讲普通话写规范字范文

导语：如何才能写好一篇讲普通话写规范字，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

让普通话成为校园语言，让规范字成为校园文字，这不仅仅是学生热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是学生养成文明习惯、提高修养的现实需要。

在朗读课文、回答老师提问时，需要讲普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距，我们不可能一辈子生活在同一个地方，不见识外面的世界，而一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时如果都讲一种在我国普遍使用的共同语言，就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。

另外，在学习中，许多学生书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔画笔顺进行书写，这导致考试的严重失分，影响学习成绩的提高。“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有裨益的，希望每个有志的学生都能下定决心，刻苦训练，持之以恒，养成良好的习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好的形象。

创造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话、推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来困难。作为唯一能够跨越汉语方言隔阂、沟通各兄弟民族交际的普通话就成为中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。

创造规范的校园语言文字环境，也是推行素质教育、营造文明高雅、积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅是一个说话写字的问题，它代表一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升，是提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础，对整体素质的提升具有内在的促进作用。而每个人整体素质的提高，则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。而规范的校园语言文字环境，更是有形的校园文化环境的有机组成部分。

二十一世纪，不仅是岁月的更替，而且是新旧观念的更新。它不仅需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时展的必然趋势和要求；是提高国民素质，创造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

普及普通话是提高师生综合素质的重要途径。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话是提高师生综合素质的重要途径。推广普通话，教育先行。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”二十一世纪的教师，必须具备说普通话和书写规范字的能力。

说好普通话、用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。

说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，即教师首先要说好普通话、用好规范字。

中学生应成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力。中学生也要说好普通话，用好规范字。让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立“说普通话，用规范字，做文明人”的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为校园语言。如果学生都操自己的方言上课学习，这该是一种怎样的景象呢？学习将不能正常进行，交流也将不再畅通。有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。学校是传播文明的场所，而文明的传播正是依靠语言、依靠文字。

