大家社区范文

导语：如何才能写好一篇大家社区，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

社区大家乐

为了迎接“北京奥运”，暑假期间,我们的社区里举行了一次“激情奥运”的活动。晚饭过后,我来到操场,那里早已经是人山人海。人们围成两个大圈,一个圈里是儿童组,另一个是少儿组。我参加了少儿组的活动。

这时候,大家会想,这项活动到底是干什么哩?其实,“激情奥运”的活动，就是有几个运动项目要你来通过,通过的人按用的时间的长短来排名次,前三名会有奖品。我参加的少儿组有五个运动项目.第一个项目是拿着跳绳边跳边跑直到规定的白圈内；第二个是:在白圈里往左转五圈,右转五圈；第三个是:转完圈后,向前蛙跳到铺好的红地毯上；第四个是:在红地毯做十个俯卧撑；最后是用筷子夹着一个乒乓球,跑到终点。

我们排着队,轮流过关.我心里既紧张又兴奋,紧张的是怕自己过关用的时间太长,兴奋的是我看着很多人都过了关,心里很有信心.终于轮到我了,我握着绳柄,听到一声哨响,飞快地边跳边跑,（这可是我的强项），只听见风儿在我耳边呼呼的吹着，很舒服，一下就到了白圈。站在圈里，我往左右各转了五圈，顿时觉得头非常地晕，好象有几只小鸟在我头上飞来飞去。我因为头晕，所以忘记要蛙跳着到红地毯，就直接走了过去，幸亏没走多远，有人提醒了我。当我蛙跳到红地毯上时，很累，真想躺下休息一下，但我还是坚持把俯卧撑做完了。终于到了最后一关，我的大脑清醒了，我连忙拿起筷子去夹乒乓球，可能是因为急，这个调皮的乒乓球总是不让我夹稳。第二次，我不慌不忙的把乒乓球稳稳地夹了起来，我连忙向终点冲去。我用的时间是36秒，获得了第二名，得到了一个小奖品——潜水眼镜。我高兴极了。再看看我身旁的人，大家都是高高兴兴的。

那天晚上，我过得很开心。连天上的星星不时向我投来羡慕的眼光……

篇2

通过社会实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。下面就让小编带你去看看大学生假期社区实践报告范文5篇，希望能帮助到大家!

社区实践报告1古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间，但是这和以往打的暑期工不同，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自己和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自己的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习，我发现了自己与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。另外，酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会，为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是，社会上提供的学习资料更及时，利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中，学习中。

社区实践报告2社区作为社会的一个细胞，真的是一个很温馨的地方。尤其对于我这样出门在外求学的人，那样的地方总是让人觉得温暖。

总觉得人生有很多的事情是那样的妙不可言，正如我与铁中社区的这段缘分。记忆里印象最深的就是社区邻里间的热情、友爱和互助!他们或是聚在一起闲话家长里短或是含饴弄孙或是自发开展一些娱乐活动，总之，都在各自精彩着。当我们上前询问他们贫困党员的家庭状况时，他们也都那么热心的告诉我们。一个阿婆对着我讲了半天的话，我却无比尴尬的低着头，涨红了脸。最后还是田主任帮我解了围，说“阿婆，我们这些孩子听不懂您讲的话……”，转身又对我们说“没办法，大家平时都是用白话在交流，上了年纪的，一般普通话都说的不怎么好……”。我说“照这样看来，我如果想做好工作，学好各种方言必不可少啊。”大家就都笑了。也就是那一天，我爱上了铁中社区，我向往社区里的邻里关系，社区里的每个人、每件事都让我感动!

现在我还只是一名大学生助理，我的力量还是那么渺小，我个人也是那么薄弱，但我会努力。

整理调查资料。没去社区实践前，总觉得他们的工作很轻松，可是真正了解后才发现实则不然。为了更好的管理和利用调查所得的资料和为以后进一步上户提供资料，我们对已收集到的调查问卷进行了分类调查，并做好各项信息记录。由于收集上来的资料繁多，在整理过程中也遇到一些困难。社区干部知道后主动帮助我们，介绍一些资料整理的方法技巧。这些不仅提高了工作效率和质量，更对以后的学习和工作提供了宝贵经验。协助干部做好日常工作。在工作之余，我们也利用我们在一些方面的特长，协助干部更快、更好的完成一些工作，如打印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。

通过在社区的实践调查，发现了社区管理建设很多方面的创新和制度，也研究了社区管理、服务、文化方面的一些做的比较好的方面和一些有特色的活动，这对塑造社区良好的文化有非常好的促进作用，促进社区的稳定，但其在社区管理中也有需要注意的问题：

有不少单位、部门、公民社区意识缺乏，存在着不关心、不过问社区事务的现象，影响和制约了社区文化的进一步发展。

活动经费难筹措。由于社区经费来源渠道有限、数额也比较少，需要开展的活动又比较多，社区文化活动基本没有专项经费，因此社区开展活动，很多都是社区居民自己掏钱做服装、租场地、购道具等。

社区资源共享较困难，导致社区文化活动开展难度加大。因为社区中的学校、工厂、企业、公司等由于行政隶属方面的不同或资金投入主体的多元性，不归社区支配，导致了社区内资源共享较难。以学校为例，学校在下课后，校内有很大一片的文体活动场所，这些设施闲置着，但又不允许社区居民使用，这些增加社区文化活动开展的难度。

当前基层社区人员配备都很少。每个社区配备的干部大约是一到二人，大都没有专职文化干部。社区干部要承担社会优抚、计划生育、城市低保、环境卫生、社会治安、党建、民事调解等大大小小16项工作。社区干部很难有精力来抓文化建设，这些在一定程度上制约了社区文化活动的开展。由于社区委员会中基本没有设文化专干，社区文化开展工作一般都是社区委员会其他干部凭借老一套经验或依靠社区中热心社区建设的文艺、体育人才等开展的，因此，形式略显贫乏。

说到这里，我要感谢社区的全体人员，是你们的指导与帮助让我顺利地完成了暑期社会实践。在不同的地方实践总有不同的感受，从中我们所获得的必将是人生中一笔不可多得的财富。当我们再次走进课堂，学习知识的心情又会有所不同，因为这是社会经验与课堂知识的一种融合，一种自身的升华，也算是我们人生的一种阅历。总之，这次暑期实践学到了很多，也看到了很多，相信在今后的待人处事上能磨去更多的棱角，更能适应不论是在学校还是在外的生活，是一种收获。

