妇女节手抄报范文

导语：如何才能写好一篇妇女节手抄报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

20xx妇女节手抄报内容资料欣赏20xx妇女节手抄报内容资料1

20xx妇女节手抄报内容资料2

20xx妇女节手抄报内容资料3

20xx妇女节手抄报内容资料4

20xx妇女节手抄报内容资料5

三八妇女节手抄报资料今天是妇女节。是天下所有妇女的节日。

上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因为今天是妇女节，所以我放她一天假，让她回到家里和家人一起享受天伦之乐。

今天是妇女节，我要亲自下厨，做一顿美味的午餐给妈妈吃，以午餐来报答妈妈对我的养育之恩。

这次午餐我决定做一道妈妈最喜欢吃的菜--糖炒土豆丝。我照着保姆阿姨平时做菜的样子，先把土豆去皮、洗净，然后把土豆放到菜板上切丝。因为我是第一次下厨，所以我右手紧握着菜刀，左手捏着土豆，我尽量使刀平稳，小心翼翼地切起土豆来……我费了九牛二虎之力，终于把土豆切完了。

在寒冷的今天，我擦去脸上的汗水(因为是第一次下厨，由于紧张出汗了)，打开煤气，开始了我的第二步炒菜方案，我把油放进锅里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我听见锅里发出了“吱、吱”的响声，我慌慌张张地把切好的土豆丝倒进锅里，接着，放糖进锅里，我用了“吃奶”的力气拿着锅铲来回的翻动着，担心菜会被我炒焦了，果然不出我所料，最后还是炒焦了。唉!此时此刻我才体会到炒菜的艰辛。

篇2

1、3月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节，是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。

2、1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。

3、中国于1922年开始纪念“三八”节。中国妇女第一次群众性的纪念三八节活动是1924年在广州举行的。1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。国际妇女节定为3月8日。

（来源：文章屋网 ）

篇3

一、指导思想：儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。

二、时间安排：2012年3月1日~3月9日

三、参加活动对象：全校学生

四、活动过程及具体要求：

第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。

活动内容：

1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书(周一)通过阳光广播站对全校学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。3、记录感人事例给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班队会进行交流畅谈。

4、“今天我当家”感恩征文评比为了切实加强学生的亲情教育，学校结合“三八”妇女节组织学生开展2-5年级“今天我当家”的征文评比。学生通过双休日当一天家，体会父母的不易并撰写征文。请2年级各班择优2篇，3-5年级择优5篇将文章和学生在进行当家活动照片以手抄报的形式呈现，于3月7日送至孙巍巍老师处，3月8日展出征文、照片。

第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心;多帮忙，当助手，让父母放心;勤学习，爱动脑，让父母开心;遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。可用照片记录。

第三阶段：当孝敬星，懂感恩情活动内容：各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，3月8日报德育处，学校广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

篇4

一、多样作业，让孩子体验快乐

机械重复的抄写容易让学生产生疲劳，从而怕写作业，更有甚者干脆不做，时间长了，对语文便毫无兴趣。这就要求我们在作业的设计上。力求避免枯燥乏味的抄写，让孩子们在形式多样的作业中体验快乐。

1.操作性作业，搭建舞台。一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”动手操作的同时，孩子的手、眼、脑、口一起活动，则会更加深刻理解所学的内容。我们努力将各学科互相渗透，融为一体，将作业融合于画画、游戏、表演中，给学生充分的实践机会，为学生搭建展示的舞台。

2.创造性作业，展示自我。叶圣陶先生说：“教，是为了用不着教。”学生是学习的主体，对于所学内容，他们有着极具个性的理解，创造性作业让学生兴趣盎然，积极投身其中。

学完《第一次抱母亲》，我和孩子一起把文中感人的语段改写成一首小诗，让孩子们通过声情并茂的朗读感悟母爱的无私；学完《云雀的心愿》，让孩子们以环保为主题制作手抄报；学完《春日偶成》，引导孩子细细体会诗人偷来的悠闲，想象游玩时的情景并写下来。创造性作业给学生带来的不再是机械重复的练习，而是展示自我、享受成功的喜悦。

二、自主作业，让孩子个性飞扬

每个孩子都是单独的个体，有着自己鲜明的个性，我们应尽力让他们通过各自的方式，得到最快的提高。

1.层次性作业，各有所获。根据多元智能理论和最近发展区理论，学生之间必然存在差异。我们要尊重学生，给学生自主选择作业的权利，让他们根据自身特点，选择自己喜欢的练习题，在作业中获得成功的快乐。

2，合作性作业，超越自我。新课程倡导合作学习，因此作业可以是独立完成，也可以是合作完成。合作性作业少了时间的限制，多了空间的延伸，既能让孩子学会合作，提高交往能力，又能让学生在竞争中学习他人的长处，不断地超越自我。’

