心中的遗憾范文

导语：如何才能写好一篇心中的遗憾，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

期盼

??等待天使的到来

那段时间，天空总是非常的蓝，蓝得透明，透明得可以看到天堂。

天堂里，一个个天使忙碌着实行着自己的使命，而属于我的那个天使，去迟迟未到。

期待的也就是他们捎来的一封信吧！一封关于我成功进入了创新作文大赛复赛的通知书，还附带着复赛试卷的一封信，但那送信的天使却……

篇2

[关键词] 现代汉语 新词语 新词义

语言来源于生活又反映生活,因此随着社会生活的不断变迁,大量新词会不断涌现,旧词语的词义也可能发生变化。这不仅极大地丰富了汉语词汇,同时也给汉语词汇系统带来了巨大的冲击。因此,加强对新词语、新词义的形式、特点、消长原因等方面的分析和研究,有助于当代汉语词汇理论的建构及知理解。

一、现代汉语新词语、新词义的特征与内容

新词是指一个新创造的或从其他语言、从本民族的方言词、古语词和行业词中所借用过来的词汇,也指一个产生新词义、新用法的固有词。由此可见有些词汇固然形式未变,但因为“旧瓶装新酒”,因此也被称作是新词语。新词具有以下几个特征:

1.公众性

即要求被社会中的大多数接受,被广泛的应用于社会公众大量出现的地方或者通用的口语和书面体。

2.多元多维性

语言具有很强大社会性,而社会又是多元的,同一规范的词汇用于不同行业不同场合时,其可能表达着不同的含义。

3.时代性

新词本质上就是由于社会变迁所发展起来的,它具有鲜明的时代特征,同一种语言在不同的时代体现出不同特色,如“和谐社会”,“八荣八耻”、“三个代表”就有明显的时代特征。

4.多变易变性

语言是反映社会的镜子,社会是五花八门的,新事物、新技术不断出现,人们的思维方式、生活方式以及行为方式也相应发生变化,共同导致了新词的产生。

二、现代汉语产生新词新义的原因

1.社会变化、历史变革是新词产生的根本原因

(1)社会变迁是新词产生的最根本原因

魏晋时期,佛教的传入产生了“世界,菩萨”,带来了“民主,科学”。在我国,改革开放之后,经济的发展冲击着僵化的体制和僵化的思想观念,大量的新词产生就缘于众多商业、政治词汇脱去了原先贬义或者神秘的色彩,甚至激发了很多新词汇的产生。

(2)社会的发展,多维的、全方位的、立体的思维方式的形成

新社会、新技术、新事物、新理念都会使得原先的词汇不适用,要么词不达意,要么无法描述,这必然促使有新的词汇产生并承当相应的“描述”使命,如笔记本电脑、USB、液晶显示器等。

(3)开放的心态使得人们对词汇的要求更高了

因为词汇有其时代性,它需要复合时展的需要,因而旧词产生新义,并创造出更多的词语。这些新词语无不带上时代的烙印,他们是社会发展的写照和证据。

2.方言使用的扩大化使得“新词”频频出现

随着社会的进步,经济的发达、通讯和交通条件的改善,人们生活的社会圈子越来越大,这就使得某些地区的语言具有扩大化的倾向。因为随着地区经济实力的扩张,投资者需要将市场放置在更广阔的空间,而且必须通过不断的语言交流达成一致。这种语言交流就是新词产生的一个较大的平台。如果这种语言在全国“流通”,那么许多原本只在某一地区使用的方言,开始进入大众流通领域,并最终成为新词。

3.科学技术和现代传媒的推动

科学技术是第一生产力,它也是推动社会变迁的重要力量。新技术、新理论的会使得大量的新观念、新事物被造就出来,这就给新词的产生提供了契机。事实上众多与科技相关的东西都是从无到有产生的,而不是与生俱来的。即便是“电视”、“电影”、“汽车”等词汇也是20世纪初期的产物。科技的推广更使得大量的科技术语产生出来,或者从专门术语中抽出身来,充实到词汇大家庭中,如“黑洞”、“软件”、“硬件”、“3D”、“等离子”、“液晶”等。这些新词在传播过程中,现代传媒的作用不可忽视,正是通过现代传媒不厌其烦的宣传,才使得这些新词变得大众化,变得让普通民众所知晓。

三、现代汉语产生新词语、新词义产生的途径

1.新词语的产生途径

新词语产生的途径是多种多样的,总起来说有以下几种:

(1)新造词语

这是最传统意义上的新词,也是最“纯正”的新词。其出现根本上是由于社会上出现了新事物,新现象,为了利用和描述他们,就有必要用新的语言,于是,新的词语就诞生了。如“民工潮”、“跳槽”、“太空病”、“人工器官”、“痞子文学”、“非法集资”等。

(2)新用词语

所谓信用就是曾经用过,因为某种原因又失去了其意义,后来又被重新推广利用。

2.新词义的产生途径

新词义主要是针对那些词语形式未发生变化,但是其意义却有很大变化的词语,它主要通过两种方式产生:

(1)通过修辞实现

现代汉语的修辞非常多,其中能形成词的新义的主要有比喻、比拟、借代、委婉、别解、断取等。其中最典型的就是比喻法,即根据事物之间的相似之处,在词的原义基础上通过比喻性运用而产生新义的方法。

(2)非修辞实现新词义

它包括四种具体方法:特指法、泛指法、引申法、减缩法。

①特指法

即某词语指称范围较大,但在现代汉语中扩大了其范围,并特指某一类事或物。如“插足”,现在可以特指破坏婚姻关系的行为;还有血检,其指称范围扩大,并特指检验血液中是否含有违禁药物。

②泛指法

指称与其有共同特点的更多类型或各种类型的事物,如“海量”原指酒量大,现在则可以泛指量较多的食物,对接原指机械上的对接,现在泛指管理、思想、技术等。

③引申法

指词的新义由原义经过人们的逻辑推理发展而来,两类对象的深层具有某种逻辑相演的关系,通过由此推彼的方式产生新义。

④减缩法

指通过词组缩略而使某词承担整个词组的意义,从而使该词产生新义的方法,如“笔记本”,现在多指笔记本电脑,而其固有的含义则以记事本所代替了;“票房”,现代汉语中多指电影票房,而固有的含义则是戏院的门票收入等。

参考文献:

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[3]李尔钢.专科新词和新义问题[J].辞书研究,2004(3).

