小作文范文

导语：如何才能写好一篇小作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

记得小时候，小雪姐姐很怕上作文课。因为，每次作文课，老师总会把作文写得好、分数打得高的同学叫到讲台上去朗读自己写的作文，而我虽然很想成为上台去朗读的那位同学，却总是不能如愿。结果，总是一次一次看到作文本上那触目惊心的分数，带着失落的心情，去欣赏台上那位正声情并茂朗诵着的同学。每每这个时候，我总是用一种羡慕、嫉妒、恨的复杂眼神热烈地看着台上的那位同学，心想：荣耀何时会光临我头上呢？久而久之，总是坐在台下的我，慢慢开始害怕上作文课，开始把作文幻想成为可怕的小怪兽。

直到有一天，发生了一件让我现在都记忆犹新的事，彻底改变了我对作文课的态度。

那一天，风和日丽，秋高气爽。我和几个小朋友到野外去玩，我们突然发现了一棵从未见过的植物。于是，受到好奇心的驱使，我们都认真、仔细地研究了一下这棵植物。从上到下，从里到外，从枝、茎、叶到花、蕊、果实等等，总之，研究了个遍。回家后，我还仔细询问了妈妈，这才知道这种新奇的植物原来就是蓖麻，妈妈的讲解让我对蓖麻有了更深一步的认识。这件新奇的事儿，这个新奇的玩意也理所当然被我写进了作文中。当时，只是简单的好奇心，并没有认为这件事会对我有多大的影响，照常上课、下课、回家吃饭。直到下一节作文课，奇迹般的事情发生了，我居然被老师叫到讲台上了，套用一句俗话，这简直就是当时的我做梦都没有想到的事情啊！接下来的事情，大家可想而知，我怀着无比激动、忐忑的心情，声音颤抖地念完我的作文，得到同学们的掌声和鼓励后，回到自己的座位，从未有过的自豪感油然而生。

后来，这次意外征服作文小怪兽的事件，让我反思了很久。我思前想后的结果只有一个，这次作文的成功完全是拜我的好奇心和观察力所赐，如果没有我的好奇心，如果没有我的仔细观察，如果没有我的好学好问，这次作文估计还会像之前的每次作文一样，落入平庸。于是，我下定决心，要把我的好奇心和观察力发扬光大。

其实，在这里说起这件事情，只是想告诉众多像小时候的小雪一样害怕上作文课，把作文当成小怪兽的星星们，这只作文小怪兽没有那么可怕，没有那么难征服，也没有那么面目可憎。我们只要在心理上重视它，在战略战术上藐视它，认真努力生活，也许，在不经意间，我们就已经征服了这只作文小怪兽。

篇2

关键词：语文教学作文指导

作文教学在我们的语文教学中一向都耗时大，而收效低。所以语文老师一直都在思考如何提高我们的作文教学效率。

学生写不出像样的作文，为什么呢？

首要的原因是“怕”字当道。说到写作文，心头就压了一座大山。每每走进教室，一说要写篇什么样的文章，先听得众人一声“哦――”，你知道，这是多么的不受欢迎。想想也对。因为，我们从课本中读到的都是名家大作，精美绝伦的文章；从报刊杂志上读到的都是无可挑剔的作品。一些老师和学生幻想一蹴而就就能写出像模像样的文章来，一口气能吃个大胖子？刚刚蹒跚起步的小孩子能和百米冲刺的健将等同？

怎么消除学生的害怕心理？我想到了“化难为易”“化整为零”，也就是变“大作文”为“小练笔”，变“正式”为“非正式”，变“单元作文”为“课课作文”，从学生习作中挖掘出精彩的片段，及时宣示其成果，及时予以鼓励。学生没了作文的感觉，然而，学生发自肺腑的语言如奔流之水倾泻而下，岂有不成文章之理？

