挽留的句子范文

导语：如何才能写好一篇挽留的句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、心像数万跟钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过。

2、当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。

3、对于任何人来说，在爱情里最大的委屈就是，TA和你在一起，心里想的却是另一个人。而可悲的是，你明明知道，还要装作不知道，只是可怕TA真的离开。

（来源：文章屋网 ）

篇2

2.对不起，我真的不是有心要损害你，今天的局势谁都不生机产生，既然大家都不开心，我们仍是做个一般友人吧。

3.我没有华丽的语言,更不会表达自己真实的情感,但我有一颗永远倾向你心,那是为你而跳动的红色的......

4.甜蜜的痛苦，美妙的忧伤，将在我们华发初上的时光，和着那暖暖的斜阳，让每一个走过的脚印都回味悠长。。。。。。

5.被你牵着手，慢慢随你走;多年以后一回首，你依旧牵我手。

6.爱情不仅仅需要欣赏，它还需要承受，苦难使爱情升华。不管你如何坚持，我都要告诉你，我不能没有你。有些事做了不一定成功，但不做肯定会失败。

7.爱情的路百转千回，咱们的爱情处在北京三环的点分的大塞车，点半很快降临，愿望我们的恋情能就此一路畅通！我没有太多的花言巧语，我只有一颗永远爱你的心。我们相逢不易，你真的乐意让这段情像风一样吹过了吗？爱的愈深心愈痛，离开你是我最痛的抉择。

8.我第一次见到你就喜欢你了，我感觉我挺幸运的，终于找到我爱的人了。我在心里告诉自己一定不要错过你，你就是我的幸福，和你在一起我很开心，就想着能天天能够见到你，我真是不能每天都没有你的消息，我每时每刻都在想你，所以就天天想给你打电话，我感觉你已经认可我了，都是我的错。你能在考虑考虑吗？在试着给我一次机会，好吗？我也不知道该怎么表达，我真是不想失去你。

9.我是真的爱你！若是因为我对你的思念而烦扰了你，那么什么也代替不了我愧疚和伤感的心，对不起！

10.是我错了，我不想失去你，不想失去一个最爱我的人，和一个我最爱的人！请原谅我！

11.亲爱的，借这信息希望你能原谅我的任性，我的脾气不好，请你不要放弃我。

12.你还欠我一个深深的拥抱，想看你说明的目光，所以我不停回首渴望，当我一个人面对夜晚，寂寞的哀伤，我该如何将它隐匿。

13.都是那该逝世的性格惹的祸，我必定会恨恨的骂它一顿的了，谅解我好吗？

14.爱人，在你留下孤独一吻离开后，我已难以面对从前与今天，真的爱你的我认为只有保持信心，便可遥望辉煌岁月．无奈曾一起捱过灰色轨迹，相约是错也再不分的你我，终局竟是无泪的遗憾．冷雨夜里，我怀着冷却了的赤红热血彷徨在站台，仰头不见月光光，我无语问苍天．凌晨，早班火车上传来熟习的昔日舞曲，把我的记忆再一次拉回逝去日子里．天若有情可否告知我，谁能冲开所有，又有谁伴我闯荡？

15.因为你热情，我送你太阳;因为你浪漫，我送你星星;因为你诚实，我送你月亮;因为你勤劳，我祝你一生健康、平安。

16.你的幸福，我来建筑，你的糊涂，我来弥补，你的贪图，我来满足，你的任性我来让步，爱你，非我莫属。

17.今天晚上很无聊，给你发个短消息;看了要是你生气，请把手机扔出去!

18.面对你依然牵挂，你给我的回忆是心酸的浪漫，我很想问你一句：今天的你我，可否重复昨天的故事?

19.今夜，我将用我最虔诚的手指，按出如风的文字，通过悠扬的短信，发予你，希望能在你的心头弹奏出涟漪起伏的乐曲!让你知道，有个人一直在想着你!

