牡丹花的作文范文

导语：如何才能写好一篇牡丹花的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一个春光明媚的早上，牡丹花伸了个懒腰，睁开眼睛，打了个哈欠，说到：“我睡了这么长时间，总算可以醒来了，我真怀念我开放的那段日子，有多少人夸我美啊！”在它边上的梅花树发言了：“是吗？”

牡丹花回头一看，原来是梅花树啊，牡丹花冷笑一声，心里暗暗感到好笑，这么一棵烂梅花树也配和我打交道，也不看看我是谁！牡丹花高傲地对梅花树说：“哎呦，你是谁？我怎么没见过你！这么难看，别是说一朵花了，连一片叶子也没有，光秃秃的，真难看，离我远一点！”

“我是梅花树，是刚刚来的，我的花是在冬天开放的，不是在春天，再说了，我们开花不是为了让别人看的，而是为大自然装点，使我们的家园更加美丽、不单调！”梅花树不紧不慢的说道。

“为大自然装点？真可笑，我就是为了得到别人的赞赏才开花的，和你有什么关系？！真是的！”牡丹花瞪了一眼梅花树，继续说道。

“你错了，我们生存在这里就是希望我们的家园越来越美的！”梅花树纠正道。

“我错了？我看你才错了呢！你有什么资格教训我？你也不看看我是谁，我是花王后！你算哪棵葱？！”

“我虽然地位并不显赫，但是我认为我的观点是正确的！”

“神经病！你不是说你是冬天才开花的吗？我可不信！那一定是你瞎编的！”

“那你既然不相信的话，我们冬天在看！”

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一转眼，冬天来到了，梅花开放了，那粉红色的花瓣在雪景里显得更加美丽了，牡丹花已经凋谢了，她看了看梅花，开得正艳，美及了，牡丹花惭愧地低下了头脸比苹果还红，说：“梅花树，我当初不该这么说你，你春天不开花，但是在这寒冬腊月里你却开地这么艳丽，我真羡慕你呀！”

“没关系，你说什么我都忘记了，你在春天不也很美丽吗？是不是？”梅花笑眯眯地回答道。

篇2

从牙牙学语之满腹经纶，从懵懂无知到知书达理，可以说，我经历过无数次的“蜕变”。每一次的脱壳而出，似乎又见到了一丝光亮，而获得一次生命的旅程。

今天，你见到我时，已经是一个坚忍不拔的大姑娘了，可是，你却不知道，一年前的我却是一个遇到困难就退缩的小女孩。

学会坚强，总是有一些事情来解释的。事情发生在去年春天。人们说，08年的春天来得晚，是啊，都初春了，院子里还是那样冷。

篇3

1、喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐。每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵娇俏艳丽的花朵。

2、牡丹花，色香都绝。五彩缤纷的色泽，有红、黄、蓝、白、粉墨、绿、紫，超越百花。即使花色同为红花，有的如似丹，有的像火，有的却似红玛瑙那样晶莹；同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉。花香沁人肺腑，令人陶醉。牡丹被誉为“花中之王”。

3、最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑；花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣；最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红；最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝；最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色。

4、才跨进牡丹源的大门，一阵春风轻轻的吹来，一丝丝，一缕缕的香气，轻轻悄悄地潜入我的鼻孔。我使劲地呼吸着，顿时，让人感觉神清气爽。我们寻着隐隐约约的香味，带着几分憧憬终于扑进了牡丹花海的世界。

5、一进大门我就闻到了浓郁的花香，我放眼望去，看见一朵朵数不胜数品种繁多的牡丹花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的特点。它们好像在争奇斗地比美。

6、一阵微风吹来，桃黄手捧金澄灿的金子，摆动着身子，好像在说：“让我们来比一比，谁更漂亮！”二乔也不甘示弱，穿着舞裙，在花丛中翩翩起舞。“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣，仿佛是一位刚出水的美人。它们都拿出自己最美的一面，让前来观赏的游客评价。勤劳的小蜜蜂来采蜜了，五颜六色的蝴蝶也来了，为牡丹园又添了一道美丽的风景线。

7、“何人不爱牡丹，占断称中好物花，疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。”正如诗句里所说的那样。太平牡丹美得秀韵多姿，美得流光溢彩，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇作。

8、转眼间，春天到了，接受了春风的吹拂，春雨的滋润后，那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余，接着便抽枝长叶，以后它的生长速度更是惊人，叶子一片片长了出来，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓的，傲傲的。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时，公公走了过来：“不要这么数，牡丹的一个叶芽长出一个枝杈，一个枝杈只有一个花苞。”是吗 我半欣半疑，又数起来，果真如此

9、牡丹的茎、叶可以治疗血瘀病，花朵可供观赏，许多城市都可以见到它的身影。它的根可以入药，也可以叫它丹皮，入药后可以治疗高血压，除伏火，清热散瘀，去痈消肿等。对高血压有显着疗效。而它的花瓣可以食用，并且味道鲜美。 唯美的句子

10、不与百花争报春，春深时节始登陆。当春满大地时，牡丹才绽放出她那甜美的笑靥。她的花朵娇艳饱满，花瓣重重叠叠，花色更是数不胜数，有姚黄魏紫赵粉四合连洛阳红红宝石黑洒金……牡丹的花枝细而长，那翠绿给人清爽。她的叶子犹如一个个小巴掌，像小朋友一样欢快地拍着手欢迎远方客人的到来！

11、每当到了百花盛开的四月份，洛阳就成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉。一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。

12、牡丹是洛阳的骄傲，古往今来，有无数人为她折服，她无愧于“洛阳牡丹甲天下”的美誉！我爱牡丹，爱她的娇媚，也爱她的高贵；爱她的典雅，也爱她的多姿；爱她的艳丽，更爱她的热情……

13、“春来维做韶华主，总领群芳是牡丹”。她风华绝代，雍容华贵，艳冠群芳，因此成为了多少人笔下哗众取宠的对象。人们只记得梅花傲雪千霜，铮铮铁骨，却忘了牡丹在那华丽的背后的坚强。

14、洛阳牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。

15、一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑；花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣；最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红；最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝；最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色。

16、一进大门，一股泥土的清香扑鼻而来。走在牡丹园的小路上，人们对那些含苞欲放的牡丹指指点点。仔细看，那些牡丹像一碗米饭倒寇在叶子上，上面还夹着鸡蛋。牡丹的颜色各种各样，有粉色的，有红的，有紫色的，真是太美了。

17、春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红红烂漫。每年4月，牡丹那丰富的花容，绚丽的色彩，在百花丛中争艳斗丽。牡丹，姿态优美；牡丹，玉笑珠香，冠绝群芳。中国人一向把牡丹看作是富贵吉祥、繁荣幸福的象征。

