小狗的小房子范文
时间：2023-04-08 19:05:46
导语：如何才能写好一篇小狗的小房子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
要是小房子的下边有轮子，那就好了！
轮子？啊！对啦！
小猫想起来树林边上，锯成一段一段的小树。她跑去拖来一段，塞到小房子底下，又跑去拖来一段，也塞到小房子底下。小猫一推小房子，两段小树就在房子底下滚，小房子好像有了轮子，“咕噜噜！咕噜噜！”，往前走了。
可就是“轮子”老是从后边滚出来，还得捡起来，拖到前边去，再塞到小房子底下，才能再推着走。“轮子”一滚出来，小房子就歪向前边，再塞进去，还得搬起房子。小猫想了想，又跑去拖来一段木头。这样，“轮子”滚出来的时候，小房子底下还有两段木头，小房子就不再往前歪了。
小猫把小房子推到小狗身旁，把小狗搬进去，放好。小猫轻轻对小狗说：
“好小狗，你别着急，咱们现在就回家去！”
推小房子真费劲儿啊！推几步，就有一段木头滚出来，就得停下来，把这段木头移到前边去。再推几步，又有一段木头滚出来……推进树林里以后，更麻烦了，还得东看西看，别撞在大树上，别挂在树枝上。
小猫越推越没有力气了。她真想休息一会儿。可是一想：小狗还要洗洗伤口，还要上药……小猫就不肯休息了，她就不停地忙：推呀，搬木头啊，看路啊……
小猫把小房子推到家的时候，太阳已经下山了。小猫从远处看到他们家的栅栏门，高兴得哭起来，她冲着小房子喊：
“小狗，你看，咱们到家啦！快看哪，小狗！”
小狗什么也没看见。他躺在小房子里觉得很舒服，早就“呼儿呼儿”地睡着啦！
过了几天，小狗又在院子里蹦蹦跳跳了。为了让小猫高兴，他有时候还小声儿地“汪汪”叫几下。小猫笑眯眯地在窗台上看着小狗，问他说：
篇2
“这小椅子真讨厌，一坐，就‘唧’一声，好像耗子叫！”
小狗，坐着不动。小猫又叫：
“小狗你看哪！我一动，小椅子就‘唧唧’响，这声音真不好听！”
小狗说：“好，我看一看。”小狗走过去，看看，说：“椅子腿儿有点儿活动。啊，这儿有一条小缝儿。你去找来一个小木片，钉进去就好啦。”
小猫说：“到哪儿去找呀！”
小狗说：“树林边上，有一大堆一段一段的小树，地上有好多碎木片。”
小猫说：“多远哪，我不去！”
小狗说：“我去吧！”
小狗找来好多碎木片，有大的，也有小的。小狗说：“你到小河边，检一块石头来。我挑一块不大不小的木片；钉进去。”
小猫说：“我不想坐小椅子了，不用修啦。咱们玩儿别的，好吗？”
小狗说：“修好了小椅子，再玩儿别的。”
小狗就自己到河边捡来一块石头，又挑了一个合适的木片，把小椅子钉好。小猫坐到小椅子上，晃一晃，小椅子一点儿也不叫了。小猫高兴地说：
“小狗，你真行！”
小狗也很高兴。他们又跑到草地上玩儿。小猫看见草上有一只绿色的大蚂蚱，就往上一扑。没想到大蚂蚌会飞，一下子“扑啦啦啦”飞出去好远。小猫追过去，大蚂蚱又飞起来。小猫追来追去，追到树林边上。大蚂蚱飞累了，就落在一棵树上，一动也不动。小猫喊：
“小狗，快来呀！小狗，快来呀！”
小狗听见小猫大喊大叫，还当是她遇见大狼了，就拼命往这边跑；跑来一看，小猫正仰着脖儿，往一棵大树顶上看呢！
“在那上头，就在那儿！瞧见没有？”
“什么东西呀？”小狗一边往上看，一边问。
“大蚂蚱呗！那不，就在那儿！哎哟，你真笨！”
看了好半天，小狗才看见那只蚂蚱。真高！
小猫对小狗说：“它翅膀坏了，不会飞啦！快帮我拿下来！”
小狗有点儿发愁。他说：“我们小狗，不会上树的……”
小猫说：“会嘛！你们小狗，会上树的嘛！”
小狗说：“小猫才会上树。”
小猫说：“我刚才追蚂蚱，累死啦！好小狗，你给我拿下来吧，啊？”
篇3
关键词：物资采购；方向；高职院校
中图分类号：F251 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01
当前国家对职业技术教育的重视度加强，高职院校建设速度加快，所需的物资数量也不断增加。加上我国科教仪器市场从单一的集中分配向多元化的市场转变，市场中物资丰富，生产厂家的竞争也非常激烈，高职院校物资采购的复杂性增加，但是就目前情况而言，高职院校物资采购与其发展之间差距较大，导致物资采购中问题较多，要解决这些问题必须要全面掌握高职院校物资采购发展的方向。
一、高职院校物资采购现状
对于高职院校而言，在发展的过程中物资是不可少的物质基础条件，高职院校物资采购表现出如下情况：（1）商品货源广。市场中由于各种经济成分存在，加上市场中货物的流通渠道增多，因此商品的总类增多，为高职院校物质采购提供了便利。但是从另外一方面而言，由于采购物资种类增多，增加了物资采购的难度。（2）价格混乱。由于物资市场竞争激烈，不同生产厂家的产品成本差异较大，导致不同地区、不同厂家的产品价格变动较大。（3）质量差异较大。由于不同生产厂家不仅在生产设备和技术方面存在一定的差异，而且生产管理水平也层次不齐，导致了不同厂家生产的同类型的产品质量多样。（4）采购规范性不高。在高职院校的物资采购中，由于国家相关法律法规的缺失、厂家的不良竞争，加上采购人员业务能力不高、职业道德素质较低等均会对正常的物资采购造成影响，甚至出现腐败行为，损害高职院校的利益。
二、高职院校物资采购发展的方向
就目前高职院校物资采购中的问题进行研究，发现存在问题的主要原因在于没有合理的管理机制，同时高职院校当前的物资采购与市场和高职院校本身的发展存在较大的差距，因此在未来高职院校物资采购应朝着集中化、公开化、现代化、多元化、服务化方向发展。
1.高职院校物资采购的集中化
当前部分院校在采购物资过程中采用分散采购的方式，造成了较大的浪费，而且将物资采购置于无序化环境中，滋生了腐败。鉴于此，院校物资采购要坚持集中、统一采购，对所需物资全面了解后，制定物资采购清单，从而减少公共支出，避免浪费。对于高职院校而言，在采购中可以形成批量采购，除了将本院校的采购物资活动集中起来之外，还可以联合附近的其他院校，增大采购量，进而寻求较低的成本。
2.高职院校物资采购的公开化
实施开放化物资采购就是要打破封闭的模式，物资采购要走向社会，减少采购中间环节，公开采购信息和采购程序，定价明确，合同完备，同时高职院校物资采购要主动接受外部监督，定期对采购信息进行公示，增加采购的透明度。在物资采购公开化中最明显的就是要实行采购招标，在校内成立采购招标小组，该小组编制采购标书，对投标单位进行审查，明确投标单位的资质，选择信誉好、实力较强的单位。
3.高职院校物资采购的现代化
