法制小报范文

导语：如何才能写好一篇法制小报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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2、登录账户后系统会自动检测账户安全服务环境，如果不符合会报错：如数字证书用户未安装证书；如账户不能使用，或者是支付宝账户未激活。

3、系统检测账户符合安全服务环境，进入协议页面。

4、信息提交后，系统会自动检测账户是否符合注销条件，不符合注销条件，页面反馈报错提示。

5、如符合注销条件，会进入确认放弃权益页面（包括个人信息、交易记录，快捷支付），点击【下一步】（如果有绑定淘宝且满足注销/解绑条件，会告知淘宝账户与支付宝一起注销/解绑，具体以页面提示为准）。温馨提示：当前页面会提示包括个人信息类、交易记录类，有快捷支付（卡通）的相关权益的提示。

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学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓学习、促管理、出成效”的道路，才能全面推进素质教育，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一。我校以依法治校示范校的创建为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容；以争取一流教学质量，育有用人才为目标；以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作，近年来取得了一定的成效。一、加强法制学习，完善依法治校网络

我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来，纳入了学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机构，成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组，聘请了法制副校长，形成了校内外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。

二、建立职能机构，明确依法治校职责

为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。

依法治校工作领导小组的职责是：依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论通过，并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开；结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作；聘请了法制副校长；宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必要条件；保障教学、科研、进修的权利；工资足额及时，参与民主管理，保证校内申诉的权利；具有监督权、重大政策决策权；及时了解学校财务收支情况。学生权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产保护权；收费项目、标准公开，无乱收费。

法制教育工作小组的职责是：结合教育系统“四五”普法教育活动，做到“四落实”：计划、教材、师资和课时落实；负责社区、家庭协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及；学法、用法工作的交流与总结。

师生校内申诉小组的职责是：宣传、保护师生的合法权益；受理并处理师生校内申诉；以书面形式宣布处理意见。

学生伤害事故调解小组的职责是：制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施；安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化；建立应对突发事件预案等制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生；做好应急处理，负责向上报告。

三、重视过程管理，规范依法治校工作

（一）规范办学行为

《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育专门法律以及由中央、国务院颁布的《关 于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中国教育改革和发展纲要》等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施，为我们依法治校、依法治校提供了有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础，学校严格按照课程计划开设课程，使每个学生都得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育、法制宣传教育、以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主线开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下的讲话、主题班队活动对学生进行全面的思想、法制教育。在法制教育上具体做到了三点：一是明确了学习内容，根据教育部、司法部门关于《加强中学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《未成年人犯罪法》的常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。二是采取了法制教育渗透在学习过程中，分散在各科教学之中，学校以政治课、社会课、语文课等教学为主要阵地、主渠道，保证这些课法制教育的落实。三是校内外、班内外延伸。根据学生特点，开展一些适合儿童的活动。

（二）落实保障机制

强化监督，发挥职能作用。学校实行党支部作保证，校长行政负责，为第一责任人。工会民主监督，实行教代会制度，一方面传达学校旨意，让教师的思想与学校保持一致，增加学校的凝聚力、战斗力。重大决策经教代会通过，实行校务、政务、财务三公开，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的进程。

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一、保卫人员（门卫）安全保卫和巡查制度

1、每天早上、中午和下午，上学放学期间，管理好校门口的安全，确保学生不发生死亡、伤害事故。

2、非放学时间学生要求离校，没有班主任教师书面通知的，一律不得放行，杜绝发生因学生逃学而在校外出安全事故。

3、校外人员进出校门必须进行登记，并问明详细情况，未经登记或情况不明，决不允许外来人员进入校内，确保校园安全。

4、经常检查巡视学校财产，发现事故隐患应及时报告校务处，确保校产安全。

5、下午放学后，要检查巡视各室门窗是否关牢，应关电源是否切断，发现问题及时处理，必要时向学校领导汇报。

6、及时检查校园监视网络运行情况，并做好记录。

二、实验室安全保卫 1、教学楼、食堂、实验室按有关规定配备好灭火器，总务处应定期对灭火器进行检查、维修。

2、总务处应经常检查学校防盗工作。

3、财会人员应遵守财务制，禁止现金在保险箱内放过夜。

4、门卫工作人员应认真做好保卫工作，不得擅自离开岗位，对不熟悉的来访人员要严格实行登记制度。做好夜间值班工作，发现盗窃现象立即报告。下午放学后应仔细检查教学和生活用房门窗，关严关实，关好拉棚门。做好节假日值班工作。

