群众路线范文

导语：如何才能写好一篇群众路线，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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(一)理论教育与实践活动相结合践行党的群众路线是知行统一的过程

所以，在高校青年者的培养过程中要坚持理论教育与实践教育相结合这一基本途径。群众路线的理论教育是将群众路线理论内化成为“知”的过程，是践行群众路线的前提和基础;“行”是将党的群众路线理论应用到实践的过程，是“知”外化的表现与结果。高校在青年者的培养过程中可以利用思想政治理论课这一思想政治教育的主渠道进行群众路线教育，还可以通过专题讲座、学术报告、座谈研讨等多种形式深化理论学习，明确党的群众路线产生的背景、内容、在中国历史发展中的重要价值、新时期开展群众路线教育的现实意义等，做到群众路线理论教育的系统化。使“人民群众是历史的创造者、人民利益高于一切、尊重人民群众的首创精神”等价值理念根植于大学生的头脑中。通过理论学习夯实高校青年者群众路线的思想基础，使其从内心深处认识到人民群众的伟大。只有具备群众观的价值理念，才能指导高校青年者践行群众路线。群众路线的理论教育还要结合广泛的社会实践活动开展，在实践中深化对群众路线的理解。“理论的对立本身的解决，只有通过实践的方式，只有借助于人的实践力量，才是可能的。”［2］高校要为青年者践行群众路线创造各种社会实践的机会。社会实践是青年者利用群众路线改造客观世界能力养成的活动，也是知与行有机统一的过程。通过社会实践活动，青年者可以真正地认识社会、体验社会、服务社会。青年者可以利用假期深入工厂实习、做社区志愿者、到村镇做志愿服务活动、到农村偏远山区支教，在社会实践中广泛接触人民群众，发现人民的智慧与创造力，坚定群众观念，在与人民群众的交往中虚心向群众学习。高校青年者积极投身到群众路线的实践中，才能认识到联系群众、走群众路线与个人全面发展的一致性，才能切实学会做群众工作的方法与技巧，从社会实践中理解实事求是、群众路线和批评与自我批评的群众工作方法。

(二)开展党团宣传活动教育与加强校园文化建设相结合

高校在培养青年者的过程中，要充分发挥学校各级党团组织的作用，并且与校园文化建设相结合，通过这种立体型的培养模式来充分培养青年者的群众意识，锻炼他们的群众工作能力。一方面，通过党团宣传活动教育树立青年者的优秀典型，扩大青年者的群众基础，使高校学生对青年者有一种信赖与认可。这是青年者深入同学、了解同学、帮助同学、为同学排忧解难的基础;另一方面，要围绕群众路线活动，加强校园文化建设。青年者要积极参与大学文化建设，从广大同学中寻找需要解决的现实问题，并寻求解决方案。例如，在校园中开展帮扶贫困学生、大学生心理问题咨询、勤工俭学服务社等校园文化活动，在活动中由青年者担当校园文化建设志愿者。校园文化建设活动要与学校党团宣传活动相结合。在党团对青年者的宣传中，青年者可以获得广泛的群众基础与广泛的支持，这便于青年者深入同学中，解决校园生活中的实际问题。这也是青年者践行群众路线理论的尝试。

(三)党的群众路线实践活动与解决自身实际问题相结合

2013年6月，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发了《关于认真学习贯彻在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话的通知》，对全党开展教育实践活动进行部署。党的群众路线教育实践活动在高校不断深入开展，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“”问题，教育引导党员干部树立群众观点、弘扬优良作风、解决突出问题、保持清廉本色，使干部作风进一步转变、干群关系进一步密切、为民务实的清廉形象进一步树立。在培养青年者的过程中，高校要以开展党的群众路线实践活动为契机，将党的群众路线实践活动与解决青年者自身实际问题相结合。

二、总结

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（一）加深学员对群众路线理念的理解

要想真正形成群众路线的价值观，以群众路线的思想来解决实际工作中的问题，就要对群众路线的思想以及理念进行深刻的理解，只有充分认识到其深刻的思想内涵才能更好的运用。因此党校在对学员进行教育过程中，就要将群众路线作为重点内容来进行教育，并且对教材以及教学课程中群众路线的相关教学内容给予足够的重视，来不断完善教学内容以及考核内容，可以以专题的形式、群众路线讲座以及宣传板块的丰富来强调群众路线的重要意义，还可以通过一些领导干部结合自身工作经历来对群众路线进行讲解，以更有说服力的方式来让学员更好的理解，让学员充分认识到群众路线在党的建设以及党校工作中的重要性，加深学员对群众路线的理解。

（二）增强学员坚持群众路线的思想觉悟

党校要对群众路线进行实践性的探索就要让学员充分理解其理念，对群众路线的教育实践活动进行丰富，以多种多样的形式来将这种理念渗透到教育实践中，并将群众路线的信念身渗透到学员的思想观念中，让学员产生群众观念，增强学员的群众路线的思想觉悟。目前，反腐倡廉是党的工作中一项非常重要的内容，因此可以以此为中心来进行各项教育活动的开展，通过一些相关讲座及成果展览的形式来加强廉政教育。通过实际教育活动来培养学员的党性修养以及群众路线思想觉悟，让学员更加坚定群众路线的理念。