社区实践报告3一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，比如务必在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关联，而这些东西将让我终生受用。而对于大学生而已，敢于理解挑战是一种最基本的素质。虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一齐，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和明白沟通潜质。而交流和明白将会是任何工作的基础，好的沟通将会事半功倍。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我一个多月来的感受。社会实践使我找到了理论与实践的结合点。

“艰辛知人生，实践长才干”。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。透过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。透过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的明白和消化。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，透过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会带给宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。暑期社会实践活动一向是我们大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。

这次的社会实践让我有了上班族的味道，还有那种忙碌，那种盼望双休日的情绪，这种感觉真的很不一样。真的期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

大学生除了学习书本知识，还要进行社会实践。正因很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培养独立思考，独立工作，独立就解决问题的潜质。因此我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业潜质。同时在实践中帮忙别人。

在这个暑假里，我参加了关于农村教育问题的社会实践，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所知道的知识全都交给他们，孩子们也都十分认真的学习着。在和孩子们的交流中我了解到，他们大多梦想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都沉默了。也许是孩子们太小，不能明白这件事的含义，也许是另一种思想一向影响着他们“离开农村，去城市才不用过苦日子。

孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断进步，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不一样角度的分歧，有部分学生和家长教育观念有些偏激。因此支持农村教育不仅仅仅知识财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时展的观念和大局。

此次暑期实践使我感触颇多，不仅仅使个人得到了必须的社会锻炼，也帮忙了部分小学生，自我感觉是一次成功的社会实践。

社区实践报告4从1.17到1.19，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。

刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

我们还参加了社区敬老爱老活动。来到老年公寓，说明来意，就各自行动起来。首先是擦玻璃，从各个门到各个窗户，从无力道屋外，把室内外所有的玻璃都擦了一遍。虽说擦得不算最好，但我尽力了，在家也是很少干这些活的，老爷爷、奶奶们都赞不绝口。接下来，我又把室内外的卫生也彻底地打扫了一遍。还把比较脏的窗帘洗了又洗。这是后两天的主要活动，虽然很累，却觉得很充实。通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。

腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。

我和王大叔到他家帮他做完家务之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。

他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩十三、四岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。

平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

通过社区服务的这几天里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方，都会努力!在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了生活中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执著、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

这次社区服务让我懂得了社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加社区服务劳动，因为那是我们大学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。我们讲的社区服务，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。一方面,我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累,但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错。如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地。现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够。从现在开始,就要培养自己的能力。

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受。

社区实践报告5暑假如期而至，这个暑假时我大学生活的第一个暑假，时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会实践活动，这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近的一家印刷厂打工进行社会实践。

我一开始去的那个车间是在公司里面主要负责的是设计与排版的，虽然后来我也去过别的车间学习，可是觉得还是在这个地方更有价值，他们所设计的是其实只是一些制品例如塑料标签、塑料制品等的大小、形状、颜色等，有时甚至还要设计出大概的产品的成本与收益。

可是考虑到我本身学经济学的，对什么印刷专业知识一无所知，要让我先学会设计的话，由于时间的关系，可能是不行的，又担心在设计上有些问题，要明白对于印务公司来说，设计一错，后面的可就全完了，所以我的首先岗位是侧重的是排版。一般的工作过程是，客户发到我们部门，其产品的简单介绍和一些图片，然后排版工人就按照客户的要求精心排版。这种排版和报纸的排版区别还是很大，起码每一期的报纸在编排上都会有突出主题和主流思想，而这些塑料类制品哪里有这些，都只是突出广告价值。

可是这些包装品的文字与图片所能出现的空间要比报纸少的，更显出对于文字与图片审查的重要性。即使客户自己对于发过来的作品很满意，我们这里还是为了使得产品印刷出的更漂亮更准确，还是要对作品检查和修改。回想当初刚来做这份工作时，可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多，学历虽比人高，可经验哪里有人家的丰富。但这没什么，万事开头难，像那些图片怎么简单处理的，我也不清楚。保持积极心态，我在排版工人旁边协助边学习，帮助接受客户的文字和图片内容，并且对文字和图片内容进行检查。这里的文字要求简短，格式统一，占用空间少，而图片的选取要就有一定的广告的宣传效果。

在这里的边工作边学习，别人会搞的，我努力后也会弄的，时间一久，经过一段时间的练习与实践，慢慢对于这些的排版技能也多少积累了一点，自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题，相信也会有自己的一套道理的和做法，想想排版还是太过于轻松，当然只是从劳动强度上来说，要比生产车间里的人好一点。

8月份刚到，公司生产任务好像多了一点，于是我就来到了有点不愿意的生产车间帮忙。这个是做塑料包装品的车间，经过这段时间在车间里的磨练，印刷工艺的生产流程各种塑料包装品的生产过程，见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物，认识了不少新朋友，这三处是我认为最大的收获。当然辛苦是必然的，工作量大也是正常的，污染也是不可避免。

其实我并不害怕辛苦，我知道在这个社会赚钱是不容易的。我真正在意是能否和同事和上级处理好关系，这将会是我们以后必须面对的实际问题之一，也是今后所对待比较重要的人际关系之一。在这里的经历，____人多一点，确实就好处理的多，毕竟周围都可以看成是自己人。在实际生活中，可以通过一些细节体现，例如能够一上班，就能热情的微笑和其他同事打招呼;偶尔无聊时还能谈谈心，说说话;没事时还能走在一起，边听__剧，边喝功夫茶等，这些看是很平常的举动是会有良好的影响。

当然人人都搞好关系是不可能的，有些同事就不太理解，似乎我们的实践是来抢他们的饭碗的，在某些方面提出不一样意见，但是这些人还是少数的。说到底他们都是在为公司服务，也都是在辛苦的赚钱，为他们的理想而奋斗，我也就不去计较多少。方正我在这里的时间又不是很长，他们做法又不够过分，只要能处理好大部分人的关系就好了，我就心满意足了。