学习了课文《走，我们去植树》后，组织学生以学习小组的形式开展“校园树木情况分析”的调查活动。孩子们根据自身的特点，有的选择记录树的种类、名称，有的查阅资料，按特征、作用进行资料整理，最后组员们一起动手制作成图文并茂的手抄报。成果精彩纷呈，学生懂得了植树造林的重要，立志成为环保小卫士。这样的作业，个人单独完成，需花费大量的精力：而同伴合作完成，孩子们会更加积极参与。在大家的智慧中，思维的火花会被点燃，在你一言我一语的交流中，闪现着跳跃的灵感。

三、生活作业，让孩子放飞梦想

美国教育家华特说过：“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文学习本身就是一种生活。我们只有把作业与生活实践相联系，在生活中作业，在实践中体验，才会有深切的感受，才会带给学生多方面的感官体验。在生活中放飞梦想。

在愉快的节日里，启迪心智。妇女节，让学生用自己喜欢的方式给妈妈送上祝福，可以唱首歌。可以为妈妈做件小事；端午节，学包粽子，纪念诗人屈原，了解他的生平事迹；教师节，鼓励学生动手，制作一张小小的贺卡，画上一幅美丽的画；国庆节，学唱红歌，献给可爱的祖国……

在美丽的大自然中，陶冶情操。春天来了，可以和小伙伴去郊外踏青，邀上好友一起放风筝；可以用画笔画下眼中美丽的春天，举行小小书画展；可以唱出心中的赞歌，让春天在灵动的乐声中飞扬；也可以让春天定格在一个又一个的镜头中……

在丰富的活动中，培养能力。校读书节，让孩子把自己的读书体会写下来，制作成书签；安全演习后，让孩子根据自家的情况，设计一份家庭安全演练计划，画好疏散路线；参观仲贞子艺术馆，鼓励学生了解仲老生平，搜集整理资料，感受文化底蕴。

篇5

三八妇女节班会总结【1】 3月8日，是全世界劳动妇女为争取和平，争取妇女儿童的权利，争取妇女解放而奋斗的伟大节日。为让队员们真正从内心感受到母亲对家庭的付出，对子女的关爱，增进父母与孩子的理解、沟通，体会母亲养育之恩，培养学生尊敬长辈、孝敬父母的传统美德，在三八节来临之际xx教育办各校 庆祝三八妇女节，通过活动，使学生们更懂得感恩，充分体现了中国的传统美德。

**小学：3月7日，**小学成立家委会，邀请到各班的家委朋友们一起庆祝三八妇女节。活动中，优秀队员代表全体同学献上节日的祝福。同学们，让我们行动起来，一起做一个尊敬师长、孝顺父母的好孩子。优秀队员代表话音刚落，家委王靖先生为我们全体女教师送来了康乃馨。男家委把鲜花送到我们女教师的手中，而在场的女家委也得到了孩子的礼物：一个最甜蜜的微笑，一个最幸福的拥抱。队员们唱起《老师妈妈你最美》，用最美的歌声表达对老师妈妈的祝福。

军民小学：伴随着暖暖春意，迎来三八节。少校大队开展三八妇女节感恩母亲活动。通过询问家长、网络等媒体渠道，了解妇女节的来历和历史上著名女性的有关事迹;通过观察妈妈一天做的事，体会妈妈的辛劳，想想能为妈妈做些什么。

**小学： **小学举行学会感恩三八妇女节贺卡制作活动，让每个队员亲手制作贺卡，写上想对妈妈说的话，让妈妈在三八节来到之际感受到快乐与幸福!除此之外，学校所有队员帮妈妈做家务。使妈妈在3月8日即将来临的时候露出笑脸。希望通过本次活动，让这个三八节充满感动，充满温馨，充满爱。

**小学：各班级结合主题进行感恩教育活动，把父母的关爱记在心间，大队部倡议为妈妈献上自己最好的礼物可以是唱一首歌曲表达对妈妈的敬爱;中低年级的孩子们为妈妈做好一次力所能及的家务活(扫地、刷碗、倒垃圾等);把自己亲手制作的贺卡或是自己写下的温馨的话语送给妈妈;高年级的孩子们为妈妈做一次香喷喷的饭菜，慰劳整日操劳的妈妈，为她们端茶送水、洗衣叠被、捶背洗脚通过感恩教育感受妈妈的伟大的爱。

**小学：举行了庆祝三八节感恩教育主题班会活动。活动中，班主任让学生了解母亲的辛苦，让孩子学会为妈妈或者奶奶做一些力所能及的事，通过动手制作小礼物为妈妈或奶奶庆祝三八妇女节，说一句妈妈我爱你等，鼓励孩子们通过不同形式表达自己对母亲的爱。通过感恩活动，让孩子有了关心别人的情感，对母亲的感情有了一个更深的提升。