（三）提高学员群众路线的执行水平

学员有了一定的理论基础，坚定了群众路线的信念，更重要的是对群众路线的执行，只有在实践中实施才能使群众路线的思想真正发挥作用。党校的教育工作以及培训的目标就是让学员能够有效的运用群众路线的思想观念，让学员能够在实际工作中对群众路线进行贯彻实施，并且使学员的群众路线执行水平得到有效提高。为了更好的提高学员的执行能力，就要丰富教育活动，以互动学习的形式，通过学员之间对相关社会热点问题、民生问题的交流探讨来加深对群众路线的理解。党校教育者也可以引导学员到基层进行走访调查，真正深入到群众中去了解群众的需求以及面临的问题，以所学理论以及相关工作经验来解决群众的实际问题，为在自身岗位中对群众路线的贯彻落实奠定良好的基础。

二、开展党的群众路线教育实践活动的多样化措施

（一）在解决突出问题中践行群众路线

践行群众路线，就要求党的工作者在实际工作中切实维护好、实现好、发展好群众利益，真正关心群众生活中的问题，为广大人民群众谋福利，尽力满足人民群众的合理需求。保障人民群众的利益，解决社会生活中的问题，是党的群众路线的重要内容，广大学员认识到群众路线的重要性以及积极意义，就要以此解决实际中的问题。可以通过“走进基层”、“心连心工程”等一些主题活动来丰富群众路线教育实践活动，通过活动的开展来反映社会热点以及人民群众真正关心的问题，并且对一些问题进行及时解决。

（二）在落实民利中践行群众路线

在党的工作中，在干部工作中真正做到公平、公正，积极发扬民主精神，在干部的选拔以及任命等方面能够真正以公平、公正的原则来进行，满足广大人民群众的需求，提高满意度，对于更好的维护党群关系是十分重要的。坚定不移的进行群众路线观点，不断加快对干部人事任命制度的改革，切实保障人民群众的知情权、参与权以及监督权，使群众的民主政治权利得到有效维护、保障，在社会发展的新时期，不断丰富党的群众路线教育实践活动。

三、总结

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一、充分认识党的群众路线的重要性

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。我们一定要充分认识开展教育实践活动的重要性、紧迫性，切实把思想和行动统一到中央和省委决策部署上来，增强投身教育实践活动的自觉性和主动性，把握要求，扎实推进党的群众路线教育实践活动。

二、以为民务实清廉为主要内容，要保持党的先进性、纯洁性

随着经济社会的发展、物质财富的丰富、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，在心里上由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，对群众漠不关心，甚至滥用人民群众赋予的权利，、贪污腐化，从根本上脱离了群众。虽然这些现象仅存于党内少数成员身上，但“一颗老鼠屎坏掉一锅汤”，这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。我们要继承、坚守、发扬党的优良传统和作风，始终把人民放在心中最高位置，始终与人民一块过、一块干，一心一意服务群众，多办帮民、利民、富民的实事，千方百计让群众过上更好的日子。为民务实清廉，始终保持党的先进性、纯洁性。

三、落实党要管党、从严治党的要求，认真开展批评与自我批评

首先我们要牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，12个字总要求，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。其次紧紧围绕解决“”开展活动。解决“”问题，要从实际出发，结合思想和工作实际，要重点在以下几个方面下功夫。一要查宗旨意识牢不牢，二要查工作作风实不实，三要查精神状态振不振。要进一步树立节约光荣、浪费可耻的观念，树立艰苦朴素、勤俭办一切事情的思想，树立清正清廉清明的形象。同时，要树立学习意识，作修身养性的表率；二要树立服务意识，情系基层、情系企业，坚持“面向企业、服务基层”的服务理念。三要树立自律意识，自重自省拒诱惑，时刻保持思想的警惕性，常怀律已之心、常思贪欲之害、常修为政之德，做到慎独、慎为、慎交，自觉抵制外部诱惑；四要树立奉献意识，争做干部群众好榜样，立足本职、扎实工作，强化合作意识、责任意识；五要树立争优意识，打造优秀团队。要大力倡导清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习“六种风气”，整治“庸、懒、散、奢”等不良风气和“吃、拿、卡、要”等不良行为。提高做好新形势下群众工作的能力，相信群众、发动群众、凝聚群众、依靠群众，团结带领人民群众推动经济持续健康发展、促进社会和谐进步。

四、加强分类指导，根据具体情况，提出有针对性的要求。

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一、坚持以民为本是党执政的第一要求

群众路线是我们党依据唯物史观，在实践中形成的工作路线，其核心就是：“一切为了群众，一切依靠群众，一切从人们利益出发，从群众中来，到群众中去”。这条路线从1929年首次提出后，随后得到了不断的充实、发展和完善。其精髓，就是 “坚持立党为公、执政为民、始终保持党同人们群众的血肉联系”。人民群众的拥护和支持是我们党的力量源泉和胜利之本。党只有一心为公、立党才能立得牢；只有一心为民，执政才能执的好。