18、牡丹不象梅花在冬天里一枝独秀，也不象一些野花野草一样默默无闻。她努力把自己最好的一面展现给大家，和其他的花儿组成一幅春天的画卷。牡丹与百花一起争芳斗艳，从众花中脱颖而出，成了“花中之王”。

19、看，那漫山遍野的牡丹，五彩缤纷，争奇斗艳，犹如一幅连绵不断精妙绝伦的五彩锦缎。我随着观花的蜿蜒的人流在花间慢慢地漂移，饱览这国色天香。红的紫的白的……这儿一丛，那儿一簇，有羞涩地打着朵儿的，有婀娜绽放的……有文静地偎依在绿叶上的；有顽皮的在绿叶间捉迷藏的；有高傲的亭亭玉立的……阳光里，在或浓或淡的新绿的映衬下，像碧天里可爱的星星；轻风过处，那漫山的牡丹泛着鲜亮的波纹，一波儿赶着一波儿，像友谊的电波传向远方；又像美丽的少女哼着欢乐的小曲翩然起舞。一群群勤劳的小蜜蜂美丽的粉蝶姑娘也趁明媚的春光赶来参加牡丹的盛会……

20、第一朵牡丹花盛开后，其余的也开放了。只不过他们不是百花齐放，而是一个接着一个，排着队开的，今天你开，明天我开，就好像是凭着“门票”依次开放的。我想，这可能是牡丹花的一个特点吧。

21、牡丹有谷雨花，富贵花和花中之王的美称，她被视为富贵，吉祥，幸福，繁荣的象征。牡丹还是我国的国花。正如一首诗所描述的那样；“国色倾城人竞涌，欢声笑语赞牡丹。”不错的，牡丹不但花型大，花姿美，花期长，而且牡丹花还具有护肤美容的功效。牡丹的根被称为丹皮，是名贵的药材，有抗菌的作用呢！牡丹花不仅是一种美丽的观赏性花朵，而且还是一种高贵的药材。李时珍也在书中提到了牡丹花，它是一种名贵的中药，有许多种利用价值。

22、牡丹花盛开了，红色的如夏日里的骄阳，有火一般的热情；白色的如冬天里的白雪，那样的圣洁；黄色的如闪着耀眼光芒的金子，让人倍生喜爱；粉色如天边的晚霞充满了神秘。

23、我的家乡在垫江，这里却是牡丹的天堂。在垫江太平的明月山上，那片肥沃的土地上，生长着漫山遍野的牡丹花。太平牡丹距今已有2000多年的历史了，明月山已成为了世界上最大的牡丹园，而这里，又有着“华夏牡丹源‘和”丹皮之乡’的美称。真是一片繁荣之地呀！

24、春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红红烂漫。每年4月，牡丹那丰富的花容，绚丽的色彩，在百花丛中争艳斗丽。牡丹，姿态优美；牡丹，玉笑珠香，冠绝群芳。中国人一向把牡丹看作是富贵吉祥繁荣幸福的象征。

25、春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。

26、春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的有白的有粉红的有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。

27、在一片花海里，“魏紫”率先映入眼帘。传说后周宰相魏红博为官清廉正直，素爱养花，尤甚牡丹。魏宰相得知有人从邙山挖来的一株紫牡丹，走近观看，牡丹紫的恰到好处，多一份则俗，欠一份则平淡，处在兰红之间，不上不下不尴不尬，知为牡丹中的珍品，便花重金买下。又经数年精心培育，成为当时花中之王。那时人们赞誉它“竟夸天下无双艳，独占人间第一香”。

28、洛阳牡丹之所以能闻名中外，是因为它们形大鲜美、仪态万方、色香俱全、冠绝群芳、国色天香，并且俱有很高的观赏价值。

29、洛阳的牡丹不仅丰姿绰绝，而且具有很大的药用价值。

30、放眼望去，红一片，紫一群，粉一簇，一大片一大片满是的。花开前夕，一枝枝牡丹像一个个含苞欲放的少女，它生长着。而到了开花时节，一枝枝牡丹像一个个花枝招展的姑娘，带着灿烂的笑容。昆虫们也开始在这里举行联欢会，蜜蜂来了，蝴蝶来了，蜻蜓也来了。它们都被这一个个美丽动人的“姑娘”所迷住了。牡丹花们也尽情展现着自己，充满了野性，完全没有了约束。如果把洛阳牡丹比作千姿百态的贵妃，那么垫江牡丹则是充满清纯和野性的村姑。

篇4

我曾经几次去过菏泽，但从来没去过牡丹公园。今天我很高兴能随着“金笔作文”的老师一起在阅天下旅行社集合去牡丹公园游玩，我怀着无比激动的心情踏上了这次旅途。下面由小编来给大家分享牡丹公园游玩心得，欢迎大家参阅。

牡丹公园游玩心得1星期六，我早早地就醒了，因为我和爸爸妈妈要去菏泽观赏牡丹。

坐车大约半个多小时，我们到了曹州牡丹公园。哇!真是人山人海呀!爸爸妈妈好不容易买到了门票，我们排着队进了大门。刚进牡丹公园，就闻到了扑鼻的花香，我禁不住停下脚步，闭上眼睛，往鼻子里吸，啊，真让人心旷神怡。

我高兴地跑了起来，这边的牡丹花可真多呀!有玫红色的、白色的、黑红色的、粉红色的、紫红色的……真是花的海洋。我们顺着小路边观赏边赞叹。那株花好漂亮呀，我走近一看，它的名字叫“春红娇艳”，果然是艳丽无比，花瓣一层层的，有大有小，花的心藏在花蕊中，当时我就想到了一个字“美”。那边还有一株两种颜色的牡丹，粉色和紫红色，真稀奇啊!我赶紧拿出手机，拍了下来。

咦?那边好多人啊!我叫上爸爸妈妈，朝那边走去。我眼前突然一亮，这一片都是淡粉色的牡丹，很多人都在这里留影，我们也不例外，拍了一张又一张。

当然，还有含苞待放的，一层淡绿色的花叶裹着花骨朵，上面露出一点玫红色的花瓣。还有一株很小的花苞，绿叶紧裹着花瓣，我好奇地问妈妈：“为什么这一片的牡丹都没有开放?”妈妈说：“这种花不是牡丹，而是芍药，它的花期较晚。”我恍然大悟。

接着，我们又来到了百花园，这里不是特别大，种植着“百年牡丹王”和 “明代牡丹王”。“百年牡丹王”是粉色的，根部很粗，像一棵牡丹树，牢牢地扎在土地里。“明代牡丹王”旁边有一块石碑，上面刻着“明代牡丹王”五个大字和它的简介。它已经有四百年了，白色的花瓣透着一点粉色，在它的根底下，又发出了一株牡丹，生命力真是顽强呀!

