更好的人生范文

导语：如何才能写好一篇更好的人生，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

生命对我们来讲是最为宝贵的财富，仅有一次的机会。所以我们必须把握好自己的人生之旅，完成自己的人生使命，不辜负苍天赋予我们一次生命的机会。在有限的生命期限内，我们要做好本职工作，让自己的人生价值得到实现。我们的生命尤为可贵，胜过一切物质财富，可以说，金钱无法买得生命延期。谁也不想死，但人人都要离开这个世界，这是无法抗拒的事实。所以，我们不论身在何处，做何种事业，都要认真地去做好自己的事情，完成历史使命。回眸顾盼，不负人生使命，即问心无愧人生走一回。

过去有这样一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。其实就是对人的生命价值运用的最好诠释。的确，我们不要因为年轻不懂事，把大好光阴全部浪费了，每天沉醉于灯红酒绿环境中，虚度了年华。虽然，那样心灵深处暂时得到了慰藉，可是等老年后，回顾自己的人生时，一生一事无成，两手空空，左顾右盼，他人一生硕果累累，功绩卓著，而自己则后悔晚已。

时间这笔财富，对每个人都是一样公平的，一样多的，在这个世界上可以说是最公平不过了。同样的一天二十四个小时，同样的一年三百六十五天的时间，不会有任何差异的。但是，同样的时间，则有不同的结果。这是无须争辩的事实。不管我们做什么事情，只要抓紧时间去做，做好，那就是收获，那就是成就。时间是创造价值的根本动力源，日积月累，就显现出成果来。时间同样让我们的生命绽放出光芒来，一生拼搏奋斗，所有的成果都是生命价值创造出来的。这些成果就是人生奋斗的精华所在，它充分证实了我们生命的存在，我们的能力所在，我们的劳动所在。这些成果让我们的人生更加精彩纷呈，彰显出人生历程的价值。

篇2

 

01

一天晚上，他接到学生发来的短信：

 

老师，这3个月来，我严格按照你说的学习方法去做，没想到我英语提升那么快，现在已经能跟外国人交流自如。就在上个月，我成功通过英语面试，拿到了一家外企的Offer，月薪是现在的3倍。

之前我不相信，英语能带给我那么大的收获，更没想过这三个月的时间，我就能说一口流利的英语了。我现在才发现，英语学习并不难，只要方法对，零基础照样能成为英语达人。

 

 

照片中的这位，便是学员口中的老师。

 

他叫Benson，《懒人说英语》 、《懒人记单词》 的作者，曾是CCTV英语演讲比赛华东赛区冠军、英汉双语励志超级演说家，成功创立美语思维演绎法。

 

他带过的学生数以万计，许多学生在英语方面也取得了巨大成就。

 

这样一个在英语教育界享有盛名的学者，在英语学习的路上却并非是一帆风顺的。

 

Benson的英语起步非常晚，基础也很差，甚至直到大学时期，他的英语水平也极大的低于同龄人。

 

英语始终倒数的成绩，带给他的不仅仅是毕业危机，还让他内心充满自卑，不愿意和别人交流。

 

试想，如果英语一直这样差下去，他哪怕勉强毕业，也仅仅只能做一些薪资不高的工作，很难有出头之日。

 

转机出现在他大四那一年。

 

一次偶然的机会，他遇到了一位大学教授，三个月之内，他不仅能够以纯正的美国口音和陌生的外教侃侃而谈，甚至一连拿了好几个英语演讲大赛的冠亚军。

 

后来他逐渐将自己学英语的经验总结成方法论，帮助一些有相同困扰的朋友们学习英语，屡获成功。

 

在这个过程中，他也逐渐成长为业内知名的英语讲师，无数人向他咨询英语学习的秘诀，尽管他的个人咨询费用曾高达千元每小时。

 

到后面，他更是成立了自己的英语培训公司，他的一堂课，曾创下万人同时在线听课的辉煌纪录，而他自己也因此收入过十万。

 

在一个普遍认为“阶层固化”的时代，Benson老师用自己的独特的学习方法和教学理念，生动地阐释了什么叫英语改变命运。

 

