竹之韵范文
时间：2023-03-19 02:15:14
导语：如何才能写好一篇竹之韵，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
篇2
当小虫被网粘住，他们就拿小虫当饭吃。
当小蜘蛛累了，他喜欢爬到高高的树顶上晒太阳。他太喜欢晒太阳了，经常晒着晒着就睡着了。
因为晒的太阳太多，小蜘蛛渐渐变成了阳光的颜色，成了一只金黄色的小蜘蛛。
这天晚上，小蜘蛛和妈妈待在网上睡觉。小蜘蛛白天睡多了，现在睡不着，他就仰头看星星。天上有这么多星星，要是能在星星之间织个网，会不会很有意思？
想着想着，他就吐出一根金黄色的丝，一甩，甩到天上去，粘住了一颗星星……
小蜘蛛就这么顺着自己的丝，爬上了星星。然后他又吐了一根丝，甩到另一颗星星上。然后，再到另一颗星星……
小蜘蛛在夜空里织了一张金黄色的网，很大很大……
小蜘蛛累了，饿了，可是在天上，他该拿什么当饭吃呢？
一只飞船飞过来撞在网上，小蜘蛛拿来就啃。可是啃不动。算了，小蜘蛛把飞船扔得远远的。一架飞机飞过来。撞在网上，小蜘蛛拿来就啃。可是啃不动。算了，小蜘蛛把飞机扔得远远的……
后来，一团云飘过来粘在网上，小蜘蛛拿来就啃。云很软，很湿，他一口一口吃下去，吃了好多好多，最后小蜘蛛都吃胖了。
渐渐地，天亮了。胖了的小蜘蛛像云一样飘起来，飘着飘着回家了。路上，他还抓到另一团云，带回家给妈妈吃。
妈妈看到小蜘蛛回家，高兴着呢。虽然她不喜欢吃云，但是她想：“吃一团云也没什么大不了吧？何况是我家小蜘蛛特地带给我的云呢。”结果，妈妈把自己也给吃胖了。妈妈觉得这真是太好玩了。
后来，妈妈就和小蜘蛛一起到天上织网，捉云吃……
要是你坐飞机，在天上遇见两个胖胖的蜘蛛在织网：第一，你要记得别让飞机撞到网上去；第二，你要记得别吵到他们，让他们好好织网，好好捉云当饭吃吧。
给孩子的话：
篇3
（开场前解说）
各位领导、各位来宾、全体运动员、裁判员、同志们、朋友们：
**第一届职工运动会，历经2个月的筹划、组织、实施，前期准备工作及预定部分赛事已经完成。今天在这里举行总决赛暨开幕式。现在，我宣布，**第一届职工运动会开幕式现在开始。
－－ 请各代表队入场！
（奏运动员进行曲，进入解说）
（入场完毕）
同志们、朋友们，**第一届职工运动会是由**主办的一次综合性体育盛会。比赛项目包括田径、篮球、乒乓球、棋类、趣味体育等十几个项目。参加人员来自园林局机关及下属各处室。这次活动是**体育工作的一次大展示和精神文明建设的一次大检阅。
下面，向大家介绍参加开幕式的领导和来宾，他们是：
让我们以热烈的掌声对各位领导和来宾的光临表示欢迎和感谢！
－－ 下面举行升国旗仪式。
（旗整理好后）
请全体起立！
升国旗，奏国歌！
（国旗升完）
请坐下！
－－ 请**宣布**第一届职工运动会开幕！
（放信鸽、气球，播放音乐）
（音乐停止后）
－－ 请**致开幕词。
－－ 请裁判员代表 宣誓。
－－ 请运动员代表 宣誓。
——让我们以热烈的掌声欢迎** 讲话！
－－ 请各代表队退场！
（奏运动员进行曲）
（各代表队退场，就座后）
－－ **第一届职工运动会开幕式结束，竞赛开始！
（稍候，待第一项径赛准备好）
－－ 请**同志为本届职工运动会鸣放第一枪！
篇4
关键词：智能建筑技术；绿色建筑建设；运用形式
建筑工程是城市发展过程中，非常重要的一项基础设施。并且在传统建设的过程中，对周围环境的影响是非常大的，也相应造成了大量能源的消耗。随着我国建筑行业的不断发展，绿色建筑建设逐渐成为我国建筑行业发展的主流，尤其是智能建筑技术，占据着非常重要的地位和作用。智能建筑技术在绿色建筑建设中节能运用的过程中，不仅仅对其周围的环境和能源都进行了有效的改善和节约，也在最大程度上满足我国现代化社会发展的需求。另外，随着我国有关部门对环保行业的重视，建筑行业也得到了应用的变化，智能建筑技术在绿色建筑建设中节能的运用，也是我国建筑行业发展的一条必经之路，可以为住户提供了舒适的居住环境，并且也将其节能效果达到最佳。
一、智能建筑技术中楼宇集成系统的应用形式
楼宇集成系统（BuildingManagementSystem，简称BMS），主要是将工程的机电自动化和电子系统等各个方面，有效的结合在一起，对建筑工程运行的情况，进行良好的监督、管理等工作，从而有效的实现信息化统一管理的形式，对其相关的能源和建筑工程运行的成本，都进行了有效的控制，甚至起到了节约的效果，下面就对智能建筑技术中集成楼宇中的运用形式，进行了简要的分析和阐述：1、在空调中的运用形式空调是绿色建筑建设中，重要的组成部分，也是智能建筑技术在运用的过程中，非常重要的一项内容之一。BMS智能系统作为智能建筑技术中，重要组成部分，空调也是该技术重要的运用领域。BMS智能系统在运行的过程中，可以利用集中操控的方式，对空调的运行过程中，进行良好的控制。例如：在我国的北方，其地区相对较为寒冷，很多住户都安设空调。在这样的情况下，绿色建筑在建设的过程中，可以利用集中统一的管理形式，对空调进行安装，对其运行的时间进行有效的控制，这样可以有效的避免其相关能源大量损耗。但是，在BMS智能系统运用的过程中，可以有效的利用监控系统的形式，这样BMS智能系统一旦发生失效，可以将其信号及时的上报，并且在第一时间内，发送到相关的维修单位，进行及时维修。另外，在BMS智能系统运行的过程中，可以对其温度，进行有效的控制，这样不仅仅对其能源进行了有效的节约，对现代化智能建筑技术的进一步的运用和发展，也是非常有利额的。2、在门禁系统的运行形式在BMS智能系统运用的过程中，门禁系统是其中重要的一个运行，主要是对小区的出入情况，进行有效的控制，在最大程度上提升了小区内部的安全性。在BMS智能系统运用的过程中，主要是对识别技术和出入技术结合的，对陌生人的访问情况，进行有效的分辨。同时BMS智能系统技术将其访问的资料和情况，进行有效的整理，并且构建相应的电子数据库，从而提升了小区的安全性能。其实，门禁系统最早设置在公司办公室的人员出入，并且与建绿色建筑工程中的灯光和空调等一起启动，避免了其相关能源的大量损耗，对其运行的成分也进行了有效的控制，从而也充分的展现了绿色建筑的优势。