牡丹太美了，你也来饱览牡丹的风采吧!

牡丹公园游玩心得2曹州牡丹公园是 “牡丹之都”菏泽城中一颗璀璨的明珠，各式各样品种、颜色的牡丹，这里几乎都有。

步入牡丹公园，只见几条石子小径蜿蜒伸向前方，小径两旁是不高不矮的白漆栅栏，栅栏里的牡丹花开得正艳。牡丹的颜色多得数不胜数：白、艳红、紫、黄、黑……比天上朝霞的颜色还要丰富呢!

看，那是一丛白牡丹，白得不含一丝杂质。近看，花瓣上还带着几颗晶莹剔透的露珠呢!又向前走，一片黄牡丹出现在眼前，金黄的花瓣丝绸般柔嫩、滑顺，花朵散发出迷人的芳香。这些牡丹，有的昂首挺胸，傲对碧空;有的掩藏于绿叶之间，窃窃私语……哇!那不是绿牡丹吗?因为绿牡丹数量稀少，十分珍贵，所以即使在牡丹公园里数量也不多。它们大多还未绽放，掩藏于绿叶之间，就像一个个待嫁的小姑娘般羞涩，只有一两朵露出脑袋好奇地四处张望。绿牡丹绿得可爱，像是用上好的翡翠雕成的，很有冰清玉洁的韵致。

最美的要数红色的千层牡丹了。它的花蕊为金黄色，散发出阵阵令人陶醉的芳香。花瓣红如娟，润如玉，轻如纱，层层叠叠，曲曲折折，至少也有百层，怪不得被称为“千层牡丹”呢!它亭亭玉立地站在宛如碧玉的手掌形绿叶的碧波中，显得那么美，就像一位身着千层纱裙的仙女在碧绿的云霞中翩翩起舞，还不时飘来阵阵幽香，沁人心脾，使人心旷神怡。

牡丹公园的每一朵牡丹都是一件极为美丽的艺术品，有一种别样的美。我爱家乡菏泽的牡丹

牡丹公园游玩心得3我被这朵花吸引

我受这吸引感动

我为这感动拍摄

我以这拍摄赞美

这是黄汉雄游完枯枝牡丹而说出来的。也当我游完，才感受到了枯枝牡丹的特点。

一进入风景区，迎面扑来阵阵清香。我们踏着石径小路向前走。路边的草坪上平整的映出“欢迎光临”四个大字继续向前走。有一座小石碑据上面记载：哭知母但的种植至今以有七百多年的历史。首植牡丹者——卞济之，祖籍苏州，宋南渡后隐居卞(便)仓。所带的有牡丹红、白二木于园中。据清朝的一部小说《镜花园》记载，武则天当了大周皇帝，有一年纪上元日，他带宫婉儿，一起游幸御花园，乘醉下了一道诏书“明朝游上苑，火速抱春知。花须 连 夜 发，莫待晓风吹。”命人悬于树梢。当时正是隆冬，酒醒后。她十分懊悔，惟独万花不开。次日，武则天进园一看,众花多开，惟独牡丹不从。武则天“龙颜大怒”名人将牡丹连根拔起，烤一碳火。可怜牡丹被烤的枝体枯焦，终于开了花。武则天气还不消，名人将园内三千多株牡丹连根拔起，迁移到河南洛阳和淮南便仓。当然这知识一个传说。

不知是谁喊了一声“枯枝牡丹”闻声看去，一株高大的枯枝牡丹。抽出的枝条上开满了花。那花红里透紫，紫里透白，花瓣鲜艳夺目，花朵美鲜润泽，像水晶或玉石雕成的 。很有点冰清玉洁的韵致。那金黄色的花蕊，像一朵金绣球，又像是海藻。正让人难以琢磨。枯枝牡丹，枯枝牡丹，枝干憔悴欲枯，但枯而不朽。据记载，这朵枯枝牡丹以及感有七百多年的历史了。枯枝牡丹具有的三奇是任何牡丹所不具备的。一奇，无论何时将其知梗摘下，放入火中，如干柴一般，顿时可燃烧。二奇，便仓的枯枝牡丹有是会在秋冬两季两度开放，枯枝无叶却有花。三奇，便仓的枯枝牡丹在正常的年月下每朵花是12瓣，每逢闰年年份便成了13瓣。这与别的牡丹花是别具一格的。

正常年份下的枯枝牡丹，总是紫花先开，白花稍迟。在1976年伟人---逝世和1996年---逝世。1976年冬天，白花仅两次开放。这些似巧合，也不是巧合的离奇事情，意犹超凡。

便仓枯枝牡丹从宋末至今以有七百多年的历史，以“奇、特、怪、灵”著称于世。

枯枝牡丹的那种傲视权贵，洁身自好的情操，华贵典雅，超然不凡的风姿，永远留在了我心中。我想：这就是卞济之喜欢它的原因吧!

牡丹公园游玩心得4我们在便仓今天参观便仓枯枝牡丹公园。

离门还有两三米远的时候，我便闻到了阵阵花香。一进门，只见到处是花，这花长的非常茂盛。我心里想：这么茂盛的花怎么可能是枯枝呢，一定是骗人的。我怀着疑惑，头一低，一看，还真是枯枝。听说在闰年里有十三个月牡丹花就有十三个花瓣，在平年里有十二个月，牡丹花就有十二个花瓣。牡丹花还有这样一个故事呢，据说，朱元璋带着他的部队到处剿灭吴王张士诚的部队，吴王张士诚手下有一名大将，名叫，卞元亨。他到处逃跑，逃到了便仓，下马休息一下，随手将马鞭插在了地上，朱元璋的部队到了，他慌忙上马逃跑，忘记拿马鞭了。

以后到了谷雨前后，这马鞭开花，留下了这古今美誉满神州的便仓枯枝牡丹。枯枝牡丹公园宋时为本地大姓卞氏宗祠，已历经七百多年。“海水三千尺，牡丹七百年。”这一句话是前国防部长张爱萍说的。可以想到牡丹花是多么的有名气。牡丹这么有名气，我便静下心看了起来，只见牡丹花颜色是紫红色的，黄色的花蕊，而且花香还特别浓。正是枯枝牡丹，才使便仓这千年古镇处处新。可以用一句话来形容：“枯枝牡丹天下奇，古镇景色处处新。”离开牡丹公园时，那香味我仿佛还能闻到。

