计算机技术基础范文

导语：如何才能写好一篇计算机技术基础，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词:计算机；技术基础；精品课；课程体系

Abstract:Thecomputer-basedtechnologyproductsonthebasisofbuildingcourses,andcoursesfromthesystem,contentsandmethodsofteachingandteachingmethods,teachingmaterialsinsuchareasascomputertechnologyonthebasisofthequalityofthecurriculumbuilding,whichimprovethequalityofteachingPlayedaveryimportantrole.

Keywords:computer;-basedtechnology;classquality;curriculum

1计算机技术基础精品课程建设的基础条件

(1)计算机技术基础课在人才培养中的地位和作用不断增强

自1985年以来,计算机技术基础理论课和计算机技术基础实验课就被列为大连水产学院的重要基础课。十多年来,修读计算机技术基础课的学生由最初的8个本科专业、5个专科专业的372人,发展到现在的30个本科专业1800多人。计算机技术基础课不仅是计算机科学教育的前导课程,同时也是培养学生上机操作能力的基本途径。该课程的教学不仅仅局限于理论知识的传授,更加注重学生动手实践能力的培养和素质的提高,培养学生在今后的学习生活工作中必要的计算机操作技能。今天,计算机技术基础课程已经不仅仅是为后续课程打基础,它已经成为一门自然科学的素质教育课,特别是在对大学生科学素质培养中起到了其它课程所无法替代的作用,课程教学的着眼点转到了传授知识、培养能力和提高素质上来,课程体系也由理论课和实验课两门,改为两门必修课和多门选修课的形式。

(2)课程体系和教学内容随着人才培养目标的变化、国家等级考试的变化、就业形势的变化而不断改革,适应了计算机技术基础地位和作用的变化

计算机技术基础教研室多年来一直进行教学研究和学术研究活动。自1985年开始组织规范的教学研究活动,每月一至二次。课程设置由原来的Basic语言、Fortrain语言发展到今天的C语言,由Foxpro发展到今天的VisualFoxpro。选修课程也由原来的一门单片机原理发展到今天的多门课程,如VC、VB、PowerBuilder程序设计、Java、网络技术与应用等课程。课程组成员积极进行教学研究课题,“水产院校计算机教学模式改革的研究与实践”2002年获辽宁省优秀教学成果二等奖。“计算机基础课程教学改革的研究与实践”获大连水产学院教学成果二等奖。教研室现在正在进行水院教改项目“计算机基础教学的改革与实践”和重点建设课程“计算机技术基础”,通过教学研究和学术研究,不断改革计算机技术基础课教学,适应了人才培养目标的变化,提高了课程建设的水平。

(3)师资是课程建设的关键

自98年以来,计算机基础课程组新进教师6人,其中研究生4人,本科2人。课程组8人中有2人在读博士、正教授1人、副教授2人、讲师3人、助教2人。教师队伍年轻化,适合计算机发展日新月异的需要。课程组全体人员,既承担理论课教学,又承担实验课教学,人均年教学工作量300多学时。旺盛的精力和饱满的工作热情,超额完成繁重的工作任务,得到了学生与老师的赞誉和好评。

(4)高度重视教材的使用与建设、保证实现教学改革和人才培养的目标

计算机技术基础课使用的是新世纪计算机基础教育优秀教材,符合国家教委的白皮书的要求,与国家等级考试紧密接轨。2002年,我们参加了农业出版社组织的十五规划教材的教材编写工作会议,进行了有关教材方面的深入研究与探讨。2003年,我们参加了农业出版社组织的十五规划教材《计算机公共基础》和《计算机技术基础》的编写工作。2006年,我们作为副主编参与了十一五规划教材《C语言程序设计》和《C语言程序设计实验指导》的编写工作。随着科学技术的发展,实验教材的内容老化逐年显现,尤其计算机技术的概念和方法不能得到足够的反映,不利于培养学生学习能力与创新精神,为此我们在多次讨论和调研的基础上,于2004年自编了《计算机技术基础实验》。

2多方位进行计算机技术基础精品课程建设

(1)计算机技术基础教学培养学生科学素质的研究,重新审视水产院校计算机技术基础课程的地位和作用

通过进行“计算机公共基础教学改革”教学研究课题,我们认为计算机技术基础的作用不仅仅是为后续课打基础,而且更应该在大学生科学素质培养中发挥更重要的作用。在教学过程中,任课教师能够有意识地体现这一教学指导思想,从而提高了全校师生对计算机技术基础课的认识。

(2)计算机技术基础课教学内容改革的研究

确定了必修加选修的课程体系后,主要的任务就是必修课中讲哪些内容、选修课中讲哪些内容、必修课与选修课之间的“接口”如何设置。我们认真研究了计算机学科的发展历史与趋势,结合各专业对计算机技术基础的要求,配合教学计划及教学时数的调整,对计算机技术基础课程的教学内容进行合理的调整及科学的组合,力求既要符合教学大纲的基本要求,又具有新时期教学改革的新特点。同时,介绍学科发展的新成果及新动态,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。我们选用了适合国家计算机等级考试的21世纪优秀教材,将讲课内容进行了改革,对等级考试和学生后续课程学习有利的内容多讲、细讲,对教材后面的新增的内容进行简单的介绍,为选修课设置了必要的“接口”。

(3)计算机技术基础课程体系设置的研究

多年来,计算机技术基础仅开出理论课和实验课两门课,已经不能满足教学内容改革的要求。我们在原有课程体系的基础上,增加了既对各专业学生学习专业课程有利、又对学生毕业设计有利的一些选修课程,如C++、PB、JAVA等。我们已申报校教改项目,在这个项目中,我们将对课程体系的设置进行大范围的整改,这将对各院系学生的计算机学习产生重大的影响。现在已确立了以必修课为主,以若干门2或2.5学分的选修课为辅,因材施教的新课程体系。

(4)教学方法和手段现代化的研究

计算机技术基础中蕴含着很多科学的思维方法,而这些方法对学生学习其它学科的知识也是适用的,所以领会和掌握计算机技术基础中科学的思维方法将使学生终身受益,这些方法的学习就是计算机技术基础中培养学生科学素质的具体内容。为了实现知识——能力——素质一体化教学,在教学过程中我们针对不同的教学内容,选用不同的教学方法和手段,彻底摒弃“灌输式”的教学方法,从传统的“学到什么”向“如何学

”转变,从注重知识传授向注重能力培养转变。教学中运用问题教学法、启发式教学法、讨论式教学法、自学式教学法等方式,引导学生多思考,培养学生的创造思维能力;运用发现法教学,使学生把自己作为一个发现者,探索知识的来源,培养学生探索和发现问题的欲望及思考和解决问题的独创性。

针对不同专业、不同基础的学生,我们也采用不同的教学模式和方法。考虑到土木、船舶、机械类学生在毕业设计中,往往要进行大量的复杂的科学计算,我们在教学中,重点加强了学生在计算方法与数值分析中的教学,培养学生自己动手编写相应的计算工具;对于电子、通信、自动化专业的学习,强化了学生在基本位运算、硬件地址等相关内容的教学,为学生在将来的电路系统专业课程学习打下基础;对于海洋、环境学科,我们在教学中增加了统计分析、方差回归等教学;外语系、经济管理学院侧重数据库理论、图形设计等教学。此外,为了满足学生对于更高层次的教学要求,我们在教学中还穿行了关于本课程的提高版本C++以及相关热点领域的介绍和讲解,深受学生的关注和好评。对于部分能力出众的学生采取单独指导,让他们借助参考资料学习更深一层的内容等。

针对目前课时紧张,教授内容较多的情况,我们要求教师充分备课,准备好电子教案,选择恰当的例题、习题进行精讲;尽量多的采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示等先进教学方式,把计算机课程讲得生动活泼、引人入胜,同时可省下大量的教学时间;在实现多媒体教学的同时,计算机技术基础教学课件课件已放到校园网上,并指导学生进行自主学习;向学生公布主讲教师邮箱,利用网络资源随时解答学生的问题;并即将开通BBS教师论坛供教师们讨论交流,以提高学生的计算机整体水平。3教学效果

近几年,由于学校扩大招生规模,教研室老师严重短缺,每位老师承担了大量的工作,基本上都处于超负荷工作。但是,由于教研室采用了先进的教学方法和教学手段,同时对教学内容进行了有效的改革,繁重的教学任务并没有降低教学效果,相反,我们的课程受到了校内同事的一致好评和学生的欢迎。学生在辽宁省非计算机专业二级等级考试水平考试中多次取得较好成绩,有些班级的通过率达100%。课程组全体教师在授课的过程中时时渗透国考的题型,将讲课内容与国家教育部的白皮书及等级考试紧密结合在一起。虽然2005年我校等级考点刚刚申请下来,但经过短短的一年时间,我校学生等级考试的通过率提高了17.44个百分点,取得了非常好的效果。