**小学：3月7日，**小学的二年级学生为表达对妈妈、奶奶、外婆的感激之情，自发组织了特别的礼物送给特别的你的手工活动。学生们用鲜艳的卡纸，里面绘上康乃馨、爱心等图画，并附上了甜蜜的语言，让人倍感温馨。在中高年级举行了关于妇女节的手抄报比赛，学生通过合作查找资料形成了作品，用鲜艳的颜色和感人的语言勾勒出了对全世界妇女的礼赞，让学生深刻地了解妇女节设立的历史背景和成立的重大意义，最后评选出了一、二、三等奖若干名。通过这次比赛，给学生提供了一个施展才艺的平台，也使孩子更懂得感恩。

宝宝幼儿园：举办三八亲子活动周，第一拨为小段的亲子活动-包饺子。在妈妈、奶奶跟宝贝的齐心合力下，宝贝们亮出了自己宝贵的作品。并让评委进行了打分，现场气氛十分热闹。完成之余，大家共同品尝了集体的作品，并在园留念合影。在这三八之际，我们中段以温暖的表演，向妈妈致以节日无比温心的快乐!8日上午，是大段开展的拔河比赛。在双边家长的竞争下，评委的压哨下，现场的火药味不断上升。最后，大二班小朋友的加油声，为妈妈们赢得了最终的胜利。

荣宗中心幼儿园：3月6日，代表xx街道妇联参加晋江市妇女联合会举行的巾帼建功展风采 同心共筑中国梦的庆三八文艺汇演。荣宗中心幼儿园的当代舞《古港春潮》荣获风采奖称号。

小童星幼儿园：举行了庆三八活动。有的班级做花送给妈妈们，有的班级让幼儿看关于母亲伟大事迹的视频，有的班级请妈妈们过来参与互动游戏，还有的一起和妈妈们在班级聚餐。

红苹果幼儿园：为了给幼儿提供表达爱意的机会，为了让孩子们懂得爱自己的妈妈、奶奶、老师等女性，制作小礼物，画一幅画来祝福妈妈 ：三八妇女节 ，妈妈节日快乐!让孩子们增长了见识，增加了亲子感情，过得真有意义!

**幼儿园：邀请各班妈妈们来园参加爱妈妈亲子主题活动。通过本次活动，使孩子们懂得从小爱别人，关心别人，学会分享，对幼儿的身心和谐发展起到了积极的推进作用，同时，起到了爱心教育的显著效果，有的妈妈在谈这次活动时说：这是我度过的最有意义的一个三八节，因为我真的感到我的孩子长大了。

军民幼儿园：以三八节日为契机，在各班开展了意义非凡、形式多样的主题活动。孩子们在老师的引导下用自己的小手在爱心卡和彩色的卡纸上画出对妈妈们的祝福、自制项链作为节日的小礼物送给妈妈、为妈妈画一幅画等。大三班给孩子们布置了一份特殊的作业回家为妈妈洗洗脚。 孩子用自已的实际行动表达了对母亲的感恩之心，在这一刻他们感受到心里无比的温暖。活动的开展给予孩子们一个锻炼和尝试的机会，在他们幼小的心灵里洒下爱的种子，学会关爱别人，让孩子亲身体验当对别人付出爱的同时，自己也能感到无比的快乐。

三八妇女节班会总结【2】 一,准备活动:

找演员,排练,道具

布置教室

二,活动过程:

1,主持人出场(姜雨晨, , , )(四个人)母亲就像地基,支撑着我们,在最需要的时候,是母亲,给了我们鼓舞和力量.

男 :一年一度的三八妇女节到了,我们利用班会课举行了这场赞美母爱系列主题班会,在短短的60分钟里,让我们尽情的享受母爱的力量吧!

女,男:20xx年庆祝三八妇女节主题班会,现在开始!

3. 读浓情卡

女:一份心

男:一份爱

女:让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡

4. 唱歌:〈〈七子之歌〉〉( )

男:还记得时的那首歌吗

女:现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧

5. 小提琴独奏男:

6. 《回忆中的妈妈》(朗诵)男:每个人都有妈妈 女:我们也不例外 男,女:接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》

7. 游戏男:前面看了那么多节目大家一定很感动吧 女:下面让我们休闲一下来做个游戏吧 女:从出生起,我们躺在妈妈的怀抱里的时间最多,撒撒娇,谈谈心,现在我们长大了,躺在妈妈怀抱里的时间日夜减少,现在你再和妈妈拥抱能否再一次感觉到妈妈身上那种特别的感觉

8. 舞蹈:《鲁冰花》(郭玮,马诗娴,顾颖莲,朱瑾,徐佳敏,冯诗伊)男:刚才的游戏大家一定玩得很高兴吧 女:下面我们就来欣赏舞蹈《鲁冰花》

9. 诗朗诵(冰心作品)女:冰心奶奶曾经写过许多关于母爱的诗 男:下面就让我们欣赏其中的一首吧

10. 讲述孩子童年的趣事(朗诵)女:童年是幸福的 男:童年是欢快的 男,女:童年是难忘的,请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧

