人生如歌范文

导语：如何才能写好一篇人生如歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

那苍莽、空寂的宇宙间，传过一个声音。

那声音由远及近，由大渐小，如一根钢针抛入天际，划过闪亮的弧线；又如远处高楼上婉转悠扬的笛声；又如黑白分明的钢琴键上，奏出掷地有声的旋律。

那是生命的开始，背负起坚实的担子；那古远、嘹亮的音调是人生之歌的序曲。

起

舒缓、飘忽。

叮叮咚咚，清脆、欢快。如清晨的空气，悦耳的鸟鸣。谱子中弯头翘尾的音符，记录下生命的开始。

叮叮咚咚，提出生命的疑问。张着双臂，蹒跚着迈出人生的第一步。没有人追问生活的缘由，没有人放弃寻找生活的真谛。

叮叮咚咚，奏出乐章的第一部，那是发自内心的祝福：一路走好。

承

平缓、坚定。

爱，贯穿生命的始终。在爱的庇佑下，生活如水般的旋律：平缓。

爱无痕。

慈爱的父母，可人的伙伴，贴心的恋人。有爱的地方就有幸福的音阶，犹如淡淡的荷香，融在甜蜜的曲子中。爱无界。甜甜的音符点缀出华丽的第二乐章。

转

奋进、激昂。

生活并非没有挫折，人生也并非一路洒脱。

花开、花落。跌倒了，爬起来，继续前行。那只是一个浮点符，而并非休止符。

烈火一样的人生观现在才刚刚开始，不再奢华，不再追逐流云，不再穿行在束紧柔软的丝织面料中。沉闷，刚强，不屈不挠的音符迸发出火花；点燃了希望，冲撞着梦想。

生命不是梦。涉过，并非洒脱。如果，还能听到金钟声响，就振作起来奋发图强。

风也疾行，雨也驰骋，那坚实雄浑的旋律才是人生的乐章。

合

沉稳，刚强。

生活的喜怒哀乐、苦辣酸甜，全部归为旅行的收获。那一曲高山流水，那一曲慷慨激昂，全部凝结在成熟的尾声。

篇2

小时候，我出生在一个普普通通的家庭里，父母疼我，外公外婆爱我，小朋友们和我一起玩过家家，真是无比温馨，无比快乐。

到了3，4岁的时候，我终于有了我人生的第一个知心朋友，他的名字叫朱言。是一个善良，活泼的男孩。我们一起玩耍，一起快乐。我们无话不谈，成了最好的朋友。

直到我5岁那年，搬家进了医院。在那年，我认识了我的第二个知心朋友一—徐莹倩。她很纯洁，很天真，和她在一起，我仿佛就像童话中的王子一样，无忧无虑，快快乐乐，幸福无比，她是底下一帮孩子的孩子王，但她总是听我的，总是叫我：王浩哥哥。我真的希望永远都这样生活，时间永远定格在那一刻。

六岁时，我开始了我的学习生涯，我又认识了一大帮小朋友，我们时常在一起玩耍。在我九岁时，我因为种种原因而搬家进了县城，成了笔山小学的一名学生。在这儿，我认识了对我如今影响颇大的两个人：赵小鸥与杜阳捷。

先说赵小鸥吧！他是我上来的第一个好朋友，他和我很和得来，很快就打成一片了。他交我玩电脑。和我一起快乐，和我一起悲伤。

在说说杜阳捷吧！我和他在七岁时就认识了。后来他是在五年极时转到我们班的，他和我也是无话不说的好朋友，我把我所有的朋友都介绍给他。但是有一次他误会了我，我他就成了一生最大的敌人，他和我的互相不断打击，开始时我总是胜利的，但上初中后，他不仅成绩超过了我，还把我原来的所有朋友夺走了，有一段时间我甚至放弃与他斗了，想做个无争的人，但是后来，我发现我做不到无争。我却总是失败，直到如今。

在说说我们班吧！我发现这里人与人知间总爱攀比，发现了做弊这个名词，发现人不一定是善良的，我发现我长大了许多许多！

我上县城以来，成绩只能算中上水平，但在小升初考试中一呜惊人，获得了全县第一。但我不喜欢这个称号，我做错了事时，别人就说：这还是全县第一呢！真像是背了一个大担子一样。