电子商务在价格、支付等环节均存在较大的优势。高职院校要充分把握这种市场变化，不断推进物资采购的数字化进程。高职院校首先可以建立采购信息系统，汇总分析各个部分的物资情况，对物资采购数量、类型等全面掌握，同时针对所需产品，在网上进行性能、价格对比，将其与市场上的产品相比，选择性推荐表比较好的物资。同时高职院校可以借鉴ERP、SCM等企业系统为采购提供较为先进的管理工具，实现采购信息共享，提高经济指标。
4.高职院校物资采购的多元化
为了改变原有采购体制中独断专行的模式，在物资采购过程中，高职院校的审计、财务、监察等部门均要参与进来，相互之间协调配合，进行民主决策，确保物资采购的科学性，减少决策失误，降低经济损失。例如，在物资采购活动之前，采购部门要与财务部门进行协商，确定本次采购花费的资金，同时上报给学校审计部门，审批完成之后再开展采购活动，监察部门在采购活动中要加强监督。
5.高职院校物资采购的服务化
由于物资的实际应用者是各个部门，因此要坚持服务化发展趋势。采购物资时，不仅要对其实用性严格考虑，而且要保证价格的合理性。采购部门坚持服务理念，改进自己的服务方式，建立规范化的服务程序，经常与物资需求部门联系，收集他们的需求信息，进而提供充足的物资，并核算各用料单位的经济成本，为各系部教学和实训考核提供依据。在物资采购中采购部门不是被动进行，而是在满足需求、减少库存的基础上，以最低的成本实现效益最大化。
结语
综上所述，高职院校物资采购为了更好适应高职院校发展需求，在未来应该坚持打破传统体制，改变独断专行模式，朝着集中化、公开化、现代化、多元化、服务化方向发展。
参考文献：
[1]魏长富，尚锐.高职院校物资采购管理的对策研究[J].成都航空职业技术学院学报，2010（04）.
篇4
资本结构是指企业各种长期资金筹集来源的构成和比例关系。一般分为负债资金和权益资金两大类。因此，通常情况下企业资本结构问题是如何确定其长期负债资本和权益资本的比例。这个比例会导致不同的资金成本、利益冲突及财务风险，进而影响公司的整体价值，是现代企业财务管理的重中之重。
（一）资本结构决定企业的资本成本。资本成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价。资本结构不同意味着企业长期负债资本与权益资本比例不同，筹集资本的成本当然也不同。企业对资本结构的选择实质上主要是对负债额和负债比例的确定。
（二）合理的资本结构可以有效地发挥财务杠杆效应。对于企业资本中的负债资本，不论利润多少，债务利息是不变的。因此，当利润增大时，每一元利润所负担的利息就会相对地减少，从而使权益资本收益有更大幅度的提高。这种债务对投资者收益的影响就是财务杠杆。在资本总额、息税前盈余相同的情况下，负债比率越高，财务杠杆系数越高，财务风险越大，但预期权益也越高。因此，在企业息税前利润较多，增长幅度较大时，在资本结构中适当加大债务资本，发挥财务杠杆的作用，可增加投资者收益，从而提高企业价值；另一方面企业为了财务杠杆利益而大幅度增加负债，会使得利息等固定费用增加，同时由于财务杠杆的作用，在息税前利润下降时，若利润不足以补偿固定利息，企业将会出现权益净利率大幅下降的现象，这就是所谓的负债资金会加大企业财务风险。因此，恰当地选择一个合理的资本结构，对企业经济效益的影响是极其显着而直接的。
（三）资本结构影响企业治理结构的效率。公司治理结构的核心是控制权的配置问题。资本结构对企业治理结构效率的影响通过企业对资本结构中负债和股权结构的选择而实现。资本结构是公司治理的基础，它决定着公司治理结构模式的选择及治理效率。
二、影响中小企业资本结构的内部因素
（一）企业规模。企业规模是影响融资结构的重要因素，巴克特和卡格以及马什都将企业规模视为资本结构最重要的影响因素。这是因为：首先，企业规模大小直接影响企业筹资的形式。当企业规模很小时，家庭因素将会减少管理者与投资者及投资者与债权人之间的成本。随着企业规模的逐步扩大，企业从外部借入资金或吸收外部股东可能性就会增加；其次，企业规模大小与企业的融资成本有很大关系。根据信息不对称理论，中小企业与银行之间的信息不对称比较严重，企业不能提供可靠的会计信息，因而中小企业从外部融资的成本大大高于大企业。同时，因为短期贷款成本低，这就促使小企业和新成立企业在很大程度上依赖短期融资；最后，小规模企业由于往往没有专业的会计人员进行财务规划以确定较好的资本结构，这对企业确定理想的筹资方式也有一定的影响。
（二）企业组织形式。在中小企业中，不同的企业组织形式对筹资方式产生的影响不同。在独资企业，业主可以根据需要决定利润分配，如在企业资金贫乏时可以不分配利润。但在合伙企业和股份制企业，由于受各个股东利益的冲突，很可能导致在利润分配上不协调，从而对筹集资金产生影响。另外，股份公司可以将利润留在以后歉收年份分配，而小型独资企业业主却主要依靠这部分收入生活，因此也会对筹资造成不同影响。
（三）经营者风险偏好。对众多中小企业来说，在没有外部资本介入的情况下，投资者往往是资本所有者、经营者和生产者的集合体，无论是所有权与控制权，还是控制权与经营权，都未分离或真正分离，所有者作为企业实际控制人控制着企业的生产和经营，既行使决策权又参与企业日常管理。中小企业的资本结构在一定程度上取决于经营者的风险偏好，如果经营者敢于承担风险，那么会较多地利用负债性融资方式；如果经营者追求稳健经营，则会较多地采取权益性融资方式。
三、影响中小企业资本结构的外部因素
（一）银行和其他金融机构。银行和其他信贷机构作为资金的供应方负责对中小企业资金的提供，在与中小企业的借贷活动中，金融机构往往从自身的经济利益考虑，对中小企业的资金流动性要求很高或者要求的担保条款较高。当中央银行紧缩银根时，贷款矛盾就显得更加突出。在我国，由于主要的银行都是国有银行，因此国家的政策在中小企业贷款方面显得十分重要。
（二）国家宏观经济形势和经济发展周期。一般来讲，不同经济发展周期会对企业融资产生很大的影响。在经济起飞和繁荣期，各种需求旺盛，企业产品能够及时出售，货款也能及时收回。相反，在经济衰退期间，由于需求减少，企业产品销售不畅，造成产品产量下降，单位产品成本上涨。再加上大量应收账款无法收回，企业面临资金的困境十分严峻。另外，在经济衰退期，破产企业数量不断增加，企业经营风险加大，而银行为了避免出现坏账，往往又制定更加苛刻的贷款标准，使企业贷款融资雪上加霜，企业负债比重更小。