02

事实上，因为学好英语而彻底改变命运的人，远远不止Benson一个。

 

如果你环顾四周，你会发现，我们已经身处一个开口就是英语的时代和地方。

 

全世界75％的电视节目是英语，3/4的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。

 

我们看到，很多官方的、政府性质的活动，文件、交流方式都使用英语。

 

在国际交往日益密切的今天，作为没有背景、没有本钱的普通人，如果说还有什么方法能使自己迅速增值，并在短期内走向成功······当仁不让的，非英语学习莫属。

 

而在过去也从未有过这样的机会，只要你学好英语，你就能：拿到外企offer、升职、薪资提高50%-200%、雅思托福一次性过、出国自由行……

 

所以说，不管你是学生、职场人士，还是自由职业者，都应该学习说一口流利的英语，享受英语带给你的荣誉和财富。

 

因为全民说英语英语时代已经来临，跟不上脚步的人终将会被淘汰。

 

 

 

03

问问自己是否曾经为下面的问题而困惑过呢？

 

工作越来越累，工资却死都不涨

看到有人靠着英语好跳槽到外企

工资高、平台广、福利多

有些心动却不知自己该怎么学好英语

0基础，不知道从何学起

单词记不住、发音不标准、不敢开口

 

不知道从什么时候起，“英语基础那么差，我能学好英语吗？”成为了很多人学习英语的顾虑。

 

要知道，任何一种语言都不是天生就会的，想要学好英语，迅速提升英语战斗力，正规的英语训练必不可少。

 

那么基础不好的学员提升英语的正确姿势是什么呢？

 

单词：死记硬背单词时你已经输了。

 

死记硬背导致的结果就是背了又忘，忘了又背，既浪费时间又浪费精力。研究表明，人类右脑的记忆力强于左脑100倍。

 

激活右脑记忆潜能，不用死记硬背，轻轻松松就能记住单词，这正是Benson老师倡导的超右脑记忆法。

 

纠音：别让错误的发音毁了你的形象。

 

有不少英语学习者，单词和语法学的已经很好了，但是当他们用英语与别人交流时，还是存在沟通障碍，问题就出在了发音上，发音不标准导致对方误解，闹出很多笑话。

 

想说一口流利英语，纠音非常有必要。

 

思维：跳出思维误区，学习才事半功倍

 

很多英语学习者，在对话交流中，思维总是在中英文中来回切换。喜欢先在心里打好中文稿，说的时候，再套用英语句子翻译出来。

 

这样一来，不仅反应慢半拍，说的还磕磕巴巴，落了下乘。

 

篇3

【关键词】云南省 小语种 老挝语

【中图分类号】H411 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）17-0073-02

随着云南省桥头堡建设的不断推进以及云南省和东盟国家之间基础设施建设的不断完善，对小语种人才的需求也日益增多，小语种成了社会、家长和学生的“香饽饽”，但本人通过对老挝语已毕业学生以及在老挝投资企业的调查发现，大部分学生都觉得在学校学的在工作中很少能应用得到，很多企业也觉得学校在培养小语种学生时课程结构太单一，很多学生知识面太窄，应有针对性地开设相关课程。基于以上原因，作为一名小语种教师，本人对小语种人才的培养（以老挝语为例）从学校和学院、教师以及学生三方面做了一些思考。

一 学校和学院应为小语种人才的培养创造良好的条件

在老挝投资的企业大部分都是开矿、水利水电开发、农业开发、基础设施建设等，如果学生不扩大自身的知识面和能力，在企业里就不可能有发展，只能一直充当翻译的角色，所以学校和学院在以下几个方面应该给学生建立一些基础。