5、较长时间的节日实行学校领导值班制度，寒暑假实行教师轮流值班制度，所有值班人员必须按规定时间准时到岗、离岗、并经常查看校

1、计算机设备和各种资料数据处理均有专人负责，要及时做好设备保养、系统维护，对各种资料数据应及时贮存，制做好备份文件。对重要资料数据的备份要定期和随机相结合，确保数据的安全完整。

2、局域网内用户由管理员设定权限，各用户应牢记自己的户名和口令。不得随意泄漏给别人。

3、各用户在权限内使用计算机，访问服务器不得越权操作。

4、使用防病毒软件，设置防火墙，防上病毒感染或者黑客攻击。

七、文书档案安全保密制度

1、档案工作人员必须增强保密观念，自觉地遵守规定，确保文书档案不失密、泄密。

2、加强文书档案的管理，健全借阅、管理制度，不擅自外借和扩大查阅范围，按规定办理。

3、查阅人不得擅自复制摘抄，确因工作需要必须摘抄，需领导批准，摘抄于保密册。

4、每年要调整一次文档密级，明确保密重点，凡是核心机密，要单独立卷保存，严格管理。

5、按规定期限在鉴定、调密的基础上，进行销毁并做好登记。

6、定期检查保密设施，档案存放情况，堵塞漏洞，消除隐患。发现问题及时报告，迅速解决。

八、外来人员（来客）登记制度

1、本规定适用于临时出入校门的外来人员。

2、凡到我校来访、会友以及其它公务活动的外来人员和车辆，必须接受门卫或值班人员的询查并登记后方可入内。

3、门卫或值班人员要详细检查外来人员的证件，登记来访人员的姓名、工作单位和来访时间并与前往部门或个人进行联系。

4、如来访者携带机动车辆，值班人员要对车牌号进行登记，并标明时间，待该车辆离开后标明离校时间。

5、门卫或值班人员有义务为登记后的来访人员及车辆指示方位。

九、外来人员（学校用工）管理制度

1、对进入我校内施工人员(长期临时工、季节性临时工)及各种短期学习人员，须持有关介绍信到总务处办理登记手续并接受管理。

2、对外来人员的使用学校严格按用工手续办理，总务处登记造册，发给有关证件。严

禁外来人员在校内住宿，对要求住在本校的外来人员，要到保卫室办理有关手续。

3、外来人员使用的自行车、摩托车等其它机动车辆，必须证件齐全。

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经历了千军万马过独木桥，大家都想进入一本院校学习，然而理想很丰满，现实很骨感，招生名额不能满足大家的需求，只有一小部分人能进入一本院校。但是大家千万不要灰心，不少二本院校也有它们的“制胜法宝”，让它们与一本相比毫不逊色。

【制胜法宝（一）特色专业&优势专业】特色专业一般是根据学校的传统和特点而设置的专业。优势专业则是学校教学科研实力比较突出且在人才市场上比较稀缺的学科，二者既有交集也有差异。优势专业往往都是学校的特色专业，尽管有的特色专业近期还没成为学校的优势专业，但这种专业都有着强大的上升潜力，也是考生不错的选择。如北京信息科技大学在中文信息处理、汉字识别、图像重建和处理方面有自己的专长，以前曾隶属国家信息产业部，这使计算机科学与技术、信息管理、信息系统成为了它的传统特色专业。

【制胜法宝（二）重点学科】一般高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。重点学科是遴选出来的，数量非常少，它们是高等院校的“品牌”，有校级、省级、国家级等不同层次，大多都会获得不同程度上的国家资金支持。如大连工业大学轻化工程、食品科学与工程、艺术设计和工业设计专业都达到国家级别；沈阳理工大学以军工为特色，在机械制造、材料成型方面实力超群，拥有机械制造工艺与设备，机械设计及制造，火炮、自动武器与弹药工程等省级重点学科。