在社会主义市场经济新的历史条件下，如何坚持以民为本，执政为民的理念，是党面对的新课题。首先，要真正做到“权为民所用”。历史证明，党执政前一旦离开群众就无法生存。执政后，掌握了公共权力，这一方面可以更好的为人们服务，另一方面，可能使得一些党员干部有了追求个人享乐的条件，其腐败行为就会给党和人民群众利益造成危害。当前在全党开展的群众路线教育实践活动，就是要照镜子、正衣冠、找问题、树形象。这次活动围绕“为民务实清廉”这个主题，深刻查摆剖析党员干部在形式主义、、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题，分析问题成因，寻求解决问题的办法，避免腐败行为泛滥，是十分及时和必要的。党员干部必须牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，应该以为民谋福利为最高原则，树立为官一任造福一方的执政境界。其次，要做到情为民所系。当前，一些下岗失业、身体有病、子女上学的职工群众，生活艰难。对此，每个党员干部都要深怀爱民之心，恪守为民之责，做到“知民之所想，察民之所虑”，只有这样，才能使党和人民形同“鱼水关系”，才能增强党的凝聚力和感召力，才能使我们的事业获得成功。

二、密切联系群众是党的第一执政能力

进入新世纪，我们党面临着领导小康社会建设、应对国际局势、实现祖国统一三大历史任务。这既是难得的机遇又是巨大的挑战。因此，党的十六届四中全会第一次把加强党的执政能力建设作为一项重要议题，要求全党着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于保持党同人民群众的血肉联系。但是，党领导的小康社会和现代化建设的伟大事业是亿万人民群众的共同事业，他离不开广大人民群众的支持和参与。因此从这个意义上说密切联系群众，不断赢得百姓的支持，唤起民众兴业创业的激情，为了一个共同的目标而奋斗，则是党的第一执政能力。

但是，我们已经看到，在市场经济体制环境下，密切联系群众的难度加大了。此外，诱惑越来越多，这也使党员干部面临更加严重的考验。因此全党都必须充分认识到，根植于人民，服务于人民，立党为公，执政为民，是我们党存在的全部依据，也是提高第一执政能力的本质要求。当前提高第一执政能力，从宏观场面上讲就是要把人民群众的积极性调动好、保护好、发挥好；把人民群众的利益谋划好、发展好、实现好；把人民群众最关心的问题，社会保障问题解决好、建设好。

三、桥梁纽带作用是工会的第一职责

桥梁和纽带是工会在社会组织和政治生活中的明确定位。从一定意义上说，工青妇群众组织是贯彻党的群众路线密切联系群众的主渠道。可以说渠道能否畅通，纽带能否拉紧，直接关系到党同群众关系的密切程度，二者间完全是相辅相成的关系。只有积极疏通和拓宽这个主渠道，才能保持党同人民群众的血肉联系，才能体现执政为民的宗旨，才能提高党的执政能力。

当今，在社会利益格局多元化的情况下，职工群众对经济、政治、文化利益需求不同，因此工会必须努力做好桥梁拓宽工作。现在工会面对的是一个庞大的多元化的社会组织结构，不仅要同党委、政府打交道，还要同人大、政协及其他社会组织打交道。在这种情况下，“独木桥”不行，单行桥也不行，必须建立现代化的“立交桥”，打造“高速路”，减少“红绿灯”，使党与群众的联系始终保持在快速高效状态。当然这是一个很高的要求，真正把纽带拉紧需要很大的力量。我们必须要以卓有成效的工作成绩作为资本进行大量的投入，以提高能力为核心进行开拓创新。

首先，各级工会要提高源头参与能力。回顾多年的工会工作经验，在维权方面的确存在不利的问题。这不仅因体制机制上的问题，造成渠道不畅，参与不到位，也有工会自身能力不强，能力不够的问题。比如，目前改制企业工会组织不健全，被撤销合并，编制减少、经费流失等一些问题，大都是因为前几轮国企改革没有及时参与上造成的后果。从宏观层面考虑，必须改变这种被动的局面，工会必须主动参与到位，加强调查研究，把握改制进程，及时反映职工群众意见、呼声和诉求，使他们的合法权益不受到侵害。

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关键词：群众路线;生态文明;生命线

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）04-0051-02

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线是我们党的根本工作路线。历史已经证明，只有坚持党的群众路线，中国的革命、建设和改革才能取得成绩，否则就遭到挫折。在目前我国生态环境形势严峻的情势之下，要实现美丽中国梦，就必须将生态文明建设放在更加突出的地位，始终坚持将群众路线作为生态文明建设的生命线和基本工作方法。

一、“一切为了群众”体现了生态文明建设的出发点和归宿

马克思很早就说过，人是自然的一部分，人靠自然界生活。人生活于自然环境之中，时刻在与周边环境进行物质和能量交换。空气、水、土壤等生态要素的质量，直接关系到人的生理需要的满足。此外，人类还需要从自然界中获取资源用以生产生活。因而，人类需要一个可持续的自然界。

改革开放以来，我国人民群众的物质需求得到了极大满足，然而这在很大程度上是以牺牲资源环境为代价的。目前世界上污染最严重的10个城市，中国占据了7个，中国500个最大城市的空气质量，只有不到1%的城市达到了世卫组织推荐的标准。这不仅成为我国经济持续发展的制约因素，还成为群众获取幸福生活的健康隐患。严峻的现实使我们党认识到生态文明建设的急迫性。继十七大提出“生态文明”之后，十又将“生态文明建设”纳入现代化建设“五位一体”总布局，以更好地满足群众尽快改善生态环境的强烈意愿。