这次参观便仓枯枝牡丹公园让我受益非浅。

牡丹公园游玩心得5春天，万物盛开的季节，我们怀着无比激动的心情来到了盐城市亭湖区便仓枯枝牡丹公园。

一进门，便可以看到一些苍翠挺拔的树木。在我们面前的是一个大的墓碑简介，这上面清楚地将牡丹的来历、历史及主人写得清清楚楚。继续向前走，便来到了一个亭子前，走进亭子便可以看到一棵棵枝繁叶茂的牡丹，这些牡丹共28枝，其中两枝是有700多年的历史了，而且也列入了国家级文物。这些牡丹颜色各异，有深红的、紫红的、水红的和白色的。另外，牡丹的叶子通常分为三个尖点或者四个尖点，这些叶子紧紧地拥在了牡丹花的下方，就好像是我们人民拥戴---一样。这些牡丹花有四大奇特的地方：奇、特、怪、灵，正因为这四点，而使得牡丹闻名天下。牡丹常年都是紫花先开，白花略迟。但在伟人---和---逝世的那两年却都是白花先开，1976年也就是---逝世的那一年，白花曾二度开放，这些都很其特吧!另外，枯枝牡丹在正常年份都只有12片花瓣，但是在闰年却都开了13片花瓣。枯枝牡丹在秋冬两季开放的时候，虽然没有绿叶但红花开得还是很灿烂。“年年谷雨春似景，岁岁观花人如潮”每逢盛花季节，来自四面八方的游客都回来这里观看枯枝牡丹，每年大概来10万人左右。

走出亭子继续向前走便可以看到古韵廊，这一个廊上是展示石块的，如门座石。这些石块都有上百年的历史，继续向北走，便可以清楚地看到牡丹仙子的画像，牡丹的简介。据清朝的李汝珍在《镜花缘》中记载，这里的牡丹画原本都是在御花园中，因武则天酒醉让万花盛开，但唯有牡丹不从，所以武则天龙颜大怒，让人把牡丹花全都搬到了便仓和洛阳。

篇5

关键词：小学作文教学；有效提高；参与意识

作文教学在学生的主体发展中占据着十分重要的地位。 小学《语文新课程标准》在关于写作教学的要求方面特别强调学生的主体意识和参与意识的培养。因此，小学作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力培养。那么，在小学作文教学实践中，如何有效地激发和培养学生的主体参与意识呢？笔者结合自己在张家口市桥东区东风小学从教多年所积累的经验，谈几点心得。

一、善用真话来表达真情实感

作为一名语文教师深深明白，小学作文训练虽然只是最初步的应用语言表达自己对见闻感受的训练，但它毕竟是小学生表达自己生活认识的活动，应当把语言文字的表达训练与语言文字应用的目的性教育结合起来。因此，我们在写作指导的设计中，首先应该使学生树立“为用而学、为学而写”的写作意识，使作文训练成为学生生活的不可缺少的一部分，从而真正体现为生活服务的原则。同时，教师还要教育学生作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感通过应用准确的文字表述出来，把最真实的意思传达给别人。这就要求学生首先要有表达的欲望、表达的需要，然后才有作文，这也就是常说的“有所为而作、为所为而写”。所以，我们只有让学生把作文当作自己参与生活和表达自我真实情感的工具，从而真正解决“为什么写”和“怀情而写”的问题。只有这样，小学生的作文才能形成持久稳定的内部动力，自然也就能够写出富有真情实感的优美文章来。

二、妙用美景以情景激发写作欲望

图片具有形象性、直观性和趣味性的特点。教师通过图片再现，创设情境，能有效地吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生有身临其境之感，然后有目的地观察事物的特点，写出具有真切体会的内容。在作文教学中，教师可根据教学的实际情况，精心地选择合适的图画形式创设情境。例如“写景作文”的教学，我给学生们定的半命题作文《 夜景》时，我课前就特意利用数码相机拍摄多张我们张家口市夜景的照片。上课后，我通过多媒体教学手段让这些景物非常清晰地再现在学生面前，从不同角度展示张家口市区夜晚美丽的景色，并在旁边配以相关的文字介绍。面对着我市清水河夜景、大境门夜景、胜利公园夜景、明湖夜景……，学生不禁发出由衷的赞叹，之前不知从何下笔的畏难情绪一扫而光。趁着学生兴趣盎然的机会，我及时指导学生仔细观察，让学生积极参与、认真构思，使学生的思维处于异常兴奋的状态。在如此形象直观的情境中，学生顺利地当堂完成习作。

总而言之，教师通过图片再现创设情境，引发学生的参与意识，可以更好地激发学生的写作欲望，使学生觉得作文课不再是枯燥的，而是充满了情趣。

三、借用实物用演示来体现参与

直观教学是教学中使学生通过感知获得知识的一种常用而有效的手段，多年来一直沿用不衰。实物演示容易创设出一种情境，最能激发出学生参与感。我们知道，小学生的思维特点以形象思维为主，掌握知识一般从感性开始，而实物演示恰恰可以将观察与思维有效地结合起来，使学生通过亲手操作、认真观察从而获得感性材料，具有r明、生动和真实的特点。实物演示中的实物并非只限于生活中的物品，它还包含人物、植物、动物等。在作文教学中，教师可通过实物演示，创设情境，调动学生观察的热情，激发学生写作的兴趣。比如在教学小学语文五年级上册作文“写一种生活物品”时，我们通过演示学生常见的台灯、闹钟、相机、手机，甚至是学生们个人最为喜爱的珍藏物品等实物，指导学生按照一定的顺序观察，再结合单元课文中所学到的说明方法进行点拔。这样，在教师的演示和介绍下，学生饶有兴趣地仔细观察这些实物，具体了解到这些实物的形状、性能、特点、用途等。自然而然，学生对这篇说明文不再觉得抽象难写了，作文内容也就言之有物、言之有序。

不难发现，教师通过实物演示，有意创设特定的情境，使学生积极参与其中，使他们在热情高涨勃勃性质中去观察、去品味，从而化抽象为形象，达到“不言自遇地说”和“情动而辞发“的境界。

四、引导想象让思绪舞动纷飞

新课标强调培养学生善于想象，鼓励学生展开想象的翅膀张扬个性。因此，我们要善于引导他们想象，这样会使意境更加广阔，认识和感受更加丰富。为了使学生认识想象对深化观察、丰富作文内容的作用，笔者一方面注意选择一些观察与想象紧密结合的文章介绍给学生，另一方面特别注意发掘学生中的闪光点。“我们走进胜利公园植物园，一株茂盛的红宝石蝴蝶兰映入了我的眼帘。一朵朵红宝石一般的花朵嵌在绿色的枝叶上，它们好像在冲我们招手，向我们表示欢迎。一棵棵牡丹花也不甘示弱，它摇动着巨大的花朵，似乎在自我介绍：“芍药属植物，为多年生落叶小灌木。花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有"花中之王"的美誉。在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成上百个品种。"牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有"国色天香"之称。”这样就引发了学生们的发丰富想象能力。