篇2

2021全国推广普通话宣传语精选一

1、讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。

2、将普通话，做文明人，走小康路。

3、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

4、爱国旗，唱国歌；说普通话，用规范字。

5、普通话是最美的语言

6、人人都说普通话，四海一家语相连。

7、普通话不普通，她是人们走向未来的标志，她让我们与奥运接轨，与世界接轨！

8、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人

9、爱我大中华，讲好普通话。

10、学好普通话，沟通你我他。

11、出口成章普通话，沟通世界无极限。

12、面向现代化，推广普通话。

13、普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！

14、正确使用祖国语言文字，做堂堂正正的中国人。

15、我是中国娃，爱说普通话

16、说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华。

17、说好普通话，方便、文明又高雅。

18、学说普通话，推广靠大家。

19、说普通话，迎四方宾客，用问民语，送一片真情。

20、规范字，大有用，能看清，不会错。

21、爱国旗，唱国歌，说普通话

22、说好普通话，方便你我他。

23、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

24、普及普通话，四海是一家。

25、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

26、沟通——从普通话开始。

27、说普通话，用规范字，树新形象。

28、说普通话，写规范字，做好学生。

29、规范语言文字，弘扬民族文化。

30、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。

31、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。

32、让标准的'语言充满家园；让正确的文字流行身边。

33、普通话是您出行的第一名片。

34、可爱中国娃，爱说普通话。

35、说普通话，从我做起。

36、讲普通话，做中国人；写规范字，做文明人。

37、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

38、普通话，通天下。

39、请说普通话，书写规范字；使用文明语，争做文明人。

40、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。

2021全国推广普通话宣传语精选二

1、“知心”先“知音”——请讲普通话。

2、爱国旗，唱国歌，说普通话。

3、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

4、常讲标准普通话，塑造教师好形象。

5、畅谈普通话，传播龙文化。

6、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

7、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

8、大家都说普通话，南北沟通不尴尬。

9、大家都说普通话，世界因你而精彩。

10、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

11、大力推广普通话，华夏文化传天下。

12、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

13、普及普通话，沟通无障碍。

14、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。

15、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

16、沟通，从普通话开始。

17、国家推广全国通用的普通话。

18、汉语走世界，沟通促和谐。

19、华夏连心，和谐同音。

20、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。

21、积极普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。

22、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

23、家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。

24、减少方言差异，拉近你我距离。

25、讲好普通话，朋友遍天下。

26、普及天南地北，通达五湖四海，话传你我心声。

27、普及共同语，通达华夏情。

28、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

29、美丽青春、魅力语言。

30、面向现代化，推广普通话。

31、南腔北调难达意，同声同音能传情。

32、你若有志走天下，先要学好普通话。

33、普及普通话，四海是一家。

34、你想方便交流吗?那么请讲普通话。

35、普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明。

36、心相印，语相通，和谐共处乐融融。

37、推广普通话，责任你我他。

38、勤为谁靓；文明语，胜蜜橘，沁人心脾名声扬。

篇3

在各级领导的大力支持下，在县语委会的正确领导下，近年来，我校严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》中的有关要求，真抓实干，制定了切实可行的制度和措施，在营造推普环境、强化师生讲普通话、写规范汉字上，取得了一定的成效。现汇报如下：

一、基本情况

XX是一所农村寄宿制学校，招生覆盖宣威镇4个村农村子女。学校有15个教学班，在校学生556人，现有教职工45人，其中专任教师32人，一级教师26 人，二级教师6人，其中专科及以上学历31人，学历达标率100% ，其中达二级甲等水平共4人，二级乙等水平的20人，普通话达标率93.75% ，师生普通话，规范字的使用率达 100% 。

二、语言文字组织管理工作

我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，明确职责，取得了长足进步，效果明显。

( 一 ) 、语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作

1. 成立语言文字工作领导小组。由校长担任组长，分管副校长任副组长，各职能部门和班主任任组员。

2. 创建工作网络。以语言文字领导小组、教导处、德育处、其他各教研组等部门组成的语言文字工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

（二）、将语言文字工作纳入到每学年的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。

三、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展

（一）、建立健全语言文字工作制度

为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，学校相继完善了《XX语言文字工作制度》、《XX教案、作业检查制度》、《XX教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。

（二）、加强对学校语言文字工作的考核管理

学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如：在各年级开设写字课、阅读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。

四、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境

（一）、开辟“语言文字”专栏

我校一直十分重视语言文字规范化工作，适时创设宣传环境，在校园内开辟“语言文字”专栏。在专栏上宣传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等，方便师生及时查阅，为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。

（二）、充分利用推普周做好宣传活动

我校每年的推普宣传周活动，都制定相应的宣传口号，如“ 促进语言文字规范，提高全民文化素质 ”，“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”等。在一周的时间里，我们组织学生在校门口开展宣传工作。利用主题班会，学校广播和倡议书等形式把“讲普通话、写规范字”的观念植根于学生心中。低年级开展了 讲故事比赛、中高年级举办作文和朗诵比赛。各班推普员在校内外开展了“啄木鸟纠错”活动。推普员对班级及校园内外宣传栏的用字及课堂用语、活动用语进行了自查，同学们通过这些活动提高了讲普通话的意识，锻炼了自己的综合能力，同时也促进了学校语言文字工作的发展。校园内形成了“ 说普通话、写规范字 ”的良好氛围。

（三）、发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作

作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每年推普周都要进行关于推广普通话为主题的广播。定题、组稿、主播都由德育处组织学生完成。这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。

（四）、各班开辟了专门的“语言文字角”

利用板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开辟正音正字台，更正学生学习和生活中发现的易错汉字。通过书法展示、古诗品读、经典诵读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。

（五）、融合校园文化建设

学校将语言文字工作与校园文化建设相结合，在走廊、楼梯口，台阶等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

五、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化水平。

（一）、在教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。

1. 通过教职工大会、校本培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律 法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

2. 在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查，提高教师规范用语用字的自觉意识。

3. 组织教师开展各类朗诵、读书演讲 、经验交流等活动。如“教师普通话 演讲比赛”、“道德讲堂”等已经成为学校常规性工作。

4. 组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。近几年我校不定期组织全体老师分批开展普通话集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培训。

