新年钟声范文

导语：如何才能写好一篇新年钟声，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当秒针跳到一年中最后一天的子夜l2点时，那洪亮而又悠扬的第一声钟声就会向人们宣告：新的一年到来了!它不仅象征着辞别旧岁和迎来新年，也意味着一元复始和万象更新。

我国人民欢度元旦，迄今已有4000余年历史。《晋书》记载：“颛帝以孟春正月为元，其时朔旦之春。”可见，公元前2500余年颛帝――高阳氏时，即以正月为元，初一为旦。不过，历代元旦，月日有异。《史记》载：夏代以正月初一为元旦，殷代以十二月初一为元旦，而周代则为十一月初一。秦始皇统一历法，以十月初一为元旦。直到汉武帝时，又规定以正月初一为元旦，和夏代的规定一样。从此，元旦和夏历一致，并相沿至清末。后，我国又将春、夏、秋、冬定为四节，即元旦为春节，于是春节就成了农历正月初一的名称，把阳历(公历)的1月l日称作“新年”，而不叫“元旦”。1949年9月27日，中国人民第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，才将阴历(农历)正月初一改称春节，公历(阳历)1月1日正式定为元旦。

迎新钟声在我国由来已久，只不过音数不同。如今的午夜十二时最后一音，是新旧两年的分界线，而古时的除夕钟声，却为108音。明代学者朗瑛在其所著《七修类稿》中曾说：“扣一百八声者，一岁之意也，盖年有十二月，二十四气，七十二候，正得此数。”“古以五月为一候，积六候而成月，故一年七十二候，三数加之一起，恰为一百零八。”

“一夜连两岁，五更分二年”。听新年钟声，独具魅力。苏州寒山寺的青铜大钟，钟高2.5米，净重5吨，钟上“二龙戏珠”图的两颗“明珠”为大钟的撞击点，钟声悠扬动听，驰名中外；杭州净慈禅寺的“南屏晚钟”，钟重达l万余公斤，钟声抑扬回荡，山鸣谷应，惹人情思；北京大钟寺的“永乐大钟”，钟声深沉激越，圆润宏亮，闻名遐迩；上海龙华寺的“龙华晚钟”，钟声雄浑壮阔，赏心悦耳。此外，洛阳的“白马寺钟声”、肇庆市的“风岭疏钟”等，也悠扬动听，催人奋进，勾人游思。

除夕的夜晚又来到了，千家万户都沉浸在节日的氛围里，迎候那激荡回肠的新年钟声的敲响，祝新年新运，国富民强，共同仰望新年的第一缕曙光……

篇2

“呼呼。”寒风在无人的接到上肆虐着，时不时地卷起一片落叶，在空中飞舞着，打着翩跹的旋律，落下。天空中，一切是那么漆黑，没有繁星的夜空，好单调。天的下面，却是灯火通明，空气中弥漫着团圆的欢乐。

在一个矮小的无言下，一个搜小的身影。他蹲在地上，光着脚，脚被冻得通红。他那双小小的双眸，迷茫地望着夜空，似乎在寻找着什么。是在找星星吧！他从小父母双亡，靠着别人的施舍，艰难地度过了一次又一次的冬日。那是应为，他知道，死去的人会飞回天上，成为繁星中的一颗。他正寻着属于他父母的两颗星，然而迎来的却是，无尽的漆黑。

他那幼小的心中没有了依靠。以前的每一个新年，他的父母总是在天上陪着他，他们摇摇相望着，三颗炽热的心却紧紧地拥在一起，永不分离。而今年呢？他开始抽泣起来，他开始恨父母，恨他们无情地将他抛弃。

篇3

人民日报：上海外滩踩踏事故首批32位遇难者名单公布：男性11名，女性21名。30岁以上遇难者2名，20岁?29岁的遇难者24名，不到20岁的遇难者6名。最小的遇难者年仅12岁，21名女性遇难者中最大的年仅26岁。为逝者默哀，为伤者祝福。

中国网络传播学会：对新闻工作者而言，理性与感性如何平衡，是一道永恒的难题。随着外滩踩踏事件受害者名单公布，他们的故事要不要讲，怎么讲，对所有媒体，都不是一道容易想透的题。

牧键：秩序和谐，人人受益，失序混乱，人人遭殃。要从根本上防止踩踏事件，在政府切实完善管理措施之外，窃以为：每个人都做社会秩序的遵守者和捍卫者，或是杜绝悲惨重演的最好药方。

行者无界129：上海踩踏事件无疑是个悲剧，必将会引起上海乃至全国的警惕。但凭良心说，上海在市政管理方面从来是做的很好的，这次事故难免有偶发的成分。外滩广场通往南京东路和外滩平台那一段最为复杂，不仅是个来往人群最多的丁字路口，而且还有台阶上下。应该把那一段分隔成进出两个方向为宜，特别是台阶处。

Q晴曦：伤者痊愈后，应该也会有密集恐惧症了。

BabysBreathH：愿逝者安息，家人释怀。也希望有关部门能查清楚此事。

梅admire汉良哇：别再抨击警察了，新年没有和家人在一起就出来维持秩序，那么多人出现意外怎么能怪到警察的身上。哎。真让人觉得很不解。警察也是人，不是万能的。

篇4

我们在学习的同时也要珍惜现在的美好生活，也许多年以后将会变成回忆，但至少我们体会过，正如我们阅读过的书籍一般。接下来是小编为大家整理的初中生童年读后心得800字，但愿对你有借鉴作用!