校督导组多次对课题组成员进行听课,给予了充分肯定。在近三年的期中教学检查中,学生对计算机基础课堂教师的评价很好,主讲教师的学生打分的优秀率达100%。

兄弟院校的同行们对我校计算机基础教学能在如此缺少课时的情况下,面对这么多的学生,超额完成教学任务,感到非常钦佩。

面对来自方方面面的赞誉,我们并没有骄傲与自满,感到自身的担子更重了。因为我们深知,计算机技术基础课程是培养学生应用计算机知识研究问题和解决问题,为完成毕业论文和毕业设计奠定基础,为深入学习其他专业知识、培养学生用计算机解决专业问题的入门课程。所以我们必须走在时代的最前沿,紧跟时代的脉搏、不断进取。在参加全国农林院校的十五规划教材的教学和教材研讨会上,我们根据近几年的教学经验阐述了自己的观点,得到与会的全国其他院校同行的一致赞同。我们编写的计算机基础课程的教材已在全国多所农林院校使用。

4结论

全面提高人才培养质量和教学水平是高等教育发展的需要,也是迎接新世纪挑战的需要。高校培养的大学生应该是知识、能力、素质协调发展的创新型人才。课程是高校培养人才的必要渠道,抓好课程建设是提高教学水平的根本保证,课程建设要以学生创新意识和创新能力的培养为核心。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分,是一项长期的系统工程。精品课程的建设工作将为分级分类的课程评价体系的建立提供了实践基础。课题组教师在多年计算机技术基础的教学实践中,通过对课程体系、教学内容、教学方法的改革,构建“相互平行、融合交叉的理论实践教学体系”,形成了新的课程体系的架构,收到了较好的效果,提高了教学质量。

(5)考试方法的研究

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关键词：计算机软件；安全检测技术

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）16-0058-02

在社会经济飞速发展的今天，计算机作为意义上的生产或者生活用品已经融入人类社会的各个领域，并且随着科技的日新月异，电子计算机科学技术也随之日臻完善和成熟。是计算机软件在支撑着计算机的正常运转，人们依赖计算机进行生产和生活要借助不同的计算机软件来进行，因而，计算机软件的安全性也就提到了计算机维护的首要日程。否则，其安全性就极有可能对计算机的使用带来极大的安全隐患，同时也会给互联网安全造成极大威胁。鉴于此，计算机软件开发人员，在进行计算机软件开发过程中，非常有必要对不同类型的计算机软件进行安全性检测，以便于软件开发人员事先发现安全隐患，从而采取适当的改进措施，确保不同计算机软件在使用过程中顺利运转。显而易见，计算机软件安全检测技术已经成为了计算机软件开发过程中不可或缺的一项核心内容。

1计算机软件安全检测的基本内容

当今社会，计算机的使用在不同领域越来越广泛，而且越来越具有依赖性，因而，计算机软件使用过程中的安全性则越来越成为计算机用户的终极要求，主要表现在以下几方面：：第一，软件之间的冲突导致计算机运行的不通畅。安装某一款计算机软件后，用户发现这对计算机本身并没有产生多么明显的影响，甚至会因为该软件和其他软件冲突因而导致计算机运行速度明显变慢等；第二，计算机软件安全性得不到保证。计算机用户在使用软件的过程中许多个人信息会被留下，用户的私密信息随之就不可避免地被泄露，自然，用户的个人隐私就会得不到有效的、必要的保护。因此，在不同计算机软件开发过程中，软件开发人员要利用成熟的安全检测技术对计算机软件中存在的安全漏洞进行检测，并对其进行安全修复，从而达到提高安全性，降低风险的目的。

计算机软件安全检测是指在软件开发过程中，计算机软件开发人员采用安全检测技术，采取科学的手段，对计算机软件的漏洞和缺陷进行系统性地检测。安全漏洞检测是指计算机软件开发人员对计算机软件的安全缺陷及在使用过程中产生的安全隐患进行有针对性的检测、修复，软件升级或版本修复是这一过程的主要运用手段。不过，这类检测只是停留在技术的层面问题；而真正的技术检测，则是计算机使用过程中系统运转过程中的安全管理、授权、访问控制和机密性等核心内容。

2计算机软件安全检测的基本要求

计算机软件检测是一项复杂、严谨技术含量较高的工程，不仅对检测的软件有着科学严格的要求，同事对检测方法、技术手段、操作人员素质等都有着严格的要求。

首先，由于计算机软件程序具有复杂性的特点，要使用科学有效的安全检测方法对计算机软件安全进行实质性检测。软件中很多潜藏的安全问题，采用简单的检测方法是不能被排除的，所以开发人员一定要事先对软件的相关特性以及检测软件的使用条件进行全面了解后，再根据实际情况选择适当的检测方法，制定出科学合理的检测方案，对计算机软件安全进行实质性检测，不仅如此，开发人员还要在细节方面也要依据相关程序进行细化和深化。

其次，因为软件漏洞具有存在于软件开发程序的各个环节的特点，需要多类人员共同参与对计算机软件的检测，才可能确保尽可能多地排除软件中潜在的安全威胁。多元化的人员参与有利于实现检测方法的多极性、多样性，这有利于及时、准确地排除安全隐患。不过，在软件安全检测过程中，必须需要具有专业软件安全检测技术的人员参与，同时还需要有了解软件工作和使用特性的人员，从而实现多角度、全方位的检测，以排除更多的安全风险，满足软件使用的安全要求。

最后，对计算机软件进行安全检测必须要按计划选择合适的方法进行安全检测。选择大体说来，需要通过以下做法具体执行：首先，要对计算机软件检测的各种方案和案例进行必要地分析研究，并且最后要进行汇总，在此基础上再进行分析、归纳、总结，寻找出普遍通用的检测规律。之后，再根据检测的具体要求，对比、筛选合适的方法予以检测。但是，再进行检测之前，为了确保检测程序的顺利推行，事先必须制定出切实可行的检测方案，并将检测过程的方案制定的形象化、具体化，以确保检测过程准确无误地予以开展。以上工作做好、做细后，还要对上述拟定的检测方案采用电脑模拟建立数据模型。特别需要指出的是，在这个过程中，一定要把语言支持作为实现模型形式化表现过程中的动态帮助。以上环节结束之后，作为对软件进行运行和结构的安全测试，再开始检测模拟系统。

3 计算机软件安全检测的具体技术

3. 1 语法安全检测技术

语法安全监测技术主要是对计算机软件中的语法进行实质性、技术性检测。最初输入条件的不同会使最终检测结果产生差异。语法安全检测技术通常被用于检测源程序中的安全漏洞，该检测技术可及时有效地检测出系统函数与C语言库函数的切换，并及时恰当地做出处理，从而建立以语法为基础的测试数据。同时该检测技术还能实现对计算机软件的安全检测，排除潜存的安全风险，保证计算机安全运行。

3. 2 动态安全检测技术

这项技术是对计算机软件运行环境变量进行的必要检测，漏洞等风险因素是它主要进行的检测目标。这种安全动态检测技术的使用，计算机软件源码不需要在运作过程中进行修改，因而计算机用户的隐私安全得到了很大程度地保证。在这类检测技术应用过程中，如果计算机软件的漏洞被发现，就会自动完成相关修复工作。今天，由于计算机在商务应用中也发挥着越来越大的作用，这种软件的检测技术更加适用于商务性，随着普及率的越来越高，对保证商业机密的安全，必将发挥着越来越大的作用。

3. 3 静态安全检测技术

近年来，计算机程序开发人员根据程序代码内部特性和结构是静态安全检测技术这一特征，事先构建合理的测试模型，以满足计算机读取的相关要求，对计算机进行安全静态检测，这就是所谓的静态安全检测技术。这种检测技术的检测程序是：开发人员先利用这种安全检测技术对需要检测的计算机进行检测之后，再将选定的测试模型和待检测的程序数据进行全面比对，如果待测的计算机软件安全性能良好，其对比数据就会高度一致。近年来，由于这项技术日臻成熟，并且简洁易行，越来越多的软件技术开发人员倾向于此项研究之中，从而推动了这项技术得到更为充分的发展，并且越来越大地在计算机软件安全领域中发挥了重要的作用。

3. 4 混合安全检测技术

近年来，随着计算机检测软件越来越多样化，检测技术要求的不断提升，对计算机软件越来越趋向于多项或者混合检测，以确保效果的精准化、全面化。鉴于此，实践中，我们往往倾向于多种检测软件并行的检测方法，也即这里我们所说的混合安全检测技术。这种混合安全检测技术双管齐下，动态安全检测与静态安全检测并驾齐驱，采用了动态安全检测与静态安全检测两种检测技术的优势，扬长避短，强强联合，确保计算机软件检测过程精准、全面、不留死角，极大地扩大了检测范围。