篇3

时光飞逝，许多往事，都在我的头脑中失去本来的颜色。但是，这件事永远铭刻在我的心中，成为我一生的遗憾。

那一天，我去海边散心，突然，我听到一个声音，在喊：“救人啦！救人啦！”我听见了，不紧不慢的走过去，一看，原来是一个小女孩掉到了水里，我心想：不就是一个小女孩吗，有什么大惊小怪的。他好像看出了我的心思，说：“小女孩也是生命！“

我说：“我来这儿不是让你教训我的！”他听了我的话，不说话了。我刚想走，但是人们的目光投到了我身上。我羞得无地自容，真想找个老鼠洞的钻进去。可是，周围没有老鼠洞。

这时，一位叔叔走了过来，他看了看小女孩，奋不顾身地跳了下去，把小女孩救了出来。

篇4

关键词：冗余信息；英汉翻译；语际交流

一、引言

美国著名数学家香农（Claude Elwood Shannon）是信息论的创始人，奈达（Eugene A. Nida）创造性地将信息论与翻译研究相结合，提出二者的结合有助于形成原文与译文之间的动态对等。

冗余信息的翻译是奈达动态对等理论的重要组成部分。冗余信息并不是无用信息，原文与译文之间冗余程度的不同会直接影响目的语读者对原文的理解，因此多研究冗余信息的翻译方法，对翻译活动的有效进行以及实现源语与译语之间的动态对等具有重大指导意义。

二、《为奴十二载》中冗余信息的译法

以下根据《为奴十二载》中的实例，分析在翻译过程中如何对冗余信息进行有效处理，以保证翻译活动的顺利进行。具体实例围绕加注、重复、增加隐含语义、语义丰富化四个具体方面展开。

1.加注

例1：In her pilgrimage through the wilderness of bondage， with eyes fixed upon that hope-inspiring beacon， she had at length ascended to“the top of Pisgah①”， and beheld “the land of promise.”

译文：她在蛮荒奴役之地一路跋涉，双眼紧盯着希望的灯塔，最终登上了毗斯迦山的山顶，看见了应许之地。

译文注释：①毗斯迦山（Pisgah），位于约旦河东，《圣经》记载摩西从此眺望上帝赐给亚伯拉罕的迦南地方。

例2： I wouldn’t own a slave if I was rich as Croesus②， which I am not， as is perfectly well understood， more particularly among my creditors.

译文：即使我像克罗伊斯那样富有――我当然不是――我也绝不会蓄奴。道理十分清楚，尤其对我的债主们来说。

译文注释：②克罗伊斯（Croesus），公元前六世纪吕底亚王国最后一位君主，以拥有巨额财富而闻名。

加注法是在翻译过程中常用的一种翻译方法，用来补充原文中缺少的相关背景知识，注释中补充的信息就是冗余信息，起解释说明作用。目的语读者由于缺少源语读者的相关背景知识，在对原文的表达上会出现理解障碍，而在文末加注的处理方法既可最大限度弥补直译的不足，保持原文风格，又可帮助目的语读者补充理解原文所必需的历史文化知识，从而减少理解障碍，避免在阅读过程中出现晦涩难懂的现象。

2.重复

例3： “Don’t leave me， mama―don’t leave me，” screamed the child， as its mother was pushed harshly forward；“Don’t leave me ― come back， mama，” she still cried， stretching forth her little arms imploringly. But she cried in vain. out of the door and into the street we were quickly hurried. Still we could hear her calling to her mother， “Come back ― don’t leave me ― come back， mama，”until her infant voice grew faint and still more faint， and gradually died away， as distance intervened， and finally was wholly lost.

译文：“别离开我，妈妈，别离开我。”孩子尖叫着，她的母亲正被无情地向后拖去。“不要离开我，回来，妈妈！”孩子祈求地伸出小胳膊，哭喊着，但一切都无济于事。我们被匆忙赶出门口，走到街上，依然能够听到她在喊着母亲，“妈妈回来，妈妈别走。”她稚嫩的童音越来越弱，渐渐消失。我们越走越远，最终完全听不见了。

在原文中“don’t leave me”和“come back”出F多次，这种重复现象在文学作品中比较多见。这一部分是在描写一位黑人夫人由于家族斗争母子三人被贩卖为奴的故事。大儿子不久前被买主带走，此时此刻她也因为被另外一位买主看中，在奴隶贩子的鞭打下被迫与小女儿分开。小女孩深知这次分离之后就再也没有可能与母亲重逢，所以原文中多次出现“don’t leave me”和“come back”，重复信息的冗余充分表现了小女孩对母亲的依赖、对未知的恐惧以及对自己命运绝望的挣扎。译者也相应地保留了原文中的重复“别离开我”“回来”，给译文读者呈现出一幅母子分离、伤心欲绝的画面，达到了和原文同样的艺术效果。

3.增加隐含语义

例4：Epps cursed himself for not having brought his rawhide， and declared that when he came out again he would warm us well.

译文：艾普斯骂骂咧咧地说没带鞭子，过会儿再来，要抽得我们身上暖和起来。

这一情景发生在一个寒冷冬天的早上，衣着单薄的奴隶们被迫在田间摘棉花，宿醉的奴隶主突然到来，使得大家的心都提到了嗓子眼。在这个例子中，“he would warm us well”，如果直译过来就是“他会使我们暖和起来”，读起来似乎奴隶主对黑奴们还不错。如果简单地直译处理，就会造成误解，与原作的表达大相径庭。原文中并没有出现动词“抽”，而是译者从Epps恼怒的情绪、回去拿鞭子的动作以及扬言“warm us well”等信息，通过对上下文的推敲，根据语境，补出了隐含语义“抽”，巧妙地解决了由于原文信息冗余不足对读者可能造成的干扰。

4.语义丰富化

例5：Thus far the history of my life presents nothing whatever unusual--nothing but the common hopes， and loves and labors of an obscure colored man， making his humble progress in the world.

译文：直到此时，我的生活都没有呈现出任何不同寻常的地方――一个平凡的黑人从事着平凡的劳动，抱着平凡的爱与希望在这个世界里卑微前行。

不可否认中英两种语言存在差异的客观事实，其中一个方面就是动静差异。英语中常用一些静态性的词语，一个句子中只能有一个动词；而汉语多用动态性的词语，一个句子中可以有多个动词。原文中的“hopes”“loves”“labors”，译者在进行处理的时候并没有简单地按照名词来处理，而是分别加上了动词“从事着平凡的劳动”“抱着平凡的爱与希望”。增加的冗余信息也让译本有了比原文更加贴切的表达。

三、结论

冗余信息的增减是保证源语与译语之间信息准确传递的有效形式。本文运用信息论和动态对等理论，对Twelve Years a Slave译本中的例子进行分析，阐述了冗余信息在汉英翻译实践中所起到的重要作用。冗余信息的处理要求译者对源语的文化背景知识、表达方式和目的语读者的语言习惯、理解能力都有深入了解，才能在提高译本对源语忠实度的同时增加目的语读者的信息接收率，实现信息的动态等值。

参考文献：

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篇5

[关键词]焊接装置；双轨；滚珠丝杠；同步

中图分陈类号：TG434 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）05-0237-01

在联合收割机的滚筒侧面通常采用辐盘进行固定，这种辐盘在生产加工中通过焊接成型，在焊接辐盘上的辐槽时，由于辐槽的两条焊缝呈相互倾斜交叉趋势，需要一一进行人工手动焊接，焊接对人体伤害较大，焊接效率较低，且两条焊缝分开焊接，焊缝一致性较差。

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种不损害人体、焊接效率高、焊缝一致性好的双轨同步焊接的焊接装置。这对人们以后工作中的身体健康具有重要意义。