11. 颁奖男:前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧 女:现在让我们为浓情卡的作者搬奖

12. 拥抱合影四人一起:下面让我们和妈妈一起拍张照吧

13. 主持人教大家爱是我们共同的语言(哑语)女:我们一起来做哑语吧

14. 结束[乐曲中结束]

15. 女:十年前,随着婴儿的啼哭声,我们来到了这个光明的世界,从此,一个辛勤的身影,总在我们最无助,最困难的时候出现在我们面前.对,那个人就是母亲.男:我曾经在大风雨中独自一人行走过,欢笑过,也流泪过.很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘,但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却.男:母亲对我们的养育之恩,我们永远不会忘记,让我们再一次对母亲说母亲,节日快乐.女,男三八妇女节系列主题班会,到此结束.

三八妇女节班会总结【3】 在这春暖花开的美丽季节，我们在沐浴着温暖阳光，享受着和煦春风的同时，迎来了国际妇女节xx周年的喜庆日子。在市教育局及学校领导的关爱下，绵登中英文小学的全体女教职工以春花般绚烂的心情享受着节日带给我们的最美的祝福!

为展示我校女教职工的巾帼不让须眉的新时代妇女形象，展示我校女教职工爱岗敬业、无私奉献、积极进取、顽强拼搏的精神风采，我校开展了多姿多彩的三八妇女节活动：

一、购买新衣，环游绿道

今 年三八节，我市组织了畅游绿道，三八同乐活动，我校女教师积极参与。为了本次活动获得圆满成功，我校派出了20位女教师参加。为了表达对全校女教师的 节日的慰问，我校还为每位女教师购买了一套运动服。看着穿着整齐划一的桃红色上衣和黑色裤子的女教师，感觉真是人面桃花，个个英姿飒爽。这端庄大方，充满 活力的教师形象，正是我们绵登中英文小学朝气蓬勃，蒸蒸日上的真实写照。

二、球场拼搏，大显身手

为了更好地贯彻三八妇 女节政策，丰富女教职工的业余生活，为工作繁多的女教职工调节身心，我校开展了女教职工排球赛。我们把46位女教职工分成4队，分别是：1、2年级 组;3、4年级组;5、6年级组;后勤和图音体组共4队。随着一声哨响，拉开了女教职工排球赛的帷幕。赛场上，每位女教职工都热情投入，赛场上始终洋溢着 顽强拼搏、积极向上的氛围，各支队伍不仅较量着球技，更是团队精神的比拼。男教职工也组成啦啦队前来观战，加油声、喝彩声此起彼伏。

三、鸟语花香，享受自然

在 这大地复苏、春意盎然的美丽三月，为了庆祝三八妇女节，给女教职工们一个健康、快乐的节日，我校组织了一次春游活动。3月5日中午12点，我们集中在 山清水秀的田山，共享大自然的魅力。在这里，大家自由组织自己喜欢的活动，有的童心未泯的教师撑着小竹排，在溪水中玩耍、嬉戏，一改往日拘谨的严师形 象;有的教师悠闲地和同事一边烧烤一边聊天，期间其乐融融;也有的教师紧锁眉头集中精神在棋盘上厮杀，更有的教师在自己喜爱的牌桌上大展身手 说话声、谈笑声、善意的争执声、鸟叫声、水流声汇集在一起，给宁静的大自然增添了无限的生机。

四、查环查孕 ，普查普治

篇6

本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、班级主要活动内容

二月：

2月6日报名注册

打扫校园环境卫生

制定班级工作计划

假期小结

加强期初行为规范教育

“我为学校献一计”金点子大赛

建立差生管理档案，制定转化措施

三月：

跳绳比赛

“学雷锋树新风”主题教育活动

庆祝“三八”妇女节

我为妈妈做家务活动

植树节活动

“我爱集体”系列活动汇报

学生社会实践活动

四月：

“学会生活”系列活动汇报

“伟大的民族精神”征文活动

立定跳远

期中质量检查

五月：

伟大的民族精神演讲赛

评比行为达标优秀生

校排球赛

朗读测试

写字测试

作文片断比赛

六月：

迎六一手抄报比赛

古时积累比赛

假日活动成果展示

期末复习交流

毕业考试

休业式

暑期安排

经常性工作：

抓好日常行为规范

定期刊出班级黑板报

篇7

关键词：综合性学习主题；立足教材；结合节日；联系生活；就地取材

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）25-0040-02

语文综合性学习是贯穿小学教材始终的一条独立的线，是语文课程改革的一大亮点。但是在面对综合性学习的时候，很多教师对如何确定综合性学习主题、怎样开展综合性学习很迷茫，所以面对综合性学习往往是一笔带过，没有深入。其实，语文综合性学习就是一个学生自主学习的过程，是对语文学习的一个整合、拓展、提高。它让学生通过文本联系生活，走入生活，在收集、分析、整理资料的过程中动手动脑，以达到开阔视野，提高能力，提升语文素养的目的。