【制胜法宝（三）就业特色】很多二本院校的优势专业不但在学术业界有一定的地位，而且和所在区域的相关产业有着紧密的联系，从就业前景上看它们属于该校就业形势最好的专业。如南京审计学院的审计学专业，作为我国唯一一所以“审计”直接命名的高校，2007年被IIA（国际内部审计师协会）认定为中国唯一的IAEP（内部审计教育伙伴）“合作级”院校，成为IIA在全球认定的39所高校之一。温州大学的发展与温州民营经济氛围有着千丝万缕的联系。学校充分利用本地优质企业资源，联合著名鞋企红蜻蜓集团，聘请了优秀教师和优秀企业家为主讲教师，通过校企合作的模式强化学生理论知识，之后选派优秀学生到长三角地区各红蜻蜓集成店、主题店带薪实习，为企业培养了一批连锁经营与零售管理的中高层次创业型人才，学生毕业后便可直接到大型企业担任重要职务，为学生的就业开辟了一条捷径。

这就是二本院校的三大制胜法宝。二本院校亮点多，沙里淘金并不难！

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于同志、刘同志、朱同志、洪同志、朱同志、黄同志、杜同志、林同志、魏同志等作为代表团成员参加审议。省人大、省市“两院”有关负责人到会听取审议。

代表们认为，过去一年，省人大常委会和省“两院”紧紧围绕科学发展、跨越发展，服务中心大局，工作取得实实在在成效，赞成其向大会所作的工作报告。

区域经济社会发展呼唤立法规范

代表们认为，省人大常委会坚持以人为本、为民服务，在转变经济发展方式，保障又好又快发展方面，加大监督力度，有力地促进了公平正义和社会和谐发展。科学立法、民主立法取得丰硕成果，为社会主义法律体系建设做出应有贡献，发挥了不可或缺的作用。在改进代表工作、发挥代表作用方面有新的加强和提高，代表们表示满意。

随着经济社会发展、区域格局变化，一些需要通过跨地区管理协作才能实现的工作，难以在单个行政管辖范围内实现立法规范，代表建议省人大加以关注与研究。如流域水环境整治与水源保护，涉及沿江多个行政区域，虽然所属地人大、政府加强协作与沟通，但无法从法制层面进行规范，管理与保护就无法实现经常化、制度化和法制化。再如，围绕深化港口一体化管理体制改革，做大三大港口群，建议省人大进行调研，从立法层面探索和规范港口的管理管辖权，推动三个跨地区的港口实现有效管理。

司法为民促进公正廉洁执法

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本报讯 为维护网络环境下健康、规范的版权秩序，有效遏制网络环境下侵权盗版违法行为的高发势头，建立网络环境下版权保护长效工作机制，进一步促进互联网产业繁荣发展，由国家版权局、公安部、工信部、国家互联网信息办公室四部门联合开展的“剑网行动”近日在京启动。

据悉，本次专项治理行动将针对提供作品、表演、录音录像制品等内容的网站、提供存储空间或搜索链接服务的网站以及提供网络交易平台的网站，围绕网络文学、音乐、影视、游戏、动漫、软件等重点领域以及图书、音像制品、电子出版物、网络出版物等重点产品，加强监管力度，以查破办结一批大案要案为目标。行动将持续到今年10月底，为期4个月。

2012年“剑网行动”将要开展5项重点工作。

第一，查办一批大案要案。各地版权执法部门、公安机关将确定一批网络侵权盗版重点案件，集中突破、快速查办。处罚一批违法企业和个人、关闭一批违法网站，涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任，加大行政及刑事惩处力度。

第二，继续开展视频网站主动监管工作。各地版权管理部门将继续开展视频网站主动监管工作，加大对本地有影响的各类提供视频内容、搜索链接、存储空间服务的视频网站的监管力度，规范视频网站经营者的经营行为，对发现的违法行为将严肃查处。