1 设备结构

1.1 基本结构介绍

该双轨同步焊接的焊接装置，包括底座、电机、滚珠丝杠及两条直线导轨。底座上设有前支撑座和后支撑座；滚珠丝杠包括滚珠丝杠螺母座和滚珠丝杠轴，滚珠丝杠轴可转动的支撑在所述前支撑座及后支撑座上，滚珠丝杠轴的前端穿过所述前支撑座并与电机的输出端固定连接，两条直线导轨对称的设于滚珠丝杠轴的两侧；两条所述直线导轨的延长线在底座的前部相交，在两条直线导轨上分别滑动连接有滑座，所述滑座的顶部分别固定设置有焊枪；电机控制所述滚珠丝杠轴转动，从而带动滚珠丝杠螺母座在滚珠丝杠轴上前后移动，滑座被滚珠丝杠螺母座带动在直线导轨上滑动位移。其结构模型如图1所示。

1.2 设备结构优化

（1）考虑到焊接过程中会产生焊渣，有可能飞溅到所述滚珠丝杆、直线导轨和直线轴承上，从而划伤轨道或污染油脂，进而影响本实用新型运行，底座的上表面设有覆盖所述滚珠丝杠、直线导轨和直线轴承的防护罩。

（2）考虑到提升所述焊枪在滑座上固定的可靠性，滑座的顶部竖向固定设置有安装杆，焊枪固定连接在安装杆上，并与安装杆作转动配合，拧动焊枪可调整焊接角度，以适应不同尺寸辐盘两焊缝的焊接。

（3）考虑到滚珠丝杠轴与电机的输出端固定可靠性，滚珠丝杠轴的一端通过联轴器与电机的输出端固定连接。

2 工作原理

2.1 工作过程

根据图（1）所示，该双轨同步焊接装置工作过程为：启动电机9，电机9带动滚珠丝杠轴5旋转，滚珠丝杠螺母座1随滚珠丝杠轴5旋转而在滚珠丝杠轴5上沿滚珠丝杠轴5的方向作直线位移，从而带动两滑座4在各自对应的直线导轨6上同步滑动，进而带动两根焊枪3-1沿各自对应的直线导轨6延伸方向同步位移，即可实现辐盘辐槽的两焊缝的同步焊接。

2.2 焊接装置的优越性

双轨同步焊接装置利用电机正反转驱动滚珠丝杠工作，由于滑座沿滚珠丝杠径向的位移被直线轴承弥补，故两个滑座在各自对应的所述直线滑轨上同步滑动，进而带动两根焊枪同步运行，对辐盘辐槽的两不平行的焊缝进行同步焊接，焊接效率高，焊缝一致性好，精确度高，加工质量好，且无需人工焊接，不损害人体；另外，由于定位座将滚珠丝杠轴定位，避免其摆动，使得本实用新型能够正常稳定的工作。

3 结语

这种新型焊接装置已经应用于实际生产中，充分体现出其焊接效率高，焊接一致性好的特点，并且因为无需人员亲自焊接，大大保障了人们的身体健康，这种新型双轨同步焊接装置一定会给人们带来更大的便利，促进农业机械的发展，给农业生产带来便利。

参考文献

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[2] 李亚江；刘强；王娟.焊接质量控制与检测，2010.

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[4] 闻邦椿.机械设计手册[M]，北京：机械工业出版社.

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[7] 方文鹏；杜晓伟；陈勇.钨极氩弧焊工艺参数的选择和焊缝缺陷的预防 2006（06）.

篇6

关键词：C语言教学；函数分类；函数编程

中图分类号：G642 文献标识码：B

文章编号：1672-5913(2007)18-0056-03

1前言

很多从事C语言教学的高职高专老师感到学生学习函数时很吃力，而且效果不好。学生学了之后，语法知识知道一些，但具体编程能力则很弱。如何改变这种状况？下面先从分析传统教学方案开始。

为了便于叙述，下面我们所讨论的内容仅限于如何进行函数的定义与调用。

2传统教学方案概要及分析

目前大多数高职高专学校依然采用传统的教学方案，其概要如下。

2.1传统教学方案概要

(1) 教学目标

理解函数的基本概念，如形参、实参、调用等；掌握函数的定义、声明、调用等语法规定；掌握函数的参数使用格式及其数据传递的机理。

(2) 教学内容及安排

1) 函数定义的三种形式及其定义格式。具体包括：无参函数、有参函数、空函数。

2) 形参、实参与返回值。具体包括：形参、实参与返回值的概念；形参、实参的若干注意点；return语句的格式及其作用；函数类型，默认的函数类型。

3) 函数的调用。具体包括：函数调用以及函数调用的三种方式――函数单独作为语句、函数作为一个表达式、函数作为另一个函数调用的实参。

4) 函数的声明。具体包括：函数的声明格式、函数声明的位置，什么情况下可以省略函数的声明。

5) 函数定义和调用举例。

上述方案可以分为两部分，第一部分是语法知识，包括上述的1~4，第二部分是函数编程举例，即上述的5。

2.2传统方案在高职高专教学中的问题

(1) 语法角度的罗列对编程没有直接的指导作用

传统方案中，语法知识是从语法角度系统地进行罗列，从函数形式、参数等分别进行介绍，这种语法角度的罗列对编程没有直接的指导作用，学生编程时不知道该选择哪种形式。

(2) 开始时过多的语法介绍影响了编程实例的讲解效果

传统方案中首先系统详细介绍函数、形参、实参等概念与语法知识，这些概念讲授花了大量时间，学生的接受效果却不理想，后面的函数编程等实用知识的讲授时间不够，学生就更难以接受了。

(3) 编程思路与步骤方面的训练不够

对于高职高专学生来说，拿到一个涉及函数的编程题目，如何开始着手编程，应该采取什么样的步骤和思路，针对不同的问题如何采取相应的对策，这在传统教学方案中训练不够。

由于高职高专传统教学方案存在的上述问题，导致学生学完之后掌握了不少的语法知识，但碰到实际编程题目时还是有困难。

由此可见，设计一种新教学方案时，应该首先考虑编程能力的培养，为此我们提出一种新的函数分类方法。

3一种新的函数分类方法

从语法角度，通常是从参数个数和有无函数体方面将函数分为无参函数、有参函数、空函数三类，但这种分类方法对学生编程帮助不大。为了让学生能最快掌握编程方法，需要一种新的函数分类方法。

从编程角度，我们通常首先考虑编写函数的目的，然后着手编写和使用函数。根据编写函数的目的、功能或者说用途，函数可以被分为以下三类：

1) 求值类函数：使用这种函数是为了求一个值。如函数A，其功能是根据收入计算一个人的所得税。

2) 判断类函数：使用这种函数是为了检查一个判断是否成立。如函数B，其功能是判断一个整数是不是素数。

3) 操作类函数：使用这种函数是为了完成某一项操作。如函数C，其功能是将一个数组进行排序。

上述三种类型的函数在定义和调用时其方法均有明显的差异。学生拿到涉及函数的编程题目时，应该首先分析所要编写的函数是上述的哪一种类型，然后再采取相应的编程方法。

4新教学方案

基于上述新的函数分类方法，针对高职高专学生给出一种新的教学方案，其核心指导思想是：根据不同的函数类别，分别给出完整的一套编程方法，最快最直接地教会学生如何编写和使用函数。

4.1教学目标

新教学方案的教学目标只有一个：从编程角度出发进行教学，尽快让学生学会编写和使用函数。

4.2教学内容和安排

首先简单介绍一下函数最基本的概念，但不需占用过多教学课时，要把最主要的时间放在编程方法的传授。至于各概念与语法细节的进一步掌握，应该通过学生多编程而逐步加深理解。