1.学校在小语种学院公共课的设置上应区别于其他学院

通过本人对在老挝投资的许多企业负责人的调查发现，他们希望学生在校的时候能多学一些财务、人力资源管理、国际贸易、物流、国际法、税收等知识，而不是单纯的语言。在老挝投资的企业，财务系统都是老挝的财务系统，财务用中国人又有语言问题，现在在老挝工作的毕业生财务方面都是边管边学，如果学生在校期间有相应的基础，毕业之后再经过企业在老挝的专门培训加上自身的语言优势很快就能掌握；在老挝的劳动力基本上都是老挝人，如果学生在校期间对管理有一定的理论基础，加上工作后的实践，无疑又给自己在企业的发展增添了一样法宝，这也正是企业想要的人才。另外，在法律、物流、税收等方面在校期间同样要有扎实的理论基础，特别是法律方面，不管是老挝的法律、中国的法律，还是国际法律都应该有一定的了解。

2.学校、学院应加强对小语种学生英语的教学

据本人调查发现，目前各高校英语的教学大部分是针对大一、大二的学生，而且每周的课时也非常少，大部分只能靠学生的自学，而这部分学生只占少数，学院应对小语种学

生每年的英语四、六级过级做出相应的要求，必要时应制定相关的规章制度，比如，大一、大二英语没有过四级的不给予出国学习，过了六级的给予相关的奖励，组织并鼓励学生参加各级别的英语比赛等，以此来帮助学生的英语学习。东南亚国家英语普及程度相对较高，小语种中有很多的外来词都是英语，加强英语的学习以及培养对英语学习的兴趣对提高东南亚语种的学习很有帮助，而且现在的用人单位对小语种学生的英语水平要求也很高，在老挝投资的很多央企、国企以及其他很多公司过来招人的时候明确要求英语要过四级或六级才能进入面试，因此，英语在一定程度上也成了小语种学生就业的敲门砖。

3.学院应支持并组织小语种学生和东南亚学生的交流

学生在课堂上学了之后不说、不用很快就会忘记，学了之后就去说、去用，很快就会记住单词，而且在使用的过程中又会发现新的问题，这样在学习的时候就很有目的。这一点上可以借鉴英语角，很多英语专业的学生毕业后使用英语工作的大部分都是从英语角或类似于英语角这样的交流中学出来的，在交流中他们发现问题、解决问题，而且能从交流中获得一种自豪感，就加大了学习外语的兴趣。随着现在东南亚学生在昆明学习人数的不断增多，应利用好这一资源，其实东南亚国家的留学生也有这一方面的需求，他们也想结交中国朋友，帮助他们学习中文，而各高校中学习小语种的学生应该就是最佳人选了。以老挝留学生为例，目前老挝留学生在昆明学习的就有三四百人，他们就读于不同的高校，由老挝留学生协会统一管理，学院应与类似老挝留学生协会的其他东南亚留学生组织建立联系，定期为学习东南亚语种的学生和东南亚国家的留学生创造相互学习、相互交流的机会，这样对学生口语的提高、专业的学习以及对对象国文化、风俗的了解都将会起到非常重要的作用，在这期间，东南亚国家的留学生的中文、对中国文化的了解也会不断地提高。

二 教师应加强学习研究并为小语种人才的培养注入新的活力

1.加强自身的学习

根据小语种学生毕业后的就业方向，加强在这些领域的学习。比如老挝语的学生毕业后基本上都是到水利公司、橡胶公司、农业类公司、矿产公司等就业，教师就应该有针对性地进行教学，加强对这些方面知识的学习以及学习这些领域的相关词汇或引导学生往这些方面学习，让学生在校期间对这些知识、词汇有一定的了解。

2.结合实际，加强小语种教材的编写

目前，小语种教材大部分都面临着教材老化的问题，与实际结合的很少。以老挝语教材为例，目前各书店销售的老挝语教材非常少，而且用的教材都是很早以前编写的，跟学生毕业后实际工作结合的很少。因此，教师应加强与东南亚高校教师以及国内高校教师的合作，加紧东南亚语种教材的编写工作，加强教材的适应性。

