八年级历史试题范文

导语：如何才能写好一篇八年级历史试题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1.关于压力的说法中，正确的是：( )

A 压力的大小总等于物体重力大小 B 压力的方向总是竖直向下

C 压力的方向总垂直于物体表面 D 压力的大小决定了压强大小

2.静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：( )

A 全部液体的重力 B 液体的体积

C 容器底面积的大小 D 液体的密度

3.有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：( )

A增大 B不变

C减小 D变化不定

4.如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是：( )

5.如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：( )

A 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大

B 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小

C 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大

D 球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小

6.两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是：( )

A.两容器底受到压力相等

B.液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等

C.盛水容器底部受到压强较大

D.盛水容器底部受到压强较小

7.如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：( )

A.一样大 B. A

C.B D. C

8.一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强的是：( )

A. 平放 B. 侧放

C .立放 D.与放法无关

9.三个完全相同的柱形容器，分别装有同体积的酒精、水和盐水，则对容器底部的压强的是：( )

A. 酒精 B. 水

C. 盐水 D.三者一样大

10.一头牛的质量为400kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为2×10-2 m2，则牛对地面的压强为：(g=10/kg)( )

A.2×104 Pa 　 B.5×104 Pa

C.5×103 Pa 　 D.2×105 Pa

11.如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的：( )

A. 质量 B. 深度

C .密度 D. 体积

12.在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升。则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是：( )

A 气泡所受的液体压强不变 B 气泡所受的液体压强变大

C气泡所受的液体压强变小 D 气泡所受的浮力变小

13.两物体重力之比为1：2，与水平桌面接触面积之比为1：2，它静止时对桌面压强之比为：( )

A. 1：1 B. 1：2

C .2：1 D. 1：4

14.如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大小：

A . FA

C . FA>FB>FC D . 以上皆不是

15.一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是：( )

A .它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大

B. 它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等

C .它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下

D .它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上

16.做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是 ( )

A.将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变

B.管内水银柱高度略小于760mm

C.使管倾斜，管内水银柱长度增加

D.无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管

二、填空题(每空1分，共24分)

17.大气压随海拔高度的增加而 ，首次测定大气压值的实验是____________实验。1个标准大气压 = _____ _____Pa。

18.在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100℃左右会变质，这时要保证锅内的气压_______1个标准大气压，使锅内水的沸点__________100℃(均选填“大于”、“小于”或“等于”)。

19.如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水。则水对容器底部的压强之比为_________，水对容器底部的压力之比为______，水的质量之比为_________。

20.一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是 。

21.如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会__________，原因是_________________________ 。

22.一台液压机大、小活塞的直径之比为10：1，则其大、小活塞的面积之比为 ;若在小活塞上加1000N的力，则在大活塞上能产生 N的力。

23.马戏团里一头体重为6×104N的大象，它每只脚掌面积是6×10—2m2，当它站立不动时，对水平地面的压强是 Pa;当它抬起前面两脚表演时，大象对地面的压强是原来的 倍。

24.如图所示的容器内盛有密度为0.8×103kg/m3的酒精。其中A点的压强pA=________Pa，B点的压强pB=____________Pa，方向为________， C点的压强pC=_________Pa，方向为__________;D点的压强pD=____________Pa。

25.座沙发比座硬板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下， 压强 。(选填“增大”、“减小”或“不变”)

三、实验题(第26小题2分，第27小题每空1分，共12分)

26.某同学在河边玩耍，看见两女士在河边散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，尽管她们体重看起来相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异。高跟鞋后跟的印痕窄而深，而平跟鞋的则宽而浅。该同学感到这可能有一定的道理。

请根据该同学的观察，提出一个科学问题： 。

27.为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。

(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：

猜想A：液体的压强可能与液体的 面积 有关;

猜想B：液体的压强可能与液体的 有关;

猜想C：液体的压强可能与液体的 有关;

(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 。

(3)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验1是想验证 相同时，液体的压强与 的关系;

实验2是想验证 相同时，液体的压强与 的关系;