上了初中后，我又认识了一个好朋友胡海艺。我和她都喜欢数学，她有难题时经常问我，我也乐于回答，有一次，政治老师叫我们写纸条给自己的好朋友，她就写了一张给我。从那以后，不知怎的，我总想着她，但最后，我和她都不在有联系了。

上了县城后，我不只在暗地里哭了一次，来到这儿，我没有任何一个知心朋友，于是我就不停地玩游戏来发泄自己，我骂自己真是没用。直到有一天，我遇见了朱言，我又想起来，家乡里还有我的一大群朋友，我不是孤独的！

篇3

谱出人生的酸辛；

人生如一首歌，

谱出人生的苦楚！

人生如一首歌，

奏出人生的灿烂；

人生如一首歌，

奏出人生的辉煌！

人生如一首歌，

唱出人生的痛苦；

人生如一首歌，

唱出人生的悲伤！

人生如一首歌，

颂出人生的欢喜；

人生如一首歌，

颂出人生的快乐！

人生如一首歌，

篇4

1、杨玉环：本书女主角，因其父而成方运家的童养媳，美绝人寰的她亦有江州西施之称，至始至终，不离不弃跟随方运，现两人已完婚，并在婚礼上得陈观海与王惊龙两位半圣的祝福。

2、奴奴：是方运意外捡到的一只雌香狐，疑似妖蛮在找寻的狐神，十分讨人喜爱并能听懂人话，多次帮助方运躲避危险。

主要女配角：

1、敖雨薇：东海龙宫的不世才女，曾于彗星长廊获得星之王传承，因方运的诗词而对其感兴趣，对方运略有情愫，因在方运的赠助下晋升龙皇。

2、赵红妆：景国长公主，女中豪杰，颇有才学，琴棋书画样样精通，渴望参与科举获得才气。曾教方运棋道，对方运略有情愫。后在方运藉由宁安之战胜利下，成为圣元大陆第一位女官。

3、太后：景国的皇太后，在前任国君遭到杀害，现任国君未成年之下，代为执掌景国。

篇5

实现个人愿景与共同愿景的有机结合

个人愿景和个人职业生涯计划是近几年西方一些开拓性的大企业公司在人力资源管理与开发中出现的新职能、新方法。目前，个人愿景和个人职业生涯计划已被国内企业广泛重视和运用，同时也受到了企业员工的普遍欢迎。现就从以下几个方面谈谈开展个人愿景和个人职业生涯计划的重要性、条件和步骤以及如何制定个人愿景和个人职业生涯计划。

一、开展个人愿景和个人职业生涯计划制定的重要性

1、开展个人愿景和个人职业生涯计划有利于促进员工的成长以及增加他们在企业的成就感。随着社会和经济的发展，现代企业组织中越来越多的员工越来越强烈地要求改善和提高工作生活质量。企业员工要求改善或提高工作生活质量的含义不仅仅是要提高工作福利待遇，而更重要的是工作要有兴趣性和挑战性。因此，开展个人愿景和个人职业生涯计划设计，可以使职工有明确的发展方向和目标，使职工有机会展示自己的才华，增强身处企业的成就感。

2、开展个人愿景和个人职业生涯计划设计是现代企业组织有效地使用人才的迫切需要。现代科学技术的迅猛发展和竞争日趋激烈的市场经济，一方面使企业组织面临着严峻的挑战，另一方面又给企业组织的发展和变革提供了机会。如果一个企业组织不了解自己员工的职业兴趣，也就无法指导员工进行职业兴趣的开发，也就无法培养和调动员工去适应发展和变革的需要。实践经验证明，个人愿景和个人职业计划既为员工提供成长和发展的机会，又是现代企业组织培养人才最经济、最有效的方法之一。

二、开展个人愿景和个人职业生涯计划的条件

1、提高员工对个人愿景和个人职业生涯计划的认识，是开展个人愿景和职业生涯计划设计的前提条件。个人愿景和个人职业生涯计划是现代人力资源管理与开发中一个比较新的职能。因此，企业的各级管理人员，要加强对个人愿景和个人职业生涯计划的了解，加大宣传力度，使职工充分认识到制定对个人成长的重要性，促使职工积极投入到制定工作中来。