3. 5 基于web技术的安全检测技术

计算机技术检测采用web技术是近年来计算机检测技术领域的一项尝试和技术突破。Web技术是近年来伴随着计算机互联网技术出现的网络资源开发技术。随着web技术的不断革新，这项技术也逐渐渗透到计算机软件安全检测领域中，并且和其他检测手段比起来越来显示出它独特的优越性能――与同是作为计算机软件安全检查的传统的检测技术，Web安全检测技术更具有灵活性、高效性和先进性的特点，在检测性能等各方面都表现出优异的成绩。大体说来，基于Web技术的安全检测技术不仅能够及时检测出风险和漏洞，而且能够及时对这些安全风险和漏洞进行有效修复，为计算机系统安全、可靠、高效地运行提供了有力的保障。鉴于这种检测技术的精准、高效、安全的特色，基于Web技术的安全检测技术已经越来越多的运用到不同行业的计算机检测技术中，并且大有取代传统检测软件的趋势。

4 结束语

综上所述， 随着计算机网络越来越大的影响着人类的生产和生活，计算机安全检测技术作为计算机运用过程中的辅助技术，势必越来越彰显出它的必不可少的重要作用。同时，计算机技术越先进，势必要求计算机安全检测技术也必须随之越先进，在科技日新月异的今天，相信我们人类社会在计算机安全检测技术方面，也必将取得更多成果，以更好地服务于计算机技术，更好地造福于人类。

参考文献：

[1] 傅卓军，龙陈锋.网络安全漏洞检测软件的设计与实现[J].计算机与数字工程，2011（7）.

[2] 陈楷.计算机软件中安全漏洞检测技术的应用[J].数字技术与应用，2010（7）.

[3] 罗宏伟.计算机软件中安全漏洞检测技术及其应用[J].硅谷，2012（20）.

[4] 闫云锋.计算机软件安全漏洞检测技术探究[J].民营科技，2012（11）.

[5] 彭B，高B.计算机网络信息安全及防护策略研究[J].计算机与数字工程，2011（1）.

[6] 黄康宇，贺正求，赖海光，等.Web服务攻击技术研究综述[J].计算机应用研究，2010（1）.

[7] 郑雅宾，林萍.电子政务信息安全防护体系建设问题研究[J].中国教育信息化，2008（13）.

[8] 蔡燕萍，凌捷，黄万民.网络安全扫描系统中插件技术的研究与实现[J].计算机工程与设计，2010（7）

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关键词：云计算技术；计算机数据处理；网关安全协议

引言

随着网络技术的不断发展，云计算也不断完善，不仅可以为计算机数据运行提供平台，也能为计算机发展提供方向，因此，相关计算机技术人员要注重云计算技术，通过发展混合云计算、进行云计算迁移，能够保证数据传播的安全与稳定。

1云计算技术的内涵

云计算（cloudcomputing）是基于计算机技术的一种增加服务和使用交付模式的技术，主要为计算机运算提供虚拟化的动态链接资源。所谓的“云”是指一计算机互联网的比喻方法。“云”由原来的比喻，逐渐转变为计算机处理数据时的动态以及基础设备的抽象化概念。由于云计算具有开放式运算特点，它能够在每秒内进行15万亿次的运算，因此，拥有如此强大的数据计算能力的云计算，能够模拟核爆炸、预测天气变化和推测金融市场走势。用户端只需要通过电脑、笔记本电脑、手机就能够接入数据中心，从而按自己所需，进行数据处理。现阶段，接受最广的云计算定义：云计算是一种按照数量来付费的数据处理模式，这种模式能够为用户端提供可靠的、具有针对性的网络访问权限。用户端能够接入可共享计算资源池，包括网络资源、服务器资源等，这些资源可以被用户端快速搜索出并被使用，从而只需非常简单的操作，就可以和服务供应商交互。

2云计算技术在计算机数据处理过程中的应用

2.1保障数据传输提供安全

云安全(CloudSecurity)是一个云计算延伸的概念，主要是指用户端在进行计算机数据处理的过程中，使用云计算，能够保证数据信息安全。用户端越多，每个使用者的数据就越安全，因为，用户端群体增大，能够覆盖所有计算机互联网数据角落，只要出现木马病毒或者被病毒感染，云计算技术就可以及时截获病毒，从而保证用户端安全。云安全主要表现在以下三个方面。（1）安全问题。用户端在进行数据传输的过程中，会遇到访问权限，需要输入正确的密码，才能够完成数据传输。这是云计算基于原有的安全方法不断加密，从而使“输入图片中的数字”问题，变得更加深奥，避开一眼就能看出答案的问题，保证个人密码安全。（2）双重认证。用户端在进行计算机技术传输过程中，还会遇到允许其他用户访问或者拒绝访问的情况。在云计算中，除了用户名和密码外，还需要验证码。验证码一般是通过信息的形式发送到手机，同时，也有语音、图片等验证码，通过这样的方法，如果用户端处于被访问的状态，能够拒绝登录，从而保障数据的安全性。（3）登录地点。定位系统能够显示出用户端的实际位置，这样会导致信息安全问题，因此，云计算对登陆地点进行保护，用户可以隐藏自己的位置，同时，云计算会提供邮件服务，显示用户账号的异地登录现象，保护数据信息安全。

2.2云计算可以为数据处理提供平台

云计算技术主要包括两个层次的服务：（1）IaaS基础设施级服务。用户者通过网络能够完善计算机基础设施，包括存储空间、网络连接等基本计算资源，在此基础上部署和运行各种软件，包括操作系统和应用程序。现如今，主要的iaas平台产品有华胜天成、OPENStack、Cloudstack等。（2）PaaS平台级服务。PaaS平台主要包括操作系统、编程语言的运行环境、数据库和Web服务器，用户在此平台上部署和运行自己的应用，不能管理和控制底层的基础设施，只能控制自己部署的应用[1]

3云计算技术在计算机数据处理中的发展策略

3.1保障云计算安全

随着计算机技术的不断发展，人们的信息数据安全意识也逐渐提高，更加注重在计算机数据传输过程中，云计算技术是否能够发挥保护数据作用，因此，相关技术人员在进行云计算技术研发时，要注重云计算发挥安全保障作用，主要体现在以下两个方面。（1）研发新的加密技术。加密技术是通过数学或物理手段，对数据在传输过程中和存储体内进行保护，以防止泄漏的技术。加密技术具有一定的标准，技术人员在研发新的技术时，需要应用到数据加密标准，一次性将64位明文打乱顺序，接着将把64位的明文分解成两个32位块，在用机密算法将每个32位块打乱为16位，最后使用初始置换的逆置换。（2）安全协议。安全协议是通过一种建立在密码基础上的通信交互协议，运用密码算法和逻辑，来实现密匙认证与分配。因此，技术人员在进行安全协议架设的时候，要注重熟悉加解、解密等密码运算，从而能完成加密密钥和解密密匙。

3.2研发混合云计算

混合云计算是指私有云计算和共有云计算二者混合运用。混合云计算能够良好协调两者，可以为企业、个人带来融合应用体验。混合云计算主要有资源自动化和提升硬件价值的优点。其中，资源自动化能够在单一域中，使用自动化方法，来控制、管理计算机数据；而实现硬件的价值，主要是降低数据运行成本。例如，一家企业购买了数据采集和监控系统的硬件，当迁移至公共云计算时这些硬件投入就失去了价值。

3.3研发移动云服务

随着移动端的普及，未来云计算技术发展趋势一定是移动云服务。移动云服务能够起到扩充移动端的能力，同时还可以增强多媒体、Web离线及本地数据存储的能力。现如今，大部分移动设备都能够用来信息传递、数据通信，因此，技术在研发移动云服务的时候，需要注重以下两点。（1）实现Windows应用的无缝迁移。用户端应用迁移到移动端会面临着运行不畅的问题，影响用户体验，因此，技术人员要提高移动端数据传送的流畅，降低开放应用数量和容量减材，从而确保计算机数据的传送和安全。（2）基于信息系统进行开发。技术人员要保证移动云服务的数据安全，通过集中管理应用、完善用户权限管理、对数据加密保护和多种登录验证，包括信息、语音验证等。从而降低数据被盗用和被截取风险。

4结束语

云计算能够促进计算机数据处理技术发展。在此基础上，通过研发新的加密技术、架构安全协议，能够防止技术泄漏、确定参与协议的主体标识，同时，通过“跨链通信”区块链安全协议、混合云计算方法唤醒硬件设备，能够扩充基础设备容量、降低数据运行成本。

参考文献

[1]黄蕾,陶锐.基于云计算的电力大数据分析技术与应用[J].数字技术与应用,2017,02:117.

