羊羊运动会范文

导语：如何才能写好一篇羊羊运动会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，一年一度的羊羊运动会开幕了。来自羊村的羊羊们都纷纷报名参赛。灰太狼夫妇也扮成羊羊参加。

上午，激烈的接力赛决赛开始了。因为运动员的合作精神很好，比赛顺利的到了——最后一棒黄队的是喜羊羊，它跑得飞快，第一个跑到了终点；红队的最后一棒是沸羊羊紧跟其后跑到了终点，使红队得到了亚军。绿队的最后一棒是灰太狼，它虽然最后一个跑到终点但已用尽了全身力气，你看它的眼睛眯成了一条线。

中午，烈日当空，观众台上人山人海，现场观众的热情比太阳的温度还要高，因为双打羽毛球赛即将开赛。先是羊羊队VS羚羊队。羊羊队派出的是喜羊羊和美羊羊；羚羊队派出的是灰太狼和红太狼。双方势均力敌打得不可开交，比赛十分激烈。观众焦急的看着它们心情随着比分而起伏。到了赛末点，喜羊羊在网前飞身一跳；来了一个大力杀球，快得灰太狼措手不及；灰太狼向球扑去想飞身救球，可惜球与球拍还是擦身而过，它扼腕不止。羊羊队以一分的微弱优势惊险获胜。红太狼气得咬牙切齿，狠狠地瞪着灰太狼，心想要不是在赛场，早就抽出平底锅拍平你了。一直在观战的沸羊羊拿出相机按下快门拍下了这张宝贵的照片。

傍晚，夕阳照在跳水池上，水面波光粼粼，像一面明晃晃的大镜子。跳水运动会开锣了！懒羊羊站在跳板上，手脚发抖；两排牙齿直打颤，眼睛睁得大大的，小心翼翼往下看水，一副想看又不敢看的样子。它戴着泳镜，背着降落伞，全副武装，可还是敌不过心里的恐慌：好高哇，我不敢跳！在跳水池的边沿站着它的四个伙伴——喜羊羊、美羊羊、暖羊羊和沸羊羊，它们一起扬头望着懒羊羊，心里默默的为它加油。

运动会的结果可谓是硕果累累，每个运动员都取得了很好的成绩。季军有游泳的红太狼、打泳球的懒羊羊、镖拐杖的慢羊羊……亚军的有打篮球的灰太狼、表演球操的美羊羊、打拳击的暖羊羊……喜羊羊在赛跑中戴上了冠军的花环，沸羊羊在举重打败了亚军，折了个桂枝。

篇2

终于盼到比赛第一天准备时间（就是让运动员准备休息，发挥更好的实力参加比赛），灰太狼一迅雷不及掩耳之势来到了运动员高级五星级休息生活酒店。喜羊羊偷偷跑到灰太狼的住所，发现了“超人药水”。谁知，经过村长36小时的研究，说：“不好这是炸药水！这炸药能让你四肢无力，就像吃了鸦片！同学们小心！”果然，同学们各个浑身无力，无法运动。这可怎么办呢？

“可不能让灰太狼统治羊族啊！怎么办呢？喜羊羊，你快想办法呀！”美羊羊着急的说。这时懒羊羊来了。“哦？好奇怪呀！大家怎么了？”喜羊羊脑子里闪出一个点子：让懒羊羊参加所有的比赛！“懒羊羊这么无能，怎可以让他去？”沸羊羊说。“不！他只是代替我们，只要村长研究出方案，解决了，有我们去。”“为什么，我光辉伟大的沸羊羊为何要沦落到如此下场？让一个什么都不会的笨蛋代替我？”沸羊羊道，“为什么受伤的总是我，那里我是做错了什么……”“喜羊羊让你怎么样你就怎么样！不许埋怨！这可是唯一的办法了！”美羊羊说。“我？不行啊，我不会那些危险项目，让我在家睡觉吧！”懒羊羊说。“不行！我们动不了了！希望就在你身上了！”喜羊羊沉重的说。“好吧！”懒羊羊小声的说。

“听说灰太狼有一瓶什么人药水，我去偷一下。”懒羊羊计划着。果然，懒羊羊找到了超人药水，说：“灰太狼要是发现了药水不在了，会怀疑的！用炸药水换一下。”

