创意短信范文
时间：2023-03-23 06:32:59
导语：如何才能写好一篇创意短信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
短信写作试题的出现不仅是语文适应社会的需要，更是语文走进生活的需要。命题者显然是以短信写作题启发考生，学习语文一定要关注时代，关注社会，关注生活，力求创新，要与生活联系起来，与实践联系起来，把语文知识应用到生活中去，用所学的语文知识解决日常生活中的实际问题，这才是语文学习的良方。
【备考指导】
考生要想写好手机短信，必须对短信的特点有所了解，手机短信的特点一般有如下几点：
1.简明扼要。这一点在试题中都作了鲜明的要求。如“不超过20字”“短信的编写，要求语言简练、精美”等。因此，考生在写作时一定要注意以最简短的语言表达最丰富的内容。
2.主题突出。这一点紧承上一点而来，由于短信简明扼要，所以就要求删除可有可无的话，留下的必是精品，能突出短信写作的主题。
3.语言得体。短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份，注意语言要文明。
4.构思别致。精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。
5.富有文采。好的短信应讲究文采，要特别注意修辞手法（如对偶、比喻、排比等）的运用。
【方法技巧】
除了掌握手机短信的特点外，考生在写作时还要讲求以下技巧和方法。
一、要短小精悍，含蓄有味。由于手机的功能特点决定了手机短信必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧，做到胸中打底稿、掌中写文字。
二、要灵活运用多种修辞手法。好的手机短信，大都富有文采，琅琅上口。之所以能产生这样的效果，是因为拟写者灵活运用了多种修辞手法，使语言生动形象，有气势、有魅力。其实，运用修辞，就是为了把词句修饰得优美、生动、感人。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
三、要有创意。精彩的短信不应是平庸无味，落入俗套，而是有精巧的构思、新颖的角度、独特的内容，这样才会吸引人，让人过目难忘。
1.排比法――排比法在编拟短信中运用得较多，句式整齐、匀称，音韵铿锵，节奏感强，可以产生一种如虹的气势。例如：喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅画卷，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫山谷；祝福一些朋友，是笑看短信的你！祝中秋快乐！这条短信成功地运用了排比，表达了中秋佳节时对朋友的祝愿，读起来一气呵成。
2.比喻法――比喻也是编拟短信时常用的方法，运用比喻可以使语言形象生动，富有情趣，给读者更多的想象。例如：您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程；您是一艘船，为我开辟航线。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！这条短信很突出的一点就是运用三个比喻来表达对老师奉献精神的赞美之情，有创意，有文采。
3.对比法――运用对比法，可以使一个事物的两个不同方面互相映衬，彼此补充，从而给读者留下深刻的印象。例如：一毛钱买不到幽香的玫瑰，买不到苦涩的咖啡，买不到甜蜜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的祝福：天天快乐，笑口常开！这条短信先用三个“买不到”摆出气势，目的是要和后面一个“可以传达”作对比，显示了朋友之间深厚的友谊。
4.层递法――编拟短信时，可用数字升序或递减的方法进行叠加，能使短信气势如海。例如：祝你新年：一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方有喜，九九同心，十全十美。这条短信采用从一到十层层叠加的办法，巧妙地表达出了对朋友无尽的祝福。
5.对偶法――运用对偶法，有节奏有韵律，读来顺口，听来悦耳，既给人以美感，也便于记忆。例如：春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，万家箫管乐丰年。三五良宵，花灯吐艳映新春；一年初望，明月生辉度佳节。这条短信运用对偶，使句子工整有度，开合自然。
6.反复法――反复法可以起到强调情感的作用。例如：中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。这一条典型的运用反复手法编拟的短信，表达了中秋佳节举国团圆、欢庆的局面。
7.押韵法――押韵法可使短信读起来能产生较强的节奏感和音乐感。例如：我的精彩我做主，青春作伴好读书。韶华不为少年留，自信漫步人生路。每天抽点时间，让心灵在书籍里做个旅行。这条短信用“主”、“书”“留”“路”等字押韵，读来深切感人，在轻松活泼的气氛中表达出了读书的重要。
8.双关法――谐音双关也是短信编拟时常运用的方法之一。例如：新的一年，心的希望；新的开始，心的收获；新的起点，心的快乐。愿幸福财富永伴你左右，新年快乐！这条短信中主要将“心”与“新”谐音，从而一语双关，从而将春节的祝福表达得淋漓尽致。
9.数字法――恰当地运用数字，将一些数字按一定的顺序排列，亦会产生意想不到的效果。例如：一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份友情，一生挂念。这条短信全用数字“一”来立意，表达对朋友的相思，对友情的执着，可谓匠心独运，浑然天成。
10.等式法――此法简单易学，只要“等式”左右对等，贴切自然即可。例如：送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友。这条短信表达自然贴切，韵味悠长。
【迁移训练】
1.仿照下面这则短信的形式，以父亲节为祝福内容拟一条短信。
您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。感谢您，亲爱的老师！
2.你的同学给你发短信说，面临中考，自己有些信心不足，很是苦恼。请你给他（她）回复一条短信，鼓励他（她）战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他（她）中考取得好成绩。
3.请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的短信。注意：60字以内。
【参考答案】
1.您是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨；您是海洋，用宽广的胸怀给予我温暖；您是灯塔，用深邃的目光为我指引人生方向。我爱您，亲爱的爸爸！
篇2
2、中午好朋友，中午饭吃了吗？最美的祝福送给你，愿你中午心情好好，工作顺利，事事如意！
3、如果每一个周末，只能送出一份幸福，那我送的，永远是你。
4、愿这小小的礼物把我的心意带给你，愿我俩的友谊像彩虹一样绚丽！
5、手指敲动着键盘，网络传送着关怀，空间增添着色彩，回访加深着友爱，祝朋友天天开心幸福永远！
6、在这个世界上没有什么东西，比健康更重要。健康是1，其他是0，如果没有健康，其他的一切都没有存在的意义。
7、早上好，中午好，晚上好，分分秒秒都好！祝大家午餐愉快！
8、周一至周五，把健康当工作，认真对待；周六至周日，把快乐当生活，幸福而过。祝你拥有一个轻轻松松的周末！
9、愿你所得过少时，不会终日愤愤；愿你所得过多时，不必终日惶恐。
篇3
20xx最有创意的愚人节整人短信1. 肺活量自测小技巧放完屁后，低头猛吸，然后观察周围之人有无闻到异味。如有，则须按此法加强锻炼;如无，则证明你乃超人!