第三，加强对网络交易平台的版权监管。各地版权管理部门将加强对本地有影响力的各类电子商务交易平台的版权监管工作，要求此类交易平台经营企业建立完善的版权保护制度和交易规则，通过提供相关经营者身份地址和交易记录等信息、断开或删除侵权盗版商品信息链接、取消相关经营者会员资格等措施积极配合版权执法部门的执法工作。积极推动权利人及组织与网络交易平台企业建立版权保护协作机制，方便权利人维权。对发现的各种利用网络交易平台销售侵权盗版制品等违法行为，将严厉查处，涉嫌犯罪的，将及时移送司法机关追究刑事责任。

第四，完善督办协调机制。国家版权局将会同公安部、工业和信息化部、国家互联网信息办公室联合挂牌督办一批网络侵权盗版重点案件，对列入督办范围的案件采取派员参加专案组、巡视督促、跨区域协调等方式，形成便捷高效的办理机制。

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关键词家庭暴力;刑法控制

文章编号1008-5807（2011）05-063-02

自上世纪90年代以来，家庭暴力成为我国理论界研究的热点之一，相较国外而言，我国法律对家庭暴力犯罪的干预与处罚机制尚不健全，致使家庭暴力犯罪行为没有得到有效的遏制，被害人的合法权益得不到充分、及时的保护。对家庭暴力犯罪的预防与控制，有赖于全社会的共同参与，构筑起以法律控制为主导、教育矫治为辅助的反家庭暴力综合网络。

一、我国家庭暴力的法律界定

我国2001年修订的《婚姻法》中首次提出了“禁止家庭暴力”，新《婚姻法》第三条第二款规定：“禁止家庭暴力，禁止家庭成员间的虐待和遗弃。”但新《婚姻法》并没有对家庭暴力进行详细界定。最高人民法院的《关于适用若干问题的解释(一)》(以下简称《司法解释(一)》)第一条规定：“家庭暴力是指行为人的殴打、捆绑、残害、强行剥夺人身自由或其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。”这是我国迄今为止唯一的对家庭暴力具有法律效力的界定。

二、家庭暴力法律规制的缺失

我国没有制定一部专门反对家庭暴力的法律，在法律制度上的缺失主要表现在：

（一）家庭暴力界定不明确

《司法解释(一)》第一条规定：“家庭暴力是指行为人的殴打、捆绑、残害、强行剥夺人身自由或其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。”这是目前我国对家庭暴力最权威的法律界定。该司法解释的局限性表现在：①排除了性暴力，这是“婚内”法律诉讼启动的主要困难之一;②强调“造成一定伤害后果”，将没有造成后果和口头威胁的行为排除在家庭暴力的范围之外，导致家庭暴力逐步升级;③对家庭暴力行为的界定范围较窄，无法涵盖现实生活中业已存在的其他家庭暴力行为。

（二）法律规定之不足

(1)实体法上之不足。主要表现在：①从法律规定看，法律规定过于原则性，缺乏可操作性，且救济途径缺失。②从保护的时间看，对家庭暴力的法律防治不注重事前预防，都是事后制裁，缺乏对正在发生的家庭暴力的法律救济。③从暴力范围和认定上看，我国现行立法强调对身体的暴力，而对精神暴力、心理暴力、经济暴力和性暴力，或是规定不充分或是完全没有规定。④从举证责任归属上看，采用“谁主张，谁举证”的举证责任分配原则，实际上是加重了受害人的负担。

(2)程序法上的不足。主要表现在：①多方因素阻碍受害妇女;②办案程序阻碍家庭暴力的防治;③启动诉讼程序后证据收集阻碍家庭暴力防治;④法律防治实务中的阻碍。

（三）对婚内问题态度不明确

婚内强迫是一个历史上长期存在的社会现象。婚内强迫问题尽管在近二十年才作为一个法律问题得为法律界所关注，但这一现象在生活中的普遍性却是不容置疑的。尽管目前学术界在婚内强迫是否构成犯罪方面尚存在着较大的争论，但由于婚内强迫是一个非常严重的社会问题，在日益重视人权及妇女权利的现有历史条件下，其严重的后果是对文明法律观念的严峻挑战。因此,给婚内强迫行为正确定性，并对其做出适当的制裁意义重大。