通过这次实践，初步知道印刷工艺中的排版工艺，生产流程各种塑料包装品的生产过程，见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物。虽然时间不是很长，但还是要面对许多实际问题，主要的是生产上的问题，本身就对印刷专业知识一无所知，可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多。但这没什么，万事开头难，像那些很普通塑料袋怎么弄来的，我也不知道。但我在这里边工作边学习，别人会搞的，我努力后也会弄的，时间一久，自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题，相信也会有自己的一套道理的和做法。坚信只要积极心态，尽自己最大的努力来做，有恒心，有毅力，没有什么事是永远办不好的。

篇3

谈到二00五年中国社会发展趋势时，李培林说，主要包括七个方面，首先明年中国经济将继续高速增长。中国继上个世纪八十年代中期和九十年代初期两次经济增长高峰之后，目前进入了第三个经济高速成长时期。

其次，中国加入世贸组织保护过渡到了限期，垄断行业改革到了关键点。到二 00四年底，中国加入世贸组织已经过了三年过渡期，国内大部分产业的保护过渡措施到期，垄断行业的改革面临着新的挑战，盈利空间较大的银行和汽车行业首当其冲。

第三，城市化进程将进一步加快。中国城市化加速目前已经形成巨大的利益驱动力量。李培林认为，加快城市化，关键是力口快农民的市民化和城乡统筹发展的步伐，打破和消除城乡二元结构，为中国经济发展保持这一根本的推动力。

第四，老龄化问题逐步显化。目前中国六十岁以上的老人一点三亿，约占总人口的百分之十。目前全国仅有百分之二十五的劳动力有不同程度的养老保险。现在家庭规模越来越小，中国传统的家庭养老模式受到很大挑战。

第五，劳动关系的紧张会造成普通劳动力供给虚假短缺。很多农民收入提高后，他们也会进行比较，虽然在农村挣钱没有在城市里多，但在城市里要随时面临，失业的可能，或者其他一些威胁。

篇4

[关键词]农家书屋；经济欠发达地区；对策及建议

中图分类号：C36

农家书屋作为农村公共文化服务体系建设的重要内容，以其就近、无偿、简便、快捷的特有优势，引导农民读书用书，在农村普及科技知识、传播先进文化、满足读者日益增长的精神文化需求、服务社会主义新农村建设中居有举足轻重的地位和作用。丰县处于经济欠发达的苏北地区，自2006年起将农家书屋作为惠农利农工程组织实施，至2009年底全县360个建制村实现农家书屋的全覆盖，其成果斐然，亦积累了一定的经验。但从巩固和扩展农家书屋的建设成果，提升农家书屋的服务功能出发，探究经济欠发达地区农家书屋的发展趋势，仍面临诸多的困难和问题，引发了一些新的思考。

一、 成果与经验

丰县农家书屋的建设历经三个阶段：2006年为初始期，全县14个镇，每镇选择经济条件较好的2个村作为试点，年内建成农家书屋28个；2007～2008年为发展期，两年间建成农家书屋73个；2009年为攻坚期，年内建成农家书屋259个。在全县360个农家书屋中，省新闻出版局资助建设的为103个，市新闻出版局资助建设的为3个，其余254个为县筹资助建。藏书规模在万册以前上有8个，超过5000册的12个，3000多册的43个，其余297个均在1200册以上。农家书屋普遍实现了四有，即有固定房舍，有藏书与阅览的设施，有管理制度，有专职或兼职管理人员。农家书屋服务于当地农民，因具备就近、无偿、简便、快捷的优势，对读者产生了强烈的吸引力，在公共文化服务设施相对薄弱的农村，为农民提供了精神文化食粮。读者群体中有学以致用的，有娱乐休闲的，有充实知识的，有查寻资料的，农家书屋图书种类的配置，基本满足了不同层面的需求。2009年12月中旬，省、市新闻出版局对丰县农家书屋建设工程进行验收，认定丰县农家书屋建设双达标，即实现了村村建有农家书屋的全覆盖目标，所有农家书屋藏书量均达到了省定标准。

在经济欠发达、农村公共文化基础设施薄弱的情况下，丰县组织实施农家书屋建设工程的主要经验有四，一是坚持政府主导，多方参与，将农家书屋建设作为惠农利民项目着力推进；二是试点先行，典型引路，以试点经验推动面上工作的开展；三是多措并举，破解难题，通过财政支付、单位捐款、社会集资等多种渠道筹措资金500余万元投入农家书屋建设；四是整合资源，坚持标准，确保了农家书屋的质量，实现了建设一个、成功一个、开放一个。

二、困难和问题

发挥农家书屋的长效功能，建设仅为基础，关键在于强化管理，由此探究农家书屋的发展趋势，在经济欠发达地区仍面临着许多亟待解决的困难和问题。

思想认识滞后。

服务功能单一。

管理水平低下。

后续投入匮乏。

上述问题的存在，不仅严重影响农家书屋建设成果的巩固，制约农家书屋的健康发展，而且将导致不良后果的发生，或因前建后垮半途而废，或因束之高阁事与愿违，或因遗弃荒废自生自灭。

三、 对策及建议

农家书屋作为新农村文化建设系统工程的重要组成部分，其建设和发展既需要政府重视、领导支持，又需要多方关注、广泛参与；既需要扬长避短，在巩固中求发展，又需要知难而进，在发展中求提高。尤其经济欠发达地区在农家书屋的建设中，更应从建立有效机制入手，促进农家书屋建设水平的不断提高，使之在经济建设、精神文明建设和构建社会主义和谐社会中充分发挥作用。

宣传教育机制。一是通过宣传农家书屋在繁荣农村文化事业，建设农村公共文化体系，传播先进文化，满足农民群众日益增长的精神文化需求中的地位和作用，深化农村基层干部对建设农家书屋重要性、紧迫性的认识，增强责任意识，将思想理念由“要”转为“我要干”；二是通过宣传农家书屋服务的内容、对象和方法，宣传设有的图书、报刊及电子音像制品的种类和内容，增强农民群众对农家书屋的了解和认知，提高农家书屋的吸引力；三是通过宣传农民群众中读书用书获取科技知识、创业致富及解决疑难问题的典型事例，推动全民读书活动的兴起。

