从身边飞过。从大地的复苏形态开始，春天也在描述着春的开始。许多浮尘，亦已见证着心灵崛起的瞬间。

不远处山上，映山红已经肥硕。一坡坡一丛丛，铃铛般的花苞正释放着季节的脆响。在三月里，花苞一抖动，便成了世界上最动听的声响。

仰望天空，燕子尖长的翅羽浮在天空。大地的记忆，在天地间催生一种成长的美丽。关于去年记忆的遐想，显露或者隐匿都是一种不可避免的过程。

看着活跃在田间地头的匆匆忙忙的乡亲，他们额头光洁，朴实的风情彰显了大地上所有的纯洁和干净。这葱葱茏茏的一生，希望和怀想始终雕刻在生命的旗帜上。

静静伫立的青松，或许是春天里暗哑的部分。见识了新生的交替，便也见惯了四季的轮回。与世无争的心情，始终在季节之外向我们演示。

只有河水，不倦地奔流着，似是在找寻冬天的遗址。岸边的春红柳绿，似乎只是象征性缅怀的走序，一切都在深深的回眸里。

暖暖的风拂去眼中的沙砾，晶莹的蔚蓝昭示了广阔的忠诚，头顶的蓝天白云告知我们要相信生活的回报，相信土地的深情。然后，旋转的人生，让我们昂起头颅，洒一片充满阳光的歌声……

篇9

关键词：幼儿；表演故事；整体性

在《3～6岁幼儿学习与发展指南》（简称指南）学习之后再次组织表演故事《拔萝卜》时，我是这样思考和实施的：

一、把握小班幼儿特点进行设计表演故事内容

由于小班幼儿的年龄特点，表演故事的内容选择要满足简单易懂、贴近生活、语言简短。根据这些特点，我们选择了故事《拔萝卜》，它的主题思想是告诉孩子们要乐于助人，团结才有力量。此故事内容，大家都比较熟悉故事情节、故事人物，为满足小班幼儿成长的需求，培养他们学会与同伴友好相处的技能及互相帮助、共同分享的积极情感，提高他们大胆表述和表演的能力，所以选择了这个故事作为本班的表演游戏内容。

二、《拔萝卜》这一故事的内容来源

本学期主题《花儿的世界》，让幼儿认识春天是万物生长、春暖花开的季节，为此，我们带领幼儿观察春天景色，讲述春天的故事，学习春天的歌曲，绘制春天的图画，体验到动植物的变化，表演关于春天的故事童话剧，特别是课本剧表演《小狗的一天》《小蝌蚪找妈妈》到《拔萝卜》让幼儿在这一系列的课本剧表演中积累表演经验，进一步认识理解春天的特征。帮助幼儿丰富对春天特征的认识，积累了词语表达方面的粗浅经验。我们在这个表演活动中，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

三、在《拔萝卜》表演活动中，依据《指南》注意把握几个方面

注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，由此设计生成了五大领域的相关主题活动《拔萝卜》。

健康领域中提到：引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭，帮助家人择菜等，帮助幼儿了解食物的营养价值。我们进行了带领幼儿帮助食堂阿姨择菜等活动，利用幼儿园的不同萝卜菜品讲解各种萝卜菜品的做法和营养价值，引导他们不偏食不挑食。指导家长在家给幼儿提供让孩子择菜，认识、品尝各种萝卜的菜品。阅读相关的故事图书等内容的机会。

语言领域中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对故事的理解，引导幼儿感受文学作品的美。学习儿歌《春娃娃》《春姑娘》《春游》，故事讲述《好朋友》。

社会领域：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性。《拔萝卜》这个主题活动是最好的范例。家园互动的参观制作活动，亲子游戏活动，同伴小组合作绘画讲述等，极大地满足了幼儿交往的需要和体会集体活动的快乐。

科学领域：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性。家园互动分别组织进行种植活动，让幼儿知道春天是种植的季节，秋天是收获的季节。

亲子参观认识蔬菜店的各种萝卜。认识各种萝卜，品尝萝卜制作的各种菜品。

艺术领域：让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音；让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验；经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣；鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经素材。如：音乐歌曲《小蜻蜓》《小蝴蝶》《小蜜蜂》《小鸟》《蚂蚁搬豆》《小兔乖乖》《小鸭子》《小花狗》《春天》；美术印章画《萝卜》、绘画《萝卜》，粘贴《和昆虫做朋友》《美丽的春天》。