二、智能化技术中KNX智能系统的运用形式
智能建筑技术在绿色建筑建设运用的过程中，所涉及到的内容是非常多的，KNX智能就是其中非常重要的一个运用形式。下面就对KNX智能系统在绿色建筑建设中运用形式，进行了简要的分析和阐述：1、在照明系统的运用形式在绿色建筑建设的过程中，对照明系统进行全面的优化，将KNX智能系统技术有效的运用到其中，主要是利用局域网的形式，构建统一的监控系统，并且利用计算机的形式，对照明系统的运行状态，进行了有效的控制。同时，在KNX智能系统运用的过程中，与开关、调光控制、智能探测器等设备，对照明系统进行了有效的控制，从而有效的起到了节能的效果，并且也在最大程度上保证了照明系统的正常运行。另外，在KNX智能系统运用的过程中，可以对灯光的亮度，根据周围的环境，进行调节，这样可以有效的避免大量能源的消耗，从而在一定程度上体现了绿色建筑建设中节能的理念。2、在网络系统的运用形式网络系统在现代化绿色建筑建设中，起到了重要的作用和意义。因此，在KNX智能系统运用的过程中，可以对传统的网络形式，进行全面的优化，提升集成设备的使用性能，这样对其相关能源的节省可以达到20%上，将绿色建筑的优势得以充分的展现，更对我国建筑行业的发展，起到了推动性的作用。
三、结束语
通过以上的综合论述，我们可以知道现代化智能建筑技术主要分为KNX智能系统、BMS智能系统等技术。并且，绿色建筑建设逐渐成为我国建筑行业发展的重要形式，现代化智能建筑技术也是绿色建筑建设中起到了重要的作用和意义。本文对现代化智能建筑技术在绿色建筑建设中节能的运用形式，进行了简要的分析和介绍，以此充分的展现了绿色建筑建设中节能的理念，更进一步促进了我国建筑行业发展的进程。
参考文献
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[5]尹伯悦,陆有忠.…绿色建筑与智能建筑的发展与应用状况以及相互关系的研究[J].…工程建设,2016,02:29-33+37.…
篇5
背脊是生活压力的感应器，身为现代人在面临种种工作、生活、社会、婚姻、家庭等方面沉重压力后，他们便可从背脊的酸痛中，预测压力的存在与大小，难怪腰酸背痛已成为现代人的家常便饭，而不再是中老年人的专利。
为了减轻日益加深的背痛，缓和生活紧张的情绪，以下是3种简易的背部运动及减轻背部疼痛的运动，介绍给忙碌的现代人。
上背伸展运动
这项运动可以帮助颈部、肩膀以及上背等部分肌肉保持弹性灵活，而且运转自如，同时还可以消除五十肩的毛病。
首先非常轻松地坐在一个具有直背式靠背的椅子上，将背脊挺直，双脚垂直地平放在地上，两只手臂自然垂直，放在椅子两边。
第二步将双手举起， 左手放在左肩，右手放在右肩，两个手掌心向下，然后将左右手肘在胸前靠拢，持续十秒钟。以上动作，每天可以作5次。
下背松弛运动
这项运动可以帮助松弛与伸展下背过分紧张的肌肉。
首先平躺在地板上，膝盖弯曲，双脚脚底平放在地板上。
第二步将左膝盖抬起，尽量靠近面颊，仍然保持膝盖弯曲，然后缓缓将左腿放直，再换右腿作相同的动作，等到左右腿的动作都作完后，再将平放的双腿举起，恢复开始时膝盖弯曲的姿势，重新再作相同的动作，如此反复作5次。
猫背式运动
这项运动可以伸展背部与腹部的肌肉，用来消除背痛，并有益于消化器官。
首先双腿与双手和肩膀同宽，好像猫一般轻松地跪倒在地上，双手手掌心平放在地面。
第二步便深深地吸一口气，心中从1默数到6，然后吐气，将头部落下。接着将胸部与腹部的肌肉尽量提起，尽其可能，试图将背部拱起，再一次深呼吸。
紧接着是将头抬起来，恢复开始时的姿势，将背挺直。这项运动每天也最好反复作5次，便能达到预期的效果。
如何减轻酸痛
这项运动是属于较静态的，通常适用于已有背痛现象的病人，用来放松背部较为紧张的肌肉，而减轻背痛的痛苦，特别是操劳过度的现代人，最为适合。
“减轻背痛运动”又分甲、乙两种姿势。已有背痛现象的现代人都不妨试试看。
甲式：
首先端一张椅子， 躺在客厅或卧室的地毯上，把脚抬放在椅子上，然后用鼻子吸气，用口缓缓吐气，作深呼吸4次。
接着仍然是前面一样的姿势，轻轻地将头上下左右摇动几次，使颈部的肌肉尽量放松。
第三步躺着的姿势仍然不变，将肩膀尽量向耳根方向提起，然后放松，重复3次。
乙式：
这项运动可在晚上就寝前，用来放松四肢，减轻背部所承受的压力。
方法是轻松地躺在床上，将枕头垫在大腿与小腿之间，则背脊与双腿马上感觉轻松舒适。这是一个非常优良的休息姿势，具有减轻疲劳的效果。
篇6
（8:20-8:30员工到场、列队）
（8:30开始）各位尊敬的领导、各位亲爱同仁，大家上午好！
金秋十月，丹桂飘香。我们迎来了公司2019年秋季运动会活动。我代表公司经营赋能群，对合肥新奥全体事业伙伴表示衷心的感谢和崇高的敬意，对此时仍坚守在一线的同志们致以亲切的问候，大家辛苦了！
下面进入第一项：唱司歌（升司旗）。
（唱司歌，升司旗，完毕）
下面有请一号位周总致开幕辞。
（周总致辞）
篇7
学校每年都会举办职工运动会，为的就是丰富广大职工的业余生活，那么你知道该如何主持好这场体育盛会吗?下面是小编为大家整理的关于教职工运动会主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!
教职工运动会主持词范文1老师们：
大家下午好!
今天我镇270名教职工以无比饱满的热情欢聚一堂，喜迎首届教职工趣味运动会的胜利召开。首先，我代表长宁镇中心学校领导班子，向前来参加运动会的各位老师表示热
烈的欢迎!向忠诚教育事业、辛勤耕耘的园丁们，致以崇高的敬意和亲切的问候!