实验3是想验证 相同时，液体向 的压强都 。

四、计算题(第28小题7分，第29小题9分，共16分)

28.两个正方体甲和乙，边长分别是5 cm和10 cm，甲重10 N，乙重30 N。如将甲放在乙的上面正中央，求乙对地的压强和甲对乙的压强;

29.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。

(1)求玻璃杯的质量。

篇2

一、选择：(每题2分，共24分。请将正确答案填入下表中)

1、2014年6月2日是中国传统节日---端午节，这天在大运河上正在举行龙舟赛如图1，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法不正确的是()

A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的

B.鼓声是由鼓槌振动产生的

C.运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大

D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

2、对下列图中物理现象的描述，正确的是()

3、扬州市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等.这些措施的共同目的是()

A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应”C.减少大气污染D.降低噪声污染

4、下列现象不可以用光沿直线传播解释的是()

A.烈日下行走的人，出现了人影相随B.日食与月食的形成

C.小孔成像D.司机通过观后镜观察车后情况

5、晚上，小科在家里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是()

A.所成的像是实像B.室外越亮像就越清晰

C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越大

6、在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是

A.桃花自己能发出红光B.桃花反射红光

C.桃花吸收红光D.以上说法都不对

7、下表是一些物质的凝固点和沸点，根据表中数据判断，能在我国各个地区都能测量气温的温度计应该选用()

物质水水银酒精乙醚

凝固点/℃0-39-117-114

沸点/℃1003577835

A.水温度计B.水银温度计C.酒精温度计D.乙醚温度计

8、在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于()

A、反复擦可增加漫反射效果

B、反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果

C、鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果

D、鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果

9、生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释.下列解释错误的是

A.天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象

B.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热

C.游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量

D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠.这是液化现象

10、如图2，探究光的反射规律的实验装置中，可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置于平面镜上，光线AO紧贴纸板射向镜面的O点，为研究反射光线、入射光线、法线的位置关系，实验时应进行的操作是

A.绕ON前后转动板EB.改变光线OB与ON间的夹角

C.改变光线AO与ON间的夹角D.绕ON前后转动板F

11、如图3，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合.仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”.他这一提法属于()

A.猜想B.评估C.设计实验D.实验结论

12、甲声音波形如图4，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅()

A.B.C.D.

二、填空题：(每空1分，共40分)

13、红外线具有_________效应，紫外线最显著的性质是____________________.对于A、验钞机、B、电视机遥控器、C响尾蛇捕食D眼镜店用来清洁眼镜的清洗器来说，其中属于紫外线应用的是_______。(填写字母代号)

14、有一种新型锁——声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开;这种声纹锁主要是依据声音的来辨别主人。

15、2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生;医生用的“B超”是利用声波获得信息.

16、有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，使这些同学看不清黑板上的字，影响他们学习，其原因是光在反光区发生了反射;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：。

17、如图5，研究光的反射时，测得入射光线与镜面的夹角为40º，则反射角是度。

18、橱房里多处可以看到一些物态变化现象，如液化气罐中的煤气是用__________方法液化的。冬天的早晨我们常会在窗玻璃(内侧或外侧)上看见美丽的冰花，这是一种(填写物态变化)现象。

19、一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，如图6，这个现象叫光的__________，只有用________色光屏，我们才能看到看到七彩光带。

20、如图7所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明：，小球的作用是，这里应用了科学探究中常用的的物理方法。

21、夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋后，发现不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了.对此请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是和.

