淡淡的思念范文

导语：如何才能写好一篇淡淡的思念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

淡淡的思念

将风缭绕成云的模样

把无形的涂成洁白的

又把洁白的还原成透明。

随着这风

一起变成云

将思念悬挂在天边

将虚无的屏障慢慢拉开

这思念淡淡的

淡的没有血色

这牵挂浓浓的

编织成幸福的模样

若将这淡淡的思念

化琴海的模样

每一滴泪珠

都希望流进你心中

洁白的云儿闯入你的梦乡

那片片便是我的化身

默默守候

静静等待

淡淡的思念

将云缭绕成风的模样

篇2

其实，我们的友情挺深的，我觉得他和我其他的朋友离我更近，更了解我。

他有自己的信念，有自己的目标，而且他从不停下来，一直向前走着。

思念是一种折磨人的东西，就算偶尔心中荡起一股淡淡的思念，那时心里也真的挺难受的。其实思念也是一种有趣的东西，在繁星点点的夜晚，一个人望着窗外或在被窝里油然而生一种思念，是很有趣，很幸福的！

篇3

秋天，追逐着一抹明媚，邂逅着一份温暖，典藏着一份心动，珍惜着一份遇见。这一季时光，格外宁静而安祥，没有了秋风悲画扇的凄凉，没有了秋风秋雨愁杀人的忧伤，只有人生如初见的嫣然。秋天，是一副浓墨重彩，五颜六色，美景尽收，秋意阑珊的七彩画卷。

岁月清浅，轻倚在时光深处，安静地看落叶残红。素心向暖，清凉入眸，喜欢如此简洁的心境，临窗而坐，静待日出，静观日落。远离尘世的喧嚣，坚守着一份淡泊，持一颗素心，描绘晚秋里五彩缤纷的日月山河。没有了春的纷呈，遁去了夏的躁动，只有一抹恬淡，一份宁静。一城旧事，曾经花开倾城，记忆的梗上，花香满径，总有些脚印，来的很轻，却是留在心底永远的痛。

风起，雨落，又平添了几分凉意。踏一路的轻盈，莲步款款，走进一帘秋雨里。把一切繁芜都忘掉，且听风吟，且观叶落，听，耳畔缓缓流淌着的天籁之声，看，枫红片片，晕染了整个秋天的烂漫！时光，就这样漫过心田，在此刻柔软。始终相信，有一种爱恋，无关风月，亦无风雨亦无晴，亦有欢喜亦无忧。不分四季，只愿静静享受这光阴须臾凝香的闲淡与旖旎。

掬一捧秋色，煮一壶岁月，与你，轻吟，浅酌。低眉，将一抹温婉涂写在一枚枫叶上，你便成了我眼眸里最绚丽的色彩！季节的脚步匆匆，更替着四季不同的风景，走过了夏花的绚烂，又步入了秋叶的静美。一场秋雨一场寒，秋水长天，云更白，天更蓝。遇见，是生命里注定的缘，所以，这个秋天，有你，我不再寂寞孤单！你是片片枫红，晕染了我的思念。寄一枚相思与你，安暖流年！书一笔红尘眷恋，你是我生命里生生不息的暖！

万水千山，你是我隔山隔水的牵念，今生，就让我们的爱，在文字里栖息。你若懂得，天涯就是咫尺的距离；你若懂得，那绵绵情深意长，每一个跳动的音符，都是我的爱在流淌；每一次落墨花开，都是我的情在飞扬！眼眸里有风，风里有景，层林尽染的秋韵，残荷听雨的禅意，飘渺的朦胧霏雨。秋意阑珊，暗香盈盈，半卷光阴，一帘幽梦。

喜欢秋的安静恬淡，习惯揽一怀静谧，挽一抹风轻云淡，静守流年。一剪清风不约而至，丝丝缕缕的牵念，欲语还休，痴痴缠缠，一如空中飞扬的秋叶，迎风翩然。都说秋是收获的季节，如若你是我种下因，我等了那么久，真不知我想要的是什么？

惟愿隔着一阕清词的距离，就这样静静地陪着你。陪你看每一个秋水长天，陪你看每一次日暮晨起，陪你过每一个小桥流水的日子，陪你安静地走过轮回的四季。

落红不是无情物，那一枚枫红，永远飘舞在我的天空中！他丰盈了我的生命，他点燃了我的人生！我会用心珍藏着，小心呵护他，早已化作我心头的一粒朱砂。不管他懂不懂得，他都是我生命中无可替代的！

篇4

十一晨，肚疼难忍，汗流不止，三时不息。至海淀医院，大夫瞧之曰：汝之胆囊已罢工，竟以养石为乐。劝汝早日除之，以绝后患。遵医嘱，果断与之割袍断义，私心忖之：汝怠工也罢，竟连累无辜肚皮被捅三刀，实属罪有应得。

