风筝资料范文

导语：如何才能写好一篇风筝资料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

潮阳实验610郑佳敏

黄叶枯凌的秋天，风筝总会适时地出现在天空中，那样很美，真的。可是却常常有断了线的风筝，越飞越远，在无边无际的天空中流浪。

这总会让我联想起我的父母，我爱我的妈妈，当然也爱我的爸爸，可是一到写父母的文章，我写的却总是妈妈。其实爸爸也很爱我的，只是不知道如何表达。不仔细观察，却总也体会不出爸爸的爱意。

有一次，妈妈煮了牛肉面，盛了一碗给爸爸，爸爸看了一眼，没吃，却说：“给孩子们吃吧！我吃稀饭就行了。”不懂事的我，一听这话，笑呵呵地端过爸爸的面，吃了起来，爸爸摸摸我的头，笑了。可是，我却不知爸爸给我牛肉面吃的含义，只觉得这是应该的，直到妈妈告诉我，不是爸爸不喜欢吃，只是爸爸想让给我们吃。那是，我才懂得原来爸爸也爱我们。

或许，有时候，我就像这风筝，而爸爸就是放风筝的人。他给了我们一片广阔的天空，天空里有着他浓浓的呵护，满满的关怀和深深的爱，我可以自由自在，无拘无束在这爱的天空里遨游。可他却从不放掉风筝，从不让我离开他的呵护，或许在他的眼里，我永远是长不大的孩子。我永远不懂事，永远都是不会照顾自己的人。

昨天，下了一场雨，这是谁也没有想到的，艳阳高照的大晴天会下那么大的一场暴雨，或许这就是人们说的“六月的天，娃娃的脸”吧！可这还没到呢，“孩子脸”到是来了。当时我正在大姨家，回家的途中，雨越下越大，我在一个地方避雨，雨稍小一点，我又开始往回家的方向赶，到家时，衣服也才湿了一点。没想到刚回家，暴雨便来了，这时候一个急促的电话响了，我一接：“喂，你好！”“佳敏吗？我是爸爸，你回来拉，雨下那么大，我正想叫你先在大姨家住下呢！被雨淋了没有？要是淋湿了，要赶快去换衣服，不然会感冒的。”听了这话，我鼻子一酸，总有种想哭的感觉，“爸，我没事，你放心吧！”“没事就好，嘟嘟嘟嘟……”电话挂了，我有种莫名的伤感，爸爸爱我，但他却永远只把我当小孩，我也会长大的。我今年已经15岁了，这一点小事，我总会处理的，但他还是打电话来问了。让我有种自卑感，但同时也让我体会到爸爸的爱。

有时候，我会觉得自己就像一朵花，而爸爸就像一个花匠。他总会给我施肥，浇水，除虫，让我健康成长。而自己却会累倒，我不能为他做什么，却希望自己能够快高长大，替他分忧解难，也许，这会是我唯一的报答方式。

也许，他给我的真的是太多太多了，多得无法用金钱衡量，无法让我偿还。可他却从来不会放弃我，让我去流浪，他总会紧紧抓住风筝的线，纵使我长得再大，在他的眼里，却永远是个小孩。即便我走得再远，却永远也走不出爸爸给我的爱的天空。

父爱似山，母爱似海。今天，我想说：“父爱永远都是爱的天空。”即使你走到天涯海角，也总走不出爱的天空。

即使你的梦想再大，你也冲不出父亲给你的爱，那是一股神圣的力量，他会牢牢抓住你，我们就像父亲手中那永远也断不了线的风筝。

篇2

我从去年调入镇工作至今已半年多了。在半年多的工作中，为使自己成长为一名组织放心、群众信赖的乡镇领导干部，尽管自己作了不少努力，也取得了一定的成绩，但在这次领导干部作风整顿建设活动中，通过对党的指导思想的深入学习，对照党员领导干部的基本条件和中央、省、市委此次整顿建设活动的精神，以及县委“六查六看”的要求，全面总结自己半年多来的思想、工作和作风，发现自己在学习、工作和作风等方面还存在不少问题和不足，主要有以下三方面：

第一、学习不系统，工作能力差。乡镇工作需要有万金油的本领，需要掌握比较全面的理论和业务知识。首先，在理论学习上以前虽然比较深入细致，但都是零散的、自学的，缺少系统的学习钻研，以致只是在轮廓上有个了解，而深入领会应用得很少；到乡镇后基本忽略了理论的学习，在理论水平上几乎是停滞不前了。其次，在业务知识的学习上，由于工作性质的转变和工作对象的扩大、复杂化，在业务学习上压力非常大，虽然自己也找了一些关于税收政策和行政管理的书本阅读，但需要学习的知识太多，自己又没有制定专门的业务学习计划，更没有专门到专业学校进行长时间的系统业务培训，加之在自学中往往只是把书找来看一遍、读一遍，看过了就忘到了一边，学以致用的效果不好。到乡镇工作半年多来，经济发展成效不明显，特别是工业经济发展，虽然定位比较合理，费了不少精力和心思，但始终没有找到发展的“开关”。