(1) 通过认识法理解各概念

给出少数几个程序实例，引导学生认识函数、函数头、函数体、形参、实参、调用、定义等概念，在讲解概念时尽量简化，让出更多教学课时传授编程方法。

(2) 传授各种类型的函数编程方法

1) 求值类函数的定义与调用。讲解求值类函数定义和调用方法：

求值类函数的一般定义格式：

函数值类型 函数名(类型 形参1, 类型 形参2, ……)

{

根据形参的值计算所求的值;

return 结果;

}

求值类函数的定义步骤是：

① 编写函数头：根据函数所求值的数据类型确定函数值类型，分析函数要提供的参数及其类型从而确定形参。

② 编写函数体：根据提供的参数 (即形参) ，求出所需的值，最后返回 (return) 该值。

求值类函数在调用时通常作为表达式使用，可用于赋值、输出、运算、或作为另一个函数调用的实参。调用格式：

函数名(实参1，实参2，……)

在讲授中，应多举例子让学生完全理解与掌握其方法。

2) 判断类函数的定义与调用。讲解判断类函数定义和调用方法。

判断类函数是一种特殊的求值类函数，其值为1或者0，表示判断成立与不成立。因此判断类函数值的类型固定为int。下面给出判断类函数的一种参考格式：

int 函数名(类型 形参1, 类型 形参2, ……)

{

int f; /* 代表判断结果 */

根据形参的值进行判断,判断成立则令f为1，否则令f为0

return f；/* 将判断结果返回 */

}

判断类函数调用时通常用于在选择结构或循环结构中作为判断条件。如：

if (函数名(实参1, 实参2,......)==1)......

在讲授中，通过举例让学生完全理解与掌握其方法。

3) 操作类函数的定义与调用。讲解操作类函数定义和调用方法。

操作类函数不是为了求值，即函数没有值，其函数值的数据类型是void。函数体中不能使用return (值); 语句来返回一个值，但可以使用return来结束函数的运行返回到主调函数。

操作类函数定义格式：

void 函数名(类型 形参1, 类型 形参2, ……)

{

根据形参的值进行处理

return；/*或者无return */

}

操作类函数调用时通常单独作为语句，其调用格式：

函数名(实参1，实参2，……)；

在讲授中，通过举例让学生完全理解与掌握其方法。

(3) 综合编程举例

再举若干编程例子，引导学生如何判断函数的类型，然后再根据前面传授的方法进行编程，巩固学生的编程能力。

4.3一个编程实例教学设计概要

下面给出一个具体编程实例的教学设计，为方便说明主要问题，忽略了其他的一些教学细节。

例：编写函数计算一个整数的阶乘。利用函数计算8!-4! 5!。

编程步骤：

1) 判断函数类型。所要编写的函数是为了求值――阶乘，因此是求值类函数，下面其定义和调用将采用前面给出的方法。

2) 编写函数头。函数值 (即阶乘) 的数据类型为int，因此函数的数据类型为int。求阶乘需要提供一个整数(即形参)，据此可以写出函数头。

int jiecheng(int x)

3) 编写函数体。函数体的内容是求出形参 (在这里是x) 的阶乘，然后将其返回。

{

int r,i;

r=1;

for(i=1;i

return r;

}

4) 函数调用。main函数中调用求值类函数时，需要提供实参，然后将函数值作为表达式进行运算。

main()

{

printf("%d\n", jiecheng(8)-jiecheng(4)* jiecheng (5));

}

注意：在讲解时要时时联系4.2.2中的编程方法。通过例子的讲解使得学生对4.2.2中的编程方法加深理解并能灵活运用。

4.4若干注意点

(1) 语法细节的淡化

在传授编程方法时应尽量淡化或避开一些语法细节，比如避免在一开始过多强调函数的声明及其各种可省略声明的条件，可有意识地引导学生将函数定义在前、调用在后，避开函数声明；编程举例时避免向学生传授如何省略函数头前面的函数值类型，引导学生所有函数定义时都要加上类型说明；避免一开始就向学生传授参数传递的机理，可在编程举例时引导学生如何提供不同的参数让函数进行相应的处理，让学生对实参和形参有一个直观的认识。

(2) 掌握一种函数以后，再传授下一种函数

考虑到学生的接受能力，不要把求值、判断、操作这三种函数的编程方法一下子传授给学生。可以先传授求值类函数的编程方法，然后多举例子，让学生充分掌握后，再传授其他两种函数的编程方法。

(3) 涉及函数的程序分析

程序分析是提高程序调试与维护能力的基础。在学生能够顺利进行编程之后，可以对学生进行程序分析能力的训练。

避免在学生尚未掌握编程方法时就引导学生进行程序分析，等学生能熟练地自主编程以后，再引导学生进行程序分析，使得学生编程碰到错误时能够自己解决。

5两种教学方案对比

5.1目标定位与侧重点不同

传统教学方案中重点在于各语法知识点，编程方法则不突出；新教学方案中重点在于介绍三类函数的编程方法，语法知识点尽量淡化。

5.2传授的角度不同

传统教学方案从语法角度进行教学，有利于掌握语法知识点，不利于掌握编程方法；新教学方案从编程角度进行教学，与编程者编程时的思路更加吻合，更容易掌握方法。

5.3效果对比

传统教学方案的优势是能全面介绍语法知识，让学生能全面准确地理解所有概念和语法，劣势是基础较差的学生较难自主编程；新教学方案的优势是学生能很快自主编程，劣势是对个别概念和语法不能一下子全面准确掌握，需要在编程过程中逐步加深体会。

5.4适合的学生对象不同

新教学方案较适合高职高专类学生，对于基础较好的本科学生或者已经学过其他语言的学生，可采用传统的教学方案。

6结束语

笔者采用新的教学方案进行了三年的高职高专教学，与之前的教学情况相比，发现大部分学生均能较快掌握编程要领，自主进行编程。

参考文献

[1] 徐晓，匡泰，涂嘉庆等. C语言程序设计实践教程[M]. 北京：电子工业出版社，2006.

篇7

在中国传统文化的语境里,“自然”可不是指艺术可模仿的那个可见的万物总和的自然,而是不可见的无形而无实的存在。为什么说中华民族的文化性格中有“水”的特点?我们可以从更早的时代来论证,众所周知,数千年来对中华民族心理性格以及文学艺术具有深远影响的是儒、道二家的学说。令人惊奇的是,作为儒、道学说宗师的孔子和老子在自然的万物中,对最具阴柔特性的事物――水,倾注了最深的感情并给予了极高的评价。虽然他们在对宇宙自然、社会人事等诸方面看法有许多差异,但令人惊奇的是,他们对水的态度确是一致推崇的。孔子及其儒家思想的核心是仁,主张在治理国家和人际交往中以仁、义、礼、智、忠、孝等伦理道德规范为准则,认为水有德、义、道、勇、法、正、善化、志等品德,故而孔子说“仁者乐山,智者乐水”。不仅至高无上的儒家思想与水相近,而且道家的创始人老子思想中的许多核心主张也都与水的特征有着密切的关联。第一,老子十分推崇那种“虚静”、“恬淡”的境界,这其实也是从水引伸出的一种特性。第二,老子在治理社会人事时,主张无为而无不为,这恰好是老子学说中那种水的境界和处世方式。第三,老子哲学中的那种对以柔克刚精神的推崇,也是以水为模式的。一个民族的文学是这个民族的精神和心理性格的反映。在宇宙万物中,最具阴柔性事物的莫过于水,而对中国思想文化产生过深远影响的这两位古代圣哲以及所代表的儒道学说都不约而同地推崇这阴柔的水。这决不是一种个人趣味的偶然偏好,而是一种民族集体无意识的体现。近些年中国油画里呈现的意象油画恰恰是这种民族文化心理的最好写照。“意象油画”则不同于一般艺术表达的绘画方法和技法。它是中国文化精神、民族审美心理和地域特征对于异质艺术内核的“我化”与“转换”。意象油画作为西方语言本土化的一个最大最重要的文化特征,是它的文化身份和文化归属命题。意象油画和西方本土油画最大的区别,在于意象油画最大程度地渗入和包蕴了中华民族的人文气质与文化心理,具有水的特质。