（三）资本市场的发育程度。在资本市场发达、资本流动性强的条件下，中小企业以较低的资本成本获得数额较大的资本。由于我国面向中小企业的资本市场刚刚起步，中小企业融资的主要来源是民间借贷和银行贷款等债务融资方式，导致企业资产负债比率较高。资本市场的发展将会为中小企业拓展新的融资渠道，有利于增加企业的自有资金，有效降低中小企业负债水平，从根本上改变中小企业资本过分依赖银行融资的现象，多元化的融资方式为中小企业资本结构的调整和优化提供了条件。
（四）国家法律和法规。国家的政策和措施会给企业的经营带来直接和间接的影响，最突出的是所得税政策以及对税金的抵减政策，由于企业的负债会给企业带来税收利益，这样会促使企业尽量利用外部借款而不是自有资金。
四、中小企业资本结构调整优化策略
（一）明晰中小企业产权，加强财务制度建设。产权明晰、提高私有产权的法律地位可以有效解除中小企业主后顾之忧，切实保护中小投资者利益，使广大中小企业主能放心地利用自有资金扩大生产经营规模，也有利于有效抑制资本抽逃和合理利用民间资本。健全的财务管理制度是提高中小企业融资能力的重要前提，不断建立和完善各项财务规章制度，强化财务管理，保证财务信息的真实性和合法性，是中小企业赢得金融支持的基本保证。通过制度化对中小企业的财务约束，有助于缓解内部人控制问题，降低道德风险，减少成本，提高中小企业自身积累能力。
（二）建立规范的治理结构。中小企业运行绩效如何，在很大程度上取决于治理结构的有效性。治理结构规范与否是决定中小企业融资能力的必要条件，不仅影响筹措决策，而且也影响中小企业的管理效率和内部凝聚力。有效的治理结构还要求经营者具备较高的管理素质。在日益激烈的市场竞争中，中小企业要求得生存和发展，主要取决于经营者的素质和管理水平。为此，中小企业经营者必须加强学习，掌握现代财务管理知识，熟悉行业发展前景，做好市场分析，把有限资金用活用好，使资金真正循环起来。
（三）采取稳健型的融资策略。中小企业由于融资能力等因素的影响约束扩大负债的动机和能力，容易出现资金周转困难，造成资金链断裂，从而增加流动性风险和信用风险。采取稳健型融资策略，在创造条件拓展外源性融资时要考虑真实融资成本和融资的可获得性，比较不同融资工具的成本收益。应综合考虑企业规模、发展阶段、信息约束条件、财务结构以及资金需求等特点选择不同的融资方式，根据宏观经济的发展状况、所处行业特点及自身的实际情况，建立基于稳定的财务结构、降低融资成本和融资风险的资本结构，以应付突发事故造成的停产及支付压力，实现融资效益的最大化。
篇5
导演： 原惠一
编剧： 原惠一 / 木暮正夫
主演： 田中直树 / 西田尚美 / 富泽风斗
语言： 日语 片长： 138分钟
人人心里都曾有过一个结识精灵的梦。所以有英国人写下彼得·潘，而日本人讲出了河童的故事。河童不好看：鸟头人身有龟壳，头顶有一碗状的凹镜，内有满水，如其生命，水无则死，双手相通可伸缩，能以屁的力量飞天。但是河童比人类更有情有义。《河童之夏》里的咕就是这样。当康一的父亲顶不住媒体压力时，咕同意了给那些电视媒体录录像带的要求。之后又随同康一家参与电视的现场直播。它很害怕镜头对着自己的感觉，因为它害怕猎奇者盯着自己的大大的眼球，但它反复说的只有一句话，“我给你们家带来的麻烦太多了”，所以它才不顾一切去报恩。
它曾跟康一一起去到杂志上说的河童之乡去寻找同类，也曾摸索着找到座敷童子询问同伴的下落。但是无果。它恐怕是怎么也想不到会在演播大厅里碰见自己的同类吧。那双被武士的后代捧着的木匣子里装着的是百年前被残忍砍下的爸爸的手。那双手紧握着，它捏碎了咕对人类美好的憧憬。它想起那夜爸爸被武士杀害的场景，它抱着那只干瘪了的手，泪水奔涌而出。那哭声比任何孩子都要凄惨。连顽皮的瞳也哭着扭过头去。可是无情的大人在干什么呢？扛着摄影机企图拍摄那绝望的泪水。在咕奔下舞台的时候，那些号称喜欢它的观众仓皇逃窜。而街上的路人，看着骑在奥桑背上逃亡的咕，一窝蜂地围追堵截，为的或许是那一千万奖金，为的是那已经变态了的猎奇心理。所以在奥桑被围追者的车撞死的时候，没有人悲伤，他们唯一的动作是掏出手机、拿出相机回应那悲恸的两行热泪。绝望的咕穿过人群，开始攀登那高的恐怖的铁塔。这里，分明看到了《金刚》的影子。按照动物的惯性思维，占领森林里的制高点才是最安全的地方，而可怜的小咕和金刚一样，怎么也不明白，在这满是人类的水泥森林里，制高点是最最危险的区域。说到底，这是它们无法适应的时代。在生与死的边缘，小咕才意识到这一点。
于是在后来收到同类明信片的时刻它闪动着大大的眼睛不辨真假地想回到自己的世界，想重拾河童的生活方式。当它经历漫长的路程来到目的地时，它看到的却是一个残缺的梦境，所谓的同类——基姆纳，是一只为了躲过人类装成人样的生物，虽说是河童的近亲，却早已褪去那绿色的皮衣，长出浓密的体毛。不知是可怖还是可笑的脸，昭示着的是河童强行追随人类改变生活方式的最终结果。我们都该为这小家伙庆幸吧，它的坚持让它终能回到青山绿水之间过简单的生活。电影最后，它抬头仰望着茂密的丛林，虔诚地对这片土地的神灵祈祷：“我和爸爸要暂住于此，我是一只需要生存下去的鱼，请宽容我。”
它说暂住于此，表明自己要求不高。这是最后一次对比了吧。一只小小的河童都知道要和环境和谐相处，而人类却肆意地“摘去鲜花，然后种出大厦”。不仅夺取了河童的栖息地，也夺取许许多多无辜生物的栖息地。有谁还能像这小河童一样单纯，只求拥抱那一个你我看来可笑的梦境？但你不得不承认，这或许也是你我期待过的美梦，只是它被成长冷冻结冰，演变成你我嘴角上那一抹为掩饰心虚而表现的不屑。电影里小咕说“父亲说过，人类将我们生存的水塘和沼泽夺走，然后是风，还有天空。渐渐地将神灵的地方都据为己有，作为代价就是，他们都开始失去了感情”。一语中的。
篇6
【关键词】 资源营销 结构方程 资源集中 资源关联
一、引言
资源营销战略是21世纪新型营销战略的模式之一，它是以资源作为研究导向，基于企业内外部环境，通过整合有限的可利用资源，来调控全社会无限的资源，最终使企业获得竞争优势，进而实现利润最大化目标的一种战略营销。企业在进行资源营销过程中，其出发点和最终目标都是资源。资本资源转化成了市场资源，市场资源转化为网络资源、品牌资源等等。企业就是在资源转化过程中实现资源的增值，同时也实现赢利。目前理论界在研究资源营销战略的概念、特点、模式等方面已取得了一定的成果。但在模型的研究、相关指标的构建及效果评价等方面尚未涉及，而这正是资源营销战略的关键所在。结构方程作为一种呈现客观状态的数学模型，其理论与建模方法可以理清影响资源营销战略效果众多因素之间的因果关系，并有效分析各变量的互动耦合效果，从而进一步完善资源营销战略的理论与方法，为企业的可持续性发展和资源最大化利用提出一套系统性的分析思路与框架。