三、完善家庭暴力犯罪刑事法律的设想

(一)明确家庭暴力的含义，增设家庭暴力罪罪名

在借鉴外国对家庭暴力犯罪行为相关规定的基础上，参照现行婚姻法司法解释对家庭暴力的界定，结合刑法及犯罪学自身的特点，我国刑事法律应当对家庭暴力犯罪行为作出明确的规定。如前文所述，笔者认为，家庭暴力犯罪行为是指发生在共同生活的家庭成员之间的，行为人对他人实施的、能够对他人的身体、精神、性方面产生强制性力量且造成严重后果或具有恶劣情节的实际控制行为，既包括对受害人身体的侵害，也包括对其精神和性的伤害行为。

鉴于目前我国的实际状况，在明确家庭暴力含义的基础上，应当在刑法中增加家庭暴力犯罪的罪名。笔者认为，对待家庭暴力犯罪的处罚，根据后果的严重性及情节的恶劣性，设定不同的刑法幅度，在量刑情节上做到轻重结合。同时，应当采取宽严相济的刑事法律政策，对于轻微的家庭暴力犯罪，即未造成严重伤害后果的家庭暴力犯罪，在量刑时可以充分发挥缓刑、假释等刑事政策的作用，在达到惩罚与预防犯罪目的的同时，兼顾刑法谦抑性的要求。

(二)对罪进行修改

虽然我国刑法关于罪的规定中，并未将丈夫排除在罪犯罪主体之外，但是我国大多数学者认为在现阶段以及现行刑法之下，承认婚内是不妥的。在司法实践中，丈夫奸子一般不构成罪，但在下列情形下可以构成：一是双方虽已登记结婚，但并无感情，尚未同居，也未曾发生性关系，而女方坚持要求离婚，男方进行的；二是夫妻感情却已破裂，并且长期分居，丈夫进行的；三是正在离婚诉讼过程中，夫妻感情确已破裂，丈夫进行的。虽然将丈夫作为妻子的主体实施处罚，会破坏婚姻的和谐，不利于家庭的稳固，但是如果对丈夫强行奸子一位的持放任态度，施暴者将有可能利用这一特殊身份肆意横行，从而使妇女的身心受到极大的创伤，在救济无门的情况下，有可能会发生“以暴治暴”的惨剧，这样，不仅不利于家庭的和谐，还将会给社会带来严重的危害。笔者认为，可以以司法解释的形式对罪进行修正，明确婚内的刑事责任。

对于婚内，除了造成严重后果的暴力行为，在未进入正式审判的刑事司法程序之前，公安机关在侦查阶段可以充分尊重受害人意愿，依据受害人的意愿对施暴者进行处罚，这样既达到了惩治预防的目的，又可兼顾到家庭的和谐与稳定。即使在进入正式的审判程序后，检察机关、审判机关也应在充分尊重受害人意愿的基础上，对被告人进行和审判。从夫妻关系私密性、特殊性角度看，审判机关在量刑时应当充分考虑到这一点，从而与一般的行为相区别。

(三)加强司法干预，完善检察机关的公诉制度

除了造成严重伤害的家庭暴力案件外，在尊重被害人意愿的基础上，赋予公安机关以一定的自由裁量权，决定是否将该案件移交检察机关进行公诉。笔者认为，对属于轻微刑事案件的家庭暴力犯罪案件，应当在遵循被害人意愿的基础上，由公安机关作为家庭暴力的主要处理机关，而检察机关和审判机关则不宜充当这样的角色。为了防止公安机关滥用自由裁量权，应当在法律中规定严格的程序，如在对受害人意愿的询问方面，应做出详尽的询问笔录，在最终决定是否交由公诉机关进行公诉时，应当同时具备受害人的合法意愿及公安机关相关负责人的同意，从而对公安机关的此项权力进行规制，达到司法平衡。