2. 给你讲个故事，从前有个笨蛋，他非常笨，别人问他什么问题他都只会摇头或回答“没有”，这个故事你听过吗?
3. 近来风声很紧，预定的抢银行方案暂缓实施。老板叮嘱你不要贸然行动，以免引起警方怀疑。具体动手时间等候通知。切记!
4. 亲爱的用户，您的手机号码在我市有奖入网活动中了头奖，奖金为万元，请您持手枪到任一家银行领取，密码不许动
5. 施主你今日所穿的内裤颜色凶多吉少，行事不利，万望即刻脱下扔进茅厕，以保平安。善哉善哉
6. 通知明天上午有领导视查工作，各位同事请按要求统一着装。男士西装领带短裤拖鞋;女士泳装西裤皮鞋!
7. 紧急通知自即日起将恢复一夫多妻制，两周之后仍是一夫一妻的男子将被判处半年以上，三年以下有期徒刑，并处于巨额罚款。
8. 紧急提醒近日恐有龙卷风天气，出门时务必随身携带两个公斤重的哑铃，以免被狂风卷上西天。体重轻于公斤者须加倍
9. 那天我痴痴地望着你性感的身躯，地在我面前扭动，轻轻抚摸你的肌肤，我无法抵挡你的诱惑老板，我就要这条鱼!
10. 你帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了，你头顶锅盖手拎白菜，总以为自己是东方不败，其实你是傻瓜二代!
11. 站在高楼下，内心一阵悲凉，脸上也湿润了，有点咸咸的味道，是雨水还是泪水?抬头望天空……妈的，谁在楼上撒尿愚人节
12. 做家具的是木材，懂诗词的是秀才，众人想的是钱财，被培养的是人才，女人要的是身材，发消息的是天才，正看短信的是蠢才!
13. 此条短信目的明确，专业测试你的智商如果删除这条短信智商低，如果保存这条短信智障者，如果回复这条短信等同白痴，如果转发这条短信，恭喜你，你还有得救，愿你愚人节快乐!
14. 愚人节到，见着熟人要绕，见着美女要吊，见着上司客套，见着友人自保，见着家人强笑，见着短信……狐狸尾巴终于露出来了，逮住你就别想跑!
15. 曾经的你，衣着华丽，总是梦想着满汉全席。于是我夏天就想泡你，你说太热了。冬天想泡你，你说太冷了。春秋天想泡你，你说不冷不热的还想泡我。我就纳了闷了，你不就是一包泡面吗，怎么就那么多的事!
16. 经预测，近期你的智商指数同比将上升%,欢笑声贝同比将增加%,面部扭曲率同比将扩展%,防范程度同比将大涨%,受骚扰机率同比将高启%,总的说来，你被整蛊的机会同比将飙升%愚人节将到，愿你用一颗的心，感受百分百的快乐!
20xx最有创意的愚人节整人短信精选1. 接上级通知，愚人节也放假啦能干的放一分钟，智慧的放十分钟，精明的放半小时，聪明的放一小时，普通的放半天，笨笨的放一天!唉，像我这样的基本上就放不了假，搞不好还要加班!真羡慕你，又可以好好玩一天了!提前祝你节日快乐哦!
2. 愚人节将至，请大家保持警惕。所有收到的短信，非但不能信，还得反过来理解。有不少夸你聪明的短信，都被我半道截取了，愚人节之后再拿去炫耀吧!
3. 愚人节三从四德从离得最近的下手，从关系最亲的下手，从脾气最好的下手;同学可以骗得，同事可以整得，密友可以逗得，恋人可以戏得。
4. 做人要留有“愚”地，做事要不遗“愚”力，生活要如“愚”得水，今天我混水摸“愚”,终于找到你这只漏网之“愚”愚人节快乐!
5. 一只蛐蛐跟猪打赌说我跳进草里你就看不见我，猪说我要看得见呢?于是蛐蛐跳进草里。猪在看，猪在看!猪还在看!猪咋还在看呢?
6. 寻猪启事本人丢失纯种小白猪一只。特征聪明伶俐，善解人意，身上带一部手机并在查阅短信，爱猪看过信息后，速给主人回信息!主人现在好想你!
7. 知道我怎么认识你的么?上幼儿园的时候老师说尿床一次罚三元，两次罚五元，三次罚十元，我正想问包月多少钱时，你很坚毅的举手说老师，我办年卡!
8. 盼了好久，工资涨了;念了好久，楼价跌了;买了好久，彩票中了;想了好久，媳妇有了;没了好久，你的节日来了，忘了告诉你，以上是愚人节送你的礼物。
9. 一直都想找个节日给你庆祝一番，就是没适合你的节日，六一节你超龄，三八节已经过去，现在好了，属于你的节日明天终于到来，预祝愚人节快乐!
10. 你的心境与世无争，你的生活无忧无虑，你的胃口总像填不饱的袋子，你的睡姿香甜憨态可掬，你的日子比神仙过的逍遥自在，做头猪其实挺好!
11. 日是愚人节，为了防止大家上当受骗本公司决定放假一天，不扣工资，不扣奖金。特别提醒这一天请不要出门乱跑。请大家互相转发告知!
12. 祝贺，你的手机号被幸运的金蛋砸中，荣获特等奖。请携带身份证原件，户口本原件，一寸照片两张，速来我处领奖，过期不候。奖品手纸一张。
13. 我真的很喜欢你大大的耳朵宽宽的脸，厚厚的嘴唇黑黑的眼。你的歌声很奇妙，歌词总是一个调--哼哼哼-哼哼哼。你就是我的宠物猪崽崽!
14. 别人说你笨手笨脚的，我相信傻人有傻福。别人说你呆头呆脑的，我相信痴心妄想有时也能美梦成真。别人说你蠢的不开窍，我知道大智若愚就是你的法宝!
