九一八范文

导语：如何才能写好一篇九一八，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

还是你忘记了，国歌里不愿做奴隶的人们。

一江一川的水呦，郊野青青的草。

抓一把无声的泥土，风萧萧，雨凄凄，梦里的姑娘呦，清扬婉兮。

你麻木了么，在自己美丽的家园里。

还是你忘记了，冒着敌人的炮火前进。

露珠盈盈的绿叶呦，谁说我没有上战场的衣服呢。

篇2

九月十八日十时，天空中响起了凄厉的防空警报，足足响了20分钟，这天是我们的国耻日。现在，我们就翻开这中国历史上最沉重的一页。

1931年9月18日清晨，日本关东军以“柳条湖事件”为借口，大举进犯沈阳，短短四个月内，长春，锦州，哈尔滨等各大城市，在的一声“不许抵抗”中相继沦陷。美丽的东北三省和三千万勤劳的人民就这样轻松地成了日军的“战利品”。

人民的眼睛是雪亮的，他们不甘愿做日寇的奴隶。东北沦陷后不久，各地区的抗日武装如雨后春笋般冒出头来，涌现出杨靖宇，赵尚志等无数抗日民族英雄。东北人民在14年的水深火热后，经过浴血奋战，终于把日本人赶回了老家。

但是现在，日本首相小泉纯一郎竟数次参拜供有甲级战犯的靖国神社，其国内少数右翼分子，千方百计美化日本侵华这一铁的历史事实，这引起了全世界爱好和平人们的警惕。

前事不忘，后事之师。“九一八”给中国人民带来了巨大的灾难，我们不能忘记这段耻辱的历史。不能忘记这个中华民族历史上最深的一道疤痕。这是一个所有中国人都应铭记在心的日子——1931年9月18日。

篇3

今天，从城市上空鸣响的警报中，到街头人们抗议的声浪里，我们不仅回忆那段屈辱的历史，更在思考现实的忧患。日本政府非法“购岛”的丑剧，让东海孤悬的成了中华儿女心中之痛，也吹响了13亿人团结起来、捍卫的号角。

在81年前“那个悲惨的时候”，中华民族的命运一度跌落到了谷底。然而，正是在这种存亡绝续的生死关头，中华民族以“同自己的敌人血战到底的气概”、“在自力更生的基础上光复旧物的决心”，同仇敌忾、奋起抗日，与世界各国反法西斯力量并肩战斗，粉碎了从“千年帝国”到“大东亚共荣圈”等黑暗幻梦。“九一八”，把最深沉的国耻刻写在民族心灵深处，也激发出了一个民族向死而生、自强不息的强大生命力。从那个时候开始的长期抗战，最终实现了自以来的国运逆转，开启了国家富强、民族复兴的新历史。

“无敌国外患者，国恒亡”。回首百余年历史风云、60多年共和国史、30多年改革开放历程，中华民族的每一个进步、每一次跨越，从来都不是顺顺利利、轻而易举的。从严密封锁到冷战铁幕，从话语抹黑到领土争端，树欲静而风不止，国欲安而衅不断。世界上再没有一个民族，像中华民族这样历尽沧桑而又生机勃勃、遭遇不公而又宽容豁达、爱好和平而又饱受挑衅。然而，正是在战胜一个个风险、挑战与忧患中，中国力量不断凝聚壮大，中国发展不断开拓前行，“中国奇迹”不断书写新的篇章。在忧患中走向强大，这样的历史辩证法，解码了这个东方古国何以源远流长、巍然屹立的核心奥秘。

带着深深的忧虑和无尽的愤怒，我们迎来了又一个“九一八”。狼子野心不死，神州群情激愤。历史和现实的场景对比，或许会带来似曾相识的感受，或许会产生今夕何夕的疑问。但我们应该清醒地看到，今天的世界，不再是列强横行、黑云重重的“丛林星球”；今天的中国，不再是积贫积弱、任人宰割的“东亚病夫”。

篇4

我来到了九一八纪念馆，我首先看到了一本大大的日历上面写着一九三一年九月十八日，旁边写着“勿忘国耻”。我还看到了日本关东军活埋中国人的图片；还有的列车被炸的场景。三一年九月十八日是沈阳沦陷的日子，在短短的一个半小时沈阳就整个沦陷了。180天整个东北都沦陷了。这都是因为的不抵抗命令导致的。