3.加强和往届毕业生的交流，必要时应开展相关的调研

小语种人才的培养不能按部就班地进行，社会以及用人单位每年对学生的要求都不同，因此也就要求教师在教学过程中应适应这种变化，教学内容该怎么变，该变什么，这些答案都可以从往届毕业生中找到答案，比如说在老挝投资的企业主要集中在农业、水利、矿藏、贸易等方面，教师在教学过程中就应从这些方面进行老挝语教学，当然这些都需要教师自身不断学习，必要时应跟往届生学习，教师把这些信息传递给在校学生，学生毕业之后就能很快进入工作状态，知识面也就不会太狭窄了。当然除了语言方面，往届毕业生也会反馈他们工作之后遇到的问题，教师把这些共性问题又反馈给在校生，这样就把这些问题在在校期间解决了，培养出学生的质量也就会越来越好。往届毕业生是一个很好的资源，他们能结合实际帮助教师在小语种教学过程中解决很多实际问题，从而提高小语种学生的知识水平和就业实力。

三 学生应加强自学意识并努力扩宽自己的知识面以及培养各方面的能力

1.学生应加强自学意识，不能只满足于教师的课堂教学

课堂教学的时间毕竟有限，教师介绍的知识也不可能面面俱到，学生应用好网络以及在昆明学习的东南亚学生等资源以提高专业和加深对对象国历史、文化等各方面的了解。中国驻老挝大使馆网站上有很多中老合作、中老互访、老挝经济政策、老挝风土人情等信息；通过大使馆网站又可链接老挝国会、外交部、商务部、老挝人民报等网站，在学习老挝语的同时能及时了解老挝党和政府的相关政策；中国国际广播电台网页有很多资料和听力材料。另外，目前在昆明学习的东南亚学生很多，学生应多去跟这些留学生交流，互相学习，相互提高。学校、学院的图书馆内有很多介绍对象国文化、风俗以及其他方面的书籍，学生自己应强制要求自己一个月最少要看完两本对象国的书籍，在了解对象国相关情况的同时也丰富自己的词汇。

2.在打好专业基础的同时，不断扩宽自己的知识面

很多已参加工作的小语种学生都反馈回一个问题，就是觉得小语种学生的知识面太窄，只会对方的语言，其他方面的知识太弱，如对对象国的历史、文化、风俗等了解甚少。这些问题都是跟学生在校学习时自学意识和学习主动性不够有关，学生应通过现在的网络和资格培训以及各个高校的资源，如各高校开设的讲座等去拓宽自身的知识面，而不能只满足于只局限于专业知识。老挝语的学生到外企工作之后，公司都会对学生进行会计、财务等培训，如果学生在校期间对会计、财务等知识有所了解，通过会计、财务等的资格考试，工作之后就能很快上手，自身的综合能力也会有所提高。

3.通过在校时的各类活动以及社会活动等培养自己各方面的能力

篇4

3、不断学习再学习，学习永远是学生的主题。

4、个人素质达到一定程度，才能更好的实现自己的人生目标。

5、要清晰的认识到人生目标和未来家庭的关系，更好看清未来的路。

6、明白个人需要的是什么，以及个人设定的人生目标和理想与本人差距多少。

篇5

当时第一反应是：很惊讶。我甚至停下脚步，愣了两秒，惊讶的情绪慢慢转变成由衷的赞叹――这句话说得好！

我确实想要很多很多啊。我想要实现理想，想要变瘦变美，想要周游世界，想要遇见爱情……可是，我习惯了压抑和遮掩自己的心绪，羞于把它们公布于众，总觉得亮出明晃晃的欲望，显得太、太贪婪了。

所以，当看到有一句话，说出了我想说却不敢说的心声，我先是惊讶，后是惊叹。

最近，我的朋友幺幺也让我吃了一惊。

她年纪很小，却满腔勇气。幺幺上周去了趟北京，觉得喜欢这座城市，正好一家公司的老板也欣赏她，于是她回去果断拒绝了学校安排的实习，打包了行李，单枪匹马奔赴北京。

她说，她的人生目标是，泡最帅的男人买最贵的包。这话对我这样中规中矩的人而言，是不可思议的。我未必认同她的观点，但我极欣赏她坦荡说出这番话的勇气。年轻姑娘又嚣张又可爱的样子，真是迷人。

