经典人生励志格言范文

导语：如何才能写好一篇经典人生励志格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、游手好闲会使人心智生锈每一件事都要用多方面的角度来看它。

2、能大变的人必大有作为。

3、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。

4、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

5、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

6、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

7、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

8、所有欺骗中，自欺是最为严重的人生最大的错误是不断担心会犯错。

9、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。

10、理想的路总是为有信心的人预备著。

11、犯错后暗下决心，果断改过，这是上等人；犯错后表白要改，这是—般的人，犯错后，既不承认，又不改过，这是下等人。失恋者自杀，主要因感情突然陷入绝境，如果能设法使他渡过暂时的危机，看到新的爱情曙光，他们将会为自己曾有过自杀念头而深感可笑。

12、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

13、思想上的牢笼比现实中用钢筋铁丝编织的牢笼更难冲破。

14、勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

15、起点处有许多人，但只有少数人才能到达终点。

16、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。

17、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

18、有理想在的地方，地狱就是天堂。

19、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

20、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

21、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

22、人只要不失去方向，就不会失去自己。

23、看人—规律——致命缺陷反复循环的人，是不可救药的人。

24、辉煌的人生应该是积蓄、爆发、再积蓄、再爆发，直至生命终结。

25、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

26、我走得很慢！但我从不后退！

27、历史上记录了无数具有明确目标并拥有方向感的成功人士，而遗忘了那些被困难所征服的小人物或"大人物"。

28、12.用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

29、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

30、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

31、当你能飞的时候就不要放弃飞。

32、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

33、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

34、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

35、发光并非太阳的专利，你也可以发光愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

36、要想挣大钱，要有一个基本的理念，必须让别人去为你挣钱。靠自己一双手你就是累死也只能糊口。

37、不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

38、经验是由痛苦中粹取出来的。

39、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

40、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

41、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

42、未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。

43、逆境是人生的试金石，绝境是人生的考场。

44、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

45、人总是以自己周围的人为竞争对象，自己成功了，熟悉的人是他显示荣耀的对象，别人成功了，自己便脸上无光。这是窝里斗产生的根源，也是人上进的动力。高明的人是能处理好这—切的。胜利的路将充满屈辱。

46、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦面对未来。

47、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过於家。

48、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

49、当你能梦的时候就不要放弃梦。

50、人的认识上的障碍好比一堵墙，如果不能及时超越过去，就等于把自己关在墙内打转，不能翻过这墙，就不可能有所作为。

51、自信的生命最美丽！

52、世界上95％人都在平平的生活，只有4％的人站到了更高一层，而另外1％的人步入王者的群体。

53、不反思，不知道自己是对是错，不比较看不到自己的差距。

54、最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

55、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

56、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

57、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

58、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

59、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

60、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

61、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

62、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。

63、如果你的缺点象黄豆，你的优点象枣子，那么，世人便不易接受你；如果你的优点象西瓜，那么你的缺点便显得很小了。

64、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

65、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光

66、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

67、自己选择的路，跪着也要把它走完。

68、每天告诉自己一次，『我真的很不错。

69、一个今天胜过两个明天。

70、只要有信心，人永远不会挫败。

71、千里之行，始于足下。

72、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

73、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

74、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

75、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

76、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

77、天才是百分之一的灵感加上百分之久十久的努力人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

78、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

79、失恋，几乎是人人都会遇到的人生难题，到后来几乎是人人都为过去的失恋庆幸。

80、穷人缺的是钱而不是时间，富人缺的是时间而不是钱。

81、如果—个人从下层爬出来之后，能立改过去的坏习气，并彻底和过去的自我决裂，这种人必有大作为。

82、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

83、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

84、肯承认错误则错已改了一半。

85、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

86、在生命的不适当时机，受到超过承受能力的打击，猫可以怕鼠，英雄也可能变成懦夫。

87、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

88、青春一经典当即永不再赎。

89、我们应该多射击少呐喊，少说空话多办实事。

90、只有经过绝境而不绝望的人，才能成功。

91、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

92、凡是把胜利理想化、简单化、最终将被抛在胜利的半道上。

93、不相信自己的才能，就没有大的作为。

篇2

我并不否认积极的生活态度，但永远的积极，总有一天，这种盲目狂热，会演变成歇斯底里的疯狂。

无论励志书上如何一再告诉你：请保持微笑和生命的热忱，也请不要永远微笑和热忱。要知道，正因为有了冷漠，大家才欢迎热情；正因为有了泪水，人们才珍视欢笑。如果一个人永远只有一张热情和微笑的面孔，那么就只有一个词：你累不累？

不管经典和大师如何教导我们度过自己的人生，都请留一个心眼，保持一点自我，经典永远是大师们的经典，而人生却是我们自己的人生。生命的态度可以谦卑，但生命本身的尊严仍是独立和高贵的，一个不存在自我的人，最终只能成为别人的附庸，而难以成为最终的收获者。

只要有梦想就一定能成功

因为发明了“电灯泡”的梦想，让爱迪生成了一个百万富翁，但那并不表明，一个梦想成为百万富翁的人，就能发明电灯泡。

的确，发明电灯泡是一个梦想，百万富翁也是一个梦想，但是前者是热情的创造，后者是贪婪的欲望。通过伟大的创造，梦想有可能变为财富，但财富永远只是梦想的副产品，并不是梦想本身。梦想的实质内容是生命的热忱和智慧的激情。

我们可以设想，如果每一个怀着百万富翁梦想的人，都成为百万富翁，地球何以堪容？

苦难成就人生

总会有些人是白手起家，总会有些人崛起于社会的底层，总会有些传奇人物从生命的低谷爬上了事业的高峰。所以有一句长盛不衰的励志口号叫：苦难成就人生。

可是，我们不要忘了，泯灭于苦难之中的人何其多，升起的永远是佼佼者。苦难常常只是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，智者更智，愚才更愚。

苦难之所以成就一个人，并不是苦难经历本身，而是一个人所具有的基本素质，即一个人的生命力、智力和魄力。而这些东西来自一个人，甚至一个家庭乃至一个民族的长久修炼和沉淀。