2、创建学习型企业文化，增强企业凝聚力，是实施个人愿景和职业生涯计划的保证。企业文化建设是建立现代企业制度的重要内容和必然要求，公司要想留住人才、吸引人才，有效的用好人才，必须创建学习型企业文化，增强企业凝聚力、向心力。今年公司在创建学习型企业文化中提出了不是试点是亮点的口号，并先后下发了九个支持性文件，提出了不少先进理念，说明公司在创建学习型企业文化方面已有坚实的理论基础，为制定个人愿景和职业生涯计划提供了有力的保证。

三、开展个人愿景和职业生涯计划的步骤

1、提供个人愿景和职业生涯计划咨询。企业各级管理人员要提高各方面的咨询，使每个员工的职业计划目标切实可行，并得以实现。

2、帮助员工进行个人愿景和职业生涯计划设计。在提高对员工职业生涯计划认识的基础上，个人愿景和职业生涯设计，对于人生道路来说具有战略意义，至关重要。决策正确，则一帆风顺，事业有成。反之则弯路多多，损失多多。个人愿景和职业生涯设计由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯评估四个环节组成。首先，有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。其次，有效的个人愿景和生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。第三，有效的个人愿景和生涯设计需要有确实能够执行的生涯策略，这些具体且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。最后，有效的个人愿景和生涯设计还要不断地反省修正生涯目标，反省策略方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。个人要随时注意修订个人愿景和职业生涯计划目标，尽量使自己职业生涯的计划与企业的需求相适应，跟上时展的脚步，适应社会需求，方不至于被淘汰出局。

3、帮助员工朝着个人愿景和职业生涯计划目标迈进。鼓励员工向着个人愿景和职业生涯计划目标迈进的过程中，注意对职业发展不同阶段的员工的关心，对员工要一视同仁，积极地提倡公开而平等的竞争。

四、员工在个人愿景和职业生涯设计过程中应注意的问题“”版权所有

篇6

在医生看来，女性阴道较短、阴道和尿道距离近，本身的生理构造就使得阴道易受感染。一些易造成炎症的外部因素还有：

1． 自身免疫力差。众所周知，健康女性阴道是保持一定酸性环境的，不利于嗜碱性细菌的生长，而宫颈口的粘液为碱性，又抑制了嗜酸性细菌的生长。所以，尽管阴道不是无菌的，但多种因素的作用使得菌群相互制约而达到一种平衡，不会引起疾病。而一些体质弱、免疫力差的女子或是情绪不稳定、长时间郁郁寡欢的女性，就很容易发生菌群紊乱，造成阴道酸碱失衡。

2． 性生活。女人通常都是爱干净的，但你爱的人是否和你一样注重个人卫生？许多男性以为自己的没有太多的分泌物，不用天天清洗，其实，包皮垢、前列腺炎患者的炎症细胞都有可能通过性渠道给女方带来难言的病痛。注重健康的女性，请务必多关心你的爱人，帮他养成良好的卫生习惯。

篇7

培养

〔中图分类号〕 G41〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2008）10（A）―0012―01

英国哲学家洛克说：“一个没有德行的人，一个不懂人情世故、没有礼仪却有成就有价值的人，哪儿都是找不到的。”可见，要将学生培养成未来社会需要的人，必须首先从培养学生良好的思想品德入手，并通过道德品质的培养，健全学生的人格，锤炼学生的内功，激发学生的上进心，从而促使其养成良好的学习习惯，提高学习水平。

教育学生养成良好的行为规范

文明的举止是一个人优秀的身体语言，是一个人赢得别人尊重的最直接手段。所以，班主任要重视抓学生行为习惯的规范化教育，为培养学生的规范行为而努力。我们要教育学生学会尊敬师长、学会团结同学、学会理解和宽容、学会倾听别人的意见。当然，行为规范的教育不是在短时间内就能完成的，也不是只靠说教就能解决问题的。班主任除了坚持不懈地做思想工作外，还要及时纠正学生的不规范行为。当学生站在教师面前唾沫飞溅地高谈阔论时，我们要提醒他们注意自己的形象和举止；当学生与老师抢道时，我们要让他们学会礼让，懂得礼让长者是一种美德。凡此种种，只要班主任长期给予指正，再加上其他教师的协助，我们就不仅仅是培养了一个个懂礼貌的个体，还会营造出一个和谐文明的大环境。