初中生童年读后心得800字一

我们的童年，是无比快乐幸福的，有优质的学习教育，有父母贴心的呵护，有同学之间深厚的友谊，有属于自己的自由，像一只小鸟在蓝天上无拘无束自由自在地飞翔，而高尔基笔下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受尽外祖父的虐待，不存在欢乐与自由，不能像其他孩子一样享受父母的慈祥关爱，但可怜的阿廖沙却从来没有抱怨过，实在是让我无比敬佩。

阿廖沙在7岁的时候自己的父亲去世，与母亲一起住在外祖父的家中。在那段时间，阿廖沙受到了外祖母的关心与呵护，外祖母讲述的优美童话也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己两个舅舅争夺遗产的全过程。在阿廖沙的世界，他见到了从生活中表现出来的贪婪与自私，他明白了现实与外祖母讲的优美童话的不同，现实总是更加地残酷，这种善恶仇恨已经在阿廖沙幼小的心灵上刻了许多触目人心的痕迹，可怜的阿廖沙就是在这种封闭，令人窒息的狭小天地里，度过了自己悲惨的童年。

阿廖沙的生活是多么多么的悲惨啊!在四岁时父亲去世，从小跟随着自己悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到蛮横无理，濒临破产的小染坊主外祖父的家中，虽然是自己的外祖父，但还是经常挨自己外祖父的毒打，还好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母处处护着阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙认识了许多亲戚，其中包括了两个自私、贪婪，为了分刮家产而不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个叫萨拉的表哥，朴实无华的“小茨冈”——伊凡，伊凡每次都会用自己的胳膊挡住外祖父对阿廖沙的鞭打，尽管会被抽得红肿，但是他依旧坚持着最终，强壮的他，在帮二舅舅雅科夫抬十字架时，给活活压死了。

阿廖沙的生活是多么的黑暗啊!他的家庭里充满了父子、兄弟、夫妻之间的勾心斗角，也有为了争夺财产的争吵斗殴。他周围的人一个个贪婪愚昧。对阿廖沙来讲，残酷的事情实在是太多太多了，有时甚至连他自己都不敢相信会发生这样的事，

还好自己有一位慈祥的外祖母，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤劳、善良，常常给阿廖沙讲些有趣的神话故事，也在教阿廖沙做一个不对人心险恶卑躬屈膝的人

我们和阿廖沙相比，是无比幸福的，我们的童年是灿烂多彩的，每天坐在宽敞明亮的教室里，听着老师的一句句谆谆教诲，每天回到温暖的家，享受父母亲人对自己的呵护关爱，把我们捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，但是我们拥有了这么多却依然不知足，我们总是想奢求的更多，因为，在我们的眼里，别人对我们这么做是应该的，大人挣钱是很容易的，可是，我们太天真了，也许，我们长大后也不会体会到阿廖沙的艰苦与磨难，我们是温室里的花，从小泡在蜜罐子了长大，不会独自闯荡，我们应该放弃自己曾经的美好生活，坚强独自起来，不要再浪费，要珍惜，要珍惜自己眼前的一切，不要等到失去了，才开始后悔。

童年是幸福美好的，童年是无比灿烂的，童年是一生中自己最宝贵的回忆，我们要珍惜，要珍惜这段幸福的生活，每个人，都只有一个童年。

初中生童年读后心得800字二

读了意大利着名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》，觉得这本书真的让我了解了很多，特别是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解，在与儿童打交道的过程中，成人会慢慢变得自私自利，或者以自我为中心，只会从自己的角度出发看待与孩子有关的一切，这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂，有时候成人应该站在儿童的角度看待事情，多欣赏儿童，也要对自己的行为多做自我反省。

书里还提到：我们无论多么热爱自己的孩子，从他一出生，我们就本能的开始对他提防，凭着一种本能的守财欲，我们赶紧保护拥有的每一件东西，即使是毫无价值的破烂。从孩子一出生起，成人的心理就被这样一种思想支配，管住这个孩子，不能让他惹麻烦，看住他。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。

对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但成人们看不下去了，最后一切事务全部由父母代劳。

儿童成长的步伐需要成人的等待，书中举例：带孩子出去散步的时候，当孩子停下来的时候，大人也应该停下脚步等待孩子，可是，现实生活中，我们大人往往会因为自己不愿等待，不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的尊重，我们人还是动物做的好，像小象跟着象群走，走累了，停下来时，大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去散步的一个故事，这个故事就是让我们知道，尊重儿童成长步伐。

我觉得成人真的应该承认自己的错误，对儿童的成长我们真的不能再干预太多，有时候成人的“冷眼旁观”，对于儿童未尝不是一种好的选择。

看这本书，解开了心中有些疑惑，更愿意去站在儿童的角度去看待事情，感觉让自己的理论知识也增加了不少，看来多看书真的还是有这个必要的。

初中生童年读后心得800字三

我读了高尔基的《童年》之后，心情久久不能平静。

小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?