术后恢复期，面对美食，不敢下箸，始觉人生一憾，追古溯今，寻根问源，得之。终有愧于吾之胆囊，然无从偿之，以此诗为奠，略安本心，为诸君戒。

昔日年少正轻狂，饥饱不曾问胃肠。

而今胆囊罢工去，始觉此生有一憾！

2011年11月18日

篇5

恒古不变的阳光静静地洒在这片云中城之上，与亿万年前相比，几乎什么都没有变化。

长着十二翼翅膀的炽天使，修，被一个卖羊肉串的小人物拦在了门外，而那个卖羊肉串的甚至连一双羽翼都无法凝结得出来。

“对不起，亲爱的炽天使大人，我主说，您是被路西法大人封印且遗弃的天使，我主不能给你任何帮助。”

天使街的阳光很明亮，但是照在这个卖羊肉串的孩子的身上，却彷佛被吸收了一样。

炭火在燃烧着，炭火附近摆满了各色调料，那个孩子，一如世俗界以卖烤串为生的凡人，修甚至在他身上闻到了特有的膻味。

虽然他的一举一动都在修的观察之中，但是修却有一种感觉，感觉看不到这个孩子的脸。

这个孩子的声音，像是从幽冥狱府之中传来，不带一点人情气味，他一直在迅速而又准确地烤着羊肉串，期间还有恰到好处的上料、涂酱之类的做法，修开始怀疑他是不是只是一个被耶和华大人操控的傀儡机器人。

“你是…”

“炽天使大人，我只是一个有幸响应我主号召来到天堂这个令人惬意的地方，决定来这里卖卖烤串的小人物而已，您不必在意我的身份。”

“那你能告诉我，关于我父…不，关于天使军第八军区路西法总司令的消息么？”

卖羊肉串的孩子愣了一下，静静地一瞥炽天使，然后又开始了他的烤串制作。

“天使军第八军区什么的，我从来没有听过……”

“…！怎么可能！我天使军第八军区可是整个天堂的骄傲！”

“是骄傲么…？”

正在烤串的少年，嘴角拉出一丝不屑的笑。

“当我成为我主追随者的时候开始算起，到现在，几千年间，我从来没有听说过天使军有第八军区，至于路西法……那不是被冥王奴役着的炽天使邪灵么？”

“炽天使的邪灵？！被冥王奴役着？！”

烧制烤串的少年没再搭理脸色一瞬间煞白的天使，犹如金黄的醇油随着他那双修长玉指的引导，就像生灵一样灵活地涂满了那开始飘香的肉串表面。

右手微微打出一个响指，各色调料瓶开始忙碌，而这个少年却从中抽出了几根让人不由食指大动的肉串。

“炽天使大人，吃点凡尘的东西吧。”

修退了一步，就像是用金手指关了马赛克全景一样，看清了那个少年的面貌。

他正在笑，眨巴眨巴着那对勾人魂魄的深邃如夜的眸子，整个人身上都泛着一种令人放心的温馨，如果他身上再能有一点点男人的阳刚之味的话，那真是令人放心的好男人啊！

可惜，可惜我们这位卖羊肉串的小孩子，身上有的只是膻味。

修微微皱眉：“你这是用凡尘的东西来腐蚀一个伟大的主的追随者，你这是凡尘的腐朽生活方式，你这是……”

“别我这是了。”

少年似乎有点气愤地打断修的话，像是赌咒一般地接着说：“你以后会习惯，或者说被迫习惯这种腐朽的生活方式的！”

“你！你这是侮辱！”

修原本被气得煞白的脸微微显出一丝怒红的面容。

“不…这不是侮辱。”

“那你说！这是什么？！”

少年一只手捂住了自己的脑门，一幅无可奈何的样子，另一只手上的烤串依然飘香。

“该怎么说呢？被父亲封印的炽天使大人……”

“你怎么知道…！”

“这不是秘密，修。路西法大人，至于那个有关侮辱的问题……那是您的宿命，连神祗也无法抗衡的宿命。”

“宿命…”

正当修在呢喃着那个词时，耶和华的居所大门忽地打开，一个人影从中走了出来，那是一个无论如何都是吸引人目光注意、让人觉得从心底都能升起一种温馨的那种人。

“好了，修。路西法，你该走了。”

是一个如天父一般的童颜华发者，眼睛里映着无尽的智慧，一言一行自有一股令人沉醉的魅力。

“走？”

十二翼炽天使的眼角微微有些晶莹。

“天堂都已经不是我的容身之地了，我还能去哪？”

“孩子，迫于相关规定，我不能收留你。但是，只要有心，无论你身在何方，主的荣光都会与你同在。愿你能在俗世中还能保持对主的信仰，成为主的地上行者。好了，孩子，你该走了。”