恩格斯曾经说过，自然力对人类的报复是一种真正的专制，而不管社会组织。[1]（P.336）相较于西方国家，我国解决生态环境问题的优势在于，我们可以凭借国家高效的组织力量调节生产与自然之间的物质变换，以满足群众对于生态环境的需求。人民群众是历史发展的动力，我们党历来是以为人民服务为宗旨的，因而一切为了群众，满足群众根本生态环境利益就成为生态文明建设的出发点和归宿。

“一切为了群众”体现了生态文明建设的价值定位，凸显人民群众是生态文明建设成果享有者的命题，深刻回答了生态文明建设“为了谁”的问题。要实现生态文明建设“一切为了群众”的价值目标，一是在价值目标和方针的定位上，应该将维护生态环境的公平正义，保障人民群众的合法生态环境权益放在更加突出的位置。在战略设计上，以更加突出制度、政策公平以及营造公平的社会环境作为贯彻群众路线的价值导向。由于历史和现实等原因，我国的城乡之间、区域之间、不同阶层之间存在着巨大的环境不公。这些不公又同其他社会问题交互作用，累积成诸多社会难题。为了改变这种状况，就要设计合理的制度、政策，关注群众的多元环境利益诉求，消除环境不公现象，维护群众的合法生态环境权益，保障代内与代际间的环境公平正义。二是坚决摒弃“先污染后治理，边污染边治理”的老路，引导群众，在不断改善群众当前利益的基础上，使其当前利益服从长远利益。三是要正确处理不同利益群体之间的关系，兼顾不同阶层群众的利益，使生态文明建设的成果为广大群众共享。坚持以人为本、环保为民的理念，认真解决群众反映强烈的生态环境问题，将满足人民群众对生态环境质量日益提高的客观需要作为执政为民的重要内容，将生态环境保护作为保民生、惠百姓、得民心的重要工程做好。四是不断完善各级党委领导、政府负责、环保部门综合管理、全社会共同参与的生态环境保护体制，把生态环境保护作为考查各级领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力的重要指标。将生态环境准入作为经济调节的重要手段，将生态环境管理作为经济增长方式转变的重要措施、作为经济结构调整的重要任务。

二、“一切依靠群众”反映出生态文明建设的主要依靠力量

建设生态文明，政府始终是主导力量，需要设计合理的政策和制度来引导和安排，但参与实践的主力却是广大群众。公众是环境的使用者和破坏者，作为生态系统中的一份子，人们时时刻刻都在影响着环境。建设生态文明关系到全社会公众的利益，需要公众的积极参与。

马克思的交往理论认为，人与自然之间的物质变换是一种交往活动，是作为主体的人与作为客体的自然二者之间的交往，这种交往的中介正是人的劳动，而人与人之间的社会交往则是实现物质变换时必不可少的活动。在生态文明建设过程中，广泛的公众参与正是多元的交往，在交往中人们形成广泛共识，推动生态文明建设的良性发展。

群众史观认为，人民群众是推动历史前进的动力。那么也可以这么认为，群众是推动生态文明建设的动力，所以生态文明的实现还要依靠人民群众的实践。“一切依靠群众”指明了生态文明建设“依靠谁”的命题。“一切依靠群众”阐发了人民群众的历史主体地位和作用。我们党强调要尊重人民主体地位和首创精神，树立正确政绩观，虚心听取群众意见，紧紧依靠人民群众，广泛集中民智，问计于民，确保生态文明建设获得群众的认同、支持和拥护。领导干部在生态文明建设过程中要始终坚持党的群众路线，树立正确的领导价值观，自觉做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

目前我国生态文明建设的公众参与水平还比较低，一是公众参与缺乏法律制度保障。尽管在一些环境相关的法律制度中对公众参与环境保护有所规定，但规定的权限不够，缺乏可操作性和激励机制，因而公众的参与并不十分有效。二是由于我国公众生态文明素养普遍不足，缺乏科学技术和生态环境保护的专业知识，理解和辨识生态环境风险的能力较为有限，从而导致参与水平不高。三是目前我国环境信息公开比较有限，没有知情权就无法有效参与和影响环境决策。四是环境公益诉讼缺位。与国外不同，我国法律规定，公众没有直接利害关系或者直接受到损害，不能对损害了公共环境利益的环境违法行为提讼，所以当环境公益受到侵害之虞，“不告不理原则”的存在使得公众无法有效参与并维护环境公益。

群众是生态文明建设的实践者、监督者，是生态文明建设的主要依靠力量，因而要实现生态文明，必须贯彻群众路线，坚持“一切依靠群众”，依靠群众的力量和智慧，达成广泛的生态共识。这需要针对以上公众参与生态文明建设中出现的问题作出及时调整，完善公众参与的法律制度，确立合理的激励机制使具有专业知识的群众积极参与，提供良好平台培养群众生态文明素养，使之树立生态生产和消费观念，完善环境信息公开制度，确立环境公益诉权，从而激发群众的参与热情，焕发群众的潜能，为实现美丽中国梦打下良好的基础。