篇3

“我们班是一家人，相亲相爱的一家人……”在声情并茂的解说词中，我们五(6)班昂首挺胸，大踏步地走上了主席台，“一、二、三、四，”口号声响彻云霄。什么事这么热闹？哦，原来是我们实小正在举行冬季运动会的开幕式。

这天早晨，虽然阳光明媚，但阵阵寒风吹来还是冷气袭人，不过我们毫不在乎，大家身穿整齐的校服，手拿“武器”——羽毛球拍，个个精神抖擞，兴奋激动，一张张小脸蛋红扑扑的。在老师的带领下，我们一蹦一蹦地向目的地——北校区操场进发，运动会开幕式就在这里举行，届时每个班级都将上台表演各自的特色节目。“台上一分钟，台下十年功”，为了这一天，我们已经排练快一个月了。

到了北校区我们眼前一亮，啊，这儿真漂亮啊！崭新的操场，花草丛生的花圃，“2009年冬季运动会”这几个大字高高地悬挂在宏伟的教学楼上。有几个班级已经先到了。他们的手上有的拿着五彩的拉拉球，有的挥着亮丽的花环，还有的举着五颜六色的彩旗……相比之下，我们的羽毛球拍就显得太不显眼、太寒酸了，不过，这并没有挫伤我们的“士气”，我们一定会使出自己的真本领！

开始表演了，一些班级一出场便气势非凡：他们有的敲着鼓点，整齐划一；有的拿着气球，美丽动人；有的转着呼啦圈，阳光健美……终于轮到我们班了，我们排着横平竖直的队伍，雄赳赳气昂昂地走向主席台。这时，我心里有些紧张，又有些激动，浑身热血沸腾，毕竟这么多时间的练习就在此一搏啊！其他同学好像也很兴奋，个个脸上洋溢着难以掩饰的笑容。站定后，我赶紧用目光测量了一下前后左右的距离，仍然整整齐齐。随着一阵轻快的音乐声，我们面带微笑、从容不迫地表演起了那练习过多遍、已经滚瓜烂熟的舞蹈来。这时我反倒放松了，使出浑身解数，认真地做好每一个动作：挥羽毛球拍时，我努力不让它左摇右摆；转羽毛球拍时，我小心翼翼，不使它掉下来；交叉羽毛球拍时，我思来想去，不将它伸错位置……一分钟的表演转眼间就结束了，音乐嘎然而止时我们的动作刚好圆满完成。这时，我们看到班主任老师向大家投来了肯定、赞赏的目光，心中的石头总算落了地。其他班级也相继献出自己的拿手好戏。当全校师生的热情与激情达到时，运动会开幕式也落下了帷幕。

虽然时光短暂，但每一位同学都表现出了昂扬的斗志、拼搏的精神，整个开幕式充满阳光，朝气蓬勃。我们不仅展现了一个阳光运动会的良好开端，更展现了我们阳光实小的英姿雄风！

篇4

在呐喊声与歌声中意气风发

那奔跑的身影

融入秋日的阳光

阳光不锈

青春的阳光在悄悄地流淌

流淌在那鼓声里

流淌在那奔跑的脚步里

流淌在那发令枪的声响里

生命浸润在阳光中

阳光不锈

运动生命在阳光里展现风采

生命的凯歌在阳光中走向辉煌

运动的序幕已经拉开

篇5

老师们、同学们大家好：

    老道寺镇中心小学09年冬季阳光体育锻炼活动会今天全面启动。阳光体育活动是全面推进素质教育，促进校园师生健康锻炼的一项群众性活动，生命在于运动，学习好，健康第一，健康是学习的保障。具有健康的体魄，才能实现人生远大理想抱负。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，由此可见，加强体育锻炼的意义十分重大。我校多年来始终坚持以人为本，十分重视体育工作，保障时间保障投入，因时因地因人开展富有创新的体育健身活动，培养了学生情操意志，锻炼了学生毅力，促进教育教学活动蓬勃发展，取得显著成效，我们体育项目传统学校得到持续发展。今天，我校500余名师生聚集体育场地，开展掷沙包、踢毽子、跳绳、韵律操、健身健美操、30人一脚、拔河等项目比赛，是一次班级之间、人与人之间友谊交流，也是一次团队精神的展示，寓意着师生和谐进取，彰显校园生命活力。