20xx最有创意的愚人节整人短信推荐1. 我的短信排山倒海侃胡谈天说(此)地无银三百两日晒网三天打鱼水情深入浅出神入化干戈为玉帛你一笑!如此绞尽脑汁，就是要祝你的节日愚人节快乐!
2. 还就得上次和你在原始森林迷路吗，当时正走得筋疲力尽肚子又饿，正在不知所措时，你突然兴奋地一边往前跑一边大声叫“岳父小婿来也”我正纳闷你是怎么啦，正想追上去问个究竟时，看到旁边有一块牌子，我走近一看上面写着“离高老庄公里”我终于明白你为什么兴奋了;祝愚人节快乐!
3. 如果长得漂亮是一种错，我已经铸成大错;如果聪明是一种罪，我已经犯下滔天大罪，做人真难!但你就好啦，既没错又没罪，真羡慕你!愚人节快乐!
4. 一江春水一江涛，一山更比一山高。发个信息给草包，草包准把手机掏，掏出手机低头看，发现自己是笨蛋。愚人节快乐!
5. 当你看到这条短信息，恭喜你，你已经从个竞争者中脱颖而出，你赢得了我的爱，要出来庆祝一下吗?愚人节快乐!
6. 当你看到这条短信息时，你已经中了猛烈无比的爱毒，唯一的解药就是嫁给我，不用考虑了，咱们结婚吧!愚人节快乐!
7. 动物世界真奇妙，狮子吼来百鸟叫。斑马羚羊在吃草，狗熊大象瞎胡闹。兔子欺负乌龟小，总想和它来赛跑。只有王八静悄悄，打开手机看热闹!愚人节快乐!
8. 都说流星有求必应!我愿在星空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划破夜空的寂静，然后让它载着我的祝福，落在你熟睡的枕边…砸死你!愚人节快乐!
9. 想和你去看海却把握不住莫测的未来;想和你去登山却充满对理想的茫然;想和你去流浪却到不了幸福的天堂;想和你逛街却得到警察拒绝，他说不许遛狗!愚人节快乐!
10. 一天咱俩来到一口许愿井旁，我弯下腰许了一个愿还往井里扔个硬币，你也想许愿但你弯腰时不小心翻入井里，我被惊呆了，喃喃自语道还真灵嘿!愚人节快乐!
11. 通知明天上午有领导视查工作，各位同事请按要求统一着装。男士西装领带短裤拖鞋;女士泳装西裤皮鞋!愚人节快乐!
12. 与你偶遇，慌乱的我不知所措。你含情脉脉的双眸，我无法回避。我明白你的心。我拼命跑开你却紧紧相随。我哭喊着“谁家的狗没人管?”
13. 我是一棵孤独的树，千百年来矗立在路旁，寂寞的等待，只为有一天当你从我身边走过时，为你倾倒，砸不扁你就算白活了。
14. 你向白云借件衣裳，向小鸟借双翅膀，飞一般地跑到我的面前，对我说鸟人就是这个模样!愚人节快乐!
15. 无论你飞到哪里，我就会跟到哪里;无论你逃到哪里，我就会追到哪里。然后打死你——死苍蝇。愚人节快乐!
16. 要和你说再见了，看着你满脸写着无辜，我的心都碎了，为什么深深选择过，却又要匆匆放弃，我是多想把你永远留在身边，但妈妈说“城市不许养猪”!愚人节快乐!
17. 啊!你的皮肤如此富有光泽，你散发的香味如此难以抗拒，让我狠狠咬你一口吧，我亲爱的——红烧肉!愚人节快乐!
18. 爱人要选温柔似水甜如蜜的;对手要选聪明能干强有力的;同事要选埋头苦干没脾气的;朋友要选猪头狗脑流鼻涕的，别看了，快把鼻涕擦了。愚人节快乐!
19. 按您的生辰八字推算，你今天一定能发笔横财，先吹个爆炸性发型，穿补丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿个瓷碗，沿街而行，嘴里念念有词“行行好吧”愚人节快乐!
篇4
2.周一到周五，压力投篮，进入了休闲的篮，周一到周五，郁闷射门，射进了快乐的门，周一到周五，无聊拦网，拦住了没人陪的无聊，周末出去玩吧。
3.夏日炎炎，不是上班天;又逢周一，恨难床上眠。知了声声讨人厌，热浪滚滚令人倦。送你一道开胃菜，快乐一定把你赖。带着微笑上道，跟着好运奔跑，成功立马就到，健康非常重要，愿你精神更加好。
4.周一送你一盘枣,早早起床没烦恼;周一送你二块糖，甜甜蜜蜜笑开颜;周一送你三只果，酸酸甜甜好运多;周一送你四斤梨,欢欢喜喜跟着你;周一送你五句话：振作精神，不要迟到，面带微笑，快乐赚钱，幸福永远!
5.周一上班挺累，阿Q心态面对;不求步步高升，只求工资到位;学会忙里偷闲，中午适当小睡;同事抛抛媚眼，千万别起误会;凡事尽力而为，不会就是不会;问候短信奉上，为你消除疲惫;只要工资到账，高呼人民币万岁!祝周一快乐，天天开心!
6.太阳出得特别早，上班争分夺秒，不是油往火上浇，是督促我们好好地辛劳;立交桥却堵得牢，心情万分煎熬，周一真是有点恼，老板喝杯茶请别叫嚣;亲爱的朋友，想着积极励志不要嚎，微微点头笑一笑!周一快乐!