心态改变命运

萨特说：人生无法改变，人生的所有意义在于你的赋予。所谓赋予人生某种意义，就是以某种心态和情绪去面对它。因此，改变心态就等于改变意义，改变意义就等于改变人生。

你可以说这是一个逻辑，也可以说这是一个绕口令，简单一点说就是：你无法改变命运，但是你可以改变对命运的态度。

曾经，我是多么崇尚这句精神格言呀！现在才发现这仅是一句精神格言！励志学家告诉每一个渴望成功和财富的人们，若是想成功，首先要具备成功者的心态；要想成为富豪，首先要有富豪的心态。这句话否定了体验，直奔结果，导致的后果就是，明明咬的是一个梨，却非要品出橘子的味道。现在知道什么是自我膨胀了吗？在蚂蚁的胸膛里塞进一颗大象的心！

什么才是真正的励志

励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个的生命能量，唤醒一个民族的创造热情，失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大的悲哀，而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。

还有就是学会反省，真正的强者，敢于正视自己的失败，在真正强大的目光逼视下，失败才会孕育另一种价值――诞生智慧。

篇3

有很多的诗句都是写的非常的励志的，共同阅读吧。下面是小编给大家整理的诗句经典励志名言，供大家参阅!

诗句经典励志名言精选1.积土而为山，积水而为海。

——《荀子·儒效》

2.志不强者智不达。

——《墨子·修身》

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题·相见时难别亦难》

4.少壮不努力，老大徒悲伤。

——汉乐府古辞《长歌行》

5.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》

7.捐躯赴国难，视死忽如归!——曹植《白马篇》

8.少壮不努力，老大徒伤悲。

——佚名《长歌行》

9.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

——《增广贤文》

10.业精于勤，荒于嬉。

——韩愈《进学解》

11.富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。

——孟轲《孟子·滕文公下》

12.青，取之于蓝而青于蓝;

冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

13.大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

——李百药《北齐书·元景安传》

14.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

——杜甫《寄李十二白二十韵》

诗句经典励志名言经典1.位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

——陆游《病起》

2.天下之事常成于困约，而败于奢靡。

——陆游

3.丈夫志四海，万里犹比邻。

——曹植《赠白马王彪》

4.天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武《日知录·正始》

5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼《晁错论》

6.绳锯木断，水滴石穿。

——罗大经《鹤林玉露》

7.天行健，君子以自强不息。

——《周易·乾·象》

8.志当存高远。

——诸葛亮《诫外生书》

9.不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

——吕坤《语·应务》

10.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戎登程口占示家人》

11.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

——《孟子·告子下》

12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

——佚名《论语·子罕》

13.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》

14.不入虎穴，不得虎子。

——班超《后汉书·班超传》

15.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——佚名《警世贤文·勤奋篇》

诗句经典励志名言推荐1.石可破也，而不可夺坚;

丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑燮《竹石》

3.捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》

4.人非圣贤，孰能无过。

——《训俗遗规》

5.会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》

6.不鸣则已，一鸣惊人。

——司马迁《史记·滑稽列传》

7.燕雀安知鸿鹄之志哉!——司马迁《陈涉世家》

8.坚志而勇为，谓之刚。

刚，生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

9.天行健，君子以自强不息。

——佚名《周易》

10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》

11.锲而舍之，朽木不折;

锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

12.日日行，不怕千万里;

常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》

13.若要功夫深，铁杵磨成针。

——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

14.生于忧患，而死于安乐也。

——佚名《孟子·告子下》

15.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白《行路难·其一》

16.鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮《后出师表》

17.欲穷千里目，更上一层楼。

——王之涣《登鹳雀楼》

18.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》

19.天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武

20.壁立千仞，无欲则刚。

篇4

小学三年级班级励志口号(热门)

1. 遵规守纪团结互敬。

2. 干净，安静，团结，精进。

3. 天道酬勤，宁静致远。

4. 大胆挑战，世界总会让步。

5. 信心无畏，良心无愧，青春无悔

6. 人贵知足，唯学不然

7. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

8. 展现自我，争创新高。

9. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

10. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

11. 扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

12. 学中进，搏中胜

13. 慎而思之，勤而行之。

14. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

15. 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩

小学三年级班级加油口号(经典)

1. 团结进取，追求卓越。

2. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

3. 团结拼搏，争创佳绩。

4. 让今天的自己胜过昨天的自己

5. 健康第一，从我做起。

6. 志在千里，壮心不已。

7. 分分秒秒，构筑辉煌。

8. 和谐竞争拼搏超越

9. 心态决定命运，自信走向成功。

10. 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

11. 十班班：团结进步，永争第一。

12. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

13. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

14. 明确的目标是前进的动力。

15. 挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

16. 十班：高一十班，实力最佳，体育健儿，整装侍发!

17. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

18. 鲲鹏展翅自兹始。

19. 十班：今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!

20. 十班：和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。

小学三年级班级口号(精选)

1. 先做该做的事，再做喜欢的事。

2. 七班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

3. 为了梦想，我们不懈努力。

4. 绳锯木断，水滴石穿。

5. 十班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想!

6. 我运动我快乐我锻炼我提高。

7. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

8. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

9. 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

10. 班：展现青春风采!

11. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

12. 十班：犯其至难，图其至远!

13. 革命尚未成功，同志仍需努力。

14. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

15. 十班十班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

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篇5

“养”，《说文解字》释为“进善也”，有培养、教化之意，是指通过潜移默化、实践体验等形式对学生进行正确的教化和培养。“正”，《说文解字》释为“是也”， 它的内涵极其丰富，是价值取向，是道德素养。为生者，身正业勤才能成人成才。为师者，身正业勤才能立己立人。“养正”，即通过滋养、涵养等方式培养正直、正气、正义的学生，以学校独特的文化引领师生的价值取向。它是学校每一个生命个体成长中最重要的奠基元素，它涵盖着学校的育人愿景。

小学正是孩子六岁到十二岁这个启蒙阶段，品德、性情都处在可教化培养的关键时期。教育要慎始。开始的方向决定了人生的方向。因此，学校把“启蒙养正，明礼成人”定为办学理念，课堂教学、课程设置、学校管理等都围绕这个“正”字展开，从“正容、正言、正行、正心、正气、正学、正理、正解”八个方面提出核心素养要求，培养孩子端正的心性和行为，引导他们养成正确的是非观，明白、理解、遵守社会法则和礼节，奠定孩子一生幸福的基A。

