演出活动范文

导语：如何才能写好一篇演出活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、组织得力，准备充足。文秘站网-

文艺演出从九月六日下发通知开始，各单位积极组织节目，特别是各生产车间，既要保证安全生产，又要组织准备节目，他们做到了生产和节目两不误，利用业余时间创作了很多切合各单位实际的节目。

二、报名踊跃，参与积极。

本次文艺演出参与人数多、演出类型全，充分表现了热点员工的参与意识和团队合作精神。锅炉车间选报的节目大合唱《团结就是力量》和汽机车间的《咱们工人有力量》，用雄壮的气势、洪亮的歌声表达了热电人的团结奋战的集体主义精神。

三、排练认真、顾全大局。

各单位在不影响正常的安全生产情况下，积极排练节目，他们利用业余时间，聘请职教中心、实验小学等音乐教师，认真排练，虚心学习，使各种节目都具有了较高的水准。由于时间的限制，彩排时的很多节目被裁减掉了，如锅炉车间的三句半、电气车间的滑稽小品等，但个单位没有任何怨言，以大局为重，以集体利益为重，仍旧全力支持整台演出的进行。

四、表演精彩，水平专业。

在各位老师的精心指导和各单位的充分准备下，文艺演出正式开始，精彩的节目博得了公司领导和员工的阵阵掌声，表现了热电员工的文艺才能。

篇2

谢谢尊敬的各位家长、各位来宾、亲爱的各位老师、小朋友们：大家上午好！孩子们盼望已久的六一国际儿童节就要来到了。在这里，我代表X小学幼儿园的全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺！向辛勤哺育孩子们健康成长的家长、老师致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！

感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关心和爱护，同时也祝全世界的小朋友们都能健康茁壮的成长！

多年来，我们幼儿园本着求实创新的精神，不断追求和探索。在这个过程中，我们付出了许多许多，但是我们也收获了很多很多。我们收获了孩子们的健康，我们收获了孩子们的成功与进步。孩子们的每一次进步，都让我们感动；孩子们每次的成功都激励着我们向更高的目标攀登。

我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长，真诚反馈。因为我们知道，只有不断用心和行动来回报社会，回报关心、支持我们幼儿园工作的家长朋友，我们才能对得起幼教工作者的盛名。

孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。一个孩子成就一个家庭，上千万个孩子成就中华民族明天的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。我们怎么有理由不努力不拼搏呢？

篇3

在迎新年警民联欢文艺演出活动上的

致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

金鸡报捷剩风去，玉犬踏梅迎春来。2006年新年的钟声即将敲响，值此辞旧迎新之际，我谨代表西来桥镇党委、政府，向一年来在各条战线上辛勤工作，并为我镇三个文明建设作出贡献的同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢，祝大家在新的一年里身体健康，万事如意！

岁月不居，天道酬勤。2005年党委、政府以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“聚人心，保稳定，促发展”这个中心，凝心聚力，克难奋进，全镇综合经济实力继续攀升，城乡建设环境显著改观，社会文明程度明显提高，党的建设、精神文明建设和民主法制建设进一步加强，科教、文卫、体育等各项事业不断推进，社会保持稳定，人民安居乐业。这些成绩的取得得益于市委、市政府的坚强领导，得益于社会各界和全镇一万八千人民的大力支持，得益于稳定的社会环境和良好的治安环境，稳定、平安是社会和谐发展的基石，因此，我们要倍加珍视团结，倍加维护稳定，倍加珍惜来之不易的良好局面。

回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们豪情满怀。2006年是“十一五”规划的开局之年，是全面建设小康、实现“两个率先”的关键之年。在新的一年里，我们将认真学习贯彻十六届五中全会精神和市委九届十次全委会精神，紧紧抓住铁本重组和建成工业集中区的良好机遇，进一步解放思想，开拓创新，团结奋进，攻坚克难，为建设富裕、文明、平安、和谐的花园岛镇，为实现西来桥新的崛起而努力奋斗！

篇4

北京BEIJING

话剧《笑面人》

时间：6月1日-6月3日

地点：中国国家话剧院

才华横溢的导演兼剧作家Yamina Hachemi应中国国家话剧院之邀，将维克多·雨果的著名小说《笑面人》搬上中国舞台。

“笑面人”就是格温普兰，在善恶之间左右为难的他既是亚伯也是该隐。他既是人民的化身，但也属于贵族阶级。他的“面具”流露出笑容和痛苦、悲剧与喜剧。在他的身体残疾当中，存在着格温普兰这个矛盾体的灵魂与精神。女人同样处于这种双重性的核心。约瑟安娜与蒂的对比，像是黑天使与白天使。蒂像来自上天的礼物，虽然双目失明，却体现了宝贵的纯真和灵魂的光明。她是格温普兰的精神向导；而约瑟安娜则是俗世的造物，她将格温普兰引向混乱的欲望与邪恶。费域管弦乐团音乐会

时间：6月1日

地点：国家大剧院

指挥迪图瓦素有管弦乐团“调色师”的美誉，激情与天才是他音乐生涯的真实写照，他熟知各个著名乐团的“性格”与“气质”；他指挥蒙特利尔交响乐团长达25年，赋予其至高的地位：他迄今录制了超过200张唱片，拿走了几乎所有最被青睐的国际大奖，包括格莱美“最佳歌剧唱片奖”和法国“金唱片奖”：他和着音乐的节奏，漫步于世界的各个角落，足迹遍及195个国家和地区。

上海SHANGHAI

阿加莎·克里斯蒂人性和推理结合的巅峰之作《命案回首》(又名《啤酒谋杀案》)

时间：6月1日～6月10日

地点：上海话剧艺术中心戏剧沙龙

16年前，才华横溢的画家艾米亚斯·克雷尔被毒死在自己的画作旁，他的妻子卡洛琳因在啤酒中下毒谋杀丈夫而被判处终身监禁并于3年后死在了狱中。

16年后，21岁的卡拉带着一片空白的记忆和母亲临死前寄出的一封信找到了当时的辩护律师福格的儿子，年轻的律师贾斯丁·福格，希望能够得到帮助，因为母亲在信中说她没有杀人——她是无辜的。

当时的五位当事人逐一登场：画家最好的朋友、严肃的家庭女教师、女主人正处在青春期叛逆的妹妹、默默地爱着女主人的乡绅以及挑衅着要掠夺一切的情人艾尔莎。虽然1 6年过去，物是人非，但每一个人的记忆都依然鲜活，16年前那个炎热的午后被重新拼凑起来……

英俊少年——德意志童声合唱团上海音乐会

时间：6月1日

地点：上海东方艺术中心

德意志童声合唱团于2012年1月迎来新一任的音乐总监马丁·莱曼。该童声合唱团上一任音乐总监贝林格尔在领导合唱团辉煌的35年后，于2011年底卸任退休。合唱团自2009年开始全球海选继任者，在经过6轮严格考核，其中包括率领合唱团排练、演出和接受考核委员会严格的审核。最终，来自德国西部城市莫克伦堡的合唱指挥马丁·莱曼在100多位候选者中胜出。

活动ACTlVITIES

上海SHANGHAI

环同济青年设计师展

时间：6月1日～6月30日

地点：上海国际设计中心

TJ Hub(环同济)位于设计核心区的上海国际设计中心一楼，是全球青年设计师的展示交流平台。作为“设计之都”全球网络的上海端口，TJ Hub通过展览、沙龙、出版物、俱乐部等立体媒介，呈现青年设计师多元的设计理念，培养创新互动的社区文化，推动科技艺术的跨界合作，促进中国设计参与世界竞争。

此次环同济青年设计师展(Youth Talent Architect Designer Exhibition)是TJ Hub系列展的第一站。旨在建立区域的专业交流平台，帮助设计师成长，推出中国设计新锐，促进创意产业化，使环同济区域成为世界青年设计师实现梦想的圣地之一。《栏外看斗牛》摄影展

时间：6月1日～6月14日

地点：安福路208号

西班牙文化从斗牛艺术中汲取了许多灵感和营养，音乐、摄影、诗歌、电影、文学以及传媒评论等等都从中借鉴了诸多元素。西班牙许多艺术大师都曾以斗牛为主题进行创作。

《栏外看斗牛》摄影展邀您走进斗牛的世界，思考当代社会对斗牛的种种美学和道德定位。通过摄影作品中展现的多元化视角，从一个侧面反映斗牛这一话题的复杂性。通过这次展览，来激发人们对斗牛艺术的关注，带领大家近距离地了解这一西班牙亘古不变的热议话题。

北京BEIJING

《Memento Mori向死而生》影像展

时间：6月1日～6月3日

地点：国际艺术园A1002

“Memento Mori”这一拉丁词语作为本次展览的主题，原意为“谨记死亡”。“向死而生”即“向死亡的存在”，揭示了人生并非是从“活着”走向“死亡”的线性发展过程。死亡始终是以生命的一种存在状态一直、并确定性地栖居于我们的生命之中。死亡，作为无法逾越的宿命之确定性与不知何时将死的不确定性始终持续性地并行于我们生命的每一个瞬间。因此，这个意义上的死亡不再是发生于生命的一桩客观事件，也不再是生命的完结，而是与其相共生的一种持续性状态。人类正是因为有了对死亡的确知，才能洞悉到此时此刻与当下的真实意义。因此，“向死而生”所启示的正是一种将死亡寓于生命，与死亡共舞的观念，这将使“存在”在时间的地平线上获取真正的解放与自由。