资源共享机制。首先，整合村级所拥有的文化、宣传、教育、体育等方面的资源，将农家书屋的建设与党员远程教育、农民科技培训、村内有线广播、群众文化活动室、体育健身路径等方面设施、器材的管理、利用有机结合，打造成以农家书屋为主导的农村精神文明建设网络，增强农家书屋对广大农民群众的吸引力。其次，以农家书屋为基地，组织县、镇图书馆开展送书、送期刊、送电子音像资料下乡活动，推动县、镇文化工作的重心下移，构建县、镇、村文化资源共享机制。第三，通过组织省、市、县涉农部门及新闻出版、发行行业开展图书及阅览设施捐赠活动，不断丰富农家书屋的藏书种类，改善农家书屋的服务条件，使农家书屋逐步彰显与捐赠部门职能相关的特色。

篇5

对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的xxx是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。

而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

xxx是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。

村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

xxx已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。

这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。

这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。

我对山区的认识是从贺家坡乡的xxx开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。

对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的xxx是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。

而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

xxx是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。

村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

xxx已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。

这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。

这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到……

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来!晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢?况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道!啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀!第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么?

江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。(江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。)面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开xxx的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣(听说这是只有过节时才肯拿出来的)，红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。

篇6

对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。

而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。

村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。

这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。

这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的单薄的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平时怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯

经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。

我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。

对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。

而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。

村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。

这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。

这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的单薄的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平时怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯

一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到……

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来!晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢?况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道!啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀!第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么?

江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。(江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。)面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开杨家凹的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣(听说这是只有过节时才肯拿出来的)，红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。

多么不可思议，满足他们的仅仅是一块城里孩子不屑一顾的冰糖!什么肯德基、麦当劳他们从未听说过。而城市里的孩子天天喝着“娃哈哈”，吃着巧克力，嚼着山珍海味，也无法体会这种发自内心的喜悦。他们在物质上无可比拟，不可一视，但在精神上却缺少太多的感动与欢娱。

篇7

三年前不太可能，但三年后，伴随社会化营销的不断发展，越来越多的企业对社会化媒体数据分析、管理以及运维等综合服务的需求不断增加，时趣的出现与发展可谓恰逢其时。它通过大数据技术将这些复杂的需求和应用服务以在线营销软件的方式实现，不仅可以满足企业和品牌上述多种需求，还可以通过微博、微信等社交网络平台“适合”内容，管理受众及社交数据并实现其价值的最大化。

这家成立不到三年时间的公司已拥有50多家大型品牌客户，其中包括宝洁旗下17个著名品牌、中国平安、IBM、金山软件、拉卡拉、ECCO、李宁等；其针对中小型企业的“品趣”软件付费客户已近千家。

前不久，时趣还获得千万美元C轮融资，被业界称为目前中国市场上唯一一家能够提供完整的社会化媒体管理全流程解决方案的产品技术及服务供应商，成为名副其实的企业社会化媒体“大管家”。

但有趣的是，时趣CEO兼创始人张锐最初创业的想法并不是做在线营销软件，而是从做一个叫“魔时”的社交网站开始。

从穿拖鞋到穿西装

七年前的大数据鲜闻其名，但七年前的社交网络却开始风行全球互联网。在大学期间就对技术和互联网商业模式感兴趣的张锐，辞去海外工作职位，归国后组建团队于2005年11月创立魔时科技公司。

2006年11月，魔时网正式上线，旨在打造本地生活社区，成为时尚白领的城市生活指南（与目前豆瓣同城频道类似）。适逢Facebook刚刚崛起，MySpace影响非常大，中国校内网与豆瓣也正在发展中，生于夹缝之中的魔时网发展并不顺利。

埋头做了三年多产品后，张锐意识到竞争环境已经很明确。魔时网虽然活了下来，但是没能成为那轮社交网络创业浪潮中的佼佼者。而张锐在魔时平台上多年来的创业实践，不仅让他完成了一个非技术出身人士从做产品到做管理的蜕化，而且积累了很多关于社交网络的理解和认识。张锐在痛定思痛同时，也在积极寻找下一出路。

社交网站以及社会化媒体的蓬勃发展，直接且不断催生出无限量大的用户数据。对比Cookie搜集的行为数据，这些数据量不仅比以前更丰富，更有质量和意义，而且越来越可开发和可获得。整个业界对社交数据的价值的重视意识在提升，并且包括上下游都在思考通过各种各样的方式将数据的价值给挖掘出来。

张锐和他的团队一直关注2008年Facebook和Twitter开放平台之后的商业变化。而那类给企业提供进入到社交网络所需要的各种技术、软件和数据方面支持的B2B企业，比如一家叫Buddy Media的公司，公司成长非常快，并获资本方认可。这让他们灵光一闪。

张锐在接受《IT经理世界》专访中这样表达自己第二次创业的逻辑：社交网络迅速将消费者聚集在一起，对企业来言，这是必须进入的新市场或新领域。但在另一方面，社交网络对它们又是一个全新的挑战，且社交网络所有的产品和设计都是面向消费者的。企业要做的很多事情不可能得到社交网络平台方更多的支撑。所以，在企业与社交网络之间必然会形成一个市场空间。即企业需要能在企业与社交网络之间提供中间价值的公司。

这的确是个不错的方向。用张锐的话说，“我们对运营的经验，我们对技术的经验，我们对这个事情理解的程度，可以直接搬过去，帮助很多品牌去做这个事情。”通过基于大数据分析的社会化媒体管理软件和服务，帮助企业做一个品牌社区的运营和管理。就像小米做自己的米粉社区一样。而且，因为平台是现成的而且对外开放，也省去张锐很多烦恼。

张锐决定再出发。2011年，他携魔时网不到40人团队创建时趣科技，自定义为“社会化营销管理软件公司”。同年，时趣了中国第一个基于SaaS模式、面向企业用户的社会化媒体管理软件，即“众趣”软件。

从一家穿拖鞋上班文化的2C公司转型到一家面向企业客户、着正装的B2B软件公司，张锐面临很多挑战。大到招募优秀的数据分析师和软件开发人才，小到员工着装——见客户时，首先必须一改过去的拖鞋、大裤衩风格，换上正式的西装、皮鞋。最让张锐感到痛苦不是这种管理文化的冲突，而是由于社会化媒体管理软件及服务这种商业模式，在国内无范本可参考，公司每走一步都要不断摸索。试错成为家常。