20.金色的秋天金色的风，金色的收获金色的情，金色的祝福金色的果，真心献给金色的你。

21.我会错上加错，你原谅了我，我不会犯错！你愿意让我改正错误吗？

22.我的心已一分为二！一半是你！另一半是为了你！让我们像藤与树一样，当需要时，一方就是对方的大树，让我们携手一起走向美好的明天吧。

23.可能是我的率性让你赌气了，可能我昨天心境真的不好，但不论怎样，请你别计较。

24.做完了家务，妈妈突然问我‘最近咋不见刘颖了’我敷衍道‘忙吧’妈妈似乎感到了什么，责备我‘肯定是你不好好对人家，吵架了’唉，我还能说什么呢。

25.很悼念一起渡过的时光，想念你的笑！惦念你的好！只怪本人不懂爱护！给个机会让我们回到从前！

26.最初第一分你说分手时我还故意和你赌气，其实我是多么不想失去你埃你的一颦一笑是如此的让我怀念，你的唇是那么的让我依依不舍，是你教会了我接吻闭眼，心与心的吻。

27.我好想你，分开三天了，却好象隔了一个世纪。不知你心情是否好转?身体是否还好?前几天我不该缠着你，惹你烦了，真的对不起，在你累时不该去打扰你，望你开心。

28.好久不见，竟然有点想你......淡淡的相思，就像那一颗颗红豆，代表着我诚挚而又朴实的心。

29.当你读这讯息你已欠我一个拥抱.删除欠我一个吻.储存欠我一个约会.回复你欠我全部.要是不回复你就是我的情人.选吧

篇3

(讯)像Sphero这样的智能玩具机器人，可以说不仅仅非常有趣，同时也开启了新一代玩具的热潮，成为了孩子们寓教于乐的工具。而Vortex就是这全新的一批玩具中最抢眼的之一。这款由DFRobot公司在2008年推出的开源硬件产品，现在正式在Kickstarter上进行众筹，筹款目标为50000美元。

Vortex的体积很小，可以放在我们的手掌上，并且作为一款智能及可相应装置，可以通过在特殊的激发命令后获得令人难以想象的乐趣和创造力。虽然它的移动速度不如Sphero 2.0或Ollie那样迅速，但是Vortex却在其他领域有自己的独到之处，比如多人共享及支持Arduino特性。

为了可以简化编程和使用难度，Vortex可以通过配套的Android或iOS平台App来让你的孩子(推荐6岁以上)学习基本的机器人及编码，并且很好易用性的界面。“通过Vortex，DFRobot公司希望能够给下一代带来STEM的教育。”DFRobot公司首席执行官Ricky Ye在接受采访时表示。“在大部分情况下，孩子们的玩具已经有几十年没有变化了。而现在，孩子们可以尽情的享用Vortex，同时还可以顺便学习编程或机器人技术。”(来源：engadget 编选：中国电子商务研究中心）

篇4

1、那些肆意的小温柔，那个曾说一起走到最后的最后，都静止了。

2、你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

3、守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

4、消逝的黑夜，请你带走我偏执的想念。

5、橱窗里盛放的琳琅满目，是阜盛而过的年华栩栩生辉。

6、梦醒后，我只看见，碰落的书本，独拥的枕，心碎的诗篇，寂寞的灯。古典唯美句子、来生我再来典当，来世我再来与你歃血为盟。

7、生命是一朵千瓣莲花，既然我拒绝绽放，那么我也就同时拒绝了枯萎和零落。

8、幸好爱情不是一切，幸好一切不都是爱情。

9、错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花，却荒芜了轮回的春夏。

10、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

11、说好不回头，却在别离时紧紧抓住不愿松手。

12、双眼凝固了画面，双手冰冷在瞬间，双唇闻不到迩旳脸，双脚一寸也遥远。

13、我们的爱变成了虚构曾经的回忆也只是海市蜃楼、我耗尽了热情，丢失了自己，()伤痛处还含着淡淡的甜蜜，原来只是场奇迹。

14、只为他放弃一座城池，在天光大亮的时候，奔赴一场或生或死的未知。

15、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。

16、谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

17、那是一场盛世流年，我们守着寂寞伤得面目全非。

18、谁动了谁的琴弦响起了思念、谁守着谁的伤悲独自泪成涟

19、时间和拥抱，谁给得起。一直给，不离不弃。一支烟，一场上下电梯，一枕黄粱的梦。

20、是我勇敢太久，决定为你一个人而活。

21、风里的梦，挽留不住。梦里的风，不必挽留。我愿随风去。挽留那梦境。

22、守一座空城，等一位旧人。

23、你若安好，便是晴天。若我离去，后会无期。

24、繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹，我转身雕下一朵花。

25、那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

26、回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

27、用一根火柴烧一座蜃楼，借这场大雨让自己逃走。

篇5

纪录片中的一些细节让人印象深刻，其中就有旁白的优美语句，让人觉得编剧是多么的细致，这不仅仅是写实的记录片，更追求美的还原，句子是1907年深秋，美国 新英格兰地区最美丽的时节，覆盖着乡间小径和城市街衢的黄叶，在霜风里挽留着温馨的记忆，伴着和煦的秋日暖阳，康涅狄格河畔的小城斯普林菲尔德在等待一位分别了二十多年的客人。

纪录片是指描写、记录或者研究实际世界的电影，在大多数情况下，纪录片不需要演员来表演，在纪录片中表现的人、地点、情况应该与实际情况一致，纪录片的范围非常广，它既包括完全纪实的电影，也包括了真人秀等节目。

（来源：文章屋网 ）

篇6

树给叶子的幸福，也是叶子的幸福！

他们互相爱着，分散，团聚！

然而，时间的流逝总是让树忘了曾经，因为时间太久了

可是新叶的来临，树又开始过着幸福的生活。

他们互相依存，互相依靠，互相暖味！

一直爱着...爱着....