身体是我们工作、学习和生活之本，没有健康的身体，就不可能全身心地投入工作和学习。可是长期以来，大多数老师由于教学任务重，工作时间长，心理压力大，又很少有时间进行锻炼，身体处于亚健康状态，给大家的生活、学习和工作带来不利的影响。今天我们举行的这一届教职工趣味运动会，是为进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》，以倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!”健康理念为主题的盛会。通过这届运动会，我们旨在丰富全镇教职工的文化体育生活，树立教职工的健康意识，促进体育运动的开展，提高教职工的身体素质，搭建一个教师之间相互交流的平台，加强教职工之间的交流与合作，增进友谊，进一步增强我镇教职工的凝聚力，使全体教职工心往一处想，劲往一处使，更好的开展教研和教学活动，为提高长宁镇的教育教学质量而奋斗。
今天我们要把这次运动会开成一个“团结、健康、和谐、阳光”的盛会。在注重“更快、更高、更强”的体育竞赛观念的同时，更加突出了“以人为本、面向全体教工、为了每一个教工的身心健康”的
理念，设置了集趣味性和竞技性为一体的大家喜闻乐见的个人和集体比赛项目，这是为了给大家提供尽可能多的参与机会，让同志们都有兴趣和热情参与到运动中来。本次运动会的主题是：“积极参与、热爱运动、增强体质，快乐工作”，因此，希望参赛队员发扬“友谊第一，比赛第二”的拼搏精神，充分发挥出自己的竞技水平，紧密配合，团结协作，争取赛出风格，赛出水平，真正形成“我运动，我健康、我快乐”的良好局面;希望全体裁判员和工作人员，要遵守规则，做到公平、公正，以细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为广大教职工情感互动、团结友谊、和谐快乐的平台。
最后，预祝我校首届教职工趣味运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
教职工运动会主持词范文2主持人：尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好。
主持人：又是一年的初冬季节，但天气依就温暖，正如我们此刻的心
情。看到老师们脸上洋溢的笑容，我们知道属于我们的第五届教师趣味运动会即将拉开帷幕，这将是一次促进教师体育锻炼，增强教职工身体素质，增进教师之间团结凝聚力的运动盛会。在这里我们要向所有支持我校体育事业发展的领导和老师们，表示衷心的感谢。
主持人：下面请允许我向大家介绍出席本届教师运动会的领导及嘉
宾，他们是：让我们再次用掌声欢迎各位领导的到来。
主持人：请全体肃立，奏中华人民共和国国歌。
主持人：让我们掌声有请刘成昌副校长为本届教师运动会致开幕辞
并宣布第五届教师趣味运动会开幕。有请。
主持人：有请运动员代表上台宣誓。
主持人：有请裁判员代表上台宣誓。
主持人：本次教师运动会将分同心、同德、同乐、同趣4个组进行
10个项目的比赛。就让我们在本届教师运动会上尽情的展现运动风采。我们相信，我校教师运动员将赛出成绩，赛出
风格。“万江实验小学第五届教师趣味运动会”开幕式到此结束，感谢各位领导的光临，感谢老师们的积极参与。谢谢大家!
主持人：请运动员退场。请同趣队、同乐队做好比赛准备。
教职工运动会主持词范文3尊敬的各位领导、老师们：
大家晚上好。
第五届教师趣味运动会在今天即将拉下帷幕。本届教师运动会得到了学校领导以及老师们的大力支持和参与，在此我们要向所有为本届教师运动会付出辛勤汗水的领导、老师们表示衷心的感谢。
在本届教师运动会上，老师们共参加了8项体育比赛项目，大家都发挥出了的水平，赛出了风格，赛出了成绩。下面就让我们有请裁判长为我们宣布本届教师趣味运动会的比赛结果。掌声有请陈瑞标老师。
恭喜以上获奖的队伍，也希望我们老师能在下一届运动会上再接再厉，发挥出更好的水平。
下面让我们掌声有请苏伟民校长为本届教师运动会做总结讲话并宣布第五届教师趣味运动会闭幕。有请。
感谢苏校长。
万江实验小学第五届教师趣味运动会圆满结束，感谢大家的参与。食堂已经为大家准备了丰盛的晚餐，请大家届时享用。谢谢!
教职工运动会主持词范文4一、开场白：
张：尊爱的各位领导，嘉宾
田--：亲爱的老师、小朋友们:
合：上午好!(主持人自我介绍)
张老师：追逐腊月的和风，沐浴深冬的阳光!今天，在美丽的---幼儿园，我们--教育机构迎来了大家翘首期盼的教职工健康节。
田--：迎着绚烂的万丈阳光，怀着热切的成功欲望，我们相聚在这青春的世界，相会在这活力的海洋。让眼泪流淌在心中，让汗水挥洒在赛场。让豪情燃烧，让生命放光。
张老师：今天的--教育机构，在几位领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。
田--：内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高、更快，更强的目标迈进。
张老师：在新年来临之际，为了激发全体--教育机构各园员工的凝聚力，萌发作为--人的自豪与幸福感，增强员工的自信心，提高各园的团队合作精神，体现--教育机构的企业文化，打造--教育航母之舰，中心特决定开展《--教育机构迎新年-教工健康节》运动会，让每一位员工都充分发挥他们积极向上的健康风采。
合：让我们共同祝愿运动会取得圆满成功。
二、嘉宾、裁判入席：
田--：亲爱的同事们，激动人心的入场仪式马上就要开始了，现在，让我们用最激动的心情，最最热烈的掌声恭请各位领导、嘉宾、运动员及裁判入场!
张老师：首先步入会场的是刘敬东先生---教育机构董事长刘总，他从白忙之中抽出时间，出席今天的--教育机构教职工运动会，让我们对他一直对--教育事业的辛勤付出道一声：您辛苦了!
田--：接下来进入会场的是李亚男女士---教育机构李校长，作为--教育机构一员，她在自己的岗位上默默奉献着她的聪明才智，才让我们--教育机构创造出不平凡的成绩，我们也真诚的向你表示：“你辛苦了!”
张老师：接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。也是对--教育机构大力支持的各园家委代表。这是一支无私奉献的队伍，为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，全心全意为赛事护航。我们期待着本次运动会在裁判员公正执法中，运动会所有赛事圆满告捷。
三、运动员入场
张老师：现在正向大家走来的是童约国际幼儿园-国旗队方阵，在这个集体中，有着--颗火热的心，她们意气风发，激情豪放，带着自强弘毅的精神，团结一致的向大家证明，她们正带着自己的理想迈出稳重的步伐，昂首挺胸的向着那个坚定地目标前进。口号：
田--：接着正向主席台缓缓走来的是梧桐山幼儿园-彩带方队。看,他们精神饱满,气宇轩昂;听,整齐划一,铿锵有力的步伐。这是他们的朝气和必胜的信念。运动会上,梧桐山幼儿园本着:“友谊第一,比赛第二,全民健身,增强体质”的宗旨,发扬“团结、拼搏”的精神,向“更快、更高、更强”的目标迈进。让我们留一分期待,存一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩!口号：顽强拼搏!超越自我!--下快乐成长!梧桐山中幸福生活!