二、结构方程模型的构建
1、结构方程的基本原理
结构方程模型（Structure Equation Modeling，SEM）是应用线性方程系统表示观测变量与潜变量之间以及潜变量之间关系的一种统计方法。它综合运用多元回归分析、路径分析、验证性因子分析等统计分析技术，利用搜集到的数据对假设的多个自变量之间关系的理论模型进行处理，根据理论模型与实际数据关系的一致性程度，对理论模型作出评价和修正，以达到对现实生活中错综复杂的多因素之间关系等进行定量研究的目的。
结构方程模型通常包括三个矩阵方程式：
x=?撰x?孜+?啄（1）
y=?撰y?浊+?着 （2）
?浊=B?浊+?祝?孜+?灼 （3）
其中，方程（1）和方程（2）被称之为测量模型，方程（3）则是结构模型，方程中各变量含义如下：x为外生观测变量，?孜为外生潜变量，?撰x为外生观测变量与外生潜变量之间的关系，是外生观测变量在外生潜变量上的因子载荷矩阵，?啄为外生变量的误差项向量。y为内生观测变量，?浊为内生潜变量，?撰y为内生观测变量与内生潜变量之间的关系，是内生观测变量在内生潜变量上的因子载荷矩阵，?着为内生变量的误差项向量。B和?祝都是路径系数，B表示内生潜变量之间的关系，?祝则表示外生潜变量对于内生潜变量值的影响，?灼为结构方程的误差项。
2、指标体系的构建
资源营销战略模型是一个较为复杂的系统模型，包含多个不能准确而直接测量的变量，为研究这些变量与其他变量的相互关系造成了操作上的困难。本文参考了白仁春在《企业资源发展性策划》一书中对企业资源利用情况的分析，选取了影响资源营销战略效果的两个外生潜变量，即资源集中情况（用集中利润最大化的产品组合、集中成功的关键因素、集中相对竞争优势来反映）；资源关联情况（用基本结构关联、市场资源关联、生产资源关联、技术资源关联、采购资源关联来反映）。资源营销战略模型评价指标构建如。
（1）资源集中。资源集中首先要求把企业资源集中到利润最大化的产品组合上，产品组合主要依靠产品的销售增长率、市场占有率和盈利率来衡量，企业要想资源发挥最大效力，首先就应该把资源集中到现在或者将来能给自己带来丰厚利润的产品组合上。资源集中的第二个指标是集中于成功的关键因素。一个行业、项目或产品的成功关键因素（KSF）指那些最能影响行业、项目或产品能否成功的特定战略因素，包括产品属性、资源、能力以及与公司盈利相关的市场成果。资源集中的第三个指标是集中相对竞争优势。这要求企业站在潜在竞争对手的位置，冷静观察市场竞争态势，尽量避开与强大竞争对手进行正面交锋，而是从市场竞争的侧面寻找、发现和确认顾客需求还没有得到充分满足或者完全没有得到满足的市场缺口，然后投入企业可能汇集的经营资源形成一定局部相对优势，抢占市场。
（2）资源关联。资源关联是指由于共同的客户、渠道、技术和其他因素的存在而使相关单元之间的价值链活动有可能产生的共享。如果共享所降低的成本或增加的技术差异性足以超过共享成本，则这种共享就会形成优势。衡量资源关联主要有五项指标：基本结构关联、市场资源关联、生产资源关联、采购资源关联、技术资源关联。
三、实证分析
1、数据的搜集
本文以某汽车零部件制造企业为研究对象，向核心员工、基层、中层、高层管理者发放调研问卷350份，回收有效问卷285份，有效问卷回收率为81.42%。问卷内容包括两个潜变量因子、八个可测指标，调查中采用Linkert的5级量表设计问卷，用以测量各因素对于资源营销战略效果评价的影响。例如：表2中列举了对资源关联情况的测量。
2、信度分析
为了确保问卷的可靠性和稳定性，需要对调查问卷（即测量工具）进行信度分析。信度（reliability）指测量结果（数据）一致性或稳定性的程度。一致性主要反映的是测试内部题目之间的关系，考察测试的各个题目是否测量了相同的内容或特质。稳定性是指用一种测量工具（譬如同一份问卷）对同一群受试者进行不同时间上的重复测量结果间的可靠系数。由于本文并没有进行多次重复测量，所以主要采用反映内部一致性的指标来测量数据的信度，采用SPSS15.0研究数据的内部一致性。研究结果显示，Cronbach＇s Alpha系数为0.725，说明本次研究分析所使用数据信度可以接受。
3、模型的检验及结构方程路径构造
在搜集实测数据之后，采用Lisrel 8.80版软件作为建立结构方程模型的工具，选用了极大似然估计法作为模型估计方法。在对模型的拟合度进行评估时，主要选取以下指标：拟合优度的卡方检验x2，近似误差的均方根RMSEA，规范拟合指数NFI，不规范拟合指数NNFI、简约规范拟合指数PNFI、比较拟合指数CFI、增长拟合指数IFI、拟合优度指数GFI、调整的拟合优度指数AGFI、简约拟合优度指数PGFI。各拟合指数通过标准以及假设模型的拟合结构如表3所示。假设模型的拟合指数满足通过标准，表示问卷和模型具有很好的建构效度。
在运行上述程序的过程中，得到了结构方程模型路径图（如图1）。其中，椭圆形代表潜变量，矩形代表显变量，e1代表误差。图中给出了不同层次指标间的路径关系和各指标间的权重系数及指标测量误差。
例如：维度“资源集中情况?浊1”中，“集中利润最大化的产品组合a1”、“集中成功的关键因素a2”、“集中相对竞争优势a3”的因子负荷分别是0.74、0.68、0.81，则三者的权重分别为：0.74/（0.74+0.68+0.81）=0.33,0.68/（0.74+0.68+0.81）=0.30,0.81/（0.74
+0.68+0.81）=0.37。利用相同的计算方法，可以计算得出其他的指标权重。在本文构建的三级体系中，抽象构建效果评价系数（一级指标）分为两个维度（二级指标），每个维度由相应的测量指标（三级指标）进行测量。利用结构方程模型分析方法对各个指标和维度进行权重配置后，可以实现对抽象建构进行评价、比较的目的。
四、结论
运用结构方程模型对资源营销战略的效果进行评价是一种有效的方法，结构方程模型能够清晰地将资源营销战略的各项指标及其相互间的关系表现出来，通过结构方程中的路径系数可以有效度量各因素对资源营销战略效果的影响。本模型所有拟合指标均达到通过标准。模型的误差均方根RMSEA等于0.06，说明模型的拟合程度不错。因此，可以认为资源营销战略模型的构建具有一定的合理性，为后续资源营销战略的定量研究奠定了一定的基础。
【参考文献】
[1] 周涛：结构方程模型及其在实证分析中的应用[J].工业工程管理，2006（5）.