22、小林感冒了，去医院去打针，护士帮他打针前，会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时小林会感到该处________(填“热”、“冷”)，原因是酒精涂在该处会_______(填物态变化名称)而发生(吸热或放热)现象。护士在为他测量体温用的体温计是利用液体_____的性质而制成。

23、10月15日，学校组织体检时，医生让李华同学观察前方平面镜中的视力表来检查视力，视力表在李华同学的后方2.5米处，李华坐在镜前1.5米处，他在镜中看到的是视力表的一个(倒正情况)、(大小情况)(虚实情况)像。此时医生检查的是李华距镜中视力表米的视力情况，李华为了看清平面镜中视力表下面几排字母的像，她向平面镜走去。在他走向平面镜的过程中，他所看到镜中自己的像将，他与镜中的像的距离将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

24、如图8，小刚将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_____不同。改变钢尺伸出桌面的长度，

则钢尺发出声音的______不同。(均选填“音调”、“响度”或音色”)

25、在学校的庆国庆的晚会上，学校一名男低音校友正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是另一位女高音校友，则________(男校友或女校友)的音调高，________(男校友或女校友)的响度大。同时为他们伴舞的是学校舞蹈队，她们上身是白色衣服，下身是蓝色裙子如图9，当舞台上的红色灯光照在她们身上，舞台下的观众会看到她们上身是色衣服，下身是色裙子。

26、如图10是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续min;第4min内冰块呈态，加热至第10min时，物质的状态为.由以上分析可知，冰是(晶体/非晶体)。那么，判断晶体的重要依据：。

三、解答题：(第27题每图2分，第28题3分，第29题6分，其余每空1分，共50分)

27、按要求作图

(1)光线L射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图11.请在图中画出所需平面镜的位置(要求保留必要的作图痕迹)

(2)根据平面镜成像特点，在图12画出物体AB在平面镜MN中所成的像。

(3)如图13作出AB物体经过小孔MN所成的像A，B，。

(4)图14所示S为发光点，MN为平面镜，请画出由S点发出并经平面镜反射后通过A点的光线。

28、在“观察水的沸腾”实验中

(1)如图15是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程。

①A图中操作的错误是

②B图读数中的错误是

③除了图16中实验器材外，还需要的测量工具是

(2)该同学在做实验时，水的初温如图17所示,其读数为_________，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间,你觉得应采取的方法是：___________________

或__________________________。

(3)图18中(a)、(b)是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_________一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表

时间t/min0123456789

温度T/℃90929496989898959898

该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：

①水沸腾的时候，是在液体___________同时进行的剧烈的汽化现象。

②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第_______min时的数据。

③停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要(填“吸”或“放”)热。

29、八年级(1)张伟同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：

a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图19

b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像

c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系

d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离

请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：

(1)张伟同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜，目的是。(2分)

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，你觉得张伟应选择厚的玻璃板做实验;

(3)为便于观察，该实验在__________(较明亮/较黑暗)环境中进行;

(4)如果玻璃板没有放正，实验时将会出现什么现象?。(2分)

(5)张伟使点燃的蜡烛在三个不同的位置，分别测出物距和像距相等的三组数据，得出实验结论，与他同座的李明认为张伟测量次数过多，只需要一次就可以了。你认为李明的观念(正确或错误)，因为张伟这样做的目的是。(2分)

(6)张伟同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来：(2分)

30、李树家装修新房时考虑声学吸音效果。他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，进行了图20实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

(1)他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，这里的相同主要是指_______________(体积、厚度)。

(2)小明实验数据记录如下表：

材料种类聚酯棉软木泡沫

玻璃杯发声大小最小较大

最弱较弱

你认为表中空格处应填入______________;

(3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是___;

(4)从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有_________(写出一个即可)。

31、如图为一利用红外线工作的防盗报警器，其原理是：红外发射器发出一束较强的红外线，红外接收器可接收红外线，当盗贼遮挡在AB间，即挡住红外线，此时红外接收器无法接收到红外线，便驱动喇叭报警，从而达到防盗的目的.

(1)该原理说明：

①红外线_____(是/不是)沿直线传播的.②红外线_____(能/不能)穿透人体.

(2)红外线看不见，摸不着，你怎样才能证明红外发射器和接收器间是否有红外线?