我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。

其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。外婆用她的慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”

只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落!而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，难免会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来!只要你仍能保持不灭的信心，即就是你眼前可能还是黑暗，即就是你的生活还有悲伤，但你坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么，你一定会迎来生命的辉煌。

初中生童年读后心得800字四

回忆童年，我们的童年是记忆深处的一颗火种，是人生初始的一段阳光，是小巷深处的一首歌谣，是高远天空的一只纸鸢。而对于高尔基来说童年他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。小说写于1913年，产生在风起云涌的革命时代。讲述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲投奔到专横、粗暴的小染坊主外祖父家，随着家业的衰落，外祖父经常毒打外祖母和阿廖沙，狠心剥削手下的工人。甚至因为阿廖沙染坏了一块布将他打得失去了知觉。同时他亲眼目睹了舅舅们为了争夺财产而争吵斗殴的情景。这一幕反映了俄国下层人民沉痛的生活状况。

在外祖父家，阿廖沙认识了占有特殊地位的“小茨冈”，他懂行能干，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的时候，尽量地用自己的手臂挡着鞭子。他凭借着他的聪明给这个家带来了许多快乐，而他却逃不过死亡的悲惨命运。一次，两个舅舅和他一起搬运一个十分沉重的橡木大十字架。他绊了一跤，两个舅舅竟只顾自己保命，他却被砸死了。布满阴霾的日子里，只有外祖母保护和支持者阿廖沙，使他感受到了温暖和光明。她给“我”讲上帝、鬼神等故事，又常常向“我”回忆起当年“我”的父母相恋、共同生活的情景。

然而生活远没有那么平淡，米哈伊尔舅舅放火烧了染坊，那一次外祖母头上顶着空口袋，身上裹着马被，直冲着火跑了进去，抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子，她又指挥闻讯而来的邻居，和家人一起扑灭了大火。而“我”却被舅舅摔昏了过去，苏醒之后，得知纳塔利娅舅母死了。灾难突如其来的降临，使“我‘感到了恐惧。逃离恐惧的渴求主宰了”我“，自然想起了”小茨冈“的死。所有这些残酷的现实令”我“不堪重负。舅舅们分家了，为了争夺家产，父子相残，也因此打伤了外祖母。接着，外祖父就搬家了，”我“对新的生活充满了希望和新鲜感。阿廖沙认识了”好事情“，但大家都不大喜欢他，把它给撵走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三个小朋友结下了友谊。后来母亲回到了家中，阿廖沙也感受到了温暖。

高尔基向我们展现了他的一段悲惨的童年生活，不是为了让我们同情他，而是让我们懂得：在逆境中，学会坚强。给他力量的正是像外祖母一样慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都忍让，有着圣徒一般的宽怀的人。正如高尔基后来写到：”在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……“也有像”好事情“一样的普通人把各种生活知识送给了阿廖沙，使他心灵丰富，茁壮成长。高尔基在小说中写到”但只要知识，就是蜜“这是高尔基的一句名言。它说明高尔基对科学知识的极端重视、尊敬和赞美。

初中生童年读后心得800字五

这段时间，我读了《童年》这部作品。故事中小主人公阿廖沙悲惨的童年生活牵引着我的心：在我们看来，童年是童话的代名词，童年是宝贵的、珍贵的，童年是一个美丽的回忆。但对于阿廖沙来说，童年是黑暗的，他从小就失去了父亲，住在外祖父家，缺少家庭温暖的他目睹了两个舅舅为了家产的明争暗斗，还常常遭受外祖父的毒打，经历过悲剧性的生死离别。母亲再次嫁人，却没能幸福;继父的无情和冷酷，使他成为了孤儿。但是，有没有人想过，他还只是一个与我们年龄相仿的孩子呀!

我佩服他，佩服他的坚强。在痛苦、伤心的环境中努力着;“他怒吼一声，把我紧紧地夹住，恶狠狠地将我撂在长凳上，摔破了我的脸。”“为了我和外祖母的生活，我必须每天坚持捡废品，不过，钱不是那么好挣的。”……我们中每个人，哪一个曾面对、经历过，几乎没有!那我们还有什么资格去面临困难就放弃，有什么权利艰苦点儿就忍耐不了，有什么资本害怕一点就退缩，是的，我们没有!人生的路要自己走，自己闯，不是放弃了就有人帮你，我们只有成为一个知难而进，坚持不懈的人，才能过上幸福的生活。只有好好学习，才能闯出自己的一份天地。

我同情他，同情他出生在那个黑暗、残酷的旧社会下，有着因为四处漂泊的苦难经历，“每逢星期日，我就要拎着大口袋去大街小巷捡破烂。”眼睁睁的看着亲人一个个的死去却无能为力“看着母亲越发白无血色的脸，我的心一阵绞痛。”经常受到那种身体和心灵的极度痛楚“他抓住我的头发，把我向墙角摔去，又拿起他的树条，毫不留情的抽打在我的脸上、身上。”但我们却很幸福，我们每天可以吃饱穿暖，有学可以上但他却很少有安宁的日子，他必须承受我们这个年龄所不能承受的东西，而我们在这种忧越的环境中，还停留在希望作业能少些的低层面上，怎能对得住我们丰沛的物质条件，怎能对得住这良好的生活环境，我们应该羞愧!

我羡慕他，羡慕他的不抱怨和天真。我仿佛看见他干净的眼眸里透露着心声，那是一串串的问号;“为什么他们天天吵架，我却成了出气筒?”“为什么妈妈不要我，弟弟那么小离开就离开我了?”……然而，他并不抱怨，抱怨人世的不公，抱怨社会的残酷。现在的大多数孩子，一个个都是在蜜罐中长大的，饭来张口衣来伸手，遇到一点儿事就抱怨个不停，不会去自己解决问题，出了错误抱怨这个抱怨那个，然而阿廖沙就这样默默忍受了老天的不公。

同学们，我们应该学习阿廖沙的坚强、忍耐，学习对任何事物的不抱怨。珍惜我们现在的美好生活，努力进步吧!