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关键词：传统美术基础；计算机美术设计；二者关系

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005—5312（2012）27—0203—01

随着计算机技术日新月异的发展及互联网在全球范围内的的普及，计算机与人类的生活和工作的各个领域之间的联系也越来越紧密，其应用的领域越来越广泛。就美术设计这一行业来说，计算机美术设计促进了视觉设计的相关产业的形成与发展，将计算机辅助设计运用到美术设计是高科技发展的必然结果。

一、传统美术基础的地位

美术设计的基础课程主要包括：素描、色彩、艺术概论、平面构成、色彩构成、立体构成等传统美术基础课程以及针对不同专业而设置的设计应用课程，传统美术基础课程的设置，是侧重于掌握美术基本知识以及基本技能的训练，通过学习美术理论和美术创作方法来培养并逐步提升学生的审美能力及绘画造型的基本能力。传统的美术基础在电脑美术设计中的地位是非常重要而不可或缺的，对于美术设计者而言，应该首先具有扎实的绘画功底、较高的艺术欣赏水平、艺术资质及创新能力的设计思维，因此，为了促进美术设计的进一步发展，对创作者的艺术修养及美术技能的培养是必不可少的。

二、计算机美术设计的优势

（一）设计功能强大

从1963年开始，计算机就开始尝试进行美术设计。今天，计算机美术设计所牵涉的范围已相当广泛，在设计行业中发挥了极其重要的作用，已逐步代替了传统的设计工具，其具有的色彩设计系统和图形设计系统等强大功能，缩短了设计周期，为设计师留有更多时间用于思考及设计，拓展了他们的想象空间，由传统的平面设计再到三维立体设计、影视制作及网络动画设计等。最重要的是使设计作品达到了传统设计方式无法达到效果，给人们带来强大的视觉冲击力。

（二）计算机设计技术的进步

随着计算机设计软件技术的不断完善与进步，依靠计算机强大的图形图像处理功能，可以为美术设计提供更好更强更迅捷的设计手段以及设计方案。其中，广告平面设计软件如Photoshop、Google Picasa，能对图片、广告、logo标志等进行进一步的创新和设计。

三、计算机美术设计与传统美术基础的关系

虽然一个是传统基础另一个是现代科技，但二者的关系却是密不可分和相辅相成的。

计算机美术设计的出现与发展给美术设计注入了新鲜的活力，使美术设计以一种全新的形象展现在人们面前。当今美术设计能够如此迅猛的发展，主要依赖于设计作品的功能性、艺术性和文化内涵，为了达到这些要求，设计者需具备较高的审美能力及创新思维。这就要求设计者不仅要能够熟练掌握软件操作的方法，更需要不断夯实自身的美术设计基础，二者缺一不可。

四、计算机美术设计的误区

计算机对于美术设计者来说具备许多优势和辅助作用，然而，计算机终究无法代替人的智慧和思想， 因此，计算机永远无法取代“人的设计”这一中心环节。计算机只能作为一种辅助工具，它是要遵循人的思维、人的大脑去支配和指挥的。

在进行艺术设计创作时，设计者的创意理念与思路是最重要的。而人的思维具有灵动性、跳跃性，好的设计是综合了智慧与实践的结果。设计者在有了好的创意之后，还需要用色彩、图像等视觉性语言将其清晰地表达出来，而如何构图安排、色彩搭配、调节画面等，都需要设计者的深思熟虑以及反复实践，并非是有了计算机一切问题都能解决的。在现代设计中，计算机确实是设计者手中的一种重要工具，能够帮助设计者完成许多有规律的、繁琐的以及机械性的操作过程。但如果我们未能合理地运用计算机对美术设计的辅助，而是将其功能无限制地夸大化，堆砌抄袭、毫无创意、粗制滥造，其作品也就失去了存在价值。

五、结束语

计算机美术设计的出现，是源于人类社会的需求以及设计者的智慧力量。目前，有关计算机美术设计的软件五花八门，进行计算机美术设计的工作人员也与日俱增，社会分工越来越细，但在此过程中，必须强调艺术作品的创意和设计者的理念，这是艺术创作的艺术精华与灵魂的所在。为了更好地发展计算机美术设计，设计者在强化计算机操作能力，提高美术设计的创作能力的同时，要把技术与艺术紧密结合起来，利用计算机这一工具将艺术作品的创意淋漓尽致地表现出来，推动和引领计算机美术设计新潮流，以适应21世纪社会发展的需要。

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1.1计算机信息处理技术的定义

计算机信息处理技术在现代办公与企业管理数据中扮演着极其重要的角色，它是将数据传输，信息分析、处理、使用等技术结合在一起，从而更方便快捷的管理数据信息。计算机信息处理技术涉及领域很多，它以计算机技术为核心，还包括传感、微电子、通信工程、网络工程等先进的科学技术。在现今尤其是企业管理数据处理与现代化办公中得到了充分的利用，逐渐成为人们日常办公生活的一部分，员工在专业设备帮助下可以合理安排工作，把人与硬件、软件三者相结合，极大程度上提高了办公效率，计算机信息处理技术在数据库与计算机技术的支持下，通过数据处理系统，根本上改变了传统的办公模式，产生了非凡的影响。

1.2大数据的概念

从字面意义来讲，大数据即数据量极其庞大的数据，这不仅仅局限于数据信息量的巨大，还包括数据信息的复杂化、产生信息的多样化与数据信息的重复化。随着当代社会虚拟数据化快速且不断的发展，大数据是现今社会的必然产物，与传统计算相比，大数据有很多优势，例如大数据拥有低廉的成本，高比率的资源利用率，规模大，速度快等特点。而大数据数据量庞大，从而产生数据冗杂与各种数据之间复杂的关系。在生产与生活中，大数据可以把所有的活动用数据记录存档，这是其核心。分类分析、遗传算法、机器学习、遗传算法等都是大数据的关键技术。大数据具有超前的决策能力与洞察能力，相较传统数据软件有其可望不可即的数据处理能力，符合了物联网与计算机发展的需求，极大程度上对社会发展与人们生活习惯产生变革性的影响。《华尔街日报》认为大数据与智能化生产、无线网络革命并称为引领未来繁荣的3大技术变革。在大数据时代，对于用户群体来讲，“云”是很多人再熟悉不过的系统，蜂拥而至的各种IT云盘、云照片、云音乐等提供几乎无限的互联网资源，利用虚拟数据，便于用户在随时随地分享云资源，从最早的电脑，到普及的平板与手机，只需要网络与大数据“云层”，就可以告别之前原始的操作。

2大数据时代计算机信息处理技术的机遇与挑战

2.1面临的机遇

2.1.1数据挖掘与应用创造出更多的产业价值

数据挖掘即通过分析每个数据，从大量数据中寻找其规律的技术。数据挖掘一般由3个阶段组成：数据准备、规律寻找与规律表示。数据的挖掘有利于提高决策。很多企业在把庞大的数据集中后，碰到“数据海量、信息缺乏”的通病问题，这就在数据准备阶段遇到难题，大多数事物型数据库仅有数据录入、查询与统计这些比较简单但是低层次的功能，无法从冗杂的数据中快速准确地提出有效的信息，进而更无法通过数据总结出更有价值的信息，这样就无法发现目标规律并且表示出这种规律。如果能及时准确地对庞大的数据进行到位的分析，就可以获得一些隐藏在数据背后的信息，比如目标群体在该领域的行为习惯、兴趣爱好，通过专员来为该群体“私人订制”，做出合理的决策与对应措施，提高工作效率与企业核心竞争力。例如在用浏览器检索某词条时，键入某些关键字后，就会跳出该关键字前缀与后缀的词组选项，甚至只打出关键字汉语拼音第一个字母都能够检索到该词条，这就是浏览器通过大量网民的“行为轨迹”数据进行记录与挖掘分析的基础上，总结出搜索者的共性习惯行为，大大提高了检索速度，从而让更多的网民不约而同地使用该检索网站。

2.1.2带来了物联网与云计算的新形

势物联网是当今社会通信系统、信息传播、计算机技术等高新技术集中的精华。作为新兴产业的重要内容，它普及应用在信息与网络成熟的系统工程中。大数据时代下，物联网衍生出很多新型的产业，信息化的养老系统完善，人民群众基本IC一卡通的普及，方便且多功能的电子钱包的应用，过年取代传统的现金红包而火热流行的电子红包等等都是从以人为本为出发的核心，切切实实地充分利用大数据与云服务的功能。新形势下，云服务的浪潮是几乎不可避免的。云计算是通过把数据聚集起来，在云平台与各种电子设备进行数据交换，上传下载用户所需要的信息。在新的政策环境下，云计算的服务能力得到了增强，大力推进了云计算的发展；云计算自主创新能力包括自身的创新能力与计算机信息处理技术发展与云计算相结合能力也大大增强。