以环境氛围为依托，把养正教育做“透”

著名教育家杜威曾经说过：“想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”学校环境是培养人的场所，其本身具有陶冶学生身心、激励学习兴趣、涵养开阔胸襟的功效，它是一门隐性课程。

首先是以物质为载体的校园环境文化。我们以“养正”为核心要素，对物质环境文化建设及设备设施进行整体构思，分系列建造：以承载学校百年正气育人历史的“图始”二字为校徽；以“养德正心，明礼成人”为办学理念；以励志长廊、养成教育长廊和养正育德长廊为教育内容的“正气长廊”；以展示学生养成教育成果为内容的“四大节”；教室外的走廊文化，课室内的班级告示栏、荣誉角、个性墙、图始书香阁等布置，无不体现出浓郁的“正气”特色。

其次是以人为载体的校园人际环境文化。学校环境除物质环境外，更重要的是人际环境。我校经过近八年的苦心经营，已形成宽松、和谐、融洽的人际环境文化。主要表现在三个方面：民主平等的师生关系，团结互信的教师关系，对话协同的教师、家长、学生关系。在这个合作、宽松、和谐的人际关系里，学生学习的积极性、主动性和创造精神都自然迸发出来。

“学校无闲处，处处皆育人”的育人环境，陶冶学生情操，培养了学生自我教育和自我管理能力。

以课堂渗透为阵地，把养正教育做“实”

如何将理念落实到教师的教育行为，从而实现“培养青少年完善人格”的美好境界？我们认为最重要的是通过课程去落实。学校围绕“养正”教育，结合自身发展实际，在已有课程的基础上着力构建多种课程，使之能够符合学生的发展。

（一）依靠传统文化教育课程，由专职教师发挥专长，通过系统的设计、灵动的教学，让学生定时定点专注中华优秀传统文化的学习，培养具有正气内涵的一代新人。

（二）开设校本课程。学校自主开发符合自己校情、适合自己学情的《学礼仪，做文明人》校本课程，以促进学校养正教育的深入实施。2011年9月，学校开设国学经典诵读之“书法校本课程”。一二年级分别开设软笔书法课。每周一节传统文化课、一节书法课，学生在欣赏书画名篇的过程中，就能充分领略民族文化的巨大魅力。此外，学校还精心制作了《书〈中庸〉经典，做养正君子》《书〈论语〉经典，做养正君子》等硬笔书法字帖，让学生每日临摹，习得规范好字，承圣贤之恩，在潜移默化中对学生进行正心教育。

（三）各学科有机渗透。充分利用现有的资源，挖掘语文、英语等学科内容中的德育内涵，在学科教学过程中渗透、补充、强化相关德育点，将德育通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识和行为之中，以至“根植”到孩子们的心田：语文课上，学生用墨香书写儒家经典，音乐课上唱民族歌曲，英语课上翻译背诵《论语》十则，体育课上用课前三分钟让学生以小组形式模仿演练、以中华优秀传统文化中的经典故事为主线，创编系列游戏，让学生在游戏竞赛之余，内化经典，培养正气，从而促进学生身心发展。

以活动体验为载体，把养正教育做“厚”

学校坚持开展“写正气字、做正气操、交正气友、做正气人”活动，以各种品牌活动丰富养正活动内涵，各年级的活动内容均体现学生的认知水平和身心发展规律。

（一）写正气字――拓展正行的深度

学校坚持以书法教育为突破口，努力把“写字”与“育人”相结合，“写字”与“经典诵读”相结合，引导学生横平竖直写规范字，做品正学优接班人。学校连续举行了“百人书法大赛”及师生“清廉美德・薪火永传”的清廉格言写字比赛、清廉格言创作比赛，将百年正气育人与传承书法精神结合起来，在浓郁的文化氛围中教育孩子们做到笔正、纸正、身正、人正、心正，练一手好字，做一个“大写”的人。

（二）做正气操――彰显正行的亮度

学校立足本校实际，把阳光体育运动与校园文化建设相结合。要求全体师生利用每天30分钟开展“养正大课间”活动，课内与课外、普及与提高、显性与隐性有机结合，全力推动师生体育运动。操场上学生的图形跑、绳操、咏春拳等成为校园课间的靓丽风景，孩子们也在丰富多彩的课间活动中感受中华优秀传统文化的正能量。

（三）交正气友――扩大正行的宽度

在校内，学生通过在班会课、中队会上开展“颂清官、敬清廉、学做正直小公民”“美在身边――寻找榜样”等主题活动，感受历史和现实中优秀人物廉明清正的人格魅力；在校外，学生通过开展“一日军营”生活体验活动，参观一墙之隔的肇庆军分区部队的内务和队史陈列室，观看军人队列和军体拳表演，将严谨的作风内化为学生的品德。

（四）做正气人――增强正行的厚度

学校利用校址所在的八一路启动了创建“红领巾一条街”活动，引导高年级的学生志愿者广泛进行“文明卫生公约”“文明守则”宣传，开展文明监督劝导、洁城环保等志愿活动，为实现肇庆市的“洁净、畅通、安宁、和谐”做出积极贡献。

“写正气字、做正气操，交正气友，做正气人”活动的开展让学生明辨是非的能力得到了较大提高，校园内氤氲的浩然正气深刻影响着每个学生行为规范和生活方式的选择。

篇6

近年来，__镇中心小学以“书香德育，和谐共舞”为主题，让学生在书香的浸润中实现道德品质的主动建构。下面，我将从以下三个方面做以汇报：

环境是育人的隐性课堂。会“说话” 的校园，在塑造学生良好品德的过程中，犹如春风化雨，润物无声。漫步__镇中心小学，你会感受到校园处处皆文化、处处皆育人、处处皆亮点。

亮点一，丰富多彩的“廊道文化”。两栋教学楼，一层一主题。前一楼梅兰竹菊、琴棋书画的经典诗画，教育孩子做一名品德高洁、志趣高雅之人；后一楼的炎帝文化，旨在让孩子们了解炎帝伟绩，传承炎帝精神；还有二楼古代圣贤的故事，三楼中华民族传统节日的介绍，四楼唐诗宋词的赏析，无不对学生的知识面、书卷气、好品德起到了潜移默化的作用。