本次展览的8件影像作品均围绕着“生命、存在、死亡”这一主题进行展开。展览既弥漫着北欧冷峻的美学气息，也凝聚着中国年轻一代影像艺术家的哲思。《明室》影像展

时间：6月1日～6月2日

地点：泰康空间

此次展览的主题“明室”借用了罗兰·巴特以自我情感体验为基础讨论摄影的著作标题。用这样一个被经典化，或者说被“定格”的词语作为展览主题，尽管容易将观众对展览的期待与想象引向图像内容或形式，却也暗示了某种通过致敬而创造别开生面的展览格局的可能。

篇5

一、全社会科技活动人员投入情况

（一）科技活动人员现状

*6年我省全社会科技活动人员10.11万人，其中科学家工程师6.48万人，占64.1％。研究与试验发展人员折合全时当量（下称R&D活动人员）4.02万人年，其中科学家和工程师3.01万人年，占74.9％。

1、从部门分布看，工业企业科技活动人员所占比重接近七成。*6年，工业企业科技活动人员为6.78万人，占全省的67.1％，科研机构、高等院校和其他执行部门的科技活动人员分别为0.51万人、0.93万人和1.89万人，占5.0％、9.2％和18.7％；工业企业R&D活动人员为2.86万人年，占总数的71.1％，科研机构、高等院校和其他执行部门的R&D活动人员分别为0.19万人年、0.43万人年和0.54万人年，占4.7％、10.7％和13.5％。从R&D活动类型看，人员配备的顺序是试验发展、应用研究、基础研究，分别为3.12万人年、0.72万人年和0.18万人年，占77.6％、17.9％和4.5％，三项比值为17.3:4.0:1

2、从地区分布看，福州和厦门两市科技活动人员约占全省六成。福州和厦门两市是省会城市和单列市，是*省社会、经济、文化、科技中心。由于中央属、省属科研机构、高等院校和大型工业企业大部分集中于此，两市科技发展具有得天独厚的条件。*6年，福州、厦门科技活动人员分别为3.13万人和2.85万人，两市之和占全省的59.1％；福州、厦门R&D活动人员分别为1.58万人年和1.14万人年，两市之和占全省67.7％。

3、从隶属关系看，地方单位是科技活动的主体。全省科技活动人员中，中央、地方科技活动人员分别是0.66万人和9.45万人，各占6.5％和93.5％，其中科学家工程师分别为0.52万人和5.96万人，各占8.0％和92.0％；中央和地方R&D活动人员分别为0.25万人年和3.77万人年，各占6.2％和93.8％，其中科学家工程师分别为0.23万人年和2.78万人年，各占7.6％和92.4％。

（二）科技活动人员的变化态势

1、科技活动人员首次突破10万人。*6年全社会科技活动人员已达10.11万人，是*0年的1.48倍，*0-*6年年均增长6.8％。每万人口中科技活动人员从*0年的20人上升到*6年的28人，具有大学毕业及以上学历或具有中高级职称的人员所占比重为64.1％。*6年，我省R&D活动人员为4.02万人年，是*0年的1.79倍，*0-*6年年均增长10.2％。

2、工业企业、高等院校科技活动人员年均增长速度高于全省平均水平。*0-*6年，工业企业和高等院校科技活动人员数年均增长6.5％和9.5％，高于全省平均水平。但由于近几年科研机构改革，科研机构数每年都有所减少，不少科研机构转制成企业和高校，导致科研机构的科技活动人员出现负增长，平均下降2.1％。

二、全社会科技活动经费投入情况

（一）科技活动经费筹集情况

*6年全省科技活动经费筹集总额为160.26亿元，比上年增长33.5％。按科技活动经费筹集额的来源分，政府资金为14.62亿元，企业资金123.24亿元，事业单位资金1.91亿元，金融机构贷款18.24亿元，国外资金0.59亿元，其他资金1.67亿元。企业资金占科技活动经费筹集总额的比重继续居首位，达76.9％

科技经费投入及管理是制约科技活动开展的质与量两个方面的关键，是发展科学技术的必要条件和基本保障，它直接影响着科技活动的产出和经济增长的速度和效益。*6年我省全社会科技经费投入达141.32亿元，相当于GDP的1.86%，全社会R&D经费投入为67.43亿元，相当于GDP的0.89％，比*0年提高了0.33个百分点，R&D经费投入占科技经费投入的47.7％。

1、工业企业成为科技活动的主体，基础研究和应用研究经费支出比重偏低。工业企业科技经费投入116.44亿元，占全省科技经费投入的82.4％，而科研机构、高等院校、其它部门分别为6.94亿元、5.16亿元和12.78亿元，占4.9％、3.7％和9.0％，科研机构和高等院校科技活动经费之和只占全省科技经费的8.6％。按执行部门分科研机构、高等院校、工业企业、其它部门的R&D经费分别为2.85亿元、3.17亿元、56.59亿元和4.82亿元，占全省的4.2％、4.7％、83.9％和7.2％。按活动类型分，基础研究、应用研究和试验发展的经费分别为1.49亿元、7.13亿元和58.07亿元，占全省的2.2％、10.6％和96.2％，三项比值为1:4.8:39.0。基础研究和应用研究经费支出比重偏低，是我省技术创新相对薄弱的原因所在。

2、厦门市的科技经费投入强度居全省前列。*6年厦门市科技活动经费和R&D活动经费相当于地区生产总值的比例均居全省第1位，超过全省水平2.92和1.1个百分点。福州市科技活动经费和R&D活动经费投入强度均超过全省平均水平

(二)科技活动经费的变化态势

1、科技活动经费和R&D活动经费快速稳步增长。*6年，全省科技活动经费141.32亿元，是*0年的3.22倍，*1-*6年年均增长21.5％；R&D经费67.43亿元，是*0年的3.18倍，年均增长21.3％。*0年以来，我省科技投入强度也逐步增强，科技活动经费相当于GDP的比例从*0年的1.17％上升到*6年的1.89％，R&D活动经费相当于GDP的比例从*0年0.56％上升到*6年0.89％。

2、大中型工业企业科技活动经费超过六成，科研机构、高等院校的比重继续减小。*0年，科研机构、高等院校、大中型工业企业科技活动经费占全省科技活动经费的比重分别为9.5％、4.2％、30.4％，到*6年则分别为4.9％、3.6％和63.0％，大中型工业企业上升了32.6个百分点。

3、地方财政对科技投入增加，但投入强度下降。*6年，*省地方财政科技支出是*0年的1.8倍，*1-*6年年均增长10.3％，其中科技“三项”费和科技事业费年平均增长率分别为11.1％和9.0％。地方财政科技支出占地方财政支出的比重为2.04％，比*0年下降了0.49个百分点

三、全社会科技产出情况

*6年，我省在增加对科技投入的同时，积极发展高新技术产业，注意运用高新技术改造传统产业，努力推动科技与经济的结合，有力地促进了我省社会经济发展。

（一）高新技术产业规模不断扩大，发展迅速

*6年，我省高新技术产业单位2189家（包括规模以下工业企业），比上年增加59家；产值2988.67亿元（现价），比上年增长19.5％（以现价计算，下同）；主营业务收入2889.60亿元，比上年增长18.4％；增加值798.45亿元，比上年增长24.2％；出货值1268.52亿元，比上年增长15.0％；实现利税260.89亿元，比上年增长23.9％。

(二)技术市场稳步发展

技术市场作为重要的生产要素市场，在实施科教兴省战略和全面建设小康社会过程中具有重要的地位和作用。技术市场是连接科技成果与生产应用的桥梁，是促进科技开发和科技成果转化的中间环节。近几年来，*技术市场由初期以技术为主逐步趋向开发、转让、咨询、服务四类贸易均衡发展，技术交易活动领域也由初期主要集中在工业领域，扩大到农业、能源、交通、通讯、卫生和社会发展各个部门，技术市场在国民经济和社会发展各个领域的作用正在逐渐增强。*6年度全省认定登记各类技术合同5673项，其中技术开发合同1585项，比上年增加127项，增长8.8％；合同成交金额14.41亿元，技术开发合同金额6.42亿元，比上年增长23.9％。通过大量的技术中介和服务，加快了科技成果转化，促进了技术商品的流通和技术市场的繁荣。

（三）科研成果显著

近年来，我省以现有科研力量为依托，以特色产业为载体，以产业化为目标，以提升企业竞争力为抓手，搭建科技支撑和科技引领条件平台，在资金投入、条件建设、人才队伍培养、交流合作、成果示范推广等方面不断加大投入，科研成果在数量和质量方面都有显著提高。*6年，我省获得国家级科学技术奖3项，评选*6年度*省科学技术奖198项，其中一等奖9项、二等奖58项、三等奖131项。