篇5

大家晚上好!(弯腰致礼)

在大家紧锣密鼓地为考试做准备的时候，转眼间，一个学期已经过了大半，20xx年又只剩下了一条尾巴，20xx年已经在向我们招手。在这新年之际，回想起我的2017，我心里的感受难以言喻。

2017年，直到六月，我还是一名高三的学生，每天为了不断逼近的高考而担忧，每天和数不清的高考资料、复习题艰苦抗战，把课室当成第二个家，就只差没睡在那里而已。那时的我，心里的目标只有一个，就是决战高考，恨不得把资料一字一字的吃进肚子里。那时候，学校还专门把高考倒计时的牌子放在教学楼前，让每个学生路过都时刻警惕，脚步也快了几分。当时看着上面的数字一天、一天变小(把手抬过头顶，从高往低放)的那种触目惊心的感觉，我到现在还能感受得到(点自己的心口处)。不知道在座的你们有没有和我一样的感觉呢?而在那时弥漫在我们心头的，不仅有高考的紧张，还有一丝丝的惆怅，是同窗三年的同学即将各奔东西的惆怅。这些，足以压垮我们的神经。但是，我们都撑过来了，不是吗?

而现在，我很庆幸(轻拍胸口，露出如释重负的表情)，在那段被称为“地狱”的高考日子我努力过，因为这样，我才有机会认识你们，才能有机会在今日、在这里，把我的成长和你们一起分享。

九月，酷热还未散去，我，xx级的一名新生踏进了广东技术师范学院的大门，从那天起，我就成为了广东技术师范学院的一份子。从一开始，我就不曾对这所学校感到陌生和害怕，因为在我意识到我该对这块从未涉足过的土地觉得恐惧和无助的时候，我已经习惯了这里。学校周密的安排让我感受到了无所不在的温暖和关怀。走进学校的时候，是师兄师姐们热情地给我指点，帮我顺利完成注册;在宿舍，面对陌生的室友，是宿舍负责人用灿烂的笑脸和我们打成一片，消除了隔阂，带我们熟悉校园，帮我们解决问题，我们要早起时，她不能比我们晚，我们要晚睡时，她比我们更晚，她做的远比学校要求的更多。在这里，我想想所有的帮助过我们的师兄师姐们说声“谢谢你们”!(鞠躬)当然，还有我们的辅导员老师们，他们严厉、而又不失温柔地督促着我们要去努力、进取，在生活上时刻关心着我们。谢谢老师们!(鞠躬)

从2017年的九月到2017年的结束，我在广东技术师范学院度过了大学的第一个学期。经历了艰苦的军训，我骄傲;认识一群来自全国各地的同学，我开心;在学校组织招新时没被选上，我难过;加入了各种兴趣协会，我快乐;全班一起秋游玩闹，我高兴;《新生手册》要考试，我担忧;要去看亚运比赛，我兴奋······2017，对广州而言，是不寻常的一年，因为亚运盛会在这开展和落幕;2017，对在广州的我而言，是不普通的一年，因为我成为广州举行亚运盛会的见证者之一，广州也见证了我的蜕变和成长。

回首过去的一年，真的是酸甜苦辣咸五味俱全(伸出手，打开手掌)，但是无论昨日曾经多么辛苦，或者是多么难过，无论是多么开心，多么快乐，那些日子都一去不复返。不那么美好的事情就让它随风飘去(右手向前伸出，向右划)，不再留恋，美丽的风景将永远定格在我们的心中(双手合抱，放在胸前)。

有人说：“走好了今天，就等于画圆了昨天，铺垫了明天。”昨天的成绩不代表明日的辉煌，同样，昨天的失落也不代表明天的萧败。所以，我完全有理由相信，迎着新年，我会奋发向上，不再虚度光阴，让以后的每分每秒都过得很好;迎着新年，我会迎难而上，不屈不挠，让生命的花朵洒上奋斗的泪水;迎着新年，我会积极进取，带着梦想上路，朝着目标进发!

我很幸运，能够进到这样一所学校开始我梦想的追逐，我也不能辜负上天对我的厚爱。2017年，我要更勇敢(右手握拳，放在面前)，这样，我才能面对生活的荆棘和坎坷;我要更坚强，这样，我才能接受风雨带给我的磨练和洗礼;我要更努力，这样，我才算不负父母赐予我生命和期望，不负学校给我一片追逐的天空。

篇6

在现实生活中不可缺少信念，那是我们生活的动力所在，也是孜孜不倦追求的人生目标。坚定的生活信念能促使我们勇往直前，向着理想的生活目标拼搏进取。每个人都有自己的生活信念，那是源于美好生活的驱使，也是社会发展的必然思想意识形态。我们生活在现代化生活水准的时代中，都在向前拼搏奋斗，企盼着生活节节上升，把美好的人生推向高峰。别人有的，我们想有，别人没有的，我们也在追求，为了明天的美好，我们齐心协力，手拉手向着那理想的目标前进。这个目标就是我们的生活信念，就是我们前进的动力。

社会在发展进步，人的意识形态也在发生着变化，随着时代的进步变化而不停地向着新的目标锁定，追求新的生活水准，向着人生的巅峰攀登。美好的生活如灯塔，散发着光芒，指引着我们前进。天上不会掉下馅饼，这个生活哲理相信谁都知道，不奋斗，不努力，美好的生活就不会光临，人生的梦想就无法实现。在这一基础上，我们都在向前拼搏进取，有些人提前实现了，而有些人在拼搏中，渐渐地接近理想目标，还有一些人，在背后紧紧地追赶着……所以，我们不能停止前进的脚步，一分努力，一份成就，付出多少，回收多少，只有不懈地努力，理想的目标才能最终得以成功。这就是我们每天兢兢业业，孜孜不倦的地向前努力的动力——远大的理想，坚定的生活信念发生的作用，驱使着我们拼搏，再拼搏；向前，再向前。