篇5
一、工作能力突出，经验丰富，成绩显著
2006年11月陈建新主持长春市烟草专卖局全面工作以后，以科学发展观为指导，以出色的带班能力和驾驭全局能力，全面创新了工作思路，实施了“品牌培育、专卖控制市场、机制创新、精细管理，企业文化建设”5个工程，落实了“全员互动、工商互动、专销互动、城乡互动、批零互动”5项措施，各项经营指标实现了超计划、超同期、超历史的重大突破。具体有以下八项重大突破：
一是经济运行指标有了重大突破：1－10月份，全区共销售卷烟213640．1箱，同比增长3．6％，占全省总销量28．3％；毛利55775．1万元，同比增长58．2％，占全省总毛利的32．9％；单箱毛利2611元，同比增长52．7％，比全省平均单箱毛利多369元；资产贡献率、成本费用利润率、销售利润率等综合效益指数继续保持全省第一的位置。最近几个月，综合经济实力在全国36家重点商业企业中的排序一直在20名左右，比上年排序名次前移10位左右。
二是卷烟销售结构有了重大突破。截至9月份，一、二类卷烟销售比重为7．4％，同比增长了110．2％，占全省新一、二类烟比重的34．9％。其中，一类烟增长速度位居全国第二，二类烟增长速度位居全国第四。
三是品牌培育工作有了重大突破。向“两个十多个”倾斜的步伐加大，在去年经营118个规格的基础上，目前缩减为98个，缩减了20个，减幅为16．9％。在退市品牌替换上，成功用“红梅”系列代替了原来的“生命源”系列，今年1－10月份红梅系列销量5．4万箱，占总销量的27．6％，凸现了品牌的规模效益。
四是烟叶生产有了重大突破。虽然烟叶是第一年划归市局领导，但是，与市局的思想统一，步调协调，工作进展大。按国家指令性计划，与2752户烟农签订了烤烟种植合同。全面落实科技兴烟措施，如期完成了大棚育苗、烟苗假植、大田移栽工作和田间管理工作，并与上海、红云、湖南、安徽等9家大型卷烟工业集团签订了2007年度烟叶销售合同，基本达到了产销平衡。目前，烟农获得了较好的收成，已收购烟叶15．3万担，占应收任务92％，没出现一起打白条现象，占预计收购量的36．63％。
五是网络建设有了重大突破。改进了物流配送工作，完善了定额管理，核算了物流成本，整合了配送线路，提升了配送车辆满载率，大幅度降低了网络运行成本。2007年1至10月份，全区成本费用利润率23．06％，居全国最低水平。加大了对商户投诉问题处理力度，成立了受理工作小组，设立了专人接听电话，建立了首问负责制，细化了投诉处理流程，建立了投诉档案，畅通了商户投诉渠道，投诉回复率达到100％，大大提高了客户满意度。同时，加强了客户经理队伍建设。采取双向选择定岗办法，优化了客户经理队伍年龄、知识和专业结构。通过全员培训、绩效考核、双重管理等办法，充分调动了客户经理的积极性。
六是市场控制能力有了重大突破。集中整治强化了针对性，开展了“两节期间清理整顿市场专项行动”和“突击清理早（夜）市、烟酒行、综合市场专项行动”，1至10月份办理案件186起，涉案金额超千万元，切实增强了控制市场能力。经努力，与长春市公安局共同设立烟草打假办公室，公安干警参与专卖管理，切实增强了案件经营能力。
七是内部管理监督有了重大突破。针对过去管理不规范的问题，贯彻国家局“注重自律”的精神，实施了“四个三”规范工程，建立了内部管理监督的长效机制。四套规范涵盖内管工作的方方面面，既体现上级精神，也符合长春实际；既有理论上的超前探索，也有实践上的大胆尝试，有很强的针对性、实用性和科学性。尤其突出的是，四套规范具有内在联系，环环相扣，科学互动，良性循环，实用高效，开创了内管工作的新局面，得到了省局的充分肯定。6月份，在省里介绍了“建立规范狠抓执行，强化重点部位重点环节监督”的经验，8月份，又在省里介绍了“强化同级审计作用，保证企业健康发展”的经验，10月份，省里以简报形式刊发了长春市局“实施‘四个三’规范工程，构建企业内部管理长效机制”的经验。
二、开拓精神强，勇于改革除弊，善于创新再造
陈建新思想解放，勇于进取。他对专卖制度下以市场为取向的改革有充分认识。他认为改革才有出路、改革才能发展，因而他不等不靠，紧跟行业改革步伐。仅今年前10个月，就组织开展了三项较大的改革：
一是坚决开展了三项制度改革。陈建新主持工作以后，在统一思想的基础上，于今年4月份，利用一个多月的时间，认真开展了三项制度改革，基本完成了改革任务。用人上打破了“铁交椅”，增加了民主公开程度，引入了竞争机制，较好解决了干部能上不能下问题。用工上打破了“铁饭碗”，由身份管理转为岗位管理，真正做到了“以事定岗，竞争上岗，违约下岗”，较好解决了职工能进不能出问题。分配上打破了“铁工资”，强化了以绩效定收入原则，扩大了浮动工资额，较好地解决了待遇能高不能低、报酬能多不能少的问题。
篇6
一、文化视角下的电视广告创意创新之道
传统文化积淀了大众内心深处的原始记忆，无论是具象的亦或是抽象的，都是民族精神的集中体现，所谓文化视角下的电视广告创意创新，无非就是将这种存在于大众灵魂深处的文化现象以现代传播方式呈现出来，这也在某种意义上说明了文化具有永恒性。电视广告本身既是一种广义的文化，又是一种文化传播载体。新媒体时代，电视广告文化创意要想紧跟时展步伐走创新之道，就需要寻找大量创作素材，这种素材的选择不能是盲目的、随意的，而应当是能与观众产生心灵共鸣与情感共鸣的文化素材。传统文化最大的优势就是能与观众产生共鸣，这种共鸣是与生俱来的，这就为电视广告创意的创新与发展提供了契机。1.传统文化为电视广告创意提供丰富素材电视广告创作与投放的最终目的无非就是要让观众记得住、看得懂、觉得好。想要达到这一目的，必须使广告内容与观众内心观念相投契。只有大众喜闻乐见的广告内容、形式，才能使观众产生共鸣，进而促进消费行为的产生。通俗性与广泛性是传统文化的两大特征，这也使得传统文化元素能够适应电视广告创意创新的需要，为其提供大量素材。