那么什么是意象和意象油画呢?首先我们来说意象,意象是中国古代艺术理论和美学中的重要概念之一,意象是主观情意与客观物象的有机统一体,体现了艺术创作中物我融一的情致意和象的和谐融合,是艺术家对物象从感性到理性进行概括集中,提炼升华的具体化过程,将意和象的本质认识和主观评价融入其中,达到主观和客观的完美结合。意象油画则是作为一个学术概念,在对中国油画的百年历程和油画创作的现代语境的整体把握的基础上,结合中国文化特征和美学意蕴,进行理论梳理整合之后,对符合意象美学内涵的中国油画所做出的学术归纳和概括,意象究其特点是相对具象和抽象而言的,其艺术实践则是借鉴传统写意的文人画,最主要的特点是以写印象、写感觉取代面对客观对象的写生,在风景领域忽视或放弃具体自然景色的描绘,取而代之的是既非具象又非抽象的意象描写,注重抒发主观情绪,强调意的表达,不拘泥于形似和笔到,有时意到笔不到,形不似,减弱形体塑造的成分,增强书写的因素,线条发挥更大作用,出现类似中国画点、擦、皴、染的手法,画面处理趋于平面化和抽象画,有时吸收水墨画以白当黑的观念,留有大块空白或虚的空间,色彩趋于单纯化,黑色加重,以黑白灰为主调,赋予较淡的色彩,综观其特点大多呈现出一种虚化、软化的造型特征,有“水”的特质。“意象”一词未曾出现在可考的典籍中,中国古代也没有直接以“意象”一词来解释和评点绘画,它并不是指某一历史时期或时代的特征,也难归为一种绘画的风格或流派;它更是一种文化传统的特征,流淌于传统文化河流中的韵律。由此我们可以认为,现在所用的“意象”一词,是今人的提炼和解释,是现代中国人在西方文化背景中希望寻找到一条能贯通古今中外,又能代表中国美学传统的阐释之道,而不至于“失语”或完全按别人的思路来解释当代中国社会的艺术现象。

民族的文化心理性格对一个民族的文化艺术有着较为直接、明显和深刻的影响。一方面,一个民族的文化艺术总是这个民族精神和心理性格的集中体现,我们在文化艺术中能够窥见一个民族的精神气质和文化性格的总体倾向;另一方面,一个民族的文化心理性格总会影响和制约着这个民族文化艺术的风格风貌和总体特征。在中国文学的诸多传统意象中,我们也时时都能感受到中国文学偏重阴柔的风格特征和中华民族偏重阴柔的心理性格特征。作为一个民族文学中反复出现的传统意象,则更集中地折射着这个民族文学的风格特征和心理性格的总体倾向。中国古典诗词中诸多的传统意象,曾经被用来表达过诗人们极其丰富多样的情感和思绪:登临怀古、游子思归、伤春悲秋、羁旅行役、怀才不遇、伤时感世。如此等等,难以穷尽。但是透过这诸多的意象和诗人们倾诉的复杂丰富的情感思绪,我们可以看到:这些诸多的传统意象大多是与那种阴柔凄婉、伤感缠绵的情绪相关的。从中我们可以看出,中华民族偏爱阴柔的心理性格以及中国古典文学偏爱阴柔的风格特征。也能窥探到一个民族深层的文化心理结构,作为主体过去的经验与现实的情感相融合的心象,在中国古典诗词中反复出现。这表明,我们今天所提出的意象油画这一学术概念,不仅仅是个体情感对外在物象的偶然性投射,而且是积淀在一个民族文化心理中的集体无意识。

民族文化的心理性格对于一个民族文学艺术的影响是显而易见的,人们常以中国人注重抒情写意的表现特征与现代两方强调艺术家内心经营的主观表达的自我表现相对比,但却忽略了两者源于完全不同的精神文化模式。中国艺术创作中推崇含蓄、自然,注重对心灵情感的表现,不注重对外部对象世界的模仿再现,讲究言有尽而意无穷,讲究人与自然的融合,注重艺术在成就教化人伦方面的作用。在艺术的品评标准上,追求气韵生动、意境、神韵、性灵等,无不与注重整体的直觉感悟,轻逻辑分析,追求天人合一哲学观念指导下的人与自然的融合和注重现实的人伦关系和现实的情感生活等感知世界的方式密切相关,因此中国意象油画里出现的虚化软化的特点及其所带有的水的特质,我们就不难理解了。

中国油画中意象油画不是一种风格或流派,它是中国油画立足传统,在本土化过程中采用的艺术创作手法和欣赏方式,是一种民族的审美习惯和审美意识的自觉体现。中国油画不是狭隘的“意象油画”。意象油画从关注人的本质与价值出发,重视人的精神信仰与尊严,强调艺术的情感化,重视艺术的表现性与审美性,对艺术的本体性营造具有积极的意义。意象不同于写意、表现等艺术风格的层次,它不属于哪一种绘画表现手法的专利,实际上它体现了一种诗情境界,而达到意象境界,其艺术表达的形式包容了各种艺术手法,无论是写实、表现、抽象都有可能达到意象的追求,而油画技能的不同表现方式,都可以产生不同的意趣和境界。承认、接受并提高中国油画中意象的审美观照方面的认识,对帮助正在别人的文化情境中寻求自我发展的中国“当代艺术”走出困惑具有深远的重要意义。

篇8

【关键词】冲压焊接；工艺；深井泵；叶轮；应用

冲压焊接技术已经在水泵中得到了很大的应用，但是与国外的先进技术相比还是存在一定的差距，比如在叶轮上的形状还比较单一；在泵的运行中液体产生流道间串流等问题。在深井泵中主要的工作元件就是叶轮，所以本文采用了带有锥度的前盖板以及S形的扭曲叶片，然后结合新型的激光焊接工艺对叶片及盖板进行焊接，这种方法很好的解决了在后盖板中由于冲压变形的问题。