缺乏系统学习的主要原因还是自己懒惰思想在作怪。在思想上没有坚持“工作在学习中，学习无止境”的信念，特别是在理论知识的学习上，甚至还有“对付农村工作，给农民群众作工作，需要高深的理论做什么？”的思想，常常以事务繁忙为借口忽略书本的学习，自以为在农村工作是“学习在工作中”，认为干的事情多了，自然就懂了。

第二、抓落实不够，效能建设速度慢。主要表现是工作布置多，检查督促少。到乡镇后，在思想上虽然认识到了效能建设的重要性，虽然对机关工作人员实行了定员定岗定责定待遇的管理，对机关接待费用进行了分解包干到分管领导审批使用，机关效能建设取得了一定成效。但早在年前就提出的关于机关、村（社区）的目标考核和日常管理等制度建设意见，经过几上几下的讨论，至今也没有形成统一的可执行的意见，致使机关风气比较散漫、松懈。很多工作大会小会都在强调，但真正到村、到部门具体督查落实的机会少，以致工作布置了很长时间也没有回音，部门和村级执行力没有充分发挥出来。

产生这个不足现象的主要原因是自己有“不敢抓，不敢管”的思想，还不是很大得开情面。由于自己新到这个单位，又是单位里比较年轻的“兵”，面对众多基层工作经验丰富的老前辈，觉得自己没有“摆资格”的资本，怕别人说自己“拽得很”、“太官僚”。另外，自己总认为管人应该是党委的事，我只是“二把手”，主管政府就是抓执行，执行党委的决议，督查和批评、通报应当是党委的事，党委有书记和管纪律管机关的副书记，自己管多了是不是别人又要说“这妞想揽权”？出于这样那样的所谓顾虑，致使很多工作制度和工作没有很好地执行，机关形象和效能建设成效不够明显。

第三、工作方法和领导方法欠缺。主要表现在一是干事情有急于求成的想法，对执行不力不及时的人和事，有时当面批评人不讲策略；二是对反映问题的群众有时不耐心，态度生硬；三是下基层联系群众的时间少；四是有时固执己见，对同事和下属的意见不采纳。

篇3

关键词：风；五十年；资料统计

中图分类号：P468.1/.7 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-06-0203-1

0 前言

风是重要的气象要素之一。风的资料不但可以说明大气环流的形势，并且被广泛应用于科学研究和实际生产中。农业措施（防风林、风车等）、交通运输、水库、城市规划、工厂的布局等，都需要风的资料。惠安县位于福建省东南沿海，处在台湾海峡中部，风能源丰富。本文对惠安县1956-2005年五十年风的资料进行统计，对存在的特征进行归纳分析，供以后的工作参考及风能源开发利用。

1 惠安县风向分布特征

不同风向的频率和平均静风次数是风向的基本气候指标。某一风向的频率的是指该风向出现次数占总观测次数的百分数。最多风向又称盛行风向，它能简明地指出该地风向分布的特征。从本站1956-2005年风向的统计可以看出（表1），我县全年最多风向为东北偏北。一年之中，6-8月盛行西南风，10月至次年4月盛行东北风，其中5月9月是两种季风过渡期，两种季风都有可能出现。但从常年看，仍以东北风占多数。

表1 本县累年各月风向及其频率（%）1956-2005年

2 惠安县风速分布特征

风速的统计，通常用平均风速、最大风速和各级风速出现的频率等指标。平均风速一般按年、季、月、旬、侯和日进行多年平均。从本站1956-2005年风速的统计可以看出（表2），我县年平均风速7m/s。一年之中，10月至次年2月平均风速较大，在8m/s以上，以11月为最大，达9.1m/s。6-8月平均风速较小，在5.5m/s以下，以8月为最小，仅4.8m/s。

表2 本县累年各月平均风速（m/s）1956-2005年

3 结语

综上所述可见：

（1）就我县而言，风向的变化是随着季节的转换而变化的，尤其以沿海地区更为显著，全年最多风向为东北偏北。

篇4

【关键词】PPP项目 社会资本 风险防范

一、引言

PPP模式的出现不是偶然事件，而是社会经济发展到一定阶段的产物，它是国家为实现进一步发展的重要举措，更是顺应了现阶段提出的供给侧改革的要求。一方面，它有利于转换政府的职能，有效减轻政府的财务负担。以往，国家公共基础设施都是政府投资建设，但是长期单一方式的发展已使政府“积劳成疾”，债务负担不断加重，PPP模式就是在这种背景下产生的。PPP模式可以说是一种新的融资方式，它可以使政府从繁重的事务中脱身出来，从过去的基础设施公共服务的提供者变成一个监管的角色，从而保证质量，也可以在财政预算方面减轻政府压力。另一方面，还可以让更多的社会资本参与到社会主义经济发展的浪潮中来，促进投资主体的多元化。PPP项目的推广可以充分利用社会闲置资金，提高生产效率，传播最佳管理理念和经验。