方法一、变“正式”为“非正式”。

1、写作时间不固定，写作形式不拘一格。

写观察日记，给亲友写书信，给老师、同学写便条，写读书心得做眉批、旁注，写看电视剧的感受，等等。心随着学生转，洞悉他的酸甜苦辣，开源截留，蓄有源之水。

比如，作业多啦，心里烦闷啦，那么，写出来吧。我让学生写《我可以不写作业吗》《作业的烦恼》，说的是心里话，自然痛快淋漓。写出来后，推荐到校刊上，哦，变成印刷体了，心里也要美一阵子的。

写老师，写同学，写亲人。写最熟悉的。

写作形式不拘一格，还可以变“命题作文”为“自拟题作文”。

学生往往受题目的限制，或者是无话可说，或者是没有兴趣。写作的范围宽了，自然文思涌动，想说的冲动一下子出来了。

“心有灵犀一点通”，这份“灵犀”不是每时每刻都有的。换种方式，换个时间，换个场景，或许就出来了。

下面是则“人物白描”，小作者的一双双慧眼，也许会令你欣喜。一番品读之后，一个个鲜活的面容定会浮现在你的面前呢。你能感悟到那股率真、那份淳朴吗？

他

话说此人，有那晒得黝黑的脸，长长的头发，浓浓的眉毛，厚厚的大嘴唇。别看他长相平凡，他可是我们班的风云人物。

此人独一无二，在课堂上毫不拘束，大大咧咧，成就了他天不怕地不怕的性格。这不，前几天还因为大打而拖累了一大帮的人呢！

这就是他，不拘小节，开朗、热情。瞧！他那大大的眼睛又在滴溜溜的转个不停呢，唉！这恐怕他心中的鬼点子又在冒泡了吧！――作者：杜红莲

不得不佩服他细致的观察力。那位调皮的男同学听到有人这么夸他，这么在乎他，心里别提多美。他的作文也有了极大的兴趣，几次被当做范围在全班朗读。

2、指导命题。

俗话说，“题好一半文”。尽管自由命题可以打开学生的思维，但好题目还是要斟酌再三才能够得来的。

学生怕作文，也有拟不好题目，或是不着边际海吹胡侃，或是浮光掠影点到为止。

每每写作之初，我让学生围绕要求多拟标题，然后挑选一个最适合的，拟好提纲再写；或是边写边修改标题；甚至到作文写完了，再来修订标题。

拟题指导：正标题加副标题，或是前面用个引标题；有的还在标题下用上了“题记”来阐释主题；有的用上三五个小标题串联全文。一次，两次，多次练习，学生习作在框架上也就像模像样了。

方法二、变“单元作文”为“课课作文”。

篇篇精心挑选的课文，为我们写作做了很好的示范。写作，就从模仿课文开始。

下面的片断摘自八年级二班学生的习作练笔，请看看，是否有“大家”之手笔？这是在八年级下册学了《母亲》、《我的老师》之后，学生进行的随堂写作练习。

话题：我的老师

1、他有时穿着整齐的西装突然来袭，有时戴着一副眼镜挂在那高高的鼻梁上。更值得一谈的是那面部皮肤，在他那严肃的课堂上跳动起来，像是为这多加上几笑料。他那独特的头发说是整齐的但又不像，说不整齐但又梳理过，还带一点小卷。又有点长。如果他还是一位学生的话，班主任吴老师一定会语重心长地说：“小杨同学，你的头发都可以像女生那样系起来了，除非你想当女生了！”――作者：袁秀娟

老师点评：除了小作者善用多角度观察，是不是还多了份幽默？

2、她“海拔”不高，可体型严重“超标”，短短的头发盖在额下，就像一只小肥羊。――作者：杜文芳

老师点评：人物外貌粗线条勾勒，是不是有几分神似？

方法三、善于发现，善于挖掘，善于鼓励。认真关注学生每一次习作，发现其些微进步。从学生习作中挖掘出精彩的片段，并及时整理成成果，及时予以鼓励，甚至是大肆夸耀。

如袁秀娟的“小杨同学，你的头发都可以像女生那样系起来了，除非你想当女生了”，我知道她写的就是本老师我，我不但在课堂上宣读，逗得同学们哈哈大笑，而且大加赞扬，从写作的角度让大家明白好在哪里。如杜袁鹏的“我的老师――戴着一副黑边框的眼镜，（犀利的眼神）可以秒杀我们上课不听讲的眼睛。”我加了“犀利的眼神”，并且特别强调“秒杀”二字应用的巧妙。学生听了喜在心头，乐于动手，写作也不算难事了。