篇6

关键词：自主学习；主体意识；互动；效率

一、要让学生明确主体意识的涵义

主体意识指主体的自我意识，是人对于自身的主体地位、主

体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据。学习中的主体意识，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的学习服务。

二、要唤醒学生的学习主体意识

我们的语文教学要呼唤的主体意识，指的应是学习主体对语文学习的自觉关注，是一种自觉的有意识的心理活动。在语文教学过程中，我们要让学生明确学会听、说、读、写，培养和提高语文素养，应是每一个人内在的心灵需求，并使他们知道自觉的目的性是人类区别于动物的本质特征，人的思想、言语活动都是有目的的。我们的语文课除了应有自己的味道、自己的特色，除了了解和演绎人物性格、理解主题之外，还要让学生有心灵的震撼、美感的体验等。

那么又该如何唤醒学生的主体意识，提高语文教学效率呢？

首先，呼唤主体意识的觉醒，语文教师就要率先改变自己的角色。落实新课标，做学生学习的引导者、合作者和参与者，给主体意识的觉醒营造一个自由的宽松的天地和氛围。在一般性的学习活动中，例如学案内容的完成、展示，作业的留置和处理，课文背诵的检查（测），小测和作文的批阅等，都要在给予一定方法指导的前提下，尽量多给学生一些当好助手的机会，以期使学生在平等互助中滋生主体意识。

其次，呼唤主体意识的觉醒，教师要发展学生的人性与个性，使“主体”真正成为语文学习的主人。

再次，呼唤主体意识的觉醒，教师要使学生成为学习的主人，必须引导学生多参与教学。参与的次数多了，才会增强主体意识。同时，尊重学生的发言权，给予相当份额的自由度，教师不要总是越俎代庖，横加干涉。

三、要善于引导、点拨、肯定，让学生时刻感受参与学习的

快乐

教学过程中提倡教师与学生的平等，并不等于教师在课堂中作用的淡出，而是“平等中的首席”，是学生发展的促进者、引导者。我们强调教师与学生平等交流、自主对话，实际上对教师提出了更高的要求。教师应善于抓住学生思维活动的关键点，及时引导、点拨，才能真正优化课堂教学，让学生时刻感受参与学习的快乐，从而提高学生的语文素养。教师及时恰当的点拨对解决问题，引导合作学习起着关键作用。如在教学《爱莲说》这一课时，学生在争论莲花、、牡丹花的寓意时，有个别学生说特别喜欢牡丹花，喜欢它的热情奔放和积极向上；反而不断批评消极处世和逃避现实的；甚至还批评莲花的明哲保身。我并没直接肯定谁对谁错，只是适时地给以点拨，并列举现实生活中一些具有争议性的实例进行分析，让学生明白了看问题的辩证性和全面性。通过这样的引导，能够引发学生更全面、深入的思考，让自己去判断事情的对错。这样既培养了学生对事物的分析能力、判断能力，提高了学生的认知水平。

四、要引导学生善于自主探究和合作交流学习

初中语文课程学习要使学生掌握科学的思想方法和最基本的语文学习方法，能主动进行探究性学习。新课程标准指出：要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。这样使学生在生疑、质疑、解疑的过程中开放了自己，锻炼了自己，也展示了自己，使学生真正成为学习的主人。

如在理解语文版第九册《岳阳楼记》一课中“古仁人之心”这句话时，我就引导学生在自己理解和积累的基础上进行小组讨论：“你们认为古人仁之心有哪些心呢？”学生各抒己见，气氛活跃，经过讨论，他们很快就得出了诸如报国、爱民、忠君、民本、奉献、正直、恻隐等20多种心。正是这种大家参与的开放学习过程，给了学生们自由发挥的余地，让每位学生体验成功的快乐。

总之，在教学过程中，不断唤醒学生学习的主体意识，尽可能创造机会让学生主动参与自主、合作、探究性学习，并让他们时刻体验成功的快乐，从而提高了学生学习语文的兴趣和综合素质，

给自己的语文教学注入了生机与活力。这样才能在真正意义上培养学生的主体意识，提高学生学习的效率。

参考文献：

[1]冯增俊.把教学的目标落实到位[M].西南师范大学出版社，2008（10）.

[2]陈建伟.中学语文课程与教学论[M].暨南大学出版社，2003（6）.

[3]郭思乐.教育激扬生命[M].人民教育出版社，2009.

[4]冯增俊.把教学目标落实到位[M].西南师范大学出版社，

篇7

吞吐人生，中华气魄

中国人一张嘴，唱的出侠肝义胆与柔情似水的京剧，吃的进玉盘珍馐与斗酒十千。吼一嗓京腔，喝一碗荡气回肠。这就是中国，这就是中国人吞吐人生的气魄。

吃，一碗民俗的传承。

当中秋月饼入口时馅料满嘴，当端午鸭蛋切开时红油溢出，当喝重阳酒的声音此起彼伏时，中华的饮食文化便蕴含在其中了。精，对美食的一丝不苟正是中国人对生活品质的追求；美，体现了饮食文化的审美特征。这种美，是形式与内容的统一，贯穿于饮食活动的每个环节；情，朋友离合，送往迎来，感情的风波，大都在餐桌上平息；礼，礼指一种秩序和规范。坐席的方向、箸匙的排列、上菜的次序……礼便在其中。精美情礼，是中国饮食的特征，也是中国的特征。

巷间飘出的卤香，耳边板栗蹦蹦的声响，这些儿时的记忆都伴随着嗅觉和味觉的触动。吃过那红绿相间的羊肉泡馍，吃起来竟然粗中有细，不知下了多少功夫才练就如此多味道结合在一起，中国人无疑是聪明的，南来北往的风情聚在一碗中，惊喜之外只剩下感动和穿透时光的温柔。

唱，一曲精妙的文化。

唱念做打，那舞台上的的一颦一笑，无不是时间积淀下来的精髓；生旦净丑，那灯光下的红脸白脸，无不是智慧塑造的传奇。指尖跳跃，喉头震颤，那音调的起伏透着泱泱大国的艺术魅力，恰如书法的轻重缓急，有着吞吐日月的气概。折扇轻握，打开来，遮住了脸，缓缓现出一双柔情的眼，眼风犹如大朵牡丹花的背景，惊艳了时光，仿佛身在堂皇富丽的大唐盛世，而微醺的贵妃，就着月光凭栏远望，直叫人恍惚了台上台下，戏里戏外。

外国人眼中，中华的文化似乎都要琢磨很久。刚柔兼济的太极，龙飞凤舞的书法，水墨丹青的国画，还有这京剧咿咿呀呀中听个大概，红脸白脸中也分个明白。但京剧又怎仅是那舞台上的眼花缭乱的招式和臆想的情节，更是演员的唱，唱的绵延悠长，唱的气动山河，贯穿着国人一生的习学演练，惊艳四方。中国如同剧中的演员，身披重甲也毫不吝啬的向世界展示自己的美丽，这沉重，只有历经五千年的厚重肩膀才可以承担。