PPP项目作为一种新生事物，在我国的发展还不成熟，失败的案例也时有发生，在其背后存在许多问题和风险。我们应该从中发现潜在的风险，并采取有效措施加以防范，我相信我国的PPP项目会有一片新天地。

二、PPP项目存在的风险

（一）融资风险

一般，PPP项目周期比较长，要持续二三十年甚至更长的时间，建设和运营资金十分巨大，加上我国融资结构不合理、金融市场不健全，资金筹措将是PPP项目发展的主要障碍。我国金融机构主要为国有企业提供资金需求，而对于私营企业的贷款门槛较高，加之项目周期较长，信用风险大，更成为金融机构为其放贷的一大顾虑。社会资本筹措不到所需资金，PPP项目就不能顺利落地实施，这也是许多PPP项目夭折的重要原因。

（二）法律政策变动风险

任何PPP项目的实施，都是以项目落地之时有效的法律政策为依据，而PPP项目周期较长，谁也不能保证法律政策不会变化。法律政策一旦变动，很可能偏离合同签订时各方的预期，对合同的某一方带来严重不利的后果，很可能造成项目成本增加、项目不可行，也有些是影响关联产业发展，进而间接造成项目收益下降的情况，使一个项目由盛转衰。这方面的风险，在高速公路行业，目前受影响比较大的有免征鲜活农产品的“绿色通道”政策、节假日免征小客车通行费政策，以及酝酿之中的降低通行费标准的政策，都将对项目的预期收益造成严重的影响。

（三）市场收益不足风险

PPP项目多为基础设施建设项目，设计高速公路、区域开发、环境治理等方面，盈利能力较弱，而盈利能力是社会资本最看中的地方，这又成为社会资本望而却步的壁垒。以前基础设施都是由政府投资建设，以提高人们的社会福利，收益甚微甚至无收益可言，以至于政府债务负担不断加重。而社会资本却以自己的利益最大化为原则来投资建设项目，PPP项目的微薄收入不能满足他们的需求。如果提高价格会引起人们的不满，使社会福利降低，社会资本不是慈善机构，他们不会“赔本赚吆喝”，所以，这一问题有待解决。

（四）市场需求变化风险

由于宏观经济、社会环境、人口变化等方面的原因是PPP项目的产出与人们的需求不匹配，使PPP项目提前进入衰退期。因为此项目周期较长，经济的发展又如此迅速，这一风险的发生也不容小觑。就拿我国老百姓常提的三大件来说，上世纪50～60年代，“三大件”是手表、自行车和缝纫机；80年代是电视机、冰箱和洗衣机；90年代是电话、电脑和空调。这些变化都与经济的发展密不可分，改革开放以来，我国的经济更是飞速发展，人们的生活水平普遍提高，消费需求自然会有所变化。

三、PPP项目的风险防范

PPP项目在我国的发展还不够成熟，虽然国家近年来积极推进PPP项目，但是由于存在以上风险和种种问题，使许多有利于经济发展的项目不能有效实施。PPP项目是国家现阶段经济发展的重要举措，与经济结构性调整和“大众创新、万众创业”的号召不谋而合。因此，国家和社会应该引起高度重视，采取有效的措施来规避PPP项目的潜在风险和各种问题，为PPP项目的成功实施保驾护航。

（一）建立合理的风险分配机制

风险分配的核心原则是有效分配，也就是将风险转移给最有能力承担的一方，使政府和社会资本各施其职，充分发挥自己的长处，提高整个项目的效率，最终实现互利共赢。为了达到这一目的，承担风险的一方必须对该风险具有一定的控制力，有将风险转移的渠道，对于该风险具有更大的控制力或经济动机，承担该风险更有效率；在风险发生时，不应将风险转移给合同的另一方。因此政府应对此进行周密的考虑，并设置清晰合理的风险分配框架。投资估算风险、建设风险、资金风险、市场风险、财务风险由项目公司承担；政策风险、政府采购风险由政府承担。之所以这样分配，其实就是让专业的人去做专业的事儿，让最有能力承担风险的合作者承担风险。并通过一些边界条件的设定，使得项目在建设运营过程中既做到成本最低，又做到收益最大。

（二）采取适当的利益补偿措施

企业的本质是获得利润，而PPP模式的盈利性却很差，这正是吸引不到民间资本的重要原因。为此，政府应该制定合理的利益补偿机制，从而让更多的社会资本为经济的发展注入新鲜血液。其一，通过政府购买服务的方式，增加项目的盈利性。政府可以租用其场地，开展各种活动，比如国家可以租用体育馆举行各种比赛等；其二，给予适当的资源补偿。在将此项目交由社会资本运营时，可以适当划拨一定的土地让其进行开发，以满足项目公司通过合理合法渠道获得预期收益。