再看大家的细节描写，我从习作中发掘出来，并印发给每位同学，品析其中的美妙，大家的心是不是也在快乐的跳动呢？

以下几个片段是同学们一次春游后习作中的摘录，以管窥豹，我们也可以领略细节描写的魅力。

1、首先切的是大蒜……只见他的手指飞快地向后退，刀刃好像从没有离开过蒜子一样。切完以后蒜子看起来还是原模原样的，但是用手一触，便立即散开了，切得非常细。――杜坤琼《记一次春游活动》

【请你仔细品味一下加点的几个词，你是不是会被他纯熟的刀法所震撼？】

2、当我们尽情地吃、喝时，有个同学突然说这样一句话――谁先下席，谁就要挨打；这整得他们吃完后个个都喊肚子好胀哟……――燕芹《踏春》

篇3

3月12日是植树节，我们学校给每个班领养绿地的任务，这几天老师让我们做个牌子放在绿地里。

我也做了一个小牌子，上面写着“小脚不乱跑，小草微微笑”，还配着三朵小花和彩虹桥，十分的漂亮。交给老师，老师让我下课后插到绿地里。

下了课，我和我的同学们一起来到我们班认养的绿地上，先拿着一个小铲子一点点地挖，等挖出一个小坑，然后把牌子放进去，再盖上厚厚的土，把它固定住，不能让风把它刮倒，也不能让别人一碰就倒。看着漂亮的牌子配上绿绿的草地，真是好看。

小标牌不仅提醒我们每个人要保护绿草地，让我们知道美化环境需要大家互相配合，愿我们的校园越来越美丽，我们一定会管理好这片绿草地，请大家相信我们。

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篇4

他是谁呀？让我来告诉你：他就是我6岁的弟弟。

弟弟有个最大的特点——嘴特馋。今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的好机会。只见他右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了他的肚子，可他的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了：

“唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。”

“没事，我的肚子是冰肚子！”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。

“不行，这一根我说什么也不允许你吃了。”

“好姥姥，就让我吃嘛。”“不行！”

弟弟见姥姥“意志坚如铁”，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来，来到姥姥身旁：“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话说他十点从沈阳回来，让您去接他，瞧，现在都十点十分了，您快去呀！”

经弟弟这么一说，姥姥忽然想起来，前天姥爷临走时，是说过他今天回来。于是，她解下围裙向车站走去。弟弟见“阴谋”得逞，咧开小嘴笑了，又拿了两根雪糕出去玩了。

这还不算，弟弟的“好戏”还在后头呢！

今年的十月一日是姥姥的六十大寿，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他凑近姥姥说：“姥姥，你想这蛋糕好吃吗？”

“我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。

“那您想吃吗？”弟弟又发问。

“想！”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。

“那好！”弟弟就用手挖了一大块奶油。他的举动恰巧被小姨发现了，小姨训斥道：“你这孩子真没礼貌……”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道：

“不是我想吃，是姥姥想吃！”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁点儿说：“剩下的你吃吧。”这正合了弟弟的意，他迅速地将奶油舔得一干二净，眼睛又盯着那桌子上的蛋糕了。大家都说：“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话弟弟红着脸笑了。