修忽然感觉自己变得很重，也发现自己的泪，滴在了云中城的白色云彩上面。

阳光忽然变得有些冷。

十二翼的炽天使大人连扇动自己翅膀的力气都没有，她在坠落。

从天空笔直地坠落。

天使街三十六号，耶和华大人的居所。

“耶和华大人，你不是说让她看到你美貌的脸，会有伤天和的么？怎么还是自己出来了。”

就算是尊称对方，但是这个少年说话的语气可并不谦卑。

“虽然不想在这个时候面对她，但是你刚才和她聊天的时间快超时了，所以才被迫出来的。作为惩罚，烤串拿来！”

耶和华并不计较少年的无理，两人的关系，并不似主仆，反而像多年的老友一般。

“给你！我铜板就知道我这辈子都是劳苦的命，从前被冥剑欺压，后来被冥王欺压，作为战胜者的特遣总督，却还是被你这个战败者欺压！”

耶和华并不在意铜板的愤愤之举，细心地品尝着美味的烤串。

“喂，你一直念着所谓的时间是……”

铜板忽然开口问。

“唔？没什么，只是刚才被你烤串的香气弄得食指大动，实在忍不住了。”

这是一个很好很强大的借口。

“好吧，我该走了。”

铜板伸手在炭火、调料瓶之上打了一个手决，被打上手决的东西都消失了。

“唔。为什么要走？”

“在天堂做烤串的买卖太没前途了，我想换个地方，嗯嗯，貌似斯巴达城邦人口众多，到那去卖，生意应该不错。”

“等一下！”

“噢？”

篇6

一、语文教学高耗低效的原因

长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，个中原因，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，正是由于语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。

语文课外活动的开展为这个问题的解决提供了一条充满希望的途径。语文课外活动常常缺乏系统的目标、内容，常常难以有序进行，许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充，甚至作为学校教育的点缀，因而往往难以落实，难以坚持。只有把语文活动列入语文课程，给予教学目标、内容和进程的规定，给予时间和空间的保证，才能从根本上解决这个问题。

二、语文活动课与传统必修课课堂教学的区别

作为课程的一部分，语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不可替代的优势。

语文活动课的“活动”，并不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学，因而活动的目标、内容和方式方法，就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。

在教学内容上，它强调语文的社会实用性。传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心，内容显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有一定距离。语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩。因而，它能够弥补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。如“新闻会”、“语言的艺术——广告”、“错别字普查”、“编手抄报比赛”等专题活动，既让学生感受到语文在现代生活中应用的情况，也培养了学生实际应用语文的能力，学生学得兴趣盎然，又实实在在。不少学生反映，开展语文活动课以后，自己才感到语文原来是那样有趣、那样有用。

在教学方法上，它强调学生的自主实践性。传统的课堂授课常常过分突出教师的作用，以教师的知识传授和教学思路为中心，学生常常被动接受或被动参与。语文活动课则自始至终强调学生的自主实践。在活动课中，学生是学习的主人，可以根据自己的志趣自主选择，自觉参与。活动课的过程，往往是学生自己设计安排、学生自我活动为主的过程。在这个过程中，着重于让学生在各项具体的实践和运用中获取直接的感性知识和生活体验，着重于让学生在活动中去感受、体会、理解。这样做，学生不仅得到的印象是深刻的，而且自学能力也得到切实的培养和提高。比如，“故事会”“演讲会”“辩论会”等活动课，自始至终都以学生的口头表达为主，几节课下来，学生的口才就会有所提高。许多学生这样说，语文活动课给自己提供了不少锻炼的机会，现在自己对学好语文有了信心。

三、语文活动课有心理学、教育学的理论支持

语文活动课之所以能有效地提高学生的语文素质，有效地提高教学质量，是有其心理学、教育学的理论依据的。

心理学表明，学龄儿童的智力是由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的。处在学龄中期的初中学生，抽象逻辑思维逐步占主导地位，但思维中具体形象的成分仍然起着重要作用。

也就是说，初中学生的思维一般是“经验型”的，而不是“理论型”的，即在进行抽象思维时，需要具体、直观的感性经验作支持。而主要的感性认识和经验是学生在主动参与、亲自经历的各种实践活动，如观察、制作、表演、参观、调查、访问等丰富多彩的感性活动中得来的。因此，在开展学科教学时，就不能抽象地传授学科有关的知识、法规、原则，而必须加强教学的直观性、活动性，让学生在具体生动的学习情境中去感受，去体会，去发现。初中语文活动课将语文教学与语文在现实生活中的实际运用结合起来，创设具体生动的学习情境和学习活动，使教学成为学生语文知识、能力具体运用的一种实际尝试或“模拟”。学生通过参加活动，得到感性认识，经过反复，上升到理性认识，这样获取的知识不仅是准确可靠的，也是比较全面深刻的，更是切实有用的。