（三）完善与之有关的法律和监管制度

我国是一个法治国家，无论做什么事情都要有法可依，PPP项目也不例外。PPP项目作为我国的新生事物，正在以自己独有的方式发展，国家和政府对于它的认识还不够深刻。因此，政府应该加强对PPP知识的学习，制定完善的法律和监管制度，为PPP项目的顺利进行创造良好的环境和政策支持，必要情况下可以开设PPP项目的咨询服务。

PPP项目在实施过程中会存在许多风险，本文通过对我国PPP项目进程中的主要风险进行分析，并提出了相关的措施，希望能对PPP项目在我国的发展有一定的借鉴意义。

参考文献

[1]陈志明，张明，司丹.中国的PPP实践：发展、模式、困境与出路[J].国际经济评论，2015（4）：68-84

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[3]通，杜泽超，姚德利.基于PPP视角的公共项目风险因素重要性调查分析[J].山东社会科学，2011（11）.

[4]杨卫华，戴大双.BOT项目风险分担理论研究与进展评述[J].中国科技论文在线，在线，2006-10-29.

篇5

关键词：材料设备；采购风险；措施；方法

政府投资建设项目材料设备采购风险是指由于政府采购运作过程中因管理缺陷、运作失当以及外部事件冲击等不确定性因素导致采购失败而造成直接或间接损失的可能，包括人为风险、经济风险和自然风险。具体说来，如采购预测不准导致物料难以满足生产要求或超出预算、供应商供货不及时、提供货物不符合合同要求、供应商之间存在不诚实甚至违法行为。具有隐藏性、突发性和连锁性等特点，是处于体制变迁中的风险，是市场经济中客观存在的的必然现象。根据多年政府采购业务方面的学习和实践，我们认为政府投资建设项目材料设备采购风险主要分为七种：

（1）固有风险。固有风险是指在不考虑采购主体内部控制结构、外部因素的前提下，采购某一项目而造成采购失败的可能性。固有风险主要指项目的市场风险。主要表现形式是市场价格的不确定性导致采购失败而形成的风险。虽然在政府采购过程中遵循“公开、公正、公平”原则，但受主客观条件限制，不能完全保证采购到质优价廉的商品，实现预期目的。

（2）采购计划风险。请购单位或使用单位、项目管理部提出的采购计划不准确或不科学，直接导致采购过程中的计划风险，即采购数量、技术要求、交货期、质量等与采购预期目标发生较大偏离，这既不利于采购与合同管理工作，也不利于对工程造价的控制管理。

（3）采购围标、串标风险。围标是指多个投标单位在其中某一投标单位的统一组织下，投同一个标，并确定谁投高标，谁投低标，确定谁中标；或者多个投标单位自行组织投标，协商谁投低标，谁投高标，谁中标。串标是指两个或两个以上投标单位虽然分别单独投标，但暗中协商投标，并暗中联合。即不管谁中标，都联合完成本合同任务，投入和利益共同分成。围标、串标不仅严重损害了采购人的利益，还扰乱了整个市场经济秩序。

（4）采购合同履约风险。在采购合同履行过程中，可能出现供应商的延迟交货、质量不满足合同约定、规格型号上货不对路等违约行为，虽然在合同条款中约定了具体违约罚则，但还是影响合同的正常履行，影响整体工程项目的顺利进行。

（5）内控风险。主要指采购主体未建立起有效的政府采购控制制度，一方面请购、采购、验收、付款等环节没有交易授权，没有相关主管人员签字；另一方面请购与审批、采购与验收、付款审批与付款执行等不相容岗位未适当分离，以致于为一些弊端的产生提供了空间。

（6）道德素质风险。缺乏对政府采购人员的廉政教育和培训，在进行政府采购过程中，滋生部分政府采购人员权钱交易等腐败行为，从而直接或间接引发采购风险。

（7）监管风险。由于政府采购管理和执行机构的职责和权限不明确，缺乏法规和制度规定，监督机制不健全、不完善；缺乏具体的监管手段，沿用传统的行政手段办事，实施监管落空。

如何应对政府投资建设项目材料设备政府采购风险，科学、合理规避和降低采购风险，实现采购预期目标，促进工程项目的顺利完成，我们认为应做好以下九方面基础工作：

（1）以人为本，加强政府采购人员的队伍建设，是防范和化解政府投资建设项目材料设备采购风险的基础。首先，加强对采购人员的管理和培训工作。随着政府采购规模、范围和领域的延伸，政府采购需要大量的既懂招投标、合同、法律、市场调查，又懂机电、建筑材料设备等行业知识的复合型人才。其次，加强职业道德建设。在政府采购工作中形成一种诚信、公正、公平的环境，通过道德的力量约束每个人，使每个人具有良好的动机和思想，努力钻研业务知识，树立政府采购良好形象。