我在纪念馆里看到了惨绝人寰的日本鬼子杀害中国人的图片，我因此很恨日本鬼子。同时我看到了东北抗日联军杨靖宇他们奋力抵抗日军，在只有草皮和树根的情况下勇敢的作战，给日本鬼子狠狠的打击。他们吃草皮和树皮维持生命。

深圳市育才四小二年级(2)班 夏灏轩

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篇5

享受美好的同时我们也都在感叹着它的美好来之不易，生活中我们要瞻前顾后，享受的同时我们也应该永远铭记我们民族再解放前的那段屈辱历史，那个黑色的年代。

让我们轻轻的翻开历史遗留下来的老黄历，一个血色印染的的数码映入我们的眼帘，那就是1931年的9月18日。

这一天里，丧心病狂的日本鬼子如同猛兽一般疯狂的侵略着我们的家园，他们在这一天里蓄意在中国制造了震惊中外的，目的就是更近一步的侵略我们的领土，他们在我们的土地上肆意的屠杀我们的良民百姓，侵占我们的东北地区，其最终的目的就是要实现他们吞并我们大中国的梦想。当时的日本帝国主义为了达到他们的目的，他们不惜一切，真可谓是用尽一切残无人道的卑劣手段，一把把无情的刺刀穿近我们中国人的胸膛，多少粮食和周边的建筑被无情的炸毁。

正当在鬼子们残忍的进行激烈屠杀的时候，我们的人民在也无法忍受这帮犹如畜生一样的鬼子在我们的土地上任意而行了，从此刻起，我们在也无法眼睁睁的把我们的民族推向被腐乳的边陲任人宰割，我们做为中华大地上的儿女我们要保护祖国母亲，我们要用我们的血肉来巩固我们的宏伟版图，不让他受到丝毫的损害，于是我们的先烈们不惜以，生命为代价，拿起我们的武器与这帮日本帝国强盗展开了殊死的斗争。

篇6

九一八，九一八，事过八旬，狼心不死，岂可遗忘？

谨以此表，以祭英魂。

海风

二零一一年五月

原文：

东北枪响，狼倭入寇，抢我土地，夺我江山，盗我资源，杀我同胞，百年之耻，引今日之祸。堂堂中华，岂容强寇？中华儿女，甘做亡奴？有志之士，投笔从戎，白发送黑头，人间罕见。十四载奋抗，终雪大耻。

九一八，九一八，虽事将八旬，岂可遗忘？

特写此表，以祭英魂。

海风

篇7

有效的历史教学要做到以下几个要点：

一、从预习开始促课堂有效、高效

众所周知预习是学习的一个重要的环节，是提高课堂听课效率的有效手段。但现在很多学生对预习不重视，并且也没有掌握预习的科学方法。原因所在是我们的教师还没有正确的引导学生如何进行预习，所以我在讲课之前对学生们进行预习指导，如让其知道课程标准中的知识目标要求，并对抽象的目标进行一定的解读。还有就是了解课程内部的结构以及本课在整个专题中的地位。把这课的三维目标以及课程标准目标的具体内容解读成试题的方式印发给学生，让学生生进行自学，只要学生能自学会的一定让他们自主的完成。这样做可以培养学生搜集信息和处理信息的能力引发他们主动探究历史，勤于动脑的好习惯，到时在课堂上进行探究的时候才能有话可谈，有据可依。这样课堂教学的实效性会很高。

二、有效的历史教学由设疑激趣开始

兴趣，是最好的老师，在《难忘九一八》这一课的教学中，导入我是这样设计的：课前我让同学们起了一首国歌《义勇军进行曲》伴随着庄严的国歌，引起同学们对国难当头的感伤，歌声一停我就发问，“中华民族到了最危机的时刻指的是什么？”引发学生学习的兴趣。那么国难当头的时候，最先沦亡的地区是生我养我的这东北这块黑土地，你们听“松花江在哭泣”，于是我清唱了一首《松花江上》当我唱到“九一八，九一八”的时候，我突然停止了歌声，让同学们说使东北沦亡的事件是什么，很自然引出了本课的课题，于是我板书“难忘九一八”。在这个过程中，学生感受到了一种深深的情感教育，而且一下子把学习的兴致提了上来。