田--：一群意气风发、精神抖擞的德兴幼儿园-呼啦圈方队正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑抒写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的德兴幼儿园。
口号：
张老师：瞧，太子幼儿园-扇子方队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈;他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。让我们一起衷心的祝愿，祝愿太子幼儿园在此次比赛中取得优异的成绩!
口号：
四、升国旗：请童约幼儿园小棋手出旗。
田--：升国旗，奏国歌，全体面向国旗，保持肃静、行注目礼。
五、刘总致开幕词
张老师：现在让我们用热烈的掌声请出刘总为本次为运动会致辞!宣布--教育机构迎新年-教工健康节开幕!
田-：请裁判员代表宣誓--主持人带领各园家长进行宣誓。
田-：请太子幼儿园代表运动员宣誓。
六、火炬接力赛
张老师：春敲起了战鼓，年吹响了号角!我们把愿望写在今天，听事业的口哨响起，和--教育机构一起在明天的跑道上冲次!现在请刘总站在第一棒，李校长站在第二棒，王园长站在第三棒，纪园长站在第四棒，李园长站在第五棒，林园长站在第六棒。同事们，我们一起祝愿吧，--教育机构在几位领导的带领下，一定会创造更大的辉煌，一年更比一年好!
田-：感谢各位的参与，现在我宣布开幕式到此结束，请各方队依次退场，运动员到各比赛场地做好比赛准备。
七、团体操比赛张老师：火热的青春，斑斓的梦想，我们用无悔的节奏追逐太阳的光芒!决定理性，在拼搏中成长，我们以年轻的活力托起未来的希望。是共同的畅想让我们手拉手来到这里，是梦想让我们的心灵碰撞，今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃，跟随着节拍，让我们一起与《德兴飞扬》。田--：我想我们都知道最近火遍全球的神曲是什么?那就是来自韩国鸟叔的《江南style》，他自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏，让全世界都为之疯狂，如今已俨然成为全世界的Style。
接下来，让我们一起来欣赏来自太子山庄幼儿园的同事们为我们带来江南style团体操表演。在场的同事们，让我们跟随着动感的旋律，一起high起来吧。田--：青春涌动，我无比精彩，激情散发，就在这现在，我大力跳起来，我全身摇摆，放出我光彩，我今天会为你释放我所有的所有的精彩，蓝蓝的天空无边的大地是我自由舞台，时光永远不停留，我已充满力量激情现在释放，《我愿我强》，梧桐山幼儿园即刻奉上，请掌声欣赏。
张老师：用尽人间词汇写不出对祖国的深情，穷竭词曲唱不完颂扬祖国的赞歌。今天童约幼儿园的同事们，和我们相聚在一起，用歌声唱出对大家的敬意，用舞蹈跳出我们心中的理想，请跟随着童约园的《大中华舞起来》，舞出我们--教育机构更辉煌、灿烂的明天。
八、竞赛项目及规则
张老师：1、4-100接力跑：规则，每园4人，分两组进行，最先跑到终点者为胜。
田-：2、单人跳绳：每园2人，分两组进行，在规定时间内累计跳最多次数者为胜。
张老师：3、跳大绳：每园10人，站在绳内，当绳子摇起来时，谁踩到绳谁出局，在规定时间内绳内留下人数最多者为胜。
田-：4、拔河比赛：每园5男5女，采用分组、单场淘汰制。(梧桐山—太子)，(童约—德兴)
九、助场表演：《火红的青春》
田--：一群充满朝气的年轻人来了，一群充满阳光的年轻人来了，轻快地舞步踏着奋进的节拍，年轻的脸庞绽放出青春灿烂的风采，请欣赏太子山庄幼儿园带来的助场表演《火红的青春》。
十、全体运动员入场，进行颁奖仪式
张老师：热闹的运动场，所有的欢声如歌，所有的笑语如潮，灿烂的阳光里，所有的风景如画，所有的身影如娇，在运动场上我们洋溢着蓬勃的朝气，在运动场上我们沐浴着新春的艳阳，在工作时我们发挥自己的才气，编织着我们的美丽梦想，用敬业精神让我们笃信“工作着是最美丽的”。感谢你们，所有的运动员，感谢你们带来的精彩。感谢你们，所有的工作人员，感谢你们的付出。现在我宣布，--教育机构教职工健康节颁奖仪式
合：现在开始。
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十一、李校长宣布健康节闭幕
张老师：尊敬的领导、嘉宾、运动员，大家辛苦了!经过今天的顽强拼搏，在各位领导及同事的共同努力下，--教育机构教职工健康节即将落幕。这次运动大会，展现了--人积极进取、和谐奋进的精神风貌，展现了运动员顽强拼搏、永争第一的积极心态。
在这里，我首先向取得优异成绩的园集体和运动员表示最诚挚的祝贺!向永争第一的运动团队表达最崇高的敬意!向健康节所有的工作人员和积极参与本次运动会的领导、裁判、同事们表示最衷心的感谢!下面让我们用最热烈的掌声请出李校长为本次健康节致闭幕词。
十二、全场互动。(太子园方--老师负责)
张老师：现场解说，请出方--老师主持。
结束语：
张老师：尊敬的领导、嘉宾、亲爱的同事、小朋友们，我们的努力创造了辉煌的过去，我们的畅想预示了灿烂的明天，
田--：让我们--教育机构全体工作人员和家长朋友一同携手，共同努力，在蔚蓝的天空下，在灿烂的阳光中
合：延续辉煌，创造辉煌!
教职工运动会主持词范文5合：各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好!
女：春暖花开，惠风和畅，沐浴着四月和煦的阳光，我们满怀喜悦的心情迎来了--一高第5届“和谐杯”教职工运动会的隆重召开。
男：根植于周汉故城，屹立舞水之阳，--一高从无到有，从小变大，从弱变强，60年风雨岁月，几代人承前启后，凝练出了--一高人团结奋斗，拼搏进取，与时俱进，开拓创新的精神。
女：薪火相传。增强办学实力，提升办学层次，提高教育教学质量。近年来，在我校领导班子的带领下，全体师生以创建“漯河强校，中原名校”为目标，在漯河教育大业中奋然前行。
男：今天，我校隆重召开第5届“和谐杯”教职工运动会，这是对我校办学水平的一次大检阅，是一高人精神风貌的大展示，也是--一高独特校园文化的一次大展现。
女：这届运动会，必将给我校总体工作的发展，带来勃勃生机。
合：用健康拥抱新世纪，用健康拥抱未来!预祝大会圆满成功!