三、“从群众中来，到群众中去”是生态文明建设的根本工作方法

群众路线是党的生命线和基本工作方法，也是我们今天“建设美丽中国”，推进生态文明建设，实现中国梦的生命线。

建设生态文明过程中坚持“从群众中来，到群众中去”，要认真深入开展调查研究，广泛听取民意。近年来环境污染事故频发，引起群众高度关注。一些环境的发生体现了群众生态环境意识的增强，但同时也反映了政府企业与群众之间缺乏沟通和信任。一些地方引进的利民工程没有得到群众拥护反而引发，原因就在于脱离群众，没有认真在群众中调查，没有认真听取群众的意见。调查研究是“从群众中来，到群众中去”的基础环节。没有调查就没有发言权，没有对实际情况的深入调查，怎能作出科学合理的决策呢。调查研究，要真正沉下身子向群众学习和调查，像关心自己的亲人那样去关心群众，全面了解群众的所思所想，认真分析和深入研究群众的呼声与要求，在制定生态文明建设的方针政策及各项工作中，充分考虑和吸收群众的意见和建议，生态文明建设才能更加契合民意。

建设生态文明过程中坚持“从群众中来，到群众中去”，还要正确处理党群关系。建设生态文明必须坚持群众路线，但在实际工作中，一些党员干部群众观念淡薄，背离了群众路线，“”问题十分严重。这些违背群众路线的做法使群众极为不满，严重损害了党群关系。虽然随着近年群众路线教育实践活动的开展，“”问题有所好转，但是尚未根绝，依然存在。建设生态文明，实现美丽中国梦，群众是主要依靠力量，失去了群众的支持，这个梦想又何以实现？所以建设生态文明必须要正确处理党群关系，以“”问题为主要抓手，切实构建和谐的党群关系。这就需要党员干部坚持求真务实反对形式主义;坚持执政为民反对，全心全意为人民生态幸福服务;坚持艰苦奋斗反对享乐主义，清醒认识生态治理与保护的紧迫性和艰巨性，发扬艰苦奋斗的优良传统;坚持勤俭节约反对奢靡之风，做勤俭节约的表率，树立“浪费是腐败，节约是政绩”的观念，率先形成绿色生活方式。[2]（P.4-7）

总之，“一切为了群众”体现了生态文明建设的出发点和归宿，“一切依靠群众”反映了生态文明建设的主要依靠力量，“从群众中来，到群众中去”明确了生态文明建设的思路和工作方法。只有切实贯彻党的群众路线，才能在生态文明建设中实现美丽中国梦，使人与人、人与社会、人与自然之间达到一种和谐共生的状态。

参考文献：

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我市党的群众路线教育实践活动深入开展以来，委局机关组织了多次党的群众路线教育学习活动，在此过程中，我认真学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动资料汇编》等学习材料，同时作为一名基层纪检监察干部有幸参与了路线教育督导工作，对教育实践活动有了更深入学习的机会。通过这些活动，结合所学所思，我想从自身工作岗位出发，从四个方面汇报我对“三思三观”和破除“”的认识。

一、认真学习，进一步理解“三思三观”深刻内涵。以“三思促三观”就是在认真思考“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重”的基础上，树立正确的群众观，一切以民众、民生为出发点；树立正确的价值观，以人为本，人民至上；树立正确的事业观，常怀亲民、爱民、为民之心，切实转变工作作风，强化服务民生意识。开展好党的群众路线教育实践活动，为民是根本，务实是关键，清廉是保障。贯彻落实“三思三观”，关键是要强化党员意识，维护党的权威，忠诚党的事业，坚定理想信念和道路自信，保持和发扬党员先进性和纯洁性；要强化宗旨意识，树立群众观点，践行群众路线，争做为民务实清廉的模范；要强化实干意识，勇于担责，敢于碰硬，做到自重、自省、自警、自励，身体力行。

二、自觉自律，坚决扫除“”方面的具体问题。优良作风具有无声的力量，让干部和群众心贴心；不良风气象一座无形的墙，使党和人民产生隔阂。教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、、享乐主义和奢糜之风。这“”是违反我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛尽、反映最强烈的问题，也是侵害党群干群关系的重要根源。“” 问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。要解决“”问题，除了制度保障外，关键是要靠每位党员自觉自律，要牢固树立“一切为了群众，一切依靠群众”的理念，严以律己，严格遵守中央“八项规定”、省委“六个严禁”、海宁市委18条规定以及海宁市“正风肃纪”十项规定；在党的群众路线教育实践活动中认真查摆自身存在的问题，着重解决工作不实的问题，在人民群众利益上不维护、不作为的问题，克服及时行乐思想和特权现象，着重狠刹挥霍享乐和骄奢逸的不良风气。

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为配合党的群众路线教育实践活动，浙江省宁波市围绕主题，找准定位，充分发挥远教网络和教学资源优势，努力拓展阵地、强化功效，取得了显著成效。