选择语文综合性学习主题，笔者平时是这样做的：

一、立足教材确定综合性学习主题

语文教材，每单元都有一个主题，或介绍祖国大好河山，或学习革命先烈的英勇事迹，或吟诵经典诗文，或了解民俗文化......语文教材丰富的内容和极强的思想性、代表性，给我们提供了丰富的综合性学习主题。

《全日制义务教育语文课程标准》中“综合性学习”第一学段的目标要求就有“结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。”所以，在学习介绍祖国大好河山的章节后，笔者会组织“我知道这里”、“秀美山川”、“边走边看”等综合性学习，让学生以导游身份，通过照片、图片、音像资料、文字资料介绍自己旅游过的地方，了解的地方，还让爱写游记的同学和大家一起分享自己的游记。

学习革命先烈英勇事迹的单元时，会带领学生观看精心挑选的爱国主义题材影片；组织读书会，让学生了解更多的英雄儿女；结合主题班会或主题队会举行讲故事比赛，让学生讲述自己知道的革命先烈的相关故事；最后让学生从书本走向生活，把自己身边熟悉的军人介绍给同学；对比军人和普通人生活的异同，谈自己的感受。这一系列活动，不仅让学生兴趣盎然，明白幸福生活来之不易，更让学生发自内心的尊敬保护我们平安的军人。

学习古诗词时，会让学生收集同类型的古诗词大量阅读，赛读，交流诗人的生平，了解诗词的创作背景，感受诗人的情怀。特别是学了写景的古诗后，会以“我也是诗人”的综合性活动，鼓励学生试着仿写，只要试着写出来的，都拿出来展示交流，点评时至少找出一个优点。像这样的活动，学生都乐意参与，乐意写，无形中也就激发了学生学习古诗的兴趣，积累了古文知识，提升了古文素养。

二、结合节日确定综合性学习主题

仔细算算，一年到头，我们的大小节日还真不少，而这些节日也是一个又一个的综合性学习主题。

“元旦节”，我们可以通过了解元旦节的由来、各地庆祝元旦节的方式、自己周围是怎样庆祝元旦的内容办一期手抄报。

“三八妇女节”可以开展“我爱妈妈”的系列感恩活动。给妈妈唱支歌、跳支舞、和妈妈说说心里话、帮妈妈做力所能及的家务活，把对妈妈的爱用喜欢的方式表达出来。

3月12日植树节，可以开展“植树造林、保护地球”的墙报、黑板报、演讲及“我与小树一起成长”的植树活动。

结合“七·一”、“八·一”、“十·一”开展爱党、拥军、爱国的教育活动；9月10日教师节的谢师恩活动。

仅是围绕这些节日举办综合性学习活动就够我们忙的了，还愁找不到主题吗？

三、联系生活确定综合性学习主题

书本是生活的提炼，生活是学习的源泉。我们的综合性学习离不开生活，生活中的大小事情都是我们综合性学习的主题。

比如那场“非典之战”，白衣天使们把安全留给别人，危险自己承受，为了病人，远离自己的亲人，甚至献出自己的生命。他们用自己的实际行动让白衣天使这一形象在人们心里再次升华。

“2008奥运”，一场没有硝烟的战争，体育健儿们奋勇拼搏，为中华民族扬眉吐气！

“汶川大地震”，牵动了多少人的心，涌现出多少可歌可泣感人肺腑的形象，在大灾大难前展现出的民族凝聚力，令世界动容。

这其中的每一个事例难道不是我们综合性学习的很好主题吗？《全日制义务教育语文课程标准》中“综合性学习”第三学段也要求“对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。”

四、就地取材确定综合性学习主题

如果我们有一双善于发现的眼睛，就会发现身边处处有综合性学习主题。比如，我们学校附近有一苗圃，平时种些花卉以供出售和出租，那些漂亮的非洲菊、美人蕉、鹤嘴兰等花卉非常娇艳，看起煞是爱人，周围的住户都喜欢去购买。笔者就以这个苗圃、这些花卉为主题，开展了“花卉知多少”的综合性学习活动。让学生去了解苗圃内花卉的数量、种类、花卉的习性、经济价值、以及适合摆放的场所。这一活动，让学生脑海里贮存了不少花卉知识。接下来又让学生办一期“花卉知多少”的手抄报，汇报自己了解到的花卉知识。最后又开展了“美化家居我动手”的活动，让学生自己挑选适合摆放在家里的花卉盆栽。结果，好多家庭摆放的花卉盆栽都被孩子清理出去，换上了新的，因为他们比父母更知道哪些花卉盆栽更适合摆放在家里。这一系列活动，真正让学生动手、动脑，既锻炼了学生搜集、整理资料的能力，又真正让学生从书本走向生活，学以致用，这也正符合了《全日制义务教育语文课程标准》对于“综合性学习”第二学段的目标要求，“在家庭生活、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。”