因此，传统文化元素势必会成为电视广告创意创新的突破口。现代电视广告文化创意的创新运用形式，主要表现为以传统文化的内核为中心来设计广告情节、塑造广告人物形象，使广告产品蕴含特定的传统文化意义。“礼”是中国传统文化的核心思想之一，时至今日，“尚礼”的习俗依旧盛行，这一文化元素也成为电视广告创意创新的素材。从“送礼只送脑白金”的脑白金广告到“十五团聚百口欢，中秋月饼话仙人”的中秋月饼广告，再到“送礼就送铁观音：健康又环保！”的铁观音广告，无一不体现着中国传统文化中的“尚礼”习俗，而广告所宣传的保健品、食品、饮品也因传统文化习俗的大量融入，变得极具文化气息。2.传统文化为广告创意提供宣传契机中国是一个多民族国家，大大小小的节日与习俗也是中国文化的重要组成部分。针对这些节日创作的电视广告不仅能够促进中国传统习俗的现代化传播，合情合景的广告内容也能拉近观众与广告商品的距离，促进观众消费行为的产生。“酒”在中国传统文化中占据着不可小觑的重要地位，是中国人逢年过节的必备饮品。因此，为迎合大众的情感诉求与现实需求，许多酒类广告都深入挖掘中国传统节日中所蕴藏的重要商机。例如，在“羊”年到来之际，号称“天下三千年，五粮成玉液”的五粮液就在广告词中大做文章：羊年吉祥，喜洋洋（五粮液酒）。这段广告词虽简洁，但却大有深意。生肖“羊”使“年文化”主题直接醒目，烘托了新年的节日气氛，“羊”又与“祥”谐音相关，“五粮液酒”利用这一谐音营造了合家团圆、新年大吉的节日氛围，同时也传达了中国人民对吉祥如意、平安喜乐的美好期盼。春节之际，“五粮液酒”的这则广告无疑是大众喜闻乐见的。可以说，恰到好处的文化元素的运用必然会成为一个独具新意的宣传契机。
二、文化视角下的电视广告创意短板
商业性是电视广告的第一属性，但电视广告作为一种文化载体，其所产生的强大文化影响力与文化传播力又使电视广告对大众的影响早已超出商业范围，其不仅潜移默化影响着观众的文化观念，也对观众的思想观念产生着重要影响。在经济利益的驱动下，一些广告制作者创作与传统道德、价值观相悖的广告作品的现象时有发生。1.虚假电视广告欺骗误导观众在电视广告的制作及投放传播过程中，广告制作者掌握的商品信息量远远高于观众群体，因此其掌握着信息的主动权，观众则始终处于被动接收信息的弱势地位。因此，就会有广告制作者在利益的驱动下，制作、投放虚假广告，欺骗或误导观众进行消费行为。这类虚假广告可细分为欺骗观众和误导观众两大类。第一类是通过杜撰非真实产品，对观众进行欺骗行为的虚假广告。这类广告中，广告制作者纯粹以经济效益为目的，通过杜撰产品本身并不具备的效能对观众进行欺诈。这种以欺骗观众为手段、以牟取私利为目的的虚假广告的频繁出现，不仅与我国的道德准则、文化理念相悖，而且对我国电视广告的良性发展也产生了极大的负面影响，使观众对电视广告的真实性产生怀疑。第二类则是通过似是而非、模棱两可的广告内容来误导观众，使观众在不明所以的状态下产生消费行为。误导性虚假广告中常常出现一些过分夸张或者模糊不清的广告语。例如某牙膏的广告词宣称“只需一天，牙齿真的白了”，但经查证，该广告画面中牙齿的美白效果是经后期处理的，并非是产品的真实功效。这类虚假广告不仅影响了观众对产品功效的正确认知，也扰乱了广告市场的秩序，不利于广告产业的稳定发展。2.电视广告扭曲特殊群体形象通过人物活动来塑造产品形象的方式是电视广告呈现的主要形式。世界广告大师奥格威提出的“beauty（美女）、baby（婴儿）、beast（动物）”被总结为当代广告创作者应遵循的3B原则。美女、儿童等人物形象极受观众的欢迎和喜爱，因此成为电视广告中的“红人”。一些广告制作者为了吸引观众注意力，不惜恶意扭曲女性及儿童形象，这类广告现象对男女平等思想观念的践行、对青少年的“三观”塑造所带来的负面影响不可小觑。社会文化是电视广告文化创意的立足点，广告中的女性形象也应尽可能全面地展现当代女性的生活状态。纵观我国以女性为主角的广告，大多与家庭生活密切相关，如洗衣机、婴儿奶粉、洗衣粉等。这些广告将我国女性定位于家庭生活，而对其工作状态不加描述，难免造成观众对女性社会身份的狭隘认知。此外，女性的外貌也常常成为其在电视广告中的价值体现形式。例如某品牌丝袜的广告就是一个长相甜美的模特穿着丝袜走在路上，身边的男人看得痴迷竟撞到了电线杆。广告虽是想借女性形象对产品进行宣传，但“用力过猛”，不仅使广告效果大打折扣，同时也贬损了女性形象。儿童是纯真的代表，广告中的儿童形象不仅感染着成人，也对当代儿童价值观念的引导产生着重要影响。在经济利益的追逐下，儿童参与电视广告的现象屡见不鲜，随之而来的就是广告制作者滥用儿童形象，使儿童形象受到贬损的失范状况的发生。例如，某些广告为了凸显产品的功效或吸引力，不惜将儿童塑造成“小皇帝”，孩子任性发脾气、不吃饭时，家长非但不会对其进行思想教育，反而尽可能地满足其一切要求，更有甚者，直接将所宣传的某种药物拿给孩子吃。这显然是与现实生活不符的。这种广告的大量出现，使荧屏上的“小皇帝”形象频繁出现在观众视野中，不但会对成人的育儿观念产生影响，也会对儿童形成不良示范，使其养成“唯我独尊”的行为习惯。
三、创意经济时代下我国广告的发展策略
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用户
用户，一个提及率很高的词汇。新一代的用户更注重的是体验，是服务，他们更注重情感层面。作为一个用户，会发现因为习惯于某个终端，而从对品牌的忠诚转变为对终端的忠诚；其次用户是可以记录的，在这个互联网时代，一切都被记录，一切都被数据化，从而产生用户画像。从流量为王到用户为王的未来，用户变得极为透明，因为每一个品牌主或厂商都在争取用户。
入口