（四）重大科技项目的研究取得新进展

我省在资金、条件建设、人才队伍培养、交流合作、成果示范推广等方面不断加大投入，科研成果在数量和质量方面都有显著提高。*6年5月，福州大学经过近12年艰苦探索研制的新型抗癌光敏剂“福大赛因”完成了产业化前期关键技术研究和药品注册申报，有关科技成果已通过省科技厅组织的专家鉴定。这种第二代新型抗癌光敏剂的研究成果已经达到国际先进水平；8月，我省超级水稻再次刷新水稻单产世界纪录，标志着我国超级稻研究继续保持国际领先水平；9月，省科技重大专项成果“龙眼果酒酿造技术研究及应用”项目通过鉴定。该技术具有创新性，总体技术水平在国内领先；新材料研究项目“硼酸盐非线性光学单晶器件质量测量方法”和“硼酸盐非线性光学单晶器件通用技术条件”两项标准被列入*6年度国家重要标准制定计划，标志着我省实现光电子晶体元器件国家标准零的突破。

（五）专利申请量和授权量持续增长

从1985年我国开始实施专利制度起，全省受理的专利申请持续增长，年专利申请量在全国的排名也有很大进步。*6年，全省专利申请和授权数分别为10351件和6412件，分别比上年增长9.4％和24.6％。到*6年底，全省专利申请累计达7.11万件，专利授权累计4.38万件。专利申请数居全国第12位，专利授权数居第9位。国家知识产权局福州代办处于*6年11月1日开业，其设立为我省众多的企业、高校、科研机构申请专利提供就近、快捷、高效、方便的途径。

（六）科技论文与著作数量增加

近年来，*科研机构和高等院校发表科技论文数量有明显增长趋势，*6年，共发表科技论文2.20万篇，与*0年比增加1.05万篇，年均增长13.1％；*科研机构和高等院校共出版专著846种，与*0年比增加381种，年均增长10.5％。

四、科技发展存在的主要问题

近年来，虽然*科技发展的环境得到了进一步的改善，以企业为主体的科技进步机制已初步形成。但从迅速发展的社会、经济对科技的需求看，依然存在诸多问题亟待解决。

（一）开展科技活动单位数少

*6年规模以上工业企业中，开展科技活动的工业企业1270家，占9.2％，比上年增长0.4个百分点，有开展研究与试验发展（R&D）活动工业企业737家，占5.4％，仅比上年上升0.1个百分点。*0年全省规模以上工业企业科技开发面为22.6％，*3年下降到11.2％，*6年又下降为9.2％。*6年，在我省1438家大中型工业企业中，仅有科研机构349家，平均4个企业才拥有一家科研机构，且科研机构数呈现出减少和不稳定的状况，这大大影响到企业科技活动的开展。

（二）科技人才总量增长相对缓慢

高水平的科技人才是创新能力的核心，有了高素质的科技人员，才能使企业在科技竞争中不断推陈出新。*6年，全省规模以上工业企业中从事科技活动人员为6.36万人，比上年增长25.7%，占从业人员的比重为1.96%，比上年提高0.22个百分点。自主创新活动人员共计3.43万人，占规模以上工业从业人员的1.06%，比上年提高0.07个百分点。按实际工作量折算的R&D人员投入量为2.68万人年，比上年增长15.5%。我省工业企业办科技机构中有博士301人，有硕士1174人，比上年分别多出42人和137人。

(三)地区发展不平衡

从科技活动人员投入来看，*6年，福州、厦门科技活动人员分别为3.13万人和2.85万人，两市之和占全省的59.1％；福州、厦门R&D活动人员分别为1.58万人年和1.14万人年，两市之和占全省67.7％。从科技活动经费投入来看，福州、厦门的科技活动经费之和占全省的62.8％，R&D经费投入之和占全省的67.2％。区域发展不平衡，制约了全省自主创新能力的提高。

五、若干对策建议

近年来，我省自主创新环境得到了进一步的改善，市场配置科技资源的基础性作用正在加大，以企业为主体的科技进步机制已初步形成。*建立“和谐社会”的目标和发展“海峡西岸经济区”的进程都需要有强大的科技综合实力作保证。

（一）努力营造良好的自主创新环境

努力营造一个支持科技创新、激励科技创新、保护科技创新的社会环境（包括制度环境）来推动我省的自主创新发展。一要进一步加快科技体制改革，提高科技管理的效率，促进科技成果的转化。建立市场引导、政府扶持相结合的适应市场经济发展的科技进步机制。加强科技计划间的相互衔接、科技计划和经费的综合管理，提高科技管理的效率。二要继续加强市场竞争的机制和法制建设，建立公平、规范、有序的市场秩序和规则，进一步完善科技政策法规体系，加大科技行政执法力度。落实专利保护条例，加大对知识产权的保护力度。提高创新创业意识，形成尊重知识、鼓励竞争、倡导合作、崇尚创新的科技氛围。三要建立健全中介服务体系，大力推进信息中心、培训中心、咨询公司、技术评估机构、技术争议仲裁机构、创业服务中心、生产力促进中心以及技术市场等的建设，为科学技术的传播、扩散与应用架起一座桥梁。

（二）加快科研机构和自主创新人才队伍建设

发展壮大省内原有的科研机构，继续加大对高校、科研院所、实验室等重点科研机构的研发投入力度，培育扶持本省新生的研发机构。坚持以人为本，强化人才的引进、培养和使用，发展壮大科技研发和技术创新人才队伍。要把智力开发、造就综合型人才作为加快我省现代化的战略任务来抓。一要建立多渠道、多层次的培养造就人才的机制。政府、教育部门、行业、企业、社会、民间不同层次多渠道培养造就人才，长期、中期、短训、讲座各种类型形式全方位培养造就人才。二要建立人才网络，将我省自身培养造就人才与积极引进人才结合起来。建立培养造就人才的研究机构，进行全面的、综合的、系统的研究，以促进我省经综合人才的迅速成长。通过培养、引进、留住、用活一批高层次人才，解决我省科技发展中人才不足的瓶颈问题，从而实现我省科技的快速进步。

篇6

一、粗盐中难溶性杂质的去除

1.溶解

（1）实验操作：①用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中，用托盘天平称取5.0 g粗盐；将称取的粗盐逐渐加入烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止，最终得到浑浊的粗盐水。②称量剩余的粗盐，计算出10 mL水中溶解粗盐的质量。

（2）注意事项：①粗盐具有吸湿性，因此在称量时为防止天平的托盘受污染，必须在天平左、右托盘上各放一张相同的纸张，或将粗盐放在小烧杯中称量。②量取10 mL蒸馏水，应选用10 mL规格的量筒，溶解时选用50 mL规格的烧杯。③用玻璃棒搅拌时，通过手指和手腕的运动，使玻璃棒做圆周形的搅拌动作，在搅拌过程中避免玻璃棒与烧杯壁接触，发出叮当的声音。

2.过滤

（1）实验操作：①用滤纸和漏斗制一个过滤器，将烧杯中的浊液沿玻璃棒倒入过滤器；不溶的泥沙留在了滤纸上，澄清的盐水流入下面的烧杯中。②若滤液仍浑浊，应再过滤一次，从而彻底滤去粗盐中的不溶性杂质。

（2）注意事项：①过滤时必须做到一贴（滤纸与漏斗内壁紧密相贴）、二低（滤纸边缘低于漏斗口、溶液低于滤纸边缘）、三接触（烧杯嘴与玻璃棒接触、玻璃棒下端与漏斗中的三层滤纸处轻轻接触、漏斗颈下端长的一边与烧杯内壁接触）。②在过滤时，先让上层澄清溶液过滤，然后再将混有大量沉淀的溶液倒入漏斗，并用蒸馏水将烧杯洗净，洗涤液必须倒入漏斗中洗涤滤渣，最后用少量蒸馏水洗涤滤渣2～3次，确保溶质全部进入滤液中。③若重新过滤后，滤液仍浑浊，必须查明原因。滤液仍浑浊的原因可能是：滤纸破损，过滤时没有做到“二低”的要求，造成浊液通过漏斗壁进入烧杯。

3.蒸发

（1）实验操作：①将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热。为使滤液受热均匀，在加热过程中必须用玻璃棒不断搅拌滤液，防止滤液局部过热，造成液滴飞溅。②待蒸发皿中出现较多的固体（液体很少）时停止加热，最终得到白色细小的晶体，其主要成分是氯化钠。

（2）注意事项：①加入蒸发皿的滤液不超过蒸发皿容积的2/3为宜，若倒入溶液过多，在沸腾时容易造成溶液迸溅，也不便于加热过程中对溶液的搅拌。②在蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。

4.计算产率

蒸发结束，待蒸发皿冷却至室温，用玻璃棒将精盐转移到纸上，进行称量。根据“精盐的产率=精盐质量/粗盐质量×100%”进行计算，然后将精盐回收到指定的容器中。

二、粗盐中可溶性杂质的清除

初步提纯的精盐中一般还含有可溶性杂质（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等），要顺利清除这些杂质，既要知道选择哪些除杂试剂，还要明白加入除杂试剂的先后顺序。