正如我们人一样，旧的感情随着时间的消逝不得不使你忘怀

每次遇到新的“叶子” 就会痛痛快快的去呵护那满怀希望的“树”

但是 时间过的太快，不会很久 “叶子”就会离去

“树”只能孤独的自己生活

再也没有“叶子”的呵护，叶子的温暖，叶子的清爽！

于是， 树像丢失了什么一般把自己渐渐的暗淡化，再也不去管自己的枝干

开始放任自己....一直这样， 满目萧然的去等待叶子能够回到他的身边。

可是 ，在这段时间 严寒的冬季 使树受了不少苦

让树开始怀念 叶子在的时候般的温暖

因为有叶子在他身边，所以他不会感到孤独，树已经习惯了离不开叶子的生活

但是 万迁

他真的没有办法去做些什么，这就是大自然的恐怖

分散了那么多“超幸福恋人” 让他们分散到不同的地方，差不多永远也不会相见

他们的这段感情还会继续么？

会的，因为树还会能等待到叶子能够回来

虽然新叶的到来使他忘记的曾经，但是这叶子还是以前的叶子，掉落在地上一直呵护他的叶子

终于，苦尽甘来

万物复苏，叶子回来了回到了树的拥抱下，就这样他们不离不弃一直生活在夏季

但是 “分离”是不可避免的，他们不因为在分离的时候而悔恨

是因为他们在相处在一起的日子珍惜了 他们的幸福，度过了世界上最幸福的日子

而且他们相信 分离是短暂的，但是幸福是永远的

他们不抛弃，不舍弃，不放弃！

“叶子的离开是风的追求，还是树没挽留”

这个经典的句子有谁能够回答！真的是风的追求？还是树没有珍惜？没有挽留？

不！他们互相珍惜了，风也追求了，树他更珍惜了

最终的答案就是 那可恶的大自然 ，让树和叶子一直有着坎坷~他们刚到一起就分开！

但是 树和叶子却不去想自然认输，因为他们坚强，他们相信 幸福永远会到来

所以 大自然扼制不住他们的爱情，给了他们能够在一起的机会！

就这样 ，一直下去，树和叶子 一直是幸福的！

篇7

1、保护一个人，并不是因为喜欢一个人。

2、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？

3、当你越想挽留些什么的时候，就越容易失去些什么。

4、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

5、当每个人都说着自己有多寂寞的时候，我会认为他们是快乐的。

6、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

7、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。

8、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。

9、心情已经习惯和候鸟一起迁徙只是有些仓惶而已。

10、你若撒野，今生我把酒奉陪。

11、一花一世界，一叶一追寻。()一曲一场叹，一生为一人。

12、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。

13、那些画家到底藏了多少秘密在油画里可以让漫长的时光中有无数次忧伤而安静的凝望。

14、最寂寞的人，应该就是在记忆中被遗忘的人。

15、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

篇8

1、爱情是一场没有硝烟的战争。

2、回忆像旧的报纸，明天就一文不值。

3、唯美的谎言，演绎着完整的残缺。

4、若不能请进此生年华，只愿呼吸停止时有你相伴。

5、微笑在脸上泛滥，昰不昰就预示着不会悲伤。

6、撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。

7、青春的符号，在惊天动地的那一刻凝固成悲音。

8、未曾舍得的舍得，终究还是会不得。

9、当爱已逝去，剩下的又是什么?

10、明知道爱情并不可靠，可我还是拼命往里跳。

11、享受沿路上只有我与风景，晴天，偶遇雨袭，如同心灵接受洗涤!