——(工会主席郭瑞君同志宣布代表队入场仪式开始。)
女：我们在春天播种希望，
男：我们在秋天收获成长，
女：我们清晨和晨光相约，
男：我们傍晚把晚霞采撷，
女：今天，
我们还要飞驰过红色的跑道，
男：让生命在葱葱校园里延长，
女：听，雄壮有力的运动员进行曲奏响了!
男：看，意气风发的检阅队伍走来了!
国旗方阵：
女：英姿飒爽的国旗护卫员擎着鲜艳的五星红旗走来了。国旗——你是美丽深情的大海，在我们心头漾起神奇的波浪;
男：你是旭日里快乐的百灵，挥动金色的翅膀翩翩飞翔;
女：你是智慧灿烂的红云彩，在我们心头挥洒着无尽的热情与刚毅;
男：你是我们心中紫色的梦想，深情地把祝福蕴藏。
女：你是无数先烈抛洒的热血，你是无数灵魂历经沧桑却高高挺起的胸膛。
男：你是爱，是温暖;
女：是快乐，是刚强;
合：是一高人百舸争流的身影，炎黄赤子心中永远不落的太阳。
校旗鲜花方阵：
男：迎风飘扬的校旗引领着由49名女生组成的鲜花方队向我们走来，她们手持娇艳的花朵，脸上绽放着热情洋溢的微笑，青春在她们身上闪光，年轻的心永远都会飞翔，她们手捧五彩缤纷的花束向运动会献礼，朵朵鲜花献给奋勇拼搏的运动健儿。在本次运动会上，祝愿女选手们取得好的成绩。
彩旗方阵：
女：手举彩旗，步伐轻快。现在走来的是49个学生组成的彩旗方队。光彩夺目的彩旗，艳过朝霞，胜过花红，这是全校师生颗颗心灵的凝聚，是我们同心同德、奋力拼搏、振兴教育的结晶。
男：飘舞的彩旗挥洒着我们的热情，显示着我们蓬勃的青春与活力。我们奋发，我们拼搏。迎风招展的彩旗队预示着我们一高人必将向着太阳、向着明天，以始终如一的求实态度，继往开来，开拓进取!
裁判员代表队：
女：现在走来的是裁判员代表队。这是一支公正无私、热情奉献的队伍，本次运动会将在他们严谨、公正的执法中顺利进行。
男：我们相信全体裁判员将本着公平、公正、实事求是的态度，和稳健、热情的工作作风，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。
女：我们期待着本届教职工运动会上的纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满成功。
篇8
竹编艺术属于中国传统艺术，是一种以竹子为原材料进行编织成型的造型艺术，从战国时期起经历了2000多年的发展，直至现代仍具有极强的艺术生命力。优秀的竹编器物和竹编工艺都会尽可能的展现竹材的色泽和肌理，以显竹编典雅质朴的质感和清丽隽秀的美感。
一、竹编选材时注重材质
我国有39属500余种竹子，并不是每一种都适合制作竹编。根据编织对象的不同对竹材的种类、竹龄、部位、色泽等进行选择，如：楠竹（又名毛竹、猫头竹）坚硬强韧，纹理平直，易于劈篾，较多用于家禽飞禽的硬羽、花瓶果罐的插筋和竹编产品的夹口、提柄、摆脚、底盘，是用途最广的竹种；淡竹（又名旱竹）竹材坚韧，拉力强，劈篾性能好，易染色、漂白，多用于编织中低档产品；水竹（又名烟竹）纤维细，柔韧结实，篾色纯净，常用于图案花纹的画面编织。选竹之后再经过锯竹、卷节、剖竹、刮青、劈篾、劈丝、混边和三防处理等八道工序，方可得到适于编织的篾片或篾丝。即使在同根竹子上，竹材各个部分的天然色泽也会有所不同：竹皮的青色或绿色、竹节的深褐色或深绿色、竹黄的土黄色等，从这些不同部位上加工获得的篾片或篾丝相应的有着不同的天然色泽。用这些保持者质朴色泽和肌理的篾片篾丝编织出来的竹编作品往往能体现出朴素、和谐、雅致的美感。
二、竹编编制时契合材质
编织是竹编制品成型的主要工艺，竹编艺人运用多种多样的编织技巧把不同规格的篾片、篾丝制成气象万千的纹样和形态各异的造型。在这一过程中，无论是纹样的编织还是整体塑造，都会根据具体需要契合所选竹材，使竹编制品自然的流露出质朴清雅之美。
竹编纹样的编织可以分为密编和疏编两种类型。在密编时，编篾之间紧紧相扣，不留空隙，讲究体现竹丝的本色；在疏编时，疏朗有致，篾片与篾片之间的空隙具有规律性，组成一个个有规则的几何纹样，强调显示竹材的纹理。人们在综合使用不同的编织技法塑造作品时，还会根据竹子的质感来契合编织纹样，如利用竹青与竹黄的不同色泽，异种竹秆的不同肌理，配合竹编纹样形成光与涩、明与暗、粗与细、杂与纯的对比，提升竹编的表现力。
竹材的质地紧密而坚韧，竹根的须毛浑厚而粗犷，竹秆的篾片轻盈而飘逸。在竹编的整体塑造过程中将竹材的内在实质表现得当，往往较之表面色泽更有装饰魅力。用宽篾片编成的竹盘，紧密而厚实；用狭篾片弹成插的竹瓶，灵巧而粗犷，它给人以奔放的张力和敦厚的力度。而用长短篾片削剪成的飞禽羽毛插在篾丝编织的禽体上，不仅达到乱真的地步，而且显示出竹材的内在质地。如图1，浙江竹编“猫头鹰”除了具有神形酷肖的身躯，锐利的目光，粗壮刚劲的双爪和扦插得体鹰羽外，最令人瞩目的是“猫头鹰”的底座――一个天然质朴的毛竹?^头。为使底座稳固，毛竹?^头背对剖两开，天然斑痕和竹箨得到保留，其虬针似的须根向两边自然地簇开，显得原始又质朴。这个天然质朴的对开毛竹?^头衬托着上面的鹰体，即和谐的体现出竹的属性，有形成粗犷和工致的对比。
三、竹编涂刷时凸显材质
为显示竹编制品的艺术特点和艺术魅力，在制篾过程中会给部分篾片、篾丝染色，水溶性的染料色彩在竹编制品上的涂刷也越来越广泛。人们在涂刷色彩时往往和竹材的天然本色有机的结合起来，使竹编制品既能展现色彩又能显示竹材的本色。曾有位新加坡朋友说：“竹编工艺品的基调应保持竹子的天然本色，这种本色简洁、明快、单纯，体现了质朴的美感，我们新加坡称其为‘不倒色’”。这句话说出了人们对竹的本色的渴求。通常一件竹编制品的色彩也不会超出3种，以免过于丰富的色彩会掩盖竹编的材质。