当然，还不仅于此。

两次等待与社交营销的理性回归

创业也讲究天时地利人和。在过去几年，张锐一直很低调，默默等待时机的成熟。

第一次是2008年就看到社会化营销管理软件机会的他，比如等到2010年底新浪微博平台对第三方企业开放才创立时趣——这让他的软件有了社会化数据的来源；而第二次等待却是社会化媒体营销的理性回归。

在张锐看来，中国社会化营销发展经历了三个阶段，即大号转发阶段、以创意驱动的内容营销阶段和系统化和数据管理阶段。从单纯追求转发和数字游戏，到开始回归内容和创意，再到进一步从系统管理和数据管理的角度来看社会化营销，这是社会化时代对所有的营销从业者的一个教育和洗礼的过程。这个过程也符合人们接受一种新的管理观念时所必经的“强调短期利益——回归变化前本质——再理性升华到价值创造”这样一个三段论。

毕竟花大钱买大号转发手法太粗放，而杜蕾丝鞋套的创意病毒很难复制。他相信，伴随社会化营销的成熟与不断发展，越来越多的企业和品牌将进入到数据管理阶段。而这就是时趣走向高调的机会。

时趣软件的重要功能之一就是搜集、分析与管理企业的社会化数据，主要包括新浪微博、腾讯微博、Qzone、微信等社会化平台对外开放的数据，和企业自有的社会化数据，比如CRM数据和以前营销留下来的数据等。比如海飞丝，每天都有大量的数据在社会化媒体平台上产生，每天有很多粉丝沟通和互动的数据以及品牌团队关心的其他相关数据。比如关注头皮健康的社交人群，他们有什么样的烦恼，有什么样行为数据等。时趣软件通过将这些数据搜集回来，并由人工参与，为品牌服务。如果出现负面信息，还会及时提醒品牌进行人工干预，灭“火”于未然。

另外一个就是提供决策功能。通过软件后台数据处理、分析，将“吸收”进去的数据进行加工，向客户输入数据报告，以供决策参考。

目前，时趣的业务架构业已成熟，大致可分为三部分，即大品牌客户事业部，主要针对社会化营销及相关预算比较大的规模企业，包括软件开发和销售、品牌管理、市场和客服等子部门；中小型企业事业部，主要专门针对中小型企业开发其所需要的社会化媒体管理工具和产品；另外一个就是社会化数据事业部，由20多人探索数据工具的研究型团队组成。除了销售社会化营销管理软件之外，主要通过“软件产品+服务”的模式给到品牌，提升品牌社会化营销的ROI。

为了“伺候”好大品牌客户，满足其整合数据管理的需求，时趣的主打产品“众趣”软件日益得到完善，功能模块越来越丰富，囊括了内容和运营、社交聆听、社会化关系数据管理、APP以及广告管理等模块。

布局未来

如果将创业比喻成一场牌局，时趣接下来怎样打牌？

今年初，张锐对时趣品牌进行重新梳理，淡化北京时趣科技（互动）有限公司名称，主打时趣Social Touch品牌。与此同时，时趣还将业务战线拉伸至中小型企业市场，推出“品趣”软件。与众趣主要服务于快消、金融、IT行业大品牌客户模式不同，品趣专注于为基于O2O的生活消费类商家比如餐馆、婚纱摄影、幼儿园等提供社会化数据管理服务。

另值得一提的是，张锐还与Salesforce公司建立密切联系。该公司因在去年6月以6.89亿美元收购社交营销公司Buddy Media，以及“Radian 6”社交媒体聆听平台产品而成为在全球社交聆听和营销领域排名第一的厂商。

而Salesforce董事长兼CEO马克·本尼奥夫（Marc Benioff）对在线营销软件十分看好，在收购Buddy Media声明中预言“未来五年中CMO（首席营销官）的技术开支将超过CIO（首席信息官）”。就中国市场而言，张锐也表达了类似乐观的看法。

他认为，未来一到两年内，中国企业在社会化媒体领域的系统化管理、精准营销以及社会化大数据挖掘与分析方面的需求，将会出现爆炸性的增长。处身中国社会化媒体管理软件市场上的绝对领先地位的时趣未来发展空间更大。

下一步，时趣将利用C轮融资继续招募优秀数据分析类人才，加大在产品创新、技术研发方面的投入，并将在SaaS（软件即服务）基础上，推出面向开发者伙伴的技术服务平台，与行业内各种类型的合作伙伴，包括软件公司、公关广告公司以及渠道销售公司等建立合作关系，帮助企业提高社会化媒体管理水平和投资回报率。

篇8

关键词：加拿大；社区学院；教育职能

中图分类号：G40—059.3

文献标志码：A

文章编号：1009—4156(2012)06—180—04

随着终身教育、终身学习日益成为世界各国教育规划与决策最重要的指导原则之一，社区教育作为终身教育实施的基本途径已经越来越受到重视，许多国家正在为实现构建终身教育体系和学习化社会的理想而不断加强社区教育。在社区教育的实践中，社区学院(Community College)在一些国家的成功创办和蓬勃发展，使其当之无愧地成为社区教育的一个典型模式，其多职能性更是使之在担负国家正规教育和非正规教育的双重任务中扮演着重要的角色。

加拿大是一个教育极为发达的国家，也是世界上教育体系最完善的国家之一，始于20世纪50年代的社区学院在其半个多世纪的发展历程中，形成了以学历教育职能、职业教育职能、继续教育职能和社区教育职能为主的四大教育职能，并逐渐成为一种综合开展高等教育、职业技术教育和短训性质教育的中学后教育机构，极大地促进了加拿大教育事业的发展和社会进步。

一、加拿大社区学院主要教育职能

(一)学历教育职能

1　为升学做准备

从整体上看，加拿大的高等教育机构有两种，即大学和社区学院，二者的主要区别在于前者注重基础理论，后者侧重职业技能；且学生在学业结束时，大学可以授予学位，而社区学院则大多只颁发毕业证书或文凭。在学历教育职能方面，为学生提供“转学教育”可谓加拿大社区学院的一大特色，加拿大主要有三个省的社区学院开设大学转学课程：不列颠哥伦比亚省、阿尔伯塔省和魁北克省。“转学教育”向学生提供一种为升入大学做准备的大学前期教育，开设为期两年的大学转学课程(相当于大学一二年级水平的普通课程即文化基础课)，学生学习两年后可根据协议转入四年制本科大学继续学习，攻读学士学位；同时无需入学考试，且相关课程的学分可得到大学承认，称“学分传递”或“转学分”。这样既为学生升学深造提供了便利，也为大学的人才培养工作减轻了负担，有助于提高大学教育的效率和效益。