从教育学看，学科教学的任务和目的在于促使学生由知识向能力迁移，只有培养学生的实际运用能力和自学能力，学生的文化素质才能得到真正提高。而任何一种能力的形成和发展，都离不开主体实践。当代教学论研究表明，技能形成的过程是学生合理运用知识解决多种实际问题和选择活动方式的过程，是一种知识转化为行动的结果。学生学到的知识要转化为技能，没有在一定实际活动中反复练习和运用，是不可能实现的。语文作为交际工具，就像木匠手中的工具一样，要熟练地掌握它，就必须进行反复的练习，在长期的实践中逐步把握要领，形成技能，进而达到游刃有余的境界。语文活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与，强调学生在活动过程中自我设计、自我活动和自我感受、体会，从某种意义上讲，活动课可以说是可行性强、操作过程具体的实践应用课，它将有力地促进学生把学过的语文知识进行消化、吸收并转化为能力。

四、语文活动课实施中要解决的问题

语文活动课要充分发挥其优势，真正取得实效，还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控。在语文活动课的试验和研究中，我们就感到必须切实解决好下面几个问题。

一是既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。活动课无疑必须以学生的自主活动为主，教师切忌越俎代庖，喧宾夺主。但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”。课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师为此付出心血和汗水。关键的问题是教师必须讲究引导的艺术，相机行事，灵活应变。

二是必须切实保证每一个学生都能主动参与活动。语文活动课要促使每一个学生提高语文素质，必须确保每一个学生的主体地位，让每一个学生都能根据自己的特点和兴趣，积极参加语文活动。决不能仅仅让一部分学生在“活动”而让大部分学生袖手旁观。因此，设计语文活动方案时，应注意使活动具有较广泛的适应性，能调动每一个学生的主动精神。在组织活动时，应按照分类要求，分类指导的原则，根据活动的内容构成和学生的情况，适当分工，适当轮换，从而既发挥各类学生的特长，又能促使全体学生都得到学习和发展的机会。

篇7

我喜欢圣诞节，它就像我们的春节。

Maybe the Spring Festival is much more important and interesting than Christmas, but I like Christmas Day better. Because we can spend time with our friends and classmates during Christmas. When it is snowy,

也许春节比圣诞节更重要和有趣，但我更喜欢圣诞节。因为我们可以花时间与我们的朋友和同学在圣诞节。当下雪的时候，

Christmas becomes much more lovely, just like in fairytales. I can imagine I am in a fairytale, the girl who sold the matches is my friend, the ugly duck becoming more and more beautiful and so on. What a beautiful place! So we can also call Christmas “Snowy Lovely Day.”

圣诞节变得更可爱，就像是童话故事。我可以想像我在一个童话，卖火柴的小女孩是我的朋友，丑小鸭变得越来越漂亮等等。多么美丽的地方!所以我们也可以把圣诞节“雪可爱的一天。”

On Christmas Day, shops are red and green. There are so many Christmas cards, Christmas hats, Christmas dolls and many colourful things. So shops look very beautiful. We can give a card or a doll to our friends and say “Merry Christmas.” By the way, I think studying can also become much more interesting.

在圣诞节，商店是红色和绿色。有许多圣诞卡，圣诞帽，圣诞娃娃和许多丰富多彩的事情。所以商店看起来很漂亮。我们可以提供信用卡或一个玩偶我们的朋友说：“圣诞快乐”。顺便说一下，我想学习也可以变得更加有趣。

Christmas is coming, it also means a new year will come. Let’s study harder to welcome the new year!

圣诞节即将来临，这也意味着新的一年到来。让我们更加努力学习来迎接新年!

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篇8

也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。

思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对美好未来的向往。

正是在不尽的思念中，人的感情得到了净化和升华。

没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲出跑道腾空而起，思念便开始了。

也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的句杯庆贺。

思念折磨人，也锻炼人，更铸造了人的性格的沉稳和感情的深沉。

思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，当然好的前提是??彼此思念。

否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。

因为思念，月光被注入了人类浓郁的感情。月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念是一首皎洁的诗。

思念可以让你流泪，思念也可以让你含笑。

不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。

的确，思念也是一种纯净。

思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中，美丽的景致，更易勾动人思念的情怀。

美丽的景致，也更衬托出那些苍凉的美。

伴随着不尽思念而来的必然是漫长的等待。美国女诗人荻金森说：“等待一万年不长，如果终于有爱作为补偿。这真也可以说是一种思念中的忠贞与豁达。

不论怎么说，思念都是一笔巨大的精神财富。

篇9

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。

说起这只小白兔，我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。

篇10

妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。

每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。

在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！