篇7
关键词：煤炭企业；物资；招标采购；问题；解决措施
随着时展与社会进步，我国煤炭企业的发展速度相当迅猛，促进了国民经济的发展。物资招标采购作为煤炭企业发展中的重要组成部分，在拓宽企业采购渠道、节约成本等方面发挥着重要的推动作用。同时加强对煤炭企业物资招标采购方法研究，有助于加强对采购的监督，严惩腐败与浪费行为。
一、关于招标采购的概述
所谓招标采购，就是采购方作为招标方，事先提出采购的条件和要求，邀请众多企业参加投标，然后由采购方按照规定的程序与标准一次性地从中择优选择交易对象，并与中标方签订协议等过程。
二、当前煤炭企业物资招标采购存在的问题
1.问题之一：物资招标采购的程序复杂，手续繁多
物资在招标采购方面的程序复杂，手续繁多，主要表现在以下三个方面：一是当前很多煤炭企业对招标物资所需资料手续繁多，参与竞标的企业需要提品的质量合格证与经营证、银行开户证明、产品说明书、生产工艺等方面的资料，使很多企业不愿浪费时间在招标资料的准备上，而且每次参加招标，都需要准备相当多材料，这在很大程度上增加了企业的投标成本与作业量；二是招标时一次性面对多家企业竞标，需要审查的资料多达几十万页，这无形中增加了招标部门的工作量，致使很多评审人员与招标人员不能仔细查看资料中的信息，很难起到真正的审查作用，不仅浪费时间，而且浪费人力、物力；三是招标耗费时间较长，对煤炭企业关乎安全生产的重要急需物资采购难以适应。
2.问题之二：“无标底招标”助长了物资的虚高价格
出现“无标底招标”助长了物资虚高价格的现象，究其原因，主要是煤炭企业在物资购买的渠道与价格方面所接收的信息量较低，其无法知晓每一家企业所提品的质量和价格，而且不同厂家原料来源、产品工艺和质量差异性较大，致使价格相差很大，也很难设置标底价。在这种状况下，煤炭企业选择不设置标底的价格，而是通过产品品牌淘汰机制给产品供应商施以压力，迫使其降低价格。同时，市场没有完全发挥其配置资源的基础性作用，市场在运行过程中没有实施标底招标，这在很大程度上造成销售商手中产品的价格稳升不降。
3.问题之三：招标评标专家的水平影响着评标的公平与公正
招标评标专家的水平影响着评标的公平与公正，这主要表现在以下三个方面：一是物资招标的评标工作是在一些专家的指导下进行的，专家的专业素质与责任心对评标工作的结果有着客观地影响力；二是缺乏科学有效的评标制度；三是领导意志现象较为突出，直接影响着评标专家的水平发挥。
三、煤炭企业物资招标采购的有效措施
1.措施之一：加强对投标人资质的审查力度
要加强对投标人资质的审查力度，就要做到以下三点：一是明确审查内容：物资结构、相关企业的生产规模与资质、设备配置情况、产品售后服务情况、资产的运营状况以及人员的结构等；二是要严格地审查供应商的相关证明文件，这包括：物资生产许可证或3C认证、安全标志证书、税务登记证书、银行信用证书、产品质量证书、营业执照等证书的复印件或原件；三是审查方法，这包括两种方法，其一是后审，就是在物资招标开始时对投标人的资质进行严格审查，其二是先审，就是在选择物资供应商之前，对相关投标人或企业进行实地考察或者资料审查，最后这些通过资质审查或实地考察的企业会被选定为物资供应商。
2.措施之二：明确物资招标采购的原则
要明确物资招标采购的原则，就要做到以下三点：
(1)在招标过程中坚持“采购执行、采购决策、采购监督”等三权分立的原则，其中采购执行就是指企业的业务工作人员要严格按照中标结果来执行合同。采购决策就是指明确物资招标的品种与范围，评标方式，投标人的选定以及评标工作人员的聘请。
(2)在物资招标的过程中要坚持“公正、公平、公开以及诚实守信”的原则，其中公正就是指在不徇私枉法、的基础上，对所有拥有投标资格的投标人一视同仁，在最大程度上引发同业间竞争，从而形成买方市场。公平就是指统一衡量投标人的标准，使得投标人之间可以公平地竞争。公开就是指物资招标的全过程应该都是透明的，让所有参加竞标的工作人员都可以了解物资招标的程序、内容、招标方式、评标原则以及中标的最终结果。诚实守信就是指煤炭企业对任何投标人所提供的资料都必须是真实的，其内容不容私自随意改变，对在物资招标函中所承诺的内容一定要兑现。
(3)在物资招标的过程中要坚持比质比价的原则，首先要了解清楚同类产品在市场中的价格与产品质量高低；其次是要对同类产品进行横向的比较，在产品质量相同的情况下，要优先选择价格低的产品，在价格相同的状况下，要优先选择质量较好的产品；三是严禁不同类物资产品之间进行质量与价格方面的比较。
3.措施之三：明确物资招标采购的规则
要明确物资招标采购的规则，就要做到以下四点：
(1)要明确物资招标的方式，这主要有两种方式，前者是邀请招标，即招标单位用投标邀请函的方式邀请一些特定的单位来参加投标，后者是公开招标，即招标单位用公告的形式来邀请一些特定的投标单位。
(2)要编制合理的投标邀请函，即由招标人根据煤炭企业的实际需求设置招标文件以及标底，在经过上级人员的肯定之后，向投标人发送投标邀请函。