请简述：_____________________________________________________________。

答案

一、选择：(每题2分，共24分。请将正确答案填入下表中)

题号123456789101112

得分BCDDCBCBADAB

二、填空题：(每空1分，共40分)

13、热使荧光物质发光A

14、音色

15、次超

16、镜面将黑板反光区打磨或用不易反光材料作黑板，只要合理都可得分

17、50

18、压缩体积内侧凝华

19、光的色散白

20、发声体在振动将音叉微小振动放大或显示音叉的振动转化

21、液化汽化(蒸发)

22、冷汽化(蒸发)吸热热胀冷缩

23、正立等大虚5.5不变变小

24、响度音调

篇3

关键词：立体引学式教学；八年级英语；阅读教学

【Abstract】Good English reading habit，the ability of studying spontaneously，good reading skills and the spirit of cooperation are the essentials of English learners.Grade Six is a very important period of forming English reading habit.How to help the students to get good English reading habit is a worthy question for English teachers.This article intends to make some elementary explorations of this issue.Improving the students' reading ability mainly includes the following aspects：cultivating their reading interests and confidence，reading habits，studying habits and developing their cooperative spirits，etc.Thus the students can have comprehensive ability of using the target language and have further development of their emotion and knowledge.

【Key words】Three-dimensional lead type teaching；Eighth grade English；Reading teaching

八年级英语阅读教学的主要任务是：培养学生的阅读兴趣，使学生树立英语阅读的自信心，培养学生良好的阅读习惯，发展学生自主学习的能力和合作精神，并使使学生掌握一定的阅读技能，从而形成一定的自主阅读能力。自主阅读能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度和文化知识等素养整体发展的基础上；而语言技能是自主阅读能力的基础，包括听、说、读、写能力。立体引学式教学提倡通过教师的启发引导来促进学生的自主学习，在阅读教学中就是要求教师启发引导学生的阅读方法，提高学生的自主阅读能力。在八年级英语阅读教学中，我在培养学生自主阅读能力的培养上做了一些尝试，收到了较好的效果。在此，我想结合我多年来的八年级英语教学实践，就如何运用立体引学式教学，培养学生自主阅读能力和良好的阅读习惯等，谈谈自己的一些体会。

一、把握阅读技巧，促进学生的自主阅读精神

我们纵观八年级英语下册的教材内容，每一单元都着重培养学生的一种阅读技巧。课文中提到的阅读技巧归纳起来有：①预测技能；②如何使用学生字典去阅读；③通过篇名和每段首句的理解去阅读；④通过篇局去阅读文章；⑤细节阅读；⑥通过寻找中心句去了解文章的大意等等。教学时我们要善于启发引导学生适当地了解和使用这些阅读技巧，提高学生的自主阅读水平和质量。在八年级英语阅读教学中，我是采用分层次设计几个问题来检测学生的自主阅读效果。问题的设计一般分为阅读前、阅读时及阅读后：阅读前设计的问题是为了导课，启发引导学生发表自己对某个现象或事情的看法，引起学生的求知欲及对所读课文的好奇心，促进学生的自主阅读；阅读时设计的问题难度要适中，让学生带着问题去自主阅读以增加阅读的针对性；阅读后设计的问题主要为了培养学生总结、概括、分析段落的自主阅读能力。有时侯问题的设计权分配给学习小组，展开组内及组间的竞赛，以活跃课堂的同时，促进学生的自主阅读精神。

二、扫除阅读障碍，培养学生的自主阅读能力

预习是学生在课前运用已有的知识技能，独立地发现问题、分析问题，进而达到解决问题这一目的的过程。提前预习是教师启发引导学生养成良好学习习惯和培养学生自主阅读能力的有效手段。

预习时重点是生词，启发引导学生正确读出单词，了解这些生词的意思以及它们的词性，而重点词则教师要启发引导学生自主查找其用法，从而为进一步整体理解课文打好基础，以些培养学生的自主阅读能力。