依据现行刑法的规定，自诉案件的受害者需要自行举证，除造成严重伤害或导致死亡等严重后果的家庭暴力犯罪案件外，现实生活中绝大多数构成家庭暴力犯罪的案件均在自诉案件范围之内。基于家庭关系的特殊性，家庭暴力一般具有隐蔽性、私密性，仅凭个人力量搜集证据相当困难，进而导致大量家庭暴力犯罪行为因为证据不足而得不到处罚。为了能够对施暴者予以有力的制裁，基于公共福利原则，应当对刑事公诉制度加以完善。

四、结语

女性弱势地位的现实与要求平等的理念之间存在着冲突，要冲破这种冲突，以使双方的权力达到平衡，我们需要一个综合的预防与控制体系。这一体系不仅包括以民法、行政法和刑法为主的法律体系，还包括政府干预、媒体宣传以及社区服务等非法律手段，我们需要全社会的共同努力，构建起反对家庭暴力的综合性网络。刑法只是这众多调控手段当中的一种，但是它却是不可或缺的，刑法是保护公民法益的最后一道屏障，我们应当重视刑法在防控家庭暴力犯罪方面的作用。

参考文献：

[1]北京大学法学院妇女法律研究与服务中心编．家庭暴力与法律援助--问题、思考、对策．中国科学社会出版社，2003年版．

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方式

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）

22―0040―01

面对频发的校园暴力事件，我们必须对现有的教育体制进行反思，在对学生进行文化知识教学的同时，也必须高度重视对学生道德品质方面的教育。长期以来，我们的教育方针与政策一直是智育与德育并重，但在升学与就业的压力面前，被牺牲的往往是德育。在德育长期受到忽视的条件下，法制教育也必然长期缺位，正是这种缺位造成了当前青少年法制观念淡薄、法律知识欠缺的现状。如果想要控制住当下校园暴力愈演愈烈的势头，法制教育必须受到高度重视。

一、学校法制教育的现状

学校当中的德育主要包括以下内容：思想教育、政治教育、法制教育、心理教育。从这种传统的划分中，我们可以看到法制教育是隶属于德育的。这种定位决定了法制教育在我国教育体制中的地位较低，它只是德育教育的一部分。在德育中，我们长期以来比较重视的是思想教育和政治教育，强调思想上的合格和政治上的过硬，比较忽视的就是法制教育和心理教育，这就必然造成在德育本身都不受重视的情况下，法制教育就更沦为了可有可无的角色。近些年来频繁出现的校园暴力案件则是法制教育和心理教育长期缺失的恶果。

虽然一直以来，我们都在强调法制教育对于学生的重要性，但在实践当中我们并没有采取多少有效的措施，无非就是在学生的课程当中增加了一门法律基础而已，与从小学到博士贯串始终的思想政治教育相比，法制教育无疑是无足轻重的。即使是对大学生进行的法律基础教育，也仅仅是局限于一些入门级的法律知识普及或对一些实用法律知识的介绍，仅仅停留在“术”的层面，这对于学生的知识水平与结构而言，远远是不够的。法律基础知识的讲授，更适合初中阶段，对于大学生而言，重要的不是具体法律知识的掌握，而是对法律的信仰与尊重，而这些都是无法单单靠一门法律基础课程所实现的。

二、法制教育的重新定位

青少年正处于“三观”的形成时期，对许多思想的真正内涵无法深入的理解。道德的内涵是十分丰富的，标准也并不一致，对许多道德标准的理解往往需要大量的人生阅历与经验才能实现，青少年理解起来并不容易，强行的说教还很有可能导致年轻人的抵触，适得其反。而法律则完全不同，作为一种客观存在的规范，法律对人们的全部要求几乎就是遵守，什么可以干、什么不可以干法律都规定的清清楚楚，一旦违反就会受到惩罚，具有强制性和威慑力，这些对于正处于成长阶段的青少年来说无疑都具有更好的教育效果，更容易实现规范的目的，所以，与道德的“软”力量相比，法律的“硬”力量更具有立竿见影的效果，也理应在对青少年的教育中发挥更大更独立的作用。