亮点二，回归自然的“阅读吧”。吧室以绿色为主色调，配以生动、活泼的设计，散发出浓浓的大自然气息。“让阅读像呼吸一样自然”的理念，与我校的“本真教育”、__的“生态教育”不谋而合。

亮点三，感恩教育的“国耀大道”。这条刷黑大道是昔日的__学子杜国耀先生捐建的。“拳拳赤子心，悠悠教育情”，这条大道已经成为我校对学生进行爱祖国、爱家乡、知恩感恩教育的一个主阵地。

亮点四，曲径通幽的“紫藤书廊”。书廊上方的彩色卡片，有孩子们自己写上去的读书感悟或人生理想；书廊左边的好书介绍，右边的名人名言，都引领、激励着学生爱上阅读，爱上校园。

学校还有随处可见的德育牌匾，如校门口的激励语、花坛中的精致小品、寝室里的温馨提示、运动场旁的励志文化等，集美观性、教育性与发展性为一体，于细小处见智慧，平凡中显人文。

如何将书香德育这一活动由虚做实？我们紧紧围绕着“书香满园、体艺绽彩”这一特色发展思路，丰富书香德育的文化载体，开展了“一园二阵三吧四队五经典”的系列活动，以特色引领书香。

一园：“书香园”校园广播。美文赏析、经典品读、故事荟萃，日复一日地为孩子们做着道德的洗礼和生命的美容。

两阵：太极扇方阵、经典诵读方阵。一文一武，既继承传统文化，又陶冶学生性情。

三吧：阅读吧、手艺吧、乐韵吧。三个吧室动静相合，孩子们在这里养成了静思默想的习惯，训练了大胆创新的思维，形成了团结合作的品质。

四队：花样毽球队、活力棒操队、太极球队、贴画队。四个校队成为孩子们展示才华、飞扬自信的良好舞台。

五经典：背经典、诵经典、唱经典、画经典、舞经典。同样的经典美文，在这里却有不一样的精彩。“背经典”腹有诗书气自华，“诵经典”胸藏文墨虚若谷，“唱经典”此曲只应天上有，“画经典”诗情画意写春秋，“舞经典”一舞诗意溢四方。这些喜闻乐见的演绎形式，让孩子们觉得经典再也不枯燥了，经典书籍中蕴含着的真、善、美成为学生人格发展的又一个标杆。

除此之外，学校先后汇编了《诗海拾贝》《新三字经》《中华传统美德格言》《走进经典》等绘本，每学期开展手抄报、课本剧、书画竞赛、口头作文竞赛、诗歌朗诵竞赛等书香活动，使得学生们在书香德育中成人成才，和谐发展。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。书香德育，浸润的不只是学生的品行，而是阳光普照，书香四溢，德满校园，很好地诠释了我校的校训“德艺双馨，知行合一”。

实例一，教师读书沙龙会上的感动。每月初，我会结合教师的实际需要，为每位老师送出一本书，月底进行读书沙龙活动。曾记得患病的朱老师在沙龙中有感而发，泣不成声，引发了全体教师对同事的无限关爱和对生命的重新认识。

实例二，《弟子规》带来的惊喜。古语云：“积行成习，积习成性，积性成命”。《弟子规》1080个字，汇集了中国至圣先贤的大智慧，是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。我校自开展“诵读《弟子规》，养成好习惯”活动之后，很多家长反映，以前呼唤孩子时，没个三五遍是不会回应的，现在孩子上下学居然会主动与父母问好了；以前那些爱占小便宜、不讲卫生、说话不文明的现象都减少了许多。《弟子规》给学校和家庭带来了一个又一个的小惊喜。

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关键词：传统文化；传统美德；校园文化；学科渗透；活动熏陶

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0062-02

中华五千年的文化史博大精深，它传承着中华五千年优秀传统，是中华民族文化精神的重要载体，是中华传统美德的集中反映。所谓中华民族传统美德是指中国历史上流传下来、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。同志指出"必须广泛深入地进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起"。他还给《中华传统美德格言》一书题词："传承传统美德，培养民族精神"。 传统美德的内涵广泛，基本包括："忠、义、诚、信、礼、孝、廉、爱"等。我们应重视培养小学生的传统美德，让他们在心底书写出一个堂堂正正的、顶天立地的"人"字。弘扬传统文化，培养学生的传统美德，具有重大意义。

1.营造传统文化气息的校园氛围，搭建传统美德教育的平台

校园，是学生学习和活动的场所，与学生的成长息息相关。高品位的校园文化环境能为学生提供广阔的人文素质教育空间，让学生在潜移默化中接受教育。所以，在校园文化建设中，设计一些能体现我国传统文化精髓的元素，对培养小学生的传统美德能起到重要的作用。

比如：在校园的醒目位置设立以"二十四孝"为主题的故事宣传栏，能很好地让学生了解二十四孝的故事，可以在阅读故事中接受中国传统美德"百善孝为先"的教育。又如：选取小学生感兴趣的名人名言、励志标语等在校园的重要通道张贴，比起我们简单的说教好多了。

良好的校园氛围，有利于塑造学生的良好品质，只要我们选取适合小学生年龄特点和认知水平的内容，以显浅易懂表达方式营造校园文化，小学生就会在这浓浓的校园文化氛围中接受到了传统美德的熏陶，收到预期的目的。

2.开设传统文化教育课程，建立传统美德教育的主阵地

国学经典著作，是传统文化的重要载体。学习国学经典是一个陶冶学生情操，丰富学生的情感世界，促进学生传统文化教育的过程，让孩子在学习过程中接受中华传统美德的教育。

我们把经典国学课程纳入教学计划，按肇庆市实施方案的要求开设课程，每周安排1节优秀传统文化课程，以《中华传统文化经典汇编》读本为学习体系，各年级开设以下课程：一年级学习《三字经》，二年级学习《千字文》，三年级学习《孝经》，四年级学习《大学》，五年级学习《中庸》，六年级学习《论语》。教学中要求做到有计划、有教师、有教材、有课时、有经费、有总结。