5. 积极开展有关语言文字方面的教研活动

学校教导处积极组织教师开展关于语言文字规范化方面的教研活动，从而努力使学校的语言文字工作向更加有序的方向发展。

6. 学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师、学生同时进行培训。强调老师写规范字，让学生在达成“规范、端正、整洁”书写的基础上实现学生艺术个性的形成与张扬；在注重汉字书写实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。有效地提高了师生写规范字的意识。一大批学生的书法作品在各类比赛中获奖。

（二）、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

1. 开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如：在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书 演讲 比赛、写规范字比赛、校园广播台播音员选拔等等。每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：讲普通话写规范字签名活动、学习普通话宣传手册活动、开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的主题班会活动；结合语文教学开展经典诵读及学生普通话大赛；学生硬笔字比赛。班级组织改错别字比赛等活动，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找。通过 丰富多彩、形式多样的活动在校园内掀起了“说普通话，写规范字”的推普热潮，使全体师生在实践中进一步增强了“ 人人都是推普员”的意识。

2. 开展“共同的语言，和谐的家庭”，让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，学生在家里发挥了小老师的作用，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。 多种形式的 教育 和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。

六、存在的问题及改进措施

虽然在语言文字工作中我们取得了一些成绩，但还存在着一些问题：

1. 一些教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。针对这种情况，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。

2. 师生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，针对这一情况我们也会加强宣传使用规范字的力度，进行一些相关的活动，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。

篇4

为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，使普通话由校内辐射到校外，传播到家庭和社会，在全校、家庭、社会中形成说普通话的风气，推动我校语言文字工作深入发展，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：2020年月日——月日

三、活动主题:说好普通话，圆梦你我他（拒绝方言，说普通话）

四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、宣传周主要活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围。

1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。

2.

通过小广播、宣传栏、大型宣传标语、黑板报等多种形式向教师、学生、家长宣传说普通话的必要性，激发学生及家长学说普通话的热情。营造“说普通话，从我做起”的氛围，在全校、家庭、社会中形成说普通话的风气。（在学校大门、教学楼处，利用电子屏显示

“说普通话，写规范字，做文明人”、

“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。）

3、向家长宣传，鼓励他们参加有关普通话知识的活动，并在工作、生活中，用普通话、规范字与家人、朋友交流，增强家长与学生对全社会推广普通话的参与意识。

（二）利用传媒宣传。

1.一次国旗下讲话。利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。

2.一个主题班会。以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查。

3.一次主题黑板报。以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，出一期黑板报。

（四）做好系列活动。

1.开展“中国梦”朗读比赛。各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。

2.开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动。各班在班级开展“写规范字·做文明人”

规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100。

3.总结评比。对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。

屿崆小学语言文字推普工作倡议书

亲爱的同学们：在金风送爽的九月，我们二小又迎来了全国第17届普通话宣传推广周。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的推普周从9月15日起至21日，为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先队向全体同学发出倡议：

1.普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

2.学生上课回答问题，课上与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

3.在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交际环境。

4.在日常生活中，注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

篇5

早上好!你们知道这个周是什么日子吗 对!这个周是第八届全国推广普通话宣传周,简称推普周.普通话是全国通用的语言.它以北京语音为标准音.以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.1982年,《宪法》规定国家推广全国通用的普通话.明确了普通话的法律地位.1986年,国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务.每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动.今年推普周的时间是9月12日——9月18日,今年推普周的主题是:"实现顺畅交流,构建和谐社会".

我国是一个文明古国,幅员辽阔,民族众多,汉语与各少数民族语言并存,汉语内部又分生方言,不仅方音各异,连词汇,语法也有很多差异.就交际口语而言,汉语各大方言之间的沟通度很低,就以我们学校为例,有很多来自南方广东福州浙江的同学,如果他们讲家乡话,那么从小生长在青岛的孩子们听起来恐怕跟听外语没什么区别;而同样生活在山东青岛的周遍地区,方言也有差别,这极大的阻碍了人与人之间顺畅的交流.

《论语·述而》载:"子所雅言,诗,书,执礼,皆雅言也." 可见远在两千多年前伟大的思想家教育家孔子就屏弃山东方言,在教学和"公务活动"中能够自觉使用当时的普通话.