1.除杂试剂的选择

根据粗盐中含有的杂质种类（SO2-4、Ca2+和Mg2+，它们在复分解反应中只能转变为沉淀），并考虑粗盐的有效成分（NaCl），不难确定4种除杂试剂。

清除CaCl2的除杂试剂，既要使Ca2+转变为易于清除的沉淀，又要使Cl-转变为有效成分NaCl，因此清除Ca2+一般选用Na2CO3溶液，有关的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl。

清除MgCl2的除杂试剂，既要使Mg2+转变为易于清除的沉淀，又要使Cl-转变为有效成分NaCl，因此清除Mg2+一般选用NaOH溶液，有关的化学方程式为MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2+2NaCl。

清除Na2SO4的除杂试剂，既要使SO2-4转变为易于清除的沉淀，又要使Na+转变为有效成分NaCl，因此清除SO2-4一般选用BaCl2溶液，有关的化学方程式为BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl。

若从简化操作方面考虑，也可以使用Ba（OH）2溶液代替NaOH和BaCl2溶液，因为它既可以清除Na2SO4，还可以清除MgCl2，有关的化学方程式为Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4+2NaOH，Ba（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2+BaCl2。

因为每一步的除杂试剂都必须稍微过量（确保杂质被彻底清除），那么，在BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液这几种除杂试剂中，最后加入的除杂试剂肯定还需要外加一种试剂来清除。为了简化操作，这种试剂的过量部分应该容易清除（无需外加试剂，可利用蒸发等操作清除）。显然，应该选择含有Cl-的酸，即盐酸（因为后续的蒸发结晶操作，不仅能除去水，HCl也会随之挥发）。

2.除杂试剂的加入顺序

既然盐酸要最后加入，那么，在BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液这几种除杂试剂中，最后加入的那种除杂试剂一定能被盐酸反应，所以与盐酸不反应的BaCl2溶液不能在加入盐酸的前一步加入。因为每一步的除杂试剂都是过量的，因此，后加入的除杂试剂，不仅要除去相关的杂质，还要把先前加入的除杂试剂的过量部分也彻底清除。因此，Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液的后面加入，这样Na2CO3既能清除杂质CaCl2，又能清除过量的BaCl2。

3.几种具体的除杂方案

第Ⅰ种方案：加过量BaCl2溶液（完全除去Na2SO4，引入少量杂质BaCl2）加过量Na2CO3溶液（完全除去CaCl2和BaCl2，引入少量杂质Na2CO3）加过量NaOH溶液（完全除去MgCl2，少量杂质Na2CO3没有清除，又引入少量杂质NaOH）加过量盐酸（完全除去Na2CO3和NaOH，引入少量杂质HCl）过滤（除去沉淀）、蒸发（除去H2O和HCl），得到精盐。

第Ⅱ种方案：加过量BaCl2溶液（完全除去Na2SO4，引入少量杂质BaCl2）加过量NaOH溶液（完全除去MgCl2，少量杂质BaCl2没有清除，又引入少量杂质NaOH）加过量Na2CO3溶液（完全除去CaCl2和BaCl2，引入少量杂质Na2CO3）加过量盐酸（完全除去Na2CO3和NaOH，引入少量杂质HCl）过滤（除去沉淀）、蒸发（除去H2O和HCl），得到精盐。

第Ⅲ种方案：加过量NaOH溶液（完全除去MgCl2，引入少量杂质NaOH）加过量BaCl2溶液（完全除去Na2SO4，少量杂质NaOH没有清除，还引入少量杂质BaCl2）加过量Na2CO3溶液（完全除去CaCl2和BaCl2，少量杂质NaOH没有清除，还引入少量杂质Na2CO3）加过量盐酸（完全除去Na2CO3和NaOH，引入少量杂质HCl）过滤（除去沉淀）、蒸发（除去H2O和HCl），得到精盐。

三、疑难解答

1.能否采用降温法将氯化钠溶液浓缩

氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，其高温饱和溶液降温后，析出氯化钠晶体的量少，大部分还溶解在水中。另一方面，降温后氯化钠的饱和溶液的浓度小于其高温下饱和溶液的浓度，降温后溶液浓度反而减小。所以，不能通过降低溶液温度的方法来达到使其溶液浓缩的目的。

2.在粗盐提纯实验中玻璃棒的作用

在溶解、过滤、蒸发实验操作中都用到了玻璃棒，“溶解”时，玻璃棒起着搅拌的作用，可以加快氯化钠等可溶性物质的溶解速率，以及确保可溶性物质的充分溶解；“过滤”时，玻璃棒起着引流的作用；“蒸发”时，玻璃棒起着搅拌的作用，使滤液受热均匀，防止滤液局部受热，造成液滴飞溅。

3.造成产率偏低或偏高的原因

造成产率偏低的原因主要有：①溶解时没有将粗盐完全放入烧杯；②粗盐没有完全溶解就进行过滤；③滤渣没有充分洗涤；④烧杯中的洗涤液被G弃；⑤过滤时溶液没有完全加到过滤器中过滤；⑥蒸发时有部分氯化钠溶液飞溅出去；⑦提纯的食盐没有完全转移到纸上进行称量。

造成产率偏高的原因主要有：①过滤时得到的滤液浑浊，没有进行二次过滤就进行蒸发；②蒸发时提纯的食盐未完全干燥就进行称量。

四、例题导学

【例1】（2015・兰州）某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液。请回答有关问题。

（1）按下面的步骤提纯粗盐：①取一定质量的粗盐样品，加水溶解；②通过操作将泥沙除去；③将滤液移入蒸发皿，蒸发结晶，得到氯化钠晶体。

（2）在上述实验步骤中，都使用的同一种仪器是（填名称），它在步骤①和③的操作方法相同，但目的不同，步骤①的目的是，步骤③的目的是。

（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100 g质量分数5%的氯化钠溶液：①配制溶液的步骤：计算、、溶解、装瓶；②量取所需的水，应选用mL的量筒。

【解析】（1）粗盐提纯的主要步骤是溶解、过滤、蒸发等，其中过滤操作可将不溶性的泥沙除去。（2）溶解、过滤、蒸发都要用到玻璃棒，在步骤①中玻璃棒用于搅拌，以加快粗盐溶解速率，在步骤③中也用于搅拌，但目的是使滤液蒸发时受热均匀，防止液滴飞溅。（3）配制溶液的主要步骤是计算、称量、溶解、装瓶等；本实验中需要量取95 mL的水，所以应选择量程为100 mL的量筒。

【答案】（1）过滤（2）玻璃棒加快粗盐溶解速率搅拌散热，防止液滴飞溅（3）①称量

②100

【例2】为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO2-4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。其中错误的操作顺序是（）

①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液

A.④②⑤①③B.⑤④②①③

C.②⑤④①③D.⑤②④①③

【解析】粗盐中不仅含有不溶性泥沙，还含有可溶性杂质（所含杂质离子分别是SO2-4、Mg2+、Ca2+）。根据复分解反应发生的条件可知，Mg2+用NaOH除去，SO2-4用BaCl2除去，Ca2+用Na2CO3除去。因为每一步的除杂试剂都是过量的，因此，后加入的除杂试剂，不仅要除去相关的杂质，有时还要把先前加入的除杂试剂的过量部分也顺便清除，像Na2CO3就必须在BaCl2的后面加入，这样Na2CO3既能清除杂质CaCl2，又能清除过量的BaCl2。NaOH、NaCO3这两种除杂试剂的过量部分，最后用盐酸除去（因为盐酸即使过量，在蒸发时也会自行挥发）。既然盐酸是最后加入的除杂试剂，那么，BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液这三种除杂试剂中，最后加入的那种除杂试剂一定要能被盐酸反应，所以与盐酸不反应的BaCl2溶液不能在加入盐酸的前一步加入。综上，除杂试剂的加入顺序有：NaOH溶液BaCl2溶液Na2CO3溶液盐酸；BaCl2溶液NaOH溶液Na2CO3溶液盐酸；BaCl2溶液Na2CO3溶液NaOH溶液盐酸。另外，整个提纯操作还要考虑过滤，一般在加入盐酸之前过滤。

【答案】A

五、对点训练

1.判断下列说法，不正确的是（）

A.使氯化钠从溶液中结晶出来，只能采用蒸发溶剂法

B.降低饱和溶液的温度，不一定都有晶体析出

C.使硝酸钾从溶液中析出一般采用降温结晶法

D.粗盐的提纯用结晶法便能达到目的

2.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）

3.要从KMnO4完全分解后的残留固体中分离出K2MnO4，正确的操作顺序是（）

A.过滤溶解蒸发

B.溶解蒸发过滤

C.过滤蒸发溶解

D.溶解过滤蒸发

4.据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（）

A.日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发

B.日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和

C.日晒风吹使水分蒸发、晶体析出

D.日晒风吹使氯化钠的溶解度变小

5.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO2-4等离子，可将粗盐溶于水后进行如下操作：①加入适量盐酸；②加过量NaOH溶液；③加过量Na2CO3溶液；④加过量BaCl2溶液；⑤过滤。下列操作顺序合理的是（）