语文综合性学习，是实现素质教育的一个重大突破口。它让学生从书本走向生活，通过自主、合作的方式在生活中探究、发现，最后找到自己的所需，解决自己的困惑，从而提高动手动脑能力，增强学习能力，提升语文素养。只要我们善于发现，善于动脑，精心安排，巧妙布置，小学语文综合性学习就不愁找不到主题，活动也一定会开展得有声有色，全面提升学生语文素养那就不是一句空话了。

篇8

2、扎实开展教育教学“传、帮、带”活动，使我校年青教师教育教学水平大幅提高，并涌现了杨小莉、钟贤坤等一批教学新秀。

3、德育素质化工程落实到位。在“学雷锋，做好事”活动中，我校教师以身作则、身先士卒，做学生的表率，为学生养成助人为乐的品德奠定了良好的基础。在“感恩教育”活动中，让学生感受到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感进一步得到激发。

4、安全卫生工作落到了实处。成功开展了防震、消防逃生演练；安全卫生教育、管理常规化，并建立了长效机制，未发生一起安全卫生责任事故。

5、校园文化建设初见成效。修善了各项制度；开展了系列活动，如：每月开展书画展，如期举行了“风筝节”、庆六一等活动，受到广泛好评。

6、阳光体育锻炼活动已成常规化，确保每一个学生每天能够锻炼一小时，切实提高学生身体素质。

7、党风廉政建设工作、远程教育工作受到区级表彰。

8、教育教学成绩斐然

（1）、本学期我校教师积极的向各级各类教育类报刊杂志投稿达40多篇；在“校园文化建设”征文活动中，古继彦、、苏治玉、杨茸、张红艳、钟贤坤等5位教师分别获得二、三等奖；雷继华老师的个人博客被评为市级优秀博客；王慧婷、罗梦佳、雷志高等三名同学被荆门晚报编辑部吸纳为小记者。

2、在全镇六年级综合竞赛中张华宇同学进入全镇前十名，另有陈思远、刘顺伟、曾悦、刘朴、周叶倩、刘云通、张金玉等七名同学进入全镇前三十名，其中陈思远同

学获得全镇数学竞赛第二名，陈雪莲同学获得全镇英语竞赛第一名。

 

3、在非毕业班调考中我校四年级语文、科学，五年级英语分别学获得第一名；四年级数学获得第二名；一年级语文、三年级语文、数学、四年级英语获得第三名。

9、我校开门评教获得社会人士和家长好评。

二、具体做法

（一）、德育工作本学年，学校德育处以少先大队为主抓手，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯。例如：少先大队每周都要将对学生的各项管理进行量化，评选出文明班级，这样日日比、周周评，使整个校园呈现出“比学赶帮”的景象，学生的文明行为习惯逐步形成。以班级管理为主阵地，班主任是班级管理的主要负责人，是班级的灵魂人物。我校班主任实行跟班制度，与学生打成一片，随时随刻掌握学生情况，做到个个心中有数，学生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨会，晚有夕会，表扬好的行为，批评差的现象，促进学生文明行为习惯的养成。以实践活动为重要载体，本学期我校开展了“学雷锋，做好事”活动、“放风筝”活动、“感恩教育”活动，通过丰富多彩的活动，让学生感受到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感进一步激发。发挥校园广播、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。本学年，每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题” 。

（二）、教学工作

1、开学期初，教导处制定了详实的教学常规管理制度，并由全体教师通过，做到“有法可依”。教学中做到对事不对人，秉公执法，严格管理，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、课后反思、考查等几个基本环节，逐步形成教学常规规范化、制度化。

2、加强&ld

quo;学风”建设。首先是重视教师培训及进修，继续鼓励和支持教师参加学历进修，不断提高教师的综合素质。今年，全体教师中，又有2名教师获得本科学历，至今达到本科学历有6人，其余15人均达到大专学历。在远程教育学习中，有19人参加，合格率100%，参学率达9.05%，许汉芳老师被评为远程教育学习先进教师。其次是继续开展“三心二意”活动（即：教师用心、学生专心、家长放心；师生工作、学习有创意、有新意）和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化了师生的学习意识、创新意识，学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。3、教研工作落到实处。每位教师上完一节课，语数教研组都会召开专题教研会细致研究教学中的得失。具体过程是：先上课教师说课，然后各位教师根据自己的教学经验认真评价，再由主管领导总结。据老师们反映：在活动中，他们不仅看清了自己教学中的不足点，也从其他教师教学的得失中学到了经验。

 

4、各班开展学生学习评价活动。为了加强对班级的学习管理，本学年，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

5、积极做好后进生帮教工作。 新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

6、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。学生类竞赛活动有：①讲故事比赛；②作文比赛；③数学趣味知识竞赛；④口算、笔算比赛；⑤英语课本剧表演；⑥手抄报比赛；⑦书画比赛等。