竹编的篮、盘、瓶、盒、席、扇、屏、建筑等规则的面和体多用染色的和本色篾片篾丝结合编制而成，使作品的颜色变化和编织工艺有机的结合在一起，展现出作品或细巧精雅的隽秀之美或粗犷简明的力量之美。竹编的动物、人物等不规则的面和体多用编制后染色涂刷的方法展现作品的体态神韵，这一过程中渐变的染色效果应用最为广泛，因为从深到淡的色彩过渡，很容易将色彩和竹材本色融为一体。如图2，“哈巴狗”的色彩，不仅用篾片弹插的狗尾毛和胸颈毛十分得体，而且在色彩涂刷上也十分到位：狗的鼻部、前胸和腹部等均显露出竹材的本色，生动而自然。如图3，“国宝”的两只熊猫耳朵、眼睛和黑色四肢与本色躯体的色彩涂刷过渡极具韵味，这种涂刷方法，既符合动物的外貌特征，又彰显竹子的材质，使竹编作品浑然一体。在重彩浓色的工艺竹编品中，制作者们仍设法在某些部位显示竹材的本色。如图4，广西的瓶形篮，虽然在篮的表层涂刷了多层重漆，但制作者还是用水磨砂纸，在竹编篮的编织面上进行磨砂，缓缓地磨去重重彩，使突出的经篾等部位隐隐的露出竹材的丝丝纹理，丰富了瓶形篮编织面的色彩，显示出竹这一自然材质的美感。
篇9
支原体，衣原体引起的泌尿生殖系感染又称之为非淋菌性尿道炎，属于性传播疾病的一种。
该病的传染源为非淋菌性尿道炎患者和病原体携带者。女性无症状病原体携带者，是最重要的传染源。它主要通过方式传染，少部分通过间接接触的方式传染。目前发病率较高，仅次于淋病。女性发病率比男性高，数目越多，感染的机率越大。
感染支原体后会出现那些症状呢?
答：支原体感染泌尿生殖系统后会出现尿道刺痒、尿急、尿痛、偶有排尿困难，尿道口出现透明水样分泌物、粘液性分泌物、脓性分泌物；尿道口红肿；尿道中有蚁爬感等。女性阴道分泌物增多，瘙痒，有异味等。
男性多表现为尿道炎，前列腺炎，附睾炎，精囊炎。
女性感染支原体后会出现下列一种或多种疾病，如：尿道炎，宫颈炎，前庭大腺炎，盆腔炎，子宫内膜炎，输卵管炎，还会引起流产，早产，死胎，宫内发育迟缓，产后发热等。
新生儿则会引起呼吸道感染，结膜炎，外阴炎等。
症状表现并不相同，各别病人甚至没有症状。多数病人会呈现周期性的变化，也就是说有时有症状，有时没症状，这就使得很多患者没有按正规要求接受治疗，使病情反复发作，不能及时治愈。
支原体一种什么样的病原体呢?
答：很多人对支原体并不了解，总觉得感染支原体就是病毒感染或细菌感染了。实际上支原体既不属于病毒，也不归属与细菌类。他是介于细菌与病毒之间的一种特殊病原体。
支原体是通过何种途径传染的呢?
答：不同的支原体的传染方式是不一样的。肺炎支原体在呼吸道的感染是通过飞沫传播的。解脲支原体和人型支原体在泌尿生殖系的感染，尤其是成年人的感染主要是通过传染的。
常见的传染途径包括以下四条：
1、性接触传染：与患者或病原体携带者性接触，可导致传染。性关系紊乱，开始性生活年龄过早，不用、不用宫颈帽等，可使发病率升高。
2、母－婴传染：母亲为病原体感染者，新生儿通过产道时可发生眼部、咽喉、感染，甚至可引起肺炎。
3、间接传染：通过衣物、用具等可导致传染，尤其多见于儿童。未经严格消毒的妇产科检查器械，也可能成为传播媒介。
4、自体传染：通过手或污染物可使病原体从生殖道接种到眼睛或咽喉。
怀疑有支原体的感染的病人需要做什么检查才能确定是否被感染呢?
答：支原体检查方式有很多：有支原体培养、支原体抗原检查、血清学检查、分子生物学检查、形态学检查等。目前常用的是血清学和支原体培养。血清学检查耗时短、准确率高；支原体培养耗时长、对标本要求高、需要多次培养。
支原体感染后是如何影响生育功能的?
答：支原体对男性生育能力的影响是通过三方面原因造成的：一是破坏产生，二是干扰的发育，三是干扰的活动力。
支原体对女性生殖功能的影响有三方面。一是引发慢性子宫内膜炎，影响子宫内膜发育。二是破坏输卵管内皮细胞，使输卵管蠕动及管内纤毛摆动停滞，管腔阻塞。三是破坏胚胎蜕膜组织导致发育停滞、死胎。
西医是如何治疗支原体感染的?
答：西药使用抗菌素选用起比较麻烦，首先，这跟支原体的特殊结构有关，它没有细胞壁，所以那些通过影响细胞壁合成的抗菌素对支原体没有任何的治疗作用，比如：青霉素，头孢类抗菌素等。其次，对支原体敏感的抗菌素多数毒副作用较大，不利于长期用药且用药过程中需时刻注意副作用出现，比如：氯霉素，四环素。第三，支原体对环境变化的适应性很强，会根据所处的环境做出适应性的改变，很容易对抗菌素产生耐药性。现在西药抗生素常用的抗生素就是阿奇霉素。
在用药过程中要注意不能长期连续使用一种抗菌素。第一，是为了避免抗菌素造成的肝肾功能损害。第二，是为了避免治疗过程中产生的耐药性不利于以后的治疗。
目前很多患者反映长期应用抗菌后治疗后效果越来越差，花费越来越多，非常苦恼。
中药治疗支原体的效果怎么样?
答：中药对于提高人体免疫力促进病情恢复，防止后遗症发生的作用是非常确切的。尤其是在病人体内已经没有支原体存在，但仍有后遗症症状的情况下使用中药治疗是目前唯一的方法。中药治疗支原体感染主要是通过以下机理实现的。
1、提高机体免疫力，增强巨噬细胞活性，杀灭支原体。
2、增加特异性IgG抗体，IgM抗体的数量，抑制支原体对上皮细胞依附。
3、抑制或破坏支原体蛋白质的合成，使其得不到足够的营养而死亡。
4、抑制支原体活性，减少支原体代谢毒素的产生，保护被侵犯的组织细胞。
5、改善局部组织微循环，促进症状消失，并减少后遗症的发生。
非淋菌性尿道炎的治愈标准：
1、患者完成治疗疗程后1～2周和1个月后进行复查。症状消失，尿道拭子和尿沉渣检查正常，病原体转阴，可认为治愈。
2、临床症状未能完全消失，尿道分泌物、尿道拭子和尿沉渣检查白细胞数超过正常，则应进一步寻找病因。
3、对一部分前列腺液常规显示异常，反复检查没有发现病原体的患者，如果没有症状和体征，可以暂不治疗，但要进行随访观察。
如何预防非淋菌性尿道炎的发生?