2　职能的更新与优化

为提高社区学院的社会地位，调整并优化社区学院的学历教育职能，加拿大社区学院不断加强与大学的联系。1996年，安大略省教育部在削减教育经费的同时，拨出100万加元设立了大学与社区学院伙伴关系项目，鼓励双方开展合作。当然，院校合作的方式也是多种多样的，如安大略省的圭尔夫大学和塞内卡学院之间已经签订了合作条约，圭尔夫大学将在其科学学士学位项目中为塞内卡学院的毕业生留出十个名额，在塞内卡学院学习生物、药物和化学技术课程的毕业生，只要其平均成绩保持在B+以上，就可直接获得圭尔夫大学的学位。另外，社区学院成为大学学院，并具有授予学位的资格，这是近年来加拿大社区学院学历教育职能更新与优化的最新发展趋势之一。如不列颠哥伦比亚省和阿尔伯塔省宣布本省的社区学院具备授予基础与应用专业学位的资格。大学学院是加拿大高等教育的一个创新，它将社区学院与大学的特点结合起来，是一所可授予学位的高等学校，但仍保留了社区学院的职业技术课程和职业教育特色。大学学院充分发挥了社区学院和大学的优势，发展成为一种职业技术性的应用专业学位教育，适应了经济发展对专业性人才的需求，从而灵活地解决了蓬勃发展的经济与原有教育体制之间的矛盾。

当然，这些新进展在现实中也会遇到不少困难，如轻视社区学院的传统观念仍旧存在，大学和社区学院之间也还存在着观念上的隔阂，“双方对彼此间关系过于亲昵持谨慎态度……双方主要在相互间的边缘上开展合作”；在较短的学习年限里保证培养质量与规格，则需要增大教育投入，提高两年制社区学院的教育水准等。但随着经济社会的发展及人才培养的需要，社区学院与大学的衔接将成为一种不可逆转的趋势，社区学院的学历教育职能也必将不断更新和优化。

(二)职业教育职能

由于经济的高速增长及教育设施的扩大，加拿大国民对职业教育的需求日益增长；与此同时，居民平均受教育年限增加，出现了职业教育的“高移”现象，即中学后的职业教育成为职业教育体系的主要部分，而职业教育职能则成为社区学院最为重要的职能之一。为充分发挥职业教育职能，满足学生接受职业教育的需求，加拿大社区学院以社会经济发展为纽带，通过开设市场急需的职业课程、开展职业技能训练以及非专业课程的教学等，使受教育者既掌握适应现代职业的专门知识与技能，获得从业资格，又具有应有的文化水平与基本素养。

1　加强与社会的联系

近年来，以市场为导向，加强与工商界和社区的联系，为社区经济发展培养应用型人才已成为加拿大社区学院的基本指导思想。学院在开设新专业和新课程之前，要进行市场调查和职业分析，并与政府部门、企业签订合同，根据对方的需要设置课程进行培训，使得课程内容具有较强的针对性和实用性。这种“订单式”的培养，使学生毕业时能立即投身社区建设，为社区的发展服务，受到了政府部门和工商企业的肯定，他们都把参与社区学院教育活动作为自己义不容辞的责任，纷纷献计献策，捐资助学，全力支持社区学院的发展。通过加强与社会的联系，社区学院的职业教育水平和人力资源开发能力都得到了显著提高，对各方投资坚持“取诸社区，用诸社区”的原则，实现了社区学院人才培养与社会经济发展的良性循环，从而使其职业教育职能的发挥落到了实处。

2　DACUM课程开发系统(Develop A Curricu—lum)

DACUM课程开发系统包括开发DACUM表和编制课程大纲两个基本环节。DACUM表反映胜任某种职业要掌握的全部技能，包括纵向排列的综合技能和横向排列的专项技能。在DACUM表中，用可观察的行为动词，如“解释”、“使用”、“分析”、“设计”、“评价”等来描述综合技能和专项技能。综合技能对专项技能起到概括和分组的作用，使所有专项技能按逻辑关系直观分组。DACUM表既体现了学校的培养目标，又规定了学生的学习目标，并可在招生、评估学生以往的工作经历和从其他学校转来的学分、制订教学计划、对教师和学生相应的知识和能力予以衡量并提供建议和指导，以及毕业生就业等几乎一切环节上发挥重要作用，使社区学院师生的教学进程方向明晰、有章可循。

课程大纲的编制是指由社区学院组织相关的教学人员对DACUM委员会编制的表和按顺序排列的各项能力进行教学分析，将所列的知识、技能归类排序，以此确定课程大纲和培训途径。值得注意的是，在社区学院的职业教育课程大纲中，除必备的专业基础课、职业预备课外，还要加入一些非专业课程，如文学、外语、心理学、社会学、公共关系学等，占总课程的25％—30％。这种做法有利于学习者个人素养的全面提升，从而为其今后的职业生涯奠定坚实的基础。

3　CBE教学模式(Competency—Based Educa—tion)

CBE教学模式是一种以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点的教学体系，也是近年来国际上相当流行的一种教育思想，其对学生主体作用的关注和个性化的教学方法，体现了西方的人文思想和文化价值观。CBE教学体系与传统的以学科专业课程为主体的职业教育教学模式相比，更注重系统科学的方法，即把教学过程作为一个系统，注重其投入、产出的过程，注重及时进行反馈调整，做到灵活多样与严格科学的有机统一。在教学管理上，CBE不追求整齐划一，而是尽可能适应各种学习者的需求与水平，重视对个性化学习资源的开发和对学生学习的针对性指导。在考核制度上，CBE以“能力掌握”而不是分数作为评价指标，并强调学生的自我评估，要求学生对自己的学习负责，这对激发学生学习的自主性和自觉性，培养其责任心与意志力等都是很有帮助的。总之，CBE教学体系是加拿大社区学院职业教育的指导思想和理论基础，而DACUM则是实现CBE的具体手段，二者贯穿于社区学院职业教育职能发挥的始终。