    同学们，冬季气候变化异常，甲流h1n1疾病蔓延，防控形势严峻。学校要求全体师生高度重视，加强体育锻炼，增强体质，积极开展爱国卫生活动，讲究公共、个人卫生，养成良好生活、学习、工作习惯。学校坚持实行晨午检制度，认真做好公共环境卫生消毒杀菌，做到对流行疾病早发现、早报告、早治疗，确保校园师生健康，确保教学秩序正常。

   祝冬季阳光体育活动赢得圆满成功成效！

   祝全体师生身体健康！

篇6

演示黄赤交角的形成及太阳直射点的南北回归运动，模拟测量正午太阳高度。

二、制作原理

（1）利用激光笔射出的光点作为太阳直射点。地球自转和公转时，观察模拟的太阳直射点的南北移动状况。

（2）激光笔射出的光线穿过胶体时，出现一束红色光线（丁达尔现象），用以模拟太阳光线，当光线通过正午太阳高度角测量器时就可以模拟测量某点的太阳高度角。

三、制作材料

地球仪一个，2 W及3 W马达各一个，齿轮3个，控制开关4个，调速器1个，激光笔3个，2 W灯泡一个，充电电池1块，皮带轮2个， Fe（OH）3胶体若干，量角器2个，透明长方体有机玻璃容器1个，大芯板及木条若干。

四、制作过程

1.制作基座和平衡杆（如图1所示）

图1

（1）用大芯板锯成宽约25 cm，长约50 cm的基座。

（2）在方形木条一端及中间各钻一小孔，在另一端绑定一个约200 g的重物。

（3）将3 W马达安装在基座中央，在传动轴上安装一个直径约5 cm的皮带轮。

（4）将控制开关及电池盒安装到基座上，将开关、电池盒及马达线路连接。

2.制作模拟太阳及太阳光线发射器（如图2所示）

图2

（1）在短木条一端钻取3个小孔，小孔间隔与地球仪上回归线、赤道之间的间隔相同。

（2）取下激光笔的发射光源，镶嵌在木条上的3个小孔里。

（3）在小孔之间固定一个2 W灯泡，接上导线。

（4）在木板另一侧安装2个按钮式开关，将灯泡、发射光源与控制开关连接。

（5）用充电电池作为灯泡及激光笔的电源。

3.制作能“自转”的地球仪（如图3、图4所示）

（1）在地球仪南极固定一个齿轮。

（2）在2 W马达传动轴上装一个齿轮，并安装到地球仪半圆形支架底部，注意使2个齿轮咬合。

（3）在电池盒一端装上调速开关后安装到半圆形支架的后面，正负极用导线同马达连接。

图3 图4

4.制作正午太阳高度测量器（如图5所示）

（1）往有机玻璃容器内注入Fe（OH）3胶体并密封。

（2）将两个量角器分别粘贴在有机玻璃两侧。

图5

五、使用方法（如图6所示）

1.安装

（1）将基座传动轴A插入平衡杆中点小孔。

（2）将地球仪的支撑杆穿过平衡杆端点处小孔，在支撑杆末端装上皮带轮。

（3）将模拟太阳及太阳光线发射器安装到平衡杆中间位置。

（4）用传动皮带连接皮带轮B和C。

2.演示地球自转和公转

图6

①自转开关；②自转调速器；③灯泡及激光笔头开关；④公转开关；⑤地球仪；⑥灯泡及激光笔发射装置；⑦充电电池；⑧正午太阳高度角测量器；⑨平衡杆

（1）开启开关①和④，演示地球自转和公转。

（2）按下按钮③，使灯泡和激光笔发光。

（3）观察射向地球仪的三个红色光点，中间红色光点的移动规律即为太阳直射点的南北回归运动规律。

3.模拟测量正午太阳高度

（1）按下按钮④，待中间的一个红色光点指向赤道，再次按下④，公转停止。

（2）将测量器长边中点靠近射向地球的某一个点光源，使光线透过测量器，出现一条红色光线。

（3）读出红色光线在刻度盘上的数字，即为该点的正午太阳高度。

六、使用效果

本新型“太阳直射点回归运动”演示仪操作方便简单，太阳高度测量仪演示效果良好，直观逼真，符合地球运动规律，能够模拟测量太阳高度角，帮助学生理解地球运动的意义，也是良好的科普演示仪。