这次的《拔萝卜》故事表演我们对故事情节、角色安排进行了思考和改编，做了一些尝试。如：全班幼儿齐唱《美丽的春天》的歌曲，故事中的老公公出场开始在春天里种萝卜，接着部分幼儿分别扮演蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓角色进行歌唱表演，既营造故事氛围又能让幼儿在观察其他角色表演的同时进行潜移默化的学习。让幼儿潜移默化地体会故事作品的感染力和表现力。分别进行表演唱，进一步渲染春天的美景，为故事创设一种由幼儿扮演角色及表演和观赏的多样背景，营造生动的表演故事氛围。同时为幼儿理解故事情节的变化环境互换角色，尽可能减少等待，进一步体验扮演各种角色表演的乐趣和提高幼儿合作表演能力打下基础。

在表演游戏的过程中有很多东西要准备，比如音乐、服装等。还有道具和背景，角色需要道具的准备。背景是教师自己设计的，营造氛围。

篇10

春天，是个生机勃勃的季节。植物都散发出勃勃的生机，让人乐而忘返，沉浸在这个生机勃勃的世界之中，花朵也来助兴——迎春花展开了美丽的花瓣，桃花散发出迷人的清香，水仙也在水中绽放了一个个花瓣。这里给大家分享一些关于这个春天很暖作文初三600字,供大家学习。

这个春天很暖作文初三600字1近了近了，我听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，原野破上了绿色的新装。来了，来了，又一个绿色的春天。

春天来临的消息传遍了祖国的大江南北。春姑娘有着一群活泼而又淘气的朋友们。正瞒春姑娘在偷偷的“恶作剧”呢!不信，你瞧。

春风夹杂了各种沁人心脾的芳香，顽皮的撩起我的发梢。“咻”的一声，便不见踪影了。她来到花园，花姑娘们有礼貌的朝她微笑致意。她淘气的恼她们的痒痒，害的花儿们各个都笑弯了腰。

正所谓，“好与知时节，当春乃发生。”闻讯春回大地的消息，春雨姑娘也跟着一起“凑热闹”，谁知，他打了一个“阿欠”便出现电闪雷鸣的景象细细雨丝从天空中飘落下来。看到自己闯祸了，她便“脚底抹油”一飞，不见影子了。

在这热闹的时节里，怎么可以少了春姑娘呢!各种奇花异卉都争芳斗艳地展示自己的美丽。好一幅“争春斗艳图”啊!

小草调皮的从土地里钻出来了。不得不佩服它的顽强生命力。难道体现不了“野火烧不尽，春风吹又生”的寓意吗!

就连平时最文静的姑娘---柳树。也经不住她们的诱惑，随着风儿翩翩起舞，那一头令人羡慕的秀发正飘舞起来，文静的她此时也变得妩媚多姿呢!

春天的太阳也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像一位年长的老者，充满爱怜的望着这群淘气孩子们。

光秃秃的桃树正在烦恼。突然，春姑娘降临在他身旁，用那只神奇的魔棒一挥，桃树也变了个模样。欣喜的桃树连忙向春姑娘道谢，粉嘟嘟的，像一个可爱而又羞涩的少女……

我看到这样一幅情景：一群孩子手中拿着纸船，每张纸船里都会有一张纸条，他们走进河边，将手中的纸船轻轻的放在了湖面上。我不解的问，一个小女孩对我说：“这纸船上写的是关于我们所犯的错误和一些不好的情绪历程。我们将它们一起扔向大海，代表我们将把以前所有的坏毛病一起丢掉了，新的一年到了。我们要重新开了……”

听了小女孩的话，我深有感触。又是一年的春天，一切将都是崭新的，新的起点，新的开始。

春天是来之不易的，我们更应该把我春天，抓紧大好时光，好好学习，不要让美好的春光白白从我们手中溜走。

这个春天很暖作文初三600字2春天是迷人的。

先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语……春天便姗姗而来了!

柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。

白云也优哉游哉的出来散步了。看!那不是马伯伯云吗?它正练习晨跑呢!咦?那是谁啊?哦，原来是孙悟空啊!他还要闹天宫啊?