一、构筑全媒体教育网络。一是精细化“布点”。将全市远教站点转型为互联网模式，全面推进远教区域化中心站点培育工程。将宣传教育从室内向室外延伸，为群众路线教育提供良好硬件支撑。二是多渠道“布线”。开办全国首个党建广播栏目《宁波正能量》，以通讯、特写、访谈、广播剧等形式开展群众路线宣传教育。开通远教数字电视直播频道和互联网直播平台，覆盖全市所有乡镇（街道）、村（社区）远教站点。开设宁波群众路线网，在东方党建网开辟群众路线专题网页。三是一体化“布局”。抓住部里设立宣传信息电教处的契机，构建电视、电台、网络、报纸、手机等媒体功能一体、整体联动、实时高效的宣传格局。

二、打造多功能学用平台。一是党员教育平台。依托远教数字电视频道，滚动展播各类先进典型事迹和群众工作教学案例片，并举办“四明讲堂”直播讲座。二是服务惠民平台。市本级每月举办“远教大讲堂”专题讲座，以“百姓点菜、组织配菜、专家上菜”的形式，普及卫生保健、权益维护、经营管理、文化生活等方面知识。各县（市、区）依托远教平台，创建远教助创帮扶、民情政策面对面、远程法律援助进农家等活动载体，向基层一线送文化、送技术、送政策。三是互动交流平台。在中国宁波网开展“组织工作贯彻群众路线”在线直播访谈，由部领导与网民进行现场对答。运用手机信息系统开展作风建设专题调研，在东方党建网上开设留言板。

三、制作正能量教学精品。一是聚焦身边典型。策划制作《脚步丈量民情》《志定人生》《为民务实清廉好干部》《小巷总理》等一批乡土视（音）频教材，开展“心相连・情相牵――群众在我心中”党员教育电视微课件征集活动，用“身边人身边事”教育党员干部。二是开讲红色故事。策划并制作“忆党史・聚能量”红色故事会，现场演绎广播剧，以视音辅助的方式还原历史情景，传播正能量。三是创设先锋栏目。举办“与先锋同行・扬红色激情”群众路线教育实践活动先进人物直播访谈，先后展播“两袖清风的市委组织部原副部长颜志定”“爱做好事的象山民警徐祥青”“山村好医生杖锡卫生院院长沈功锵”等先进人物事迹。 （宁波市委组织部宣传信息电教处）

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【关键词】课堂教学“群众路线”落实课堂效益

当下，全党正开展轰轰烈烈的“群众路线教育”运动，党的群众路线的核心内容就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。由此，我想到了我们的课堂教学必须遵循这一指导思想，我们的”群众”就是学生。

一、当前传统课堂的的弊端依然严重。

江苏省早在2005年秋季就在高中全面开始了新课程改革，这么多年过去了，我们许多学校、许多教师的课堂教学依然是传统的教学模式，没有多少创新，包括2005年后参加工作的新教师。传统课堂的弊端主要有哪些呢？据我的了解，作一个简要的罗列。

1. “满堂灌”。这是一个很普遍的形象，而且是传统课堂最大的弊端。在一节课的45分钟里，绝大部分时间都是教师在讲授，学生自主活动的时间基本上没有，教师完全是课堂的主宰，由于教师讲的太多，用嗓子过度，不少年纪轻轻的教师用上了扩音器。

2. 课堂氛围沉闷。由于是老师“一言堂”，学生鲜有参与课堂教学过程，觉得上课是老师的事儿，无所事事，有的学生在打瞌睡、甚至睡着了，有的看课外书刊，有的两眼茫然的看着窗外，有的做小动作。在这样的氛围下，老师教的累，学生学得累，教学效果肯定差强人意。

3. 忽视课堂反馈。课堂上的时间几乎都被老师讲课占用了，课堂上几乎没有及时反馈，即使有也是严重不足。许多老师就在将下课时布置大量的课外作业，甚至有的老师还拖堂，来不及布置作业，让课代表课后去老师那儿拿便利贴到班上布置。这样就导致学生课外作业量繁重，有的问题又没有能及时得到解决。

4. 只是师生双边交流。新课程实施后，启发式教学被广泛认可，老师们开始尝试，用的最多的就是问题教学法。老师就教学内容设计了许多问题，以问题引领教学，这种做法值得肯定，但也存在问题。往往只有师生互动，缺乏生生互动，问题的设计不够精巧，没有给学生足够的思考时间等。

5. 以本为本。 忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，不敢合理处理。好多教师甚至成了教材和教学参考资料的传声筒，他们视教材为金科玉律，不敢越雷池一步，把毫无遗漏、毫不越位地传授教材内容视为课堂教学目的，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁。教学没有创意。新课程要求教师“用教材教”，不是“教教材”，教材只是实现课程标准的素材之一，不是全部。

许多学校和教师还在忠实的遵循传统教学模式，其存在的弊端还有很多，不一一例举，出现这样的问题的根源在于背离了“群众路线”，没有把“群众”（学生）放在根本的、主体的地位。在这方面，山东杜郎口中学的“10+35”模式、山东昌乐二中的“271”模式就比较好，下面对此谈谈我的看法。