(3)选择优质的供应商，招标人可以利用各种渠道或者方式广泛地收集物资供应商的信息，经过认真地筛选与研究，制定出选择物资供应商的标准或者制度，并根据煤炭企业自身的实际情况选择层次适中、数量适中的供应商，并从中挑选业务往来稳定、产品质量可靠、专业技能强、信誉较高、售后服务有保障的供应商，同时也要不断地吸引新物资供应商的加入。
(4)明确招标采购内容及目标：首先是投标，投标人要按照招标函中所规定的时间、地点进行投标，而且投标人要在投标截止之前将密封投标文件送到指定地点，在投标截止日到达之前，投标人可以对自身的标书进行修改或者撤回；其次是开标，其内容包括开标地点，开标主持单位，开标检查，宣读标书内容；第三是评标，其中所用到的方法是经评审的最低投标价法、性价比法以及综合评估法等；第四是定标，评标结果经由上级部门核准后，立即公布定标结果，并以书面的形式发出，最后由中标单位签字确认。
4.措施之四：明确物资招标采购的人员
要明确物资招标采购的人员，就要做到以下两点：一是招标工作人员必须是了解煤炭企业生产流程运作情况、具有一定专业知识技能的人员；二是要成立专门的物质招标采购委员会，要选择对所投标项目具有五年的工作经验, 并十分熟悉招标流程和法规,同时具有较强的责任心和职业道德的五位以上的人员组成评标委员会，但与参加竞标企业有利益关系的人员不得进入评标委员会。
5.措施之五：明确物资招标采购标书的评定规则
要明确物资招标采购标书的评定规则，就要做到以下三点：一是制定科学合理并有效的评标方法，提高招标效率；二是不以价格作为定标的唯一依据；三是要采取措施遏制投标人之间的不正当竞争，为使用单位提供优质服务与价格低廉、质量上乘的产品。
参考文献：
[1]马彦坤:强化招标采购管理提高企业经济效益[J].中国集体经济,2011(10).
[2]苑 茹:煤炭企业物资招标采购工作的探讨[J].江西煤炭科技,2009(1).
篇8
位置
同步测试
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、单选题
(共5题；共10分)
1.
（2分）这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。（
）
A
.
我在右边看到的
B
.
我才是右边看到的
C
.
我的才是右边看到的
2.
（2分）小狗在小老鼠的（
）面。
A
.
上
B
.
下
C
.
前
D
.
后
3.
（2分）小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（
）方。
A
.
东北
B
.
西北
C
.
西南
4.
（2分）如图，熊猫馆在兴华小学的（
）方向。
A
.
东北
B
.
东南
C
.
西北
D
.
西南
5.
（2分）当你面向西时，左边是（
）
A
.
东
B
.
南
C
.
北
二、填空题
(共8题；共26分)
6.
（1分）根据图片回答问题：
①狮子的前面_______它的号码是_______。
②狮子的后面_______它的号码是_______。
③狮子的左面_______它的号码是_______。
④狮子的右面_______它的号码是_______。
⑤狮子的上面_______它的号码是_______。
⑥狮子的下面_______它的号码是_______。
7.
（3分）我家在8号门的左边，请帮我找一找。我家是_______号门。
8.
（3分）我会想
（1）黑猫先向_______走_______格，再向_______走_______格就能捉到老鼠。
（2）花猫先向_______走_______格，再先向_______走_______就能捉到老鼠。
（3）白猫先向_______走_______格，再向_______走_______格就能捉到老鼠。
9.
（6分）看图填空。
（1）上图中一共有_______种物品。
（2）
的_______面是
，
的_______面是
。
（3）
的_______面是
，_______面是
。
（4）
、
、
在这幅图的_______边，
、
和
在这幅图的_______边。
10.
（2分）我家住在9号门的左边，我家是_______号。
11.
（2分）我们写字的时候，_______手拿铅笔写字，_______手压本子。
12.
（3分）
（1）走在最前面的是_______．
（2）走在小松鼠前面的是_______．
（3）走在小乌龟后面的是_______．
（4）小松鼠走在队伍的_______．
13.
（6分）读情景，做一做。
①小月的_______边是明明，小刚在明明的_______边。
②再提一个问题，并回答。 _______
三、解答题
(共2题；共10分)
14.
（5分）画一画．
①在小房子的上面画
；
②在小房子的里面画
；
③在小房子的右边画
；
④在小房子的左边画
；
⑤在小房子的下面画
．
15.