中国，华夏，大中华，包容着心酸与沉重的苦痛，吐纳乾坤，包罗万物，盛在碗里滋养一代一代中国人，唱在京腔中把德情传颂千古，能做到如此多元而不失本色，多姿而不乏一统的，只有中国。

大美中华，有容乃大

越来越多的外国青年选择来华留学，中国用宽阔包容的胸怀迎接，展现中华大美。而中国的大美不仅在于壮丽河山，不仅在于雄才济济，更在于经济状况、文学艺术与社会生活等共同折射出的“容”。海纳百川，有容乃大。

中国推崇经济互容，一带一路的经济发展新引擎将驱动世界。21世纪丝绸之路经济带和海上丝绸之路，与中国国际化的发展方向相一致，与世界经济发展格局相承接，与中华丰富的文化资源和深厚的文化底蕴相匹配，已摒弃了国际上长期的“零和博弈”思维，用古老中华民族的智慧，以“和”文化为核心思想，搭筑了新的互利互容的经济交流平台，开创平等互利、包容互鉴、合作共赢的新思路，可谓展现了中国之大美。

中国秉信文化包容。古老的京剧是中国的一个文化标识，以其唱念作打有机结合的艺术手法、生旦净末丑丰富多样的艺术造型、各式各样的艺术装饰，在世界文艺中占有独特而重要的位置。几百年前徽剧和汉调艺人进京演出，徽汉合流后逐步演化成京城特有的剧种，它并吸收全国各地戏曲多种表现形式，逐步完善自身。可以说，是中华文化特有的包容性造就了中华的国粹京剧，并且每个中国人都相信，京剧等古老文化在历史的碾压下并不会匍匐不前，而是更加开放包容，吸收现代艺术因素，更加强劲地展现中华大美。

中国倡导生活共容。共享单车作为一种新事物正在悄然改变中国大众的生活，其**特点便在于它的共享性，即在不同时间与地域共享资源。这也反映出中国社会生活的一大特性：共同相互，互相包容。这种共容性的社会是一种极为有益的生活导向，中国的面貌正以“共享共容”的趋向变得更加祥和美好。

中国当今早已从沉睡中醒来，用包容的双眼凝视世界。我们每一个人，无论是中国人抑或是外国人，都应谨记：我们都是世界人。用包容的态度，和的精神对待每一个事物是我们每个人都应做的。

大风泱泱，大潮滂滂。

洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双。与天地并存，与日月同光。大美中华，有容乃大。

那夜月缺，桃花落满园

月如钩，桃花落，风满阁，雾锁春衫薄。这个夜晚注定是不平静的。

惨淡的乌云，笼罩住了那一轮弯月，只留下几点微弱而朦胧的暗光。没有人能想到，在梅花庄，一片刀光剑影。一缕缕的鲜血飞溅到桃花上，变得更加妖艳。

第二天，江湖的“传言”钻进的他的耳朵里——桃花庄被没门了，慈祥的庄主惨死在刺客们的刀剑之下，一门七十余口无一生还。他握紧了拳头，脸上的肌肉抽搐着，但一言未发。

他是个孤儿，是桃花庄庄主将他从大雪之中带回来的，授艺，教他读书、做人。庄主是一个严厉的长者，剑练不好、字写不好就要受罚，轻者关进柴房，不给吃喝；重者被打了皮开肉绽。十年之后，他拥有了一身精湛的武艺和一颗“冰”一样的心，心中的仇恨掩埋了他的感情。

他曾无数次问庄主，我是从哪儿来的？我的家人是怎么死的？谁是凶手？庄主总是望望满园的桃花说，冤家宜解不宜结，不要跟一切众生结冤仇，要学会感恩。但这些话他一点都听不进去。

现在，他是江湖排名第一的杀手，他的名字没人知道，只知道大家都叫他“冷血”，杀伐的日子，寻找仇人的岁月并没有得到心灵的快慰，反而是人杀的越多，夜深，万籁俱静之时愈是怀念儿时的岁月。那时多好——每到春天，桃花纷飞，放鸢捕蝶；庄主表面严厉但内心柔软，庄主夫人更是对他疼爱有加，视如己出，师兄弟们穿林捉鸟、下水捕鱼，闯祸时同时被关在小黑屋，师妹夜半时分偷偷塞进来几个馒头，这一切都被楼上的庄主尽观眼底……

是夜，他又回到了桃花庄，已是满目狼藉，桃花枝折花落，以前练剑的地方已经成了一片废墟。他抬头望了望月亮，为了不使眼泪流下来，因为，他一直信奉着“杀手只能留血不能流泪”的哲学。忽的一声，杀气袭过，白光一闪，一个黑衣人应声倒地。剩下的黑衣人将他团团围住，其中一人道，冷血，我们在执行公务，这儿不管你的事，马上离开，否则格杀勿论！“叔叔，救我！”杀手循声望去，见一七八岁男孩，这是庄主的孙子。

“放了那孩子！”“哼！！你知道他是谁吗？他是桃花庄主的孙子，也是你杀父仇人的孙子！”杀手一点都不震惊，因为一个月前，他就收到庄主的信函，陈述了前因往事：庄主本是锦衣卫副统领，十多年前接到朝廷指令，杀了杀手全家，但是保护了他。事后感慨“遇人不淑”、杀孽太重才归隐田园的。庄主知道自己时日不久，很希望杀手回去，了结了这段孽债。可是杀手老是过不了自己的“心关”，直到……

“少废话，这事我早已知晓。庄主及夫人待我视如己出，教我武功，教我做人，我冷血不是忘恩负义之人，纵使在这里身首异处也绝不退缩。”

篇8

2011年版的语文课程标准在“教学建议”中指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”多媒体教学手段的多样性正好顺应了课标的这一要求，值得我们重视和研究。着眼于多媒体教学手段的多样性，有助于多媒体教学手段的进一步发掘和改进。

多媒体手段的多样性，体现在它集多种媒体工具于一身，尽显声光化电、文图色形之灿烂；在教师高明的综合建构下，各种富有表现力的元素有机组合，产生传统教学手段望尘莫及的效果。故此，将多媒体与识字教学整合起来，能更好地辅助学生识字，提高识字教学效果。

一、创设情境，激发学生对汉字的兴趣

可以说，在课堂上创设教学情境，再没有比多媒体更便捷更完美的工具了。用多媒体创设写字教学的情境能使学生的认知过程生动有趣，并且有利于建立抽象文字符号与其代表的直观实物之间的联系。如全国小学语文阅读教学观摩活动中的第一名获得者王洪涛的《纸船和风筝》的教学片断：