培养学生良好的道德观念

在对学生进行思想品德教育的同时，我们还必须结合现代社会多元道德观念并存的实际，允许学生在道德问题上有不同认识，正视班级内学生道德观念的差异，并从最基本的道德问题抓起，要教育学生区分道德与非道德的基本界限，把握住道德底线。要让学生明白凡是违犯法律的行为都是不道德的，道德的行为必然兼顾社会、集体、个人诸方面的利益，道德的底线是不损害他人和集体利益。尽管人们对“一屋不扫，何以扫天下”的观点有不同的认识，但我们必须清楚，只有要求人人首先做到“扫一屋”，才有可能去“扫天下”。所以，只要我们能教育学生做到“善其身”，坚守起码的道德底线，我们的管理工作、我们的学校环境乃至社会环境就有望得到进步和改善。

培养学生自尊自强的个性品质

学生在校学习的过程不仅仅是接受知识的过程，更是思想和个性品质不断形成和完善的过程。自尊与自强是一对紧密联系的概念，真正的自尊必然体现在一个人为自己、为民族、为国家的不断奋斗上，一个不断奋斗的人必然是自我认同的人，也必然是一个高度珍惜生命价值的人。所以，我们必须致力于培养学生不服输、不妄自菲薄、不在困境中怨天尤人的自强品格，从而使学生具备“穷且益坚，不坠青云之志”、愈挫愈奋的自强意识。如果我们能努力培养起学生的这种品质，哪怕历时再长、花费精力再多都是值得的，因为这些品质是学生成长最需要和最为珍贵的。

培养学生诚实宽容的品格

篇8

一、爱心是心与心沟通的桥梁

爱心是班主任对工作和对学生的热爱。对自己的工作有了爱，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作要花费大量的时间和精力，有了爱你才会舍得付出，有了付出才会有收获。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是缩短学生和教师间距离的桥梁。爱学生决不是指班主任对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是要更好地塑造人才。学生把班主任当作自己的母亲和朋友，有什么困难第一时间先找到班主任。记得有一次，课间下课了，我正在办公室批改作业，突然接到我班一个男孩子夏雨田的电话，他电话里说：“班主任，我现在在厕所，因为我拉肚子，带来的纸不够用，你能帮我去教室叫××同学帮我再拿点纸来吗？”我想想，我作为一个女教师，他一个男孩子，遇到这类事情，也叫班主任帮忙，可见他多么信任我，我哪有不帮忙的道理呢？我便从自己的抽屉里拿了些纸叫同学送去了。每当想起这事时，我心里感到由衷地高兴，觉得作为班主任是多么的伟大呀。

二、理解、信任和尊重学生

在一个班级体中，班主任既要爱“成绩好、纪律好”的乖学生，更要多花时间去关爱“成绩不好、纪律也不好”的“弱势群体”，引导他们树立信心，而不能自暴自弃。“幼吾幼及人之幼”，常怀感恩之心去教导他们，很多时候，对他们的一个微笑、一次赞扬、一回交谈也许都会触动他们掩藏在内心深处的久违情感，进而影响他们的一生。有一次，班上的一位同学的教材丢失了，他平时很内向，我也经常试着和他交流。可能是害怕受到批评，上课时他极度紧张。我过去问清楚了原委后，叫他暂时和同桌一起看书，下课后我把他叫到办公室，没有批评他，而是将自己往届的教材送给了他。临走时他给我深深地鞠了一躬。我当时很感动，也感到自己很幸福——当自己的努力换来学生的尊重和认可时，那种幸福感不可名状。

要理解、信任特殊生，尊重他们。在生活中，每一个人都需要得到别人的尊重与信任。而特殊生往往具有自卑、自暴自弃的心理，他们常缺乏集体荣誉感，对一切事物抱着无所谓的态度。然而，他们又最渴望班主任能够正确了解和评价自已，具有一种改变自我的强烈愿望。对这些学生，必须点燃他们自尊的火种，并从多方面关心、帮助他们，给他们以更多的赞许、表扬、鼓励，给他们以信任和委托。

三、知识丰富，与学生有共同爱好

今天，我们班主任面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。那么，他们究竟喜欢什么样的班主任呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的班主任。我教的班里学生对足球的喜爱、对世界足球明星的崇拜、狂热，到了无以复加的地步。他们身上穿着球星的衣服，书本封面上贴着球星的照片，爱足球的风气风靡了整个班级，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻。我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说：我们中国队不行。有几个球迷认为，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的。于是双方各抒己见，争论不休。