因此，应当改变传统意义上法制教育隶属于德育的划分，将法制教育单独作为对青少年教育的一种类型而与智育、德育并列。通过多年的教育实践，我们终于知道，教育的终极目的是培养一个合格的公民，而一个合格的公民首先应当具备的就是法制观念，缺少了这些是无论如何都不可能成为一名合格的公民的，而法制观念的形成是无法通过智育和德育进行培养的，只能够通过长期的法制教育才可能实现。智育、德育和法制教育分属教育中不同的领域和范畴，负责不同的方面，发挥着不同的作用，谁都无法替代谁。如果我们始终坚持认为法制教育作用有限，不仅与我国“德法并重”的治国方略相矛盾，也不利于法制教育发挥其在对青少年教育工作中的作用。

三、法制教育的主要方式

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【关键词】个人信息；法律保护模式；法律制度

1.个人信息的内涵以及保护个人信息的重要意义

个人信息的基本内容即对本人识别的信息的所有内容的汇总，所涵盖的内容相对较广，生理、智力以及家庭文化等等方面，对于这些内容每个人都不会陌生，其中尤其要注意的是所有能够识别个人信息的内容都构成了个人信息的条件。而个人信息所针对的对象是个体，每个描述这个个体特征的信息材料都包括在个人i型奶昔的范畴内。当前，信息化的快速发展使个人信息通过互联网进行了广泛的传播，很多人为了更好的应用互联网数据，也把自身的个人信息通过互联网上传到了互联网信息中，这样就形成了个人信息的信息化时代。

当人们在互联网中留下个人的资料时，通过这些资料就可以确定个人的基本信息，包括个人的一些日常行为和心理活动等内容，个人信息的信息来源方式是不确定的，但是在经过分析后，可能会被识别出个人的一些行为，从而发生个人信息的泄漏，这就会对个人造成一定的危害，严重时将会影响人们的正常生活，不仅如此，个人信息的泄漏还会出现影响人的精神状态以及财产损失等事故的发生。一些相对敏感的个人信息被泄漏后，将会产生严重的后果，而特殊的个人信息及资料等被泄漏后，如国家或者企业的某位管理人员等，他们的个人信息将会对国家企业造成严重的损失，所以，在这里可以看出，个人信息安全的重要意义。因此，我们在使用个人信息的过程中，在保证安全使用的同时，也要有意识的加强个人信息的防范意识，从而更好的来进行个人信息的保护。

我们当前所处的信息时代，个人信息被泄漏的现象时有发生，并且不仅仅是某个地区，而是出现在整个世界范围内，这种势头也在不断的发展。而随着这种现象发生的普及，对国家社会都造成了一定程度的影响甚至是危害。而在人们获得信息途径来源越来越多的情况下，很多人利用各种方式手段来对个人信息进行外泄和传播，形成了一种不良的产业链。我国针对这种现象的发生也给予了很大的重视，相应的采取了各种信息保护措施，出台了相关的法律法规来限制这种现象的发生。在未来，对于非法泄漏个人信息的一些行为，一经发现也将会更加严厉的进行惩处。

2.个人信息法律法规保护中出现的几点弊端

虽然我国在个人信息的保护中采取了相应的法律法规，但是这些法律法规的规范性相对较差，其中还存在着一定的弊端，这些问题的存在，对于个人信息保护的影响也相对较大。其中主要问题有以下几方面内容：首先，我国的个人信息法律法规保护的内容还不够完善，所涵盖的内容较少。很多法律法规中所规定的内容大多比较陈旧，并且没有一定的针对性，从整体上来说，使用的范围过于狭小，能够真正起到作用的条款少，很多导致个人信息泄漏而出现的损失不能够使受害人得到应有的补偿，同时还有很多内容都没有规范在内，漏洞相对较多，这也是我国的个人信息法律法规中存在的最主要的问题。

另外，法律法规的可执行性相对较差，规定中往往只针对了个人信息保护的一些义务，而忽视了不保护个人信息应当承担的后果，对于这样的规范也容易使人对法律法规所规定的内容产生一定的理解误差，很多人会利用这些来实现其非法传播个人信息的目的。所以，个人信息保护的整体力度相对较弱。而我国目前个人信息的保护法律法规相对于西方发达国家还存在着很大的差距，往往规定中只是规范，而没有具体的完善到相应内容，这样就不能够真正的做到保护个人信息的目的。