在我们前进的途中会遇到许许多多的困难与挫折，但坚守信念，持之以恒，最终会克服困难，登上理想的巅峰，成为生活的强者。意志坚强，信念不丧失，大家凝聚成铁的拳头，共同拼搏奋斗，相信没有过不去的关口，最终会迎来辉煌的成就。

坚定的生活信念是战胜困难的有力武器，把握好生活的进程，因地制宜地落实既定的生活蓝图，美好的生活属于意志坚强的人，属于生活强者所有。

篇7

坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的；坚持是甘甜的，因为毅力早已在心中播下了胜利的种子。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边塞将士戌守祖国的坚持。

想要坚持的人心中满怀的是希望。坚持不是昙花，却是那四季不败的常青树，是那朝阳的向日葵——对未来幸福的希望不断奋发。

尝试过坚持的人锻造了包含毅力的信念；尝试过坚持的人都经历过无数的痛苦。信念是人们心中的希望，需要勇气、需要毅力，只有坚定信念的人才能拥有玫瑰的芬芳，创造生命的奇迹。

信念是支持人生的力量、信念是呼吸的空气、信念是沙漠中旅人的饮水、信念是我们心中那一轮炽热的艳阳。信念坚定的人，为了它无怨无悔的工作，尽心尽力的奋斗……

世上没有任何力量能拆散由信念粘合在一起的团体。共同的信念铸成的铜墙铁壁，可以抵挡各种困难，共同的信念结成的长河，可以攀上险峻的山峰。信念也有正确和错误，伟大和渺小之分。

信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了前行的道路，虽然凶险的环境在阴影中前行，但它从不退缩，在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明。

当你在大海中航行时，信念是你手中的一方罗盘，它使你沿着捷径前行；当你在黑暗中摸索时，信念是夜幕上一颗明亮的北极星，照亮你的未来。若没有信念，白杨树又怎能在戈壁上向上生长；百合花呦怎么在悬崖上开出最美最纯的花；怎能在秋天里独立；梅又怎能在寒雪中傲耸。

信念是坚强的精神支柱，是一种使你执着向前走的品格，是追求与向往的先驱，更是生命的动力与奋斗的目标。

坚定心中的信念，掌握人生的目标。探索精神之光，在阴影中前行，走向黎明。向上生长；百合花呦怎么在悬崖上开出最美最纯的花；怎能在秋天里独立；梅又怎能在寒雪中傲耸。

信念是坚强的精神支柱，是一种使你执着向前走的品格，是追求与向往的先驱，更是生命的动力与奋斗的目标。

篇8

其实，今日，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上头所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全能够尽到我们对父母的孝敬之心。这里给大家分享一些关于最美孝心少年观后感初中生，供大家参考。

最美孝心少年观后感初中生1最近，《众里寻你——“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》在中央电视台播出。我看了之后，感受颇深。

在这次颁奖中，有一位来自包钢八中的初一学生赵文龙，给我留下了深刻的印象,因为妈妈患有脊椎裂和尿毒症,不能下床，他每天需要承担一般学生双倍的责任。12岁，正是一个男孩顽皮、叛逆的年龄，可在赵文龙身上，这些特质都没有，很多时候他都在默默地沉思。不在校的大部分时间里，他都陪着妈妈去医院透析。虽然只有12岁，赵文龙却几乎会做所有家常菜。这么多年，他几乎从未有过玩耍时间，最大的乐趣就是生日那天去趟八一公园。虽然家庭负担如此沉重，可赵文龙在同学和老师的眼中却是开朗、幽默的孩子，学校里的开心事，他也会第一时间告诉妈妈，母子俩总会开怀大笑。当主持人欧阳夏丹说他的成绩很好，有望冲击北大清华时，而他却打算考一所自己心仪的军校，当军人是他的梦想。“省下一分钱，妈妈的病就有一分治愈的可能”听着儿子这番言论，赵文龙的母亲沉默了，生活让儿子过早地承担了太多的沉重。小小的赵文龙用双手支撑起了这个家!

“诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天?”看完颁奖典礼，我深受启发，再想想我们自己，过着衣来伸手，饭来张口的生活，在父母的关爱下成长，过着幸福的生活，却不懂得体谅父母的艰辛，不仅不能为父母分担些家务活，甚至有时对他们还大呼小叫，想想真是惭愧。

主持人白岩松在节目里说道：“孝，这个字，老在上，子在下。这个字的结构说明了孝的内涵。它是一种承担，当初古人创造的何止是一个字，简直是给中国人定下了一个规矩。孝就成了中国文化重要的一部分。”没错，孝，是对老人的尊敬;孝，是对弟弟妹妹的关爱;孝，就是报答父母。古人云“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。如何孝敬?——买房子，汽车?不，孝敬父母要从现在做起，从点滴做起。最美孝心少年的朋友们，你们是我们学习的榜样，学习的楷模，我们今后也一定要做一个孝敬父母的好孩子，尊敬老师的好学生，奉献社会的好公民。

最美孝心少年观后感初中生2今天，我们全班同学在学校观看了《寻找最美孝心少年》记录片，这个活动是在全国各地选出的十位孝心少年，他们的事迹，感动我们所有人，让感恩之心风靡人间。