二、课堂教学中“群众路线”的落实

1. 先学后教，抓实“先学”。

中国近现代著名教育家叶圣陶先生说：“ 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”我们今天所倡导的“先学后教，不学不教”实际上就是对叶老的教育思想的继承。学生的“先学”（预习）必须落到实处，不能流于形式。听课时，常常听到老师在下课铃响后说：“把下一节要上的课好好预习一下”。对预习没有提出任何的具体要求，我想肯定也不会有对预习成果的检查验收。

学生的自学必须精心设计，落到实处。新课前的自学，可以采取老师编写导学案的方式，包括学习目标、知识结构、问题反馈、留言板等几个部分，自学也可以在课堂教学的过程中。不管是哪种形式的自学，都必须做到以下几点：第一，明确自学内容，是全文，还是哪几段，思考哪几个问题。第二，明确自学时间，告知学生，在预设的时间内必须完成，保证课堂的高效率。第三，明确自学要求，是要求学生完成老师提出的问题，还是在课本上注明。第四，要保证一个安静的自学环境。

2. 强化训练，贯穿始终。

著名教育家陶行知学生说：“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”由此可以看出，学生动脑、动口、动手的训练是多么的重要。

为减轻学生的课业负担，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，课堂的训练是非常重要的。对此，我有几点建议：第一，训练的形式要多元化，包括做题、口头表达、动手演示、表演等。第二，要给学生足够独立思考的时间，有的老师问题才提出，学生还没来得及思考就要求学生回答、讨论了。这样的练习是流于形式的，没有效果的。第三，训练内容要有梯度性和层次性，让学生跳一跳，够得着。如果问题严重超越学生的实际能力水平，反而挫伤了学生的学习兴趣和积极性。

3. 多边互动，互教互学。

我们传统的课堂基本是师生互动，仅有的生生互动基本是流于形式的。新课堂要花大力气开发生生互动，山东杜郎口中学和山东昌乐二中在这方面形成了典型的特色，“兵教兵”式的有效合作学习方式。

主席在《一九四六年解放区工作的方针》中指出，“练兵方法，应开展官教兵、兵教官、兵教兵的群众练兵运动。”主席在那样的战争年代能把官与兵平等看待，充分相信兵的能力，我们对学生还有什么不放心的呢？对学生的合作学习，我提出几点看法。第一，创造“兵教兵”的氛围，是广大学生明确互教合作学习的重要性，勇于承认自己的不足，打消不好意思向人求教的心理，合作学习只会共赢，不会对学习产生负面影响。第二，合理分组，合作学习要建立相对固定的学习小组，每一个学习小组中，优生、中等生、潜能生都要有相应的比例。第三，要有竞争意识，班主任和班级考核小组要定期对个小组进行考核，可以从行为习惯、学习成绩、推进率等方面考核，推动“兵教兵”，实现共同提高。

篇9

为确保专题会议质量，第四督导组于会前10天坚持从“思想认识上不去的不放过、查摆问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、整改措施不到位的不放过”的标准，对专题会议材料进行了“四不放过”的严格审核把关。在重点审核班子及其个人的对照检查材料时，督导组针对存在的不足多次提出建议，反复修改完善。17日抵达昆明后，迅速分两个小组分别与8名班子成员进行面对面谈话。谈话围绕听取第一环节实践教育活动开展情况、听取意见建议、“边学边查边改”落实等情况，及时了解掌握党委班子聚焦“”问题、个人自查，以及专题民主生活会前谈心交心等情况，较好地履行了督导职责。

专题民主生活会是昆明中支党委开展群众路线教育实践活动的重要内容之一，此次专题民主生活会集中体现了以下五个特点：

一是细心筹划，准备充分。主要从七个方面在思想上、内容上、方法上作好充分的准备工作：研究制定专题工作方案；全面梳理汇总包括社会各界对党委班子和成员反对“”、落实中央“八项规定”方面的意见建议；在已开展4次党委中心组集中（扩大）学习的基础上，又围绕此次专题民主生活会要求有重点地选学了相关篇章的内容；班子成员联系思想、工作和生活实际，从5个方面撰写个人对照检查材料；党委书记与班子成员以及党委委员相互间进行了交心谈心；将班子对照检查材料发到机关各支部征求修改意见，并召开党委会审议通过；党委书记对班子成员的个人对照检查材料进行了审核把关。

二是紧贴履职，注重实效。借此次专题民主生活会之机，昆明中支党委全面反思了加强班子自身建设、履行基层央行职责、自觉践行群众路线、强化对外服务效能方面的情况，总结出助推“惠农支付服务点”工程、助推工业园区发展、助推服务贸易便利化、助推农村信用体系建设、助推小微金融机构发展、助推林权抵押贷款业务扩大等六项助推工作，以此推动云南省经济社会发展，积极发挥中央银行在支持地方经济社会发展中的作用。

三是引领示范，正视问题。党委书记带头上党课、带头参与支部学习、带头听取意见、带头深入基层调研、带头查摆问题、带头交心谈心、带头组织筹备会议、带头撰写检查材料、带头整改落实。为确保活动不走过场，第一责任人认真履行职责，身体力行，突出重点，把握细节，以点带面，问需于民、问计于民、问情于民，起到了较好地示范作用。昆明中支党委坚持咬住问题不放松，聚焦“”，广开言路、开门纳谏，敢于正视群众意见。分类别、层级召开座谈会近40次、发征求意见函69份、班子成员深入12个地州14个县支行调研、设置意见箱、开通专线电话，通过各种渠道收集意见建议224条，认真对照22种表现形式，逐项自查，对号入座，深查深纠，自觉接受群众监督。