七、创新之处

（1）功能多。可以演示地球自转和公转运动，还可以演示太阳直射点的南北回归运动和模拟测量某地的正午太阳高度。

篇7

乡中小学生春季运动会，在各级领导的关心支持下，经过运动会组委会的精心筹备，在广大师生员工的辛勤工作下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的效果，现在就要闭幕了。请允许我代表本届大会组委会、主席团向关心支持大会胜利召开的各级领导、各位来宾，向全体大会志愿服务人员、鼓乐队、花环队、彩旗队、礼仪队、运动员、裁判员、各位带队老师、班主任、教练员、和全体工作人员表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!

本届春运会，发扬了“团结拼搏”的奥林匹克精神，是一次团结的盛会、友谊的盛会，成功的盛会。在短短的一天时间里，比赛进程井然有序，紧凑而热烈，效率是很高的，成绩是喜人的。本次运动会一共有166名运动员参加了26个比赛项目的紧张角逐， 有188人次分别获得第一、二、三名，涌现了8个先进集体，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺!

运动健儿的杰出表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我校体育事业的希望和柴山中小学教育工作全面发展的美好的未来。鲜花靓丽，全靠绿叶扶持。当我们看到成绩到时候，不能忘记为大会默默做出贡献的大会全体工作人员，恪尽职守，更要十分感谢县乡村各级领导的亲切关怀各单位各部门领导的大力支持

现在，本届运动会的所有活动已经划上了一个完满的句号。在本届运动会的活动中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届运动会的圆满完成。广大教师和学生在活动中积极参与、主动服务，做了大量的工作，这种团结协作、顾全大局的集体主义精神，非常可贵，希望能够在今后的教育教学工作与学校其他各项活动中得到大力发扬。

在一天的活动中，我们的同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了当代中学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的青春风采!同学们在比赛中所取得的优异成绩，对于每一个学年段、每一个班集体，都将是一种极大的鼓舞。它有利于培养大家的团结协作精神，有利于提高集体荣誉感，增强团队凝聚力，有利于振奋精神，激发斗志，对广泛形成热爱集体、热爱学校，热爱家乡有着很大的推动作用。

篇8

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）10-0066-05

小众游戏，顾名思义参与人数少，而场地、设备、组织、内容等未必小。它适合学生按能力大小、项目大小、场地大小的开展游戏活动，但主要是参与人少或是条件苛刻。

一、熟悉球性单元

搭积木

游戏目标：培养学生手眼协调能力。

游戏准备：球拍、网球、画2m的圆。

游戏方法：两人持拍迎面站立。1号选手垫一球后，2号选手迅速接起球后连续垫2球，2球后1号继续垫3球，依次递进，2分钟时间内，比比哪组累积的数量多。

游戏规则：（1）球在中途落地后，立即拾起继续累积。

（2）在2m的圆内完成。

游戏建议：（1）不限制持拍方式，可以正手也可以反手。

（2）可以用软式低气压的网球，也可以用高气压的比赛用球。

众星捧月

游戏方法：每班选派10男、10女及10位家长参加比赛，比赛时10位同学同时用力将球垫起（球离开垫子高度为10cm左右，比赛时球若掉地需捡起继续进行比赛），1～2年级比赛时间为1分钟，3～6年级比赛时间为2分钟，比赛结束统计各组完成的总数。

游戏规则：（1）比赛以男生组、女生组和家长组依次进行。

（2）途中球若掉地，由裁判捡起后继续比赛。

游戏建议：（1）注意小组配合。

（2）学会移动接球。

合作投球

游戏方法：每班20男、20女和20名家长参加比赛，一位家长带二名学生为一组（20组），裁判发令后，由起点处一名学生拿2个纸球，该家长背着学生出发，到达指定位置后，由学生投球入框。之后家长背负学生原路返回与队友击掌后，队友才可出发，依此类推，最后计算框内球数，多者为胜。