让我记忆深刻的是，第一个出场的女孩黄凤，她生活在偏僻、交通不便利的大山，她的父亲全身瘫痪，而她妈妈却离家出走了，那时，她白天上课，下课回来就照顾父亲，种地做饭，小小年纪就扛起了整个家的责任，生活的重担全压在了她的身上。为了父亲的方便，她请电焊工给父亲焊了张大铁床，她听说上海的医院医术高明，有可以救治父亲的希望，她毫不犹豫地推着父亲，带上年迈的奶奶，千辛万苦地用推车把她父亲送往上海，一路上，她的一家得到了许多好心人的帮助，到达上海，上海的医生们都认为病情严重，也束手无策，在上海她的事迹感动了许多人，在好心人的帮助下，他们辗转北京，终于父亲的病情得到了控制。

她不顾一切地为父亲求医治病，定能孝感动天，我希望离家出走的母亲能和他们重新团圆，并祈求她的父亲能康复。

看完这些故事，我联想到了我的日常行为，有时，我不但不愿意帮助父母做家务，而且经常跟父母顶嘴，提很多无理的要求。从今以后，我要改正我以前所有的不良习惯，尽可能多帮父母分担家务，要听父母的话。因为父母上了一天的班，已经很累了，还要照顾我的生活，实在是不容易。所以，我要懂得感恩，用实际行动去做一个好儿子。

《孝心少年们》的故事完全触动了我，让我的泪悄然落下。虽然我不是出生在富裕的家庭，但和故事中的人物相比起来，我是太幸福了。百善孝为先，想想我现在过着衣来伸手，饭来张口的生活，在父母、长辈的宠爱下，却不知道珍惜，不知道感恩，不懂得体谅父母的艰辛，不好好学习，实在是说不过去，想想真是惭愧。最美孝心的少年们，你们是我学习的榜样，我一定要改变自己，做一个孝敬父母的好孩子。

最美孝心少年观后感初中生3这个周末注定是与众不同的，因为我和孩子一同经历了一场心灵的洗礼。观看央视的《寻找最美孝心少年》节目，将近两个小时中我的眼泪始终没有停止，内心的震撼无法言表。

很难体会那么弱小的肩膀是如何挑起家庭的重担，稚嫩的心灵如何经受起失去亲人的痛苦。然而生活的贫苦、家庭的灾难并没有压垮他们，他们用微笑面对生活，用爱心支撑起家庭，用孝行诠释了血浓于水的亲情。

最令人敬佩的是“板车女孩”黄凤，她十年如一日照顾瘫痪的父亲，用铁制的板车推着父亲千里迢迢去上海求医，这样的执著与坚持，这样的信念与毅力，这样的不畏前途路漫漫，一心只为父康健的孝行怎能不令人动容。

让我的眼泪汹涌而出止也止不住的是吴林香的事迹，她6岁父母离异，2019年母亲又患肺癌晚期，家中五口人她是唯一的劳力，可她始终微笑面对重病的妈妈和一贫如洗的家。其中一个镜头：吴林香向妈妈展示她两三岁时候和妈妈一起拍的照片，妈妈看着照片，不知不觉间笑容洋溢了整个脸庞，这一刻仿佛没有疾病与任何痛苦。可是紧接着镜头又转到了当天晚上：林香妈妈被癌症折磨的痛不欲生，林香强忍住泪水还在努力劝说妈妈。

看到这一幕我心碎了，谁都是为人子女者，亲眼看到亲人承受折磨，自己却无能为力，该是怎样的心痛与悲怆，命运给了一个小女孩太多的磨难，而她却说：“这一切都是天意，是上天让她来到这个家并且服侍妈妈一辈子。”

最令我惋惜的是龙花，她的奖状贴满了墙，作为学习委员的她多么渴望上学，可是为了照顾病重的母亲和年幼的弟弟妹妹，她不得不放弃学业，却没有放弃梦想，能让弟弟妹妹考上大学是她的梦想之一。难忘她带着斗笠的镜头，说到羡慕别的孩子可以无忧无虑的上学时，眼泪哗哗流过她的脸庞，而她做什么事情都会想到她的妈妈和她的家庭。

看过节目后，我也陷入了深思：眼泪是暂时的，感动也只停留在心底，怎样才能让自己有所收获?又怎样能从行为上真正学习这些孩子们呢?首先我们不能只有孝心，更多的应该体现出孝行。或许命运没有让我们经历磨难，去感受到亲情的美好与珍贵，去让我们付出惊天动地的孝道。但是我们可以从小事情做起，去孝顺老人。常回家看看，不要总是赶到过年过节才回家。能多陪在老人身边说说话，而不是电话问候。

城里的孩子是衣食无忧的一代，是被很多人关爱着长大的一代，看节目时，他们也会掉眼泪，那更多的是同情的泪水，她们难以找到内心的共鸣，因为没有相似的经历，所以难有体会。但是只要他们能知道，在同一片蓝天下还有这样一群少年，他们把生活给予的磨难当作自己人生的历练，他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上，值得所有人学习。

对于这一代孩子，孝行不该是个口号，而应该是行动。首先，能自己的事情自己做，而不是要求别人代劳，就是孝行。第二，能做力所能及的家务事，也是最好的孝行。第三，能主动帮助有需要的人，从小事做起，从平凡事做起，也是孝行。