2.2面临的挑战

2.2.1信息安全的要求更高大数据时代下

网络越来越普及，信息安全问题就日渐重要，无论是大型企业的信息安全还是每个网民个人信息安全都格外重要。在进行网上冲浪与网购的时候，就必须注意网络信息，甄别信息的真假，稍有不慎，通过钓鱼网站，个人隐私被入侵，信息就会落入不法分子手中，造成信息安全问题进而产生人员与财产的损失。毫不夸张地说，在当前条件下，谁要掌握信息供给网络，谁就拥有整个世界。所以，国家应该建立更完善的法律；相关机构可以通过应用来牵引相应的安全的技术发展，充分发挥自身优势；个人也应该注意保护私人隐私，避免不必要的损失。

2.2.2需要专门的人才大数据时代下

既需要技术人才更需要管理人才。大数据时代是技术的时代，技术型人才自然炙手可热。而人才的培养需要一定的周期，对于这种新兴的产业，人才缺口自然较多。相对于技术型人才，管理型人才更为紧缺且重要，政府和企业的领导者，也要有意识地转变思维方式，学习用数据思考、说话和管理。在飞速发展的社会中，经验主义会成为大数据时代的束缚。比如，很多管理者抱怨“90”后员工无法使用过往的激励方式来鼓励，相对来讲，下级与上级、同事与下属沟通不畅，这都是各自成长环境所影响的。管理者们需要不断更新自己的数据库，学会用大数据的方法，随时去找到合适的解决方法，这些都是需要漫长的演变过程。

2.2.3数据价值分析更为重要大数据的实现在于分析

拥有大数据并不是企业与政府的目的，其目的是从这些数据中了解真实的信息，决策者通过数据进行真正合理的管理、决策、检测、评价，并在生活中产生价值。对海量数据分析早已成为企业、政府的迫切需求。大数据下数据冗杂、繁多，数量十分巨大但是密度却较低，这就容易出现很多无用的信息与挂羊头卖狗肉的虚假信息，需要逐个筛选鉴别，这是一个十分艰难且巨大的系统工程，并不是一般的个体或者企业能胜任的任务。大数据的分析需要一个漫长原始数据的积累，例如百度的词条检索，是经过上亿网民不断检索积累才造就了如今的智能检索；同理，亚马逊上拥有美国所有生活必需品，因此它可充分掌握美国消费者的原始数据，做出的判断就有权威性与预测性，甚至可在某时期向特定商家订购特殊性商品，并且能保证热卖，这都是根据亚马逊有巨大的数据源，常年累计分析推测出来的。

3大数据时代计算机信息处理技术的发展方向

相对于传统小规模的单一数据形式，大数据通常具有数据规模大、数据机构复杂等特点，各种数据间形成的相互关联的结构，增加了数据处理的难度，而当前的计算机信息处理技术很难胜任大规模复杂结构数据的处理需求，这就需要一种新的数据服务网络来提供更加高效、快捷的服务。此外，大数据时代的到来，带来了机遇，也带来了更多的风险，因此，安全性也是未来计算机信息处理技术发展的方向之一。

3.1计算机网络朝着云计算网络发展

云计算网络发展离不开已经成熟的计算机网络，计算机网络是其必要的基础，两者缺一不可。计算机网络发展离不开计算机硬件的不断更新换代，然而就目前来讲在大数据时代，常规的计算机硬件已经不能够满足如此巨大的数据处理需求，常规计算机数据处理架构也存在诸多问题，最突出的是新应用的数据需求已经超过目前计算机硬件所能提供的上限。在大数据时代背景下的今天，与网络发展步伐相比，计算机硬件的发展速度远远落后；与此同时，当前传统的计算机网络技术是建立在硬件基础上的静态模式，这种模式没有及时快速地响应当今瞬息万变的网络与应用发展的弊端显露出来，由此应运而生出类似于数据中心这种将现有的网络转变成可编程的基础设施。随着云计算网络不断发展，企业与政府对网络的需求，不仅仅局限于简单的网络中心，把目标转向类似于开放式传输这种快捷，更符合大数据时代的网络方式。网络软件有着计算机软件缺少的灵活的编程性与回应性等重要的优势，因此云计算也逐渐转变为互联模式，即云计算网络。该技术拥有更多信息储存能力同时具备完整服务器运行计算与数据处理能力。避开了计算机处理数据信息速度慢、效率低的问题，并能及时反馈。凭借着云计算网络完善与发展，计算机信息处理技术将更加快捷、高效率，应用也会越来越丰富、普及。

3.2计算机安全信息技术进一步发展

在大数据时代，整个数据系统是通过网络相互连接的，个人电脑的数据存储将通过互联网共享到计算机网络平台。而网络本身是一个开放性的平台，任何人都可以随时随地地从中获取自己想要的信息，在大数据时代，犯罪分子通过对海量数据进行分析，能够较容易地获得商业机密或个人信息，这就必然涉及到数据的安全问题，因此，安全性也将是大数据时代计算机处理信息技术发展最重要的方向之一。大数据时代计算机信息安全技术不再建立在某个单一形式的数据安全管理上，而是对整个数据关联结构进行系统管理，从整体上提高数据的安全水平。因此，传统的计算机信息处理安全软件已经无法满足大数据时代安全管理工作的需求，开发新的安全技术软件、构建新的计算机安全体系显得尤为重要，这也在一定程度上促进了计算机安全信息技术的发展，推进信息安全技术向前发展。

4结语

篇6

关键词：计算机基础；检测；维修技术

中图分类号：TP307 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 09-0000-01

Computer Basis Detection and Repair Technology

Du Jianlou

(Changzhi Sno.2 Vocational High School,Changzhi046000,China)

Abstract:This article is based on the working practice,and analyse the present basic testing problems of computer and the servicing technology present situation,and regards fully understanding and emphatically introduces basic computer knowledge,improve detection efficiency as one of the most important methods,update the testing equipments and servicing skills in time,increase scientific research investment,great efforts to train maintenance staff and other professional solutions and specific applications of three.I hope that relevant personnel can reference and thinking to improve the basic testing problems of computer and servicing technology.

Keywords:Computer basis;Detection;Maintenance technology

计算机的定期检测不仅有利于计算机本身各零件部位的保护，而且能够帮助用户更好的了解计算机基础知识，更好的保护计算机的安全。计算机维修技术的大力研究，能够为计算机提供更好的保护措施，提高计算机的安全性能，也为计算机用户提供了安全的个人信息保护环境。所以，相关人员应提高关注，加大投入，使计算机更好的为人们服务。

一、计算机基础检测和维修技术的现状

（一）维修技术落后，专职维修人员缺乏

随着计算机技术的迅速发展，软硬件的不断更新，加大维修技术的研究力度已成为必要。但是，现在有些计算机专职维修人员本身对计算机基础就不是很了解，他们只是掌握了最基本的维修技术，比如只知道维修的简单部位、基本工具措施，如果遇到复杂的和自己以前从没有遇到过的故障，盲目的进行拆卸修理，把计算机大卸八块，结果弄得其遍体鳞伤。所以维修技术的研究，及时更新设备和专职维修人员的培养应该是这方面核心问题。

（二）对计算机基础知识了解意识淡薄

计算机基础检测和维修技术的最根本出发点就是：首先要对计算机基础有详细了解，掌握计算机的各个系统功能。只有具有了深厚的专业基础知识，了解各个软硬件管理范围，才能在检测和维修道路上不断提高自己的技术。就像一些计算机用户和维修人员认为只要知道一些常见故障的解决方法就可以保护自己的计算机，这种淡薄的计算机基础知识了解意识便会是其在故障维修过程中进入盲区。所以，计算机管理人员要掌握深厚的专业基础及技术知识，才能在维修技术上不断更新改进。

二、计算机基础检测和维修技术问题的解决方案及具体应用

（一）充分了解计算机基础知识，提高计算机基础检测效率

计算机基础知识的掌握不仅对专业维修人员，对用户来说也是非常有用和有必要的。只有对其基本的了解才能更好的应用和改进。比如当计算机出现了某个零件损坏时，首先应该要知道运用自己所掌握的专业知识去找出故障所在，以便迅速了解故障的位置所在，以及此故障零件的管理范围，和在计算机中的“地位”等基本信息；再次，要根据对计算机基本知识的了解，考虑具体的解决方法，应需使用的检测技术工具等。这样就会避免在维修过程中出现“盲修”现象，有助于提高对计算机基础的检测效率。