有人想要很多很多爱，有人想要很多很多钱。每个人都可以对未来有着美好的憧憬呀，这没什么好遮掩的。

我就是要向全世界宣告，我年轻，我充满勇气，我想要更好的一切。

那天看了林语堂次女写她父亲的文章。这位“脚踏中西文化，一心评宇宙文章”的文学大师，在少年时期就对世界充满了好奇和欲望。

文中这样讲述林语堂：“世界是这么大，历史是这么长，他求知之欲是这么强，他感到与别人不同。他们好像对生活的要求不多，找一份事做，娶妻生子，随随便便混过一生。他的要求却很多，他要尝到世界的一切，他要明白所有的道理，什么是生，什么是死，什么是美。他有时因为看到一幅美景，会感动得掉眼泪。他想有机会，要游历世界，到世界最偏僻的地方去观察人生，再到最繁华的都城去拜见骚人墨客，向他们提出问题，请教意见。

“他感到自己的贪婪，凡是眼睛看得见的，耳朵听得到的，鼻子闻得到的，舌头可尝的，他都要试试。”

我喜欢极了这样的饥渴、这样的贪婪、这样生生不息的欲望。它浸染着蓬勃的朝气，饱含着对生活的热忱。

这样赤诚而热切的心，千金不换。

别怪我贪心，贪心的人才能过得更好啊。我们的好奇和贪婪，就是未来生活的无限可能性。二十岁不会做梦的人，三十岁都去帮别人圆梦了。

篇6

【关键词】《哲学与人生》；中职；任务教学法；应用

在中职学校中，开始《哲学与人生》课程的目的便是为了提高学生对的理解，帮助其将来更好的进行问题解决，让其更好的面对人生和生活中遇到的一些事情。而任务教学法便是在制定总目标的情况下，进行各类分目标的设计，并利用各种手段来实现这些分目标，从而达到总目标实现的目的。

一、对任务的相关因素进行分析，选择最合适的策略进行学习

任务相关的因素主要包含了下面几项，比如说任务的实际难度、任务的分类、人物特征造成的选择性影响、任务的参与者以及任务的实际熟悉程度等方面。在进行《哲学与人生》教学的时候，任务难度指的是依靠语言复杂性、交际压力以及认知复杂性来进行区别的，也就是任务完成所需要的思考、语言以及任务完成的情境。在使用任务教学法进行教学的时候，任务的意义是最为重要的，在教学的时候只有创设出来的情境是和生活相关的，才能够真正的将哲学和实际生活结合在一起，这样才能真正的有意义。这样，我们便必须在认知因素的角度出发来对任务的难度进行评价，因为正是因为认知产生的意义来给任务赋予了实际的内容。并且，交际存在的压力也对任务和实际生活之间的另一个重要联系进行了强调，也就是任务加工过程方法。任务的实际难度受到的影响比较的多，种类以及数量都会对其造成影响，学生往往更加容易完成那些自己比较熟悉的任务。在进行《哲学与人生》教学设计的时候便应该根据学生的实际生活进行，这样学生学习的难度也会有明显的降低。在进行任务特征选择性影响研究的时候一般有两个方向，首先是对任务特征因果关系进行研究；其次则是研究任务给加工过程造成的实际影响。在进行第二种研究的时候，任务的复杂程度、类型以及难度都会受到时间长短、负担范围以及以往知识的影响。而在进行任务完成的时候，认为完成会受到参与者熟悉程度以及情绪的影响，若是情绪放松，参与者互相都很熟悉，那么完成起来也会更加的容易。

根据上面的分析，老师在讲课的时候，必须重视学生的实际生活，并根据实际的情况选择最合适的办法，保证创设情境的生活化，做好教学任务的设计。比如说在讲到普遍联系以及人际和谐的时候，老师可以让学生选择一个和自己关系最不好的同学或者老师，让其在评估表上就二者关系进行评估，这样学生在认识自己和身边人联系的时候会更加的深刻，也会更加能够理解人际关系的重要性。