三、轻松导入新课，激发学生的自主阅读兴趣

课堂教学是为了调动学生的积极性，让他们主动参与课堂活动，而兴趣是做好一切的基础，因此课前的导语如果设计得好，就等于成功了一半。所以课程内容不同，导入新课的方式和方法也应随之而变化。我所采取的主要导入方式有：①设疑导入（对故事性较强的课文）；②激趣式导入（对同学们感兴趣的话题）；③时事、新闻导入；④讨论导入；⑤创设情境导入等。教师还可根据课文内容选出一些话题，用小组竞赛的形式或辩论的形式让学生进行讨论，这样不仅能培养学生的参与意识和团结协作精神，增强他们的自信心，而且能激发学生的自主阅读兴趣。如本人在教学八年级Unit 1——Do you think you will have your own robot？时，通过Would you like to have your own robot？导入新课， 然后再问 What do you want it to do for you/your family？ 学生们讨论得非常热烈，最大程度的激发起学生的自主阅读兴趣。我将学生所想到的答案列举在黑板上，并有意将学生导入课文当中。这么一来，新课的重点就基本上解决了。

四、活化课文教学，提高学生的自主阅读效率

阅读教学既要重视语言知识的传授，又要重视阅读技巧的训练，从而保证课文的连贯性和逻辑性。本人通过活化课文教学，既提高了学生对课文的整体理解，又培养了学生的基本的语言能力，进一步提高学生的自主阅读的效率。下面介绍四种活化课文教学的方法：

（一）提问阅读法。

学生带着问题阅读课文，是有的放矢的好方法，这就需要教师在课前做充分的准备，能就课文内容熟练提问。问题类型必须是多样的，有细节题、理解题、分析题等，总之要围绕主题设计由浅入深，层层推进。例如：在教学八年级Unit 4-She said helping others changed her life.时，可设计问题如下：阅读前提问，（1） Is this a school of a village or a city？ （2） What do the students think of the volunteer teachers？阅读后的提问：（1） Does Yang Lei love her volunteer work？ （2） What is the volunteer teachers' life there？ （3） What decision did Yang Lei have after the volunteer work？

（二）表格填充法。

某些课文长，难度大，学生在短时间内理解课文有困难的，教师在启发引导学生阅读课文时，可以按照时间顺序，地点等将课文内容整理编组设计成简明扼要的表格以便于学生迅速掌握课文大意。如在教学八年级下册Unit 3-Do you remember what you were doing？时，我根据课文出现的时间列表如下：

这样教师将表格展示给学生，学生就可以一目了然，较长的课文由难变易。实际上，这种方法可以帮助学生理清课文头绪，形成系统认识，提高学生的自主阅读效率，特别适应于写人物的说明文和列举数字较多的科普性文章。

（三）提纲法。

提纲法，就是精心设计课文的框架，引导学生填充，使学生对课文内容有整体性框架式理解。这种方法既减轻了学生的记忆负担，提高了学生的自主阅读效率，又增强了学生的整体理解能力和驾驭文段的能力。

五、加强课外阅读，巩固学生的自主阅读效果

篇4

（3）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”）（4）该实验所用的测量工具是 ______和 ______。五、计算题（6分+8分=14分）22、一列火车长200m，以72km/h的速度匀速通过一座长为1.8km的大桥，问火车全部通过该大桥需要多长的时间？

23、近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关： (1)如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100 m处以72 km／h 的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m／s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？

(2) 为了减少在岔路口发生人车相撞事故,请你向交警部门(或公路建设部门)、汽车司机或过路的行人，提出两项合理建议。

篇5

一、选择题

1.如图19-K-12所示,在水平的两支筷子中间放上两个乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两个乒乓球

(

)

图19-K-12

A.

静止不动

B.相互靠近

C.相互远离

D.向同一方向运动

2.火车站站台上标有一条安全线,乘客必须站在安全线之外候车,这是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生.因为列车进站时车体附近

(

)

A.

空气流速大,压强小

B.空气流速大,压强大

C.空气流速小,压强大

D.空气流速小,压强小

3.[2020·苏州]

小明采用“向漏斗口吹气,观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响,如图19-K-13所示的方案中不合理的是

(

)

图19-K-13

4.如图19-K-14所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图.它有两个洞口,当风吹过隆起洞口A表面时,风速较大,吹过平坦洞口B表面时,风速较小,从而给洞中的犬鼠带去习习凉风,则下列有关洞内风向分析正确的是

(

)

图19-K-14

A.