（5分）找出小动物的家．
①小狗住在小兔家的左边，小猪住在小兔家的右边．
②小牛住在小狗家的下面．
③小羊家的上面住的是小兔．
④小象住在二门三层，它和小青蛙、小猴都是邻居．
参考答案
一、单选题
(共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、填空题
(共8题；共26分)
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
三、解答题
(共2题；共10分)
篇9
（云南省城乡建设投资有限公司，云南昆明650000）
［摘要］ 随着经济的发展和社会的进步，我国房地产经济得到迅速发展。当前我国房地产企业的投资管理存在一定的风险，制约着房地产企业的发展，而人才在企业的生存发展中有着重要的地位，因此建立培训评价指标体系能够有效进行人力资源管理。文章在分析房地产投资企业培训评价指标体系构建的现状的基础上提出了一些有效的策略和建议。旨在提高房地产行业的发展，促进经济和社会的进步。
［
关键词 ］房地产投资企业；培训评价指标体系；有效构建
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.228
优秀的人才队伍能够支撑起企业的生存发展，帮助企业达成战略目标，保障企业稳步发展，应对市场环境的不断变化。当前我国房地产行业的发展在人力资源管理方面面临着诸多的问题，阻碍着企业的进步和发展，因此建立一套科学系统的企业培训评价指标体系迫在眉睫，面对如此严峻的形势，完善培训评价指标体系对于全面发展房地产企业，优化团队建设，提高员工专业能力和素质等都有非常重要的意义。
1房地产投资企业培训评价指标体系构建的现状分析
（1）领导重视程度低，员工态度不积极。领导对于员工培训工作没有足够的重视，大多停留在纸上谈兵上，并没有真正意识到培训工作的重要性。尽管有些房地产投资企业开始制订培训计划，但是并没有严格执行。员工受训不积极甚至出现抵制培训的态度，以及自我学习能力差，导致培训效果不佳。
（2）培训评价指标内容及方法较为单一。缺乏科学系统的培训指标内容和体系，没有进行科学的调查和课程设计，培训方法和内容都比较单一，也没有培训效果评估环节，缺乏健全、科学系统的培训指标和体系，对于员工的具体情况没有进行深入研究分析，仅仅是做一些简单的培训活动，缺乏针对性，培训内容的设置也不适应房地产投资公司长远的战略发展和员工的需求，导致了培训经费浪费，培训没有达到预期的效果。
（3）员工培训硬件设施与资金投入不足。房地产投资企业要求员工有专业的技能和丰富的知识，而我国房地产投资企业没有对员工培训工作足够重视，因此对培训评价指标体系投入的经费、硬件设施、讲师等方面都不足。培训往往只在公司内部简单的开展，没有专业的培训场地，只是借用会议室、多媒体等场地和设备开展简单的培训，培训过于形式化，当然培训结果也不尽如人意。
（4）培训效果转化与跟踪机制不协调。大多数房地产投资企业培训效果的评估方式是通过书面测试或者是问卷调查的方式来进行，即没有一套专业的评估体系，也没有持续性的对员工培训内容掌握的程度进行跟踪考察，因此不能客观全面掌握培训效果，跟踪机制与培训效果转化不协调，导致了培训体系缺乏科学性和系统性。
2构建房地产投资企业培训评价指标体系的有效对策
（1）提高领导重视度，树立正确的员工培训观念。正确的培训观念需要从以下几个方面做起：首先，积极宣传构建房地产投资企业培训评价指标体系的意义、目的和方法。使企业和领导充分意识到其重要性，从而采取措施积极主动的进行改变。其次，提高领导对具体的培训评价指标的认识和了解，这样做能够得到领导的大力支持便于培训评价指标的贯彻落实。同时积极实践树立正确的员工培训观念，有效地提升员工的能力和素质，为更好地构建房地产投资企业培训评价指标体系打下基础。
（2）采用多种培训方式，丰富企业培训评价指标内容。采取多种培训方式不断丰富企业培训评价指标内容，构建完善的房地产投资企业培训评价指标体系。例如企业可以在公司内部定期建立培训课程，不断提升员工能力；企业之间可以建立交流培训机制，选拔一批有能力的优秀员工进入合作企业进行学习培训，吸纳其他企业的精华，不断提升自身的能力，从而更好地为企业服务；建立培训基地，深入实践学习培训，让员工在不断地实践过程中学习更多的知识；开展野外拓展、心智培训、讲课学习、参加外界的各种培训活动等，多种培训方式能够系统全面的提升员工的综合素质的能力，加快员工的进步和企业发展，加强员工与员工之间的交流和沟通，同时促进员工向心力，凝结企业精神，构建完善的企业文化，形成一股积极主动学习和进步的精神，从而促进企业的良性发展。
此外，建立一套严格的考核评价体系能够保障培训的质量和效率，降低培训费用和风险，更加有效的为企业的长远发展服务。
（3）加大成本投入，建立有效的激励机制。经济基础决定上层建筑，因此，成本投入是构建房地产投资企业培训评价指标体系的基础。房地产投资本身需要大量的运行资金，对于房地产投资企业来说，人才投资同样具有非常重要的意义。无论是人力、物力还是资金都需要企业的成本投入才能有效提高企业的培训成效。加大成本投入可以用于以下几个方面：首先，增加培训方式、培训内容，聘请专业的讲师，更新培训设备，改善培训环境，建立有效的效果评估机制，同时对于表现优秀的员工进行精神奖励和物质奖励，有效激励员工进步和学习；其次，完善升职加薪渠道，为员工定制一套完善的系统的个人晋升机制和职业生涯规划，让员工能够充分认识到自己的未来、设定可实现的目标，并且积极努力的学习和进步。
（4）建立多层次的企业培训评价指标，提高培训质量。多层次的企业培训评价指标能够不断提高培训质量。首先，房地产投资企业是针对房地产进行投资，从而获取利润，而房地产投资的类型多样化，包括写字楼、公寓、住宅、酒店、SHOPPINGMALL等，而每一种类型又各有不同，因此对于房地产投资企业的员工培训不能采用单一的方法，需要进行区别对待。其次，由于员工之间的能力和素质参差不齐，因此单一的评价指标并不科学，根据员工的能力和素质以及所处岗位和所负责地产类型的不同将其分为不同的群组，建立不同的培训评价指标，有利于因材施教分层教学，提升员工的能力和素质，从而提高培训的效率和质量。因此，房地产投资企业可以根据员工的岗位、素质和能力建立多层次、系统地培训评价指标，层层递进，逐一实现，阶梯式不断提升员工的能力，而不是一蹴而就，这种多层次的目标更易实施，且效果更佳。
3结论
综上所述，房地产投资企业培训评价指标体系的有效构建，对于房地产企业的发展和员工能力的提高有非常重要的意义。在发展过程中，企业应该认清当前培训评价指标体系存在的问题，提出适宜且具有针对性的措施，为行业的发展做出贡献。
参考文献：
［1］ 陈海燕.企业绩效审计评价指标体系的有效构建［J］.全国商情，2014（16）：52-53.