1、避免不洁。
2、注意家庭卫生和个人卫生，不共用衣物和卫生用品。
3、患者的，必须同时进行检查和治疗。治疗期间应劝告禁止、饮酒和进食刺激性食物。
4、加强性卫生知识宣传，推广使用。
什么是非淋菌性尿道炎后遗症?
答：有一部分患者曾经感染过支原体，经反复治疗后症状没有任何好转，但做血清学检查或是支原体培养结果呈阴性，这种情况我们称之为非淋后遗症。
发生非淋后遗症的患者以男性多见，主要症状有：尿道口紫红、微肿；尿道内刺痒、灼痛、虫爬感；尿道口少量透明分泌物溢出；阴囊及会潮湿，疼痛，坠胀不适，阴道口红肿，外阴及阴道内瘙痒；脓性白带增多等。
为什么会出现非淋菌性尿道炎后遗症?
答：后遗症状的反复出现与支原体对所依附组织细胞的损害有关。这些受损的组织细胞自身修复不良，影响了正常功能的发挥，就导致了各种症状的出现。
比如说正常情况下，尿道粘膜上皮细胞会分泌粘液形成一层保护膜使尿道上皮避开尿液的刺激。当细胞功能受损后，粘液分泌量减少或消失，使得保护膜缺损，就造成了尿道刺瘁，尿道口红肿。尿痛，小便不利等症状。
目前西药抗菌素的治疗只是针对支原体本身，但对支原体所破坏的组织细胞功能没有任何恢复作用。
美信医院是如何诊治非淋菌性尿道炎及其后遗症的呢?
答：非淋菌性尿道炎的发生与人体免疫力降低有关，使得机体不能在感染支原体的第一时间将其杀灭并清除体外，并影响了所感染组织的功能恢复。
中医理论中有“正气存内，邪不可干”的指导。意思是说当人的免疫力强盛时，不易被病原体感染而致病。这就和抵抗力强的人不容易感冒是一个道理。但是当生活坐息不规律，夜生活过多，嗜好烟酒，饮食喜辛辣肥腻，有不洁性生活史或多个性伴的情况下，会导致机体免疫力下降，这个时候一旦接触到支原体，很容易被感染。
篇10
[关键词]运用；心智绘图；支持；主题建构游戏
在主题建构游戏的过程中，我们常常会发现由于幼儿游戏的目的性不强，建构技能不足，表现力不够，而影响主题建构游戏的发展。教师是幼儿游戏的支持者，如何根据幼儿的需要给予支持呢？可借助心智绘图的记录、计划、归纳、梳理、扩散思考等功能，在主题建构游戏过程中运用心智绘图支持幼儿的建构游戏，帮助幼儿主动建构有意义经验，促进幼儿主题建构游戏水平的提高。
一、运用记录式心智绘图，增强幼儿建构的目的
“当幼儿的内心具有明确的目的与构想时，其行动就十分认真且有效率。”[1]可见，明确建构主题、明确建构构想是幼儿进行主题建构游戏的前提，有利于幼儿围绕主题有目的、有计划地进行建构游戏。运用心智绘图的记录、计划等功能，用记录式心智绘图呈现幼儿对主题内容的构想，以图示记录帮助幼儿明确建构内容，对主题建构有全局性思考，增强建构的目的。目的明确后幼儿就能自主参与游戏，并努力实现自己的建构构想，激发游戏兴趣。为此，在主题建构游戏开始的交流讨论主题内容和主题构想环节，改变原来幼儿说、教师小结的单一讨论方式，在讨论过程中运用记录式心智绘图，为幼儿有目的的建构提供支持。随着建构主题“美丽的公园”的产生，“建什么”成为讨论内容，教师引导幼儿围绕主题进行建构构想的讨论，幼儿根据自己的生活经验表达建构意愿，这时候教师不仅是倾听者、引导者，也是记录者，用简单图示把幼儿的想法逐一记录在主题“公园图片”的四周，将想法具体化、形象化，有图可依避免幼儿想法的重复表达，做记录的同时也对幼儿的想法进行类别归纳，如滑滑梯、跷跷板、秋千、小火车、摩天轮、船放在一起；小河、小桥、亭子、回廊放在一起；小花、小草放在一起，等等。帮助幼儿整理凌乱、零散的想法，在说说、画画的双向互动中，记录式心智绘图最终呈现幼儿共同讨论的公园主题建构方案，明确公园可以有游乐园、公园景物、公园绿化等内容，对公园的建构全局进一步清晰。明确“建什么”之后，进一步提出“谁来建”，在建构内容旁边标出“谁来建”的图示，幼儿根据意愿自主选择建构内容，并在“谁来建”位置上贴上自己的号码磁贴，“谁来建”让幼儿做出建构内容的选择，明确自己建构的意愿，增强建构目的性，有利于稳定建筑主题，有利于自主地完成建构作品。从幼儿建构过程我们看到了幼儿的积极主动，努力运用自己的建构经验来实现建构构想，建构目的性增强，建构坚持性随之增强，建构作品也随之丰富。
“当幼儿沉浸在游戏活动中时，一定是他们有明确的活动欲望与课题之时。”[2]只要明确自己要做什么，幼儿就会有建构物体的愿望，就能自主地参与建构游戏。记录式心智绘图把建构主题变得形象、直观，让幼儿明确“建什么”“谁来建”，对主题有个全局思考和认识，更好地根据主题有目的、有计划地建构，不盲目地依自己的喜好建构，不随意放弃自己的建构，有利于主题建构游戏的发展。过程中同时渗透了坚持性、计划性等良好学习品质的培养。
二、运用分解式心智绘图，提升幼儿建构的技能
在主题建构游戏中，建构技能是幼儿进行建构的必备条件，幼儿要实现自己的建构意愿，推进主题建构游戏的发展，必须依赖建构技能的掌握。因此，根据幼儿的建构表现力，给予适宜的建构技能支持是非常必要的。教师可运用心智绘图的扩散，用分解式心智绘图呈现对建筑物特征的分解，以图示帮助幼儿了解建构物的基本构成，以图示展示建构物的建构顺序、步骤与方法，帮助幼儿直观了解建构方法，在看图建构中自然习得建构技能，实现建构技能提升，有利于幼儿运用新技能去实现自己的构想。为此，在主题建构游戏的建构技能指导中运用分解式心智绘图，将建构技能指导与学习蕴含在心智绘图之中，为丰富幼儿的建构技能提供支持。