最美孝心少年观后感初中生4“孝”字，老在上，子在下”，这是白岩松先生在《最美孝心少年》颁奖典礼上说的一句话，这简单的一句话，却诠释出了中华几千年来最精美的细致。孝，既是道德的标尺，也是亲情的温棚。在这物欲纵横的时代，对于有些人来说金钱是生活必需品，亲情却成了奢侈品。“孤寡”老人随处可见，遗产纠纷哪儿哪儿都有，啃老族，那是一抓一大把。可是，在城市或是乡村的某个角落，一些小小的人儿，正用他们的行动感动着整个社会。

黄凤，6岁时父亲因工伤残疾，母亲离家出走，仅留下一个支离破碎的家庭和难以割舍的亲情，以及沉重的生活负担。而就是一个6岁的小女孩，担起了整个家庭的重担，照顾残疾的父亲和年迈的祖母。“这是怎样一个幸福者和衷痛者!我不明白一个六岁的孩子凭借一股什么样的力量能够对抗生活的压力，我也不明白，一个十二岁的女孩要送父亲到千里之外的上海去治病，是下了多大的决心，我只明白，有一种爱让人瞬间强大，有一种情，让我们牵肠挂肚。

赵文龙，他总是面带微笑，不论生活给予他多么残忍的打击，他仍旧是那样，不变的微笑。赵文龙的妈妈患了尿素症，每周要做两次透析，懂事的赵文龙每次都给做完透析、浑身胀痛的妈妈做按摩，直到深夜，妈妈沉沉地睡去，他才休息。小小的他，13岁就学会了做饭，时时刻刻关注着妈妈的饮食，妈妈能吃什么，不能吃什么，他都记得一清二楚。这血浓于水的亲情，远方的爸爸，你是否也能感受得到呢?

同样妈妈患有尿素症的还有“奔跑女孩”——路玉婷。这个“在马路上亭亭玉立的女孩子”总是在奔跑，奔跑。这个坚强的女孩总是那么冷静而成熟，她拒绝了来自学校的帮忙，因为她觉得她能够经过自我的努力来维持这个家庭的生活，还有比她更需要帮忙的人，比她更需要这笔救助金的人。自从妈妈患上了尿素症，她就接替了妈妈的工作，利用中午吃饭的时间来帮人送票，一路飞奔，稍有闲暇就立马从书包里拿出作业学习。我为她的坚韧所惊叹，她不苟言笑，沉着而认真。我甚至有些埋怨记者占了她的时间来做采访，因为时间对于她来说是如此的珍贵。

亲情是人世间一股温暖的春风，我们的脉搏由此跳动;亲情是一场绵绵的春雨，滋润了干涸的心灵;亲情是一首柔美的安眠曲，安抚着无助的灵魂。

《最美孝心少年》让我感受到了亲情的力量，也使我感动于这力量。如果我们都能像他们那样，我相信，中国梦很快就会成为现实!

最美孝心少年观后感初中生5晚上八点，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹观看最美孝心少年颁奖仪式。

邵帅、龙花、路玉婷、高雨欣等11位少年，荣获“最美孝心少年”的称号。

“奔跑女孩”路玉婷，她妈妈患有尿毒症，她要赶着做饭、赶着上学、赶着帮妈妈送票、赶着接送妈妈看医生、照顾外婆，她只能总是跑着，都无时间喝水。

“烤肠烤面筋……”广场上有高雨欣的声音。妹妹年幼，妈妈右手残疾，她每天要和妈妈一起摆摊卖烧烤维持一家人的生活。但在这样的艰苦条件下，她考了全县第一名，她说：只要专心上课、认真完成作业、多做练习、多看书，就能考出好成绩。”一定要记住高雨欣说的话，努力学习!

一个画画很出色的邵帅，他的妈妈得了白血病，邵帅献骨救母，手术成功，他救了妈妈，他上舞台的时候是哭着上来的，主持人问：“你看到哪里哭了?”

邵帅说：“在进舱时和出舱时。”

邵帅以前很怕黑，但照顾妈妈时他不得不要走过一片黑地，就自己编了一首歌“黑夜我不怕了不怕了………”

颁奖仪式上还表演了《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗将印在我脑海中。

篇9

一、初中生物教学中核心概念传递的意义

1. 奠定学生良好的生物学习基础

知识的积累就如建筑物的形成，只有充分保障地基的稳固性，才能够保证整体建筑的使用安全性。生物学习亦是如此，在初中的生物学习中，有很多的生物概念，如果学生不能够对概念进行准确把握，就会使得之后的学习难度增加。因此，教师要利用教材中给出的核心概念进行讲解，降低学生的学习难度。

2. 促进学生发散思维的形成

学生进行生物学习的重要目的在于能够对相关的理论和概念进行灵活应用，实现真正的学以致用。在教学过程中出现的核心概念，为学生提供了一个整体的学习框架，学生通过对知识的掌握，在框架中进行不断地内容填充，这样，学生学习的积极性就会显著提高。在进行一些生活中常见的知识的学习时，教师可以鼓励学生进行主动探究，真正掌握其间存在的原理性。兴趣是最好的老师，只有学生对生物的学习产生了兴趣，才能发挥自身的主观能动性进行学习。

3. 培养学生良好的学习习惯

核心概念为学生提供了学习的重点，让学生能够进行主要内容和次要内容的区分，有助于培养学生良好的学习习惯，学生通过对核心概念的学习，能够对学习内容进行合理的时间分配，提高学习效率。