二、进行任务教学目标的设计，进行教学基本步骤的掌握

在对任务的一些因素进行明确之后，老师应该根据任务的实际难度来进行教学任务的设计，保证其设计的合理性和科学性。在进行教学目标设计的时候必须重视下面两点，首先，必须重视学生实际认知能力的培养。这门学科本身便是比较特殊的，这也决定了其在学生认知能力培养方面的重要性，所以，老师在进行教学任务设计的时候，必须学生认识能力方面的培养，对学生进行引导，让其从实际出发，更好的将理论运用到实践中去；其次便是，老师在进行教学任务设计的时候必须从学生的需要出发，了解学生的实际需要，认清学生的心理特点和实际的知识水平，这样能够避免课程过于枯燥，若是课程枯燥会直接影响到学生学习的热情和兴趣。在进行教学任务设计的时候，还必须注意难度，若是难度过大，超出学生的实际能力范围，对学生的学习也是不利的。在进行教学目标确定之后，老师还必须进行教学步骤的设计。教学步骤设计一般会分成三个阶段，分别是任务前阶段、任务中阶段以及任务后阶段。在任务前，老师应该有意识的对任务进行介绍，让学生更好的进行任务的讨论，鼓励学生更好的进行任务资料的收集；在任务中，老师应该要求学生进行任务的执行，并根据实际情况写好详细的报告，这样在介绍任务完成情况的时候会更加的方便，这个时候，老师最好不要将自己的意见表达出来，应该有意识的引导学生进行小组交流，通过协商的方式进行任务的完成，在任务结束之后，老师可以让小组之间进行互评，找到对方任务完成过程中的不足。这个时候，老师可以帮助小组进行改正，并评价学生在任务完成过程中的表现。

三、将网络教学内涵结合起来，进行任务教学措施的实施

随着科技和社会的不断进步和发展，教学模式也有了新的变化，网络教学逐步的兴起。以往老师仅仅依靠一个教室、一支粉笔、一本书、一块黑板便能够做好教学的方式已经过去了。很多学校已经将网络这种方式利用了起来。通过多校园网、多媒体网络的运用，可以进行《哲学与人生》的教学，用多种方式提高教学的实际质量，在教学的过程中，老师可以将一些和学习有关的网址推荐给学生，并且还可以通过QQ群的建立来和学生更好的进行交流，这对师生互动和生生互动的实现都是非常有利的。在这个过程中，还可以将微博利用起来，其在互动、及时以及便捷方面优势非常的明显。网络教学将声音、图像、视频以及文本等方式集于一体，优势非常的明显，并且还能够将学生的主置更好的突出出来。但是在教学的时候若是仅仅依靠网络进行教学，那些学习自主性比较差的学生，学习效果会比较差，资源的利用效率也会比较的低下，并且，老师在对自己进行定位以及进行观念转变的时候也往往会存在一定的问题。而将任务教学法利用进去，网络的优势会更加的明显，其作用发挥也更加的充分。学生在学习的过程中可以充分的将网络利用起来，更好的进行资源和材料的搜集，掌握更多的教学案例，并且，多媒体课件本身图文并茂的优势非常的明显，完成任务的时候，可操作性也更强，并且手段也更加的灵活，对任务的完成有着重要的作用。这种方式能够更好的将学生对《哲学与人生》的兴趣激发出来，让学生能够更好的进入情景中，掌握知识的速度也会更快，并且教学模式的多样化，也能够更好的将知识内化，能够帮助学生将来更好的面对社会和自己的人生。

四、结语

在中职学校中进行《哲学与人生》的学习，目的便是为了让学生能够更好的理解和掌握马克思哲学的观点和方法，帮助学生在将来更好的面对社会和人生。而任务教学法的引入，能够让这门课程的教学目标更好的实现，并且教学有效性也会有明显的提升。