课程一开始，王老师就用多媒体展示纸船和风筝的动态画面，吸引学生的注意力，然后将画面切为静态。展示纸船的画面时，他在黑板上一笔一画地写出“纸船”两个字；展示风筝的画面时，他一笔一画地写出“风筝”两个字。学生认真观看了王老师一笔一画的书写。完成板书后，王老师教读字音，并提醒学生“风筝”的“筝”在这里要读轻声。

我们看到，“纸船”、“风筝”这两个词是跟实物演示联系在一起的。在学生第一次与生字新词见面时，将抽象字符的字形、字义与现实生活中的实物形象联系起来，呈现在学生的眼前，识字、写字和字词的理解就水到渠成了。

又如一年级上册汉语拼音部分的“猜一猜”的教学片段：

“猜一猜”中有谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花……”这是汉字“花”第一次出现在人教版小语教材中。教师先指导孩子们读准“花”的字音，看插图上的荷花，然后问：“同学们能说出更多的花的名字吗？”同时教师利用多媒体课件展示植物园的花卉。繁盛漂亮的鲜花一下子吸引了学生的眼球，他们争相用手指向自己认识的花，并一一说出花的名称。教师也随之在黑板上一一出示：兰花、牡丹花、月季花、玫瑰花……“花”这个生字在孩子们耳畔和眼前反复出现了数十次。这时，教师认真板书一个大大的“花”字，一边写一边说：“咱们比一比，看谁能记住老师书写的笔画，并写给大家看。”接着，老师叫3个学生上黑板展示“花”字的书写。

在这个教学片段中，孩子们围绕“花”的读音、书写等知识，经历了看、听、说、写等过程，不但获得了知识和技能，还得到了快乐。试想，如果没有多媒体的帮助，这堂课必将黯然失色。

二、展示字形演变的过程，帮助学生识字

利用多媒体课件展示汉字字形的演变过程，能帮助学生更加快捷而准确地掌握字形，领悟字的意义。如教学“木”字时，教师可利用多媒体展示氏族公社时期人类以石、木为器，钻木取火的生活图景，接着展示“木”字的演变过程：

当发现学生在观察中产生疑问的时候，教师告诉学生，很多汉字是用绘画的方法创造的，“木”字就是这样创造的。学生很快明白“木”最初就是一棵树。

知道了“木”字的来源，教师再利用多媒体课件展示各种木制家具，如凳子、茶几、桌子、衣柜等。教师说，你们知道木头的用处吗？学生争相回答：

生1：能用来制作桌子。

生2：可以制作茶几。

生3：可以制作衣柜。

生4：可以制作凳子。

生5：可以修房子、窗户和门。

又如，在作文批阅中，有位老师发现好几个学生写“病”字时把“疒”写成了“广”，纠正过后学生还是记不住。在下一节语文课，老师就转了一个弯来纠正学生的错误。她问学生：“人生病了感到四肢无力，这时候他最想做什么？”学生都说想躺在床上休息。老师就用多媒体展示了甲骨文“病”字的演变过程：

无需教师解说，学生很快就明白“病”字最早就是指人躺在床上出汗，和生病有关。这样，学生从字的演变中了解到字的本义，就不容易写错了。

在这两个教学案例中，多媒体并不着意于烘托气氛以激发学生的学习兴趣，而是着意于提供知识背景及展示字的演变过程。这给了学生直观的感受，打破了汉字的神秘感，丰富了学生的文化积淀，教学效果非常好。

三、分析生字构成，利用解字游戏

要想灵活地调用多媒体的表达呈现功能，教师可以在课堂上演绎轻松有趣的文化喜剧，以收到良好的教学效果。例如，在人教版一年级上册课文《小小竹排画中游》的教学中，“游”字是一个笔画较多，较难理解的字。教学中，教师做了这样的处理：

教师在黑板上书写课文标题后，先用多媒体展示了学校运动会开幕式的画面，再将事先准备好的彩旗捆在竹竿上，让6个学生到教室前面来。学生好奇地问：“这是要做什么呀？”教师说：“让我们也像画面上的同学一样，举旗前进。”学生不解，问：“为什么要这样呀？”教师答：“这就是‘游’的意思。”一组学生就这样嘻嘻哈哈地举着彩旗在教室的课桌间逛了两圈，坐在座位上的学生一边笑一边动脑筋想为什么“游”字表示这样的意思。

这个教学片断最值得注意的是解字游戏，而解字游戏是由多媒体影像催生的。一两分钟的解字游戏取代了教师的口头教学，给了学生更加直观的印象和更加深刻的感悟，教学效果很好。

多媒体赋予了语文教学丰富多彩的表现形式，教学内容的呈现方式和学生的学习方式也更加灵活有效了。多媒体教学可以吸引学生的选择性注意，尤其是在课堂上，当学生们厌倦了枯燥无味的讲解时，多媒体给课堂增添了无穷的魅力。在识字教学中，教师可以充分利用多媒体辅助教学，以学生感兴趣的活动为载体，改变学生苦学、厌学的被动局面，使学生在轻松愉快的气氛中掌握和巩固知识，在学习中体会乐趣，从而达到“我要学”、“我爱学”的境界。

篇9

2021春节趣事作文600字一

腊月二十八，家家户户都大扫除。对于我来说，可是最苦的了!因为我是家里的长孙，清扫整间屋子可谓是我的重任了。搬搬抬抬的不用我做。可是洗碗、擦窗子、扫地、拖地、擦桌子和椅子…… 无一不是的，妹妹她们还小，不用干我可苦了!不过，看着自己清扫得一干二净的屋子，我也稍带一丝自豪了!那可是为迎接新年做准备啊!

除夕那天，我们这里都要贴对联、贴“红钱”。北方的还剪红纸贴在窗子和门上，我们这里很少是这样的。我们先把上一年贴上的对联和“红钱”撕下来，再用浆糊把信的对联和“红钱”粘上。而 且撕下来的对联和“红钱”不得乱丢，得将它放在“聚宝盆”里烧尽才算吉利。做完这些，会发现手指头是红红的。晚上吃团圆饭，一家大小其乐融融，开心极了!