1 深井泵冲压焊接工艺过程

深井泵的主要特点就是在整体的安装上电动机与泵是连在一起的，将泵浸入到地下进行抽吸和输送水的一种工具。在农田的灌溉以及城市给排水等方面有着重要的作用。在深井泵冲压焊接工艺的过程中，要先满足冲压工艺的要求，将深井泵的每个部件都分离出来，包括泵壳、进水口、蜗壳以及叶轮等零件，先将这些部件冲压成型后再进行焊接的工艺。冲压焊接泵的零部件过程中要对精度进行准确的把握，所以就要使用相应的冲压模具和焊接夹具来保证其精度，经过设计的零件基本不需要机械的再次加工，就能够保证零部件使用的稳定性。对于冲压工艺而言，保证冲压件安全、低耗生产的主要原则就是有良好的工艺设计环节。工艺的设计主要是根据冲压件的结构尺寸、材料以及制模能力等投入相应的资金，同时冲压件所使用的材料、结构特性都会对冲压工艺产生影响，所以在进行冲压工艺的设计时，一定要将各项因素全部考虑进去，才能够降低生产的成本，提高工件的精度。

2 深井泵各零件冲压工艺的流程

2.1 叶片冲压工艺流程

叶片是叶轮中最复杂的工件，在冲压的过程中包括落料、弯曲以及冲孔等。由于叶轮中的六枚叶片之间的距离不是很大，所以在进行切槽的过程中就不是很容易进行，同时叶轮中叶片的均匀分布就可以对三枚叶片进行冲压，然后将两次冲压的叶片迭加起来就可以实现六枚叶片的冲压。叶片在弯曲的过程中很容易发生弹性变形，所以为了固定叶片的形状，除了使用模具的基本工具外，还需要有准确的叶片展开形状。在叶片的展开中可以采取分段的方法，将叶片沿圆弧方向分为16等份，每一份的弯曲角度都是一样，用图纸画出相应的对应点，然后用光滑的曲线将这些对应点连接起来，就能够得到准确的叶片展开形状。

2.2 前、后盖板

深井泵前盖板的冲压工艺主要有三个步骤，落料、冲孔和翻边。先将不锈钢的板冲裁成为符合深井泵使用的圆板材，然后在材料上进行冲孔，最后再将孔的边缘制作成竖立的直边。在翻边的过程中要注意对材料进行淬火的处理，避免出现裂纹。后盖板的工艺与前盖板大同小异，先将不锈钢板材冲裁成圆板料，然后进行拉伸，在板的中心冲一个小孔，再进行翻边的操作。在后盖板的冲压过程中容易产生变形，所以为了避免这种现象的发生，可以在钢板上打上许多均匀的小凹坑，利用这些小凹坑可以吸收和缓解在冲压过程中产生的变形。压力的约束度同焊接应力是成正比的，因此，实施焊接前应当将约束度尽可能地降低，尽量不应用刚性固定方法来进行变形控制，以避免焊接约束度的增大。应用如翻边式连接等较小刚度的接头形式，来实现焊缝的自由收缩。同时，在残余拉应力集中区域，应通过对几何不连续性的控制，来防止应力集中现象的出现。

3 深井泵的焊接工艺以及注意的问题

冲压完毕后进行焊接的工艺，可以使深井泵的各零件成型。焊接中最重要的是焊接方法的选取，选取方法直接关乎到零件表面焊接的质量以及光滑度。在深井泵中冲压焊接一般采取的是铆焊或者点焊的工艺。在焊接的过程中先要利用数控机床对零件的形状进行编程，然后按照三轴联动系统使激光预定好轨道进行最终的扫描。比如在叶轮的焊接中先要对后盖板与叶片进行焊接，然后再将前盖板连接上去，一定要注意焊接的顺序，在电阻点焊的过程中存在以下的问题：

（1）焊接的过程中对于不同的焊点深入的体积不断的变化，使焊接电流产生一定的波动，这就造成了焊点的质量不稳定。

（2）在电阻点焊的过程中信号的提取是比较困难的，在成型时间较短的情况下使焊接电流波动变大，有可能会造成严重的后果。

（3）由于点焊的时间比较短，金属自身存在很大的热惰性，一般情况下都会多在一秒钟的时间内将热量传递给控制装置，这就造成了短时间内的热量波动，不容易控制。本研究中使用激光焊接的技术对叶轮进行了焊接，最终成型的叶轮没有变形，在表面上呈现的焊缝较窄而且光滑，同时在前后盖上与叶轮的密封率非常之高，所以采用激光焊接技术能够有效的避免点焊中存在的问题。

焊条的选择为碱性焊条为最佳，但焊条的选择还要受到实际施工条件的限制。

坡口形式以U型口为佳，如果构件不能满足这种形式的话还可以有其他的情形，比如构件本身有缺陷，那么进行焊口处理时应做到圆滑的处理，这样做的目的是可以在进行焊接时减少构件熔入焊缝金属中的数量，从而降低焊缝中有构件带来的碳，以防止裂纹的产生。由于第一层焊缝所掺入的构件材料占到了一定的程度，为了减少构件的熔化，所以在第一层焊接时要采用小的电流，减慢焊接速度以使构件熔化的范围减小。

热处理，焊接后最好对焊件进行可以消除应力的热处理，特别是针对体积较大并且厚度较厚的构件，由于散热不均会产生裂缝的构件还有工作环境较为恶劣的构件更要进行热处理，此热处理的温度可以控制在600℃～650℃范围内。

总而言之，冲压焊接工艺在深井泵中的应用，很好的提升了泵的水力性能。并对叶片、前后盖板中的冲压过程中存在的问题进行了分析，使用激光焊接的工艺可以避免叶轮流道间的串流现象，同时还能够保证焊接表面的光滑平整，减少了水力损失。

参考文献：

[1]刘元义，蔡保元，霍春源，刘加利，王广业.冲压焊接多级离心泵的理论研究及工程实现[J].机械工程学报，2005（02）

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关键词：辛弃疾；黄昏；内涵

中图分类号：I222 文献标识码：A 文章编号：1005—5312（2012）27—0021—01

一、真挚浓厚的日暮相思

中国文学中的相思离别，在四季中多与春秋相联系，而在一天中，则多与黄昏相联系。日暮相思这一主题可以追溯到产生于周初至春秋时代的《诗经·君子于役》，从此开始，黄昏暮景、日暮悲音便在诗人的笔下纷至沓来，在辛词中也不乏表现这一情感的作品，如《满江红·敲碎离愁》、《东坡引·君如梁上燕》，这两首词的主人公的遭遇虽不尽相同，但都异曲同工地塑造了一位黄昏时分，在凄凉暮霭中独立倚楼、泪眼频频、望眼欲穿的女子形象。

然而对于古人来说，除了爱情之外，亲情友情也同样重要，在古代诗词中，黄昏怀人的情感不独出现在情人之间，朋友之间离别的黄昏之思也成为诗歌中的特有内容。如《满江红·落日苍茫》，清李渔《窥词管见》说：“作词之料，不过情景二字，非对眼前写景，即据心上说情。说的情出，写的景明，即是好词。”此词写景尤为突出，开头“暮色苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩，烘托出一种悲伤的气氛。下片“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。与此词有异曲同工之妙的是，“江天日暮，何时重与细论文。绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏。”（《上西平》）此二句，言黄昏时分，落花时间，绿杨萋萋，听别曲，送友人，此情此景，令人不堪。