(三)继续教育职能

加拿大社区学院通过补偿教育为社区各年龄段的学习者提供补习机会，满足其多样化的学习需求，从而发挥了独特的继续教育职能。

在加拿大，求职者需要有中学毕业文凭或接受过就业培训，而对于一些未完成中学教育的成人来说，就业前则需要接受职业培训且补习必要的文化课。由于加拿大已实施中小学义务教育制度，那么超过了义务教育年龄的成年人，就不能返回中学学习，而是注册就读于社区学院，选读必要的中学学分课程。

众所周知，加拿大是个移民国家。尽快地学会运用一种官方语言是广大移民融入主流社会最起码的条件。为此，社区学院为不同文化背景和讲各种语言的移民开设语言课程、数学基础知识课程和职业课程。联邦政府规定，移民可免费接受培训，培训经费由政府提供，为移民接受继续教育提供了物质上的支持和保障。

除此之外，社区学院还实行开放性的入学政策，力求为礼区全体成员服务，如为社区居民、在职者与转岗者提供各种短期职业训练课程，向高中辍学成人提供高中程度的补习教育，为退休老年人提供各种学习机会等，从而发挥了内容丰富、形式多样的继续教育职能，充分体现了终身教育体制下非终结性的教育特征。

(四)社区教育职能

“区域性”是社区学院的一大重要特征，因此加拿大社区学院还是社区教育的基地和社区文化活动的中心，其社区教育职能在于立足社区、依托社区、服务社区，使社区居民就近接受各种类型的教育。其中，“兴趣课程”受到社区居民的广泛好评和热烈欢迎，这种兴趣课程包括文学艺术类、休闲娱乐类、保健体育类和生活技能类等。此类课程不计学分(non—credit)，也不授予文凭或证书，只是为了满足社区成员个人或团体在身心发展、知识进步及技术提高上的兴趣和需要，以丰富阅历、充实生活。

另外，加拿大社区学院不断加强基础设施建设，通过建设社区图书馆和社会工作者服务站等，实现社区学院资源共享；与此同时，学院还为当地的政治、经济、科技和文化发展提供各种服务，如举办科普活动、开展咨询论证，并经常举行一些专题会议，如学术报告会、社会问题研讨会等。凡是有兴趣的社区居民都可以参加，以提升其素质，开阔其视野，从而体现了社区学院社区教育职能的多元性和开放性。

二、加拿大社区学院教育职能的形成机制

作为国家经济发展和社会进步的一种推动力量，社区学院以其多样化的教育职能在培养各行各业急需人才、提升国民素质、促进加拿大国家建设等方面作出了杰出贡献。作为一种综合性的中学后教育体系，它既在推动实现高等教育大众化、民主化的进程中起着极为重要的作用，又承担起职业技术教育的任务，成为世界上教育与职业最佳结合的典范。在补偿教育、移民教育及兴趣教育上，加拿大社区学院也不乏创新与建树，成为名副其实的“继续教育基地”和“社区教育中心”。所有这些，使得社区学院日益成为加拿大教育体系中不可或缺的一部分，并在世界教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔。透视加拿大社区学院教育职能确立与优化的历程，我们可以看到一些激励其不断发展的因素和力量。

1　加拿大的社会环境为其社区学院四大教育职能的充分发挥提供了广阔的生态背景和强有力的支撑体系。社会经济和科学技术的发展，特别是经济结构的急剧变化及科技发展的日新月异，要求广泛提升民众素质，增加并提高各层次人才培养的数量和质量；“多元文化主义”的政策方针，使得大量移民不断涌入加拿大，既加大了入学压力，又产生了多层次的学习需求，包括实用倾向的职业技术教育及非职业倾向的“博雅教育”、“闲暇教育”等。所有这些，都客观要求社区学院教育职能的多样化。

2　加拿大高等教育的变革方向对社区学院将学历教育和职业教育作为其主要的教育职能起到了一定的引导作用。“大众高教制度要求高校的功能与目标多样性和分化性；大众制度必须为形形的社会与学生的需求服务”。因此，在不断提升研究型大学学术内涵的同时，扩大非“大学”高等教育机构的规模，提高其办学质量与水平，既是高等教育大众化发展的需要，也是高等教育从象牙塔走向社会的需要。加拿大社区学院的兴起正是本国高等教育大众化发展的产物，肩负着为社会培养应用型人才的历史使命，并在现阶段学制改革和构建终身教育体系的进程中，扮演着不可或缺的角色。因此，不断提升其学历教育的职能水平，使之成为国家高等教育体系中很有特色的一个层次和类型，从而在高等教育大众化和民主化的发展中发挥其独特的、不可替代的功能与价值，是社区学院的首要任务。“与OECD的其他成员国相比，加拿大国民接受中学后教育的比例是最高的。而在选择继续学业的高中毕业生中，注册于社区学院的人数多于大学的人数”。另外，经济的高速发展及高新科技的广泛应用，使得“职业性课程和与劳动力市场相关的学术性课程近年呈现加强的趋势”。把培养职业技术人才视为己任的社区学院亦不断引入市场规则和竞争机制，及时掌握市场需求动态，加强与社会各方的联系：一方面，社区学院加强专业设置和课程开发的多样性和适应性，增强教学的实效性与针对性，确保学员学业结束后胜任岗位需求，服务区域经济发展；另一方面，社区学院以其高水平职业技术人才的培养获得工商企业的信赖及其资金援助，实现二者的互利共赢，从而确保了职业教育职能的有效发挥。

3　加拿大各级政府通过立法规范和财政资助的手段为社区学院的多职能发挥提供保障。根据1967年《成人职业训练法》，联邦政府用购买课程的方式鼓励和支持社区学院开设社会急需的课程，对加拿大社区学院的发展速度、规模和质量都有重要影响；“在宪法确认的诸如劳动力培训、科研和学生财政资助等安全领域内……通过联邦——省成本分担协议和对中等后教育的转移支付方式发挥其作用”。“依据《联邦与省财政安排法》，联邦政府与省级政府达成了新的税金分享协议，规定中学后教育运行费的50％由联邦税款返还各省”。在政府的大力支持和扶植下，加拿大社区学院获得了合法的地位，成为高等教育和职业教育体系的重要组成部分和继续教育、社区教育的中心，其四大教育职能均发挥得淋漓尽致。