让国学经典进课堂，用传统文化之光指引学生健康成长，为培养学生的传统美德奠定坚实基础。

3.在学科中渗透传统文化教育，为传统美德的形成添砖加瓦

中华民族的传统美德是中华民族五千年优秀道德规范的沉淀，是中华民族世代相传的精神支柱。在实行素质教育的当今，传统美德教育更应该是学生学习的重要内容，我们应该把传统美德的教育渗透在各科的教学中。

3.1 在语文科中落实传统美德教育。语文本来就是"文化"的载体，语文科的教学向来倡导"文道结合"。影响中国20世纪的语文教育大家刘国正认为："中国语文教育与传统文化如胶似漆，密不可分。"新的《课程标准》也明确指出："认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，弘扬民族精神……"它强调了弘扬民族优秀文化重要性，同时也阐明了传统文化与语文科教学密不可分。因此，语文老师应当充分挖掘文本的思想内涵，让传统文化的精华渗透在语文教学的课堂中。如：在教学古诗《悯农》："锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的时候，我们可以引导学生节约粮食，培养学生勤俭节约的传统美德。在教学《慈母情怀》（人教版五年级上册第18课），我们应该对学生进行"孝"的教育，引起学生心灵共鸣，我们的教育目的就达到。

3.2 挖掘数学教材中的传统美德素材进行教育。数学教材表面上的传统人文因素没其他学科突出，但只要我们用心领会，也能把握住当中的切入点，进行传统美德的教育。如：在教学"认识时钟"的内容时，老师可以让学生感悟中华民族的历史文化和民族的创新精神，感受中华民族的智慧，增强学生的民族自豪感。

3.3 在英语科教学中渗透传统美德教育。英语科也能进行传统美德教育？是的。我们同样也能从英语科的教学中发现传统文化内涵，渗透传统美德教育。勤俭节约是中华民族的传统美德，在英语单词教学"apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）"时，我们可以教育学生不要浪费食物，发扬勤俭节约的传统美德。

传统文化的因素无处不在，传统美德的培养不限时空。她不但存在于语文、数学、英语的学科教学中，音乐、美术、体育科也蕴含丰富的因素，只要我们用心发现，悉心培养，学生终究会成长品德高尚的人。

4.开展有关传统文化的活动，接受传统美德的熏陶

开展丰富多彩的与传统文化相关的活动，既可以活跃学生的身心，增长相关知识，又能从中得到锻炼成长，接受传统美德的熏陶。下面是我校制订的2014年上半年关于"传统文化与传统美德有机整合"的活动计划表。

活动时间活动内容活动形式活动目的

二月份诵读经典千人诵读《弟子规》各班完成全校性活动经典引路，感受中华文化之精髓。

三月份班级传统文化布置"向雷锋同志学习"活动各班完成全校性活动营造良好的传统文化氛围，培养"助人为乐"的传统美德。

四月份"革命故事会"缅怀先烈清明节扫墓活动各班完成全校性活动弘扬革命优良传统，接受爱国主义教育。

五月份社会实践活动――"端午文化""爱我传统文化"手抄报比赛《一次家务劳动》优秀作文展家长指引级组中完成全校性活动了解端午文化，感受诗人屈原的爱国情怀，接受"劳动最光荣"教育。

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关键词　青年期刊 阅读　趋向

阅读是人类所特有的高级而复杂的心理活动。也是人类社会最基本的文化活动。阅读产生于社会，又服务于社会，与社会发展密切相关。改革开放以来，社会主义市场经济迅猛发展。由市场经济带来的新的生产方式、生活方式和价值观念以及上世纪90年代以来互联网的迅猛崛起，使青年的阅读环境发生巨大变化，由此导致一些青年阅读新趋向的产生。青年期刊是专门服务于青年的媒体，面对青年阅读新趋向。青年期刊应据此调整办刊思路，以更有利于自身的发展。

一、阅读载体新趋向与应对策略

从印刷术出现以来，书、报纸、杂志等以平面纸媒印刷为主的读物一直是阅读的载体，决定着阅读的定义。而在图文化、电子化和网络化的当代，青年阅读的载体不再只是传统印刷型的文献，还包括图文、声像并茂的视听型文献和通过网络阅读在线虚拟文献。

心理学家认为“阅读，就其本质而言，是文字信息传递过程中接受端的思维活动”从这个意义上理解。阅读的含义不再仅仅是读纸媒，还可以指向网络和电子文本。阅读率并没有下降，只是载体形式变得多样化。

阅读载体的多样化并非预示着阅读危机的出现，却是为青年期刊的危机敲响了警钟。网络媒介因其在内容上具有信息量大和影、音、图、文并茂的优势。在形式上具备高互动性和高参与性，得到了众多青年的青睐。中国互联网络信息中心2009年1月的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年12月31日，中国网民规模达到2.98亿人。普及率达到22.6％，超过全球平均水平。我国网民结构表现出年轻化特征，其中10―19岁网民占网民总数量的35.2％，20-29岁的网民占31.5％。青年对影视、网络等阅读载体的关注。使青年纸媒阅读率的下降成为不争的事实。

当前，青年期刊要充分认识和适应这种阅读新趋向，利用自身优势，结合新载体的优势。更好地发展自己，达到期刊与网络的共同繁荣。网络媒体自诞生以来，在内容上奉行“拿来主义”原则，所从事的是对纸质媒体信息的加工整合。深厚、扎实、原创的内容，是媒体赖以发展的资本。原创类青年期刊具有稳定的记者、编辑队伍，可以为读者提供新鲜、有效、贴近性强的内容。网络媒体信息的公开化、多样化，同时也庞杂化、粗线条化，读者要想获得有效、有用的信息，要花费大量时间仔细甄别。文摘类青年期刊虽然也是从事对信息的加工整合工作，但是文摘期刊有专业的编辑队伍，对大量信息做到了去粗取精、去伪存真的验证、分析，对所选文章做到了精心编辑，使青年读者更能简洁、有效获得所需内容。在多样化的阅读内容中，青年渴望选择适合自己成长的读物，适合青年成长需要、定位明确、个性鲜明、准确把握青年阅读特点的期刊，将更能赢得青年读者的青睐。影视文本和互联网文本对技术条件的过分依赖和高消费。也为青年期刊的发展留下了很大的发展空间。青年期刊可以依托自身品牌特点、利用网络的优势，剖，办网络杂志。另外利用网络这种快速、便捷的途径组稿、宣传、发行等。现今，大部分青年期刊都建立了自己的网站、博客：论坛。《青年文摘》等杂志还创办了自己的网络电子杂志，有效地拉动了读者的增长。