参考文献：

[1]覃少英.浅谈任务教学法在《哲学与人生》课堂的应用[J].才智，2013（30）

[2]王华贵.浅谈案例教学法在中职德育课《哲学与人生》教学中的应用[J].科技风，2011（24）

[3]曾记有.浅谈项目教学法在中职德育课教学中的应用――以《哲学与人生》第一课“客观实际与人生选择”为例[J].中国科教创新导刊，2010（21）

[4]李宁.浅谈探究教学法在《哲学与人生》课程中应用的研究[J].新课程(下)，2013（11）

篇7

当时有点忙，实在没时间说太多，就说有空再聊。然后呢，我虽然手上忙着别的事儿，心里却真诚地为她开心高兴。她的婚姻不仅早就没有了爱，没有了丝毫的情感交流，更连基本的相互关心，彼此在意都没有了。一个屋檐下，基本是各过各的，就算她半夜回家，老公都不会问一声她去哪了。这样毫无温度的婚姻还维持什么劲呢，我早就劝她离婚算了。可她说，孩子小啊，父母不同意啊，一个人养孩子费劲儿啊，都是不能离婚的理由。好吧，那就只好这么困着吧。现在，她终于有了决断，要开始充满无限希望和可能的新生活，真是让我高兴啊。

第二天，有了时间，我问她怎么突然就想明白了？她说，我遇到了一个我喜欢的男人，我要离婚嫁给他……

一句话，让我为她欢喜的心立刻沉了下去。无比失望地说，我以为你是忽然明白了生活的意义，有了对生命的自信，相信自己值得拥有更好的生活，才决定结束无趣的婚姻呢，却原来是为了另一个男人。算了，我看你还是别离婚了。

她瞪着漂亮的眼睛问我，为了爱情离婚结婚，有什么不行呢？

我说，为了爱情没问题。问题是，你是为了自己的爱情呢，还是为了这个男人呢？为了自己的爱情和梦想，未来无论如何你都无怨无悔。要是为了某个男人，万一有了意外，你还能从容面对吗？

她说，怎么会有意外呢？我都为他离婚了，他还能不珍惜我吗？他一定会努力维护爱情的……

我说，从前你不离婚，不是为了这个那个，是因为你不相信自己可以拥有更好的爱情和人生；现在你忽然想离婚了，是相信另一个男人可以给你更好的爱情和人生，而不是相信你自己。你从来不曾，也不敢相信自己，不愿为自己的生命负责，把自己的人生拱手交出，这个不行就给那个，没有那个就只好对付着这个……

女人把自己的心变成绳子，把绳子作为自己的武器，逮着谁就往谁的脖子上一套，然后在这根绳子上晃悠啊晃悠。

有老公的套老公：夫贵妻荣啊，嫁了你我就一辈子靠你了。你既要有本事能挣钱给我貌美如花的资本，又要知冷知热随叫随到，做我的左右先生；

有情人的套情人：我是那么爱你，你看我都为你离婚了，你不能对不起我，你得为我负责，否则你就是忘恩义；

有孩子的套孩子：你得努力，你要好好学习出人头地，为了你才不离婚，为了你我才荒废自己，为了你我才变得不再美丽，所以你要感恩回报我，你要陪我变老，因为妈妈将来就指望你了……

女人在绳子上晃悠，虽然省力，却完全没法自主，只能跟着被套住的人忽左忽右，忽前忽后，于是安全感不足，于是焦虑感大增，只好拉紧绳子，只好去找别的可以套住的人……

篇8

“我最近在减肥，为了能让自己控制住食欲，我就暗暗告诉自己，更好的还在后面，一定要坚持住，不要被眼前的美食诱惑。”等朋友们笑够了，女友才不急不恼地开了口，“现在，我已经成功减掉了5斤呢。而且，整个过程中，一点点痛苦都没有，内心反而充满了美好的滋味呢。”女友的话让大家都愣住了，原来，她看似贪心的行为背后却有着更深的意义！女友笑了笑，接着说：“其实，更好是好的朋友，它能在一种美好的期盼中，激励我们达到很多不敢想象的效果。给自己一个更好的期许，有什么不好呢？”

是呀，我们总是说更好是好的敌人，追求“更好”只会让自己失去眼前的“好”。可是，如果女友只是一味地沉浸在面前美好食物的诱惑中，大快朵颐、毫无节制，恐怕连减肥这样一件让自身看起来更舒服的小事都做不好。只有给自己一个期许，告诉自己更好的还未到来，如此，我们才能怀着一份淡然的心境和隐隐的期待，在当下的忍耐中，收获一份特别的幸福和快乐。