篇10
关键词：基础教育 音乐师资 知识结构 声乐教学改革
培养基础教育音乐师资是音乐教育发展的重要课题，民族地方高校声乐教学改革应该基于教师职业能力标准，围绕教师职业能力要求，明确基础音乐教育教师应该具备的职业能力，培养学生的专业意识和教学作风。
一、概述及研究意义
1.民族地方高校声乐教学现状概述
民族地方高校声乐教学自从民族地方高校开设音乐专业以来，在教学上一直沿袭专业院校的模式，课程设置和教学手段由于跟不上新形势发展的要求，无形中暴露出一些不适应时展的问题。特别是在培养基础教育音乐师资方面，采用“一对一”的授课模式，按照培养声乐表演专业人才“精、尖”的规格和要求来培养基础教育音乐师资人才，以声乐表演专业人才的培养标准确定音乐教育专业学生的声乐发展目标，一定程度上忽略了音乐教育专业学生的师范性，导致一些学生走上基础教育岗位后，很难适应社会的发展需要。
2.社会需要的基础教育音乐师资知识结构概述
社会需要的基础教育音乐师资知识结构是指在新课程标准的要求下，基础教育音乐师资应该具备的音乐专业知识的总称。略去其政治、文化等方面的修养不谈，其音乐专业知识结构应具备如下要求：基础教育音乐教师不仅要能够教授音乐课（包括乐理、视唱练耳、音乐常识和音乐欣赏等课程，在教学中要求能示范演唱、自弹自唱、指挥等），还要能够组织、领导课外音乐活动（包括组织合唱队、声乐小组、民乐队等全校性的音乐活动）。这些基础音乐教育活动体现了基础教育音乐教师要有一专多能的特点，一专多能是基础教育音乐教师应该具备的职业能力。
民族地方高校声乐教学与基础教育音乐师资知识结构的概念不同，但对基础教育音乐活动都有着直接或间接的重要意义，对两者之间的关系做深入的剖析，阐明其内涵和本质，对促进民族地方高校声乐教学改革和优化基础教育音乐师资知识结构以及对提高基础音乐教育都具有重要的价值和意义。
二、二者比较以及由此引发的思考
在新课程标准的要求下，基础教育教师的知识结构要扎实、丰富，音乐教育专业声乐教学的目标应该是：培养的基础音乐师资不仅能唱，还要能讲、能组织等，还要有教育能力、科研能力、实践能力和创新能力等。但是长期以来，一些民族地方高校的声乐教学只注重声乐技能、技巧的传授，只教授学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法，注重声乐的舞台表现力，出现了“重技巧、轻理论、轻实践、轻师范性”的现象，使得音乐教育专业声乐教学效果不佳。一些学生毕业后走上基础音乐教育岗位，就会暴露出能力单一、知识不够丰富的弊端。
应正确认识音乐教育专业的声乐教学是培养合格的基础教育音乐教师，而不是培养歌唱家，也不是培养登上舞台的表演人才。音乐教育专业声乐教学不仅要强调声乐技能技巧的训练，还应该开发学生的音乐审美能力，更应该在声乐教学过程中突出“师范性”，体现师范教育的特点。通过声乐教学，注重培养学生的基础教育音乐教师职业能力，包括基础教育理论知识能力、声乐专业知识能力、声乐相关领域知识能力。
1.教育理论知识能力的培养
作为一名基础教育音乐教师，应当懂得运用教育学原理和方法，有效达到教学目的。在声乐教学中融入教育理论知识，让学生全面掌握教育理论知识，有利于学生踏入基础教育岗位后，运用教育理论知识指导教学活动。在实际基础教育、教学中，学生都有自己的个性，他们来自不同的家庭，能力各异，因此必须因材施教。比如，有些学生不喜欢上音乐课，音乐教师就应该懂得运用教育理论知识对这些学生循循善诱，逐步引导他们产生学习音乐的兴趣。
2.声乐专业知识能力的培养
声乐专业知识是衡量基础教育音乐教师职业能力的重要指标，也是体现基础教育音乐教师能力的关键因素。声乐教学不仅应该向学生传授声乐专业知识，还应该提高学生的综合素质。要想成为一名优秀的基础教育音乐教师，就应该具备良好的声乐理论知识、歌曲分析处理能力、声乐示范演唱能力。第一，声乐理论知识能力的培养。声乐理论知识是歌唱练习的科学依据，要让基础教育声乐专业学生系统地、有步骤地学习歌唱发声的原理和方法，要求学生有意识地对发声器官进行生理机能的操作与控制，这对学生准确掌握歌唱的技巧、姿态、呼吸方法、发声机能及共鸣腔体的调节运用等非常重要，能使学生歌唱的声音更美妙、更动听，进而激发学生学习音乐的兴趣和激情。第二，注重示范演唱能力的培养。示范演唱能力在基础音乐教育中是不可忽视的重要因素，是基础教育音乐教师的必备能力。教师在示范演唱时用正确的歌唱方法表现出音乐作品的节奏、节拍、高音及风格等，通过运用正确的声乐技能，表达真挚的情感，（转第112页）（接第81页）能够充分激发、调动学生的参与意识和学习兴趣，使其受到美的陶冶。基础音乐教学是师生共同参与的活动，是互相交流感情的活动。教师的示范演唱在学生心目中是最亲切的，容易增进师生间的感情。因此，基础教育音乐教师要有一定的艺术修养，艺术视野要开阔，艺术感情要丰富，这样才能绘声绘色地完成示范演唱，激发学生学习歌唱的兴趣。第三，要加强歌曲分析及处理能力的培养。基础教育音乐教师要有歌曲分析及处理能力，在声乐教学中对学生进行综合技能和综合素质的培养，引导学生能够正确理解、分析歌曲的内容、风格、调式、结构、感情、速度的关系。通过歌曲分析及处理，把音乐分析理论、歌曲艺术处理、声乐技巧的掌握等融为一体，如歌曲的基本结构、曲式、调性、的布局以及节奏、速度、节拍、风格等音乐组织方式与内容情绪之间的关系进行诠释。同时，根据歌曲所表现的意境，对声音色彩、技巧进行合理的布局和搭配，如音色的明暗、力度的大小等技巧，呼吸上的快慢疾缓以及换气等特殊技法的运用。通过正确的歌曲分析及处理，教师的示范演唱会更具有艺术表现力，这样能使学生喜爱音乐，积极主动学习音乐。
3.声乐相关领域知识和能力的培养
随着社会快速向前发展，社会迫切需要大批优秀的基础教育音乐师资，他们不仅要有扎实的声乐专业能力，还要有声乐相关领域知识和能力，如节奏感与听觉能力、多声部能力、读谱能力、音乐创造能力、音乐合作能力、儿童声乐训练能力等。要想很好地胜任基础音乐教育工作，就必须掌握这些知识结构。民族地方高校音乐教育专业在声乐教学改革中，首先要认识到培养的人才是未来的教师。要积极为学生创设教学情境，使他们提早进入教师角色，让学生参与声乐教学改革，使学生感到自己既是学生又是未来的教师，引导学生向教师专业方向角色发展。其次，不仅让学生掌握声乐技能知识，还要培养学生良好的人格和道德。设置的课程必须具有合理性、科学性，各门课程、各类课程之间要形成最佳组合和系统化。声乐教学应该以演唱技能为基础，加强声乐理论课程的学习，同时还要开设声乐演唱与教学课程，内容可包括歌唱基础理论、发声知识、歌唱心理、嗓音保健、声乐表演与欣赏、中外声乐发展史，声乐教学法、中小学音乐教材教法、优秀课例评析等相关领域课程，增强学生声乐相关领域的知识和能力。
结语
基础音乐教育面向的对象是全体学生，要让每一个中、小学生的音乐潜能都得到开发，是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。所以，音乐教育专业的声乐教学要贴近基础音乐新课程，不要把目光放在单纯的声乐技能、技巧的教学上，而应放在培养合格的基础教育音乐师资上，放在培养全面发展的基础教育音乐师资上。
参考文献
[1]李晋玮，李晋瑗.沈湘声乐教学艺术[M].北京：华乐出版社，2003.