自然，有云的地方，一般都有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠……

有清风自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿!这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢!我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。

但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不知是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大概是从树上爬到叶子上的吧!竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。

呀!春雨来了，没带伞怎么办?没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香……啊!春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”!

春天，春景，多么令人陶醉，令人向往!

这个春天很暖作文初三600字3春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色，春天给人们带来了无限的欢乐和希望，给人们带来了勃勃的生机和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。

春天，它就好象一个天真活泼的小姑娘，拿着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想。

春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。

春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀!春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

春天的雨更是绵绵的、柔和的。它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。

春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧!

这个春天很暖作文初三600字4冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘也准备好了新一轮的旅行。她派出了她的小使者，到人间来散播她即将到来的消息。

“大家好，我是春姑娘的使者!春姑娘要来了!”“是吗?”“天哪，太快了吧!太快了吧”来不及多说，大家都忙着去做准备迎接春姑娘了。

蓝天姑娘穿上了一件蓝色的纱裙，把原来就碧蓝的自己，打扮得更加清新靓丽。她还戴上了许多白云发卡，使自己更加美丽动人。大地姐姐披上了一件漂亮的绿丝绸，召唤花儿妹妹来打扮自己。小草弟弟也不甘示弱，戴上了一顶绿色的宝石皇冠，披上了一件帅气的绿披风大家都花尽心思的打扮自己，都想给春姑娘展示最美的自己。

春风，春雨，太阳也忙了起来。春风轻拂大地，把春姑娘快要到来了的信息传递给世间万物。春雨小弟弟更是调皮，掉下了几粒“银豆豆”，因为太阳公公又一次把他的“泼水节”给搅和了。太阳公公则在一旁忙不迭说对不起，时而不好意思地挠挠头，嘴中呼出的热气洒向万物众生。

小鸟们也展开了很久未展示的歌喉：“欢迎春姑娘!”“谢谢春姑娘带来了勃勃生机”小朋友们更是忙得不亦乐乎，他们穿上了自己最美的衣裳，一起唱起了动听的歌谣：“春天在哪里呀，春天在哪里”

正在大家忙得手忙脚乱的时候，小草弟弟突然问道：“春使者说，春姑娘两天后就到，但现在已经第五天了，怎么还没有看见她呢?”“对呀，春姑娘呢?”大家也产生了疑惑。“我们快去找春姑娘吧!”蓝天说。于是大家都四处寻找了起来。这时，聪明的小朋友喊道：“大家不用找了，春姑娘不是已经来了吗?”大家纷纷思考了一会，都恍然大悟：“对呀，春姑娘已经来了!”

亲爱的小朋友们，你知道春姑娘在哪里吗?

这个春天很暖作文初三600字5“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春季是鸟儿们的殿堂，那叽叽喳喳的动听的歌声，是鸟儿们在动情歌唱;春季是鸟儿们的竞技场，那五颜六色、千姿百态的花朵，是花儿们争奇斗艳的法宝;春季是我们梦想的天堂，那一张张美丽灿烂的笑脸，是我们给予春季的希望。这么多的景色，千姿百态的，各形各色的，春季难道不美吗?

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一觉醒来，发现窗外一片生气昂然的景象：远处朦胧的青山，进处微波粼粼的池塘，门口几棵发芽的柳树，风一吹，柳叶随风飘动，像美丽的少女，衣裙随风飘扬。“咦!”柳叶被谁裁地这样细呢?原来是春季的风把他裁剪的。

骑上自行车，走在屋旁的公路上，路两旁的樱花开了，散发着迷人的清香。头顶上不热的太阳微笑着，云姐姐努力地变换着魔术，鸟儿们成群的飞过，使人如痴如醉。

走在孙武湖的大桥上，往下看，一片清澈的湖水，里面各种各样的小鱼在欢快的游动，风吹过，使人立刻神清气爽，微风抚摸着面颊，使人格外舒服。

坐在石凳上，周围一片片盛开的花朵，黄色的、红色的、白色的、紫色的等等……花儿们尽可能的向我们展示它们的魅丽。

心头一悦，竟唱起歌来，仿佛我就是花儿们当中的一员，随着景色的变换而舞蹈。

到村西头的水库转一转，一幢大楼立在水中，像是湖中小岛，拿一个大网子一捞，一大网小鱼被捕到，感觉大有收获，特别高兴!

春季的微风，吹落柳絮飘到水中，就像在水面上洒下了一层薄纱!