（2）完善内部控制制度，强化内部监控职能，是防范化解政府投资建设项目材料设备采购风险的核心。建立有效的政府采购内部控制制度和流程，一方面请购计划、采购、验收、付款等环节应有交易授权，有相关主管人员签字；另一方面请购计划与审批、询价与确定供应商、采购与验收、采购付款审批与付款执行应适当分离，以确保不相容岗位相互分离、制约和监督完善政府采购。

（3）加强采购信息管理，是搞好政府投资建设项目材料设备采购风险工作的基本环节。在采购领域当中，信息管理一直是一个薄弱环节，“重政府采购业务操作，轻政府采购信息管理”的现象较为普遍，不利于政府采购事业的推广与发展，直接影响到采购活动的效率与质量。加强政府采购信息管理，可以打破信息的局限性、地域性、不对称性等不公开因素，让更多的对采购感兴趣、满足采购要求的供应商参与到采购工作中来，也给采购人提供更多的选择机会。另外，还应加强采购过程信息收集和整理工作。采购过程信息收集和整理工作主要包括三方面：一是评审专家针对采购文件中的问题，提出的合理化建议和修改意见；二是参加采购的人员根据实际工程需要提出的合理化建议；三是在采购文件中遗漏和忽视的问题。通过细心的收集和整理上述信息，进一步修改和完善采购要求，重新发给各投标人，以实现采购到性价比最优产品的目的。

（4）完善采购文件的编制，做好采购准备工作。由于工程用材料设备的采购时间一般都要求的十分紧张，在编制文件上有可能存在提出的技术要求和质量标准有偏差、不够完善等问题。要解决这个问题一是需要在编制采购文件时与监理公司、设计院、使用单位等有关单位共同商定相关条款；二是由技术主管部门对采购文件认真审核，对于特殊复杂的材料设备，可以组织必要技术交流会、产品推介会、专家论证会等活动，增加对产品及供应商的了解和认识。

（5）对拟采购材料设备和潜在供应商进行必要的考察、分析和筛选

在采购前对不了解的产品和供应商进行考察十分必要，一方面可以增加对产品的性能、质量、供应商综合实力等方面的了解，便于明确拟采购产品的定位和技术要求，让质量、档次基本处于一个水平线的供应商参加投标；一方面可以货比三家，在采购工作中占据主动，避免被一时的虚假现象所蒙蔽，掉进“远期陷阱”，在一定程度上规避了采购风险。

（6）选择好采购方式，做到事半功倍。采购方式原则上应该以公开招标采购方式为主。但工程类项目材料设备政府采购方式的选择更应该遵循实事求是、具体情况具体分析的原则，对于工期比较紧张、价格难以确定、编制的采购文件存在需要进一步明确而又暂时无法明确等情况，比较适合采用竞争性谈判的方式进行采购，这种采购方式比较灵活，在谈判的过程中可以进一步明确并完善我们的具体要求。采用竞争性谈判的采购方式可以弥补招标方式的缺陷和不足，可以解决因材料设备品目的繁杂性、技术的复杂性、设计的不充分性、价格的多样性、时间的不确定性等原因造成的紧急采购需求，满足采购人不同的采购要求，提高采购工作效率，规避采购风险，提高财政资金的使用效益。

（7）把住“三关”，做好采购合同监督管理工作。把住“三关”，即技术方案审核关、履约过程监督关、竣工验收关，这是强化采购合同监督管理的关键所在。首先，在采购前技术主管部门应对采购文件中材料设备的质量标准、技术参数及规格型号等进行量化、细化审核，确保采购工作完成并签订合同后没有或者只有微小的变动因素。其次，加强合同执行中的监督检查和处罚力度。对合同执行中出现的违约、违规等问题，各相关管理部门要认真履行职责，进行严肃处理。涉及违法违纪问题，及时移交司法机关依法追究。第三，搞好安装调试完毕验收工作。材料设备采购合同验收是一项综合性的验收工作，必须对照采购合同逐项逐条验收，严格把关。大型特殊的材料或设备需要邀请国家、省市质量监督部门的专家，请专家帮助把关。凡验收不合格的项目，必须限期整改；凡有违背合同规定的，必须及时查明原因，报有关部门严肃处理。这是强化合同监督的最后一道防线，必须牢牢把握。

（8）严格控制合同变更。材料设备合同履约中的变更控制是一个复杂的系统工程，其变更控制涉及项目建设管理部门、监理公司、设计部门和供应商各方的利益。工程类项目材料设备采购合同执行中，若遇到必须调整的项目，项目现场管理部门必须及时上报，经技术主管部门、造价控制等有关部门现场核实后重新采购或与原供应商签订合同（补充合同），这是强化采购合同监督管理的重要措施。