A.②③④⑤①B.②④③⑤①

C.④②③①⑤D.④③②①⑤

6.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气后，留下残渣，从残渣中回收氯化钾，操作见图1。

（1）可以把浊液中的难溶物除去的是（填字母，下同） ，其中玻璃棒的作用是；可以从溶液中获得氯化钾固体的是，其中玻璃棒的作用是。

（2）图示操作步骤的正确顺序为。

（3）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该。

A.移去酒精灯，停止搅拌

B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌

C.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯

7.某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，操作见图2。

请回答下列问题。

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。

（2）操作⑥中的错误是。

（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）、 称量精盐并计算产率。

（4）操作④中，当观察到时，停止加热。

8.四川省遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代。其工艺流程包括下面五个步骤：

请结合所学化学知识，回答下列问题。

（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水碱度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高到18～20度，就产生了“晒卤”这一环节。在“晒卤”的过程中，溶液中溶质的质量分数（填“不变”“变大”或“变小”）。

（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的杂质。

（3）第⑤步“煎盐”和实验室（填结晶的方法）结晶的原理相同。

9.同学们称量了5 g粗盐，在老师的指导下经过提纯操作，得到了较纯的精盐。请回答下列问题。

（1）仪器B的名称是；在除去不溶性杂质实验中，用的最多的仪器是（填字母）。

（2）“活动与探究”中，他们称取5.0 g粗盐，用药匙逐步加入10 mL水中，直到粗盐不再溶解为止。还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、（填序号）。

①过滤②计算产率③蒸发④称量精盐

（3）称量时，食盐应放在仪器A的盘。

（4）过滤操作如图G所示，指出其中的错误之处：，，，。

10.“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：

先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。

部分物质的溶解性表（室温）

OH-Cl-SO2-4CO2-3

H+溶、挥溶溶、挥

Ba2+溶溶不溶不溶

Ca2+微溶溶微溶不溶

Mg2+不溶溶溶微溶

请参考上表回答：

（1）溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？

（2）加入Na2CO3溶液的目的是什么？

（3）以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。

11.工业上利用太阳能进行海水晒盐。已知海水蒸发浓缩过程中析出盐的种类和质量如下表：

（1）海水从密度为1.21 g/mL浓缩到1.22 g/mL时，发生的变化是（填字母，下同）。

A.各种盐的溶解度增大

B.海水中水的质量分数不变

C.析出粗盐中NaCl的质量分数增大

D.海水中Br-的质量分数不变

（2）海水在浓缩过程中，最先析出的盐是。实际晒盐生产中，海水的密度一般控制在1.21～1.26 g/mL范围内，由上表可知，所得粗盐中含有的杂质离子有。

12.浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔。探究学习小组以含有Ca2+、Mg2+、Cl-的卤水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料，在实验室中制备无水CaCl2。流程如下：

请回答下列问题。

（1）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。

（2）以MgCl2为例，写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式：。

（3）操作Ⅱ酸化时，应选择的酸是（填化学式）。

（4）上述反应中未涉及的基本反应类型是（填字母）。

a.复分解反应b.置换反应

c.化合反应d.分解反应

（5）回收的CO2在紫外光照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH4和O2。该反应的化学方程式为。紫外光照射时，在不同催化剂（①②③）的作用下，CH4产量随光照射时间的变化如图6所示，在第10小时时，CH4产量最高的是（填“①”“②”或“③”）。

（6）已知T ℃时四种化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2

H2O（液）170 g92.0 g1.5 g33.3 g

NH3（液）86.0 g97.2 g0.8 g0.0 g

上述四种物质，能在液氨中发生复分解反应的化学方程式为。

附：对点训练参考答案

1.D2.B3.D4.C5.B

6.（1）A引流C搅拌，防止液体局部过热，造成液滴飞溅（2）BAC（3）B

7.（1）加速溶解（2）未用玻璃棒引流（3）①⑤②③⑥④（4）出现较多固体

8.（1）变大（2）不溶性（3）蒸发

9.（1）漏斗F（2）①③④②（3）左

（4）没有用玻璃棒引流滤纸的高度超过漏斗边缘滤纸没有紧贴漏斗内壁漏斗的尖端没有紧靠烧杯B的内壁

10.（1）用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部过热，造成液滴飞溅。（2）除去CaCl2杂质和过量的BaCl2。（3）过量的NaOH和Na2CO3未除去，还应在过滤后加入适量的盐酸。

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关键词：素质教育；改革创新；探索

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0099-02

新时代，新风尚。在语文教学过程中，我们也应该顺应时代的变革，不断的改革创新，在一成不变黑板对书本式的知识教授之余，也要多多实践新的教学课题，争做新时代的新教师。

近年初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。

语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。

一 教学内容的封闭和教学方法的陈旧是问题的主要症结

正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，正是由于语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致学生语文能力的局限，导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。

语文课外活动的开展为这个问题的解决提供了一条充满希望的途径。但是，由于语文课外活动常常缺乏系统的目标、内容，常常难以有序进行，许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充，甚至作为学校教育的点缀，因而往往难以落实，难以坚持。只有把语文活动列入语文课程，给予教学目标、内容和进程的规定，给予时间和空间的保证，才能从根本上解决这个问题。

二 语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不可替代的优势

语文活动课的“活动”，并不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动。在教学内容上，它强调语文的社会实用性。语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩，因而，她能够补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。在教学方法上，它强调学生的自主实践性。在活动课中，学生是学习的主人，可以根据自己的志趣自主选择，自觉参与。活动课的过程，往往是学生自己设计安排、学生自我活动为主的过程。在这个过程中，着重于让学生在各项具体的实践和运用中获取直接的感性知识和生活体验，着重于让学生在活动中去感受、体会、理解。这样做，学生不仅得到的印象是深刻的，而且自学能力也得到切实的培养和提高。比如“故事会”“演讲会”“辩论会”等活动课，自始至终都以学生的口头表达为主，几节课下来，学生的口才就会有所提高。许多学生这样说，语文活动课给自己提供了不少锻炼的机会，现在自己对学好语文也有信心啦。

三 语文活动课能有效地提高学生的语文素质，有效地提高教学质量

初中学生的思维一般是“经验型”的，而不是“理论型”的，即在进行抽象思维时，需要具体、直观的感性经验作支持。在开展学科教学时，就不能抽象地传授学科有关的知识、法规、原则，而必须加强教学的直观性、活动性，让学生在具体生动的学习情境中去感受，去体会，去发现。初中语文活动课将语文教学与语文在现实生活中的实际运用结合起来，创设具体生动的学习情境和学习活动，使教学成为学生语文知识、能力具体运用的一种实际尝试或“模拟”，学生通过参加活动，得到感性认识，经过反复，上升到理性认识，这样获取的知识不仅是准确可靠的，也是比较全面深刻的，更是切实有用的。

从教育学看，任何一种能力的形成和发展，都离不开主体实践。当代教学论研究表明，技能形成的过程是学生合理运用知识解决多种实际问题和选择活动方式的过程，是一种知识转化为行动的结果。学生学到的知识要转化为技能，没有在一定实际活动中反复练习和运用，是不可能实现的。语文活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与，强调学生在活动过程中自我设计、自我活动和自我感受、体会，从某种意义上讲，活动课可以说是可行性强、操作过程具体的实践应用课，它将有力地促进学生把学过的语文知识进行消化、吸收并转化为能力。

四 语文活动课要充分发挥其优势还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控

在语文活动课的试验和研究中，我们就感到必须切实解决好下面几个问题。

1.既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。活动课无疑必须以学生的自主活动为主，教师切忌越俎代庖，暄宾夺主。但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”，课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师为此付出心血和汗水。关键的问题是教师必须讲究引导的艺术，相机行事，灵活应变。

2.必须切实保证每一个学生都能主动参与活动。语文活动课要促使每一个学生提高语文素质，必须确保每一个学生的主体地位，让每一个学生都能根据自己的特点和兴趣，积极参加语文活动。

3.必须使语文活动既生动活泼，又切实有效。语文活动课无疑应该做到内容和形式具体形象，活泼有趣，让形式喜闻乐见，学得轻松愉快，但决不能因此片面追求活动形式的趣味性、生动性，而忽略切实有效地指导形式进行扎实的语文学习，热闹有余，实效不足。活动课必须根据教学的目的、内容的实际需要和学生学习的实际情况，设计具体可行、易于操作的方案，使活动课既有声有色，又实实在在，每个学生既乐意参加，又都各有收获。

参考文献

[1] 谢福成.《中学语文的创新教育》

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学校是儿童成长成才的摇篮。无数事实证明，学校德育教育对学生的人生观、价值观、世界观的形成有着举足轻重的作用。所以，理性地反思、改造传统德育工作，构建能促成学生个性发展的德育工作模式，是一项十分重要的工作。为了配合新一轮基础教育课程改革，我校德育开展了“体验型”的实践活动模式初探。

一、研究背景

1.社会发展对人才、对教育的要求

社会发展需要大量创新性人才，对人才的评价也上升到了理性的层次，不再局限于其拥有知识量的多少，而是更多地关注其内在潜能的发挥、创新能力的发展。社会发展呼唤高质量的素质教育，作为教育主阵地的学校就必须大胆地扬弃传统的教育观念，深刻反思传统的教学模式，构建能担负起培养创新人才重任的新型教学模式。