（二）及时更新检测和维修设备

检测工具和维修设备的及时更新不仅可以对计算机本身提供更好的保护，而且也有利于对计算机中所存储内容进行安全保护。比如，计算机中常见的一个问题就是各种计算机病毒的侵入，杀毒软件必然是每个计算机所具有的设备，但是有些病毒的侵入单靠简单的杀毒软件并不能对病毒进行完全的清楚，这就需要用户对计算机做好使用前的设备配备准备工作，及时更新病毒检测软件和维修设备以提高计算机的安全性能。

（三）增加科研投入力度，大力培养专业维修人员

增加科研投入力度，大力培养专业维修人员是提高计算机基础检测和维修技术的核心工作。随着科学技术的飞速发展，计算机软件也在不断的更新，这也引发了计算机故障的新形式的出现，所以专业维修人员的培养成为其中的必要部分。相关单位和人员要加强自身素质技术的培养，通过对计算机基础的了解，应用科学技术的发展研究维修新型技术。比如，现在黑客对计算机的攻击成为令人们头疼的问题，但是单靠简单和老旧的设备和技术根本无法解除，只有通过研究出更新的计算机保护软件，切断黑客入侵途径，通过加大科研投入力度，培养专业维修人员，运用新的技术提高检测。

三、总结

总之，当前计算机基础检测和维修技术存在诸多问题，对于用户和专业维修人员来说都需要不断的了解及认真研究问题出现的原因和解决方案。因此在当前充分了解计算机基础知识以提高检测效率，及时更新检测和维修设备，增加科研投入力度、大力培养专业维修人员以避免“盲修”现象的出现等各个方面的提高计算机基础检测和维修技术的具体解决方法和策略，还需要相关人员给予重视，如何从各方面做到完备，还需要对其做一个全面的分析了解，找到最佳的解决计算机基础检测和维修技术方案，以便完善计算机的检测维修研究工作，更好为各计算机用户服务，使计算机领域能够在检测和维修技术方面做到更好的发展进步。

参考文献：

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关键词：计算机；信息技术；；教学方法

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）03-0178-01

根据多年的教学经验和我校的实际情况，我觉得以下几点值得我们在信息技术教学中探索：

1.运用任务驱动的教学方法

1.1任务驱动的涵义。任务驱动实际上是建立于建构主义教学理论基础知识上的一种教学方法。而建构主义的学习理论认为学习的过程不是学生被动性地接受教师传授的知识，而是要通过自身来积极主动地去创建知识的学习过程。可见，建构主义注重学生在学习中的中心地位，所以这样就更容易激发学生的学习兴趣与动机，从而进一步鼓励学生进行辨证的批判学习，形成自己的个体学习风格。

建构主义理论认为教师应该在真正的课堂教学中有效使用日常实践活动和真实的教学任务，用贴近学生日常生活的内容来促进学生对自身所具备的知识的运用，同样也有利于学生对自身所学知识的意义性和相关性的领悟。所以，任务驱动的课堂教学就是需要教师设定有效的教学任务和目标，从而充分激发学生的学习兴趣。

1.2如何运用任务驱动进行计算机教学。学生的学习动机主要是来自于他们自身对所学内容的强烈求知欲和兴趣。大多数学生对计算机技术都是很感兴趣的，但由于教学上的系列原因，导致学生对计算机技术的课堂教学内容兴趣不高，因此学生也就会对计算机课堂教学的说教产生厌烦心理。但是不管怎样，教师都要切实保证计算机技术的教学质量，在有效结合学生实际情况的基础上，尽可能提高计算机技术的课堂教学效率，充分加法学生对计算机技术的学习兴趣。这样就可以有效避免传统意义教学中出现的问题，始终让学生保持高度的学习热情。

2.培养学生的信息素养，不断提升综合能力

信息的分析、获取、应用以及处理能力信息化社会中每个成员应该具备的基本能力。传统意义上的教育教学体系已经很难适应现代化社会的信息发展要求，所以学校计算机技术的教学不仅要有效吸收传统教学的精华部分，还要注重并加强学生对信息的分析、获取、应用以及处理能力的培养和发展，女里培养具有创新能力的现代化创造性人才。因此，教师在计算机技术的教学中，要有效使用多种方式的教学手段，进一步开发学生的思维，锻炼和培养学生的分析能力和动手能力。

3.信息技术与计算机技术的区别

在信息技术快速发展的同时，也给人们带来了一些误解，很多人将信息技术与计算机技术等同起来，其实二者是有本质区别的。从概念中来讲，计算机技术依存于计算机，通过计算机来实现技术的开发与运用，而信息技术则是通过许多设备和软件的运用，实现对信息的采集、加工和传递。所以，计算机技术是信息技术的重要组成部门。此外，信息技术还包括通信技术和网络技术等技术手段。

4.计算机技术与信息技术的联用

信息技术范围广泛，主要包括计算机技术、通信技术和传感技术等内容。信息技术的使用为许多用户提供了方便。在通常情况下，计算机技术、通信技术和传感技术的单独使用就能满足人们的需求，但是随着科技的进步，许多用户对信息技术提出了更高的要求，单一的技术已经不能满足人们的需求。因此，必须将计算机与通信技术和传感技术进行整合，这样才能更充分的发挥信息技术在企业管理和经营中的作用。计算机技术与信息技术的联用成为了社会发展的必然选择。

4.1计算机技术与通信技术的联用。通信技术是信息技术的重要组成部分，主要包括无线通信技术和有线通信技术两种。随着社会的发展，无线通信以其广阔的传输范围和较高的数据传输安全系数得到了更多用户的青睐，目前其已基本实现了对有线通信的取代。计算机技术和通信技术的联用为高效率数据传输的实现提供了可能，发送方和接受方的数据传输在短时间内就可完成。通信网络将计算机处理过的数据快速传递给每个用户，同时，计算机可以对通信传输进行在线监控，两种技术的联用对于数据传输 的稳定性、安全型和可靠性是一个较大的提高。

4.2计算机技术与传感技术的联用。通过对信息源的获取，传感技术可以根据用户需求对信息进行加工、筛选和处理。传感活动主要包括传感器（又称换能器）、信息处理和识别的规划设计、制造、开发、应用、测试以及评价改进等活动。计算机技术与传感技术的联用在信息产业中运用十分广泛，通过两种技术的联用，可以实现数据从采集到处理的一体化操控。在信息产业中，根据用户的需求，传感技术主要负责对信息资源的获取，通过一定的技术实现对信息的自动捕捉。之后，通过计算机对获取的信息进行处理，将有用信息存储到数据当中，用户在需要的时候可以随时对数据进行提取使用。

5.辅助教学的重要工具

5.1多媒体课件的使用有利于充实教学内容。所谓多媒体课件，是指以计算机为中心，利用数字处理技术和视听技术，按照教师的教学教案设计，将文字与旁白、图案与视频、动画与音乐等多种媒体信息集成在一起，以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。由于它图、文、声、像并茂，能够实现人机频繁地多种交互控制，方便辅助教学，可使学生受到多方面的感官刺激，更容易接近教学情景，从而更便利地接受信息。与传统的课堂教学相比，多媒体课件的容量大，形式新颖多样，充实了教学的内容。

篇8

关键词:计算机硬件技术;教学改革;实验教学

计算机硬件技术基础课程是普通高等学校理工科专业的一门重要计算机技术基础课程,也适合非理工科的其他专业学生选修。早在2006年,教育部高教司就明确提出了该课程是针对大学非计算机专业理工类本科生设置的6门典型核心课程之一。它是学生学习和掌握计算机硬件基础知识、了解计算机硬件发展、熟悉硬件原理及接口技术的主要课程。

1课程现状和问题分析

根据教育部关于计算机基础教育“三个层次”的教学思想,计算机硬件技术基础由微型计算机原理和微机接口技术等课程整合而来,因此自2006年以来,该课程的教学内容和实践环节一直延续着原有课程的体系。与此同时,计算机硬件在过去的50年里以摩尔定律(晶体管的集成度每18个月翻1番)高速发展,以CPU为代表的计算机硬件更新换代十分迅速,新的接口层出不穷,使该课程的教学内容和实践环节与学生成长和熟悉的环境严重脱节[1-2],具体表现在以下3个方面:

第一,课程内容过于专业,教学要求和学生基础有一定差距。微型计算机原理和微机接口技术等课程主要针对大三或大四学生开设,而以这两门课程内容为基础的计算机硬件技术基础课程主要面向大一和大二学生,目的是进行计算机基础教育。由于面向群体不同,原有课程内容和实践环节过于专业,不适合计算机硬件入门级教学。

我们随机选取了高等教育出版社、机械工业出版社和中国铁道出版社2005年之后出版(含再版)的5本教材。经过统计,3本教材以较多篇幅介绍Intel 8086系列处理器指令和接口结构,其中4本含有较多的汇编语言知识。然而,Intel 8086和汇编语言等知识对于低年级非计算机专业学生过于深奥和枯燥,非计算机专业低年级学生很难理解。