二、生物教学核心概念的传递策略

1. 设置场景引入传递核心

在教学过程中，教师通过教学设计将核心概念自然引入教学，这样能够降低学生理解的难度。进行概念引入的主要方法有：实验引入、实践引入和悬念引入等。其中，实验引入是指教师通过课堂实验引导学生对产生的现象进行思考和分析，并组织学生讨论现象产生的原因，同时引出核心概念。例如，教师可以通过《光对鼠妇的影响》这一实验的不同操作，放入干扰的变量，让学生讨论实验的可靠性，看到实验的成功与失败，思考探究实验设计可理与不可理的地方，从而加强科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据，设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径这一核心概念的掌握。实践引入是利用在生活中产生的现象使学生理解其产生的生物学的原因，进行从现象到本质、从感性到理性的分析。

2. 情景分析传递核心概念

在核心概念的教学中，教师通过创设情景对概念进行区分和联系，利用创设的情景进行概念的强调，利用关键性的词语加深学生的记忆。适时的问题情景能够使学生加深对于概念的理解，教师与学生之间形成互动，实现核心概念的传递目标。学习进化这一章节时，可利用课件把同学们带进当时的原始地球，电闪鸣、火山喷发、岩浆横流，使学生思考：“原始地球上有生命吗？最早生命是怎样出现的。教师提供“科学家米勒的模拟实验结果、损石撞击地球、地质学研究成果”等资料，使学生建立生物进货历程的概念；根据课本提供“华尺蛾体体色变化的资料、不同季节动物体色变化、拟态等事实，建立自然选择的概念，层层深入让学生形成进化的概念。

篇10

1.坚持学生的主体地位，培养学生的学习兴趣

在初中信息技术教学过程中，受教师传统教学理念的影响，往往会忽视学生在学习中主体地位，加之，随着教学难度的不断增加，学生在学习过程中遇到的难点也会越来越多，这时如果信息技术教师不注意创新教学方法，忽视学生在学习中产生的厌倦情绪，将会进一步降低学生学习积极性。为此，信息技术教师应该立足于学生的学习特点，创新教学方法，改善信息技术课堂的教学氛围，注意对学习难点的重点讲解，分步骤讲解，让学生逐步理解和领悟所学知识。比如教师在讲解软件中“帮助”的基本功能时，可以先让学生自己打开一个文本文档，并查看其中的帮助功能，自己研究分析在帮助功能可以帮助他们了解哪些基本的信息，以及操作中的使用技巧。最后，教师再对学生的发现进行深一步的讲解，从而加深学生对此类知识的记忆。

2.注重因材施教，提高信息技术教学的针对性

初中生正处于人格形成的初级阶段，不同的学生在学习能力和理解能力等方面存在诸多不同，需要教师积极加以引导，立足于全体学生的学习状况，兼顾不同学生的学习质量。比如，教师在教授如何使用word文件时，可以针对不同学生的学习能力，对其提出不同的学习要求，对于学习能力一般的学生，要求其掌握最基本的文字输入和保存操作；对于学习基础较好，理解能力也较强的学生，对其提出更深一步的要求，让学生掌握如何对word中的文本进行格式的编排。这种分层次的教学方法，不仅可以激发学生们的学习积极性，而且可以实现不同学生之间的交流，让学生之间相互合作，提高初中生的合作意识。此外，因材施教的教学方法，可以提高信息技术教学的针对性，让每个学生都可以积极的开动脑筋，最大限度的提高学生的学习质量。

3.鼓励学生学习，完善课堂教学评价体系

初中生在学习过程中的学习积极性和兴趣容易受到信息技术教师教学方法的影响，教师如果采用消极的教学方法，对于学生在学习过程中出现的问题总是批评，就会增加初中生对信息技术学习的抵触心理，甚至对教师产生畏惧情绪，这些都不利于教学活动的进一步开展。为此，信息技术教师要创新自己的教学理念，建立一套健全的教学评价体系，注意化解学生在学习中出现的抵触情绪，对于学生在学习中越到的问题以及所犯下的错误，要细心对其进行进一步的讲解，发挥积极评价的作用，让学生在教师的引导下发现问题的解决方法，体会到在学习过程中克服困难的成就感。为此，在教学过程中，对于学生在学习中的上进，一定要对其加以表扬，让学生在信息技术的学习过程中充满积极的情感意识。此外对于学习基础和学习能力不同的初中生，信息技术教师应该设立不同的评价标准，进而不断提高信息技术教学质量。

4.加强合作教学，提高学生的集体意识

合作教学是现阶段教学中被应用较为广泛的教学方法，在初中生信息技术的学习中，通过学生之间的相互合作，不仅可以有效提高学生信息技术学习的有效性，而且可以培养学生的合作意识和集体意识，让同学之间相互帮助，从而不断提高学生学习信息技术的兴趣。比如，在课堂教学过程中，教师首先将学生分成不同的小组，每个小组4-5人，不管在课堂的理论学习过程中，还是在实际的上机操作过程中，都让每个小组成员共同讨论，充分发挥集体的智慧，为了保证小组讨论的有序性，教师可以在每个小组中认命一个人作为小组组长，负责对具体问题的总结，对于同组成员中存在疑惑的问题进行标注并向老师提出。此外，小组成员的分配上，也要注意让学习能力不同的学生之间相互帮助，让他们在合作中都得到学习能力和思维能力的提升。

5.结语

随着新课程改革的不断深化发展，初中信息技术教学在初中生学习中占据越来越重要的比重，但是，在信息技术教学中依然存在诸多问题，严重影响了信息技术教学的质量和成效。为此，为了进一步有效提高信息技术教学质量，初中信息技术教师必须不断创新自己的教学理念，培养初中学生的学习信息技术的兴趣，提高学生的合作意识，让学生在信息技术学习中体会到学习的乐趣，提升信息技术教学的成效。

参加文献