游戏规则：（1）学生在比赛过程中教不能触地，家长不能越线。

（2）学生依次投两个纸球。

游戏建议：（1）该游戏为亲子游戏，适合低年级学生。

（2）接球区域由各班级班主任老师担任。

超级模仿秀

游戏目标：培养学生快速反应能力。

游戏准备：球拍、网球、画相距6m的两条平行线。

游戏方法：两人一组，持拍前后错位站立，游戏开始后，1号选手向前垫球2号选手跟在其后模仿和追踪1号选手的运球方式和路线。

游戏规则：（1）后一位选手必须模仿前一选手的动作。

（2）一轮比赛后，交换角色。

游戏建议：可以选择任意垫球方式：正手垫球、反手垫球、正方垫球、拍子颈部垫球等。

擂台争霸

游戏目标：培养学生的控球能力

游戏准备：球拍、网球、圆形标志贴。

游戏方法：将学生分成人数相等的八队，迎面站立。听到哨音后，每对的1号选手先原地击球10下后，行进间依照地面上图标方法依次击球，直到对面交换2号选手。2号选手依然先击球10次后行进间击球，依次循环，比赛第一个完成接力任务的队为获胜队。

游戏规则：（1）行进间击球要依序击中地上的图标方能前进。

游戏建议：（1）从击地面图标2个开始，逐渐增加图标数量。

（2）图标可以花在地上，减小圆形的面积。

穿越迷宫

游戏目标：培养学生空间感和移动能力。

游戏准备：球拍、网球、10个标志杆。

游戏方法：将学生分成人数相等的四组，游戏开始后，1号选手手持拍垫球依次绕过每个标志杆后返回，返回时路线不变用地面击球的方式，到达终点后交换下一位选手，依次递进，比赛用时最短的队获胜。

游戏规则：（1）游戏中，若丢球则捡回继续游戏。

（2）游戏中触球杆加10秒。

连环赛

游戏目标：培养学生快速反应能力。

游戏准备：球拍、网球、标志杆、标志贴、呼啦圈。

游戏方法：将学生分成人数相等的4组，游戏开始后，1号选手持拍垫球绕过5个标志杆后，地面击球中5个标志贴，跑至投掷区将网球投进呼啦圈（用肩上投掷的方法），连续投5个网球，每投进一个得1分。当1号选手完成地面击球任务后，2号选手即可以出发，依序完成各项任务。游戏累计每组得分的情况。

游戏规则：（1）必须在20秒通过任务1、2，若超时扣1分。

（2）击中呼啦圈得1分。

游戏建议：（1）快速移动不能超时，根据各小组情况增减限时时间。

（2）游戏结束时，自己拾回球摆进指定框中。

二、专项素质单元

保守阵地

游戏目标：提高奔跑速度。

游戏准备：直径2m的圆，距离圆心10m的东南西北方向标记1、2、3、4四个点。

游戏方法：将学生分成4人一组，猜拳选定一起头人为“1”，其余三人按顺时针方向依次是“2、3、4”。游戏开始后，四人在圆内手拉手顺时针滑跳。“1”号选手选自己离1点最近处喊1，四人立即松开手，跑向自己的阵地，先跑到者为胜。

游戏规则：（1）“1”号喊1后，应立即松开手。

（2）任何人听到喊声后不得拉扯别人。

游戏建议：（1）多标记几个点，多选几个人加入。

（2）不固定圆内的动作形式，全由“1”号选手决定。

“十”字城堡

篇9

一、中长跑疲劳产生的原因

疲劳产生主要原因分两部分：一是肌肉的疲劳；二是神经系统的疲劳。

青少年肌肉的发育尚不完全，与成人相比，肌肉的横断面积较小，肌肉收缩的有效成分也少，容易疲劳。随着训练负荷增加，肌肉的僵硬更加明显，酸痛也越来越加重，导致部分肌肉出现痉挛。