想到此，我不得不佩服女友生活的智慧。在我们的人生中，有时候确实需要给自己一个期许，给“好”一个“更好”的期待。“更好”不是“好”的敌人，而是“好”的朋友。有了“更好”在前方招手，我们才能奋起直追；而有了“更好”的愿景，我们才能保持清醒的头脑，有分寸有节制地“消费”当下的“好”，不会被它所迷惑。即使最后更好的迟迟未来，我们也不会有太多遗憾，因为在这个忍耐的过程中，我们已经收获了很多东西。

篇9

走进肖川教授《教育的情趣与艺术》，我感受到的是一股热爱教育、热爱孩子的赤子之情。徜徉其中，仿佛跟随一位智者穿越人生的时空，又好似同一位亲密的朋友并肩前行。肖川教授在书的扉页上写道“谨以此书献给所有热爱生活、眷注内心、崇尚真理、追求生命境界的人们。”换一句话说，这正是肖川教授对自己的评价或者是对自己的期许，肖川教授正是这样一位热爱生活、眷注内心、崇尚真理、追求生命境界的教育者。

良好的教育不仅是充满智慧魅力的，也是充满情趣和艺术的。惟有健康的趣味能够养育我们的灵性和激发我们内在的兴趣。艺术是教育的一种境界和存在形式，艺术不是教育之花，而是教育之本。我们只有将自己融合于教育文化和教育情境之中才能欣赏这种艺术。良好的教育就是要让我们的心灵氤氲在一种有品位的精神氛围之中。肖川教授在谈到教育的目的时写道：教育的目的之一是培养学生的爱心和责任感，它也是造就公民社会的最基本的手段。对学生的评价是为了更好地建设性地使他成为一个更好的自我，而不是终结性的、定性的评价：你是一个什么样的学生。正是从这段话中，我观察到肖川教授把“培养学生成为一个怎样的人”放在了首位，良好的教育不是高分数、好排名，不是让孩子互相竞争、互相比较嫉妒，而是追求成为“一个更好的自己”，是对自我本身的挑战和超越，这样的教育才能让每个孩子充分发展，欣赏自己，悦纳他人。

肖川教授爱这个世界，爱万物生灵，更爱朝气蓬勃的孩子。因为爱，他也把犀利的笔触也伸向晦暗的一面。他直言不讳：“我们的教育中太缺少爱、宽容和自由了。”当我们发脾气的时候，我们何曾想过孩子的感受？当我们痛斥孩子罪不可赦的时候，我们何曾忆起童年的自己？当我们说出虚伪的话，做出违心的事时，我们何曾考虑它给幼小心灵带来的扭曲？开展生命教育才能为学生的幸福人生奠基。为人师表，首先应该是热情和温暖的，一个真正热爱教育喜欢学生的老师，才能把爱和温暖像孩子传递。而一个爱上读书和写作的老师，他会比其他教师吸收更丰富的精神营养，获得更深刻的人生启迪，从而更热爱生活，热爱教育，慈悲的情怀就会真情实感中培育。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”作为有亲和力的老师，应该真诚地认可学生的每一点进步，对学生的失误和不佳表现能够宽容和同情，并给予明确的指导。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，让我们一起走在阳光的大道上，为孩子的人生铺就洒满鲜花的五彩路，引领他们走向幸福的人生，也成就我们阳光的生命！

篇10

2、不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。

3、每个人都有自己的缺陷，世界上没有完美的人，每个人也都会遇到这样或那的困难。所以选择自己的路，做自己喜欢的事。

4、旋律依旧，情怀已远。徒留一缕忧伤，飘散在曾经的眸中。奚落的残片，拾起关于你的记忆。在梦里那样熟悉，低头、念吟。一抹阳光，一如既往。

5、要想不被别人践踏在脚下，就要自己活得有骨气。

6、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。

7、别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。

8、在接下来的时光里，我愿放慢脚步，用理智的思维，轻盈从容的踏过花开的温暖，在芬芳的世界里，寻一片清幽平淡。

9、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。