之前一直以为入口是虚拟入口，是网络，其实还有很多实体入口，而且这些实体入口是智能化的。从原子世界到比特世界，乐视给了人们很多智能化的入口，比如大屏、汽车、乐视手机、VR等。入口争取的是什么？本质上是时间。有一首歌叫《时间都去哪儿了》，一个人一天只有24小时，人们选择将有限的时间花费在哪里，是由用户自己说了算的，这也是广告主们争夺的关键。正因为乐视用一个个智能入口为用户创造了一个个智能化的场景，才有了众多用户选择看乐视电视、用乐视手机、用易到出行。有了用户有了入口，是不是就得到了全部呢？
价值
有了入口，有了用户，最终要转变成价值，正如本届峰会的主题是重构价值，其实它体现的生态资源的优化配置。比如在乐视生态里，可以实现边看乐视电视边买书，甚至可以把自己的客厅变成一个院线；可以一边乘坐易到专车，一边购买周边的商品。但是这些价值是不是一定要转变为现金流才能称为价值呢？更多时候，价值其实是给用户提供一个更美好的生活，这个生活可以是便利的，可以是时尚的，也可能是与众不同的。所以，所谓的重构价值，其实就是在优化资源配置的基础上，为用户提供更多的可能性和想象空间。如同之前的几位嘉宾，从各个角度为大家诠释了不同的营销价值。
生态
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一、当前工商管理教育的突出问题：封闭式的理论教学
当前高校工商管理教育最突出的一个问题就是封闭办学，缺少与社会的互动。一是在培养方案的制定上，缺乏对用人单位进行认真的调查研究，更谈不上企业管理人员的参与讨论。这样制定出来的培养方案，其培养目标和业务培养规格，是教育者凭想当然确定的，是否真正符合用人单位的需要、是否符合学校的办学定位非常值得怀疑。一个企业需要什么样的管理人才，这些人才需要具备什么样的知识、能力、素质结构，现有的学生在哪些方面需要强化培养等，只有企业的管理者最清楚。教育者如果不对用人单位进行系统全面的调查分析，制定出来的人才培养方案只能是空中楼阁。二是在培养方案的实施上，缺乏社会的参与。工商管理教育具有极强的实践性，培养的是应用性管理人才，培养方案中的许多课程和教学环节是需要在企业中完成的。欧美国家在工商企业管理类人才培养过程中，很注重学生在企业中的实践学习，更不乏有的国家通过立法形式要求企业完成规定的学生实践学习任务。由于十几年的高校扩招，我国目前的工商管理教育鲜有在企业中安排实践教学的。虽有较多的高校通过模拟实训方式强化实践能力训练，但终究不是真枪实弹的功夫。三是在教学过程中，较少吸收企业和其它高校中的教师为学生授课环节，校际学分互认更是处于试点阶段。封闭办学的后果必然是高校培养出来的学生难以适应社会的需要。
当前高校工商管理教育的另一个突出问题是重理论，轻实践，很难做到知行统一。一是在教学理念上，重灌输轻启发，重知识传授轻能力培养。二是在教学环节的安排上，实践环节比重过小，有的即使安排了较多的实践环节，在落实的时候也大打折扣，落不到实处。三是在教学内容上，由于大多数教师缺乏在实际管理工作岗位的工作经历，教学内容脱离实际。而国外的工商管理教育大多要求教师定期到企业中兼职并搜集教学案例，也有政府和企业高管转行到大学任职的，这与国内是一个很大的反差。封闭式的理论教学教给学生的是纸上谈兵的功夫，学生缺乏动手能力，造成毕业生与社会需求的结构性矛盾。
二、以能力为核心，构建校内外互动的工商管理人才培养模式
解决上述突出问题，必须更新教育教学理念，创新人才培养模式。归纳起来，就是要做到“一个核心，六个互动”。能力提升是工商管理人才培养的核心。创新人才培养模式必须有先进的教育教学理念作指导，树立能力核心的思想。具体要做到“三个注重”，即注重“学思结合”、注重“知行统一”、注重“因材施教”。这是针对当前人才培养过程中存在的重灌输轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性等弊端提出的，是新的人才培养模式的核心与精髓。注重学思结合，就是要改变过去以知识灌输为中心的教育教学模式，注重学生思考能力、想象能力和创造能力的发展，使学生在学习中学会思考，在思考中学习，形成良好的学习和思维习惯。注重知行统一，就是要在教育教学过程中注重对学生实践能力的培养，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，让学生不仅学会知识，还学会动手动脑，学会做事做人，学会与别人共同生活。教育只有与生活、与社会实践相结合，才能真正为人的职业生涯和全面发展创造条件。当前，结合的重点是加强教学的开放性和实践性，强化社会实践、科研实践等培养环节。注重因材施教，就是要在学要求的同时，关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，真正实现以人为本的教育。这对我们的教学思想、教学方式、教学习惯等都提出了巨大的挑战。
这种模式还要遵循人才培养的内在逻辑和规律，实现“六个互动”。
第一，培养方案制定上的校内外互动。高校的人才培养是为社会服务的，社会的需要如何当然是学校首先要考虑的。因此，高校制定人才培养方案必须建立与社会即用人单位的广泛深入的互动。这种互动，首先是高校在制定人才培养方案的时候，要对各行业、不同类型、不同层次单位进行人才需求调查，了解社会对某类专业人才需求的层次、特点等，以便确立人才培养的目标、规格，建立科学合理的课程体系。其次，高校还要通过由名校专家、企业高管、行业代表、优秀校友组成的专业教学改革指导委员会等平台，广泛听取社会各界对人才培养方案的意见，解决培养目标定位不准、人才培养不符合社会需要的问题。