二、恢复手段及措施

恢复分两部分：一部分是训练课上的恢复：另一部分是课后的全面恢复。这种恢复手段，在现代运动训练中，已引起重视，它比传统的训练后的恢复手段，有及时消除高强度负荷给肌肉系统带来的逆转变化，迅速恢复肌肉系统内正常的PH值和其它生化值的正常的作用。在肌肉运动时，随着能量物质不断消耗，不断进行分解后的再合成，恢复的过程一刻不停的在进行。这种内部的恢复，往往未引起重视，只强调训练后的休息和恢复手段，而肌肉系统工作能力的恢复快慢，却与肌肉的“恢复”方式有着直接的关系。如果剧烈运动后，完全静止休息，肌肉中的乳酸排除较慢，而采用一定时间的强度较小的运动，可加快乳酸的消除，是肌肉静止时恢复速度的两倍。恢复肌肉的PH值，使肌力回升。

课后的全面恢复。根据中长跑训练和比赛的特点，运动员的恢复应是全面的、系统的。

肌肉系统的恢复。中长跑训练是大负荷、高强度的运动项目，因此，训练后对肌肉系统的恢复有着重要的意义。常采用的恢复手段：（1）温水浴。（2）推拿按摩是通过身体各种信息反馈，来保持人体的内环境的相对稳定，实际上可概括为信息自控与反馈系统。从中医的理论来说，按摩具有调理历阳、疏通经络、活血化瘀、通利关节等作用。中长跑训练下肢承受的负荷大，肌肉疲劳出现的早。起初可用足踩背部肌群和体肌较大的下肢与臀部肌肉群。然后再针对下肢的重点穴位进行有目的的按摩、推拿，尤其是对足部的穴位按摩更应该加强重视。

心血管系统的恢复。中长跑训练对心肺功能要求很高，青少年的心血管系统正处于发育之中，许多功能不及成人，因此训练后对其的恢复是非常重要的。常采用：负氧离子、气功放松、中药。

三、科学膳食

篇10

关键词：中国动画片 传统文化 《喜羊羊与灰太狼》

动画片作为一种文化传播媒介和艺术符号，是传统文化传承的优质载体。树立真正意义上的中国特色的动画形象，已不仅是涉及到一个动画产业的问题了，而是已经具备了一种文化上的战略意义。①动画片《喜羊羊与灰太狼》（以下简称《喜》）在全国热播，深受广大青少年儿童的喜欢，形成了“喜羊羊与灰太狼”热。《喜》剧作为国内原创动画作品，许多方面体现了我国传统文化精神，分析其传统文化元素的运用，能够给我们带来一些的启示。

一、《喜》剧的中国传统文化元素分析

《喜》剧作为当前极具影响力的动画片，影响和教育了一代青少年儿童，在分析其成功经验的同时，我们应深入挖掘其背后的传统文化元素，思考将传统文化作为动画片的核心竞争力。《喜》剧的传统文化元素有以下方面。

（一）“狼和羊”文化

《喜》剧围绕着狼吃羊的主题展开了无穷尽的故事叙述。在我国民间童话故事中，狼和羊是常见的故事主角，许多关于它们的故事都成为经典童话，经过一代又一代人的传承，成为我们难以忘怀的文化记忆。在传统文化中，狼更多的情况下是作为“恶”的象征出现的，以残忍、狡诈、忘恩负义为内容构成了一个标志着罪恶的文化意象，比如“狼外婆”。传统文化把狼作为邪恶的象征，对孩子采取吓唬的教育方式，典型的就是放羊郎喊“狼来了”的童话。“羊”在中国传统文化中是吉祥、神圣、善良的象征，“羊大为美”体现了中国传统审美取向，也从中看出羊在中国传统文化中的重要地位。

（二）“善与恶”文化

“善与恶”是中国传统文化的一个鲜明主题，无论在哲学上的“性本善”和“性本恶”之争，还是民间演义中的忠奸正邪，都体现了中华民族爱憎分明、正邪两立、邪不压正的正统思想观念。《喜》剧中阴险狡猾的灰太狼总是输，机智勇敢的喜羊羊永远赢，恰恰体现了以上所述的传统文化思想。