二、阅读内容新趋向与应对策略

青年人感觉敏锐，保守思想少，好奇心好胜心强，求知欲强，易于接受新事物，他们的阅读内容受环境和情绪的影响较大。随着社会开放程度增加，大众传媒的飞速发展，青年所能接触到的阅读内容空前丰富和多元化。青年阅读内容不仅有知识性信息的获取、社会各种各样最新动态。而且有些负面的不为社会大众所接受的东西。“互联网不仅是一个有着无限资源的知识储藏库，也是一个充斥着各种糟粕的信息垃圾场。在美国，一个著名博物馆的官方网站一周浏览量仅仅30万次，而成人杂志《花花公子》的网络版浏览量为470万次，其中大部分是青年。”传统媒介中，由传播者处于主导地位，充当把关人的角色，决定青年能阅读什么，不能阅读什么。互联网带给青年的是近乎完全意义上的自由，青年就是自己阅读的把关人。多元化的海量的可供选择的阅读内容中。有积极的东西也有消极的东西，有精华也有糟粕，有高雅也不乏低俗。对于正处于人生观、世界观形成期，思想处于强烈波动期，又具有强烈好奇心的青年来说，能否分清情况，不被消极思想影响，是个疑问。

网络提供给了青年人海量信息，在纯粹的信息提供方面，青年期刊不具备优势。青年期刊想通过比拼信息赢得读者。在互联网时代不太现实。任何一本杂志不可能达到一个网络搜索引擎起到的作用。青年期刊应把握自己的传统优势，注重从思想上影响读者，注重挖掘读者心灵深处的东西，注重引起读者思考的东西。“阅读兴趣是读者在阅读活动中表现出的情绪倾向，产生有两个原因：(1)阅读内容对读者有重要意义；(2)读者阅读时有积极热情的态度。使读者发生阅读兴趣的内容，具备以下几个共同点，适应读者的阅读需要、阅读水平、阅读心理，对读者产生不同程度的感染力。”互联网吸引青年人阅读视线。说明它的某些内容满足了青年的阅读兴趣。青年期刊要研究青年网络阅读内容的兴奋点。结合自身情况满足青年的阅读兴趣。吸引读者的阅读兴趣，是期刊成功的基石。同时，针对当前青年阅读内容的低俗化、片面化趋向，青年期刊要坚持自己的文化品位。帮助青年建立正确的人生观、世界观。排除成长、成才过程中的烦恼和障碍。在这方面，有很多青年杂志的办刊理念非常到位。《青年文摘》的核心价值观是：满足青年心理内在的需求，引领青年提升自身修养，帮助青年在自身成长、认识世界、社会生存过程中，提高解决自身问题的能力，塑造面向新时代的价值取向。《意林》杂志主打励志牌，提出“小故事大智慧，小幽默大道理，小视角大意境”。注重对青年读者励志意识的培养。《格言》提出“充满青春活力的语言读本”，要通过符合青年阅读兴趣的个性化的语言。引导青年更好度过青春期。《可乐》杂志提出“阳光青年的心灵读本”的办刊理念，引导青年做个积极向上的阳光青年。

三、阅读方式新趋向与应对策略

传统纸媒阅读属于“线性的印刷传播”，要求读者理性地循序渐进由上至下阅读。而在数字化时代，影视中流动的影像，快速、跳跃、“超文本”格式的网页，集影、音、图、文于一体，呈现非线性的网状结构。青年面对强大的工作压力和学习压力。希望从对影视、网络的阅读中放松自己。电视、电

脑屏幕图像的快速流动，也会使青年不断被新的影像吸引，分散他们的注意力。青年面对影视和网络，多注重图像形式，采取快节奏的、随意性非常大的、以娱乐休闲为主的“浅阅读”方式。这种“浅阅读”的阅读方式。必然会带到青年对期刊的阅读中。阅读目的不仅有学习型阅读，还有轻松愉悦型阅读，而青年期刊所肩负的恰是轻松愉悦型阅读的任务。浅阅读时人们的心理主要表现在：“简单化接受心理，视觉感官的享受被放在极为重要的位置；选择性阅读心理，主要以休闲娱乐为主。”孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”“乐知”即是轻松愉悦型阅读。为了适应“浅阅读”的需要，青年期刊要从内容到形式上改革，为读者提供轻松。愉悦的阅读体验，才能吸引青年持续购买。在包装、开本等形式设计上要便于携带、便于阅读。在内容和报道手段上、在版式设计上，要注重图片的作用，达到图文互动。在内容方面，一要快，不但要讲究实效，为读者在短时间内提供更多有效信息，还要符合快速阅读特点，注意把握节奏。加大编辑力度，避免大块文章出现。二要真，官话、套话、假信息、老生常谈的东西要去掉，注重提供青年关注的内容，让青年人感觉可以信任，是适合自己的期刊。三要乐。注重运用青年个性化的表达方式，注重在内容中注入时尚元素和流行元素。《青年文摘》“世说新语”、“点击”栏目，《读者》的“言论”栏目，《格言》的“流言”、“热帖”、“语录”栏目，《可乐》的“可乐经典”栏目，通过简短话语，为青年提供节奏快、信息量大、有内涵的阅读内容。《意林》坚持“小故事大智慧”。文章一般控制在一个页面左右，在市场上立足，并在短短几年内月发行量突破百万。在传统的幽默漫画之外，很多青年期刊设立了画与话结合的新栏目。有思想的文字与形象化的图片结合，满足青年对图像化的需要。如《格言》的“画”栏目，《读者》的“话与画”栏目，《青年文摘》的“图说”栏目。