（9）邀请有关单位和部门共同参与和监督采购过程，提高整体工程项目的满意度。在整个采购过程中，邀请设计、施工、监理、使用、纪检监察、供应商、财政、发改委等有关单位和部门共同参与和监督，得到各方面的合理化建议，从而使采购工作少留遗憾，使工作人员不犯错误，完善工程的使用功能，提高工程项目的总体质量，最大限度的提高各参与单位和部门的满意度。

做好政府投资建设项目材料设备采购风险应对工作主要有以下四个方面的重要意义：

（1）有利于保证政府采购的经济性。政府采购经济性，也可以称为经济政府采购，是指在满足国家机关、事业单位和团体组织正常行使公共管理职能需要的前提下，用最少的钱实现政府项目的采购，达到节约财政性资金，提高政府采购资金的使用效率的目的。强化工程类项目材料设备政府采购风险管理，在进行风险管理的同时，树立成本意识，强化采购管理，有利于及时采购到质优价廉、符合项目要求的材料设备，从而能最大限度提高资金的使用效益，保证工程类项目材料设备政府采购的经济性。

（2）有利于营造安全的工程类项目管理环境。项目和项目管理是在一个远大于项目本身的管理环境中实施的，工程项目管理人员必须明白这个大的环境，安全的项目管理环境对于工程项目的最终成功是必要而不充分的。强化工程类项目材料设备政府采购风险管理，在进行采购管理的同时，树立风险意识，强化风险管理，可以规避风险或将风险损失减少到最低限度，从而消除项目管理的后顾之忧，营造工程项目安全的项目管理环境。

（3）有利于促进工程项目管理目标的实现。项目管理就是项目为对象，由项目组织对项目进行高效率的计划、组织、领导、控制和协调，以实现项目目标的过程。工程类项目材料设备的采购管理与风险管理的有机结合，有效的确定项目管理与实施的关键，最终使工程项目管理的总目标高效、可靠、最佳的实现。

篇6

到了南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。至宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。

相传在公元前5世纪时，希腊的阿尔克达斯就发明了风筝，可惜后来失传。直到公元13世纪，意大利人马可波罗从中国返回欧洲后，风筝才开始在西方传播开来。又从其它考据证实，风筝约第10世纪传至韩国再至日本，13―14世纪才传至欧洲。美国也有放风筝的故事，当时的人们以为雷电与闪光，是宗教上神的怒吼而生恐惧，富兰格林则利用风筝，证明了雷电与闪光是空中放电的现象，而发明了避雷针。

有着悠远历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中。

在传统的中国风筝中，人们经常通过风筝的造型和写在上面的文字来寓意吉祥：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等就是人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。

中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺。但记述中国风筝的详细资料或专述中国风筝具体技艺的资料并不多见，仅存的多为风筝世家或风筝玩家个人收集的谱式。中国除“谱”外还有一种可贵的实物资料――“条”，即制作某种风筝骨架所用的标准竹条。这一般都是在大批生产风筝的世家中代代相佳的，如北京“风筝哈家”就有一捆流传几代的“条”。这就补充了“谱”上只有画面，没有骨架或只有骨架而没有具体竹条尺寸的不足，使风筝技艺的流传更加完整。在文字、图画和实物之外，中国民间工艺的技艺传授主要靠“口传心授”，这就是在民间艺人中使用的“诀”。

传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。如“扎”包括：选、劈、弯、削、接。“糊”包括：选、裁、糊、边、校。“绘”包括：色、底、描、染、修。“放”包括：风、线、放、调、收。而这“四艺”的综合活用最终反映了风筝的设计与创新水平。

风筝的形状主要是模仿大自然的动物，如雀鸟、昆虫及几何立体等。而图案方面，主要由个人喜好而设计，有动物、蝶、飞鸟等，琳琅种种。风筝的建造材料除了丝绢、纸张外，还有塑胶材料造的，骨杆有竹篾、木材及胶棒来造。以竹纸风筝的制作为例，制作风筝首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，然后修半形，选质薄纤维长而均匀、富有韧性的纸裁成四方，进而将竹篾贴在纸上，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起放。

中国民间擅长制作风筝的能工巧匠数不胜数，其扎制手法亦各具特色。清朝同治年间有名的风筝艺人陈善庭擅长扎制动物风筝，其风筝作品以其浓郁的生活气息和传统的风格见长。陈善庭最拿手的是“十二生肖”风筝。他给每只风筝赋予了一定的寓意和象征，不仅表现出生活情趣，而且反映出劳动人民的美好愿望。这类题材的风筝，很受群众喜爱，他的纸扎品，至今在民间仍有“雷震子”和“仙鹤童子”的风筝画稿。现代风筝制作大师张效东，山东省潍坊市寒亭区人，自幼跟爷爷学习雕刻、风筝扎制。他善于探索，博采众长，创新扎制了声、光、电一体的动态风筝，堪称风筝一绝，被誉为为“风筝怪才”。他的部分作品被国内外各大风筝博物馆收藏。