从世界范围来看，个人信息的保护基本上存在有三种形式：首先是以立法规制为主导的模式，其次是以行业自律为主导的模式，最后是前两种模式的结合为主体的综合性模式。最早采用立法模式来规定个人信息保护措施的是西方发达国家，在上世纪90年代开始，以欧盟为代表的西方发达国家就制定了相关的法规法规来保护个人信息，并且制定了完善的法案，对信息的使用、传播以及信息的保护模式都做出了相应的规范，无论是国家企业还是个人都需要遵守这个规范才能够进行个人信息的交互，这样也达到了信息保护的目的。而以行业自律为主导模式最典型的代表是美国，美国这种模式的产生也是以政府为主要主导产生的，其中规范了各行业应当遵守的个人信息保护的相关制度，以达到对个人信息保护的目的。而即使美国没有像欧盟那样的立法规制的信息保护模式，也依然能够在行业自律为主导的保护模式下来达到保护个人信息的目的，很多行业内相继建立了相关的个人信息保护制度，通过对互联网的限制，完成了个人信息保护的最终目的。第三种综合模式应用的代表是日本，日本的立法规制和行业自律两种模式的结合相对于其他两种模式有着更大的优势，在制定相关法案的过程中，通过立法的保护和行业的限制，能够更好的对个人信息的应用和传播进行规范。

3.个人信息法律保护的模式及制度

综上，我们必须借鉴国外个人信息的保护模式，同时充分结合我国个人信息保护的现状及特点，全面、有效地解决个人信息泄露等问题，采用法律及自律等不同的监管模式，协调个人信息的保护工作，促进信息安全、自由的流动。因此，相关部门要从立法、司法、执法等方面做好相关的个人信息保护工作。

首先，立法机关要建立相应的个人信息保护的法律法规，通过建立健全个人信息保护的法律法规，避免各种个人信息数据泄露。同时，严格规定合法的征信机构对信用数据的采集等行为使之真正用于客户信用的目的，避免出现个人信息大面积的泄露，从而损害消费者的隐私权。

其次，在司法方面应构建个人信息保护法律框架，突破我国目前个人信息保护“重刑事处罚及行政管理，轻民事侵权及民事归责”的现状，全面遏制社会生活中侵犯个人信息的各类行为。

再次，严格执法，仅仅依靠法律条文而不采取相应的有效措施进行执行，个人信息的保护也只会陷入“孤立无援”的困境。因此，要捍卫公民的信息权，就要严格执法，对违反国家法律规定的行为，要按照相关的具体惩罚规定进行处罚。如，非法将公民个人信息提供给他人，情节严重的，应处三年以下有期徒刑或者拘役，并根据具体情况处于罚金。窃取或者情节更为严重的，可追究刑事责任。

从上述内容中可以看出，个人信息的安全对于个人、企业乃至国家都有着非常重要的意义，因此，对个人信息保护的相关法律法规有着非常重要的意义。我国目前在这方面还存在着一些缺陷和不足，必须要更好的来完善这些不足，从而更好的实现对个人信息的保护，这对社会的发展将会产生重大意义。 [科]

【参考文献】

篇10

    0-3月龄

    是视力快速发展时期,孩子能聚焦20厘米远的物体,您可以制作10厘米方块原色卡,在他的聚焦点缓慢移动,引导视线发展。

    3-6月龄

    孩子视觉与听觉基本发育完成,您可以引导孩子观察周围的事物,利用自动寻声能力增强眼睛与耳朵的协调;提供可以啃咬的玩具,不仅发展手部触觉,而且强化嘴巴与舌头的探索能力。

    6-12月龄

    是了解事物细节差异的敏感期,您要培养孩子关注事物的细节差异,可提供区分大小、色彩、声音、软硬、冷热、外形特征等不同属性种类的玩具,培养他视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各大感官能力的发展。