第二,课程内容过于陈旧,实验环节无法吸引学生们的兴趣。我们调研了国内多所高校相关课程的教学状况,课程实验方案主要包括两种,即结合计算机硬件实验箱和利用PC机进行拆装实验。

基于实验箱的课程实验往往以DOS、汇编语言、8255a、数码管显示和数模转换等实验为主,这些内容继承了微型计算机原理的实验内容,对于大一和大二学生来说,离他们熟悉的硬件环境较远,缺少趣味。以PC机为平台的计算机拆装类实验一般会受到学生的欢迎,具有一定吸引力,但计算机拆装较为浅显,与课程内容结合效果不足,不能使学生对计算机硬件的原理有深入理解。尽管如此,考虑到学生的兴趣,将PC机作为入门级实验平台应是课程实验改革的方向。

第三,计算机基础课程的性质使课程无法照顾到各专业的需求。传统教学和实验内容不区分学生的专业属性,对于理工科专业来说,课程实验难度较低,缺乏学习兴趣;对于非理工科专业来说,课程实验难度较高,无暇关注更深入内容。为此,课程实验改革应该考虑学生的专业特点,实验为基本实验和可选实验,因材(专业)施教[3-4]。

实践教学是高等教育课程的重要组成部分,实践教学应努力贯彻以学生为主体,教师为主导,坚持知识传授、能力培养、素质教育协调发展的实验教学理念。结合计算机硬件技术基础课程的实际情况,课程实验教学改革势在必行。

2教学改革内容

北京理工大学计算机公共基础课教学团队(国家级教学团队)在充分调研该课程讲授现状的基础上,于2010年度开展了教学改革。核心思想是以克服学生对硬件的恐惧心理为目的,以计算机硬件经典技术和新发展为主要内容,辅助开放和自由的实验教学平台,重点在于改革课程实验内容。

基于上述思想,课程实验的改革从3个方面开展:教学组织、实验方案和实验场地。

首先,在教学组织上,我们增大了实验比例,占到整个学时的25%。同时,教学内容以“基本概念+基本部件”方式组织,如表1的第2-6章。例如,第3章内容为“存储系统与存储器”,其中存储系统是基本概念,学生理解起来有一些抽象,需要课堂讲授;而存储器则是基本部件,可以采取实践教学,学生在实验中认识硬盘、Flash存储器、光存储器等设备,更容易将存储系统和实际硬件有机关联起来,取得更好的教学效果。

其次,在课程实验方案上,考虑到大一、大二学生对硬件的陌生程度,我们采取了“基本实验+提高实验”的模式。基本实验的目的是让学生对计算机硬件有基本的熟悉,克服对硬件的畏惧心理。提高实验的目的则是结合某一章节内容,通过题目引导和激发学生的兴趣,调动他们的积极性,使其深入了解计算机硬件,部分候选方案如表2所示。

最后,为了达到实践教学目的,依托学校的支持,我们建立了能够同时为120人提供实验的场地,并在课程授课期间同步向学生自由开放。

3课程实验改革实践

以北京理工大学2010年度的教学为实验样本,学生来源于大一和大二两个年级,共计122名,其中包含34名大一学生和88名大二学生。学生分布在36个专业,共12个学院,以理工科专业为主,如图1所示。该课程以全校公选课形式提供,限制人数为120人(额外2人为留学生),共32学时,包含8个课程实验学时。

结合课程实验改革内容,我们向全体学生发放了无记名调查问卷,全部学生提交了有效问卷,我们获得了一批有价值的反馈信息。

对于课程学时和实验课程学时问题,大一与大二学生的反馈建议如图2所示。由图可以看出,如果计算机硬件技术基础安排在大一下学期,学生只学过计算机基础课程,对硬件知识学习的渴望比较强烈,32个学时相对较少。如果安排在大二下学期,学生会比较有针对性地听课,32个学时较为合理。

图3给出了学生针对实验学时的反馈意见,横坐标是实验学时数,纵坐标是人数。可见,75%的学生们希望实验学时在8～11之间,即实验课时占到总课时的25%～34%。

针对一些高校开展的“计算机拆装”实验,我们对学生的支持度进行了调查。有100%的大一学生和98%的大二学生认为“计算机拆装”实验很有必要,得到了学生的广泛支持,实验效果如图4所示。

从图4可以看出,计算机硬件技术基础课程实验应该以学生常见的PC机及扩展实验组成,这就指明了该课程实验改革的方向。

由于实验场地建设等问题,本次教改实践让学生选择完成1项基本实验和1项提高实验。对于全部课程实验方案安排,请学生就欢迎程度排序,结果如表3所示。

从表3可以看出,在基本实验方案中,“计算机拆装”和“计算机硬件故障诊断”实验最受学生欢迎。此外,“操作系统安装”和“网络连通性测试”等与学生密切相关的实验也很受欢迎。从基本实验方案的设计初衷上来看,上述内容达到了预期效果,有效地激发了学生的学生兴趣,并帮助其克服了对硬件的恐惧心理。

在提高实验方案中,“U盘高级操作”和“硬盘数据的恢复”与生活比较贴近,最受学生欢迎。此外,由于大部分学生是理工科类学生,从未来专业发展角度讲,“驱动程序设计”和“单片机开发”也得到了学生支持。这样的实验内容涵盖较多,在该课程中能够帮助学生建立基本的概念即可。

而一些传统实验,例如“串行通信建立和测试”、“8086指令集实验”等,没有激发学生的学习兴趣。应该说,这两个实验的专业性更强,但对于大一、大二学生来说,专业性强的实验不容易让学生掌握基本原理和规律,不利于学生克服畏难心理。

4结语

针对计算机硬件技术基础课程,结合北京理工大学2010年度教学改革实践,我们认为实验课时占总课时30%左右时的教学效果最好。在课程实验中,以PC机为主的硬件实验受到了学生欢迎。除了一些高校开展的“计算机拆装”实验外,更多实验得到了实践。从反馈效果来看,本文提出的实验方案能够有效调动学生的积极性,具有良好的效果。

注:本课程相关教学内容、教学课件通过互联网开放。

参考文献:

[1] 陈立刚,徐晓红,彭学锋.“计算机硬件技术基础”课程创新教学改革的实践[J]. 电气电子教学学报,2009(9):109-112.

[2] 樊友洪,邓韧,张敏. 非计算机专业“计算机硬件技术基础”课程教学实践探索[J]. 高教论坛,2009(2):75-77.

[3] 杨素敏,张政保,寇应展.《计算机硬件基础》课程教学内容和教学模式改革的探讨[J]. 中国教育信息化,2009(10):38-39.

[4] 邹逢兴. 关于创新计算机硬件技术基础课程教学的实践和思考[J]. 计算机教育,2004(2):81.

Innovation in the Experiments for Computer Hardware Fundamentals

SONG Tian, LI Feng-xia

(School of Computer Science, Beijing Institute of Technology, Beijing 100081, China)

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关键词:计算机;仿真技术;信息处理;结合;探究

1计算机仿真技术概述

计算机仿真技术(ComputerSimulation)指的是通过运用建模、仿真以及图像处理分析等方式把不可视的物体转变成为可视形象化模拟，从而使得人们能够借助于此了解该物体性质、规律等。结合实践来看，建模可以说是该技术的重要组成部分，通过建模可以实现在实际情况下难以或无法实现对物体内部构造模拟，随后再辅以相关技术，让我们能够全面而准确地掌握物体。正是凭借于这一优势，使得计算机仿真技术被广泛地应用到诸如建筑、航天、交通以及制造等多种行业，并逐渐成为行业中不可获取重要技术。

2计算机仿真技术分析

计算机仿真技术就是通过计算机对物体进行虚拟模拟的技术，结合实践来看，其主要涉及建模思想、图像处理分析与数字化等技术。通过研究可知，该技术在运用过程中一般经历以下几个步骤:

2．1对物体进行数据模型构建

实践中，计算机仿真技术运用第一个步骤便是对物体进行数据模型构建。在此过程中，主要使用归纳与演绎两种分析方法，有时我们只需单独使用某一方法便可以实现数据模型构建，有时则需要将这二者结合，这需要技术人员根据相关要求决定。以演绎法为例，首先计算机将物体模拟的数字化数据进行采集，随后系统在此基础上根据所设定参数对上述数据开展演绎分析，将该物体数据模型构建起来。

2．2物体仿真模型实现

当物体数据模型构建起来后，技术人员需要对其进行仿真模型实现。简单来说，就是技术人员通过使用编程语将所构建数据模型进行程序化处理，从而使得该模型实现仿真。需要注意的是，在物体仿真模型实现时，所使用编程语言众多，技术人员必须在充分结合数据模型特征以及相关要求基础上进行数据分析，随后准确地使用编程语言将其模型化，最后通过程序化管理，确保仿真模型实现。