在“美丽的公园”建构过程中，我们发现幼儿建构游乐设施的经验较多，而对亭子、回廊、小桥等建筑物认识不足，缺乏建构经验，建构技能不足而无法支持他们正确地表征，虽然提供各种图片让幼儿欣赏，丰富表象和认识，但效果并不理想。根据幼儿的技能需求，教师制作分解式心智绘图，用各种材料建构出亭子、廊道、小桥，按建构顺序拍照，用照片将亭子、回廊、小桥的建构顺序与方法以心智绘图呈现，并在建构游戏场地展示，用图示引导幼儿学习建构技能，建构新作品，帮助幼儿推进游戏。如小桥的分解式心智绘图是以桥的图片为中心，分解出小桥的结构特征有桥身、桥台两部分并以照片体现，再对这两部分逐一进行细节图分解，桥身体现了桥面和桥墩的建构方法，再到桥面与桥墩的相互连接；桥台主要体现台阶式桥台的建构方法，用照片一步一步展现台阶的建构，并重点体现台阶与台阶之间交叉连接的方法。桥身和桥台分别用步骤图体现，最后用组合方式体现两部分的连接方法，一座特征明显的小桥完成。通过整体—局部，组合—整体的分解图示让幼儿对小桥的结构特征有清晰认识，明确建构方法和步骤，分解式心智绘图引导幼儿自主学习小桥的建构技能，更好地表征小桥的建筑特征。回廊的分解式心智绘图则分别体现用花片、用子弹型积塑两种材料的建构方法，帮助幼儿分解出廊道、回廊柱子、回廊盖顶三个组成部分，明确回廊建构的基本部分，再用照片细节图体现廊道的平行连接方法和转向联结方法、柱子位置、盖顶对应连接方法等，直观展现关键位置和难点位置的建构方法，并用箭头将这些步骤连接，一步一步体现整个回廊的建构步骤，一步一步引导幼儿看图自主建构。在按图建构过程中，幼儿认真看图，辨认建构方法，有的自己建，有的在看图交流中自然组合成小团队合作建构，边建边看图，技能在积极参与中习得，经验在自主建构中积淀，同时在看图习得技能的同时，幼儿的经验在迁移。如在建构桥台时，按照图示幼儿学习先建台阶再用交叉法进行连接的方法，有了经验后，幼儿运用交叉连接的方法建构了另一种台阶。在建亭子时，幼儿看图建构掌握了六边形的交叉连接方法后，拓展此法，底座变大，亭子变大，还在亭子里建构出桌子椅子，比图示的亭子更加复杂。经验迁移让幼儿的建构充满创造性，实现了模仿到创造的过程。
分解式心智绘图有效发挥了隐性指导的作用，帮助幼儿学习建筑物特征的分析方法，学习分步建构各结构部件，并将结构部件连接组合，完成一个较复杂的建构作品的方法；帮助幼儿较快了解和掌握结构新技能和结构难点，最终完成结构过程；帮助弥补幼儿在某些方面建构技能的缺失，建构技能在不同程度上得到提升，为幼儿主题建构游戏的发展做了必要的技能方面的支持，促进幼儿主题建构游戏的进一步发展，有效地提高幼儿建构游戏的水平。在过程中幼儿自主学习和合作学习的能力同时得到培养。
三、运用归纳式心智绘图，拓展幼儿建构的经验
“经验的共有与快乐的共感，不仅可以加深发现与感动，而且还可以诱发和扩展新的发现与感动。”[3]主题建构游戏的过程是幼儿已有经验的表现过程，也是幼儿不断自我挑战已有水平的过程。因此，在这个过程中将会出现由不同建构经验所表现的各种作品，如果这些零散的建构经验通过归纳和梳理，由个体经验变成幼儿共有的经验，那么就能让幼儿的建构经验得到扩展，从而诱发新的建构经验，促进主题建构游戏的不断发展。教师可运用心智绘图的归纳、梳理功能，用归纳式心智绘图形成由某个建构物为中心的建构方法，用图示从材料、技能、造型等方面进行归纳、梳理，帮助幼儿获得有效经验，让个体经验成为共有经验，实现建构经验的有效拓展。为此，在主题建构游戏指导过程中用归纳式心智绘图，将幼儿作品进行整理，用作品照片直观呈现建构方法和技能，实现经验共享，为幼儿建构经验的拓展提供支持。在“美丽公园”的建构游戏过程，教师把每一次过程中拍下来的幼儿作品照片进行整理，以归纳式心智绘图呈现，帮助幼儿梳理出一个建构物可用不同材料、不同建构技能来表征；一种材料可以建构出不同的建构作品。如小桥的建构，在分解式心智绘图的启发下，幼儿创造性得到发挥，有的用同种材料同种方法建构出多个桥墩的小桥，有的用不同材料建出拱形桥，有的把建回廊的方法用到建桥上，建出弯弯曲曲的桥。教师有意识将幼儿的这些作品进行拍照做成归纳式心智绘图，在建构区中展示分享，实现经验拓展，丰富了建构经验，幼儿的建构就得心应手。
我国近现代教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是喜欢成功的。”归纳式心智绘图所蕴含的激励作用让幼儿感受到成功的快乐，增进幼儿自信心，产生构建更完美、更复杂主题的愿望，不断建构不同的作品，在创造过程中建构经验得到丰富与拓展。归纳式心智绘图除了对幼儿作品进行归纳整理外，还用在建构方法和材料拓展上，帮助幼儿归纳用一种建构方法建出不同的作品，一种建构方法用不同材料建构，帮助幼儿学习经验的迁移运用。如学习了回廊的建构方法引导幼儿拓展出建在水上的廊道，火车的轨道等；回廊的建构材料除了分解式心智绘图使用的花片、方形积塑，还可以用管状积塑、子弹型积塑等来建构。学习旋转木马建构方法后，引导幼儿用旋转木马伞型的造型拓展出亭子；学习用塔式中空的方法建构塔后，引导幼儿用这个方法建构亭子。拓展过程幼儿学习了经验的迁移，创造性地进行建构，创造性得到发展。归纳式心智绘图给予幼儿适宜的提示和支持，注重幼儿主体性体验，为幼儿建构水平发展提供支架。同时让幼儿在建构中感受自己的能力，在游戏中体验成功带来的快乐，激发幼儿的建构热情。
心智绘图的运用符合幼儿直观形象的思维特点，易为幼儿所接受。只要教师根据幼儿在主题建构游戏中的需要，灵活运用心智绘图适时支持幼儿，满足幼儿游戏需要，就能有效促进幼儿主题建构游戏水平的提高和能力的发展。