二、请缨无路的愤懑怨恨

辛弃疾的一生大部分时间是在闲居中度过的，即使做官也是远离朝廷的小官，根本不能实现报国的志向。这昂扬的斗志与屈沉下僚的强大反差，不仅使辛词中表现出盘旋激荡的多变姿态，而且使他的词中始终回荡着不遇的悲愤和请缨无路的怨恨。如《水龙吟·登建康赏心亭》，此词写于淳熙元年（1174年），这时诗人南归已经十几年，他应叶衡之聘任江东安抚司参议官，落日时分，诗人登上赏心亭，本想一纾心中的愁恨，然而放眼望去，皆是“献愁供恨”，诗人把“把吴钩看了，栏杆拍遍”，却“无人会，登临意”，这“登临意”是登临眺望的无边乡愁，是日暮途穷的前程感念，是请缨无路的愤懑，亦是缺少知音的孤独寂寞。

除了登高眺望，诗人也经常通过抚今追昔的方式来表达自己的不遇之感。淳熙五年，诗人在临安大理寺少卿任上不足半年，又调任湖北转运副使，在赴任途中泊驻富有“战争记忆”的扬州，追忆金兵“落日塞尘起，胡骑猎清秋”，而宋军“汉家组练十万，列艦耸高楼”的盛况，而那时“季子正年少，匹马黑貂裘”的自己，现如今“搔白首，过扬州”，最后只能以“莫射南山虎，直觅富民侯”自讥。而当诗人的友人张仲固调为兴元知府，作者联想到的是“想剑指三秦，君王得意，一战东归”，但是“追亡事、今不见”，只有“落日胡尘未断，西风塞马空肥”，一种难以言抒的失望和愤懑充溢笔端。即使在诗人抒发闲居带湖的闲情逸趣时，也掩盖不了内心的凄凉，“芳草春深，佳人日暮，濯发沧浪独浩歌”此词抒写自己闲居带湖的乐趣，然而看似快乐，实则内心凄苦。

三、茕茕孑立的寂寞情绪

辛弃疾既是一位“横绝六合，扫空万里”的诗人，也是一位“精忠自许，白首不衰”的英雄，无奈举世偏多苟且偷安之辈，他的心绪几人能够理解？通观辛弃疾描写黄昏意象的诗歌，除了或明或暗的不遇之感外，其中还蕴藏着英雄深深的寂寞。

以前虽屈居下僚，但还是有机会实现自己的理想，然而当诗人闲居，成为一个彻彻底底的闲人时，那种不被理解而又看不到希望的寂寞在诗人罢居带湖时表现得特别明显。“问何年、此山来此？西风落日无语”（《山鬼谣·问何年》）诗人用西风落日渲染了雨岩所处的环境，秋风萧瑟，暮霭沉沉，营造出自己独自面对天地万物的苍茫境界，抒发自己茕茕孑立的寂寞情怀和向往自由的豪酣之情。

在带湖期间诗人仍怀功业之念，所以在重新被启用仕闽期间，尽心竭力。然而在这三年中他承受了二任一罢黜的骤沉骤浮的仕宦拨弄和莫逆之交陈亮的离世，这些事件都有一个共同的指向，使得诗人更加孤独、寂寞。如《瑞鹤仙·雁霜寒透幕》，命运冷落、寂寞幽怨的梅花正是作者的化身。在其它的咏梅词中也屡见黄昏意象的身影，“断崖修竹。竹里藏冰玉。路绕清溪三百曲。香满黄昏雪屋。”（《清平乐》）“年年索尽梅花笑，疏影黄昏。疏影黄昏。香满东风月一痕。”（《鹧鸪天》）诗人受林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗句的启发，用恍惚迷离的黄昏写出梅花散淡幽隐的风韵，兼写自己闲散幽居、幽洁自守又不免内心凄苦的心态。

黄昏是辛弃疾一生摆脱不了的情结，正因为黄昏所具有的时空特质，与其身世遭际以及气质、心理的深切契合，他以黄昏意象为主体构成意境传达难以言明的幽怀愁绪，才特别意味悠长。

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关键词：铝合金；熔化极半自动焊接；打底焊；节能增效；对比试验 文献标识码：A

中图分类号：TG457 文章编号：1009-2374（2015）03-0091-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.0237

带不锈钢衬垫的铝合金半自动打底焊接工艺技术是我公司在生产过程中发现并总结的一套全新的技术，该技术在铝制压力容器制造最后一道封闭的环焊缝中应用具有极大的优势。其首次开发并应用在杭州杭氧低温液化公司制造的RS801～RS803等系列厚板压力容器筒体对接环焊缝打底焊接作业，效果显著，一次合格率很高，经总结归纳，该新技术已申报发明专利。因此验证该工艺方法焊缝机械性能，掌握其特点，有效发挥优点，控制不足之处，推广该项重要技术发明，突破传统手工钨极氩弧焊在不锈钢衬垫打底焊作业的单一方法，对生产节能降耗、降低劳动强度、减少成本具有重要

作用。

1 试验目的

目前铝合金板材的不锈钢垫板打底焊接技术工艺不足之处：不锈钢衬垫单面坡口焊接常常应用在容器封头与筒体、筒体与筒体组合的环焊缝。铝合金熔点不高，液态流动性良好，因此对打底焊接技术要求非常严格，焊枪角度和焊接速度控制等技能水平的高低对打底焊接质量有重要影响。电流过大、焊枪角度太过垂直、熔池停留时间过长，都将造成不锈钢衬垫击穿或焊缝内咬边缺陷。对一些较厚大的铝合金板材，应用手工钨极氩弧焊打底焊需要采用氧乙炔火焰加热，否则很难熔化母材，熔池不易形成，给焊接作业带来困难。如果应用传统的手工钨极氩弧焊，不但消耗大量的能源，而且焊接质量并不稳定，极易造成咬边和垫板击穿等现象。新MIG打底焊是为了克服原有技术存在的不足，而提供一种能避免不锈钢衬垫击穿或者击伤，有效解决打底焊内部质量不稳定等问题，提高一次成型合格率，提高生产效率，降低能源消耗，缩短生产周期，大大降低生产成本的铝合金板材的不锈钢衬垫半自动打底焊接

方法。

2 新MIG打底焊工艺介绍

新工艺方法如下：将铝合金板材以及焊缝底部紧贴的不锈钢衬垫一起倾斜放置于与水平地面成10°～30°角度的平面上，焊接时，将焊枪垂直工件表面后倾斜约10°～20°（即与铝合金板材表面夹角100°～120°），如图1所示。焊枪嘴在母材根部两侧左右Z字形摆动，至下而上焊接，并合理控制施焊停止点作用在两侧母材根部，使之充分熔化，如图2所示。在坡口两侧Z字形摆动过程中，焊枪电弧在两侧母材之间跨越时不得停顿，避免电弧与不锈钢衬垫接触时间太长导致不锈钢衬垫被击穿；铝合金板材以及铝合金板材下紧贴不锈钢衬垫构成的工件倾斜向上，熔敷金属在重力和保护气流的作用下，从工件母材两侧停顿点自然形成熔池，在中间汇聚向下流淌在不锈钢衬垫表面凝固成形，焊枪前端未融化母材可以清晰展现，以便焊工掌握焊枪速度。