历史的车轮滚滚向前,随着新世纪经济建设和社会发展进步,"五大洲"变成了一个"地球村"!世界仿佛变小了,而人的交往空间却变大了,人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道.我们成长生活在青岛这样一个窗口城市,一个奥运城市,讲普通话,写规范字就显得更为重要,尤其是我们小学生更应该成为全面推广普通话的文明使者.在我们的学校,老师们很高兴的看到了同学们主动的使用普通话,普通话已经成为课堂语言,校园语言,但是最困难的是要让普通话走进家庭,成为家庭语言,在家里讲普通话,让家人和你一起讲普通话.同学们,你们愿意试试吗

篇6

1、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

2、方言土语难通话，心心相融普通话。

3、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

4、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。

5、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

6、社会就是一个家，人人都讲普通话。

7、学习普通话，行动在大家；推广普通话，依靠你我他。

8、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

9、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

10、讲普通话，写规范字，做文明人，迎世博会。

11、说好普通话，学习顶呱呱，每天笑哈哈！

12、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。

13、说好普通话，走遍神州都不怕。

14、四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。

15、普通话——您出行的第一张名片。

16、推广普通话，四海为一家。

17、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

18、学好说好普通话，广结朋友走天下。

19、中华民族大团结，同心同德同语言。

20、大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。

21、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。

22、人人学讲普通话，个个争当文明人。

23、学普通话，建新上海，迎世博会。

24、普通话是连结56个民族的桥梁。

25、大力普及普通话，提升市民素养和城市文明新形象。

26、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。

27、一人一句普通话，中华美德靠大家。

28、推广普通话，弘扬爱国情。

29、讲好普通话，朋友遍天下。

30、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

31、普通话，母语音，华夏情。

32、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。

33、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！

34、都说普通话，沟通你我他；东西与南北，亲情如一家。

35、同在一片蓝天下，人人都说普通话。

36、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

37、我的普通话，我的中华情。

38、一家人不说两家话，中国人爱说普通话。

39、普通话，承载文明，光彩中华。

40、我是中国娃，爱说普通话。

41、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。

42、请讲普通话，讲清普通话。

43、普通话天天讲，好心情天天有。

44、全国普及普通话，世界刮目看中华。

45、国家推广全国通用的普通话。

46、普通话——现代人必备的素养和交流工具。

47、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。

48、说好普通话，“知音”遍华夏。

49、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。

50、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。

51、人人都讲普通话，校园文化靠大家！

52、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。

53、沟通你我他，全靠普通话。

54、普通话九州通，做生意定兴隆。

55、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

56、普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶。

57、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

58、普通话沟通人与人；普通话连结心与心。

59、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

60、异口同讲普通话，齐心共建现代化。

61、普通话不普通，道出中华新风尚。

62、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

63、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

64、树立国民新形象，人人都讲普通话。

65、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。

66、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

67、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

68、推广普通话，沟通你我他。

69、大力普及普通话，架设人间交际桥。

70、说好普通话，为你为我为大家。

71、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

72、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

73、普及普通话，公务员要带头。

74、要使汉语规范化，先要学好普通话。

75、天不怕、地不怕，就怕不会普通话。

76、说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化。

77、“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

78、普通话，秀出申城文明真风采。

79、说好普通话，方便你我他。

80、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

81、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

82、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

83、学好说好普通话，利国利民利大家。

84、服务用好普通话，真情沟通千万家。

85、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。

86、说流利的普通话，做文明的上海人。

87、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

88、沟通——从普通话开始。

89、学好普通话，是每个中国人的责任；用好普通话，是每个中国人的骄傲。

90、大力推广普通话，创设投资好环境。

91、不说普通话，脑瓜变地瓜。

92、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

93、学好普通话，振兴我中华。

94、用普通话构建一个语言家园：心，可以住得更近。

篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!在国旗下讲话之前，请大家听一段美妙的乐曲。(播放《我和你》)