篇5

你是大家作文的天堂，你是大家作文的故乡。

没有你，就没有我今天的作文水平。

没有你，就没有我今天的良好成绩。

没有你，就没有我今天的良好成就。

没有你，我就不知道麻雀也可以有鹰的梦想。

没有你，我就不知道只有坚持才会有成功。

小荷啊小荷。

是你在我困难的时候帮助了我，是你让我明白了人生的道理。

篇6

——前言

摇摇欲坠：大家应该是再熟悉不过了，因为她的人缘实在是好的不得了。她的作文水平也相当的高，我看我是这辈子都赶不上了！欲坠是我上小荷的第一个朋友，至于我们是怎么相识的，我也已经记不清了，反正你待人超好，只要有求于你，你都会很热心的帮助他们。我想正因为这样，大家才愿意与她交朋友吧！看的出来欲坠应该是一个心思很细腻的人，而且很热心。也不知道MM为什么要取这样一个名字，读起来好像真的是要掉下来一样。好想好想摇到你家去看你呢！~~

天使小丫头：基本上我来小荷一个月就认识丫头MM了。丫头丫头，听起来好亲切哟，好像只有小时候妈妈才会喊：这个黄毛小丫头！而且说MM是天使一点儿也不为过，MM的心一定很善良、很纯洁。我现在还是喜欢叫你丫头，简单又亲切，呵呵！希望丫头能做个好天使，把自己的善良给予每一个人！

篇7

我最喜欢吃小芒果、西瓜、香蕉，可我最喜欢吃小芒果。小芒果扁扁的，身上的皮是金黄色的，你用鼻子闻，就可以闻到一阵芒果的香甜味，剥开皮就可以看见那奶黄色的果肉，真恨不得一口把它吃了，我终于忍不住咬了一口，啊！芒果肉真是太甜了。没有熟透的小芒果很酸，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃，不过千万不要吃到核，因为小芒果的核酸溜溜的，非常难吃，这是因为小芒果里有一种酸汁，有助于消化，不过，不要吃太多啊！有一次，我刚吃完饭就去吃小芒果，由于吃得太多了，所以把刚吃完的饭全部消化掉了，又要去吃饭了。

小朋友们，你们一定听得流口水了吧！那就快去买吧！

红星小学三年级：王跃评

作文 zuowenku.net

篇8

你没有任何污流，

你像钻石般闪耀光彩。

小荷，你是一条清澈鲜明的作文河流，

在你身躯里流淌着会员的心血，

你是冉冉升起的太阳，

你是垄畔的幼芽……

感受

可爱小雪儿：

假如没有你啊，

我想，

也就没有今天的我。

微微雪：

假如没有你啊，

那小鸟也不会放声歌唱，

小河也不会流淌。

齐：小荷，

你是河流，

篇9

小荷里有许多好的负责的管理员，茅老师，他会认真给我们批改作文，认真的回复每一个留言，给我们答复；ROOT老师，经常给予我们鼓励，让我们写作文写的更好！

小荷是一个多么美好地方，是一个世外桃源！我们每一个会员都会珍惜它的！

可是如今，小荷发生了一件不好的事情，小颖子的号被盗了，可恶的盗号者在小颖子的精美作文本中乱发文章，小颖子的一百多篇文章是花了多少心血写出来的，如今被可恶的盗号者乱打了进几篇文章而毁掉了，小颖子的作文写的那么好，篇篇都值得学习，我们一定要想办法让她重返小荷。我们的每一个会员，管理员都要站出来维护秩序。无论是初级会员，还是高级会员，都要用自己的双手把那个可恶的盗号者给揪出来。ROOT老师，茅老师，你们也一定要尽自己的力拯救小荷作文网！

篇10

感谢小荷，让我懂得了其实我只是一个只会幻想，自以为是的人。

小荷里有人写小说，我也在写，但是与别人一比，真是天壤之别，但是，我还是要写下去，不光好与坏，不管有人喜欢或没人喜欢，我都要勇敢的写下去，就算没有人看，我也会自己一个人默默欣赏。

感谢小荷，小荷是我在写作生活里的老师，它让我懂得了亲情.友情的珍贵。总以为他们的关心是永远的，即使我不去关心他们，他们也不会计较。但是我错了，我在小荷里看到这样一句话：如果你不去关心别人，那别人对你的关心也会渐渐消失。从那以后，我懂得去珍惜他们，因为一旦失去了，后悔也来不及。