风总是从A口吹入,B口吹出

B.风总是从B口吹入,A口吹出

C.风总是从A、B口同时吹入

D.风有时从A口吹入,有时从B口吹入

5.学习了“流体压强与流速的关系”后,为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题,同学们设计了如下几种方案.如图19-K-15所示,灰色部分为墙面凸出部分,“”为安装在过道顶的换气扇,其中既有效又节能的是

(

)

图19-K-15

二、填空题

6.汽车是我们熟悉的交通工具,给我们的生活提供了便利.有的汽车尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀(如图19-K-16所示),当汽车高速行驶时,气体在流速大的地方压强

,汽车能产生较大的抓地力.

图19-K-16

7.校园里时常出现小“旋风”,当“旋风”经过时,旋涡中心气流的速度

(选填“大”或“小”),旋涡内部气体压强

,容易把地面上的纸屑“吸”向空中.

8.使容器中的水沿着吸管上升可以用以下两种方法:一是用“吸”的方法(如图19-K-17甲所示),它应用了

的知识:二是用“吹”的方法(如图乙所示),它应用了流体压强与流速关系的知识,吹气时,管口上方的空气流速增大,压强

.

图19-K-17

9.[2019·枣庄]

当风沿着窗外的墙面吹时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外,这是因为窗外空气的流速

室内空气的流速,窗外空气的压强

室内空气的压强.(均选填“大于”“等于”或“小于”)

10.如图19-K-18所示是小明家的电动自行车,但很多人说在刮风时骑这种车不安全,这是由于刮风时,雨棚的形状导致下表面的风速比上表面的风速

,从而使雨棚的下表面受到的空气压强比上表面

,造成电动自行车对地面的压力

(选填“变大”“变小”或“不变”),骑行过程中容易翻倒.

11.如图19-K-19所示,两船近距离并排行驶时将会

,这是因为两船内侧水的流速

两船外侧水的流速,造成两船内侧水的压强

外侧水的压强.(后两空均选填“大于”“小于”或“等于”)

图19-K-19

12.[2020·陕西]

如图19-K-20所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器.图中水平连接部分管径较细,冷水流经此处时,流速大、压强

,瓶中的热水在

的作用下上升,与冷水混合得到温水.

图19-K-20

13.一次飓风发生时,屋外气压急剧降到9×104

Pa,这是因为

,当时门窗紧闭, 可以认为室内气压是标准大气压,粗略取作1.0×105

Pa.若室内屋顶的面积是

100

m2,这时屋顶受到的内外压力的差值可达

N,足以将屋顶掀飞.在飓风经过的地区,紧闭的玻璃窗上的玻璃可能破碎,破碎的玻璃片通常向

(选填“屋内”或“屋外”)飞散.

三、解答题

14.某同学用自制的一个机翼模型,探究流体压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图19-K-21甲所示.当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大.根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:

图19-K-21

(1)实验时,机翼模型上表面的空气流速

(选填“大于”“小于”或“等于”)机翼模型下表面的空气流速.

(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系:流速越大的地方,

.

(3)图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是

. (写出一点即可)

15.[2019·湖州]

下列情景都与气压有关,其中有一种情景与其他三种的原理有所不同,这种情景是

(

)

A.刮大风时会有房屋顶部被大风掀起的情况

B.打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外

C.等候列车的乘客应站在安全线以外,否则会被“吸”向列车

D.将吸盘按在光洁的瓷砖表面,放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上

1.B　[解析]

两个乒乓球内侧的空气流动速度大,压强小,外侧的空气流动速度小,压强大.在这个压强差造成的压力差的作用下,两个乒乓球向中间移动,即靠近.