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现在一般的普通高级中学，是在高一已经结束，即将开始高二阶段学习时，进行文理分班，重组班级的，我所在的学校也一直是这样的一个安排。高二伊始，因为班级学生来自于年级各个班级，就如我担任文科实验班班主任，新组建的文科实验班学生往往来自于高一时的十多个班级，同学之间相互了解少，生生关系、师生关系还没有良性构建，班级没有形成核心，组织涣散，许多同学对班级还处于一种观望、疏离状态；同时进入高二新阶段，面对新的学科课程、学科老师，肩负新的学习重任，学生心理压力重，较大一部分同学会出现适应困难、学习乏力，士气低落，精神不振的情况。

如何改变这样的局面？强有力的班委队伍组建是需要的，教师的科学指导是必要的，个性化的心理疏导也是不可缺少的，但是对于班级整体，如果要凝聚人心，提振士气，科学积极组织活动，以活动凝聚人心，以佳绩提振士气则无疑是效益高、影响远的上策。

一、班级文化建设——人人献出一份爱

学校每个学期之初都要组织一定主题的班级文化建设评比活动，这是凝聚班级人心的极佳时机。还记得2009年的那个9月，松阳一中高二（3）班组建班级后书写的第一个辉煌。

接到学校班级文化建设的通知，班委相关成员与书法、美工有特长的同学，精心设置班刊，科学组织写稿、誊抄、插图，快速地出了一期“庆祝祖国六十华诞”的精彩班刊，庄严的天安门，鲜艳的五星红旗，遒劲有力的书法，班刊质量上乘。同时班干部与同学们又按照要求对班训、班级公约、励志格言作了细心的布置。

检查的时间就快到了，我和一些同学怀着好奇心去参观其它班级的文化建设成果，看得越多，心理就越不踏实，感觉得个一等奖不难，但要拿个第一可真心里没底。怎么办？“群众的力量是巨大的！国庆主题应该就是一个 “喜” 字，如果在班级文化建设现有基础上，充分营造喜庆氛围，充分展示祖国六十华诞大家心中的喜悦与自豪感，那必能赢得超乎想象的成绩！”我心里这样想。叫来几位班干部，说了自己的想法，得到大家的认同。班长和我到班里作动员：此次班级文化建设是我们组班以来第一次学校组织的大型活动，良好的开端确实非常非常地重要，我们要努力从成功走向成功；我们的班刊、班训、班级公约以及励志格言都已布置妥当，如果要最优秀的成绩，那么我们还要增加一点东西——喜庆的气氛，大家本周回家搜一搜家里的各个角落，能营造喜庆气氛的饰物、花草，请选几件下周回校带来，越多越好。班级文化建设活动结束后，大家可以各自取回，也可留班级，请大家为班级建设积极做贡献。学生反应积极，热情高涨。

周日学生回校的日子，奇迹出现了。中国结、红灯笼、剪纸、红辣椒、红鞭炮、福字结等等喜庆的饰物，海棠花、吊兰、、茉莉花等等各色的花草，这一件件饰物、一盆盆花草张开了笑脸出现在了同学的书桌上、座位边。还有四位同学自发买来了二十多个气球和一些彩带，正用力地吹绑气球。

巧妇有了米，可以烧出可口的饭菜。有了这么多喜庆之物，班干部、同学们一起动手，窗框上，日光灯上、墙壁上飘起了各色的气球，黑板两边、窗户上挂起了红红的灯笼，窗台上摆上了一盆盆各色鲜艳的花草，一件件喜庆的小饰物装点在了教室的每一个角落。一面由团支部书记从团委借来的国旗刚好遮盖了整块黑板。

星期五，班级文化建设评比活动揭晓，高二（3）班总得分95.32分，获得全校第一名，较之全校第二名的92.47分高出2.85分。全班沸腾，一张张激动喜悦的脸似乎昭示着班级美好的明天，同学们的心里在说：高二（3）班真不错，我选择文科，选择（3）班，选对了！人人献出一份爱，班级凝聚力得到一次强有力的积聚，班级学生士气得到极大鼓舞！

二、运动会入场式——群策共铸新风采

时光流逝匆匆，转眼已到10月中旬，一年一届的运动会在即。根据了解，本班参加田径比赛可能拿第一，但是是倒着数的第一，文科班男生少，女生多可实力又不济。怎样找到一个切入口来凝聚人心、提振士气呢？

运动会入场式一向是学校运动会中的重头戏，入场式上教育局长以及学校领导会悉数到场观摩、评分。全校各班都会精心训练，在100米的跑道上尤其是司令台前展示班级风采。这是一个展示班级风貌、凝聚人心、提振士气的好机会；组织班委民主商议，向全班同学征求方案，多次遴选、细化，确定了入场式的组织方案，着手落实各项准备工作。

全员参与拟写，选定对联：乐学善思创奇迹，天道酬勤铸辉煌！“创奇迹”是我们全班同学接下来高中两年奋斗的目标，“天道酬勤”是学校入口处的一则校训。五位同学精心设计，制作体现班级精神的班徽。全班齐动笔，酝酿诗歌“一中，我们爱你”，最终选定学习委员所写：你是五月倾城的阳光，点亮了前路的一片荒凉。叶子的风帆翠绿勃发，一中啊，我们爱你！你是容纳百川的海洋，让我们在你的怀抱里翱翔。蔚蓝的深情里万物徜徉，一中啊，我们爱你！礼花在天空鸣响，花瓣铺成满世芬芳。你是光，是希望，是疾风飘扬，一中啊，我们爱你！没有在电视台找到手语老师，四位女同学利用晚自习时间，按照诗歌内容自编了手语动作。几次教室自编手语动作训练，两次操场实地队列、变换队形、诗歌手语以及班级口号训练，万事俱备，只欠东风，就等运动会开幕的那一刻了。

10月26日，运动会如期举行，整齐的步法，响亮的口号，鲜红的横幅，洋溢着青春朝气的班徽，精彩、柔美、优雅的“一中，我们爱你”手语表演，赢得了同学、老师、领导的心。但是，毕竟各班级都是全力准备、激情展示，能否赢得一个好成绩，我和学生心理都没底。

上午10点，入场式成绩揭晓，奇迹再次出现：高二（3）班全校第一，93.45分，较之第二名92.23分高出1.22分。同样的激动喜悦，加之以更深的自豪与班级认同感激荡着每一个同学的心。“群策共铸新风采，我们是最棒的团队，我们团结一心，挥洒青春激情，展示生命极致，奇迹与我们同在，从成功走向成功，我们能行！”开幕式这一天晚自习在班级的总结会上团支书这样说道。