三、有效的历史教学要重视情境的生活化、小组探究的有效化

基础教育课程改革纲要中提出，新课程要改变过去的强调接受学习，倡导学生主动参与，乐于探究的能力，为了实现这种教学理念，我上课常常让同学们六人一组面对面相坐，利于交流，在交流过程中，通过反馈练习来检测学生的学习成果，这样做节省时间也提高学习的效率，可以收到很好的教学效果。

篇8

1、坠用重一点的，配大一点的漂，目的是使钩饵下沉快一点，不要让小鱼在半道把饵抢光了；

2、面粉改成拉丝粉，增加饵的持钩性；

3、将九一八2改成九一八野战，增加对大鱼的诱惑效果。用玉米粑做饵，持钩性不错，香味小一点就不太招小鱼，也可一试。用酒泡糯米做窝或用香精泡蚯蚓都能钓到大鱼。一

4、钓具：水库钓大鱼用杆需要3米一3.6米的海杆，我用3.3米海杆5一6只，主线用0.5至0.45。钓钩用13一15号大钩，单钩双钩都可以。脑线0.45，坠重80克，绕线轮绕线120米线．（一般打窝在110米左右）。绕线轮较大好用，上鱼摇着轻。

（来源：文章屋网 ）

篇9

老师们、同学们：

在刚才的防空疏散演练活动中，各班的疏散基本能做到安全及时、疏散有序、动作规范，说明大家已经初步具备了在突发事态发生的情况下，安全有序撤出现场的能力。但是，我还是看到了部分极个别班级对于信号的了解不到位，以至于疏散时间略有偏差；部分同学对抱头和弯腰的要求理解不到位，以至于姿势不太规范；个别班级清点人数耗时有点长，说明还没有找到更有效的办法，这都需要相关人员及时调整，凡是涉及到师生安全的事情都是头等大事，我们必须一如既往地严肃对待。

1931年9月18日，日本关东军制造了震惊中外的“九一八”，发动了对华战争。14年间，大片国土沦陷，3500万同胞伤亡。这段耻辱的历史我们永远不能忘记！我们的这次演练，主题是“九一八”防空疏散演练活动，是再次警醒大家“勿忘国耻、铭记历史”！ 警报拉响, 悲音撕裂长空。长达十多分钟的防空警报是对抗日英烈的哀悼，是对日本帝国主义的控诉， 是提醒我们，虽然伤痛远去了！苦难远去了！但我们要永记历史，勿忘国耻。

我们今天要做的就是好好学习，全面提高自身素质为，为实现中华民族伟大复兴的光辉事业作出自己的贡献！

    谢谢大家！

篇10

1937年，从日本侵略中国的第一声枪声开始，到中国胜利的鼓声鸣起，历时今3000日，在着漫长的岁月中，中国人民的耳边始终是战争带来的枪声，中国人民的心中始终是战争带来的痛苦。在日本的侵略下，许多偏僻的山村也无一幸免。

在某一个小镇的某一个小村，居住着贫穷的几百人，但他们在之前却过着幸福快乐的生活，而在日本侵略军带着阵阵奸笑和阵阵炮声，进入了这里，开始了他们“光荣”的掠夺之后，这里几乎成了一个充满了痛苦的或地狱。一个星期后，这里再没有什么值得“留恋”的东西了，侵略军便又重带着奸笑和炮声却了别的地方。村子里到处是“伤痕”，到处是“生命的遗迹”，也到处是悲凉，以前的欢笑声不复存在，而替代它们的乃是哭爹喊娘骂鬼子的凄凉。

在村子里，有的村民眼里充满了哀伤，欲哭却无泪;有的脸上挂满了泪珠，使劲地摇晃着已去的父母或孩子的尸体;也有的坐在自家的麦田里，看着这些被鬼子糟蹋的将要丰收的果实，眼里盈满了泪……

在当时，这样的景象数不胜数，这样的村子也数不胜数，但更多的却是创痍满目的、无可补救的心灵。