第二，教学环节和教学过程的校内外互动。为体现能力核心的要求，在教学环节的设计上，应重视实践环节教学，改变实践环节虚置或单纯安排在校内进行的状况。通过建立实践教学基地的办法，把部分实践性强、强调动手能力的课程安排在实践基地进行。比如市场调查、市场营销、国际贸易实务、服务营销、销售管理、电子商务等课程的实践环节完全可以变“模拟训练”为“全真实战”，把教学内容和任务全部放到真实的区域、行业、企业背景下。在校内外互动方面，潍坊学院在工商管理教育中进行了多方面的探索，一个是设置“实践小学期”，一个是“名师名课周”，另外，还实施了“校友导师计划”。“实践小学期”主要是从大二开始，集中压缩理论教学，剩余时间外加寒暑假，构成相对集中的时段，组织学生到实践教学基地进行顶岗实习。实习单位的管理者和学校的教师共同对学生进行指导考核。“名师名课周”是在每个学期安排一个周的时间，每周一个主题，从企业和名牌大学聘请相关名家到学校进行集中讲学。“校友导师计划”是选择已经毕业的优秀校友担任学生的成长导师，全程指导学生大学四年的学习生活；同时，选择部分实践性强的课程或课程章节，由部分优秀校友讲授。实践证明，“实践小学期”、“名师名课周”和“校友导师计划”无论是在帮助学生认识社会，还是在增加行业体验和专业知识等方面都取得了很大的成功。
第三，单门课程与课程整体的互动。一个完整的培养方案，除了要有科学的培养目标、业务规格，还要有完整的课程体系及相关的配套制度。课程体系是来落实培养目标的，但不是各门课程的简单相加。单门课程的教学必须放到课程整体中加以观照。也就是每门课程的教学都要体现整个培养方案的目标、思想和要求。现在的问题是许多教师对培养目标如何转变为具体的课程不清楚。因此，各门课程的教师要与其他教师形成良性互动，深刻理解单门课程在整个培养体系中的目标和作用。正如美国康奈尔大学校长在他的著作《创造未来：美国大学的作用》一书中所说：“没有目标的课程学习将会有害于青少年的健康成长。”[2]
第四，第一课堂与二、三课堂的互动。国际著名大学的成长历程显示：仅靠第一课堂的教学资源和手段，难以形成国际竞争力；第一课堂与二三课堂紧密结合是凸现办学特色、提升学生能力和学校竞争力的诀窍。目前，国外一流大学在学生能力培养和二三课堂开发利用方面有如下特点：不仅将二三课堂活动视为理论教学的补充以拓展学生的专业素质，而且逐步把培养学生创新意识、提高学生综合能力的二三课堂教学环节纳入培养方案；二三课堂教学活动的空间分布广、形式多样、经费来源多元化、管理制度化。对二三课堂进行系统设计,实施规范管理与组织运作,通过建立科学的能力评价体系,来调整与规划二三课堂,是大学生创新能力培养的重要途径。目前的各类学科竞赛是实现一二三课堂互动的很好平台，应高度重视和利用。比如由中国互联网协会主办的全国大学生网络商务创新应用大赛，由真实的企业出题目，不同专业的学生组队参加，指导教师不限于本校，还有全国各高校的教师和大量的企业教官参与指导和评价，问题的解决不仅需要学生有必要的专业知识积累，更需要学生团队坚忍不拔的毅力和活跃的创新思维，对学生的创新能力、团队协作精神等是一个非常好的训练。潍坊学院从2008年开始一直组织学生参加该项赛事，前后共有400多名学生参与，拿到全国决赛奖项的有30名余学生，这些学生深受其益，也很受用人单位的欢迎。其它如组织的“挑战杯”创业计划大赛、大学生科技训练计划（SRTP）等都是实现一二三课堂互动，增强学生创新实践能力的良好平台，应给与高度重视。
第五，教学方式、方法与人才培养方案的互动。教学方式方法是一门课程或者一种教学活动所采取的手段，它受具体的课程目标、学科性质、教师个性、学生状态等很多因素影响。由于对这些问题都没有很好地研究和考量，目前许多教师的教学方式方法往往成为无源之水、无本之木，与整个培养方案的目标、内容、特点等没有建立清晰的联系，使教学方式方法在很多情况下变为一种在封闭的课堂环境中任凭教师个体发挥的随意性动作。国外许多大学的工商管理教育大量采用小组讨论，案例教学，现场模拟，角色扮演等教学方法，授课大多采用小班制并注重学生实践能力的培养。而我国高校在工商管理类人才培养过程中，由于教师实践经验缺乏，教学大多采用传统的课程讲授法，现场模拟、案例教学法采用的极少，加之学生实践条件也不理想，实习基地缺乏，出现人才培养质量低下实在是无可避免。
第六，教学评价与培养目标的互动。每个学期的考试，对学生都是对学习情况的一种评价。由于教师缺少对培养目标的重视和把握，考试内容和方式难免出现与培养目标脱节的现象，导致指挥棒失灵。为此，必须改革单一陈旧的考核的方式，配合培养目标的实现。潍坊学院在《市场调查与预测》、《旅游管理实务》、《会计制度设计》、《会计报表编制与分析》等课程中，实行“实践性选题+方案设计+方案实施+交流互评+答辩”多环节、多方面参与的、以“过程性考核、技能性考核”为主的考核方式改革；在《网络营销》、《电子商务》等课程中，试行通过学科竞赛培养和强化专业技能的“以赛代练、以赛代考”活动；《商务礼仪》、《商务谈判》、《会计实务》等课程，实行“给定主题、模拟场景、现场演示、学生参与、评委打分”的考核方式，《外贸口语》课程，采取“现场对话”的方式进行考核，其它的课程普遍采用了“出勤与课堂表现分+作业分或平时成绩+期末考核成绩”的结构式成绩评定办法。对实践教学环节，采用专家评价、实习单位鉴定评价、导师评价、项目答辩相结合的评定办法进行考核，较好地促进了培养目标的实现。
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[关键词] 影视教学手段 探索 教学 教学创新
[DOI] 10.3969/j.issn.1002-6916.2011.01.030
一、创新教学形式，实施影视教学手段
众所周知，当前的教育模式注重教师“教”，重视学科经典内容的讲授，忽视学生的学习习惯和人生态度的培养，忽视学生的实践和经验。基本采用单一传递灌输的方式，忽视交流、主动参与、探究等学习方式。学生更多的是被动地接受“是什么”的知识，对“为什么”和“怎么办”的知识知之甚少，大多数学生逐渐养成一种不爱问，不想问，也不知道要问什么的麻木习惯。因此，当前的教学模式已经越来越不适应时代的要求，改革教育模式和创新教学方式已成为一项紧迫的任务。