2.现行学校教育教学反思

现行的学校道德教育定位偏移，远离现实生活。主要表现为：道德教育目标只注重方向性，缺乏时代性、层次性和生动性，目标过高而未能切近学生的思想品德发展实际；道德教育具有较大的封闭性、防范性，而未能激励、引导学生积极地创造新生活；在引导人们追寻崇高理想的同时，有意无意地忽视了学生置身其中的日常生活世界。

3.时代呼唤“体验教育”

新《基础教育课程改革纲要》以“体验”为核心把教育目标从单一化向多元化转变，提出了关注学生的情感、态度与价值观，知识与技能，过程与方法等多元的发展。《义务教育全日制课程标准》针对教学活动也多次提出“体验”的要求，教学不仅要关注学生基础知识与技能的学习，而且要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教育教学中实行“体验学习”、“体验教育”。

二、体验教育的界定

什么是体验？《辞海》、《教育大词典》等书中对体验的解释是：“体验，即亲身经历，以认识周围事物。”“体验，体察，考察。”所谓体验，即在实践中亲身经历以认识周围事物；体验，必须以实践活动为基础，又是对实践活动的升华。

体验是一种心智活动，“真正有效的学习是一种心智活动，而不是单纯的记忆或理解。”而体验正是一种心智活动，或者说，是一切心智活动的前提与基础：体验是用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。

体验是一种心理活动，是情感活动中的主要环节，情感能力的核心就是情感体验能力，即对情感的体验和感知方式。体验是一种情绪，情感现象。情绪，往往伴随着生理的一些表现；情感，更强调内在的感受性；广义的情感概念把情绪感受体验感觉都包容在内。我们讲体验，是强调人的内心感受。

“体验教育”的提出，则将体验的视野引向了青少年的广阔生活领域，体验不仅指情感，更是指认识，指在家庭生活，学校生活，社会生活，集体生活和大自然中的实践活动。体验不仅仅是感受，是认知，是经验，而是对感受的再感受，对认知的再认知，对经验的再经验。体验教育，是在实践活动中以个体的知识结构和个体的发展可能性为依据，借助认知“平衡――失衡――再平衡”策略来进行主动学习的一种教育。

三、探究体验教育的主要形式

以德育活动为载体，通过各种活动提供体验式环境，用多种形式、多层次的体验活动调动儿童的知、情、意、行，让儿童有真切的体验，在体验中养成行为习惯，为小学德育工作的新方向、新模式的形成积累了经验。

1、情感性参与体验

苏霍姆林斯基也指出：儿童自私心的根子在于缺乏情感教育。当儿童置身于生活的情景之中，经受着情境中的高兴、愉悦、悲伤、痛苦的各种情感的真切体验，往往会更加爱憎分明，从而激发人对美好情感的向往与追求，对消极情感的唾弃与鄙夷。如每周一的升旗仪式。鼓号队列队齐整。在全体队员敬仰的目光下，护旗手们迈着整齐的步伐，在出旗的奏乐声里，走向旗杆。这样庄严的气氛，增强了学生的使命感和爱国主义情感。当国歌奏响时，没有人命令，没有人指挥，所有的学生都会神情庄重，肃然立正，向着国旗敬队礼，目光紧紧地注视着国旗的徐徐上升。不言而喻，那份爱国的情怀已经在学生的心中滋生。高质量的搞好每周一次的升旗仪式，是让学生体验爱国主义情感的良好方式，比空洞的说教要有效的多。

2、角色参与体验

著名心理学家柯伯尔认为：“儿童道德发展是从理智发展经角色承担发展再向道德能力发展的。”角色扮演是让学生在模拟情境、游戏、活动中学会做人，学会服务他人，也学会了从另一个角度检查自己的言行，引起情感上的再认识，重新规范自身的道德行为。 （下转第88页）（上接第79页）

例如小班主任角色体验。小班主任认真负责的工作态度，增添了小朋友们作为中队小主人的自信心和自豪感。有了这样的体验，顽皮的也逐渐变得守纪了，捣乱的也逐渐变得安静了，成绩差的逐渐变得进步了。通过一天当小班主任的体验，使小朋友体验到老师劳动的艰辛，从而把尊重老师的道德认识转化为自觉的行为实践，这样的体验，既是为大家服务的过程，也是自我教育的过程。

3、雏鹰争章体验

德育是通过提高道德认识、培养道德情感、锤炼道德意志、形成道德行为来培养队员的道德习惯，实现它的教育目的。它的内容丰富具体，但人们往往只注重于空洞的说教。雏鹰争章活动则体现在重在参与、重在活动过程、重在自主、重在体验的原则和操作规范，在争章过程中队员根据自己的兴趣、爱好、特长，在辅导员、家长的指导下，确定个人的争章计划，按照自己的争章计划，在辅导员和教师的帮助下，以队集体和个人的方式开展实践体验活动，努力达到奖章的标准，从而学会自理，学会服务，学会真知。

4、游戏探究体验

游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验集体生活的乐趣，理解规则，学习科学知识等有着很大的作用。以往我们要求学生坐端正，不插嘴，专心听老师讲，学生被剥夺了参与的权利。没有学生参与的德育活动是低效或无效的，甚至是负效的。为此，我们要尽可能设计孩子们喜欢的游戏活动让孩子成为活动的主人，课堂的主人，对学生品质的形成起到了“润物无声”的作用。

案例：《身边的安全》游戏体验活动

一年级的小朋友刚进入小学，独自过马路紧张而又害怕。在课堂上，小朋友们认识了安全标志之后，用小朋友们收集来的安全标志布置了教室，又设置了农村的马路情景。老师边适时播放各种汽车声音，学生们则扮演着驾驶员、行人等。游戏中，小朋友们小心地过马路，也有出现了“事故”。最后让学生们评判我们怎么做才是安全的。小朋友们从游戏活动中学会了自我保护的一项技能。

5、学校生活中体验

学生的时间大多是在校园里度过的，教育者要充分利用这一宝贵时段来影响学生，让学生从中受到真正的教益。如在校园内开展“认领一棵树，认养一片绿”的活动，学生们通过竞标认养后，很认真地按时为树松土、浇水，为小草除杂草，为小树、小草“站岗”，发现有破坏小树小草的行为就立刻制止，培养了学生对树木花草的热爱，对环境的热爱。这种在学校生活中的情境，让学生不知不觉地进入情景去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我认识、自我升华的内化效果。

6、家庭生活中体验

现在绝大部分孩子都是独生子女，在家里都是衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝。他们都以自我为中心，很难体会父母辛勤的付出，为此我校德育开展了“我当家务小能手”活动。鼓励学生在家里做一些力所能及的家务，例如：收衣服、叠衣服、扫地、拖地等。通过这些体验，让学生体验父母的辛苦，懂得感恩。

四、反思

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思想品德活动课教学现状

应试教育使学校的思想品德课程偏离了其应有的价值，学生只是单纯的学习理论知识，无法将学到的知识运用到现实生活中，忽视了人文道德教育。环境对一个人的思想观念影响很大，社会环境对人的观念、教育的影响都是从小到大，一点一滴积累起来的，对人的每一发展阶段都非常重要。因此，教师对学生的教育首先要关注社会因素的影响。改革开放后，多种文化元素进入我国，其中不乏不正确的观念。这是无法避免的，我们能做的就是尽量发挥良性因素，将不利降到最低。

我国受几千年的科举制影响，素质教育虽然有了很大进步，但是仍然以分数作为评定标准，学生对思想品德课程有一种恐惧感和排斥感。单纯的课本学习是无法满足学生灵魂的，教师更应该注重学生的理解和接受，学生自身条件及家庭影响。大部分学生到初中阶段已经形成了初步逻辑思维，对外界的事物有了自己的看法。但是还有一部分学生的理解能力较差，对现实世界的理解还很模糊。而父母是孩子最好的老师，要让孩子形成正确的价值观，父母的引导是必不可少的。通过这样的循环，社会影响人的观念，而人将自己观念代代相传，人又反过来影响社会。

思想品德活动课教学策略

创设开放的活动环境 思想品德强调的不是课本学习，也不是教师口若悬河的讲课，而是学生有意义的自主活动。改革开放以后，课堂教学也随之开放，学生明白了知识的获取不应局限于课堂学习，只有用心，课堂之外也有很多渠道可以获取知识。例如：学习“合理消费”这一课时，教师可以将学生分组，对家用电器、文具、家具、生活用品等的价格、销售情况进行调研，然后每组学生将调研结果进行总结，并在课堂上进行发言，这样的学习方式很有效果。学生在实践的过程中，不但学到了知识，而且积累了丰富的实践经验，在以后生活中遇到类似问题，学生能够独立思考并解决问题。实践课程帮助学生将学到的理论知识转化为实践，同时培养了学生团结合作、分享、积极进取的良好品质。