（三）、安全工作

1、认真贯彻落实

上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，狠抓学校安全卫生工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

 

2、开学初（9月3日），请东宝交警大队四中队干警专题为师生进行了“交通安全知识讲座”；平时充分利用班会、队会、板报、手抄报、向家长下发《告家长书》（防控h1n1知识宣传单400余份；安全知识教育400余份）、防灾救灾演练（防震、消防演练各一次）等形式，加强安全卫生教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

（四）、后勤工作

专人专职抓后勤管理，服务质量有了较大地提高。

（1）严把食堂“六关”，即采买质量关、储藏关、出库关、生产关、品尝关、销售关，确保了师生饮食安全和饮食水准。

（2）为10个班配备了饮水机，解决学生喝热水困难的问题。（3）专人陪寝，确保了住宿生的生活有人呵护。

（五）、工会工作

1、工会主席经常深入教职工之中，听取教职工的意见和建议，及时了解教职工的生活工作情况，热情地为教职工服务，做到上情下达，下情上报，使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。

2、“三八”妇女节期间，组织教师体检，并及时反馈信息，督促教师及早治疗。

3、开展各种艺术活动。

（1）为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，利用教师节、三八妇女节、元旦节开展活动。

（2）开展各类体育活动。今年我校工会组织乒乓球、羽毛球等项目比赛各一次。

（六）廉洁文化工作

注重教育成果的实在性，让“校园廉洁文化”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域，并扎实、有效地推向深入。具体实行了“五个结合”：1、坚持与学校德育相结合，学校领导班子和管理层廉洁从政、教师廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。

2、坚持与校园文化相结合，加强统筹规划，巩固、深化廉洁环境建设，形成浓厚的廉洁宣传氛围。3、坚持与课堂教学相结合，在语文、数学、、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念；组织举行或参加各种比赛，寓比赛于教育中。4、坚持与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。5、坚持与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。学校将廉洁治校、清白执教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系。

三、存在问题

1、教学条件差，亟待改善。

篇9

化；学生文化

【中图分类号】 G627

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）

19―0023―01

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校层次与品位的重要体现。校园文化建设要使校园环境与人文环境相得益彰，彰显学校特色，为学校树立起完整的文化形象，就要注重统筹建设，注重管理文化、教师文化和学生文化建设的协调全面推进。下面，笔者结合工作实践就如何推进校园文化建设谈几点自己的看法。

一、积极构建“六成”的管理文化

管理层要做到“六成”，形成“六成”文化。“六成”即完成、做成、生成、达成、形成和养成，六成根据内容不同而组合。管理常规上，要求做到“四成”：完成（本周安排、每天事情按时完成）、形成（自己的工作风格、工作模式：有布置必有检查，有安排必有落实）、达成（达成共识，心往一处想、力往一处使）、养成（正确的、良好的习惯）。按照“六成”的要求，班子成员要初步形成各自工作的风格，养成良好的做事习惯，配合默契，有责任心，有奉献精神，能从行动上诠释我们众志成城的学校精神，做到精诚团结、和谐共进。教学常规管理中，做到“四成”：以完成（教学各环节）为基础，以生成（新的知识、能力）为提升，以形成（教学模式）为突破，以养成（良好的学习、行为习惯）为目标，每个环节做到严、恒、实。严：诫勉谈话制。实行分层谈话，教导处、分管领导、校长三层谈话； 恒：紧盯教学常规，走动式管理，每天一趟；实：每月一次作业抽测、备课抽测；期末面测，每天过问家庭作业。学生管理中，要积极探索学生“自治”管理，如，可以设立若干岗位，每学年举行班级、学校两个层面的队干部公开竞选，历时一个月的过程，从知识储备到个人修养，从组织管理能力到才艺特长，面面展示，层层竞选，为每个学生提供展示的机会和平台，也从小培养学生们的竞争意识和自信自强的生活态度。实践证明，学生自主管理，在减轻教师工作量的同时，对学生的成长和锻炼也是大有益处的。

二、积极构建“五心五精”的教师文化

教师层面，要注重营造“桃李成蹊”的教风，着力形成“五心五精”的教师文化。师德上求五心，即对事业见忠心、对孩子有爱心，对教学求精心，对家长有耐心，对自己有信心。师能上求五精，即精备、精讲、精练、精评、精研，让每个学生都能“玉成其美，达到目标”，让每位教师都能点石成金，成人之美。队伍建设上，要针对教师重能轻德、重教轻研的普遍状况，确定“师德为先、师能为重，一专多能”的发展原则，立足“三个提高”， 坚持“六化”的培训。三个提高：提高师德师风，提高理论素养，提高教学技能。师德上，借师德师风建设年、群众路线教育等契机，适时开展师德师风建设月的专项活动，学习国家省市区关于师德师风建设的有关精神和要求，了解教育大环境、新要求；签订师德师风十项规定和禁止有偿补课承诺书；开展教师与学困生一帮一活动，聘请省内知名心理健康专家进行心理疏导与解压讲座，将师德师风要求作为家常便饭，时时讲，处处提，天天抓，着力规范师德，转变体罚、变相体罚、校外辅导、有偿补课等不良风气。师能上，做到“六化”：即岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题一体化、读书工程日常化、跟踪记载制度化，使每一位教师都感受到尊严和成就感，都有学习和锻炼提高的机会。