2.A

3.A　[解析]

竖直向上吹气时,乒乓球下方空气流速大,压强小,上方空气流速小,压强大,这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向下的压力差,且重力的方向是竖直向下的,所以乒乓球不会飞出,实验无法显示向下的压力差对乒乓球的作用效果,故A符合题意;水平向右吹气,对乒乓球会产生一个向左的压力差,从而使乒乓球不会飞出,能说明“流速对流体压强有影响”,故B不符合题意;竖直向下吹气,乒乓球上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差,从而托起乒乓球,使乒乓球不会下落,能说明“流速对流体压强有影响”,故C不符合题意;斜向下吹气时,对乒乓球产生一个斜向上的压力差,从而托起乒乓球,使乒乓球不会下落,能说明“流速对流体压强有影响”,故D不符合题意.

4.B　[解析]

由题可知,洞口的形状不同,决定了洞穴中空气流动的方向.吹过平坦洞口的风的运动速度小于吹过隆起洞口的风的运动速度,故平坦洞口处压强较大,因此风从B口吹入洞穴,从A口吹出洞穴.

5.C　[解析]

要想让风经过过道,过道左右两侧的气压应该不同,所以过道左右两侧通道中的空气流动速度应不同,故A、B选项不符合题意.过道右侧的通道有凸起,所以相同时间内风经过过道右侧的通道时通过的路程长,则风速较大,因此过道右侧的气压小于左侧的气压,空气会从过道的左侧流向右侧,过道中有风通过,此方案不需要消耗其他能量,既有效又节能,故C选项符合题意.过道中有换气扇,电动机工作时过道中空气流动速度增大,气压减小,空气会从过道口流进来而通风,但需要消耗电能,故此方案虽有效但不节能,故D选项不符合题意.

6.小　7.大　小

8.大气压　减小

9.大于　小于

[解析]

风沿着窗外的墙面吹时,窗帘外侧空气流速大,压强小,内侧空气流速小,压强大,窗外空气的流速大于室内空气的流速,窗外空气的压强小于室内空气的压强,在内外压强差的作用下,窗帘被飘向窗外.

10.小　大　变小

[解析]

当刮风时,雨棚的形状导致下表面的风速比上表面的风速小,从而使雨棚的下表面受到的空气压强比上表面大,造成电动自行车对地面的压力变小,使得车比较容易翻倒,所以说在刮风时骑这种车不安全.

11.相撞　大于　小于

[解析]

两船内侧的水流速度大,外侧的水流速度小,根据流体压强与流速的关系可知,两船内侧水的压强小于两船外侧水的压强,在这个压强差的作用下,两船会向中间靠拢,发生相撞的事故.

12.小　大气压　[解析]

冷水经过混合淋浴器水平连接部分时,由于管径较细,水流速度增大,压强变得很小,热水壶中的热水在大气压的作用下上升,进入混合淋浴器与冷水混合,变成温度适宜的温水.

13.空气流速大的地方压强小　1×106　屋外　[解析]

飓风发生时,屋外空气相对于屋内来说流速很大,压强很小,室外气压急剧下降.室内气压是标准大气压,即1.0×105

Pa.若室内屋顶的面积是100

m2,这时:

屋顶受到的内外压强差为Δp=p内-p外=1.0×105

Pa-9×104

Pa=1×104

Pa,

屋顶受到的压力差:F=Δp×S=1×104

Pa×100

m2=1×106

N,巨大的压力可将屋顶掀飞.

紧闭的玻璃窗上的玻璃可能破碎,破碎的玻璃片通常向屋外飞散.

14.(1)大于　(2)压强越小

(3)在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而减小汽车受到地面的摩擦力(或减小空气阻力)

[解析]

(2)由题可知,电风扇对机翼模型吹风时,A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大,且下方气流通过的路程较短,因而速度较小,机翼下方压强较大.同理,机翼上方压强较小.因此在机翼上、下表面产生了压力差,这就产生了向上的升力.

(3)在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点:在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而减小汽车受到地面的摩擦力,并且这种形状还能减小空气阻力.

15.D　[解析]