构建学生的主体课堂 活动课可以采用多种形式，但一定要注意培养学生的探究意识、合作意识、以及独立意识等。例如：在学习“感受法律的尊严”这一课时，可以先收集一些案例让学生阅读，然后再与现实生活相结合，分析“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理，学生分组探究并说说身边有哪些触犯法律的行为，如何避免再次出现这种情况呢？通过这一系列的实践与分析，让学生有所感悟和体会，逐步提高学生的行为素质，促进早日成为全面发展的优秀人才，为国家的社会主义建设贡献一份自己的力量。兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中，自主探索，大胆创新。因此，学生求知欲的培养是非常重要的。活动课中，教师要有意识的培养学生的探索意识，勇于表达自己的思想和想法。课堂教学中教师可以组织一些与教学内容相关的表演情境、游戏情境来提高学生课堂教学参与的积极性，培养其独立探索能力。例如：学习“党的基本路线”这一课时，让学生模拟党带给我们的幸福家庭生活，其他学生认真观看，观看后认真讨论并提出问题，激发学生的学习兴趣。

落实互动的教学策略 互动不仅仅是师生之间，更是与家长、与社会、与资源的沟通。在现实生活中，与人交流沟通是非常重要的，需要学生终身学习的，能够使学生适应现在乃至未来的发展需要，能够使学生受益终身。例如：学习“谁对我负责”时，教师可以让学生进行调查，看看每一个人对社会的贡献是什么？重点选取普通角色，如清洁工，让学生明白：我们干净整洁的生活离不开这些普通的角色，这些平凡的岗位，有着不平凡的意义。再例如：学习“保护资源和环境”时，教师可以先让学生讲一讲自己身边有哪些浪费资源的现象，然后进行调查，得出具体的结论后，寻找解决问题的办法，回到课堂后，小组互相讨论，改善自己方法中的不足之处，不断完善，从我做起，从小事做起保护资源与环境。

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一、基本情况

镇是X县的农业重镇，辖区面积为135平方公里，有常住人口11293人，每年有暂住人口400余人，日均流动人口达2000余人；有行政村场24个，企事业单位23个，学校1所，辖区共有特种行业和公共娱乐场所30家；312国道、乌奎高速公路、北疆铁路横穿全境、交通十分便利，素有X县东大门之称。近年来，全镇农业产业化进程明显加快，畜牧业在农村经济中的主导地位逐步确立；招商引资和项目建设取得突破性进展，2005年，农牧民人均纯收入达到7198元，较上年增加1100元。相继引进了德隆畜牧、德玛棉业等大型民营企业。全镇呈现出经济发展、社会进步的喜人局面。

“双创”活动启动和实施以来，公安局党把加强派出所规范化管理，提高派出所治安防控能力，作为加强基层基础工作的要求和任务，以“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”作为工作目标，推行了捆绑制责任，明确了分管领导和所领导的具体责任，将“双创”活动直接纳入到派出所考核达标中。与此同时，为深化派出所基层基础工作，公安局党委选派了精兵强将来X派出所充实基层力量，并长期保持了民警工作岗位的稳定性，还为派出所新建了办公楼，配备和更新了微机和背投电视。

前，X派出所共有民警6人，治安员12人，其中党员8人，大学文化的3人，大专文化的9人，中专文化的6人。派出所建筑面积1101平方米，其中包括办公室19间、宿舍7间，食堂、健身房、读书室、洗衣房、卫生间等五小设备齐全。

二、提高认识，统一思想，打牢公安工作基础，开创公安工作新局面。

“双创”活动的启动和实施，是在公安机关巩固“公正执法树形象”执法执纪集中教育成果，深入贯彻“五条禁令”、落实“二十公”会议精神的基础上进行的。为此X派出所领导班子在切实领会上级精神和认真分析队伍建设和公安执法工作中存在的突出问题的基础上，召开了动员会，学习上级文件精神，座谈分析本单位、个人存在不足，制定了详细的、切实可行的实施方案和三年规划及民警个人的实施方案。确定了“双创”活动的方法、步骤和工作要求，成立了“双创”活动领导小组，明确了班子成员分工。把创建的效果纳入到平时、半年和年终考核当中，使全所民警能够切实解决在自身工作中仍然存在着的薄弱环节，不断增强大局意识、忧患意识，在工作中始终保持良好的精神状态和高昂的斗志，始终做到执法为民、公正执法。

为抓好学习教育工作，X派出所想方设法克服工学矛盾，采取灵活多样的办法认真按照实施方案所规定的主要学习篇目进行学习，坚持了高质量的原则，本着“带着问题去学，带着问题去思考”的态度，突出自我教育，认真开展了学习和座谈讨论，从而有效地克服了空对空不触及思想、不触及实际的现象。所里的月例会上每位民警都要联系实际，把本所发生的问题放在学习讨论中，做到了学习一次提高一次，讨论一次领会加深一次。同时，经过县局和各相关业务部门对派出所的政治业务工作的检查、指导，使X派出所各项工作步入了健康、稳步发展的轨道，队伍建设、业务工作取得了显著的成效，基础工作扎实巩固，为今后一级派出所工作的持续发展开拓创新，奠定了坚实的基础。

三、立警为公，执法为民，创人民满意派出所；想民所想，急民所急，做人民满意民警。

（一）、人民公安为人民，队伍建设是关键，以巩固“公正执法树形象”成果和创全国一级公安派出所为基础，推动创建工作的开展。

镇域经济的快速发展，产业结构的调整和极为便利的交通带来了相应复杂、多变的社会治安环境。如何更好地为经济发展保驾护航，这是摆在X派出所这个仅有6名正式民警，12名治安员每个人身上的重大职责。针对辖区动态化特征日益突出的治安形势，X派出所的民警们形成了高度的共识：只有将基层基础工作做扎实了，才能确保一方平安，同时也明确了工作的重点——以开展“双创”活动为契机，创人民满意派出所、做人民满意警察。

在队伍建设中求真务实，付诸实践、见诸行动，是近年来X县公安局一以贯之的做法，作为全局的一个缩影，X派出所民警坚持“讲实话、出实招、办实事、务实效”，在抓落实的实践中，不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性，队伍建设显示出了巨大的生机。派出所在全局率先创新实施了素质教育、队伍管理、班子建设的“三二二形象工程”。一是坚持素质教育，实行“三结合”，即学政治与办业务相结合；集中教育与个人自学相结合；技能教育与学历教育相结合。二是坚持班子建设达到了“二有力”，即发挥班子团结有力和班子成员的表率作用发挥得力。三是坚持管理队伍实行“二严格”，即要求严格和监督严格，使警风监督员和行风评议员作用得以发挥。

在新的形势下，加强干部的学习，始终是摆在我所面前的重大问题。为了进一步落实区、州、县公安工作会议精神，大力推进“双创”活动的开展，以巩固“公正执法树形象”执法执纪集中教育活动的成果。进一步提高政法干警的服务意识，转变执法观念、提高工作水平，我所党支部采取集中学习和自学相结合的办法，认真组织民警学习，同时通过开展专题辅导、座谈讨论、办黑板报、写心得体会、演讲等形式多样的学习方法，克服了以往干警在学习教育中的走过程、一阵风等不良学风，进一步统一了思想，提高了对创建优良投资发展与创安活动的大局意识、服务意识。

队伍建设的加强，领导班子的团结协作、率先垂范、以身作责，使派出所的内务管理、环境卫生、服务意识，民警的精神面貌、说话态度、办事效率等方面根本转变，特别是在落实周部长“四句话”精神上，民警在思想深处有了深刻的认识，“您好、谢谢、请稍候”等文明、礼貌用语做到了常挂嘴边。及时深入基层走访群众,主动向群众汇报工作,分析治安状况,针对典型事件进行分析解说,增强民警的实践经验和理论水平,对案件的实质得以准确的定性,所内领导及时对民警的工作进行督导,对查找出来的问题和不足,做到不遮掩,不庇护,真正形成了用语文明、办事文明的良好氛围，从根本上杜绝了“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良工作作风。

群众来派出所报案、办事，首先看到的是规范的公示栏，向大家公布办事程序、标准和结果，听到的是亲切的问候和礼貌的用语；在这里，群众心中所想的，民警都替大家想到了，各种服务设施一应俱全；在这里，群众体会最深的是让人意想不到的工作效率，在办理户籍业务时，对手续不全的，内勤民警除了告知程序外，还会记下办事群众的地址，由辖区民警尽快上门办理；在这里，群众办完事都会收到一份“满意程序回执单”，让来派出所的群众评判每位民警的工作。提起X派出所的服务态度，一个来报案的长途司机说：“跑了许多地方，从来没见过办事如此周到的派出所，到了这，就象回到家一样！”创建活动与派出所等级评定有机的结合起来，把让群众满意落实到一件件为民服务的小事上，使群众的满意率一天天提高，2005年上半年的辖区测评达到了95以上，顺利地通过了一级派出所评定，跻身于全州三个“全国一级派出所”行列。

（二）把开展学习任长霞先进事迹活动统一到“双创”工作中来，学先进，树形象，服务群众，争创一流。

在全局掀起学习任长霞同志先进事迹的活动热潮中，任长霞同志的先进事迹深深震撼鼓舞着X派出所每一位民警、治安员，他们纷纷表示要学习任长霞同志牢记宗旨、执法为民的高尚情操，学习任长霞同志嫉恶如仇、刚正不阿的英雄精神，学习任长霞同志忠于职守、克己奉公的职业道德，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，切实做到“人民公安为人民”。