篇7

春天到了。放风筝的时节。当时，学校的“第二课堂”活动比较活跃。学校组织了一次放风筝比赛的活动。对我来讲，这是一次把作文教学与科技活动有机结合、有计划有步骤实施的活动。

活动按照“学风筝——做风筝——放风筝”的思路开展。

先是学做风筝。我本身不太会做风筝——小时候，我做的风筝很少有能够放上天空的。因此，我对方风筝也不太感兴趣。不过，学校开展这样的活动，我也不甘落后。于是，我发动学生找有关的资料。学生从各类书刊杂志上找来的风筝的历史、风筝的飞行原理、制作方法、放飞技巧等资料。利用“第二课堂活动”事件引导学生交流学习。我把“学校要搞风筝比赛”的事情告诉了同学们，学生热情很高。

做风筝的活动，学生很投入。为了做好风筝，我们请了自然老师和美术老师来辅导。因此，学生制作出的风筝在工艺、造型方面都很不错。为了能够在比赛中获奖，我们班先在学校操场上进行了试飞选拔；被选拔上参赛的学生还利用双休日到比赛场地区练习放飞。

从做风筝开始，我要求学生记观察日记，其中包括做风筝、试飞的整个过程，我都要求学生用日记把自己的做法、心情、体会记录下来。

放风筝比赛活动在校园外的一块农田里进行的（那时的农田还没有开始播种）。各班选出了自己班内最好的风筝。发令、放飞……哈哈，天上各式各样的风筝飞舞，地上，放飞的同学东奔西忙，好不热闹。所有的同学真是“好好开心”。

正当我按照自己的思路设计，准备指导学生作文的时候，教研原来听我的阅读课。因为我们熟悉得很，我向他们介绍活动和自己的作文教学打算。没想到，他们很重视，决定，要我把这次作文指导上成一次全县的作文公开课。

我按照自己的思路，提前搞了一些写动态景物和人物活动的片断练习，准备在课上重点指导学生“说经过、说自己见到的、想到的”内容为基本思路来上这节课。

几天后，我把这个思路跟教研员一说，教研员基本同意我的思路。但是，他们要求我先搞一下试讲，看有什么问题。

我说，不要试讲了吧，我还是有把握的。再说，试讲完了，学生都会说了，就说不出个性特点来了。教研员坚决不同意——我们不能打无准备之仗。

没办法。我只好按照自己的设计,在自己的班级进行了试讲。

想得很好，以上课，果真出了问题——学生表达的积极性很高，大家都想说，但是，再说的过程中，我觉得学生对过程的介绍、场面的描述、自己的想法介绍得很有些不够周到的地方。于是，针对学生的实际，我进行了指导。

当然，最后，学生说出的作文是比较高水平的了。

不过，这样的结果，出了一个很大的问题——压堂十分钟之多。 教研员有话讲了：怎么样，不试讲不行吧？我心里想：试讲究行吗？今天出了这个问题，谁知道，到了公开课上会出什么问题？大家在一起对这节课的设计进行了一些“微调”。然后，我“走马上课”。

由于是作文公开课，大家显得热情比较高。学生们很配合，按照我的设计，非常的顺利。学风筝、作风筝、放风筝，每一个要点都说得非常活跃，精彩。我高兴得拿着话筒到处采访。说完以后，教研员还不吹哨，没办法，安排学生课堂写作，我转到学生中间进行个别指导。

一直过了将近十分钟，课，终于上完了。

我问教研员：怎么回事？怎么给这么长时间？他们笑了：你的指导部分才用了32分钟。 什么？我傻了。这是32分钟能够做完的事情吗？哦。试讲惹的祸。

听课老师对这节课倒是倍加赞赏。教研员在评课时把握得课也碰得很高。但是，我内心却很不是滋味——我知道，老师们除了学一些思路，这节课是学不了的。

反思：这是我教学生涯中，作为教师上的最后一节公开课。其实，这个时候，我已经担任了学校的教导处副主任，只是要把这个班级送到毕业才能“脱产”。

篇8

春天到了，人们脱去厚厚的棉衣，穿上薄薄的长袖。小鱼在水里快活地游着，青蛙也从冬眠的睡梦中苏醒过来。春雷“轰轰轰”地呼响起，似乎是大巨人在天空中打鼓、奔跑。这一阵阵巨响，把冬眠的动物叫醒了。雨哗哗地下，像是在弹琴。蝴蝶在花朵间翩翩起舞。

跟蝴蝶比起来，还有更好看的呢！那就是风筝。风筝反面有几根竹架子，把风筝撑起来。风筝有很多种，比如：嫦娥奔月、大蜈蚣、飞机、蝴蝶、竖琴、鸽子．．．．．．

有意思的要算大蜈蚣，我跑下楼去数大蜈蚣的脚有多少只。我数来数去，就是数不清。我心中充满渴望，希望能去放风筝。

我跑回家，对妈妈用“撒娇功”：“妈妈，我要放风筝！”妈妈一言不发，摇摇头。我哀求道：“妈妈，求你了！”妈妈犹豫了一下，我趁热打铁道：“妈妈，求求你了！”我双手握着妈妈的双手，说：“妈妈，妈妈求求你啦！”妈妈拗不过我的倔强劲，只好答应了。