看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，必须设法引导，必须走进他们的世界。俗话说得好：知己知彼，百战百胜。于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国、世界著名的球星，坚持看足球比赛。有空，就参与他们一起“侃足球”，还发表自己的一些见解。这样跟学生套“近乎”，再晓之以理，动之以情。于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。

四、以身示教，身教胜于言教

篇9

“十年塑树，百年塑人”，这里的人是指人格健全的人。健全的人格便是指心理健康、道德品质优良。塑造人格健全的人是个浩大的工程，而初中阶段是一个人人格形成和发展的重要时期。初中历史课程标准在学生的情感、道德、价值观方面有明确的规定：在历史教育过程中教师要使学生 “形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础”。因此初中历史教师更应该注意在教育中完善学生人格。

一、初中历史教育在完善学生人格时要遵循的原则

初中历史教育要想促使学生人格完善必须遵循相应原则，不可盲目进行。这些原则有哪些呢？

首先是科学性原则。科学性是任何一门学科教育所要遵循的首要原则。初中历史教育在完善学生人格方面要遵循科学性，其内涵有两个方面：一是指教学内容要科学严谨，这是讲好一门课的前提；二是指教师在完善学生人格时所采取的方法措施是科学的，要符合学生身心发展规律和历史学科要求。

其次是情感性原则。新课标要求教师在授课时要注重情感教育的渗透。初中历史教育完善学生人格需要遵循情感性原则，主要是指教师在教学过程中要“动之以情，晓之以理”，以教师的情感来感染学生，同时要重视对学生人生观、价值观、世界观的正确引导。

最后是系统性原则。历史是发展着的历史，是由很多线索串联起来的历史，因此系统性原则就是指教师在初中历史教育过程中要培养学生的历史意识和整体意识，注重对历史事件的系统讲解和概括，不能割裂历史。

二、如何在初中历史教育中完善学生人格

1.遵循学生的身心发展规律，对症下药

初中生活泼好动，渴望得到家长或者教师的关注，而且对人对事会有自己的思考，有自己的判断标准和做事原则，但由于家长、学校或者社会的忽视，再加上阅历不足，使得这时的他们经常无法正确对待自己和周围的事物，容易产生自卑情绪，或者对教师产生排斥心理。针对这种现象，在初中历史教育过程中，教师应细心观察学生的心理变化，根据学生出现的一些问题，以历史事件或者故事对学生进行启发，对症下药，有效处理学生所面临的问题。

2.充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，鼓励学生积极参与

新课程标准要求教师在教学过程中始终尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主动性。例如教师在课堂中可以让学生演绎负荆请罪、退避三舍、烽火戏诸侯等历史事件，让学生体会历史事件中所蕴含的意义，这样可以充分发挥学生的想象力、创造力和团队合作精神。教师也可以在适当时候播放历史纪录片，还原历史事件，使学生直面历史，课后以影评的形式写下自己的感受，这不仅使学生受到应有的道德教育，增长知识，同时还能有效培养学生对历史课的兴趣。

3.感性和理性相结合，维护学生的自尊心和人格，动之以情，晓之以理

篇10

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。

在大型人才市场招聘时，很多求职者都会带着自己的个人简历通过直接投递的方式渴望能够获得面试机会。不过你的个人简历能否获得面试机会，很有可能在你投递个人简历时已经注定了。有很多求职者想要通过提高整体形象增加求职竞争力，这是一个十分可行的想法，现在很多高标准人才市场都需要综合素质高的求职者，因此确实也能够提升个人简历的成功率。不过要如何提升求职形象呢?

通过提高求职形象获得面试机会：树立良好的求职形象，能够使招聘人员印象深刻，并且很有可能会有限浏览你的个人简历。求职者在投递个人简历时尽可能的将自己包装成职场达人的样子，女性在选择着装时可以选择一些颜色比较淡雅的服装，这样能给求职人员干净利落的感觉。现在女性在求职中需要化妆，但是绝不是浓妆艳抹。在选择妆容上可以选择淡妆或者裸妆，如果不会化妆只需要打点粉底就可以了。一个精致淡雅的妆容能够给招聘人员耳目一新的感觉，这样能够增加个人简历的成功率。对于男性而言，最好的职场形象莫过于穿正装。将自己的衣着细节打理得当，给招聘人员一种清爽的感觉能够增加获得面试的几率。