随着学习任长霞同志先进事迹活动的深入开展，带来的是广大民警思想观念发生根本性的转变，民警公正执法、为民执法的意识显著增强，全体民警学英雄、找差距，在工作作风、纪律作风上有了明显的转变，警民关系有了明显的改善，“人要精神、物要整洁、说话和气、办事公道”的要求得到充分落实。

人口管理是派出所一项重要的基层基础工作。X派出所的民警们沉下身子下管区，逐户逐人核对、熟悉常住人口，民警们为了尽快顺利渡过这一“关口”，主动放弃节假日和休息时间，白天深入田间地头走访村农，晚上逐户到农户家登记核对，开展人口信息采集工作，为群众上门办理户证业务并提供法律咨询。这期间，大家几乎都没了“家”的概念，起早摸黑泡管区。通过努力，年终考核时，管区民警对常住人口的熟悉率均达到80以上，重点人口的熟悉率达到100。暂住人口登记，发函率均达到100。

辖区群众生命财产安全时刻牵动着X派出所全体民警的心，大家群策群力，认真落实社会治安综合治理的各项措施，努力投入防范工作，逐步建立起了以派出所为龙头，以基层治保组织为骨干，以创安活动为载体，以“十户联防”为细胞的全体共同参与的治安防控体系。并积极协调，广泛发动群众，实现了每村都有民兵治安分队投入巡逻。为了使防范工作不出现盲区，重温“十户联防”这一防范工作的有效方法，广泛宣传积极推行“十户联防”和“户轮式”巡逻方法，从根本上解决了防范难题。

在农忙季节或案件高发期，X派出所的民警们主动带领联防队员投入到巡逻工作中去。虽然白天要开展日常工作，夜间要进行巡逻，每位民警都累得疲惫不堪，但从没有一个人叫苦叫累。我所重点将“双创”活动放在以技防为主的治安防范工作中，特别是在财、物比较集中，农民养殖户规模较大的养殖小区，逐步推广防盗门窗、防盗锁、报警器、监控器等技防设施。派出所在全县率先在X镇郑家庄村进行了试点，把郑家庄村养殖10头羊、2头牛以上的养殖户家里安装了红外线报警器，为确保人民群众的财产安全打下了坚实的基础。同时以点带面，逐步推广，争取年内使其全面发挥作用。另外为了保证各村的电力设施免遭不法分子的破坏，我所积极同各村领导联系，将各村的变压器也装上了防盗锁。“不经历风雨，怎能见彩虹”，民警们辛勤换来了丰厚的回报。全所民警的辛勤工作，保障了一方平安，有力维护了X镇的社会治安秩序，为全镇经济发展和各族群众安居乐业创造了良好的治安环境。

派出所会议室的荣誉墙上，挂满了一副副锦旗，锦旗都是派出所民警们解民忧、帮民困后群众自发送来的。全所民警最大的愿望就是把爱心献给最需要帮助的群众。在辖区居民中，经常传颂着民警无私无畏救助群众的故事。西戈壁村管区民警在走访中，了解到西戈壁村两名哈萨克族儿童因为家庭困难辍学在家，民警心里十分着急，立即向所领导汇报了情况，全所民警共同决定，每年为这两个孩子捐助学费300元。每年派出所像这样的救助行为至少也有十几次，2005年上半年民警们共为群众做好事21件，并自发捐款救助五保户、特困户3户。

（三）、把开展“大练兵”活动统一到“双创”工作中来，抓出特色，内强素质，外树形象。

为增强为民服务的本领，彻底解决“打不过、跑不过、说不过”的现象，X派出所以开展大练兵活动为契机，本着干什么、练什么、缺什么、补什么的原则，按照战训合一练兵模式，通过多种形式的练兵竞赛活动，努力使民警练就一身为民服务的本领。

派出所是公安机关最基层的单位，是公安工作的根基，也是这次大练兵活动的重中之重。“思想不通，做亦无功。”X派出所党支部深谙其中的道理，从解决思想问题入手抓大练兵。为了转变民警的思想观念，解决因为工作任务重就不要练兵的错误认识，真正吃透公安部在全国公安民警开展大练兵活动这一重大部署的精神实质，切实把民警的思想上升到“练兵是新形势下实现队伍跨越式长足发展的需要”的高度，妥善解决好练与干的关系，寓练于干之中，派出所党支部在全体民警中进行了广泛动员、深入教育，着力解决思想认识问题。经过动员、教育，同志们普遍认为，公安部“五条禁令”的出台，像一阵劲风，荡涤了公安队伍中多年的顽症；而大练兵活动的开展，却像一场春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。大练兵并不是单单解决“说不过、打不赢、追不上”的问题，而是对全体民警鲜血和生命的保护。思想认识问题解决了，其他问题迎刃而解，大练兵活动开展起来就顺畅多了。

形式多样、寓教于练、寓乐于练，是X派出所开展大练兵活动的一个突出特点。在政治练兵方面，派出所以开展向任长霞同志学习的活动为载体，强化政治练兵，着力提高民警的政治素质。他们把学英雄落实到实际工作中，体现在深化“执法为民，服务发展”这个主题上，响亮地提出了“学长霞、铸警魂、促练兵、强实战”的口号，并以“双创”为主题与邻近派出所办了知识竞赛。这次竞赛活动，既锻炼了民警的语言表达能力，又提高了民警的快速反应能力和心理素质，同时也把学习任长霞精神的活动推向了。在业务练兵方面，派出所根据民警的工作职责不同，将练兵分成三块，各有侧重。社区民警的练兵重点主要是人口管理，要求民警做到地熟、人熟、情况熟；巡逻民警重在盘查技战术和体能素质的提高；在练兵形式上，做到灵活多样，丰富多彩。既有集中培训的形式，又有分散的岗位练兵和自学自练，使民警从“苦于练兵”转向了“乐于练兵”。同时，派出所以练兵促业务，在干中练，在练中干，大练兵活动取得了很好的效果。8月19日，乐土驿镇发生凶杀案，X派出所与刑警大队共同协作，仅用5天时间就将潜逃的犯罪嫌疑人抓获归案。2005年上半年，X派出所辖区共接处警X起，受理各类治安案件1X起。其中打架斗殴案件比前三年下降X，入室盗窃比前三年下降X,抢劫案比前三年下降X，牲畜被盗案件较往年下降X。

四、从人民群众最希望公安机关做的事情做起，从人民群众对公安工作最不满意的事情改起。

群众满意是创建活动的最终目标。只有广泛听取群众的意见建议，改进工作，才能不断提高，这是X所长期坚持的良好作风。除了听取警风警纪监督员的意见以外，所领导经常到管区走访群众，了解民警工作情况，向群众征求对派出所工作的意见建议，认真研究分析，及时调整工作思路，不断改进工作。在全州公安机关开展的“公正执法树形象”集中教育活动中，我所认真抓好每个步骤和环节的落实工作，每位民警从思想上认真反思剖析，深挖存在问题及根源，进一步端正了执法为民思想，并对群众意见集中的问题公开承诺，认真整改。为了掌握开展基层基础工作的成效，X派出所在2005年上半年开展了两次认真细致的公众安全感和群众满意度调查，共发问卷1110余份，群众的安全感和满意度均达到92。

X派出所在抓好上级安排的各项政治学习任务的同时，每周都组织民警学习法律法规和业务知识；并鼓励民警认真自学业务知识，使大家不断提高政治业务素质。制定了完善的管理制度和严格的工作量化考评标准，用制度约束民警的行为，用考核来衡量民警的业绩，促使民警从一言一行上来规范自己的行为，激励民警不断奋进。在内部管理上，我所严格按周部长的要求，深入开展内务整顿，按《内务条令》的要求实行规范化管理，达到了“人要精神，物要整洁，说话和气，办事公道”的基本要求。提起队伍管理，民警邓波说：“虽然所里制度严厉，但都是为工作好，为我们每个民警好，严格的管理，使我改掉了以前懒散的坏毛病，增强了工作的能力。”

在采取灵活多样的方法认真按照创建实施方案抓落实的同时，派出所坚持高质量的原则，本着“带着问题去学，带着问题去思考”的态度，突出自我教育，认真开展了学习和座谈讨论，不断推动创建工作的开展，从而有效地克服了空对空不触及思想、不触及实际的现象。在征求意见阶段，公安局指导组和派出所共向上级部门、服务单位发出征求意见函200份，向群众发放征求意见表500份。经过梳理，共征求到涉及服务和执法等方面的各类意见和建议共计7条。按照收集的意见和建议总数按可比计算，较“公正执法树形象”执法执纪集中教育活动中征求到的意见建议下降了37％。

在对照整改阶段，派出所针对反馈的意见，着眼于思想上整改、行风上提高、行动上落实，依据创建标准进行对照检查，召开思想交流会，认真查找存在的问题及其根源，理清整改思路和措施，每位民警分别完成了不少于3000字和1500字的对照检查与整改材料。并在对照检查与整改材料的基础上，召开了承诺大会，公开向社会承诺。