我左盼右盼，白天盼，晚上盼。终于，到周日了。我一起来，就催着妈妈：“妈妈，起床啦！太阳晒屁股啦！”谁知，妈妈小声打着鼾，爸爸合作着二重唱。

左等右等。总算把妈妈等起来了。可妈妈一起床就做家务事，丝毫没有一点带我去放风筝的意思，仍在用电脑查资料。

篇9

我匆匆走过广场，去淘一本正用的资料，不经意回头一望??竟看呆了。

那应该是怎样啊？淡蓝的天空上，朵朵棉絮般的白云如花影印封，广阔，无际。更有好多多姿多彩的风筝在蓝天下飘扬，满鼓着涨满风的双翼，幽雅的滑翔，好一曲空中华尔兹！

忙碌中我才发现一与它们阔别一年，童年时光时熟悉的不能再熟悉的风筝竟变陌生了。眼望天空，或巧如蜂碟，或精如长龙，倘若大雁。看那只高于众筝之上的白帆，居然与天的蓝浑似一体，那么和谐，何等自然！

我举头仰视着这些风中的精灵，冥冥中觉得自己是多么渺小，一切烦恼不觉抛与脑后，心里升起一股久别的感动。

忆及儿时，每天嬉闹在草长莺飞中，无忧无虑，亦无牵挂。曾得了一串儿彩碟纸鸢，却是一连十个，别有趣味。无论春秋，总在午后放飞，带着自己单纯的渴望。

然而随着放风日子的减少，我在长大。

长大后不再一身轻，琐事重负压的人也烦恼。

记起《红楼梦》里有这样一个谜语：阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。

游丝一断混无力，莫向东风怨别离。

谜底就是风筝。

古人认为风筝是飘飘浮荡之物，不祥，我也曾认同过。

可不知它虽无根，却毕竟有一线相牵，仍高于重物之上，飞在云端。

儿时有个天真的想法，想如果有那么长的绳，一定会把风筝放出宇宙！我才知道风筝其实还是心中最美的梦！

只不过长大了的我们放的是心中的风筝。

篇10

一种正常现象。关键是下岗后如何寻找一条属于自己的人生航向。世上无难事，朋友们.下岗在当今的经济改革中。只怕有心人!只要我不怕吃苦，只要我不怕挫折、不畏艰难，只要我勇于奋进，下岗职工一定能走出困境，再创人生的辉煌!

最热门的话题莫过于“下岗”今无，眼下。就给大家说说我做了一名下岗女工，重新谋职，实现人生价值的故事。

原是如皋市服装总厂的一名工人，叫单峰。厂里做裆案管理工作，多次被市档案局评为档案管理先进工作者，并取得“助理馆员”职称。然而，随着96年9月工厂的破产，走进了下岗职工的行列。失落和迷惘困扰着我想想家中上有老，下有小，光靠丈夫一人的工资，今后的日子可怎么过呀!多少次，曾含着眼泪试图找关系调动工作，但失败了;多少次，也曾徘徊于市政府门口想靠政府的救济生活，但周围那么多下岗人员，国家的负担够重了面对身临的形势，苦苦的思索着，决心重新择业，开创属于自己的事业。创业难，而下岗女工再创业更难。一开始，市场推销乒乓裤，每天天一亮，就推着车子沿衔叫买，一天下来，累得腰酸背痛，可结果连本钱也没赚回来。初次创业的失败使我茫然了难道我单峰真的就无路可走了?然而，上天总是厚待热爱生活的人。一天，偶然发现市体育场问口有许多小孩拉着大人购买两元钱一只的纸风筝。顿时，觉得眼前一亮。说起风筝，和我缘分可不浅哪。家是风筝世家，公公郭文和是全国著名的风筝艺人。从80年代起就利用业余时间学习“郭氏风筝的扎、糊、放等工艺，历年来参加北京、香港等十多个地区的风筝比赛都获了奖。特别是研制独创的具有欧美风格的风筝，曾获“全国十佳凤筝奖”92年赴香港参加国际风筝会，又获“最佳风筝技巧”奖。中央电视台、人民日报》等曾作过专题报道。风筝使我思路一下子拓宽了!开始考虑把艺术风筝商品化投放市场的问题。这一想法很快得到全家的支持。经过办理各种手续，郭氏风筝工艺社”应运而生：通过购买必备的原材料，并招收5名下岗女工，就这样，工艺社开业了!

一批形式新颖、色彩鲜艳的风筝生产出来了但销路在哪里呢?经过四处奔波，一个多月后。寻求销路，风筝在南通文峰大世界上海虹桥国际机场商贸公可试销没想到均被抢购一空，产品供不应求。