（三）道德教化

在中国传统文化中，很多寓言、童话、故事都承载着一定的道德文化主题，在主旨上引导受众接受故事要传达的价值观念、处事理念和为人哲学。《喜》剧也充分具有这种传统文化元素。在片中，羊被赋予了人性的光辉，具有了与人共通的情感、品质，它们善良、正直、团结，具有伟大的父母之爱，高尚的友情，纯洁的爱情。主创者希望通过这些动物宣扬真、善、美，儿童观看《喜》剧，不仅轻松愉快，而且可以增长见识，达到道德教化的目的。

二、《喜》剧在中国传统文化运用上的启示

传统文化是确保国产动画独立性的核心基础。《喜》剧虽然考虑到社会文化心理的变迁和当下受众的欣赏习惯，吸收了时代文化和异域文化元素，但还是体现出了鲜明的传统文化特色，这种文化特色为其成功热播打下了良好的心理契合基础。我们应借鉴其在传统文化运用上的经验，制作出更多具有传统文化特色的动画片。

（一）传统文化与时代精神的巧妙结合

在我国一些动画艺术形象创造上，提到传统文化就生搬硬套、没有新意，致使动画作品缺乏时代感，造成与观众的心理预期割裂，无法满足观众的心理期待和适应时代需求。《喜》剧在体现中国传统文化的同时，更多地融入了时代色彩，并拓宽了现代生活题材，尤其在语言上，吸纳了最新词语，这种生动活泼、具有时代气息的语言，加上讨喜的造型，适应和激发了人们对具有时代新信息的动画题材的需求，迎合了近年来在网络动画熏陶下成长起来的青少年的胃口，成为其成功又一不可或缺的因素。我们应注意对传统文化继承的方式，如果直接照搬水墨画、民间剪纸、皮影等现成形象，或许永远找不到与时代的对接点。我们主张那些文化品位高尚、民族风格鲜明、适宜于动画艺术表现的文化资源，借助时代的文化平台或工具，造就新的经典动画形象。

（二）传统文化与异域文化的吸纳融合

虽然我们在《喜》剧的创意、故事结构、角色设定上能够发现《蓝精灵》《机器猫》等国外动画片的影子，但《喜》剧并未一味照搬，而是取其精华，巧妙地与中国传统元素和自身文化结合。中国文化博大精深，它的生命力是健壮的、包容性是宽厚的，中国文化的发展历程是一部不断吸收异域文化、不断创造新文化的历史，当然，吸收是为了创造，而不是取代，寻求异域文化与传统文化的交融，才能使我们的动画作品焕发出更灿烂的生机。②中国传统文化传承过程其实就是一个不断融汇改造外来艺术形式、美感构成、审美价值取向等的过程，这不仅体现在动画片创作当中，也已经体现在广大观众评价之中。

（三）传统文化内涵气质的扬弃

从动画制作和经营个案的角度来看，《喜》剧是成功的案例，但是如果把这种成功置于需要更高眼光来审视的文化产业发展格局之中，其成功要打个折扣。这种成功仅限于某一狭窄的领域，难以和中国文化内容产业的核心地带，即深厚的历史文化和民族元素接轨，这制约了价值增值链的延伸，而且在民族文化传播的社会意义上也贡献甚微。③传统文化是我国动画片的源头活水，我们要充分发扬传统文化中的优点，在传统文化的宝库里挖掘资源。如在动画角色设计上，可以坚持中国传统文化中的以散文诗的笔触绘声绘色地描述自然界的人性化动物，这种寓言式拟人化的描写方式是值得弘扬和坚持的。此外，中国传统寓言故事具有自由不羁的天性，思绪碧落黄泉，想象扶摇三千，这种优势能够在动画片中得到充分的发挥，将会让观众充满观赏，同时也会成为一种独有的文化特色。

笔者认为，动画片如果没有立足于中国传统文化的认知基础上，就无法很好地传承文化基因，也就无法打造最具表现力的文化作品和动画形象。因此，中国的动画片需要在整合传统优势文化资源上，学习异域文化，与时俱进，不断探索动画艺术规律，提高国产动画的传统文化内涵和气质，努力打造富有传统文化特色的动画品牌。

注释：

①阎磊.动画中民族特色的传承和运用[J].大舞台，2010（3）：165.

②周晓丽.国产动画对中国传统文化的传承和扬弃[J].中国电视，2010（6）：67-69.