所述的铝合金板材厚度须达10mm以上，采用的是熔化极半自动焊接的坡口焊缝，尤其在最后一道封闭焊缝中，采用不锈钢衬垫工艺措施发挥的效果更加显著；坡口设计60°～70°或U型，无钝边，焊缝底部间隙为4～5mm，并且不锈钢衬垫紧贴于坡口底部。

3 新工艺工装要求

采用该MIG方法在不锈钢衬垫上进行打底焊接时，我们分别将间隙控制在2mm和5mm进行试验做了对比，对比的结果见图3所示。因此，要求不锈钢衬垫贴实焊缝根部，衬垫离试板或工件底面间隙控制在2mm之内，否则焊接过程焊缝根部生产氧化物从根部间隙飞溅出来，难以清理，尤其是压力容器最后一道封闭环焊缝中，要求容器内部清洁，所以在实际应用别注意冷作装配要求，筒体圆整度，装配错变量要求很高。

4 试验方法

4.1 方案设计

本次试验采用常规的5083-H112镁铝合金，规格12×125×400和25×125×400mm两种。焊缝两端采用引熄弧板，防止试板焊接变形很大。焊缝坡口设计如图4所示：

每一种规格的试板分为两组分别采用TIG和MIG进行施焊，每组5付。

4.2 能耗对比

焊接消耗电能计算方法：Q=U×I×t

12mm试板打底层焊接参数及能耗对比如表1所示：

下面对25mm试板进行同样的方法试验，由于手工钨极氩弧焊需要预热，试验采用乙炔0.07MPa和氧气0.5MPa氧乙炔火焰加热，实际加热时间为12min。所得焊接参数如表2。

25mm试板打底层焊接参数及能耗对比如表2所示：

表2数据显示每道次采用TIG方法焊接所损耗的电能约为MIG的3倍。焊接速度上TIG打底焊所用时间更长约为MIG的1.5倍。本次完成12mm厚试板采用MIG施焊4道，TIG施焊3道。25mm厚试板采用MIG施焊7道，TIG施焊5道，新MIG工艺约为TIG工艺的1/2。除此之外，厚板TIG打底焊工艺所用的氧乙炔预热能耗计算，假设每50m焊缝手工氩弧焊加热所用乙炔98元/瓶、氧气19元/瓶约各一瓶，合计117元。它打破手工钨极氩弧焊在不锈钢衬垫打底作业的单一模式，采用半自动打底焊接利用其喷射过渡形式的优点，对厚大工件来说，无需外部加温预热来提高焊接熔池生成速率，与传统手工钨极氩弧焊相比，能耗成本低，从节能经济性比较，新工艺采用的MIG焊接方法在能源损耗上具有明显的优势，材料越厚，效果越好。

4.3 焊缝一次射线合格率对比

试板经过射线检测发现，这两种焊接方法，其内部合格率都非常高。但从实践应用过程中统计，新工艺采用的MIG打底焊对带衬垫的单面焊焊缝根部发生内咬边和衬垫击穿概率大大降低，在射线检测结果中这些缺陷几乎不存在，该方法利用焊道与水平面的角度合理设置，保证了熔池在重力作用下不会掩盖焊道根部未融化母材，避免了假焊、根部咬边缺陷，有效提高射线检测一次合格率。还有焊枪与焊道夹角合理设置及特殊的焊枪运动轨迹，保证了打底焊接背面成型质量，防止不锈钢衬垫受热时间过长被电弧击穿的可能，使得闭环焊缝背部衬垫击穿的可能性降到最低，几乎为零。而传统的带不锈钢衬垫TIG打底焊过程人为影响因素太多，难以保证。这在产品焊缝射线检测统计数据中得到证实。

本次试验，12mm试板TIG工艺出现内咬边缺陷长度15mm，其他试板均达到GB/T4730-2005标准II要求。

4.4 焊缝机械性能对比

12mmMIG和TIG试样机械性能合格率对比如表3

所示：

5083-H112的抗拉强度δ=275MPa，从表3对两种方法所得数据进行对比，对于12mm薄板来说，TIG焊接试板抗拉强度普遍满足要求，机械性能试验合格利率相比MIG半自动焊接，其抗拉强度更高。而MIG半自动焊接试板强度有两个不合格项，在面弯和背弯性能测试中，相比TIG单面焊工艺，MIG单面焊多数未能达到合格标准，从焊缝横截面可以看出，MIG单面焊密集微型气孔数量较多有关，由于板材焊缝较薄，根部气孔缺陷数量和大小所占比例较高，对试件弯曲影响较大。所以，12mm薄板理化试验结果表明，TIG手工钨极氩弧焊工艺机械性能比MIG更好。

25mmMIG和TIG试样机械性能对比如表4所示：

25mm试板理化数据从表4得知其结果和表3形成鲜明对比，虽然TIG手工钨极氩弧焊工艺，试板抗拉强度仍然略高于MIG半自动打底焊接工艺。但在面弯和背完性能测试中，MIG半自动打底焊完胜TIG手工钨极氩弧焊工艺的机械性能。由于厚板根部密集气孔缺陷在厚板焊缝金属横截面中所占比例很小，气孔造成的影响可以忽略不记。此时焊接热输入对焊缝性能影响占主要原因，TIG手工钨极氩弧焊焊前需要预热，焊接过程电流大，热输入高，合金烧损严重，晶粒粗化，焊缝金属组织韧性下降，导致焊缝弯曲性能不合格。

5 结语

带不锈钢衬垫的铝合金MIG打底焊接工艺打破了传统的手工钨极氩弧焊在不锈钢衬垫打底焊接的唯一性。尤其在较厚铝合金板材的焊接中具有高效、高质量、低成本等优点，在压力容器最后一道环焊缝中，只能采用单面焊接工艺来完成时，它能极大降低劳动强度，缩短制造周期，保证底部焊接质量，从时间、物料、能源、人力上全面降低生产成本。通过模拟带不锈钢衬垫铝合金MIG单面焊接工艺，将新工艺和传统的TIG手工钨极氩弧焊打底焊通过实验对比，总结如下：（1）新工艺能有效改善、避免单面打底焊接中常常出现的垫板击穿和内咬边缺陷，提高了产品焊缝一次射线检测合格率；（2）新工艺采用了MIG半自动焊接方法，焊接速度提高1.5倍以上，考虑MIG焊接每层厚度比TIG小，总的电能损耗约为TIG的1/2；（3）薄板焊接中采用传统的TIG打底焊，焊缝抗拉强度高，弯曲性能更好，新的MIG打底焊工艺在厚板单面焊中无需另外采用氧乙炔加热，且在机械性能上比传统TIG焊接优良；（4）新工艺方法在应用别注意不锈钢衬垫贴紧工件焊缝底部，保证间隙在2mm以下，以免MIG打底焊氧化物生成，使得筒体内部飞溅物粘着，影响产品内部清洁度。这对冷作工装、筒体圆度和焊缝错变量提出了更高的要求。

综上所述，该带不锈钢衬垫的铝合金MIG单面打底焊工艺适用于材料厚度大于10mm以上的零件，而且越厚效果越明显。为了能达到优质焊缝，焊前的冷作工装技术必须高标准、严要求执行。这样才能极大地发挥新工艺的优点，切实对生产带来便利。

参考文献

[1] 中国机械工程学会焊接学会.焊接手册：第2卷（第3版）[M].北京：机械工业出版社，2007.