2．3仿真模型验证

在上述工作完成后，为了确保所构建物体仿真模型有效性，技术人员需要对其进行验证。此项工作的重点主要是在于对该模型中数据根据相关方法开展验证，随后技术人员根据相关标准对验证结果进行判断，从而确定该仿真模型是否达到要求。

3计算机仿真技术与信息处理结合探究

正如上文所述，计算机仿真技术的实现在很大程度上依赖于信息处理，将二者相结合对仿真来说不但有助于有效地提升其效果，同时也可以使得仿真实验功能不断完善;而对于信息处理而言，则可以在把抽象的信息进行可视化、虚拟真实化处理前提下，有效地提高其处理准确性以及效率。有鉴于此，加强二者地结合与应用逐渐成为了当前主要发展趋向。对此，下面笔者将二者一些结合进行简单阐述。

3．1计算机仿真技术与光信息处理结合

光信息处理具有速度快、容量大、可并行等优点，是一类极为先进的信息处理技术。而计算机技术对二维图像信息的处理有着显著的优势，将二者进行有效结合，可以有效识别图像特征、增强图像处理能力。例如CAI、CAD等软件都是现阶段科学研究工程实际的新手段。

3．2计算机仿真技术与软件信息处理结合

除了上述与光信息处理相结合外，计算机仿真技术与软件信息处理结合也是当前极为重要的一种形式，而在此其中以matlab软件最为典型。该软件作为计算机重要软件之一，不但涉及矩阵运算以及信息处理等众多方面，同时还具有很高的灵活性。除此之外，该软件在信息处理上还具有诸如运算安全性高、输入快捷以及功能丰富等诸多优点，因而使得其成为了当前计算机仿真技术与软件信息处理重要的结合与应用。结合实践来看，技术人员在运用matlab软件时，首先将所要处理的信息输入到其中，随后该软件按照相关设定开展仿真模拟，然后计算机在此基础上对信息开展可视化处理，如此一来将极大程度地提升信息处理工作准确性以及效率。

4结束语

总而言之，计算机仿真技术是现阶段应用较为广泛的计算机技术，并且定将在未来发展的道路上越走越远。而对于信息处理来说，大部分信息处理技术已被植入到计算机仿真技术当中，将二者相互结合起来，不能呈现出巨大的优势，并且极具发展空间，具有极为广阔的研究价值。

参考文献:

［1］李云峰．现代计算机仿真技术的研究与发展［J］．计算技术与自动化，2002，21(4)．

［2］付凡成，彭裕．关于计算机仿真技术的研究与发展探讨［J］．电子制作，2013(21)．

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【关键词】计算机 智能信息处理技术 发展 应用方法

网络技术及信息技术不但方便和丰富了人们的生活，还为各种高端的科学技术提供了技术支持，不管是对社会经济发展，还是对科学技术发展都起着重大推进作用。计算机智能信息处理技术就是在该背景下研发和应用的，决定计算机智能信息处理技术应用及发展研究是必要的。

1 发展概述

智能信息处理技术是计算机智能信息处理技术的前生，最早发源于上世纪30年代，当时的智能信息处理技术只停留在理论层面研究方法层面上，并且所涉及到的理论和研究方法范围很有限，智能运算工具也没有被开发出来，所以实际生活中智能信息处理技术难以应用。指导上世纪40年代，计算机被发明并在各领域得到广泛应用时，才形成了计算机信息处理技术，并在短时间内被应用于人们的生活学习，给人们带来了巨大的社会效益及经济效益，促进人类社会快速发展，为信息时代及网络时代的到来奠定了技术基础。直到今天，计算机信息处理技术已经被广泛应用各领域，促进了社会经济发展，方便了人们生活，提高了人们的生活质量。现时代应用较多的计算机信息处理技术有CT机，主要应用于医学领域；科学家J.W.Cooley等人研发的FFT算法，主要应用于硬件电路设计，也因此被广泛应用于各种智能检测仪器中，不但实现了检测仪器精准度的增加，还实现了z测仪器自动化程度的增加，成为现时代大多数信息处理系统的技术支撑。

2 应用方法分析

2.1 人工神经网络应用方法

人工神经网络应用方法中的数据来源是数学模型，网络来源是网络模型，所以该方法是基于数学及网络模型提出的，具有数据化和网络化的特点。人工神经结构在数学模型和网络模型中的组建方式不同，人工神经结构在数学模型中是根据人体大脑的神经元组织构建而成，是计算机智能信息处理系统的基本单元。这种人工神经的单体，在数学模型中有很多，如果将数学模型中的所有人工神经单体进行有机组合，则会组建成一个复杂程度高和需求功能全面的神经网络结构，最终实现对信息的整体化和智能化处理；人工神经结构在网络模型中是根据已经构建好的人工神经单元体，实现每基础单元体的创建，从本质上与数学模型中人工结构的构建原理相同，唯一不同的是网络模型中人工神经结构的构建更注重多个单元体间的联系。

2.2 模糊神经网络应用方法

模糊神经网络也是计算机智能信息处理的主要应用方法之一，主要应用于不确定现象的研究，模糊理论是该方法的应用原理，所研究的对象具有不确定性，所以模糊理论不属于传统数学理论，故不是传统数学理论二元性原则下的研究范围，故模糊神经网络处理的信息对象具有模糊性，导致模糊系统呈现动态性。

模糊神经网络应用方法主要通过模糊系统实现，该系统包括模糊规则库、模糊产生器、反模糊化器和模糊推理机四个子系统。模糊神经网络是模糊系统与神经网络的融合体，主要融合的内容包括模糊系统相关理论体系和神经网络相关理论体系，此外还将语言逻辑计算方法和动力学理论等融入其中，增强了模糊神经网络的信息识别能力、信息联想能力和模糊信息处理能力。在神经网络上输入模糊信号和对应的权值，是模糊神经网络应用的核心内容。

2.3 进化算法应用方法

净化算法应用方法是最具有规定律性的一种计算机智能信息处理技术应用方法，创建的依据不但是自然选择依据，还包括了遗传定理，而这两个依据都来源于自然生物界，所以进化算法具有很强的定律性，也被称为遗传算法，主要通过各种生物遗传模型来实现其应用，具有指导机器优化和学习的作用。

净化算法具有操作简单、应用广泛等优势，是多条信息并行处理的有效方法，其研究对象主要为某个个体，待研究个体确定后进行选择、交叉和变异等操作，以实现对信息的处理。近几年，进化算法经多个相关专家及学者的努力研究，进化算法已经从简单的数据信息分析及处理应用，发展到图像识别应用、机器学习应用、自动化控制应用等，成为计算机智能信息处理技术最常用的应用方法之一，促进整个计算机信息处理技术水平的提高。

2.4 信息融合技术应用方法

信息融合技术主要应用于多种信息的加工、利用、优点相互好处理，进而提高信息的真实性和准确性。该技术的应用主要通过多传感系统来实现，即先对信息处理对象进行检测，以保证精准度，然后将检测不到或不能进行确定的信息找出并剔除，以实现计算机信息处理结果准确性和可靠性的提高。

人体大脑综合处理信息的能力是信息融合技术的研发原理，相应的多传感系统是由多个且种类不同的传感器组成，这就使系统不同传感器发出的信息不同，最终形成像人脑一样的信息综合网，然后通过信息综合网对多余的信息进行组合，以实现计算机信息处理中信息正确性的提高。信息融合技术发展至今，已经从单一的信息融合技术发展成高层次信息融合技术和低层次信息融合技术。

3 实际应用

计算机智能信息处理技术的实际应用主要体现在以下几方面：

（1）在各类机器中的应用，不但有利于机械设备智能化程度的提高，还有利于机械设备自动化程度的提高，进而实现少劳力的降低和脑力消耗的降低，最终提高了机器工作效率。

（2）文字、语音和影像等领域中的应用，不但提高了文字、语言和影响识别精准度，还有利于相关识别设备独立识别能力和翻译能力的增强。

（3）在互联网技术设备中的应用，如在路由器等设备中的应用，不但高提高了这些设备的数据传输速度，还实现了传输路径的全面分析，进而实现最佳数据传输路径的选择，最终提高了计算机智能信息处理的网络畅通度。

4 结语

综上所述，信息技术及网络技术的不断发展与应用，使计算机智能信息处理技术被广泛应用于多个领域，相应的技术应用方法也大大增多，主要包括人工神经网络、模糊神经网络、进化算法和信息融合技术四种应用方法。

参考文献

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[2]肖卿，肖秋兰.计算机智能信息处理技术的发展与应用[J].科技风，2015（19）：73.

[3]张莉.计算机智能信息处理技术应用及发展[J].科技经济导刊，2016（25）：36+34.