随着教育改革的进行，影视教学的应用已成为现代教学手段发展的主要趋势。影视教学即以形，声，光，电结合而成的记录，储存，传输和调节教育信息的教学手段。影视作为视觉媒体，追求直观形象，具有感性色彩，可以为学生理解抽象的内容提供感性的视听觉体验。与传统教学相比，影视教学更具有形式的直观性，表现的生动性，题材的典型性，内容的多样性等突出优点。它的思维方式形象、浅显，主客体沟通距离近，有助于学生成为教学主体，自主完成意义建构，培养发散性思维。
二、影视教学在教学体系中的有效作用
1、通过影视教学，提高学生的认知、创新能力
通过影视教学，学生可以加深对自然、社会、历史、人生的认识。影视艺术使人们“观古今于须臾，扶四海于一瞬”，大大拓展了人们的视野。不同的时代、国家、社会和民族的生活面貌、性格特征、社会关系等，都可以从影视艺术作品中得到认识。大至天体，小至细胞，上至日月星辰，下至地理生物，都是影视艺术所涉及的广泛领域，也是影视艺术所传播的丰富知识。在影视作品中，有专门传播科普知识，推广新技术的“科教片”，还有专门介绍风景名胜，人文地理的“风光片”，“科学艺术片”，以及将高科技成果与精彩故事情节相结合的“科学幻想片”，它们都可以帮助学生增长多方面的科学文化知识。
影视教学在培养学生想象力和创新能力方面有着不容忽视的作用。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”影视教学为学生想象力、创造力的发展提供了心理动力和广阔的空间。“鉴赏”是一种审美活动，也是一种创造性活动，它需要鉴赏主体透过有限的形式去捕捉无限的内容，要求学生在欣赏活动中积极调动情感，尤其需要想象联想甚至幻觉等心理能力的发挥，进入一种再创造的境界，从视听信息中进一步解读作品更丰富的内涵，通过视听信息之间的联系，联系方式，乃至象征和隐喻的理解，去破译更深刻的艺术价值和社会价值。这种主动参与和理性探索的过程有助于学生人格和精神的塑造，有助于学生想象力和创新能力的培养。
2、通过影视教学，提高学生审美、感知能力
影视艺术具有比其它传统的文艺更强的感染性，它给人们的生活带来的影响是很大的，能促进人们提高思想道德境界，陶冶道德情操，指导人生；能促进人们了解历史，认识现实，增长知识，提高文化素养；能培养审美情趣，提高审美能力，唤起审美理想。
影视艺术的应用，使得课文中描写之物能真实具体地展现在学生的面前，学生不仅得到欣赏的机会，获得审美的享受，而且还可以联系课文内容，揣摩作者是如何遣词造句加以描绘的。这种对照学习，无疑有助于提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力，形色共现，声情并茂，能取得比传统教学手段更理想的教学效果。
3、通过影视教学，提高学生的心理素质
影视教学兼艺术性和娱乐性。现代心理学研究表明，影视教学通过给学生以视觉、听觉上的享受，使学生产生生理、心理上的。影视教学还有一种代偿与宣泄的作用。所以影视教学可以使学生的审美需要和审美愉悦得到满足，能够让学生的身心得到调整和休息，保持乐观的精神状态。同样，影视教学也成为学生进行自我调节与控制，走出情感困惑，回归正常心态的良好渠道。
由于心理素质教育一直是我国高等教育的一个薄弱环节，再加上社会竞争的加剧和就业压力的加大，相当一部分当代学生面对困难和挫折的心理承受能力较差，缺乏在逆境中积极进取的精神，极易产生程度不同的心理障碍与心理疾病。所以，要利用影视教学的审美娱乐作用，让学生在影视的声画世界里陶冶性情，净化心灵，超脱狭隘的功利意念，保持健康的心理，形成完美人格。
4、通过影视教学，提高学生的道德修养
优秀影视作品寓教于乐，以情感人，依靠形象的力量向人们揭示什么是真善美，什么是假丑恶。影视教育不以说教和训诫为手段，而是赋予思想品德教育以生动而形象的内容与形式，使学生在真善美的熏陶和感染中树立正确的人生观、世界观和价值观，自觉培养热爱祖国和人民，诚实善良，正直勇敢的美好品质。影视教育也是对学生进行爱国主义教育的重要手段。
在近几十年中，优秀的导演和艺术家们不断为热爱影视艺术的青年学子们奉献了一部部优秀的国产影片。这些优秀影片把党的崇高理想信念和优良作风展现给学生，把中华民族的优秀传统和美德展现给学生，把反映爱国主义、集体主义思想的艺术形象展现给学生，从而激发他们炽热的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操和健康的审美观念。影视风光片、文艺片也能通过优美的画面，动人的舞姿，亲切的解说，把学生带到祖国的大好河山和民族风情之中，使他们在心中升腾起作为中国人的自豪感和责任感。
三、在教学中实施影视教学手段的价值
在教学中应用影视教学，使知识传播不再受时、地、空的限制，并且传输快、形象直观、便于视听和接受，有利于改变大学生的学习方式，拓宽他们的视野，有利于强化学习的自觉性；同时，能够使教学过程由存储型向探究型变革、由僵硬式转为开放式、变单向传播为立体传播，这种开放式、自主式的教学过程，为教学功能的优化创造了条件。能够提高强度、增加可见度和可闻度。使学生缩短了接收的时间，获得师生之间、学生之间更多的自由交流机会，有利于培养学生自主学习的意识、习惯和素质，尤其是让学生有一个人格发展的机会。
总之，丰富多彩的影视艺术作品，提供了应接不暇的视觉听觉盛宴，提供了有利身心的实验实践机会。合理利用影视教学手段，在教学的整体框架中，不断尝试教学形式的创新，是非常必要的，其目的也是在最终更好地实现预设的课程目标。
作者简介
篇10
2、神仙眷属，新婚志喜。
3、同德同心，凤凰。
4、新婚快乐，甜甜蜜蜜。
5、愿你俩福星高照，幸福与日俱增。
6、白头到老，永浴爱河。
7、夫妻同心，生活美满。
8、执子之手，与子偕老。
9、新婚之喜，佳偶天成。