篇9

刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。

我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。

腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。

我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。

一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。

他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13.4岁就开始吸烟、喝酒。

篇10

一、总体概况

经过七年多的探索和实践，产业集聚区已经成为长葛经济社会和城镇化发展的“发动机”、“驱动器”。突出有四个特点：

一是发展规模迅速壮大，成为县域经济的增长极。2015年，规模以上主营业务收入900亿元、固定资产投资220亿元、税收13亿元，分别是2009年的6.9倍、11.6倍和18.6倍，占全市的比重分别达50%、65%和60%，对全市经济增长的贡献率达60%。

二是产业层次不断提升，成为转型升级的示范区。装备制造等传统产业向中高端迈进，新能源、新材料等战略性新兴产业快速发展，尤其是“互联网+”、三方服务、个性化定制等新业态、新模式不断涌现。目前，区内高新技术产业增加值，占规模以上工业增加值的比重达60%。

三是综合配套日臻完善，成为招商引资的主平台。先后引进世界500强企业3家、上市公司6家，累计引进亿元以上项目20个，其中10亿元以上项目6个，利用外资100多亿元，占全市引资量的70%以上。

四是产城融合加快推进，成为新型城镇化的实验区。目前，区内从业人员达12万人，累计新增就业占全市的50%以上。在产业集聚区的助推下，全市城镇化率由2009年的40.9%，提高到2015年的50.2%。

二、主要做法

（一）力推企业集中布局

主要采取了三项措施，引导企业入区发展。一是确立主导产业。聘请国内行业知名专家，认真研究长葛市产业发展现状和趋势，筛选确立了装备制造、食品及冷链物流两大产业，作为区内主导产业，并按照“区中园”模式，规划布局了电力装备、超硬材料、汽车及零部件、食品及冷链等6个“区中园”，引领关联企业和上下游项目集中布局。二是提升承载能力。按照“七通一平”标准，累计投资25亿元，先后修建道路45条110公里，实现了与过境高速、高铁的快捷联通；建成了专用水厂、污水处理厂、变电站等配套设施，水、电、气、暖、通讯等实现全覆盖。三是建立激励机制。制定《企业“退城入园”办法》，在土地、税收方面予以支持；制定税收分成机制，各乡镇、办事处新上项目或招商引资项目，必须进驻集聚区，区外项目一律不批。

（二）加快产业集群发展

围绕主导产业，按照“整机+配套”模式，壮大产业集群，形成“雁阵效应”。一是着力育龙头。整合土地、资金等生产要素，倾斜支持龙头骨干企业扩规模、上水平，发挥辐射带动作用。二是着力上项目。以主导产业延链补链为抓手，每年谋划实施一批重大项目，以项目建设带动集群发展。据统计，近年来，区内先后实施产业链项目120个，累计完成固定资产投资500多亿元。三是着力抓招商。制定“主导产业链发展计划”和招商图谱，搭建了面向德国、郑州航空港、长三角、珠三角的招商平台，承接产业转移。四是着力促并购。鼓励有实力的企业，抓住经济下行、一些行业不景气的机遇，积极并购国内外行业优势企业，提升核心竞争力。

（三）狠抓资源集约利用

按照河南省委、省政府集约集聚高效发展要求，主要抓了三个方面：一是严控投资强度。凡投资强度、科技含量、亩均效益达不到要求的项目，一律不准入驻。二是向空中要地。鼓励企业建设多层标准化厂房，目前，区内多层标准化厂房建设面积，占企业厂房面积的72%以上。三是盘活土地存量。建立劣势企业退出机制，倒逼效益差的企业，自行招商“腾笼换鸟”或逐步退出。

（四）推进功能集合构建

主要搭建了四大服务平台：一是技术创新平台。与中科院合作，建成“互联网+”双中心；与北大化W院合作，建立葛天创新工场、协同创新中心，打造“人才+项目+资金”发展平台；正在建设863创新科技园区，引进台湾、以色列、德国技术转移中心，打造河南省工业4.0培训基地，支持企业建设4.0工厂。二是投融资平台。积极引入民间资本，成立9家投融资公司，累计为企业融资150亿元。与中原银行合作成立产业发展基金，总规模达100亿元，全部用于支持企业转型升级。三是公共服务平台。先后投资2亿多元，建成产业集聚区综合服务中心、“智慧园区”公共服务云平台；规划建设了企业总部基地、科技创业园、电商产业园等，全方位为企业提供生产。四是人力资源平台。投资3.2亿元组建职教集团，与德国工商大会合作，创办中德机电职业学校，累计培养技术工人2万多人。目前，依托职教集团，由森源集团投资20亿元，正在创办民办公助、非营利、应用型的特色大学，为制造业升级搭建平台、培养工匠。

（五）促进农村劳动力向城市转移

主要抓了两个方面：一方面，推进村庄迁并。把产业集聚区内的村庄，合并规划为城市社区，对失地村民进行用工培训，在产业集聚区企业就业，实现由农民向产业工人的身份转换。目前，已搬迁村庄6个，安置就业近万人。另一方面，吸纳农村转移人口。制定农民进城购房、企业员工团购等补贴政策，加大公租房建设力度，支持黄河、森源等企业职工社区建设，累计吸纳农民工转移就业7.2万人。

（六）加速产城互动发展

坚持“以产兴城、以城促产”，推动产城互促共进。一是规划无缝对接。把30平方公里的新城区和20平方公里的产业集聚区合二为一，使产业集聚区总体规划、城市总体规划、土地利用总体规划、生态环境规划、区域公共服务基础设施规划，“五个规划”成为一张蓝图。二是基础设施互通。坚持产业集聚区与新城区基础设施建设同步推进、相互衔接、相互贯通，路网、电力等实现了“九个一体化”。三是配套服务共享。按照“宜居、宜业”理念，规划建设学校、医院、18个商住小区等，加快公共服务向集聚区延伸覆盖速度，推动集聚区与城市功能共享。