“我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京，来吧朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。”旋律优美，意远深长的北京奥运会的主题歌相信人人都喜欢，尤其是刘欢和莎拉布莱曼天籁的声音把全世界的人的心都紧紧连在一起了。

历史的车轮滚滚向前，随着社会发展的大步前进。世界已经变小了，而人的交往空间却变大了，每个人都需要与来自各地的人们打交道。语言是最好的交流方式，有人说，常讲普通话，和谐生活满天下。不错，因为普通话是全国通用的语言，多用普通话交流，就能广交各朋友。

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。1982年，《宪法》规定国家推广全国通用的普通话。明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动。宣传主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，就拿我们学校来讲，我们的老师就来自五湖四海，试想一下，假如来自福建的老师讲闽南话，来自东北的讲东北话，来自江西的讲江西话，来自安徽的讲安徽话，来自泰顺的讲泰顺方言，来自文成的讲文成话，来自本地(乐清)的讲乐清话，那么，我们学生就无法听课学习，老师间的交流难以进行，更谈不上构建和谐校园了。一个文明校园，讲普通话，写规范字就显得更为重要，尤其是我们中小学生更应该成为全面推广普通话的文明使者。在我们的学校，老师们很高兴的看到了同学们主动的使用普通话，普通话已经成为课堂语言，校园语言，但是最困难的是要让普通话走进家庭，成为家庭语言，在家里讲普通话，让家人和你一起讲普通话。同学们，你们愿意试试吗?

篇8

在第十五届全国普通话宣传周期间,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:

一、学校领导高度重视,组织安排合理有序。

学校领导班子召开了专题会议,安派专人负责此事,校长亲自做语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

二、制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化,推广普通话”大型横幅标语,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况,教师、学生采访,播发与推普周有关的信息和知识等。

在周一的升旗仪式上,学校领导都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,并布置推普周活动安排。

三、开展形式多样的推普活动

1.组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2.利用晨读时间,学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目,将推普活动推向。

3.开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。

（1）进行普通话校本培训。利用周二下午两节课后教师政治、业务学习时间,开展普通话培训,我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,使教师的普通话水平日益提高。

（2）全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

（3）开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

（4）开展教师普通话比赛,以此促进教师自觉练习普通话,提高普通话水平。

（5）结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

篇9

根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2016年9月8日至14日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作

1、9月12日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、抓好了推普活动主题

根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、开展了推普活动主题班会及系列活动

1、 9月14日第六节班会课，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。

篇10

普及普通话和用字规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质、继承和弘扬中华民族优秀文化、培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要的意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校工作的重要任务来抓，把语言文字规范化工作作为素质教育、学校管理的一项重大内容，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动了我校的现代化教育进程。现将我校第推普周活动工作情况总结如下：

一、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

学校高度重视推普工作，由分管校长亲自组织，由学校德育处牵头，积极渲染推普气氛，扩大推普宣传影响，学校在校园醒目处悬挂横幅，在宣传栏内进行宣传。

在本届宣传周周一的升旗仪式上，学校进行了“国旗下讲话”，由初三(3)班朱依楠同学代表班级，向全校师生发出了“说普通话，写规范字”的倡议，重点强调了讲普通话和写规范字的意义。学校德育处也对全体学生进行了一次“如何写好规范汉字”的培训。

二、开展了形式多样的推普活动

1.出一期以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的黑板报。

2.利用双休日开展“啄木鸟纠错”活动。

3.开展“小手拉大手一起来推普”活动。

4.开展“师生诵经典普及普通话”活动，规范师生语言文字。

5.组织开展“书写经典•2012师生规范汉字书写比赛”。

三、效果及意义;

1.通过积极宣传，教师上课、课间与老师或学生交流能够有意识地讲普通话，教师做出表率，营造了浓郁的推普氛围，带动全校推普活动的活动的开展。

2.以具体有效的活动，增强师生、周边社会人员规范用字的意识。德育处随机抽查检验结果表明，名称牌、标语牌、指示牌等规范化程度比较高，校刊、试卷和通知等印刷物及黑板报等用字比较规范，教师板书用字相当规范。同时，也指正了学校周边及街道一些不规范用字的现象。