篇10

一、营造氛围，创造性地使用教材

口语交际培养的是学生的口头表达能力和交流能力，只有巧妙地引入话题，才能打开学生语言的闸门。在进行“春天的发现”的口语交际时，由于地区差异，教师可以创造性地把“春天的发现”这一主题的课文后移。3月中旬，春意变浓，学生每天呼吸着新鲜空气，享受着春风的吹拂，放眼是春的颜色，细听到处有春的旋律。教师可以在这样的环境中让学生就“春天的发现”进行口语交际，把学生引入春意浓浓的美景之中。

上课前我先播放《春天在哪里》的视频，让学生对春天有一个大概的了解。然后，我让学生用学过的词语概括画面上看到的春天，同学们很快说出了在课内外积累的许多词语：泉水叮咚、花红柳绿、万物复苏……这既是对已有知识的巩固，也为后面用口语描绘春天作了铺垫。我引导学生用由远及近、从上到下的顺序观察图画，说说图上的内容，然后让学生分组交流，把自己眼中的春天分享给其他同学，因为“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。这培养了学生合作、分享的学习习惯。最后，我让学生选择性地找春天：（1）读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美；（2）说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天；（3）写春天：写出自己在春天里的发现；（4）画春天：把看到的、想到的春天画出来；（5）演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。读、说、写、画、演，极大地激发了学生的表现欲望。课堂创设的情境，营造了一种师生、生生互动的平等和谐的氛围，搭建了学生充分展示自我的舞台。

二、示范引路，学会面对生活

口语交际是“听”与“说”双向互动的过程，只有在说话时才能大大激发学生想象的兴趣。教师的引导、示范起到了调节的作用。如进行“我学会了做饭”这一口语交际时，我把它调整到妇女节前，布置了一项“亲子作业”――帮爸爸妈妈做一次饭，把自己做饭的过程和感受按照“首先……然后……最后……”的顺序说给老师和同学听，说得好的同学可以得到一张卡通贴画。课堂气氛一下子活跃起来，学生跃跃欲试。学生发言后，我将贴画贴在几名说得好的同学的小脑门上，鼓励其他同学也像他们一样按顺序表达。学会倾听是一种良好的学习习惯，既能看到别人的优点，也能发现自己的不足，从而取长补短。这既训练了他们的动手能力，又培养了他们倾听、表达和应对的能力，文明地进行人际沟通，从而发展口语交际能力。

三、借助电教，激发说话兴趣

实物有直观形象等特点，能快速刺激学生的感觉器官，激起说话的情趣，起到投石问路的作用。著名特级教师于漪曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，点燃他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半。根据低年级孩子好奇的心理特点，运用电教媒体，创设出好的课堂开头，能深深地吸引学生的注意力，点燃学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地接受新知识。在教学《可爱的小动物》时，我首先播放了动物的叫声，让学生分辨是哪个小动物的声音。这一下子吸引了学生的眼球，他们睁大眼睛专注地听着。在他们愉悦的心情中，我又把他们带入小猫活动的动画视频中，让他们捕捉自己最喜欢的镜头，想一想自己为什么喜欢它，小猫有哪些可爱的地方等。学生们个个小脸通红，眼睛发亮，他们迫不及待地说，好像闸门里的水一下子就涌了出来。

四、依托主题，浸润学生心灵

语文是知识的外延，生活有多宽，知识延伸得就有多远。口语交际给孩子们的心灵打上了烙印，口语交际成为每一个孩子心花盛开的驿站。在学了以“我爱祖国”为主题的课文后，我让学生们用自己的眼睛、耳朵和手仔细看、仔细听、用心做，表达爱国之情。童心有爱，大爱无形，课堂中一段段文字表达如一颗颗星星在闪耀。

有的说：每当星期一升国旗的时候，我都要穿着整齐的校服，佩戴好鲜艳的红领巾，站得端端正正地仰望国旗行队礼，眼睛一眨也不眨地看着五星红旗徐徐上升。我爱五星红旗，更爱我们的祖国。

有的说：爱国就是我办手抄报的时候把大公鸡画在小报的正中间，因为老师告诉我，祖国的轮廓就像只大公鸡，我要把祖国装在心里。

听着只有孩子才能说出的如雪花般的话语，我及时点拨、总结：爱其实就在我们的身边，我们要从点滴做起，浸润心灵。学生们从中懂得从小养成勤于观察的好习惯，善于表达，写话时才会“有米可炊”。