四是深入剖析，不走过场。会上，周振海同志按照要求汇报了前期准备工作、听取意见建议以及2012年民主生活会整改措施落实情况，并代表党委班子和本人进行对照检查，其他党委班子成员也都以精神，坚持诚心、公心、真心，有则改之，无则加勉，实事求是、民主客观地进行了批评与自我批评。班子成员通过自己主动找、互相帮着找、上级提醒找、对照典型找、突出重点找等方式，查摆出贯彻群众路线和作风建设方面的突出问题，带着问题把自己真正摆进去，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面勇于剖析，深挖思想根源，对自己有了一个更加清醒、全面地认识，并制定了整改措施，明确了今后努力方向。会议达到了触及心底、触动灵魂，坦诚而严肃，“团结——批评——团结”的目的。

五是边查边改，立说立行。昆明中支党委直面问题，敢于担当，按照周振海同志“该解决也有能力解决的马上解决，该解决没有能力解决的限时解决，不该解决的有能力也不能解决”的要求，坚持边查边改，立说立行。对收集汇总的4个方面43条作风方面的意见建议，已经整改12条，近期将整改18条，活动结束前整改5条，中长期整改8条。

第四督导组有关领导在对此次专题会议进行点评后，对下一步工作提出三个方面的要求：一是坚持学习不放松，继续把理论学习贯穿始终、把听取意见贯穿始终、把查摆问题贯彻始终；二是在建章立制、制度落实上要进一步细化，建立长效机制，在整改落实上要确定时间表，及时向群众反馈；三是要按照总行的统一部署，积极推动活动继续深入开展，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。

篇10

自从党诞生以来，我们党所肩负的历史使命和责任便是不断的造福人民群众，提高人民群众的生活水平。随着社会形势的日益革新，许多新的问题源源不断的涌出，这就要求我们党的能力也要随社会的进步而提高。只有群众不断地提出新的问题，才能将我们党的能力提升到一个更高的台阶。只有解决了人民群众所提出的一切问题，才能将群众的心和我们党的心紧密的贴在一起，才能使群众明白，我们党就是他们永不更改的依靠。

二、巩固党的群众路线教育实践活动成果的措施

（一）使群众路线教育实践活动的内容趋于丰富化，形式趋于多样化。随着时代的迅速发展，人民群众的精神境界已经达到了一定的境界，过去那种单一乏味的活动形式已经不能吸引群众的眼球了，因此，我们应不断地改革创新活动形式，多层次地建立教育机制。例如，我们可以设立党员干部学习培训班，进行党员学习研讨，专题讲座等多种多样的形式。同时，我们也可以开展以“为人民服务”为主题的各种教育活动，设立表彰活动，并且不定期地举行各类讲座、研讨会。在我们举行的所有活动中，必须有人民群众的参与和提议，我们党员也要积极主动倾听和采纳广大人民群众所提出的建议和意见，从而进一步增强我们党员干部工作的实践能力。

（二）增加人民群众与党员交流的平台。随着时代的日益革新，新型媒体此起彼伏，原来的交流形式显得如此的枯燥乏味，新型媒体迅速地成为了广大人民群众所喜欢的新一代交流方式的载体。从而导致人民群众失去了对我们工作提出意见的热情，因此，我们必须创新更多的交流平台。应时代要求的发展，我们党要学会利用各大新型媒体不定时地向人民群众通报我们的所有工作情况。例如，我们可以设立征求意见箱、网上直接反馈意见、在全国范围内开通群众举报电话等。只有这样，才能使群众可以站在与党员同一平台上进行交流，不必担心自己与党员的身份差距等，我们党员也可以更快捷，更全面地了解到人民群众对我们的工作情况的意见。人民群众对我们的意见就是我们党员不断进步的动力之源。

（三）健全党员干部奖励、考核、自我批评和他人批评的机制。“人心向背关系党的生死存亡”简简单单的一句话深刻明白地指明了我们党的工作方向和工作路线。近段时间，有些党员不顾及国家的法律法规，滥用公权等不良行为引起了人民群众的极度反对，因此，我们党必须加强对所有党员的思想教育工作。我们可以开展考试活动，并且将每次的考试成绩和党员平时的考核成绩挂钩。对于考试成绩优秀的党员，我们可以对他们给与一定的奖励，这不仅可以增强他的上进心，同时也能鼓励其他党员积极进取。对于考试成绩优秀的党员，我们也可以将他们作为候选人员，或者可以直接破格录取等，从而更进一步地增强他们的进取心。对于考试成绩较差的党员，应当增加他们的党课次数，增强提高他们的党课知识和对人民群众的了解。对于人民群众强烈反对的党员，我们应给与惩罚，例如，降低他们的党员级别，限制他们的党员权利，对于更加严重违规的党员必须除去他们的党员籍贯。同时，我们可以定时让人民群众对所有党员的工作提出质疑和意见，从而使得我们党员的工作更加有利于人民群众。

三、小结