三、元旦文艺汇演——青春没有什么不可以

江南暖冬的日子里，对于全校师生来说，最大的喜乐之盛事莫过于元旦文艺汇演了，许多班级早早地在11月份就开始训练，其它班级也不甘落后，都在12月初定出节目，组织人员排练。

班级文化建设全校第一，运动会入场式全校第一，元旦文艺汇演作为一个文科实验班，能否再创奇迹呢？面临的挑战非常大，在文科普通班，音乐、舞蹈特长生积聚，先天条件胜人一筹。反观自己班里，这方面的人才几乎没有，以前小学接触过一点器乐、声乐的同学，现在也基本已还给老师。怎么挖掘我们的潜力，展示同学之长，以进一步凝聚人心，催生高昂的班级士气，为后面五个学期的学习生活奠定坚实的精神底座呢？

一样的民主程序，一样的深入分析权衡，基于全班同学拟写方案，班委多轮筛选而最后出炉班级元旦文艺汇演参演节目：“关关之声，千古永颂”。语文课代表选定文化经典片段，并拟写开场语与结束展望词；文娱委员、几位音乐爱好者选定并下载音乐；团支书、文娱委员、语文课代表以及担任学校学生会纪检部副部长的一位同学各领一组训练。各组训练基本成熟，接着进行衔接磨合，最后请学校音乐老师指导改进并先期录音，借妥衣服道具，完成一切准备工作。

晚会开始，班级节目排在第13个，处在比较有利的位置，大家信心倍添。表演节目组、后勤服务组、摄像组各就各位。终于轮到我们，大气的背景音乐响起，开场词语文课代表的文学才气、汤同学底气浑厚的吟诵嗓音震撼全场，而后各环节中华经典文化自如承接演绎：先是程同学声情并茂的《诗经》，继而是四位女同学欢快的《三字经》片段表演、念诵，接着舒缓的太极表演伴以徐同学道士装的《道德经》片段演绎，最后以9位同学共同演绎孔子师徒探讨人生、社会的《论语》语录作结。节目结束，全体参演与指导同学以及我班主任登台致送新年祝福。

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一、育人育德，导航生本教育，引领学生成人

一是擦亮德育之镜。我校强化“一训三风”，立足全员育人，渗透到教师工作的各个方面和相关流程。每位教师都拟定了爱生格言，每个办公室都有明确的爱生文化表述，每个班级都有爱生事迹展板。教师工作的空间和教师本身的活动成为了重要的德育资源，成为学生学习，养成习惯，自我提高的镜子。

二是筑牢德育之基。我校在德育基地的建设上充分发挥了地域特色。学校地处南通市高新区，高新技术产业云集，走出国门闯世界的人多，被称为南通的新侨乡。我校通过成功企业家、大型企业的宣传讲座，实地采访，视频展示和基地命名，使得诚信、良心、责任等重要的德育内涵得到生动阐释。如江苏大富豪酿酒科技发展有限公司的企业战略文化之一就是“做大做强做高尚”。 成功企业家的大胆开拓，勇于拼搏，寻求突破的奋斗人生给学生带来成长的启迪。

学生在融入社会的道路上更早地形成正确价值观的萌芽。

三是编织德育之环。我校在德育环节的打造上整合了学校、家庭和社会三方面的力量，协同学校政教处、少先队、关工委和红会等相关部门，协调好爱国主义教育、法制教育等专项教育活动安排。学校认真落实《金乐小学德育工作五年行动计划》等方案制度，推动班主任创优和学生小干部队伍建设等工作，开展好 “优秀志愿者评比”和“千名家长进校园、话成长、评教育”等活动。

四是建好德育之廊。学校认真落实《小学生日常行为规范》等制度，推行“八礼四仪”，利用少先队、社会实践活动等途径，加强学生的养成教育和道德体验教育。学校通过设立红领巾监督岗、组建“小天使”志愿者队伍、争创流动红旗等活动强化常规管理，并借助学校网站、校报等多种媒体，宣传优秀学生事迹。学校涌现出一批小作家、小能手、小明星。“学法小童星”“争做环保小卫士”等评比活动和“文明伴我行”“我的中国梦”等主题实践活动的开展，让学生置身德育长廊。

五是打开德育之窗。学校做好家庭困难生的资助工作；评选奖励“自强奋进好少年”；邀请著名无臂书法家王剑华现场书法并进行励志演讲；举行王一梅等多名作家的见面会，推进“幸福之舟”读书活动，组织学生诵读经典美文活动；展示鼓号队、航模等社团活动成果，延伸德育触角。

二、健康健体，给力生本教育，强健学生体魄

一是三方共建，显体育品质。体育工作是真功夫，一丝一毫都是实实在在的。对于体育工作，我校坚持三合一的管理指导模式，将通州区体育局指导、南通高新区社工局支持、学校校长室及体育教学教研部门管理实施黏合在一起，滚动推进，做到学期初定方案拿目标，每月工作定期交流小结，重点工作项目化运作，确保体育工作重过程，争朝夕，促提高，创新绩。每学期的学生运动会是检阅体育工作的重要平台，以赛促练，以赛定标。三方共建，发挥各方优势和特点，把握各个训练比赛、展示交流、汇报表彰的重要节点，科学规范体育工作的指导和管理，保证体育工作水平的持续提高。

二是三操齐练，提校园品位。我校重视学生体育工作的成效，也重视体育自身的魅力，做好广播体操不仅是学生坚持锻炼的需要，也是展示学生精神面貌和整体风采的途径。但做广播体操只是学生整体亮相的一种形式，为此，学校增添了校操和跑操项目。每周的学生集体锻炼形成了三操轮练的安排方式，富有韵律和青春气息的校操，彰显了学校体育的个性与特点，变化多样和动感十足的跑操，迸发出学生蓬勃的活力。三操齐练，得益的是学生，多彩的操练，彰显了着眼生本的体育文化内涵，在指导、练习、比赛和展示中学生的身体素质、意志品质和审美情操均得到提高。