12、在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。

13、对自己好一点，因为没人会把你当全世界。

14、曾经的幸福，现在回忆起来却让我疼的不知所措。

15、最冷的地方不是南极，是没有你的地方。

16、时间产生的不是变化，而是更长久的牵挂与思念。

17、爱情来不及变老，就葬送在烽火的玩笑。

18、总算涐扪也爱过，涐扪还有回忆值得去珍惜。

19、你又没有经历我的人生，你有什么资格评论我。

20、或许，你只是个插曲，我却当作唯一来对待。

21、身上的伤口再多再痛，都抵不过心上的一道伤痕。

22、如果全世界都背叛了你，我愿意为你背叛全世界。

23、再也回不去的时光，永远抹不掉的记忆。

24、左手握着幸福，右手握着回忆，花开不败。

25、伤了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那破碎的曾经。

26、用谎言去测试谎言，得到的只是谎言。

27、想念一个人，不需要语言，却需要的勇气。

28、跟从前说拜拜，然后头也不回的走掉。

篇9

蒲松龄在《阿宝》中这么写道：“性痴，则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”自古性痴、情痴者，其技必精，爱读书者，其文章必定也不赖。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”陶渊明还这样写：夜无明月花独舞，腹有诗书气自华。综上所述，小学生课内外阅读如果能做到有机结合，对于课堂教学的有效性就可以收到事半功倍的效果。

那么我们小学老师采取何种有效手段，让学生爱上阅读，并使课内外阅读有效结合，做到“淡妆浓抹总相宜”，以便极大地提高语文课堂的效率呢？

一、入境，激发兴趣

《语文课程标准》提出：培养学生良好的阅读习惯，作为一名语文老师应正确引导学生钻研文本，通过积极的思维过程和情感活动，逐渐深化理解与体验，从思考与感悟上，得到情感的陶冶，获得思想的启迪，享受审美的快乐。所谓“爱由心起，境由心造，情由心生”，心理学告诉我们这个道理：人的感情是在一定的情境背景下，产生和发展起来的。因此，在教学中，我们也应顺应这一规律，通过多种手段引起学生阅读的兴趣，形成由“老师要我读――我自己要读”的转化。

二、多读，拓宽视野

在教学中发现：如果维持好的阅读习惯，仅靠兴趣是不长久的，也行不通的，同时也难于达到良好的成效。在现代社会中，网络、影视等媒体手段的传播愈发丰富多彩，视觉效果形象生动，其吸引力远远超过书刊。虽然一些书籍距离学生的生活实际较远，难以引起学生的阅读兴趣，但对学生的语文素养的形成具有很大的帮助。课标中提供的阅读量，具有一定的强制性和局限性，这实际上需要老师通过培养学生阅读兴趣的同时，在训练和磨砺学生的阅读意志上下功夫，尽量让学生做到多读、多思。培养学生的阅读意志，必须具有明确的目标，老师应按照课程标准的要求，把阅读量的任务分解成每个阶段和环节，从每个学期到每一天，都让学生逐步达到规定的阅读要求。另一方面要灵活地应用阅读的成果，以达到强化意志的养成，阅读是一个艰苦的过程，学生易产生厌倦而放弃，因此要求教师应定期开展报告会、读书节和主题班会等阅读活动，学生通过交流与互助，汇报自己的阅读成果与心得，以快乐、成功的体验来弥补阅读过程的艰辛，克服阅读障碍，增强学习的信心，做到多读课外书籍，做到提高阅读水平和理解的能力。

三、品情，提升感悟

学生看的书多了，开阔了视野，知识储备量多了，文章写起来，自然会得心应手。对一些美的文章，好的句段，我们还要教会学生精读细品，甚至要熟读成诵。清人唐彪说：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。”有的文章只有经过反复朗读与品悟，引导学生结合上下文的句子与词语，进行理解和关联，以求得“自能通解”，甚至“自求得之”的效果。 学生阅读的过程，是体验和感悟的过程，是养成语感的过程，是语言积累的过程。所谓”文章不厌百回读，熟读深思子自知”。因此，针对学生客观实际，结合教师自身特长和学校具体教学条件，创造性地选择、设计、改变、优化组合上述阅读教学方式，至关重要。2014年初，福安市首届“十佳爱读书教师”评选演讲上，我曾这么说：生命的流河里，我们因为读书，所以宽容，所以善良，所以睿智。人生，山一程，水一程，没有谁能挽留，因为读书，我们却挽留住了心尖的恬淡清宁，挽留住了身前的岁月静好！未来的教学路上，我希望自己成为一颗摇动的树，能带动班上所有的小树，都能在书香的熏陶下茁壮成长！

篇10

1、错过的，都是想要的。没有错过的，都是可以平静接受的。

2、当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现。

3、当你越想挽留些什么的时候，就越容易失去些什么。

4、当我真正想要保护一个人的时候，我才会发现原来自己一直被那个人默默守护着。

5、如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗。

6、我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。

7、等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。

8、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

9、谁的微笑消失在谁的视线以后谁才懂得幸福？

10、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了。

11、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。()学会放手，你的幸福需要自己的成全。

12、当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

13、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手，我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次”我爱你“。

14、和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开。

15、没有快乐，微笑还在。没有童话，童年还在。

16、快乐，难过都是讲给自己听的故事。

17、岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。

18、当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？