等到年初一(也就是新年的第一天)，奶奶、婶婶、妈妈和我得在早上5点起床。因为我们得为拜神供佛的食材做准备。早上6点多，我们开始拜神供佛。点神灯、上香、点蜡烛、烧元宝……做完这 些，我最喜欢的“糖果盒”就登场了。里面装着各式各样的糖果，诱人食欲啊!不过，得把它放在神台上先供奉一下神佛。我总是把收偷偷放进“糖果盒”里，掏出几颗。如果妈妈没发现，我就把糖果 都吞下肚子啦!如果被发现了，我就立即把糖果藏在舌头底下，得意地说道：“没有!没有!”这时，妈妈总是点一下我的鼻子，说：“你呀!嘴馋了吧!”我就好更得意了。

拜神供佛后，得烧爆仗了。一串长长的、红红的鞭炮挂在高处，由家中的长子点燃。

点完鞭炮。算是吃早饭吧!不过特别的是，食物不是油条、粥之类的，而全都是斋菜。奶奶说：“这是这儿的风俗，家家户户都是这样的。”还有，我们每个人的杯子里都有红茶，茶里放一颗枣子 。我们小孩子，都学爷爷品酒那样：端起杯子，闻一闻——香!有时我们把手指头伸进杯子里，沾一沾水，闭上眼睛，舔一舔——嘿!甜的!

从年初二开始，每家每户摆酒席，邀请亲戚朋友来欢聚一堂。那时，数我们小孩最开心了。不但有大人们送我们新年礼物，而且我们只要说一声：“恭喜发财!新年快乐!”源源不断的利是钱就向 我们送来，别提多高兴了!还有一些喝醉酒的，口里尽说：“再来!再来!”我们也不忘给他们倒一杯酒，口里说一句：“新年快乐!”他们又迷迷糊糊地送来一封利是，我们接下后，心中暗喜，得意 地说：“谢谢!”哈哈!又多了一封利是了!还有烧烟花的。在那闪烁着些许星光的夜空中，不时传来一阵阵烟花绽开的声音。烟花绽开了，色彩斑斓，红的、黄的、绿的……如此，美丽的烟花，为这 么热闹的气氛又添加了一丝生机……

直到年初八，上班的人陆陆续续上班，人民开始工作。新年的喜悦景象开始告一段落。

不过，对我来说：家乡的春节，热闹极了!好玩透了!

2021春节趣事作文600字二

正月初一是我们国家传统佳节—春节。关于过春节各地的习俗可多了，除夕的年夜饭可是最重要的。一大家人团聚在一起，开开心心、热热闹闹的品尝着美酒佳肴，其乐融融。年夜饭我们北方人喜欢吃饺子，预示着来年交好运;而南方人喜欢吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。

听大人们说，以前，过年可以吃到平时吃不到的好东西，因此，人们总盼着天天都过年。如今，我们天天吃得都象过年一样，现在就希望忙碌了一年，一家人能够相聚在一起。

今年，我们家的年夜饭是在饭店里吃的。一家人在一起可开心啦!大人们送给我很多祝福，还有压岁钱呢。我也祝愿长辈们身体健康，万事如意!大家吃着、喝着、说着、笑着……我们家除夕的年夜饭充满了浓浓的亲情。

今天是春节，农历大年初一。早晨，太阳渐渐升起，阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。

我和爸爸、妈妈出门去玩，我们一出门，就看到街上非常热闹，空气里荡漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。对于我们孩子来说，新年更高兴了。我手上拿着红艳艳，黄澄澄，绿盈盈的气球，笑个不停。

我们一家人来到了古彭广场。节日的古彭广场人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅;锣鼓声一阵紧似一阵，人们舞着长龙，扭着秧歌，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。

2021春节趣事作文600字三

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……

以往我都是起得最晚的人，可这天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。一阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。我来到爸爸妈妈的房间，在鞭炮声中，开始了传统的拜年仪式。我对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让我高高兴兴，大家今年都能够吉祥如意，招财进宝。

在鞭炮声过后，就开始吃早餐了。吃过饭后，我出去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了。我看着甭提多高兴了。这天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

在街上，我看见有人在卖玩具，有人在卖小吃、点心、水果，各种各样的都有，各种各样的货物样样俱全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选取!顾客大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好。“我要一串年糕!”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧，在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩具：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是玩具。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一向玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花，然后载歌载舞，忘情地玩个痛快!

真心期望全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼哟!

2021春节趣事作文600字四

阵阵鞭炮声入耳，家家户户贴上了春联，过年的气氛充满了大街小巷。鳌龙——源自民间的舞蹈艺术，映入了人们的眼帘。舞鳌龙的人们身穿鲜艳的红衣服，手举鳌龙，兴高采烈地挥舞起来，从左挥到右，再从右挥到左，伴随着音乐声又转个圈。虽然看得眼花缭乱，但是却让人目不转睛，连眼睛都舍不得眨一下。

春节就是充满着无穷的快乐，快乐环绕着每一个人。

年是熬年的年。民间一直流传着这样一个传说：在太古时期，有一种凶恶的怪兽，人们管它们叫年。它面貌狰狞且生性凶残，每隔一段时间就要出来伤害人畜，毁坏农田，使人们谈年色变。后来，人们算准了年的活动规律，把那可怕的一天称为年关。...

中国有许多传统节日，最为重要的莫过于春节了。每到春节，是我最开心的时候，人们喜贴春联，张灯结彩，好不热闹!年三十晚上，我开始和姐姐熬夜也就是妈妈说的守岁。一家人看着春节联欢会、包着水饺，其乐融融。

盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节春节。我满怀激动地呼喊着：新年到了!新年到了!啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。

节日是一种文化现象，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。

春节这是一个长长的假期，长得让我无所事从。天气是那么的好，阳光暖暖的，轻轻的舔着我的脸我记得小时侯最惬意的事就是沐浴在阳光里，啃一个大苹果，趴在沙发上，翻一本漫画书。

三十儿晚上，我们全家到饭店吃年夜饭。我们来到饭店里，饭店里很热闹。服务员阿姨身上穿着漂亮的新衣服，脸上面带着节日的微笑。我们来到房间开始吃饭。各种美味可口的饭菜摆了一桌子，搀得我口水都要流出来了。

喜气洋洋过新年，欢欢喜喜庆团圆兴奋的心儿在悠荡。到处是鞭炮声，到处是绽放的笑脸，到处洋溢着节日的气氛。贴春联喽!爸爸一招呼，我飞奔下楼，自告奋勇，要求自己贴春联。先帮春联贴上双面胶，然后小心翼翼的贴上去。太棒了，不偏不倚。

时间老人匆匆而去，我们又迎来了，一年一度的新年，蛇年你好!新年的早晨，家家户户张灯结彩;大街小巷，爆竹声声。俗话说：无花不成年。要过年了，妈妈逛花市时选购了君子兰、牡丹花、水仙花等，希望带来年的富贵。

2021春节趣事作文600字五

一年当中，大家最期待的节日估计都是春节过年了吧，因为有很多很多的好处。在期待中，春节的脚步越来越近了。

春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。

在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。

作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了。你们不妨与我分享我得大年吧!

看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在咱们的记忆中留下了深刻的印象。

过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错!今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香!